我与书的故事作文范文10篇 作文指导教案经典20篇

悄悄的、慢慢的，我靠近了你。“抓住你啦！哈哈哈！”谁知何时，我慢慢地喜欢上了它！爱上了它；谁曾知晓，我渐渐地发现了我不可离开它了！失去它了！而我和它的往事，也慢慢地浮上了心头……

我对它的依赖，谁可以比？我对它的喜爱，还有谁曾可较？

当我出门探险时，想念妈妈时，忍不住会和它一起深情背诵：“我，从不肯妄弃了一张纸……万水千山，带着她的爱和悲哀归去！”

当我看见杭州西湖的美丽的荷花时，忍不住想起了它告诉我的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”此时此刻，我又想起了更多的往事……

当我看见了似火的枫叶，不禁赞叹道：“真是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花呀！”当我看到顽强不屈的小草时，就会吟诵道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”当我看到云雾缭绕的庐山时，不禁想到：不识庐山真面目，只缘身在此山中。当我看到满天星光，就想“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”当我看到美丽的云霞时，就感觉那真是“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”。

他，就是书。这就是我和书的故事。书是开启未知世界的大门，是攀登到知识高峰的唯一峭壁；书是通往成功彼岸的桥梁，是指引前进方向的灯塔……

上三年级时，一些同学都有一本属于自己的图画书，我可羡慕他们了。

过了几天，我实在忍不住，和外婆去了北方图书城。书架上，琳琅满目的各种书籍叫我目不暇接。左挑右选，最后买了一本《成语故事》。

回到家里，我欣喜若狂，马上拿起《成语故事》这本书，小心翼翼地打开第一页，认认真真地读起第一个故事：囫囵吞枣。

由此以后，一有时间我就会看《成语故事》这本书。每读一个故事，我都有不同的感觉和收获。有的会读三、四遍，甚至会读五、六遍，每读一遍，我都会发现新东西。

一眨眼五年级了，我开始看名书典故了。现在我看的书是《三国演义》、《史记》、还有一本《治通鉴》。我对这三本书，都非常喜欢。作文课上，老师问起历史方面的问题或是成语典故，我都能回答得八九不离十。

书是人类进步的阶梯，书是我的良师，也是我最好的朋有。

书为我编织了至善至美的童话世界，让我触摸了书中人物的喜怒哀乐，让我的学习生活更加充实和快乐。我的成长与书密切相关。

在我两三岁的时候，每天晚上睡觉之前，妈妈都会给我讲几个小故事。妈妈说，我听故事的时候，常常仰着小脸，歪着脑袋，转着小眼珠儿，大概我在编织那生动有趣的故事吧。森林里的小矮人，皇宫中的恶毒皇后与公主，天上的巨龙……就是这些小故事打开了我想象的大门。

我五六岁时，就缠着爸爸妈妈买童话书和寓言故事书。书里的图画色彩鲜艳，人物栩栩如生。起初我还是让爸爸妈妈读故事，我只管听故事。但是爸爸妈妈很忙，往往等上半天才能听到故事，这再不能满足我的书瘾。加上我渐渐认了不少字，就试着“啃”起了故事。那时，一天有三分之一的时间是泡在这些书里的。哪怕爸爸妈妈叫我吃饭，我依然是一副专心致志、无动于衷的样子，为此惹得妈妈很是生气。

记得五年级期末考试前，爸爸为了让我抓紧时间复习功课，把所有的课外书都锁在一个柜子里，就连我新买的《爱的教育》也不例外。那书中的人物和故事仿佛化身成书虫，挠得我心里直痒痒。为了能看到书，我悄悄弄来柜子钥匙，把书神不知鬼不觉地偷了出来，之后就钻进房间，扎进了书里，结果被当场抓了个现行。于是爸爸把书锁到有两把锁的柜子里，一把爸爸握着，一把妈妈藏着，这下看书就更难了。一天，妈妈去洗澡，爸爸在午睡，这可是个千载难逢的机会。我小心翼翼地把钥匙偷出来，打开柜子，取出了我的宝贝，又把钥匙放回原处，如饥似渴地看了起来。正所谓“魔高一尺，道高一丈”，尽管我处处防范，但还是逃不过爸爸机警的法眼，最终书还是被没收了。

我和书的故事仍在继续着，一个个故事犹如天边一道道绚丽的彩虹，一端连缀着我快乐的孩童时光，另一端扮靓我成长之路上的风景。

在小时候，我最喜欢看书，虽然看不懂字，但是我还是喜欢书，因为书里有美丽的插画。有很多名人说过很多赞美书的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”，“书籍是强大的力量”，“理想的书籍，是智慧的钥匙”……读了这些名言，我才开始觉得书不单单只有美丽的插画，还有书里的内容，那才是最吸引人的地方。

我开始读书，尽管有些字不认识，需要查拼音，但我也会用心的查，然后我会反复地读这个字，直到记住为止。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《经典探案集》……这些童话类的书都是我小时候最喜爱的书，那时我总是会想象我会飞上天空，听月亮给星星讲故事。《伊索寓言》告诉我们许多做人的道理，《安徒生童话》总是让我浮想联翩，《经典探案集》又让我开动脑筋。

在这些美丽而又神奇的童话书中，我长大了。开始去尝试着读一些名人名著。我已经读完了三大名著，《红楼梦》为我们揭露了封建社会的种种黑暗，还为我们讲述了四大家族的兴衰过程；《西游记》为我们开创了一片心灵的空间；《水浒传》讲了英雄本色，和一百零八位梁山好汉的满腔热血。

小时候，我喜欢看书，是因为书中的美丽插画。长大后，我喜欢读书，是因为书中的故事情节。不管吸引我的是什么，任何东西都阻挡不了我想看书的这种渴望，这就是我和书的故事。

我爱书，爱它的智慧，爱它的营养。我爱书，因为它给了我五彩缤纷的童年，它也将会陪伴我走过一个有意义的人生。

幼时，我喜欢故事书，每天捧着《格林童话》，翻来翻去，虽然看不懂那些字，但旁边的插图使我欣喜若狂，里面的人物牵动着我的心，此时害怕、开心、伤感，都由书中的插图控制着我。晚上睡觉前，我总要妈妈给我读《睡前故事》，此时，我就陶醉在那美妙的故事中，不知有多少回，我沉睡在故事中，梦里发现我变成长着翅膀的天使，遨游在那童话王国里。

上小学的时候，我爱上了小说，书里各种人物的命运和故事的情节，常常使我牵肠挂肚。我喜欢百科全书，书里各种各样的知识和图画，就像一块磁铁一样吸引着我。从此，无论什么时候，只要手中有书都看得如醉如痴，因此，书成了我生活中不可缺少的成员之一。

莎士比亚曾说：“书是全世界的营养品。”对我来说，这句话像是点中了我心中的脉络。因为读书使我增长了课外知识和想象。有时候，在路边看见了什么东西，我都要了解，这使我很高兴。有时，面对一望无际的大海，我会想象着海底里生机勃勃的欢乐场面。总而言之，书，它是我的良师益友。

书，一个多么质朴无华的名字，可它是一辆神圣的车骑，因为它装满了人类灵魂的全部美丽。

书，是我的朋友，是我生活中一位必不可少的朋友。为什么呢？以为我爱书，我喜欢读书。有时候妈妈叫我吃饭，我还是一动不动的读书，妈妈总是说我是“左耳朵进，右耳朵出”，因为，那本太有趣了，我太想看完了再去吃饭。

现在，我已经阅读过的课外书应该有几百本了。我阅读过《淘气包马小跳系列》全套、《杨红樱校园小说》、郑渊洁的《老鼠打电话》等，什么满分作文、童话故事，大部分我都读过，如：《十万个为什么》、《作文选集》、《小老虎历险记》、《小猪稀里糊涂》、《高士其科普童话》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《一年级的小朵朵》、《东周列国》……你们想知道我是怎么读的吗？那我就告诉你们吧！我妈妈每个周末都会带我到新华书店里面去读书。有的呢，是我和同学们换着看的。

有时候，我晚上睡不着觉，爸爸在看电视，妈妈在玩手机，就让我睡觉，我睡不着，便关上卧室门，打开我的小台灯，拿出书来读。有时眼看妈妈快来了，我急忙关上灯，把书藏起来，装作睡着了，等妈妈走了之后，我再打开灯来看书，看着看着，我打哈欠了，便关上灯睡觉。

这就是我和书之间的故事。怎么样？我是不是很爱看书呢？

书是我们的良师，是我们的朋友，是我们获得知识的源泉。它让我们变得聪明，变得有智慧，也让我们了解了广阔的世界。从四岁开始，书就成了我的好朋友，一直伴随着我。今天就给大家讲一个我和书的故事吧！

终于到星期六了，妈妈带我去了书店，我走进书店马上就迫不及待地拿起了我的《斗罗大陆》，聚精会神地看了起来。几小时过后，传来了妈妈的声音：“梁林生，梁林生，要回去了。”可是，当时的我就像一个书虫一样沉浸在书的海洋里。妈妈见喊没有用，就马上跑了过来一把将我的书夺走了，失去书的我就像沙锅里的蚂蚁十分着急，东张西望。最后，看到书在妈妈手里，“妈妈、妈妈，还给我。我正看到惊心动魄的地方了！”我大声地说。妈妈着急地说：“你都看到4点了，该吃饭了。”我恳求地说：“妈妈，那你能不能把它买下来？”妈妈用眼神警告了我后，严厉地说：“不行，明天来看又不是不可以。你还想我给你买，真是异想天开。”但是，经过我三番五次地哀求，妈妈只好无奈地把它买了下来，当时的我高兴得手舞足蹈。回家后，我一吃完饭就又津津有味地看了起来，我原来对妈妈说只看3个小时，可是精彩的地方太多了，不禁看了很长时间，一直看到了11点，想到明天要上学，才爱不释手地放下来，进入了梦乡。

书，你一日又一日，一年又一年，每分每秒都陪伴着我，与我度过那快乐的童年时光。书，你将成为我一生中忠实可靠的朋友！

要热爱书它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

在我的书架上，布满了书的影子。我之所以这么爱读书，是因为这件事。

有天晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，大脑很兴奋，被一本书的故事情节萦绕着，演绎着。我无法控制自己。为了不让妈妈发现，我没敢开大灯，慢慢地推开手电，轻轻地下床，光着脚，蹑手蹑脚地走到书柜前，小心翼翼地把那本斗罗大陆取出，再蹑手蹑脚地回到回到床上，对着手电筒的光看起来，不一会儿，我整个人就进入了故事情节中。正当我看得津津有味的时候，我头上的灯突然亮了。我抬起头，妈妈瞪着我，眼睛里充满了火。老妈生气了！，只是想让我早休息，保护好自己的眼睛。可是我太想看了！因为这是一期新的斗罗大陆按理说，妈妈原谅了我，这件事该到此为止了，可我禁不住书的诱惑，又一次，我把书和手电提前藏在被子里，蜷缩进被窝打着手电看。谁知，我的动作还是惊动了隔壁的妈妈。妈妈看我着实爱读书，也改变了态度，让我打开大灯坐在床上看，时间不能太长，不能影响第二天上课，还嘱咐我看完书后不要急着入睡，要透过窗子远眺夜空放松视神经。

那是一天中午，火辣辣的太阳高高的挂在天空中。爸爸给我买了一本《窗边的小豆豆》，我接过书一看，刚翻开第一页时，就被书中的故事吸引了。这本书主要讲述了一个名叫小豆豆的小姑娘因为调皮被转到了巴学园上学。在巴学园里，小豆豆认识了一位能听她说上四小时的校长和一群活泼的小朋友。在巴学园里，小豆豆每天都能学到新知识，但是巴学园在一次飞机轰炸中被毁了，小豆豆也因此又转学了。

我正在客厅看书，突然来了邻居，妈妈和他们说话的声音吵得我无法在书的王国中尽情遨游。我只好跑到厕所里面去看书，看书的时候，我完全进入到书中的故事里。时间一分一秒的过去了，我看完书从厕所出来后，发现爸爸妈妈正在家里四处找我。妈妈看见了我，急忙跑过来把我搂在怀里，亲切地说：你让妈妈急得快疯了，跑到哪儿了。我向爸爸妈妈讲明了事情的来龙去脉，妈妈听了批评了我以后就去做饭了。至今，书成了我生活中不可缺少的一部分，

书是良师益友。孤独的时候，书是陪伴我的好朋友；失意的时候，书是点燃我信心的熊熊烈火。我在知识的海洋遨游，感受着隽永的文字之美，也找到了自己需要的精神食粮。

时光飞逝，像蝴蝶飞过山谷；像雄鹰飞过高山；像溪水流经山脉……在记忆的心扉中，书是知识的海洋，也是我们的精神食粮。

三岁时，我开始接触我人生中的第一本文字书了——《安徒生童话》。虽然有许多不认识的字，但是在妈妈的帮助下，我成功地读完了这本书，而且还读得津津有味。

五岁时，我开始读四大名著了：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。读后，我有种不求甚解、囫囵吞的枣感觉嘛！我也没有办法，谁叫我是个没上学的孩子呢？

转眼间，我十岁了，我已经读了许多本书了，我仿佛是故事中的主人公，和他们一起快乐，一同成长。故事中的人物带我走到了他们的心灵世界，他们的悲欢与离合，时时刻刻让我担心，使我牵肠挂肚。在我的心里留下了不可褪去的印迹。

书是学习路上的一位良师，带我们走进阳光的地带；书是前进路上的一盏明灯，给我们指引前进的方向；书是生活路上的的一把吉他，让我们忘记生活的苦闷。我心中的书就是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。书已经成为我生活中的一部分了，你说不是吗？

理想的书籍是智慧的钥匙，这是列夫·托尔斯泰的名言，也是我的座右铭。

我从小就酷爱读书，上幼儿园的时候，每天睡前，妈妈都要给我讲几则小故事我才能入睡，渐渐我长大了，能自己看书了，我就天天缠着妈妈让妈妈给我买书，妈妈经常问我;“你天天就看书，吃饭和看书哪个重要?”我会不假思索的回答：“当然看书重要罗。”

有一次我缠着妈妈给我买了一本《作文全解》，一回到家，我就迫不及待的打开书，如饥似渴的读了起来，到了晚上11点，妈妈叫我睡觉了，我口头上答应了一下，可心里怎么舍得放下我这本宝贝书呢?接着读了起来，到了11点30分的时候，妈妈看我房间的灯亮着，小心翼翼的推开门，惨了，被妈妈捉了个现行，我只得乖乖睡觉，妈妈临走时还不忘教育我，说：“晚上不要看书，对眼睛不好，小小年纪就带个眼镜，多丑啊，特别是女生……”好容易妈妈走了，我也才松了一口气，这时候，我脑子里突然冒出一个鬼点子，这个鬼点子要准备手电筒，说到这，聪明同学应该知道我要干什么了，没错，我就是要在被窝里看书，这次可不是馊主意呦，我如愿以偿的看完了整本书，虽然弄得满头大汗，但也值了。

因为读了《作文全解》，我的写作水平大有长进。

有一天周末，家里要来客人，妈妈出门买菜，说让我招呼客人，结果我听成了让我写篇作文，我兴奋不已，当即跑到书桌前开写，结果客人敲门我也听不见，客人只有站在门口，妈妈买菜回来，见客人在门口，而我却在写作文，妈妈怒气冲冲的质问我为什么不招待客人?我顿时摸不着头脑，问妈妈：“你不是让我写篇作文吗?”妈妈说：“我是让你招呼客人。”说完便笑了起来。

十一长假的时候，我们一家要去外婆家过，但妈妈爸爸要上班，外公外婆出去了，外公外婆出门时叮嘱我，饭菜在锅里，只要生火热一热就能吃了，我心不甘情不愿的答应了，正当我闲着没事干去书房翻书时，在书柜上，我发现了我最爱看的一套书——《希腊罗马神话》，这套书共有十几册，而这居然全有，我迫不及待的翻开书看了起来，早把自己空着肚子的事抛在了脑后，等外公外婆会来时，看见米和饭原封不动的在锅里，以为我出了什么事情，到书房一看，我正津津有味的看着书哩，这才松了一口气，对我说：“你这个死丫头，只知道看书，可把我们吓坏了。”

这就是我与书的故事，平凡又不失乐趣，我在书的王国里遨游，书就像一辆大巴，载着我在智慧的海洋里遨游，在书中我学到了课本上学习不到的知识。我喜欢看书。

有一本书，可以让我沉浸在故事情节中，可以让我品味故事中的道理……它，陪伴了我三年。

在我二年级时，总喜欢翻开这本书，像考试一样，认真看，体会其中的道理，这本《一千零一夜》是我最爱的书。三年级，当我再次打开，发现居然对故事陌生了，我更加想再看几遍。接着，下一天睡觉时，我梦到我是一个奇怪国王的侍卫，站在国王身后，听着美丽聪明的山鲁佐德讲故事，一直讲了一千零一夜；我梦到我是一只贪吃的狐狸，因为贪吃，亲手将自己送上绝路；我梦到我是勇敢的阿拉丁，找到一个神圣的神灯……我久久沉醉在自己的美梦之中，不肯醒来，直到太阳晒了屁股。我想着书中一幅幅美丽插图，似乎动了起来；连文字，好像都散发出香味，把我的眼球吸引过去。每一个故事中，都有聪明的人物和一个深刻的道理，给我们讲人生的真谛，教我们不能贪心，否则就会自食其果……

到了五年级，我是没有太多机会看这本书了，每次都捧着《非常课课通》《课时作业》《江苏密卷》……就是很多令人“毛骨悚然”的学习作业。我蹲马桶时，偶尔会拿出来看，常常忘记了时间。有时都只听见门外：“哎！你好了没？我急死了！”才知道我忘记出来了。这本书，每篇后都会有些小问题考考你，我回答得一丝不漏。你要现在再问我，我还是可以说出来，倒背如流。所以说，我和这本书有很深的感情，可能在某个不经意间，不小心将书的一角弄破了，我会小心翼翼地贴上胶带纸；某个不经意间，不小心把封面弄了几道折痕，我会轻轻将它扳直，然后用手轻轻抹平。

俗话说，“读一本书，就如和一个高尚的人谈话。”尽管说这是N次对这个“人”谈话，但还是有许多话没有说。这就是我和书的故事，一本从小陪伴我的彩图注音书，让我伴着书香成长。

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

蜜蜂以花为侣，鸟儿与树为伴，而我却和书交朋友。这是为什么呢？请听我细细道来。

记得我三岁的时候，妈妈给我买了一本《唐诗三百首》。开始我对这个“大家伙”并不感兴趣，甚至还有些讨厌它。可是就当我背了一首唐诗时，却得到了奖励——1颗糖。我尝到了读书的“甜头”，渐渐对读书产生了兴趣。

我五岁时，妈妈经常给我讲一些童话故事，我听得如痴如醉，仿佛我也变成了童话故事中的某个人物，随着主人公一起寻宝、探险……

我六岁时，妈妈就给我讲成语故事了。如：《亡羊补牢》、《守株待兔》等等。这些故事让我懂得了许多深刻的道理。

我八岁时就已经自己能看书了，这时我经常看一些作文书。作文书里的每一篇文章都是一件法宝：状物的文章能带你上天入地，欣赏奇异的景色；写人的文章能带你了解别人外貌和性格的特点，使你又多认识了一位朋友；叙事的文章能带你穿梭时空，去事情发生的现场看看，让你体会体会作者当时的感受……

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书籍是全世界的营养品。”我认为他们说得一点儿也不错。如果没有书，人类怎么能获得知识？如果没有知识，人类怎么会进步？如果人类不进步，我们现在还可能生活在山洞里，吃着生肉、树皮、野草。所以，书籍是人类生活的必需品。

大家都知道，我们人类吃东西是为了摄入人体每日所需的营养物质，读书是为了摄入精神的营养物质。如果我们不读书、不学习的话，精神的营养物质就会越来越少，渐渐的，渐渐的，你就会变成一个不折不扣的木头人！要知道，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂啊！

大家都一起来热爱书籍、热爱学习、热爱知识吧！我相信不久之后，书籍也会成为你们最真挚的朋友！

书，从六岁开始就和我结成了形影不离的朋友，上幼儿园时，我就已经可以背几首故事、讲故事了。上了小学，我对看书的欲望越来越大，家中书柜里的书我已经看完了。

去年的暑假，我在书店里看到了许多好看的书，于是，我天天叫妈妈送我到书店里看书。我手里只要一捧着书，便会手不释卷地读起来，一看就是两三个小时。我一看到书，就会忘了身边的人，所有的烦恼通通抛在了脑后。一次，我在家找了一本冒险小说，看着看着就进入了这本书内，大概看了一个多小时，才发现自己的腰都酸了。伸了伸腰，正准备继续看时，却发现了一个熟悉的身影。是妈妈！“咦？妈妈，您是什么时候回来的？我怎么不知道？”我满脸疑问。可妈妈却笑了笑说：“妈妈我早就回来了！只是你不知道，瞧你看得那么认真，才没有发现的。”就这样，不管是晴天还是雨天，我都会到书店看书，暑假的两个月里，我都是在书的王国里度过的。

我爱看书，小说、诗歌、科普、童话我都看，看了这些书，我的作文有了很大的进步，真是应了那句名言“读书破万卷，下笔如有神”啊！我崇拜杨红樱阿姨和冰心奶奶，她们都能写出人们喜爱的书和有趣的故事。

书，是我们的挚友，也是一位良师，它们无声地传授知识，使我们的知识增长，才能成为对社会有用的人。

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，不少作家的写作之路都是从读书开始的。和许多爱读书的人一样，我也是一个小书迷。

小时候，妈妈给我买了几套儿童书，并常常念给我听。这样一来，我对书也产生了浓厚的兴趣。渐渐地，我就和书结下了了不解之缘。上学后，识字也多了。我便开始独立看书，我看的书可多了，有《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》、《三国演义》……成了一个地地道道的小书迷。

记得有一次，我正在看郁雨君写的《我不想不想长大》。这时，妈妈过来对我说：“希，该去睡午觉了。”“哦，再看一会儿书就睡。”我漫不经心地回答。然后又继续看，看着，看着，我仿佛进入了这本书的主人公扇贝的世界中，跟扇贝一起经历了他的悲欢离合。读完这本书时，我已经热泪盈眶了。这时，妈妈又来了，“希，你看看现在几点了?”妈妈笑着。我看了看，啊!原来不知不觉中已经过了一个多钟头了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡觉了。

书就是一把金钥匙，帮我们打开文学和智慧之门;书就是一片大海，让我们这些“小鱼”在知识的海洋里遨游;书就是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。于是，我下决心，一定要读更多的书，让书成为我永远的朋友。

歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，飞翔的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口“美餐“，我每天都要品尝它。

在上幼儿园的时候，我看的书都是只有图画的，没有一个字。因为我还小，不识字。我经常被那些精美的图画吸引住，时不时还问爸爸妈妈：“这个是什么?它在干嘛?”渐渐地，我上了小学一二年级，我开始看拼音和有文字的书，但我还是看图多字少的书。如今，我已经上五年级了，学了许多汉字，那些图画书都不能满足我。于是我开始看字多图少甚至都没有图的书籍，如侦探小说《福尔摩斯》，冒险小说《查理九世》，还有动物小说《荒野的呼唤》、《第七条猎狗》……

我小时候看丑小鸭的图画，觉得丑小鸭很可爱，就对妈妈说：“妈妈，你看丑小鸭多可爱呀，要是它来我们家，我一定好好照顾它!”为了实现我的愿望，妈妈特意为我买了两只小黄鸭，说：“看，丑小鸭来我们家了!要好好照顾它哦!”“不能叫它丑小鸭，你看它多可爱，要叫它可爱鸭!”这件事让妈妈哭笑不得。

莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”是呀，书能带给我快乐，书能带给我知识，所以，我爱读书!

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人充实。

俗话说：书是全世界的营养品。读书不但能提高人类的知识水平，而且还能从中得到快乐。记得有一次，妈妈叫我煮菜，我手忙脚乱的胡乱做了一道菜，端到桌上，妈妈没说什么，我却觉得不好意思，妈妈那么多的事情，整天忙里忙外，我那么大了，应该帮助她做一些家务活了，到底去哪儿偷师学厨呢？想了一下，有了，去请教不会说话的厨师——菜谱吧。我连忙到新华书店，买到了两本家常菜谱，就照样做了起来，小火煮，大火炒，嘿！还别说，真的很好吃，把菜端上桌子，看到妈妈惊喜的目光，我不由得在心里感谢不会说话的厨师。

经过这件事我书中有许许多多我们不知道的知识，我也慢慢喜欢上了看书，每次只要一有空闲的时间，我就会拿起课外书，津津有味的读起来。书中的字，就像一个个小精灵一样，在我的脑海里，跳来跳去。几乎不管是在家里还是在学校里，我的手总是离不开书。我坚持自己的读书路，我相信读书能给人带来无限的“财富”，能给人带来无比的快乐。

“书中自有黄金屋”从古至今，人们都认为书是一个巨大的宝藏，只要你用心去读；用心去品味；用心去思考；就一定能开发出这座巨大的“财富”。

书是万能的。在童话故事中，会说话的鸟和小精灵与我共舞；在百科全书中我理解了为什么先打雷后下雨，了解了植物的光合作用，以及猪笼草的捕食过程；在脑筋急转弯中，我体会到了思考的快乐；在作文书中，我增加了许多写作题材，同时也开阔了我的视野；在小说书中……

去年暑假我过生日时，妈妈把我最喜爱的《西游记》和我最爱吃的水果蛋糕放在一起，让我来选择其中的一个。在书籍的诱惑下，我毫不犹豫地把爱吃的水果蛋糕抛在脑后，一股劲儿的冲进了房间去看那本《西游记》，《西游记》那生动风趣的语言，瞬间抓住了我的心，将我牢牢的捆住，让我遨游在书的海洋中，无法自拔。甚至忘了我最爱吃的水果蛋糕，已经错过了最佳的许愿时间。“都在房间呆了几个小时了，还吃不吃蛋糕啦！”妈妈在喊我去吃蛋糕，可我看的正起劲呢，真想继续往下看。最终在妈妈的催促下，我迫不得已放下我心爱的《西游记》出来切蛋糕。

记得还有一次，妈妈正在做饭，突然发现家中的生抽没有了，便大声喊道：“家里的生抽没了，快去超市买生抽回来。”沉迷在《西游记》中的我把生抽听成了醋，于是我一路边看《西游记》边走向超市。最终，我把那瓶“生抽”买回来了，刚回到家，我把我买的那瓶“生抽”给妈妈了，妈妈看后怒斥道：“你这孩子，我叫你买生抽，你买了什么回来！”我不以为然地说：“我买的就是生抽啊，不信你看这商标。”当我看到商标时，我惊得下巴都快掉下来了。赶紧又跑去买了瓶真正的生抽。

啊！书的力量就是那么神奇，能把人的心牢牢抓住，让人没有心思做其他的事情。书对我而言，亦师亦友，以后我也定会在书的世界里获得更多益处！

你们知道我最好的朋友是谁吗？它就是-书，想知道我和书的故事吗？那就听我讲一讲吧！

从上幼儿园开始我就可以读带拼音的书了，因为幼儿园我就学拼音了，有时幼儿园也发带拼音的书，老师让我们拿回家读，我高兴坏了。过了十几天，有两本书我已经背得滚瓜烂熟了。

有一次，我生日，妈妈送给我一本书，我高兴坏了吃完饭就看，不知又过了多久，我入了迷。妈妈过来了见我看的这么认真说：“都几点了，你还不睡觉，说完见我没反应就推了推我这一推把我从书的世界里给拉出来了，我笑着对妈妈说：“太入迷了。”

还有一次，我写完了作业正在看书，突然，我肚子痛，但我又不想浪费时间怎么办呢？我的肚子又痛了起来。我想起来了，我拿着书到厕所看去，过了一会儿，妈妈过来了。发现了我在厕所读书。

书是人类的阶梯，这是高尔基说的一句话，我觉得有道理，书是人类的老师。

书籍是炎夏的凉阴，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。在我幼年时，我就和书结缘了。要说我和书的故事，那可是说上三天也说不完的。

在两年前，我跟着妈妈去书店买卷子，妈妈先让我自己看书，我便左看看，右看看。终于，我的目光落在了郑文光的《飞向人马座》，可是我刚翻了几页，妈妈就买好了卷子。于是，我便请求妈妈让我再看五分钟，妈妈答应了，我便飞快地跑到了我看书的地方，拿起书，如饥似渴地看着这本书。可是对一个正沉溺在书海里的孩子，时间是多么地快。五分钟过去了，妈妈便把我从书海中的小船拉走了。回到家里，我还在回味着这本书，妈妈看着正在发呆还不吃饭的我，有些奇怪，便 在我眼前晃了晃：“喂，怎么不吃饭呀？”我回过神，说：“妈妈，我可以买一本书吗？”妈妈回答：“可以是可以，不过等两个月以后，因为你这个月已经买过书了。”我哀求道：“妈，求你了，只要你给我买书，干什么都可以。”“真的吗？”妈妈说。“真的，不骗你。”“那你给我做半个月的家务就可以。”“好，一言为定。”我答应道。

半个月后，已经快把骨头累断的我终于买到了《飞向人马座》。我开心地叫到：“太好了，我成功了。”在一旁的妈妈也笑了。

从此以后，我每几个月就买一本书，而且，我的作文水平也提高不少，我终于知道了“知识就是力量”。

过去，我总是爱看漫画书，妈妈常常劝我说：“最精彩的故事往往在文字里”，我却不以为然。

周末的下午，妈妈想带我去书店看书，可我却想留在家里看电视，妈妈故作神秘地说：“我们去书店赚钱吧!”“真的吗?我才不信!”我撅着小嘴，但还是跟着妈妈来到书店。书店里各种书籍让人眼花缭乱，我挑了一本侦破小说，来到书店的茶座区开始阅读。

刚开始，我觉得挺无聊，可妈妈坐我对面专心致志地看书，我也只好硬着头皮继续看。但是没多久，我便被故事吸引住了，读得津津有味。当我看完第一本书并准备把它放回书架时，妈妈拦住了我，让我先选别的书，等最后一起放还。我有点莫名其妙，但还是照办了。

时间不知不觉地溜走，当妈妈叫我回家时，天已经黑透了。妈妈让我把看过的书价钱加在一起，刚好50元。妈妈说道：“恭喜你，今天赚了50元!因为省下来的，就等于你赚来的。”我恍然大悟，这是妈妈在想方设法帮我培养读书的良好习惯呢。