夸夸我们班的牛人作文指导实用20篇

一个明媚的早上，我在我的小房间里愉悦地玩着。突然，妈妈闯入我的房间说：“施子皓，该整理房间了！”好吧！我承认我的房间是很乱，地上满是垃圾，书有好几本都放错了。

我先拿扫把在房间里扫啊扫啊，我发现了好多发臭的垃圾：小强的尸体、纸屑、灰尘，真是应有尽有，我突然不知道我是怎么生活的。

我又拿拖布沾了水擦地板，这我才发现我的房间地板有很多脏东西粘在上面，洗完地板后，我感到地板干净了，和从前真是没法比啊！

擦完地板后，我回头看了看了书柜，它是新的，但是堆满了乱书，里面好多书都“找错了家”漫画书混在文学类里，文学书又混在学习书类里，学习书出现在杂书类里，我后来一本一本把它们送回了“家”。

我整理好书，感觉房间不一样了，书也不乱放了，地板也干净了，我可以在上面打滚儿也没关系。妈妈瞧见了直夸我我是个家务小能手。

我住的小区非常美丽，而且一年四季都有自己的独特的风景。

春天，小区里常绿树的枯叶子都掉了，长出了嫩绿色的新芽，就像在树的顶部披上了一层浅绿色的薄纱。花仙子们也来凑热闹，娇黄的迎春花、如雪的樱花、绚丽的海棠、粉嫩的桃花、雅致的玉兰都争相开放，美丽极了！天鹅和鸳鸯们也精神了起来，在池塘里欢快地游来游去，真是“春江水暖鸭先知”呀。人们也都从屋里跑了出来，有的散步、有的放风筝、有的打拳、还有的遛狗······沐浴在春天和煦的阳光里，热闹极了！

夏天可是我最喜欢的季节了，这里就像是一个巨大的墨绿色的调色盘，到处浓荫似盖，给我提供了避暑的阴凉。当然夏天也有好看的花哦，比如：合欢花、天堂鸟，还有一种像绣球的花。花的鲤鱼在水里翻腾着、拥挤着，抢食着冬日里难觅的食物，又活泼，又可爱，整个水面变成了一个欢腾的游乐场。

但是合欢花是个调皮鬼，只要在它凋落时被碰上，就会把那里弄得粘粘的，我们家的车停在合欢树下，就经常被弄的花絮满车，只好经常洗车了。到了傍晚，我最喜欢去小区池塘边玩，那个时候特别凉快，很多人在那里乘凉，小朋友也都出来了，有的喂鱼、有的嬉戏，有的追逐，整个湖边都充满了欢声笑语。

到了秋天，翠绿的小区一下子变得五彩斑斓。就比如我家窗前的那棵银杏树，一到秋天，就金灿灿的，美丽极了，风一吹，叶子们就摇曳起舞，挥手致意，有的干脆打着旋翩然飘落在依然青绿的草地上，就像是一个个黄色的贝壳。

枫叶呢，此时也变成了诱人红色，好像一个个红色的小手伸向天空。而雪松、水杉、香樟等常绿植物却依然苍翠，配上秋天高远深蓝的天空，温暖的斜阳，漂亮极了。如果说春天是一副五颜六色的水彩画，那秋天就是一副浓妆重抹的油画。

冬天是腊梅争相开放的时节，嫩黄色的小花朵掩映在其他常绿植物中，显得格外醒目、耀眼。上海冬日无风的午后，气温不会很低，阳光透过有些稀疏的树叶照在身上很舒服，所以我最喜欢在此时出来到池塘喂鱼。一开始看着湖面平静而碧绿，没有一条鱼，因为水冷，都躲到水底去了。

而当我把鱼食撒在水里，不一会儿，就有鱼跑上来，一条，两条，三条，最后变成一群。红的、黑的、花的鲤鱼在水里翻腾着、拥挤着，抢食着冬日里难觅的食物，又活泼，又可爱，整个水面变成了一个欢腾的游乐场。

这就是我的小区——陆家嘴花园二期，我喜欢我的小区！

[夸夸我的小区美800字作文

有人欣赏勤奋好学的蔡睿杰；有人欣赏英姿飒爽的林伟鹏；有人欣赏知识渊博的唐永吉；而我却欣赏我们班的吴嘉鑫同学。

他是一个助人为乐的人。例如，有一次我因为生病没办法上学，在家休息一个星期，那时我都不能知道当天布置的作业，当吴嘉鑫知道后便自告奋勇地帮我拿作业，每天下午放学后他都会先把作业交到我手上再热情耐心地告诉我该做些什么内容，随后他才会放心地回家。那些天我一见到他时心里就很高兴，而他也会对我投以友善的微笑，我对他的行动感激万分，我对自己说：“以后如果他遇到什么困难，我也会义不容辞地帮助他。”

他还是一个懂得分享的人，有一次上完体育课后，我感觉无比口渴，可是我的水瓶又没水了，怎么办？有了，我立刻想到了吴嘉鑫，于是便壮着胆子向吴嘉鑫要点水，此时我的心像吊着十八桶水似的七上八下的，没想到嘉鑫爽快地答应了，并把水瓶的水全倒给我。他就是这样一个善解人意的人。

他虽然不是班上的学习尖子，但他却无比聪明，他设计的科技小制作经常得奖，他写的作文也经常被选登，他还有许多你们没发现的优点哦！快来了解一下，真的很不错！

我很欣赏吴嘉鑫的助人为乐和大气，他还很正直善良，我想这些都值得我学习，吴嘉鑫好样的！

以往的苏州印象还要回到纪录片，而真正的苏州与其大不相同，苏州可真值得我们去夸夸呢！

清晨邂逅拙政园，穿梭于灰瓦白墙之间，江南式的小阁，几盏红灯笼悬之其上，褐色的柱上盘着龙纹，泛黄的椅上木微龟裂，素湍绿潭，回清倒影，挺拔的柳在这仙境也变得温文尔雅起来。在水中映着娇羞的舞姿，摆弄着一头散发。虽已是初秋，但夏装仍未褪去，几枝风烛残年的荷展示着凋零之美。再与小塔相结合，颇有小西湖的意味。

正午与狮子林相会，奇石多生怪拍，悬泉小涧，流淌其间，石上泛着绿苔。小孔在日光照射下，在地上画出一幅斑驳的山水画，古木虽躯干已空，仍坚持在居于自己的一方泥土，久久不肯倒下。

次日游太湖，正值湖蟹初熟，乘着摇橹小舟徜徉于湖面，惺忪的睡眼仍未睁开，却被一阵清风携着蟹的鲜味与水草味迎面吹来。船随着撸的摇动左右摇晃。远眺众山，朦胧，夸夸我们的苏州景，幽静！

累了、倦了，不妨找个小馆小憩一会儿，松鼠桂鱼、油爆虾、蟹粉豆腐，无不以自身的鲜美刺激着人类的味蕾；清炒虾仁，经炒后沾着醋，指甲盖大的虾仁迸发出无法诠释的鲜香；松鼠桂鱼之刀功精湛；蟹粉豆腐之细腻；黄鳝之坚韧；白斩鸡之原汁原味……夸夸我们苏州的食鲜！

同身处苏州的舅舅上街散步，大大小小的摊位上老农民悠闲地听着听乐，面前摆着仍未？扁担的菜、水产，城中人稀地广，夸夸我们的苏州，闲！

就是这一方水土，令我流连忘返，就是那一种味道，令我记忆犹新，就是那一种生活方式，使我心之所向。苏州，夸夸我们的苏州！

新学期开始，班级又要竞选班委了，同学们纷纷准备竞选班长、学习委员等“热门”职务。可是劳动委员的职务却没人愿意竞选。是啊！大家都知道，当劳动委员既要打扫卫生又要倒垃圾，又脏又累。干得不好的话，还常常被老师批评，真是一个吃力不讨好的活，谁还愿意干呢？

这时，班主任刘老师问：“谁还愿意竞选劳动委员呀？”同学们你看看我，我看看你，鸦雀无声。突然，钱露站起来说：“我愿意当劳动委员。”刘老师有些疑惑地问道：“你？你真的想当劳动委员么？”钱露肯定地说：“我真的愿意。”同学们一听都张口结舌、惊讶不已。

从那以后，每天下午放学，钱露都要帮助其他值日生一起打扫卫生。她默默无闻地劳动着，总是最后一个回家。在她的辛勤努力下，我们班的环境卫生变得越来越干净了，为此，我们班还被学校评为“文明卫生班集体”。

记得有一次，那天轮到我打扫卫生。我刚拿起扫帚，忽然肚子好痛，豆大的汗珠从我的额头上滴下。钱露看到我痛苦难耐的表情，走过来关切地问：“你怎么啦？脸色这么难看。”我捂着肚子说：“我肚子不舒服。”她焦急地说：“那你赶快去学校医务室那里看看吧。”“那卫生……”还没等我说完，她就让同桌把我扶去了医务室。当我从医务室回来的时侯，看见她正在帮我打扫卫生，那一刻，我非常感动，赶紧跑过去和她一起打扫。最后，教室在我们俩勤劳的双手下，被打扫得干干净净。

这就是我们班的劳动委员——钱露，一个既热心又热爱劳动的人。我应该向她学习，学习她乐于助人、不怕吃苦的精神！

金健是我们班的学习委员，他那勤奋学习的劲儿，是没人能比的。

早晨，当我还是睡眼惺松的来到学校时，金健已早早到校在朗读语文课文了。傍晚做完作业，我去找他玩，又听到他在跟着复读机读英语，那是英语老师一开学就发下来，要求我们经常在家与课文同步学习的磁带。我妈也给我买过复读机，但没人提醒时我常常会忘记打开它。

课堂上，金健思路敏捷，不耻下问。老师提问的话音刚落，总是看到金健的手已高高举起。别人回答不了的高难度问题，老师就请他发言，他总能讲得头头是道。课讲完了，老师把作业布置下来了，他就劲头十足地跟我比赛谁做得快、谁做得好，想要在放学前做完它。

吃完晚饭，我抓紧时间玩一把电脑游戏，嘀哩啪啦，一个劲儿按键盘。金健一个电话过来，说是要来我家还书，再借几本书读读。他经常光顾我那小小 “图书馆”，在我书柜前“博览群书”，我心里一阵惭愧，赶紧关闭电脑等他。

父亲为我书柜添置了不少书籍，读大学的表哥也时常留些他收藏的书放在我书柜里，希望我能课外读。不过我常常被花样百出的电脑游戏迷住，被挤得没时间读课外书。妈妈因此经常数落我，拿金健与我作比较。金健在我面前树起了孜孜不倦、刻苦读书的榜样。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。几千年来，千百万人都把它作为座右铭，看来，我应该以金健为榜样，做一个好读书的人了。

在几年之前的一次旅途当中，我第一次看见了白杨树。

虽然室内的制冷空调在绵延不绝的喷着习习凉风，室外的酷热却依旧清晰可辨。放眼望去，不见西安的风和日丽，鲜花遍地，却看见了覆盖着厚厚一层黄土的戈壁，偶尔目所能及的植物也就只有充满尖刺的仙人掌与不起眼的残枝败叶了。

就在这时，一些充当“侦察兵”的同学发现了一些异样。在荒芜的黄土地中，一些绿色的小点点在远方整齐地排列着，似是一群守卫边疆的英勇战士们坚持不动摇，坚守不退缩。

火车越开越近了，它们的轮廓也开始逐渐显现出来——原来是一片白杨树！随着距离的逐渐缩短，白杨树也变得愈加清晰。它的树叶因为水分的严重匮乏而自动脱落来避免为数不多的水分蒸发掉；它的树枝只有到了很高处才稀疏的有一些，剩余的全部都为了人类的温暖点燃了自己；它的树干上留下了许许多多岁月的疤痕，有的地方甚至被寻找水源的人们割开了一个十分巨大的伤口。我似乎看见一群虚脱的人们在永无止境的沙漠里走着，然而，就在他们接近弥留之际时，就是这一小片白杨树重新点燃人们的希望，用他们的躯干甚至生命换来了人们生还的希望……

再见白杨树，已是四年之后的事情了。

那年冬天，在回老家的路上，我们顺便拜访了一座十分著名的大山。由于过高的海拔与过低的气温，几乎没有什么植物生长于此。除了一些秋季脱落而尚未腐烂的散叶外，就只有皑皑的白雪与我们作伴了。就在我们费尽千辛万苦爬上山顶时，却惊奇的发现一个十分陡峭的悬崖边居然奇迹般的长了一棵白杨树！在日光的照耀下，它的树冠被染成了鲜红色，而它的根部则被皑皑白雪染成了雪白色。由于地势上的优势，白杨树的树冠上在正中间居然还有一些摇摇欲坠而尚未脱落的叶子，而这也是这座“云中山”之中的唯一一抹绿了。顿时，我的脑海中浮现出黄土地上的那一抹绿——同样的坚强，同样的不屈服，同样深处极度恶劣的环境！

柳树，有一种婀娜多姿放任不拘的态度；松树，有一种稳于泰山，刚强刚硬的态度。然而，我读白杨树却读到了一种刚强之中带着柔软，可以耐住严寒，可以防住酷暑，永远不言败，不退缩！

【论文摘要】在高考英语试题中，写作是有效提高学生整体成绩的重要手段，写作是目的也是为了测试学生直接运用英语表达的能力而设置的，因此通常都会放在试卷的最后面作为压轴题出现。在高考英语写作要求中，明确提出要让考生运用所学知识进行书写，能组词成句、组句成文，语句符合英语语法和习惯。在写出的书面材料中，要求达到：切中题意，文理通顺，语言准确，得当。那么，怎样才能在高考英语写作中出类拔萃呢？这正是本文要探讨的内容。

一、有的放矢，了解高考英语写作要点

要对高考英语写作的题型及内容有所了解，才能把握好高考英语写作的考点，在此基础上才能找到行之有效的对策及方法。纵观近几年各省高考英语试题中，写作测试的命题思路，有一种从指导性写作逐步向半开放式写作过渡的趋势。半开放式写作，具体地说，就是给考生们提供一定的材料(包括图、文或图文结合)然后要求学生根据材料来进行书面表达，这样的考题形式，既限制了考生随心所欲的思维，又给予考生适当的发挥空间。这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。而在文体方面，记叙文、议论文、应用文及书信为最常见的写作题材。因此，我们可以做一个形象的比喻，写文章就像工厂里制造一台机器那样，首先要确定机器由几部分组成，然后对这几部分分别细化，形成初步的设计图；再根据要求对初步的设计图进行完善、补充、修改，随之形成最终的设计图；然后我们再按照图纸的设计，使用我们所掌握的零件去制造出机器；同样的道理，学生写作时可参照以下模式：

1．理解话题：学生在动笔前必须对指定的话题进行反复细读，认真思考，理解其真正的含义，了解出题者的意图，这是进行写作的第一步；

2．明确文体，确定人称时态：这一阶段的判断中，主要强调近十年高考最常见的两种文体：(1)说明文：必须按照事物的原貌加以说明、介绍、解释，常采用一般现在时，被动语态也常使用；(2)记叙文：通常采用第一人称，描述本人的经历或耳闻目睹之事；或用第三人称讲述他人的事情，如果是过去的事情，要用过去时。

3．初拟提纲，再理解话题：明确文体的基础上，草拟写作提纲；提纲是文章的骨架，可以是一句活，也可以是一个词组，由于考试时间所限，提纲内容不必面面俱到，但必须体现文章的整体结构和思路；目前绝大部分高中学生在英语写作时，还习惯于使用母语进行构思，然后将构思好的中文内容翻译成英文，这种情况是正常的；关键在于翻译过程中的语言表达必须符合英语语言的表达习惯

4．开始写作：提纲完成后，应根据提纲充实内容，如果说提纲是骨架的话，那么这时你必须将骨架填充血肉；具体的说就是要扩展要点，连词成句，适当地变换句型，组句谋篇成文；注意应简明扼要，层次分明、用词准确、语法概念清楚，使文章更具说服力，然后在写作完成后，还要对文章进行快速的检查，减少单词的拼写错误和句子表达的错误。

二、高考英语写作指导的具体策略

根据以上对历年高考英语写作试题的分析，我们可以从以下三个方面去指导学生进行写作：

1．细读材料，认真审题

仔细阅读书面表达题所给材料的全部内容，准确理解题目要求。需要认真审查的内容有：(1)文章的开头和结尾是否已给出；(2)用第几人称写作，书面表达要求中会明确指出使用第一人称还是第三人称；(3)提供的情景是图画、图表，还是提纲，如果是连环画，要注意故事情节的连贯性，确定合理的情节发展；(4)是否提供参考词汇，如果提供有参考词汇，写作中最好要用到；(5)采用什么文体，如果是议论文，要有论点、论据和结论三部分。如果是应用文，要注意其格式。如果是记叙文，要抓住六个要素：时间、地点、人物、事件、事情起因、事情的发展与结果。

2．恰当选择词语和句式

认真审题后，就可以列提纲了，将重点单词、短语、句型写在提纲里，关于选词切忌使用生僻词语，要求做到用词准确、得体、达意。选择句式时，尽量使用多种句式，如强调句、倒装句、各种名词性从句、定语从句、状语从句和固定句型等，长句和短句视情况交错使用，这样可以提高文章的档次，使文章生辉。

选词大多是在一组同义词或近义词之间进行。例如，我们要表达“好”这个意思，一般来说，大家会马上想起“good”，因为口语中我们经常说agoodfriend、goodluck、agoodpicture等。但是，在不同的短语中，可以选择不同的英语单词使表达更加准确、生动、形象。

3．多背常识性语句，扩大知识面

语言是有规律的，不同体裁的书面表达都有其常识性语句。如果同学们平时有大量的语句积累，在写作时就能把积累的东西调动起来。这些常识性语句既可增加文章的连贯性、逻辑性和可读性，同时还能提供地道的表达方式。写人物介绍时，应着重写人物的姓名、性别、年龄、职业、身高、健康状况、业余爱好、工作态度、与人相处和社会评价等语句。例如：lipingisagoodteacher，whoisthirtyyearsold．heis175centimetrestallandheishealthy．等。

【参考文献】

[1]韩金龙，秦秀白.体裁分析与体裁教学法.[j].外语界2000(1)

[2]韩金龙.英语写作教学:过程体裁教学法.[j].外语界.2001(4)

[3]何星.“过程写作法”较之“结果写作法”在高中英语写作教学中的

有效性研究.[d]华东师大专业硕士学位论文.2007

——买书的经历

俗话说的好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

这是许多人给书做过绝妙的比喻。在这个别具一格的寒假中，既有娱乐性又可以获得很多知识的，当然是看书啦!可是，家里的书都看完了!没错，所以这天，我就要去瑞安新华书店买书了。

到了新华书店门口我旋风般地冲了进去，啊，人真多呀，真是人山人海，人群众多，使凉爽的空气一下子变得闷热起来，。寒假就是不一样，整个书店在寒假里显得格外热闹，不但能让小朋友们获得知识，还能使家长安心工作。

在这里成千上万的书籍令我眼花缭乱，目不暇接。我便开始寻找我自己喜欢的书。哇!这是什么地方?简直是火车站嘛!看，这里到处坐满了人，以“小毛孩子”居多。瞧，坐地上的，站着的，坐在放书的桌上的。还有许多学生正在如饥似渴地看着自己喜欢的书。

爱看书的我马上加入了看书的队伍中，一排排书柜像一条条形态各异的长龙伏在地上，上面摆放着各种各样的书籍。我巡游在书海里，看这一本本颜色鲜艳的书皮，欣赏着一个个稀奇古怪的书名。我一排一排地翻阅着，像是一位军官，在从容不迫的检阅自己的部队。我浏览者书目把一本本我感兴趣的书从书架上抽走，架在手上。那些书可真沉，我都费了九牛二虎之力都端不动了。但是，我刚走出这个书柜时，竟绊了一下，一瞧，地上横七竖八的脚竟然组成了一个“十八铜脚阵”。一看，竟有不少人“寸步难行”。但是，那些组成“铜脚阵”的人却不以为然，根本不顾旁人的感受，就这么把脚“拦”在人家前面，造成了大家的不便。可是，我便没有放在心上，便放下书，也坐在书柜上，在那里精挑细选，经过一次次的选拔，经过一层层的选拔，被我挑中的书却只有寥寥几本。我便来到楼上，再次精挑细选。

我一来到楼上，就开始“大显身手了”。看到书柜上那“点”琳琅满目的书，看得我眼花缭乱，我赶紧跑到小学生文学区域那儿开始挑选。我一排一排地看，当我打开书的那一刻，所有的烦恼都必须远离我!数不完的书就象数不完的星星和大海里的鱼一样。书店里有许多书像在跟我招手。因为喜欢的书太多了，所以只能选自己认为最好的几本，我走了好几圈都没定下来买哪几本。时间一分一秒地过去了，我还没想好买什么，所以我决定，跳到书的海洋里，尽情的浏览，巡游。当在巡游的途中，我看到有趣新奇的书名，我就不假思索、毫不犹豫地将它抽了下来。在这个书海的世界里，我共挑选了六本书，这些”粮食“够我吃一个暑假了，这下我就不用老”饿“肚子了。

以后，我便一如既往的逛书店，那些书对我来说有潜在的魅力，深深地吸引着我。书，我的挚友。书店里的时光，总是让我回味良久。

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

I．一次，爱迪生i．kVh手测量一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后l例入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。、l2．《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的I妻子有一只母鸡．每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处。肚子里一点金子也没有。

现实生活中，确实存有一些“捷径”。帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟：

④不少于800字。

【写前指导】

所谓捷径，是指走路时的近路，常用来比喻能较快地达到目的的巧妙手段或方法。

捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践。加上长期积累的经验．才找到的一种解决方法的简便形式。

学习的捷径就是讲究方法；引进先进的技术手段是发展生产力的捷径；强化体制是提高效率的捷径。

捷径往往被人误解，被人利用。有人把投机取巧当作捷径；有人把制似售似当作生财捷径；有人把不做实事，做表面文章，虚报成绩．送红包等当作升官的捷径……这样的捷径只能让人走上歪路，斜路，最终害了自己。

我的家乡在山东省，临沂市的一个小镇上，那里虽然很小，但是那里非常美丽，那里虽然没有大城市的繁华与喧闹，也没有许多的高楼大厦与汽车，但是那里的春天使，万亩桃林都变成了花的海洋，真是美丽极了，到了桃花盛开的时候，四面八方的游客，都纷纷不远千里，到我们这里来游玩，我们镇上举办的一年一度的桃花节真是热闹啊！在这一天有很多的歌星，来为桃花节唱歌跳舞，好多好多的游客都在这一天赶来庆祝这美丽的桃花节。

到了秋天，桃树上结的桃子成熟了，一个个又大又甜，挂满了枝头，这时候我们家乡的农民都笑容满面摘成熟的果实，有的运到城市去，有点运到海外去。

这是我的家乡，我爱我的家乡，我的家乡，非常美丽！

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

很久很久以前，有一个力大无穷的巨人。他身高百尺，气吞山河，他的名字叫夸父。

一天，夸父正在外俯视万里美景，心中十分舒畅，但烈日刺眼的光芒也让他有点心烦。于是，他决定去看看桃林。走着走着，夸父走过了，但她还是来到了一片位于沙漠与绿洲交界处的桃树林，可那情景不是他所希望的：大部分树木都已枯死了，唯一几棵树也都奄奄一息，在那祈求天空下点雨，救救它们。夸父动了恻隐之心，于是想让烈日离开一会儿，让乌云下些雨。烈日认为这违背法则，有悖常理。夸父很气愤，伸手就去抓烈日，但烈日身手十分敏捷，身子一晃，就躲过去了。见夸父还想抓它，便赶忙向西逃窜了

夸父正想上前追，忽然想到那些桃树，很心疼，便用自己的唾液降下一场小雨，救活了它们。“谢谢你，大恩人，我们无以为报，只能送给你一把千年桃木制成的拐杖了。”夸父一边答谢，一边看见烈日还没逃远，连忙抓起拐杖追了过去。

追啊追啊，追的夸父气喘吁吁，终于在黄河、渭水旁追上了烈日，斥责道：“你为什么要晒死桃树？”“我也没办法啊！我本身太热了，不散出热量，我会爆裂开来的。这样，我会对那儿造成更大的灾难的！”夸父见他说的有理，就放了它。

烈日奔后，夸父这才觉的十分口渴，于是来到黄河、渭水旁，迫不及待的猛吸一口，可差点让他吐出来。夸父很奇怪，朝黄河、渭水方向定眼一看，啊！那儿的水浑浊不堪，怎能喝呢？夸父沮丧极了，可口渴一直煎熬着他，哪里的水既够我喝且干净呢？无奈之时，一个过路人告诉他在北方有个大湖，那的湖水清澈见底，水据说永不干涸。夸父听了，决心向那进发。

但是在他去的路上时，他的身体因一而再，再而三的劳累与缺水而坚持不下去了。他倒下了，夸父永远的长眠在了那儿。

他手中的拐杖，在夸父死后，化为了一片桃林，围绕在他周围，永远的守护着它们的恩人夸父。

夸父死后，烈日又照常在天空释放它的热量及光芒，但是有时候它一想道当年的遭遇，烈日就很后怕。于是即使烈日当空，烈日也会乞求乌云下点小雨，滋润苍生。而这，也是烈日雨的由来。

吴纳敏

我有一个非常聪明的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，经常闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁，再配上一张能说会道的嘴巴，这让他显得充满智慧。最特别的还是他的头发，就像一层绒毛紧紧地贴在头皮上，可谓是“聪明绝顶”。

说起我爸爸的聪明，还得从那件事说起，那是暑假里的一天。这天，我坐在书桌前看书。忽然，一道数学题引起了我的注意，我便拿起笔和纸算了起来。呀，这道题课真难啊！我绞尽脑汁还没算出来。我心想：这么难的题目，还是去问问爸爸妈妈吧。我想到这儿，便拿起笔和纸去问妈妈。妈妈一看这道题，就傻了眼，埋头苦算起来。过了好一会儿，便败下阵来。我心想：平时这么聪明的妈妈都做不出来，看来这道题真的很难，我一定要去问一问爸爸。正好爸爸闲得无聊，便拿起笔算了起来。刚开始，爸爸还紧锁着眉头，在纸上画了一些图，但始终没有写出答案，我以为爸爸也不会了。可不一会儿，他那紧锁的眉头舒展了，嘴角微微带笑，拿起来纸和笔，飞快地写了起来。我看到眼前的一幕，呆若木鸡——爸爸手中的笔就像一个顽皮的孩子，在纸上跳跃着，写出了一道又一道的算式。不一会儿，便算好了。他把写好的纸递给我，还把解题思路讲给我听，讲的可详细、可清晰了。讲完了，爸爸看了看我，问道：“怎么样？我讲的你能听懂吗？”我点了点头。从此，我的爸爸成了我心目中最聪明的人。

现在每当我想起这件事，都会情不自禁地在心里夸一夸我的爸爸：爸爸，你真是文思敏捷，聪明过人呀！

孙梦新

你知道我为什么叫孙梦新吗？因为孙是我爸爸的姓，至于梦和新嘛，因为我妈妈说她有一天晚上梦见了一个新人来到了我们家，那个人就是我啦！我的到来，让两口之家变成了三口之家。

我的个子很高，是全班第二，经常站在队伍的末尾。我的脸圆圆的，视力也不差。另外，我吃的饭也不少，所以有点胖。圆鼓鼓的肚子，摸起来又凉又滑。

我还会玩魔方，会玩三阶和四阶。有段时间，我只要有空闲就不停地玩，上课了也不知道，非常痴迷。我写作业的速度飞快，语、数、英写完都不到一小时。我看书也很快，一天最多能看完4本书，一星期最多看了28本书。我是不是很厉害？你想认识这样的我吗？

自盘古开天辟地以来，上帝统领着世界万物，对上帝的话唯命是从，唯独这太阳，死去了九位哥哥，还要是听上帝的话，很不服气。便在人间时而强烈，时而微弱；时而早起，时而晚起。上帝为了把世界统治好，派个子高大、善于跑步的夸父去把太阳抓回去，并把一根手杖赐给夸父。

这话一说，传播迅速，天庭的人都议论纷纷，人间也议论纷纷，自然也传到了太阳的耳朵里。太阳想：若被夸父给抓到了，岂不是死罪吗？就算不是死罪，自己也会被上帝整的很惨。太阳想到这里，开始拼命的逃，由于心里特别害怕，他经过的地方都变成了沙漠。

夸父来到人间，见太阳一直在逃，便大喊：“太阳兄，若你跟着我走，你放心，你不会被我们伤害的。”太阳听了后，跑的更加快。夸父见没效，抬起自己的脚步，开始追逐太阳。由于夸父的力气太大，地面发出“咚咚”的响声，把平滑的大地踩得坑坑洼洼，可能世界上的盆地和大西洋、太平洋...都是夸父踩出来的吧！

夸父一直追着太阳，走过了沙漠，高温使他的脚步变得沉重，他大口大口地喘气，但是不放弃，继续追。跑过长满大片荆棘的荒山时候，全身上下无不是伤痕。虽然是神，伤口可以经过一段时间会自动愈合，但是免不了要受疼痛，恰巧他的葫芦又掉在荆棘丛里了，当他发现丢了的时候，他顾不了那么多就又继续追赶。跑到平原的时候，已经有点撑不住，想睡觉想喝水，但是他仍顽强站立，拄着拐杖支撑着跑。身上流着血，脚上磨起了泡，他已顾不到，喘气越来越急促。终于，在太阳落山的地方，他追上了太阳。

此时的他口渴得很厉害，拖着疼痛、想睡觉的身子朝黄河、渭水走。他来到了黄河岸边，“咕嘟”、“咕嘟”，一会儿就把黄河水喝完了。他又到渭水，还是不够，并且他的睡觉欲望更强了。这时候他想到了大泽，大泽里的水也许能给他解渴。

此时，他已经渐渐支持不住了，脚步越来越慢，口渴的不行，上下眼皮直打架。终于，生命就快要结束了。疲劳、口渴、疼痛使他倒下了。他使出了最后的力气，把手杖向后一抛，使出最后的神力将手杖变成了桃林，桃林迅速成长，成片成片，美丽极了！

前几日，与同学闲聊，恰巧聊到了志向和人生规划。竟赫然发现那些与我同龄乃至更小的人早已有了完整的计划，再不济者也有了一个大致的方向。

“我要读北大心理系!好吧，就算考不上也要读心理系!”

“语言系是不变的了，现在就在看学校了。”

“我嘛，成绩你们也知道肯定考不上什么好学校了。混完高中，就出去打工。嘿嘿，我想开间车行，等攒够了钱就回老家，开间小车行，等到生意差不多了就找个合适的女人结婚过一辈子……

……

“你呢?”问到我了。

“我……

我就像在生命之河中的一叶孤帆，漫无目的地在浩瀚无边的生命之河中飘荡。

又想到从小每当亲戚们又聊到我的未来时，我好似每次都只能露出尴尬的笑说：“走一步看一步吧。”

生物老师曾在课上说过：“青春期是儿童到成人的过渡阶段。”我想在我现在这正处于青春期的阶段，真是与这话再贴切不过了——即回不到无忧无虑的童年，又进不到，也不愿意进到成人的世界。

我喜欢看人，无论是高峰期的人流，还是静静地观察着一个人的表情、动作。我认为这是再愉快不过的事了。但我尤其喜欢静静立在原地，看流动的，川流不息的人潮。这会让我产生一种与世隔绝的感觉，我会感到我脱离了这个浮躁的世界，也就更能静下来思考。

但当我对未来感到迷茫之时，如此本该令我清醒的行为却令我更加的迷茫。

“眼前这个拎着大包小包超市购物袋的女人，其实轮廓蛮漂亮的，可惜已经被岁月折磨成了‘黄脸婆’了。唉，当年可能也是个‘万人迷’吧!”

“啊!那是_大学的学生啊!……

“又有老人摔倒了啊，为什么大家都是熟视无睹地离开呢?”

我害怕，我恐惧，我怕多年后，我也会被时光无情地腐蚀，我怕多年后，我也会在本该奋斗之时肆意地挥霍青春，我怕多年后，我也会这般的冷漠……

但我又像每一个孩子一般，渴望着成长，渴望着早一步踏入成人的世界……

身体中的两个，不，也许是多种不同地想法冲撞着，快把我那原来就不太“坚强”的大脑撞昏了。

我站在时间的隧道中迷失了方向，想停下来问问路。可惜时间隧道的主人一如既往的专横——“不许后退!不许停留!只许前行!”我只得摸黑在这隧道中继续前行。

十五岁，我多了一分茫然。

每个人都有妈妈。想知道我妈妈是一个什么样的人吗？请你听我一一道来。

妈妈的五官不错，一双水汪汪的小眼睛，暗红色的小嘴巴，这张小嘴巴还教会了我怎样做人做事呢！

妈妈的手很巧，会织毛衣。一天晚上，我已经睡了一觉起来。一看钟，快十二点了。再看看四周，一个熟悉的面孔出现再我面前，我妈妈，她还在给我打毛衣，我忍不住了，说：“妈妈，你快睡吧，别打了，我不着急穿。”妈妈看着我，笑了笑说：“就差一点儿了，过几天你就可以穿上新毛衣了。你早点睡吧，明天还要上学呢。”“妈妈，你也早点睡。”“知道了。”我不得不躺下，可我的心里久久不能平静。回想起来那天，我死活也不穿那件有一点小的毛衣。妈妈只好给我织新毛衣。想起来，真不好意思。我真不懂事。

妈妈有时候像一杯咖啡，使我先苦后甜。有一次，我考了82分。回到家，我把我的成绩告诉了妈妈。“璠璠，你怎么搞的，怎么才考了这点分，是不是上课不听课呀，才考了个良！”妈妈说。当时，我一肚子委屈，真想跑到房间里大哭一场。“可是，你很诚实，徐淑璠同学。”我听了哈哈大笑，真是天真老妈。

老妈也有一些孩子气。我很喜欢玩双人挖金矿，可还少一个人呀！怎么办呢？老姐，不行。小弟，也不行。，没人玩。对了，找老妈，她可能会玩。一点不出我所料，老妈果然答应了。我太开心了。

想知道老妈的更多的事吗？

其实用生命写作也并不是什么玄奥的东西，就是努力写自己的思想，自己的心灵不知从何时起，“高考作文”似乎成了一种新的独特的“文体”，有了自己的“行规”、“招式”和“套路”，被日益模式化、公式化，甚至拥有某种可操作性，从而距离写作的本真、心灵和生命越来越远。

写作的本质就是宣泄内心情感的律动，张扬自己的个性，观照思想，用文字展现心灵的风景，是心的跳动，是灵魂的呼吸。真实是写作的生命，真实来源于生活，所有的痛苦、欢欣、感动、幸与不幸都因是生命的原态而美好，所有的理性因之与生命有关而变得高贵。

但是，近几年，高考满分作文成了法典，魔棒牵引着炽烈的视线和更加炽烈的功名心。由于高考作文逐渐模式化和概念化，出现了这样的怪现象>只要通过有意识的训练就可以得高分。当然高考满分作文不乏生命的产物，心灵的结晶，才子的行云流水。但几经切割，几经模仿，几经肢解，几经传经布道，早已与心灵无缘，与生命无关，与真、善、美失之交臂，散发着浓重的“名利”味，充斥着求“回报”的猥琐不堪。如果说若干年前的《赤兔之死》这篇高考满分作文让人惊艳，而接下来几近泛滥的“故事新编”让我们感到的是审美疲劳、是厌倦。全国各省市使用的高考语文试卷有近20套，也就是有近20个作文题目，而全国高考满分作文却几乎千人一面，惊人地相似，毫无个性。生命是生长的，生命是创造的，没有生命质感的满分作文是可怕的。

“原生态”、“寻根”、“回归”是潮流，更是冲出高考作文瓶颈的必由之路。让学生的心灵贴近大地，贴近民族文化，贴近心灵，高考作文的标准一定要多元、一定要有差异和个性，让我们再一次呼唤生命的写作吧!

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最高地诠释曾国藩在天京城破共黄袍欲加身之时，写尽生平心境的一句话：“倚天照海花无数，流水高山心自知”。这是2004年福建考生的一篇满分作文中的片断，文章巧妙引用名句排比铺陈，大气磅礴，十分抢人眼球。

而随之而来的就是铺天盖地地翻版，一时间无论江南，还是塞北，无论是都市还是乡村，都用同一个腔调，开始了众口一词的假唱。“文化散文”一时间成为高考作文的“最高境界”。一夜间，我们的学生都变成了“才子”，旁征博引，博闻强识，才华横溢，艳若仙人。其实他们中的许多只是背了一些精彩的段落，准备几个典故，熟吟几句名句便仓促上阵，慌乱中不免坠于云里雾中，不知所云。

高考作文炫示的倾向越来越明显，考生争相在作文中表现高境界、大抱负，以天下为己任。其实用生命写作也并不是什么玄奥的东西，就是努力写自己的思想，自己的心灵。

高考作文离生命写作还有很远，要缩短这个距离还应做到以下几点：

第一，正本清源。写作的根本：一是生活心灵，二是阅读。新课程标准认为，“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我、进行创造性表达的过程。”因此写作的过程，其实就是体验生命的文字呈现之过程。首先，要求语文教师建立一个大的语文观，学生的范文不仅是高考满分作文，更应该是古今中外的经典名著，诗词歌赋，这就要求我们真正地更新理念，做一个真正的语文教师。其次，语文教师必须适时地激发学生的写作灵感，要以宽容的态度对待他们的写作，努力求新、求异，而不是用“套路”、“技巧”来扼杀灵性，努力呈现“百花齐放”的局面。

第二，在高考命题导向上进一步体现多元性，让文题进一步贴近生活，凸显主体情感，让学生有话可说，有情可抒，应该敢于识假、打假，对那些矫揉造作、无病呻吟的文章敢于封杀。高考作文批阅的指挥棒作用不可低估，学生们盲目地推崇语言华美，与导向有关，“多元共生”的高考作文是我们期待的。

第三，加强对高考阅卷教师的培训。高考阅卷时间紧、任务重，许多阅卷教师只能是一目十行，没有时间去含英咀华。这也是高考作文强调“视觉冲击力”、强调“语言华丽”、重修饰的原因。这诸多现象的出现和阅卷教师的素质息息相关，固然时间紧、任务重，但是六朝奢华浮靡的骈文和唐宋质朴刚健的古文毕竟不可相提并论。可惜相当一部分阅卷人“拎不清”。怕高考阅卷的教师欣赏不了，怕高考阅卷教师误判，也是一些语文教师和一些学生不得不媚俗从众的症结所在。所以加强对阅卷教师的培训也十分必要。

在所有的亲人中，我最喜欢的人是我的妈妈。我的妈妈长得很美，鹅蛋形的脸上有一双迷人的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴，高高的个子，身材苗条，可美中不足的就是有点儿瘦。

我的妈妈平时不爱说话，性格文静。她对人看起来有点冷淡，可是，只要有人需要帮助的时候，她就会毫不犹豫地伸出援助之手，热情地帮助别人。我就拿上周星期六的那件事说说吧。

那天上午九点半，我和妈妈去步行街买东西。回家的路上，看见一个十来岁的少年，脸色发黄，穿着破烂的衣服，跪在地上，微微低着头，旁边有一个牌子，上面写着：我是陕西人，被人骗到这里，我想回家，请好心人给点儿路费吧！我妈妈看见了，立刻从包里拿出10元钱，塞到我手里，说：“儿子，你把10元钱给那个孩子吧！”我想了想，说：“妈妈，他可能是骗子！”妈妈笑了，说：“就算是骗子，也没关系，你看他衣衫褴褛，跪在那儿怪可怜的。再说如果不是骗子呢”说完，又在我手里塞了5元钱。我接过钱，径直向那个孩子走去，在他前面放了15元钱，然后飞快地跑到妈妈身边，说：“妈妈，我们回家吧！”“好喽！”妈妈高兴地说。

妈妈不光热心帮助别人，对我的学习也非常关心。上次我要参加奥数比赛了，妈妈只要一有时间，就陪我做奥数题，四个星期她连电视也没看。只要我有什么不懂的地方，她就会放下手中的活儿来辅导我。最后决赛的时候，我终于得到了120分的年级最高分，我多高兴啊！我真的感谢我的好妈妈。

同学们，你们说一说，我的妈妈该不该夸夸呢？

心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。

——题记

世界上最灿烂的花朵是你绯红的脸颊;世界上最动听的音乐是你清脆的笑声;世界上最澄澈的清潭是你明净的眼神。孩子，你是上帝送给人世的礼物，是世间最美丽的天使。

丰子恺曾说：“孩子的眼光是直线，不会转弯。”的确，毕加索在参观了一个儿童画展后感叹和他们一样大时画得和拉斐尔一样，但学会像他们一样画要花一生的时间。

童眼之所以澄澈，是因为童心纯粹而不掺杂任何杂质。用童眼打量世界，用童心追求美好，让纯真悄悄开花。

懂得用童眼打量世界的人播下纯真的种子，不会错过你毕生追求的最美的花期。

画家鲁斯本倾尽一生研习画作。他画中人物骨骼健朗，刚劲如松;皮肤如脂，吹弹可破，画中执扇的东方女子宛转的秋波惹人怜爱，顾盼生姿。当被问及如何达到如此高的艺术境界时，鲁斯本淡然一笑：“我只不过是用出生婴儿的眼光来打量这个世界。”何尝不是这样呢?孩童的双眼里没有名利的追逐引起的争抢厮杀，没有汲汲与功利事物谄言媚笑，更没有被利欲熏心的狰狞面目和丑恶的嘴脸。他们有的只是徜徉在一个纯真美好的世界里开出一朵淡雅的花来。

月如指尖的细沙转瞬即逝，我们跟着匆匆的岁月身后成为岁月的奴隶。浸泡在红尘的染缸里，慢慢地发酸发臭。又有多少人还能保持曾经的纯粹如一，保持那份安静泰然的优雅和一份让人不敢轻触的美好?

张爱玲曾说：“生活是一件华丽的旗袍，上面爬满了虱子。”但只要卸下多余的包袱，日子一样可以行云流水。又有谁说人生只有百味皆尝才不负仅有一次的人生?卡尔·维诺在《如果在冬夜，一个旅人》中曾说：“生命是一条有开始却没有结束的路。”何不做一个雅士林逋般悠然简单之人，掬一首流觞月，揽一笔兰亭墨，以梅为妻，以鹤为子?

用童眼打量世界，隔着一条世俗的溪，便可以看清隔岸的是是非非。让一位杰出考古学家耗尽一生的几行字却被孙子用镜子背面照镜子简单地解了。何尝不是向我们昭示，把一切繁杂都化为简单归真，把一切繁尘都看作过眼云烟。童眼看世界，你会拥有“贫，气不改;达，志不改”的坚定;感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清新;感悟“水可陶情，花可融愁”的幸福与香甜……。

请用童眼打量世界，用童心追求美好吧!你的心灵将在所爱的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花开。愿有朝一日，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。