夸夸我们班的牛人作文指导汇编20篇
假如你是李辉,参加了1998年7月25—30日在山东烟台由英语辅导报社举办的全国中学生英语夏令营活动。请根据所给提示,用英语写100—140字的报导,以便刊登在英语通上。这里就是开学吧为同学们整理推荐的关于夸夸我们班的牛人作文指导优秀作文,供大家阅读参考,希望对大家有用。
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3273作文
1000夸夸我的妈妈
全文共 503 字
+ 加入清单在我的家里,只有我的妈妈最勤劳。我的妈妈,不仅美丽贤惠,而且勤劳节约。
我的妈妈,每天天还没亮就起床了,她为我们准备了香喷喷的早餐。每天她都把家里收拾得干干净净,连衣服都是自己洗,从来不用洗衣机。快到中午的时候,她就去超市买来许多有营养的菜,还精心为我煲了一锅汤。有一天早上我忘记收拾我的房间了,我就去上学了,走到半路上我突然想起,我的房间还没收拾呢?但就快上课了,我又不能倒回家里去,焦急地想:“怎么办?怎们办?”中午回去时发现我的房间已被收拾得干干净净。“咦,是谁呢?”哦,原来是妈妈,上午她买菜回来走进我的房间,说:“怎么那么乱,臭小子又没收拾房间。”说完,就穿得清洁工一样,一下子就把我的房间收拾好了,衣服叠得整整齐齐,地板扫得干干净净,书桌上的东西都摆放好了。
妈妈不但勤劳,而且还很节俭。记得有一次,我的衣服被墙上的钉子划烂了,爸爸看见了说:“去专卖店买一件吧。”妈妈说:“不用去买,我缝一缝就好了。”说着,她就拿起针线,一下子就把我的衣服给缝好了,还说:“你们看,缝一缝就好了,用得着去买吗?”我说:“妈妈,你真节俭!”爸爸也说是。
妈妈,你真勤劳节约,我要向你学习!妈妈,谢谢你为我们所做的一切!
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篇1:夸夸我自己
全文共 279 字
+ 加入清单杨绍彬
大家好,你们知道我是谁吗?我就是班级里个子最高,每次排队都排在最后一个的杨绍彬。
我戴着一副浅蓝色的眼镜,眼睛有点小,但笑起来像一个弯弯的月牙,很好看。我的头发有点黄,但不明显,每次放假,妈妈都带我到理发店烫头发,换各种各样的发型,可能头发黄跟老烫头发也有关系吧,不过很酷哦!
我的胆子很大,连跳伞都是小意思,到三千米高的地方我都不怕高。我喜欢轮滑、单车、滑板、平衡车、爱酷、乐高、养动物、跳跳板……看到我有这么多的兴趣爱好,是不是觉得我酷酷的呢?
因为我的名字叫杨柖彬,读得快时像“羊烧饼”,我们班同学也喜欢叫我“羊烧饼”,我也不反对大家这样叫。
这就是我。
篇2:高中写人作文的指导课件
全文共 1829 字
+ 加入清单作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。高中写人作文的指导课件,我们来看看下文。
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:
1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物做什么,还要写出怎么做。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:
(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点:
1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意:
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个和字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出我和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写一家子、这一班,也可以写几个小伙伴。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
篇3:关于奋斗类作文指导
全文共 4541 字
+ 加入清单主题解说
成功取决于奋斗与拼搏,而不是运气,人要想真正改变命运,靠的是坚强的意志和持之以恒的努力。只有努力奋斗才有成功的希望,要奋斗拼搏,坚持不懈,努力去掌握与你所奋斗目标有关的规律以及其中的学问,你才能有大显身手的机会。
拼搏改变命运,奋斗成就未来。奋斗和拼搏是人活着不可或缺的精神,更是这个时代的精神。有道是“爱拼才会赢”。面对人生,我们应该信心百倍地说出来:改变人生,不靠运气,靠努力,靠奋斗,靠拼搏。为了个人而奋斗,一旦处于无助的逆境,必然心灰意冷;为了集体、为了人民去奋斗,即使遭遇了失败,也会从群众中感受到力量。奋斗增一分,成功近一分;怠惰增一分,失败近一分。怠惰与失败如影随形,奋斗与成功如影随形。
读一读下面的人和事,你将会对“拼搏改变命运,奋斗改变人生”有更深的体会和理解。
美文在线一
一只跛狼的奋斗史
□蒋骁飞
这是一部有关动物的纪录片,但我宁愿将其看成是一部生命的奋斗史。
它是一只非洲狼,不知为何,一出生它的一条腿就比其他三条短了一截。在弱肉强食的动物世界,这是致命的缺陷。当摄制组发现这只跛狼时,断言它将活不过童年,也许正是这种不幸,激发了摄制组的兴趣,他们决定跟踪拍摄跛狼的生命历程。
在哺乳期,这只跛狼就呈现出生存的艰难。它总是落后于兄弟姊妹抢得母亲的乳头,甚至有时候只能等兄弟姊妹饱餐之后,才能在母亲早已干瘪的乳房上费力地吮吸一阵子。
哺乳期的竞争还算不上激烈,因为它的母亲有着强健体魄,捕食和抢食能力甚至超过公狼,因此她的乳汁充沛,总会剩余一些给她那个不幸的儿子。
狼的哺乳期一般只有三个月。三个月后,幼崽的食物来源主要是父母亲捕杀回来的野兔、羚羊等动物,这时,小跛狼的生存面临了更大危机。当母亲从外面叼回食物,它的兄弟姊妹们箭一般一拥而上,大快朵颐;等它上前,几乎连插针的缝隙都没有了。小跛狼通常是等别人享受完盛宴之后,才能去捡食那些剩下的骨头和皮毛,它的母亲对它的处境始终视而不见。在动物界,母亲从来不去偏爱、袒护某个子女,哪怕它弱小得急需帮助。这是自然法则之一,只有最强壮的个体生存下来,对整个种群才有利。也许,对于这只可怜的跛狼来说,它接下来的命运就是饿死。
但事情总有例外,在经历无数次挨饿的痛苦后,小跛狼有一天突然做出了惊人之举。那一天,当它发现自己根本无法接近食物时,它愤怒地咬住一只争抢者的后腿,死劲地往外拖;受袭者一声尖叫,退出了争抢的队伍,小跛狼立即坚定地插了进去。那天,它第一次饱餐了一顿。此后,这种犀利的抢食方式,让小跛狼受益匪浅,它最终成功地成长为一只成年狼。
狼是群居动物,它们共同捕食、共同享用战果,但千万不要以为狼群是共产主义社会。在群体中,贡献最小者,通常会被同伴逐出狼群的领地,成为流浪狼,其结果将是死路一条。这也是自然法则之一,弱小者会削弱整体的战斗力,不利于整个种群的发展、壮大,甚至会拖垮整个狼群。要想在群体中继续生存下去,跛狼必须成为捕食能手,最起码不能拖大家的后腿。这对一只先天残疾的狼来说,无疑是一次极大的挑战。
一切再一次出乎预料,成年后的跛狼在捕食活动中表现不俗,尽管它的速度略逊于同伴,但它的敏锐力和耐力比同伴更强。它总能最先发现易攻击的捕食对象,并第一个冲上去;更可贵的是,它能以惊人的持久力追击猎物。有时候,眼看猎物就要逃脱狼群的围剿,它仍坚持追击,独自与猎物角斗,它曾多次被黄牛高高挑起,重重摔倒后又迅速爬起与对手相搏。常常在它的最后坚持下,整个狼群获得了更多的战利品。
跛狼不是集体中最优秀的,但它是最尽力、最拼命的,它的贡献是不可小觑的,这让它在狼群中获得了同伴的敬重和不可轻摇的地位。更让人欣喜的是,它还获得了一只母狼的青睐,它们最终结成伴侣,并育有6只幼崽。
一只被人类早早判为“死刑”的跛狼,最后却奇迹般地活了下来,不仅如此,它还赢得了地位、爱情和尊重。这部长达160分钟的纪录片,让我看到了命运的艰辛和残酷,更让我领略到生命的坚忍和智慧。
(选自《新一代》2011年第11期)
阅读品鉴
一只被人类“判为‘死刑’”的跛狼,却靠着坚忍和智慧,战胜了残酷的命运,缔造了狼族奇迹,它的奋斗史令人惊叹。本文视角独特,引人入胜。文中跛狼遭遇的处境一次比一次险恶,可以说是步步升级,尤其是将它与那些身强体健的“兄弟姐妹”们的情况进行对比,更突出跛狼的弱小与不幸;然而跛狼却靠着要活下去的信念顽强奋斗,改变了自己的命运,这是典型的欲扬先抑手法。文章语言质朴,融情入文,感情真挚。
阅读练兵
1.给下列黑体字注音并解释。
(1)大快朵颐:________,_________________________。
(2)不可小觑:________,_________________________。
2.试归纳分析“跛狼”的性格特点。
3.请分析最后一个自然段在文中的作用。
美文在线二
换一种方式离成功更近
□梁 勇
他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭。
从小他就是个腼腆内向的孩子,和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起,因为他什么也不会。
每次考试,他都是倒数前几名。老师不想让他回答问题,因为他总是羞涩地说不知道。大家认为他是笨蛋,是个白痴。伙伴们嘲笑他,说他永远和失败在一起,是失败的难兄难弟。邻居们说,这个孩子将来注定一事无成。父母听到这样的话,暗暗为他担心。
他努力过,可是收效甚微,在学业方面取得的进步近乎为零。但是,他还是在不断加班加点苦读。
每天,他醒来后都害怕上学,害怕被嘲笑。周末,他坐在自家的门前,看着草地上喜笑颜开的男孩们,感到自己的未来一片渺茫。
时间在一天天地流逝,而学校也在考虑劝其退学。
一次,他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一美元钞票而痛哭不已。为了不让老人伤心,他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张一美元的钞票,交给了老人,说,这是他用魔法变回来的。老人激动不已,说他是个善良聪明的孩子。
父亲知道这件事后,认为自己的孩子还不是个笨到家的人。接下来的这天,是他永远不会忘记的。
父亲要带他出门,目的地是波士顿。他说,我们坐汽车可以到达。父亲说,那我们坐汽车吧。可是,在中途的一个小站,父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样,汽车在他喊叫声中呼啸而去。他很害怕,心想这下怎么办,没有汽车,父亲怎么能到波士顿呢?波士顿汽车站到了,他下车时却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去,扑进父亲的怀抱,诉说一路的忐忑不安,害怕父亲到不了波士顿,并惊讶父亲是如何到达的。
父亲说:“我是骑马来的。”
是这样的!他惊讶不已。父亲说:“只要我们能到达目的地,管它用什么方式呢,孩子,就像你学业不成功,并不代表你在其他方面不能成功,换一种方式吧!”此时,他猛然醒悟。
随后,他看到很多人为了自己的理想不能实现而痛苦不已,就想假如自己用魔法帮助他们实现,即使是假的,但起码从精神上减轻了他们的痛苦。
从此,他对魔术表现出浓厚的兴趣,并跟随一些魔术师学习魔术。
他克服心中的怯懦,为自己的梦想开始奋斗。他为了实现自己的梦想而进行的努力受到了父母的鼓励。
教他魔术的老师发现他在这方面具有很高的悟性,学东西很快,而且每次在原有的基础上都能创新。很快老师的技巧便被他学光了,他不得不换老师。就这样,短短的两年时间里,他换了四个魔术老师。
他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔,一个匪夷所思的成功人士。
有人问他是怎么成功的,大卫·科波菲尔说:“父亲告诉我,成功对我们来说好比是个固定的车站,我们在为怎么到达而绞尽脑汁,大家都在争夺汽车上的座位,没有得到座位的人不得不等下一班汽车,可是,为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢?这样,我们不是也到达了吗?只不过我们换了一种方式。”
(选自《人事天地》2010年第21期,有删改)
阅读品鉴
在人生道路的选择上,我们一定要认清自己的优劣所在,认准自己的奋斗目标,不能做太阳,就做月亮;不能做大树,就做小草。本文还告诉我们,在寻找成功之路的过程中,不要被别人的议论和评价所左右,未来掌握在自己手中。本文作者通过大段语言描写塑造了“父亲”这一形象,生动展现了他的言传身教对大卫·科波菲尔人生的影响,发人深省。
阅读练兵
1.作者写大卫·科波菲尔小时候学业上的失败与他学魔术的成功有什么联系?这种写作手法叫什么?
2.大卫·科波菲尔的成功带给你什么启示?
3.我们现实生活中不乏大卫·科波菲尔这种“偏才”和“怪才”,请你站在一个家长的角度,谈谈如何帮助他们成才。
美文在线三
逼你成功
□刘 墉
我就是一个很会逼学生的老师。
学生找我学画的时候,我会建议他们买最好的工具,因为我发现当他花了一大笔令他心疼的钱之后,他们就比较不会放弃。然后,他们愈画愈好了,得到我的夸赞,盼下次还能受赞美,于是加倍地努力,除了我逼,他们也自己逼自己,一步步走向成功。
我班上许多在美展入选和得奖的学生,都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。
从另一个角度看,逼学生的老师,何尝没有逼自己?为了让学生每个礼拜都能见到老师的新作品,为了以身作则,我也不得不画,而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?
写文章也是如此。不信,你去问问,哪个成功的作家没有被逼?他被两种人逼,被报社、出版社的人逼,也被他自己逼。读者逼主编;主编逼作家;作家逼自己,逼得想睡也不能睡,不想写也得写。
问题是,多少惊人的作品就这样诞生了。如果你问金庸:“你这些武侠巨著是怎么写成的啊?”他很可能答:“报社连载逼出来的。”你再问:“如果没有报社逼,你写得出来吗?”他很可能答:“写得出,但写不了这么多。”
你或许要想,一个人没有灵感,逼也没用。这么说,你就又错了。你看过传统诗社的“击鼓催诗”吗?一群诗人聚会,有人出题:几言诗,什么韵,咏什么题材。题目才喊出来,就开始击鼓,起初慢慢地一声一声击,愈击愈快,心愈急,愈写不出,鼓声愈连成了一气。只见一个个平常潇洒风流的诗人,急得抓耳挠腮、满脸通红,一个月也写不出来,鼓声中居然写出了,这不是逼的吗?
《兰亭集序》就是在这种“逼”之下诞生的。想想,《兰亭集序》是多么有名的文学作品,那书法作品又被后代多么推崇。再想想,王勃的《滕王阁序》是怎么写成的?当时骚客群集,各逞文才,王勃写一句,仆人通报给主人一句。换是你,你紧张不紧张?问题是,《滕王阁序》成为中国文学史上的不朽之作。王勃那天若是不去,去了若是没有人逼他写,你今天能知道谁是王勃吗?所幸世界上有“逼”这件事,我们才能超越自己,完成超出自己能力的事。于是,你该了解《孟子》那段话的道理了——“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话说的不是只有四个字吗?逼你成功。
(选自《文苑》2004年第6期,有删改)
阅读品鉴
如果每次遇到挫折和失败,你都始终保持锲而不舍的精神,不断地“逼”自己去战胜困难,迎接生活的挑战,那么你就一定能够成功。本文多种论证手法的运用,以及一事一议、贴近生活的写作方式,都使文章情趣盎然,更有说服力。
阅读练兵
1.请用一句话概括本文论点?
2.请你为本文再补充一个事实论据。
3.被誉为“狼爸”的香港商人肖百佑,将三个子女先后“打”进了北大,引发了社会热议,请谈谈你对此事的看法。
[关于奋斗类作文指导
篇4:夸夸我的家乡作文500字
全文共 508 字
+ 加入清单我的家乡是一个江西的小县城,名叫安远。虽然不太出名,但我的家乡非常美丽,有山清水秀的风景,有美味可口的特色小吃……
白天,去龙泉湖再合适不过,一进去便可看到绿水青山,一路上,很多松鼠和小鸟都向路人打招呼。来龙泉湖一般都是爬龙泉山,以此锻炼身体。这不,山高台阶陡,真是考验毅力,但一登顶,一可以“一览众山小”,全县风光尽收眼底;二可以在木桩上坐下休息,或者在健身器材上运动运动。你可以在龙泉湖凉亭里小憩,那清澈的湖水,会让你心如止水,还可以在青山绿水间做有氧运动。从龙泉湖回来,精神饱满,心旷神怡。
晚上去沿江东路散步,春风拂面,灯光璀璨。坏心情一下被抛到了九霄云外。两岸楼房外的霓虹灯一亮,瞬间华灯高照,一下子亮了起来。时而变成醒目的红色;时而变成温暖的黄色;时而变成让人开心的蓝色;时而变成护眼的绿色。行人走在中间,感受到魔术般的境界,那感觉真是妙不可言。
我们家乡不仅景美,而且物产丰富。有最出名的粄、烫皮、三鲜粉等特色小吃。我最喜欢吃的是烫皮,吃来又香又脆,吃起来“嘎嘣嘎嘣”的,还很有嚼劲。当然最出名当属赣南脐橙,“赣南脐橙甲天下”。
这是我美丽又富饶的家乡,我相信,只要努力建设,就一定能像赣南脐橙一样——甲天下。
篇5:写人作文的写作方法指导:写自己
全文共 4555 字
+ 加入清单以自己为对象的写作题材,如何根据第一人称来写作呢?以下是小编搜索整理一篇写人作文的写作方法指导:写自己,欢迎大家阅读!
一、写我自己的作文类型
1.向别人介绍我自己的性格和爱好;
2.写我做的一件事情,来表现我的性格或思想;
3.写我自己的理想。
二、写我自己的参考题目
1.《我》
2.《我这个人》
3.《自我介绍》
4.《自画小像》
5.《父母心目中的我》
6.《明天的我》
7.《我的理想》
8.《今天我当家》
9.《我爱_____》
三、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
第一种开头:我是个很普通的小学生,长得很普通,名字也很普通,我叫张平。
第二种开头:我的学名叫张平,是什么意思呢?大概是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧!
第三种开头:在平门小学四(二)班第一小组的第一个位子上,你就可以找到我,我的名字叫张平。
2.《我这个人》的两种开头
第一种开头:我这个人做什么事情都缺乏耐心,据说这是从爸爸那儿遗传下来的。
第二种开头:在我的家里,要说起我,我爸爸准会告诉你一个我的外号:“包打听。”
3.《自画小像》的两种开头
第一种开头:小眼睛,淡眉毛,黑皮肤,再加上短头发,这就是我的外貌特征。
第二种开头:如果你要到班级里找我,那非常容易,只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢!
4.《明天的我》的三种开头
第一种开头:美丽的夏夜,我静静地坐在阳台上,我在遐想:明天的我是个什么样子?
第二种开头:如果时光飞快地度过,已经过了二十年,那时的我会是个什么样子?
第三种开头:一百二十层的高楼,一间宽敞的办公室,一张特大的写字台,一个人正在紧张地忙碌着,他一会儿给部下下达指示,一会儿又在纸上快速地写着什么……这个人不是别人,正是明天的我,二十年后的我!
5.《今天我当家》的三种开头
第一种开头:星期六,一吃完早饭,我就对着全家高声宣布:“今天我当家!”
第二种开头:爸妈这个双休日要到外地去,家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地对我说:“我们走了之后,这个家就要由你来当了,你一定行的!”听了爸爸的话,我坚定地点了点头。
第三种开头:为了锻炼我的能力,爸妈决定让我当一次家,把这一天的所有大小事情都交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来!
四、写我自己的参考词句
白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力
1.我,圆圆的脸,稍稍有些发黄的头发自然地卷着,一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣,这叫“双龙戏珠”。
2.我的鼻子比较大,好像衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱,就是有一点美中不足:鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”,因为我一降生,全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草,细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子,然后微微一笑,把“马”用力往棋纸上一放,而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小,到了最后,几乎都听不见了,我这时也已经满头大汗。
8.我非常害怕,眼泪在眼眶中打转,吞吞吐吐地说:“我……我想画画。”
9.我拿起一支粉笔刚用力一写,粉笔折断了,我就又换了一支,但怎么样也画不像,急得我都要哭了。
10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光,我连一句话也说不出来,心中像是被揪了一般的疼。
五、写我自己的参考段落
1.有一次,我做数学作业时,把一道应用题只看了一遍就觉得很难,于是我用两只手捶着自己的脑门,埋怨着说:“我的脑子真笨!”
(“捶自己的脑门”这个动作写得很好,很形象,写出了自己恼恨的心理。)
2.大眼睛,塌鼻子,小嘴巴……这就是我的肖像,让我不好意思的是,我的字写得和我的长相一样:“眼睛”大,“鼻子”塌,“嘴巴”小,用两个字来概括,就是:“难看!”
(前面三个字的词语很有特色,如果写成其它的样子,就不如它了。)
3.爷爷开心地笑了,我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事,我有点不相信,那就是童年的我,但我又不得不信了。
(幼年的事情当然不一定记得的,但听大人说说也很有趣。)
4.那天我回到家里,爸爸在专心地写稿,妈妈在为我做棉衣,他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹,把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了,妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是,爸爸问我错在哪里,我竟回答不出!
(这一段有两句句子写得很不错,一句是比喻,一句是夸张,找一找,在哪里?)
5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠,撒娇地说:“妈,再给我这个数,好吗?”我伸出了5个手指。“5元?”妈先是一愣,而后啪地打掉我的手,“不行!”“妈,我的好妈妈,你就开个后门吧!”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉,我的希望成了肥皂泡!
(写对话,如果再加上人物说话时的神情和动作,那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。)
6.我攀折树枝往上爬,三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果,我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果,我得意地抓住树枝摇来摇去,大声地唱着我自己编的儿歌。
(这一段文章里有动作有声音,使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。)
7.我写了半天,才不到二百字。我想写,但再也无话可说,只得草草交了卷,坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料,夏老师看了后,用红笔在我的本子上加了许多符号,我就按照上面的符号,一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作,我写成了四、五百字的文章,把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80分。
(“鲜红”是一个描写色彩的词语,每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。)
8.我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。
(“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”,这些词语都很有趣,是我们生活中的词语,小作者把它们用到文章里来,增加了文章的生动和情趣。其实,在我们的生活中,有着很多生动有趣的词语,我们完全可以加以选择地在文章中使用。)
9.有一次,我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车,瞧他那神气劲儿,似乎在说:“小姑娘,你敢骑吗?”我心里羡慕极了,回家吵着要学骑自行车。妈妈说:“你还小,又是女孩,我没空扶你,跌倒怎么办?”我就是不听,硬是说服了妈妈,自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来,跌破了腿,淌了不少血,但我咬咬牙,爬起来再骑。经过三个晚上的奋战,我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。
(文中写一个男孩子的神气劲儿,用了“似乎在说”这样的句式,很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时,也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。)
10.我生来好笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”
(第一句话是这一段的中心,也叫中心句,它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子,来具体说明中心句。比如,这一段的中心句是“我生来好笑”,那么以下的内容就是举几个例子,来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。大家仔细地读读,小作者是不是这样写的。他举了几个例子?)
11.只见其他同学的字,老师给画了不少红圈,有五个的,有六个的,甚至有十个以上的,而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸,没好气地说:“你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一张!要不,你就退出书法兴趣小组。”我一听,牛劲来了,我说:“我偏不退!”回到家里,我一狠劲,一个晚上就写完了一本大楷本。以后,每天早晨起来,我一定练好五张大字才吃早饭。
(“没好气”、“牛劲”、“狠劲”、“偏不退”,这些词语都是口语化的句子,非常生动,也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语?)
12.说我像男孩子,这话一点不假。凡是男孩子干的事,我总要试一试。喏,腿上这块不大不小的伤疤,就是爬树跌下来树皮公公赏给的。
(最后一句话写了一个细小的事情,但这一个细小的事情却把“我”的特点写出来了。另外,小作者的语言也开始变得幽默了,哪一个词语能够看出她的幽默?)
13.我人长得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可姥姥却经常念叨,说我长了一双笨手,我不解地问奶奶:“为什么?”奶奶说:“你的指头是荷包指头,俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。
(小作者很善于用叠词,文章就显得优美而有文采,使人产生喜欢的感觉。另外,这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种引用的写法。)
14.我开始做毽子了。先把布平均地分成六块,再把两块布的一边用手捏在一起,仔细地缝起来,一针一针,是那么扎实,眼睛紧盯着针尖,捏针的手都冒汗了,手也有点累了,但我决不求助于别人。毽身缝好了,我又在每个角上缝上些五颜六色的花布,一个漂亮的毽子诞生了。
(做毽子的过程写得很完整。除此以外,小作者还写了自己的性格,这就比别人要高一级了。你说是不是?)
15.“何力,你再说一遍,你的卷子为什么没有做完?”张老师的嗓门又提高了两档,可是声音有点发抖,双眼紧盯着我。“我昨晚做题目睡着了!”这次我胆子微微大了一些,声音也变高了一些,斜眼怯生生地望着老师,心想:反正是“拼”出去了,最多,站一会儿办公室,写一份检讨。教室里静悄悄的,我这才发现大家的目光都集中在我身上,像是在看一个模特儿似的,我的脸一下变得通红,恨不得地面裂开一条缝,让我钻进去。
(文中有一段心理描写,对于表现人物很有用处。它写出了我胆子为什么会变大,和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一句想象,也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候,完全可以学用这句话。)
六、写我自己的参考题材
1.在外貌方面,你有什么特别的地方,别人有没有给你起什么外号?
2.不管是漂亮还是难看,外貌总是次要的,关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处?
3.你在学习上有没有比别人强的地方,只要有一点,都可以在文章之中写出来。
4.你在班级活动方面有什么特长,你的表演很受同学的欢迎吗?
5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意,愿意在一些地方吃亏吗?
6.在穿衣打扮方面你是很讲究,还是很随便,不向妈妈提出什么要求?
7.你喜欢看书吗?你是不是对什么都很感兴趣?
8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗?
9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地接受?10.你的生活能力是不是比较强?你的胆子大不大?
(以上问题可以作为写文章时的参考,看看能不能在这里面找到要写的东西)
篇6:妈妈夸我真能干作文400字
全文共 401 字
+ 加入清单今天,一年一度的大扫除开始了,平时都没有关注家里卫生,不看不知道,一看吓一跳,家里满地是垃圾,水果皮,纸屑,还有几只“小强”在地上爬来爬去,妈妈也因为这些而大吃一惊。
开始分工了,我负责扫地和拖地,而妈妈负责墙壁、桌椅,以及窗户的卫生。分好工,我便迫不及待地忙活起来了。
我拿起扫把卖力地扫起来,从里到外,不放过一个角落,把所有藏在桌子,沙发下的灰尘、果皮、纸屑都扫了出来,做了个大集合,然后用一个簸箕将它们全体送进垃圾筒。
随后,我拿来拖把拖地,我家的地很滑,拿起拖把稍微一走,我就像滑冰一样滑出一米多远,我试着小心翼翼地走了几步,不料,没走几步,就摔了个“狗啃泥”,扫把也飞了出去。我赶忙穿上拖鞋,先用清水把拖把打湿,接着,在刚扫过的地面上拖过,拖把变污黑后便再放入水桶清干净,就这样一来二回地,地面变得一尘不染地。
我干了很久,累得满头大汗,终于打扫完成。妈妈一看我把房间打扫得这么干净,连声夸我真能干。
篇7:扩写夸父逐日
全文共 1115 字
+ 加入清单很久很久以前没有人记得究竟有多久,大概就是盘古开天地,女娲造人后不久罢,黄河边有一个部落,人们生活得很融洽,过着日出而作,日落而息的生活。
一天,天刚破晓,几缕阳光穿过云层射到地面上,一些农人已经起床,准备开始一天的劳作。来到田间,不经意抬头,他们愣住了天边日出的地方射出的竞是七彩的阳光,美轮美奂,亦真亦幻,与云层交想辉映。七彩的光愈来愈强,将云朵都照耀成了七彩的祥云!与此同时,部落里传来一阵初生婴孩的啼哭,人们又惊又喜,说这婴孩是驾着祥云而来。于是这孩子名唤夸父,意为天福。
夸父从小便力大惊人,一双长腿更是有力,奔跑如风,迅疾如豹,无人可比。
就在夸父十八岁那年,发生了一件令人胆寒的事天上同时出现了十个太阳!从此,人间仿佛炼狱,不分昼夜,没有冬夏之分,河流干枯,庄稼枯死,人们是一个接一个地倒下,剩下的只余喘息之力。人们不是没祈求过天帝,但要知道,那十只金乌可都是天帝的儿子啊,都想成为人间永恒的太阳,彼此互不相让,连天帝也无可奈何。这时,有一个神勇无比的勇士站了出来,勒令那十只金乌退回九只到天界,但那金乌丝毫不把那个勇士放在眼里,还互相攻击,从天上落下的火球让人间彻底变成了地狱。勇士一怒,决定射下那些个让人们痛不欲声的金乌。于是搭弓射箭,用昆仑之巅的千年玄冰制成的冰箭,在阳光下晶莹剔透,却毫不惧热。
嗖一支冰箭射入天上,一只金乌应声落入天之涯地之甬,永远沉睡。嗖嗖一只、两只、三只九只金乌全部落地。射下了金乌的冰箭落到大地上,伦为无数河流,滋润大地,又汇聚到江河中,使江河重新奔流。嗖又一只冰箭射上天,余下的那只金乌一声哀叫,振翅逃离,原来那只冰箭射中的金乌的翅膀。忽然,人们意识到不对劲,如果十个太阳都没了,那人间将永无白昼啊!
来不及多想,夸父大喊一声等等,便撒开长腿朝逃离的太阳奔去,越过无数座高山,跨过荒无人烟的荒原,夸父不曾停下,只因心中追逐的信念。实在是渴得不行了,夸父停下脚步,一口气喝干了黄河、渭水的水,还不够过瘾,还是渴,夸父想到了远在北方的大湖,便又向大湖奔去。不知跑了多久,还是没看到大湖的影子,却是脚步一颤,再也稳不住身形,仿佛血已淌干,倒在了地上。夸父不曾后悔,但他想到被自己喝干的黄河,渭水还有人间唯一的太阳,还是不苷甘心,便在最后一刻朝逃离的金乌奋力掷出了自己的桃木手杖,并用意念将它伦为了一片桃林,以表自己的决心。最后,夸父死去了,但他的血液却伦国奔流不息的江水灌满了江河。那只金乌终于被打动,转身振翅回到了人间的天,照耀万物。
人们为了纪念夸父,将部落的名字改为夸父。从此,虽世上再无夸父,但他的故事却广为传颂。那么,今天的你,听到了吗?看到太阳落下的那座山了吗?那就是夸父追回太阳的地方。
篇8:夸夸我的好妈妈作文600字
全文共 682 字
+ 加入清单在成长的道路上,因为有一位好妈妈,我幸福快乐的成长。今天,我就好好地夸夸我的好妈妈,还有她那三项特别的“神功”。
好烹饪也可治病
今天早上,刚起床的我,感到头特别晕,脚步也特别沉。妈妈看见了,说我有可能是生病了,就准备给我做稀饭。可是我不想吃稀饭,就轻轻地对妈妈说:“妈妈,我想吃葱花面。可以吗?”“好的,这个容易。”妈妈微笑着说,“我这就给你做碗面,还可以治疗感冒哦。小宝贝,你只要等10分钟就可以了。”没过多久,我就吃上了香喷喷的葱花面,而且连那碗带有生姜的汤都全喝光了。此时,我感觉好多了,真没想到吃面喝汤都能治病呀!
最好的家庭教师
放学回到家,我就开始写作业了。写着写着,遇到一题不会写,我想了半天也没有答案。一直坐在一旁,陪着我写作业的妈妈发现抓脑袋的我,轻轻地问:“什么作业不会呀?”我就将作业放到了妈妈的面前,妈妈详细地给我讲了一遍。只是讲一遍,我一下就学会了。看来,妈妈真的很神奇,懂得知识可真多,是一位最好的家庭教师啊!
网购达人有爱心
春节前夕,妈妈工作很忙,压根没法挤出时间带我逛街购物。那天中午,我问:“妈妈,您什么时候给我买新衣服呀?”“哦,我早给买了一条漂亮的裙子,明天就会到货哦。”妈妈望着我,满是柔情地说。第二天,快递到了,我们一家都试穿新衣裳:爷爷穿上了一件棉袄,一直夸暖和;奶奶的那条花花绿绿的围巾,让爷爷笑眯了眼;爸爸则是一套帅气的西服,而妈妈和我则都穿上了连体的裙子。
有这样一位好烹饪厨师,有这样一位优秀的家庭教师,有这样一位充满爱心网购达人,我怎么能不幸福快乐呢?是的,整个春节,只要见到亲朋好友,我都要竖起大拇指夸一夸我的好妈妈。
篇9:夸夸我的梅花扇作文600字
全文共 625 字
+ 加入清单鲜艳的大红色,碧绿的翠绿色,就构成了一棵美丽的梅花。
“好漂亮啊!”“对啊,梅花争奇斗艳!”我听了这些赞美的语句,开心地笑了。
大家评论的是我美术课上的作品。今天的美术课格外特别,上成了一节画扇课。
我画的是在凌寒中独自开放、千姿百态、婀娜多姿的梅花。
我喜欢梅花,因为它有独特的香味,在冬天中华丽地绽放。我先画了粗粗的大树干,再画上几枝细细的树枝,然后用那鲜艳的大红色画上花在树枝上绽放,最后用绿色给它画上几片叶子,显得格外漂亮。
我拿起扇子仔细地打量了一番,有些空旷,就在树底下画了一片枯黄的草地,让扇子变得更加生机勃勃。梅花傲然地绽放在漫天飞舞的雪花中,鲜艳的梅花用银白色的雪衬托出冬天的美好,它就像一个可爱的小姑娘,优雅得在大雪中翩翩起舞,十分美丽。
看着这梅花,我突然想起一句形容梅花的诗句,“墙角数梅花,凌寒独自开。”于是马上写了上去,写完后,我拿起扇子拍了拍身后的茹妞(赵珺茹),对她说:“你看看怎么样?”她猛地一抬头,瞧了瞧这幅画,赞扬道:“嗯,真不错,好看极了!那再让我看看反面吧?”“这个……”我望了望天空,说:“没有画。”“好吧。”她低下头,继续画她的画。
这时,我转过身去,继续画我的反面,我思考了一会,马上挥动开我的“神笔”,写上四个大字“天下无敌”,写完后,我自己站在那里傻傻地笑了起来,心想自己成了一名武林高手,扇子一挥,好生威风,遇到个坏人打他个落花流水,可就在这时,下课铃响了,把我从梦想中惊醒过来,美术课就这样“快乐”地结束了。
篇10:关于夸同学的作文400字
全文共 548 字
+ 加入清单我们班有个同学,叫王陈傲。她有一双水灵灵的大眼睛,小巧玲珑的鼻子,红润润的嘴巴,一笑起来很可爱,特别是她那双长腿,是我们女生里跑得最快的呢!
王陈傲是一个热爱班级的人。记得有一次二年级的时候,学校艺术节让我们同学准备节目来表演。王陈傲和其他几个同学准备跳舞,跳的是《春天在哪里》。从那以后,王陈傲每天和那几个同学在下课后和放学后的时候,在一个比较安静的地方排练。没有音乐,王陈傲还让妈妈从电脑上下载带到学校,你看,王陈傲是多么认真啊!终于,到了表演节目的那一天了,我们每个同学都衷心地盼望王陈傲她们表演顺利。表演开始了,在王陈傲和其他同学每天刻苦练习的基础上,表演很顺利,赢得了全校同学们的热烈的掌声,还获得了奖状呢!这里面,王陈傲付出的功劳最大,付出的努力也是最多的。
王陈傲不仅热爱班级,而且乐于助人。有一次美术课,老师让我们每个人画一幅画,在下课是必须画完。我翻遍了书包,没找到美术本子,又找了几遍,还是没有找到。怎么办?我急的像热锅上的蚂蚁团团转。忽然,一个熟悉的声音对我说:“给你美术本!”我抬头一看,是王陈傲!她给了我一个新的美术本!顿时,我觉得我的心暖暖的。还没来得及道谢,就埋头画了起来。下课铃响了,我刚好画完了画,我非常感谢王陈傲。
王陈傲就是爱班级、爱同学的人,我们一定要向她学习!
篇11:夸家乡的作文200字
全文共 262 字
+ 加入清单我的家乡有一条大河——汉江,她养育了我们,她为我们无私的奉献。人们在这条江里洗衣服,小孩们在这条江里玩耍,江边有各种各样的植物,有蒲公英,有松树,有菊花,还有狗尾巴草。
春天柳树抽出它嫩绿的枝条,长出一片片的新叶,江里水急速流淌。迎春花慢慢展开自己黄黄的花瓣,我们一见就忍不住拔一朵,狗尾巴草也探出头来,看看春天的景色。夏天,江里清清的江水,惹得我们不由地奔向她清凉的怀抱。秋天,江水变得冰凉,我们就只能欣赏川流不息的样子。冬天,雪姑娘给江水披上了一条白白的裙子,让她显得更加美丽“冻”人。
我爱汉江,因为她给了我们快乐的回忆!
篇12:夸夸我们的西湖作文
全文共 999 字
+ 加入清单她是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的灿烂,她是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的变幻莫测。她就是我们的西湖。行走在西湖湖畔,我忽然想从心底夸赞她。夸赞她典雅美丽的景致,夸赞她历经千百年的人文宣言。
清晨的阳光温柔地洒在我脸上,我静静地漫步于西湖湖畔上,享受这个时刻独有的宁静与祥和。湖上偶尔有微风拂过,金色的湖面上便泛起了小小的涟漪,并不惊天动地,像一张平滑的丝绸被微风轻轻吹动。嫩绿的柳枝在微风中轻轻摇动,好像是刚刚被轻柔的微风唤醒。远处的苏提上,隐约可以看到两位老人,牵着手慢慢地走,享受着西湖带给他们的宁静与悠闲。天,渐渐亮起来了,远处,有一群美丽的鹭鸟在岸边停留,又忽然间飞走。我从心底赞叹西湖,夸赞她宁静典雅的景致与氛围。
置身于西湖,很自然地想到一连串的名字:钱缪、白居易、苏东坡……他们大多是出色的政治家、文学家,却因与西湖相遇,而都变成了优秀的西湖治理者。西湖,原来并不像现在这般美丽动人,而是池底堆积污泥与杂草,根本称不上湖。而正是因为有了帮助治理西湖的人,才使这位西施一直存留于今。跨越历史的长河,我看到苏东坡在微弱的烛光下书写着治理西湖的方案。夜是那样的漆黑,可他的心中却一直闪烁着那样亮的光。我跟着拔除杂草的工人一起来到西湖中工作,虽只有简朴的衣着和脚下的污泥,却依然那样美好;我站在白居易身边,共同遥望着那正在修筑的白堤……这些人,他们的名字可能不会被朝廷铭记,却是自然生态中浓墨重彩的一笔。余秋雨先生曾说:“这是一部人文宣言,由钱缪起草,由白居易、苏东坡等人执行,由当代杭州百姓继续书写。”我在旅途中看到,西湖水依然明净如初,水面上几乎没有废弃的杂物。杭州人民,在用自己的行动书写着人文宣言。
西湖边上至今还放置着钱缪的雕像,他用一双睿智的眼睛,目睹了千百年的变迁。他应该会感到欣慰吧。因为千百年前由他起草的人文宣言,至今还在书写。我从心底赞叹西湖,赞叹不为功名,献身自然的西湖人,赞叹她历经千年的人文宣言。
我从西?赞叹西湖,赞叹她典雅美丽的景致,赞叹她历经千年的人文宣言。感叹着西湖,同时也感叹着一些其他的景观。天安门广场上,贴满了小广告,缺少了些宏伟壮观;圆明园中,人们摩肩接踵,喧闹无比,而历史的伤痕却被渐渐淡忘……那千百年前的历史印记哪里去了?或许,也只有西湖,还保留着千百年前独有的宁静与历史吧。
夸夸我们的西湖吧,一位出水芙蓉的西施,一份中华大地上独有的美好。
篇13:夸夸我自己作文400字
全文共 420 字
+ 加入清单大家好,我的名字叫夏琪韵。
我是个活泼开朗,爱玩酷运动的小女孩。我最喜欢溜冰、喜欢游泳,这次我来夸夸我自己,说说我是怎么学会溜冰的。
爸爸说:“学溜冰,双脚要摆成八字形。”这么简单?我有点不敢相信,我的小脚不听使唤的在地下了练起来,自以为已经是溜冰小小运动员了。爸爸却笑笑,似乎看出我的心思。唉,好景不长,爸爸让我穿上溜冰鞋,溜冰鞋就像个不听话的皮球,刚走一步,我就摔了个四脚朝天,好好的八字形居然把我摔成了一字形。我正哭笑不得的时候,我发现爸爸居然一旁偷笑,我眉毛一皱,眼睛一瞪怒吼道:“笑什么笑?我不会再摔跤的,我一定要学会它!”爸爸却笑眯眯地说:“学溜冰总有摔跤的时候,还要有耐心。”虽说如此,但我还是摔了又摔。皮都摔破了,爷爷奶奶心疼地劝我说:“小乖乖,别学了,长大再学也不迟。”我站了起来,拍拍身上的灰说:“不能放弃,坚持就是胜利!”
每天放学后,做完作业,我就去练习溜冰。
功夫不负有心人。几天后,我终于学会了溜冰。你说我是不是很能干?
篇14:夸夸我自己
全文共 255 字
+ 加入清单我已经是一名二年级的学生了,马上就要结束二年级课程学习,升入三年级了。
在这一学期,我取得了很大的进步。我学会了许多新的文化知识和做人的道理。在老师的指导下,我学会了用部首查字法查字典,认识了许多生字、成语和谚语。还学会了区别形近字和多音字,在26、27、28、29课里我学会了宽容别人和自信,学会了给同学掌声,也珍惜别人的掌声。我最喜欢英语了,我很用心,不怕苦,经常听磁带,看碟片,功夫不负有心人,在学校组织的英语比赛中,我获得了“最佳口语奖”荣誉称号。
我觉得自己还做的不够,我要继续努力,争取取得更大的进步。
篇15:写作指导
全文共 536 字
+ 加入清单写简单的议论文来阐明自己的观点,应当说出持这种观点的理由和根据。阐明观点的理由和根据,一般有两种办法:一是摆事实;二是讲道理。用事实来阐明观点,事实必须确凿,有代表性,能够正确反映事物的本质。事实可以是一个,也可以是几个。不必面面俱到,要写得概括简明。用道理作论据,特别是引用革命导师、先贤和名人的有关论述,一定要持严肃的科学态度,不可有错漏,更不能断章取义。
这两种方法常结合使用。在运用事实阐明观点时,也要讲道理,要在举例的基础上加以分析;在用道理阐明观点时,也要联系实际,避免空发议论。
2.写作提示
(1)注意将摆事实、讲道理结合运用,避免空发议论和以例代理。
(2)掌握议论文的基本写作技法,即运用事例论证、说理论证、引用论证等方法来证明观点。
3.修改重点
议论文的基本要素;运用事实和讲道理的和谐搭配。
4.习作提示
一题: 讨论:你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么?要求用摆事实讲道理的方法说得让人信服。注意观点正确,有自己的见解。
提示:中华民族的传统美德有这些: 父慈子孝,兄弟友爱;为人谦和,礼貌待人;诚实可信,知恩图报;爱国爱民,心忧天下;克己奉公,廉洁公正;修身养性,君子慎独;见利思义,以义制利;勤劳俭朴,艰苦奋斗;质朴求实,宽容大度;勇敢刚毅,身体力行
篇16:教师可对学生的采访计划和内容作一些重点指导
全文共 202 字
+ 加入清单采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题.还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法,对你有哪些建议.可事先设计一些便于沟通的话题.如:你在少年时期曾有过哪些烦恼?你当时最大的痛苦是什么?你是怎样对待这些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?过去的岁月如何改变了你?你又是如何走近你的抱负的?总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获.
篇17:往年高考作文指导
全文共 894 字
+ 加入清单书画家李若禅曾说:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”作为一名上进的中学生,透过书香墨海,审视历史人物,在齐国崛起的这条路上,我敬仰不计前嫌、善于纳谏而九合诸侯的公子小白,我力赞尽己之贤、尊王攘夷的管仲,然而,最让我触动的当属“荐贤助君得天地,让相为国霸春秋”的鲍叔。接下来就跟大家交流一下我的浅见。
胸襟博大,鲍叔知人善任而勇荐旧敌。“治天下者,用人非止一端,故取士不以一路”,欧阳修这句话可很好形容鲍叔。公子纠和公子小白争夺齐国王位之时,鲍叔和管仲亦身居双方阵营的高位,甚至小白几乎为管仲所杀害,可当公子纠失败、桓公即位后,鲍叔却能发现与己与国曾有深仇大恨的管仲的才能,并为此直言纳谏,使其辅佐桓公成大业。“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”,同学们,请设想一下,假如没有鲍叔之知人善任及包容心胸,齐国人才中何来一位彪炳千古的管仲,又何来齐国今后之崛起?所以,管仲造就了齐国的荣光,而鲍叔造就了管仲之辉煌。
情操高洁,鲍叔知己不及而谦让相位。“夫人者,己欲立而立人,己欲达而达人”,在春秋战国这样礼崩乐坏的时代中,诸侯将相们都沉沦于名利,贪念着霸权,齐桓公亦是如此。在管仲俯首称臣后,作为齐国之相的鲍叔却并未居高视之,反而称自己“贤不如管仲”而将相位谦让于其,自己甘居其下,终成一段千古佳话。“甘居下者位未卑”,虽然桓公终成五霸之首,但其与手足相争、与诸侯相杀,比起鲍叔却少了一分淡然与平静。同学们,我们深知,只有不迷恋权力,不陶醉富贵,鲍叔才如乱世之中的一抹清流,以己之行诠释了君子之德。
同学们,管仲虽贤,论胸怀其不如鲍叔;桓公虽能,论情操其亦不如鲍叔。故三人中,我首推鲍叔——荐贤助君得天地,让相为国霸春秋:于国家,鲍叔选贤举能、慧眼识精,为桓公夺王位,使管仲施才能;于己身,鲍叔不慕名利、清高淡泊,未曾自矜功伐,让相而身退。
同学们,正如董卿所说:不读书就像没有吃饱饭一样,精神上是饥饿的。作为新时代的青年,我们理应在读书中学习历史人物之德行,以博大之胸襟容天下之人物,以慧眼识八方文化,多元融合、取精去糟;以高洁之情操立自身于浮华躁动的社会,淡泊明志,宁静致远。于己无愧,于国无愧!
篇18:夸父逐日扩写优秀
全文共 841 字
+ 加入清单整个村落横尸遍野,空气像一张被太阳烤焦的遗书。火烈的阳光馈赠给人们的是死亡。
夸父他只能眼睁睁地看着自己部落里的人一个个死去。身为部落的首领,他却无力挽救这些人们。当他看见一个将要死去的人靠在枯树边时,当他看见妇女因奶水不足而咬破手指,把鲜血喂给孩子喝时,当他看见那一具具凄惨的尸体时,他的心就像被一把把利刃用力割着,然后支离,破碎。
他紧攥着拳头,看着清晰的血管。里面流淌着的是腥红色的液体!是血!它流淌着,他没有死!作为部落的首领,他必须拯救人们!他用舌头舔了舔干裂的嘴唇,拄着他那根从不离手的精致桃木手杖,走到长老面前。这个已经年过花甲的老人做在已经破旧不堪的草棚里,痛苦地呻吟着。
长老啊!您还挺得住吧?夸父他的眼中闪烁着泪花。
首领,他伸出满是褶皱的粗糙双手我快不行不行了
夸父他望着他暗淡无光的瞳仁,心中像是被千万把匕首用力扎着。
我决定了!我要去找太阳说个清楚,我要让他知道,他到底害死了多少人!
长老已经没有任何力气说话了,从他的眼神中释放出来的是无比的担忧。
喝完这碗珍贵的水后,他又望了一眼那横尸遍野的村落,就踏上了追赶太阳的道路。
他日夜不停地追赶,也不知道跑了多少路,流下的汗都化作雨,滋润了大地。
他终于跑不动了,嗵地跪了下来,山都在晃动。他的脚已经磨出了许多水疱,他抬起头望了望依旧像个火球似的太阳,回忆起当时对长许诺的话:我决定了!我要去找太阳说个清楚,我要让他知道,他到底害死了多少人!他紧攥着拳头,血管清晰可见.他那颗在胸腔里的心剧烈地跳动着.他吃力地爬起来,跑到黄河跟渭河的交界处,一口气喝干了所有的水,但是这还是无法满足他巨大的,疲惫而又干渴的躯体.他实在是太渴了。他舔着干裂的嘴唇朝北边的大湖跑去。疲惫,干渴,燥热,他再也无法忍受这无情的折磨,在即将倒下的时刻,他用尽最后残留的一点力气抛出手杖,手杖顿时化做一片桃林。而他.他那颗被肌肉和骨骼包裹住的心脏已经停止跳动,那血管中的腥红色血液也似乎冻结似地停止流动。
太阳依旧火烈地晒着,而那一片桃林却是一片生的希望。
篇19:夸夸我自己
全文共 222 字
+ 加入清单周开喆
你知道我为什么叫周开喆吗?告诉你吧,周是随我爸爸姓,开喆的意思是开门大吉。
我今年10岁了,我是我们班岁数比较大的。我长着一双小眼睛,一张小嘴巴,但是食量很大,可以吃掉许多东西,是不是非常厉害?不算太高的个子,体型偏瘦,但是很有精神,跑起步来还可以,不算太慢,但我们班的人个个都是跑步精英,所以跑步比赛时就轮不到我啦!
我喜欢穿耐克的衣服,特别想有自己的房间,但还没实现,有一点点的小失望。我喜欢背着包,喜欢和别人开心的聊天。你觉得我怎么样?
篇20:初三作文指导
全文共 800 字
+ 加入清单我们班是一个不同寻常的班,这不仅仅是因为我们同学之间非常和睦、团结,而且因为我们还有着共同的爱好——体育。下面,就请看看我们这些疯狂体育迷的故事吧。
下课时,我与其他人看伙伴们打羽毛球,“啪”,清脆的声音一出,球在空中划出了一道美丽的弧线,对方同学反手一击,球又抛到了空中,忽上忽下,时而像流星,
时而像空中的杂技演员,我们心中很紧张,就像我们在场上打羽毛球一样,心情随着球的高低起起伏伏。突然,场上同学打出一个必杀球,我们个个都握紧拳头,准备欢呼,可球却被对手接住了,顿时场下惋惜之声和叫好声响成一片……。
做完作业后,我急急忙忙跑到篮球场,在那里一直做上场前的热身运动。过了好一会儿,我开始焦急起来,心里想着:怎么还不让我上场啊!忽然场上有一个同学犯规了,
我本以为他已犯规五次要被罚下场换我上场了,可后来才发现他仅犯规四次,这时,我的心中更着急了,我忍了又忍,直到那位同学再次犯规之后,才到我上场,我当时非常兴奋,因为我终于又可以在球场一展身手了。
放学后,我与同学们来到一个乒乓球桌旁,当我们激战正酣时,有几个高年级的同学来争球桌,我们就约定用输的让桌这个规则来进行一场比赛。对方发了一个很低的球,
我拿着球拍轻轻地往上一挑,球不偏不倚地落在对方桌上,他猛地跳了起来,用力一抽,我表面上镇静,可心里却很慌张,我后退一步,扬起球拍,弯起胳膊,反手一抽,他防不胜防,没接住球。这样一来二去,最终我以三比一赢了他。
接下来上场的第二个对手厉害一些,我先发了一个低下旋球,想给他一个下马威,谁想他一来就是一个扣杀,让我没接到,我开始严肃起来,心想:这个对手还有些难对付。
就这样我一直与他僵持着,我每赢一球他很快就会扳回去,可最后我还是以其人之道还治其人之身,用一个扣杀赢了他。“太好了!”我的几个伙伴都欢呼起来,当然,我们的乒乓球比赛得继续……
我们班的故事还远远不止这些,想听吗?那还是等我下次再给你们慢慢道来吧!