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1878作文
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篇1:描写春天景物的对联
全文共 1007 字
+ 加入清单春天是个充满生机的季节,是个万物复苏的季节,描写春天的对联有哪些呢?接下来小编搜集了描写春天景物的对联,仅供大家参考,希望帮助到大家。
上联:黄莺鸣脆柳 下联:紫燕剪春风
上联:春风吹绿千枝柳 下联:时雨催红万树花
上联:春日春风春相伴 下联:新年新景新情缘
上联:喜看三春花千树 下联:笑饮丰年酒一杯
上联:五湖四海皆春色 下联:万水千山尽朝晖
上联:春情寄柳色 下联:日影泛槐烟
上联:华夏年年腾骏业 下联:新春岁岁展宏图
上联:春入春天春不老 下联:福临福地福无疆
上联:春风送春处处春色美 下联:喜鹊报喜家家喜事多
上联:有天皆丽日 下联:无地不春风
上联:昨夜春风才入户 下联:今朝杨柳半垂堤
上联:高天冬去苏万物 下联:大地春回放面花
上联:春到山乡处处喜 下联:喜临农家院院春
上联:春日春风春相伴 下联:人来人往人意浓
上联:春日春风春相伴 下联:缘来缘去缘如水
上联:春光遍草木 下联:佳气满山川
上联:腊梅吐芳迎红日 下联:绿柳展枝舞春风
上联:涓涓春水含冰柔 下联:翠翠烟柳恋春风
上联:阶前春色浓如许 下联:户外风光翠欲流
上联:花承朝露千枝发 下联:莺感春风百啭鸣
上联:和风微拂清音社 下联:细雨斜织水晶帘
上联:和风融雪滋干涸 下联:万绿破土显峥嵘
上联:寒尽桃花嫩 下联:春归柳叶新
上联:风移兰气入 下联:春逐鸟声来
上联:风吹雪融雨蒙蒙 下联:水流泽土春绿浓
上联:艳阳照大地 下联:春色满人间
上联:锦秀山河美 下联:光辉大地春
上联:雨洗杏花红欲滴 下联:日烘杨柳绿初浮
上联:燕翻玉剪穿红雨 下联:莺掷金梭破绿烟
上联:细雨斜飞苞含骨 下联:杨柳浮动芽探头
上联:桃花已恨三层浪 下联:玉树长含万里风
上联:桃红映人面 下联:水绿织克光
上联:黄莺鸣翠柳 下联:紫燕剪春风
上联:晴绿乍添垂柳色 下联:春流时泛落花香
上联:青青一绿黛远山 下联:丝丝万缕润凡间
上联:绵雨润物细无声 下联:千姿翠绿绽芳容
上联:滴答潺潺汇细涓 下联:杨柳婀娜舞翩跹
上联:春光融冰水涟漪 下联:和风抚枝绿杨柳
上联:碧岸雨收莺语柳 下联:蓝天日暖玉生香
上联:爆竹传笑语 下联:腊梅吐幽香
上联:花承朝露千枝发 下联:月落夕阳万里心
上联:花承朝露千枝发 下联:柳醉春风万树下
上联:花承朝露千枝发 下联:酒醉春风十里心
上联:花城香朵朵,风和日丽庆丰年 下联:春风传喜讯,户外红开富贵花
篇2:有关景物的描写片段
全文共 1167 字
+ 加入清单1、他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号,象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去,不象飞行,象在厚密的空气里漂浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,象夏夜的一只微绿的小眼睛。
2、中山公园的水池象是一面镜子,圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯,那圆圆的灯光映在水里,就象是一个小月亮似的,围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面,仿佛是一群老妇,弯着背,一步一步吃力地从月亮前面走过,想把月亮遮住,月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起,如同一条宽大的不规则的带子,给澄澄的天空分成两半。白云移过,逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的,月亮显得分外皎洁。
3、五月末的北方夜晚,是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般,没有一丝云雾,蓝晶晶的,又高又远。一轮圆圆的月亮,从东边的山梁上爬出来,如同一盏大灯笼,把个奇石密布的山谷照得亮堂堂,把树枝、幼草的影投射在小路上,花花点点,悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着,小虫子在草棵子里蹦着,梯田里春苗在拔秆儿生长着;山野中也有万千生命在欢腾着……
4、过了八公里的瞿塘峡,乌沉沉的云雾,突然隐去,峡顶上一道蓝天,浮着几小片金色浮云,一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片样发亮了,但阳光还没有降临。这时,远远前方,无数层峦叠嶂之上,迷蒙云雾之中,忽然出现一团红雾。你看,绛紫色的山峰,衬托着这一团雾,真美极了。就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光,令人仿佛进入了神话境界。这时,你朝江流上望去,也是色彩缤纷:两面巨岩,倒影如墨;中间曲曲折折,却像有一条闪光的道路,上面荡着细碎的波光;近处山峦,则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去,前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近,渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中,渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分,我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。
5、 像轻纱,像烟岚,像云彩;挂在树上,绕在屋脊,漫在山路上,藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮,一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵,浮去飘来,一切的一切,变得朦朦胧胧的了。顷刻间,这乳白色的轻霭,化成小小的水滴。洒在路面上,洒在树丛中,洒在人头脸上。轻轻的,腻腻的,有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息,觉得有点微醺。
6、夜雾慢慢淡了,颜色变白,像是流动着的透明体,东方发白了。浮动着的轻纱一般的迷雾笼罩着曹阳新村,新村的建筑和树木若有若无。说它有吧,看不到那些建筑和树木的整体;说它没有吧,迷雾开豁的地方,又隐隐露出建筑和树木部分的轮廓,随着迷雾的浓淡,变幻多姿,仿佛是海市蜃楼。
篇3:介绍家乡景物作文
全文共 301 字
+ 加入清单我的家乡高州是一个历史悠久的小城,那还有许多名胜古迹,其中,笔架山是我最喜欢的一处景物。
笔架山位于广东省高州市城南郊外3公里,山地面积为4·5平方公里,有左、中、右三峰,山峰一线并列,形似笔架,因而得名。
笔架山明清时期就成为了“高凉八景”之一。他虽然不是很高,但是它非常美丽。山上的树木郁郁葱葱,远看像树的海洋。从山脚到山顶的石梯路,可以让游客到山顶观赏风景。路口,边还有凉亭可供累的游客休息。是人们旅游的好去处。
历代达官贵人、骚人墨客题咏颇多,诸如明代高州府张邦伊,清山高中知府蒋应秦、陈淮。茂名知县钱以垲和举人内中书黄大鹏均有题咏。刻在石碑上供游客观赏。
啊!笔架山真美呀!我为我家乡的美丽感到自豪。
篇4:小学四年级作文描写春天景物
全文共 622 字
+ 加入清单“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。一场春雨过后,我独自漫步在湿漉漉的羊肠小道上,呼吸着雨后泥土中散发出的清香气味,欣赏着大自然雨后的美景。
远处的高山像一位躺着的巨人。山下的一座座房子,掩映在绿荫花影之中。河上的小草绿了,野花开了,树木吐出了新芽。这一切,看上去就像是一块五彩缤纷的大花毯。或许,这是春姑娘不小心掉下的头巾?还是她花裙上掉下的花边?那草上、花上、树上不正是春姑娘那晶莹剔透的泪珠吗?
我沉醉在这幅美景之中。突然,一阵“嘎嘎”的叫声把我惊醒,原来是一群鸭子在流水中尽情嬉戏;挖沙船的马达在“轰轰”作响;树上的小鸟也在欢快歌唱。一阵微风吹过,就像春姑娘的纤纤玉手,把河水拂起阵阵微波,河水刹时显得更明亮、更清澈了!“啪”,一条小鱼跃出水面又钻了回去,给
这如诗如画的美景又平添了几分情趣。
河中小岛上也别有一番景象。岛上的树木都伸出一只只新生娇嫩的手,和冬爷爷告别,并迎接春姑娘的到来。岛上有一片空地,一个老人在草地上练太极拳,中间的八角小亭有几个人还在谈天说地。
田地里,几个农民伯伯在农田里不停地锄地,“一年之计在于春”呀!刚被春雨洗刷的麦子太贪婪了,喝得饱饱的还不算,正准备再迎接下一场春雨呢!那小草好象知足了,吃饱了,就伸出小手,努力挣扎泥土的束缚。一些小花展着腰枝,在春风中翩翩起舞,在迎接春天的到来!岸上的柳树像一个个英勇的战士,挺直身子,守卫着它们生育的土地。
突然,一滴水珠落在我手心上,我一摸,湿湿的,这不正是春天的象征吗?
篇5:校园景物作文300字
全文共 286 字
+ 加入清单我们学校的草坪真美丽!
一进校园,前方就是美丽的草坪,无论春、夏、秋、冬它都很美丽。
春天,春姑娘把柔和的春雨和温柔的春风化成了一枝大画笔,一会儿给草坪涂上了嫩绿色,一会儿又涂上了墨绿色,真美丽!
夏天,草坪上出现了欢笑声,很多小朋友在草坪上玩耍,捉蚂蚱,草坪被笑声包围了。
秋天,小草哭了,穿上金黄花的皮袄在掉泪。这是因为秋天草坪里没有了欢笑声,自己的衣服也从墨绿色变成了金黄色。
冬天,小草又欢笑了,白白的雪花掉落下来,像是天神送了件白色的衣服给草坪,小朋友也来打雪仗,草坪高兴极了,唱起了歌。
妈妈告诉我:“植物就像个氧气制造厂,它吸入二氧化碳,放出氧气,所以我们要爱护植物!”
篇6:家乡景物作文
全文共 630 字
+ 加入清单春天:
当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。
夏天:
这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地,但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。那湖水碧蓝见底,湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚,你在湖边草地支起帐篷,升起黄火,看明澈的冰湖里的繁星,和那被黄火染得一片通红的雪山,简直忘掉盛夏的酷暑,如置身神话世界了。
秋天:
秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。
冬天:
温暖的阳光在湖面上闪动,山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头,鲜红和碧绿,这并不调和的色调,组成了别具一格的冬景。有时,一阵风吹来,没有了叶子的枝条,发出了一阵沙沙的声音,也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条,新生的嫩芽早已孕育起来了,这毛茸茸的不起眼的嫩芽,使你立刻又想到未来的春天,想到那生机勃勃繁花似锦的日子。
篇7:介绍家乡的景物作文450字
全文共 496 字
+ 加入清单在我到家乡有一个树林,哪里的景色可美了,树枝上长着茂盛的树叶,那里的树木的品种有很多,小朋友能采集树叶玩。
早上站在自己的家门口就可以听到远处树林里小鸟的叫声,那清脆而又响亮的声音就像一首首欢快的乐曲。人们可以边吃早餐边听着“小音乐家”唱歌,可比收音机里放出的音乐好听多了。
中午小孩子们就在树林里比爬树,由于那里的树木不是很高,所以个子很矮的人也能爬上去,还有的人爬到树上去看远处的风景。在树林里还有一个葡萄架子,那里的葡萄可以免费吃,小伙伴们玩累就从葡萄架上摘下一些葡萄,然后坐在树林里的大石头上边休息边吃葡萄。
夜晚时候的知了还不会飞,可是它们一旦爬到树上就会脱皮,然后长出一对翅膀飞走,所以孩子们吃完饭就拿这胶布和手电筒走出家门,他们常常是三个一群,五个一伙的去捉知了,他们现有胶带把树缠起来,胶带的表面很滑,所以知了就爬不上去了,孩子们就会打开手电筒,他们把知了装进瓶子里带回家去。
到了夜深人静的时候人们都会那睡觉去了,夜晚的微风吹着树叶发出了“沙沙—沙沙”的响声,那声音就像一首催眠曲陪伴着人们进入梦乡,比城市里的噪音好多了。
啊!家乡的树林真美呀,在乡下每时每刻都有一道独特迷人的风景。
篇8:写公园景物的作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单星期天,天气晴朗,万里无云,我和爸爸妈妈去公园里玩。
道路两旁长满了郁郁葱葱的树木,鸟儿在树丛中叽叽喳喳地唱着动听的歌,好像在欢迎我们的到来;艳丽的花朵随风舞动,芬芳扑鼻,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,真让人陶醉;勤劳的蜜蜂正忙着采蜜呢。公园里到处充满了生机勃勃的景象。
一群麻雀落在前面不远的地方,吃着地上散落的面包渣,当有人经过时,它们刷的一下飞到树上,等人们离开后,它们又经不住地上食物的诱惑,纷纷落下来,幸福地品尝着。我想它们应该是一家人吧。
回到家里,爷爷送给我一只装在金黄色鸟笼里的小画眉,它头上的羽毛像黄色的头巾,一双眼睛闪闪发光;它的歌声太美妙了,它的舞步也是如此的优美。它那么招人喜爱,我们很快成了好朋友。可是,很快我发现:小画眉总是喜欢低头发呆,或者抬头望着蓝蓝的天空,对我拿给它的美味佳肴也不是很热心,有时候,它还用身体拼命的撞铁笼子。“小画眉怎么了,生病了吗?”我难过的问妈妈。“也许是想念它的家人和朋友了吧,”妈妈接着说,“鸟儿本来应该在天空中翱翔,在树林间穿梭,和它的家人一起觅食,游戏,但小画眉现在被关在笼子了,想飞又飞不高,飞不远,肯定心里很难过。”我想起了公园里在一起觅食的麻雀一家子,它们的生活一定很幸福,于是我决定,打开鸟笼,放飞小画眉,让它重新回到大自然的环抱。
小画眉兴奋的在我头顶飞来飞去,我和它挥挥手告别,祝福它,愿它早日找到自己的家人。
我发现,原来天空是那样的蓝,草地是那样的绿,空气是那样的清新,我们生活的大自然是这样的美好。
篇9:春雨中的景物
全文共 575 字
+ 加入清单春姑娘来了,给大地的“见面礼”就是一场绵绵的春雨。我们的榕樟园在雨中别有一番特色。
春雨蒙蒙地下,榕樟树正在贪婪地吮吸着甜美的“乳汁”,渐渐地,榕樟树似乎又多出了几只“手”——枝干。许多叶子都已经变为嫩绿色的,只是还有一小部分的叶子十分“倔”,继续保持着深绿。嫩绿和深绿相间,看起来别有一番情趣。
春雨淅淅沥沥地下,它们轻轻地拍打着榕樟树的叶子,又顽皮地跳出了叶子,落到了搞卫生的同学脸上,那感觉沁凉沁凉的。一阵春风吹来,细长的枝干被吹得摇摇晃晃,发出“沙沙”的声音,每一片叶子好像都有一个新的生命在颤动,这美丽的榕樟树啊!茂密的树叶把天空遮得严严实实的,为那些忘带伞的小朋友撑起了一把绿色大伞。
春雨哗啦啦地下,学校的路泥泞不堪,同学们从四面八方来到学校。走到榕樟树下,榕樟树好像一个和蔼可亲的老爷爷,在每时每刻提醒我们:“雨大,路滑,小心,别摔了。”
烟雨中的榕樟园,是那么清鲜,那么自然。花坛里的花儿在春雨的滋润下,争奇斗艳,竞相开放。一滴滴雨露从艳丽的花瓣上滴下来,就像一颗颗滚动的珍珠晶莹透亮。鲜艳的五星红旗在春雨中迎风飘扬,显得更加英姿飒爽。三状元尽情地享受着春天的淋浴。教学楼在雨水的冲洗下也焕然一新,精神抖擞地迎接着每一位活泼可爱的同学。校园四周的树木,苍翠欲滴,把春的气息传遍榕樟园的每一个角落。
春雨中的榕樟园可真美啊!我爱春雨中的榕樟园!
篇10:3校园里的一处景物
全文共 244 字
+ 加入清单走进校园,一栋楼就出现在眼前,这栋楼叫做教学楼,楼顶有个天台。
走进天台,迎面扑来的花香会让你感觉空气很清新,抬头一看,原来身旁有两排整齐的杜鹃和一棵柳树。石阶旁有几张石凳,石凳是用条石做的,下课时,同学们有的在看书,有的在画画,当我画画时,一条柳絮垂下来好像在说,瞧这些杜鹃多难看,你看我多漂亮,软软的,细细的。走到天台尽头,放眼望去,蛇口的景物大半收在眼底,蛇口的山离我越来越近,这就是我们学校观景的好地方。
夏天下课时,我喜欢和同学在这里乘凉、做游戏。
瞧!这就是我们学校的天台、观景处。
篇11:写一处景物的作文
全文共 524 字
+ 加入清单我们的校园里有非常多非常多美丽的景物,就有一处美丽的景物叫中国园。
中国园里有十二生肖算盘,算盘的珠子五颜六色,珠子上还雕刻着十二生肖图,珠子的后面还有乘法口诀,一乘一等一……十二生肖算盘后面是中国娃浮雕,上面雕刻着代表五十六个民族的浮雕,雕像栩栩如生,人们有的在玩耍,有的在跳舞,有的唱歌……浮雕刻得非常精致,我非常喜欢。
中国娃旁边是假山,最好玩的是假山下面的小池子。小池子的水面上浮着圆盘似的大荷叶,可美了!荷叶旁的荷花,开放时像一个个亭亭玉立的小姑娘。微风吹过,荷花姑娘翩翩起舞,一场别开生面的舞会就这样开始了。水里的鱼儿自由自在地游着,池里还有美丽的喷泉呢。
假山旁有两棵柳树,一阵风吹来,柳条翩翩起舞,像在招手欢迎夏天 的到来。地上有一块非常大的中国结,中国结是用大理石砌成的,非常精致。一旁的植物枝叶茂盛,到处绿油油,感觉一片爽快。地上的小草露出嫩绿的小脑袋,似乎还没睡醒。
沿着假山直直的走到了梦源。这是同学们放飞梦想的地方,开学第一天,同学们把自己的梦想船放下去,放飞自己的梦想。梦泉下有2009年、2010年六年级 同学们毕业的梦想石,把它们的梦想留来,让梦想扬帆起航。
你看!这就是我们学校的美丽景物,听了我的介绍你是不是也想走一走呢?
篇12:大自然的景物作文450字
全文共 455 字
+ 加入清单曾经试过,用嫩绿的新芽把春天吸引住,但春天总是依依不舍地离去;曾经试过,用青翠的树叶把夏天包裹住,但夏天总是悄悄地溜走;曾经试过,用火红的枫林把秋天遮挡住,但秋天总是匆匆地飞走;曾经试过,用皑皑的白雪把冬天覆盖住,但冬天总是轻轻拨开雪衣跟你挥手道别——这就是大自然。
春天,迎春花开了,新芽从泥土里挺出身来。春风,把冬天的雪白吹走了,万物复苏了。一切是那么新鲜,那么让人意想不到。嫩绿的颜色带给人们无比轻松自在。
突然,火辣辣的太阳从天空露出脸来。于是夏天随即也就到了。
春天的嫩绿变成了油漆漆的绿,各种昆虫从自己的洞穴里爬出来,享受着舒适的日光浴。人们每每看到这种景象总感到美不胜收,心情舒畅。
秋天更会打扮自己,更加引人注目。你看,枫叶都已经比火还要红。树叶从树上飘落,铺成一条柔软的地毯。这时正是丰收“美景”
的季节,到处洋溢着收获的喜悦。
转眼间,雪白的“花朵”从天而降,这是怎么回事?原来是冬天到了,白绒绒的棉被给植物一个温暖的冬天,一片雪白的世界!人们在瑞雪兆丰年中辞旧迎新,欢天喜地。
这真是一个美丽的大自然!
篇13:金色的秋天景物作文
全文共 715 字
+ 加入清单不知什么时候春姑娘悄悄的来了:用她的裙摆轻轻一挥,大地春风拂面;她用她宽长的衣袖轻轻一佛,大地万物长新芽。
今天,我到处探访春姑娘的足迹。小河旁,冰雪融化,小溪发出欢快的歌声,蹦蹦跳跳流向远方:光光秃秃的大树上,长出细细而嫩绿的小芽,大树爷爷高兴得不得了;花圃前百花齐放,原来枯萎的花复活了,花儿在微风中摇曳;草原上,正可谓“野火烧不尽,春风吹又生”,小草从地下探出头来;竹林里,春笋忍不住冲破土地,钻出头来,想一眼目睹,这个世界的风采。这时下起了蒙蒙细雨,我站在一棵大树下,清风拂面,细雨一下,这个世界就成了一幅画。
雨下过了,我慢慢走回家,一路上,小鸟叽叽咋咋的在讲悄悄话,蝴蝶在林中翩翩起舞,溪水在欢快的歌唱,小动物在林中活动。俗话说的好呀:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋天吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。
渐渐夕阳亲吻着西山,我却还沉浸在春姑娘之中,知了头在枝头缓快的歌唱,我该回家了,再见。
[金色的秋天景物作文
篇14:描写自然景物的比喻句有哪些
全文共 633 字
+ 加入清单1、花儿好似一个害羞的小姑娘。
2、春天到了,大地变成了一片绿毯。
3、北极星像盏指路灯一样挂在天空。
4、光似流水一样,从天空中泻下来。
5、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
6、西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
7、鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。
8、云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
9、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
10、岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
11、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女。
12、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
13、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
14、天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
15、一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。
16、这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
17、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
18、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
20、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
21、幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
篇15:学校的一处景物
全文共 236 字
+ 加入清单我们校园的景物可多了,而校园里的升旗台是一处难忘的景物。
升旗台座落于教学楼的正前方,升旗台的面积不怎么壮观,雄伟,但是我觉得升旗台很庄严。升旗台有三层台阶,登上升旗台,一根旗杆矗立在正中央,升旗台的四周有不锈钢做的护栏。前面是操场,能容下几千人。每个星期一的早上,同学们都站在操场上,面对着升旗台唱国歌,看五星红旗慢慢升起。
升旗台不像公园那么漂亮,没有花草,没有假山。但是升旗台在我心中是一处美好的景物。希望有一天,我能站在升旗台上做一名升旗手,把鲜艳的五星红旗升上蓝天。
篇16:如何观察景物作文指导
全文共 204 字
+ 加入清单观察是写好作文的基础。因此,要写好写景的文章,首先要学会观察。当然,观察的方法很多,其中常用的有以下几种:
①定点观察。就是选择一个最佳的观察位置或角度,也就是立足点,然后按照一定的观察顺序,抓住景物的特点进行细致的观察。
②移步换景进行观察。即:不固定观察点,而是随着自己脚步的移动,按照游览的自然顺序,从不同的角度去观察眼前的景物。
③按时间或四季的变化进行观察。此方法适合景物在一天或一段时间内有较大变化的。
篇17:最美的景物
全文共 300 字
+ 加入清单春天,是四季中最美好的季节。
在春天当然也少不了另一位朋友——春雨。它是春姑娘的弟弟,它顽皮地跑下人间,给万物带来活力,。可能是春姐姐太忙,没时间陪它玩,于是它就偷偷地溜出出国留学网云层,跑到人间玩耍。瞧!它玩得多开心啊!一会儿狂奔不止,便是倾盆大雨;玩累了,就停下来散步,便是蒙蒙细雨,。玩够了,它便悄悄地回家了。这一切来得突然,又走得匆匆。
春天的一切都值得欣赏,值得我们细细品味。它的美妙,它的优雅,它的生气,是其它季节不可替代的。
虽然现在是寒冬,但我们并不会感到寒冷,因为我们心中有春天,春天一直生活我们心中,一直在我们心中生长着,帮助着我们。我们要去关心它,呵护它,才会长成一个郁郁葱葱的花园。
篇18:写一处景物作文指导课教案
全文共 4564 字
+ 加入清单一、教学目标 :
1、写一处景,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。
2、做到有中心、有条理,语句通顺连贯。
二、教学重、难点:
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备:
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
(一)作前准备:
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
(二)作中指导
1、启发谈话,激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅,布局合理,是个美好的去处。上个星期,老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业,实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋,一边看,一边说,一边认真的记录。今天,我们就来写一篇作文。把这优美的景色,优雅的环境介绍给在座的各位老师,大家说好不好?
那么,这次作文的要求是什么呢?一齐读。(老师挂出小黑板)
注意抓住景物静态和动态的特点,自己确定题目,写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现,明确中心
现在,老师再次让你们欣赏这一处美景,看完了录像,请你告诉老师:你最大的感受是什么?
(老师站在左边放录像),边看边指点。
同学们看,这就是公司优美的厂区,你们再看,车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧,产品陈列室里是多么的豪华、气派啊!
师问:谁来说说?有没有不同的感受?谁还有补充?
我们在作文中就要表达出这种真情实感,这样,这篇作文就有中心了。(师在有中心下画点)
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格,教师拉出投影片,观察记录,请你读一读你观察记录的内容,其他同学边听边思考:他的选材是否符合这次作文的要求?
师问:谁来发表你的看法?
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样?
谁来说说自己的意见?
听了他们的发言,你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的?请赶快修改、补充一下。
看来,同学们观察得很仔细,记录得也很认真。
4、习作指导:
师问:同学们,我们已经知道描述一处景物,必须按一定的顺序,写这样的景物你准备如何安排?(地点转化)你是按游览的顺序来安排,老师很赞同,这样就显得很有条理。
师问:有没有不同的想法?我们写的时候,是不是都要按这样的顺序呢?比如说:产品陈列室是不是一定要放在最后呢?
对,像这样也就是做到了有条理。
小结过渡:不过,无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么,如何具体地写出景物静态和动态的特点呢?请同学们拿出填完成的那一张表格,也就是⑵号表格。(老师拉出投影片)
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充?(你课文学得不错)下面哪位同学来说说《草原》这一课?
刚才几位同学课前作业 完成的很好,如果你有填错的,请赶快改过来。
小结:同学们,通过刚才的讨论,我们就可以知道,按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态(形状、大小、颜色、数量等)和动态(声音、活动变化等),就能把景物静态、动态的特点写具体,这样就做到了内容具体。
板书:看、听、想、静态:形状、大小、颜色、数量等
动态:声音、活动变化等
师指内容具体说:当然了,写的时候不必面面俱到,只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸,根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。(教师拉出投影片)
师提示:根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书:题目
材料安排做到有详有略,哪些段落要进行景物静态、动态描写,在提纲中做上记号。
谁来把提纲读给大定听听,指读,大家听一听,他的提纲编的怎样?
同座互评提纲,在提纲评估表中进行第一次互评分,提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中,我发现××确定的题目、中心与众不同,材料安排也很有新意,值得大家借鉴,请你读给大家听听。
好,老师想问你:详写的部分你打算如何安排?
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体,请大家快速修改自己的提纲。
师述:同学们编出内容不同的提纲,就能写出内容各异、富有个性的作文来,接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分,只有少部分同学在说产品陈列室,确实这部分比较难说,这少部分同学很了不起,刚才老师听到你说的就是产品陈列室,说得不错,就请你来说说。我们听一听,他说的好不好,有没有把景物静态的特点说出来?注意了,你首先要交待你的立足点,也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的?你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些?你刚才说的时候,没有把自己的感受说出来,能不能把自己的感受加进去说一说?
就这样的内容,有没有不同的说法?指说。
小结:同样的内容有不同的说法,顺序安排上可以不同,看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文,写的时候注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字,书写认真。好,这样这次作文目标就出来了,拉出投影片,请同学们看看,最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本,开始动笔完成这篇作文。
板书:
题目
按顺序 静态:形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想 动态:声音、活动变化等
(三)作中评改
1、导入 新课:前一节课,老师指导同学们写了一篇作文,介绍了飞达制衣有限公司的优美景色,这一节课我们来上一堂作文评改课,请同学们拿出作文目标,回忆一下,作文前老师提出了哪些要求?
生答:⑴注意抓住景物的静态和动态的特点,自定题目,写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理,语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前,老师认真地阅读了同学们的初稿,我发现一部分同学写得很好,达到了这次作文的目标。(板示)他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时,没有能够具体地写出景物静态和动态的特点,在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心,只要你们上好这节评改课,认真修改,你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看有中心这一条,还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗?
生答:在描述景物的同时,融入自己的感情,或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文,快速默读,用~~~划写他独特感受或表达他感情的句子,想一想他这一条有没有做到?
(生划,请一生说,师划)
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文,进行自评,如果你也做到了这一点,就在相应的等第栏里打√。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文,用划出文中表示观察点的词,想一想他是怎样来写的?
生答:站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室,按照游览的顺序来写的。
这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段,轻声读思考:
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的?
生答:⑴按照一定的顺序,先写厂房再写喷水管,然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象,运用了比喻和拟人等方法,抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结:老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条(指板书),符合作文目标,不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的,还展开了丰富的联想和想象,把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读,思考:这个片段的毛病在什么地方?
生答:虽然按一定的顺序写了,但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢?为了帮助同学们把这个片段改好,请同学们再来看看车间忙碌的景象。(放录像)
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面,结合这位同学的片段互相讨论如何修改。
⑴同桌之间互说,请一生说。
生说:从整体到部分,点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见?
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说,这段话又该如何修改?
生说:可以先点后面,加入自己独特的感受:管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模,先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊!
请同学们读一读自己的作文,根据有条理、内容具体这两条进行自评,做到的不要谦虚,请划√,未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。
综合评价
下面请同学们按照作文目标,对自己的作文进行综合评价,先说说你有哪些优点,哪些不足?
谁先来说一说?(请两生说说)
3、修改、自改
请同学们根据自己作文中存在的问题,按照作文目标的顺序,运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法(出示),逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评,对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课:
通过这节课作文评改课,同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步,俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖,教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改,已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
(四)作后评讲
1、概述此次习作情况。
⑴表扬优生,鼓励进步生。
⑵肯定成绩,指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作,各自默读。想一想:你觉得习作好在哪里?给你什么启发?
⑵集体交流、评析。
3、组织修改习作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
五、教后反思
训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉,要使学生循序渐进地提高作文水平,必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天,我们便组织学生去飞达浏览,在游览的过程中并适当加以指导,孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物,他们像画家一样,把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上,为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。
创设写作情境,激发写作兴趣。
1、渲染气氛,激发兴趣。上课开始,我力求用声情并茂的启发谈话,积极为学生创设一种习作氛围,随即又问他们愿不愿写一篇作文,把飞达介绍给在座的听课老师,这样便引起学生的兴趣,激发其情趣,调动了学生的写作热情。
2、录像引诱,再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色,我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素,从而牵动学生的情思,诱发其写作情趣。
吸取课文养料,真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富,语言文字生动,写作方法恰到佳境,在这一节作文指导课中,我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文,注重阅读与写作的有机结合,依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法,继而训练学生的口头表达及书面表达能力,虽然要训练的东西很多很多,但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点,我们认为这样才能真正使学生学有所得,一课一得。当然,在教学过程 中也就不免顾此失彼了,比如说板书,我未曾在此大做文章,我想只要它能为教学服务就行了。
拓宽思路,活跃思维。目前,像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律,我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路,发挥他们的思维能动性,进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生,又对优等生提出比较高的要求,我想长此以往学生的作文定是百花齐放。
坚持以学生为主体,正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力,在教学中有意识地引导学生评他人的选材,评他人的提纲,评他人说的一个片段,充分调动全体学生的主观能力性,创造机会,尽可能的让每一位学生参与,以求培养多方面的能力。
篇19:家乡的景物小学五年级作文
全文共 316 字
+ 加入清单我的家乡在黄岩,黄岩有一个美丽的九峰公园,公园里有一座最古老的塔,叫瑞隆感应塔。
瑞隆感应塔一共有七层,周围树木丛生、百草风茂,空气新鲜,太阳光从密密层层枝叶中穿透进来。清晨,人们会到瑞隆感应塔旁早锻炼,有打羽毛球、打太极拳、跳舞、舞剑等活动,热闹极了!
瑞隆感塔塔为黄岩最早的塔,始建于北宋建隆四年,即公元963年(乾德元件)。法眼宗曾僧/国师德韶建,清代重修。这是一座八面七级仿楼阁形,底层面砌须弥座,各门镶有10个佛像的千佛砖,顶层雕佛教故事,塔尖葫芦形覆钵,塔内珍藏铁函与贝叶经,四周松柏参天,保存“平林塔影”古十二景特色,瑞隆感应塔于1998年重修,列入浙江省文物保护单位。
这是一座古老又有名的塔,吸引了许许多多的旅客来参观。
篇20:2校园里的一处景物
全文共 353 字
+ 加入清单春天,教学楼正面的墙上,像铺着绿色的外衣。秋天,就变成火红的,原来那是我们学校的爬山虎。
走进校园,最美丽的地方就是我们的教学楼了。教学楼的旁边在了很多树木,有柳树梧桐树、杨树……最引人瞩目的景物就是教学楼上的爬山虎了,我听同学说这些爬山虎在这生长了几十年,他的岁数比我都大呀春天的时候,爬山虎长出了嫩绿的叶子,把半面墙都盖上了,绿绿的墙,好看极了。
夏天到了,爬山虎开了美丽的小花,有红的、粉的、紫的、、、他们在风中抖动像一个个彩色的小喇叭,吹奏着欢快的乐曲。秋天的时候,绿绿的叶子变成了红色,秋风吹的叶子一顺向下,向海面的波纹,时不时还飘下几片叶子像美丽的蝴蝶,随风飞舞。冬天,爬山虎的叶子枯了,上面落着白白雪花,像一个大冰花。爬山虎天天陪着我们一起学习、一起玩耍。一天天的看着我们长大,真是我们的好朋友!