夸夸我们班的牛人作文指导【热门20篇】
假如你是李辉,参加了1998年7月25—30日在山东烟台由英语辅导报社举办的全国中学生英语夏令营活动。请根据所给提示,用英语写100—140字的报导,以便刊登在英语通上。这里就是开学吧为同学们整理推荐的关于夸夸我们班的牛人作文指导优秀作文,供大家阅读参考,希望对大家有用。
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3068作文
1000往年高考作文指导
全文共 915 字
+ 加入清单这是一个美丽的夜晚,橙色的光和阴影漂浮着。我从一本感伤的爱情小说里抬起浮肿的眼睛,忍不住对正在修剪茉莉花的妈妈脱口而出:“妈妈,你爱爸爸吗?”我妈先是愣了一下,然后微微脸红,淡淡地说:“死丫头,问点莫名其妙的问题!”我见自己无法从母亲口中诱出任何秘密,于是换了一种提问的方式:“妈妈,你到底喜欢爱什么?”母亲想了一会儿,然后指着淡而无味的茉莉花说:“就像茉莉花一样。”我差点笑出来,但看到妈妈认真的眼神,我赶紧咽下一句很轻蔑的话,“这也叫做爱”。
此后不久,父亲出差回来的前一天晚上,母亲因急性病住进了医院。第二天早上,我妈用微弱的声音对我说:“颖儿,我答应你爸今天给他包饺子,现在好像不管用了。你可以以后给他买点吃的,告诉他吃完我去医院了,不然他吃不下。“可是,我买的饺子我爸没吃,也没听我发自内心的谎言。他直接去了医院,然后每天都去医院。
一个清新的早晨,按照父亲的特别指示,我剪了很多茉莉花,带去医院。推开病房门的时候,我不禁被跳进我眼睛里的景象惊呆了:妈妈正睡在床上,嘴角挂着平静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手抓着妈妈的手,在床边睡着了。初升的太阳从窗户爬进来,轻轻地笼罩着他们。一切都是那么安静美好,一切都沉浸在生命的芬芳和光彩中。我叫醒了爸爸。他睡眼惺忪地抬起头,轻轻放下母亲的手,然后蹑手蹑脚地走到门口,拦住了我。看着父亲憔悴的脸和布满血丝的眼睛,我不禁心疼地问:
“爸,你怎么不睡床上?”
爸爸打了个哈欠,说道:
“我晚上睡觉,你妈不肯叫醒我。睡成这样,她一动我就醒了。”
爸爸去买早餐,我溜进病房,把一把茉莉花松松地放进空罐头瓶子里。一股淡淡的香味突然弥漫进来。我高兴地想:在这花香里,妈妈高兴地睁开眼睛,该是多么有诗意啊。一边轻松看书,一边自嘲是没有希望的。笑着回头,却摸到妈妈清醒的微笑的眼睛:
"迎儿,过来帮我妈妈揉揉胳膊和腿。"
“妈妈,你怎么了?”我很好奇。
“你父亲在床边睡着了。我害怕打扰他。不知不觉,我的手和腿都麻木了。”
这么简单明了的一句话,让我悄悄的留下了眼泪。在迷蒙的目光中,一簇簇的茉莉花更加洁白无瑕,它们给我们送来一缕缕清香,娇艳的气息慢慢渗透到我们的心里,走不开。
哦,爱情像茉莉花,爱情像茉莉花。
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篇1:夸夸我的老师作文450字
全文共 465 字
+ 加入清单我的班主任叫肖志芳,她对我们班要求很严格,对我们也很负责。
记得有一次上课的时候,我们全班回答问题时很意外,都没有举手。肖老师就叫我们全班都站起来,说:“你们可能基础比别人差一点,但只要你们笨鸟先飞,就肯定可以超过别人。”听了肖老师的话,有的同学把这句话听进去了,可有些人还是把这句话当做耳边风一样。下了课,肖老师还耐心地指导那些基础差一点的同学,直到他们完全弄懂。
肖老师经常很晚才回家,有时候没看完的试题经常带回家去看。忙到深夜也是经常有的事情,她对待工作可真是认真负责啊!
肖老师对那些不做作业、考试不及格、又专门扣分的学生很头疼,对他们比对这些好学生付出的心血要多得多,有时他们还不听话。其实,肖老师完全可以不用管他们,可为了我们的明天,为了我们的未来,她愿意付出自己的时间和精力!“天、地、军、师”也就是说天排在第一,地排在第二,老师排在第四。可以想象老师是一个多么神圣的职业啊!老师们要为学生付出很多很多。
这就是我们的班主任肖志芳,真是一位值得夸赞的老师!她对我们就像妈妈一样,对待工作认真负责,真是一位我们都很敬佩的老师!
篇2:夸夸我们班的班长优秀
全文共 503 字
+ 加入清单她,长得很漂亮,长长的眼睫毛下,一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻梁下“挂”着一张月牙似的小嘴巴。漂亮吧!她就是我们的班长—张得利。
她二,三,四年级连续被同学们推选为班长。因为她乐于助人,爱好广泛,所以同学们都喜欢她。记得有一次轮到我们这一组打扫卫生,张德利中午回家这前早早就准备好了打扫工具。到了放学,我们就开始打扫教室卫生,有几个男同学找借口要回家所以就马虎了事。班长拦不住,让他们溜了,可他们剩下的卫生怎么办呢?班长只好一个人留下来收拾他们的残局。听说当时班长帮他们收拾完已经很晚了呢!听到这里,我真后悔当时没有帮忙她,也好帮她分担点任务啊!
还有一次,我们班来了一个家庭条件不怎么好的同学,因此有些人欺负他。一次一个男同学正准备欺负这位新同学,恰被班长看见了,她急忙跑上前去阻止,随后又把他带到教室里,拿出纸巾帮他把脸上的鼻涕擦干净,又帮他洗了洗手。后来,那位同学又在班长的帮组下,学习成绩也逐渐提高了。面貌也焕然一新。
班长家的条件不是很好,可是她却很想学习拉丁舞,所以我自告奋勇的当起了她的小老师,她每天都及时完成了我给她布置的“家庭作业”。
她是这样的乐于助人,勤奋好学,我真为有这样一位同学而感到自豪。
篇3:感悟光阴为话题作文写作指导
全文共 1005 字
+ 加入清单阅读下面的材料。根据要求作文:
美国女作家海伦·凯勒,从小双目失明,她凭着超人的意志和智慧,成为被世人所仰慕的一颗明星。下面是从她写的《假如给我三天光明》中摘录的一些语段,读后按要求作文。
要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长,我们的每一天就不会过得那么有意义,有朝气,我们对生活就不会充满热情。
只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它。
我有这样的想法:如果让每个人在成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是.明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样:有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。
请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后。太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三日?
注意:
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
光阴就是时间。关于光阴的名言,古今中外很多。比如,盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)莫等闲,自了少年头,空悲切。(岳飞)花有重开日,人无再少时。(关汉卿)我以为世界上最可贵的就是‘今’,最易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失,所以更觉得它可贵。(李大钊)时间,就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。(鲁迅)你热爱生活吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。(富兰克林),这些都说明要珍惜时间。分析本话题提供的材料,从多角度说明时间之珍贵:如果把活着的每一天都看作生命的最后一天,生命就更有价值,对生活就会充满热情;失去的东西才知道留恋;如果每个人耳聋、眼瞎上几天,就会更加珍惜光阴;每个人都应珍惜自己所拥有的,因为时间无情;如果一个人的生命只有最后几天或只有三天的光明,应怎样度过?将名言和本话题所给的材料结合起来,选择一个自己较易把握的角度,选择自己擅长的文体.写出有特色的文章。
可写成议论性文章,也可写成记叙性文章。可以叙写自己的亲身经历、体验和感受,也可以编述故事、童话、寓言等。还可写成散文、诗歌、戏剧等文体。
篇4:话题作文指导"三步曲":选择角度
全文共 499 字
+ 加入清单写文章即写生活。要想把文章写好,需要选择自己最熟悉的生活,表达最真挚的情感。在选择过程中:或记叙、描写,以事感人;或夹叙夹议,表达见解;或横纵联系,抒发感受;或介绍事物教给人知识等。
如话题作文:
"书可以医治愚昧,书可以使人聪惠,书是人类进步的阶梯;书寄托着长辈的期翼,书演示着人成长的途径;书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……
要求:请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。"
由于文体不限,给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事,表现自己和书的情结,或描述自己成长的经历,或折射长辈、老师、同学的关怀;有的抒 发感情,表达自己对书的深刻认识;有的由叙而议,表达见解,畅谈自己对书的认识;还有的介绍书的起源和种类,了解它对人类的贡献……
这样,交给了学生一个展示生活的平台,使写作成了一种享受,而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活,感受其多彩的精神世界。
另外,由于话题作文写作范围宽泛,学生一时无从下手,需要教师引导学生大处着眼,小处落笔,以小见大,反映主题。从具体的生活中,感悟人生的真谛。
篇5:关于夸夸我的同学的作文400字
全文共 500 字
+ 加入清单星星在空中闪耀,而她却在我们心中闪耀。她,既是我们的班长,也是班里唯一一个小小舞蹈者。
她,就是永远的阳光女孩顾欣语。在班里,每天的纪律被她管得安安静静的,班里的大事小事总能在她的管理下干的最好。她不仅管理班级的事,还管学校的事,每个星期五,总能看见她笔直地站在红领巾岗位上。
顾欣语的舞蹈天赋,就更是让同学们赞叹不已啦!记得有一次,我去她家采桑叶,我敲了几下门,都没回应,只听“咚”地一声,好像什么东西倒了,我一下慌了,许久,顾欣语才来开门。我立马说:“咋啦?”说完,突然看见她的膝盖上流着血,我急忙扶着她坐到床上,用湿毛巾给她冷敷,便问:“是不是又在练倒立?”她轻轻点了点头,说:“可惜一直没有练成功。”我安慰她说:“有句俗话说得好‘世上无难事,只要肯攀登’对吧?你这么努力,一定会成功的!”她感激地对我笑了笑。我走后,顾欣语又开始练习,我心里感叹道:顾欣语可真是努力啊!不愧是我们的班长大人啊!
经过她的无数次努力,她在比赛上荣获了奖状。在舞台上的顾欣语,如同一只活灵活现的美艳蝴蝶,在那翩翩起舞,就是那焕然一新的小鸟,观众们情不自禁地鼓起了掌,我也为顾欣语感到高兴。
[关于夸夸我的同学的作文400字
篇6:夸夸我自己
全文共 246 字
+ 加入清单郑寓文
我叫郑寓文,有一个姐姐,和我在同一个学校读书。她对我很温柔,零食总是分给我一半,我觉得有姐姐很幸福。
我的头很大,为此,爷爷总叫我“大头孙子”。我还长着一对大大的眼睛,很有神,可以看清楚很小的字。有一双灵活的小手,拼乐高最拿手,可以很快地拼出一辆车。
我喜欢跆拳道,目前已经是蓝带七级啦。每次只要一穿上跆拳道服,我就特精神。我的腿法比较好,踢木板有时踢成三半,有时踢成两半。我会的腿法是:后踢、前踢、侧踢等等。我的侧压腿也很好,马步蹲可以蹲两个小时。
最近,我的学习有点进步了,但我还要加油!
篇7:初一作文指导
全文共 638 字
+ 加入清单欢快的节奏,可爱的节拍,跳动的音符,汇聚在一起,编织成一曲优美的歌——《共同长大》。
“一起学习,共同长大,南腔北调,一起玩耍。”合唱团的歌声在校园里飘荡,婉转悠扬。荷花在池塘里怒放,美丽得如同少女的裙摆。110周年校庆即将到来,学校里都在筹备着节目,合唱团也在紧张排练。每天中午的午休都去到音乐教室,重复着那一首《共同长大》。
蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声,校庆前一个星期,指导老师不停对我们说:“你们把歌练好了,但是你们要把最美的笑容展现给大家,这是一首欢快的歌!”池塘里荷花已经枯萎了,一日又一日,秋天也差不多快要到了。合唱团的女孩们仍然不能露出最美,最自信的微笑。
蝉鸣已经远去,夏日的记忆化为了地上的一片片落叶。天,飘起了淅淅沥沥的雨丝,秋风拂过枫树梢,奏起了一曲秋之歌。是夜,校庆前夕,所有节目都凑在了一块排练,成为一台精彩绝伦的晚会。吃过晚饭后,合唱团在音乐教室里等待着。少女们叽叽喳喳像小雀儿一样,热烈地讨论着身上的裙子,无比热闹。随后,合唱团就转移了搭舞台的操场上。已是秋天,天空中的雨丝,像一把六弦琴,女孩们被冻得瑟瑟发抖。
“轮到我们了,快快快,上台啦!”抖成筛子的女孩们马上停止抖动,在台上站好位置。前奏响起,秋风、雨丝、钢琴都在为我们伴奏。“在那暖暖的太阳下……就像那金色的向阳花,风风雨雨,都不害怕!”女孩们露出像金向阳花一样的微笑,美得像一颗颗散发着光芒的小太阳,不畏寒风和冷雨,一路歌唱。
我们一路同行,繁花相送,合唱团披荆斩棘,一路花开,一路歌,只为校庆。
篇8:夸夸我自己作文400字
全文共 393 字
+ 加入清单俗话说:“丝瓜花,南瓜花,人家不夸自家夸。”你一定会说,自己夸自己,太不谦虚了吧!不,这你就说错了,我确实值得夸一夸。
我有很多优点,比如学习好,运动好,脾气好,人缘好……但我觉得自己还有优点就是——动手能力强!
还记得那是我第一次煎鸡蛋,外公只是简单地说了下煎鸡蛋的方法,然后就出门买饭了。
我做好作业,然后在脑海里回忆了下,就兴冲冲地跑到了厨房里。我拿起刷子对着锅反复摩擦,一边擦,一边唱起了花儿乐队的歌:“嘻唰唰,嘻唰唰,嘻唰唰……”
洗完之后,我把锅放到了火上,等锅干了后,再倒入一些油。突然,油就变成了一个个小泡泡。
我拿起鸡蛋往桌上轻轻地敲了一下,举到碗的上方,再用两个大拇指往两边用力,鸡蛋“扑通”一声掉到了碗里。我加了点盐,再用筷子搅拌鸡蛋,接着倒到油锅里。锅里的油一下子炸开了,不到一分钟,里面的鸡蛋就煎熟了。外公回来闻到了香味,尝了尝,连连夸好吃。
怎么样,这样的我你们喜欢吗?
篇9:精选往年高考作文指导
全文共 668 字
+ 加入清单一直在想那记忆中的容颜是否如莲花的开落,残了,淡了;一直在想,那一抹鲜艳的鹅黄,是否随人间四月,散了,远了。四季变迁,那个曾经一直害怕失去的我,渐渐学会了选择性遗忘,学会了做无心之人。
“谢工东山三十春,傲然携妓出风尘”,李白这句满是风尘味的佳句,却将一个无心的谢安展现得淋漓尽致。他的一生宛若春上花开,明光晓映,叫旁人无端做了路人。无心乱世,无心被年轻君王猜测,他一挥衣袖,成为东山名隐,也得菊花树枝,淡酒两盏,闲话桑麻,鹭子云伴。待这个天下需要他时,他一脸悠然,走下东山。无论是苻坚投鞭断流之时,还是桓温将刀斧手埋于帐后之时,这种种或明或暗的风险,他都从容应对。别人济世安民,心思惴惴,他却因缘际会,游戏人间罢了。苻坚做了一辈子的霸王梦,遇到风流儒雅,无心得失的谢安,却再也抹不掉“风声鹤唳,草木皆兵”这两道耻辱的印记。面对风险,无心得失,谢安成为绝代风流人物,成为乱世中最美的春光。
“外面的世界很精彩,外面的世界很无奈”,所以,便不去想这些了。周云蓬,一个默默无闻的民谣歌手,即使没有名,没有利,他也不管,他只是用心创作民谣,传递他那悲天悯人的情怀。品味他的歌,仿佛微醺时行走于开满丁香的路上,步步流光溢彩,一回头,这世界安静祥和。面对风险,无心名利,周云蓬成为了一个传递爱与安静的艺术家。
苏子说:“云来云去了无意,道隐无名万物荣。”无心之人,早已与这世界契合,不计较得失,不计较名利,不回避风险,不去想价值,自然心无旁骛,乐得其所。
记忆里的容颜其实从未走远,四月天里的鹅黄也未曾消逝,唯有我学会了做无心之人,懂得了此时无心胜有心。
篇10:关于夸同学的作文400字
全文共 527 字
+ 加入清单我要夸的这位同学她的个子并不高,一米二左右,身材微胖,常常穿着一件大红色的衣服。长着一张黄黄的小圆脸,一笑就变得红彤彤的。一头乌黑的秀发,长长的,弯弯的,卷卷的,经常扎起一个马尾辫。两条淡淡的眉毛,一双水汪汪的大眼睛,一个小小的鼻子,还有一张樱桃小嘴,构成了一幅美丽的图画。这就是我的同学——徐靖雯。
徐靖雯有许多优点,比如:助人为乐,宽容大度,成绩好,画得一手好画等等。
有一次,我拿了两张画纸出来,我们一人一张开始画画了。不一会儿工夫我就画好了,自己感觉不错,心里不禁洋洋得意起来。我扭过头去看她画的画,不看不知道,一看吓一跳,我跟她比那可是差了十万八千里。一片荷叶上一颗宝石般的水珠在上面滚动着,荷花有大有小,由深到浅,还有渐变色。“画得实在是太好了!”我情不自禁地喊了出来。这时徐靖雯吓了一跳,她的手一抖,在旁边画了一处错笔。这下我可成了千古罪人了。“对不起,对不起……”我赶忙向她道歉。她只是微微一笑说;“没事,我再画一张就好了。”她竟然宽容地说出了这样一句话,不仅没有责怪我,反而还安慰我。这让我的心里顿时涌起了一股暖流。
“宰相肚里能撑船”,徐靖雯就是一位这样宽容大度的人。从此以后,我们俩更成为了形影不离的好朋友,我在她的身上也学到了很多优点。
篇11:写人作文的写作指导
全文共 211 字
+ 加入清单一、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
二、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
三、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
篇12:小学植物篇话题作文指导简介
全文共 1421 字
+ 加入清单植物王国
【思路点拨】
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢?
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
【佳作展示】
某地小学四年级期末考作文题:
选择自己常见的一种植物,写一篇400字的作文,题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体,语句通顺、流畅。
例一:
小草和小花
描写生动,比喻、拟人恰到好处。
董煜
夏日炎炎,火辣辣的太阳烤着大地,万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着:“知了……知了……。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。
用词准确,表达姿态形象
在一个小花园内,一棵不起眼的小草,平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞,而此刻也被烈日晒蔫了,无精打采地耷拉着脑袋。
巧用动词、拟人手法,通过对话把鲜花趾高气昂,鄙视小草的神态写得形象、逼真。
小草旁边的鲜花,它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶,一会儿又展示美丽的花瓣,神采飞扬。在欢快之际,它低下头,看见萎缩在墙角下的草,它正喘着粗气,便说:“小不点儿,你这样呼哧呼哧地,唱着什么歌?”小草自知鲜花在取笑它,却仍回答:“我渴死了,正在鼓劲儿,想把根扎得更深一些,好找水”。
巧用对比,突出小草旺盛的生命力。
半个多月过去了,可在这段时间里,天仍然连一滴雨也没下,尽管太阳依旧烤着大地,草长得很茂盛。原来,它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢?由于主人出远门了,没人给它浇水,早已枯死了。
合理联想,抒发作者感情。
每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿,绿化着大地,默默地为美化环境而无私奉献的时候,我就会想到:“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神!”
简评:文章采用拟人化手法,巧用动词,用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满,最后落得枯死的命运;小草扎实深钻,不畏艰苦,寻求生路,最后茂盛的生长的不同结果,栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想,由物寓人,要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息,奋斗不止的精神,深化了主题。
[小学植物篇话题作文指导简介
篇13:夸夸我自己
全文共 395 字
+ 加入清单俗话说:“王婆卖瓜,自卖自夸!”不过,这也不是那个年代了,不做广告谁知道?今天,我就做一回王婆,夸一回自己!
我是一个活泼可爱、聪明的小女孩。我的爱好十分广泛:画画、剪纸、读书、写作文……学习也挺好,曾获得一次四好学生。在实验小学上四年级!
我的作文顶呱呱!可一点都不假哦!二年级时就发表了两篇文章。三年级时,在《新语文学习·小学作文》上发表了一篇文章《蟹儿》,报社给我寄来了10元钱和一个奖状,我的心里比吃蜜还甜!最棒的是《姥姥的爱》和《姥姥的微笑》分别在第11届中国少年作家杯获得三等奖和第14届天文杯上获得特等奖,创下本人目前为止的最高纪录。我还在学校的启明星露过光呢?
“哎呦喂,哎呦喂!”我捂着耳朵求饶。说起我这个条“小书虫”,N次被老妈从被窝里抓出来,就来装睡都被老妈的“火眼金睛”,待老妈走后,我又做起了我的“被窝工作”,嘿嘿!
嗨,我真棒!嘘!不能再跟你聊了啦!我要回去做英语练习了
篇14:妈妈你何时夸夸我作文800字
全文共 846 字
+ 加入清单妈妈,你为何不夸夸我?比如当我在考试取的好成绩时,你居然说怎么比别人考得差呀?还有运动方面我考到了A,妈妈你却说:要是语文数学跟体育一样用心那该多好呀!
一次期中考,在考试中我非常认真地看每一道题,做题时,只顾在埋头苦写并认真思考着,连旁边的同学问我这道题怎么做?我连头也不抬只顾自己埋头苦写,很快我的试卷就完成了。我没有马上上交试卷,而是认真地检查每一道题目,不放过一个标点。下午成绩出来了,我居然考到了99。5分,全班排名第二,我高兴地大呼:万岁!拿着试卷高高兴兴地回到家,心想这次肯定能被妈妈表扬了,想着想着笑了起来。一回到家第一时间把试卷递给妈妈,只看到妈妈皱起眉毛非常生气,大声地说:你怎么这么粗心,那0。5分丢哪里去了,为什么不考第一名?为什么不争取考100分?这样会养成粗心大意的习惯,怎么办?一连串的“为什么?”扔给了我。我委屈地嘟着嘴说:我已经考得很好了,妈妈你怎么不夸夸我呢?
又一次,早上正当阳光温暖的照射在我的被子我睡得香时,突然一个吹哨声,把我从梦中吵醒,正做着发财梦呢!我一睁开眼,见妈妈瞪着灯笼那么的眼睛,手叉腰大声吼着:都几点了还不起床?我眯着眼说:“妈妈,今天难得周末,你就让我再睡一会儿吧,刚好今天这样的天气很适合睡懒觉……。”没等我说完妈妈生气地说:赶快起来复习复习各门功课。我不以为事,拉起被子继续睡,做我的发财梦。妈妈忍不住一棒子打在我的屁股上,我带着痛哭了起来心里想:你这老妖婆,臭妈妈连个好觉也不让我睡。妈妈,别怪我!我只好使出我的杀杀手锏来清理一下你这个老妖婆吧!周末我这么自觉地完成作业,你为何还不夸夸我呢!
还有一次,我回家很快写完了作业,于是我拿起最喜欢的一本漫画书津津有味地看了起来。妈妈一冲进来,你怎么在看漫画书?妈妈还使出了她的至尊狮吼。我不服气的轻轻说了一句:我看我的书,怎么了关你什么事?妈妈一听这句话,生气的直接一巴掌扇到我的脸上。我愤怒地大叫起来:妈妈,你为什么就不夸夸我呢?
妈妈,你也适当地夸夸我!你就夸夸我吧!我需要你的表扬!
篇15:夸夸我的爸爸为题的作文
全文共 564 字
+ 加入清单我的爸爸长得胖乎乎的。他大大的肚子里面装的不仅有很多食物,更有许多渊博的知识。他总是善于思考,并努力实现。每次和爸爸出去玩耍,都能学到很多有趣的知识。
有一次,我们去新加坡玩。因为对陌生环境的路况不熟悉,爸爸就教我装了一个新的手机软件“google map"。他很善于研究,不仅研究出了路线的走法,还研究出不同的交通工具在哪里乘坐。甚至连坐几路车还有几分钟都能知道。我看到地铁站里标注的密密麻麻的英文就头晕脑涨,而爸爸却一直盯着看,嘴里不停的嘀咕。过了一会,他突然拍了拍我的肩膀,兴奋地告诉我,他找出新加坡地铁的规律觉得非常方便。他耐心的给我解释,新加坡的地铁线按方向和区域的英文缩写标注,比如,东西线就是EW(East West),城市环线就是CC(City Circle),每一站除了英文站名还有备注,比如牛车水(China towm)后面有小备注NE4,就是东北(North East) 方向第4站。这样旅客即使记不住站名,只要记住自己要去的方向线路的站数就能顺利到达。这样标注很有方向感,不容易迷路,非常人性化。在爸爸耐心解释下,我学到了很多。也明白了当我遇到看似复杂的东西时,要多多思考,慢慢的找出规律,就能化繁为简。
我真的要夸夸我 的爸爸,跟着他,知识的大门就像我敞开。爸爸陪着我一起玩一起学。
[夸夸我的爸爸为题的作文
篇16:夸夸我们的西湖作文
全文共 999 字
+ 加入清单她是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的灿烂,她是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的变幻莫测。她就是我们的西湖。行走在西湖湖畔,我忽然想从心底夸赞她。夸赞她典雅美丽的景致,夸赞她历经千百年的人文宣言。
清晨的阳光温柔地洒在我脸上,我静静地漫步于西湖湖畔上,享受这个时刻独有的宁静与祥和。湖上偶尔有微风拂过,金色的湖面上便泛起了小小的涟漪,并不惊天动地,像一张平滑的丝绸被微风轻轻吹动。嫩绿的柳枝在微风中轻轻摇动,好像是刚刚被轻柔的微风唤醒。远处的苏提上,隐约可以看到两位老人,牵着手慢慢地走,享受着西湖带给他们的宁静与悠闲。天,渐渐亮起来了,远处,有一群美丽的鹭鸟在岸边停留,又忽然间飞走。我从心底赞叹西湖,夸赞她宁静典雅的景致与氛围。
置身于西湖,很自然地想到一连串的名字:钱缪、白居易、苏东坡……他们大多是出色的政治家、文学家,却因与西湖相遇,而都变成了优秀的西湖治理者。西湖,原来并不像现在这般美丽动人,而是池底堆积污泥与杂草,根本称不上湖。而正是因为有了帮助治理西湖的人,才使这位西施一直存留于今。跨越历史的长河,我看到苏东坡在微弱的烛光下书写着治理西湖的方案。夜是那样的漆黑,可他的心中却一直闪烁着那样亮的光。我跟着拔除杂草的工人一起来到西湖中工作,虽只有简朴的衣着和脚下的污泥,却依然那样美好;我站在白居易身边,共同遥望着那正在修筑的白堤……这些人,他们的名字可能不会被朝廷铭记,却是自然生态中浓墨重彩的一笔。余秋雨先生曾说:“这是一部人文宣言,由钱缪起草,由白居易、苏东坡等人执行,由当代杭州百姓继续书写。”我在旅途中看到,西湖水依然明净如初,水面上几乎没有废弃的杂物。杭州人民,在用自己的行动书写着人文宣言。
西湖边上至今还放置着钱缪的雕像,他用一双睿智的眼睛,目睹了千百年的变迁。他应该会感到欣慰吧。因为千百年前由他起草的人文宣言,至今还在书写。我从心底赞叹西湖,赞叹不为功名,献身自然的西湖人,赞叹她历经千年的人文宣言。
我从西?赞叹西湖,赞叹她典雅美丽的景致,赞叹她历经千年的人文宣言。感叹着西湖,同时也感叹着一些其他的景观。天安门广场上,贴满了小广告,缺少了些宏伟壮观;圆明园中,人们摩肩接踵,喧闹无比,而历史的伤痕却被渐渐淡忘……那千百年前的历史印记哪里去了?或许,也只有西湖,还保留着千百年前独有的宁静与历史吧。
夸夸我们的西湖吧,一位出水芙蓉的西施,一份中华大地上独有的美好。
篇17:夸夸同学的的作文
全文共 323 字
+ 加入清单一双有神的小眼睛,鼻子上有一辆“蓝眼睛车”,她是个“水果迷”,脸蛋红红的,像个红苹果,又张樱桃小嘴。要问我她是谁?她就是吴xx!
她是个“小灵通”。上课时,无论什么问题,她都能一一解答。记得有一次上课时,老师问了个大难题,教室里鸦雀无声,又是吴xx举起了手。老师叫xx回答,xx看门见山直奔答案重点,正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题,教室里有一片沉默,有的同学自己抓头皮;有的低着头,不敢与老师的目光接触一秒。只有xx又举起了手,她的答案还是准确无误。
她还是个“作文一点通”。有写作文了,她还是100分五颗星三个笑脸,我见了想:她真是让人佩服得五体投地呀!
这就是我要看夸的同学——吴xx,你们喜欢她吗?
篇18:夸夸我的老师
全文共 580 字
+ 加入清单星期天,天气晴朗。我和妈妈去叔叔家看望奶奶。
刚跨进叔叔家的门槛,堂弟就迎了上来要我和他捉迷藏,我答应了。“石头、剪子、布!”他输了,我先藏。我悄悄地走到橱柜后面藏起来。堂弟找了很久也没找到,就高声喊道:“我认输了,你快点出来吧!”我高兴地从橱柜后面跳出来。谁知,一不小心把橱柜上奶奶最心爱的玻璃茶杯给打碎了。顿时,我傻了眼,心里像揣了只小兔子,害怕极了。为了不被别人发现,我赶忙把碎玻璃片仍到了窗外,然后装做若无其事的样子,继续捉迷藏。
过了一会儿,奶奶要喝茶,就去拿茶杯。奶奶一边找一边嘀咕:“咦,到哪儿去了?我刚才明明放在这上面的,怎么就不见了呢?”我在旁边听了,偷偷地朝奶奶看了几眼,一声也不敢吭。就这样,我怀着忐忑不安的心情,度过了漫长的一天。
晚上回到家我还是心神不安,心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。妈妈见我魂不守舍的样子,就关心地问道:“怎么了?是不是哪里不舒服?”我结接巴巴地说:“没……没什么。”“你别骗妈妈了,到底怎么回事?”我低着头,红着脸小声地说:“今天,在叔叔家里,我不小心……”妈妈听了语重心长地说:“做人就要诚实,有错就改,还是个好孩子。”我慢慢抬起头说:“嗯,我一定做个诚实的人。”
第二天放学后,我独自一人来到叔叔家,把事情的真相一五一十地告诉了奶奶,并向奶奶认了错。
从奶奶家走出来后,我感觉轻松了许多,也更加坚定了我的决心。
篇19:高考指导:高考现场写作文易犯的十个错误_成长作文1900字
全文共 1828 字
+ 加入清单一、审题若即若离
虽然近年来高考作文多以话题作文或是新材料作文出现,题目宽泛,不设审题障碍,但也并不是想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作,不可抛开话题、另辟蹊径地信马由缰。否则,就会不着边际,偏离话题。比如高考作文题《必须跨过这道坎》,就应该牢牢抓住必须跨坎等题眼进行审题,还要重点关注、开掘出坎的引申义、比喻义。
规避:要加强审题训练,针对题目辨字析词,盯准题眼,尤其对于哲理性命题,涉及辩证关系的,更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透,立意的思路就越宽、越深、越广。
二、入题千呼万唤
高考作文因字数、时间的限制,不可能写得太多,但有相当多的考生往往出现入题慢的弊病,废话很多,以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅,重点部分无法展开。
规避:多看名家精短美文,为我所用,在实战中寻找不足,总结经验。
三、扣题蜻蜓点水
有的考生写作文,从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述,犯了扣题不紧的错误,看不出是就所给特定话题或是新材料作文而写的文章,这样得分自然不会理想。
规避:在行文时牢记考纲中对作文扣题一项的具体要求,依照标准去做,回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
四、立意平庸病态
见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是,在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异,甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写:我要把爱因斯坦的大脑移植过来,为自己发财致富由于思想格调不高,不符合高考作文思想健康的要求,降低了作文品位。
规避:树立正确的人生观、世界观、价值观,突破定向思维、线性思维,走向逆向思维、发散思维,视角独特,出人意料又在情理之中。
五、选材陈旧苍白
有的学生作文材料陈旧苍白,缺乏厚重感。要么记叙一件事,有骨架没血肉;要么议论一个道理,观点+例子+结论,缺分析少论证;要么连例子都没有,翻来覆去,空谈漫议,写到哪儿算哪儿,凑够字数为原则。
规避:积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料,并选记一些名言警句;二是把长期以来的库存分门别类筛选一下,选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。
六、语言艰涩难懂
有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言,其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感,就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切,文句有表现力。因此,考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意,要用最规范、最传统的语言来写作,最好不用或少用网络语言。
规避:平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。
七、形式千篇一律
考场作文,事关重大,不仅内容要出彩,形式上也应该不拘一格,使内容与形式相得益彰,完美统一,方可获得高分。但教师在批改作文中却发现,形式创新的寥寥无几,多为千篇一律、似曾相识的老面孔,这应当引起注意,尤其是写作能力强的学生,不要因为形式的不适宜而失去了本不该丢的分。
规避:运用题记、后记、演讲稿、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇的形式来诠释思想,表达意旨。
八、文体似是而非
有的学生写的文章好像属于四不像的文体,因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章,判分就有争议。所以,一般说来,文体还是明朗为好。
规避:就高考作文而言,最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文三种常见形式,少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。
九、结篇虎头蛇尾
有的学生由于没有分配好答题时间,以致在写作文时所剩时间不够了,有的考生来不及结尾,结果或用一句话硬断,或点上一串省略号,或干脆空在那儿。无论哪一种情况,都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看文章的整体,虎头蛇尾的文章是要被扣分的。
规避:考生平时要训练自己在大约45~60分钟内能够写出一篇完整作文的能力,最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。
十、卷面乱涂乱改
现在是电脑阅卷,字迹模糊、扫描不清就会丢失信息,老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉:书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目,印象分立即增加;而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷,无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字,就会被认为语文基础太差,得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高,有的省已经规定每错一字扣一分,应予以特别重视。
规避:养成好的书写习惯,不会的字、词要、词典。
篇20:夸夸我的同学作文500字
全文共 572 字
+ 加入清单计云潇,三年级五班“最诚实”的同学。
他个子比我高一点,只要有事能让他开心,他的眼睛便笑得像月牙一样。他非常诚实。
有一天,上科学课,老师让组长去拿器材。等我们拿到了器材,就立刻开始了实验。我们一个一个地做实验,轮到计云潇的时候,他就迫不及待地做起了实验。做到一半的时候,他太过于兴奋了,一不小心就把实验器材给打破了。可是,出乎意料的是,别人打破了器材,都会隐瞒自己,而他马上拿着破了的器材走向讲台,胆怯地对科学老师说:“对不起,老师,我不注意把器材给打破了。”老师微笑着说:“没关系,只要下次注意就可以了。像你这样诚实的同学很少见到啊!”计云潇听到老师讲的话,心里暗暗高兴:虽然我把器材打破了,但我主动承认了错误,所以老师没有批评我,还表扬了我。
还有一次,我们在上午自习,计云潇正在写作业。写着写着,他的同桌就和前面的同学说起了话。快到下课的时候,计云潇实在是忍不住了,哈哈大笑起来:“你们讲得实在是太搞笑了!哈哈哈哈……”张老师听到了,大声说道:“这是谁?怎么大吵大闹的?快点给我站出来!”这时,计云潇低着头走到张老师的旁边,红着脸说:“对不起,我打扰到全班了,我以后一定会改正的。”张老师和蔼地说:“没关系,像你这么诚实的同学,我不会批评你的,知错能改就是好孩子。”
这就是获得“最诚实人”称号的同学---计云潇,他诚实的品质值得我们大家学习。