小学英语的教学反思范文【通用20篇】

There are four people in my family， my father， my mother， my sister and me. My father likes reading. My mother likes cooking. They both work in Leliu. They always go to work by car. They work hard.

My sister and I are pupils. I study in the primary school affiliated with Shunde No.1 Middle School. My hobby is collecting coins. My sister studies in Xishan Primary School. She likes watching TV. We love our family very much.

Mid-autumn Festival is one of the most important festivals for Chinese

people, which even occupies the same position with Spring Festival. It is said

that the festival originated from a love story. A man with great strength shot

nine suns and left only one, while his wife ate the pills by curious heart. At

last, she flied to the moon and had to be separated with her lover. Nowadays,

the meaning of Mid-autumn festival is to let the families get together and enjoy

the time to appreciate the full moon. My families always prepare for some

snacks. When we finish the dinner, all the members will come to the balcony and

sit down, appreciating the full moon. We talk and enjoy the chatting hour. I

have a good time with my families.

My favorite fruit

I like banana very much.

Banana always grows in the warm area.

Its nice to eat, and it is good for our healths.

Like us ,monkeys also like to eat bananas.

You can see th is in the zoo.

Im a student.I like eggs and coconut.Because eggs is very good for me .Its very healthy.The coconut is a very sweet .The HauNans coconut is very great.I like them.

【参考译文】

我最喜欢的水果

我喜欢非常香蕉。

香蕉一直生长在温暖的地区。

它很好吃的，并且有利于我们的健康。

和我们一样，猴子也喜欢吃香蕉。

你可以在动物园看到它们。

我是一个学生，我喜欢鸡蛋和椰子。因为鸡蛋对我来说也很好。非常有益健康。椰子非常好吃。华南的椰子很好吃。我喜欢它们。

September 15, 2009

Dear David,

Im glad youll come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. Its difficult for you because its quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. Its also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practise your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. Im sure youll learn Chinese well.

Hope to see you soon in Beijing.

Yours,

Wang Ming

寒假里，妈妈让我教弟弟学英语。这可真是一件苦差事呀!因为弟弟英语不太好,他平常又不用功。

那天中午，我开始教弟弟学英语了。我说：“Glad to see you。”弟弟却说：“Glag to she you。”我听了很生气，说:“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟虽然把“Glad”改过来了，可是“see”仍是改不过来。我说“see”，他呢，偏偏说“she”，好像成心气我似的。我让他看着我的嘴，看看我是怎么发音。他看了一会儿，改了过来。可是过了一会儿，又读成“she”了。我说：“不是读‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翘一点，舌头的两边放到牙齿的两侧，牙齿的中间留一点空隙，开始发音，就发出‘see’了。”

弟听了，似乎明白了，好不容易发出了“see”。过了一会儿，我又指出“see”让弟弟读，弟弟读出了“see”，我高兴的说：“弟弟终于改过来了，这可真是太好了！”

又叫了一会儿，弟弟不耐烦了，吵着说不学了。我灵机一动：要不学着英语老师那样，一边讲，一边做游戏。于是，我就把我的想法说给弟弟听，弟弟拍手赞成。顿时，他想变了一个人，一下子有了精神。经过半个小时的努力，弟弟不仅把课文读会了，而且还背会了呢！

通过这件事，我明白了：当老师是多么不容易，我们应该懂得老师的良苦用心，老师说什么，我们做什么，做一个听话的好孩子。

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对二年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。

二、引发学生的想象思维

丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培养他们的想象创造能力。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

三、鼓励学生自主积累语言

“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而二年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。

首先，二年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。

另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

《春联》是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。中心突出，通俗活泼，短小精焊，语言生动优美。是引导学生去赏读春联，感受春联丰富多彩、情致优美的内容，讲究对仗、用词精当的技巧和抑扬顿挫、和谐动听的声律，熏陶、感悟、领略祖国语言文字的博大精深、无穷奥妙。

一、创设情境，在良好情境中学习课文

施教之功，先在激趣。兴趣是最好的老师。我在教学伊始通过激发学生的学习兴趣来调动学生的学习欲望。并且要为学生创设愉悦的课堂氛围，让学生兴奋起来，为学生积极主动地学习课文作好准备。再让学生融入浓浓的文化气息中，在这样的情境中赏读课文，品味春联内容之美与形式之美，感受汉民族语言文字魅力，了解中华民俗文化。

二、赏读感悟，在阅读感悟中欣赏春联

对春联丰富多彩、情致美好的内容之美的欣赏以及对春联对仗之美、声律之美的品味，都要建立在学生对春联阅读、感悟、体验的基础上。在学生找到课文中的春联后就尽情地诵读这些透着美的文字，插上想像的翅膀，借助绚丽的图片，将春联描写的美妙意境描述出来，这是以读促悟。再引导学生带着理解读好这些对联，这是以悟促读。在读中领略春联所表现的丰富多彩、情致美好的内容。再接下来，让学生按照春联的内容来送春联就水到渠成了。在美美的朗读中，学生自然体会到了春联讲究对仗及具有声律美的特点，这时，教师只要引导学生将这一点上升到理论的高度即可。语文的教学重在让学生积累，在本课教学中教师有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

三、自主探究，把学习的权利交还给学生

学完课文，我们应安排一系列练习，以巩固今天的所得。本课教学中安排了几个有意思的练习，在练习中学生进一步体会到了春联内容丰富，对仗工整，读起来抑扬顿挫的特点，并掌握了使用文字的一些技巧。在练习中给学生一些思考的时间和空间，给学生一些自我表现和尝试成功的机会，让学生在自由平等、自主探究中自己去获取知识，解决问题，求得发展，他们学习的积极性更高，教学效果更好，更能激发他们课后再学习。

四、拓展延伸，在联系中建立语文大课堂

好的结尾会产生余音绕梁、三日不绝的效果。结尾处要令学生对本课内容咀嚼不已，欲罢不能，促使他们在课后开展拓展阅读，使他们的文学品味得以提升。所以，学完课文，在学生掌握了课文内容的基础上，我们要引导学生充分地开发和利用课外学习资源来充实对文本的解读，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，让学生在更广阔的时空学语文、用语文，把生活看成是学习语文的大课堂，使学生获得的知识和产生的情感更加立体、丰厚、久远。

Our school had to give-away activity for the poor kids.Students gave away their pocket money,toys,used books and stationery to kids in need. This activity helped kids out of trouble.And it passed on kindness to others.Helping others made me happy.This activity can help kidslifes better. I hope you can help people in need.

With the harsh competition in todays society, more and more people

complain about their stress in their daily life. Stress mainly comes from our

work, study and families. When we feel stressed, we often have bad moods on the

day and cant sleep well at night. Thats too bad for our health. To help ease

stress, some good ways are suggested. Firstly, we can chat with our parents and

friends. Maybe they can give us some good advice. Secondly, we ought to do some

exercise, which can help us have a nice sleep at night. Moreover, we are

supposed to balance our life with more outdoor activities, so as to make our

life more colorful and vivid.

两个树洞

My uncle has two dogs. One is big and the other is small. He likes them very much.

One day, Mr. Smith came to visit him. When the friend saw two holes in the door, a large hole and a small hole, he was surprised and said, ;My dear friend, why are there two holes in your door?; ;Let my dogs come in and come out, of course,; Mr. Smith asked. ;But why are there two holes? One is enough!; ;But how can the big dog go through the small hole?; my uncle said.

Sometimes a clever man may make such mistakes.

我的叔叔有两条狗。一只是大的，另一只是小狗的。他很喜欢它们。

有一天，史密斯先生来看他。当这个朋友看见门口上有连个洞，一个是大洞和一个小洞时，他感到吃惊并说，;我亲爱的朋友，为什么你的门上有连个洞?;我的叔叔回答说：;当然是让我的两条狗进出了。 史密斯先生问到："为什么门上要两个洞呢?一个就足够了。"我叔叔说：;大狗怎能走小洞呢?;

关于野餐的六年级英语作文篇1

It is a nice Sunday.The air is fresh and the sky is blue.The classmates of Class one Grade seven is having a pinic on Nan Shan.Look,some students are looking at how to cook the food.Jane is washing vegetabels .Tom is catching fish in the river.And other classmates are laying the table.They are all busy,but they are very happy.What a nice picnic it is!

关于野餐的六年级英语作文篇2

Last Sundy I went to the park with my friend.It took us an hour to get there by bike.It was sunny and warm that day.There were lots of people in the park.We climbed the mountain and went boating.And we had a picnic in the park,too.When we finished the picnic,we picked up the rubbish and threw it into the dusbin.We thought it was our duty to make the environment clean.We had a good time that day.

关于野餐的六年级英语作文篇3

Yesterday,I went to have a picnic with my old classmates.We dated with each other several days ago.And we were all expecting the day#39;s come. At last, the excited day came. We went to the part where we have decided to have the picnic. During the picnic ,we talked with each other,played games,and so on. On balance, I had a nice day and I will never forget it.Because it is so happy in the picnic and we remaided so many pleasures things in our childhood.

关于野餐的六年级英语作文篇4

We had a picnic in fall last year. first we climbed to the top of the hill. we saw many pupils there. we talked ,laughed and played together. then at picnic time, we shared our food .we saw a beautiful stream near by. but there was much rubbish in it. that#39;s a pity .we thought we should tell the people to protect our living environment. so after our picnic, we put up several signs near the stream. we wrote "please keep the stream clean and beautiful" on the signs. time to go home, we said goodbye each other and we made an appointment of next year.. on our way home, we all thought that#39;s a very interesting picnic.

关于野餐的六年级英语作文篇5

It was a sunny day. We decided to have a picnic outside the city. In the morning, we took an early bus to Nanhui. It was quite a colorful world. there were GREen trees, orange leaves,red peach blossoms. At noon, we reached the place, we sat by the river bank and took out a lot of things, such as bread, orange juice, apples, cakes, eggs and so on.But all of a sudden, it began to rain. Unluckily there was no shelter nearby. We had to take a bus to go back home in a hurry.

What an unforgettable picnic it was!

我有一位爱我的妈妈，她扎着长长的辫子，一双亮晶晶的眼睛，她很温柔。

她是一名医生，她懂得很多的医术，看好了好多病人。我羡慕我的妈妈。她对我管教很严，每天晚上我都要做作业，练电子琴，每当我做不好时，她就给我讲道理，有妈妈指导，我的功课很棒。 我爱我的妈妈，我想唱一首“世上只有妈妈好”送给她。

教师评语：文中小作者从外貌、工作、对我的管教三方面对妈妈进行了描写，表达了作者对妈妈的感激之情。文章结构合理，层次清晰有条理;文章语言流畅，感情表达真挚。如：“我爱我的妈妈，我想唱一首“世上只有妈妈好”送给她。”

我们写日记的时候要注意格式，下面是关于小学生英语日记格式，希望对您有帮助~

1. 日记写作格式

英语日记的格式与中文日记大体一样。英语日记通常由两部分组成，即书端和正文。

英语日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，日期通常顶格写，后面是星期，天气状况写在右上角。如果是游记，还要写明地点。

Sunny, clear 晴 shower 阵雨

Cloudy 多云 heavy rain 大雨

Light rain 小雨 drizzle 毛毛雨

Overcast 阴 cold 冷天

2. 英语日记的写作文体

英语日记正文可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式。其实，由于日记是非常随便的，因此上述文体常常结合在一起使用。英语日记内容取自生活，可长可短，有时无事可记，一两句也可以。写日记贵在坚持，不可断断续续地几天写一篇，那样起不到学习英语的效果。另外，英语日记也应该尽可能讲究一些文采，切忌写成流水账。初学者只要能写出完整并符合语法要求的句子就很难得，所以文采要求是次要的。而对于高中及其以上程度的英语学习者来说，就要求不单要语法正确，而且对句法、选词、谋篇布局等都有较高的要求。

3. 时态

写日记的时间一般是在下午或晚上，有时也有在第二天补记。所记叙的事情通常发生在过去，所以常用一般过去时。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论某事或对话引语等，可以使用一般现在时或一般将来时，以生动再现当时的情景。

4. 养成积累词语的习惯

日记是对生活中方方面面的事情的描述和感想的表达，所以写日记要用到单词面很广，这就要求英语学习者在平时要养成积累单词的好习惯，而把记忆的单词运用到日记中更是起到温故作用。值得注意的是，在写日记时，我们都会遇到很多不会写的单词。这时千万不要就此止步，而要先空出来，或者用拼音代替，等一篇日记写完了再查词典不上所缺的单词，并且重点记忆这些单词。这是通过这样的方式，我们才能更快地积累单词和提高英语水平。

5. 英语日记中的缩写与省略

英语写作中经常会有缩略语，比如：Nov. / November. Apr. / April

eg / For example 等各种形式的缩略语。

建议初学者不要用这些缩略语，因为初学者对单词的熟悉程度还不是很高，要不断的应用学过的单词才能记得牢，记得准。

最后需要一提的是，英语日记习惯一年一本，因此日期不必写年份，而只是在每年一本的日记本封面上或者在日记的第一页和最后一页加以注明即可。

6.范文：

May 30, xxxx Friday Sunny

In our class, every student has a big kettle (水壶). But sometimes there is no water in some kettles. My friend Mike and I often fill1 them with water.

Every day at lunchtime, we take lots of kettles downstairs. We run from the sixth floor to the first floor. The kettles are heavy. But we are happy. It’s fun to help others. At the same time, we get closer with our classmates by helping each other.

There are four seasons in a year. I live in Shantou. It’s warm in spring. I can plant trees. I can climb mountains. It’s hot and sunny in summer. I can swim in the lake. In fall, it’s cool. I can visit my uncle’s farm. I can see the pigs. I can go hiking with my parents. In winter, It’s cold. I can wear my coat.

Spring

My favourite season is spring. I can wear shirt. Spring is green. The flowers are beautiful. In Shantou, it’s windy and warm. I can plant trees. Sometimes it’s windy. I can fly kites. How about you

Summer

Summer is my favourite season. The days are long. There is a summer holiday. Many students like it. I like it, too. It is hot. I can swim. I can eat ice-cream. I can eat watermelons. What about you

Fall

I like fall best. I can eat apples. It’s windy and cool in fall. I wear my sweater. I can fly kites. I can go hiking. I can climb mountains. Which season do you like bestWhy

Winter

Many people like summer. But I like winter best. I wear my coat. It is cold. I can skate. I can make a snowman. What’s your favourite seasonCan you tell me

[描写四季的英语作文

今天在组内上了一节研讨课，由于时间关系----第三节课只上了24分钟，没有如期完成教学任务，并非是执教者的原因。其次，由于时间紧张，课件制作不够精美；再者，在学生自主答问时，孩子们争相恐后地抢答，导致短暂的混乱。因此留下了些许遗憾。不管怎么样，我还是简单地说说这节课的感受：

这节课的主要任务是学习12个关于读书、治学的成语和趣味语文中的看图猜成语。如果说汉字是人类文化的瑰宝，那么，成语就是最闪亮的钻石。成语相沿已久，约定俗成，结构严谨。人教版教材从一年级的教材开始，每册教材都有意识地给孩子呈现一些平时常见的成语，如果我们的孩子只会读成语、背成语，那是有缺憾的，是与教材的呈现目的背道而驰的。于是，我便根据教学内容确定本节课的教学目标和环节设计。

成语在语言交际中的使用率很高，我们在学生年龄小、记性好的最佳学习时期，让他们多读、多记些成语，使学生们掌握一定数量的常用成语，对提高学生的语言能力，无疑是有意义的。然而以往的语文教学大纲中对成语的教学缺少明确的要求，在小学语文教学中，这一语言“精品”没有得到足够的重视。长期以来，成语教学形式比较单一。由于对成语教学任务不够明确，在教学中教师只注重成语的死记硬背，忽视了对成语的意义理解和使用的引导，成语教学流于形式，导致学生在使用成语时出现褒贬不分、望文生义、张冠李戴、自相矛盾、画蛇添足等乱用成语现象。让学生在自己喜闻乐见的多种形式中接触成语、了解成语、理解成语和运用成语，是目前成语教学的一个首要任务。

一、朗读中理解

学习成语首先得会读，在本节课中，我设计的第一个环节是充分地朗读，借助拼音读准，形式也多样，自由读、领读、男女赛读，小组开火车，然后再根据镂空式巩固熟读，达到熟读成诵。其次就是理解成语，这里的理解不是要求学生深入理解每一个成语的意思。于是我又设计了：看意思猜成语，读句子体会成语的含义，引导孩子们联系生活实际，大致了解成语的意思。几个环节下来，孩子对这些成语有了深刻的印象。

二、理解中积累

本次教学的任务是“日积月累”，这四个字已经明示了学习方法和目的，教学时，需要精心构思每一次积累的训练方式。古人云:“不积硅步无以成千里，不择细流无以成江海”。它重视的是长期坚持的积累过程。从二年级开始，我在鼓励学生看书的同时，也鼓励孩子们准备一个专用本做成语（佳句）积累，这是我一直比较注重的方面。平时教学中我也有意识的把包含生字的成语，抄在黑板的“词语百花园”里，让学生摘抄，在摘抄中积累。在本堂课的设计中，我也有意安排积累的环节。孩子们通过读、看、说大致了解成语的意思后，我便出示了与读书、治学相关的名言佳句，通过多形式的朗读、理解，再加镂空式的背诵，不知不觉孩子在课堂中便积累下来了。

附一：

子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”——《论语》

子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——《论语》

读书破万卷，下笔如有神 。——唐 杜甫

读万卷书，行万里路。——明末清初 顾炎武

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈《劝学》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

三、积累中运用

用学习积累成语的最终目的是为了运用，要现学现用，能将所学的成语在一个特定的语境中很自然地表现出来，那才是成功地学会了成语。教学这12个成语，我采用了“选词填空”，“联系生活用成语”，“读成语故事谈学习收获和体会”，丰富积累，学以致用。

短的二十四分钟分钟，孩子们的学习状态一直处于兴趣盎然，在学以致用的环节中，时时碰发出了令人惊喜的灵感火花，锻炼了学生的思维能力，达到了积聚、理解、运用成语的目的，更体验到了成语的无限魅力。可惜的是由于时间关系，“联系生活用成语”，“读成语故事谈学习收获和体会”，都没有完成。

新课标特别重视积累和实践。要学好语文，平时多积累最重要。在平时的语文教学中，教师都要重视学生“字词句”的积聚。采用多种方法来检测学生的学习效果，从而激发学生学习语文的兴趣，使学生的语文素养得到有效的提升。

小学生英语日记（5） My family is a Piggy Family, bcaus my fathr, my mothr and I all lik slping and ating My mothr is a doctor. Sh is vry busy. But vry vning sh usually accompanis m for tn minuts bfor I go to slp. At this tim, w talk about vry thing. So I lov my mothr vry much. My fathr was a doctor many yars ago. Now h is an officholdr. H is vry busy too. But vry morning h snds m to school. So I think hs a good fathr.

对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。前几天听了周龙英老师和修建老师指导的两节作文课，感受颇深。我认为，小学作文教学应注重以下几点：

一、练写观察日记，积累素材

学会观察事物，提高写作能力，从何入门呢？练写“观察日记”就是一种行之有效的方法，也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节。在丰富多彩的现实生活中，我们每天都能观察到许许多多的东西，如自然景物的状态，气候的千变万化，人物的音容笑貌，社会的各种现象等，而光观察不记录，那么有多少新鲜印象，有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记，即便日后能回忆，也是朦胧的。所以，在教导学生养成观察习惯的同时，还要养成练写观察日记的好习惯。正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。”要提高学生的写作能力，就要提倡“观察教学，”特别是语文教师，在平时，要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛，学会观察事物，提高观察能力，养成观察事物的良好习惯。从而使生活周围的人和物烂熟于心，出口成章。

二、多表达、勤交流。

在习作指导时不但要重视师生之间的交流，更要重视学生之间的交流，并在作文要求允许的最大范围内给学生表达的自主权，以培养他们作文的创新精神和求异思维能力。

三、 多做游戏，在玩中写，培养写作兴趣。

爱玩是孩子们的天性，用游戏的方法教孩子们写作十分有效，可以激发他们的想象力，提高兴趣，调动积极性和主动性，启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中，教学生玩中写作，写中再现玩趣，使作文成为最轻松平常的事。这样，学生有话可写，有情可抒，有感可发，再也不觉得作文是一件痛苦的事。

四、多修改、重指导。

重视对修改习作的指导，让孩子利用自改、互改等形式养成修改习作的良好习惯。

五、多鼓励、重评价。

老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此，老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改，并通过作文批语使学生得到知识上的满足，学习上的动力，心理上的平衡。

总之，作为语文老师，只要平时勤于培养学生积累、搜集写作材料的良好习惯，并在作文的指导和讲评上下一番功夫，就能让学生有话想说，有话敢说，有话会说。只要语文老师脚踏实地，抓住新课程改革这个良好契机，不断实践、探索、反思，根据新课程作文教学的理念和目标，改进作文教学的方法和策略，努力突破作文教学这个“难区”，总有一天能够帮助学生攻克作文这个堡垒，让学生不再惧怕作文，爱上作文，并写出好的作文。

[小学作文教学反思

期中考试了。今天，期中考试。早上，我还有其它几位同学到校有点晚了，刚一到校就开始打饭了。第一项考得是语文，监考得老师不是一（3）的刘老师，是别得班老师。老师说不要相互看，还在黑板上写了很多字，都是考试要注意的事，要求我们要认真听题，仔细思考，认真答题，仔细检查。

在语文考试中，我们隔着书包，开始答题。每一题先由老师读题，其中有一道题，老师问我们图都能看清楚吗？一位同学说，第三题看不清，大家告诉他，哪个图是蜜蜂，而我写了马蜂，语文考试结束后，是数学考试。数学考试之前，周老师告诉我们一些做题的方式，还给我们提醒要注意的事项。铃声响起，数学考试开始了，我拿起笔认真听老师读题，一道一道的答，这些题我感觉都见过，做完试卷，交卷铃声响起，组长收卷。中午吃饭洗碗时，一位同学问题是周老师，考了多少分，周老师说还不知道呢，卷子是校长批改的。我又问，量哪个校长，周老师说去问李博阳，他交给哪个校长，就是哪个校长批改。

李博阳说是董校长。我们都很惊讶，因为这是我们试卷第一次被校长批改。下午起床后，当我把这事告诉同桌时，他说没有董校长，只有董组长，董组长就是我们班级的语文组长，我们在一起讨论起来，这时屈老师来了，叫我们安静。过了一会，美术老师走进了教室，带着我们考英语，答完题后，我把每个空都检查了一遍。考试结束了，我心里想，今天三门考试，说不定我可能有一张卷子会是100分呢。

Computer has considered to be one of the most important inventions in 20

century. It has brought many changes in this world. With the rapid development

of science and technology, more and more people have their own personal

computer. It’s not only can do the calculations at a very high speed, but also

can access to the Internet to get information from the outside world.

Computers play an very vital role in our daily life. They can do a lot of

things. Access to the Internet, you can find the answers to your questions, you

can do on line shopping without going outside. Computer has provided us lots of

convenience. There is no doubt that people can have a better life with

computer.

Some people worry about that someday computers may replace human beings.

Then most people will have no jobs. However, in my opinion, computers are not

replacing us. Even though computers can take over some difficult tasks that we

can not do. They are nothing but machines. They work for us. They will never

take the place of man.

Chinese New Year is coming and my family is very busy. Its because Chinese

New Year is very special and important. We must prepare many special things to

get ready for this festival.

First, will make a big New Year meal. Second, we will make “Good-luck

wishes.” Third, we will set off firecrackers. New Year meal is delicious and we

think that eating some will bring us good luck. A long time ago, Chinese people

believed red color could bring our good luck too. And we set off firecrackers

could frighten ghosts away.

Chinese New Year is very popular between students. Because we can have a

long happy holiday.

中国新的一年的到来，我的家人很忙。这是因为中国的农历新年是非常特殊和重要的。我们必须准备许多特别的东西能为这个节日准备。

首先，将做一顿丰盛的新年。第二，我们将“祝福”。第三，我们会放鞭炮。新年餐美味，我们认为吃一些东西会为我们带来好运气。很久以前，中国人认为红色可以把我们的好运气。我们可以燃放爆竹吓唬鬼魂。

中国的新年是很受欢迎的学生之间。因为我们可以有很长的节日快乐。

Two days later, we are going to graduate. Everyone must be happy, but weve been through a lot of rain and rain over the past six years. These storms include learning, joy, anger, sorrow, joy, and collective life in the Liantang base...... Thought of here, I am not tight shed tears. Because, until now I know to cherish the time.

I remember in Liantang base, I have wronged hiding in bed crying. Because I long, everyone has a lot of my opinions, or say I am stupid, or ignore me, I really dont understand why they do this to me? I dont offend them? So I have no courage to say to the teacher, if I say, my classmates would ignore me, primary school pupil composition "composition". Finally, on the evening of the second day, I couldnt help, to everyone that Chen Huimin said: "well, today I take a bath!" everyone had no objection, but she had to wash the bath for half an hour, my body is the room of course I told the teacher about it! The teacher in the shower, we had forced her to come out......

Remember the day when our teacher had a debate with us?. We were very nervous at the time because we had never tried a debate before. Then, the teacher said: "the classmates, today we will work in class, the theme is" students should follow the independent "?" the teacher said: "this is the open debate, so we will separate the" positive "and" against the two party. "." As soon as we finished speaking, the teacher organized us immediately. Later, the teacher repeated the words just now. We Party Yao Junyu said: "it is of course! If not independence, dont follow their parents generation after generation?" - "Yang Huaijie said:" that, you can live independently now? "" it can also ah! "" in addition to the Liantang based outside? Can? "" can! "" I cant say that! You to explain! "" cant explain! "At that time, the whole class was attracted by his jokes, even the teacher can not help but laugh out......

In the full of laughter in the campus, with the sound of reading aloud on campus, has let us feel joy, anger, sadness and joy in the campus, which contains a lot of memories. Hope that students should remember, let these memories forever stay in our alma mater, graduation, I miss!

译文：

两天后，我们就要毕业了，小学毕业的作文。大家一定好开心，可是，这六年来，我们都经历过许许多多风雨。这些风雨包含了在学习上的喜、怒、哀、乐;在莲塘基地里的集体生活……想到这里，我不紧地流下眼泪。因为，到现在才知道要珍惜时间。

记得在莲塘基地里，我曾委屈地躲在被窝里哭。因为我室长，大家都对我有好多意见，要么就说我笨，要么就不理我，我真地不明白她们，为什么要这样对我?难道我得罪了她们?因此我没有勇气向老师说，如果我说了，同学们会更不理我，小学生作文《小学毕业的作文》。终于，在第二天晚上，我忍不住了，那个陈慧敏对着大家说：“哼，今天晚上我先洗澡!”大家当初都没反对，可是她洗澡足足洗了半个小时，我身为室长的我当然跟老师反映这件事啦!结果，老师也在洗澡，我们只好迫于无奈地等她出来了……

还记得一天，我们得老师跟我们开辩论会。当时，我们心情非常紧张，因为我们从未试过开辩论会。接着，老师就说：“同学们，今天我们上班会课，主题是‘小学生应不应该独立’?”跟着老师又说：“今次开的是辩论会，所以我们会分开‘正’、‘反’两方。”刚说完，老师就马上组织我们开始了。后来，老师又重复了刚刚那句话。我们‘正’方的姚骏宇说：“那是当然的啦!如果不独立，难道生生世世跟着父母啊?”‘反’方的杨怀杰又说：“那，你现在能独立生活么?”“那也能啊!”“除了去莲塘基之外呢?能吗?”“也能!”“那我可没话说了!你来解释解释一下!”“不能解释!”当时，全班都被他的笑话吸引住了，连老师也不禁地笑了出来了……

在那充满着欢声笑语的校园里，在那传着琅琅的读书声的校园里，在那曾让我们感到喜、怒、哀、乐的校园里，里面蕴涵着许多回忆。希望同学们要记住,让这些记忆永远留在我们的母校!毕业了，我好怀念!