观察日记种豆子8天四年级(汇总20篇)

星期六晚上，我们全家到舅舅家去串门。临走时，舅舅神神秘秘地对我说，今天要送我一件礼物。我迫不及待地想知道。当舅舅把礼物呈现在我眼前时，我真是欣喜若狂。你们想知道是什么吗?那我就告诉你——乌龟。

一回到家，我迅速地从袋子里把乌龟“解救”出来，放在吃饭的桌子上想好好“研究研究”。可是由于夜已深了，妈妈一个劲儿地催我睡觉。我只好给小乌龟找来了一个合适的“家”，让它先睡觉，再跟它说一声“明天见”。

第二天，我改变了以往星期天睡懒觉的习惯，早早地起了床。我把小乌龟从它的“家”里“请”出来，放在饭桌上，准备和它来一个零距离接触。

首先我跟它打了个招呼，“嘿!哥们儿，你愿意跟我做朋友吗?”可是它理都不理我，也许是怕生吧!我和它试着交流，这只小乌龟身上的花纹可真漂亮，它的眼睛是绿色的，眼球是黑色的。我用手敲了敲它的背，发出了“咚咚咚”的声音，好硬啊!这可是乌龟防敌的好武器，如果遇到攻击，它就会缩到自己的壳里，一旦险情一过，它又小心翼翼地伸出头和四肢，东张西望，一副悠闲的样子。

它的后脚是扁平的，可大了。经过我的研究，只要不停地摸它的双腿，它就会张开嘴，让你给它东西吃。它的四肢十分有力，我想拉出来看看，可谁知道怎么拉也拉不动。看着，看着，我一使坏，让它来个四脚朝天，可过了一会儿，乌龟就用头和后脚顶在桌面上来了个侧滚翻。哈哈，翻过了，真有趣啊!

真高兴，我有了一位好朋友——乌龟，它是我空闲时的好伙伴。

我家有一只活泼可爱又机灵的小老鼠，它可是我的好伙伴哦!

老鼠有着又细又长的身体，有着像雀蚁一样长的四条腿，还有着那小巧的耳朵，摆出一副可爱的样子。它经常用黑乎乎却炯炯有神的小眼睛看着任何人，显现出一副对我们很亲切的样子。

你知道老鼠吃东西的样子吗?老鼠吃瓜子时的样子特别可爱。它那双爪子把光溜溜而又香喷喷的瓜子抓紧，然后用大门牙咯吱咯吱的啃，不出半分钟便把瓜子啃得一干二净，啃完之后，它还时不时的用那小舌头舔一舔嘴，表示一副心满意足的样子。过了一会儿，我又给它几粒瓜子，它贪婪而又津津有味的吃起来，吃的时候还害羞地把身子转到一边去，仿佛不让人看见它吃东西的样子。不过多时，它就吃完了，我不得不说它一句：“你真是个贪吃鬼啊!”

看看，这就是我们家可爱的小老鼠。

昨天，我家来了几位“不速之客”。它们像一家子，个个身披盔甲。盔甲上有着六角形的花纹，它们一缩壳就会变成一个个棕色的硬梆梆的“石块”。更有趣的是它们吃东西的时候。

它们喜欢黑暗的地方，喜欢吃猪肉、虾和鱼肉，而且要分成一小块一小块的。在吃东西的时候，边上不能有人看，只要一有人看他们就立刻把头伸进去了可能是它们怕这是一个圈套吧。今天，我给喂上了虾肉，它们先不吃，把头聚在一起商量，到底吃不吃、谁先吃。过了一会儿，一只大胆的家伙上前闻了闻，又尝了一口，确定安全了才会招呼大家来吃。它们在吃东西的时候还讲究中华美德，最大的先吃，小的后吃，吃饱了之后就在一起玩“叠罗汉”。

这就是我家的新成员——乌龟。今天给我家的乌龟游泳，我想，它们是水陆两栖动物，应该很会游泳的吧。

我先把它们的家——玻璃鱼缸里装满水，它们先是一惊，毕竟它们已经好久没游泳了，但很快，它们就如鱼得水似的游了起来。

游泳的时候，它们的四肢犹如四支船浆，有规律地在水里划动，有几只还不时地把头探出水面，好象在换气，又好象在说：“谢谢你，给我们作运动!”

游完泳之后，它们个个无精打彩，好象在说“小主人，我们饿了。”我马上给它们喂上新鲜的虾肉，它们饱餐一顿后，又活灵活现的了。

小伞兵是一颗小小的蒲公英种子，在这年的春天草原上燃起了一团烈火，绿油油的草地被吞食着，小伞兵觉得越来越热，越来越热，突然，它觉得脸上一阵火辣辣的疼，然后就什么也不知道了

当小伞兵醒来时，眼前是块坚硬的黄土地，杂草丛生，小蛇在身边钻来钻去，吓的它浑身发抖，再看看，咦?“妈妈和兄弟姐妹呢，难道它们还在大火中吗?”小伞兵想。年幼的它还不知道妈妈和兄弟姐妹们早已被大火化为灰烬，是春风把它救了。一想到妈妈找不到自己，心急如焚的样子，小伞兵坚定了回家的信念。

风来的可真及时，一下子把它吹到了田地外的小路上，它艰难的在道路上移动着，顾不上沙砾磨破了手脚，它只有一个坚定的信念“回家!”没想到路旁有一条小河，它一不小心掉进了河里，这时一条大鲤鱼向它奔来，小伞兵觉得这回可死定了，它想往后退，却被一块大石头绊了一脚摔在石缝里，小伞兵喘着粗气正庆幸自己没被大鲤鱼吃掉，又一阵狂风刮来，小伞兵又打着旋飞了起来，飞了一天一夜，被风重重的甩在地上。碰巧一只小麻雀经过这里，叨起小伞兵就跑，可小麻雀太高兴，一叫唤，这颗小小的种子又成功的逃脱了，

之后，小伞兵饱受磨难，驾驭着幸运经历了风风雨雨终于回到了家，那里已变成了肥沃的土地，但不见妈妈和兄弟姐妹的踪影，这时它终于明白了，它们都被那场大火“吃”掉了，此时此刻，小伞兵绝望了，鼻子一酸，眼泪哗哗地流了下来，但坚强告诉它，妈妈会在天上看着你，你要在这里继续繁衍生息，!

小伞兵摇摇晃晃的站起身来，在草原上安了个家，生根发芽，长叶开花，终于在这年的春天，开出了全蒲公英界最美的小黄花。

10月1日 星期日 晴

豆芽是一种美味的食物，非常有营养。何老师给我们布置的假期作业就是种豆芽。

我把绿豆从柜子里拿出来，放进塑料盒子里，装了一些水，它们像一个个小小潜水员一样都沉到了水底。绿豆们咕咚咕咚喝着水，好像在说：“我要快快长大，长得很高很高!”

我非常喜欢我的小绿豆，我也希望我的小绿豆长得又粗又高，给妈妈做一顿美味的豆芽菜。

10月2日 星期一 阴

第二天起床后，我迫不及待地跑去看我的小绿豆。哇!我的小绿豆有的已经脱掉了绿衣裳，显露出了白白的身体和嫩绿的小手，它那嫩绿的小手臂好像在对我招手呢!它开心地对我说：“我来了!我要快快长大!”

我非常喜欢我的小豆芽，我也希望我的小豆芽快快长大，给爸爸做一顿美味的豆芽菜。

10月4日 星期三 雨

第四天我又来看我的小豆芽，它们长大了又给了我一个大大的惊喜。它们的杆子最长的有十多厘米，它的叶子至少有三厘米长，还有，它的根也有七八厘米。

我的小豆芽长大了，我和爸爸妈妈一起做了顿美味的豆芽菜，全都吃光了。我觉得我亲手种的豆芽菜非常好吃。

星期五 晴

由于老师要我们写观察日记，所以我一放学就急急忙忙回家找豆子。我选择的种子是黄豆。我先拿了一个碟子，然后把一张纸巾放到碟底，再把种子放上去，最后再倒一些温水下去，听老师说，这样能使种子快快发芽。我做完这一切后，把碟子放到了阳台，然后心想：种子呀种子，快快发芽吧!

星期二 晴

四天过去了，种子们个个都胀得满满的，个个都脱下了它们淡黄色的衣裳。有的种子心急，想争当“开关炮”，“急先锋”，便早早地挖出了它们乳白色的“小脑袋”，有的种子则慢吞吞地，还是不肯探头，好像一位羞答答的小姑娘一样。

星期四 多云转晴

六天过去了，我每天都得换纸巾、加水或换水。终于，当上了“急先锋”的黄豆长出了一条紫色的茎，上面还有一颗对半分开的小豆儿。茎上有细细的毛，那颗对半分开的小豆儿，还皱巴巴的，像老奶奶生气时的皱纹一样。那颗对半分开的小豆上，还冒出了一条细细的、嫩嫩的芽，我相信，不久后“急先锋”会长出两片嫩绿的叶子的!

星期日 晴

九天过去了，“急先锋”终于不负我的期望，长出了两片嫩绿的小叶儿，我把“急先锋”黄豆小心翼翼地拿出来，把它我早已的小坑里，然后把土盖上，浇上水，便完成了它的搬家任务了。再去看看其它的豆子，有四五颗黄豆都泡烂了，其它的豆子都不甘示弱，也都长出了那紫色的茎和那对半分开、皱巴巴的豆儿。我看了后，会心地笑了，因为我的种子不负我的期望，都长大了。这叫“皇天不负有心人”!不过，这也使我明白了一个道理：在这个种黄豆的过程了，那些弱者相继死去，只有战胜了困难的强者才能生存和繁衍。在当今社会，事业或是学业上的打拼，那些弱者相继会失败，只有克服和战胜了困难的强者才能生存下去。

发豆芽(一)

9月23日周三晴心情好

今天，老师布置了一项有趣的作业——观察发豆芽的生长过程。

一放学，我迫不及待地回了家，我问妈妈要了一大把黄豆，我觉得黄豆像一个个穿黄色衣服的小天使，脑袋上的小白点像一只正在观察世界的小眼睛，十分有趣。我先把“受伤”的黄豆挑出来，把完好无损的黄豆泡进一个盛满清水的不盆里，最后，我把盖子盖好……我真希望它们能长出小嫩芽啊!

发豆芽(二)

9月24日周四晴心情好

第二天放学回家后，我直奔我的黄豆，心里非常紧张，不知道我泡的豆子是个什么样子了。我小心翼翼地打开盖子一看，呀!我的黄豆发芽啦!好兴奋啊!它们一夜之间变胖了，它们身上的“衣服”都小了，不够穿了，发出的小芽好像一只只小手，好可爱!眼前仿佛一群小胖子正在挥手，与我打招呼呢!我看了半天，也没看出来它们是怎样变化的，又按照妈妈的话，换洗了新手巾，然后把湿湿的手帕双盖在了豆芽的身上，等待着它们进一步的变化。

发豆芽(三)

9月25日周五心情好

第三天放学回家后，我惊奇地发现，我的黄豆军团已经脱掉了黄色的外衣，穿上了白色的衬衫，精神极了，而且它们的嫩芽变成了小蝌蚪的尾巴，长长的。胜利了，我发的豆芽终于成功了!因为我又能给爸爸妈妈加一道菜了!晚上我叫妈妈做一盘我泡的豆子，妈妈说：“没问题，尝尝你的菜。”

晚饭时，我尝试吃了干辣椒炒黄豆，真是太好吃了，尽管非常辣，但可能因为是我自己生豆子的结果吧，我吃的却非常香，非常香。以后我又会了一个技能——发豆芽。

我在矿泉水的空瓶子里倒了大半瓶水，把很多黄豆统统放进去，盼着它们快快发芽。第二天一早我就去观察它们看看它们有没有动静，可惜一点也没有。又过了一天，两天，还是没有，水都变臭了，它们还是不发芽，怎么办呢？我去问爸爸，爸爸教了我一个办法！

那天晚上，我又重新种下了五粒黄豆和五粒黑豆。我把它们放在一个透明的盒子里，最底下放上一把牙刷，用来把一块海绵固定在上面，海绵下面放上水，再把黄豆和黑豆放在海绵上。爸爸说海绵会把水吸上来，水就会在海绵里，黄豆和黑豆就可以把水吸上来了。这样黄豆和黑豆就有足够的水分和空气。最后我把一张布盖在上面。

第二天中午，我把布掀开，发现黄豆和黑豆变胖了，我想：应该是黄豆和黑豆吸了水，才变大的吧！我给它一天加一次水，还给它晒太阳。

第三天早上，我发现黄豆和黑豆裂开了一条缝，我想：是不是黄豆和黑豆快要发芽了？到了下午，我发现那条缝渐渐变大了，里边还有一条白白的，细细的东西。

晚上，我又把布掀开来观察，这时我才发现那白白的，细细的东西原来是黄豆和黑豆的芽儿呀！我的黄豆和黑豆终于发芽了，我真开心呀!

我从冰箱里抓出一把豆子，检出坏的，又放到杯子里用水泡上。

第二天，我换水的时候发现，豆子有些膨胀，像一个个喝饱了水的小孩一样。胚根四周还长出了些个小皱纹。

第三天，胚根上出现了小包，四周的皱纹不见了，变成了神仙的脑袋。我在妈妈的引导下，把水倒掉，给它们盖上了一成毛巾，又在毛巾上洒了一点水。我听妈妈说，盖毛巾是为了保持它的湿度，豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。听了妈妈的话，心里想：原来泡豆子也有这么多的学问啊。

过了两天，胚根上长出了一两毫米的小芽儿，小芽儿十分细小，差不多有一个指甲那么厚，越往上越细。

又过了两天，芽儿长成了四五毫米的细针，身上深黄的衣服变成了浅黄的，芽儿是弯的，像月亮一样，十分美丽。妈妈对我说：“这种豆芽可以炒着吃，就像市场上卖的豆芽一样，不过，前两天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了不好的东西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心啊！

吊兰不是名贵的植物，也不是最美丽的植物，但是对我来说，它却是最值得陶醉的植物。

我们家也有一盆吊兰。在乌黑黑的泥土里，吊兰的叶片显得格外稚嫩、高雅。我无法用文字准确形容那叶片的色彩，说它绿吧，她的纹路里就会有涌出一股苍白;我也无法用文字来形容那叶片的质感，说它粗糙吧，又似乎有一种润滑快感浮上心头。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

从单个叶片来说，它们的颜色、质感都相同，但是从整体角度来判断，吊兰的形状可谓是大有不同、千奇百怪。

仔细观察吊兰的上下以及中心外围四个面，你会发现有一部分叶片就像解放军站军姿一样“昂首挺胸”，出现在上面，而另外一部分叶片就宛如一个个打了败仗的士兵“垂头丧气”，出现在下面。刚好，“昂首挺胸”的叶片在正中央，而“垂头丧气”的叶片在外围，从文字角度看来，自然觉得不美，但是当你真正把一盆吊兰放在你的脚下，你会发现吊兰中心内“昂首挺胸”的叶片充当主脑，外围“垂头丧气”的叶片成了陪衬，更加显露出吊兰的霸气和威武。

每到春季，我家吊兰都会长一些形似于小结子的东西，那就是孕育着新生命的种子，只要你等这些种子完全长好，就可以把那些种子放在另外一个盆子里栽养，只要营养足够，种子不出两三个月就会变成小型吊兰。日复一日，年复一年，等到小型吊兰变成大吊兰了，结种子了，就可以延续后代。就这样一代接着一代，吊兰就成了一个生生不息、数世同堂的大家族。并且吊兰的绿叶终年不败，始终透着生气、坚韧。

吊兰的香气很细微，没有什么玫瑰、牡丹、栀子的味大，它只是不时散发着那么一点清香，这清香没有任何杂质和污浊，为什么吊兰的味不大呢，我坚信，不是吊兰的味不好，而是吊兰不愿意显露自己。

吊兰美丽、霸气的姿态让我陶醉，更让我忘记不了的是那坚韧、谦虚的品格。

今天妈妈带我去中山公园玩，我在那里玩了许多东西，有大章鱼，恐龙世界，还有喂金鱼。

我就介绍这么多吧!我来到了恐龙世界，老板娘要我们坐在一个车上，妈妈对我说：“今天只给你十元钱消费，你自已看着办!”“啊!”我大叫一声。说完车就开动了，老板娘给了我两把玩具枪，笑着说要我当双枪老太。

当我们俩坐的车子开动时，我就看见了一只恐龙，我连忙拿起枪，可是后面的事让我大吃一惊，因为我的枪还没准备好打恐龙的时候，恐龙却自已叫了起来“呜呜”而且还做起了张牙舞爪的动作。吓得我一身冷汗!啊!我的妈呀，救命啊。

妈妈说我是个胆小鬼，后来我一看见恐龙就把头埋在妈妈的怀里，时间过得真快啊，看玩恐龙，很快一上午过去了。妈妈带我去麦当劳吃饭，我在那里吃了许多好吃的东西，快要把我的肚皮都撑破了。

一天的美好时光过去了，这一天令我难忘。

我家乡座落在湖南祁东一个小村子，名字是——樟树村。

你们肯定很想知道为什么这个村子的名字叫樟树村吧，因为我们村子里有一棵一百多年的大樟树。这棵樟树长得枝繁叶茂，粗大的树杆直直地伸向蓝天，树枝上的树叶又小又绿，仿佛想把他所有的生命力都展现给我们看。

春天万物复苏，一切都好像刚睡醒的样子。嫩绿的小草从地里钻了出来，几场春雨过后，小草沾上了晶莹剔透的露珠。到竹林里走走，你肯定会发现，刚刚突破坚硬土层的新生的小竹笋，他们像一块块碧绿的翡翠，那细细的绒毛上也沾上了晶莹剔透的露珠。小树的树枝上也长出了新生的嫩叶，在阳光的照射下极为显眼。我们从家里拿了一些纸，一些线，再从树上摘了一些树枝，就开始做风筝了。我用马克笔在风筝上面画了一个生动、滑稽的笑脸。用绳子的一头拴住风筝，手拿住另一头就可以了。我们在草地上狂跑，风筝飞了起来，高高的。它在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。

夏天，我们看星星，耀眼的繁星挤在一堆星云之中。在傍晚，我们想看萤火虫。翻开一堆灌木丛，没有找到萤火虫，我们就走向湖边，只见成千上万只萤火虫在我们面前飞过，又美丽又壮观。中午，烈日当空，我们在花园里捉鸡。一只母鸡率领一群小鸡，大踏步地在花园里走来走去。我专门捉那些落单的小鸡。我拿了一个名叫罩笼的东西，它可以帮我更好地捉小鸡，不然我根本捉不到。

秋天，是收获的季节。到处都是金黄的。金黄的麦田，金黄的油菜花，金黄的枫叶。我们在落叶中玩耍。

冬天，小动物都去冬眠了。一出门，眼前全是棉花糖一样的白色。我们打雪仗，推雪人，玩得不亦乐乎，出了一身大汗。回到家里，妈妈就给我换衣服，生怕我着凉。

我爱我的家乡!

水仙花素有“凌波仙子”的美称。下面是语文迷网整理的水仙花的观察日记，供大家阅读参考。

水仙花观察日记【1】

开始时，水仙花只是一个有点像洋葱的球茎，用刀慢慢把它的皮削开，就露出了许多的花头。养在水里，没过几天，花头上就长出了嫩芽，也逐渐长出了叶子。绿色的叶子细细的、扁扁的，乍一看还真有点像大蒜的叶子。经过几天耐心的等待，我终于发现叶子中间的花茎上都结出了大小不一的花苞。妈妈告诉我，水仙花就快要开了。于是，我每天放学回家的第一件事就是先去看看水仙花，盼望它快点儿开放。

然而，花苞越长越大，却毫无开花的迹象。我又惊讶又纳闷：它们到底要开出多大的花呀?突然有一天，我发现花苞破了，里面露出四五个小花苞!我高兴极了，满心期盼着。两天后，水仙花终于绽放了，连着小花苞的花茎也被压弯成了90度。你瞧，水仙花那可爱的模样多像少女们掩着张张笑脸在朝观赏者致意啊!你再闻闻，水仙花散发的那阵阵清香多么令人陶醉啊!

水仙花观察日记【2】

水仙花素有“凌波仙子”的美称。书上大部分描写的水仙花都犹如一位少女聘聘婷婷地站在水中，美丽极了。

上周五，姨妈买来了一个水仙花种子，我一看，情不自禁地高呼：“天哪!这‘丑八怪’怎么可能是‘凌波仙子’—水仙花呢?”那东西浑身黑黑的，活像三个刚出炉的“烘山芋”。

这时外婆走过来神秘地对我说：“我有个办法让它变漂亮!”我急忙跑过去问：“你有什么办法，快说!快说!”外婆故意卖了关子，对我说：“看我的，到时候你就明白了!”只见外婆拿出一个水盆，往里面装入清水，把那黑黑的水仙花种子放入盆中。十分钟过去了，一刻钟过去了……半小时过去了，终于，水仙花种子上的泥土脱落了。外婆把水仙花种子外的那一层东西剥下来。当外婆完全把它的“外衣”脱下来后，“丑八怪”露出来了乳白色的身体，活像三个白萝卜。我们把洗净的水仙花种入一个装满水的盆子里。我盼望着水仙花能早日开花，成为“凌波仙子”。

水仙花观察日记【3】

爸爸给我买了一盆水仙花。一开始我天天把水仙花搬到阳台上晒太阳，一直晒到太阳下山再把水仙花拿进屋。有一天我发觉水仙花长出了一个个小花苞。我兴高采烈地说：“我很快就能看到水仙花开放了!”

水仙花一天天长大。终于有一天水仙花长得很茂盛。我看见水仙花白色的花瓣徐徐的张开就说：“多美丽的花啊!”我数了一下一共有三十朵。

过了几天有些水仙花慢慢的枯萎死去。我问爸爸说：“水仙花会重新长出漂亮的花吗?”爸爸说：“不会，我们只能看着它慢慢的枯萎。”我看着水仙花，觉得水仙花已经很弱很弱，弱的都全身发黄，不再是以前的绿。我好伤心想不出什么办法能使它绿起来。

水仙花观察日记【4】

今天妈妈给我买了一株水仙花，它并还没有发芽。摸起来十分光滑。颜色从浅到深，高度大约在17厘米左右，一般植物都长在土里，而这种植物长在水里，这就我们就可以清清楚楚地看到它的根部了。它的中心部份很像一个球，在这球的下面有数也数不清的根，它们雪白雪白的，像圣诞老人的胡子，真想摸一把阿。

过了几天，它终于长出了四根小苗。水仙花长得像一株臭气熏天的大蒜，但是它的示道却十分清新，味道一点也不像大蒜。

这就是我的水仙花，虽然还没有开花，但是我一定会把它养到开花。

水仙花观察日记【5】

今天下午，爸爸给我买回来了一个小盆栽。原来里面是一株漂亮的水仙花。今天正好要完成老师布置的作文，要写一篇观察日记。我想，不如就好好地观察一下这盆水仙花，然后再完成这篇观察日记。

映入我眼帘的这盆水仙花，外表很淡雅清秀，用鼻子一嗅，芳香四溢，让人有几分陶醉。水仙花的花瓣都是直立着的，花心是黄色的，花瓣是白色的，它的根部成块茎状，就像一个褐色的大洋葱头。这几种颜色搭配在一起，既和谐又高稚。

水仙花虽然高稚漂亮，却对人们没有太多的要求，它只需要我们给它的根部提供一点点清水而已。我想，水仙花的这种精神是不是可以叫做只求奉献，不求索取呢?

我又把这盆水仙花放在了我的书桌上，仔细观赏了片刻。我立刻觉得，我的房间有了这盆水仙花之后，增加了几分情调和稚致，这让我的心情都好了许多。

啊，我爱我们家的水仙花!

我和妈妈去抓蚯蚓，我骑着自行车，把手上挂着一个塑料袋，里面放着一把小铲子。

刚好在下毛毛细雨，蚯蚓这时候就会从“安乐窝”里慢慢地爬出来透气。真巧，我们一到小菜地里，就铲到了一条蚯蚓，可我们不小心挖到种子地了，刚种好的种子地“咔”地一声就被铲开了，这家的女主人看见后，还以为我们是来偷菜的呢!问明了我们是来抓蚯蚓的，就告诉我们只能挖这一小块地哦!我们赶紧转移阵地。

好景不长，只抓到这一条，就再也找不到别的蚯蚓了。原来，是因为雨下大了，蚯蚓怕被雨水淋到，又逃回它的“安乐窝”里去了。

这次的收获很少，但至少抓到了一条，我心里十分高兴!

今天寻找蚯蚓的旅程就到此结束了，希望明天的旅程会很精彩。

对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢?假设植物只有水能生长吗?假设植物没有阳光能生长吗?带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。

星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。

首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。

根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光

线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料——葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。

但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木(比较高大的树木),都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出——长的高可以遇见更多的`阳光;而一些灌木、草本植物(比如文竹)就是喜阴的，对光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。

经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界!我爱自然，爱我生活的地球!

我非常喜欢玩蚯蚓。

又一次，我挖来了几条大蚯蚓，那可真叫大啦!有一条小手指一样粗，身上还闪着绿光。我给它取了一个名字“地国大将军”。还有几条很细的蚯蚓，身上特别湿润，就像刚才海里捞上来的针，我给它取名“地国小兵”，这两个名字是不是非常有趣?

听说蚯蚓能松土，这是真的吗?我不信，想做个试验。

我拿来了几样必备的东西：一个透明杯，几片枯叶，一大碗的泥土和少量的水。

我先把土放进透明杯里，再把枯叶放进土里，把土压硬，浇上少量的水。接着用照相机把土的情况拍下来，这样是为了跟几天后的泥土进行比较有什么变化。最后把三条蚯蚓放在泥土上。

不一会儿，一条“地国小兵”就第一个开始钻土了，而且速度非常快。它在一分钟不到的时候找好位置，两分钟不到，它一半是身体已经“入土为安”了，再接下去的两分钟，这小兵居然已经无影无踪了!

半个小时后，我看到“地国大将军”还在悠闲地爬来爬去。我想：它可能是找不到地方挖洞呢?还是在枯叶堆里待惯了呢?想着，想着，十分钟过去了，我一低头，突然看见它钻了进去，呀，它终于钻进土里了，我十分高兴!它每钻一点，上面的土就会裂开一条很深、很长的裂缝，大将军就像一台动力十足的挖掘机。当它完全钻进泥土里时，头差一点就从裂缝里钻出来，因为我给的泥土太少了。

我本来很担心：这么硬土蚯蚓能钻进去吗?而现在，我看到蚯蚓不仅能钻进去，而且还钻得很快。

几天后，硬土变得非常松软了，我都不敢相信自己的眼睛。

根据试验结果，我知道蚯蚓确实能松土。

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。 2007年9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

9月18日星期二晴

今天，老师布置了一项特殊的作业—泡黄豆，并让我们仔细观察记录黄豆发芽的生长变化。

首先，我和妈妈一起准备了一个大约直径是20厘米的小盆，然后，我就抓了两把又黄又硬的小黄豆，放在小盆里，接着我又把小盆里盛满凉水，最后我准备了一块棉纱布，盖在了小盆上。为了避免阳光直射，我把小黄豆放在了厨房的一角，静静地观察它。

此时，我多么盼望黄豆快点发芽啊……

9月20日星期四多云

今天晚饭后，我迫不及待地跑去看我的黄豆。

我掀开纱布一看，呀!黄豆发芽了啦!露出了白白的小嫩茎，大约1厘米长，像小蝌蚪刚长出尾巴一样好看，可爱极了!于是我给小黄豆换上新水，并且盆里只留一点水，再盖上纱布，继续等待。

看到这些，我非常好奇和开心，真希望早点看到黄豆芽泡成的样子。

9月22日星期六晴

今天早上一起床，我就急忙跑去看我的黄豆芽。

我通过仔细观察，发现黄豆已经变成淡绿色的豆子了，并且豆芽已经长到差不多三四厘米了，它的嫩茎也变粗了，豆子的“外衣”也开始脱落了……

此时的我非常兴奋!无比激动!

201X年 X月X日 晴天盼呀，盼呀，我家的月季花终于又开花了。

前年，爸爸买了一颗月季，把它栽在花盆里。刚买来的时候，花株还很小，经过爸爸的精心管理，不久就枝繁叶茂了。

上个星期一早上，我无意走到月季花前，忽然发现了第一个花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，一共有了六个花蕾，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始由最外层的花瓣向外伸展，整朵月季花终于开放了。花是粉红色的，像一个穿粉红裙子的少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉红的蝴蝶在微风中扑打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一闻，花香里还透着一股蜜一样的甜。

爸爸曾经告诉我说：“月季花凋谢了的时候，要用剪刀把凋谢了的花剪掉，这样，在花枝的旁边就会结出花蕾，然后又开花，几乎每月都开，所以叫月季。”月季不但花美，味香，而且适应性很强。无论是栽在花盆里，还是长在路旁，无论是严冬还是酷暑，它都顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。

月季呀，你美丽、芳香、顽强、我爱你。

说起蚂蚁，大家一定不陌生吧!蚂蚁是昆虫界里最富有团结力量的昆虫，可有人会说它们弱小，什么事儿都干不了，其实它们是强大的、坚强的。那么蚂蚁有什么本领呢?让我们一起去瞧瞧吧。

蚂蚁它是一个身穿黑甲的战士，小小的身体好像是三个小小的黑色小圆球拼在一起的;头上有两个长长的触角，圆圆的脑袋上长着一双黑珍珠似的小复眼，还有一张大夹子似的嘴巴，从胸部又伸出六条又细又长的腿，每一条腿上又分为四个小节，非常可爱。

那一天我正津津有味地吃着面包，一不小心有一小块儿掉到了地上，引来了三四只蚂蚁。这时我自言自语的说：“切，就他们，想抬起面包再等到100年以后吧!”我在心底里轻蔑的想到，但又无法控制住那份好奇心，继续观看了起来。

只见那些蚂蚁一会儿左转转，一会右瞧瞧，好像正在研究怎么将美味佳肴搬回家。过了一会儿，只见一只蚂蚁循着自己来时的足迹向蚁群爬过去。我跟着这只蚂蚁快速地向蚁穴跑去，看见了这只蚂蚁冲进了蚁穴里，差不多又过了好几分钟，一只大蚂蚁出来了，后面还跟着一只只小蚂蚁，我想它们应该就是蚂蚁军队了!只见它们浩浩荡荡的飞奔了过去，不一会儿面包就像长了腿似的向蚁穴跑去。啊!我惊讶地张大了嘴巴，我不敢相信自己的眼睛，也很后悔自己当初轻易做出的判断。

可我就是不明白蚂蚁是怎么找到回家的路的呢?我百思不得其解，所以我向电脑发出了请教，上面说蚂蚁会分泌一种香气，它们靠这种香味的引导来找到回家的路。这时，我心底里的疑惑都得到了解决，我顿时恍然大悟，忍不住说道：“人心齐，泰山移啊!”

世事洞明皆学问，生活中处处都存在着许多有趣的现象，只要你认真观察，也一定可以得到许多收获和体会。

作文，是一种观察能力、思维能力和表达能力三位一体综合训练。小学作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。

可见，要完成能写简单的记叙文这个要求，观察是关键。

然而，当前一些学生作文中普遍存在一种现：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，苹果似的脸蛋”;一些天气，“阳光灿烂，天上飘着一朵朵白云”;写父母，“雨夜背我送医院”……这几乎成了学生作文的通病，症结何在呢?一句话，作为作文教学诸因素之首位的观察能力，没有得到应有的重视和培养。

朱作仁老师主编的《小学语文教学法原理》一文中指出：“只用视觉进行观察，其保持率为 25% ;只用耳朵听有关图片的言语描述，保持率只有 15% ;而视、听同时使用，其保持率到 65%. 可见 , 作文前 , 让学生五官开放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能对所要观察的事物有个全面的、彻底的了解。”例如，观察一种食品，先让学生用眼看外表的形状和颜色，然后用鼻子闻已闻气味，再用手摸一摸什么感觉，最后用嘴巴尝一尝味道。再加上了解这种食品的制作过程。经过这样的全方位细致的观察，学生记忆保持率就能达到一个较高水平，写成一篇象样的记叙文就能顺利成章。作前的指导要重视观察能力的培养，那么作后的讲评，就要注意观察结果的反馈。学生的作文，可以反映出观察的成效，及时反馈，并认真总结经验，指出不足，有助于学生观察水平的提高。

鲁迅先生说过：“对于任何事物必要观察准确、透彻，才好下笔。”学生的作文训练，观察，不应是遗忘的角落。