环境变化以后教学设计热门20篇

教学时间:二课时

第一课时 内容:复习说明对象及其特点，说明顺序。

一、 指明本课的教学内容:

复习说明对象及其特点，说明顺序

二、 用问答式复习说明文的有关知识。

1、什么是说明文?说明文以什么表达方式为主?

说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。

2、常见的说明文有几种类型?本册课文中有哪几个单元哪些课文是说明文?

A、事物(形状、构造，发展变化)         B、事理

第一单元1-5课，第三单元10-14课，第五单元19-21课。

3、阅读说明文一般要抓住几个方面?

A、 指明说明对象及其特点， B、理清说明的顺序，

C、掌握说明的主要方法，    D、体会语言的准确性。

三、 复习阅读说明对象及其特点、说明顺序的方法。

1、说明事物必须抓住事物的特点。什么是事物的特点?

事物的特点是事物相互区别的标志。

2、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《隆冬话竹》、《活板》、《宇宙里有些什么》的说明对象及其特点。 A、《中国石拱桥》:中国石拱桥:历史悠久、分布很广、大小不一、形式多样。

B、《核舟记》:核舟:体积小、雕刻内容多、技艺巧。

C、《隆冬话竹》:竹子:外形典雅、气质刚劲。

D、《活板》:活板印刷:活。

E、《宇宙里有些什么》:宇宙:物质的、无穷无尽的、运动发展的。

3、怎样把握说明对象的特点?以《活板》、《动物尾巴的功能》、《隆冬话竹》为例说明。

A、 题目:《活板》:活。

B、 首段:《动物尾巴的功能》:动物的尾巴形状万千，妙用无穷。

C、 关键词句:《隆冬话竹》:外形典雅，气质刚劲。

4、怎样指出文段或文章的说明中心(主要内容)?

如:《宇宙里有些什么》第12-17段(P169-170)的主要内容。

说明宇宙是无穷无尽的。

方法:说明中心=说明对象(宇宙)+特征(无穷无尽)

注意:如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

如:《向沙漠进军》第五段(P100)的说明中心。

抵御风沙袭击的方法是培植防护林，培植草皮。

5、我们学过的说明顺序有哪几种?每种还有哪些小类?以学过的课文为例说明。

⑴空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》:头-舱-尾-背。

⑵时间顺序:说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》:唐-宋-升死;《中国石拱桥》:古-今。

⑶逻辑顺序:说明事理，多说明事物的内在联系。

A、 先总说后分说:总-分:《向沙漠进军》第4、6段;

分-总:《宇宙里有些什么》第3-6段;

总-分-总:《中国石拱桥》第5段赵州桥，《核舟记》全文，

《电子计算机的多种功能》全文。

B、 先主要后次要:《向沙漠进军》第5段。

C、 先原因后结果:《中国石拱桥》第9段。

D、 由现象到本质:《什么是生态平衡》。

E、 由性能到功用:《隆冬话竹》。

F、 由一般到特殊:《隆冬话竹》第9段竹子的种类。

G、 由整体到局部:《中国石拱桥》第6段卢沟桥。

注意:⑴时间顺序:有表示时间的词语，如:朝代、数字等。

⑵空间顺序:有表示方位的词语，如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。

6、划分段落、层次，概括段意、层意。

⑴把握该段(篇)说明的中心和重点，分析思路。

⑵概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为:说明了什么。

⑶划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，总分总结构分三层，总分、分总结构为层。

四、 课外练习。

第二课时

内容:复习说明方法，说明性语言的特点。

一、复习上节课学过的知识及学到的方法，指明本节课的教学内容。

复习说明方法，说明性语言的特点。

二、复习说明方法。

1、本册学过的说明方法有哪些?请举例说明。

⑴下定义:用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角形。(如河系的定义169页、生态平衡的定义122页)

⑵举例子:举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。(如说明中国石拱桥的特点课举了赵州桥、卢沟桥，《隆冬话竹》第二段，为了说明竹子对中国文化的贡献，作者举了许多巧妙地提到了竹的成语，《电子计算机的多种功能》第4-7段。)

⑶分类别:按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为男人、女人。(如《宇宙里有些什么》中第3-5段大、小、中恒星，《向沙漠进军》中第4段游击战、阵地战，《电子计算机的多种功能》第二段分类。)

⑷打比方:用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。

石拱桥的桥洞成弧形，作者把它比作什么?(虹)《向沙漠进军》沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，把风沙化作沙漠逞强施威的武器，把水当作征服沙漠的武器。《宇宙里有些什么》第2、9、12段。

⑸作比较:用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。《宇宙里有些什么》密度小:比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多，《电子计算机的多种功能》第5、6段。

⑹列数据;从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。

竹子的种类95页，赵州桥、卢沟桥的长度、宽度，恒星的表面温度。

⑺引言论:用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

《中国石拱桥》中引用张嘉贞、张族的话，《隆冬话竹》引用苏轼、李白的诗句。

2、这些说明方法有何标记?

⑴下定义:……是……，这就是……，叫……。

⑵分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……。

⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

⑷打比方:像、是、当作，就是比喻。

⑸作比较:而、比……和……两种东西比。

⑹列数字:数词，概数、确数。

⑺引言论:引用，标记是引号。

3、这些说明方法有何作用?

共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点:如打比方:形象生动;列数字:准确;举例子、作比较:通俗、具体;引言论:印证;分类别;条理清楚。

注意:说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。

五、复习说明性语言的特点。

1、说明性语言的特点:准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。如课文104页第二、三题，172页第三题。

2、方法:⑴修饰、限制性语言:用删除法，去掉有什么不好?

大拱的两肩上，各有两个小拱。

不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。

⑵同义词的选择:用置换法，换了有什么不好?

它的运动也是无穷无尽的(茫无涯际)。

辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。

六、 说明文的阅读探究能力。

说明文的阅读探究主要是对信息的处理。

1、数据分析:《祖国的大豆》运用数据分别说明了什么?

2、图表阅读:⑴看清图表;⑵从图上找规律;⑶用简洁的文字表达。

XXX，您好：

您好，我是来自江宁实验小学五（2）中队的蒋佳妮。今天我想以家乡的变化为题写一封信。

我们的家乡有了很大的变化。有地铁了，一幢幢高楼拔地而起，人口更多了，更热闹了……其中我最想介绍的就是我的学校。

还记得一年级刚开学的时候，一栋栋灰灰的教学楼，旧旧的格致楼。当一年一年过去后，有了很大的变化……灰灰的教学楼变成了一栋栋红白相间的、整齐的教学楼。操场变得更大了，跑道也变成了塑胶的……而且现在在的西校区教学楼的顶上还有一个钟，看起来优雅美丽。进了教室第一映入眼帘的就是一排排整齐的小柜子，那是给我们放一些书、工具等的东西，有了柜子，抽屉就不会向以前那样赛的满满的喽——我们再往前看，是一个大大的黑板，后面还藏着一块白板。而且每两栋教学楼之间还有一棵大大的桂树呢，在上课的时候就能闻到一股股桂花香。学校的变化真大呀！

希望我们的科技能越来越发达！

今年是20xx年了，看着那陪伴了我十年的家乡是多么繁华！回首间，我不禁赞叹，这些年来家乡的变化真是大呀！

看，现在的马路上干净极了。垃圾们乖乖的等着环卫工人来打扫。水泥地又亮又平坦，走在路上又舒服又开心。

今天的泰安，大楼耸立，到了晚上，高楼大厦流光溢彩，成为了城市里的一道靓丽的风景线。在爸爸那个年代，是五人一床，十人一房，而现在家里都有空调，房子宽敞明亮，家电齐全，住着舒心极了。

旅游、休闲的地方就更不用说了，什么南湖公园、虎山公园、花样年华、方特化了世界……真是说不完。

我爱美丽的家乡，我相信我的家乡明天将会变的更美好！

[周围环境的变化作文200字

我的家乡座落在六枝的东部——平寨镇小寨村，那里是个风景优美、安静祥和的小村寨。

记得小时候，我和爸爸妈妈第一次回家过年，我心里特别激动，心想，家乡究竟是什么样的地方？一定象电视上看到的那样山清水秀美丽富饶吧，没想到，刚出了城就是一条凸凹不平的泥巴路，好多地方还被水淹着，汽车在上面跑起来就象喝醉了酒的醉汉一样东摇西晃，好不容易才到了村子，村子里的景象更是让我失望，房屋破破烂烂，到了晚上还是点煤油灯照明，没有电灯，更不要说看电视了，说实在的，我非常讨厌回老家。

今年，爸爸妈妈又要带我回老家过年，心中十分不愿意，但又没办法，()我还是跟着爸爸妈妈走了。坐上了车，没想到以前那凸凹不平的泥巴路变成了宽阔平坦的水泥路，就连路旁地里的油菜花也开得比以前更鲜艳。走进村子更是让我惊讶，到处架起了高压电线，许多的瓦房都变成了平房，有的甚至修了小楼房。奶奶家点上了电灯，新买的电视机正播放着精彩的电视节目。我们吃完年夜饭后，一家人坐在一起边

嗑着瓜子边看春节联欢晚会。我问爸爸为什么家乡变化这么大？爸爸告诉我，说：“那是国家的政策好，加大了新农村的建设，老百姓过上了富裕的日子。”

家乡的变化真大呀，我爱我的家乡。

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

二、教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

三、教学准备：投影片、教学挂图

四、 教学时间： 2 课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

（5）说说这三则成语分别讲了什么故事。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。 2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、陶行知的名言导入：千教万教教人求真，千学万学学做真人。（还记得是谁的名言吗？）

1、“真人”是指什么样的人呢？（实事求是，说真话，做实事的人）

2、上节课我们初读课文后，你认为这三则成语故事的主人公是不是“真人”呢？为什么？

（楚国人和南郭先生不是：说假话，做假事。张僧繇是：说真话，有真本事）

过渡：这节课我们先深人地认识一下这两个做假之人。

二、精读课文，品悟主人公的“假”。

（一）读课文画出能看出他们“假”的词句，说说如何看出来的。

（二）交流如何从具体的词句看出他们的假的。

精读《自相矛盾》

1、你如何看出“假”的？

（1）“什么矛”、“什么盾”；（指任何的矛或盾,包括自己的吗？）“戳不穿”、“能戳穿”（一会儿说自己的矛戳不穿自己的盾，一会儿又说能戳穿）

小结：是啊，像这样语言前后不一致，相互冲突，用书上的词说就是——自相矛盾（齐读）

（2）“夸口”：什么叫夸口？（吹牛、大话、假话）那你就来吹吹你的矛和盾吧。（感情朗读）

2、他为什么要说假话呢？结合他的职业谈谈。（当时他心里会怎么想）

（1）指导感情朗读。

小结：是的，在热闹的集市上，好好地宣传一下自己的商品，一定会有更多的人来买，赚到更多的钱。你现在就是那楚国人，快来夸夸你的矛和盾吧。（感情朗读）

（2）以书为盾，以笔为矛，再现当时的情境，表演读。自己练习、指名读、推荐读。

（3）同学们听了他的宣传，你们动心了吗?打算买了吗？为什么？（这不是骗人吗？怎么可能呢？）嗯，他周围围观的人也是这么想的。但是，没有直接指责他骗人、吹牛，而是采用反问的方法，让他自己认识到错误。谁来反问一下他呢？（指名读）他搬起石头砸自己的脚，太可笑了啊，还要读出一种嘲讽的意味呢。（再指名读）

3、说假话的结果怎么样呢？看图说说。（急得满头直冒汗，有口说不出话来）这句是书中说的——张口结舌（板书）采访一下：老板，你怎么不回答人家的问题啊？（如果我说能戳穿，那么我的第一句就是骗人的了；如果我说戳不穿，那么我的第二句就是骗人的了，我不知道该说什么好啊）

小结：他真是左右为难啊，谁来用朗读给我们展现一下他尴尬的样子呢？（指名读）

4、分角色表演读（只说台词、加上动作和表情，不读旁白）

5、看到楚国人因说话自相矛盾而落到如此下场，你想对他说些什么呢？

6、如果让聪明的你来帮他卖矛和盾？（我就是那个楚国人我知道错了，请问我该如何去推销我的矛和盾呢？）

7、生活中你有没有遇到过自相矛盾的人或事呢？

精读《滥竽充数》

1、你怎么看出他做假的？

（1）“从来不会”、“混”：谁混到哪里去充数？（根本不会吹竽，混在会吹的乐队里充数）这就是我们所说的哪个词语——滥竽充数

谁来读读这句话，让我们感受一下。（指名读）

（2）“每当。。。。鼓。。。按。。。装。。。。”：对于南郭先生的这种表现我们一般会用什么词来讽刺他啊？（装模作样、装腔作势、不懂装懂。。。。）

2、他为什么要做假呢？读读课文，找找相关的句子，想想看。（想得到和别人一样多的俸禄、想不劳而获。。。。）

指名读，读好“居然”、“一样多”

3、做假的结果怎么样呢？为什么？

（1）开始成功了。

怎么知道的呢？找出有关的句子谈谈。

抓“许多人一齐吹”（a会吹的人多，一两个不会吹也注意不到，听不出来b南郭先生装得像）

指名读，读出齐宣王的特殊喜好。

(2)后来失败了。

a怎么知道的？为什么会失败？找找有关句子谈谈。

抓“一个一个地单独吹”，读出齐宣王和齐湣王喜好的不同。

b你要是南郭先生听到齐湣王喜欢听一个个单独吹会怎么想？（那还不露馅啊，我一吹大王就知道我不会吹了，那可是欺君大罪啊，我还是溜吧。）

看图，你们看那些乐师都排着队等着单独吹给齐湣王听呢，而南郭先生——只好逃走了（生齐读）“只好”有种无奈啊，再读。

4、看着南郭先生狼狈逃走的背影，你想说些什么呢？（做人要有真才实学，不能只靠弄虚作假。）

5、那么生活中你有没有遇到过类似的人或事呢？（齐读齐背课文、假冒伪劣商品。。。。。。）

小结：生活中，滥竽充数不仅用来比喻像南郭先生这样没有真才实学，混在行家中充数的人，还用来比喻用不好的东西混在好的东西里面充数的事。

三、读了这两则成语故事，目睹了那个楚国人和南郭先生的狼狈下场，再想想陶行知先生的话，你最想说些什么呢？（提示：以后不要做怎样的人，要做怎样的人）

让我们再来齐读一下陶先生的名言，把它铭记在心，用来指导我们今后的人生之路吧。（齐读：千教万教教人求真，千学万学学做真人）

（下节课我们再一起去认识“真人”张僧繇）

第三课时

教学目标：精读课文，品悟张僧繇的“真”，练习背诵《画龙点睛》

教学过程：

一、复习巩固：

1、说说你眼中的那个楚国人和南郭先生。

2、谈谈对成语“自相矛盾”、“滥竽充数”的理解。

二、精读课文，品悟张僧繇的“真”。

1、如何看出他是“真人”的？找出有关词句谈谈。

（1）a“张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。”理解“推辞”。指名读这句话，你来推辞一下。（突出“眼睛”、“就会”）你听了他的话相信吗？会怎么想，怎么说？游客和你一样，也不信，你来读读写游客的话吧。大家一再要求，会怎么要求呢？

b“霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。”好神奇啊，一眨眼画上的龙竟然真的活了！谁来让我们感受一下这种神奇啊？（指名读）

小结：是啊，张僧繇说的话应验了，说的和事实一样，不像那个楚国人说的是大话、假话，事实证明他说的是真话，确实是一位“真人”啊。让我们齐读这句话再次感受

一下这份神奇吧。看到此情此景你会说些什么呢？游客会怎么惊叹？指名读最后一句话。

过渡;张僧繇的“真”不仅仅表现在这儿，和南郭先生比他还表现在哪儿呢？读读前面的内容。

（2）“这四条龙张牙舞爪，形象逼真”（画技高超，有真才实学）指名读。最能体现他高超的画技还是后面的什么呢？（齐读：大家一再要求。。。。。。被点上眼睛的龙腾空飞去。）

2、做真人的结果如何呢？（令人佩服）指名读最后一句话。

三、三则成语故事学完了，你能用一两句简短的话谈谈你的收获或感想吗？能总结出陶行知先生一样的名言更好。把它写下来，当作人生的座右铭。

四、让我们把《画龙点睛》的故事铭记在心里，在今后的人生中争做一个张僧繇这样的“真人”吧。练习背诵《画龙点睛》。

[成语故事的教案教学设计

开学了，新的一个学期又到了。开学这几天呀，我妈妈给我做了一个生活计谋，每天早上我们都是五点钟起床，带好昨天晚上做的饭菜，就到学校去了。

我呀，不能先吃饭，得先在学校教学楼里的走廊上跑圈。跑圈时呀，我才发现教学楼的变化。我从三层往下跑，转载请保留此链接！。第三层是有关于科技的主题。墙上都是关于科学的图片。如火箭、导弹、装甲车等武器的图片；关于科学家的画相。第二层一看就知道是关于外国的历史、建筑的、也可以说是放世界。墙上的画就更精彩了。有古巴比伦城堡，联合国大厦等等最吸引我的是有关于吸烟危害大脑的。图上画着一个发青、发绿还淌着血的大脑。旁边还有一盒烟。我想：如果我爸爸看到了一定不会吸烟了。第一层是有关于中国的，有领导人画相、国歌等等。

我们的校园在一点点变好，我希望大家要爱护这些东西学校的变化。

[学校环境变化250字作文

星期天，我们非常6+1小组来到蓬莱公园，开展了一期以“保护环境”为主题的实践活动。

我们首先观看了视频片《美丽的仙河》，以前的仙河镇真是太美了，各个小区排列有序，树木郁郁葱葱，围绕着仙河镇的神仙沟清澈见底，河水叮叮咚咚的唱着歌，空气甜润诱人，还被评为全国的文明住宅小区呢，正如歌里唱的那样“我爱你的碧水芳草，我爱你的红墙绿瓦，我爱你烟雨中如诗如画……”

可是现在，大量的化工厂和人们保护环境意识的减少，神仙沟变成了臭水沟，再也看不到孩子们下水摸鱼的情景了，只能看见发着臭气的水和翻肚皮的死鱼，白色垃圾满天飞，废电池乱扔。

我们拿着相机把不爱护环境的行为都拍了下来，我竟然光在早市上就拍了50多张，地上有糖纸、烟头、废纸、烂菜叶子和废弃的塑料袋，很多人都是找不到垃圾桶，随地乱扔。一路走下来，真的觉得保护环境太重要了，我想把这些照片发到仙河吧上，告诉人们一定要保护环境。虽然我现在只能做些微小的事，但是我想要是人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。

这次的小组活动，我还知道了很多日常生活中保护环境的做法，少开汽车、不用一次性用品、少用塑料袋、不燃放烟花爆竹等等，我相信，通过大家的努力，仙河镇的未来一定绿树成荫、鲜花遍地，我们幸福的生活着。

让我打开相册，会看见两张新旧不同的照片。旧的一张，背景是古朴的，幽深的庭院，隐约可见瓜棚架和盆盆花草，画面很恬静，很安详。新的一张，背景是雄伟高大的厂房和高耸的烟囱，画面整齐，气派。

旧的那一张是在我幼年时拍的，照片上的庭院就是我的家。我住在一个平平常常的古朴小镇上，镇上随处可见一丛丛花草及一株株高大的树，那里，是鸟儿的天堂，夏蝉鸣叫的歌台，鸟语花香，给沉静的小镇带来了无限乐趣。

在不大的庭院里，种着几藤苦瓜，瓜棚下高高低低地排列着盆盆花草，院内弥漫着芬芳的花香和清新的草气，闻着使人心醉。那碧绿的瓜叶和橙黄的苦瓜花黄绿相间，看着使人赏心悦目。晚上，月光洒下，有时依偎在奶奶柔软的怀抱里听着爷爷道来的娓娓动听的故事，真是其乐融融。这些，如果有一天当一切皆失的时候，对于我，对于所有镇上的人，意味着什么?

新的照片时我在少年时拍的，照片上的厂房就建在我家的庭院的旧址上。

几年前，当我从顽皮的儿童长成稍稍懂事的少年时，我是以新奇的目光看待一切的变化。这一排排的楼房和小镇的庭院相比，多么高大、气派。昔日的平房夷为平地，一栋栋厂房拔地而起;昔日的大树杳无踪影，耸立的是一座座令人目眩的烟囱。农家的炊烟与厂区的浓烟相比显得黯然失色，鸟儿的鸣声对于机器的轰鸣显得多么衰弱无力。一切都使我很激动。

但是，在机器轰鸣，烟囱冒烟的同时，人们变得忧郁不安起来。爷爷的身体变得更衰弱，再烟雾粉尘的掩埋下，他频繁地咳嗽，我再也听不到他给我讲故事的声音。对于这一切，对于我，对于这镇上的所有人，对现在的所有人，对于后代，又意味着什么?

我要拍一张新照片，还是在原来的地方，画面上雄伟的厂房披着绚丽的朝霞，高耸的烟囱飘出青烟，绿影婆娑，芳草霏霏，那浓密的绿叶盖住噪音，那芬芳的草地吸收的粉尘，空气中又弥漫着花香，绿林中又传出了鸟儿的婉鸣，夏蝉的高歌。

[我发现环境变化作文

全世界真正能够长盛不衰的民族，也只有中华民族。在几千年的社会发展中，中华民族祖先遗传下来的优秀文化和传统美德，在每一个中华儿女的心中扎根，也不断地在这片土地传颂。

如今，散落于这九州大地的炎黄子孙，正是凭着我中华民族那源远流长的辉煌文化与勤劳的双手，使这华夏大地逐渐变得美丽、富饶！

当我们还在用一颗懵懂的心去打量这片天地，这个世界就已发生了翻天覆地的变化。就如我深爱的故乡——古老的十朝都会，拥有悠久历史的古都，南京。

还记得爷爷奶奶常常和我唠叨着几十年前的南京，虽说也是个大城市，可是各个区县的落后，竟都成了那时土豪的笑料。连接着四方乡村的道路坑坑洼洼，是最差劲的黄土路，晴天倒还好，一到雨雪天，从路面渗下来的水就立刻把道路变成了一团团烂泥，若是一不小心踩到稀泥里，整个脚就陷下去，整个鞋底都糊满烂乎乎的泥巴，甚至有时鞋子都陷在泥里拔不出来。各家各户还都在养猪，成群的蚊蝇嗡嗡地哄闹，飞进一间间低矮简陋的茅草屋内，在人们的耳边叨扰，让人整宿睡不好觉。家家户户还在用着煤油灯，靠着煤油灯那昏暗的光线，老妇人、小女孩，做做针线活，以贴补家用。甚至有时人们外出放牧，都常常遇见狼群，也总有人命丧狼口。

那是一段多么苦的日子啊！奶奶至今说起来还心有余悸。

人人都有家乡，人人的家乡环境各有不同，现在让我说一说我家乡的环境吧!我门家乡原来的环境是比现在好的，原来，人人都保护环境。山比现在的绿。天比现在的蓝，虽然原来的生活比较穷，但人们不知道砍伐树木，不知道伤害小动物。而现在的人只会砍伐树木，只会伤害小动物。还有原来我小时候的时候，夏天我还和朋友一起去游泳而现在呢?他们挖沙挖的都看不见底，更别说是游泳了。还有自从人类进入科技世界，环境更是别提了，到处都是朔料袋等各种各样的垃圾。由于地上太多垃圾所以天空就没有原来的蓝了。还有许多场子排许多污水，污水旁边的小草，树木还有小花等植物都枯萎了。现在的人们不知道保护环境，但有一些人知道保护环境，但是还不够，我们大家都应该保护环境，那样我们的世界就更美丽了。

六年前我从温溪搬到船寮镇白岸村，这里的空气很清新，前面是山，后面是水，草坪上还长满了美丽的鲜花，水里、湖里游动着小雨小虾。这里几乎是绿色，没有任何污染，我可以放心的躺在草坪上睡着，或者两树中间汤秋千，无忧无虑、无拘无束。春天摘花、夏天钓鱼、秋天拾叶，冬天堆雪人。

但六年后的今天，我望着眼前的场景感到了非常的失望。空气中夹着一股古怪的臭味，山不清了，水也不秀了，草地上也没有了花，没有了草，就连水中的鱼儿也都不见了，遍地是塑料袋、垃圾纸，我也不能在那玩耍了。在那片充满我儿时回忆的土地上建起了高高的楼层，即使这里变富裕了，也不会拥有自然的环境了。

到后来才发现，这里原本就是注定要改变成这样的，既然是这样的话，那回到从前岂不是难上加难。来到这个小村庄我还是很快乐的，他富有了，只可惜天上的鸟儿失去了家园，改变后的村子，即使不是最完美的,但一定是令人最满足的。

改变其实更是有好有坏的，两者是永远不能完美的。

如今的育才小学，已经不是那么陈旧了。漫步校园时，你会发现很多变化。听我细细道来吧!

一、校门前用瓷砖铺了百家姓。

二、所有的教学楼都粉刷一新，旧貌换新颜了。

三、每个教室都装上了多媒体和实物投影仪，并把前面的黑板换成了弧形的，后面的黑板换成了软体的，还配了崭新的桌椅。

四、花圃和绿树都被修剪过。那里是蜜蜂和蝴蝶的乐园，也是我们的乐园。

五、我们班的男孩子都喜欢踢足球，可以前去沙地足球时，总是会受伤，还不免要遭受一阵“沙尘暴”。可是现在就不会了。看，操场的两旁和周围都铺上了塑胶，中间铺的是人工草皮，既漂亮，又美观。

六、在学校的后操场，还地而起了一栋楼房——行知楼。这座楼的功能可多啦：一楼是跑道;二楼有微机室、美术室、教室等，墙上挂满了特色教师的照片;三楼有形体室、音乐室、图书室、棋室等等。而四楼呢?它是个露天操场，有自动投球机和好多好玩的东西。听说，二楼微机室的电脑居然都是液晶的!

校园变美了，人自然也变“美”了。同学们看到地上有一团纸时，都会去捡起来丢进垃圾箱，

怎么样，变化大吧?欢迎你来我们学校玩!

[校园环境变化的作文

小河弯过了几个弯，弯过了山崖下，流到了我家门前。

母亲说，我是喝这河里的水长大的。其实，不只是我，我的父亲，我的爷爷，以及这村子里的所有人，祖祖辈辈，都傍水而生。河水缓缓的流着，清澈透明，偶尔漂过一阵浮白——那是村里的女人们洗衣时的泡沫。

大山里的孩子野性十足，一位探险家来到这里时曾经说过。就像小河流经村子后面的山岭一样。平静的河水突然猛地向下俯冲，接着又扬身跃起，绕过一座又一座的怪石，最后撞在一条山脊上，于是分成两支，一支继续颠簸，另一支则慢了下来，流到了村子里。怪石林中，急流拍打迸射出水花的声音连绵不断。还有孩子们的嬉戏打闹声也连接不穷。这里是他们常来的地方，一群赤身裸体的男孩在水中玩耍，他们无所顾及，天真烂漫，湍急的河流是他们的天然浴池。不到天黑，他们是不肯回家的。

春天，山上的雪水融化，河水融化，河水顺着山欢快而下，但流过村子时，，却是温柔的。他的这种温柔，千百年来，又赋予着大山子孙的另一种美。小伙儿摘一束花，送给心爱的姑娘。院落里挂满了红灯笼，临近的人家也赶来帮忙，男方张罗着置办娉礼，女方也忙着缝制新衣。爆竹一声声响起，响彻山谷，整个村子都是其乐融融。这时，新人们总望不了为长辈们奉上一壶好茶，用上等的茶叶和清澈的茶水精心泡成。这是他们早晨起来所做的第一件事。

柳家的孩子出生在黎明十分，到了太阳开始泛红，便有全村的人前来道贺。转眼十几年过去了，村子里出了第一个大学生，当时，山里都很穷，村长便组织大家为他凑学费，你无元，他十元，你家一只鸡，他家一只鸭……当他拿着一叠皱巴巴的纸币将要离开时，他给乡亲们跪下了。后来，又过了几年，他学成归来，随他而来的，还有一条村村通致富公路。然后村里有了第一盏电灯，第一部电话，第一台电视。再后来，随着时间的不断推移，他们还用上了电脑。他们的世界越来越大，村子里也有越来越多的人走了出去，他们的村子在城里出了名，人人都知道那里的人勤劳，朴实又聪慧，他们，却只是笑而不语。他们也常常回家，看看家乡的风景，尝尝家乡的河水。

家乡的小河顺着山谷，顺着村庄，不断汇集壮大。就这样缓缓地流着，向东方流着，那里是祖国最繁荣的地方，那里有数不清的车子和数不清的票子。一条小河顺流而下，一排排高楼却依着他的脚步向上延伸……

一个春天，草木正绿，村子里来了一位客人，村名们依旧热情地接待了他，只见他拿着几架仪器，左右摆弄，数天后便回去了，然后，各大报纸登出了头条：XX村发现了大型铁矿，当地市委市政府决定投入巨资，大力开发。

然后又来了更多的人，他们开来了大型挖掘机。村民们得到了厚厚一叠钞票，被安置在临近的一个小镇里。不久，工程便破土动工。

开工仪式上，市领导胸前佩戴一朵红花，作了一番慷慨激昂的演讲。台下的闪光灯不停地闪烁，他的眼睛眯成了一条缝，“为把我市建设成一个强大的工业基地奋斗。”他的声音随着喇叭响彻山谷。一股激流撞上了大石，弹起三四米高的水花。怪石林中，不知什么时候出现了一群穿白衬衣的陌生面孔，他们缓步到河边，蹲下身，舀上一碗清水，转身默默的离开……

许多人都没有注意，我们周围的环境正一天天恶化，更没有人注意，我们与环境有着十分密切的关系，就想鱼和水那样密不可分。

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染也越来越严重。造成环境污染的东西是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、垃圾等。

也许有人认为，环境污染了就污染了，不关我的事。这样想就大错特错，环境问题直接联系到人类的健康。废气会使空气混浊，对人的肺部有很大的危害；废水会污染江河，使和中生物死亡，人们就无法吃到鲜鱼、虾等；垃圾会污染土壤，使农作物无法收成……就连吐口痰，也许还会使许多人的病。

再者，人们随意砍伐树木，不但使飞禽走兽无栖身之地，还使地球失去了宝贵的森林资源。还有，树木种在江河边，可以用根网住土壤，遇上暴风雨是能减少水土流失。人们砍了树木后，泥沙都冲到江河里去，导致河床增高，水灾泛滥，黄河就是一个例子。

听了我的介绍后，你们是否明白了保护环境的重要性？让我们一起保护环境，让地球不再被污染。

一、设计理念：

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

二、设计目标

作文指导：

1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

三、学习过程

1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。

3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

4. 写作中的注意点：

A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？

D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

5.总结归纳

教学目标

1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯 2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做 教学重点和难点 教学要点: 把劳动的过程写具体

教学难点: 文章要有开头和结尾

学习者分析:对于农村孩子来说，简单的家务劳动是他们经常要做的，这篇作文来源于生活实际，有素材，但是归纳整理用书面语言表述出来还需要引导。

课时安排: 2课时

1 、用投影仪投影文章

过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!

选出你觉得好的文章，说说好在哪里？

2、各自修改作文，再抄到作文本上

教学反思：“读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。

我的家乡在广东省西部的一个海滨城市——湛江市。湛江靠海，能经常吃到各种美味的海鱼。

听爷爷奶奶说，以前，湛江的海水非常的蓝，也很干净，随着周围的工厂慢慢多起来，靠近城市的海水就变了颜色，也多出一些怪怪的味道。爷爷奶奶家楼下有一条河，河床上已经积了厚厚的淤泥，河两旁的还有的居民把垃圾直接倒进河里。每到夏天，即使是在10楼，你也都能闻到河水里的臭味。

几年前的一个夏天，我到海边去玩。可是，一到海边，看到那水面上冒着的一片片白泡沫，我就开始感到很恶心，一点儿下水的念头都没有了。最后，我只在海边玩了一会儿沙子就回家了。

不过前次回去湛江，我看到城市的道路干净了很多，绿树业多了很多，再去到海边，又能看见蓝蓝的海水了，我和爸爸还一起在海里打起了“水战”呢。爷爷奶奶家楼下的小河，虽然还有淤泥，可是已经有工人定期去清理了。

我希望政府能再更多的关注和管理这里的环境，也希望生活在这儿的人们也能自觉爱护和保护环境，不再乱扔垃圾，乱排污水。真希望能早日见到爷爷奶奶描述的以前那个美丽的湛江：清清的河水淌淌流进蓝蓝的大海，海边有更多的戏水欢笑声。

[三年级作文家乡环境的变化

谈起运动，虽然我不是特别擅长，但会的也不少，滑冰啦、羽毛球啦、足球啦……都会一点点，其中有一项是我特别喜欢的，充满热血的运动“网球”。

一开始我喜欢上网球是因为一部动漫《网球王子》，里面的一群热血的少年把他们的.梦想与希冀都投入到网球这项运动中来了，渐渐地，我被他们对生活的热情以及对梦想的激情感染了，也学起了网球。当网球和球拍拿到手上时，我就知道网球绝对没有想象的简单，连握拍的方法都有讲究，先是要练习挥拍，练了足足有一个星期，手臂都酸痛得举不起来了，然后教练说，可以练习发球了，发球看着简单，实际很难，一颗黄色的小球沉甸甸地，还要用力把它抛起来，再跳起来，用力把球打出去。每天回家都是大汗淋漓的，更难的还在后面呢，发球过了击球，然后每天要对着墙壁打，差点没把我累趴下，唉，想到《网球王子》中最经典的外旋发，那简直就是"Ma Da Ma Da Dane!"

功夫不负有心人，我终于可以和别人练单打了，不过比赛刚打到一半，刚才还自信满满的我对于满场跑的待遇有点吃不消了，勉强打了一个球过去，便把球拍一扔，头朝后直挺挺地倒了下去，我的对手也就是我的表哥，慢悠悠地走了过来，邪邪地笑了一下，说：“看来我老妹也不过如此嘛，教练说，你体力太差，绕网球场跳十圈。”我欲哭无泪地爬了起来，把表哥假惺惺伸过来的爪子拍开，瞪了他一眼，很有志气地说了句：“切，你Ma Da Ma Da Dane!"

练习网球虽然很累，但也很快乐，因为网球是一种热血的运动，让人感到生命存在的动力，可以在球场上尽情挥洒激情·梦想·乃至青春！

我走到学校的大门口，啊，竟然是两个电子门，小屏幕上还有时间，真是好用，比原来的大铁门强多了。

走进校园，中间是中学楼，两侧是食堂和小学楼。走进食堂一层，啊，好宽敞好大啊，桌椅摆得真整齐，我们再也不愁没饭吃了。食堂还有卖零零食和文具的地方。这时，走来了一位学生，在买饭口点了自己爱吃的饭菜，用饭卡在刷卡机上一刷就付钱了，啊，真方便。

走出饭堂，我来到了小学楼旁边。小学楼真美丽啊，建设长得可好了。从上面看，像U字形，从外面看，像三面大墙堵住了三个方向，五颜六色，不像以前一下雨脱皮的老楼。

走进小学楼，我到四一班教室。啊，教室打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。我一会坐这个位置，一会坐那个位置。突然，我发现地板能照得见人影，不会吧？以前只有会议室才这么高级，而且，教室里竟有多媒体，真是方便。

学校的变化真大啊！

光阴似箭，日月如梭，转眼间几年过去了。我的家乡—河南发生了翻天地覆的变化。

几年前，孩子们玩耍的小土坡和稻草堆不见了，替代他们的是充满欢声笑语的游乐园。一下雨就会变得泥泞难走的土路也被宽广的柏油路代替了，一条条大路通向每个村庄。街道上也不是冷冷清清的了，而是车水马龙，高楼大厦一个接一个。以前一片片低矮的茅房不见了，你会发现矗立在你眼前的是一座座崭新的小洋楼，家家户户都摆着电风扇，彩色电视机，洗衣机……现在家家户户驾驶着私家车，可神气了！

家乡最令我惊叹的是厕所，以前厕所不能叫厕所，而是叫茅坑。那时候上个厕所都得小心翼翼地不让自己瞄偏了，还有一些没有公德心的人，卫生纸随便扔，上个厕所也不瞄准，搞得整个厕所臭气熏天，苍蝇嗡嗡乱叫。要是你看见那副场景，肯定就是尿裤子也不愿意上厕所。上完厕所你肯定要洗手吧，但是老家的厕所根本没有水龙头，用的都是从河边挑回来的水，而且用不了多久就臭了。而现在呢？白色的马桶只要一按按钮就把脏东西全冲走了。洗手只要一扭开关清澈的水就流出来了，墙上还贴了标语：上完厕所请冲水！整个厕所比以前干净多了。

这一切都是因为改革开放。改革开放给我们带来了很多好处，让我们认识到学习科学知识的重要性。

我曾经做过一个梦，在梦里我梦见了清水江变得十分可怕。

我和爸爸、妈妈来到清水江。我刚向江边走去，突然听到有嘤嘤地哭声。我就跟着声音走了过去，原来是一根独立在那的小草。我蹲下来问：“小草，你为什么在这里哭泣?”小草说：“原来这是一片辽阔的大草原，可是人们要在这修建高大的房子。我的姐妹们都被拔掉了，只有我这根小草没有被人们拔掉。”小草说着又哭起来了。

我站了起来，刚转身又听见：“救救我。”我走了过去，原来是清水江在哭。我好奇地问：“你为什么哭啊?”清水江说：“请救救我吧。”说着我看见一位阿姨把一包垃圾扔进水里。塑料袋在空中飞散开，包着果皮，残汤剩菜散入江中。我走过去说：“阿姨，你这样做是不对的。”阿姨气势汹汹地说：“你管我的?小东西。你瞧，大家不都是这样的吗?”我放眼望去，河岸边一些人有的倒煤灰，有的扔废纸。一些工厂里排出了黑黑的废水，沿着河流一直流向远方。这时我看到一层黄黄的像没一样的东西漂浮在江面。

天，那太可怕了!

梦醒来，再想一想以前的清水江。一到夏天有人在河里游玩，还有些小鱼在水里自由自在地游来游去。河岸边杨柳随风飞舞，蜂蝶吟唱。

从现在开始，我们救救清水江，保护环境卫生，保护我们的家园。我的口号是“保护环境从我做起。”