牵动我的情思小学作文汇编19篇

一回家便闻见那熟悉的味道！一大碗青菜面正袅袅地冒着热气，我迫不及待地放下书包，捧起那碗情有独钟的青菜面，思绪肆无忌惮地飞向了从前……

小时候，住在外婆家，晚饭的桌上总有一碗青菜面，这是最寻常的食物，却也是最令我难忘的食物。这是一碗简简单单的青菜面，乳白的汤汁上漂着几圈或大或小的油花，面条跟躲迷藏似的，想钻入汤汁中却因肥胖不得不露出半边身躯，青菜宛如碧绿的花边，点缀在面条四周，白绿相间，清清爽爽。这是一碗最美味的面条，不仅是调料与食材之间搭配得相得益彰，更是饱含了另一种特殊美味——外婆无言的爱。每当我捧起碗，吃面条吃得“哗哗”作响时，外婆总坐在一旁，恬静地笑着，轻轻地问一句：“好吃吗？”正沉浸在美味中的我哪里顾得上理睬外婆，只是一个劲儿的点头，外婆笑得更是满脸灿烂，仿佛一朵盛开的花儿。

小学毕业已上初一的我，因思念外婆再次回到我儿时的乐园。只是我已不再贪玩，却依旧缠着外婆给我煮青菜面，外婆总笑着应着：“好，好，给我外孙女煮青菜面。”接着，厨房便响起了交响曲，炊烟袅袅升起，一如外婆那温柔的爱。终于，吃面了，我忍不住跟外婆说起来：“外婆，小时候我最喜爱吃你煮的青菜面了。不过，现在还喜欢！”“是吗？那就多吃点！”“嗯！”外婆再次笑成了一朵花。我夹起一大筷子面，送入嘴中，情不自禁地品尝起来，再夹起一棵翠绿的青菜，放入嘴中，面条的清香和青菜的脆爽巧妙融合，美味在舌尖起舞，依旧是那样的熟悉……不一会儿，一碗面被我吃了个精光。外婆笑着，只是不再询问：“好吃吗？”因为她明白我的心，她依旧笑着，脸上又多了一圈圈的皱纹。因为时光大意地匆匆走过，却不小心留下了痕迹……

现在的我，虽远离家乡，但我还是经常接到外婆的电话——“圆圆，周末回来，外婆给你做青菜面！”顿时，心里溢起一股暖流！我知道，不管我走多远，走多久，外婆的牵挂就有多远，有多久！无论何时，无论何地，只要忆及那熟悉的味道，我的心境与梦境就立刻变得温馨而美好！

现在，偶回外婆家，却不再嚷着“青菜面”，因为外婆照顾生病的太婆已是精力交瘁，十分疲惫，我又怎能再去添事？只是，不禁常常怀念起那个熟悉的味道，那个唯一让我刻骨铭心的味道……

仁者乐山，智者乐水。普通的一滴水，凝聚着中华民族的伟大品格与博大精深的精神财富。细品，蕴味无穷。

德行

上善若水，水善利万物而不争。水是万物之首，是哺育一切生灵的乳汁，它默默无闻地滋润了所有的生命。娇艳的鲜花，是她流淌过的痕迹，成荫的树木，是她付出的结晶。“随风潜入夜，润物细无声”，她就像万物的母亲，慈爱地无私地哺育着万物，笑而不语……

久旱时的一场甘霖，使多少生命重获新生；酷暑时的一阵急雨，又使多少生命精神爽朗！但她，却总以一颗平常心面对世人，从不张扬，甚至永远从高往低流。不似土地，垒起一座座高山俯视一切，更不似空气占领所有空间。

水，你的无私，你的德行，牵动了我的情思！

变通

兵无常势，水无常形，水遇方则方，遇圆则圆。遇见高山像巨人挡在前头，她从身边绕过；遇见水闸像一扇大门立在中央，她见缝插针，从缝隙中挤过，一往无前、奔腾不息……

金以刚折，水以柔成。遇到困难，我们决不能躲避，但硬碰硬也不是绝妙之举。太极中有以柔克刚之策，以四两拨千斤；三十六计有一计便是“围魏救赵”……一切的一切，都说明了变通的重要性。

水，你的灵活，你的变通，牵动了我的情思！

志向

丘山积卑以不高，江河合水而为大。溪流的志向是汇入大海，其中有多少挫折，有多少磨砺，皆不得而知，但她不畏难，即使艰难险阻也无法左右她的志向。最终，她成功了。

志向有多高，路，就能走多远！志向，对于奋发的人来说，是一种动力；对于迷惘的人来说，是一个指路标；对于失败的人来说，是一种鞭策，更是一种希望！哪一个伟人不是从小胸怀大志？志当存高远，一个心怀天下、有大志向的人才能找到让他足够坚持奋斗一生的动力。

水，你的志向，牵动了我的情思！

毅力

绳锯木断，水滴石穿。小小的水滴竟有如此大的力量，真令人瞠目结舌！细细揣摩，滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接着一滴，这便是坚持的力量。长江自西向东流入大海，要经历多少曲折、坎坷，但不因山石的羁绊而放弃流淌，最终才完成了大江东去的任务！这就是坚韧，这就是毅力！

毅力是一种精神，是一种永远站着的精神；毅力是一种姿态，是一种永不倒下的姿态；毅力是一种象征，是一种胜利终属于我的象征。

何为智慧？便是每天积累一些小知识。

何为成功？便是每日完成一些小事情。

因为毅力，举世瞩目的万里长城蜿蜒巍峨；因为毅力，红军实现了万里长征；因为毅力，三峡工程完成了大江截流，驯服了桀骜不羁的长江。

水，你的坚韧，你的毅力，牵动了我的情思！

深绿的小山上立着一间矮小破旧的小木房，那木房便是我已逝老太的家。

小时候每逢周六周日我就会上山去看我那慈祥的老太。山很高，台阶很多，幼小的我没上十几阶就得歇一会，可这依旧阻挡不了我看老太的决心。

到了山腰我飞一般地冲向老太住的小木房，大声喊道：“阿太，我来看你了。”老太坐在竹凳上笑眯眯地看着我，用那沙哑的声音对我说：“好好好，让阿太好好看看。”打量了我一会儿就转身走进了身后摇摇欲坠的木房，不一会儿拿出了好多吃的，喝的。向我喊道：“娃儿，你看我留了什么给你？”我则兴冲冲地走到老太身旁坐下，阿太眯着眼睛笑了。

几个月后，阿太住院的消息就被我知晓了，去到医院，还没有见到阿太就要回家了。

又过了几天，奶奶对我说阿太回家了，我就叫奶奶带我去阿太家去看看她。阿太坐在木房前，她瘦了许多，身后的木房也萧瑟了几分。我努力控制自己的情绪，和老太像往常一样说笑，告别。

接下来的几天奶奶没有带我去见老太，她总是忙前忙后，以至于经常丢下我一个人在家，百般无聊的我想起老太，可是却没有去看她。

直到有一天，我家挂上了白布，那时我才知道太太她，走了。下葬那天，天空阴沉沉的布满阴云，乌黑的天像要塌下来一样，使人喘不过气来。我静静地坐在凳子上，手上拿着不知道从哪里捡来的小纸片玩弄着，心却早已飞远了去，忆到老太，只觉鼻子一酸，冰冷的泪水滴下，一颗又一颗。

回到太太的小木房，屋前竹凳萧萧，鸡鸭乱叫，木屋苍苍。推开吱呀的木门，灰尘扑面而来，与老太的情景历历在目。

望向那山，看到那木房，我仿佛回到了与老太相处的日子，老太的笑容。老太的一举一动都永远刻在了我的脑海里。

回过神，眼前仍是那矮小的山，小小的木房。

家乡，是每个人记忆开始的地方。我也不例外，我的童年，全部都在我的家乡——临朐度过。

我的家乡是个并不富裕的地方，行车要二、三个小时，可以说是山区，但在那儿却有着成群的大山，成片的田地，以及我最珍贵的童年回忆。

又逢夏秋之际，也到了回老家的时候了，一回到家，便如当年一样，即刻上山，看那漫山遍野的柿子树，柿子树上丰收之意甚浓，一个个金黄的大柿子像一只只灯笼挂满枝头，爬上树，摘几个，拿在手中把玩一番。

看那边，在山的更高处，奶奶正在刨地瓜，我也前去，刨上几下，一个个大地瓜被暗红色的外皮包裹着，毫不起眼，但瓤却是金黄色的，正像这里的人一样朴实和善良。

接着，与伙伴们嬉戏、追逐、打闹。累了在石头上一坐，渴了去捧一捧山泉喝，甘甜，可口；就算是不小心手上或脚上弄破一点皮，出了血，这时只需将一块山石砸成粉末敷在伤口上，一会儿就能止血，真可以称得上是最好的“云南白药”。

秋天来了，冬天还会远吗？

家乡的冬天，虽看不到漫山遍野的柿子，喝不到清澈、甘甜的山泉，但是，可以去滑冰。在冰冻三尺的水库上，邀上几个同龄的小伙伴，玩“花样滑冰”同样是玩得不亦乐乎……！

家乡，永远是我魂牵梦萦的地方，是我思念的地方。

家乡，永远牵动我的情思……

家乡，牵动我的情思

读一本好书，能够使人身心愉悦。“读好书，读书好，好读书。”冰水所说的话刻在我的心里。书，牵动我的情思。

在朦胧睡意中苏醒，阳光照在眼角，我不禁想拿几本书去读一读。我拿了一本《朝花夕拾》，其中我最爱的一篇是《五猖会》，这幅场景映在眼帘，映在我的现实生活中，我仿佛和作者是同甘共苦的小伙伴，这点我深有体会。《朝花夕拾》中，最让我感动的是《藤野先生》中的藤野先生。这使我无比感动。这本书，牵动着我的情思，人不应有自私自利之心，家长应成为榜样。他是一名认真负责，从严治学，热情关怀，正直诚恳、毫无民族偏见的人，他，满腔热情地培养鲁迅先生。

我又想去读读《城南旧事》。看着那“可爱调皮”的驴子，它又在打滚了！没错，我正在读《驴打滚儿》。英子家的奶娘的两个孩子，一个死了，一个送别人家了，带着酸楚的心情，去找她的女儿，可是没有多大的希望。我很憎恨那位“黄板牙”先生，他怎么可以为了个人利益，去伤害两个无辜的孩子？封建社会国家，我们应竭力反对此行为；我又翻到了《惠安馆》，一个可怜可悲的小女孩——妞儿又让我动情，秀贞在痛苦中寻找着自己的女儿，妞儿也找着母亲，两人的处境时不时的让我流泪，英子撮合了母女俩，去找妞儿的父亲，可又被无情的火车轮压死，她们俩的梦又破灭了，映入眼帘的场景使我流下泪水。书，牵动着我的情思，让我流下了同情的泪水，也让我对封建社会感到无比的憎恨。

读第三本书，已是黄昏之时，我却没有一丝睡意。我翻开了高尔基的《童年》，我想这应该可以让我回味一下我的童年时光。长妈妈给“我”讲了小时候故事，旁边却有一个可怜人在那里独守光阴，他孤独、无助，这使我有了同情之心。作者对他毫无高低贵贱之分，而是大公无私的把他的善良抒发到他的心里。我又感动了，为他的精神所感动。书，牵动着我的情思，让我知道人不应有高低之分。

第四本书，它带我穿越到了神话时期。不必说神通广大的孙悟空、善良朴素的唐僧、好色好吃的猪八戒、志向坚定的沙僧，也不必说那调皮淘气的红孩儿，单是金碧辉煌的天宫，就让人陶醉其中。吴承恩写的这部《西游记》，把人们带到了一个神奇的世界，他把人物表现的淋漓尽致，读起朗朗上口。比如说《三打白骨精》，他想象的场景、人物，让我赞叹不已。书，牵动着我的情思，它把我带到了一个惟妙惟肖、充满活力的海洋。

书，牵动着我的情思。读一本好书，让我身心愉悦，同时，也可以让我从万丈深渊中得到解脱。书，我不能没有书，书是我的小伴侣。

“读好书，读书好，好读书。”冰水说的这句话，刻在我的心里，刻在大家的心里。让我真正明白蕴含其中的道理，这就是要我们认识读书的益处，养成良好的读书习惯，读对自己有益的书。书，牵动我的情思。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”又是一年清明日，除了扫墓，令我无法忘怀的，还是奶奶做的青团……

我们家每年都少不了吃青团的环节，临近清明，厨房里就会多上一盆青团馅。奶奶先是剁好馅，再和些面粉，艾草碾碎后掺进面粉里，原本洁白无瑕的面粉变成了鲜绿色，用勺子上馅，就可以放进锅里蒸上一会儿了。

奶奶知道我喜欢吃煎过的东西，特意把青团放到煎锅里煎至两面金黄，再让我慢慢品尝，咬一口，外香里软，一股艾草的清香在嘴里扩散开来，再往里咬一点，就能品出五香的气味了。

青团不仅可以充当主食，还可以当点心呢！学业繁重的六年级自然会有数量惊人的作业。每当我结束白天的学习，一脸倦意地回到奶奶家吃完了饭，奶奶总会拿着两个热好了的青团走过来，对我说：“回家作业写累了，别忘了吃点心哦！”这时的我，手里捏着热腾腾的青团，心头也会突然一热，啊，奶奶！您为我无私地付出，该让我如何报答啊？夜里，我做完作业，顺手拿起那两个还有余温的青团，忍不住大口吞下去，要知道，这可是奶奶对我的爱呀！

贴心的奶奶知道，我不喜欢长时间吃同样的一种食物，就不断地变着法儿更换花样，有时是蚕豆青团，有时是红豆青团，甚至还有虾仁青团……奶奶不愧是我的“知已”在各种方面上都尽可能地使我满意，不愧是我的“私人厨师”啊！

奶奶做的青团，在亲戚好友之间也是出了名的一道美味，每当扫墓时亲戚们对青团赞不绝口时，最高兴的还是我，原来奶奶做的青团这么好啊！我真幸福！

这就是牵动我情思的青团，奶奶的青团，让我终生难忘……

九月，总是有一缕花香弥漫在校园中，像云雾，像丝帛，不知不觉中钻进你的鼻子。那香味甜津津的，闻起来沁人心脾，不禁让人心情愉悦。

那是桂花！

初一教学楼边桂花树密集些，香气也格外浓郁，逗得上课的孩子心都痒痒的。恨不得，立刻冲了出来，站在桂树下，浸在花香里才好。

宿舍楼后也有一株。路过宿舍楼后桂花树，闻到了那淡淡的清香，便细细打量那桂花树。那树干细小挺拔，树叶虽然稀疏，却像忠于职守的士兵，不肯擅离自己的阵地。远远看去，满树金黄盖着碧绿，的确是一幅重彩的油画。走近看，树叶是椭圆形的，叶脉都清清楚楚的显现出来，像人的血管，给桂花树输送营养。于是，花格外灿烂了。

桂花树上，这儿一丛，那儿一簇。有的含苞待放，像新出生的婴儿。一串串金色的桂花和米粒差不多大小，像一颗颗金黄色的星星。细细的小米的形状又是被妈妈裹得紧紧的襁褓。有的像婷婷的小姑娘。黄色的小花大概有四片花瓣，拱月般围着花蕊，像怕别人碰到一样。凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来。一阵风吹来，桂花便翩跹着裙摆，一把把带着芳香的小伞顺风飘落下来，落在路面上，泥土里。

听大人们说，桂花可以泡茶、入药、做枕头；桂花更可以做成各种各样的吃食。我这吃货便心心念念着桂花的好了。花香也就不依不舍地追着我，飘进宿舍，飘进我的梦里。梦中，桂花落进泥土里，又生出了桂花树，满树满枝的桂花格外香甜。

人闲桂花落，鸟鸣山更幽。金秋九月，开着金色的桂花，十里飘香，给我们带来了甜甜的梦，给秋天带来芬芳，给大自然带来生机。

牵动我的情思

什么牵动我的情思作文600字什么牵动我的情思作文600字(三)

诗词牵动我的情思

灿灿红叶，我拾一片最艳的；落落余晖，我观一处最美的；泠泠泉水，我捧一把最清的；而那茫茫的知识天空，我选择那最具魅力的诗词来带给我满足，尽情地让诗词牵动我的情思，在天空中翱翔。

诗词，将我的情思牵动到了那“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言壮语中，曹操的雄伟气魄，让我领略到了身为军事家的豪迈以及那充满自信的伟大抱负。读着他的豪情壮志，我的心也随之激扬起来，随之振奋起来。

诗词，将我的情思牵动到了东晋，黑暗的社会，勾心斗角的官场，让陶渊明毅然归隐自然，去追求那“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲适自得。从他的悠然中，我感受到的是，只有从大自然中，才能获得的人的最本真的性情，是只有看开了尘世，才能获得的生的最纯净的闲适。

诗词，将我的情思牵动到了充满着浪漫主义色彩的世界里。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这种在沉郁中振起的豁达，是李白所特有的吧？这种对未来充满希望的胸襟，是李白那浪漫主义所带来的吧？他的豁达，他的胸襟，不仅令我敬佩，也让我以此为标杆，面对生活中的挫折。

诗词，将我的情思牵动到了月光下的愁绪中。夜晚，饮着清酒，望着圆月，那愁思就如泉水一般涌来，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”就应是由那哀哀愁绪衍生出来的吧？苏轼这样的文学巨匠，对那怀才不遇、思念兄弟之情的诠释和祝愿。难道我们不应也抛弃烦恼，以祝福的态度，对待明天吗？

诗词，是我心中的一泓清泉，从此天光云影中徘徊，聆听诗词的声音，让诗词牵动着我的情思，在诗词中寻找我的快乐。

那笑，牵动我的情思

那是一抹极浅的微笑，浅得让人不易觉察。但我却从他柔和的嘴角中分明读出他的牵挂。每每凝视着那黑边相框中亲切的笑容，我绵延的情思就被缓缓地牵动??

我的思绪在儿时的记忆中游走。他总是喜欢笑。总是喜欢抱着我，用他那长着“小刺”的腮帮子蹭我的脸，弄得我脸上痒痒的，痛痛的，我竭力地躲避着，可我的渴望又不期然的油然而起。他时不时用他那满是烟味的大嘴巴在我的脸上狠狠地亲上一口，笑一笑，然后让我坐在他宽大结实的肩膀上玩弄他的大耳朵，带着我享受飞翔的快乐??

我的思绪飘向那家乡的大海。夕阳下，他用宽大温暖的大手拉着我的小手，另一边提着一只小塑料袋，我们俩一路说笑着一路踏着夕阳的余辉走向金黄的沙滩。和他一起看海是一件美妙的事。他将我的小手轻轻放进清凉的海水里，等待着远处的海浪向我们奔来，在我的小小的手心里绽放成一簇洁白的珠花。那是我第一次抚摸到了大海。看着我快乐地样子，他朝着我怜爱的笑着，嘴角浮出一丝不易觉察的留恋，只是那时我太小，无法理解他的留恋。他带我在沙滩上捉螃蟹，捡贝壳，让我觉得自己如同阿里巴巴似的，置身在一个巨大而又神奇的宝库面前，而他正是那句神奇的咒语。我们坐在沙滩上，在咸湿的海风中，他娓娓地给我讲述哪吒闹海、八仙过海等有关海的故事，在朦胧间为我打开一扇窥探民

间文学的窗口??

我对他最后的记忆就定格在那次看海。不久之后，爸爸妈妈带着我离开故乡。我再次见到他时，他已经成为一张黑白的相片被永远镶嵌在一个黑边的相框里。大人们告诉我，他在睡一个很长很长的觉，当我似懂非懂点头时，我却无法理解大人们眼角的哀痛。等我渐渐长大后，我才知道，这个疼爱我的人去了，永远不再回来??

秋季，牵动我的情思

啊！秋季一悄然的进入了这个变化莫测的万千世界当中，使它又给这个世界带来了一份美好、期待。

当枯黄的枫叶渐渐的将自己染成金黄，随着一波秋风悄然落下，田野、村庄渐渐的包围在一片金黄色之中。突然狂风骤起，残枝败叶继而随风飘然起舞宛如万千金雁铺天盖地。此时，一片枯黄的枫叶迎我飞来，轻轻

什么牵动我的情思作文600字什么牵动我的情思作文600字(四)

自然牵动我的情思

我总是那么容易被感动，因为大自然中蕴含了无限的生机，时刻牵动我的情思。不仅仅是一颗星星，一片叶，一滴水也足以激起心湖，荡漾出一圈圈涟漪。

万里苍穹，是那么深邃与浩渺；星汉争辉，是那么璀璨与耀眼；微风细雨，是那么缠绵与柔美。

打开窗门，迎面扑来一股夜晚独具有的温馨。万家的灯火辉煌，大路上一盏盏星灯闪烁，月亮已爬上了树梢，树枝被压的沉甸甸的。静谧在湛蓝的天空中发酵，耳边不时传来一声声蝉鸣。轻风袭过脸庞，星星发出清冷幽幽的光，时隐时现。每次与星星的对视，总能平复焦躁的心，使心情豁然开朗。在我孤独时，是星星陪伴我度过，它用自己的光辉照亮了我内心的死角；在我悲观失望时，是星星在安慰鼓励我，它一闪一闪地眨着眼，排解我苦闷的心绪。星星，你的一瞥总能牵动着我的情思。

漫步在林荫道上，已是深秋时节。踏着一层厚厚落叶铺成的小道上，声音没有，气味也没有，内心感到分外沉静。秋日午后的阳光透过参差的树枝投下斑驳、细碎的影子，我不禁回首那不意间抬头就看到绿荫如盖的日子，逝者如斯，我心肃然。四季轮回昭示着光阴的飞逝不由得又牵动了我怀古伤今，惆怅岁月如梭的情思。

拾起一片枯黄的落叶，抚摸它那凹凸深浅的叶脉，它如一位饱经风霜的老人额头一不般，触动着我的心弦。我已在青春的雨季中徘徊了好久，在历经了无数次的试炼后。我是否会如这落叶般在内心中刻下深浅不一的痕迹？

日子流水似的淌过，我发现自己是这样的容易被大自然中的一草一木所感受动，感谢您――大自然为我平凡而琐屑的生活留下一丝丝情感的累积。

初中生活，牵动我的情思作文

初中生活，牵动我的情思作文

九（4） 班 袁静

一千零九十五个日日夜夜，就是一千零九十五个“酸、甜、苦、辣”谱写了我的初中生活的演奏曲，每一个跳动的音符渗透了我那浓浓的情思。

酸

我刚刚踏入这个学校的时候一切都是陌生的，甚至有些害怕。

过了好长一段>时间，我才进入了我所在的班级。刚进入教室的那一刻，教室里的人差不多都来齐了，人特别多，可我一个都不认识。>老师让我找一个位置先坐下，我选了一个角落，捧起一本书，津津有味地读了起来。不久，一个声音打断了我：“你好，我可以坐在这里吗？”我说：可以。她便坐了下来。问我：“我叫小A，你泥？”我回答了她，然后我们俩便海阔天空地谈论了起来。不久之后，我们俩就成了好朋友。

那时候，我觉得就像刚长出来的柿子，青青的，尝起来酸酸的，涩涩的。

甜

在整个初中生活中，让我印象最深的，就是七年级。那时候，我们整天无忧无虑地玩耍。

我记得我们那个时候很喜欢玩“三步定桩”，但每次玩着玩着我们总是要吵一架。吵那些鸡毛蒜皮的小事，其实现在我认为特好笑，但那时候总觉得吵赢了就是胜利。虽然我们经常吵，但我们的>友谊从来没变过。

那时候，我觉得就像一团一团的棉花糖一样，尝起来甜甜的。

辣

现在，我已经上九年级了，学习特别紧张，根本没有时候像以前那样玩了，现在除了学习还是学习，总是学习第一。

记得以前作业又少，放假时间又比现在长，所以我总有充足的时间去放松。可现在，一放假都是大包小包的，不是别的，全是作业，可是放假时间又短，又让我们全部都做完，就像热锅上的蚂蚁一样，一刻都不能停下。

现在，我觉得就像正在炉子上煮沸的火锅，尝起来辣辣的。

我的初中生活是酸、甜、苦、辣编织一曲乐章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，让我难以释怀。

【点评】

作者能较好地运用小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法；从“酸、甜、苦、辣”四个不同的角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。一着妙用，满篇生辉。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色。

但本在语言和叙事上还要进一步的锤炼和完善！ 《初中生活，牵动我的情思作文》

故乡的万事万物无时无刻地牵动着我的情思，这才使我落笔写下了这篇文章——

故乡·小桥

小桥，是我童年时期印象最深的地方，在这里，有我许多童年的回忆。又一次走上这座小桥，往事如潮水般向我涌来——在我三四岁时，我刚刚发现这块“宝藏”，于是每天缠着外公外婆陪我来这儿玩，还记那时外婆对我说：“这座小桥呀，在很早以前就有了。”我那时还不懂，现在我想：如此古老的小桥，是如何经受住这么多年的风雨，仍屹立不倒的呢？它这种坚强不屈精神使我为之震撼！这德高望重的小桥啊，感谢你为我留下许多美好的回忆。

故乡·流水

走下小桥，我看到了一涧溪水，它清澈得如同一面明镜，可以看到溪水下的泥沙与鹅卵石。我忍不住捧起一手清澈的溪水，啜饮几小口，顿感身心清爽。在我孩童时期，小溪旁经常有许多妇人在洗衣服，我母亲也在其中，她边洗还边聊着家常话。我也经常陪着母亲去小溪，只不过我帮不上母亲什么忙，只是在小溪旁同小伙伴们一起玩耍，到了夏天，我们还在小溪里比赛呢！我想，现在人们大肆地破坏环境，经常往小溪里排放废水、乱扔垃圾，使许多小溪乌烟瘴气，哪里还会有如此清澈的小溪呢？只有故乡的小溪罢了。

故乡·人家

我的故乡在农村，那里的人家大多为农民，大多为面朝黄土背朝天的人，这里的人朴实、纯朴，对任何人都十分和善，经常以十分灿烂的笑容面对着大家，在人们心中，他们是憨厚的，是慈祥的。在秋天，这个丰收的季节，他们忙碌地收割着庄稼，看到别家的人手不够，就热情地去帮助他们，丝毫不计前嫌。如果有时发生争执，他们不会冲动，而是思考自己错在了哪里，不冲动。啊！这朴实的故乡人家！

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，我虽不是流离在外的游子，却拥着满满的思念故乡之情。

故乡，是你牵动了我无限的情思，寄托了我隐逸的情怀，表达了我无限的爱乡情感。我永远怀念你，我的故乡！

再回首，一切都是原来的模样。井中淌着甘甜清凉的水，两棵香樟之间的吊床在微风中摇曳，映入眼帘，但最熟悉的还是那张爷爷的藤椅。

独自躺在吊床上，浓密的树荫挡住了我的视线，炎热的天气加之烦躁的呼吸惹得我愈加闷热，乌云挡住了熠熠的星光。漆黑的夜晚，剩下的只有独自寂寞。耳畔知了、蛐蛐的鸣叫声也成了噪音，回眸看看那空无一人的藤椅，心头思念万千。

蓦然回想起那年夏夜：空气中弥漫着香樟树沁人心脾的芬芳，风如静，树欲动。门前总聚着一群人闲聊山海经。而我一个人躺在吊床上目不转睛地赏着天空繁星，星星像是在天上眨眼，不知是顽皮，或是被薄云挡了若隐若现。不时晃动几下吊床，整个人陷在其中，看似极其懒惰。耳畔传来藤椅的吱吱声，从未间断，不时袭来的微风吹开我泛满困意的眼皮。你惬意地躺在藤椅上，手中的蒲扇上下摆动，知了的鸣声伴着藤椅的吱吱声组成了一支夏夜进行曲，困意如潮水般涌向我。

你的手腕上下轻轻摆动，手中的蒲扇送来微微凉风，如一股清泉淌过我的心田，冲走烦躁的心情，不知道是为我带走热气，或是驱赶蚊虫。

夜渐渐深了，知了的声音慢慢消退，人也渐渐散去，一阵凉风拂过，隐约感到丝丝寒冷，你将毛毯的一角轻搭在我的肚子上，防止我着凉，耳畔琐碎的声音散去，但丝毫没有消退的是藤椅的吱吱声。河面平静如镜，星光包裹着你和我，一切是那么的静谧。

猛然从梦中醒来，听到熟悉的吱吱声。猛回头，是你吗？伸手空荡荡，心中不免失落。寂寞地躺在吊床上，微风轻佛，可心头总有烦躁，抬头望向夜空，也只有稀稀落落的零星。

突然，想看你躺在藤椅上年迈的身姿，想听那载着重量的吱吱声，想看你朴实的笑容，想感受蒲扇温柔的风，想回到从前那些有你陪伴的静谧夜晚……

鼻子不免一阵凉意，眼睑渐渐下垂，才感知人去楼空的殇愁。

有你相伴的夏夜，是我记忆中最重要的片段。

无数个静谧的夏夜牵引着你的身影，牵动着我的情思。

那两张明信片，始终摆在书桌上最显眼的位置。每当斑斑驳驳的阳光碎洒在上面，信上娟秀的字体泛着闪闪亮光，牵动着我的情思。

她是我在小学时最好的朋友。她为人随和，性格活泼开朗。在学校，我们总是形影不离，潜移默化间，就成了对方的影子；即使在晚上，我们也时常煲着“电话粥”。我们曾是那么要好的朋友，可上了初中后，我们被分在不同的学校，联系的次数屈指可数，她也渐渐淡出了我的视线。直到那两张明信片的出现，才重现勾起了我的情思。其中一张，我对它的印象极为深刻。

一天中午，我接到了一个电话：“喂，是我。我想约你出去看电影，你下午有空吗？”咦？在怎么是她？我吃惊地听着电话那头传来的熟悉的声音，并满口答应她的约定。没想到这么久了，她还记得我，我心中深感欣慰。

由于我们来晚了一步，只剩下角落的两张票。我们也只好委曲求全。进入影厅，后排早已是黑压压的一片，晦暗的灯光把我俩的影子拉得修长。她坐前排，我坐后排。正当影片的背景音乐，在我耳边响起时，她转过身来，从包里取出一张精美的明信片递给我。信上依旧是她那秀气的字体，还有可爱俏皮的图画，字里行间透露出我们的友情。一时间，我感觉如鲠在喉，却始终吐不出来。

电影播放的画面在我眼前飞快地闪过，灯光闪烁着，将她的背影映在我的眼帘。我无暇顾及电影的内容，只是默默地看着她，依旧是长长的马尾辫，那副黑框眼镜……

霎时，我的脑海里又翻出过去我与她之间的点点滴滴，一起玩耍，一起面对，一起奋进。

虽然我们见面的次数越来越少，可那份弥贵的友情，我们却从未忘记。那友情，是我们记忆的纽带，是我们成为好朋友的见证。即使我们相距遥远，但也无法阻隔我们之间的友谊。

每当那两张明信片在那最明亮的光斑里，沐浴着温和的阳光，我仿佛又看到那张熟悉的面孔，牵动着我丝丝缕缕的情思。

树摇曳着，微风撩过柳条，雨后，土的气息中，整个世界沉浸在一种阳光露出了脸蛋，奖杯，出现在我的眼帘。

打量，奖杯，已被那灰尘所覆盖，但凌乱的外表未能改变它的内涵。

擦拭，奖杯，金灿灿，如太阳，它附着奖牌，刻着——2056年第一学期第二十四届运动会。

端详，那奖杯，发着耀眼的光，我，不知不觉，走进了那个世界。

跑入操场，看见体育老师梁老正在等我，见我到来，嘴角微微扬起那微笑。

五十米、二百米、四百米、八百米、一千米。梁老的要求越来越高，但我的能力却见不得好长。我实在坚持不下去了。

“老师，我想放弃，能不能让我换个项目？”经过了一番苦思冥想的我问道。

梁老那正扬着的微笑立刻化为了如魔鬼般严厉的神色，“不行，坚持。”

原本已没勇气的我败下阵来，彻底打消了“放弃”的念头。

但，起初的那炽热的初心已变烈日晒为灰烬。

那原先使我万分期待的放学的成了我惧怕的时辰。

又是一次二千米，我深吸一口气，梁老打算作陪练。

我不再那么紧张了，那烈日似乎黯淡了些，而大格树仍是那样，投入斑驳的影子。

然而十圈对我来说，巨大。

先前我非常自信，但第五圈后，体力完全不支，萌发了想停下的欲望。但望着梁老那坚定的身影，只好咬咬牙，前进。

七圈、八圈。我跑得越来越缓慢。“我坚持不住了，梁老，让我休息吧！”

“不，继续，加油！我相信你能行！”

眼看已经超过终点了，可梁老还在跑，“梁老，我们已经跑了好了啊！”我跟在他身后的有些丈二和尚摸不着头脑了。

“别停下来”，梁老道。“跟我跑！我相信你能行的，加油！”

我几乎要昏倒在地了，耳边又响起梁老的话。“你是班级的代表，五十二个同学的希望都寄托在你身上，五十二位同学的希望啊！你想就此辜负？”。

加油！是啊！超出了人生的极限，你便成功了。于是，在风儿在嬉戏下，我终于成功了。

赛场上，虽然没有梁老的陪伴，但他的话已成为了我生活中的一部分。

走出记忆，看着那奖杯，耳边响起那话语，不休，不停，不败……

青春的羽翼，划破记忆的伤痛；昨日的泪水，激起心中的涟漪；昨夜的月光，氤氲了一屋的温馨…

“嘀哒…嘀哒…”时间一分一秒过去，这是初中的最后一天，明天的中考将会是我实现梦想的转折点，思绪凌乱，弥散在这盈盈月光之中，久久不能入眠。

门外楼梯传来一丝丝轻微的响动，默默地在门前停下。过了好久，门上传来金属碰撞的声音，一个物体慢慢地伸入锁孔，轻轻转动，门，悄然开了。那么轻，那么微弱、缓慢。我知道，那是妈妈。我不想让她知道我今夜失眠，我扭过头，假装睡着了。

没有一丝亮光，没有一丝声响，可我却能感受得到，妈妈正踮起脚尖，悄然走进我的房间。我默不作声，不想让她为我担心，可儿子的心思又怎能瞒过母亲？“怎么了，太紧张，睡不着么？”“嗯，有点。”我回答道。忽然，一只手落在我的大腿上，一霎那，我心中一惊，那只手，竟是如此粗糙，如此的苍老，似枯树叶般的苍老，那是母亲的手么？那双曾经的巧手？从没有如此真实地感受过母亲的衰老，没有间隔，肉体与肉体的碰撞。泪，浸湿了枕巾。

月光氤氲了紫色的窗棂，照在我的身上，暖暖的。

母亲的手抬起又落下，一下，两下…如同儿时那样，那样的轻柔，那样的温暖，伴我走过人生的岁月。“今天晚上，妈妈陪你。”我没有答话，此时的我早已说不出话了，泪水氤氲了我的双眼，我强忍住不发出声来，默默享受着这浓浓的母爱，这如同那月光般清澈，温暖的母爱。

暗淡中—追忆，念着笑思沧桑；空际中—流离，淌着泪记忆噙香；回首望—伤痛，早已演变形成过往。当时明月，诚可贵，今昔明月，叹我迟悟。愿这清凉月光永不灭。

都说父亲是女儿的前世情人，可在我心中，爷爷才是那个牵动我的情思的前世情人。

夜半微凉，月静如水，我静坐窗前，仰头望一空零星，怎么这样冷清？不知爷爷你在天上是否还念着我们的梧桐树下的愿望？不知爷爷你是否还惦记为我遮风挡雨？

记忆缓缓映入眼帘，你牵我的小手，我握你的大手，在雨纷纷的老城镇的平坦石板路上，走着，走着。你撑起大伞，五指握住伞的钩，慈祥地看着我，不说话，却一直把伞向我这边挪。

是不是担心雨水姐姐会打湿我的衣襟，不住地把伞挪向这边，爷爷？

是不是紧张风儿阿姨会撩起我的发丝，所以把伞不住挪向这边，爷爷？

那你为什么要离我而去呢？我不明白为什么雨纷纷的今天你不在身旁，没人会再为我撑伞！

梧桐树，三更雨，不道离情正苦！

你的慈祥身影，如泉涌，如风拂，如火灼，牵动我的情思。你的大伞，难以忘！

还记得后院的书房吗？猫儿淘气地总喜欢在你的毛笔字上留下漂亮的梅花印，你倒也不生气，轻轻挥手由它胡闹去了。

静静月夜，只听得见风儿对树的轻声低呤，树发出银铃般的清脆笑声。

“事能知足心常泰，人到无求品自高”。一杯香茗，一轴白卷，轻轻铺展开绸面，然后洗净毛笔，凝神呼吸，挥墨纸上，一撇，手腕转动，手心出力，舒展眉头，苍劲豪迈，如西楚霸王的那份豪迈；一捺，身心放松，悠悠长长，似斜晖脉脉露出，如江南柔水的那份静美；一点，利落干脆，不带半点迟疑……

每当月夜，你独品香茗，书写思绪，教会我“事可忍，孰不可忍”的坚忍之心，告诉我“少壮不努力，老大徒伤悲”的感悟，让我懂得“事能知足心常泰”的意境。

侧耳倾听，风儿又爽朗开怀，笑月痴情；凝神屏视，你的秀丽又苍劲的毛笔字牵动情思。

窗内，仍然是我，却没了你的慈颜，没有了你的抚爱！为何，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合！

你静静地离去，我深深地叹息。

是怎么了，屋漏了呢？我的腮边湿了。

昔日，你伴我快乐；如今，却只剩我独自想着梧桐树下的愿望：我愿在你的庇护下，做一世的孩子！

爷爷，再见！牵动我的情思的你，我们梦中见！

[爷爷牵动我的情思初二写人作文

我总是那么容易被感动，因为大自然中蕴含了无限的生机，时刻牵动我的情思。不仅仅是一颗星星，一片叶，一滴水也足以激起心湖，荡漾出一圈圈涟漪。

万里苍穹，是那么深邃与浩渺;星汉争辉，是那么璀璨与耀眼;微风细雨，是那么缠绵与柔美。

打开窗门，迎面扑来一股夜晚独具有的温馨。万家的灯火辉煌，大路上一盏盏星灯闪烁，月亮已爬上了树梢，树枝被压的沉甸甸的。静谧在湛蓝的天空中发酵，耳边不时传来一声声蝉鸣。轻风袭过脸庞，星星发出清冷幽幽的光，时隐时现。每次与星星的对视，总能平复焦躁的心，使心情豁然开朗。在我孤独时，是星星陪伴我度过，它用自己的光辉照亮了我内心的死角;在我悲观失望时，是星星在安慰鼓励我，它一闪一闪地眨着眼，排解我苦闷的心绪。星星，你的一瞥总能牵动着我的情思。

漫步在林荫道上，已是深秋时节。踏着一层厚厚落叶铺成的小道上，声音没有，气味也没有，内心感到分外沉静。秋日午后的阳光透过参差的树枝投下斑驳、细碎的影子，我不禁回首那不意间抬头就看到绿荫如盖的日子，逝者如斯，我心肃然。四季轮回昭示着光阴的飞逝不由得又牵动了我怀古伤今，惆怅岁月如梭的情思。

拾起一片枯黄的落叶，抚摸它那凹凸深浅的叶脉，它如一位饱经风霜的老人额头一不般，触动着我的心弦。我已在青春的雨季中徘徊了好久，在历经了无数次的试炼后。我是否会如这落叶般在内心中刻下深浅不一的痕迹?

日子流水似的淌过，我发现自己是这样的容易被大自然中的一草一木所感受动，感谢您--大自然为我平凡而琐屑的生活留下一丝丝情感的累积。

[秋季牵动我的情思作文600字

“牵动我的情思”半命题作文导写

——兼谈半命题作文的补题

□ 教学设计：光明中学

1、半命题作文如何补题； 2、学会倒叙开头法。

题目：_____，牵动我的情思。

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经。请将文题补充完整，写一篇文章。要求：写一篇记叙文，字数600-700之间。

这是道要求写成记叙文的半命题作文。对于半命题作文，必须重视补空。要将空补好，审题在半命题作文中的作用至关重要。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心等写作重心的过程。这是中考作文的第一步，不能有丝毫马虎，否则“失之毫厘，谬以千里”，将带来作文灾难性的后果。

因此，接下来最重要的就是“补题”了。补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。补题的内容，往往对我们的选材、立意起决定作用。补题质量的高低，甚至直接决定了本次作文的成败。如何补题呢？

一、补题，要细察“隐信息”

本题“牵动”，意味“触动”“引起”“引发”。“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：XX，触动了我的感情；XX，引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的，引发了什么样的情思。因此，本文题的留空处牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景??这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题，补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。

二、补题，要力求“陌生化”

万千考生一道题，必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象，而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响作文的得分。怎样避免这种现象呢?要力求“陌生化”。这里所说的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。如本次的补题：

◎诗词，牵动着我的情思；一碗面，牵动我的情思；那张照片，牵动我的情思；那句话，牵动我的情思；小巷，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思……

◎它，牵动我的情思；故乡，牵动我的情思；你，牵动我的情思；回忆，牵动我的情思；微笑，牵动我的情思；捉迷藏，牵动我的情思……

两行补题，高下之别非常明显。因此，补题时，应该静下心来，思考三五分钟，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要选择最

三、补题，要做到“切口小”

补题有三戒：一戒补题太偏太怪，二戒补题太滥太俗，三戒太空太全。如果贪大求全，面面俱到，就很难对内容进行深入细致的刻画，因而补题的切口最好小一点。如本次作文：“诗词，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思”PK“唐诗，牵动我的情思；音乐，牵动我的情思”，很显然，前者的切口很小，以此来写它如何牵动情思，无论叙事、写人都非常容易，易受阅卷者青睐。

四、补题，要切中“题旨意”

多数半命式文题，都体现了命题者的意图，引导考生思考自己的成长体验和情感，表达自己对社会对人生的独特感受和评判，思想应该是积极进取、健康向上的。

这里以2008年浙江义乌卷《我懂得了 》为例来说明。如果要你补题，你将如何补题？其实，“懂得”一词体现了命题者的意图。如补上“骑自行车”“烧菜”，就会流于浅显，显得可笑，而像“宽容”“责任”“生命的意义”“活着真好”等，题旨凸显，深刻，暗合了命题者的意图。再如2008年江西卷《有时，我也想____》，有个考生补上“自杀”一词，虽然文章的语言流畅，却被评为四类卷以下。失败就失败在文章的主旨意义上，主旨意义消极、颓废，这是考场作文的大忌。

综上所述，半命题作文虽然可以随心所欲地补题，有一定的自由度，但切不可“随意而为”，要戴着镣铐跳舞，并舞出绝美的舞蹈。

★★亮点透视：倒叙开头，首尾呼应；叙事具体，以物喻人。↓ 一枚扇贝，牵动我的情思

□ 作者：李美兰

在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹??（倒叙开头，入题快，引出悬念。要认真体会

这种开头方法，并切实运用之。） 几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。

海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”

她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。

我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗？”

“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘自豪地说：“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”

我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。 在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？

天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”

我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？”

听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没有??明天下午，你再来??” “明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’了！”我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。

第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。

“大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘！她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。

“给你——”她向我摊开了小手。

呀！好漂亮的一枚扇贝！

“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，

扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓。

啊，这一定是小姑娘的爱物！我恍然大悟??

然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走远了，在蓝色的大海边，只剩下红红的一个小点。 事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，（首尾呼应，以物喻人。）（选自《作文成功之路》2003年第5期）

★★亮点透视：排比起兴，处处点题；排比构段，文采斐然。↓

诗词，牵动我的情思

□来自网络 灿灿红叶，我拾一片最艳的；落落余晖，我观一处最美的；泠泠泉水，我捧一把最清的；而那茫茫的知识天空，我选择那最具魅力的诗词来带给我满足，尽情地让诗词牵动我的情思，在天空中翱翔。（排比起兴，点题快捷）

诗词，将我的情思牵动到了那“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言壮语中，曹操的雄伟气魄，让我领略到了身为军事家的豪迈以及那充满自信的伟大抱负。读着他的豪情壮志，我的心也随之激扬起来，随之振奋起来。

诗词，将我的情思牵动到了东晋，黑暗的社会，勾心斗角的官场，让陶渊明毅然归隐自然，去追求那“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲适自得。从他的悠然中，我感受到的是，只有从大自然中，才能获得的人的最本真的性情，是只有看开了尘世，才能获得的生的最纯净的闲适。 诗词，将我的情思牵动到了充满着浪漫主义色彩的世界里。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这种在沉郁中振起的豁达，是李白所特有的吧？这种对未来充满希望的胸襟，是李白那浪漫主义所带来的吧？他的豁达，他的胸襟，不仅令我敬佩，也让我以此为标杆，面对生活中的挫折。（体会构段技巧：点题中心句+引用诗词+内容解读+个人感悟。）

诗词，将我的情思牵动到了月光下的愁绪中。夜晚，饮着清酒，望着圆月，那愁思就如泉水一般涌来，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”就应是由那哀哀愁绪衍生出来的吧？苏轼这样的文学巨匠，以这样的诗句表达了对兄弟的祈福和祝愿。难道我们不应也抛弃烦恼，以祝福的态度，对待明天吗？

诗词，是我心中的一泓清泉，从此天光云影中徘徊，聆听诗词的声音，让诗词牵动着我的情思，在诗词中寻找我的快乐。

在平淡无味的生活中，是她走进了我的心里。她的尽职尽责让我的世界变得丰富多彩，是她牵动了我的情思。

她就是我的校本课老师。校本课老师很高，一头黑色短发，带着一副眼镜，一双眼睛里透露出智慧的目光。脸上时常挂着和颜悦色的微笑，显得平易近人。老师很瘦，但不失大气风度。校本课老师也是我们学校的图书管理员，她总是把她那一方天地管理的井井有条，让我们很喜欢到图书馆去看书、学习。

我也很喜欢校本课老师的课。这个学期，我们的校本课是讲关于姓氏起源的。老师先指导部分学生来讲解自己的姓氏，然后再由这些学生在班级里讲解，让其它同学效仿。我看到其它同学都自豪地讲解着自己的姓氏时，我也跃跃欲试。轮到我讲我的姓氏起源的时候，看见同学们听得出神的样子，我心里也十分高兴。校本课老师每每看到我们在讲台上侃侃而谈时，都感到十分欣慰。校本课老师也讲解了自己的姓氏，老师用生动朴实的语言耐心细致地讲解完所有关于她姓氏的知识，最后还风趣地说：“同学们讲得太好了，我不如你们呀！”

校本课老师还在课余时间邀请我们到图书馆学习。我们围在图书馆的圆桌旁，听老师讲解《弟子规》，学习古人的良好生活习惯和品德。老师还要我们背诵。锻炼我们的记忆力。还给每个人发一本日历，记录自己的背诵情况。老师告诉我们：“背诵的方法就是朗读，遍数多了自然就会背了。古代帝王小时候除了重大节日外每天都朗读、背诵，每天复习会背的文章，再朗读新的文章，朗读上百遍来背诵。”校本老师讲的课，是那样丰富多彩，每一句都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。

校本课老师还是个“心理医生”，常常化解同学们之间的矛盾。

在周而复始的学习生活中，是她丰富了我们的生活，开拓了我们的视野。我敬爱的老师是你牵动了我的情思，引领我走向一个斑斓的新世界……

眼神，突然落在了手机频幕上的那段语音上，手指也不由自主地颤抖着轻触了那段虽短却能时时提醒我的语音……

那是一年前，我到老家去看望爷爷奶奶，知道姑姑给奶奶买了个智能手机后，我便兴冲冲地要教奶奶玩微信。她坐着椅子，我坐着板凳，淡淡的光辉洒在我们身上，空气中的尘埃也自由飞舞着。她捧着手机，我握着她的手。就这样你一来我一往的，终于教会了奶奶发语音和表情图案。那时的阳光很温和，那时的我们很温馨。

奶奶患有心脏病，谁知，我才刚返校几天，便听到了奶奶因心脏病突发而逝世的噩耗。那晚，天很黑，黑得让人害怕，黑得让人不安。姑父来校接我和哥哥回去奔丧，车上，姑父告诉了我这个噩耗。我只是沉默不语，呆呆地望着车窗外，望着那片阴森的夜，心中不断地念着：不可能，不可能的！

很快，便下了车，正是我不愿看见的，家门口，门前都挂上了那朵朵具有象征性的白菊，门前的道路上也竖着一排排骇人的花圈，最大的花圈上还印着奶奶的头像。亲朋好友都来了，匆匆忙忙地帮忙着……这一切都一切，都是那么不可思议，而又让人拒绝不了这个事实。我一边注视着来来往往帮忙的人，一边迈着沉重的步伐走进灵堂，走进奶奶。大悲咒的声音越来越清晰了，亲人的哭声也越来越响亮了，到了，真的到了。奶奶正一动不动笔直地躺在灵堂前，叫她，不应了。我扑地跪了下去，哽咽着，脑海里是小时候与奶奶相处的快乐时光，是奶奶教我读拼音时的诙谐情景，是前不久我教奶奶用微信的温馨画面……可是，这一切再也不会重现了泪止不住地涌，我跑上了楼，想躲避着眼前的一切，掏出手机，翻开了奶奶的微信，想从里面寻找一些与奶奶的信息。原来，在我上学的几天，奶奶一直用我教她的方法给我发语音。我的手颤抖着，似是用了很大的劲按下了语音播放键。我一条条地听着，奶奶不断地叫着我的名字，“好好读书啊！长大做个大官！”“好好读书啊！将来有出息！”“……”那慈祥的声音回荡在整个房间，我的泪再一次滴落，滴答在手机屏幕上。此时，奶奶仿佛还在，还在我的身旁，与我念叨着这些话……我仿佛看见了奶奶泛着笑脸的面容望着我，笑着笑着。奶奶，您一定在一个遥远的地方激励着好好学习。

奶奶的一生，普普通通，从没出过温州，只是在家中忙碌着过完了一生，不辞劳累地为家人洗衣做饭，她渴望她的儿女子孙能有出息，他只渴望平平安安地过日子。

当最后一段语音结束，我擦干了泪，抬起头，窗外，依旧漆黑的夜空中，我却发现了一颗闪亮的星，她对着我闪烁着。一瞬间，我已不再悲伤，并暗暗在心底许下了诺言：一定要好好学习，奋发向上！

雨我将它视为神圣之物，它曾无数次牵动着我的情思，牵动我感情的神经，撩拨我刻骨铭心的记忆。

雨在淅淅沥沥的下个不停，拍打着窗户。泪眼朦胧的我呆呆地望着窗外，尽管一切已变模糊。对，窗外有我的爷爷，在雨季，他躺在了雨里。家中不时传出低低的抽泣声，每个人的心里都埋藏着一份沉重。

中午，太阳还悬在空中。不一会，天就阴下来了，慢慢地笼罩了整个大地，压抑感随之而来，让人有些喘不过气来。爷爷的病床边围满了人，眼中充满了无奈和忧伤。爷爷已经穿上了那些刺眼的东西，我看到这一切时真想爬上病床将它撕碎，但是妈妈紧紧地拉住了我，无论我如何挣脱，即使胳膊拧得酸痛，还是抽不出胳膊。就在我又一次尝试时，亲人的哭声响起来了。我还没抬头再看爷爷一眼，，就被婶婶推出了家门，站在门外，我听到了忙碌的声音，大伯们一会儿急匆匆地出来一会儿又进去，我在旁边焦急极了。

我知道，那声哭声的响起就暗示着爷爷生命的结束。此时，天空也可能为之动容，流下了眼泪。我独自一人躲到另一个家里，泪水止不住地流了下来，哥哥姐姐们也回来了，我们都在这个家里，每个人的头都低着，抽噎声连续响着，与窗外的雨声夹杂在一起，不免有些凄凉。

家中的人渐渐多了，爷爷不见了，我四处寻找着，走出家门，灵棚下的一副棺材映入眼帘。在雨中，它静静地躺着。透过雨帘，那张照片中我的爷爷在看着我，那眼神，有股不可抗拒的力量，让我有股想要哭的冲动，我的心骤然紧缩，然后不禁慢慢泪盈于睫。在以后的几天里，天空仿佛还在感动，不给自己休息的时间。到了出殡的时候，雨停了，可能是天空不想让爷爷在泪水中离去吧。一路上，太阳跟着我们来到墓地。看着爷爷睡在了土地里，我们恋恋不舍地往回返了。刚走到家门口，它的泪又流了来，对家乡人来说，这是吉祥的征兆。

从此以后，雨成了我心中的神圣之物，它在时时告诫着我：不要忘记，你的爷爷在看着你。

雨，牵动我的情思，给我以力量，我知道我能行！