夸夸我们班的牛人作文指导汇集20篇

仇旭

“吃饭喽！吃饭喽！”外婆一边说一边将饭菜端上了桌。呀，都是外婆的拿手好菜，当然也少不了我这个“藕饼小妹”的最爱下饭菜——藕饼喽。

我的外婆啊，烧出来的饭菜真是令人赞不绝口！每次我夸她烧的菜“真好吃”时，她像个小孩子一样露出她那洁白的牙齿，开心地拍拍我的肩膀，肯定地说：“等你长大了，我教你做饭！”我一直以为做菜很普通，其实它也是有学问的。

有一次，我放学回家，看到外婆正在厨房忙碌着烧菜。我闻着菜香溜进了厨房。外婆笑眯眯地对我说：“馋猫，吃个藕饼吧！”我顿时心里乐开了花，张大嘴巴，口水差点流下来。外婆用筷子夹住一个又大又圆的藕饼，一下子就塞进我的嘴里。“啊！”我被烫得大叫一声。外婆带着一丝坏笑，说道：“别着急吃，先吹吹啊！俗话说心急吃不了热豆腐嘛！要是想做好一顿既丰盛、又可口的绝味佳肴的话，必须要有足够的耐性和经验啊！这就是我做饭的技巧，现在你知道了吧？烧菜可不是一件容易的事情哇！”外婆的一番话让我感慨万千。

这就是脸上虽然布满皱纹，但却非常擅长做饭的外婆！怎么样？你觉得她厉害么？你的外婆有哪些优点呢？

父母平日里对我无微不至的照顾都是对我满满的爱，我会永远铭记于心。但是，要夸夸我的父母，我却无从说起。那是因为他们对我的爱真的太多太多了。我可以毫不吝啬地说：“我妈妈是一位尽职尽责的好妈妈，她虽然长相算不上出众的，但是她在我心里永远是最美的”。

妈妈很勤劳。每天，从我一睁眼到我进入梦乡，妈妈就像一只勤劳的小蜜蜂在默默无闻地为我们忙碌着，就好像一台永远不知疲倦的机器。

学习上，妈妈是我的良师益友。但是由于工作的原因，妈妈不能每天都陪在我身边，短的一两天，有时候三四天，长的甚至要八九天。虽然如此，但她一下班就立马来帮我预习新知识、复习旧内容。别看她平时对我要求严格，真当我考试没考好时，她却是第一个出来劝慰我的人“不要灰心，只要我们尽力就好，成绩并不是全部，重要的是学习的过程，这次没考好，下次再努力，妈妈相信你！”

妈妈很注重我的性格和品德的培养。记得小时候我的性格很内向，不爱与人交往。那时候家里并不是很富裕，但是妈妈利用双休日和节假日想尽一切办法为我创造机会，还鼓励我参加艺术团。功夫不负有心人，如今我已经成长为一个活泼开朗、自信大方的小女孩了！

最让我感动和佩服的是妈妈的孝顺。爷爷身体不好，开刀化疗已经三年半的时间了，这几年来，妈妈一直都坚持带爷爷去看中医，为他找最好的医生，吃最好的药，因为家庭条件并不是很好，所以妈妈在家忙完就赶着送医院去医院，再急急忙忙的去上班。这些我都看在眼里记在心里，“真正的爱心和善意都是一种日积月累的行动”。相信妈妈的言传身教一定会让我成长的很好，长大后也会像她一样充满爱心和孝心。

多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……每次回家看到你头上又多冒出了几根银丝，我真的想对您说一句：妈妈您辛苦了，我爱你！

英国作家狄更斯说：“烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不去。正因为有了烦恼，我们才有了长大的可能。”成长过程中难免有烦恼，烦恼随时间而来，智慧也随时间而来，这就是成长的成本。有了对烦恼的亲身体会，不妨将它写下来，或许是一篇好文章呢！

一、写出真情实感。有些同学可能觉得写烦恼是在展示自己的缺点，觉得“家丑不能外扬”。这种观点是错误的，只有正视生活中的问题，才能寻求到解决的办法。写作也一样，只有把真实的感情流露出来，才能达到真挚感人的目的。《文心雕龙》中说“情者文之经”，只有用饱满的情感叩击读者的心扉，文章才有魅力。

二、选择恰当文体。形式为内容服务，任何感情的表达都要找到适合的形式，要书写自己的烦恼，也要选择好文体。选择文体的原则有两点:一是根据自己的特长进行选择。如果善于记事，那就写叙事类的文章；如果善于抒情，那就写诗歌或者抒情类的散文。(范文网 )二是根据情感表达的需要进行选择，比如想帮助别人化解烦恼，可以采用书信体；想将自己的烦恼告诉父母和老师，可以采用日记体或书信体。

三、善用写作手法。可运用比喻、比拟、引用、排比等修辞方法，增强语言的张力和美感。比如运用比喻、引用的修辞手法来写烦恼：“烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明媚的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番滋味在心头。”要注意运用借景抒情的手法来抒发情感，比如表达烦恼的心情，可以选取冷色调的景物营造悲凉的情境。这样不仅能更好地表达情感，而且能增加文采。

月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。

(张晓枫《不朽的失眠》)

唐代诗人张继科举落榜后，夜宿姑苏城外的客船上，彻夜难眠。作者选取了暗淡的月色、嘶哑的鸟啼、凄绝的星斗等冷色调的景物，来抒发张继落榜后悲凉惨淡、黯然神伤的心情。

四、主题积极向上。烦恼是成长的必然，但不是成长的主旋律。作为青少年，应该以积极向上的心态来正视、对待学习生活上的困难。我们可以烦恼，但是不能逃避生活的考验，不能一直生活在阴暗的角落里，不能被烦恼打倒。写文章时，要对自己亲历的烦恼进行深入的思考，要拿出正视烦恼的勇气，要找到摆脱烦恼的方法。整体读来，文章主题应该是阳光的，积极向上的。

我的妈妈个子不高，皮肤也不白，但五官很漂亮，她有一双迷人的眼睛，眨眼的时候像是会说话一样，加上她酒红色的短发，看起来很精神，很时尚。

妈妈是一个勇敢并且热心的人。记得有一次在饭店吃饭，几个人因为喝醉酒打起架来，妈妈不听我的阻拦，竟然上前制止他们，还跟他们讲起了道理。看着妈妈那瘦小的身影，我真替她捏了一把汗。也许是妈妈的无畏打动了他们，他们不但听了妈妈的话，后来竟然成了朋友。妈妈厉害吧！真让我佩服得五体投地！

妈妈还是个有爱心的人。记得很小的时候，家里没有汽车，妈妈常常带着我坐公交车。记得有一次，我们坐公交车，刚好车上有一个座位，妈妈抱着我坐了下来。过了一两站，上来一位老奶奶，看到没人给奶奶让座，妈妈对我说：“琪琪，老奶奶没有座位，怎么办呀？”我知道妈妈想让座位给老奶奶，于是，我和妈妈起身把座位让给了老奶奶。奶奶坐下后不但夸我懂事，还要搂着我一起坐，我们都很开心。从此，我懂得了尊老爱幼，妈妈的形象在我心目中也更加高大。

我的妈妈还是一个与时俱进的人。她爱看书，爱运动，会在网上浏览新闻，查阅资料。每个周末给我做可口的饭菜，常常开车带我去户外运动……

这就是我的妈妈，她有许多高尚的品质值得我学习，她就是这么一个有魅力的女人，我爱我的妈妈。

今天晚上妈妈要做的事情比以往的多了很多，她要哄弟弟睡觉、扫地、拖地、洗衣服、给我的作文打字、备课……

我怕妈妈太累，就主动分担了哄弟弟睡觉这个重活。于是今天晚上我成了弟弟眼中的“妈”。我给弟弟泡了奶，让他在自己的小床上睡觉——可是他硬是要睡到我的床上，我对他束手无策，他就得意洋洋的爬到我的床上，他不仅自己爬到了我的床上，他还把自己小床上所有“家当”都搬到了过来，一条小被子、一个小枕头——还有一只小狗布娃娃，“天哪！他把我的床当成自己的了。为了尽快哄睡他，我默认了他的行为。终于他躺了下来，——可是他在我床上翻来翻去完全没有睡觉的意思……。

等了好久，他还是继续他的动作，我受不了了，就压着性子温柔地说：“淘淘，姐姐讲个故事给你听，你乖乖睡觉好吗？”他听了拍着小手开心地说：“好啊。好啊。不过我要听《汪汪的故事》！”我听后马上绘声绘色地讲了起来：从前世界上有对狗兄弟，哥哥叫大旺，弟弟叫小旺……。

我讲了足足二十分钟，讲着讲着看着弟弟一眼——耶！终于睡着了！他睡得真香，边睡还边打起了呼噜。

我把弟弟哄睡的任务完成了，便得意地跑去妈妈那汇报。妈妈听后眼睛瞪得葡萄那么大，吃惊地问；“什么？你那么快就把弟弟哄睡了，比妈妈厉害多了，你真能干！

我开心地笑了。

哀哀父母，生我劬劳

我羡慕过很多人的爸爸。有的爸爸会帮自己的女儿参考哪件纯色T恤好看；有的爸爸会温柔的告诉女儿今天美到窒息；有的爸爸比我爸爸帅还open到不行。但“要是那个人是我爸爸就好了”这样的念头从来没有出现过，哪怕一次也没有。我相信我爸爸也是，哪怕我并不优秀。

小学二年级开始写作文，记得第一篇习作是命题作文《我》，第二篇是《我的爸爸》。还记得第一篇的开头我写：“我今年八岁，有大大的眼睛圆圆的脸，大家都说我长得像我爸爸。”第二篇的开头我写：“我的爸爸总是在工作，像一只勤勤恳恳的老牛。”老师在这个比喻句下面画上波浪线，表示写得好。

不过那时候我爸爸的生活根本不像作文里写得那么单调。他有时候有聚会；有时候在外面偷偷打牌很晚回家；有时候领着我们去旅游。我想我爸的生活真丰富多彩啊，只是我占的比重较小而已。

突然有一天，或者也不是突如其来的这一天，而是到某一个节点。我感受到，我爸开始参与到我的生活里来了。周末也不再出去玩了，礼拜五要接我放学，周六辅导我写作业，周日要送我去舞蹈班。

他开始看我的成绩单，认认真真替我分析试卷，陪我参加比赛，秋季运动会上教我如何换气。他从不缺席一次家长会，我在学校犯了事，他恭恭敬敬地去跟老师交谈，回来教育我，“错了不要紧，下次注意点，怎么尽逮你一个人了？”

打我记事起，我爸的形象便是又当爹又当妈，我从来没有看过爸爸流过眼泪，我所看到的从来都是他骨子里表现出来的开朗与豁达。他在我心里，像个顽皮的年轻人。

爸爸有着啤酒肚，他穿着围裙从厨房走出来的样子，我闭着眼睛都记得——一边往围裙上擦手上的水，一边说饭快好了。他做饭的时候常常哼些七八十年代的经典老歌，有时也跟食材说说话，土豆滚远了，他便自言自语：看你往那跑……这些都是我在洗菜或打下手时偷偷听到的。但结果总归是好的，做出来的饭菜也是verydelicious。

父之美德，儿之遗产

我爸也总是爱提我小时候的囧事，说我小时候挑食，把幼儿园的午饭偷偷倒掉，一个劲儿的喝有超多味精的海带汤；或者说我新买的文具盒永远撑不过一个星期，丢三落四还哭哭啼啼；再或者前一晚上忘了写作业，结果第二天5点就偷偷起床补作业这类糗事。

那时的他犟的像头老牛，从来不会想到“包庇”二字。现在的他依旧是这样，迟到也不会叫我，宁可错过一堂早自习；床单也不会帮我铺，宁可我放午学回家自己铺；衣服自然也要自己洗，宁可我没有干净衣服换洗。

我普通叛逆，五行欠打。我知道他想用自己的方式告诉我“自己的事情自己做”。

万爱千恩百苦，疼我孰知父母？

大概当爸爸也是一项挺难的事业，不可能一次就做好，需要慢慢学习。

生活中，我和我爸的默契就是每天我到家时，他已经在我的水杯里倒满了水，两人彼此也没有什么交流，从来不腻歪。偶尔觉得于心有愧，也想给他表示表示，但他不像我的朋友们，不太擅长回应我这些东西。我想最亲的人之间，情感总是那样自然。虽然现在的我还有很多地方做的不如人意，但是爸爸的默默付出，我都明白。

爸爸是巨人，我是站在爸爸肩膀上看世界的牛顿。爸爸是挺直脊梁的猛虎，我是爸爸弯下腰捡拾起来捧在手心里的小茉莉。对，就是这样。

我的爸爸做饭很好吃，只要他做饭，餐桌上一定都是美味佳肴。

记得有一次，李浩然和他的妈妈到我家做客，我们俩玩了一上午，吃饭的时间到了，我和李浩然像两只饿狼一样向饭桌扑去。哇！饭桌上有我们最爱吃的鸡翅，鸡翅已经被炸成了金黄色，闻一闻，啊！真香呀！我和李浩然狼吞虎咽的把鸡翅吃了个精光，最后只剩下了一堆鸡骨头。我们吃完了鸡翅还觉得不过瘾，又把盘子里的酱汁舔了个一干二净，吃完了还不忘把嘴角边的油舔干净，嗯！不错，真香。

我的爸爸还是一个编故事大王。他能编出许多让人一听就着迷的故事，这故事有很多都是关于我们的。每天晚上睡觉前，我和妹妹就一起把他从电脑桌旁连拉带扯的拉到床上，说：“爸爸，给我们讲个故事吧，要不然我们睡不着。”如果爸爸不答应我们，我和妹妹就挠他，看他还敢不敢不给我们讲故事，每次都是爸爸认输，只好给我们讲了一个又一个精彩的故事，听得我们都入迷了。

爸爸还有许多许多的优点，我和妹妹都很爱我们的爸爸。

[夸夸我的爸爸小学生作文

我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。

我很爱劳动，是个标准的小劳模。一有空闲，我就会把家里打扫得干干净净。值日的时候，我会早早地到校，把走廊、楼梯打扫得一尘不染。看到干净、整洁的环境，我所有的劳累都烟消云散。

怎么样，我的闪光点是不是很多？你们羡慕我吗？

题目：The effects of longer life expectancy both on aging individual and on society

本文的Assignment 是问题类的措辞。这个题目是说寿命长对个人和社会有什么影响，其实某种程度上就是问各位年纪大的人对个人和社会有什么影响。

思路：

1. 对个人的影响

1) 向外看对年轻人

观点：寿命变长larger proportion of elders---render the youth disadvantaged in the workplace

论证：It can be observed that young people might be deprived of their opportunities to develop their abilities as more old people could mean that they have more chances to occupy essential social positions。

内部可以配搭实验法。

A group of researchers in the University of Suzhou conducted a research recently on white-collar workers aging from 25-35 in international companies, whose result revealed that three out five people expressed they could hardly get promoted to managerial posts owing to the large number of senior citizens who held supervisory positions。

2) 向外看对家人

老年人可以活得更久就可以更好地照顾他们的子女甚至是孙儿，对于家庭的幸福和稳定是很有好处的。

观点：Longer life span could contribute to the happiness and stability of a family。

[名师解析雅思考试作文指导

悬念，在古典小说里称为扣子或关子，即设置疑团，不做解答，以唤起读者穷根究底的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个扣子，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用悬而有念的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。

设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：

一、标题法

就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。

二、倒叙法

即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的背影呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以乱我军心将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒叙而倒叙，当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

三、插叙法

即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节，如鲁迅的《故乡》，当写到我回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：我拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见我一回面？读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：我心目中的少年英雄闰土现在怎样了？我们见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。

四、误会法

利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《山中访友》，标题就能让人产生误会。看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文，读者方才明白，原来这个友指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。

五、欲扬先抑法

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。扬和抑，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个冯谖客孟尝君的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢？不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营三窟，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的抑衬托后面的扬。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。

六、设问法

就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道：那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么羚羊？妈妈问这干什么？这样，一下抓住读者，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。

七、描写法

就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》，设置悬念开头，对韩麦尔先生的外貌描写：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。还有对镇上其他人的描写：后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。究竟是什么事？为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。

最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而设悬，就会显得虚假，不可信，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地表现人物，叙述事件。

我们四六班没有人不知道我和桐桐是一对双胞胎。可在学校我们只称呼对方为“同学”。所以以《夸夸我的好同学》为题目，也就是夸夸我妹妹桐桐。

桐桐的闪光点一：长得天真又可爱。桐桐是瓜子脸，一双水灵灵的大眼睛老是忽闪忽闪的，头发又黑又长，有时会把自己打扮的像公主，有时会把自己打扮的像“白富美”，有时会把自己打扮的像“大帅哥”。

桐桐的闪光点二：乐于助人。一次，我们在大张超市里买东西，发现了一位可爱的小女孩，可是她当时太不可爱了，她哭了，鼻涕一把眼泪一把的。桐桐看见了，二话不说跑到小女孩那说：“小妹妹，你怎么了？是不是找不到妈妈了？”小女孩说：“是。”桐桐发呆了一会儿想：这个小女孩找不到妈妈了，我们还要去买东西呢，我要不要帮她？看到小女孩泪流满面，嘴里不时叫着：妈妈、妈妈……桐桐再也看不下去了，说：“我带你去找妈妈吧！”大张里的人真多啊，桐桐带着那个小女孩东跑跑，西跑跑，还到总服务台那儿用上了广播找人，找呀找呀，找了老半天才找到了小女孩的妈妈。那个阿姨感动极了，正想谢谢桐桐时，桐桐却在人群里消失了。

桐桐的闪光点三：学习认真。一次，桐桐在家里做周日作业，作业特别多，桐桐下决心一晚上写完，她还说：“写不完我就不姓陈！”她认真地写、细心地写。一下子写到十二点才写完。我觉得她坚持的精神值得我学习，也值得大家学习。

夸了夸我的好妹妹，好同学，你也来夸夸你的好同学吧！

[作文夸夸我的好同学

我们班上有一位中队委，她叫康莹莹，她既是一个特别大方的人，也是一个特别谦虚的人，大家都很喜欢她，我就更想夸她了。

有一次，她从家乡带出来了许多特产食品拿到学校来分给大家吃，她对老师说：“老师，这是我从家乡带出来的一些食品，拿来给大家尝一尝”。老师特别惊讶，同时也向她表示：“太谢谢你了，你总是想到大家，你真是一个特别大方的人啊！”

老师连忙把食品分发给大家吃，大家都开心极了，下课的时候，同学们纷纷都跑到康莹莹面前跟康莹莹说“谢谢你，康莹莹。”

康莹莹笑着说“不用谢，这些是我妈妈让我带来给大家的。”

大家听了纷纷向她表示：感谢她的妈妈对大家的爱。这一天我们班的同学可开心了。

还有一次，老师让同学们推选阳光少年，同学们用自己的目光扫视了一下，认为康莹莹进步最大，每天都帮助大家打早餐，收作业，工作非常认真，所以几乎都投她的票。老师也认为她很棒，决定把阳光少年给康莹莹。可就在这时候康莹莹悄悄举起了手，老师示意她说话，只见她从位子上站起来微笑着说：“老师我已经当过阳光少年了，我还是把它让给梅妮同学吧，我觉得她很棒！”老师和同学们听了这句话，纷纷将掌声送给了她。大家感觉康莹莹很谦虚，真是值得大家夸赞的人。因此，老师就让梅妮当了阳光少年。让康莹莹当上了中队委。

这就是我要夸的同学——康莹莹。

高考语文作文名师点津系列――记叙文运思

从小学二、三年级开始学写作文就写记叙文，写到高中了，还是解决不了记叙文的"疑难杂症"：

1.行文拖沓，故事感不强；

2."流水帐"结构，缺乏思想性；

3.平淡无味，缺乏鲜明、生动的意象。

【实用兵法】

写"标准的记叙文"，把握三个词：故事、思想、描写

1."故事"就是"出事了"。

◇"出事了"，出什么事了？谁家出事了？在哪儿出事了？因为什么出事了？什么时候出事了？……记叙要素全了。

◇"出事了"，是因为有矛盾冲突，利益的、情感的、性格的……越错综复杂越有看头。

◇"出事了"，就得解决，解决就有个过程--精彩的情节渲染点儿，扣人心弦的"疙瘩"吊着胃口慢慢解。

大家好，我叫王宗岳，是滨州实验学校七年级二班的一名学生。

我最大的优点就是爱搞点小玩意，玩点小制作。令我最得意的作品是一架巴掌大的小直升机。

我的灵感是从《我们爱科学》上得来的。首先，我找了好几块硬纸板，剪成了三片同样大小的水滴形小扇叶，按照书上图片，用特定角度，粘在一个空心轴上。螺旋桨就做成了。我家有一堆我小时候的玩具。其中，有好几个电动小车。我只要把一个小赛车拆了，就可以获得好多零件，马达、导线、小灯泡、电池……

每一个马达正面是一个小齿轮，后面是一个转动的小轴。在轴上围一层双面胶，再把它和螺旋桨的空心轴一插，再一连上电池，“嗡——”小风扇转起来了！风呼呼地向下吹，可凉快了。对了！这就是我要的，风向下吹，就会产生一个向上的托力。

我剪了一个小药盒，用胶带把马达安在里面。扎两个小孔，把导线连接上，再用胶带粘上，其中一根再接一个开关，再和电池连上。用胶带一固定，就大功告成。

之后的实验发现，这个“飞机”飞不起来，只在地面上乱抖、打哆嗦。于是，我把螺旋桨换了个加大号的，有我一根手指长呢。还有一个原因，电池太沉。于是，我便拆了一个亮光耳勺。取了两粒电子，安在了上面。

有了信心。我迫不及待地拿到楼下去实验。

我找了块空地，马上开始。打开开关，用手抓住，一下子感觉到有一种上跑的力。我一松手，它竟然真的飞了！飞了！

可是，我高兴得太早了。小飞机越飞越高，像一只小蜜蜂，嗡嗡地飞上了天！我傻眼了，原来我没有做遥控器！

我急忙找了一根木棍，想把飞机打下来，可木棍也打不着了。我绝望地看看小飞机慢慢飞远，慢慢飞高，最终变成一个小黑点，不见了。

看着自己辛辛苦苦做出来的小飞机，就这样头也不回地远走高飞，我的心里真不是个滋味，并没有什么成就感，真想大哭一场。

当时我最大的希望就是：这几天不要刮风，不要下雨！飞机没了电，就会掉下来，就算砸在我头上也好哇！

现在回头一想，其实这样也不错。更证明了我设计的小直升飞机，确实有能力飞上天。我以后还要加上遥控，可以坐人，可以在海上漂浮，可以……

我是不是很棒？

别看我一副弱不禁风的样子，我可是琴艺高超，身怀绝技哟！

我从上幼儿园大班开始学习古筝，至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”；去年参加湖北省青少年才艺大赛，经过一轮又一轮的激烈竞争，我终于进入了决赛，还夺得了银奖呢！

我大方

人们都夸我是一个大方的孩子，我要是有了好东西，一定会主动与人分享。

昨天，爸爸给我买了很甜的莲蓬，我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸“真甜！”，我听了这句话，心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享，万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。

我善良

我有一颗善良的爱心。平时我很喜欢看课外书，我已经看完了很多本小说。每当我看到感人的情节时，就忍不住会流下同情的眼泪来。第一次看《苦儿流浪记》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每当看到他遇见困难或危险，我就很替他担忧；而看到他找到幸福和快乐时，我又会和他一起高兴。看书时我为了擦眼泪，用了一大堆卫生纸，妈妈说我是“替古人担忧”，但也夸我很有爱心，是个善良的孩子。

说了这么多，我真是越来越喜欢我自己了。怎么样，你们也想夸夸我吗？

记得有一次大扫除，老师夸我真能干，想知道为什么吗，现在，我就来告诉你们为什么吧。

那次大扫除，同学们个个都带了大扫除要用的东西，我就带来了抹布，用来擦窗户或者擦墙壁等等……。

开始大扫除了，老师让我擦窗户，可我心里想：我不想擦窗户，怎么办呢，要不然要同学帮我擦，不行，同学们各有各的任务，可是我带抹布来就是来干活的啊，算了还是和同学们一起干活，和同学们一起当班级里热心的小主任吧！我把抹布从抽屉里拿出来，然后再有恶然后在有污渍的地方哈一口气，然后迅速用抹布擦干净，因为很久才搞一次大扫除，所以很脏，我擦了好一会儿才擦干净，不过，还是擦的很干净的，老师夸我真能干，还竖起了一个大拇指。

随后，老师又让我擦墙壁，我先把抹布浸湿，然后擦墙壁，还有旁边黑色的圈圈擦得一尘不染，可是拖地的把我刚擦好的墙壁给拖脏了，还得让我重新擦一遍，过了大约15分钟，我把它擦干净了，老师又竖起了个大拇指，并且还夸我真能干。

接着，老师又让我擦黑板，我先去水槽旁把抹布洗的干干净净，然后开始擦黑板，我擦我擦，刚拆到一半，有个同学就来捣乱了，他拿着一只红色的粉笔把我还没擦的那一半乱涂乱画，我用抹布把粉笔字擦掉，并告诉他说：“你如果再画，我就去告老师，”他说：“好，我不画了，不要告老师好不好”，我说：“好，那你快点去干你的事，不要在这烦我，”他说：“好”，边说着边走了。过了一会儿，我把黑板擦完了，老师又夸了我，我的心里呀，真是喜滋滋的。

我喜欢大扫除，因为既能得到老师的夸奖，还能劳动，使我开心，快乐！所以，我喜欢大扫除！

我有许多朋友，有一个朋友却与众不同，下面，我就来讲讲她的故事吧。

她是我非常要好的朋友，她的名字叫曹文萱，小名萱萱。她有高高的个子，乌黑的头发，弯弯的眉毛，还有一双炯炯有神的大眼睛。她最特别的是她那可爱的小酒窝。她笑起来甜甜的，很有感染力，让人一看也会不由自主弯起嘴角，笑了起来。

她很文静。她吃东西的时候总是一小口一小口地吃，不像以前班级的“小调皮”，吃东西的时候都是活蹦乱跳。还有，她总是在一旁配合着别人做游戏，所以，我们全班的人都愿意和她一起玩。

她不仅文静，而且成绩更让人羡慕。萱萱最让我佩服的就是学习方面，无论大考或小考总拿前十。你们也许会问：“她为什么学习那么好？”刚开始我也很纳闷，于是细心的我观察了她一阵子，终于让我发现了她的“技能”，她听课十分认真，而且边听边记，下课的时候多数同学都出去玩了，可是她却在做题目。我问她：“你累不累？”她甜甜的一笑说：“我觉得是在锻炼自己。”从那时起，我决定也要上课听讲，做个成绩优秀的人。

萱萱就是这样一个表面文静、学习认真的女孩儿，我为有这样的朋友而感到自豪。

一、 启发谈话

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。

二、 明确要求

1、写一件事

2、发生在暑假里的

3、亲身经历的

4、必须是有趣的

三、指导选材

1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）

2、什么样的事才是趣事呢？

3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最深的趣事）

4、讨论交流，评议选材情况，确定作文材料

（1） 分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”来讨论。

（2） 全班交流，评议选材情况。

四、 指导写法

1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。

2、练说趣事。

3、大家评议。

五、练写

教师下水文

一次有趣的小实验

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸已经烧了一个大窟窿。

今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。

一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。

一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，……有……什么事吗？”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不……不……还是……你……自己……吃吧。”“我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你……这孩子……真是的！”

今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜还要甜。

【点评】

这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。

家乡是一个熟悉，且令人向往的地方，那里的美景美食令我们怀念。那里是我们生命的开端,在那里,有我们一生中最初的思考。今天，有一位小朋友给我们带来了她对“家乡——武汉”的观察与思考。

本期选送墨水湖分校三年级的李锦瑞同学的课堂习作，以供妙笔学员学习分享。

夸夸我的家乡李锦瑞

我爱我的家乡，我爱山水如画的武汉。

山美

我的家乡——武汉。有两座名山，它们是龟山和蛇山。龟山在汉阳，上面不仅有许多粗壮的大树，还有一些会结果实的小树。它们是石榴树、橘子树、桃树。在这个春暖花开的季节里，都你不让我，我不让你般争相绽放。闭上眼睛，仿佛一下子到了收获的季节，满山都飘着美妙的果肉乡味，那些个石榴、橘子和桃儿，让人馋得直流口水。

山上除了树木,还有五彩缤纷的花朵，有凤仙花、迎春花，还有一些不知名的野花。在这春的季节里，它们也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，引来蝴蝶和蜜蜂的追捧。一些绿油油的小草们，在春风的吹拂下，如海浪一般起伏，像伸了个懒腰，高兴地说：“又是一个春光明媚的早晨啊！”

水美

长江经过武汉，从地图上看就好像是“从鸡尾巴”流向了“鸡肚子”。当人们站在汉阳江滩看着长江里行驶的一艘艘货船和客轮时，江面泛起了一串串涟漪，好像一座信号发射塔在不停的发射信号。轮船过后，江面倒映着蓝天、白云和高楼大厦相映成趣，景色令人赞叹，当你们看到这样景色的时候还不觉得美吗？

食美

武汉的美食特别多，我先给大家介绍一款。四季美的汤包，非常好吃，如果自己做也非常简单。第一步，买一块带有肥瘦的猪肉，然后弄碎放在冰箱里冷冻一天；第二步，把面粉揉成面团，撼成圆形面皮备用，再把冻肉醒冻切成块。第三步，把肉馅放在面皮上，像包包子一样包好，然后放在蒸笼里蒸8—10分钟即可食用。

在吃之前，准备一个味碟，把生姜切丝放在碟子里，倒点醋。只有这样沾着吃，味道才香甜可口，回味无穷！

这就是我的家乡——武汉。听了我的介绍，你们觉得是不是很想来旅游一下呢？

我来夸夸我们班的同学吴琼。她身高大约135厘米，有一头乌黑发亮的头发，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，十分可爱。

吴琼还很乐于助人。记得有一次，中午放学回家的时候，狂风骤起，乌云翻滚，突然下起了倾盆大雨。我想：这下完了，我没带雨伞。我急的像热锅上的蚂蚁团团转。这时，？琼看到我没带雨伞的样子，就走过来说：“冰冰，没带雨伞吗？要不，我送你一程吧！”“那好吧！”我说。我们两个人共打一把雨伞一起回家，我们边说边走，找到吴琼家没多远时，我说：“吴琼，你看，都要到你家了，你回家吧！”“不行！那你淋湿了怎么办？”吴琼说。“我拿小本子遮着就行了。”我说。“我就送你一段路吗！”吴琼说。“好吧。”我最终被他说服了。她一路把我送到了家。

还有一次，数学考试了，我怎么找也找不到我的笔，心想：完蛋了，如果没有笔会被老师批评的。这时，吴琼仿佛看到了我的心事，就递给我一支笔，说：“下次别在这么马虎了！”“嗯！谢谢”我连忙道谢。

到了第二天，老师发下了考卷，我得了100分，对吴琼说：“谢谢你，如果不是你，我就得不到鲜红的100分了！”

瞧！这就是我既可爱又乐于助人的好朋友——吴琼。

“这有什么好说的！这方面比你好的人多了去！那么小的事，干嘛说得那么大！”这是什么声音？原来是我妈妈正在批评我太骄傲自满了，长大了如果都还那么骄傲自满是会遭殃的。

在我的记忆中妈妈没有表扬我一次，每次我告诉她好事，她都会挑出理由批评我，她说我什么太自满了，什么不能骄傲，还有什么不能把小事说大了。有些时候我告诉她好事，她会疯狂批评；有些时候我告诉她好事，她会从鸡蛋里挑出一百根骨头来；有时我告诉她好事呢，她听后也只是默认，我都不清楚她心里是怎么想的。

比如说有一次我跟妈妈说好事情，之后被说。那一次我去参加数学比赛，预赛时我以优异成绩进了半决赛，我赶紧把这个好消息告诉妈妈，而妈妈却冷漠地说：“这有什么好说的？一个预赛只是把那些不懂装懂的人给淘汰掉，高手还多着呢！这就骄傲起来了。”我听了，心里有些不服气，哼，我一定要好好努力，取得更好的成绩。

半决赛后，我又以好成绩进入了总决赛，我又把这个好消息告诉妈妈，但妈妈还是冷漠地说！“这又算得了什么，半决赛只是把那些自以为是的人淘汰了，还有一堆人都到进入了总决赛，有什么好骄傲的，太自大了！”看着妈妈的眼神，我也是无语了。好吧，既然你看不上半决赛的成绩，就等着看好戏吧。

到总决赛了！在考场上我一会儿冥思苦想；一会儿提笔写字，一会儿拍拍脑门，连笑三声。最后我竟然考到了二等奖中的第一名，我赶紧把这个好消息告诉妈妈，但是妈妈照样冷漠地说！“哈，哈，连一等都没有，还好意思跟我说？你可不能那样自以为是。”我心里彻底奔溃了，估计妈妈是不会夸奖人的，我就认命吧。

可是，出于意外，当我快要睡着的时候，我发现妈妈正在向一个客人说：“我们家的金典可厉害了，数学竞赛中得了二等奖中的第一……”她那夸夸其谈的样子，比我说的还夸张一百倍，我当时心里可是五味杂陈，不过我从来没对妈妈说起这件事情。

不过我很想让妈妈当面夸夸我。