夸夸我们班的牛人作文指导(优秀20篇)

案例：“惊喜”的教师节

9月10日星期三晴

今天是教师节，总所周知是感恩老师的节日，我们三班自然也不例外，会给老师准备一个大惊喜。

铃声响起，大家异口同声的说：“祝老师教师快乐！”这一声祝福可是让老师放松了警惕啊。老师不经意间发现讲台桌上摆满了巧克力糖，老师笑嘻嘻的问：“这是给我的吗？”我面带微笑答道：“老师你要是不想吃，给我吧。”于是老师向我抛了一个巧克力糖，我完美的接住了。张口就吃。“谢谢老师了”我调皮的答道。“来人呐，上飞雪！”这一声让猝不及防的老师吓坏了，赶紧面朝黑板。于是许许多多的“武器”向老师袭来，老师因此变成了半个圣诞老人呢。

在老师身上的飞雪彩带快掉完了的时候，班长说：“老师你那上面还有好多呢，我帮你擦擦。”大家都疑惑的看着她，也不知道他葫芦里卖的什么药。她刚擦了一下，就又拿出飞雪袭击老师，班上在一次因为飞雪轰动起来，可怜的老师啊！

真希望每天都是教师节，每天都开开心心的！

每日写作指导

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；（next88）也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点：

1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

3、要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

今天我和爸爸妈妈一起回我的家乡，我的心情非常激动，汽车下了高速路后，爸爸说，我们的家乡快到了，车子在路上缓缓奔驰着，路两边的灯柱弯着腰，好像是在欢迎我们回来，家乡的道路现在真宽阔啊，也非常的干净。

不一会儿，车子到了我们的家门口，现在真是路路、村村通大道，不再像以前一下大雨满路的泥泞，连门口出不去了。

晚上，家里天上的星星特别的亮，你知道这是为什么吗？那是因为这里远离污染，空气新鲜。来吧！到我的家乡，你会喜欢上这里的。

“咦，这孩子也太爱看书了。”这是妈妈既无奈又开心的声音。的确，我是一个货真价实的“书虫”，才上四年级就带着“望远镜”了。

我喜欢做的事情有很多，但我最喜欢做的事情就是看书，每当我端起一本书，就进入了另外一个世界，在那个世界里，我和诸葛亮一起为刘备出谋划策，和黛玉一起在大观园里生活，和安利柯一起上学……有时候，看得太入迷，就会忘了时间。记得有一次，我正在看书，妈妈走过来对我说：“丫头，家里来客人了，快点去招待客人。”“哦，等我看完这一页。”我含糊不清地回答道。虽在回答，但我的眼睛仍在目不转睛地盯着书，屁股像胶水粘住了一样，一点没移动。妈妈看我这样子，深深的叹了口气，无奈的说道：“记得看完这页就出来。”说完，妈妈就去招待客人。

过了一会儿，我“这一页”早已看完。可下一页，讲的是诸葛亮用空城计的部分，可精彩了！要不，我把这一页看完再去招待客人，反正我看一页用不了多长时间，于是我继续看了起来。又过了一会儿，“这一页”又看完了，我又以同样的理由说服了自己，又看了起来……

不知道过了多长时间，我这本书看完了。这时，窗外一片漆黑，我想：坏了，妈妈叫我招待客人的，可我却忘到九霄云外了。我急忙放下书，走向客厅。

我到客厅一看，根本没有客人。我很奇怪，满脸疑惑的问妈妈：“妈妈，你不是叫我招待客人吗？怎么没人呢？”妈妈笑着说：“已经九点多，客人早走了，你看书蛮“快”的嘛！”

“嗯……”我挠挠头，不好意思的笑了。

虽然看书常常使我忘了时间，但看书也有许多好处。记得有一次，班上举行了语文考试，试卷，上有许多课外题。老师报成绩时，有很多同学都考得不理想。“季子婕”，当老师报到我的名字时，我屏住了呼吸，生怕自己也没考好，“100分”。我开心极了，在大家羡慕的目光中走上讲台，从老师手里接过试卷，“不错哟，要继续努力。”听了老师的话，我的心里比吃了蜜还要甜。

我还有许多优点，如果你想知道，那就来四九班找我吧！

话说英俊潇洒，玉树临风，高大威猛的夸父神圣的接受了太阳神阿波罗的挑战。挑战那天，他像熊一般把肚子塞得满满的，“One，Two，There，跑!”众神之王宙斯大喊。阿波罗之魂—太阳与夸父同时飞奔起来，终点是xx。

夸父大哥曾经学过忍术，只之见夸父露出猥琐的笑容，“木遁，树界降临，”夸父大喊.宙斯在上方大喊: “夸父你智障啊，火克木啊!”只见太阳“哼”的一声，使用“闪腰术”，一下子冲破了树界，后方留下了一堆焦木。(就是现在的煤了)“啊”的一声，太阳的脚被无数的苦无扎的鲜血直往外喷。太阳被激怒了，使用了金毛狮王谢逊的“七伤拳”震断了夸父的经脉，使他无法行动后，又以阿波罗之名义发动了“神之宣告”，“死亡流星”及“火球”等王牌，只见亲爱的夸父大人被烤得散发出一股人肉干似的，香味扑鼻，宙斯等人已“口水直下三千尺，不知夸父成肉干。”准备扑上去猛啃时，突然天暗下来了，太阳不见了，气急败坏的人肉干版夸父只追到太阳落下的地方，但因为身上还在冒火，且经脉全断，怎么办?只见夸父“嗖”的一声，不见了。阿波罗等人大叫：“开挂?!”夸父在黄河及渭河间穿梭，张大嘴巴，把鱼虾等与水都吸尽了，但不够，他只好去大湖了，顺便泡一下温泉。谁知，他尚未到达，已渴死在途中了。

宙斯于心不忍，到阎罗王处问夸父的遗愿。夸父道：“请把我遗弃的拐杖化成桃林留给人类吧……”但见宙斯十分激动，被夸父的语言感动的双泪直下，没听完就飞走了，紧接着夸父闭着眼睛用贪婪的声音说：“并把桃子卖了后，把钱都寄给我吧!咦?人呢?”从此之后，拐杖所遗弃的地方成了一片桃林，太阳神成了看林员，工资不少，夸父被气得“半生不死。”

在本文完之前，告诉大家一个秘密，其实夸父是喝了受核辐射的污水而死的，杯具啊!

The End……

我住的小区非常美丽，而且一年四季都有自己的独特的风景。

春天，小区里常绿树的枯叶子都掉了，长出了嫩绿色的新芽，就像在树的顶部披上了一层浅绿色的薄纱。花仙子们也来凑热闹，娇黄的迎春花、如雪的樱花、绚丽的海棠、粉嫩的桃花、雅致的玉兰都争相开放，美丽极了！天鹅和鸳鸯们也精神了起来，在池塘里欢快地游来游去，真是“春江水暖鸭先知”呀。人们也都从屋里跑了出来，有的散步、有的放风筝、有的打拳、还有的遛狗······沐浴在春天和煦的阳光里，热闹极了！

夏天可是我最喜欢的季节了，这里就像是一个巨大的墨绿色的调色盘，到处浓荫似盖，给我提供了避暑的阴凉。当然夏天也有好看的花哦，比如：合欢花、天堂鸟，还有一种像绣球的花。花的鲤鱼在水里翻腾着、拥挤着，抢食着冬日里难觅的食物，又活泼，又可爱，整个水面变成了一个欢腾的游乐场。

但是合欢花是个调皮鬼，只要在它凋落时被碰上，就会把那里弄得粘粘的，我们家的车停在合欢树下，就经常被弄的花絮满车，只好经常洗车了。到了傍晚，我最喜欢去小区池塘边玩，那个时候特别凉快，很多人在那里乘凉，小朋友也都出来了，有的喂鱼、有的嬉戏，有的追逐，整个湖边都充满了欢声笑语。

到了秋天，翠绿的小区一下子变得五彩斑斓。就比如我家窗前的那棵银杏树，一到秋天，就金灿灿的，美丽极了，风一吹，叶子们就摇曳起舞，挥手致意，有的干脆打着旋翩然飘落在依然青绿的草地上，就像是一个个黄色的贝壳。

枫叶呢，此时也变成了诱人红色，好像一个个红色的小手伸向天空。而雪松、水杉、香樟等常绿植物却依然苍翠，配上秋天高远深蓝的天空，温暖的斜阳，漂亮极了。如果说春天是一副五颜六色的水彩画，那秋天就是一副浓妆重抹的油画。

冬天是腊梅争相开放的时节，嫩黄色的小花朵掩映在其他常绿植物中，显得格外醒目、耀眼。上海冬日无风的午后，气温不会很低，阳光透过有些稀疏的树叶照在身上很舒服，所以我最喜欢在此时出来到池塘喂鱼。一开始看着湖面平静而碧绿，没有一条鱼，因为水冷，都躲到水底去了。

而当我把鱼食撒在水里，不一会儿，就有鱼跑上来，一条，两条，三条，最后变成一群。红的、黑的、花的鲤鱼在水里翻腾着、拥挤着，抢食着冬日里难觅的食物，又活泼，又可爱，整个水面变成了一个欢腾的游乐场。

这就是我的小区——陆家嘴花园二期，我喜欢我的小区！

[夸夸我的小区美800字作文

很久很久以前没有人记得究竟有多久，大概就是盘古开天地，女娲造人后不久罢，黄河边有一个部落，人们生活得很融洽，过着日出而作，日落而息的生活。

一天，天刚破晓，几缕阳光穿过云层射到地面上，一些农人已经起床，准备开始一天的劳作。来到田间，不经意抬头，他们愣住了天边日出的地方射出的竞是七彩的阳光，美轮美奂，亦真亦幻，与云层交想辉映。七彩的光愈来愈强，将云朵都照耀成了七彩的祥云!与此同时，部落里传来一阵初生婴孩的啼哭，人们又惊又喜，说这婴孩是驾着祥云而来。于是这孩子名唤夸父，意为天福。

夸父从小便力大惊人，一双长腿更是有力，奔跑如风，迅疾如豹，无人可比。

就在夸父十八岁那年，发生了一件令人胆寒的事天上同时出现了十个太阳!从此，人间仿佛炼狱，不分昼夜，没有冬夏之分，河流干枯，庄稼枯死，人们是一个接一个地倒下，剩下的只余喘息之力。人们不是没祈求过天帝，但要知道，那十只金乌可都是天帝的儿子啊，都想成为人间永恒的太阳，彼此互不相让，连天帝也无可奈何。这时，有一个神勇无比的勇士站了出来，勒令那十只金乌退回九只到天界，但那金乌丝毫不把那个勇士放在眼里，还互相攻击，从天上落下的火球让人间彻底变成了地狱。勇士一怒，决定射下那些个让人们痛不欲声的金乌。于是搭弓射箭，用昆仑之巅的千年玄冰制成的冰箭，在阳光下晶莹剔透，却毫不惧热。

嗖一支冰箭射入天上，一只金乌应声落入天之涯地之甬，永远沉睡。嗖嗖一只、两只、三只九只金乌全部落地。射下了金乌的冰箭落到大地上，伦为无数河流，滋润大地，又汇聚到江河中，使江河重新奔流。嗖又一只冰箭射上天，余下的那只金乌一声哀叫，振翅逃离，原来那只冰箭射中的金乌的翅膀。忽然，人们意识到不对劲，如果十个太阳都没了，那人间将永无白昼啊!

来不及多想，夸父大喊一声等等，便撒开长腿朝逃离的太阳奔去，越过无数座高山，跨过荒无人烟的荒原，夸父不曾停下，只因心中追逐的信念。实在是渴得不行了，夸父停下脚步，一口气喝干了黄河、渭水的水，还不够过瘾，还是渴，夸父想到了远在北方的大湖，便又向大湖奔去。不知跑了多久，还是没看到大湖的影子，却是脚步一颤，再也稳不住身形，仿佛血已淌干，倒在了地上。夸父不曾后悔，但他想到被自己喝干的黄河，渭水还有人间唯一的太阳，还是不苷甘心，便在最后一刻朝逃离的金乌奋力掷出了自己的桃木手杖，并用意念将它伦为了一片桃林，以表自己的决心。最后，夸父死去了，但他的血液却伦国奔流不息的江水灌满了江河。那只金乌终于被打动，转身振翅回到了人间的天，照耀万物。

人们为了纪念夸父，将部落的名字改为夸父。从此，虽世上再无夸父，但他的故事却广为传颂。那么，今天的你，听到了吗?看到太阳落下的那座山了吗?那就是夸父追回太阳的地方。

我曾以为，她是这个世上最爱笑，最大大咧咧的人了。小眼睛眯成一条缝，利落的马尾在脑后一甩一甩，她笑时，仿佛把一切烦恼都抛在了远方……直到那天，一个不经意间的转身，我才发现，原来她的内心深处也有着细腻的情感，只是一直隐藏……

阳光透过树枝，稀疏地撒下两三方，悠扬却陌生的旋律，竟使班里出奇地静。沙哑地女声吟唱着：“当你老了，头发白了……”这首歌是这么静，却让人心中泛起涟漪。父母含辛茹苦养育我们的情景，被这首歌一一展现。它被谱写得是那么令人深思，令人感动……坐在位子上，不经意间一转头，她呆滞在那，泪却如雨般倾泻，那歌中的每一个字，仿佛都印在了她心上。琐碎的头发帘湿漉漉地伏在脸颊，杂乱地抹在额头，那一刻，她哭得是那么淋漓。

音乐结束，她站起身，哽咽着：“这首歌，真正地打动了我，这是我第一次用灵魂去感受一首歌曲。那节课，望着她内心的柔软一点点流淌，真想夸夸她，夸她终于敞开了心扉。

后来一个清晨，望着别人匆匆走过，我也加快了脚步。忽然，耳边传来银铃般的嗓音：“爸妈再见！路上注意安全！”转头一看，她挥舞着细细的胳膊，一步步向后慢慢挪着，在人流中显得那么不和谐。寒风刮过，她瘦弱的小身板却没颤抖，转过身，脸上的微笑仿佛僵住，神情却有些失落。看到我，她连忙跑过来，拍拍我的肩。望着我惊诧的眼神，她解释道：“爸爸妈妈喜欢看我笑，我便常笑，为了他们，我做什么都行！”她的淡然令我吃惊。原来，她开心时笑，难过时也笑，不是大大咧咧，而是她爱的人喜欢。一个柔弱的女孩为了亲人，可以将所有的委屈和弱小埋在心底。真想夸夸她，夸她那对父母的感恩和纯洁，无私的爱。

那天过后，我明白了她听一首歌就潸然泪下的原因，也变得爱观察她，不知怎的，她的爱笑，却总让人感觉有些不同。

直到那个盛夏，我们一起出游。站在山顶，被阳光普照。她是如此平静地望着那艳阳生辉，却又忽然激动地对着山涧高喊：“我就是我，是不一样的烟火！”回声久久不息，回荡在山间，更荡漾在心头，久久不息……“你听了新歌。”我走到她身旁。“是啊，我变了！变成了另一个自己。我想，爸爸妈妈应该更喜欢一个真实的我！但，笑既已成本能，就让它这样吧！现在我要做的，就是静静等风来！”她张开双臂，清风徐来，发丝凌乱，真想夸夸她，夸她终于释然！

在人生的路上，有坎坷，但也不失快乐，那么，为何不跟随自己的内心走一回！

是她，改变了自己，更改变了我。愿，她能永远如此释然，永远给予我们快乐！

班级是一个大集体，这个大集体需要一个领头人——班长。今天我就来夸夸我们的好班长谢铭蕾。

记得有一次数学课，上课铃声响了，而老师有事还没来，班里顿时炸开了锅。我正在担心：“这可怎么办呀？老师来了就会批评同学，我们这些没说话的可也要被牵连进去了。”这时，只见班长谢铭蕾镇定地走上讲台开始管理捣乱的同学。不一会，同学们基本上都安静下来了。可是，班里还有几个“刺儿头”在大声说话，谢铭蕾说：“不要再说话了！”“刺儿头”们说：“我们几个在说话，关你这个班长什么事？”谢铭蕾说：“怎么不关我的事？做班长的要尽职尽责！”“刺儿头”们声音更大：“说你肥你还喘上了！一个破班长，请我当我还不想当呢。摆什么臭架子！”谢铭蕾看到讲道理不行，就迅速地拿起粉笔扣了“刺儿头”们所在的小组很多分数。这样一来，组里的其他人都开始对“刺儿头”们表示强烈的不满。“刺儿头”们只好讨饶：“求求你了，我的好班长，把扣的分擦了吧。我们以后乖乖听你的话。”一场风波就此结束了。

星期二下午是全校大扫除的时间，放学后，老师要求值日小组留下来打扫卫生。可老师刚一出教室，值日组的同学都嫌大扫除又脏又累，纷纷逃走了。谢铭蕾看到这种现象后，主动拿起了清扫工具，认真的打扫起卫生来。虽然累得满头大汗，可她却毫无怨言。第二天早上，老师不仅惩罚了逃走的“懒虫”们，还夸谢铭蕾是一个爱劳动的同学。

谢铭蕾是我最敬佩的好班长，她的身影永远刻在我心中。

鼠年的钟声刚刚敲响，一场没有硝烟的战争已经悄无声息地来临了。“新型冠状病毒”的爆发，为人们的生活带来了一定的影响，更为辞旧迎新的钟声加了些沉重。但在这充满无尽的危险的期间，也涌现了不少值得我们敬佩并学习的“英雄”们，

他们就是白衣天使，他们用自己瘦小的身躯为我们筑起了一道坚固的“防线”。他们也是平凡的人，但是他们积极奔赴在抗疫前线，用行动郑重告诉我们：“他们是不平凡的!”

春节原本是喜庆、热闹的，还记得去年年夜上大街小巷，家家户户无不张灯结彩，路上随处可见的是孩子们嬉笑打闹，大人们闲聊家常，笑容洋溢在他们的脸上，整个县镇似乎都是一派繁荣的景象。

可是……今年，由于严重的疫情，我们没有听到任何震耳欲聋的炮声，那些宣锣打鼓的人们也不见了，路上更是“人迹罕至”。只有偶尔能看到几个戴着口罩的人去购物，戴着口罩儿整个人都变得冰冷了，整个城市都冷清的可怕，整个省乃至整个国家，都像没有了灵魂似的。

其实作为普通人，我们是幸运的，至少我们可以安逸的生活在家里，得到更多的陪伴和关怀。可是如此美好的生活是哪里来的呢?是岁月静好吗?不是，是有人为你负重前行，他们是谁?他们是在“抗疫战争中”的“战士”们。

他们没有家吗?也不是，他们也需要温暖和关怀。但他们心中有着国家，有着人民，他们只能舍弃自己的“小家”来捍卫这个“大家”。

现在胜利的曙光已经出现，希望就在眼前!这场战争很快就结束。英雄们!在最后，再次向你们致敬，我衷心的希望这样的战争永远不会在出现，你们英雄没有用武之地!

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

动物别墅

思路点拨：怎样把动物写活？

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

一、仔细观察写活。

我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。

动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。

动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、运用动词写活。

如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。

如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

佳作展示：

xx小学四年级期中考作文题：认真观察小动物，自拟题目，写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性，语句通顺，注意不写错别字。

例一：

会“钓”鱼的鱼

在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。(直接入题。)

它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。(形象介绍非常贴切,用比喻写出鱼尾巴的特点。)

鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。"（观察细致入微，使人如临其境。）

鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游过来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。

好狡猾的家伙！(动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。)

鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊！

简评：

选材新颖奇特，小作者通过敏锐的观察，细致的描述，先从题目开始引人入胜，以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性，丰富了你对鱼类的了解。由此可见，小作者平时注重丰富自己的见闻，注重积累素材。

例二：

长寿之神——丹顶鹤

它是长寿之神——丹顶鹤。 (抓住外形特点描写生动、逼真，引人入胜。)

有人会问，丹顶鹤怎么会变成仙鹤呢？也许是古代的时候，科学不发达，人们相信什么“神”呀、“仙”呀，丹顶鹤又十分漂亮，所以才称它为“仙鹤”的吧！(设想仙鹤的来历，比较合理。)

丹顶鹤性情高雅，形态美丽，这也是我喜欢它的原因之一，还有就是丹顶鹤象征着长寿，是才华出众的候鸟。(写出象征——长寿，而且是候鸟。)

到了阳春三月，各种鲜花野草都像赶集似的聚拢来，把春天打扮得十分耀眼，芦苇丛在微风地吹拂下摇曳着，露着笑脸，迎接远方而来的客人——丹顶鹤。丹顶鹤的飞来，为家乡增添了几丝光彩，几份情趣！（用总起句过渡自然；用词贴切；给人无限的生机。）

在吃东西的时候，用它那长而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物钳至另一个比较偏僻的地方慢慢咀嚼，享受着美味。咀嚼时，那长长的嘴巴一动、一动的，真有趣！（点点亲情，丝丝母爱为文章增添色彩。）

它，在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，直立着脚，伸着脖子，眺望远方。它就是丹顶鹤。我爱你，丹顶鹤。（与开头相呼应）

简评：

读《长寿之神——丹顶鹤》，仿佛在听《动物世界》赵忠祥的解说，引你步入一个画面生动的世界，字里行间让你感受到小作者对丹顶鹤的爱，并由衷地感染了你。如果没有平时素材的积累，她怎能写得如此丰富？

技法点拨：

如何写好动物的外形？

同学们平时看见很多动物，有的家里还养了金鱼、小花猫等，那么如何写好动物的外形呢？先请读一位同学的《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。

瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

写“鸡冠”：着重写颜色“火红”，用“像一朵盛开的鸡冠花”来比喻；写“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特点，并用“像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠”来比喻“眼珠”多么形象逼真；写“嘴巴”：用“又黄又尖”“锋利”来写嘴巴的颜色、形状，用“寻找美食全靠它”来突出嘴巴的作用；写“脖子”：着重写了羽毛“一圈圈红中透亮”的颜色美；写全身的“羽毛”：抓住毛色“鲜艳”“多”（黄的、红的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”来比喻。同时用浓重的笔墨写了“身子、脖子、四周”的羽毛“张开竖起”的动作，并用“好像孔雀开屏一样”让公鸡显得更美了、更威武了；紧接着写了“尾巴”更“美丽”：用“像一簇燃放的烟花”来比喻；最后写“爪子”：抓住“金色”的颜色和“刚强有力的站立”的动作，还用了“像一个威风凛凛的‘大将军’”的拟人手法打比方，读来生动形象！

这段话不仅抓住大公鸡外形、颜色、动作的特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把大公鸡写得生动具体、栩栩如生。请同学们也仿写一种小动物，像《美丽的大公鸡》一样把外貌的特点写清楚，写具体。

佳句品读：

这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，有像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。

小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。

兔儿渐渐大起来了。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。……在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒一样了。

麻雀在野玫瑰丛中跳来跳去。其中一只跳跃到离我两尺远的地上，两次假装用力啄着地面，并且快乐地吱吱叫着，从花丛里飞走了，弄得枝叶飒飒作响。另一只也跳到地上，翘翘尾，回头望望，也吱吱叫着，跟着那一只箭也似地飞掉了。

风和日丽的春夏之交，雄孔雀会经常展开美丽的尾羽，看去正如一把碧纱宫扇，又像是一张锦缎般的屏风。它紧紧地追随在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，这就是孔雀开屏。

鸟儿开始瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声清脆而爽朗。在汩汩流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的鸟儿应和着唱起来，四下的沉寂顿时化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声尾随我们步人山谷；白色花瓣的清香一路伴着我们。

[小学话题作文——状物描写指导

我是小草，妈妈就是给予我养分的土壤；我是小鸟，妈妈就是任我飞翔的蓝天。妈妈的恩情似海深，我要夸夸我的好妈妈！

妈妈长得很漂亮，看上去特别年轻，又特别有活力！她有水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的嘴巴，还有一头飘逸柔顺的长发。她喜欢戴头箍，而且每个头箍都非常惹眼。

妈妈非常勤劳。她从早忙到晚，公司的事情很多，家里的事情也不少。平时，妈妈要洗衣服、整理房间，做好家务，还要辅导我学习。再苦再累，她的脸上总洋溢着笑容。妈妈在生活上处处为我着想，在学习上也给予我许多帮助。我的成绩中还有她的功劳呢！妈妈，我将以优异的成绩来回报您！

妈妈心灵手巧。她不仅会缝补衣服，做一手好菜，还会制作各种各样的美味点心，如饼干，蛋糕，面包等等。为了让我吃得更有营养、更有口感，妈妈不仅在原材料上很讲究，而且还讲究糕点的花型花色。妈妈的每一道美味，总能让我大饱眼福和口福。

妈妈，您为我付出了太多太多，我要由衷地感谢您，我要竖起大拇指，好好地夸夸您！

借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。例如《第一场雪》里说：“荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。

尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。下面的故事对我们很有启发：

从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨?”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死?就气愤地说：“真是吃饱放屁!”话虽粗俗，但却在理。

面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。

[借景抒情作文的写作指导

今天我的作文主题是：夸夸边疆建设者们。在语文课上，我们学了《把铁路修到拉萨去》这一篇课文，我深受启发。

新中国成立后，政府决定：在边疆建设一条青藏铁路。所以让军人脱下军装，穿上建筑服，去建设一条青藏铁路，边疆建设者们接到任务，马上赶到银装素裹、蓝天白云下的风火山。1958年，西部大开发的标志性工程青藏铁路这项艰难的工程开工了。可是，开凿铁路十分艰巨，因为正在修的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。在开工的过程中，一开始这座万年冰山就给筑路大军来了一个下马威：混凝土凝不起、洞壁塌滑、恶劣天气、极度缺氧等世界难题。不过，是难不倒我们的筑路大军的，直到工程成功，已经是1984年了，也就是说直到成功了用了整整26年，用262亿元钱。既使用了很多钱，很多时间，但是一条海拔最高，路线最长的青藏铁路终于建成了！我看见语文书上的插图，仿佛看见了他洋溢在脸上的笑容，仿佛听到他们的呐喊声、欢呼声，仿佛……

在语文书上的文章里，我了解到：一些外国人都说我们中国在这么环境恶劣的土地上建铁路是一件不可能的事，可是我们中国人却做到了一件别人说是不可能的事，我感到无比的自豪！

那些西部建筑者们：有不达目的不罢休的执着精神、吃苦耐劳、斗志昂扬、有乐观主义精神、有奉献的精神……

西部建设者们：“你们真伟大！你们是祖国的骄傲、自豪、是我学习的榜样！”

一天早上，妈妈对我喊道：“起床了！”

我慢慢睁开眼睛，躺在床上抱着被子想：我今天要干吗呢？要玩什么呢？半个小时过去了，我依然躺在我那舒服的小床上。

“快点起床！”妈妈又大喊道。我慢慢悠悠地下了床，又慢慢腾腾的向卫生间走去，我拿起牙膏，一捏……呀！捏多了！我于是再收一点，咦！又有点少了，我又捏了一点，好像还是有点多，于是我收一点，捏一点。收一点再捏一点……不知不觉二十分钟过去了。终于洗漱好了，我开始吃早饭。我用筷子夹起一块肉，放入口中嚼了一嚼，肉好像有点大，又吐一吐，再吸回来嚼一嚼。然后从碗中的粥里，慢慢的夹起一粒米，看了看，闻了闻，再摆到嘴里嚼起来……就这样，我“忙忙碌碌”地度过了一个上午。

下午，我去上课。半路上，我发现一丛小草，我拔起一根打个结，又把它丢了出去。过了一会儿，我又发现地上有一块小石头，然后我边走边踢，就这样，我走两步退一步，等我到学校时候，我终于迟到了。上完课回到家中，我看看鱼缸，照照镜子，摸摸家中的小植物……

妈妈在厨房对我喊道：“你可以去写写作业了。”于是，我回到房间开始写作业。我写了一个字就开始摸摸手，呀！我的手还蛮白的嘛。又写一个字，我开始摸摸我的脸，我应该长得挺帅的吧。然后又写了两个字，向窗户外望望……咦！那里有一辆车正在“洗澡”！我又写了一句话，咦！那里有只狗，它在那里要做什么呀？……天渐渐黑了，妈妈跑来看我作业的进度，发现我忙活了大半天，居然只写了半张试卷。妈妈看了看我，对我摇摇头说：“毛毛，你写作业的速度真‘快’！”

晚上，我做了一个梦，梦见一个什么也不会的白胡子老爷爷。我问他：“老爷爷，你怎么什么事都不会做啊？”老爷爷叹了口气说：“我小时候，吃饭都是一粒米一粒米的吃，做事总是拖拖拉拉，写作业的时候经常发呆、开小差，不知不觉的，时间就这么过去了，等我上了年纪，发现自己居然什么也不会做。”“老爷爷，你叫什么名字啊？”我问道。老爷爷笑眯眯地对我说：“我叫黄小毛，我就是未来的你！”

“啊！”我被吓醒了，一身冷汗。原来这是一场梦啊。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我今后一定要改掉拖拉的坏毛病，我可不想成为一个什么都不会的老爷爷。

“踏上异乡人生路，家乡再无春夏秋。”已近而立之年，一直背井离乡。常常思念家乡，除了家人，其实最思念的还是家乡的绿水青山。

“绿树村边合，青山郭外斜”这就是我家乡的真实写照。这个鲁中山区的小村落，三面环山，只有一条路通往外界，这里就是我印象里的天堂。

我经常跟别人讲，我的家乡很美，一家人坐在屋子里吃饭，抬头便可看到不远处的绿水青山。家家户户饮用的都是深山里的山泉水，甘甜无比，此情此景想想都好美!

记得小时候的夏天是充满快乐的。那时候山上的树木郁郁葱葱，远远看去就像一大片绿色的海洋。树林里有很多小动物，它们都跑出来打打闹闹。枝头的鸟儿，在叽叽喳喳的唱着动听的歌曲。河流像围巾一样围绕着大山，画面温馨极了。河水倒映着树木，变成了一幅绿色的油画。

另外，令我记忆犹新的还有山里奇形怪状的石头了。我和小伙伴玩累了，就往大石头上一躺，听着树林里此起彼伏的蝉声，就像一阵阵催眠曲一样。望着树叶之间的阳光，慢慢闭上眼睛，眯上一会儿。我们最喜欢穿梭在这样的绿水青山之中，不知道有多少石头承载过我和我的梦。

一觉醒来，夕阳西下，给整个小村落披上了一层面纱。山里的鸟儿归巢了，河水也降低了声调，怕惊扰到即将到来的夜一样。

慢慢的，青山被染成了墨绿色，河水也睡着了，整个村落都安静下来了。我和小伙伴，带上采来的野果，乘兴回家。

还记得小时候的秋天是充满丰收的。山上的梯田里，可爱的村民在小心翼翼的照顾着庄稼，仿佛照顾着自己的孩子一样。粮食伴着喜悦，一车一车的满载而归。农民伯伯一丝不苟地埋头耕田，喊牛摔鞭的声音回荡在山谷之中，

夹杂着叮咚的河水，奏出了一曲丰收的乐歌。大片田地都被翻了个身，农民伯伯坐在田头，拿出烟袋，美美地抽上几口，仿佛换了一个人似的。你看，老牛都馋的流口水了!哈哈……在这个秋天，绿水青山都笑了!

如此惬意的小时候，留在了家乡，留在了青山绿水之中。好想回到家乡，怀抱青山绿水，亲吻她。放到我的思念里，继续远方!

希望家乡的绿水青山依旧，希望祖国处处是绿水青山。

大家好，我叫周奕翔，平时我都是在夸别人，今天我也来夸夸我自己吧！如果想和我交朋友就来听听我的介绍吧！

我长着一头乌黑发亮的头发，那一排长长的刘海像一排门帘。圆圆的脸上挂着一双显炯炯有神的大眼睛。眉毛毛茸茸的，摸起来舒服极了。我还有一个嗅觉灵敏的小鼻子，只要是在我的周围出现了美食的香味，我都可以马上闻到。我最喜欢的是我的小嘴巴，红嫩嫩的。我嘴巴里面洁白的大门牙像一扇高大又坚固的大门。

我有个本领是打羽毛球。记得有一次我和哥约在小区的公园里打羽毛球，我和哥哥在对战，我们都把羽毛球打烂了，可最终还是我赢了。

我也做过不少乐于助人的事。比如，扶老爷爷过马路，帮小弟弟捡球……其中我印象最深的是扶老爷爷过马路。那一天下午放学，我在马路边走着，突然我看见了一位白发苍苍，脸上有许多的皱纹就像干枯的树皮一样那么粗糙。手上还握着一根木杖撑着他的身子。我连忙跑过去扶住老爷爷的手，把老爷爷送过对面的马路。

我的爱好是看书。我本来是最讨厌看书的，可是有一次我却爱上了看书。我还记得那天，老师把试卷分下来了，我只考了85分。我回到家里妈妈知道我考了85分后就开始批评我了，于是她就让我去看书，我就假装没有听见，妈妈的脸一下子就变得阴沉沉的。我只好硬着头皮去看书。我拿了一本小说看了起来，可看着看着，里面的内容把我吸引住了。就这样我爱上了看书。

这就是我，就是可爱的我！

我九岁那年，是我最美好的一年，因为从那时起，我就学会了煮饭。

有一天，我灵机一动，心想：每天都是妈妈做饭给我吃，现在趁妈妈还在睡觉，不如我也来帮妈妈做一次早饭吧！于是，我便偷偷地下床，轻悄悄地来到厨房里。

我先把锅洗干净，然后舀一小筒米放进锅里洗两次，开始时放了一瓢水，又觉得水多了，只好倒掉一点，觉得合适后，便把锅盖盖好，接着，把锅放到煤气炉上，打开煤气阀，按反时针方向一扭，点着火了，我便坐在旁边静静地等着，过了十多分钟，高压锅开始喷气了，发出了“喳喳”的响声，我赶紧关紧煤气阀，让粥在锅里焖几分钟便可以出锅了。

粥煮好了，我从柜子里拿出一碟咸菜放在桌上，觉得太简单了。我想：如果有油条和面包送粥吃，该多好！可是要走一段路才有卖的。走就走吧，我决定去买。我在抽屉里拿了妈妈的五元钱，刚走到门口，又觉得不应该拿妈妈的钱。后来，我把妈妈的钱放回抽屉里，然后拿出我的零花钱，赶紧跑去面包店买面包和油条。走了几分钟，终于到了面包店，买了四个面包和两条油条。付钱后，我拿着面包和油条又跑了十多分钟才回到家。我把米粥舀到一个大盆里，连同面包、油条和咸菜一起摆好在桌上。

就在这时，妈妈起床了，他看到我满头大汗，一把把我搂在怀里，说：“乖儿子，辛苦你了。”听了妈妈的话，我的眼睛一下子红了，说：“妈妈，这是您第一次夸我！”

每当我想起这件事，我就会流泪，那是高兴的泪。

一、写自己参加过的一些有意义的活动。

无论学校生活还是家庭和社会生活都充满了无数有趣而又有意义的活动。比如，春游，秋游活动。学校里的各种体育活动，课间活动。比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok比赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。

二、写自己的亲身经历。

习作是小学生真情实感的反映。生活中学生会经历各种各样的事情。比如，一次没完成作业被老师批评?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到后悔;自己不经意间帮助了别人而感到心里特别自在，那种赠人玫瑰，手有余香的感动一定会回味悠长。再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。因为作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?

三、写自己的熟悉的动植物，

小学生都喜欢去动物园看各种各样的动物。动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟悉。还有的经常去动物园看动物，对动物既有了了解和认识，还有的产生了感情。因而，我们写这些动物应该是比较容易的事情。自己家或者邻居家养的动物，因为经常接触，有的甚至经常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟悉，也愿意写进作文中去。植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。如，小学语文课本中的选文《我爱故乡的杨梅》一文，就是非常好的例子，值得借鉴。

四、写常吃的水果。

水果和我们的联系十分密切。随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。对不同水果的外形、颜色、质地、口感等也很有写头。

五、改写公益广告。

小学语文人教新课标实验版教材五年级下册里也提到这个例子。“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。这个例子引发学生思考，在日常生活中，你曾有过哪些感动你的事。我想，我们可以让学生写你从中受到什么教育?你每天怎么做的?你从广告中的那个小男孩身上学到了什么?

六、看图作文。

看图作文一直在小学里占有很重要的地位。我们可以有意识地训练学生在看了一幅画之后，试着让学生把这幅画写成一篇文章。学生因为喜欢图画，也就会慢慢喜欢上看图作文。还可以让学生把一幅漫画写成一篇文章。小学语文教材里的《假文盲》那幅漫画就让学生联系生活实际写成一篇文章。

七、可以续写一些经典课文。

比如学完《穷人》之后，我让学生写《桑拿拉开了帐子之后》;学完了《凡卡》之后，我让学生写《凡卡今后的生活》;学完了课文《小珊迪》之后，我让学生写《小珊迪的弟弟长大了》。效果都很好。

八、写读、观后感。

读书一直是我们小学生的最经常的活动，但读完之后的感受，所受到的启发，教育如果能写下来，那么读书的品位和质量就会大大提高。所以，我提倡学生写读后感，当然，你的读后感可多可少。看完一部电影，电视剧后感想一定很多，把观后感写下来也是很好的习作。

当然，可以作为习作素材的内容远不止这些。只要我们留心观察，做生活的有心人。记住生活永远是我们取之不尽，写之不绝的习作源泉。小朋友们，热爱生活吧!你的习作素材就会越来越丰富。

妈妈几乎天天下班回来就给我做饭，还要给我洗衣服，我觉得妈好很辛苦。今天妈妈去上班了，只有我一个人在家里，我想为妈妈做点事，可是我要做什么事呢？我眼睛骨碌一转，我在学校经常扫地，那我就帮妈妈打扫打扫卫生吧！

我迅速地拿起扫帚，把家里的每个角落打扫了一遍，扫得干干净净的。然后我拿起拖把打算拖地，手紧紧地拿着拖把在地上来回拖，不留一点空隙，把家里来回拖了好几遍，家里的地板就像明亮的镜子一样洁净。这时的我虽然已是满头大汗，腰酸背痛的，但是看着一尘不染的地面，我兴高采烈地跳了起来。

妈妈下班回家推开门，大吃一惊地说：“儿子，这是你扫的？”我很开心且自豪地说：“是！”妈妈左手摸着我的头，右手伸出拇指对着我，说：“儿子，你真能干！”我乐得合不拢嘴。

大爱无言，母爱如水，这种爱温柔而深沉。我以后要多帮妈妈分担家务，让她也因为有我，感到幸福。

从我牙牙学语到现在，妈妈对我所付出的一切，都包含着多少爱呀！可是那时我还小，还不懂什么是爱。但是，在成长的岁月里，我渐渐懂得了。

说妈妈是平凡的吧，可又能说她是伟大的。因为俗话说：“每一个母亲都是一位英雄。”说她伟大吧，可又能说她是平凡的，因为他总是为我那些平凡的小事操心。

平时妈妈总是对我说：“吃饭要细嚼慢咽；写字姿势要端正；要养成一个良好的习惯，可别斜视了；上课认真听，千万不要开小差；写作业时不要马虎大意，写完后要仔细检查……”虽然这都是生活中的一些小事，但是她为了让我能再做得更好以后能在社会这残酷的竞争场上站稳脚，花费了多少心思呀！

从一件小事上说起吧！小时候妈妈送我上学，她总是让我站在她的右边，陪她买菜时，她也总让我靠在她的右边，骑车出去玩时，她还是让我骑在她的右边。我总是百思不得其解，这是为什么呢？

暑假，爸爸加班去了，妈妈便带我骑车去奶奶家，也顺便兜兜风。我又骑在了妈妈的右边，可这次情况不同，她让我先骑着慢慢走，嘿嘿！这可真是一个好机会！我为何不抓住这个机会，感受一下在左边的滋味？

我抢先骑在了前面，感觉真好啊！我越来越兴奋，骑得也越来越快。妈妈在喊我我也没听见，风在一旁呼呼作响，真爽！我在不知不觉中骑上了大路。大路上车多人也多，一不小心撞到了哪一个都不好说。我心中开始忐忑不安，唱起了神曲来，悔当初，真是千不该，万不该呀！妈妈呢？我紧张地望着四周，突然，一辆电动车往我这边撞了一下，我的车身摇摆起来。我不知所措了，忽然，一只温暖的手扶住了我，我心里那块石头总算落了地。

“有没有受伤？”妈妈关切地问着，我摇了摇头，心里像打翻了的五味瓶，不知是什么滋味。

“乖女儿，我每次让你在我的右边都是怕你发生危险，被车撞了，来，快回来！”我听出了话里的焦急，便乖乖地回来了。原来妈妈让我在她的右边，只不过想一个人承担所有的危险……

这就是我要夸的妈妈，妈妈的爱是我心中永远不退的潮水，我想真心对妈妈说一声：“妈妈，谢谢您！”

我们四（4）班上，在阅读、表演、运动保健、礼仪等方面突出的同学还真是数不清。今天我就来夸夸在运动保健方面做得很出色的刘xx同学吧！

刘xx同学有一头又黑又长的头发，常常梳着一条粗粗的辫子，白净柔嫩的皮肤，明净的眼睛，高高的个子。她是个近视眼，可她并不是一个书呆子，她可是大家都交口称赞的“运动健将”！跑步是她最擅长的运动。在上学期的学校运动会上，属四年级的跑步比赛最激烈，哨声一响，参加比赛的同学们纷纷冲出了起跑线，刘xx同学遥遥领先，快如一阵风，迅如一道闪电，把其他班的同学远远甩在后面，就这样我们班在她和其他同学的努力下，获得了四年级组短跑比赛的第一名。同学们都说刘xx跑步的速度实在是太快了。我们班有这样一个跑步冠军，能不骄傲吗？除了跑步，她在跳绳、仰卧起坐、篮球、排球等运动项目上都受到了老师们的一致好评。因为刘xx爱运动，经常运动，所以她几乎不生病，在我的印象中，她就从未请过病假。

刘xx同学不但是我的`好朋友，更是我学习的榜样。我要学习她不仅学习好而且热爱运动的优点，要拥有一个强健的体魄，才能更好地学习。所以“保健奖章”应该非她莫属。