环境变化以后教学设计(优秀20篇)

自从改革开放以来，不仅城市在急速变化，家乡的小乡村也发生了翻天覆地的变化。今年春节回到家乡，与爸爸爷爷所说的样子不太一样，与照片上灰色的一片也不一样，把改革前的昨天与辉煌的今天相比，家乡的变化深深烙印在我心里。

家乡在韶关的一个小村子里。

翻开那已经没有封面的相册，里面已经微微发黄，还有点点黑斑的，颜色只有黑白灰三种的照片。相册的几页都不翼而飞了，但细看照片还是被收藏的很好。就是这样一本老旧发黄的相册里，记录的确是着几十年来所发生的变化。

几十年前，全村没有一条平坦、宽阔的水泥路，全是泥泞的泥巴路。每到下雨时，人们总得小心翼翼的过泥泞路，而且泥泞里又小窄，十分不便。现在村里的泥泞路都铺上了干净又舒适的水泥路，不再是坑坑洼洼的。

几十年前，几个村子连一台小小的收音机都没有几台，更别说一台电视机。现在村里每家每户都有一台电视机。村里就是一个大家庭，信息传递的速度也快。再也不会相以前一样，信息根本进不来。

几十年前，全村没有摩托车，大都是自行车。从村里到县城要步行1小时左右。现在村里家家都有摩托车，一半的人家都买了汽车，汽车只要5分钟就能到县城了。

几十年前，村民建的房子材料都是土，房顶是瓦片，窗户只是一层薄薄的塑料，所有的家具材料都是木头，是名副其实的“土房子”。当冬天来临时，屋外寒风呼啸，就算屋里生起柴火，冷的打颤。现在每家每户都建起了水泥房，在墙壁还贴上了各种各样的瓷砖，非常宽敞，装修豪华，就像小别墅一样。

不仅村里的环境发生了巨大的变化，连村民的收入也提高了，村民懂得了如何种植，懂得科学种植，所以收成自然就高了。

家乡的变化可真不小!

我相信，几年后再看看村子，肯定还是一幅多姿多彩的画卷!

我的家乡在佛冈，佛冈的变化可真是大啊！

记得我二三岁时，这儿的房屋是那样的残残旧旧，又低又矮，房顶是用瓦做成的，一下雨，那瓦又不结实，水就从瓦里往下滴，令人恶心。那时候，天真幼稚的我，不禁产生这样的疑问：这房子为什么这么破烂，令人生厌呢？

幼年，毕竟是短暂的。光阴似箭，岁月如流，我七岁上学，这房子也发生了变化，低矮潮湿的砖瓦房被拆除了，盖上了幢幢的楼房大道，那楼房不像从前那样只用砖瓦做成，只有一层楼，现在已经改用钢、水泥、瓷片……又有七八层楼那么高，还有楼台花园呢。周围都种上了一些花草树木，说是净化空气。家家户户都装上窗，让人们看到外面的世界。一年四季，花草树木给房子带来了美。

一晃有四年过去了，这里又出现了新的变化；四周高楼大厦，拔地而起。不仅种上了树，有了窗，还铺上了花花绿绿的方砖，在墙上，在地下。以后下雨可就为此发愁了，下完雨后出太阳还可以看见五颜六色的彩虹。不但有了灯，还有了空调。那空调既能发出冷气，又能发出热气，真是两全其美啊！这房屋日新月异，一年比一年好。人们的生活也是芝麻开花，节节高，日子越过越火红。

啊，佛冈的变化可真是太大了，等我长大后，也好好建设祖国。

[家乡环境变化的作文

一、教学目标

a、知识与技能：复习书信写法和动词过去式。

b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。

c、情感态度价值观：培养同学对中、英文信的格式的正确书写习惯。

二、教学重难点：

书信格式、动词过去式

三、教具学具准备：

录音机 教学卡片 旅游照片

四、教学过程

（一）Class opening and review

1、Greeting。

2、Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。

（二）New concepts

Use the pictures and review some words about the letter（letter, postcard，e－mail,top,bottom,left,

right,corner,envelope,stamp）

Ask the students to understand the letter and read it then find the past－tense verbs。

Practice：

先让同学结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着口头回信，然后在让每个组试着给Li Ming写英文回信，并回答信中的问题，最后各组在全班进行交流。（同学之间互相取长补短，吸取他人写信时好的方式方法，如和加图片等。）

教师针对以上交流，随时进行指导纠正。

Play the audiotape and read after it。

Practice：

让同学试着介绍自身提前准备好的旅游照片。

（三）Class closing

Homework：Do the activity book

五、 板书设计

Lesson 30：A letter from LiMing

had-have liked-like

jumped-jump was-is were-are

时代在变，中国在变，我居住的地方，也就是甘肃的经济、贸易、政治与文化的中心——兰州，也在日新月异地变化着。

兰州，这座号称“唯一有母亲河流经的省会城市”，在几十年前还是一贫如洗，楼房屈指可数，黄河被高过平房的垃圾包围着，那里臭气熏天，一片荒凉。夜晚，成群的老鼠到处乱窜，夜静得可怕。那时的兰州，马路和楼房更是破旧不堪，马路狭窄，道路泥泞，七零八散的土坯房、平房全都好像要倒一样。空气就更不用说，严重被煤烟、废气污染，空气质量一直排在全国后几位。

但是现在，兰州焕然一新。沿黄河修建的滨河路，绵延40多里，两路夹一河，在夜晚霓虹灯的辉映下，好似彩带银蛇，犹如仙女长袖飘舞，美极了!岸边的音乐喷泉五光十色，随着音乐的变换，它也在高低起伏，变化着色彩与形状，令人回味无穷。兰州不仅滨河路变了，马路和建筑也发生了巨大的变化。空气清新，大树林立，花儿盛开，无数柏油马路纵横交错，穿行于城市。道路四通八达，到达千家万户。宽阔的马路上车水马龙，人行道上人山人海，到处一片欢声笑语。一座座高楼拔地而起，楼鳞次节，一幢比一幢雄伟壮观。

有一次，爷爷和我去西站，他对热闹繁荣的景象惊奇极了，感叹着对我说：“不可思议的变化，可喜啊可喜!你要不陪爷爷来，我可真要迷路了。”

兰州，你的飞速发展，不但让我惊奇，而且更让人骄傲自豪。作为兰州市民，我一定要好好学习，长大为你的腾空高速发展作出贡献。

[兰州环境变化作文

以前，我住在奶奶家，奶奶家的小区外不远处有一条小河，河水缓缓的从远方流过来。奶奶家的房子是平房，屋檐下经常有小燕子飞过。有很多小朋友吃过晚饭后会在奶奶家门口的大院子玩，我经常跟他们一块儿玩。后来，奶奶家搬家了，听说要盖大楼。一片片楼房建了起来，小院子消失了。奶奶住进了大楼房，我喜欢从窗户外看楼下路面上的小车。小河不见了，有楼房的小区很漂亮，里面有运动设施。小燕子不见了，大概也搬家了。我的家乡变化很大。

一、设计理念

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

二、设计目标

1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

三、所用时间

本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

四、所教年级

五年级

五、教学过程：

（一）谈话引题

1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

2、师生互赠礼物。

（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

（二）指导选材

1、理解“礼物”的内涵。

（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

（指四———五名学生说说）

（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

2、说说礼物的故事

（1）同桌交流

同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

（2）说说收到的礼物

①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。） 时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

内容：吃的、穿的、用的、玩的??

②层层拓展：

a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

d、教师补充事例：《教师节的礼物》

每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

（3）说送出的礼物

①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。

③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

（4）说其他的礼物

①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

（三）学生写作

1、提出写作要求：

礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

2、学生起草，教师巡视，个别指导。

（四）评议习作

请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

六、预设效果

能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

七、特色提示

1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作的兴趣和愿望。

2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。

3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。

4、引题、导语设计富有诗意。

叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。

在暑假的一天里，爸爸笑嘻嘻地凑到我耳边，故作神秘地说：“儿子想不想回老家看看？”我先是一愣，然后摆着手，一遍后退说：“爸爸，您忘了上次去老家的情景了吗？住的就意见小草屋，透风透雨，地上铺的是干的茅草，三更半夜蚊子叮咬，老鼠叫唤，时不时来打搅别人睡觉，一出门就要以防掉泥坑里，一掉坑里，爬起来满身的泥，路面还是滑滑的，一不小心，就再到在人家的水田里，那滋味，真不好受，科技也不发达，什么都没有，只能到处四处转悠，多无聊啊！”我像机枪打子弹似的把上次去老家的遭遇纷纷射到爸爸头顶上。爸爸沉默的一会儿，说：“家乡现在已经是日新月异了，科技都跟上了，房子也换成几层的房子，路已经修成了马路，不信的话，就去看看。”我经不住爸爸的糖衣炮弹，只好跟着爸爸坐着火车到了奶奶家，刚下火车，眼前的一令我惊叹不已！

以前家乡的泥巴路，一个接着一个的坑的路已经修成了柏油马路。以前马路上只有自行车，现在可以用人山人海来形容这样的场景：马路拥挤无比的乘凉，人都拥挤成一大团一大团，说笑的声音一浪接着一浪，原先那低矮的平房现在早已变成了摩天大楼。爸爸队伍说：“我带你去奶奶住的地方吧！”我点点头，爸爸带着我穿过了拥挤的人群，招呼了一辆出租车，开往奶奶家。

到了，我下了车，哇！奶奶家是五楼的房子，冰箱，电视，电脑每楼都有，真是焕然一新呀！奶奶看见了我，笑眯眯地走过来，对我说：“孙子呀！现在科技赞农村跟上了，咱们这么快过上好日子，可都是政府的功劳呀！瞧，昨天我也赶着时尚买了部智能手机。”

说完，奶奶掏出了手机，我一看，那还是新版的，买想到，奶奶也赶潮流了。

家乡的变化真大！

一、导入

一模作文题《我的老师》，我们今天来探讨和分析。

二、 审清题意，拓展自由写作空间。

1、引导学生审题，

（1）审“我”

题目区别：《我的老师》、《我们的老师》、《老师》

结论：“我们”突出大家的；“老师”就是更加广泛的；“我”就仅仅是自己，一个人的。

（2）审“老师”

拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确，“我的老师”既可以写语文老师，数学老师等具有教师资格的人，也可以写非教师身份而对我有过教育的人，比如妈妈、爸爸，甚至是幼儿园的小朋友。正如孔子曰：“三人行，则必有吾师”。还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上，采用借物喻人的方法，描写特殊的“老师”。

2、学生确定写作对象，交流选择的原因。

（提示说话句型：因为------------------------------------------------所以我写-----------------）

三、选好角度，叙述一个简短的精彩故事。

1、从“横看或岭侧成峰，远近高低各不高”引入“角度”概念。并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。

2、写人的文章离不开人物所经历的事，启发学生：你所选择的老师，哪一件事最能体现他的个性，对你的有何影响？

3、讲一个真实的故事。

（1）学生独立准备有关“老师”的小故事。

（2）找好朋友相互交流，并相互提意见。

（3）指名叙述“老师”的小故事，师生共同评议，评一评谁的故事最吸引人，谁的故事所选的角度最新。

四、学生习作

我的家乡以前是一个山清水秀，鸟语花香的城市，可现在却......唉!

现在人们的环保意识太差了，乱砍树木。山上光秃秃的，害得小鸟无家可归。汽车排出来的尾气和工厂里排出来的废气，浓烟滚滚，天空也常常变得灰蒙蒙的。

还有人乱丢果皮纸屑，走在街上到处见到垃圾，甚至原来青青的小草，也被人们弄的灰色的了。我多么希望我的家乡能够变回原来的面貌啊!

晚上，我做了一个梦，梦见了我的家乡回到了以前那样，小鸟在树上"叽叽喳喳"地叫着，我正想着要仔细地看一下时，"咣"的一声，原来我碰到床头了家乡的环境(小学三年级习作)。

我相信，只要我们保护环境，从我做起、从大家做起，总有一天，我的家乡还会变成原来的样子的。

请珍惜绿树蓝天，那是我们的家园!

我现在已经是一名保护环境的小卫士了，我还清楚的记得几年前我的家乡的环境。那时，我的家乡环境非常不好，当时，垃圾一堆一堆地堆在土地上，还有一棵棵小树下面，到处都是成堆的垃圾，人们还把垃圾和废水倒在小河里，还有的人把树木砍掉，回家又把砍掉的树木砍成细条形，放进火炉里，做了柴火，烟从烟筒里冒了出来。土地、小河、树木和空气都受到了污染。现在好了，我的家乡环境也不断地变化。我决定，要从自身做起，好好的保护环境，我不希望我的家乡变成垃圾厂哦!

一天，我看到一个小朋友正在吃雪糕，吃完后，他就把雪糕纸和雪糕棍一扔，没事了，我非常生气。可我也不能打骂，于是，我就上去劝说：小朋友，你这样是不对的，我们不能随便乱扔东西，有一句话叫：“保护环境，从我做起，从一点一滴做起。知道了吗?”那个小朋友说：“知道了。”随后，他把扔在地上的雪糕纸和棍捡起来扔进了果皮箱，还和我一起监督小朋友呢!

就这样一直坚持下去，我终于成功了。这里树木茂盛、鲜花盛开，空气清新甜润，小河清澈见底，大地没有一点儿污染，简直就是一片美丽的世界。

保护环境，从我做起，从一点一滴做起，同学们，我们就是世界的主人，让我们携起手来，一起来保护环境吧!

每个人都有权利拥有自己的`梦想，一个没有梦想的人生将是空虚的，不充实的。一个人的梦想是这个人冲刺的动力，是他人生道路上的指明灯。而我的梦想则是——呼吁人们保护地球生态环境。

地球，这个曾被人类称为是母亲的热土。她那么无私，那么慷慨的向人们提供资源，替我们建造了一个美丽的家园供我们畅游。而我们却一步一步的报复地球，破坏生态环境，企图毁灭它。

树木大面积减少，使土地沙漠化;汽车尾气弥漫了整个城市的上空;大风吹起的塑料袋漫天飞舞，水龙头流着清澈的水。人类随意的破坏地球资源，把地球变成了一片“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人。我们想想看，这一切的一切都是谁的错呢?难道这就是我们想要的结果吗?

世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够重视，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，致使泥石流与山体滑坡等自然灾害频繁发生。人类如果继续破坏环境，无异于自掘坟墓。

人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发与利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏与环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。多么惊人的数字啊。

如果人类还不觉醒，那将没有我们以后生存的余地。同胞们，不要在沉浸在欢乐的气氛中了，拯救地球，保护环境，刻不容缓。让我们行动起来吧!

环境，是人类当今生活面临的重大问题之一。大气污染、水源污染、土壤污染等环境污染。

环境的变化给人类的生存和健康造成了重大的威胁。比如说：水源污染。水源污染是指人类生产、生活活动等产生的排放对江河源头、水库、地下水等水源地所造成的污染。水源污染对人体健康，工业生产，水的富营养化等都有极大的危害。据说，1882年德国汉堡市由于饮水不洁，导致霍乱流行，死亡7500多人。1988年的1月，一场突如其来的甲肝大流行整整持续了三个月，感染者近30万，死亡11人。那么，这场传染病是因为什么而造成的呢？毛蚶，这种生长在河口和海湾泥沙中的生物，一直是上海人餐桌上的美食。但是，谁也没有想到小小的毛蚶隐藏着巨大的危险。那一年，启东海区环境受到了大量人畜粪便的污染，吸附力极强的毛蚶将甲肝病毒聚集在自己的体内，实验表明，带壳毛蚶就是煮上45分钟，也不能完全杀灭甲肝病毒。而上海人生食的习惯更是让病毒轻而易举地进入消化道。因而导致了这场传染病的发生。

曾经，我们的国家虽然没有那么发达，但是污染程度远远低于现在。池塘里的水也是清亮的，里面有很多青蛙，鱼，螃蟹，乌龟。还有那山里的各种野生动物，随处可见的绿树。但是现在，我们国家的工业虽然发展起来了，但是环境真是乱得一发不可收拾。随处可见的堆积成山的，身上散发着恶臭的污水。据说，十年间世界上有1.5公顷森林消失了，按照目前森林面积减少的速度，十年以后，一些东南亚国家就难见到一棵树了。

虽然《中华人民共和国环境保护法》被誉为“史上最严的环保法”但是我国的环境污染的速度远远比治理的速度快。俗话说，保护环境是宇宙所有有智力生物的使命，所以我们一定要去保护环境。

环境，是人类当今生活面临的重大问题之一，为了人类的生存和健康着想，我们一定要去保护环境，保护我们所生存的家园，不要让它继续变坏。

一、忆春游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

（播放一段轻音乐。）

二、说春游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写春游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品春游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

我的家乡在广东省深圳市光明新区宝安楼村，那是一个古老而文明的乡村。 楼村的环境现在大部分已经被污染，田地变得越来越少，以前清澈见底的一条条小溪和小河，已经变成了一条条臭水沟，空气不再像以前那么清新甜润，汽车尾气的排放越来越多，晚上还有很多的雾，真让人们不舒服啊！

每天清晨，清洁工叔叔阿姨们在我们还是昏昏入睡的时候，他们就已经在扫大街了，有些大街小巷上有环保的广告和告示牌，但人们一点也不当一回事儿，路边有的还有小吃摊，那气味真让人受不了。

我希望人们能为环保做出一些贡献，光靠个人的力量是不够的，大家行动起来吧！

斗转星移，世界飞速在变化着。从我记事起，我周围不断变化的事情太多太多了！要让我说说什么事情的变化给我的印象最深刻，那么在我的记忆里，我感到变化最大的也是变化最快的是——环境的变化！

以前大家都会有共同的感觉，很多公共场所都是垃圾遍地，人声嘈杂，吸烟的人随处可见，随地吐痰的更是司空见惯。还有很多的绿化区，尽管标有爱护花草树木的标语，但是人们还是不管不顾地在绿地上踩出许许多多羊肠小路。就拿我们身边的例子虞河来说吧，以前的虞河是一条人人都不喜欢的臭水沟！可是经过市政府的整修后，再看看现在的虞河，已成了一条美丽的河，虞河两岸种满了郁郁葱葱的树，姹紫嫣红的花朵被微风吹的摇晃着脑袋，散发出阵阵芳香……那里人们总是三个一群，两个一伙，有散步的，有健身的，如今的虞河成了人们休闲运动的好场所。

再看看公路两边的绿化带，以及路边小公园和居民小区到处多是绿意盎然的景象，垃圾乱扔的现象，越来越少了，现在人们都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶里。随地吐痰已经被视为一种极不文明的习惯，常常会遭来旁观者的不满，在我们的周围处处可见铺满了青青小草的“绿地毯”上标示着要爱护环境，禁止踩踏草坪的小木牌，小木牌上写的有：青青小草，踏之何忍，爱护环境，人人有责。这些小木牌不仅提醒着大家，也让人们在心灵深处立下了要保护环境，爱护地球妈妈的决心。因为有了绿色，有了鲜花，有了文明。所以我们的生活才能这么美好！

如果环境是一棵树，那么我们便是树上的枝枝叶叶，如果环境是一片蔚蓝的天空，那么我们便是空中的飞鸟，如果环境是一泓清泉，那么我们便是泉中一滴滴甘甜的泉水……这些话我们经常念，我想不仅要口头上说说，而且还要用实际行动让美丽和绿色永远留在我们身边！

现在环境比起以前已经大有改善，变化很大很快，我们要一如既往携起手倡导绿色世界，绿色梦想！

一转眼十年过去了，家乡变了，环境变得十分好，街道一尘不染，也引进了高科技。每天都有机器人分解垃圾、净化水资源。街道旁边种满了绿树，大地绿树成荫，像个绿色的无污染的清新世界。人类驯服了青蛙，它让害虫无处可逃;家乡四周的绿树，它让空气更加清新。人们过着无忧无虑的生活。

十年前可不是这样的。道路上的地面十分泥泞，一不小心就会滑倒，比冰面还滑。那时人们贪图方便，把垃圾随手丢进小溪、路边，长年累月小溪被污染，臭气熏天，人们都绕道而行。山上也光秃秃的，因为人们大量砍伐树木，有的树木随着柴烟中消失了，有的被用来盖房子，有的被用来取火，间接污染了空气。很多人也因此得了疾病，那时的家乡，是那么的糟糕啊!

现在好了，我一定会好好珍惜现在的环境。

你看,以前的福州到处是羊肠小道,风景优美.而现在到处是高楼大厦,刚筋水泥.一点也不比以前差.可是风景不如以前了,浓浓烟滚滚,垃圾随处可见.难道我们的环境要被浓烟包围吗?假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,保护环境,让我们永远拥有绿色.虽然,我们的力量非常小,但是我相信总有一天总有一天保护环境的力量一定会壮大起来的!

让我们一起加入保护环境的队伍来吧.我们能从身边做起,从校园做起,让我们把绿色一起传送全世界.让世界处处充满绿色,建立一个绿色家园!

现在的家乡环境就已经非常美丽，十年后的家乡将是更加的美丽。

十年后，将村村通公路，平整的柏油路将告别尘土飞扬的日子，公路两旁都是绿树成阴，汽车都是靠太阳能提供动力，没有空气污染，速度极快。主城区公路上空架设的人行天桥，减少了堵车现象，人们漫步在天桥上，一边走一边欣赏风景。

十年后的广场到处是挺拔的大树，鲜花盆摆在人们最能观赏的位置，不管是春夏秋冬，严寒酷暑，它们都能昂首挺立，生机盎然地站在那里，因为科学家研究出了一种可以让万物长生不老的药物，使它们新鲜如故，群芳吐艳，人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气，消除一天的疲劳。要是你乱扔垃圾，垃圾桶就会自动飞过来接住垃圾，使广场始终保持卫生。

十年后的高楼大厦至少都有100层楼，四周全是由花木组成的小区，地坪花园、阳台花园、楼顶花园，到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、玫瑰花、月季花、兰花……形成了一块块五彩缤纷的大地毯。在大楼中间的空间，还架设着一座座各种形状的天桥，方便了小区人们的来往交流。在天桥上还有一座座天桥，那上面摆放着各种各样的花，形成了一道道五光十色的彩虹……

十年后的家乡环境美吧!真希望十年后早点到来。

[写十年后环境变化作文

我爱我的家乡，它虽然没有大都市的繁华，也没有风景如画的山川，但我非常喜欢它。喜欢它的每时每刻的变化，若要说蚌埠的变化，恐怕说几天几夜也说不完了。还是把范围缩小，说说我家门前这条这一条说长不长，说短不短的龙河路吧。

我从小就住在那一带，当我还是小学生的时候，每天上学、放学都经过那里。街道是那种坑坑洼洼的土路，路面上疙疙瘩瘩，晴天的时候，路上尘土飞扬;可一到了下雨天，路上泥泞不堪，十分难走。刚穿上的干净的裤子也变得脏兮兮的了。那时候稍不小心就会摔个大跟头，看到这样的泥巴路，我感到非常讨厌。

每天这条道路上一到上、下班的时间就热闹，路上人、汽车、三轮车、自行车，两边还有做生意的，人人都成了“指挥员”，一会儿让这边先走，一会儿又让那边先走，把本来就不大的地方变得更为拥挤了，想和同学俩一起走，那是不可能的。大人们说要修路，但都不知道是什么时候。

我每天晚上盼星星盼月亮，终于，“功夫不负有心人”，我终于把修路的人给盼来了。工人们先把上面一层烂泥巴路挖走了，然后垫上石子和电池灰，最后用厚厚的水泥把“大麻烦”盖住了，像给它穿了一件新衣服;路旁已经装上了黄色的路灯，高高耸立在马路两旁，仿佛是两排战士不分昼夜地在把守。马路变宽了，汽车在上面来来往往，行人走在上面也非常安全。每个人脸上都挂着幸福的微笑。

从家乡的点点滴滴都映衬着祖国每时每刻的变化，我们的生活真是芝麻开花——节节高。我现在一定要好好学习，长大后成为一个有用的人，把家乡建设成为960万平方公里土地的一颗璀灿的明珠。

我来到了美丽小康河，被这里的景色迷住了。想想以前的小康河是一条臭的让人害怕的臭水沟，沟边上杂草丛生，沟底到处都是易拉罐、塑料袋、果皮、纸屑等生活垃圾，发出的腐烂臭味使经过这里的人们不得不掩鼻而过。

如今的小康河河水清澈见底，小鱼在河水里自由自在地嬉戏，好像世界上只有它们最快乐。河中的喷泉更是让人流连忘返。对面有一座石壁，上面画着许多画，石壁的上面还有一些形态各异的石头，远远望去石壁显的格外的壮观。

夜晚上的小康河景色更加美丽，河水缓缓地流动着，岸边的霓虹灯照射在水面上，河水立刻变的五光十色，真是美丽极了!不论是白天，还是夜晚人们依然喜欢这么美丽的小康河。

要不是市委，市政府，还有我们劳动人民的辛勤的劳动和智慧，我们怎么能看见这么美丽又壮观的小康河呀!

小康河是凤凰城中的一条和谐之河，是高密建设的一个精品的景观工程，从改造、规划到设计，处处体现着高密决策人的魄力与决心，处处体现着建设者的精巧和智慧

小康河从计划2至3年完工，到仅用11个月顺利完成，是效益与质量的榜样。小康河的建设为高密政府的决策提供了宝贵的经验。这是一个让民众认可而赢得民心的优良工程。小康河的建设为高密的城市拆迁、南湖公园的建设、文体中心的建设提供了样板。小康河的建设产生了高密的“小康河精神”。从政府到群众，在小康河综合改造建设的过程中，那种干事创业的雷厉风行的工作作风，那种真抓实干的工作干劲，那种攻坚破难的工作韧性，增添了小康河精神的内涵。所以说作为高密的小康河，不仅仅是简单的一条小河，而是高密精神的一种体现，一个很好的载体。小康河精神必将影响着高密人今后的决策、今后的创业。

小康河是一条文化之河。一个城市的建设不仅仅是钢筋混凝土、高楼大厦，一个城市的真正品位是它的文化内涵。我们想到北京就想到四合院，想到苏州就想到园林建筑成了文化的载体，建设改造小康河也是在做文化。我们的“三贤四宝”，我们的“高密八景”等蕴含其中，我们是在做高密自己的文化。小康河小康河是一条和谐之河。小康河竣工以后，成了我们高密人休闲、娱乐、商贸、文化交流的重要场所。是高密城市中心人气最旺的场所之一。是高密城市精神的写照，是高密城市品味的彰显，看高密必看小康河。小康河是政府与群众交流的平台，是政府与民众搭建的桥梁，康河之水流到了百姓的心田。小康河精神蕴涵在高密精神之中，为我们提炼高密精神打下基础。高密精神的表述应该考虑用“高密元素”来表达。例如：“凤凰城”、“大禹”、“三贤四宝”、“红高粱”、“小康河”等等政治、经济、人文的词语。应该有我们的地方、地域的个性特色。因为越是民族的，越是世界的。高密精神的提炼要体现于时俱进，要有历史的继承、还要有发展的指引。能够使我们想到我们的过去，还能够使我们展望到高密的未来。

必将留在我们高密人的记忆之中，因为小康河里流过我们高密人奋斗的汗水，小康河是我们高密城市变迁的历史见证。

小康河是我们中国人的骄傲，我们不应该在小康河上乱扔果皮、纸屑，而应该保护小康河，不让它伤心、难过，它最希望的是自己的身体健康。

让我们行动起来吧，保护小康河，保护我们的家园。

[小河环境变化的作文

我长着一张帅气的瓜子脸，一头乌黑的短发摸起来软软的，两条弯弯的眉毛下面有一双漂亮的`大眼睛，可惜视力不太好，早早地戴上了眼镜。

我是一个有爱心的小男孩。一天傍晚，我在小区里练习跳绳。忽然，一阵大风吹过，只听见“吱”的一声，不远处的一棵小树苗快要折断了。我想：树木是我们的朋友，我应该帮帮小树苗！于是，我马上来到小树苗旁边，先把小树苗扶直，再用自己的绳子把小树苗一圈一圈地绕起来，还打了一个结。看到小树苗挺直了腰板，我才唱着小曲放心地回家了。

我很喜欢画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩色笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。但画画也成了我的一个坏毛病，因为我上语文课和数学课的时候也忍不住会偷偷地在桌子上画画，所以老师上课在讲什么，我都没听进去，学习成绩也退步了不少。我也知道这样很不好，但我总是情不自禁。

这就是我，一个很有个性的小男孩。你们喜欢我吗？