环境变化以后教学设计(优秀20篇)

一、设计理念：

小学三年级是习作教学的起步阶段，根据课标的要求，重点培养学生的习作兴趣，能有顺序地观察，有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。

二、教学目标：

通过课堂活动引导学生仔细观察，教给学生表达的方法，启发学生自己命题，并能较轻松、愉快的完成习作。

三、课前准备：三个纸杯、多张纸条

四、教学过程：

（一）课前交流。

（二）引入课题，明确目标。

（三）边活动边引导学生练习说话。

1、教师讲解活动的要求。

2、分组写纸条。

3、抽纸条组句子。

4、学生谈感受。

（四）引导学生自拟题目，完成作文。

我的家乡在佛冈，佛冈的变化可真是大啊！

记得我二三岁时，这儿的房屋是那样的残残旧旧，又低又矮，房顶是用瓦做成的，一下雨，那瓦又不结实，水就从瓦里往下滴，令人恶心。那时候，天真幼稚的我，不禁产生这样的疑问：这房子为什么这么破烂，令人生厌呢？

幼年，毕竟是短暂的。光阴似箭，岁月如流，我七岁上学，这房子也发生了变化，低矮潮湿的砖瓦房被拆除了，盖上了幢幢的楼房大道，那楼房不像从前那样只用砖瓦做成，只有一层楼，现在已经改用钢、水泥、瓷片……又有七八层楼那么高，还有楼台花园呢。周围都种上了一些花草树木，说是净化空气。家家户户都装上窗，让人们看到外面的世界。一年四季，花草树木给房子带来了美。

一晃有四年过去了，这里又出现了新的变化；四周高楼大厦，拔地而起。不仅种上了树，有了窗，还铺上了花花绿绿的方砖，在墙上，在地下。以后下雨可就为此发愁了，下完雨后出太阳还可以看见五颜六色的彩虹。不但有了灯，还有了空调。那空调既能发出冷气，又能发出热气，真是两全其美啊！这房屋日新月异，一年比一年好。人们的生活也是芝麻开花，节节高，日子越过越火红。

啊，佛冈的变化可真是太大了，等我长大后，也好好建设祖国。

[家乡环境变化的作文

一、教学目标：

1．通过阅读四大名著经典章节，体会细节描写在文中的作用。

2．学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、神态等细节描写人物的方法。

二、教学重难点：

让学生在名著中学习通过语言、外貌、动作等细节描写表现人物性格特点的写作方法。

三、教学过程：

一、情境导入——播放歌曲：《西游记》中的《天竺少女》。

（设计意图：用学生熟悉的音乐拉近对名著的距离感，营造轻松的学习氛围。）

①师：刚才的音乐是《西游记》中的插曲——《天竺少女》，作词者为我们打造了一个多情美丽的少女形象，那么，如何让你身边的人也在别人的心中留下深刻的印象呢？我们唯有用手中的这支笔，让他的面孔定格，成为永恒的一瞬。怎么用好手中的这支笔，请看四大名著的作者如何对人物进行细节描写。

②师：解题：什么是细节描写？

细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

二、激趣导写——读一读猜一猜

（设计意图：1、自由抢答，激发好奇心求知欲,在竞争中学会人物描写的各种描写手法。

2、整合四大名著的资源，使语文向社会生活延伸，也调动各个层次学生的自主学习兴趣，使语文科更具张力和吸引力，观察后进生的参与。）

①师：同学们，请你猜猜他是谁？

请用“我认为他是，理由是这里运用了描写，刻画出了（性格）。”的句式回答。

片段1唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”

片段2猪八戒明明自己自告奋勇，自愿去巡山，去开路，可走到半路却说：“别的和尚都修得正果，就让我来巡山么！真是晦气啊，不如我先在这里睡一觉，等会儿回去就含糊得回答师傅，说已巡完了。”接着就躺在地上打起了呼噜。

片段3那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。

片段4玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。”

片段5玄德见诸葛亮身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，眉聚江山之秀，胸藏天地之机，飘飘然当世之神仙也。

片段6张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。张飞大喝：“害民贼！认得我么？”督邮未及开言，早被张飞揪住头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚住；攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，一连打折柳条十数枝。

片段7凤姐儿想了一想，凡丧仪大事虽妥，还有一半点小事未曾安插，可以指此再住一日，岂不又在贾珍跟前送了满情；二则又可以完净虚那事；三则顺了宝玉的心，贾母听见岂不欢喜？因有此三益，便向宝玉道：“我事都完了，你要在这里逛，少不得越性辛苦一日罢了，明儿可是定要走的了。”

片段8黛玉越想越伤感，便也不顾苍苔露冷、花径风寒，独立墙角花阴之下，悲悲切切呜咽起来。原来这黛玉秉绝代之姿容，具稀世之俊美，不期这一哭，那些柳枝花朵上宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。

片段9王熙凤笑道“这也不难。你把才下来的茄子把皮刮了，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了，再用鸡脯子肉并香菌、新笋、蘑菇、五香腐干、各色干果子，俱切成丁子，用鸡汤煨干，将香油一收，外加糟油一拌，盛在瓷罐子里封严，要吃时拿出来，用炒的鸡瓜一拌就是。”刘姥姥听了，摇头吐舌说道：“我的佛祖！倒得儿！”细嚼了半日，笑道：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。”

②师：细节描写究竟包括哪些内容呢？

师生总结：细节描写包括人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写。

三、拓展练习——写一写、读一读

（设计意图：通过自己动笔练习以及评阅他人的作品得到写作技巧，培养写作能力，关注全体学生，关注人物描写方法的运用。）

①师：下面请同学们看大屏幕，结合老师设定的情景，对人物进行描写。

要求：突出个性，力求形象生动。大屏幕显示：

情境一“今天公布考试成绩，王刚自以为成绩一贯优良……最后才走进教室。”王刚最后一个走进教室时是什么样的情形？

情境二“老师发下了数学试卷，王刚一看，不禁怔住了。”怔住时是什么样子？

情境三“老师宣布成绩，王刚退居20名以后，他难受极了。”从外表看，王刚怎样难受？

情境四“王刚暗下决心……”这时他又怎么想的?

②师：请同学们四人小组传阅本组本次作文，并向全班同学推荐其中的优秀作文，要求能结合作文评论其优点。

③师：我们每个人都点点自己在这十几分钟内写的作文字数，王刚只有两三分钟的表演，但你们能写得这么多这么好，这得益于我们的细节描写，那么，怎么写好细节，我们大家一起来总结一下规律：

（1）要调动自己的各种感观，对事物作非常细致的观察。

（2）要抓典型细节。抓住人物的外貌、语言、动作、神态等方面写出人物的特点。

（3）细致地写，恰当地使用比喻等修辞方法。

（4）可以适当通过别人的心理、语言描写，反映所写人物的特点。

（5）要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神.

（6）……

四、推荐方法——品一品学一学

（设计意图：由段到篇提升层次讲解运用技巧，以求学生能根据文章实际需要灵活设计描写方法。）

师：刚才我们从单独的片段中学习了细节描写，但一篇文章不可能如此单一，现在我们就由段到篇来讲讲整体运用的四种技巧：

1、抓住人物在相同事件的不同表现，在纵向对比中体现人物的个性。

示例：二十三回宝玉见贾政前后的一段细节描写：宝玉听说贾政叫他时，“好似打了个焦雷，登时扫去了兴头，脸上转了颜色，便拉着贾母扭的好似扭股儿糖，死活不敢去”。不得不去时，“宝玉只得去了，一步挪不了三寸，蹭到这边来”，“挨着门进去”。如此光景，不禁令人想起老鼠不得不见猫的情形。但出来时的宝玉，可就是另外一种情形了：“慢慢的出去，向金钏儿笑着伸伸舌头，带着两个嬷嬷，一溜烟出去了。”真是避之若火。进去时同出来时一相对比，就使得宝玉顽皮惧父的形象跃然纸上。

2、抓住人物在不同事件的相同表现，在纵向对比中体现人物的个性。

示例：鲁肃说：“小人奉吴侯军命，专为荆州一事而来。皇叔借去许多时间了……希望皇叔今日交还荆州为好。”鲁肃说完后，专侯刘备答复。哪知刘备无话可说，却用双手蒙脸大哭不已。哭得天昏地暗，地动山摇。鲁肃见刘备哀声嘶哭，泪如雨下，不禁惊慌失措，急忙问道：“皇叔何如此？难道小人有得罪之处。”

先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣渝！”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。吾嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”

3、抓住人物在相同事件的不同表现，在横向对比中体现人物的个性。

示例：第二十一回对林黛玉、史湘云二人睡态的细节描写：“那林黛玉严严密密裹着一幅杏子红绫被，安稳合目而睡。那史湘云却把一把青丝拖于枕畔，被只齐胸，一弯雪白的膀子撂干被外，又带着两个金镯子。”短短的几句话就勾勒出一幅双艳共栖图，赋予她们各自不同的睡态，体现出各自不同的性格特征，一静一动、一紧一松，分别体现了林黛玉的文弱安静和史湘云的豪放天真。

4、抓住人物在不同事件的相同表现，在横向对比中体现人物的个性。

示例：《林教头风雪山神庙》写“偷听”的细节有两处：一为店小二妻子奉命在小酒店有心偷听，二为林冲在山神庙无意偷听，谈话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者写得简略，惜墨如金；后者写得详细，泼墨如云。从“偷听”者角度讲，店小二妻虽在门外，但心里紧张，既要偷听，又要防止被人发现；而后者林冲，身在暗处，无须防备，尽管细听。因此，店小二妻子只能听得藏头通过对四大名著的阅读，掌握人物描写的方法，学会生动形象描写具有个性的的人物。

落尾，似是而非，而林冲当然听得真真切切。

五、动笔写写

（设计意图：通过实践操练，加深描写手法的运用技巧。）

师：这一张张图片，引起你无限的遐思，请选择其中最能触动你心灵深处的一张图片，讲述一个与此有关的故事。

要求：1、自拟标题。

2、刻画一个人物形象。

3、运用所学的各种描写手法。

现在，像在足球场一样的森林面积正在消失，湛蓝深远的天空变得越来越黑暗。小河里的白色垃圾非常的多，塑料袋把植物的根裹住了，让植物呼吸不了甚至死亡，白色垃圾还可以污染环境。工厂里的烟囱喷发出来的红烟和白烟，每次喷发都要持续3-5分钟，还有巨大的声音，这种毒烟对人体有害，真不好!

我希望未来的家乡环境变得很美好，一起床打开窗户就可以听到小鸟在歌唱，闻到芬芳的花香，还希望家乡郁郁葱葱的树木能够增多，工厂的白烟少少的，小河里没有生活垃圾，让植物和各种动物都能快乐的生活，这就是我的愿望!

我们一起来保护家乡的环境，把家乡的天空变得更加蓝，更加美!

[家乡环境的变化作文5篇

我家乡有一条小河，小河的水清澈见底。河里有小鱼，有的小鱼身上画着五颜六色的花纹，有的身上只画了一种颜色。它们在水里快活的游来游去。 夏天，有的人家里停水，就到河里洗衣服，有的孩子热了，就到河里洗澡，嬉戏玩耍。 可是，渐渐的人们变得懒惰了，随手将垃圾扔到了河里，将不干净的水到入了河里，使小河不再像以前那样清澈，像以前那样干净，河里也没有那些快活、美丽的小鱼了。 我每次从那里经过，好像都听到小河在哭泣地说;‘夏天，你们家里停水，在这里洗衣服，孩子热了在这里洗澡。我全心全意地为你们付出，可是，现在你们为什么这样对我?为什么? 我们想念以前的小河，请大家行动起来，保护我们的地球、小河，让它们干净、漂亮起来吧!

一、总结习作情况，明确修改要求

１．互送“礼物”，引出话题。

上周我们写了《礼物》这篇作文，52个孩子围绕着“礼物”这个话题，写了52个故事，我细细品读了每篇文章，如同收到了52份礼物，所以老师也写了一首诗送给同学们：一个孩子，一份记忆；一件礼物，一个故事。52支笔画出了52份礼物，件件礼物令我赞叹不已。引得我更想知道，在它们之中，凝聚着怎样的情谊。让我和你们──了不起的小作者一起，为回忆添上闪亮的点睛一笔！

喜欢吗？小诗是老师献给孩子们的礼物，掌声是孩子们回赠给老师的礼物。（板书：礼物）

２．欣赏优秀片段，鼓舞修改信心。

孩子们这次习作写得真好！每个孩子都把礼物的样子写得活灵活现，我敢肯定即使没见过礼物的人通过读你的文章也能产生如同亲见一般的感受。不信我就请几个孩子来读一读，他们描写的那份礼物的样子。（师走到哪里就请哪个孩子来读）

师总结：瞧，孩子们笔下的礼物就是这样的各不相同，不仅选材丰富，而且礼物的样子也写得生动形象。你们还想听谁的？想不想听我们这次初稿的冠军作文？猜猜他是谁呢？他就是──

他为什么能当冠军呢？秘密在哪里？（生读）

３．发现修改空间，明确修改要求。想想自己的习作，比比冠军的习作，再默默地对照上次的习作要求来看一看。（显出三个要求，让学生发现修改空间）

小提示（三个要求）：①写清自己接受（送出）了什么特别的礼物，其特别表现在哪里。②写明接受（送出）礼物的过程。③写出接受（送出）礼物时的心情。

你发现上次习作中哪些方面做得比较好，哪些做得还不够好，需要进一步修改、完善？（学生提出自己习作中遇到的困难或问题）

今天这节作文课，我们就一起来努力，通过我们的修改把《_______礼物》这篇文章中送礼物、收礼物时的过程和人物的心情，也就是内心活动写得更好一些。有信心吗？（板书：内心活动）相信孩子们的作文都能写得像冠军作文那么好，甚至比冠军作文还好。

二、互动修改片段，领悟修改方法

（第一轮比赛：积分同改）

我们一起来看看这篇文章，请小作者来读一读他写送礼物的这个片段。今天我们评改作文仍然采用积分制，我先要找两个重要的角色：两位计分员，请就位。这一轮的加分是一次五分。比赛开始。（生读）

引导互评互改：

１．文从字顺：我们先来看看有没有错别字和使用不恰当的标点。

２．亮牌评改（学生使用“欣赏、修改、建议”三张牌）：改文章最基本的要求就是让文章文从字顺，经过几个孩子的努力，现在看来差不多了。那下面我们再来看看，这篇文章里有没有你认为写得很好、你很欣赏的地方，或者你还可以给他提出建议，和他一起把这个片段修改得更好、更精彩。

①教师相机板书：动作、景物、神态等。

②肯定和鼓励学生运用已有的方法为他人进行习作修改。

③修改出错时引导学生亮出不同的意见再征求小作者的意见。（老师也可亮出自己的意见）

④学生修改时如发生意见分歧，可以引导学生听听小作者本人的意见，听他想表达什么感受。

⑤修改中如学生不能准确遣词造句或束手无策时，引导同桌的两个学生商量商量，看谁最先想出妙计，为本队加分，为同学的习作添彩。

⑥在学生的文字无法还原生活时，请小作者自己来表演表演当时的情况。你们看，他的眼神、手势、动作，是一个“送”字就能表达的吗？还应该用上哪些词来表达？

３．引导点拨，领悟方法。孩子们，今天我们修改作文，改的是字词句，而这些字词句背后就是我们经历过的那个生活片段，当我们回到故事发生的那个瞬间，当我们沉浸在回忆之中，当生活的点点滴滴在我们眼前浮现时，我相信你的作文就可以写得和生活一样精彩！真实的生活经历，难忘的故事本身，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！（板书：沉浸──让点点滴滴的生活再现）

瞧，通过这个片段的修改，我们知道了人物的内心活动可以直接写，通过“想”来写，也可以间接写。同时我们还要努力沉浸在自己经历过的那个生活情境中去。从刚才你们相互的欣赏、建议中来看你们已经领悟到了这种办法，我相信你们一定能把这种办法用到习作修改中去，那么你们修改后的习作敢不敢和我们初稿的冠军作文挑战呢？

４．总结第一轮分数：胜者为输者鼓掌！

三、运用修改方法，欣赏感悟范本

（第二轮比赛：积分同赏）

１．欣赏教师的作文。

我也写了一篇作文，和刚才那位同学不同的是我写的是收礼物的过程和心情。不一定是佳作，不一定比你们写得好，因为我是成人，我写的是成人的感觉，而你们是孩子，写的是孩子的感觉。但我想你们也许能从中得到一些启示。（读）

你们有什么问题要问我吗？（生谈启发，学生现场请教，教师总结）

２．唤起挑战激情，再树修改信心。

在我写的时候，我经历过的这个故事的点点滴滴就出现在了我的脑海中，我越写，记忆就越清晰，写的时候我还特别注意选择词句，让字字句句都能传递我的情感。如果你们也能这样，从这些角度去写（指板书），让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情，我们就都能把文章写好、改好。

四、运用修改方法，进行自我修改

下面我们将开始第二轮比赛，这一轮的比赛将更精彩，每次发言加10分。比赛的规则是运用刚才学到的这些方法修改重点段落──送礼物（收礼物）。注意写好过程和人物的内心活动。（学生修改自己的习作，教师巡视）

五、展示修改片段，追求点滴进步

（第三轮比赛：积分共进）

组织学生欣赏。（小作者：你最欣赏自己哪一处的修改？同学：你最欣赏他哪一处的修改？他哪一处的修改让你很受启发？）

六、结语

不同的礼物背后有着不同的故事和经历，也带给我们不一样的回忆；沉浸在故事中，让点点滴滴的生活再现，这是写好作文的重要一步；今天我们写“礼物”的故事，写人物的内心活动，虽然用的是同样的方法，却用了不一样的语言来呈现，而这些语言都是属于每一个孩子自己的。如果你的文章里字字句句都是你最想说的，都是最能传递你内心情感的话，你的文章一定是一篇佳作：既能感动自己，也能感动别人。让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情──写作时应该这样，修改时也应该这样。你要努力去回忆、体验自己的生活，用自己最想说的语言来表达你自己的内心情感，孩子们，请记住：真实的生活，难忘的经历，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！孩子们，修改永远没有结束的时候，你今天在课堂上发现了谁的办法、想法特别好，你还可以请他继续修改你的文章。

我的家乡是中国五大经济特区之一――汕头，它是一颗璀璨明珠。常听大人说：“汕头这几年发展快，天天都在变。”的确，在党的带领下，在党的带领下，汕头的变化确实日新月异。改革开放后，汕头有了变化，搞了饮水项目：打井、建水池、开水渠……解决了许多人的饮水问题。以前的楼房，都是木房。瓦房，破破烂烂的，而现在汕头的楼房，都成了一栋栋漂亮楼房，别墅，那些平房。瓦房都没有了！

以前的道路是坑坑洼洼的，现在都变成了水泥路，柏油路，非常平坦整洁！由于经济的发展，现在的环境也越越来越好了，不少景点有很大的改变！如：人民广场、中山公园……海滨长廊也随之改变。10年前的海滨长廊的是一片泥泞的海滩，海水中漂浮着许多垃圾，真臭！海面上也很冷清，只有几条小渔船。长廊上长满杂草，丢满垃圾，蚊子苍蝇满天飞，没有石雕，更别提有旅客来参观啦！

昔日的荒凉之地，起了翻天覆地的大变化，成了今天闻名的潮汕八景之一。现在的海滨长廊是一条沿海的漂亮长廊。漫步在海滨长廊，静静地看着海，湿润的雾气萦萦环绕，模糊看见远处那秀丽的山在朦胧中探头，山头还依着云层叠叠的天。近处，忙碌着捕鱼的渔船与群山远近相映，这不是大自然潜心绘出的杰作吗？

今日的海滨长廊真美啊！长廊上的石雕可闻名了，也使观光者大饱眼福。看，那是一个母亲正在微笑着看着孩子吃母乳！这石雕不就是母爱吗？长廊长满了翠绿的草与花香扑鼻的鲜花，那绿得鲜亮，那花香得沁人心脾，布满了生命力！轻柔海风迎面扑来，还带着海姑娘的芳香，使人神清气爽！

家乡的变化使我们感到骄傲和自豪！这一切变化都离不开党的英明领导、离不开改革开放！我们得好好学习，把未来的家乡――汕头建设得更加美好！

一次，我和妈妈去火车站，回来的时候妈妈说要带我体验一次“快速公交”，我心里甭提有多高兴了。我们坐着电扶梯上了高架桥，车站与路面用玻璃栅栏隔开，车站上方悬挂着显示车子即将到站的电子计时器，旁边有一排提供给乘客休息的座椅，很有秩序的样子。没等多久，就见一辆公交车飞驰而来，车一到站，靠近车门口的两个玻璃门就自动打开了，公交车的上客、下客门正好对着这两个出入口。我们坐上了车，车内一尘不染，干净的很，所有的设备都很新。车子乘载着我们，开得飞快，风从只开了一条缝的窗户灌进来，发出“呼呼”的声音。高架桥上没有红绿灯、没有堵车，“快速公交”在直速前行，一路上畅通无阻，感觉像是坐上了一艘时空穿梭机，正在向美好的未来飞去。从车窗里往外看，每一座高楼都是“厦门发展史”上的一项成绩，霓虹灯在高楼上闪烁，也在桥上发光，好似在喝彩。因为有了这一切厦门才会如此繁华。我凝神瞩目，厦门的夜色在霓虹灯的辉映下显得分外的美丽、迷人，令人神往。

正在出神之际，妈妈推了推我，说：“车快到站了，我们该准备一下，要下车了。”“不会吧，怎么这么快？”我目瞪口呆，心里很是吃惊，低头看了一眼手表，“才6分钟！我们去的时候可花费了20分钟啊！真是太不可思议了！”妈妈说现在住在前埔一带的同事每天到轮渡上班都可以晚些出门了，真是方便啊。

如今，和亲戚朋友们一见面，大家谈论得最多的话题就是关于“快速公交”了，因为它是厦门的骄傲，我们为它而自豪！

厦门在发展，家乡在变化。我们的社会更加和谐，人民的素质正逐步提高，科技正愈加发达。这一切的发展和变化人们有目共睹。我相信我们的家乡将会更加温馨，厦门的明天会更美好！

[家乡环境的变化优秀作文

自从改革开放以来，不仅城市在急速变化，家乡的小乡村也发生了翻天覆地的变化。今年春节回到家乡，与爸爸爷爷所说的样子不太一样，与照片上灰色的一片也不一样，把改革前的昨天与辉煌的今天相比，家乡的变化深深烙印在我心里。

家乡在韶关的一个小村子里。

翻开那已经没有封面的相册，里面已经微微发黄，还有点点黑斑的，颜色只有黑白灰三种的照片。相册的几页都不翼而飞了，但细看照片还是被收藏的很好。就是这样一本老旧发黄的相册里，记录的确是着几十年来所发生的变化。

几十年前，全村没有一条平坦、宽阔的水泥路，全是泥泞的泥巴路。每到下雨时，人们总得小心翼翼的过泥泞路，而且泥泞里又小窄，十分不便。现在村里的泥泞路都铺上了干净又舒适的水泥路，不再是坑坑洼洼的。

几十年前，几个村子连一台小小的收音机都没有几台，更别说一台电视机。现在村里每家每户都有一台电视机。村里就是一个大家庭，信息传递的速度也快。再也不会相以前一样，信息根本进不来。

几十年前，全村没有摩托车，大都是自行车。从村里到县城要步行1小时左右。现在村里家家都有摩托车，一半的人家都买了汽车，汽车只要5分钟就能到县城了。

几十年前，村民建的房子材料都是土，房顶是瓦片，窗户只是一层薄薄的塑料，所有的家具材料都是木头，是名副其实的“土房子”。当冬天来临时，屋外寒风呼啸，就算屋里生起柴火，冷的打颤。现在每家每户都建起了水泥房，在墙壁还贴上了各种各样的瓷砖，非常宽敞，装修豪华，就像小别墅一样。

不仅村里的环境发生了巨大的变化，连村民的收入也提高了，村民懂得了如何种植，懂得科学种植，所以收成自然就高了。

家乡的变化可真不小!

我相信，几年后再看看村子，肯定还是一幅多姿多彩的画卷!

过去家乡的小溪，受到了严重污染。

人们把许多的生活垃圾随手扔进小溪内，长期以来，小溪不再清澈明亮，而是散发阵阵恶臭。特别是有白色塑料袋、零食包装纸等垃圾漂浮在上头，看着就会犯恶心，所以鱼儿都被工业排放的废水给毒死。

现在的小溪，发生了翻天覆地的变化。

小溪清澈明亮，干净清凉。鱼儿们在此游弋，欢快的吐着泡泡。小溪旁种着许多鲜花，五彩缤纷，像铺了一地锦绣。还吸引了些许蝴蝶与蜜蜂翩跹起舞。人们经过这里再也不会恨不得把鼻子掀掉，许多稚童在溪中抓小鱼儿小虾儿，大人也在此散步，锻炼，聊家常。

家乡小溪变化大的原因，既有政府部门对群众进行深刻的环保意识的普及，又有人民群众自身不乱扔垃圾的环保意识提高。我相信，长期坚持，家乡必定会山更绿，水更清，环境更美丽！

小镇变化多

我的家乡，曾经是一个穷乡镇。

到处都是光秃秃的，根本望不到一点绿。又窄又短的沙土路，一到夏天，风沙就活跃起来，到处是漫天黄沙，刮得人都睁不开眼眸。

街道旁的垃圾桶又臭又脏，周围全是垃圾，经常是污水横流，臭气冲天，苍蝇乱飞。人不敢上前，结果垃圾越倒越散，满地脏乱。

仅有的一条河水，也因人们的私欲，在河中挖沙，使河水千疮万孔。人们的乱砍乱伐，使岸边的大树变成一排排木桩。

现在，她变了。

原本光秃秃的马路两旁栽上了许多树木，路旁还有几个花坛，五颜六色的鲜花引得路人驻足欣赏，道路被铺成了柏油路，平坦又平稳。

原来的垃圾桶被重新整治，既宽敞有美观，一段都不影响镇容、居民生活。

河水也今非昔比，不再漂浮着死鱼，人们提高了环保意识，政府部门也加强环保工作，河道清工们驾着船，开始认真清理底部的淤泥，捞起水面漂浮的杂草和杂物

家乡变了，变得山更绿，水更清，花更香！

[家乡环境的变化850字作文

设计理念：

《语文课程标准》中指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包含着的深刻道理是教学的重点难点。

教学目标

1、知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述课文。学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。解课文内容，知道三个成语的意思。会用“总是”、“不是……而是……”造句

2、过程与方法：

能有感情地朗读课文， 学生在理解寓意懂的过程中受到启发教育。

3、情感、态度、价值观：

凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点难点：

1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学时间：两课时

教学准备：多媒体课件 课文朗读带

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

（达成目标：激趣揭题，讲解“成语”“则”的意思。）

1、同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？

2、今天我们一起来读几个成语故事。

板书课题：6成语故事三则

3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。）

4、这里的则是什么意思？（相当于篇）

二、初读课文

（达成目标：同预习要求。读准字音，记住字型，把句子读正确。

启发学生质疑。）

1、布置课内预习要求。

过渡：课文给我们介绍了哪三则寓言故事了？请大家自己读课文。

（1）、轻读课文，边读边圈出文中生字。

（2）、拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

（3）、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。

（4）、画出课文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自学课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）指导生字、正音。

（2）指导词语，注意正确书写。

(3)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

4、质疑不理解的词语，小组讨论。

文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

三、指导预习及写字。

（达成目标：学习预习及正确书写。）

1、再读课文，进一步了解课文内容。

2、指导书写习字册。

3、小组交流，预习下节课内容。

作业设计

1、课堂作业 抄写生字词语

2、熟读课文，用简洁的语言说一说每则故事的意思。

板书设计

你看,以前的福州到处是羊肠小道,风景优美.而现在到处是高楼大厦,刚筋水泥.一点也不比以前差.可是风景不如以前了,浓浓烟滚滚,垃圾随处可见.难道我们的环境要被浓烟包围吗?假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,保护环境,让我们永远拥有绿色.虽然,我们的力量非常小,但是我相信总有一天总有一天保护环境的力量一定会壮大起来的!

让我们一起加入保护环境的队伍来吧.我们能从身边做起,从校园做起,让我们把绿色一起传送全世界.让世界处处充满绿色,建立一个绿色家园!

我的家乡福州位于东海之滨，又叫“有福之地”。我们福州的环境怎么样呢?这里四季如春，瓜果飘香，物产丰富。我们福州特产是鱼丸，它的味道可口，非常好吃。我非常喜爱我的家乡。我住在仓山区，又称“台南明珠”。我们福州最美丽的风景区就数鼓山了。它不像武夷山那样壮丽，也不像黄山那样陡峭，但是非常美丽、秀美。福州最美丽的街道就是步行街了。街道两旁绿树成荫、鲜花盛开，还有许多新建的高楼大厦。福州有个小小的岛，它就是“中洲岛”。“中洲岛”是不夜城，到了夜晚，岛上人来人往、灯火通明，热闹非凡。福州最着名的两座大桥就是解放大桥和三县洲大桥，它们对促进仓山区和台江区的文化交流起到很大的作用。福州有许多名胜古迹和许多新建的高楼大厦、立交桥，站在高处一看，到处是绿树，到处是现代化建筑。

每当夜幕降临时，万盏灯火大放光明，街道上的汽车一辆接着一辆，像一条发光的长龙，一座座高楼大厦嵌着像宝石一样的五颜六色的灯，这五彩缤纷的灯光倒映在闽江水里，构成了一幅美妙的图案。

福州真美，我们爱福州!我们爱这座省会城市!

[福州环境变化的作文

以前的环境和现在一样吗?让我们来看看福州的变化吧，你看，以前的福州到处是羊肠小道，风景优美。

而现在到处是高楼大厦，刚筋水泥。一点也不比以前差。可是风景不如以前了，浓浓烟滚滚，垃圾随处可见。难道我们的环境要被浓烟包围吗?假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远拥有绿色。虽然，我们的力量非常小，但是我相信总有一天总有一天保护环境的力量一定会壮大起来的!

让我们一起加入保护环境的队伍来吧。我们能从身边做起，从校园做起，让我们把绿色一起传送全世界。让世界处处充满绿色，建立一个绿色家园!

我的家乡在俗有“塞上小江南之称”的临泽。这里风景如画，四季如歌，美丽极了。这里有风景优美的颐和绿苑，有整洁亮丽、热闹非凡的步行街，琳琅满目的体育商品市场，宽阔平坦的广场。

听妈妈说，以前的临泽县城并不是这样的，以前的颐和绿苑曾是一栋栋又低又矮的平房，到处是垃圾堆，夏天苍蝇飞舞，蚊子乱撞，真是又臭又脏恶心极了，人们都不愿意到那里去;以前的步行街是一条普通的马路，可是那里摆小摊的特别多，有卖水果的，有卖糖果的，还有卖蔬菜的，还夹有风味小吃摊。那儿的秩序特别乱，不但人声嘈杂，而且人挤人，有时在路上好大一会儿都走不过去;以前的市场是一个特别拥挤的地方，这里物品不太丰富，每当人们走过这里时，都有一种难闻的气味，人们走过这里总是掩着鼻子，捂着嘴巴，皱着眉头;以前的广场是一片荒滩，春天风一刮尘土飞扬，夏天一下雨一片泥泞，人过都过不去，而且活动的设施也少得可怜。

现在的临泽县城和以前相比，真是天上人间。现在的颐和绿苑美丽如画，这里的树木郁郁葱葱，花朵五颜六色，空气清新甜润，是人们休闲、娱乐、健身的好地方;现在的步行街上建设了一个绿化带，步行街两旁耸立着一盏盏光彩夺目，整齐如一的霓虹灯。再也不见那挨挨挤挤的小摊;如今的市场又整洁又漂亮，里面的商品品种齐全，应有尽有，而且物美价廉，人们在市场上有秩序的购物;现在的广场成了一个宽阔平坦，设施齐全的广场，孩子们可以在广场上放风筝、玩耍，老人们在广场上打太极拳、散步，真是开心极了。

现在的临泽县城整洁、漂亮，但未来的临泽县城将会更加美好。希望未来的颐和绿苑林茂草盛，鸟语花香;希望未来的步行街将会是一个热闹美丽的休闲去处，会有各种景致供人们观赏;未来的市场会是一个全自动化的大市场，人们购物时不出家门可以用电脑购物，商家会自动送货上门;未来的广场将会更宽阔，更整齐，广场上各种健身器材一应俱全，可以满足所有人的健身、娱乐需要。

啊!我的家乡临泽真是一个好地方，我爱临泽，我为生活在临泽而自豪!

随着工业化进程的不断发展，环境污染问题日益严重，影响人民的生活健康。为了了解我所在小区周围的环境状况，趁周末空闲时间，我做了一些小调查。

首先，我来到榕景露建设银行的大树下，看见有各式各样的垃圾，有一次性筷子、空烟盒、塑料纸、泡沫饭盒、纸巾、纸皮箱等。随后，我来到了A区入门的花圃旁，看见花丛里也有一次性筷子、糖果纸、烟头、吃零食的小勺子、丢掉的衣物和塑料星星。到处都是垃圾，真让人感觉脏兮兮，特别恶心。对于那些未熄灭的烟头，那就更危险了，随时都有可能引起火灾。

我随机问了一位住在这个小区的阿姨，向她了解现在人们应该怎么做才能爱护环境，她说：“人们应该不乱扔垃圾，把垃圾都丢到垃圾桶。”这让我知道了人们应该怎么做，还想如果人们真的这样做该多好啊!

回到家里，在妈妈的指导下，我上网了解到人们如果大量乱丢垃圾，污染物会对人体健康造成综合影响，例如造成：慢性阻塞性肺疾病、肺和肾受损、肺癌和白血病等疾病。而且，污染物对人体健康的危害也是一个十分复杂的问题，它可分为急性危害、慢性危害和远期危害。

看见这么多的污染问题我很心痛，环保首先从我做起，尽量减少使用一次性筷子和泡沫饭盒，支持开展垃圾分类，回家和奶奶商量一下买菜不用一次性塑料袋。我真心地希望每个人都尽自己的一份力量，来共同守护环境。

今年是20xx年了，看着那陪伴了我十年的家乡是多么繁华！回首间，我不禁赞叹，这些年来家乡的变化真是大呀！

看，现在的马路上干净极了。垃圾们乖乖的等着环卫工人来打扫。水泥地又亮又平坦，走在路上又舒服又开心。

今天的泰安，大楼耸立，到了晚上，高楼大厦流光溢彩，成为了城市里的一道靓丽的风景线。在爸爸那个年代，是五人一床，十人一房，而现在家里都有空调，房子宽敞明亮，家电齐全，住着舒心极了。

旅游、休闲的地方就更不用说了，什么南湖公园、虎山公园、花样年华、方特化了世界……真是说不完。

我爱美丽的家乡，我相信我的家乡明天将会变的更美好！

[周围环境的变化作文200字

许爱敏，现年32岁，2006年9月参加工作，从教以来，一直不断钻研，积极进取。2011年6月获裕安区中小学优质课大赛一等奖。2012年9月进入城北小学任教。2013年4月在校级优质课大赛中获语文组第一名，同年5月获区级优质课大赛二等奖。9月承担了语文教学工作，并兼任班主任工作。在校两年来，多次参与区级，市级相关活动，并获得较好的成果，多篇论文在区级，市级获奖。

教材分析：

蒙眼作画是游戏作文，属于自选题作文辅导。通过蒙眼作画的亲身体验，在轻松愉悦的氛围中，学生情绪高涨，有了表达的欲望，变要我写为我要写，从而能有选择的把真实的感受流泻为文字。我选在六年级课堂，用意一：六年级的学生即将升初，学业负担相对较重，我想在这节课里，让他们明白，作文不是负担，它会成为调节其学习生活的一剂快乐良药。用意二:到了高年级，对于学生的作文要求有所提高，不仅要写出真情实感，还要使内容更具体，为了使作文更具体，这需要多角度的观察，多方面的表达。学生能明白这一点并乐于去追寻，成长，这是我此次选材的根本出发点。

教学目标：

1. 通过游戏，学生积极主动地参与游戏活动，激发表达欲望，感受作文的快乐和魅力，从而达到快乐作文的目的。

2. 通过当堂习作，提升即兴捕捉写作素材的能力。

3. 通过作文讲评，明白多角度的表达，多方面的描写是习作内容更具体的基本保证。

教学重点：在游戏过程中能充分调动学生的积极性。

教学准备：

多媒体，PPT，眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。（以上材料均由教师准备。眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。由老师分发给学生。）

教学

过程：

一、激情导入。

孩子们，你开心了，会……笑，伤心了，也许会……哭，这都不算本事，如果能把这些感受写成文字，让读到的人，也能被你感染，这才是本事，那么今天老师，就要让你不仅有感受，还要教你如何具体写感受。

二、设置情境。

孩子，你画过画吗？（画过。）

那么有一样你肯定没画过，不信你看。（教师板书画你。）

生齐读。

对，就是画站在你们面前的我，来，孩子们，好好看看老师，如果现在让你画老师的头部，你准备抓住什么特征来画？什么样的眼睛？鼻子？……

那么，老师今天要开启的将是你们全新的绘画之旅。不信你再看。(教师再在画你前板书蒙眼，学生齐读。)

孩子们，马上就要蒙上你美丽的大眼睛了，读一下蒙眼作画要求吧。

出示蒙眼作画要求。生读。

1. 画前诱导：自由抒发眼睛被蒙上的感受。

2. 三分钟作画。教师巡视，适时评点，并给予适当的帮助。

3. 学生停笔，将画反扣在桌面上，不摘下眼罩，教师提出问题，激发表达。

孩子们，通常画画，眼睛可是我们的法宝，如今，孩子们你们没有眼罩也能把老师画得如此‘惊为天人’，老师很好奇，你怎么完成这幅画的，感受是什么？

孩子们，现在最想干什么？（摘眼罩。）那么还等什么？

4. 摘眼罩。引导学生表达摘下眼罩后的感受，鼓动学生扔眼罩来表达束缚挣脱后的快感。

5. 赏画。互赏，投影共赏。

看到你们高高举起的手，老师就仿佛听到你们激动的心跳，孩子们，老师说给你感受，老师做到了，（顺势板书‘感受’）那么现在就是我们表达感受的时间了。

6. 出示作文片段的习作要求。

三、当堂习作。

教师巡视，适当指导。

四、作文讲评。

选择两位同学的作文片段作为重点讲评对象。师生共同点评。立足点：1、通过全方位观察，多角度的表达，学生就能把文章写得更具体；2、富有表现力的语言，更能让习作锦上添花。

五、小结。

六、作业。

1.自改作文片段，给它找到一个甚至更多个再加100分的理由。

2.以你所写的片段作为构思点，确定一个主题，完成整篇习作。题目自拟，力求新颖，不落俗套。

在一个良好的环境下生活是一件非常美好的事。但是现在环境一点都不好，下面我说说现在的环境吧！

以前，在姥姥那个时代，马路上都是沙土，只要一下雨，沙土就变成泥巴，让人无法走路。可是现在泥土少了，泥土路变成了柏油路了。过去的小平房变成了林立的楼房了。过去的杂草丛生变成了今天的绿化带。过去马路上是大马车在跑，现在是小汽车满路跑。马路越修越宽，汽车越来越多。许许多多的东西都发生了变化。尤其是环境，以前虽然是泥土沙子路，但是环境好，没污染。现在虽说科学发达了，但是环境被污染的却很严重，白色垃圾，小食品包装袋，饮料瓶，果皮，一堆一堆的生活垃圾，工厂的烟囱往外冒着滚滚黑烟，到处可见。

我们不应该乱扔垃圾，减少汽车尾气排放，塑料包装袋改成纸包装袋。我们还应该节约水资源，节约石油资源，节约煤炭资源。还应该写一些环境标语：一起创造美好的世界，捡起身边的垃圾，这是一种美德，乱扔垃圾可耻。让我们多植树造林，爱护花草。不要乱砍乱伐，给小动物们一个温暖的家。爱护环境人人有责。把标语放到小学生的课本里，放到各单位去也让大人们学习学习。让我们从现在做起，从身边做起，从你我做起。

地球是我们赖倚生存的环境，它赋予我们生存的条件，我们回报它的只有是爱护它，保护它。如果不这样，地球会对我们疯狂的报复，如洪水泛滥，到处地震，大雾天气，海啸，龙卷风，火山爆发，气候变暖，南极冰雪融化等等。一个良好的环境是多么重要啊！

朋友们让我们能拥有一个良好的环境一起努力吧！

我们深圳有一个美丽的地方，这个地方的名字叫红树林。

可是，它现在变了，再也不是那清香袅袅、鸟语花香的红树林了！鸟儿再也不在枝头上唱歌、跳舞了。现在，当你要走进她的时候，在5米以外都能闻到那些垃圾的恶臭！这是为什么呢？原来，都是我们人类害的。我先说说粪便吧，我们有好多人都想游览红树林的风光，也想听那些鸟儿的歌唱，但当我们游览完红树林的风光后、听完鸟儿的歌唱后，整个红树林就变了，到处是果皮、塑料袋、废纸等很多垃圾，而且你一走进去就会闻到一股一股的恶臭迎面扑来。一开始你可能会以为是垃圾腐烂后的气味，可是，你越往大树旁边走，臭气味儿也就越浓，你蹲在树下面后，你要是细心，你可能会发现一大坨、一大坨的粪便，你们可能会问：“这里为什么会有粪便呢？”，因为有游客，就肯定有丈夫和妻子，有丈夫和妻子肯定就会有孩子，孩子尿急、屎急，肯定要上厕所，既然厕所很远，就只好躲在没有人的大树下、灌木丛中开始拉了，因此我们就会看到这些粪便。再说说垃圾吧，污染了那里的水资源，鸟儿喝了被污染的水就会死了，没死的鸟儿见了这种情况，就迁往别的地方了，大树吸收了这样的水，树皮和树枝都慢慢的变成了红色的。我猜想红树林以后可能会变成“名副其实”的红树林了。

我希望有关部门，赶快采取措施，还鸟儿一个“自由的天堂”，给树木一个能让它们茁壮生长的地方，还希望红树林能真正成为人们的乐园

[红树林的环境变化作文600字

福州既是我的家乡，又是一个美丽、繁华的城市。我们来看看一年四季福州的环境发生了怎样的变化吧!

春天，这是一个万物复苏的季节。树木抽出了新的枝条，上面挂满了嫩绿的叶子。草地里，小草渐渐地发芽了。燕子衔来刚刚发芽的小草和湿润的泥来搭它们的窝。

夏天，这是福州最美丽的季节。道路上绿树成荫，树都长得葱葱茏茏，叶子从嫩绿变成了翠绿的，远远望去，像是一把把翠绿色的大伞。在夏天，游泳可是福州人最热爱的运动。每天下午，这是福州最热的时候，温度可高达36度至39度。住在福州的人，都换上了泳衣、泳裤，迫不及待地跳下水了。

秋天，丰收的季节到来了。市场出现了许许多多的新水果：有黄澄澄的梨;有像紫色珍珠一样的葡萄;有像橙色小灯笼的橘子……真是琳琅满目，人们都争先恐后地来抢购。

冬天，福州越来越冷了。树上已经没有一片未落下来的叶子了。福州从23度降到了9度。快要过春节了，人们奔向商店，去买那香甜可口的年糕。各家各户都挂起了灯笼，贴上了春联，准备迎接新的一年了。

福州，真是一颗灿烂无比的明珠。