享受思考的乐趣作文（汇总20篇）

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”千里鲲鹏之飞尚需借风，我们怎能茕茕孑立，形影相吊，无依无靠?

一代宗师，万世师表的孔夫子曾周游列国却不被君主重用甚于想过“乘桴浮于净”。可是他擅长借力，他热爱学习又好为人徒，读遍汗牛充栋，精通诸子百家，才能在历留下彬彬有礼，袅袅弦歌的阴翳。

我们因上帝没有创造完美人需要依靠，因自身的缺憾而需要借力。

“蚍蜉撼大树，可笑不自量”一个人的旅行可能貌似无畏前行，其实只有一副外强中干的薄弱躯壳。一个人在狂风暴雨中前行总如行逆水之舟，燃见跋之烛，徒自苦耳，只有依靠和借力才能与造化小儿过上几招。

可千古年来，不胜枚举的豪俊前仆后继，只身犯险，以为君子之道上必有踽踽而行之孤寂，荀子一言道破天机：“君子生非异也，善假于物也。假舟楫者亦为君子，从平头百姓到今古圣人，不论出身，君子都有个奇特的共同点——善于依靠。

依靠外物，依借外力不只为了弥补人们的缺点，更是为了在大千世界中寻找“生活”的意义。海子喜欢荷尔德林——一个行走在大地的诗人，喜欢得选择了同样的死法。他们醉心于诗，依赖于诗，盼望着一个诗意的生活，“奈何明月照沟渠”现实将幻想撕裂，当生活只剩吃饭睡觉时，他们或许只能到另一个世界找寻依靠。

“色即是空，空即是色”当我们的心中没有了外物，没有了依靠，像大树如果没有了根系飘在半空，那可能真的会像佛家说的“万物皆空”。若我们希望活在烟火红尘中可能就需要一个不大不小的理由。

山穷水尽，路至穷途。倘是英雄，即会宝刀出鞘，纵然落得抬眼四顾心茫然;倘是书生就会无言上西楼，拍遍冰冷栏杆望如月弯钩，纵然登临之意无人会。而如我如你的普通人呢?没有纵马江湖的宝刀，没有洒病诗魔的锦囊。或许每个人心中都有一朵不可名状的云彩，我们所依靠的答案便在其中，它们把我们与包罗万象的苍穹连结，满足了我们的内心填充了我们的魂灵，带我们遨游九天。

劳动节那天，家里大扫除，我负责擦玻璃，妈妈负责收拾东西、洗窗帘，亲婆负责扫地和拖地，弟弟负责鼓舞士气，亲公负责后方支援。

说干就干，我拿起抹布卖力擦着我的包干区，生怕擦不掉那些顽固的小黑点的我，用尽了全身力气拼命擦。突然身后传来了亲婆焦急的声音：“别擦得太用力当心玻璃掉下去，要用巧劲。”我连忙改正了过来，攒了点水，哈了口气，仔细的继续擦着。

很快我就干完了我的任务，看见扫完地的亲婆有点累了，一只手还撑着腰。我主动接过了亲婆手里的拖把拖起了地。亲婆看着我，笑着走进了厨房。我认真地拖了好一会儿，我感觉自己的腰也有一些酸了，就把拖把随手放到了沙发旁边，自己到卧室去休息一下，想挺挺腰。我刚躺下就听见一声巨响，急忙回到客厅看看怎么回事，只看见弟弟摔倒在地，屁股上全湿了。原来他踩到了湿拖把滑倒了，一屁股摔在拖把上，裤子全湿了，一脸无辜。妈妈赶紧抱弟弟去卧室换裤子。

知道闯祸的我，顾不得休息了，赶紧继续拖地。忽然，一阵垃圾雨从我头上下了下来，我抬头一看，原来是换好裤子的弟弟干得好事，估计是吃了落汤屁股的苦头，心里不服气来找我报仇的，接着我们上演了一场“混合大战，”我把抹布扔向他，他把扫把当成了金箍棒向我挥来挥去，最后在妈妈的大喊声中我们结束了“战争”。

这时我才意识到我离今天的劳动主题有点远了，回头看了看大战过后的客厅乱成一团，垃圾、抹布飞得到处都是。赶紧和弟弟分工合作，想尽快恢复原貌。我拉开沙发把沙发底下的垃圾扫干净，弟弟负责把抹布放回原处，再用卫生纸把抹布飞过的地方擦一下，防止有人因为地上有积水而摔倒，在我和弟弟的齐心合力下，不一会客厅恢复了干净、整洁。此时妈妈放起了优美的音乐，亲婆切来了奖励的果盘。全家人围坐在客厅里，看着整洁的环境、听着优美的旋律，其乐融融的吃着水果，我心里好开心啊，而所有的疲劳感，也不知道跑去了哪里，就像是做了一场游戏！

这次的大扫除，让我感到劳动是辛苦的，但同时也体会到了劳动带来的乐趣，你瞧，在我们全家人的共同努力下，我们的家庭更整洁、美丽了。

“把桌上的东西放下去，准备考试！”那粗壮有力地声音回荡在我的耳畔。这突如其来的意外打得大家措手不及。大家不约而同拿出语文书，如饥似渴般的准备着，不到五分钟，便准备完毕。

考试开始。不知不觉中，我竟已握笔写了密密麻麻的一大片。我专心致志地考着，丝毫不受外界的干扰。有时，我遇上了一题“拦路虎”，便停下了手中的笔，思想片刻，然后毫不犹豫地写下心中的答案。

只听后面不断发出“哼，哼……”的响声，我忍不住往后瞧了一眼。真是不看不知道，一看吓一跳，只见吴小羽泣不成声，泪如雨下。我想起他今天发烧了。慈悲为怀的我看到如此画面，不禁牙齿开始打架：“要不要告诉老师？算了吧，之前也不是没有发生过这样的事情。在一次语文课上，某位同学举报了另外一个人，说他在开小差。陈老师立刻暴跳如雷，责骂告状的那个人，说现在是上课，知道这种鸡毛蒜皮的小事，别扯到上课来说。更何况现在是考试，到时候可不是教育一下这么简单，可能会得一个“不正经”的罪名，成为全班的笑柄，岂不是得不偿失了？再说了，旁边有这么多人，凭什么我来告？其他人又不是眼瞎，看到又不是不会跟老师说，顺其自然吧！可我转念一想，吴小羽平时跟我关系挺好的，不是那种自私自利的卑鄙小人，我不帮他岂不说不过去？

我以迅雷不及掩耳之势看了一眼低头看手机的陈老师，又火速地转过头来。可能是心有余而力不足。“当局者迷，旁观者清。”“算了吧！”“回头……”“够了，你这个卑鄙小人，朋友有难也不帮，竟然干出这种大逆不道的事。”多愁善感的我，内心争吵起来。我再也忍不住了。“对，帮！”我咬紧牙关，放下手中的笔，站了起来：“陈老师，吴小羽哭了。”也许是太小声了，陈老师没听清，叫我走过去说。我到陈老师面前，将事情的来龙去脉理了一遍，一五一十地跟陈老师说了。说完，我长舒一气，像是大战中的幸存者，不过比那更有成就感。陈老师一看，原来是吴小羽发烧得不轻，连忙让他到办公室找班主任去。看到吴小羽拎着书包而去，我才想起现在还是考试时间，连忙奋笔疾书。

放学回家的路上，我感觉天更蓝，草更绿，湖更明净，这应该就是帮助他人的乐趣吧！

春，已经来到了我们身边，一阵阵春风吹来，多舒服呀！何必把自己埋在汽车尾气中呢，去福德湾这个美丽而又饱含乐趣的古镇里享受春光吧！

来到福德湾，几棵刚刚抽出枝条的小树如同一个个小福娃，在迎接我们的到来。走进古镇，一根大杆子立在路中央，上面挂着许多牌子，为我们指路，先是一家没有名字的小店，店里住着一对老夫妇，他们手可巧了，做出一件工艺品：有一位正在倒热水的妈妈两眼很慈，热水源源不断地从小水壶中流出来。有一位正在磨米的老奶奶，她手握石磨把，慢慢地转着石磨。还有许多老夫妇用灵巧双手做出来的工艺品可引人了，不来多可惜！

绕过一棵大树，走上几阶木楼梯，映入眼帘的是一家小茶馆。几张桌子，每一张上面都撑着一把大伞。在木平台边上，有一方小池，听着鱼儿在水中戏耍，令人心旷神怡。每相邻的桌子之间都有一座小花坛，分别有不同的花种上，喝着茶，一转头，便可闻到浓郁的花香，古色古香的茶伴着浓香的花香，这样美的地方，怎可不去？

走过小茶馆就来到了小池的岸边。有几个小摊卖着小网子，让孩子们去池边捞小鱼、蝌蚪，看着鱼儿在小盒子中游动，多兴奋呀！孩子捕着鱼的心情一定很愉快吧，你们不想试试吗？

在福德湾中淌洋，仿佛被那古镇气息给包围，真如人间仙境。我建议今年春游到福德湾领略古镇气息大这亲自去看看吧！

怎样获得乐趣？是拳击发泄情绪，是放飞风筝忘情，是在知识的海洋里遨游，……其实，这些都可以。但我觉得敲架子鼓的乐趣妙不可言。

今年寒假，我报名学习了一堂兴趣课—架子鼓。自从开始学习架子鼓，我的世界里只余下快乐，忘记了烦恼。你听，“咚、咚、嚓！”鼓声一响，我的所有不愉快便被抛到脑后，我觉得敲架子鼓是一件最开心的事。鼓敲起来，既可以愉悦心情，又可以活动手脚，特别是五线谱，像跳舞的小精灵，让我用鼓槌追来追去：不开心的时候，我敲得快如暴雨；欢乐的时候，我敲得像玉珠落盘；忧愁时，我敲得慢似木鱼，……老师边敲边教，变化无穷，好不生趣。

我和闺蜜一起学架子鼓。今天，我们两个脾气都挺燥，就互相怼。我俩二话不说，拿起鼓槌就敲。闺蜜劲小，老师笑她：“像在抚摸肚皮。”我乐了。闺蜜听出来嘲笑的意味，拿着鼓槌指着我：“下课别走。”我也听出了意思—比赛打鼓。

下课了，我俩互不相让敲了起来。有几个试听课的小朋友为我们助阵。第一通，敲得我心跳加速，手不由颤了一下，结果，悲剧了，敲错了一个音，我败了。闺蜜非常得意，我不服气，继续比赛。第二通，我认真的敲，完美无暇，我胜利了。一比一平局，我俩都想决出胜负，请老师当裁判。第三通，我们都非常用心，节奏流畅，老师判我们平局。我们相视一笑，开心的击掌，就像架子鼓声，余音袅袅不息。

还有趣的是，老师让我们回家用鼓槌在腿上练习二分音符和四分音符。结果二十分钟练习下来，小腿又疼又麻又酸，都有一点点青肿了。可我的架子鼓敲得越来越好，也就不觉得多苦了。相反，这种苦中作乐让我还高兴的拿来脸盘当鼓，狠敲一通，好嗨哟。我的行为让群里的亲人，有的鼓掌、有的点赞、还有的送花，……我快乐得像一条冒着泡泡的小鱼。

你感到敲架子鼓的乐趣吗？有快乐，有潇洒，有情绪，有粉丝，……真是乐趣无穷啊！我的梦想是周游世界，我可以带上架子鼓，给人们送去欢乐；我可以带上架子鼓潇洒演出；我还可以带上架子鼓参加比赛，为梦想增色！

生活就好似那一路风景，随着细沙般时间从手中缓缓滑落，在不知不觉中便错过了还没来得及品味风景，生活便也单调无聊了起来，那为何不重拾那一地思想碎片，重拾起生活？

走到岸边，看那淙淙溪水自由自在地流淌。岸边野百合随着风吹拂摇曳；野水仙果然得水成仙；盘古拾起老迈愚顽岩石横卧在溪水将流经小道上，不肯让路，那溪水遍乐呵呵地绕开了；那溪水流到中心，扭扭身子就漾了个潭，这潭就成了鱼儿家……看它绕花穿树，跳涧穿石，你会想到什么？倘若有朝一日遇上这种景象却匆匆走过，你是否内心澄澈得如一面镜子，并且流淌着那清澈情感与思想，你会想到创造如此生动情感溪水吗？就是因为思考，这栩栩如生自然景色与之深邃内涵才能展现在我们眼前。

再看那家中懒洋洋猫儿，站在炉火前看她，你又会想到什么？她蹲在后腿上，两条前腿静穆地站着，像是古希腊庙楹前石柱。微昂着头，露出她胸膛，像是西伯利亚草原雪野。小红舌在微张口中若隐若现，灵动如一剪火焰。炉火橙光——火在她迷人眼眸中闪动，热在她娇柔身子上流布……此时此刻她那温暖与煦得让人如沐春风性格便会感染深陷思考你，你看着她，就好像看着一个诗人面对含笑秋阳。倘若你从她身边匆匆走过，你还能沉浸在这如诗如画意境中吗？

只因思考，生活才更加美丽。

你漫步在庭院之中，烂漫春光在青树翠蔓掩映下，显得更加富有活力了。邻居家鸟儿叫声啁啾鸣啭，你陶醉其间。然而此时此刻一片叶子却在无意间不知从哪束枝上悄悄然陨落——春天陨落。你会想到什么？或许那束还没长满嫩叶枝条会因一片叶子失掉而在争艳百草百花中黯然失色，但请记住，失色只是一束枝条，而不是整个春天！春天不会因一片叶子而陨落。倘若你匆匆地从庭院中走过，你还会感悟出人生之真谛吗？

确，生活因思考而精彩，重拾那一地思想碎片，生活还仍旧要毫无目地进行下去吗？我仿佛看到鲜活生命从生活点滴中向我们走来，用生命奏出金石般声响，叩开我们日益紧闭心扉，告诉我生活中思考真谛。

幼年时代

小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼…… 交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。

童年时代

走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命!

书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲!

少年时代

跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢!

时光荏苒，逝者如斯，我已经走过了人生的十五个年头。在这花季年龄，我远离了喧嚣，独自踏上攀登顶峰的征途。

七岁时，父亲曾带我到这里游玩。十岁时，小伙伴曾和我来这里探险。十五岁时，我独自走在这蜿蜒小径上。花的娇艳夺目，草的青翠欲滴，都牵不走我紧盯前方的视线。

山势回环，巍巍秀丽。山坡上的树苍翠挺立，默然肃立，盘虬卧龙般的根紧咬着厚土。我不禁对这些坚毅的士兵们肃然起敬。

走过平缓的小道，已日上中天。烈日炎炎，连黄土都亮得逼眼。我缩在树荫下，心里有点发怵，“我什么时候才能到达山顶呢？又渴又饿又累，要不回去吧！”但我知道，我不能放弃，只有独自走完这条路，才能欣赏到那山顶上无限的风光。于是，我站起来，毅然地走进毒辣的阳光下。

越接近峰顶，路越崎岖，天空愈是靠近。我看着那不远的山头，憧憬着不远的胜利，擦把汗继续攀登。

突然，在爬过一片树丛时，一条树枝在我的胳膊上划了一道长长的口子。血恣肆蔓延，在烈阳曝晒下，伤口阵阵发痛。我慌了，不只因为疼痛，还因为那近在咫尺的梦想。

我得先包扎伤口，可身边又没有可用之物，该怎么办？这时，我仿佛听见了那根树枝的诡笑，看到了山顶那鄙夷的眼神，心中不禁打起了退堂鼓。难道返回去吗？

然而“行百里者近九十”，我不想功亏一篑。不行，我一定要坚持，一定要登上那梦寐以求的山顶，去领略登高望远的惬意。我赶紧将衣袖撕下两片，盖在血淋淋的伤口上，咬咬牙，打个结，继续上路。

五个多小时后，我终于登上了那峰顶。云山苍苍，穹顶之下，万山之上，清风驱除燥热，心中不禁感慨万千：

原来，理想不是海天相吻的弧线——可望不可即，而是顶峰上的无限风光！

是啊！通向理想的道路注定是孤独而又漫长的，所有的艰辛与痛苦独自尝，所有的磨难自己扛，在这期间你痛并快乐着，没有属于一个人的孤独与痛苦，哪来的成长？在十五岁的季节里，享受孤独吧，它会雕琢你的意志，会让你拥有一份独立、坚毅和顽强。人生百态，社会万象，孤独为友，勇毅坚强！

当前最热门的话题莫过于减负了。何为减负？减负的重要内容就是减轻中小学生过重的课业负担。在这个问题上，仁者见仁，智者见智，我个人认为，减负是应该的，但不可因此而放松了学习。

本来，中学生的课业负担过于沉重，减一减有益于学生的身心健康，但是许多学生误解了减负的真正用意，认为减负等于玩。有的学校竟然出现了学生集体，不完成各科作业的现象。学生的理由只是两个字：减负。这样一来，老师布置作业都要反复思量，生怕布置得稍多一点，被学生告上一状。试想一下，身为一名学生，为了看几分钟漫画，打几分钟电脑游戏，踢几分钟足球，竟如此地向老师的正常教学工作叫板。更有甚者拿减负作为挡箭牌，父母一提学习问题，他们便拿减负来抵挡。这哪里是在“减负”，分明是在减小了自己的学习动力。我们再试想一下，学习的好与不好难道不用测评了吗？不竞争了？减负的对面毅然站出了竞争，在当今社会中，竞争的激烈程度已呈现出白热化，学习成绩也早已成为首要的竞争条件，现在应该是减负不减压，减负不减学！中考仍在，高考仍存，我们有什么权利、有什么资格懈怠呢？

面对复杂的问题如何解决？说实在的，现在解决一个学生学习上的问题很简单，但要解决中学生思想上出现的问题可不那么简单。我想，教育部门能否在提倡减负的同时，也下达一条学校有权教育学生好好学习，却又不使学生负担过重的指示呢？（初中作文）

我们知道，钉子不但有“挤”和“钻”的精神，还有变压力为动力的品格。当今的一些中学生就是因为缺少了钉子的这种品格，才出现了误解减负间题的怪念头。愿全体中学生正确对待减负，规划好自己的生活和学习。

“教育本身就是生活”，教育和生活，就像在吃一根长长的甘蔗，能吃到甜味，而愿意到课堂学习首先得有快乐，有快乐的课堂就要脱胎于灵动，改变过去灌输的形式，取而代之的是激发学生的求知欲，给学生一个空间，他会拥有一片蓝天；给学生一个支点，他也会撬起整个地球。

课堂上的灵魂人物——教师，在理想课堂上不应该是“蜡烛燃烧”、“春蚕吐丝”的凄凉与无奈，他们会因为教学而欣喜，只有真情流露，才会使课堂富有诗意。正如帕尔默所说：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”

今天我读了童年有感，高尔基的童年写出了自己当时的悲惨遭遇，想起我觉得自己是幸运的，起码我比他幸福。因为作者3岁时，父亲病故，而自己的母亲带他回了娘家。可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主，残酷剥削雇工，放高利，但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦，从此破产以至于贫困潦倒。舅舅们勾心斗角、尔虞我诈。为了钱，为了个人的利益，明里争，暗里斗，没有私毫手足之情，可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……

主要是写出了自已苦难的童年，鸟的翅膀不历经风雨童年时代的高尔基生活在这样黑暗的社会中，这是他的不幸，但是使他磨炼了一身坚强的意志，这为他长大成人后遇到困难不屈服奠定了基础。

在社会生活中，每一个学生都会在不经意间想起自己的童年，想想那时是多么的美好。都想回到那时。可是时间是不会倒退的，只有离儿时越远。我有时像，如果时间停在小学四年级是多么的好啊。可是这不是真的，只是自己的虚想罢了！童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，有着老师热心地传授知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我们结束了快乐的童年，开始走向成熟。

总结像我们现在与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧！让我们去珍惜现在的一切吧！

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这是文人古人对于读书的意义。其实，书中却是有许多许多的乐趣，我就很喜欢读书，无论是什么历史研究的、文学经典、神话传说、还有就是一些奇怪的书籍，像《山海经》等这些上古书籍，我也是时常读一读的。

我喜欢读书是因为读书能带给我很多的乐趣，书里的内容可以让我深入其中，让我感受到当时人物的感受，也能让我感受到当时环境是是那么样子的，读书能让我置身于书中的世界，摒弃现实世界，书中的世界是美好的，因为写书的人毕竟是对于美好生活的向往。

我最喜欢的一本书就是讲述陶渊明的自传，书中讲述了陶渊明的一生，他做过官，也曾经人前显贵，可是后来他与当时的官场格格不入，“不为五斗米折腰”所以离开官场，自己过起了田园生活，也正是陶渊明这样的人生经历，才有了后来的“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，我很欣赏他，我也希望能像他一样，过上那样的日子，以及他对于生活的态度。可是当今社会不允许。

《山海经》也是我喜欢的一本书，好多人都读不懂它，因为书里边记载了许多的上古年间的事情，在当今看来，里边的东西不复存在，其实这是一部讲述历史的书籍，当然里边也有编造的成分，但是还有许多的信息是值得我们采用的，包括里边的一些地理位置，在目前看来是十分准确的，可以看得出古人的智慧。

读书不仅可以增长我们的知识量，还可以丰富我们的生活，陶冶我们的情操，简直是一举两得的事情，何乐而不为呢？

清晨，缕缕阳光从窗外射进，柔柔的。它亲吻着我的脸颊，轻轻的把我从梦幻中唤醒。望着窗外，又是美好的一天。

不知为何，我轻轻地走出了家门。“姐姐，去哪儿呀？”回过神来，噢，原来是邻家小弟弟。“随便逛逛。”也不知为何，就这样鬼使神差的答应了。“哦。外面的.阳光好温暖的！”我向他微微一笑，便轻轻地走开了。

一路上，柔和的风儿轻轻地拂过我的胸膛，耳边不知名的鸟儿吟唱着优美的曲儿，缕缕阳光温和地亲吻着我的脸颊，宁静悄悄地笼罩在我的心头。

望着天空中匆匆飞过的飞机，想起了朋友曾经说过的话：当看到十架飞机掠过头顶时，愿望便会实现。作文吧http://wwW.azuowen.coM/作文吧如今，已有九架飞机飞过我的头顶，我默默地许下愿望。呵，又一架飞机掠过我的头顶。噢，这是第十架！我的愿望真的能实现吗？我在默默地期待。

天空中，云彩与太阳的组图依旧那么迷人。那耀眼的光辉，是那么美，它静静地笼罩着我，笼罩着这个美丽的人间。那颗长久抑郁的心，此时却不知为何如此快乐。一切烦恼与忧郁都随之烟消云散，只留下静谧与安宁。那张长久失笑的脸，如今却也不知为何绽放出如此粲然的笑容。这一切都如此神奇，瞬间便把这曾经长时间保持的忧郁消散了。

“阳光的味道真好！”我不禁轻轻的念叨着。

的确！阳光，是温和的，它能给予人心灵上的安慰。孤独时，它是一位可以推心置腹的知心朋友；烦躁时，它是一位心灵的平抚者；快乐时，它是一位可以同乐的友伴。阳光是简单的，也是复杂的，但它总夹杂着一丝美好。

请放下手中的事儿，站在蔚蓝的天空下，闭上眼睛，双手放在胸前，去感触阳光所给予的美好，去享受阳光那温馨的味道，去体验阳光般的快乐。

广袤的天空下，一颗颗被抑郁所凝固了的心灵，此时都已在阳光的爱抚下得以释放。

我与阿姐，搭上了回乡的火车。汽笛轰鸣，倚着窗，望向窗外愈见苍凉的景象，心竟一下子吊起。

乡下的种种，我已早有耳闻，自以为带上驱蚊水，蚊香，长衫长裤便可幸以无事。先不论下车后入眼疏草低屋与坑洼跌宕的小路，因出站台后已是凌晨，便与阿姐随便找了间民宿，睡下了。翌日起身，便觉浑身瘙痒，全身竟无端端多了十几个蚊包！搽完药膏，我感觉好些了，方才启程，可那惊魂未定的心情，直到见着祖母后才淡定了些。

这次回来便是来陪祖母的，恰好九月我休假，便与阿姐一同探望。祖母布满沟壑的脸望着我们，皱纹一深，笑意绵绵，使我的不适又减少许，与她老人家谈天说地，祖母虽岁数大，说话却利索，之前做过老师，与她聊天，竟也别有一番乐趣。

秋意渐浓，风飒飒地吹拂，不复之前炎热，曾听闻这穷乡僻壤还有着一间古庙，借着阳光正好，便与阿姐一同去了那。古庙是说得好听，这实则像一个小公国，只是正中央有间小庙。小庙破败而不颓，时光剥蚀了它脚下的大理石，淡褪了门壁闪烁的朱红，摧垮了墙头的雕栏，使它蒙上尘埃，染上岁月的旧黄，而其四周的杂草野花，榕树灌木，倒茂盛地自在坦然，置身于其中，我不觉悲哀，反倒有些自在，耳边只有风拂过树杪的沙沙声，鼻尖溢满着草木灼烈而清纯的气息夹杂着古庙陈旧的味，不同于别处香火正盛的寺庙，赶来插香的众生水泄不通，是否诚心未知，但庙却如失了份宁静清透与本真。即使外表多么华丽辉煌，于我眼前的古坛相比，终是失了分本色的表露。往后我常不经意间来到这里，原以为枯燥无味的乡村生活，现多了几分乐趣与惬意。

这里的孩子，仍在玩着滚铁圈，养小鸟，吹瓶盖，常唤起我尘封的童年，有时不禁加入他们，也真“还童”；帮着隔壁王叔割麦，一回生二回熟，往往累得半死，却感到充实的乐；看邻居编篮子，试着学，却扎了满手包……这里的人们手机，故人与人的交流更为频繁与亲密，也多了份淳真。

乡的至美与至趣，在于那灰败的古坛，那空旷的天空，那翻腾的麦浪；在于滚铁圈的大笑，割麦时的叫苦，编篮子的专注。

与城市的满城灯火通明车流不息酒绿灯红不同，乡的生活，虽有着蚊蝇与炎热，但总总能搅动我心中的波澜，觅得本真的萍踪，竟也，妙趣横生。

我从小学习画画，从简笔画一直学到国画。虽然学习的过程很艰苦，但我还是努力的坚持下来了。在这几种画法中，我最喜欢的是国画，因为我觉得国画具有一种特别古老而悠久的气息。我是在上小学二年级的时候学的国画，那时候，我觉得国画只是一种古代人喜欢画画的风格，只是把平常画画用的油性笔换成毛笔而已。但是，没想到国画最后还要用毛笔提款，这可把我给难住了，怎么办呢？没办法，只有一笔一划的拿起毛笔写起来了。老师刚开始让我们写自己的名字，我在想：这可怎么办呢？我的名字的笔数可是不少呢！接下来又听到老师说：“如果大家刚开始不会写自己的名字，可以先从‘一’字练起。”听到这句话，我松了一口气。

要练字，是需要准备好材料的。我先将墨水倒入碟中，然后将新买的毛笔握在手中沾一沾小碟中的墨水。

材料准备好了，开始练字了。我不知到该怎么写，但回想起平时写“一”字时的样子，于是就用毛笔在宣纸上轻轻地划了一下，一个“一”字就写出来了，不过的难看的要命。老师看到了，于是就过来教我。只见老师握住我拿着毛笔的手，在宣纸上一点、一划、一顿、一提，一个非常漂亮的“一”字就写出来了。之后，我又用老师的方法练了好几篇的毛笔字。

我觉得其实写毛笔字并不难，只要用心就可写好，不过也是需要刻苦努力、坚持不懈才能练好的。

今天，阳光明媚，万里无云，真是一个放风筝的好天气呀！于是我早早地起了床，拿着一个蝴蝶形状的风筝来到田野。

郊外的空气真新鲜，草绿油油的，远远地望去像是给大地铺上了一张绿色的地毯。我打开风筝，装上了线，一只手拿着风筝，一只手拿着线，然后拼命地飞跑起来，当我感觉风越来越大的时候，便把风筝向上用力一托，风筝脱离了我的手，摇摇晃晃地向天空中飞去，我看着风筝手有节奏地拉、放线绳，风筝越飞越高，在蓝蓝的天空上，忽左忽右，忽上忽下，我拉着线不停地跑着，一阵风迎面吹来，把我的风筝吹得更高了，只见风筝冲上云霄，直奔太阳而去！我仍然拉着风筝线飞快地跑着，直跑到汗流浃背，气喘吁吁，才肯停下来。看着高高飞翔的风筝，我的心里十分高兴。

村里的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼、燕子、蜈蚣、老鹰……它们好像在进行一场飞行比赛，比谁飞得更高更远，而那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛正在捕食蚊子。

天上的风筝自由地飞翔，地上的小孩子奋力地奔跑着，田野里到处是欢声笑语。啊，小小的风筝给我们带来莫大的欢乐！

童年的时候最喜欢玩的东西是什么，看动漫，玩卡牌，玩玻璃珠，收集小公仔片，这些在那时候对我们来说是一件非常好玩的东西，我现在的家里还有许多的小卡片，这些都是童年时期的战利品。随着年龄的增长这些东西也渐渐的离我们而去在也不需要像小孩一样去靠输赢争取这些东西，也渐渐磨灭了对这些东西的乐趣。长大后的我们迷恋上荣誉，金钱，权力等等各种东西，这是一种心理态度的转变也是成长中需求的转变。

这种转变也就表明了我们在成长也在不断进步，但我们有时也会回过头来想一想是从什么时候开始渐渐的对那些东西失去了兴趣，还是成长的过程中失去一起玩的小伙伴，渐渐也就慢慢的把他们忘记了。成长过程中我们也会遇到许多的分别，这种分别可能就是一种永久性的长大后我们会忘记，会遗失掉这部分记忆因为一生中遇到的事物是很多的，童年只是我们成长中的一部分但在某个时候你会想起这段记忆，也会感到很开心。

所以有些东西会是我们永远珍藏的回忆，因为他代表的是一种成长过程中的暖光，也许他是那么的微不足道。

我喜欢艺术，喜爱在鼓棍下跳动的音符……

小时候我觉得打鼓是件神气十足的事，看鼓手在台上快而准确的打出一个个音符，并将其连成一首首乐曲时，真叫人羡慕，于是在我的万般纠缠下，妈妈终于给我报了架子鼓培训……

刚上第一节课时，我不过五六岁大，即使紧紧抓住鼓棍，打的时候还是要担心鼓棍会飞出去。起初，老师只是让我们打最基础的乐谱，那多简单啊！可是，要真打起来，十下至少错九下，没准还会多出个音符。再说，那时候老师讲的课对我来说就好比听天书一样，左耳进，右耳出，只是胡乱打会儿。久而久之落下了很多课，我真想放弃……

当我再一次被硬拖着来到鼓校时，我看到了一位跟我年龄相仿的女孩子，她眉头紧锁，正埋头苦练，开始的时候跟我一样，十次有八九处错误，但她不像我只知道干生气，打到不顺的地方，她会停下来思考，再反复练习，就这样到后来她的鼓艺技术，简直是一个质的飞跃，我的疑惑也就此解开了，为什么我总打不好，原来不是因为我没有天分，而是……

就是这偶然的一幕重燃了我对艺术的热爱，对鼓乐的追求！自此，我再没有被硬拖着打鼓了，而是变得积极主动了，并在一次又一次的考级中磨练了自己，就这样，我在鼓乐中逐渐成长，鼓乐，就像一把火，点亮我的希望和未来。

嗡嗡嗡……一阵阵“嗡嗡”不绝于耳，原来空竹社团又开始啦，同学们早已跃跃欲试，拿起空竹准备“大干一场”。我和刘子霖也迫不及待想演示一番，可惜我们没带空竹，好在刘炳瑞借了我们一个。我们浩浩荡荡地向操场进发。

天气不好，一会儿就刮起了风，就像“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。但大风似乎并没有阻挡大家的激情，已经做好了一鸣惊人的准备。一场没有哨声的比赛开始啦，空竹一起在绳子的拖动下旋转着。不一会儿已经有不少嗡嗡声传来，定睛一瞧，原来是郑文森，郑文森的技术非比常人，与张惠文在班上的空竹界里称霸着，再看看不远处的张惠文正在表演着捞月，只见他神情自若然一扔，紧接着稳稳地接住了空竹，好精彩的表演。再来看看我们俩，我们俩的滚轮是虽然很实用，但由于我们的技术不高，都玩不过15秒。这时风突然又大了起来，空竹也离开了绳子滚到了汤奥亦那里，没想到他学的这么快，他已经掌握了空竹的所有技巧，仿佛已经达到了炉火纯青的境界。

不知不觉，下课铃打响了，我们收起空竹返回教室抖空竹的乐趣，真是无与伦比呀！

岁月的脚步固然匆匆忙忙，却留下了深深浅浅，大小不一的脚印。这个或许镌刻了欢声笑语；那个或许保留了难忘的回忆，好似五彩斑斓的鹅卵石。拾起一块，重温儿时的景象。儿时的一切一切就像看不见终点的赛程，漫长而又丰富多彩，印证了我的成长。而这一切的一切又引发了我对成长的思考。

成长那个是一个漫长的过程，这其中有欢声笑语，更有悲愤痛苦，而这就是对成长的思考吗？当然不是，那是什么？对，是拼搏。人生需要拼搏，成长更需要拼搏！没有拼搏，就没有收获，更没有成长！

记得小学时，我的学习成绩一直名列前茅，可在一次期末考试时，却与前五失之交臂。当我听到这个消息时，如五雷轰顶。面对这一张考试卷，我哭了，伤心的哭了。看着这可怜的分数，我感到从未有过的痛苦。我好想看到了无数张充满轻蔑的面孔在嘲笑，我只有用这双无助的手发疯似地挥动。我不知道该如何面对我的父母、老师，他们对我的殷切希望换来的却是我的失败。我哭够了也喊够了，当我抬起头时，看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。这时我又充满了希望。我擦干了眼泪，在心中默念：我会努力，我会拼搏，我一定会完成我的目标！

在后来的时间里，我努力拼搏。别人在玩乐而我在学习；别人在看电视而我在学习；别人在玩电脑而我在学习；别人在听音乐而我在学习，为了完成我的目标，我每天都废寝忘食的学习。经过我一学期的努力与拼搏，终于又在期末考试中拿到了第一。我高兴极了，不仅是因为考了个好成绩，更因为我明白了成长的意义：拼搏，成长需要拼搏！

也许此刻我们正处于人生的低谷，正遇上风雪交加，寸步难行的境地，似乎此刻自己正被漫天的乌云笼罩着，但只有从失败的阴影中振作起来，用自己的双手披荆斩棘，才能拼搏出一条光明大路，走向成功。

成长的思考让我明白了许许多多，回忆逝去时光，寻找成长的足迹，思考成长，收获成长……

暮色慢慢降临，天上出现几点星光，皎洁的月光透过窗户射在书桌上。打开台头，拿一本书，伴随着月光和星光来读书，是多么美的一种享受啊！

中华民族五千年的光辉历史，有多少著名的著作，有多少闪耀的人物，都是人们家户喻晓的。中华民族的文字凝集了它所有智慧的结晶，文字语言的魅力是无穷的，一个个文字组成一句句话，一句句话又组成一篇篇文章，在读书的同时吸取着民族文化的甘甜的乳汁，是多美的享受！

书可以让我战胜困难。人生在世，不可能是一帆风顺的，人生难免会遇到困难和挫折，可能是一次考试的失败，可能是和同学的矛盾，让我的心灵变成了黑色的海洋，这是的心情是多的举丧：拿起一本书，阅读着作者的人生，看看作者所所经历的困难和挫折，和自己的处境相比，简直只微不足道，为什么要为此而忧愁呢？这小小的困难就能阻挡我前进的道路吗？不！困难是一个人成功的基础，没有困难就不可能成功，就像书中的作者一样，学会坚强，学会忍耐，终有一天你会迎来成功的署光！

古代诗人曾说过“读书破万卷，下笔如有神”“书中自有黄金屋。”通过读书，我们不但可以学会生存和做人，更有助于提高我们的写作水平。在业余时间，拿一本课外书来读一下，消谴一下时光，让自己疲倦的大脑放松一下，同时又可以丰富自己的精神，陶冶我们的情操，何乐而不为呢？

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，只有读书，才能进步。放下手中那繁忙的事业，抽出一点时间，找本好书，来品味一下，让自己的思想傲游在书的海洋里，去享受读书的乐趣！