我的母亲高中作文高一作文【20篇】

在每个人的生命中，都有一个他最喜欢最重要的人，那就是妈妈，她给了我们生命，哺育我们健康成长。妈妈，我爱你。题词

在我的生命中，妈妈是最重要的人，是对我很有影响的人。她不仅给了我生命，还照顾我和姐姐健康快乐的成长。既是爸爸又是妈妈的妈妈，毫无怨言的把我和妹妹硬拉了上来。母亲的辛苦可以用简单的语言完美描述吗？

很多人都知道我一直是个讨厌下雨天的女人，但也有少数人能理解我。雨天背后隐藏着什么感情？那时候我们住的村子很穷，穷到连饭都吃不上。所以我妈总是去几里外的一个小镇做点小生意，养家糊口，但最怕下雨天。每次下雨，乡村道路都会被水淹没。当时不仅交通不方便，而且没有电视，所以没有天气预报。即使广播里有天气预报，也不允许十次九次。

我总是责怪上帝，骂上帝残忍。我无数次想象母亲冒着暴风雨，在泥泞的道路上拖着黑夜，幼小的心灵会艰难地触碰。多少岁的孩子，就这样无数个日日夜夜，守在门口，用希望和可怜的眼神凝视着母亲的背影，等待着母亲苗条，却又不失坚强的身影，出现在我专注而等待的目光里。

等待是一种痛苦的折磨。等待是路边默默伸出的坚韧的小草。等待是人生路上幸福的彩虹。有时候，等待就是等待希望。在我当时幼小的心灵里，我等待的希望是，无论多晚，都可以等到妈妈平安归来！

在我的记忆中，我的母亲一直是一个坚强的女人。她再苦，也没见过母亲流过一滴泪。即使她妈妈不喜欢笑，但她一点也掩饰不住她的善良。她充满了坚强、不屈不挠、充满爱的面孔。

妈妈，康乃馨和萱草这个词可以解释吗？现在，看着母亲的脸被岁月揉皱，看着蓝丝被霜悄悄取代，我们能做的不是用简单华丽的文字来堆砌这份爱，爱是一种单纯。

对妈妈来说，我们能做的就是一个字(孝顺)。孝顺的真正意义不是简单的给妈妈买多少东西，而是从我们繁忙的日程中抽出时间，带着孩子回家看老人，不要让他们觉得自己老了，孤独了。留守儿童和留守老人都一样，需要你的温暖。这种温暖不仅仅是金钱，而是关心和爱。

一、 教育教学目标：

引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

二、 双基教学要求：

引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

教材分析：

教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。 （一）必修1

本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌

本册教科书“阅读鉴赏”部分4个单元分别是：情趣与理趣（中外抒情散文），含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌），情景交融（古代抒情文），对话与交流（演讲辞）。“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折 学习描写，美的发现 学习 抒情，园丁赞歌 学习选取记叙的角度，想象世界 学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观；修辞无处不在；姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。.

三、主要措施：

1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2、提高备课质量，坚持集体备课。 集体备课“三统一”：统一思想，统一进度，学资源。每周三下午第七八节进行集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，提出教材处理意见。

3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。以教师批改为主，学生自评、互评为辅。

重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”。本期拟做大小作文8—10次，课外练笔若干。

4、充分利用图书角扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

（主备考老师和协助备课老师按要求备好课，提前将教案、课件放到QQ群里共享。集体备课时作中心发言。作文要提前拟好题目，提供修改和仿写的例文，大考作文还需提供讲评材料）

我的母亲是位三十多岁的农村妇女，额头上有三条皱纹，显得十分苍老。母亲是文盲，没上过学。母亲常年在外打工，只有过年才回家。母亲的脾气不是很好，容易生气。她十分好强，遇事比较有见解，但有时也会出差错。

母亲是个电视迷，她一回家就打开电视，一坐就是大半天，有时还会忘记了吃饭。有一次，母亲正在看一部精彩的电视剧，我不小心将遥控器按了一下，母亲竟火冒三丈，冲我叫道：“学生不可以看电视，看书去!”我满脸无奈，这会儿，弟弟回来了，准是看动画片来了。于是，弟弟便与母亲争电视看。母亲不让弟弟看电视，弟弟便来软的，在地上打滚。母亲只好顺着他。

母亲在深圳打工，攒钱给我读书。听和母亲在一起打工的邻居说，母亲加班到晚上两点，却连夜宵都舍不得吃。有时下班休息的时候，她都用来赶货。母亲每年回来的第一件事，就是带我到镇上买衣服过年，平时她不在家，每个星期六都给我打电话。“在学校要听老师的话，要好好学习，冬天要多穿衣服，牛奶喝完了，叫爸爸去买。”这话，都成了母亲的口头禅。

母亲总是教导我和弟弟要用功读书，母亲有时也会给我们讲她小时候的事情。母亲是老三，外婆有三个孩子，负担不起三个孩子的学费，就让两个舅舅读书，母亲则留在家里干活。母亲为了这件事很伤心，讲着讲着就会流下眼泪。母亲就只好把自己的理想寄托在我和弟弟身上，她对我们的期望很高，希望我们有好的出息。希望我们长大后所有用的人，不要步她的后尘。寒假里，母亲几乎把所有的精力都花在了我和弟弟身上，告诉我们如何生活，如何为人。

我有一个既温柔又爱我的妈妈，她为我不管付出多大的代价都可以。

有一次放学，天下着倾盆大雨，可是我没有带伞，突然我在人群中看见妈妈的身影，她手里拿着一把伞，快速向我跑来，为我遮挡雨水。一路上，妈妈把大部分的雨伞都遮在我头上，她自己却站在雨伞的边缘。我看到雨水顺着她的脸颊流下，半边衣服也全湿了，我心里很舍不得，把伞往妈妈那边推。可是她的手却纹丝不动，继而笑着对我说：“妈妈回家煮碗生姜汤给你驱驱寒!”当时我心里暖烘烘的，觉得真幸福!

小时候我经常生病发烧，记得最严重的一次在暑假。那时，天气特别炎热，我连续发烧好几天。因为我不能吹空调和风扇，妈妈为了照顾我热得汗流浃背，全身都起了痱子，她却一点怨言也没有，每天晚上守在我身边，一直帮我物理降温。当我身体渐渐好起来的时候，发现妈妈的眼睛里充满了血丝，人也虚弱了许多，我想：“妈妈这么用心照顾我，我以后一定要好好报答她!”

不过，有时候妈妈会把温柔的一面隐藏起来，对我变得严厉起来。每当我犯错或辅导我作业的时候，她的脸就会晴转阴，朝我狮子吼，声音大得就连隔壁的邻居都能听到。

记得有一次，妈妈辅导我数学作业，有一道除法数字谜我不会，起初妈妈耐心地引导我，可是我就是不明白。半个小时过去了，她开始越说越激动，最后竟然发出绝望的怒吼声，既叹气又愤怒地说：“我没办法教你了，你去问爸爸吧!”我当时很难过，也很自责，为什么就是听不懂惹妈妈生气了呢?我赶紧去倒了杯水给妈妈喝，让她消消气。妈妈喝了水后，过了一会儿，心情平静了下来，又露出慈祥的面孔，我觉得那是她最美的样子了!

我最爱我的妈妈，她十月怀胎，三年哺乳，含辛茹苦把我养大，在生活中无微不至。这份恩情高如山、深如海，我只有孝顺她，让她每天开开心心的，才能让她长命百岁。“谁言寸草心，报得三春晖”，愿天下的母亲都能健康快乐!

我的母亲是一个平凡即善良的人，她从不为一些繁琐小事而又吵又闹；也不会那一元、二元钱而吝啬；更不会因为我做错了事而大发雷霆。但她又会毫不客气的让我做家务；弄坏了别人的东西一定要陪，而别人弄坏了我的东西却不用陪；钢琴弹不好，会让我练一遍、再练一遍……别的父母是棍棒底下出孝子。而妈妈却不是，她深知，孩子是需要讲道理的，不到迫不得已绝对不能打孩子。在妈妈的领导下，我也懂得了许多哲理。

妈妈有一双炯炯有神的眼睛。额角上的一条条皱纹，一看就知道是饱经风霜。面色淡黄，她总笑称：黄种人是龙的子孙啊，那首歌就是这么唱的呀。其实，这全部都是整天在厨房里造成的，面对的是油腻，换成我，皮肤也会越来越不好。妈妈个子不高，可行动却十分敏捷，大事小事全部包干。最令我深有感触、最令我心疼的是妈妈的那双手。春天，那双手把冬天的用品全部都洗一遍，然后一件一件的叠放整齐；夏天，每天堆积如山的衣服令妈妈头疼，但却还是一声不响的全部洗干净；秋天，妈妈的手开始干燥了，摸上去毛毛躁躁的，这感觉我什么时候都不会忘记的；冬天，这是我最最讨厌的季节，冰冷的凉水让妈妈的手吃不消，一条条龟裂的痕迹清晰可见，擦了嫩润手乳也没用，紧急之下，妈妈只好去买一双塑料手套来预防预防。这样反复的循环，一年四季这双手都在做同一件事，几年下来，妈妈的手再也回不到从前的雪白、柔嫩了。

妈妈的心是棉花糖做的，这虽然有几分夸张，但事实也确实如此。我小时候总在小到两旁看见坐着乞讨的人，要么残疾，要么抱着孩子。每当看到这景象时，同情心便由然而生，我拉拉妈妈的衣角，然后指了指他们，妈妈也明白我的意思，从包里拿出五角钱，递给了我，我马上有阴转晴，乐颠颠地跑到他们面前，把钱放进他们跟前的碗里。这只是小小的捐助。在二零零八年四川汶川大地震后，大家纷纷伸出了援助之手，又是捐钱又是捐物，让灾区重新回到原来的面貌。那一天，妈妈带我来到了红字会一下子捐了五百元，这全都是妈妈省吃俭用攒下了的，一下子全都捐了出去，让我更加认定妈妈是个善良的人。

写到这里，妈妈无时无刻照顾我的画面在我脑海里转动，感人肺腑、难忘的故事太多太多，写不完也说不完。只有让它在心里慢慢融化。

妈妈就是一个平凡朴实的人，和别的母亲一样她疼爱自己的孩子，向往平静的生活，这么多三百六十五天，这么多二十四个小时，千言万语只有一句话能表达我心里的想法：妈妈！我爱您！

[我的母亲高中作文500字

Mothers Day is a celebration honoring mothers and celebrating

motherhood,maternal bonds and the influence of mothers in society.Its a day to

showthanks to mothers.This festival first appeared in ancient Greece and

modernMothers Day originated in the United States which usually falls on the

secondSunday of May each year.Mothers usually receive gifts on this day

andcarnation is regarded as the flower for mother.In China, the flower formother

is day lily，also known as Nepenthe(忘忧草).In addition, cleaning upthe room, doing

housework and a big dinner are considered to be the bestMothers Day gifts.

提笔，内心有一份敬重，有一份感动；有一点欣喜，又有一点激动，因为我要写的是我的母亲，不知怎么，突然有好多想说，好多好多．．．从古至今，有多少文人雅士，歌颂母爱，而我，却不想引经据典，引用诗词歌赋，因为那终究是别人的东西，无法表达我内心最真实的想法，我也不想用过多华丽的词藻去描绘，用优美的语言去塑造。此刻，我只想吐露内心最真实的感受。

从小到大，母亲从没对我说过她爱我之类的话，我也从没对母亲说过类似“您辛苦了”的话语，因为当时年幼，觉着母亲是个没有文化的人，也不懂这些，再者，就是不好意思说出口。后来，我渐渐长大了，也懂了，我们都不说，是因为我们把爱放在了心里，但彼此都能感受的到。

前两天晚自修结束回家，到家也已经9点多了，我惊奇地发现母亲房里的灯还亮着，我推门进去，只有母亲一人，眼神呆滞，分明不是在看电视，眼圈又是红的，我想想必母亲又是受了什么委屈，问她怎么了，她回过神来，说：明天还要上学的，早点睡吧。我没有多问，转身离去。兴许母亲和父亲吵架了，心里也有几分明白，前几日为了分房、分地的事情，和叔叔婶婶们也吵了。

我知道母亲会隐忍，十几年了，母亲很少和其他人吵架的，她总是隐忍着．．．也许这次真的闹得很大了。

今天中午吃完中饭，母亲和我谈了起来，她郑重地告诉我：你要记着，人是没有良心的。我为之一颤，母亲为何说出这样的话，她又接着讲：无论是你的爷爷奶奶，还是叔叔婶婶，都一样，在金钱面前，他们就好比冷血动物，所以你要靠自己（原话也许不是这样，但大概就是这意思）。我听了，突然好想哭，母亲是真正看透了人吗，或许是真的累了，倦了。。。

还记得小时候，母亲顶着烈日去田里耕作。是的，那时家里经济条件不好，过了正午，母亲就卷起裤脚趿拉着往田里走去，身后留下了母亲的一串脚印，而我总会寻着脚印跟去，母亲在一片绿的海洋中缓缓穿梭，那弯曲的背脊已然能看出母亲的劳累。

后来有了弟弟，母亲更加疲惫，每天晚上都要被弟弟吵醒，而睡不好觉。后来弟弟生病住院，我再一次看到了母亲无助的眼神，家里没有多少钱，母亲就向别人借，可是结果却不尽然。母亲躲在房里，流泪了。而父亲也无能为力。

母亲曾对我说，如果妈妈不在了，你要怎么办，我当时就急了，我说母亲要永远都在。母亲会感到迷惘，会感到无助，所以母亲会去想“死”。

母亲也曾对我说过，她很后悔自己书读的不高，她只是小学毕业，因为家里兄弟姐妹多，当时初中是要考试的，母亲通过了，可是外公没有让她去读。我想母亲当时应该不好受。

我想，母亲之所以没有死，是因为母亲肩上还肩负着责任，因为我们还需要她，而当母亲对我说：你要靠你自己，学会自立。我想母亲是想让我解救我自己，因为没有人帮我，母亲告诉我，从小我就是被人嫌弃的，父母结婚三年才有了我，而且还是个女孩，爷爷奶奶自然不欢喜的。渐渐大了，我也懂了，所以学会抱怨，学会发脾气。我抱怨自己为什么不是生长在一个幸福美满的家庭，为什么总是遭人嫌弃。

后来上了高中，学业紧张了，也有压力，我开始对现状不满，我感觉自己很卑微，很渺小。于是终于有一天，母亲对我说：你要怪就怪自己命不好，生长在了这样一个家庭，如果有下辈子，就不要再来了。母亲说完，我的眼泪就下来了，不知道为什么，对于母亲的话，我感觉好不自在，似乎我的抱怨，我的不满伤害了母亲。

我的高中生活很平淡，没有想象的那么美好，也从不敢幻想像小说里写的那样，精彩，充满乐趣，或者邂逅一段美丽的爱情，从不敢做出格的事，因为不想让父母认为我是个坏孩子。仅此而已……

现在高三了，虽然我依然渺小，依然卑微，但我会记着母亲的话，即使以后离了家，我还是会想，家里再落魄，但终究是家，况且我又是个离不了家的人，当我疲倦是，我会回“家”。

母亲的肩上背负着很多，而将来，我也会背负更多，我也只能像母亲一样。学会隐忍，学会坚强。

[关于母亲的高中作文

我们要感谢自己的母亲，因为她们是世界上最伟大的人，我们就像小树一样，她们用汗水浇灌我们成长;母亲是世界上最无私的人，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们的人生之路;母亲是世界上最可亲的人，我们时时刻刻都能感受到她们的爱。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：“我们爱您!”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!

孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

1999年10月27日的《中国青年报》刊登的《古老而永恒的丰碑》一文中，写贵州发生的缆车事故中，在缆车撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。

大家还记得唐山大地震吧！当年，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管，用热血哺育怀抱中的婴儿。

当缆车以疯狂的速度从空中下坠的瞬间，母亲想到的是保护儿子，不，也许她根本就来不及去想，举起儿子是受一种潜意总值的支配。人们常常赞美母亲那甘甜的乳汁，可一个被挤压在钢筋水泥之间的母亲，身负重伤，而又几天不吃不喝，在乳汁枯竭的时候，她惟一可以献出的只能是自己的热血，因为儿子是母亲延续生命的希望！

同学们，我们虽没有经历过母子生离死别的痛楚，但是，母亲给予了我们无微不至的关怀，这爱是无私的。从我们呱呱落地到咿咿学语，再到长大成人，哪一天离开过母亲的呵护和牵挂？常听同学们谈论母亲：下雨了，母亲站在学校门口等我，给我撑起一把伞；天冷了，母亲在灯下为我赶织毛衣；在我失意的时候，母亲用温暖的话语开导我，陪我走出那阴阴的日了，帮我升起已经落下的风帆，鼓励我重新开始那虽然艰难但更有希望的旅程；当我拿到学校录取通知书的时候，母亲那日渐苍老的脸上溢满了笑容。母亲那温暖的怀抱是我们躲避风雨的港湾，母亲用勤劳的双手为我们开掘出了不竭的生命之源，以她朴素的人生教会了我们怎样爱憎，引领我们走上了正确的生活之路。因为有了母亲的奉献和牺牲，我们才得以健康成长，将来才能对社会的进步、科学的发展的所贡献。母亲的一生可能没有惊天动地的色彩，她可能从来没想过做母亲的伟大，但她却是营造了共和国大厦的基础工程！

当你从母亲那双粗糙的手上接过钱的时候，你有何感想？当母亲帮你背起入学行囊的一瞬间，你可仔细端详过母亲那殷切的目光？同学们，我们是母亲事业成功的希望！

在学过过程中，很多时候，我们是没有办法回避困难的。在你面对畏途而停滞不前的时候，那你就用母亲的希望来激励自己，用学习上的进步来安慰满怀期待的母亲。牢记母亲的希望，你会懂得高洁的人生最不能忘怀的是责任；牢记母亲的希望，你的心缝间会生长起一种温馨、一种拥有生活的强烈渴望！

谢谢！

[关于牢记母亲的希望高中作文

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”都说世界上有一位最善良，最伟大的女性，她就是我们的母亲，都说人世间有一种最美丽，最温和的声音，那就是母亲对儿女的呼唤，都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人，她，还是我们的母亲！

我已不记得母亲在我还是个顽童时的模样，当她的形象深深刻入我的心灵时，她仿佛就已不再年轻。我数着无情地悄悄爬上母亲额头的皱纹，我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝，我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路，我始终无言——这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢！

早晨，我背起书包去上学，母亲总要怜爱地看看我，她总要趁我走到门口时，又匆匆回到厨房拿来一份早点，劝我再多吃一点儿，哪怕我只咬上一口；她总要目送我出去，然后在门口叮嘱：“路上小心！”这样的早晨我已记不清有多少个，这样度过的日子已有十多载！

也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗？记得有这样一个故事：

一个年轻人得了重病，医生告诉他需要用他母亲的心来治疗，年轻人不忍心。母亲听说了，毅然剖开自己的心脏，让他拿着快去找医生治病。年轻人捧着母亲的心奔向医院，却在崎岖的路上摔了一交，那跌落的心脏发出温柔关切的声音：“孩子，你摔疼了吗？”

这是一个感人的故事，它让人惊叹于母亲的伟大。一个人最先会说的往往是“妈妈”这个词，但是，母亲仅仅赋予了你生命吗？她仅仅抚育了你成长吗？她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉、欢乐时可以与之分享的人吗？不！那位毅然剖心为儿子治病的母亲，已经充分说明了这一点。请再看现实生活中的故事：在一次大地震中，年轻的母亲把身体弯成一个弓形，顶住了塌下来的屋顶，而把她的幼子放在自己胸前。当人们发现这母子二人时，这位伟大的母亲，早已停止了呼吸，而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命。

一、细节描写示例。

高考作文怎么写，高考作文是高考语文试卷中的“半壁江山”，好的作文需要好的细节做填充，下文为考生提供了一些高考作文的精彩细节描写段落，供大家欣赏！

段落一：

过了一会儿，老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我，看着老爸那染霜的白发，我不禁一颤，最后一个苹果没接住，掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡，就在这时，车启动了，老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递给了我。车开动了，老爸在车窗外挥动着手，着急地喊：“那只苹果，你别吃，还没擦干净??别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来，滴在手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。

（节选自《那一刻，我感动了》）

段落二：

那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬下了一口，当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”

她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲，她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。

（节选自《母爱默默的》）

段落三：

他脸上的表情，随着走近女人，变得愈发地柔和起来。等到坐下来，替女人剥开雪糕外面的包装时，他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕，他们你一口我一口地吃了许久，一直吃到阳光薄薄地洒落下来，轻纱一样，将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时，他正牵着她的手，朝一个水池旁走去。在那里，他很认真地扶她蹲下身去，而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻，他们互相倚靠着，水中的倒影，晃如一池盛不住的幸福。（节选自《你是我心底最完美的缺陷》）

段落四：

烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射。然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。（节选自《妈妈的汗珠》）

段落五：

赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁跑进小院：“孩儿他妈，快来看，儿子

来信了！”笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。（节选自《儿子来信了》）

段落六：

母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。节选自《一道风景线》）

段落七：

第二天，我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“窝”着，睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出，是泪在飞。（节选自《最浪漫的事》）

段落八：

爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来，透过光束，我看见爸爸的手指粗而长，黝黑黝黑的，仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满了大大小小的黄色小山包，硬硬的??

阳光顿时灼伤了我的眼，我不忍再看下去了，将爸爸的手安放在凉席上，鼻尖酸酸的。想起爸爸第一次用大手将我高高举起，第一次用那双大手给我做了一只风筝，第一次用那双大手给我组装了一辆自行车??如今，我长大了，爸爸的那双大手却被岁月打磨得

痕迹斑斑，莫非是我一刀一刀刻上去的？我的泪再也忍不住落下来了。（节选自《那一刻我感动了》）

段落九：

因为一天没吃饭的缘故，我从包里取出水果、面包和火腿，自顾吃了起来。对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼，手缩在袖子里。我抬头看他时，他就嘿嘿笑一下。反复几次以后，他一个人朝门外走去了。我快要吃完时，他回来了，手里拿了一个烤熟的地瓜，还冒着白白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人，就将热乎乎的地瓜塞进女人手里，并顺势抱过女人手里的孩子。

女人愣愣地看了一会儿她男人，脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶：今天太阳是从西边出来的吗？男人平时是舍不得花钱的。女人开始吃地瓜，很幸福，速度很快，显然是饿了。她苍白的脸上一点血色都没有。女人吃到一半，忽然想起了什么，冲着男人说：“你吃吧，我吃饱了。”男人说：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人说：“你没吃，你嘴唇还干巴着呢。”他俩推来推去你让我吃我让你吃。最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。男人吃完，又抱着孩子缩成一团??（节选自《寒风中，两个人靠在一起就是温暖》）

段落十：

那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??（节选自《父爱如山》）

二、文学作品中细节描写的作用

作家李准说：“没有细节就不可能有艺术品。”简言之，细节是指文学作品中描绘人物、事件或环境的最小组成单位。所谓细节描写就是对细节的刻画，是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物、环境的某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发展和环境、景物不可缺少的手段。在文学作品中细节描写常见的作用表现如下：

（一）突出人物鲜明的个性特点

在文学作品中，细节描写是最生动、最有表现力的人物塑造方法，往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。要突出人物鲜明的个性特点，就要采用多种恰当的方法，对人物进行细腻传神的描写。

1．写外貌，应力求写出人物的风度、气质与神韵。

“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

这是鲁迅《故乡》里的杨二嫂。作者运用肖像描写、细节描写，把杨二嫂尖酸、刻薄的形象刻画得生动传神，从而也揭露了封建社会的毒害之深。在她这里，一切都是夸大了的，是根据自己的实利考虑变了形的。她一出场，发出的就是一种“尖利的怪声”“突然大叫”，这是她不感惊奇而故作惊奇的结果。她的面貌特征也是在长期不自然的生活状态中形成的。她一生只练就了一个“薄嘴唇”“能说会道”，脸相却迅速衰老下来，只留下一个“凸颧骨”，没有了当年的风韵。她的站姿也是不自然的，故意装出一副不可一世的样子，实际上她早已失去了自己的自信心，失去了做人的骄傲，但又希望别人看得起她、尊重她。

2．写语言，应揣摩人物说话的语气、语态，让个性化的语言充分展示人物性格特征。吴敬梓的《范进中举》中有两段非常好的细节描写：

范进因没有盘缠，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公，也不是你的文章，??像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！??”

胡屠夫作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！??我却是不敢做这样的事！”

这两处语言描写，把胡屠户一副无耻的嘴脸刻画得十分逼真。既有前面臭骂范进尖

嘴猴腮的话，也有才学又高、品貌又好的赞扬。把“小女在家长到三十多岁”一提，胡屠户的话越发显得不知羞耻。

3．写动作，应精选动词，对其行动过程进行生动的描摹。朱自清的《背影》里有一段父亲买橘的动作描写：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这段文字作者运用了“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”六个动词，生动形象、细致入微地表现了父亲买橘时穿越铁路、攀爬月台的艰难和努力，衬托了父爱的伟大。

4．写神态，应抓住人物的面部表情进行生动的描摹。

(1)表现不安。如《孔乙己》中的一段神态描写：

他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。

孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸这隐痛又被别人戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落。这里的神态描写生动细腻地刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛、挣扎。

(2)表现悲愤。如茹志娟《百合花》中对新媳妇的描写：

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

(3)表现惊恐。如《我的叔叔于勒》中写菲利普夫妇得知卖牡蛎的老水手是于勒时的神态：

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此??”

5．写心理，也应抓住细腻的地方进行描写。刘和刚演唱歌曲《父亲》时，评委以及不少现场观众都感动得哭了。歌词写道：

想想你的背影／我感受了坚韧／抚摸你的双手／我摸到了艰辛／不知不觉你鬓角露了白发／不声不响你眼角上添了皱纹／我的老父亲／我最疼爱的人／人间的甘甜有十分／你只尝了三分／这辈子做你的儿女／我没有做够／央求你啊／下辈子还做我的父亲

歌词内容完全是一段心理活动描写，而“抚摸你的双手”“鬓角露了白发”“眼角上添了皱纹”就是几个生动的细节。正是因为有了这些发自内心的真情表白和一系列感人至深的细节描写，这首歌才打动了所有的人。

（二）推动故事情节发展

契诃夫《变色龙》中的“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身份的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具。文中四次提到“军大衣”，而“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗、急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩因辱骂将军而心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，不仅勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态，而且也推动了故事情节的发展。

（三）使主旨得以升华

文学作品中人称的变化这一细节也能深化主题，如鲁迅的《故乡》中有一个细节，就是鲁迅回到家见到闰土那一瞬间，闰土“态度终于恭敬起来，分明地叫道：‘老爷’！”这个细节使作品大放异彩，主题也因此更为深刻。另外，人物的衣饰也能折射出时代的背景。《孔乙己》中对孔乙己衣饰的描写：“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的、迂腐的封建社会知识分子形象就活现在我们眼前，也由此可见封建科举制度对知识分子的愚弄和毒害。由孔乙己的破长衫而认识到封建科举制对读书人的毒害，真可谓一叶一世界！

其实，古人也深悟细节生情之三昧。归有光《项脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节描写：“娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”这极普通的动作描写、极平常的生活话语，却如林纾所言：“震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自少失母之儿读之，匪不流涕矣。”

文学作品中如果没有细节，就等于人没有了血肉。没有细节的文学作品不能称之为艺术，也不值得欣赏品味。细节可以让一花一木现出光彩；细节可以让肤浅走向深刻、让枯燥走向生动。作为教师，也应当引导学生展开广泛的联想和想象，抓住身边的每个细节，去寻找生活中、学习中的美。

每个生物都有母亲，每个母亲都会给她的孩子无微不至的关爱，而我的母亲是个另类。

从我上一年级开始，我的母亲就辞职了，她美其名曰：要陪伴我成长。在我看来，简直就是“噩梦”！早上起床，我都很磨蹭，她每天早上都对着我“河东狮吼”，告诉我刷牙几分钟，吃早饭几分钟，还有几分钟就得出发……我每天在她的“轰炸”之下，苦不堪言！

放学后，我就更惨了，她总是拿着小棍子坐在我旁边看我写作业，还不时提醒我还有十分钟，必须睡觉了！记得有一次周六，我写作业心不在焉，一个上午都没有写完一项作业，她把我狠狠地收拾了一顿，把我扔到了门外，闭门思过。我还依稀记着我痛哭流涕的样子，要多狼狈有多狼狈。

我经常抱怨自己不是母亲的亲生儿子，她就会笑着说我是捡来的。我知道她是开玩笑的，细细想来，有时候我的母亲对我还是很好的，我想吃啥，她都会给我买，当然，前提一定是我的合理请求。她每天早起送我上学，每天都接我放学，从来没有例外。偶尔还会接着我的同学一起去吃点下午茶，带我们写作业，因为同学的妈妈走不开，这个时候我就觉得我的母亲真好！

四年级上学期，我的数学成绩直线下降，第一次考了85分，我以为母亲会打我一顿，没想到她什么话都没说，默默地帮我把错题抄下来，给我订正，我心里暗自庆幸逃过一劫。没多久，第二次我考了75分，她还是没有打我，默默地帮我抄好错题，淡淡地说了一句：“我相信你下一次一定考得很好！”我惭愧极了。第三次我考了95分回来，她朝我竖起了大拇指！

疫情期间，我的母亲更是百般“折磨”我，做饭、洗衣服、整理床铺、扫地、整理衣柜……开学了，我每天早上做早饭，做好早饭，等她下楼，送我上学，我也想不起来上一次河东狮吼催我快一点是猴年马月了。

这就是我的我母亲，我相信，这就是她爱我的方式，从来不因为学习没有学好而骂我，也从来没有事事为我安排好，却培养了我独自照料自己的能力，她说只有懒妈妈，才有优秀的儿子，所以在外人面前，她总是夸我各种优秀。而我经常叫她魔鬼中的天使！是让我又爱又怕的母亲。

妈妈给了我无微不至的爱。从我上幼儿园开始，每个周末，妈妈都送我去县城的少年宫练琴，无论刮风下雨，从不间断。

说实在的，起初我很喜欢弹钢琴，觉得学习钢琴新鲜有趣：识五线谱、学乐理知识、练手型、练乐谱……我都练得很带劲。即使有时出错，被老师或是爸爸妈妈批评，我也照样开开心心地练。但是好景不长，随着时间的推移，我对钢琴不再有新鲜感。日复一日地练习手指、练习节奏，我开始觉得枯燥无味了。

我试探着对妈妈说：“妈妈，我不想再学钢琴了。”没想到，妈妈却很坚决地说：“不可以，学什么都不能半途而废。”听了妈妈的话，我知道没有商量的余地了，就很无奈地继续练，但是却因为不努力，一直都没什么进步。妈妈显然很着急，但是我却没放在心上。

一个周末，又到了学钢琴的日子，我故意磨磨蹭蹭，妈妈着急地拿起琴谱，对我说：“快点，再不快点，就赶不上车了。”在车上，我们遇到了一个同是学琴的女孩。她妈妈问我的妈妈：“孩子一年学琴要多少钱啊?”“三千多。”妈妈回答道。“在农村，那也是一笔不小的开支啊!”妈妈没有开口，显然是同意了她的说法。我这才想起来，妈妈自下岗后就一直在打两份零工，那么是否因为我学钢琴而增加了她的压力呢?我看着妈妈，才三十多岁，耳畔就有了银丝，额上也有了皱纹，与妈妈的同龄人相比，妈妈是不是太苍老了?

我想起了那次下雨天，也是学琴的日子。那天的雨可真大，天地间仿佛织起了一道珠帘。出了车站，我想打的到少年宫。妈妈却不肯，说是走着去。她一手撑着伞，一手拉着我，小心翼翼地走在风雨中，伞倾向了我这边，雨水顺着她的发丝流下来，滴在了她的脖子里。我让妈妈把伞往她那边移一点，她说不用。等到了少年宫，她半边衣服都湿透了，后来差点感冒。

想起这一切，我的心头涌上一股内疚之情，是谁一直陪着我练琴?是谁为了我的成长操碎了心?是她，我的妈妈，她没有什么豪言壮语，却把对女儿的爱藏在了心底。

“咚咚咚咚”那是我在弹奏钢琴，那雄浑如波涛汹涌的大海的琴声，宛如妈妈无私的爱;那比流淌在石缝里的涓涓溪流还轻柔的琴声是妈妈温柔的叮呼……

我的母亲，她是一个平凡而慈爱的女人，而她对我的爱，是一身一世不求回报的爱，那爱宛如月亮一样，照耀我家门窗，圣洁多慈祥，发出迷人的的光芒，使我依恋。

记得我八岁时，妈妈那时是一个美丽的女人，长长的睫毛，高挑苗条的身材，透露出慈母的气质，好似仙女一般;我是一个乳臭味干的小毛孩，这正是我淘气、顽皮的岁数。

呵，说来也好笑，老师要我们孝敬父母，帮父母洗脚，我一听就兴奋的跑回家，大声的告诉妈妈：“妈妈，妈妈!”边说还边围着正在忙碌工作的妈妈跳：“我要帮您洗脚，老师说的!我现在就要!快点快点，我要帮您洗脚嘛!”还没等妈妈回答，我就拿起盆子，由于是第一次洗脚，倒热水时，由于倒的太猛了，结果水滴溅到了我和妈妈的脚上，把妈妈烫的脸都扭曲的不成样子，而我呢?忍不住了，疼得哇哇大哭起来，妈妈顾不上自己，连忙抱起坐在地上嚎头大哭的我，脱掉鞋子，擦药水，过了一会儿，我的伤好了差不多了，我一看妈妈的脚，由于没有治疗，结果肿成了一个大包!把又白又嫩的小脚，烫的红红的活像一个烤熟的猪蹄，妈妈竟然能忍到现在!我连忙大声的对她说：妈妈!你的脚……”啊，没事，过会就好了。“边说还边露出洁白的牙齿冲我笑。

”妈妈，不要勉强了，来，我帮您擦药吧!“不等妈妈说话，就轻轻的把药擦在脚上，一抬头，妈妈竟然哭了，我以为是我弄疼了她，惊慌失措的用纸给妈妈擦眼泪，还连声说对不起，妈妈甜甜的笑了，哇!那样子好美啊，不过更让我打动的是妈妈对我的爱，它是世界上最纯洁的爱!

我的母亲，是世界上最美的女人!

My mother is a ordinary women.She is a very very ordinary women，really.She

looks like very ordinary;her age very ordinary;only her wears looks like very

special.

My mother always wear a wide casual pants，a T-shirt (or a wide vest)，and a

pair of sunglaes.She always use toiletry，consequently shes skin was very

good.

My mother is very benignant，and she was very love me.I with regard to

these，I to be thankful.I love my mother ， too.Because she gave me very very

many.She civilize by education me how to do in world and knowledge.

My mother is a office workers.She everyday works hard，but she always not to

get heighten.Ha ha～～

I love my mother ， because she gave me very many thinks.

I love my Mum . A ordinary and largene mother.

有人说母亲是一杯纯净水，透明的，没有一丝杂质；有人说母亲是严寒的冬季里一件厚厚的棉衣，为儿女们遮风避雨；有人说母亲是一处避风的港湾，在她的怀抱里是最温暖的；也有人说母亲是一眼清水长流的甘泉，滋润儿女们的心田。我说母亲是一束温暖的阳光，照亮了我们的内心深处；我说母亲是一个装满了水的杯子，里面的水便是我的怨言。

我的母亲个子不高，我经常用身高来笑她，说：“你看你，连我长的高都没有。”她总会说：“你要是长得我这么高可就弄坏了。”母亲已经四十多岁了，可从外貌上看总像三十多岁。母亲笑起来时眼角总会有几条鱼尾纹，母亲的白头发长得特别快，前几天刚染了头发，这几天头上便又有了许多刺眼的银丝。

许多的母亲都是一样的，在我们还是小树苗未长大时，她们就像园丁一样，仔细地修剪着我们的枝叶，精心地呵护着我们的树根。为了让我们长成参天大树，她们不管遇到什么艰难险阻，都只选择了前进，从来都不退缩。

我的母亲就是这些母亲中的一位，在她那平凡的心下有一颗不平凡的心，她是我成长道路上不可缺少的一位重要的人物。她带给我许多东西，也教会我许多道理——她使我明白了该如何面对困难；她使我明白了在遇到困难时的应该相信自己；她使我明白了什么是为人处事，该如何去为人处事；她使我明白了在哪里跌倒就在哪里站起来；她使我明白了该如何不一错就错，该如何知错就改。她教会了我许多使我终身受益的道理。

在这个人山人海的城市里，她显得那么渺小。我的哥哥上高三，他们上课比我们上课要早些，所以他也就比我早起床，母亲每天就只好五点多就要起床为我们兄妹俩做早餐，晚上十二点多才能睡觉。一天又一天的劳累，母亲的黑眼圈越来越深了。随着岁月的流逝，母亲那白晳的脸渐渐变的腊黄，还有几条皱纹悄悄地爬上了她的面颊，乌黑的头发里总有几根刺眼的银丝。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”孟郊的这首《游子吟》不正是描写了母亲对儿女的思念、怀念之情吗？不正是歌颂了世界上所有伟大的母亲吗？母亲给予我们的爱，就像天边的太阳，永远都散发着耀眼的光芒。

我坐在教室里，怀旧的英文歌曲像不一样缓缓淌过教室。我就那样坐着，看那些天蓝色的格子玻璃窗，看那一块块在微风中舞动的翠青色窗帘，看那从窗里滑进来投影在褐红色桌面上的阳光……一切都那么亲切和可爱。

心忽然一下子紧收起来――这一切亲切而可爱的清楚地提醒着我，我将不再拥有这些在不久以后。我仿佛亲耳听到自己的心被什么掏空，然后离愁悄悄沉甸了我的心。被搁浅的心情不经意地蔓延，一如空气中鲜花的香味。这时我才发觉我们的高一(3)承载了我们多少的欢笑，抹干了我们多少泪水，收藏了我们多少纯净的梦想。我怀念那逝去的未经雕琢却美得空灵的日子，猝不及防的感动拂动了记忆的蛩音……

我们的光荣与快乐

飞旋的篮球，跃动的红色球衣，激情挥洒的汗水让运动场活泼起来。伴随着热情的呐喊声，凭借出色的球技和默契的合作，我们赢得了高一级篮球联赛的冠军。欢呼、拥抱、击掌这一个个瞬间被永远地定格了下来。

凝望着这篮球冠军的奖状，它静静地发着荣耀的光芒，跟我一起回忆那个难忘的时刻。

篮球冠军奖状旁边的“社会实践先进排”的奖状一下子让我回到了那苦大于乐的五天的军训生活。寒风中站得挺拔的身姿，操场上整齐的步伐，宿舍里叠得有棱角的被子，食堂里亲如一家的气氛都如那嘹亮的军号吹起了心底圈圈眷恋的涟猗。教官们的淳淳教导，训练时的互相提醒，睡觉前的小声淡笑都化作微笑荡漾在我的脸上。

他们的爱

一段美丽的日子背后都有一个值得回味的心情，而每一句熟悉的话语后都有一颗最真的心。

“其实老师不是想要责备你们，老师只是想你们可以做得更好。”

“明白了吗？不懂的下课找我问一问。不要老憋着，那样就永远学不会了。”

“You’re so lovely！”

“……”

感谢你们，敬爱的老师。您们对我们生活中的关心，学习上的热心都让我们看到了您的用心。或许我们有时会忽略你们的真心，但请相信，您们会一直是我们最知心的朋友。我们的爱戴会抚平您的疲惫与劳累。

曾经的最美

一年的时间不经意地逝去，却给我留下了一张张难忘的笑脸。亲爱的学友，我该怎样品尝我们共同酝酿的友情酒才不会打破这份温馨的醇厚？我们见面时的一个招手，一个微笑；闲时一个无关痛痒的玩笑；患难时伸出的一双手都沉淀在我的记忆里，成为生命给我人生最美的馈赠。我们走过的每一个日子被编织成了一件柔和温馨的彩色外衣，让我迫不及待的穿上它。

分离不哭

但无论多么留恋与不舍，我们都必须同昨天说再见。分离总是不易，倘若流泪是必然，就让泪水在心底默默流动，分离因不哭而动容，对吗？

我们穿行在高一(3)这一片洁白的日子里，我们曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进了拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪贴成一册丰满的记忆，这比什么都足够了。

所以，高一(3)，别为我们哭泣。

可我为什么要哭了呢？

一、比较下列三组片段

1

A:她看到有一本日记本，就打开了它，里面都记的是小事，她就合上了日记本。B:母亲叹了口气，放好了信和照片，又将手伸向了日记本。在手指与封面接触的一瞬间……她本不该看儿子的日记，可是当想起与自己交流越来越少的儿子，她咬了咬牙，打开了日记本。日记只看了几页，多是学校发生的事。母亲匆匆忙忙地看了几页后，便慌忙放好日记本。

2

A：儿子回来了，进屋后又气冲冲地跨了出来，盯着母亲，母亲没有说话。儿子转身进了自己房间。

B:儿子回来了，进房后不久便急步冲出来，盯着母亲，眼睛几乎要冒出火来了。母亲低着头，转身做着其他事，竭力躲避着那两道目光。儿子转身进了房间，“嘭”地一声重重地关上了房门，母亲被震得一惊。

3

A:母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁。

B:母亲便悄悄地走进儿子的房间，远远地便看到抽屉上新装了一把锁。她顿时冷冷地呆立在那里。刹那间，母亲觉得一股强烈的电流通过全身，将她的心击穿。她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉，而是一扇门——门里是儿子，门外是自己。

著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。”

何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。

2、什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

人物细节

描写：外貌、语言、动作、情态、心理

细节描写

的分类

景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物

生活细节描写：情节、事件的细节描写

二、几种常用的方法

1、肖像描写（抓住特征绘肖像）

是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特征、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。例：我妈妈是一名勤劳、朴实的幼儿老师。她有着一头乌黑亮丽的卷发，看上去好似黑色的瀑布，摸上去软软的，仿佛柔滑的丝绸，闻上去犹如花一样的香气就扑面而来。妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副明亮的眼镜，这是她有学问的象征。妈妈脸上的表情如同天气一般，有时晴朗，有时多云。当我取得好成绩、受到老师表扬的时候，她的脸上就会绽放喜悦的微笑，而当我惹她生气的时候，她的脸上立马晴转多云，甚至有时还伴随着狂风暴雨，令我胆战心惊。

2、语言描写（吻合个性绘语言）

语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点（符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点）、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活运用，避免行文死板。

例：期中考试的试卷发下来，爸爸拿着83分的试卷，生气地问我：“怎么才考了83分，填空题错了3道，选择题、计算题错了1道，应用题竟然错了2道，考试前没复习吗？”“复习了，考前很紧张，进了考场后，脑子一片空白，所以没考好，我也是迫不得已。”我小声地说，不敢看爸爸，眼睛四下躲闪。“你把错改过来，再把卷子工工整整地抄一遍。”说完，把卷子一下扔在地上。我急忙把它捡起，刚想走，不料，爸爸突然说：“我布置的作业写完了吗？英语听了吗？单词背了吗？”“没有。”我面无表情地说。“那不快去，写不完别吃饭。”爸爸像一只暴怒的狮子，大声朝我吼道，我哭着跑回房间，不知怎么了，不争气的眼泪流了出来，这能怪谁，谁让我不认真听讲的。唉，还有一大堆的作业，慢慢写吧！想着想着，我觉得爸爸好讨厌人，但转念又想，爸爸也是为了我好，便擦干眼泪，写起了作业。

3、动作描写（锤炼动词绘造型）

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

最后，把握动作描写的方法具体写出动作的过程

描写人物行动时，不仅要写出他在做什么，更要写出他在怎样做，特别是他“怎样做”时常常被人忽略的细枝末节，即看似无关紧要的“小动作”，以此来凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的，等等，这就是“细节传神”。

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

4、心理描写（根据情景）

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

小试牛刀1：品析

游子吟（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春！

1．请用一句话准确概括诗中所描写的场景。

2．用几个字概括本诗主旨。

3．最能够具体形象地表现慈母之爱的动作细节是什么？

?母亲把线头在舌尖上，又用指尖轻轻一。她年纪大了，

那细小的针眼仿佛也成了一道难闯的关。她一手拿着衣服，一手着针，着眼睛，凑到油灯前，就着油灯的亮光，着将针线穿来引去。那密密缝织在一起的是母亲对游子的。

?根据语境在语段空缺处填上贴切的动词。

小试牛刀2：综合运用

比较欣赏：

A

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…

B

初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

C

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……

高一刚开学，我怀着激动的心情走进校园。看着这里的一切，我好紧张也好期待……我想：这三年，我一定会努力的！那时的我，对一切都充满了热情，我总觉得这一切都有无穷的乐趣。

下面开始说一说我的“家庭成员”吧！

我们班的同学都好聪明，并且很活跃。与他们在一起，我会觉的有压力，但更多的是快乐。尤其是我们宿舍的女孩们，她们个个学习优秀，人品善良，乐于助人。我真的很高兴可以遇到她们！

有一次，我的饭卡丢了，并县我也没有现金。当我很很沮丧之时，她们都来安慰我。因为没有饭卡，我中午没有吃饭，一个人在宿舍里。可，过了一会儿，她们回来了，还带了饭给我。并说：“燕子，你用我们的饭卡就行了。”最后，她们还商量好我早上用谁的，中午吃谁的，下午用谁的。那一刻，我真的超感动。

还有，我的物理比较弱一些，她们都会主动给我讲，就算我一遍听不懂，她们还会不厌其烦地给我讲第二遍，甚至于第三遍。快考试了，她们还会帮我复习。我们也常常在一起聊天，真的很惬意！最后一次考完试，我抱着她们失声痛哭，我真的很舍不得她们，我好害怕分别。

由于学校实行小组制，我们被分成了一组一组。我们都很团结。有一次出板报，我们组分完工后，就开始积极完成。最后，我们组得了很高的分数。

还有我亲爱的老师们。她们真的很关照我。我们班主任经常帮助我，寻问我的学习情况。帮我贯通知识，使我认识到自己的不足，能够更好更快地改正，取得进步。

这些点点滴滴的生活细节，现在却显得弥足珍贵。经过一年的洗礼，我已不再是那个什么都不在乎的女孩，我会永远把这些事放在心里。

现在，我已经升入高二，我会很努力。我们一起加油！

[我的高一生活高中一年级作文

从小就有一位恩师，她教会我要坚强;从小就有一位恩师，她教会我要勇敢;从小就有一位恩师，她教会我要感恩。她就是我的母亲。

小时候，我印象中的母亲总是很忙。直到有一天，外公开着拖车，正准备将车停放在一个不应该停靠的地方——一个拐角时，拐角处来了一辆摩托车，车主没有看见外公的车子，结果，两辆车就亲密接触了。外公从车上下来，正好被那摩托车上的夫妻俩看见了。后来那对夫妻就把外公告了。母亲很着急，不知道怎么办才好。她那段时间前前后后忙了很久。有一天深夜，我突然想起来喝水，却听见母亲在嘤嘤啜泣。小时候的我一直以为母亲是不会哭的，因为她的性格太要强了，是我眼中的女强人。不知道为什么，那晚她却哭了。

后来，我才知道，为了外公的这件事，她找了许多人，好不容易外公放出来了。过了一段时间，母亲给外公打电话：“爸，你现在还在开拖车吗?”外公说：“你不容易，我想着能帮你一把就帮你一把。”母亲说：“就算我再困难，我也要让你们过得幸福。”当时我们家里很困难，在外头租房子，到处借钱，后来，要强的母亲终于将幼儿园做大了，外公也不用再出去辛苦劳作了。

直到现在，母亲每次想起当年的外公都会流泪。我想母亲这么要强，从来不会在别人面前哭，一个女强人，这一生就外公这么一个软肋。再后来，母亲将外公接到鄂州与我们住在一起，近几年身体也明显好了许多。外公常常跟我说：“我这一生有你妈妈这个女儿，比有儿子还幸福呀!”

母亲是我的慈母，也是我的老师，她是我人生中最早的一位启蒙老师，她教我学会了做人要坚强，做人要勇敢，做人还要懂得感恩。

母亲的手，包含着无穷的母爱；母亲的手，记录着浓浓的亲情——题记

母亲的手是一双坚强的手。每天早上天还未亮，母亲就起床开始为我做早点，为新一天的生活开始忙活。早饭后还要收拾屋子，扫地、拖地…干完这两样活就足以把母亲累得腰酸背痛手发麻，但是母亲做完了这些还要去洗衣服、刷碗。每当我看见母亲这样劳累，心里总感觉很不是滋味。

母亲的手还是一双巧手。有一次，母亲在陪我写作业时，忽然看到我的毛衣有些短了，第二天就去商店买了一些毛线，回到家里挤出一些空闲时间为我织起了毛衣。我问母亲“您怎么不买现成的毛衣啊？那样多省事啊。”母亲笑了笑告诉我“我去商店看了看，外面卖的毛衣都太薄了，在冬天根本起不了什么作用，所以我就买了些毛线给你织毛衣。”母亲怕毛衣不合身就拿出尺子，仔仔细细的在我身上反复的量了几次。每到夜晚，母亲就坐在我的床边一针一线地织起了毛衣。有一次我被灯光晃醒，发现母亲还坐在我的床边织着毛衣，

我对她说：“母亲，早点睡觉吧，已经很晚了!”。母亲笑着用她那温暖的手摸了摸我的头，对我说：“大儿，你先睡吧，母亲把这几针织完了再睡”……母亲用了仅仅几天就把毛衣赶了出来，我穿上它正好合身。穿上它我感觉不只是身上暖活活的，心里也感觉暖活活的，因为这毛衣每一针每一线都包含着有母亲对我的爱。

我的母亲有一双巧手，它虽然不太好看，但我觉得母亲的手是世界上最坚强、最勤劳的手，母亲的手展现着真真切切的伟大!