说明书作文怎么写【20篇】

正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃 的新奇食品。 元宵节代表性食物

这种食品，最早叫“ 浮元子”后称“元宵” ，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。

陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中"滚"成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。同时，还要吃些应节食物，在南北朝时浇上肉加便便汤汁的米粥或豆粥。但这项食品主要用来祭祀，还谈不上是节日食品。到了唐朝郑望之的《膳夫录》才记载了：“汴中节食，上元油锤”。油锤的制法，据《太平广记》引《卢氏杂说》中一则“尚食令”的记载，类似后代的炸元宵。也有人美其名为“油画明珠”。

玛卡是一种纯天然、无副作用的营养保健食品。具体而言玛卡具有以下几种功效：

1、改善性功能

玛卡中的玛卡酰胺、玛卡烯对性功能的提高有显著效果;玛卡中的糊精成分能增强勃起功能。玛卡对改善性功能障碍、男性精子数量减少、精子活力差、男女生育能力下降、女性月经不调、乳腺增生、乳房萎缩、更年期减轻综合症有明显效果。

2、养气、提神

玛卡中的氨基酸、牛磺酸、矿物质锌等成份能有效对抗人体疲劳，缓解精神状态，提神养气。玛卡能改善T-细胞免疫而使免疫系统恢复正常，可提升机体对感染逐渐发展所积聚成的毒的抵抗能力。

3、改善睡眠

由于玛卡所含多种活性成分，对人体神经系统具有显著调节作用，对失眠患者有很好的疗效，是玛卡具有高营养、抗疲劳等重要生理活性的物质基础之一。因为睡眠不好，所以选择了玛卡一试，确实有点作用啊。不管是课程压力还是上班压力，现在越来越多的人开始失眠了，改善睡眠质量就变得举足轻重。

4、增强大脑营养

玛卡中富含的糖质是大脑和神经系统的唯一营养成分，多食用玛卡有益脑的作用。玛卡能使头脑清醒灵活，提高工作效率，学生学习进步，中老年记忆能力保持，使人头脑清醒，思路清晰。

5、提高睡眠

玛卡能有效改善因压力造成的忧虑症及神经衰弱等。在秘鲁当地玛卡被当做舒解压力、消除焦虑的天然草药，玛卡也是改善失眠多梦症状的佳品。

6、调整血压平衡作用

玛卡所含的氨基酸、矿物质等能调节人体各器官恢复正常功能。玛卡中的亚油酸在体内与胆固醇结合成酯，易于将胆固醇转运至血管外组织，减少血管内胆固醇的沉积，并促使胆固醇转化为胆汁酸而排出。所以玛卡能降低血脂。

玛卡能帮助调节血压、降低血脂、增强心脏功能。

小狗是宠物，几乎家家户户都有，但是至于小狗的生活习性嘛，你们有没有好好的调查呢?我可是调查过的哦!下面我就来说说我家的小狗吧!!!

第一乐趣：吃食

不止小狗，小猫呀，小白兔……这些宠物对于吃食来说，是非常重要的;然而小狗吃食物的时候，总爱先把骨头啃光，再吃东西，在吃东西的时候，你可不能去靠近它，你如果这时候想逗逗它，那你可要停手了，因为小狗吃食的时候，如果你去打扰它，它就会以为的是来抢他东西吃的呢，所以就会大叫，甚至来会咬你的!

第二乐趣：睡觉

说到睡觉，小狗也是在那时候休息的，它休息的时候，不管天塌下来，还是地裂了，它就是不理你，自己缩成一团，小声的打着喷嚏，闭着眼睛在梦境里摇荡!!!

这次我就只讲这么多了，请继续看小狗的生活习性!!

1、梦想是助人成功的基石;梦想是催人奋进的动力;梦想是勇往直前的源泉

2、梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!

3、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;梦想是生命的水，给人希望润物无声;梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。

4、梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍;梦想是一盏明灯，给你照亮前程;梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

5、梦想就像是春天，孕育着希望的生命;梦想就像是夏天，开出了希望的花朵;梦想就像是秋天，收获了希望的果实;梦想就像是冬天，埋下了希望的种子。

6、梦想是陈胜吴广手中飘扬的旗帜，梦想是毛泽东案前飞舞的毛笔，梦想是马克思恩格斯书中燃烧着的希望!

7、梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画;梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

8、梦想是航灯，指引船舶航行的方向;梦想是曙光，照亮夜行者的路梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。

9、梦想是一座高而险的山，只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的顶峰;梦想是一只海燕，在心灵的海面上骄傲的翱翔;梦想还是虚无漂渺的天上的街市，虽然虚无但却快乐、幸福和美好;

10、梦想就像一个指南针，指引你前进的方向;梦想就像远方的一座灯塔，照亮你前进的道路;梦想就像一艘航船，迎风破浪，驶向胜利的彼岸

11、梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想是光，照亮黑暗的街。

12、梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求

14、梦想是一朵绚烂、美丽，长开不败的春花，它婀娜多姿，随风婆娑起舞;梦想是一眼长流不息的泉水，它是那么纯洁，不加一丝功利色彩;

15、梦想是远处的灯塔，指示前进方向;梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心;梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

16、梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!

17、梦想是远处的灯塔，指示前进方向;梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心;梦想是五彩的气泡，美丽又易逝。

18、梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画;梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

19、梦想有时是一场雨，能滋润万顷良田;梦想有时是一束光，能照亮心中黑暗;梦想有时是一阵风，能吹走心间烦恼;梦想有时是一座桥，能沟通你我友谊;梦想有时是一句话，能送来阵阵温暖

20、梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

21、梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

22、梦想是树，为你撑起绿荫;梦想是光，照溶寒冬的雪;梦想是雪，滋润土地的水;梦想是水，形成无边的海。

23、梦想是生活的延伸和拓展;梦想是人类进步的动力;梦想是创造的源泉。

24、梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!

25、梦想是一片海，海上烟波飘渺中白帆点点，总有一艘船为你漂浮;梦想是一片天，天高云淡处雁群阵阵，总有一对翅膀为你展开;梦想是浩淼星空，星空璀璨里流光四溢，总有一个星座在将你守候，守候那美好的明天…

26、梦想好比那奔腾的江水;梦想又似那一片片艳丽的花瓣;梦想是一缕缕温暖的阳光。

27、梦想是一片海，海上烟波飘渺中白帆点点，总有一艘船为你漂浮;梦想是一片天，天高云淡处雁群阵阵，总有一对翅膀为你展开;梦想是浩淼星空，星空璀璨里流光四溢，总有一个星座在将你守候，守候那美好的明天

28、梦想是一把利剑，能帮你扫清障碍;梦想是一盏明灯，给你照亮前程;梦想是一座丰碑，帮你见证辉煌。

29、梦想，犹如一阵风，吹向未来;梦想，犹如一艘船，飘向远方;梦想，犹如一盏灯，点亮明天。

30、梦想是春天，孕育着希望的生命;梦想是夏天，开出了希望的花朵;梦想是秋天，收获了希望的果实;梦想是冬天，埋下了希望的种子。

31、梦想是一块甜甜的奶糖，回味它你就会很幸福;梦想是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得个中滋味;梦想是帆船，需要我们用心灵来驾驭!

32、梦想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子;梦想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画;梦想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。

34、梦想是绳，升起饱满的帆;梦想是帆，推动希望的船;梦想是船，漂荡理想的海;梦想是海，托起光明的阳;梦想是阳，照亮前进的路。

35、梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意;梦想是生命的水，给人希望润物无声;

36、梦想是树，为你撑起绿荫;梦想是光，照溶寒冬的雪;梦想是雪，滋润土地的水;梦想是水，形成无边的海。

37、梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!

38、梦想好比那奔腾的江水;梦想又似那一片片艳丽的花瓣;梦想是一缕缕温暖的阳光。

39、如果你有理想，那就为之不懈的奋斗吧;如果你没有理想，那就在现在为自己树立一个可能会被人嘲弄的理想吧!在磨练自己的意志的同时将理想实现

40、没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向;没有理想的人，他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

今年暑假，我参加了艺有帆教育开设的硬笔书法基础培训课程。上课的地方就在中星小学旁边的别墅区里，那里也是我平时放学后去托管写作业的地方。培训课程从7月30日开始，到8月17日结束。我每天下午2：45从家里出发去上课，下午4：30下课。

刚开始的时候，老师先教我们一些基本的书写要求，讲解字的结构和其他相关的基础知识，比如：要如何突出主笔，注意角度，何处要停顿等。我觉得这些知识都很有意思，对我的启发也很大。到第三天时，老师给我们提了一项新奇的写字要求，她要我们在头上顶一张纸来写字，以帮助我们纠正写字的姿势。一开始的时候，我们都很不适应这个要求，总是把注意力放到头上的纸片上，不能专心写字，而且不大一会后，大多数同学头上的纸片都掉下来了，我也不例外。老师看到我们这种状况后，就耐心的教我们如何保持正确的姿势，比如头不能低下去，腰要挺直，不能弯，注意力要集中在写字上，不要总是想着头上的纸片。我们按老师教的方法来做，果然头上的纸片都不再掉下来了。

这项要求的作用很大，它能帮助我保持正确的写字姿势，平衡好身体，集中注意力，能让我把字写得更加端正和工整，真是一个非常有效的方法。以后我要坚持多用这种方法来写字，提高自己写字水平。

在第二周的训练课上，我还第一次勇敢地主动举手发言了！这是我第一次主动举手回到老师的问题，而且对老师提出的每个问题，我都能积极响应，把自己知道的答案大胆的说出来。这真是我自己的一大进步。以前我可是从来都不敢主动举手回答问题的，因为总是害怕自己没有听明白老师的问题，害怕自己回答错了，会让别的同学嘲笑我。但是今天我对自己特别自信，因为老师的问题我都仔细听了，也确定自己能回答正确，所以就大胆的举手发言了。老师也很满意我今天的表现，特别表扬了我的主动和勇敢，并且鼓励我以后要更加认真努力，坚持多点主动回答问题。

上课之余，老师还会给我们布置手工作业，以帮助我们放松紧张的课程，做到劳逸结合。其中的一项手工作业是做一把折扇。老师拿来了一些已经粘好白纸扇面的折扇，我们的任务是要发挥自己的想象，在扇面上画上自己想要画的内容，再配上手写的文字，就算是完成了。我拿到扇子后，就开始构思要如何完成扇面上的内容。我首先在扇子上画了一些可爱的花朵，旁边再加上太阳和月亮，我还写了几首学过的唐诗上去。这把扇子费劲了我的心思，把我能想到画和诗句都加进去了，只想力求做的好一点，完美一点，为我的这把扇子画上一个完美的句号。画完之后，我拿起扇子来仔细端详，总感觉缺少点什么东西？是什么呢？是不够鲜艳？不够古风？不够精致吗？虽然它并不是那么完美，但是我已经用心和尽力了，所以在我看来，它已经是一件不错的作品了。这堂有趣的手工课，让我学到了关于扇子的知识，又锻炼了自己的想象能力，真是一举两得。

课程结束后，我学到了很多东西，更准确的来说是掌握了扎实的书写知识。英国的大作家培根曾经说过“知识就是力量”，我要把自己在书写课上学到知识用到平时的学习中去，改善自己写作业的质量，提高学习成绩，锻炼良好的书写习惯，让自己成为一个有力量的人！

亲爱的：

你好!

亲爱的，你被选上了，在上星期四的大队委比赛，你竟然选上了，自己觉得很不可思议吧?其实不必那么惊讶，这些都源于老师和你的共同努力，你们一起努力，在比赛中成功晋级，然后被选上，这都是努力过后的结果呀，努力过后就是成功，这不是偶然，这是必然，因为成功是只会留给努力的、勤奋的人。

你被选上了大队委，你知道么，这意味着你的肩上又多了一份责任，以后，一定要尽职尽责，努力的完成学校交给自己的任务。

在昨天升国旗的时候，由校领导为你颁发勋章，那时候，你脸上一定有着幸福的微笑，很高兴吧，那只是一时的高兴，后面的就一定是辛勤的付出，等到第____届大队委开始选拔的时候，你就会骄傲的把这个荣誉的勋章交付给其他的同学。这时，你脸上的笑容一定会一直都在!

加油，为了学校，为了不辜负自己的努力!

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。

常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

①分类说明法：把一大类中所包含的事物按其不同的特点分成若干小类，使读者既能了解这一大类事物包括的范围，又能掌握其中各小类的具体内容和特点，读起来觉得头绪清楚、条理分明、容易接受。

②举例说明法：在说明事物的时候，通过直接介绍往往还觉得不能把内容表达清楚，于是就采取举例的方法。至于所举事例的数目，则要看是否能够说明事理。这是说明文常用的方法。

③引用说明法：为了使说明更有说服力，常常引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等作为依据。

④比较说明法：利用两种或两种以上的事物作比较，突出所说明对象的特点，显示彼此的异同。

⑤比喻说明法：专借事物之间的相似之点，把此事物比作彼事物的方法。借助比喻，可以把某些抽象、复杂的事物道理说得确切具体、浅显易懂。

⑥定义说明法：为了说明某一对象，往往需要开宗明义，首先用准确、简明的语言告诉读者它“是什么”。

⑦数字说明法：运用数字，是精确地科学地说明对象的一种方法。例如《一次大型泥石流》文中通过几个基本数字，从次数、总量、容量、冲击力几个方面总结了这次大型泥石流的情况。

⑧图表说明法：有些事物的关系抽象而又复杂，仅用文字说明，还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制的图表（如产品设计图，军事行动路线图等等）。

具体到每一篇文章，并不是要用上以上所有的说明方法，而是重点使用其中的几种说明方法罢了。

杨建秋：

你好!我是湖北省巴东县光明小学六一班的学生，我与你素不相识，却与你书信相通。

听你的语文老师说，你是一名活泼，可爱的学生，不辛的是，遭遇了车祸，现在，你恢复得怎样?一定要坚强面对生活哟!

先不谈这些了。在我的家乡，有许多名胜古迹与名人，比如秋风亭，莱公门，无源洞……对了，还有家喻户晓的寇准，想认识他吗，我给你介绍一下吧!

寇准(961-1023年)字平仲。华州下邽(gui) (今陕西渭南)人。宋太平兴国五年 (980年)，时年19岁的寇准赶赴开封参加宋太宗亲自主持的全国会试，中进士。然“太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去”。虽寇准应对如流，但还是因年轻而授大理评事，次年外放归州巴东知县。

20岁的寇准，来到山大人稀、穷乡僻壤的巴东，竭力为民分忧。他爬山涉水，体察民情，了解老百姓的疾苦。当看见当地百姓衣不遮身，食不饱肚时，他一面上奏朝廷，请求减轻农民赋税;一面劝农稼穑，将中原先进的农耕技术传授给当地人。因寇准清廉勤政，劝农稼穑，使巴东县成为“无旷土、无游民”之地。不到半年时间，巴东县就政通人和、百业兴旺、社会安定。老百姓亲切地称年轻的寇知县为“寇巴东”。寇准还在衙门庭前亲手植下双柏，后人谓之“莱公柏”，今已不存。此外，在今巴东野三关镇有一处“劝农亭”建筑遗址据说寇准所建。据说寇准离任时，巴东百姓送了他一把伞，并以伞为具载歌载舞。想必这就是万民伞的由来。

听了我的介绍，你是否对寇准有所了解?我们虽然远隔千里，但心连着心，新朋友，让我们一起手拉手，了解寇准，认识寇准，走进寇准!

祝你早日康复!

你的新朋友：——

仿佛是被什么东西重重击倒在地，在最后的一刻，望见了一丝光芒，缓缓的闭上了双眼。

一切又重归黑暗。

踏上这条路已经17年，风风雨雨飘飘洒洒是，时而接受阳光普照，时而面对风吹雨打。总算是挺到了现在。

而前路仍浩瀚无际且错综复杂、险象迭生。每一个脚步落下，都要面对选择的后果。不论是和颜欢笑还是痛哭流涕，都无可避免。与它相比，谁都显得渺小——那无法改变的过去。所能掌握的不过是自己的心态、对它的思索以及选择下一个落脚点罢了。

天上下起大雨，这条路上不会有什么东西为你遮挡，只能一个人默默忍受。想象着雨后天晴的时光，那天边的彩虹与温暖的阳光。也许有时候确实会是这样的。但是路上的一切是谁也无法揣测的。也许这不过是暴风雨前的宁静。上一刻慈祥而美好。下一刻，呵，谁也不知道下一刻会发生什么。

可无论如何它已经发生了，无法改变，也无法抹去。选定了的一辈子也改变不了。你的每一个脚印都在后方默默看着你。烙印在生命的痕迹中。无论谁也永远看不清前方的路。但是你总会记得你会从哪里来，走过哪里。即便你忘记了它，它也不会忘记你。

现在和过去总是那么矛盾，你不断想改变过去，然而现在总是变成过去。也许在现在的路上，你会转头看看之前的脚印。但是你永远也够不着它，碰不到它。这条路总是这样冷漠，它静静地看着你的痛苦，不会有一丝悲悯。

它也许轰轰烈烈，也许平平淡淡。但是它属于你，每天的期盼，等待，兴奋和失望，构成了它全部的意义，就像风雨阳光大地构成了自然一样。

渴望阳光一样的成功，但它也懒得不得了，偶尔会瞥一眼，甚至不撇，给你掷骰子，糊弄你一下。

但你不能糊弄自己，无论它怎样对待你，你都要自己一个人走下去。至少你能看到你身后的脚印。至少你能对它有所思索。至少能让自己心满意足，不留下遗憾。因为方向是你选的。虽然结果是它给你的，哪怕你不能改变脚印的颜色，但至少你能增加它的深度，获得那些刻苦铭心的记忆。也许这才是它真正的意义。

不要管它，走自己的路，做自己的梦。在风雨中奔跑，在阳光下呼吸。抬头看看湛蓝而静美的天空，低头望望污浊而潮湿的大地。不论结果如何，也要努力下去。不论是好是坏，都要像竹子那样"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"。

朦朦胧胧中睁开眼，转过身去，看到的将不再是前方的黑暗，眼框里取而代之的将会是难以用言语形容的绚丽和多彩。

母校的小叶榕：

你过得好吗?

我是一个和你共同经历了六年风风雨雨、即将离开母校的孩子。你也许不知道我到底是这几千个孩子中的哪一个，但我很早就认识你了。

六年前，我入学的第一天，一走进校园，我就看到了你——偎依在围墙边、绿化带里、为母校绿化事业默默奉献的你。那苍翠的绿叶连成一片，挡住了夏日火辣辣的阳光，为我们创造出一片凉爽的树阴。

春天，花园里姹紫嫣红，花木争奇斗艳。玫瑰红艳艳，牡丹粉嘟嘟。而你却远离花园的竞争和喧嚣，独自地默默倚靠在偏僻的围墙边，不为人所赞美，不求人所观赏。

每次，我遇到困难和挫折，气馁想要放弃时，便无意间看到了你。无论春秋冬夏，雨雪风霜，你都坚强地挺立在那里，毫不动摇!修长的枝条上挂满闪亮的绿片，在风中沙沙摇摆，充满了平凡的美，朴素的美，粗犷的美!然而，我看到的，只是你坚强、美丽、成功的一面，在这背后，不知你又付出了多少艰辛呢?“台上一分钟，台下十年功。”看到你，我就想到了这句话;看到你，我就信心倍增;看到你，我就有了战胜困难、战胜挫折的勇气!

小叶榕，虽然你没有玫瑰艳丽，没有梧桐芳香，没有黄金树高大，但你坚强、默默奉献的精神却是它们所没有的。

母校的小叶榕，我永远都不会忘记你!

你的朋友

和母校告别的那一天

我们经常可以在电视、电影中看到三维的立体字、立体Logo展示效果，今天小编也带大家制作一款立体字效果。

先看渲染后的效果吧：

似乎立体效果不明显，没关系，那就看看没有经过渲染的效果吧：

Maya中创建中立体字的方法有两种，一种是使用Illustrator软件，但用户一定要注意，Maya仅支持Illustrator 8以下的版本，如果你使用的版本级别比较高，一定要在保存文件的时候选择Illustrator 8以下的版本进行保存。第二种方法就是直接在Maya中创建，但该方法仅限于创建立体字效果，如果需要创建复杂的LOGO或者图案还是要借助Illustrator。

单击“create”菜单下的“Text”命令，打开“Text Curve Options”对话框。

在Text对话下输入字符“TEXT”，根据喜好选择字体，然后单击“bevel”单选框。

那么多的参数看着就让你头晕吧，暂且不用理会，只需将倒角样式修改为“convex out”，然后单击“create”按钮，即可完成立体字效果的创建了。

下面用户会问那些半透明的东西是怎么建模出来的呢?其实业很简单，用户再次打开“Text Curve Options”对话框，在选项下选择Curves选项。

单击“create”按钮，创建文字曲线。

使用“ctrl+d”把创建的文字曲线复制一份，并移动到合适的位置。

然后分别选择单个字体，执行“Loft”命令。注意，切忌同时选择所有字体执行放样命令，这样会出现不可预见的错误。

新创建一个材质，并将它指定给刚创建的这部分模型，然后降低材质的透明度，即可形成我们文章开始的那种效果了。

正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。到了清代，满族入主中原，宫廷不再办灯会，民间的灯会却仍然壮观。日期缩短为天，一直延续到今天。

灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩”（就是钻到灯下游走，好生男孩）。

汉明帝永平年间（公元因明帝提倡佛法，适逢蔡愔从印度求得佛法归来，称印度摩喝陀国每逢正月十五，僧众云集瞻仰佛舍利，是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”。此后，元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。即每到正月十五，无论士族还是庶民都要挂灯，城乡通宵灯火辉煌。

宋代，元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代，而且活动更为民间化，民族特色更强。以后历代的元宵灯会不断发展，灯节的时间也越来越长，。唐代的灯会是“上元前后各一日”，宋代又在十六之后加了两日，明代则延长到由初八到十八整整十天。

元宵节也是一个浪漫的节日，元宵灯会在封建的传统社会中，也给未婚男女相识提供了一个机会，传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。

欧阳修云：去年元夜时，花市灯如书；月上柳梢头，人约黄昏后。辛弃疾(青玉案)写道：众里寻它千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。就是描述元宵夜的情境，而传统戏曲陈三和五娘是在元宵节赏花灯进相遇而一见钟情，乐昌公文与徐德言在元宵夜破镜重圆，《春灯谜》中宇文彦和影娘在元宵订情。所以说元宵节也是中国的“情人节”。

元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。那就是“走百病”又称“烤百病”“散百病”参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。

随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

"七夕"最早来源于人们对自然的崇拜，而且人们对星星的崇拜远不止是牵牛星和织女星。东西南北各有七颗代表方位的星星，合称二十八宿，其中以北斗七星最亮，可供夜间辨别方向。而北斗七星的第一颗星叫魁星，又称魁首。后来，有了科举制度，中状元叫"大魁天下士"，读书人就把七夕叫"魁星节 "，又称"晒书节"，保持了最早七夕来源于星宿崇拜的痕迹。

相传，七月七日是魁星的生日。魁星主文事，想求取功名的读书人特别崇敬魁星，所以一定在七夕这天祭拜，祈求他保佑自己考运亨通。

关于魁星爷，还有一些传说故事：说魁星爷生前长相奇丑，脸上长满斑点，又是个跛脚。有人甚至还写了一首打油诗取笑他的长相。但这位魁星爷志气奇高，发愤用功，竟然高中了。皇帝殿试时，问他何脸上全是斑点，他答道："麻面满天星";问他的脚为何跛了，他答道："独脚跳龙门"。皇帝很满意，就录取了他。

而另一种完全不同的传说则有点悲伤，说魁星爷生前虽然满腹学问，可惜每考必败，便悲愤得投河自杀了。岂料竟被鳖鱼救起，升天成了魁星。

"晒书"的习俗也有一些有趣的故事：

《世说新语》卷二十五说，七月七日人人晒书，只有郝隆跑到太阳底下去躺着，人家问他为什么，他回答："我晒书"。这是在夸耀自己腹中的才学，晒肚皮也就是晒书。

李商隐诗中的"方信阮家贫"，则另有其他的意思，说的是汉代晒衣的风俗在魏晋时为豪门富室制造了夸耀财富的机会。名列"竹林七贤"的阮咸就瞧不起这种作风。七月七日，当他的邻居晒衣时，只见架上全是陵罗绸缎，光彩夺目。而阮咸不慌不忙的用竹竿挑起一件破旧的衣服，有人问他在干什么，他说：" 未能免俗，聊复尔耳!"

常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

提示：

①说明方法有几种就写几种且字要正确

②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用

这句成语就是出于这个故事的。它的意思是说：受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。我们运用这成语时，必须透彻的了解它的含义，第一，真心诚意的乐于助人的人，是永远不会想人报答他的;第二，有钱人对穷人的救济，那是一种捐助，即使穷人真有一天得志了去报答他，也不能称之谓“一饭千金”;第三，最难能可贵的是在自己也十分困难的情形下，出于友爱、同情的去帮助别人，这样的帮助，在别人看来，确是“一饭”值得“千金” 的。

假如有人给你一支笔，一支无法看见里面有多少墨水的笔。也许刚写出寥寥数笔之后就没墨了，也许足够你写出不朽的传世之作。你可以用它来书写一切，也可以置之不理，任由墨水蒸发。甚至，你可以悠闲地涂鸦。

现在，设想上天给你一次生命，一次无法预见它有多长的生命……

你是不是有些不知所措?是啊，那支笔中的墨水不就是我们一个个明天吗?书写出来的文字不就是我们一个个昨天吗?笔尖上流淌的文字不就是我们的现在吗?而唯有明天能让我们来无尽地设想。

我至今还记得，在我小学五年级寒假，除了完成学校布置的寒假作业，我还要完成校外培训的各项作业。我常常唉声叹气地坐在书桌旁，望着那哈达一般长的试卷，心里不悦地想：“这样的生活真是苦不堪言，一看那多得惊人的试卷，我就头晕。算了，明天再做吧，反正离开学还早着呢!”于是我翻开我喜欢的小说看了起来。

十多天后，那堆积如山的作业只完成了冰山一角，可我仍津津有味地读着小说，丝毫没有意识到墙上的日历赫然写着距离开学仅剩几天的那个日子。倏忽间，我看到了小说上的一句话：不要浪费零星时间，因为时间是组成生命的材料，一旦失去，永不回还。

如果我有来生，我愿做一只飞鸟，我有着有力的双翅，有着无垠的天空。我可以独自或与同伴翱翔，累了倦了也可以随时停留在一棵树上歇脚。我不被任何人所约束，我还可以实现我搁下很久的心愿——环游世界。一只鸟的生活多好啊！自由自在，四海为家，凭借自己的心情决定未来飞行的方向。尽管，鸟的生命不是很长，但我仍愿意有这样的人生。

如果我有来生，我愿意做一只小小的蜗牛，我有一个可以背着到处旅行的“家”，也有着宽阔温暖的大地。我爬得很慢很慢，祖先教给我们的慢，虽然不可以在危险时救自己的命，却可以在我所拥有的生命旅途中细细品味沿途风景。我可以吮吸小滴的甘甜露水，可以倾听花开的声音。我不需要快生活，不要时时刻刻做着计划。因为世事无常，计划总赶不上变化，我只需要让该来的来，该去的去，从不对死亡有什么恐惧。虽然，我知道危机四伏，随时可能遇难，但我已有现时的幸福，我愿有这样的人生。

如果我有来生，我愿做一家小桥，坐落于如画的江南，静看人世无常，悲欢离合。如果我有来生，我愿做一朵玫瑰，自己身上带刺，虽内心娇弱，却有着小任性小倔强……

如果有来生，我只愿拥有平安、幸福，懂得“爱”与“活着的意义”。

人生是由自己来书写的，书写，我们需要一支笔。

初学时，我们用的是铅笔。错了可以擦。用铅笔其实并不好，特别是当我们对一切都充满学习的欲望时。铅笔教会了我们反悔、后悔。

也许教育者们认识到了自己的错误吧，进入高年级之后，钢笔水笔才逐渐开始代替铅笔。对于大多数人来说，放弃学习生涯中握的第一支笔谈何容易。强求，也只是换来一身的不自在。

错了错了又错了。橡皮已经成为了摆设，终于它被无情地扔出了它呆了一生的地方——铅笔盒。

有的人设法遮盖错误，但是无论怎样，本子上都会留下痕迹，谁都知道你错了。也有人试图用胶带纸去掉那些错误。可是这也是徒劳。胶带纸往往会毫不留情地将作业弄破一个大洞。这是惩罚，轻易反悔地惩罚！

人生就是这样。人生是没有铅笔的。你做的每一件事都会被保存，而且是不可删除的。所以，人生是不容反悔的。遮盖，去除，都是无用的。能做的，是坦然面对。是错是对都是自己，不是吗？自己亲手写的，岂能反悔？

也许钢笔水会弄得你满手脏。你的抱怨，烦恼，无时无刻。但是，你不能放下手中的笔，正如笔也认定了你一般。

人生之笔在每一个人的手中，既然已经选好了自己的笔，那就认真写吧！

常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。