环境变化以后教学设计精选20篇

基本要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

教师指导过程

一、创设情境，激趣揭题

地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。

例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……

可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。

近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。

二、情感激发

1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？

如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）

2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。

三、出示习作要求

1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开

2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍

3、对环境污染的根源进行分析

4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想

四、习作引路

同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。

五、本单元作文参考题目：家乡环境的变化

（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感

（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。

（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。

六、交流评价

1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）

2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。

教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境）

一、谈话导入

许多好的文章，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》，这节课就让我们来进行讲评。

二、集体评改 学习方法

1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象，能把观察到的现象和事情交代清楚。

2、然而同学们的习作水平参差不齐，优点：1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺，用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象，从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致，受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅，恰当地应用好词好句。

写的较好的有：

不足：1、内容空洞，不具体，简单带过，不会运用生动、具体的词来描写，写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验，简单地泛泛而谈，没有深度。

3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗？所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文，注意听：他们的优点是什么？

4、讨论：作文好在哪儿？你学到什么？

三、指导修改

1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改，你一定对这篇作文有了新的认识，有很多新的想法想在自己的作文里体现，现在拿起手里的笔，边读边修改自己的作文。

2、学生自我修改。（教师巡视并适时评价）

3、再读自己的习作：找不足，如何改进？

4、同桌互看，提出修改意见。注意：描写是否具体，句子是否完整、通顺，字是否写的正确，标点用的是否恰当，段落是否明显等等。

四、自我赏析 佳作展示

1、俗话说“好的开头是成功的一半”，有一个好的开头，会让别人急切地读下去。

2、大声朗读自己的作品。

小结：在本节课里你是否收获到了你想要的东西？任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题，具体生动地进行描写，要求主题要在故事的结尾明确地点出来，而且要和所写内容保持一致。

附：教师下水文

保护环境

地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个！

遗憾的是，许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见，继续为所欲为，妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话：“唯有变革，才能拯救人类的命运，也唯有变革，才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对，所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号，却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗？不！

看，我们城市里的河流的河水发黑发臭;排成长龙的汽车放出大量的废气；成片的绿地变成“石屎森林”；那清脆的鸟叫声消失得无影无踪。如果再这样下去，中国将继续贫乏水资源，空气将变得愈来愈浑浊，本世纪将有10%的鸟类物种消失。上述的事情，我们人类是罪魁祸首！

人人皆知：树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气，是我们人类生存的必要的条件。但是有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使大地的植被受到严重的破坏，绿洲和城市也荒漠化，我们人类的生存受到了威胁。就我们平时用的一次性筷子，每天都要耗费数十亩的森林，在那些人眼中，树木除了可以做家具和建筑材料外，似乎没有任何价值。难道还有人不懂树木对我们意味着什么吗 我们居住面积已经很小了，如果再这样下去，可能连我们唯一的土地都失去。还有，我们的母亲河--黄河近年来河床和含沙量不断增高，成为全国污染最严重的几条江河之一。我们不能眼睁睁地看着黄河从我们手中枯竭，因而有许多环境学者纷纷研究治理黄河污染的方案，试图改善黄河的水质。但如果没有我们的共同参与，我们这个生命的摇篮--黄河将会走向衰竭和死亡。

如果我们再肆无忌惮地破坏环境，大自然将会给予我们惩罚。那些特大的洪水剥夺了不知多少人的性命，还有由于温室效应,南极北极的冰川融化导致水平面升高,海水淹没了沿海地区，经济损失惨重。难道这不是最好的证明吗

我的家乡广宁是靠竹海生态旅游来发展经济的，而今，某些竹林的环境恶乱不堪，让人叫苦不迭。竹海生态游是我们广宁发展的根，如果根被破坏了，怎能长出茂盛的枝叶、开出美丽的花儿呢

让我们善待人类、善待自然吧！不知大家是否看过《保护环境可做的100件事》这篇文章。其实，我们能做的事很多很多。如，在植树节栽一盆花、种一棵树；保护野生动物，是生态得到平衡；珍惜水资源，不要向江河倾倒垃圾；当环保小卫士，利用每个绿色纪念日宣传环保意识，让青山常在、绿水长流、泥土永芬芳…… 这都是我们力所能及的事情，我们为何不愿意实践呢？

现在，地球的生态环境加剧恶化，环保警世钟已经敲响了。让我们齐齐加入保护环境的行列，创立一个人与大自然和谐共处的美好未来，让人类与自然生生不息地繁衍下去吧！

以前，这里是孩子们的天堂，是孩子们的乐园。在这里他们是开心的，快乐的。春天，藤蔓们爬上了大树，孩子们就拉着，拽着，比赛着，光看着，到底是谁可以以最快的速度爬上的顶端。春末他们就成群结队寻找着羞涩的森林草莓。夏天，炎热的太阳烤炙着人们，就连大人们也大汗淋漓。小小的人儿那忍受得了烈日的冶练，个个都往小湖里跑。胆子大的，把自己脱得光溜溜的，跳到水里游来游去。秋天，孩子们跑上跑下的，把熟悉的果树上的水果都“试吃”了个便。冬天，那怕是寒风刺骨，都有孩子们的身影，他们在仔细的寻找着，居住在地底里的土豆与红薯。

如今，以前的孩子们都已经长大了，然而，环境也发生着巨大的变化。小湖被土给填满，并且给包围上了一堵刚刚的厚厚的墙，封住孩子们的乐园。以前的我认为，所谓的环境污染离我很遥远，可没想到他离我怎么的近。耳边听到的不再是虫儿清脆的蝉鸣声，而是那让人讨厌的机器的嗡嗡声。就连花儿也不副以前的鲜艳美丽，闷闷的，仿佛也为这变化所忧伤。希望人们在改变环境的同时也保护环境。

昨天晚上，我梦见我神秘地来到了十年后的家乡。到了那儿，我不由得惊叹：“啊!”我发现我的姐姐洪欣悦就站在我的眼前，我捶了一下自己，看看会不会痛，呀!会痛，我不是在做梦。我问姐姐：“这是什么地方?”姐姐说：“这是十年后的家乡。”我看看周围，咦，这个像蚂蚁的东西是什么呀?姐姐笑着说：“这是环保机器人小蚂蚁呀!”“啊。这么小的机器人怎么能环保?肯定一会儿就没电了。”我说。姐姐告诉我：“你别看它小，这一片区域都是它清理的，你说它一会儿就会没电，其实呢，它的电力正是垃圾呀!”“哇!这么神奇。”我惊叹道。

姐姐还向我介绍说：“十年后的家乡，再也没有污染。空气更加清新，树木更加茂盛，到处鸟语花香。家乡的变化这么大，可都是科学家研究出的环保机器人的功劳呀!它们是‘小蚂蚁’、‘小牛’、‘小兔子’和‘小猫’等等。”

“起床了，小懒虫，快点儿。”我迷迷糊糊地听到一阵响亮的声音传来，把我惊醒了，原来是一场梦。

不过，我深信，未来的十年后，我们的家乡一定会像梦里那样美。

一、歌曲谈话引题

1.   放歌曲《同桌的你》，你们知道这首歌中唱的是谁与谁之间那美好的回忆？（同学之间）是啊，童年的时光多么美好，同学的友情多么纯洁、真挚，真如著名诗人普希金所说：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情！”今天，我们的作文题便是《我的同学》。（幻灯片跳出题目）

二、设置情景，引导学生介绍同学

1.谈话，激发学生介绍的热情。

同学们，你们知道我们后面的老师今天来干什么的吗？（听课）不对，今天啊，他们是来“找朋友”的，本周三，在楚秀园举行的淘宝活动中，我们班的小朋友表现得非常出色，一个个能说会道，卖出了不少书呢，给老师们留下了深刻的印象，回来以后，我们办公室的许多老师都跟我说想认识你们，与你们做朋友，如果能成为老师的朋友，他们还会送你们一份礼物呢？（至于什么礼物暂时保密）谁愿意把哪位同学介绍给后面的老师认识呢？如果你介绍得好，那你和你介绍的同学都能成为老师的朋友，并得到礼物。

三、范文引路

1.同学们，你们记住老师的话，并运用到习作中去，你就学会了一样了不起的本领，老师以前教过的一个名叫高卉的同学（现在在六年级），她就学会了这样本领，写了一篇特别优秀的作文，大家想看吗？

2.你最想介绍谁，想介绍他哪些方面？

（自由充分说，拓展学生的视角）

3.讨论如何介绍

如果让你具体介绍，你打算怎么说才能打动后面的老师呢？

（说声音要响亮，师说是形式上的；说比喻、夸张等、侧面描写（可联系8、9、10课说）等，老师说是写法上的；内容上该怎样有序介绍呢？（先说外貌，再举实例说性格特点）

4.准备一下，先自己说，再同桌互说，互说时同学提改进意见。

（指说）

5.采访老师，请问   老师，您最先认识谁，为什么？（老师评价）请两同学过来认识一下，两人一起向老师敬礼，并说谢谢   老师，老师送礼物。（其他一样）

6.学生谈收获。

听了老师的评价，同学们，你们有什么收获？

（相机板书：抓特点  举事例   写生动）

三．范文引路

1.同学们，如果你能记住老师的话，并运用到习作中去，你就学会了一样了不起的本领，老师以前教过的一个同学叫高卉，现在在六年级，她在三年级时就学会了这项本领，写了一篇特别优秀的作文，马老师把她的作文拿去投稿，编辑阿姨都很喜欢呢，说她的文章很鲜活，你们想看看吗？

2.出示范文，师范读，要求：请同学们认真听，并想想这篇文章好在哪里？

3.学生交流这篇文章的优点。

4.讨论起题目

这篇文章非常优秀，不过，美中不足的是题目起得很一般，你能帮她改进一下，使人一看到题目就知道这个同学的特点是什么吗？

你打算给你的文章起个什么样的名字？（充分大面积地说）

四、自由写作

1.同学们，其实，只要你记住并运用这个“法宝”，指读：抓特点 举事例

写生动，再起个好题目，你也一定能像高卉姐姐那样写出精彩的文章，开始吧，预祝你和你介绍的同学能成为我们后面老师的“忘年交”。

2.生打草稿

3.自由修改

4.师生共评议，指出作文中的优缺点。（哪位老师喜欢   同学写的这篇文章，请   同学和他习作中的同学   ，赶快去领取奖品，由于时间关系，组长课后把同学们的习作本收起来交给后面的老师评议，期待着你能成为老师的朋友。

四、课堂小结

1.今天的作文课你有什么收获？学生说体会。

2.老师小结。

是啊，写人的文章我们一定要抓特点、举事例、写生动，只有这样，你的文章才可称得上是一架生活的高级照相机，生活是作文的源泉，只要我们倾心热爱生活，留心观察生活，用心体会生活，那一定会写出鲜活的精彩的作文。

今天是星期六,妈妈说:"我们到奶奶家去吧."我一听,高兴得一蹦三尺高.奶奶家在乡下,那里可美了.

村子前有一条清澈见底的小溪.小溪里有一些可爱的鱼群在那里嬉戏、玩耍.有时,我还从小溪里捉几条小鱼来玩呢!小溪边还有几棵高大挺拔的柳树.柳树在微风的吹拂下,嫩绿色的"小辫子"飘起来,美丽极了!柳树下,一片小草坪像绿色的地毯.地毯上长着几朵小花,花的颜色真多,有红如火、白如雪、紫如茄……后面还有一片片竹林.那里是鸟雀的天堂、蝉虫的歌台.天空的空气清新甜润,还有小鸟呢!

可是现在,人们盖起了楼房、工厂房顶烟囱林立.人们随地乱扔垃圾,风一吹,垃圾腾空而起,在天空张牙舞爪.天上的小鸟一只也没有了.发出了难闻的气味.以前的花也不香了、枯萎了.小溪里的鱼都死了,水上还漂浮着小甲虫的尸体,可怕极了.人们把污水直排放到小溪,而且把垃圾扔进去了.

看了这样的情景,我希望家乡的人们赶快行动起来保护好周围的环境;多希望家乡高山常青,绿水常流……

时光如流水般悄然而逝，不知不觉已经两年了，在这短短两年里，我们的小学发生了很大的变化，可以说是出人意料的事情。整个校园焕然一新，再也没有以前那么破旧，现在已经改头换面的校园让人看了心里都倍加舒畅，从杂草丛生到鲜花怒放，水泥操场到柏油操场，从树木稀少到绿树成荫当然，这一切变化都离不开换了个校长。

以前，一到校园门口，就看见一扇简陋的铁门矗立在眼前，而且因为下雨的缘故，这扇经不起风吹雨打的铁门已经掉了漆，生了锈。走进校园，满地都是石子，全都是石子路。我觉得这样的石子路很危险，因为如果低年级的小朋友相互追逐打闹，若是摔了一跤，后果将不堪设想。向右望去，是一个小操场，操场是水泥地，天气晴朗的时候，如果待在操场上的人比较多的话，就容易滋生灰尘，灰尘进入人体对小朋友的健康也有影响。操场上没有体育设备，缺少运动器材，有的只是一个孤零零的操场。

环顾四周，你会发现学校里没有种什么树，而且杂草丛生，可见校园里的绿化做得并不是很好。望向教学楼，看上去十分简陋。走进教室，里面没有什么先进的教学设备，有的只是一个破烂的讲台，有好有坏的桌椅，连黑板都有裂缝，教室的光线还不是很好，特别是下雨天，即使开了灯也会显得很阴暗。教室里只有两把风扇转啊转，每到夏天，空气都显得燥热，更不用说人了，同学们都自带小扇子扇啊扇，在这样的条件下学习也很辛苦啊！爬上楼梯到了第二楼，老师的办公室在这里，走进去，有几张桌子拼凑在一起，桌子上摆满了书，办公室的空间也不大。再往上走，到了第三层，只是有几间空荡荡的教室，平时也不会有什么人，上面还有一个小房间，是给老师住的。唯一一栋教学楼，其实并没有什么可观性。

走下楼梯，教学楼的后面有一条水沟，可是不下雨的时候，低年级的小朋友就喜欢玩操场上的石头，把石头带到了水沟里，然后高年级的学生就要把里面的石头全都扫出来，记得我也扫过，一条长长的水沟，扫干净真的是不容易。再往前看，就是厕所了，厕所是那种老式的蹲坑，又脏又臭，还需要人每天提着水桶去冲厕所。我认为打扫这样的厕所真的需要忍耐力。平时，我们学校也不会举行什么活动，同学们也很少参加什么比赛。

终于，在我五年级的时候，我们换了个校长，他来了之后，实施了一系列政策，自此，我们的学校发生了翻天覆地的变化。

开学第一课时，我们见到了这个校长，他说话语气很和蔼，看起来也和蔼可亲，我们瞬间喜欢上了这个校长。通过与这个老师的相处，我们发现他的教学方式很特别，是我们很喜欢也乐于接受的那种方法，于是，我们的学习成绩也直线上升。期末考试时，我们的数学成绩得了全镇第一，把中心小学多年的第一给抢了。以前那个校长教我们的时候，没做好习题总是打人骂人，教学方法也不怎么好，所以我们的成绩也是倒数第几。现在我们都十分开心，不仅学习成绩提高了，而且我们语数英的成绩都保持在前三。

现在，你一站在校园门口，就能看到一扇又高又漂亮的校门，还有一面五星红旗在水面迎风飘扬。走进校园，你会看到原先的石子操场不见了，它已经变成了柏油操场。操场上还有体育设施，有篮球架，有乒乓球桌，还有羽毛球场。环顾四周杂草被铲除干净了，郁郁葱葱的树木像是校园的守护者，笔直的挺立在学校周围，还修建了花坛，花坛里能看到一朵朵美丽的鲜花绽放，构成一条亮丽的风景线。

主教学楼旁边还建了一个幼儿园。幼儿园十分漂亮，五颜六色的，教室里有空调，有电视，一眼望去，围墙上还有许多标语。我们的教学楼也变得更好了。教室里有了多媒体教学设备，换上了新桌椅，讲台也焕然一新，黑板也更换了。墙上贴了好多字画供大家欣赏，门也变成了防盗门，窗帘也变得好看了，楼道上还有好多诗词和名言警句。教师的办公室也变得更大了，每个老师还有一台电脑，办公室还新增了打印机，换了新的办公桌。教学楼也更好看了，五颜六色的，我们还有专门的校歌了。学校还设立了音乐室、微机室、实验室、心理咨询室、少先队员活动室、留守儿童之家、图书室、食堂等，总之，我们的学校现在什么都应有尽有。

这个校长还定制了校服，换了一套广播体操，还有口号，校园活动也渐渐多了起来，我还经常参加比赛呢。我们学校以竹竿舞为特色，同学们都变得很积极，很阳光，经常参加各种各样的活动，兴趣也变得广泛起来。

我为学校发生的巨大变化感到自豪，不仅要感谢这个英明的校长，更应该感谢的是我们的祖国。

[校园环境的变化作文1800字

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

我的家乡在芜湖市的一个小县城里。在最近的几年里，那儿发生了一些变化，而看到这些变化，使我感到十分的自豪，因为我的家乡变得发达了，家乡里的人变得勤劳，变得文明了。

以前，要转好几个大弯子才能到家，都把我的头给转晕了，可现在修了一条宽阔的大马路，使交通方便了许多，路也既好认，由省时;以前的路都是用石子铺成的，十分的简陋，一路上都能把人给颠死，而现在都是用柏油铺成的，十分地平稳;以前的人大多数都是以自行车为交通工具的，买不起那三轮车、货车……而现在的人们都十分勤劳，个个都认真、仔细地干活，努力挣钱，有许多许多人家都有了三轮车和货车;以前的人们出口成“脏”，可现在的人们文明多了，天天“谢谢”、“没关系”、“请”……文明用语挂在嘴边……

虽然我的家乡出现了许多新的面貌，可有一点却十分的不好，就是赌博。就拿我的爷爷说吧，他整天跑到外面去赌博，有时赌得连饭都不回来吃，他赌就赌吧，但他经常输钱，搞得后来拖了一屁股的债没还，还经常被姑爹他们骂，真是自讨苦吃。

我希望下一次回家乡时，又能看见一些新的面貌。

我的家乡就在这个美丽的石油矿区，整齐的街道两旁绿树成荫，干净又漂亮。可是这么美的环境也有人破坏它。

一个风和日丽的下午，我去公园玩，看见有几个人随地扔白色垃圾，我急忙上前把垃圾捡起来扔进垃圾桶里，并对他们说：“叔叔，请你们不要乱扔垃圾，要保护好环境!”可没想到，他们不以为然地说：“不用你管!”我非常生气。如果咱们矿区的居民都像他们一样不保护环境，那我们周围就到处是垃圾，污水从我们脚下流过，散发出难闻的气味，人们的生活也会受到影响。

后河就是一个典型的例子。听妈妈说，在她小的时候，后河原本是一条清澈见底的大河，夏天，好多小孩到河里去游泳，跟小鱼小虾一起玩耍嬉戏;冬天，光滑干净的冰面，又成了小朋友溜冰的乐园，妈妈还和小伙伴们一起下河摸蝌蚪呢!可是现在，清清的河水变得又脏又臭，黑黑的污水散发出难闻的味道，这都是人们乱扔垃圾、不保护环境的结果。无奈之下，人们用土把这条“臭水沟”填上了。真可惜呀!要是当初人们懂得保护环境，现在我们也能在河里捉鱼摸虾了!

同学们，让我们一起来保护环境吧!如果我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，那我们未来的家乡一定会变得更加美丽，未来的人们一定会过得更加幸福。

可如今眼前一座座的高山已变成了荒山野岭，山上的树木已被砍光。四周的十八口井已干了十七口。村中央的小河被污染了，所以小河变成了臭水沟。周围的大片树林被毁了，小动物的踪影也不见了，出现了严重缺水的现象。

后来村民们慢慢意识到了破坏自然环境的严重后果，就在山坡上种植了许多果树，把那些干了的井给填了，植树造林以后，家家户户喝上了山泉水。

让我们每个小朋友都来爱护大自然吧，如果看见有人在破坏环境的话，应该去告诉他们不能破坏环境，要保护环境，保护大自然。我们的家乡才会更美丽！

这一生，最让我骄傲的不是我优异的成绩，也不是我殷实的家境，而是我美丽而富饶的家乡。

一条小河流经山脉，倒映着一座挺拔如云的高山，山后有一个小村子，那便是我的故乡——水龙洞村。

时隔两年，我终于又回到了故乡，原本我想自由地呼吸故乡的新鲜空气，尽情地在故乡的草地上打滚。谁知，眼前的景象让我惊呆了。昏黄一体中看不到一丝绿色，高楼大厦代替了平房，并且空气中弥漫着一种腐臭的味道。植物少了，垃圾多了。

那条象征性的小河干涸了，河底出现了许多大小不一的已经腐烂的鱼，昔日哗哗的流水声已经听不见了，随之而来的只有一阵阵恶臭。

那座绿色的大山失去了光泽，只剩下近几百个光秃秃的树墩子，所有绿色植物消失地无影无踪。就连那“野火烧不尽”的小草也消失了。昔日那绿油油的大山不见了，顶而代替的是一座寸草不生的荒山。

科技发达了到底是对还是错？人类毁灭了树林、污染了河水，破坏了赖以生存的环境，到底谁才是受害者。现在，人们应该提高思想意识，如果再不把这儿管理起来，后果将惨不忍睹！

[家乡环境变化作文400字

家乡的科技发达了，我们都做上了加油的小汽车，加油的小汽车废气都污染了空气和我们的水源，我们家乡都有很多臭气熏天的赃物，我可是连窗户都不敢打开。不光是我，很多人都不敢打开窗户。我们家乡的人都想——走。可是这里是我们土生土长的地方呀，可是这里有点太臭了，在阳光的照射下就更臭了，那时候连家门都不敢出去啦。

我们家乡的人有一些都搬走了，我们家的人和我也要搬走了，我真得不想走，可是我实在受不了啦，可是我们家乡的垃圾实在太臭啦。我们搬走的时候，有一些人来到我们的家乡，告诉我们说，要把这里的垃圾清走，我看见有一些人来到我们家乡的人，原来他们都去找人把这里的赃物清除了，这回我才不用搬走啦，他们用得不是加油的车，而是利用太阳能发电的汽车，把赃物都清除啦，后来妈妈告诉我那些是清洁工人，他们走得时候还像我招手，我也举起手，像他们表示了诚挚的谢谢，。我心里暗暗发誓，现在一定好好学习，将来为我的家乡做一些贡献，将来我也要成为社会一个有用的人。

让我们走进2018年的一天吧！那里风景优美，真让人陶醉。

以前大桥里的河水臭臭的，人们乱砍伐树木，使树木不断减少，土地不断扩大，引起沙尘暴。人们乱丢乱扔垃圾，引来苍蝇在垃圾堆上飞来飞去，散发出一阵阵难闻的气味，工厂排放出来的烟气污染了蔚蓝的天空。从排水管里流放出污水，流入大桥清澈的河水里，使河水被污染。

现在和以前大有改变，山岥上种满了一棵又一棵小树苗，远远望去，一片绿色。道路两旁，鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人，散发出一阵阵芳香，真是香味扑鼻。现在，随着科技的发展，人类发明了“清洁丸”，只要把它放进去，河水就立即变的清澈见底，如今，河水已经透明、清澈了。人类把垃圾箱制成可回收垃圾和不可回收垃圾。另外，如果人们不放进垃圾箱，而乱丢垃圾，垃圾箱就会去处罚他们，因为，垃圾箱也被科技人员改变成“机器人”啦！

真希望这能变成现实，只要我们好好学习、天天向上，梦想就会实现的。

兰州是一个美丽的城市。以前黄河清澈见底，小鱼游来游去，非常快活。山上的树木郁郁葱葱，马路十分干净，没有一点尘土。空气清新甜润，天空湛蓝深远。小鸟叽叽喳喳的叫着，在追逐，在嬉戏……这是一座多么美丽、干净的城市啊!

可是，现在的兰州不一样了。黄河再不像原来那样清澈见底，而是浑浊不堪，经常翻着白沫，散发出一股臭味，小鱼也不见了，河面上到处漂浮着垃圾。山上的树木越来越少，马路上尘土飞扬，塑料袋随处可见。工厂里不断排放黑烟，破坏了大气层，污染了环境。人们经常生病，天空也不像以前那样湛蓝深远，像披了一层灰纱。小鸟也飞走了，我们很少能听到鸟叫声……

唉!多么美丽的城市都变成了这样，人们还不反省自己。所以，做为一名小学生，一个小公民，不能随地吐痰、乱扔垃圾、乱泼污水、践踏草坪，这都是我们小学生的基本要求。我长大后要发明空气净化器、河水净化器、树木净化器，把兰州变成和原来一样美丽。

让我们行动起来，保护地球，保护大自然吧!

一、教学理念

中年级习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样。教师要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写。

二、教学目标

1、教给学生观察方法，按一定顺序把桔子的形状、颜色、味道介绍清楚。

2、运用阅读中积累的语言材料，学到的表达方式，丰富自己的表达。

3、引导学生学习合作，学习倾听，学习交流。

三、教学过程

（一）、创设情境，导入观察

1、师谈话导入。

2、出示桔子，模仿桔子自我介绍。

3、分发桔子。

（二）、说写结合，指导观察

1、观察桔子外形

（1）寻找观察“小助手”

（2）强调观察顺序。

（3）采用看一看，闻一闻，摸一摸的办法，观察桔子的形状、颜色、气味。

（引导学生运用描写颜色的词语，比喻、拟人的句子。

(4)同桌说说桔子的外形。

（5）请几位学生在全班说说桔子外形。

（6）请学生把说的句子写下了，强调我手写我口。

2、观察剥开的桔子

（1）跟老师学习剥桔皮。

（2）闻一闻香味有什么不同。

（3）看一看剥开的 桔子像什么。

（4）观桔络，数桔瓣，剥桔皮。

（5）自由说话，写下所得。

3、品尝桔子的味道

（1）品尝桔子。

（2）谈桔子味道。

（3）写下品桔感受。

（三）、学习结构，记下观察

1、调动写作欲望。

2、讲解作文结构。

3、口述开头、结尾。

4、口述完整作文。

板书：

{观察外形：看、闻、摸｝

观察小助手：眼、耳、鼻、手、脑

桔子{剥开桔皮：看、闻｝

观察顺序：从外到里{品尝桔味：尝、感觉｝

一、忆春游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

（播放一段轻音乐。）

二、说春游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写春游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品春游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

世界上不管是人、动物，还是季节都在变化。在变化中，人是变化无穷的，而环境却是世界上最大的变化，它的变化关系到人类的生死存亡。

以前森林里绿树成阴，远远望去像一片林海，一棵棵树精神抖擞的排列着，像一个个士兵在保卫家园。正因为有了这些树，人们才不会受到沙尘暴等自然灾害的摧残，安心的生活在地球上。

但是现在，因为人民乱砍乱伐，是树木变得十分稀少，以前像林海一样茂密的森林变得少而又少，没有树木的保护，沙尘暴有机可乘，他满天卷地的摧毁着人们的房屋，使人们防御不及。这都是环境的变化引起的

以前小河、小溪里的水清澈见底，水里的鱼和石子看得一清二楚。水清凉甘甜，在小河里洗一把脸可以精神万分，而庄稼也正因为有水的浇灌而长得很好。因为有水资源人们才不会从地球上消失。

现在，因为人们把污水排到小河里，把脏东西扔到小河里，使河水变得混浊不清，小河里臭气满天，人们每次经过都捂着鼻子走。而在地球上，由于人们的破坏，人们能喝的但谁也越来越少了，如果再不加以保护，那人们就会遭受灭顶之灾。这也是环境的变化引起的。

以前，天空湛蓝，每次出门清新空气迎面扑来，使人神清气爽，干什么都有劲。

现在，人们汽车排放的尾气，使空气里掺杂着刺鼻的味道，让人忍不住打喷嚏。空气污染对人类有伤害，也有可能中毒。这也是环境的变化引起的。

以前，大街上没有一点废纸，人们生活很安宁。但现在大街上满是废纸，有的人连一、两步都不愿意走，顺手把果皮纸屑扔在大街上。是我们周围的环境变得更恶劣了。

这些都是环境在发生变化，而他的变化对人类产生直接的伤害，对人类危害极大。

就让我们一起来改变环境、保护环境，一同来保护我们这个可爱的家园吧!

以前的校园整体一看给人一种冷清，破旧不堪的感觉。从大门一进去，看见的是一座破旧的小楼。穿过小楼，是一排排的校舍。教室的地板是用土和砖摆在一起的。如果一搞起卫生，弄得教室尘土飞扬。冬天又冷的要命，每个学生都要从自己家里带煤取暖。再看操场，有一个沙坑，中间是主席台，旁边有一些篮球架，也没有健身器材可言。说到这里，一些人肯定会问我：“你怎么知道这么多呢?”告诉你一个小秘密，其实，我妈妈以前就是在这里上学的。

变了，一切都变了。整个校园焕然一新。原来破旧的校舍变成了宽敞明亮的楼房;以前的砖土铺成的地变成了水泥地;学校楼字间还栽了许多花，透着勃勃生机;教室里安装了暖气，再也不用搬煤了。原来每个年级只有三个班，现在每个年级五个班，甚至六个班。还增加了多媒体教室、微机室、舞蹈室等。这些都是妈妈他们那个时代想都不敢想的事情。却在我们身边实现了。再看操场，变成了人工制造的草坪操场。红色的跑道、绿色的草坪，下雨天也不会踩着一脚泥。操场上种了几棵大树，透着青春的气息，更显得朝气蓬勃。教学楼和主席台安上了几个苍劲有力的大字，鼓励着我们刻苦学习。

绿色的春天经过夏日的暴晒，变成了果实累累的秋天。我们的金陵小学在时代的发展进程中会变得更美!

我的家乡在荆州，这是一座历史悠久的古文化城市，小时候妈妈经常带我去一个公园玩，那就是太师渊公园。公园里有一个美丽又平静的湖。湖里有美丽的荷花，还有游来游去地鱼儿。湖的四周绿树成荫，鲜花朵朵，芬芳迷人，正是人们纳凉的好地方。

可是后来人们把 所有吃剩下的瓜子壳、果皮、纸屑都 往河里扔。日久年长河里 就慢慢变臭了，一到晚上老鼠、蚊子都往那儿跑，刺鼻的气味熏得人们都不敢靠近。夏天我们再也不 能去那里纳凉了，只能躲在家里吹空调。

我多么希望叔叔阿姨们能够帮助一下这个美丽的湖，将平时游玩过程里 产生的垃圾都 带走，不要随便乱扔。让它像以前一样美丽清澈啊!我 多么希望大家都能关心我们所生活的环境，都来 爱护我们所生活的家园，让污染远离我们的家乡。

社会发达了，谁不想有钱？可是，现在社会上有些人光顾着挣钱，却把环境破坏掉了，我的家乡——桐柏，正是如此。

有一天，我回到久违的家乡桐柏时，惊讶的叫了起来，以前，我一回来，第一眼看见的是那又大又高的山，山是那样的绿，漫山遍野都是绿色；那又长又宽的河，水是那样的清，一眼可以看到小鱼在河里畅游。可是现在，山上的树木不断减少，裸露的土地面积不断扩大。河底的沙子被挖土机挖出一个又一个的大洞，以前清澈见底的大河变成了垃圾堆，黑黑的、散发着阵阵的恶臭，几乎所有的小鱼都死了……

君子爱财，取之有道。不要以破坏环境为代价，来创造财富。醒醒吧，人们！保护我们的家园吧！

过去家乡的小溪，受到了严重污染。

人们把许多的生活垃圾随手扔进小溪内，长期以来，小溪不再清澈明亮，而是散发阵阵恶臭。特别是有白色塑料袋、零食包装纸等垃圾漂浮在上头，看着就会犯恶心，所以鱼儿都被工业排放的废水给毒死。

现在的小溪，发生了翻天覆地的变化。

小溪清澈明亮，干净清凉。鱼儿们在此游弋，欢快的吐着泡泡。小溪旁种着许多鲜花，五彩缤纷，像铺了一地锦绣。还吸引了些许蝴蝶与蜜蜂翩跹起舞。人们经过这里再也不会恨不得把鼻子掀掉，许多稚童在溪中抓小鱼儿小虾儿，大人也在此散步，锻炼，聊家常。

家乡小溪变化大的原因，既有政府部门对群众进行深刻的环保意识的普及，又有人民群众自身不乱扔垃圾的环保意识提高。我相信，长期坚持，家乡必定会山更绿，水更清，环境更美丽！

小镇变化多

我的家乡，曾经是一个穷乡镇。

到处都是光秃秃的，根本望不到一点绿。又窄又短的沙土路，一到夏天，风沙就活跃起来，到处是漫天黄沙，刮得人都睁不开眼眸。

街道旁的垃圾桶又臭又脏，周围全是垃圾，经常是污水横流，臭气冲天，苍蝇乱飞。人不敢上前，结果垃圾越倒越散，满地脏乱。

仅有的一条河水，也因人们的私欲，在河中挖沙，使河水千疮万孔。人们的乱砍乱伐，使岸边的大树变成一排排木桩。

现在，她变了。

原本光秃秃的马路两旁栽上了许多树木，路旁还有几个花坛，五颜六色的鲜花引得路人驻足欣赏，道路被铺成了柏油路，平坦又平稳。

原来的垃圾桶被重新整治，既宽敞有美观，一段都不影响镇容、居民生活。

河水也今非昔比，不再漂浮着死鱼，人们提高了环保意识，政府部门也加强环保工作，河道清工们驾着船，开始认真清理底部的淤泥，捞起水面漂浮的杂草和杂物

家乡变了，变得山更绿，水更清，花更香！

[家乡环境的变化850字作文