环境变化以后教学设计(最新20篇)

一转眼，十几年过去了，家乡的变化可大了，现在的家乡，街道上干干净净，绿树成荫，鲜花盛开，道路多、宽、广，四通八达，一座座高楼大厦，拔地而起，景色非常壮观。

除了环境美，景色美，我的家乡还引进了现在先进的处理垃圾、污水、废气的处理器。扫路车、洒水车，天天在街上转，拉垃圾的车都是箱式的，可环保了。

看到家乡还是这么干净，我的脑海里不禁想起了十年前的家，那时人们不重视环保，也不保护环境，一刮大风，五颜六色的塑料袋也随风飘舞，绿化也差，道路也窄，和现在的环境差多了。

现在人们终于认识到了保护环境的重要性，一点一滴的开始保护环境。

让我们用行动建设家园，保护我们的家园！

社会发达了，谁不想有钱?但是，现在社会上有些人光想着挣钱，却把周围的环境给破坏了，我的家乡——阿勒泰，正是如此。

有一天，我来到桦林公园的后面的山上，长的茂盛的小草，有高有大的白桦树一棵棵挺立在山坡上，还有那又宽又长的河，清澈见底，一下子就可以看见小鱼在河里游来游去。

可是现在，山上的树木不断减少。河底的沙子被挖土机一个有一个大洞的，小草被人们践踏，草地上的草都没了……

君子爱财，取之有道。不要以破坏环境为成本，来制造财富。都醒醒吧，人们!我们要付出一切代价保护我们的家园吧!

日月如梭，光阴似箭。20年后的今天，我坐着新能源环保小轿车来到了我的家乡——垦利，一路上，我浮想联翩，家乡的变化大不大?还是原来的样子吗?

在回家的路上，我简直惊呆了，这好像是另一个城市，高科技十分发达，把垦利里里外外改造的改头换面。

记得以前住过一段时间的“北小区”那破旧低矮的楼房，都变成了鳞次栉比的高楼大厦。当年的商业街，也都旧貌换了新颜，一排排整洁的商铺，货物琳琅满目，令人目不暇接，可是，总有一点怪怪的，那些售货员哪里去了?街上热闹但是秩序井然。货架后并没有站着导购员，也没有大声吆喝的，每一个货架后，都有计算机和智能机器人为顾客热情的服务、详尽的讲解。收款也不必排成一条长龙，令大家耽误工夫，因为智能自动收款非常方便实用。

当我买好东西，回到我的昔日的家，一进家门就看到爸爸妈妈正在看无辐射智能手机和计算机，一幅非常悠闲的表情，我兴高采烈的跟爸爸妈妈打了声招呼，便要替爸爸妈妈收拾下卫生，妈妈却拦住我：“不用你、不用你，让智能机器人仆人来做吧!”，爸爸说了声：“打扫卫生。”一个仿真机器人就开始有序的劳作起来，不一会儿的工夫，房子里就干干净净了，我不禁感叹起来，科技发展真是太快了，科技的发展，让年老的爸爸妈妈能够替我照顾自己，想到这里，我由衷的感谢科技的进步!

爸爸提议，带我四处转一转，我们上了汽车，发现爸爸开的车竟然没有方向盘，我十分诧异，大惑不解的问爸爸：“没有方向盘怎么开车呀?爸爸妈妈一下子笑起来。“这是最新款的意念汽车，爸爸刚刚买的，它可以揣摩主人的意念，非常省心又省力。”妈妈笑的捂着肚子告诉我这个“外乡人”。

广场上跳跃着小朋友们快乐的背影，忽然，一个小朋友扔了一团废纸，只见垃圾桶轻微震动了一会儿，从垃圾桶的一侧出来一张处理的白白净净的纸，小朋友得意的笑了，我忽然明白过来，原来，家乡已经用上了高端垃圾分拣处理机，怪不得大街小巷都这么干净整洁。

我们来到专门为大妈们跳广场舞设计的广场，在小广场和楼房中间有一张透明的网，不仔细看，根本看不出来，这张网可以像隔音墙一样隔音，但还不影响空间利用，既不会影响大妈们跳广场舞，又不影响周围的居民生活、学习。

坐在爸爸妈妈的“意念”车上，我看到了很多很多翻天覆地的变化，都是令人意想不到，却又真实存在的。

家乡的变化实在是太大太大了，我一时无法用语言一一表达。朋友们，让我们一起拭目以待。

习作

通过观察、调查、访问和查找资料，你对家乡的环境有了哪些了解?你或你们小组打算为保护家乡的环境做些什么呢?把看到的、想到的写下来吧。 (自拟题目) 老师您好!三天前孩子考试了，作文扣了8分。原因是：对作文的要求不理解，没有突出重点。

这篇作文已经是第三次重写的，请老师您多给点意见和建议。非常感谢您!

家乡的环境变化

从前，我的家乡河水清澈见底，树木茂盛，天空湛蓝深远，空气清晰，我觉得我的家乡像一幅美丽的画。

而现在，我的家乡完全变了样，到处都是白色污染，在地上有许多塑料袋，人们吃的饭盒也随地可见，还有许多纸和塑料瓶。人们经常砍伐树木，用树木做家具和造房子。在工厂里，人们把污水排到小河里，原本清澈见底的河水，现在变成了可怕的黑水。

看到这些情况我非常心痛，我想对保护环境做出一些贡献，我们组织了一个保护环境小组，让大家一起宣传保护环境的活动，我们要多宣传报，让大家了解怎样保护环境，尽量不要使用一次性物品，减少白色污染。注意不要随手扔掉废电池 ，电池对水和地有害，还会使庄稼有害。请工厂能够回收废电池加工再次使用。在草地上竖个牌子，小草也有生命，请别踩小草。还要把我们环境周围的白色污染捡走。

相信经过我们的努力，我们的环境会越来越美丽!

在一个良好的环境下生活是一件非常美好的事。但是现在环境一点都不好，下面我说说现在的环境吧！

以前，在姥姥那个时代，马路上都是沙土，只要一下雨，沙土就变成泥巴，让人无法走路。可是现在泥土少了，泥土路变成了柏油路了。过去的小平房变成了林立的楼房了。过去的杂草丛生变成了今天的绿化带。过去马路上是大马车在跑，现在是小汽车满路跑。马路越修越宽，汽车越来越多。许许多多的东西都发生了变化。尤其是环境，以前虽然是泥土沙子路，但是环境好，没污染。现在虽说科学发达了，但是环境被污染的却很严重，白色垃圾，小食品包装袋，饮料瓶，果皮，一堆一堆的生活垃圾，工厂的烟囱往外冒着滚滚黑烟，到处可见。

我们不应该乱扔垃圾，减少汽车尾气排放，塑料包装袋改成纸包装袋。我们还应该节约水资源，节约石油资源，节约煤炭资源。还应该写一些环境标语：一起创造美好的世界，捡起身边的垃圾，这是一种美德，乱扔垃圾可耻。让我们多植树造林，爱护花草。不要乱砍乱伐，给小动物们一个温暖的家。爱护环境人人有责。把标语放到小学生的课本里，放到各单位去也让大人们学习学习。让我们从现在做起，从身边做起，从你我做起。

地球是我们赖倚生存的环境，它赋予我们生存的条件，我们回报它的只有是爱护它，保护它。如果不这样，地球会对我们疯狂的报复，如洪水泛滥，到处地震，大雾天气，海啸，龙卷风，火山爆发，气候变暖，南极冰雪融化等等。一个良好的环境是多么重要啊！

朋友们让我们能拥有一个良好的环境一起努力吧！

我是一条小河，我原来清澈见底，水里的小鱼自由自在地游着，小螃蟹向小虾挥舞着钳子，水面上的小鸭子在玩耍、嬉戏，有的在捉鱼吃，有的还互相梳理绒毛。夏天，小孩儿都在我的水里洗澡、游泳。花儿把我当镜子照，小鸟在水岸边叽叽喳喳地叫着，好像是在向我水里的小鱼小虾表演它的歌喉呢！

可是现在，我臭气熏天，令人窒息，人们一闻就跑得离我远远的。并且，我现在的水浑浊不堪，连污油也很多，有的水还是黄绿色，非常难看，连小鸟也不理我了。

水面上腐烂的菜叶随处可见，令人感到恶心。塑料袋和一次性碗筷，是一只只苍蝇的摇篮，在水边，可以清楚地听见“嗡嗡”的声音，让耳朵觉得非常难受。水里一只鱼虾也没有，只有漂在水面上的死鱼，腹部朝天，成了一只只苍蝇的美味佳肴。

现在我旁边根本没有长一朵花，虽然长了草，但都是些野草，树光秃秃的，一片叶子也没长。

鸟妈妈的孩子不小心喝了我的水，中毒死了，鸟妈妈由于伤心过度，也死了。鸟爸爸咒骂我，朋友们都不理我，我感到孤零零的，心里不知道是什么滋味。

我要向人们呐喊：“快救救我吧！请不要在伤害我了，人类！”

我家乡有一条小河，小河的水清澈见底。河里有小鱼，有的小鱼身上画着五颜六色的花纹，有的身上只画了一种颜色。它们在水里快活的游来游去。 夏天，有的人家里停水，就到河里洗衣服，有的孩子热了，就到河里洗澡，嬉戏玩耍。 可是，渐渐的人们变得懒惰了，随手将垃圾扔到了河里，将不干净的水到入了河里，使小河不再像以前那样清澈，像以前那样干净，河里也没有那些快活、美丽的小鱼了。 我每次从那里经过，好像都听到小河在哭泣地说;‘夏天，你们家里停水，在这里洗衣服，孩子热了在这里洗澡。我全心全意地为你们付出，可是，现在你们为什么这样对我?为什么? 我们想念以前的小河，请大家行动起来，保护我们的地球、小河，让它们干净、漂亮起来吧!

我的家乡在孝义市，那里风景优美，真让人陶醉。

以前，我的家乡大桥里的河水丑丑的，人们乱砍伐树木，使树木不断减少，土地不断扩大，引起沙尘暴，人们乱丢垃圾，引来苍蝇在垃圾上飞来飞去，散发出一阵阵难闻的气味，工厂排放出来的烟气污染了蔚蓝的天空。从排水管理流放出污水，流入大桥清澈的河水里，使河水被污染。

未来和以前大有改变，草地一片绿。道路两旁，鲜花朵朵，争奇斗艳、芬芳迷人，散发出一阵阵芳香，真是香味扑鼻。现在，随着科技发展，人们的环保意识提升了许多。他们意识到家园只有一个，地球不能克隆。我们对自然的一点伤害，它们终究会以另外一种方式降临到我们的头上。

请爱护身边的一草一木，一石一水，让天更蓝，水更清，草更绿，花更艳，珍惜自然资源，共营生命绿色。

[未来家乡环境的变化作文

地球是我们人类的家园，它曾经非常美丽。茂密的森林、清澈的湖泊、清新的空气、碧蓝的大海、奔腾不息的长江。

人们在这美好的环境里幸福快乐的生活。可是人们并不珍惜这美好的家园：往湖里面扔垃圾，湖水开始变黑，水生动物都游到别的地方去了，有的没有游走的就在失去了生命，很多大湖的水位下降；人们大量砍伐树木，树一个接一个地倒去，小鸟无家可归，只能悲痛地叫，不久，没有了树木的保护，沙尘暴肆无忌惮地向城市咆哮而去，人们被刮得满身沙尘。水土流失，沙漠扑向城市，黄沙漫天，一些草地也失去了它原来的绿色，世界的环境越来越恶劣了，很多森林都变成了沙漠。现在科技发达，汽车后面排出的尾气，让空气变得不再清新，如果大量吸入更则会导致铅中毒；而汽车运行时的噪音，同样会影响人的听力。由于船只太多，油船在海上漏油，大海被污染了，海洋生态系统遭到破坏。因为大气污染，全球温度不断上升，南极冰山开始融化，动物们生存困难。人们大量浪费水资源，使淡水越来越少，世界的最后一滴水将是人类的眼泪。

世界上的一切事物都是相关联的，环境的破坏使人类没有生存的空间，也将会像别的生物一样灭绝，这是一个多么可怕的结果啊！我想向整个世界呼吁：“让每一天都成为地球日，让我们一起保护地球吧！”

每个人都有权利拥有自己的`梦想，一个没有梦想的人生将是空虚的，不充实的。一个人的梦想是这个人冲刺的动力，是他人生道路上的指明灯。而我的梦想则是——呼吁人们保护地球生态环境。

地球，这个曾被人类称为是母亲的热土。她那么无私，那么慷慨的向人们提供资源，替我们建造了一个美丽的家园供我们畅游。而我们却一步一步的报复地球，破坏生态环境，企图毁灭它。

树木大面积减少，使土地沙漠化;汽车尾气弥漫了整个城市的上空;大风吹起的塑料袋漫天飞舞，水龙头流着清澈的水。人类随意的破坏地球资源，把地球变成了一片“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人。我们想想看，这一切的一切都是谁的错呢?难道这就是我们想要的结果吗?

世界文学大师雨果说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”近年来，人类由于对环境不够重视，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，致使泥石流与山体滑坡等自然灾害频繁发生。人类如果继续破坏环境，无异于自掘坟墓。

人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发与利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏与环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。多么惊人的数字啊。

如果人类还不觉醒，那将没有我们以后生存的余地。同胞们，不要在沉浸在欢乐的气氛中了，拯救地球，保护环境，刻不容缓。让我们行动起来吧!

现在，我们家乡的环境越来越差了，空气不再那么清新了，河水不再那么清澈了。我发现这是人们缺乏环保意识造成的。

有一天，我走在回家的路上，突然，一个香蕉皮从我眼前飞过。我转身看了一下，是一位叔叔吃完香蕉后，随手把香蕉皮扔到了地上。我跑了过去，对那位叔叔说：“叔叔，我们不应该乱扔果皮，那会污染环境的!”叔叔不以为然地说：“不就扔了一个香蕉皮吗，那会污染环境吗?”我听了后很生气，捡起香蕉皮，指着说：“如果每个人一天扔掉一个香蕉皮，那地球不就成垃圾站了吗?”之后，那位叔叔的脸变的通红，把我手中的香蕉皮扔进了垃圾桶，然后摸了摸我的头，说：“哎，现在的小学生可真不得了!我们大人还没有小学生有环保意识呢!”我笑着说：“你们大人有能力，也许保护环境比我们小学生还好呢!”我和叔叔都高兴地回家了。

通过这件小事让我明白了只要人人都保护环境，家乡的环境就会变得更加美好。所以，我们应该保护环境，要知道，保护环境就是保护我们自己呀!

随着人类社会的不断发展，在科学技术高速发展的今天，人类生存的环境——地球受到了严重的污染和破坏。

我们家乡的环境到底是怎样的呢?我们开展了一次调查周围环境的活动。

我们的空气质量怎么样呢?我们的空气越来越差，PM2.5超标，一年中，雾霾重度的有12天，严重的有3天，中度的有24天，轻度的有69天。上学的路上，有雾霾的天，就要戴口罩，戴口罩的时候，总会感觉闷闷的，可难受了!由于雾霾，早操、大课间，体育课都不能在室外进行。

我们清新甜润的空气为什么受到了严重的污染呢?现在的楼房越来越高，马路上的汽车越来越多，所以尾气不停地排放，工厂也大量的排放废气，所以才造成了空气质量下降。

我们的水质怎么样呢?爸爸妈妈他们那的河水清澈见底，能够看见小鱼、小虾，小螃蟹自由自在的游着。而现在的水里全是易拉罐、餐巾纸。经过进一步的改善，水终于比原来好很多了。

人们为保护环境，做了什么?比如：有人尽量少开车;有人种植树木;还有的人拒绝用一次性用品。

我们要爱护大自然，别大量砍树，大量排放废气，我们要对大自然有爱心，这样才会有一个美好的家园!用你我的力量，守护环境每一天!

随着经济的快速发展，人民生活水平的显著提高，国家的改革政策，家乡的变化也越来越大了。我的家乡是太湖，我从小生活的地方是太湖的一个小村，太湖是鱼米之乡，大部分人都是农民，现在，年轻人都在外地打工，平时只剩下写老年人和小孩，村里的90%以上的村名的生活水平也挺高了，带动了村里的发展。

经济水平方面，以前经济比较落后，大部分的村名靠在家种田来获取一定的收入，但是，收入很微薄，家中通常还有人在外地打工赚钱。这些年村民的生活水平提高了。电话，彩电，冰箱，洗衣机，热水器，空调，天然气……渐渐住进了每位村民的家。人们的生活更加便利舒适。

住房方面，以前村里的房子80%是泥瓦房，甚至还有比较陈旧的木头房，有些房子已经经受不起风吹日晒了，有些已经被废弃，面临的就是倒塌了。房里的家具也很陈旧了，当时也没有什么特别好的电器。随着村民生活水平的提高，大家开始重视物质享受，首先就是住房问题，近些年，一幢幢漂亮的砖瓦房建成了，有钱的人家造了庭院式的楼房。

道路交通更加便利，小时候村里的路是土路，一到雨天就特别泥泞，村里的小道很窄，有的地方只能一个人可以通过，自行车都很难通过。晚上村子就陷入一片黑暗了，不用说什么路灯了。而且交通也不便利。在政府的补贴下和村民集体的建议下，从村里的主干路变成了水泥路，走得更方便了，雨天也不会泥泞了。村里的原来的小道也渐渐地被水泥道取代，扩宽了不少，别说自行车了，现在连小轿车都能通过，交通也便利了。

学习教育方面：记得刚上小学的时候，村里的学校设备不齐全，教室很小，学校很小，墙壁都是灰突突的，雨天的时候还会漏水，教室里地面高低不平。后来政府补贴了，学校重建了，设备齐全了，教室大了，学习资源也更丰富了。教育水平提高了。

人员素质方面有很大提高。记得小时候，村里经常遭贼，不是谁家鸡被偷了就是谁家菜被人摘了。吵架的，劝架的，都是为了一点鸡毛蒜皮的小事。很多年了，没见过妇女站在门前破口大骂的样子了。见了面都是客客气气的，邻里间和睦相处。

这些年，家乡变化很大，在国家政府的扶持和村民们的努力下，生活水平各方面都有很大的提高，相信以后会越来越好。

教学设计是老师为学生所准备的一个说课的教案，以下是“作文《介绍我自己》教学设计”，希望给大家带来帮助！

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

指导过程：

一、激趣导入新课

师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？

（课件出示：灰太狼简介，录音）

嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？

生：灰太狼。

师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）

师：谁能说说，你是怎么猜出来的？

生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。

生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。

师：你们是从穿着上猜出来的。

生3：脸上有一道长长的伤疤。

生4：左耳缺了一块。

师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！

生5：平底锅。

师：哦，你是从道具上猜出来的。

师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。接下来还敢不敢猜？

（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。

生：猪八戒

师：你是根据哪些内容猜出来的？

师：恭喜你，答对了！了不起。也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。（点击多媒体）

师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！

（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》

二、 口头作文“说一说”

1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么？让别人认识我们的第一步，可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方，特别的地方重点描写， 能给人留下清晰难忘的印象。师：如果大家写外貌方面最突出的特点，老师准备了一些佳词，希望对大家有帮助，（点击多媒体）写外貌的参考词语

在那么多的外貌特点中，最突出的是哪几点？画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点，把句子说流畅喔。

2、我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……）

这就需要我们打开记忆的匣门，（点击多媒体）可以看着大屏幕，希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。

仔细想想，在“性格、爱好、品质”的这些特点中，你认为最能表现你的特点的是什么？每个方面留下一条画上“√”。

同桌交流：

说说你的性格。平时自己是怎么表现的，（点击多媒体）

三、指导成篇，加题目。

1、师：一段话，我们写得非常精彩，我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍？你还准备写些什么？（学生讨论，出示范文讨论。）

师：我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧！

2、温馨小提示

（1）、写好以后，别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如：《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等！

（2）、俗话说：好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读 , 再三修改，才能出佳作！

四、总结。（为学生树立写作的信心）

师：孩子们，你们的活泼可爱，反应灵敏给我留下了深刻的印象，相信你们在作文中一定能展示独特的自我，祝愿大家写出精彩的“自我介绍”。写出一篇好作文是一件令人非常快乐的事，说出我们的作文口号，“我作文，我快乐”。

教学反思：

《介绍我自己》是三年级的习作题，本次作文的内容是向别人介绍自己。我在作文教学指导时，首先作了三方面的习作要求：一、介绍的是自己而不是别人；二、介绍要抓住特点来讲述；三、要说真话，写完后加个题目。为了激发学生作文的兴趣，我还设计了一个“题目套餐”打开学生的思路，让他们有话可说，有话可写，感受到作文不是一件困难的事。

[小学作文《介绍我自己》教学设计

我的家乡以前是很美的，那里山清水秀，河水清澈，鸟语花香。最近家乡建了很多工厂，工厂排出的废气、污水，把很多农作物都毒死了。鱼塘里的水不再清了，很多鱼都死了。那严重的污染，威胁着人们的健康。

后来，人们为了改善环境，就去种植了很多花草树木，打捞鱼塘里的垃圾，投放了很多鱼苗。

十年后的家乡，天蓝了，树绿了，水清了，马路变宽了，一栋栋的新房子也像雨后春笋般建了起来。我的家乡真美啊！

人们深深地意识到，只有保护好环境，才能真正过上幸福的生活！

斗转星移，世界飞速在变化着。从我记事起，我周围不断变化的事情太多太多了！要让我说说什么事情的变化给我的印象最深刻，那么在我的记忆里，我感到变化最大的也是变化最快的是——环境的变化！

以前大家都会有共同的感觉，很多公共场所都是垃圾遍地，人声嘈杂，吸烟的人随处可见，随地吐痰的更是司空见惯。还有很多的绿化区，尽管标有爱护花草树木的标语，但是人们还是不管不顾地在绿地上踩出许许多多羊肠小路。就拿我们身边的例子虞河来说吧，以前的虞河是一条人人都不喜欢的臭水沟！可是经过市政府的整修后，再看看现在的虞河，已成了一条美丽的河，虞河两岸种满了郁郁葱葱的树，姹紫嫣红的花朵被微风吹的摇晃着脑袋，散发出阵阵芳香……那里人们总是三个一群，两个一伙，有散步的，有健身的，如今的虞河成了人们休闲运动的好场所。

再看看公路两边的绿化带，以及路边小公园和居民小区到处多是绿意盎然的景象，垃圾乱扔的现象，越来越少了，现在人们都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶里。随地吐痰已经被视为一种极不文明的习惯，常常会遭来旁观者的不满，在我们的周围处处可见铺满了青青小草的“绿地毯”上标示着要爱护环境，禁止踩踏草坪的小木牌，小木牌上写的有：青青小草，踏之何忍，爱护环境，人人有责。这些小木牌不仅提醒着大家，也让人们在心灵深处立下了要保护环境，爱护地球妈妈的决心。因为有了绿色，有了鲜花，有了文明。所以我们的生活才能这么美好！

如果环境是一棵树，那么我们便是树上的枝枝叶叶，如果环境是一片蔚蓝的天空，那么我们便是空中的飞鸟，如果环境是一泓清泉，那么我们便是泉中一滴滴甘甜的泉水……这些话我们经常念，我想不仅要口头上说说，而且还要用实际行动让美丽和绿色永远留在我们身边！

现在环境比起以前已经大有改善，变化很大很快，我们要一如既往携起手倡导绿色世界，绿色梦想！

《家乡的变化》作文教学设计

教学理念:

1.写什么——写作文首先要解决的是写什么的问题。在作文教学中,学生以及教师也常常为写作材料的“无米下锅”犯难。作文来自生活,要引导学生更多地观察社会、体验生活。所以,课前,我组织学生进行了一次《家乡的变化》实践活动,要求学生到生活中去(来自:WWw.SmhaiDa.com :家乡的变化优秀作文教学设计)观察家乡的今天,了解家乡的过去,可以查阅资料,可以采访有关人员,可以实地考察,总之,要做到用眼看,用耳听,用心去感受。搜集到的材料有文字、图表、照片??其实每一次作文题材是广泛的,只要善做教学的有心人,就能就地取材,随手拈来。

2.怎么写——每一次作文辅导都是一次心理历程,在同一个地点,把自己所得的和大家一起交流,一起探讨,一起分享,在说中感悟,在论中升华,在写中沉淀。本节课我安排了几个环节,先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料,如此引出主题:在昨天与今天,过去与现在的对比中找到家乡的变化;然后集体交流,畅所欲言,教师在学生的汇报中逐步梳理出有价值的东西,如写作材料、写作思路等等;接着提升感情:记住家乡的昨天,是为了珍惜家乡的今天,感受家乡的现在,是为了更好地展望与建设未来,请同学们展望一下家乡的未来吧,你希望我们的家乡还有哪些变化呢?最后教师再抛出一个问题:为什么我们的家乡有这些变化?不期待学生的回答,只给他们一个思维的空间与线索。

教学过程:

一、引入主题

师:同学们,我们的家乡近年来发生了不同程度的变化。把你们搜集到的材料和同桌交流交流,我期待着你的精彩。

学生交流自己搜集到的资料,有文字,有图表,有照片,有实物,有说的,有唱的,有表演的,教室里成了他们快乐与自由表达的空间。

师:刚才说起家乡的过去的请举手;(板书:过去)谈到家乡的现在的请举手(板书:现在)通过家乡的过去与现在的对比(板书:对比)你感受到了什么?

生:我感受到了家乡发生了翻天覆地的变化。

生:我感受到了家乡有些方面变好了,有些方面倒差了。

师:是吗?这很正常,但也是一个好的题材,等会儿听你的细说。(板书:好 坏)

师:家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步,家乡的今天承载着我们增重的身躯,让我们一起回忆家乡的过去,走进家乡的现在。(板书:家乡的变化)

二、自由交流汇报

师:能把你的发现告诉大家吗?

根据学生的发言整理出写作素材与思路。

写作材料:住宿条件

家庭收入

人民精神面貌

绿化环境

城市建设

娱乐设施

教育保障

医药卫生

交通安全

拓展思路:

如:

生:我知道家乡的人民以前都穿补巴衣服,吃红苕青菜??

师:你是怎么知道的?

生:我是听我奶奶讲的。

师:哦,是你听到的,你的耳朵也会观察啊!真灵!(板书:听到的)

如:

生:我们学校门前的水泥路铺好了,上学放学都很方便了。

师:有谁也想说说学校门前的路。

生:以前的路是泥巴路,还铺了些石头,凹凸不平,一点都不平坦。

师:这是你怎么到的?

生:是我看到的。

师:你的眼睛也发挥了作用。(板书:看到的)

生:那条路上只要一有车子过去,就会腾起几丈高的灰尘,每天回家身上都满是一身灰,妈妈每天都唠叨个没完。

生:特别是下雨后,路就变成了稀泥,暴泥就有两脚深,还很滑。有一次,我走着走着,一不小心滑倒了,全身都是泥,还是老师给我找的衣服换了。一点儿也不方便。

师:很好,你用你的亲身经历让我们感受了一下那条路的不方便。(板书:亲身经历)

师:你们还看到了些什么?听到了些什么?经历了一些什么变故?感受到了什么?

如:

师:刚才你说你们家变了,那其他同学家里有很大变化的举手?有彩电了吗?安电话了吗?添置了电脑了吧?还上了网?真不错。你们都说了自己家的变化。(板书:自己家)有没有想说说别人家发生的变化呢?(板书:别人家)

如:

师:刚才大家都争着说自己发现的一些变化,看来家乡的变化真的太大了,你们都不吐不快啊!你们既说了自己家的变化,也说了别人家的变化,这些都是你们在你们的家乡感受到的?你的家乡在哪里?

生:甘宁镇。(板书:甘宁镇)

师:如果你到了重庆市其他地区,你会说自己的家乡是哪里呢?

生:万州区。

师:能说说你发现的万州区的变化吗?

[万州区的变化有目共睹,移民建设的步伐加快,城市规划大规模展开,人民生活是芝麻开花节节高,学生更有说的,感受到的变化更强烈。如飞机场、火车道、高速公路、心连心广场、三峡体育馆、灯光工程等。提升到万州区的目的,既是拓展了学生的视野,更主要的是让学生跳出小家的范畴,去感受我们大家的变化。万州是我家,发展靠大家。]

师:如果我再到了其他的省份,向别人家介绍自己的家乡时,你会说自己是哪里人?

生:重庆市。

师:对,我们是新重庆直辖市的一员,我们每时每刻感受着重庆的变化,也每时每刻期待着重庆的变化。它是三峡上的一颗明珠,必定会发出熠熠的光辉。和小组的同学交流交流你所知道的重庆的变化吧!

三、写作立足点

师:我们的家乡如此美丽,发展如此迅速,想不想把它写下来介绍给别人?

师:你可以把自己看到的,听到的,亲身经历的事情中选出自己最感兴趣,印象最深刻的一两个方面写一写。这里注意一下,是你在观察,但是只有你一个人在观察吗?

生:不是,是每一个人都在观察自己的家乡。

师:对!不光是你们每一个人,还有我们家乡的每一棵树,每一块岩石,每一池水,甚至青龙瀑布也都在感受着家乡的变化,也都为着家乡的变化而欣喜,或者担忧。所以你们作文时既可以用自己的口吻,也可以站在树、石头、水等等的角度去观察家乡,去亲近家乡,如此也许更有趣一些。

四、展望未来

师:记住家乡的昨天,是为了珍惜家乡的今天;感受家乡的现在,是为了更好地展望与建设未来,请同学们展望一下家乡的未来吧,你希望我们的家乡还有哪些变化呢?

师:通过大家刚才的畅想、建议,老师感受到了同学们想建设家乡的拳拳之心,所以在作文中我们可以深情地祝福:我们的家乡明天更美好。

五、深层思考

师:给大家一个问题,不 需要你的回答,你只要想一想,我们家乡为什么会有如此巨大的变化?可以不告诉我,也可以在作文中回答。好了,大家动笔吧!为我们的家乡喝彩,我们的家乡祝福。

TAG: 学生 观察 家乡 大家 变化 你们 作文 自己 可以 我们

星期天，爸爸妈妈带我去滨河湾景观河游玩。

这里的水清澈见底，像一面巨大的镜子，周围绿树成荫，鲜花盛开，空气清新甜润，天空湛蓝深远，美丽极了。

听妈妈说，这里以前并不是这样的。提起以前的“三台基”——也就是现在的景观河，周围是一片又低又矮的平房，河水四周到处都是垃圾，夏天苍蝇飞舞，蚊子乱撞。在人们的印象中，这就是一个垃圾沟，河水浑浊不堪，水面上漂浮着许多白色垃圾，空气中弥漫着一股股恶臭的味道，让人难以忍受……

现在的景观河，和以前的“三台基”相比，真是天地之别。现在的景观河美丽如画，一条景观桥横穿河水两端，四周是一栋栋高楼大厦，河水两边建立了人们休闲、娱乐、健身的小广场，广场周围闪烁着一盏盏光彩夺目的霓虹灯，各种休闲器械一应俱全。孩子们在广场上放风筝，玩耍，老人们打太极拳，散步。为了家乡的美好，人们都自觉保护环境，养成了不乱扔垃圾、不乱写乱画、乱刻字的好习惯。

景观河的改变是家乡环境变化的一个缩影。我们要保护环境，大家都要从我做起，以实际行动使我们的家乡更美好！

教学目的：

1．使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法，以及根据要求保留一

定的小数位数。

2．通过学生的探索，增进学生对数学的理解，培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力。

3．使学生在数学活动中获得成功的体验，养成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：

1．能够应用移动小数点位置的方法，把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

2．改写过程中注意计数单位及单位名称。

教学难点：

根据要求保留一定的小数位数。

教具准备：

主题图、小黑板

学具准备：

口算卡

教学过程：

一、创设情景，生成问题。

1．谈话：

你知道你的头发大约有多少根吗？（80000到90000根。）

根据学生的回答相机板书：

80000840008600090000

问：你会读吗？怎样把它们改写成用万作单位的数？

2．比较它们的特点？

它们都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数

不同的：

80000和90000；是整万的数可以直接改写成以“万”作单位的数

84000和86000不是整万的数，为了读写方便，常常通过移动小数点位置的方法来改写。

3．导入课题：把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。

二、自主探究，合作交流

1．学习例题2

（1）出示主题图

（2）读题，理解题意：

木星的直径是142800千米，它离太阳的距离是778330000千米。

它的直径是多少万千米？它离太阳的距离是多少亿千米？

（3）思考：把142800千米改写成用“万千米”作单位的数，在改写时遇到什么问

题？应怎样改写？应该用多少来除？（10000）

小数点应该向那个方向移动几位？（向左移动四位）

改写成以万为单位的数：小数点向左移动4位，在万位的右边，点上小数点，加上

“万”字。

问：万字能不能不写，为什么？（去掉所表示的数值不一样。）

改写后这两个数的大小关系怎么样？这两个数相等。

板书：142800千米＝14.28万千米

（4）说明：为了简便要在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0

2．独立尝试改写。P74页的“做一做”第1题。

24800＝2.48万

既然把一个较大的数改写成用“万”作单位的数，只在万位后面点上小数点，在

写上“万”字，那么要把一个较大的数改写成用“亿”作单位的数，怎么办？

3．改写成用“亿”作单位的数，再求近似数。

（1）板书：把778330000千米改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。

（2）读题，理解题意。

（3）独立尝试改写。

（4）反馈：改写的方法。

改写成以亿为单位的数：小数点向左移动8位，加上亿字。

相机板书：778330000千米＝7.7833亿千米。

像这样把778330000千米改写成用“亿”作单位的数是7.7833亿千米，

小数点后有4位，小数位数太多，往往实际又没有用，这时就可以根据需要保留一定的小数位数。

（5）思考：怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。

7.7833亿千米的小数点后面第二位满5，用四舍五入法，保留一位小数。

板书：≈7.8亿千米

说明：如这道题保留两位小数应该是多少？说说你是怎么想的？

（6）独立改写。P74页的“做一做”第2题。

得出：34528600000＝345.286亿≈345.29亿

4．试一试：如果把778330000千米少一个0，变成77833000千米你还会做吗？

把77833000千米改写成用“亿”作单位的数，并保留两位小数。

问：77833000是8位数，亿级一个计数单位也没有。亿级没有计数单位，改

写成用“亿”作单位的数，整数部分是多少？你是怎么想的？

（在小数的前面写0，或者用0占位。）

师说明：当改写后的小数部分小于1时，要在整(转载于:www.hnNscy.CoM:1338300000改写成用亿作单位的数)数部分用0占位。

说一说：改写后是多少？根据学生的回答板书：77833000千米=0.77833亿千米保留两位小数：≈0.79亿千米

5．归纳：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数要注意什么？

（1）看清题目，是把一个大数目改写成用“万”还是用“亿”作单位的数。

（2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上“万”或“亿”字。

（3）如果原数不满万位或亿位，要用0来补足。整数，小数部分哪一位没有，也

要用0来补足。

三、巩固应用，拓展提高

现在你会改写了吗，来试一试。

1．判断。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）、2486200000≈25亿（）

（2）、8.009保留一位小数是8.1（）

（3）、5500改写成用万作单位的数是0.55万。（）

2．把下面个数改写成以万为单位的数（保留两位小数）

台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。

海南岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。

3．求下面各小数的近似数。

（1）、3.470.2394.08（精确到十分位）

（2）、5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）

四、回顾整理，反思提升

今天你有什么收获？我们为什么要用“万”或“亿”作单位来改写大数目？改写时要注意什么？

1338300000改写成用亿作单位的数篇二：2016最新冀教版数学四年级上册《改写成以亿作单位的数》教学设计

改写成以亿作单位的数

教学目标：

1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。

3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。

教学重点：

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

教学难点：

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：

一、旧知铺垫

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。

250000200000058000000

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

2.把下面各数改写成以“万”作单位的近似数。

1385641284385

过程要求：

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？

二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。

1.亿以上数的改写。

把2500000000改写成以“亿”作单位的数。

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。

（2）展示学生改写的结果。

2500000000=25亿

（3）说一说，你是怎么改写的。

学生回答，教师板书配合说明。

2500000000

25亿

（4）即时练习。

20000000000=（）亿10800000000=（

2.亿以上数的“略写”。

把1276270000改写成以“亿”作单位的近似数。

（1）学生独立完成。

（2）展示学生改写的结果。

1276270000≈13亿

（3）说一说你是怎么做的。

学生回答，教师板书配合说明。

1276270000

13亿

引导提问：

①原来亿位上的数字是多少？（12）

②改写后为什么成“13亿”。根据什么？

③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？

（4）即时练习。

把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。

过程要求：

①学生独立完成。

②与学生交流解决问题的方法和过程。

③全班反馈，说一说你是怎么做的？

板书：19976000000≈200亿）亿

三、巩固练习

完成课本中的“练一练”。

1.第一题。

（1）学生独立完成。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？

2.第2题。

（1）读题，了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？

（3）学生进行“略写”。

1338300000改写成用亿作单位的数篇三：《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》说课稿

《大数的认识—把亿以上的数改写成以“亿”作为单位的数》

说课稿

广西自治区北流市**镇**小学

尊敬的各位评委、专家：

您们好！今天我说课的内容是人教版数学四年级上册第一单元中《把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学过程等五大方面进行说课。

一、说教材

1、教材分析

这节课的内容是在学生已经掌握了整万数和非整万数的改写的基础上进行教学的。通过这节课的学习，使学生掌握如何把整亿和非整亿的数改写成以亿作单位的数，并能够准确地运用于日常生活中数的描写。

2、说目标

根据教材的知识特点和学生已有的知识基础，结合新课标的理念，我制定了以下的教学目标：

（1）使学生学会把整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确熟练

改写。

（2）学会把非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的数，并能正

确熟练改写。

（3）区分“=”和“≈”的使用

3、教学重难点：

重点：把整亿数和非整亿数改写成以“亿”作单位的数

难点：“四舍五入”的正确使用

4、教学时间：

一课时

二、说学情

本节课的教学对象是四年级的学生，他们有一定的学习理解能力，并且学习掌握了整万数和非整万数的改写作为基础铺垫进一步学习的，因此，本节课的内容比较容易掌握。

三、说教法、学法

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上，因此我在教学中注重以学生为主体，引导学生进行自主探索、讨论交流和归纳总结，让学生成为学习的主人，让学生在探索和交流中感受数学并能解决实际问题。

四、教学准备

我将采用先进的多媒体，使用ppt直观教学手段,这样更容易吸引学生的眼球和激起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

五、说教学过程

为了实现教学目标，突破教学重难点完成教学任务，我将教学过程预设为四个环节来进行教学。

（一）复习旧知，激情引入

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数：

250000=25万2000000=200万58120000=5812万

2.把下列各数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数：

138564≈140000=14万1284385≈1280000=128万

这一环节，我先让学生回想整万数和非整万数的改写成以“万”作单位的数的方法，请学生说一说并把方法归纳出来。

（设计意图：这一环节的设计既起到复习旧知识的作用，又为今天的新课作铺垫起导入的作用。）

（二）合作探究，体验新知

1、多媒体展示教材例3中第一个数：300000000=____亿

教师将利用学过的知识引导学生思考，怎么试着把整亿数改写成以“亿”作单位的数，请学生说说各自的方法，教师确认答案后，再一起讨论总结方法。

2、展示教材例3中第二个数：1276270000≈____亿

这个环节我先让学生回想如何把非整万数改写成以“万”数作单位的数的，说说方法，然后让学生按照这个方法，试着把非整亿数改成以“亿”为单位的数。期间，我会提醒大家注意正确使用“四舍五入”法、使用分级线和写上单位“亿”字。

3、小组内合作交流，说说各自的方法，然后尝试把方法总结出来。并指名说一说，我再加以概括总结。

（设计意图：新课体验环节，以学生自主探索为主，合作交流为铺，让学生在自主探索中体验数学，找到改写数的方法，并培养学生进行归纳总结方法的习惯。）

（三）巩固提升，乘胜追击

1、46000000000=____亿30500000000=____亿

20897000000≈____亿987654000≈____亿

2、课件展示书本30页第10题

给予学生充足的时间思考，让学生在练习中加深新知识的记忆，同时考查学生对新知识的掌握、运用情况。教师同时巡逻，及时辅导学生。

（设计意图：练习是学生掌握、熟练运用知识的重要手段，有利于帮助学生记忆知识点。练习分为两层，由浅入深，由易到难，充分考查了学生对知识的掌握情况。）

（三）总结评价，谈谈收获

通过本节课的学习，您收获了哪些知识和方法？您能跟大家一起分享吗？这样能让学生充分体会成功收获知识的喜悦。最后将使用课件展示本节课的重难点以及改写的方法，让学生读一读更深入脑海。

六、板书设计

本节课的板书设计内容简洁、有条理，让学生一目了然，这样更能突出本节课的知识点。

把亿以上的数改写成以“亿”作单位的数

1、300000000=____亿（去掉亿位后面8个“0”）

2、1276270000≈____亿

20897000000≈_____亿

（“四舍五入”看亿位后面所有数的最高位，若这个数等于或大于5，就向前一位进一，再省去后面8位数；若小于5，就直接舍去后面8位数字，再加上一个“亿”字。）

我是湖南人，我的`家乡就是最近闹得人心惶惶的非法开采稀土矿区的——茶陵县。

原本我的家乡是一片青山绿水，好山好水的乡村。我的家乡在群山中，路边的池塘，门口的小溪流，都是我童年记忆中戏水、捉鱼的最佳之处。可是最近它们消失了，因为我的家乡被查出非法开采稀土矿。路边的池塘、门口的小溪流里面的水全都被污染了，小鱼小虾都死光了，就连我们日常的生活用水饮用水都成了问题。那些非法开采稀土矿的工人，你们的良心难道没有遭受谴责吗？是你们把祖国的大好河山全都破坏了，是你们把我的家乡弄得人心惶惶，你们做错了事还逃避。我们每天为生活用水饮用水而忧愁，田里地里辛辛苦苦种了大半年的庄稼不能吃，眼睁睁的看着鱼和鸡大片的死亡，你们的心里难道没有一丝的愧疚吗？你们偷偷摸摸干这件事干了两三年，你们可否知道，这些被污染后的水我们一旦喝进去，大人容易得癌，小孩容易得白血病。

你们的心中没有一丝愧疚吗？你们可否知道这个污染要长达20年？

可不可以还我的家乡一片青山绿水？可不可以让我们不用每天为生活用水和饮用水而忧愁？可不可以让那些农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼有个好收成？

几年后，人们发明了太阳能汽车，大街上再也找不到排放黑黑的尾气的汽车了，平房全变成了一栋栋高楼大厦，城市都采用 了风能和太阳能发电，再也没有滚滚的浓烟了。

一进这里，整个城市都变成了绿色的世界，绿色的海洋。只要你绿草、树木，都展现在你的眼前。晚上，一进世纪广场，你会看见 世纪广场有一坛喷泉，喷泉会展现出各种姿势，十分漂亮 ， 世纪广场正对前方，有一台很大的电视，这时，这里会播放舞蹈，广场 四周设有免费果汁机，水感到口渴了， 可以去接一杯来喝，喝完了，可不要乱扔 哦！这里有卡通垃圾桶，你只要扔进去，它会说：“谢谢您，感谢您为城市环保做贡献”它还会垃圾分类呢！

几年后，家乡有了……总是说不完，渐渐地，家乡一定会变成绿色又环保的世界。