给我信心的人作文（实用20篇）

凡是人能办到的事，人人都能办到──这话并不武断和矛盾，缺陷人和残疾人不知道人体还有多大的潜力，因此常常表现得自信心不足而自暴自弃。

人的生命力表现在有很强的抗疫、再生、修复等生理机能上。损伤后即使不能完全修复它还有代偿功能。人体如果去掉一个肾，另一个肾就足以运输、排泄人体这个生物工厂所产主的工业废物、垃圾──新陈代谢产物。有人因病切除百分之八十的肝脏，下余百分之二十照常完成肝脏的解毒、代谢、合成等功能。换句话说，肝脏还有百分之八十的潜能有待开发。无独有偶，人体的血管平时开放、工作的也只的百分之二十，其余在轮休。

细胞本来具备各种生物功能，只是在进化过程中，分属于各个系统而专业化了。其他一切功能因废用而退化，在一定条件下是可以激发而恢复的。

人脑细胞的均值大约是一百四十亿个，科学家估计，它的信息容量是目前全世界所有图书总储量的十多倍。但是人脑被莫名其妙的生活琐碎信息零乱地占据而浪废了。这块最好的信息软件也被扰乱了储存秩序和思维方式。同时先入为主，反而不容易接纳有益的外来户──新知识定居。

还有科学家通过计算得出一个惊人的结论：一个人体内的肌纤维若一致有序地排列起来，可以提起地球。──只不过绝大多数肌纤维，甚至肌肉群块的力量，在“协作”中，为调整力的方向而相互抵消了。这是一笔巨大的资源内耗──七拉八扯地浪费于“力的方向。”

意志是一种无形的精神功能，是意愿和毅力的最佳结合。通常用“顽强”、“坚韧不拔”、“百折不挠”等形容词去修饰它。自杀的人有意志承受自已粉身碎骨的现实，为什么没有毅力去遨游灿烂阳光下的鲜花世界？只要充分信任自己，就一定能战胜失败的痛苦和羞愧，走出困境，潇洒地完成一个又一个惊人之举。

[顽强的自信心作文

人的痛苦，不外乎两种，一种是自然的，一种是自造的。像变老了，身体多病了，这是自然之苦。而情绪、念头、心理上的负面作用，则是我们自造的痛苦。死亡是自然的，但人对死亡的恐惧比死亡更痛苦，这就是自造与自然的不同。金融风暴本身也是一种因为一些人的贪欲所带来的痛苦，我们在这里暂时将它视作自然的痛苦，因为对于大多数人来说是突如其来的、不可抗的，但现在我们要重视的是，面对它给自己制造出来的担忧、恐慌，要有一个正确的对待。

讲一个真实的故事。我有一个马来西亚的朋友，是一位百万富翁。13年前的股市危机之中，许多人的财富一夜之间化为乌有，他也不例外。不同的是，很多人在那以后一蹶不振，不少人疯了，还有的人自杀。有一些人虽然还没有这样极端，但从此失去了自信，变得沮丧，以致生病。可是我的朋友却没有问题，见到我们，他还是哈哈哈。有人问他，昨天你还是百万富翁呢，现在还有这样的心情？他回答说，我只是把在股市中赚到的钱，又还给股市了。他开始了另外的工作和努力，你知道他现在怎么样了吗？又成了一个百万富翁！现在香港也面临我朋友当年那样的问题。重要的是，我们在已有的痛苦上，不要再为自己增加新的痛苦。我们曾经拥有财富，说明我们有创造财富的特质，有能力，有智慧，是可以达成目标的，如果不丧失信心的话。

[如果不丧失信心的话作文

不要放弃信心，信心是人生当中自信心的源泉，是人生当中的一盏明灯，是人生当中的方向盘。信心，它使我们有信心，让我们重新开始人生。

不要放弃信心，信心使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去信心，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他便失去了信心，只剩跳入汩罗江这条绝望之路了。

不要放弃信心，信心使人憧憬美好的未来。有了信心，才会产生未来的向往，才会产生对美好生活的追求。德高诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。”

不要放弃信心，信心使人增添前进的动力。古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理想而不懈奋斗。双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语，谱写不朽的《英雄》乐章。

有句话说的好：“鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。”是呀，每一个人都有信心，只不过自己没有去把握。传说有一个人信心能找到一份好工作。可是一直没有达成，于是他放弃了。父亲让他去观察已经枯萎的一棵树，而树的根却深深的泥土中。到了春天，这棵树又长出了绿叶，于是他悟出了道理，找到了一份很好的工作。这个故事虽然语言朴素，但却蕴涵着深刻的道理。

不要放弃信心，它使生活繁多的事中折射出许多人生哲理。即使所有的枝条都枯条也不要紧，只要树根不曾枯死，就不愁不出新枝。是呀，只要有信心，不放弃信心，把握住信心，你的梦想就不会飞远。

[不要放弃信心作文

宋朝时候，有一段时期战争频频，国患不断，大将军李卫带领人马杀赴疆场，不料自己的军队势单力薄，寡不敌众，被困在小山顶上，注定将被敌军吞没。就在士气大减，甚至有要缴械投降之际，将军李卫站在大家的面前说：“士兵们，看样子我们的实力是不如人家了，可我却一直都相信天意，老天让我们赢，我们就一定能赢，所以我这里有9枚铜钱，向苍天祈求保佑我们冲出重围。我把这9枚铜钱撒在地上，如果都是正面，一定是老天保佑我们，如果不全是正面的话，那肯定是老天告诉我们不会冲出去的，我们就投降。”

此时，士兵们闭上了眼睛，跪在地上，烧香拜天祈求苍天保佑，这时李卫摇晃着铜钱，一把撒向空中，落在了地上，开始士兵们不敢看，谁会相信9枚铜钱都是正面呢?!可突然一声尖叫：“快看，都是正面!”大家都睁开了眼睛往地上一看，果真都是正面。士兵们跳了起来，把李卫高高举起喊道：“我们一定会赢，老天保佑我们了!”李卫拾起铜钱说：“那好，既然有苍天的保佑，我们还等什么，我们一定会冲出去的，各位，鼓起勇气，我们冲啊!”就这样，一小队人马竟然奇迹般战胜强大的敌人，突出重围，保住了军队。将士们说：“如果没有上天的保佑，我们就没有办法出来了!”这时候李卫从口袋里掏出了那9枚铜钱，大家竟惊奇地发现这些铜钱的两面都是正面!信心能创造奇迹!所以，身陷绝境仍要努力争取!很多时候，人们那种无助、绝望的心情来自以往的经历，是一种学来的行为。当医务人员治疗垂危的患者时，发现那些受到高度鼓舞的患者往往活得更长些；另外，那些满怀希望的患者比失去信心的患者更容易康复，心情也更愉快些。库特·理希特博士曾用两只老鼠做过一次简单研究。

他用手紧抓住一只老鼠，不管老鼠怎么挣扎，他都不让它逃脱。经过一段长时间的挣扎后，老鼠终于不再反抗，几乎是一动不动了。然后，他把这只老鼠放入一个温水槽里，它立刻就沉底了，甚至根本没有试图游泳来求生，它死了。理希特博士把另一只老鼠直接放入温水槽中，老鼠很快就游向了安全的地方。以上研究证明了一个观点：凡是更加努力去争取的人，就会做得更好些。正因为无助无望的心理是学来的，所以，你可以不去学它。你是否学会了在生活中出现困难与障碍时充满希望呢?这是成功者和失败者的又一个分水岭。成功者不会丧失希望，他坚持不懈，他会去寻找其他可行办法，坚持把事情办成。

[信心创造奇迹的作文素材

我是一个失败者，做的每样事情都是失败！

你说我学习好吧，结果是科科不及格，还同时令这么多老师失望，大概以前习惯被老师喜爱着，可如今第一次听见老师在我耳边呵斥我，说：“这次考试你到底有没有认真审题！平时我有没有提醒你！你自己下去后有没有去反省、去改正！……”顿时眼泪忍不住落下，我也不知道为什么自己这么失败！

你说我是母亲最喜欢的女儿吧，结果天天说，“真没用，成绩考这么点，我怎么把你生得脑筋是死的！稍微变一下样，就不会写、就不会做，生块叉烧吃好过生你，真没用！”我每每听到这话，真的觉得自己很失败！

你看，我的同学们比我好看多了！就我粗手粗腿的，一看我的脸，其实还没毁容已经看起来难看，同学们也不怎么爱和我相处！我真的觉得自己好失败！

我想想都觉得自己非常失败，要成绩没成绩、要美貌没美貌、要身材没身材、要朋友没朋友，甚至，要关心也没关心！我到底做了什么让自己如此失败啊。

如果可以让我重新像小学一样就好了！每天老师都因为我乖，成绩好而表扬我，同学也爱和我一起玩，妈妈每天都爱着我，以我为她的骄傲就好了！

可惜，时间不会倒流，我不会再回到小时候，不能拥有着所有人对我的疼爱。不会再有人，在我乖的时候，拿着小红花贴在我头上表扬我；不会再有人，在我哭的时候，哄哄我；不会再有人，为我做错事情帮我收拾‘尾巴’了；不会再有人……因为，我已经长大了！

我绝不能再自卑下去了！我真的不想当一个失败者，因为我要从今天相信，我从来都不是一个失败者！因为我还是想要回所有人寄托在我肩上的希望！每个人的人生都有跌宕起伏的时候，我何尝不是？我现在还是有机会的，还有五个月的时间，我还想为自己青春努力拼搏，我就算最后是一个丑八怪，我绝不要自己的人生有任何遗憾！

我要为自己喝彩！我要为自己的中考加油！

我是一个自信的孩子，在成长的海洋中，我承受过许多成功的快乐与失败的痛苦，它们总是时不时地敲着我的门房，在它们的伴随下便成就了一个自信的我。我永远也忘不了那紧张的一天，那次生平以来第一次让我心跳加速的课本就表演比赛。

在一节自习课上，同学们在班里自习，这时老师进来，给我们通知了几天后学校要举行课本剧表演比赛，老师像往常一样把参加比赛的人的名单念了一遍，正在写作业的我一听到老师念我名字，我立刻用恳求的目光望着老师恳求换人，谁知老师把鼓励的目光投向我后便转身走出教室。我能有什么办法，老师都定下来了，我只能从命了。

在课本剧表演比赛之前，老师让我们把每个人物的话都背得滚瓜烂熟，把每个动作都要做标准，我们演了好几遍，演的一次比一次好，我们从老师的脸上看到了满意的笑容。

可谁知，比赛那天，课本剧的剧情有了些改变，本来在表演之前没有人物的自我介绍，可老师加上了这段。“比赛马上就要开始了，什么时候才能背完这不顺口的一段话”，我小声嚷嚷着。再过两个班的表演，就该我们班表演了，可这段字我还没背熟，该怎么办呢？老师看到我焦急的样子，让我把那段自我介绍写在手心上，当我忘记的时候看着手说。该我们表演了，我上台说了第一句后就忘了第二句，这时我想看手心的字，可台下那么多人看着我，我不敢看。这时，我灵机一动，运用老师在一节公开课上教过的方法，把留在我脑子里的内容与自己的话相结合，终于介绍完了。经过紧张而漫长的30分钟，我们的表演结束了，台下响起了热烈的掌声。不久，比赛结果出来了，我们班得了第三名，这是我第一次在集体比赛中得奖，老师让我代替我们班上台领奖，当我拿到奖状的那一刻，我感到无比自豪与自信。

这次比赛让我找到了大大的自信，我现在明白了，别人能做到的我一定能做到，别人不能做到的，我通过努力也能做到。信心是我们的一种精神支柱，我们做任何事情都不能没有信心，信心能让我们战胜一切困难，取得成功！

[表演比赛给我信心作文750字

史格勒曾经说过：在真实的生命里，每一桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。的确，信心是十分重要的。

自信是成功的关键。海伦·凯勒是盲聋哑作家，在常人无法想象的生命逆境中，踏上了人生的漫漫旅途。她曾自信的声明：“有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!”正因为有了自信，她努力学习，最终如愿以偿。她那自尊自信的品德，她那不屈不挠的奋斗精神，被誉为人类永恒的骄傲。自信让一个人摆脱困境，取得成功。

自信能赢得别人的信任。万钢是中国科技部部长，当年他在德国留学时，没有进行德语入学考试，直接入学，正是因为他对自己有信心，在该自信的地方敢于自信，不过分谦虚就是实事求是，有才华就要大胆地展示，因此他也成为了唯一一个没有参加的与入学考试的外国留学生。实事求是，有自信，是有才华的重要表现。

自信的面对生活。自信心差的人往往看不起自己，不能积极地与人相处。自信的人时刻都相信自己的实力。乔·吉拉德因为有了自信，才有了他辉煌的事业。小泽征尔因为有了自信，才能成为着名的交响乐指挥家。也许，相信自己，才是最完美的自己。

自信是失败的支柱，是成功的奠基。自信，能给予人力量，有了它，生活将变得多姿多彩，它是一颗火热的太阳，让我享受它的温暖;它是征途的导航灯，指引我跨过艰险的门槛。爱默生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信能给人以前进的动力，能让我们勇敢的面对失败。

拿破仑曾说过：“在我的字典中没有不可能的字眼。”这是多么豪迈的自信。相信自己是有价值的人，你就变成有价值的人，做有价值的事。

要想生活过得快乐，也必须有自信。如果你去应聘，在招聘人员面前。自己对自己都没有信心，又怎能让别人信任你呢?自信会使你创造奇迹，应该无时无刻相信自己，自信也是能让你建立乐观的生活态度的一把钥匙，它能打开心灵，深入心灵。做一个自信的人，相信自己，不放弃，总会成功的，以前当我碰到一些失败的事、困难，被低落的情绪所打倒、甚至跌入了无底深渊，后来当我取得某些成就时，慢慢对自己恢复自信，所以，思想也得到了改变，生活也快乐。失败同样，有意义，它只是我一个偶尔有的挫折、绊脚石，不会影响我的今后快乐。

内心的自信才是真正的自信!我们什么都可以低下，唯有心灵不能低下，只要我们对生活充满自信，生活才会多姿多彩。

相信自己，让生命创造荣誉价值。反正，自信就像一根魔棒，一旦你建立了自信，你将会发现自己会有所改变，从今天起，做一个自信的人吧!

[建立信心的作文

青年是整个社会中最积极、最活跃、最有朝气、最有理想的一个群体，向往对真理的追求。但人类社会自进入文明时代以来，思想家们提出了难以数计的理论，可谓群星璀璨。究竟什么样的理论才是科学的理论?马克思曾指出，“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性”。也就是说，理论的科学性与真理性，取决于它自身与客观符合的程度，并要通过实践来检验和发展。

一百多年来，在中华民族实现伟大复兴的接续奋斗中，马克思主义之所以成为千百万先进的中国人的信仰和追求，并成为中国人民和中华民族先锋队--中国共产党的指导思想，就在于它的科学性和真理性。如毛泽东所言：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”“我们说马克思主义是对的，绝不是因为马克思这个人是什么‘先哲’，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。”马克思主义传入中国后，之所以发生改天换地的巨大作用，就是因为中国的社会条件有了这种需要，就是因为它同中国人民的伟大实践发生了联系并被中国人民所掌握，否则，再科学的理论也起不了什么作用。因此，理论要在实践中发挥作用，取决于接受者的自身状况，取决于一个国家和民族对理论的需要和追求。

习近平总书记在关于青年和青年工作的重要论述中，鲜明指出了“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是中国青年运动的时代主题”。今天拥有近9000万党员的中国共产党，在成立之初，就是由一群意气风发、挥斥方遒的青年人组成的。他们以青春之自我，组建青春之政党，开创青春之事业，经过28年的奋斗与牺牲，终于创建了青春的共和国。在新中国的建设史上，新一代的中国青年没有辜负父辈的期望，他们响应党和人民的号召，到条件最艰苦的基层去，到祖国最需要的地方去，以自己的热血青春为共和国今天的发展奠定了基石。在改革开放的时代大潮中，当代中国青年勇立潮头，开拓创新，以自己的激情和才智，为奋进的中国提供了源源不断的动力。历史与现实告诉我们，中国青年作为中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人，能否牢固树立对科学理论的信仰，认同、接受和掌握马克思主义及其中国化理论成果，并自觉投身于波澜壮阔的社会实践，事关党和人民事业的前途命运。

青年人处在世界观人生观价值观形成的重要时期，具有很强的可塑性，面对世界范围内各种思想文化的交流交融交锋，面对国际国内复杂尖锐的意识形态领域斗争，面对一些错误思潮不断变换手法地诱导误导，青年人难免产生“乱花渐欲迷人眼”的思想困惑，必须用科学的理论武装头脑，让真理的火炬照亮前行之路。为此，就要自觉加强对马克思主义及其中国化理论成果的学习，自觉加强对党史国史的学习，自觉加强对基本国情和天下大势的了解，从而练就一双慧眼，看到真善美，识破假恶丑，以积极向上的健康心态看待社会发展，以唯物辩证的思想方法分析社会现象，从而以高度自觉的责任使命意识，立志投身中国特色社会主义事业，把心中的梦想变成美好的现实。

读《荒野的呼唤》有感

前几天，我有幸拜读了杰克?伦敦的名作《荒野的呼唤》，感触颇深。

文章讲述了一条名贵的家犬布克被贩卖到寒冷的阿拉斯加地区当雪橇犬，处尊养优的它面临重重困难，但他最终懂得了棒子和牙齿法则，他的原始本能复苏了，渐渐学会了祖先的生存方式，并最终回归荒野，成为狼群的首领。

布克在走向荒野的道路中历经了许多坎坷，承受着人类无情地鞭打，在和同伴的争夺中遭受一次又一次次的挫折，在险恶的环境中多次与死神擦肩而过。但它凭借着顽强的勇气和必胜的信心克服了重重困难，最终成就了它辉煌的一生。

信心和勇气是成功的必然条件，而我偏偏缺乏他们，当我面对困难时，我总是鼓不起勇气，拿不出信心，为此，成绩很难得到提高，有时离成功仅一步之遥，但我却退缩了，放弃了，最后成功也与我失之交臂，失去一次又一次的机遇。

如今，我被布克感动了，它从舒适的南方家庭环境被放逐到恶劣的寒冷北方，从溺爱它的主人家到一群完全陌生的合作伙伴，无论从物质上还是精神上，它面临的困难都比我大，但它都克服了，一步一步挺了过来，最终懂得了大自然的生存法则——优胜劣汰，何况我们人类呢?

如今的我们像正在茁壮成长的幼苗，虽有老师、父母、朋友的关爱，但成长的过程必须是自已拿出勇气和信心去接受挑战，经历风雨，只有那些接受阳光雨露滋润的小苗才能长成参天大树，而整天呆在温室里的小苗，是需要别人的浇灌和呵护，是适应不了大自然的挑战，最终也将走向毁灭。

同学们，以布克为榜样，拿出勇气和信心，告别昨日的懦弱，勇敢的接受困难的挑战，战胜自我，你也会成为“狼首领”的!

我从不渴望得到什么，只肯求上天赐予我力量！

我最喜欢中写花花草草，向家里人展示我的“杰作”。可是，懦弱成了我养花草路上的绊脚石。有一次，外公带来几株兰花草，我满心喜悦显露于面色！可是种下兰花草不到十天，兰花枯萎了 ，我一向种的花大多存活，这次怎么会……我没说什么，只是跑到房间痛哭，觉得连兰花都养不成，别的更难种的花还不是连一丝曙光也没了！！放弃吧！！！我想。过了一会儿，我走出房门。只见，妈妈对我语重心长地说：“叶宁瑶，失败了并不可怕，可是，更可怕的是你没有信心！失败乃成功之母，你一定会成功的！！！”看这妈妈，我似乎有了一种力量，不为其他，就为妈妈再试一次。我拿起买来的兰花种子播种到花盆里，用土壤填平，我小心翼翼、一丝不苟地做着，生怕兰花又重走他兄弟姐妹的死亡道路。几个星期过去了，睁大我快要失望的时候，发现了一个绿点，“是苗，是小苗！”我大叫。“孩子，信心就是力量，在人生的道路上他将助你铲除一切障碍！”外公慈爱地抚摸着我的头……

如今，那个小苗已经长成兰花，散发出沁人心鼻的芳香。‘失败了并不可怕，可怕的是你没有信心’，这句话深深地留在我的脑海里挥之不去。我不在恳求上天，因为我知道，我有了战胜一切的法宝----信心。‘，失败乃成功之母，这将作为我人生的座右铭，伴随我一生。

[信心就是力量550字作文

在生活中，虚心是进步的阶梯，爱心是团结的纽带，诚心是友谊的花朵。信心也不例外，它，就是胜利的号角!

有一次，我忽然对跳棋产生了兴趣感，于是，我就买回来一幅跳棋，跳棋虽然买了，但是我的技术还是不堪一击。与我的朋友比，我那就是以软击石。

在买回跳棋的一天，我的朋友看到了我在练跳棋，眼前一亮，毫不犹豫地说：“我们来一盘吧!反正你现在很空闲。”经她这么一说，让我心里头一震，要知道，我的对手——技术很不错。和她比，那不是班门弄斧吗?但是，也不能让她把我看扁了，于是，我勉强的说：“来就来，谁怕谁!”

你赛开始了，我选了我的幸运色——红色，她随便挑了个颜色，看来他是自信满满呀!我想：我不能让胆怯存在我的心里，我要有信心，有信心一定成功!

要跳了，我还是心惊胆战的，我缓缓的跳出第一步棋，她也跳了，我喘了口气，一步一步的走下去，我望望他的神色，平和、安定。我又感叹了：她的胜利也一定来源于她的信心，我也要有!恩!我对自己千叮咛，万嘱咐!因为我的千叮咛，万嘱咐，我心中的那块大头终于掉落了!

我仿佛心态焕然一新了!

时间一秒一秒的过去了，我们这片其还未结束，在快要全部跳入地盘时，我犹豫了，引为还有两个弹珠，由跳入非常困难。“快点快点!”我心里默念着，迅速选了一个，等她跳了之后，我就得我的选择是对的。

……

“赢了赢了!”我欢呼起来!

一副跳棋也让我懂得：原来，信心真的是胜利的号角。

现实中，并不是每个人都是自信主义者，也会有极少数人因丧失自信而不敢去尝试，去挑战。所以“自信心”这个词便在这些人的成长道路上充当着“绊脚石”的角色。故事的主人公小瑜就是一个不了解自己优点的小学生，个性内向，总是习惯躲在别人背后。

一次，被妈妈半强迫性着去参加一个研习营，小瑜在那里得到了完美王子徐东州的持续鼓励，受到了老师的称赞，重拾信心，荣获进步奖。我曾经想过如果付出努力后还是失败了，难免会产生挫折感，这个时候，是振作起来再挑战一次，还是干脆利落的放弃?这本书给我了明确的答案--再试一次!哪怕已是伤痕累累也要拿出勇气为自己大声加油。这让我联想到了我曾学过的一篇课文——《唯一的听众》。它讲的是一位小提琴演奏者，在老妇人每天的鼓励下，重拾信心，站在了那个另人瞩目的舞台上。正是老妇人的循循善诱，不断激励下，才成就了这位杰出的小提琴演奏者。

“我相信你一定能办得到!”简简单单的一句话有时候却是自信心的源泉。许多丧失了自信的孩子们都需要这句话的鼓舞，才能在心底种下自信的种子。

失败的时候别忘了告诉自己：“再试一次!我做得到!”

我，一个自信的女孩，在成长的海洋中，我享受成功的快乐与失败的痛苦，他们总是时不时，陆续地敲着我的门，在它们的伴随下成就了一个自信的我，接受着风雨的洗礼，勇气和信心的作文。

紧张忙碌的期中考试过去了，一切暂时都回到了往日的平静，而我那颗心却依然跳个不停，还没忘却考试时的紧张。

我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗。

当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了，勇气作文《勇气和信心的作文》。天啊!我的作文离题了。也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢?然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了。顿时，我惊呆了。

怎么办?重写一篇吗?可是，时间一定不过。我不是地看着手表。一定不够，怎么会这样呢?我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行，不行，你们回来啊!眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我?我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来!

不行!还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!

那个重要的时刻，我觉得。我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼。坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。

十一点十分，离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来。《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章。

慢点，慢点，时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力。

终于，这篇盼望许久的文章终于出炉了。现在十一点三十七分，我真觉得自己太伟大了，在这么短的时间里，竟然成功了，我觉得自己简直制造了一个奇迹。

试卷上交了，虽然是短时间内的作品，我依然自信满满地相信它，相信自己，这次不会考砸。第二个星期，分数出来了，90分，虽然不是最好，虽然作文也扣了很多，然而我依然兴高采烈，那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题。它证实了我的自信没有错，见证了我那次可怜的经历。

世上没有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我们会看到成功在向我们招手。

自信的我继续着我的成长路程，依旧接受着风雨的考验，然而

一、【反义词】

自卑

二、【基本解释】

[拼音] [xìn xīn]

[释义] 1.信心是指相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。

三、【英文翻译】

confidence; faith; positiveness;

四、【短语造句】

1、她树立了我的信心。

2、她对自己成功有很大信心。

3、汤姆把他的缺乏信心归咎于他母亲。

4、他充满信心和激情。

5、他们对我有信心。

6、我对你非常有信心。

7、我对你们大家有极大的信心。

9、我们并不是辖管你们的信心，乃是帮助你们的快乐。因为你们凭信才站立得住。

10、我对她有信心。

五、【详细解释】

1、诚心

晋袁宏《后汉纪·章帝纪》：“ 晖 闻其妻子贫穷，乃自往候视，赡赈之。其子 颉 怪而问之， 晖 曰：‘吾以信心也。’” 清黄虞稷《周亮工行状》：“其敦笃友朋，信心不欺，则如朱文季 。”

2、虔诚信仰，宗教之心

唐李德裕《赐回鹘可汗书意》：“信心既去，翕习至难。且佛是大师，尚随缘行教，与苍生缘尽，终不力为。” 前蜀 贯休 《题弘顗三藏院》诗：“岳茶如乳庭花开，信心弟子时时来。”《警世通言·宋小官团圆破颤笠》：“ 宋金 将老僧所传《金刚经》却病延年之事，说了一遍。宜春亦起信心，要丈夫教会了，夫妻同诵，到老不衰。”

3、随心任意

明李介《天香阁随笔》卷一：“ 常郡 司理 吴兆壆 ， 闽 人也，冷面慈肠，信心而行，绝无顾忌。” 明袁宏道《与张幼于书》：“至於诗，则不肖聊戏笔耳。信心而出，信口而谈。” 清陈康祺《郎潜纪闻》卷三：“公信心直行，矢慎矢公，终其任无一幸进者。”

4. 相信自己的理想、愿望或预见一定能够实现的心理。

毛泽东《坚定地相信群众的大多数》：“我们坚持社会主义，我们是完全有信心的。”杜鹏程《保卫延安》第二章：“望了一阵，他转身问：‘拿下 蟠龙镇 ，你有没有信心?’”巴金《三次画像》：“画家更成熟了，更勤奋了，对自己的艺术创作更有信心了。”

四级课堂给我足够的信心冲击90分！

用户名：管雁滨

E-mail： littlejemmy@eyou.com

敬爱的网络课堂全体老师和工作人员：

谢谢你们在过去短短的岁月里给我们建立的灵活机动,快捷高效的网络课堂.她以她崭新的姿态,把新东方名师专家们的多年教学的心血搬到了银幕上，让我们这些由于种种原因而未能亲至北京亲自聆听老师们的精彩授课的同学们有了同等的机会,让我们得以在英语那一望无际的平原上纵横驰骋,在那浩瀚的海洋里恣意遨游.你们的辛勤工作让我们的英语水平和英语成绩有了飞速的上升,在这里,我衷心地感谢你们！

好，下面我就自己的亲身经历谈一谈我在新东方网络课堂的诸多获益。

我是一名英语成绩一直徘徊在70分以下的学生。对英语学习也没有强列的兴趣。但是为了能够在四级考试中取得好成绩。我想过报一些辅导班，但是我的学校位于离市区很远的郊区。交通很不方便，正在我为此事发愁的时候，同学推荐我参加新东方网络课堂培训。对于新东方卓越的教学质量和崇高声誉我早有耳闻，但是新东方网络课堂这种新奇的教学方式真的能达到预期的效果吗？会不会是徒劳无功？在万般无奈下我报着试试看的态度参加了新东方四级网络课堂的培训,按照TOL24建议的四级学习计划，按时听课。不懂的地方我就马上反馈给“在线答疑的老师”，老师就会立刻给我详细，认真的讲解。就这样，我的期末在绩由原来的70分提高到92分。这是网络学习行的通的有力证明。同时也证实了我的选择是正确的。 郑群老师温文尔雅,娓娓道来的风格,李传伟老师深入浅出,鞭辟入里的讲解，王祺琦老师精辟归纳，提纲挈领的分析，汪海涛老师认真负责，充满激情地教学,让我学到了在普通的大学课堂里根本学不到的英语知识和解题技巧,短短的一个多月后,在期末考试中我获得了92分的优异成绩,如今,我充满信心地向四级90分冲击!

谢谢老师们的辛勤讲解，谢谢网络课堂的工作人员的辛勤劳动，在英语的殿堂里,我将奋勇向前,勇攀高峰！谢谢你们！

[给我足够的信心冲击90分作文

今天我读了好几篇关于自立自强的文章，其中有故事、有童话还有诗歌，从中我找到一个共同点：就是告诉我，做人必须要先自信而后自立继而才能自强。对照我自己最近的行为，我好像找到了解决的办法。

首先我先要自信，在自信的基础上才能做得更好。

对于我自己来说，需要做到的是：

跟人交谈的时候，身体不能晃动，声音洪亮，眼睛看着对方，挺胸抬头，如果在公共场合发言的时候，不紧张，当别人问我问题的时候，要有礼貌，如果不知道就大声地告诉对方：“对不起，我不知道！”或者说：“这个我不熟悉，我回去查查再告诉您。”甚至可以说：“我有点紧张，准备好了，但一下子都忘记了。”这些回答都可以，但绝对不能不支声。

比如说：上次图书交易会的时候，刘校长和龚校长问我话的时候，我一声也不吭，我当时就是特别紧张，我这是非常不礼貌的行为，也是非常不自信的一种行为。我以后要在这方面加强锻炼，建立起自己的自信心。

有了自信以后，怎样做才能自立呢？

我觉得最重要的是要把事情做好，比如说：文章里的小英、小牛、黄鹂鸟……都是讲自立的重要性，让我明白自立，必须是要靠自己的努力与实际行动，把事情做好，也就是让自己有做事的能力，然后别人才能相信我。

古人说：“天行健，君子以自强不息。”就是告诉我们真正的“自强”应该是“不息”的。也就是说：自强不可以休息，要不断的自强，才是真的自强，这样我才能得到大家的认可，同学的尊重。

所以，我觉得今天读书我的收获很大，我要努力做到：自信而又自立而自强。

[树立信心作文 500字

信心可以带给人力量；信心可以带给人希望；信心可以带给人精神。所以一个人不能没有信心，可有时一句话就会让一个人消失信心，我就不例外。

班主任肖老师给我们举行了一次演讲会，每个人都要演讲，我早早写稿、背稿，大功告成，我先给经验丰富的妈妈表演了一下，妈妈赞不绝口，又告诉我哪需要修改一下，我信心满满地早早准备好了。

到了演讲会时，先从第一排轮流演讲，到我时，我又激动又害羞地走向讲台，开始演讲：“敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好……”快说完时，难以想像我竟然忘词了，停顿了一会，大约13秒钟，我觉得已经很长了，忽然又想到了词，便以迅速简洁的语言结束了演讲，向大家鞠了个躬，说了声谢谢大家，便迅速走下台，轮到同桌王柳漾，她和我一样，也有几处停顿了，但时间很短，大约5秒钟，并且她大部分都说的诗，赋予诗意，她妈妈是我们的班主任语文老师，这次演讲就是他妈妈决定的，当然，她妈妈肯定会帮她修改修改，说不定我们谁赢呢！

放学时，我同同学郭静雅一起走回家，她说：”唉~~我们两个这次演讲好像都没有柳漾的好！她怎么能想到呢！“我顿时心中十盏灯灭了九盏，又伤心又没了信心，她的话好让人灰心，我们各自拐了一个弯，独自回家了，我走在路上，又想哭心中又有说不出来的滋味，好生难过。

我消失的信心，请回来！

[消失的信心作文550字

自信心是一个人成功的前提，自信心将使人坚信自己能够成功。

当你拥有自信心之后，原本不能轻易解决的问题也能在不经意间迎刃而解，在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能爬多高，在人生的`战场上能够取得多大的成就，最关键的因素就是自信心。

自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人，不能指望他做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人成为人才。因此，自信心是一个人成功的关键品质。

在我们班级中就有这样的例子：小华是一个女孩子，平时在班里不善言语，课堂提问时，其他同学都争着回答问题，而她总是低着头，几乎要贴到桌子上了，是什么原因导致的呢?

我产生了疑问，小华的数学成绩在班里一直都名列前茅，可每次到了回答问题上就不积极了，经过询问与交流我认识到这个孩子缺乏的是自信心，我就开始多关注她，让她获得成功的体验，特别是在全班同学的面前让同学们肯定她。

慢慢的小华不在害怕回答问题了，而是在我提问的时候敢于举起自己的手……

孩子都是不同的，她会因教师的细微观察及巧妙点拨而改变自己的缺点，让自己变的更加自信。

雏鹰相信自己的翅膀雄壮有力，所以它能够展翅飞翔；种子相信自己的茎叶将会茁壮成长，所以它破开了遮挡阳光的泥土；水滴相信自己的力量可以穿石，所以它最终凿穿了岩石，汇集成溪流；而我们只要相信自己的能力，就一定能到达成功的彼岸。

给自己一些信心，遇到困难勇于面对。你忘了李白“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈吗？给自己一些信心，遇到嘲弄敢于接受，你忘了史蒂芬刚发明蒸汽火车时的无奈与坦然吗？给自己一些信心，陷入迷茫坚持目标，你忘了孔子周游列国却无人理解的尴尬与执着吗？

成功的大门并未上锁，它只是虚掩，却不会自动打开，给自己一些信心，你不用花太多的力气就可以把它推开。我在以前往往是沉默寡言，似乎游离于集体之外。有一次班里举行了比赛，我的内心战胜了自卑，它大胆地对我说；“给自己一些信心，参与进去吧！”我遵循内心的指引，加入比赛，没想到夺得冠军。这从此改变了我为人处世的态度。

给自己一些信心，却不是盲目的幻想。我看过一个节目，有一位农民已经六十多岁了，他考了二十几年大学，没有一次成功，当主持人问他今后的打算时，他信心满满地说；“我继续考大学！”于是会场掌声雷动。我却不禁沉思：有理想，有信心，固然是好事，然而农民为了考上大学，荒芜了田地，浪费了光阴，耗尽了钱财，这是可取的吗？看来给自己一些信心，还是要用在理智的目标上啊。

雏鹰选择了相信自己，从此它翱翔蓝天；种子选择了相信自己，从此它枝繁叶茂；你如果选择了相信自己，你将到达成功的彼岸。

给自己一些信心，去推开虚掩的大门吧。

自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。

一、以兴趣为先导，培养学生的自信心

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。

1．创设情景、引导参与。

音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。

2．借助游戏，寓教于乐。

游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。

3．开展竞赛，激发兴趣。

小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。

4．分层励进，体验成功。

唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。

二、以情感为依托，增强学生的自信心

情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。

1．营造平等和谐的师生情感氛围。

教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。

2．加强师生情感的交流。

教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。

3．面向全体学生，关心每一个孩子。

新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。

4．在集体活动中寻找自信的支撑点。

许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！

[关于培养学生唱歌的自信心作文