夸夸我们班的牛人作文指导（20篇）

家乡是一个熟悉，且令人向往的地方，那里的美景美食令我们怀念。那里是我们生命的开端,在那里,有我们一生中最初的思考。今天，有一位小朋友给我们带来了她对“家乡——武汉”的观察与思考。

本期选送墨水湖分校三年级的李锦瑞同学的课堂习作，以供妙笔学员学习分享。

夸夸我的家乡李锦瑞

我爱我的家乡，我爱山水如画的武汉。

山美

我的家乡——武汉。有两座名山，它们是龟山和蛇山。龟山在汉阳，上面不仅有许多粗壮的大树，还有一些会结果实的小树。它们是石榴树、橘子树、桃树。在这个春暖花开的季节里，都你不让我，我不让你般争相绽放。闭上眼睛，仿佛一下子到了收获的季节，满山都飘着美妙的果肉乡味，那些个石榴、橘子和桃儿，让人馋得直流口水。

山上除了树木,还有五彩缤纷的花朵，有凤仙花、迎春花，还有一些不知名的野花。在这春的季节里，它们也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，引来蝴蝶和蜜蜂的追捧。一些绿油油的小草们，在春风的吹拂下，如海浪一般起伏，像伸了个懒腰，高兴地说：“又是一个春光明媚的早晨啊！”

水美

长江经过武汉，从地图上看就好像是“从鸡尾巴”流向了“鸡肚子”。当人们站在汉阳江滩看着长江里行驶的一艘艘货船和客轮时，江面泛起了一串串涟漪，好像一座信号发射塔在不停的发射信号。轮船过后，江面倒映着蓝天、白云和高楼大厦相映成趣，景色令人赞叹，当你们看到这样景色的时候还不觉得美吗？

食美

武汉的美食特别多，我先给大家介绍一款。四季美的汤包，非常好吃，如果自己做也非常简单。第一步，买一块带有肥瘦的猪肉，然后弄碎放在冰箱里冷冻一天；第二步，把面粉揉成面团，撼成圆形面皮备用，再把冻肉醒冻切成块。第三步，把肉馅放在面皮上，像包包子一样包好，然后放在蒸笼里蒸8—10分钟即可食用。

在吃之前，准备一个味碟，把生姜切丝放在碟子里，倒点醋。只有这样沾着吃，味道才香甜可口，回味无穷！

这就是我的家乡——武汉。听了我的介绍，你们觉得是不是很想来旅游一下呢？

一头乌黑发亮的秀发；一对柳叶似的眉毛，婀娜的弯着；一双炯炯有神的眼睛，流露出母爱的慈祥。这就是我的妈妈，今天我就来夸夸我的好妈妈。

妈妈，是你您给予我良好的生活环境。您每天把家里打理得井井有条，让我有一个温馨舒适的生活环境。您无时无刻不在为我操劳。不管是吃的、穿的、还是用的，只要需要，哪怕再贵您也毫不犹豫；为了我长身体，您总是绞尽脑汁、变换花样的为我做可口的饭菜，看到我大口的吃着，您总是洋溢着舒心的微笑。

妈妈，是您教会给了我做人的道理：“天下无难事，只怕有心人。”让我在遇到困难而退却的时候，能勇于迎难而上。记得有一次，我数学测试考得极差。到我拿到卷子时，我顿时像霜打的茄子，一下子垂头丧气了。我的心仿佛停止了跳动，脑中一片空白，只剩一排字：“惨了，我要光荣牺牲了！”回到了家里，我伤心的哭了，妈妈看见了走过来，摸摸我的头说：“小茜，怎么了？有什么不开心的事给妈妈说说。”“我、我、我考差了。”我吞吞吐吐的说。“哭，是不能解决任何问题的，妈妈希望你能平静下来。事情已经发生了，就不要逃避，要学会面对。”在妈妈的开导下，我渐渐的平静下来。妈妈接着说：“人的一生，不会永远风平浪静，都可能遭遇一些困难、挫折，我们应该面对它，克服它。考差了，并不可怕，可怕的是失掉了自信。”

妈妈，你是那么的平凡，但是，在平凡的一生中又是那么的伟大。

开 篇

蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩

(摘自河北省学生《把握青春》)

都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

(摘自荆州市考主《把爱心带给他人》)

不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

篇 末

生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

(摘自河北学生《把握青春》)

在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：

生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

(摘自荆州考生《把爱心带给他人》)

关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。作文

让掌声响起来，人生需要掌声。

亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语!

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。

品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

(摘自重庆市考生《馨香一缕》)

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?

摘自安徽省考生《掌声为自己响起》)

赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。

(摘自淄博市考生《冬的个性》)

是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊!

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。

(摘自重庆市考生《酷》)

怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。

(摘自临沂市考生《成长中的烦恼》)

于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。

(摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》)

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。

(摘自益阳市考生《感激》)

在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

(摘自河北省考生《把握人生坐标》)

人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。

(摘自南通市考生《合作》)

爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。

平凡不是平庸，平凡是细小中的美!

生命再小，也有让人关注的价值。

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：

“飞翔吧!落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧!”

(摘自河南省考生《当我面对蓝天的时候》)

烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句

有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。

(摘自淄博市考生《咖啡豆的个性》)

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——

那就是回报。

(摘自贵阳市考生《诠释回报》)

冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。

(摘自淄博市考生《冬的个性》)

大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。

(摘自淄博市考生《伸出美丽》)

有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。

(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)

有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。

(摘自南通市考生《合作》)

音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

(摘自益阳市考生《感激》)

我家有一个节俭的爸爸，他从不抽烟和大量饮酒，以前还是他们村子里的好榜样呢！

爸爸每天辛苦赚钱养家，但从来都不随意花钱，他有攒钱的好习惯，分分角角很多都是他从小累积起来的，装一个麻药袋那么多，提起来重重的，有种很满足的感觉。

爸爸身边有很多“老朋友”，他很舍不得它们，把他们摆放在家里最显眼的地方。

我们家有数不清的东西我都得称“哥哥”、“姐姐”的。电风扇、收音机、冰箱、古老的书桌、计算机……

那个计算机可是爸爸的宝贝，他说：“这可是以前大伯买的，大伯说，村子里谁要是考上了大学，谁就能得到这个计算机！”最后，计算机就成了爸爸多年来寒窗苦读的“战利品”

爸爸那块电子表也用得很久，是在我出生之前几年买的，爸爸十分爱惜它，直到现在还很新，是将显示也是十分清晰。

爸爸虽然节俭，但是十分爱我，他把钱都花在了我身上。他给我买我喜欢的东西，给我上兴趣班。爸爸无时无刻都想着我和家人，出差时还不忘给我们打电话。

爸爸的行为正确地引导我们全家人，我们家就这样养成了节俭的好习惯。

在毕业班的作文教学中，常常会出现这样的现象：前一年的中考作文题成为学生练笔的“范题”，前一年的满分作文成为学生练笔的“范文”，中考作文题、满分作文对中考作文复习的借鉴意义是不言而喻的。问题的关键在于很多的教师认为中考题练得多了，学生应付中考作文就有感觉了，成绩自然就提高了。还有所谓“万能作文法”大行其道。这些很显然，把中考作文教学简单化、随意化和技术化了。

缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，余映潮老师在中考作文教学中仅复习过程就精心设计了诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，不仅仅有利于应对中考作文，重要的是更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。

这些似乎都不是毕业年级所要思考和着力的问题，而恰恰是现实作文教学作文复习中常常被忽略了的问题，由此衍生出诸多中考作文之硬伤。

我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但更爱落叶，它就像彩色的风筝，常常让我不由自主地想起它。小草，不管在坚硬的石头上还是在水里，都能顽强地生长。鲜花五彩缤纷，但落叶却不起眼，稀稀落落。我们班的小班长，乐于助人长着一头乌黑发亮的马尾辫，一双天真活泼的大眼睛，一双灵巧洁白的小手。他总是为我们献出了自己全部的力量。

记得，那一次上口琴课时，老师让他站起来给我们大家吹，她吹得口琴使人陶醉，感身来到了世外桃源，轻轻合上双眼享受着这一切，美妙极了。每一次大扫除的时候，她总是争先恐后的抢着干，不嫌苦不嫌累，她对班级的贡献实在是太多了，我佩服您——小班长。每当我背着书包放学回家的候， 看到一堆堆 黄灿灿的落叶，我就想起你那不辞劳苦，助人为乐，充满自信的眼神。我敬爱您——小班长。

不管什么时候，她总是帮助身边学习有困难的同学，一遍教不会，再教一遍，不会，再教……继续叫，直到教会为止，我再次看到了你那默默无闻，助人为乐，自信的眼神。我赞美您——小班长。你那多才多艺，助人为乐，默默奉献的好习惯和好品质都使我无不喜欢你，我一定要向你学习你的好习惯和好品质。啊，小班长，如果你爱那嫩绿的小芽，也一定会爱着深秋的落叶的。我要夸夸你——好班长。

大家好，我叫陈翰林，我有好多优点，今天我就来夸夸我自己。

我今天穿了一件黑色的羽绒服，穿着带白杠的裤子，深绿色的鞋子。我喜欢学习、看书、写字、干家务、弹琴……老师布置的家庭作业我能很快的就独立完成，上课我也能认真听讲，成绩是班里面中上游的。

我有一个作业叫“阅读记录卡”，主要是老师让我们积累阅读量跟好词好句的，我每天做完作业后都会看书，然后写两张记录卡，我厉害吗？

在家里我只要看到妈妈干家务我也会来帮忙，别小看我，我会干的活可不少呢！我会用洗衣机洗衣服，会扫地，擦桌子……妈妈总是夸我好孩子，每次我听了心里都美滋滋的。

这就是我，一个爱学习爱劳动的我。大家喜欢我吗？

朋友们，你们想过世界上谁对你们最好吗？如果这个问题你拿来问我，我一定会大声的说：“是我的妈妈！”你们知道我为什么会说妈妈吗？如果不知道，就请看下面的作文吧！

我的妈妈就像天上一颗亮晶晶的星星，不惜自己而把光亮献给我们这个大家庭。我的妈妈优点有许多，比如：无私的为别人做出奉献、乐于助人、不为自己身体而天天接送我，辅导我学习……

我的妈妈最大的优点有两大项：一项是乐于助人，一项是不为自己身体天天接送我，辅导我学习。今天，我就说说她这两大优点吧！

在我记忆中，有一件令我至今难忘的事。

有一件在我四岁那年，有一天，我突然感觉有一点不舒服，刚要起身去厕所里，就一头栽倒在床上，妈妈看见了，连忙端来一杯热开水和感冒药让我服下，一边看着我一边问：“明明，你是不是发烧了？”说着，便给我量体温，一量，我已高烧39度，妈妈马上说：“明明，我带你去医院。”说完，抱起我直奔医院。刚到医院，妈妈就要大夫给我打针，打完针，妈妈又出去给买了一个面包和一杯牛奶让我吃。傍晚，妈妈就带我回家了，以后每天晚上妈妈都用凉水泡后的毛巾给我擦手心、头、脚心，整晚整晚的给我唱歌、讲故事，我的病在妈妈精心的照顾下终于好了。可是，妈妈为了我又患上了病，那时我还小，所以我没办法，只有哭，可妈妈却还是接送我，咬牙做饭给我吃。有一天，爸爸突然从外地回来了，妈妈的病在我和爸爸的全心照顾下好了，我和爸爸妈妈快乐极了。

最近，妈妈又在“犯”乐于助人的好习惯了，我家里买了一台豆浆机，天天弄豆浆给我喝。我家的邻居是一位89岁高龄的老奶奶，老奶奶由于自己岁数大了，牙也掉了许多，只剩下三四颗小牙了，家里穷的叮当响。由于牙没有了，有许多东西都吃不动了，妈妈就发挥了她自己的同情心，天天送一大杯豆浆去给她喝（豆浆弄出来是三口人喝的，因为爸爸长年不在家，只有我和妈妈两个人在家，所以还有一大杯），如果有一天我们家煎饼吃的话，妈妈就会弄一个大饼给那个老奶奶，老奶奶又不推辞，每次只是连连说谢谢，有时甚至满脸泪花，非常感激，可妈妈却只笑了笑就走了。

这就是我的好妈妈。

我的家乡在宁波，她是一座美丽的海滨城市。这里物产丰富，景色优美，还有许许多多各种各样的特产。

宁波位于东海之滨，这里的海鲜也是全国闻名的。活蹦乱跳的鱼虾，张牙舞爪的螃蟹，数不胜数，而且美味可口，让你吃了忘不了。

汤圆是我们宁波最有名的小吃了，它有７００多年的历史。它的皮是用一级糯米做成的，里面放入各种口味的馅。煮汤圆时，先把水煮沸，再把汤圆放进去，加点冷水，等汤圆浮上来就可以了。一碗热气腾腾的汤圆香香的，白白的，糯糯的，让人吃了还想吃。

家乡的特产不计其数，还有又香又甜的水蜜桃，香酥松脆的千层饼，“水果之王”的杨梅……你听说过“跑过三关六码头，吃过奉化芋艿头”这句话吗？里面的芋艿头就是产于宁波。

这就是我的家乡，欢迎你的光临。

我们初一(二)班的大班长李一鸣，可是“赫赫有名”啊，今天，我就给你们介绍一下他。

李一鸣，高高的个子，比我高好多呢。一对大大的眼睛，笑起来还有两个小小的酒窝，很可爱哦。他喜欢穿一件白色黑纹的带帽衫，一条牛仔裤，酷酷的样子，真是一个帅哥的胚子。

他喜欢玩游戏，经常和我的组员张统鑫聊什么地下城之类的，我根本听不懂。他呢，好像兴致很高。不过，你可千万别认为他是一个只玩游戏而不学习的人哦。他在期中考试考了第15名呢。怎么样？？？

他的作文写得很幽默。有一次，我有机会“借鉴”了一下他的文章。在《话说我们班》这篇作文中，他把我写了进去。他把第一名比做一个皇位，说我坐上皇位就不下来了。当时真是把我弄得哭也不是，笑也不是。

他是个很会安慰别人的人。记得在期中考试前一天，我和于杨吵了架，她气冲冲地丢下我走了。回到教室里，我趴在桌子上伤心得哭了。这时，张统鑫和李一鸣进来了，看见我趴在桌子上哭了，就坐在了座位上劝我别哭了。李一鸣说：“高子真，你别哭了，明天考试，你可别影响你的情绪呀。否则，你的第一可就不保喽!听哥哥话，别哭了。”听完这句话，我马上破涕为笑了，还冲着他说“谁是你妹妹呀!”“这样才是你嘛!哭哭啼啼哪像你？”李一鸣笑着说。

上个星期四，李一鸣来了学校后，我觉得有些不对劲。因为平常他一来，看见王圣一没来的话，就会大喊：“这个死没良心的王圣一怎么还没来？”今天他来了，王圣一还没来，他却趴在了桌子上。我走过去问他：“你怎么了？”他有气无力地说：“今天早上来学校的时候肚子痛，现在还痛呢!”我问他：“你没事吧？”他说：“没关系。”到了下午上体育课的时候，李一鸣从教室出来和王圣一他们打篮球去了，我以为他好了，才不那么担心了。可是在最后一节课打扫卫生时，他又捂着肚子了，我问他：“你肚子又痛了？”他说：“有一点。”他一直坚持到放学。

怎么样？我们班的大班长够好吧？幽默、坚强。不过，人不是十全十美的，他给我起外号，叫我“高大头”，气得我七窍生烟。

我们的班长你们想见吗？

老师布置了作文，要求我们写一篇《夸夸……》。借着这么好的机会，今天我就来夸夸我的妈妈。

妈妈是一位纯朴孝顺的好媳妇。爷爷奶奶住在农村，她隔三差五地给老人们打电话，千叮咛万嘱咐要老人们保重身体。一到礼拜天总要回老家看看，大包小包提着一大堆。爷爷奶奶乐得逢人便夸，妈妈是个好媳妇。

妈妈是一位好老婆。爸爸在乡下工作，她包揽了家中的一切。从不叫苦叫累，默默地奉献着一切。爸爸见人就夸：”我老婆是天底下最好的老婆！“

妈妈是一位好职员。她对工作认真负责，兢兢业业，从不随便请假。在平凡的岗位上任劳任怨，从不计较个人得失。单位领导常夸妈妈是一位优秀的老师。

妈妈是一位称职的母亲。她精心地操持着我的一日三餐，衣食住行。她每天辅导我写作业，从不叫苦。她通过讲故事，循循善诱地告诉我做人的道理。我觉得妈妈是世界上最伟大的母亲。

为了妈妈，我一定要好好学习，以优异的成绩报答您。

我爸爸他虽然不是超人，但我却要好好夸夸他！

爸爸他虽然个头矮小，身材瘦弱,但他在我眼中却是个大力士。记得在装修新房的时候,爸爸准备让木匠叔叔在我的卧室里打一个书柜。搬运木材的时候，恰巧工人们不在场。看着眼前一堆大大小小的木头，我不禁皱起了眉头：“这可怎么搬呀？”只见爸爸站在木头堆前沉思，我走过去问:“爸爸，你在干什么呀?”“我在想怎样搬这些木头呢！”“你的力气又不是很大，还是叫些人来帮忙吧！”我对爸爸提建议。谁知爸爸却斩钉截铁地说：“不用了，你老爸我一个人能行！”还未等我回答，爸爸就卸下了外套，弯下腰扛起了最重的木块。看着他稳健的步伐，我不禁大为佩服：“原来爸爸这么有力气呀！”

爸爸他虽然不是很聪明,但他在我眼里却是个“老师”。有一次,我在写英语练习测试,碰到了一个新单词，不知道中文意思。爸爸看见我在那左思右想,就问:“你哪里不会呀?”我轻轻嘀咕：“你是不会英语的啦!”“那你先说说呀!”“就是这个单词，‘Violin’的中文意思不知道。”“我虽然不会,但可以帮你查!”爸爸麻利地输入了这个单词，然后按下了“百度”。很快，他大声嚷道：“中文意思是‘小提琴’。”爸爸在一旁说道：“还有不会的英文单词,让老爸我来解决!”就这样,我的作业很快就完成了!老爸虽然是上网查的,但也废了不少心思，我深深地感到了爸爸对我的关心。

爸爸他最大的优点不是力气,不是耐心,而是他那颗深深爱着家人的心!

[夸夸我的爸爸作文800字

如果没有我们的的妈妈，那就不会有我们，下面就让我这个儿子夸夸我的妈妈吧。

妈妈是个细心的人。她每次给我检查作业时，她总是一丝不苟，把每个细节都检查出来。她怕我三长两短地被老师骂，她怕我上课不听讲，书上的题目又不会……她怕我犯一切错误，所以她有的时候也会骂我，但我却没有厌倦。因为这一切都是为我好，我不能把她的管教，当成耳边风，要不然，我的学习就不好了。

妈妈是个爱养花护花的人。她买了许多花盆，专门用来养花。她养的花有紫罗兰、牵牛花，吊兰……，数不胜数，应有尽有，我见了就问妈妈：“我们为什么要种花呀？”妈妈告诉我，因为它们是天然的空气净化器。接着，妈妈给我讲了各种花的作用，我听得到入迷了，也爱上了花，每天都会去看看花，给它们浇浇水，施施肥。

妈妈是个富有爱心的人。有一次，我和妈妈到泰山公园去玩，买了几个肉包。我们玩好了，正准备开开心心回家时，听到草丛里凄凉的叫声，我拨开草丛一看。呀，居然是一只小猫。妈妈立即拿出一个肉包，蹲到地上，喂给小猫吃，饿极了的小猫一下把肉包吃了个精光。我很想把小猫带回家，但我还是打消了这个念头，因为小猫太脏了。

妈妈是个很顾家的人。什么事都由她来做，洗衣服呀！烧饭呀！拖地呀！什么事都必须她来做，否则这个家就会乱成一锅粥。有一次，爸爸帮我开墨汁瓶，用力太大了，把墨汁泼在我的书桌上，还好桌子是黑色，要不然就要有灭顶之灾了。妈妈立马跑过来，帮我们打扫战场，不一会儿，我的书桌又恢复原样，干净整治了。

妈妈是我家的顶梁柱。妈妈，让我再夸夸你吧。

我的班主任是一个赏罚分明的人，我心里一直都记着一件事。在这件事上，班主任处理问题的方式很妥当，对于该表扬的人毫不吝啬表扬，该责罚的人也会给出相应的惩罚。

这是一次班级大扫除，全班同学都要参加的大扫除。大扫除一开始，班上的同学们配合的都较为默契，可是随着时间往后推移，班上就有少部分的同学放下了手中的清扫物具，然后偷偷的跑了。

这一次班级里的大扫除会有老师来检查，别班的同学都表现得团结一致，唯独我班，完全没有想到，到最后还一直在坚持着将教室里的卫生清理干净的同学不到十人。班主任老师寻了个时间过来抽看，他经过别班的时候别的班级里一片和谐，别班班级里的同学也都在各做各事，分工明确。可是当班主任来到本班的时候，教室里冷冷清清的，只有几位同学在拖地，以及擦窗户。看到这一幕，班主任的脸色并不好看。

等到晚自习来临，班主任手上拿着一小沓奖状走了进来。班上的同学都疑惑的看着班主任老师，之后班主任就当着全班同学的面给今天大扫除最后留下来的九人发了奖状。并且还在班上大大的表扬了一番这九位同学。班主任表扬了他们之后，接着停顿了下来，我们本以为这件事就这样结束了，却没想到班主任老师让除了那九位同学之外的所有同学站了起来。站起来的我也感到很羞愧，我也是在大扫除的半途逃走了的。

“你们去操场跑五圈，跑完之后每人写上一千字的检讨书反思你们这次的行为！”班主任老师很严肃的朝着我们说道。教室里所有站起来的同学全都低下了头。

夸夸我的班主任，我的班主任是一个赏罚分明的人，并且做事讲原则，给人十足的信服力。

六年的小学生活即将结束，在这六年里有许多老师的陪伴。老师的笑，老师讲的课都深深的印在我的脑海里。今天就让我好好的夸夸我的老师。

看，站在讲台上正在风趣地讲着课的那位老师，眉毛弯弯，像两个小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽闪忽闪的。小巧的鼻子可爱极了，嘴里不断涌出一段又一段流利的英语。这就是我的英语老师——唐老师。

我的唐老师可是个名不虚传的时间掌管者。一分一秒老师都能握在手心。不信？来看看我们所上的一节英语课吧。上课了，同学们拿出英语书，跟着英语老师又整齐又大声地学习单词和课文，朗朗的读书声充满了整个教室。之后，又开始做练习册，同学们认真地像在“做航母”一样，一根针掉落的声音都能听的清清楚楚。快要下课了，老师便开始留晚上作业，也就那么巧，刚好留完，下课铃声就响了。怎么样，你一定对我的老师佩服的五体投地了吧！

我的唐老师还是个交际大师。都说“笑”是世界上最美的语言，老师就靠这一句“语言”就和我们成了好朋友。一天内，我可能和老师说“好几句话”呢。早上，一入校，迎面遇上老师，老师会十分礼貌的给你一个微笑，然后我呢，也就理所当然的给老师一个灿烂的笑容。上课时，老师开个玩笑，自己也笑，我们也笑，教室里处处洋溢着那“最美的语言”。放学了，老师给你点一下头，微笑一下，代表“再见，明天加油哦”。每次得到“这句话”，我也就心满意足的回家了。

这就是我的老师，孜孜不倦地教育我们的老师，善良又与我们亲近的老师。四年的英语学习中，感谢有您，在我心里，您就是一颗闪烁的星，永远指引我走向成功的道路。

我有一个智慧与美貌并存的姐姐，她非常乐于助人。

她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛看起来是那么的明亮，鼻子很是灵敏，一旦闻到香味，就立刻传送到大脑，思考香味的来源，并去寻找，她呀，可是个美食达人呢！鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴，说起话来滔滔不绝。她的手很灵巧，打起字来非常迅速；她的腿也很长，跑起步来总是健步如飞。她的脑袋里装满了智慧，肚子里装满了知识，称得上是“满腹经纶”。

她读书非常专注。一天，姐姐在看书，我在一旁做暑假作业，碰到了难题，连声叫道：“姐姐，这道题我不会做，你能帮帮我吗？”可就是等不到她的回应。我抬起头，发现她好似不在听我讲话，我就问她：“你在听我讲话吗？”结果，她结结巴巴地说：“啊，啊……什么？”我摇了摇头，叹了一口气，心想：“真是拿你没办法，难道你就不能等一会儿，听我讲几分钟的话吗？”

又一个星期天，我准备叫上姐姐一起打羽毛球。可她又在看书，我恳求道：“姐，你能陪我打会儿羽毛球吗？”姐姐心不在焉地回答道：“好啊，你先等一会儿。”一分钟、两分钟、三分钟……十分钟后，她仍然没有来。我开始用红砖头在地上画画，打发x起时间来。20分钟之后，我直奔家中，一看，姐姐居然还在看书！我生气地嚷道：“姐姐，你为啥还不出来呢？”姐姐说：“哦，对不起啊，我……我忘了。”

作为一个护士，姐姐还有一个伟大的愿望，她希望获得“南丁格尓奖”，像南丁格尔那样，对工作认真、负责、严谨，在一个人工作的时候慎独，对病人细心照顾，提供优质服务。

我很喜欢我的姐姐，也把她视作是我学习的榜样！

一天，夸父在大地上走着，双脚踏出“咚，咚”的沉重的响声，走着走着，他来到了沙漠，感到十分炎热，一抬头，看见了一个圆形的，像正在起火的球——太阳。夸父第一次看见，也第一次知道天下还有这样一个东西，于是，他十分好奇，打算追上去问个究竟。

就这样，太阳不停地在天空中前进，夸父不停地在地面上追赶，在这荒无人烟，又十分干旱的大沙漠里，夸父踩着被烤得炎热无比的细沙，迈着常人几倍的步伐，追赶着太阳。他不知道跑了多长时间，终于跑过了沙漠，来到一条小溪前，俯下身子，一口气喝干了小溪，抬头望了望遥遥领先的太阳，不禁想：这到底是什么东西，竟能跑得如此之快?我一定要向他问个清楚。想着又迈开大步。

不知不觉，一座高大的山脉挡在眼前，夸父看着太阳轻而易举的“跑”过去，更是感到不可思议，他不顾艰难，不顾险峻，爬上了山顶，看着早已飞过了前面的另一座山峰的太阳，夸父想打退堂鼓，他回头一看，那么远的路被踩在脚下，那么高的山被徒步翻过，放弃太不甘心!于是，他跺了跺脚，深吸一口气，攒足了劲，又奋力向前跑去，比以前跑得更快，步子还大，眼看就要追上太阳了，他想和太阳说话，可嗓子怎么也出不了声——他太渴了，头上早已布满了豆大的汗珠，并且像下雨似的往下落，看到前面有条大河，他猛冲过去，把黄河水喝干了，但仍不解渴，又紧接着喝干了渭水，却还是不行，夸父的脚步越跑越慢，又由跑变为走，再后来是拄着手杖一步拖一步，终于坚持不住，倒在了地上…….

神奇的是，夸父丢下的手杖，竟然变成了一片桃林，永久的存活下来。

【作文材料】

每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO(首席执行官)张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

“把石头掏空！”有人喊，张瑞敏摇摇头。

“把石头放在木板上！”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板！”

“做一块假石头！”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。”

此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度！”

“正确！”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。”

读罢这则材料，请以“速度”为话题，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。

【写作导引】

材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择——

一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。

另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。

无论如何立意、作何文体，都应同时做到——

言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。

言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。

言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠影或者两点之间失衡，造成“面面俱到反不到”的结果。（通过相应事例同时把两点交融在一起叙谈也未尝不可，但一时间要找到能同时有力印证两点的相关实例较难，叙写起来也不太好把握。）

【文题延伸】

效率、竞争、快与慢、快与好的关系……

面对现如今语文课程标准的改革大形势下，本人在作文的教学指导方面作了一些大胆的尝试，所以尝试性地上了如下的一堂关于描写“人物外貌”的作文指导课，希望能得到大家的指导。

课堂设计设想： 1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。 2、养成善于观察的学习习惯。 3、体验人物丰富的表情变化，并能抓住细节进行适当的描写。

课前准备：要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌，同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。 ( 整理) 内容：“外貌描写”

课堂过程：

一、揭题导入：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写 1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。 2、板书课题：《外貌描写》。

二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。 1、请同学说一说你选择的老师的外貌，让大家来猜猜，你写的是哪位老师。 2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。 3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

三、抓住不同人物外貌的特征 （例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。） （例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。） 小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、要求同学在一张纸上表示出关于“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”的四幅表情图，看看谁能表现的最准确，形象。

2、出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

3、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

4、呈现例文。 （例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。） （例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）

5、请同学们试着模仿例文的写法，再写写另外的两幅表情。

6、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

五、游戏作文： 1、请同桌之间互相对看，然后看谁能把对方逗笑，先笑的那一方就输了 2、完了请同学上台表演，看能不能把同学逗笑 3、请学生把刚才同学的表演写在纸上 ( 整理)

六、课后作业： 1、观察身边不同年龄、性别、职业、身份、性格的人，注意他们在不同心情下的外貌特征，选择一个最有特点的写一篇人物外貌日记。 2、课外阅读，摘抄描写眼神的句子，想想作者在人物眼神描写上的不同特色，并用一两句话写出你的阅读体会。

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

我的爸爸是一位普通的爸爸，他高高的个子，魁梧的身材，浓眉大眼，有着东北男子黝黑的皮肤，看起来很帅气，也很壮实。

爸爸四年前下岗了，但爸爸很坚强，也很有志气，从下岗的第一天起就没闲过，办起了自己的公司。爸爸很辛苦，早出晚归，常常忙的筋疲力尽。爸爸很聪慧，许多困难的事情他都能迎刃而解，在做生意上也很有创意，把自己的小公司办的红红火火、生机勃勃，客户越来越多。爸爸很诚信，无论是对我、妈妈、还是朋友、客户都是诚信有佳，答应过的事情就一定能做到。爸爸很有责任心，我家的大事小事，爸爸都很操心，每天爸爸下班后，总是先问我的学习情况，问妈妈的工作情况。当我有不会的问题时，爸爸总是不厌其烦地给我讲解，聪明的爸爸总是能教给我多种学习的方法。爸爸也很民主，总是很乐意采纳我和妈妈给他提的建议，总从我和妈妈对他说过“吸烟有害健康、吸烟是最大的杀手”等事情后，爸爸就与烟断绝。爸爸很会生活，到了假日爸爸会抽出时间带我们出去游玩，带我领略田园风光，给我快乐的童年生活增加了绚丽多彩……。

这就是我的爸爸，一位普通、精干、优秀、沉稳又尽责的爸爸，我爱我的爸爸！