夸夸我们班的牛人作文指导热门20篇

袁嘉怡

我叫袁嘉怡，好朋友们都喜欢叫我“袁”。有一天，我问妈妈：“为什么我叫袁嘉怡？”妈妈说：“因为爸爸姓袁，而嘉怡指的是女性。”这下，我知道名字的来历了。

我扎着一个长长的马尾辫，戴着发箍，看着很精神。头发有三种颜色，有黄色、黑色、棕色。别人都问我，头发是不是染过了。告诉你哦，这可是纯天然的，没有一点人工染发的痕迹。

我身高130厘米，是班级的体育委员，还是轮滑校队的队员，每次上课老师都夸我滑得好。有一次轮滑比赛，我用尽全身力气拼命往前滑，要不是因为我的鞋松了，说不定可以拿到冠军，最后只拿了个第二名，有点小失望。不过，我是我班唯一一个拿到轮滑名次的人，为此，我感到很自豪。

我的性格呢，有点像男孩子，偶尔喜欢打打闹闹。每天和同学们在一起，是最开心的事情！

老师曾问过我们：是你为9班而自豪还是9班因你而自豪？如果是我，我会自信地说：“我为9班而自豪。”

为什么呢？我们班的班风学风暂且不说了，就单单谈起我们的老师，心里已不由得涌出骄傲。也许，很多人认为老师是冷漠无情的，其实并不是这样，在她们严厉的外表下，往往是一颗关爱学生的心。我们班的老师就是这样—— 一群耀眼，有自己独特风采的老师，这也带给了我们不一样的感受。

语文老师——清香的百合花。在语文课上，没有那严肃得令人害怕的气氛，相反，班上洋溢着一种轻松的氛围和渴望得到知识的目光。老师总是以她幽默风趣的语调，灌溉我们的思想，往我们的脑海传授知识，在上课期间，老师也会告诉我们一些课堂上学不到的东西，使我们的大脑不必只限于那课本上的知识，使我们的思想更深入一层。老师用爱填充了我们空洞的心灵。

英语老师——美貌的郁金香。老师那天使般的面孔，笑起来像阳光般的灿烂。可我们喜欢她，并不只是因为她的外在美，更是因为她发自内心对我们的关爱。课堂上的Miss龚，总是十分严肃，可下课后，她就像我们的益友一样，和我们谈心，跟我们讲人生的道理。不知不觉中，老师已在我们心灵的深处播种了爱的种子，使我们在心中悄悄绽放出爱的花朵……这一切，都让我们觉得这个老师——good！

政治老师——幽雅的水仙。政治老师最让我印象深刻的就是她那永远充满自信的身姿。无论是从正面、侧面还是背影看她，都让人感觉有一种不可侵犯的威严。每次老师来上课，都是以一个自信者的风采步进教室，这也启发了我们：做人，就要做个自信的人。政治老师有着她独特的教学风格——果断，她上课从不允许我们拖拖拉拉，总是要求我们快速阅读，快速找出答案，找到答案后，要有勇气举手回答。正是因为老师的严格，使我上课时比以前更大胆，更积极。

数学老师上课时的巧妙比喻，使我们更加理解题目的意思，也对学习数学产生了浓厚的兴趣；历史老师的简洁讲解，令我们在中华五千年文化的背后，了解了它基本的意义；地理老师的生动详细，使地理课不必沉默得一言不发；音乐老师美妙的歌声，流进我们的心田……

这就是我们班可爱可敬的老师，她们用爱心为我们撑起了学习上的一片蓝天，为我们的前途开拓出崭新的道路，她们用智慧浇灌了我们心灵的花园，用汗水谱写了我们求学道路上的辉煌。

假如要用一个词语形容所有的老师，那就是：无私。

在老师无私光芒的照耀下，我们班显得生机勃勃，勇敢活泼。她们无言的关爱像暖流汩汩流过，温暖了我们的心。她们用关爱编织了人世间最美的彩虹。亲爱的老师，不仅是灵魂的工程，更是爱心的撒播者，值得我们一生感恩。

[夸夸我们的老师优秀作文

今天，一年一度的大扫除开始了，平时都没有关注家里卫生，不看不知道，一看吓一跳，家里满地是垃圾，水果皮，纸屑，还有几只“小强”在地上爬来爬去，妈妈也因为这些而大吃一惊。

开始分工了，我负责扫地和拖地，而妈妈负责墙壁、桌椅，以及窗户的卫生。分好工，我便迫不及待地忙活起来了。

我拿起扫把卖力地扫起来，从里到外，不放过一个角落，把所有藏在桌子，沙发下的灰尘、果皮、纸屑都扫了出来，做了个大集合，然后用一个簸箕将它们全体送进垃圾筒。

随后，我拿来拖把拖地，我家的地很滑，拿起拖把稍微一走，我就像滑冰一样滑出一米多远，我试着小心翼翼地走了几步，不料，没走几步，就摔了个“狗啃泥”，扫把也飞了出去。我赶忙穿上拖鞋，先用清水把拖把打湿，接着，在刚扫过的地面上拖过，拖把变污黑后便再放入水桶清干净，就这样一来二回地，地面变得一尘不染地。

我干了很久，累得满头大汗，终于打扫完成。妈妈一看我把房间打扫得这么干净，连声夸我真能干。

今天一起床，我就发现妈妈已经上班去了。

我走到窗口往外一看，太阳公公已经高高地挂在天上了。哇！久违的太阳出来了，真好。我瞧着太阳满心喜悦。

家里的阳台上，晾着许许多多的衣服，已经好几天了，一直没干。我想：今天的太阳这么好，将衣服晒出去，应该能很快地晒干吧。想到这儿，我就把衣服一件一件地晒了出去。

妈妈下班一回来，就看到了太阳底下闪着金光的衣服。妈妈快速地走到楼上，开心地问我：“儿子，是不是你晒的？”我点点头。

“呀，我家儿子长大了，能帮妈妈做事了。”我听了妈妈的夸奖感到非常高兴。

随着科学技术的进步，人脸识别这一新兴技术越来越被广泛地运用到我们的生活当中。对于这种情况，有人认为，人脸识别的确给社会带来了很多便利;也有人认为，人脸识别会侵犯人们的隐私权，其运用要有明确的边界;还有人认为，消费者要有对它说不的权利。而我认为，在人脸识别技术发展的同时，我们要趋利避害，掌握其正确的使用方法。(开篇明宗，中心明确)

人脸识别技术发展，其实对社会有好有坏。比如，给小区监控装上人脸识别，既省下了居民出入时刷门禁卡的功夫，又对调查可疑人员的安保工作有帮助。但是，不一定每个居民都愿意将自己的照片留在监控系统里，而且有心的违法分子也会通过伪造头套等方式骗过人脸识别，反而加大了安保工作的难度。刷脸支付方兴未艾之时，相关的新型犯罪也悄然出现。如此复杂的情况确实让人对人脸识别心生畏惧，然而说到底，它只是一行行藏匿在电子设备中的代码，只会听命于人类，无权决定自己的好坏。它不是恶，而是对人性恶的考验。所以，我们不能绝对地肯定或否定人脸识别技术，而要辩证地看待它，正确地运用它。

在这个“没有秘密”的时代，无人能左右技术革新的浪潮。而乘着这浪潮，好人和坏人也在同时进步。但终究邪不压正，作为大多数的一方，同时也是正确的一方，我要对大家说，无论你以后会成为人脸识别的技术人员，还是只是个普通的消费者，只要你始终贯彻我们文德学校的精神，以道德规范自己的行为，人脸识别技术定能成为造福社会的良方。

我的家乡安阳是一座依山傍水、风景如画的城市，在我的家乡有许许多多的桥，种类不同，形态别有，各具风姿，但最让我引以自豪的要数美丽的立交桥，安阳立交桥建在我市的市中心。它是来往交通的要道，改革开放以来，我的家乡安阳建起这座立交桥，缓解了原来交通堵塞的现象，同时它造型美观，也美化了安阳的市容，加强了我市对外的发展，也促进了安阳的发展。 My hometown Anyang is a city with mountains and rivers and water. There are many bridges in my hometown.Everyone, but the most proud of me is the beautiful overpass. Anyang Liping Bridge is built in the city center of our city.It is the main way to communicate with transportation. Since the reform and opening up, my hometown Anyang has built this overpass to alleviate the phenomenon of traffic jams.It also promoted the development of Anyang.

早晨，立交桥别有一番风光，火红的太阳快活的从东方升起，太阳透过云朵的缝隙，放射出美丽的光芒，给大桥披上了一层层薄薄的金纱。此时的大桥，如同穿着金色衣裙，披着白色纱衣的女神，如出水的芙蓉一样，非常美丽。

夜晚的立交桥更是令人赏心悦目，大桥上方的桥杆上，有几盏奶油似的的霓虹灯，正在为进出的车辆和来往的人们照明呢!大桥两旁的人行道上，人们有的在悠闲的散步，有的靠在精美的桥栏上与身边的同伴兴奋的交谈，举目远眺，立交桥就像一条长长的丝带，川流不息的汽车飞奔在桥上桥下，晚上的立交桥灯火闪烁，好像五彩斑斓的灯带一样，美丽至极，成了家乡夜晚的一道美丽的风景线。

安阳市一座智慧与美貌并存的传统和现代共享的城市，立交桥是安阳不可少的组成部分。正是因为有了美丽的立交桥，才是安阳这个美丽的城市，更加灿烂辉煌。

每当我坐车经过的时候，享受着交通给人们带来的便利，我体会到高科技真好!从现在开始，我要好好学习，长大了当一名工程师，为家乡建造更多更美的立交桥。

我爱我的家乡，我更爱家乡美丽、壮观的立交桥!

雨雪菲菲，寒风瑟瑟，唯独那棵树依然挺立……——题记

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。种下的毕业树上鸟儿在歌唱，同学们之间的情感也如同树根一样深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺拔的树是我们彼此深厚的情谊，更是我们未来的回忆。

毕业树——感恩树。是谁似轻燕捎来春的气息?是谁在荆棘的荒野里开垦?是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心?是满载一身清辉的老师!是一直笔耕不辍的老师!是老师用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;我们种下毕业树，同时彼此见证在一起的时光，感恩现在的一切。

毕业树——理想树。苏格拉底曾说过“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。人生总会有理想，如果没有理想，人生就如荒漠，没有生机;如果没有理想，人生就如黑夜，没有光明;如果没有理想，人生就如迷宫，没有方向。理想就像沙漠中的绿洲，大海里的灯塔，指引着我们。这棵小小的莞香树，是对我们理想的见证，人生的起航。

毕业树——自强树。诸葛亮说：天行健，君子以自强不息!自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂的自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变的坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈得起战胜困难。束自强不息的花初春第一个花蕾，令一棵树走向成熟饱满;一朵摇曳在窗台上的小花，令整个屋子充满生机;病床花瓶中绚丽的鲜花，给了病人抗争病魔的勇气。而我们不管要生活上自强，在学习上也要自强。

“天下没有不散的筵席”，虽然我们迟早都要散开，但这棵似小非小的毕业树仍带着我们彼此的思念，彼此的感情……

我的爸爸有一双小小的但炯炯有神的眼睛，大大的嘴巴，个头中等，他有时很严肃，有时也很幽默。

一次，他回家了，一进门就对我和妈妈说了一句“Mecome”了，我一听就笑了，对爸爸说，应该是“Icome”，爸爸不好意思地说：噢！都怪我英语学得不好，你可一定要好好学习啊！”原来爸爸是借此来教育我呢。爸爸又对我说：“闺女，给你讲个笑话吧：有一位老师正在上课，让同学们用又……又……造句，一个小男孩说：我妈妈的腿又粗又细。老师说：你妈妈的腿到底是粗还是细？他说：妈妈的腿比爸爸的腿细，比我的腿粗嘛！听了这个笑话，我和妈妈都哈哈大笑。

我爸爸工作还很努力。爸爸自己开了一家公司，每天工作的时间比睡觉的时间长多了。他每天早上都比我起得早，有时我醒来的时候，爸爸已经走了。晚上还经常加班，回家总是很晚，而且有时候连晚饭都没有吃，回到家里总是还有好多的电话处理事情，睡觉也很晚，爸爸的眼睛总是红红的，严重的睡眠不足。过年的时候，因为要处理很多事情，爸爸都累病了。

爸爸还是一个热心肠的人。爸爸的朋友有很多，只要是谁有事情需要他帮忙，他总是很热心地去帮助他们，因此他的朋友们遇到麻烦事总爱给爸爸打电话，让他出马。

我的爸爸在我的眼里永远都是一个好爸爸。我爱我的爸爸，我希望爸爸能够再多一点事间陪我和妈妈，那么爸爸就更完美了。

晚上8点，妈妈提着一袋水果回到家，准备给我做水果沙拉。我听了妈妈的话，心里十分高兴，但是又一想，妈妈在单位辛苦工作一天，她已经很累了。

“妈妈，你休息一会儿，水果沙拉我来做吧。”我认真地对妈妈说，妈妈笑了。

袋子里一共有5种水果，香蕉、苹果、橙子、鸭梨、还有桃。香蕉最好处理，剥了皮放在一边。桃子的表皮有很多毛毛，我反复洗了3遍才洗干净。在妈妈的指导下，用削皮器小心翼翼的把苹果和鸭梨的皮削下来。橙子皮很硬，直接用手剥有些疼，妈妈帮我把它切成一瓣一瓣的，我再轻轻一挤，果肉就下来了。切好的水果，干干净净放进碗里，淋上沙拉酱，一份五颜六色的水果沙拉就做好了。

我双手端给妈妈品尝，妈妈摸着我的头，笑着说：“瑶瑶不但学习好，生活中也是妈妈的小助手，真能干。”

我扑进妈妈的怀里，开心极了。

我住在福建省泉州市泉港区后龙镇的后乾村里，这里虽然很普通，但我爱我的家乡，爱它的平淡，爱它的朴素，等爱它那默默无闻的美。

春季时。家乡中蔚蓝的季空下一派生机勃勃的景象，那是田野的绿，我描述不出当时的美景，因为它太美了，没有任何词句能配的上它。但我知道，如果你看到这样的美景，一定会不停赞叹，当然也会有所遗憾，遗憾它不会永远停留在难一刻。但是别担心，春季去了，当然是夏季来临了，家乡的夏季，也非常的美。

夏季自然是菏花开得最艳了，那满塘碧绿的菏叶中衬托着粉红的菏花。实在是百分壮观的景象，看来菏花是不愧有水中仙自之称的啊!蝉的声音十分动听，如水般清澈圣洁，还能陶冶人情。这不是美吗

秋季时，果树上的果实不计其数，叔叔阿姨们把一些水果拿到市场上去卖，吸引了许多买家，因此，市场上人山人海，成为热闹之一，小贩的吆喝声就是热闹之二了这是秋季市场上的美。

这里。冬季并没有下雪，但我们总是自制冰块糕来玩，大家你砸我，我砸他，好不热闹。我们总会去摘梅花，因为它太美了。如雪般的白。让人会情不自禁的摘下一朵，闻一闻，沁人心脾。因此，梅花便成了我们村的美景之一了。

怎么样，不错吧!可能你会认为这跟别的地方不是一样吗或许是吧!但我却认为没有什么地方的景物能与我家乡的景物相提并论。

对于很多高中生来说，选择文科和理科其实并不是很难的事情，我曾经问过很多选文科的同学，问他们为什么要去读文科呢?是因为文科比较好，比较喜欢文科，又或者是因为物理不好才去读的文科呢?我问过的所有人的回答都是：物理太难太麻烦了，没有办法。

由此观之，看来很多学生都是被物理折翼的天使啊，毕竟物理是理科的核心，相较其他两门生物和化学，物理多少会显得枯燥一些，难学一些。但是说真的，我其实还是挺喜欢物理的，刚开始的时候我和大部分人的感觉一样，觉着有些理论化和机械化，后来才慢慢喜欢上了物理。

我第一次上蔡老师的课是在高一，那时候因为老师请假了，因此蔡老师来代课，早就听说隔壁班的物理老师上课与众不同，激情澎湃。果不其然，第一堂课，我就觉得这个老师讲的很棒，听她的课我觉得很有趣也很好玩，而且第一次我觉得她上课特别搞笑，可能她自己不觉得，但我们都觉得特别有意思。后来她来带了我们班半个学期，蔡老师教书教的真是没的说的，听她讲课会让你有一种豁然开朗，茅塞顿开的感觉，上完课之后练习一下，看看书，就能较为熟悉的掌握知识要点了，我的物理就是在那个时候慢慢好起来了。

虽然蔡老师的教学方式和其他老师不同，但她教学的水平真的是很高的，她很好学，就算当了老师，她还是很好学，而且当她看到我们中的某些同学不认真上课的时候会很生气，因为她觉得，人生只有一次，青春也只有一次，现在好好学习就不会让自己后悔，她告诉我们，生活中的物理是很多的，学物理其实是一件很有意思的事情，后来跟着蔡老师学，我不知道其他同学是什么感受，反正我对物理的兴趣是浓厚了许多。蔡老师非常尽职，她愿意花出自己的时间和精力，只为给我们多讲一些东西，我们都明白，她这样辛苦教学，被其他比不上她那样努力的老师说，她都能坚强地忍下来，在我眼里，蔡老师真的是一个很好很好的老师，只有在不上蔡老师的课的时候，你才会想起蔡老师教的有多好。

蔡老师是一位好老师，希望她身体可以好一些，这样工作起来也不会太累，这是我最想夸一夸的老师，也是我最敬佩的老师。

[夸夸我的老师800字作文

俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”我是一个平凡的男孩，可我的身上也有着不平凡，值得点赞的地方。听我讲讲，我是如何一个人在家克服恐惧。

记得那是暑假的一个晚上，爸爸去单位值夜班了，而妈妈呢，急匆匆地赶回乡下照顾生病的外婆去了。无奈，我只好一个人留在家里过夜。当时外面下着大雨，漆黑的夜里还不时划过刺眼的几道闪电，雷声更是震耳欲聋，风呼呼地吹着窗子，发出一阵阵令人毛骨悚然的声音。我一个人静静地躺在床上，心里害怕极了，我也不知为什么，一动也不敢动。屋里一片静寂，窗外的雷声格外刺耳，让人的心跳速度变得飞快。我刚想赶紧睡，忽然屋外一道闪电，随之又一声雷，把我惊得一骨碌坐了起来，张望着四周，一切还是像原来那样，我叹了口气又躺下了。

我又闭上了眼睛，但心还是扑通扑通地跳个不停，窗外呼呼声不停，就像一个人粗重的喘息声，使我越发害怕，忍不住想打电话给妈妈。可是又想着她走时，曾向她拍着胸保证：我是个顶天立地的男子汉，一个人在家过夜绝不害怕！再说她现在也一定很忙，我可不能忙中添乱，给她增加负担。我望着窗外，心里想：这闪电、打雷、狂风、暴雨都是自然现象，老师在科学课上都讲过，我也是一个四年级的小学生，怎么连这点常识都忘了，想到这里我自己都笑了。

我再次闭上眼睛，心里默默地对自己说：“不要怕，我在家里是安全的，打雷闪电不过如此，还是赶紧睡吧！”过了没多久，我就沉沉地睡去了。

早上，当我睁开双眼，阳光是那样明媚，花儿是那样美丽！我又战胜了一只“拦路虎”，战胜了心中的恐惧，我为自己点赞，你们觉得是不是应该夸夸我呢？

大家好!

我叫黄朵朵，今年十岁了，性别女，我在柳市三小读书。我的眼睛很大，嘴巴却很小，好像很不对称。别看我长得不是很漂亮，我的优点可多啦。

我的优点是勤学好问，我的特长是会冰，溜冰是我哥哥教我的，我可是下了一番功夫呢。

我哥哥很认真地教我，他先教我站，我很快就站住了；哥哥又教我走路，我也很快就学会了。

然后哥哥又教我上楼梯和下楼梯。上楼梯的时候我小心翼翼的，一步一个台阶，像登天一样慢，但我也很快就学会了。学下楼梯就更是轻而易举了。

最后哥哥又教我滑步，这个我又很快就学会了，最后，溜冰我很快就学会了。现在，我可是一个滑冰高手了，怎么样，看不出吧!

我不仅会溜冰，还会下五子棋和围棋呢!

不过今天我就不在这里卖弄了，免得你说我是“自恋狂”!

我还只是一个三年级的小学生，就有这么多的特长，了不起吧!

真希望我能学到更多的本领。

1.善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半.这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉.

有了烦恼,并不是一件可羞的事.生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时.刚刚步入中学的我们,正处于青春“断乳期”,环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发,都会给稚嫩的我们带来烦恼.何况,敏感的心灵往往是烦恼的温床!

学生敞开心扉,自由倾诉,教师作最虔诚的听众.(拒绝评价,因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的.)

然后请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单,并用一两句话形象描述自己当时的心理感受.

中学生作文尚处于模仿习作阶段，与作家创作有着根本的区别，因为唯有独创性才是创作，唯有形成独树一帜的风格才可称为作家。但这并不意味着，中学生的作文不需要创新。我们并不企望通过作文教学就能培养出一批作家，但在大力倡导培养学生的创新精神、实践能力的今天，在作文教学中培养学生的创新品质和创新精神，无疑具有特别的现实意义。既然是创新，那就没有现成的模式，我们只能根据自己的教学实情，包括教师的知识水平、学校的物质条件、学生的写作现状等诸多方面，来探索这一作文教学的新课题。但要想培养学生的创新精神，教师必须要有创新的教学思维和创新的教学手段，引导得法，自然会收到事半功倍之效。

一、积累遴选求创新

现在人们都提倡“大语文”教学的说法，就是要让学生走出课堂学语文，生活处处用语文。作文教学作为语文教学的一个重要组成部分，其教学活动也决不仅仅局限于每周的两节作文课。真正的作文教学功夫应该在课外，要指导学生用创新的眼光积累写作素材，精选写作题材。中学生的生活范围以学校、家庭为主，社会领域的接触相对较少，但从新课程标准对初中作文的教学要求和考查要求看，他们的生活积累是能够适应正常的写作要求的，因为初中生的作文范围也多以学校生活、家庭生活为背景，抒发亲情、友情、师生情，反映成长中的喜怒哀乐。但在作文教学实践中，为什么常会出现不少学生无“米”下锅的现象呢这就是因为他们不善于积累写作需要的素材，不善于发现生活中的问题。

学生积累素材要经历一个由量的积累到质的提高的过程。一开始要允许学生广种薄收，把生活中对自己有一点感触的事记下来，把书本中可能用得着的东西摘下来，做学习、生活的有心人。这样也不至于到写作时临事而迷，手足无措。例如初中生写议论文时最头痛的是找不到有力的论据，其实，我们初中语文教材和六本自读课本中就有大量的典型的理论和事例可以运用。如：要证明严谨治学的有竺可桢、伊林、藤野先生为例，要证明勤思善问的有哥白尼、戴震为例，要证明谦虚是美德的有牛顿为例，等等。在做了大量的积累的基础上，要引导学生对生活中的现象多提为什么，多想又如何。在不断的发问、求解、联想过程中，擦出创新的火花。例如见到大堤坍塌，探究其原因是蚁穴作祟，不禁会使人联想到“千里之堤，毁于蚁穴”的成语，联想到一个人良好品格的形成可能会因一时的意志不坚而前功尽弃，联想到****现象给社会主义事业带来的害……

二、命题立意求创新

我们曾做了一次半命题作文“××，我想对你说”，收到了很大的成功，原因就是这样的作文题给学生较广阔的思维空间，让学生有话可说，绝大多数同学在横线上填“老师”、“爸爸”、“妈妈”、“同桌”等谈自己成长的喜悦，生活的烦恼。但也有少部分同学大胆地填上了“日本首相”，和他谈侵华历史，谈日本右翼势力的无耻：填上了“克林顿”，和这位“****卫士”谈****，谈中国驻南联盟大使馆被炸；填上了“******”，和这位魔头谈科学，谈真理。如此等等。而其中不乏惊人之语，成功之作。

这件事启发了我们，只有我们以适当的形式，给学生一个恰当的话题，学生才会说真话，吐真情，才会说好话，作好文。题目会对学生具有很强的暗示性和诱导性，我们在作文教学时命题的形式要灵活多样，可全命题，可半命题，可自拟题。命题的范围既要不脱离学生生活，又要给学生广阔的思维空间，让每一类学生调动自己的生活积累都能写出作文来，不妨每次给学生２－３道深浅相当，体裁有变的题目，让学生自选。在思维训练的形式上，要努力打破传统的定向思维的模式，发散思维，收敛思维，逆向思维多种形式并举。要鼓励学生对传统的理论或说法大胆地提出质疑。例如从艺术美和生活美的区别的角度为“叶公好龙”中的叶公翻案；从遇险不慌、沉着机智、善于利用对方弱点保全自己的角度为“狐假虎威”中的狐狸翻案；从勇往直前、不怕牺牲的角度为“飞蛾扑火，自取灭亡”中的飞蛾翻案……当然，这一类的“反弹琵琶”式的作文，一定要引导学生用科学辨证的思想分析问题，要言之成理，切不可为了创新而钻“牛角尖”，那就成了诡辩了。

三、布局谋篇求创新

“文似看山喜不平”，作文贵在能尺水兴波，这就是布局谋篇上的功夫了。明代画家唐伯虎曾作诗戏弄一位向他索画为母祝寿的富翁，他画成了《蟠桃献寿》之后，在画上题诗，第一句：“这个妇人不是人”，举座皆惊，第二句“九天仙女下凡尘”，人们转惊为喜；第三句“儿孙个个都是贼”，富翁怒目圆睁，第四句“偷得蟠桃献大人”人们才长舒一口气，连连赞许。这就是打破一般的布局思维习惯，富有创意，别具一格。

再看范仲淹的《岳阳楼记》，当写到“前人之述备矣”时，文章似乎到了“山重水复疑无路”的绝境，高明的作家却从“览物”之“异”情，而独辟蹊径，使文章“柳暗花明又一村”。但当抒写“感极而悲者”和“喜洋洋者”两种不同的览物之情后，作者却以“或异二者之为”，引出了“不以物喜，不以已悲”这一高尚的生活情操，使文章别有洞天，再登胜境。对教材中这样巧妙布局以收尺水兴波之效的典范之作，教师要引导学生多揣摩，以便有写作时借鉴。对学生作文的结构布局，我们要坚持“抓两端，补中间”。即要认真推敲开头，以收先声夺人之效，对不同的文体，要研究不同的开头形式，如《谁是最可爱的人》、《石壕吏》等；结尾要干脆有力，以收余音不绝之效，充分地在读者面前展示一个广阔的艺术思维的空间；如《荔枝蜜》、《枣核》等；中间部分连贯自然，巧设悬念，引人入胜。如《驿路梨花》、《最后一课》等文无不如此。

四、语言表达求创新

语言表达的创新，实际早就为古代名家所重视，在文学史上，因炼一字而全篇生辉的例子屡见不鲜。“推敲”的典故就是一例；王安石的“春风又绿江南岸”，“两山排闼送青来”堪称语言创新的上乘之作；朱自清的《春》中“小草儿也青得逼你的眼”中的“逼”也颇有化静为动，变平淡为神奇之效。当然，初中学生作文语言表达的要求首先是连贯、流畅、简洁、得体。我们并不是要求学生象王安石那样去炼定，但作为我们语文教师来说，不仅要允许学生遣词造句有创新表现，而且要善于发现学生语言表述中的创新点，以鼓励激发学生的创新意识，新大纲就提出“鼓励有创意的表达”。当然，这种语言表述的创新是以符合基本的语言规范为前提的。创新，是一个新鲜的话题。培养学生的创新精神，是一个迫切而又艰巨的工程。作文教学作为语文教学的主页，是学生语文知识综合运用能力、创新能力的最集中体现，我们只有从课内到课外的各个环节中有意识的注重创新教育，才能适应新形势下的语文教学，才能完成新课程标准中“注重培养创新精神”这一教学目标。

阅读下面的材料。根据要求作文：

美国女作家海伦·凯勒，从小双目失明，她凭着超人的意志和智慧，成为被世人所仰慕的一颗明星。下面是从她写的《假如给我三天光明》中摘录的一些语段，读后按要求作文。

要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那么有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。

只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。

我有这样的想法：如果让每个人在成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是．明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样：有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后。太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？

请以感悟光阴为话题作文。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

【写作指导】

光阴就是时间。关于光阴的名言，古今中外很多。比如，盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）莫等闲，自了少年头，空悲切。（岳飞）花有重开日，人无再少时。（关汉卿）我以为世界上最可贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它可贵。（李大钊）时间，就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。（鲁迅）你热爱生活吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（富兰克林），这些都说明要珍惜时间。分析本话题提供的材料，从多角度说明时间之珍贵：如果把活着的每一天都看作生命的最后一天，生命就更有价值，对生活就会充满热情；失去的东西才知道留恋；如果每个人耳聋、眼瞎上几天，就会更加珍惜光阴；每个人都应珍惜自己所拥有的，因为时间无情；如果一个人的生命只有最后几天或只有三天的光明，应怎样度过？将名言和本话题所给的材料结合起来，选择一个自己较易把握的角度，选择自己擅长的文体．写出有特色的文章。

可写成议论性文章，也可写成记叙性文章。可以叙写自己的亲身经历、体验和感受，也可以编述故事、童话、寓言等。还可写成散文、诗歌、戏剧等文体。

我对她的唯一印象就是围着花布围裙在厨房里忙个不停。

母亲似乎是一个永远也讨论不完的话题，她的爱并不轰轰烈烈，而是所谓的细水流长。正是这个不求回报的人，我要好好的夸夸她。

都说年少轻狂。我正处在这个不懂事的青春时期，始终不能理解所说的母爱。

直至那杯温水出现在我模糊的视线中，依旧是那一句关心的话语在我耳畔回荡，我似乎懂得了，我的不懂是建立在母亲的心疼之上。

一声叹气声从我嘴里吐出，这乌青的天空，没有一丝光亮透过云层，望向天空，我很茫然。脑海里又回荡着那一句话语，那一句把我所有的骄傲都打破的话语：“照你这样发展下去，是很难考上好的高中的。”对于父母的这种心情，我是能理解。但我更希望的是，父母给我的信心。我又何曾不努力过，希望自己以后的第一个转折点是朝好的方面发展。

回到家后，依旧是那个身影，在厨房里忙个不停。她似乎察觉到我的到来，发现我心情不太好。眉头一紧：“你怎么回事？”

我不知哪来的怒火，冲她吼了一句：“你能不能不要管我。”

随后，把门重重的关上了，空中只有摔门的余音。我似乎不能冷静下来，心平气和的跟妈妈讲话。可是我真的不想把我与父母的关系弄的这么僵，毕竟她是我生命中很重要的一个人。

一滴，两滴，三滴……晶莹的泪珠顺着我的脸颊滑下

敲门声打破氛围，我擦干眼泪，还是不想让她担心。那个属于母亲独特的声音：“我进来了”。我依旧很不耐烦的声音：“进来。”

我不敢看她，眼眶里还有眼泪在打转。一杯温水出现在我模糊的视线，“你把水喝了吧，会冷静一些。悲伤地活一天也是一天，开心的活一天也是一天。你这样不开心，我会心疼的”之后，她轻轻地把门关了。我盯着那杯温水，那个透明杯里装的不再是水了，是母亲对我的关心，更是心疼。我那样对她，她为什么还要对我这么好呢，真的很傻。我真的很想对那个似乎只属于厨房的母亲，那个整天忙碌的身影说：你真的很傻。

我没有喝那杯水，始终没有喝……

我承认我不会夸我的母亲，只会让她伤心与心疼。但是我只想在她面前说一声：“我不会让你伤心了”。

我想不在让你那样伤心，那样操心。想一口气把你对我的好全都说出来，好好的夸你一番。

运用文中的说明方法，介绍自己熟悉的物品，写成一小段文字。

指导方法：

写说明文是为了向读者介绍科学知识，所以只按观察所得写出来是不行的。例如写《蜘蛛》，只把看到的蜘蛛网什么形状，蜘蛛吃了几次虫等现象照录来，读者不能获得真正的科学知识，只有对观察到的现象进行分析归纳，才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫，怎样结网等知识。如果我们平时还能注意观察其它的动物，植物，那么在写作时就有挑选的余地了。

善于查阅资料，不少知识只靠直接观察还不行，还需要查阅资料，学习别人的科研成果。全世界的蜘蛛有多少种蜘蛛为什么会吐丝蛛丝的种类有多少性能有哪些等等。这些只靠直接的观察是无法解决的，查查有关书籍，资料就弄清楚了。那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了。当然我们的作文内容也就丰富了。

1、做好审题。

2、做好立意。

3、做好思路的开拓。

4、动笔开始写作，注意语言的通顺，围绕某一事物，运用学过的说明手法，将文章内容写得形象生动起来。

在中学生作文里，化实为虚的比喻、象征手法，可以让作文意境气象万千，别开生面，意味无穷。而且，这也有一定的难度，需要指导。

对此，我有以下几点感想。

一、启发学生多观察、多感悟、勤练笔。

这是写好象征文的基础。观察，是写作的重要源头之一。

感悟是立意产生的关键，是观察的深入，用心着意，则会有一定的思想指向、在这两个过程后，勤练笔成文，则可有成果，让“象征”文成就于笔下。

二、方法具体指导

1、选物(引语)

观察事物，选取有象征意义的事物，着意观察、感悟、立意。

2、绘物(赋语)

对所描写、展示的事物进行有目的的描写，描写与所立之意相符，为表里关系，暗含立意。3 .咏物(赞语)

把所描写的事物的意义——象征意义揭示出来，加以赞美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，赞美其象征的品格精神，显示作文目的。

三、有计划，有的放矢地指导训练

范例素材：

1.骆驼——任重道远，坚忍不拔

2.海鸥——胸怀宽广，搏击风浪

3.海燕——勇敢顽强，远见卓识

4.春蚕——兢兢业业，无私奉献

5.萤火虫——渺小却不卑微，勇于展示自己的生命火花，点亮暗夜。

6.白鸽——和平友谊的使者

7.喜鹊——活泼热情，吉祥如意

8.春燕——报春使者，勤劳亲善

9.白灵——聪明伶俐

10.梅花——坚贞不屈

吴纳敏

我有一个非常聪明的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，经常闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁，再配上一张能说会道的嘴巴，这让他显得充满智慧。最特别的还是他的头发，就像一层绒毛紧紧地贴在头皮上，可谓是“聪明绝顶”。

说起我爸爸的聪明，还得从那件事说起，那是暑假里的一天。这天，我坐在书桌前看书。忽然，一道数学题引起了我的注意，我便拿起笔和纸算了起来。呀，这道题课真难啊！我绞尽脑汁还没算出来。我心想：这么难的题目，还是去问问爸爸妈妈吧。我想到这儿，便拿起笔和纸去问妈妈。妈妈一看这道题，就傻了眼，埋头苦算起来。过了好一会儿，便败下阵来。我心想：平时这么聪明的妈妈都做不出来，看来这道题真的很难，我一定要去问一问爸爸。正好爸爸闲得无聊，便拿起笔算了起来。刚开始，爸爸还紧锁着眉头，在纸上画了一些图，但始终没有写出答案，我以为爸爸也不会了。可不一会儿，他那紧锁的眉头舒展了，嘴角微微带笑，拿起来纸和笔，飞快地写了起来。我看到眼前的一幕，呆若木鸡——爸爸手中的笔就像一个顽皮的孩子，在纸上跳跃着，写出了一道又一道的算式。不一会儿，便算好了。他把写好的纸递给我，还把解题思路讲给我听，讲的可详细、可清晰了。讲完了，爸爸看了看我，问道：“怎么样？我讲的你能听懂吗？”我点了点头。从此，我的爸爸成了我心目中最聪明的人。

现在每当我想起这件事，都会情不自禁地在心里夸一夸我的爸爸：爸爸，你真是文思敏捷，聪明过人呀！

想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程，写作指导（5）作文。想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活。

想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。

写好想象文，要做到以下几点：

一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。

三，想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。所以小学生应该多多练习。