关于我的学艺之路的作文(实用20篇)
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5710作文
157我的学艺路
全文共 848 字
+ 加入清单契诃夫曾说:“艺术是到达人类统一的一种品味,在同一感情下结合艺术,会增进个人和人类的共同幸福!”可见艺术是多么重要,我为自己也会一门艺术而自豪,那就是――书法。
记得那时我八岁时开始学的。
那天,爸爸带我去公园玩时,看见了一位老爷爷在亭子里写毛笔字。只见老爷爷饱蘸浓墨,挥笔疾书,在纸张上龙飞凤舞地写下几个大字:山清水秀。我看着至上的四个漂亮的大字,一股敬佩之情油然而生,脑海中闪过了一个念头:学习毛笔字!
于是,爸爸在校园里给我报了一个书法补习班。
周末,我兴高采烈地来到了校园。
上课了,老师滔滔不绝地讲起了“一”字的写法。我却心不在焉地听着,心想:“一”字有什么难写的,不就一横划过去就就成了,老师当我们是三岁小孩啊!于是我满不在乎的听着,一会儿玩这个,一会儿摸那个。过了好一会儿,老师终于让我们开始写了,我准备好文房四宝――笔、墨、纸、砚,准备大显身手,我拿着笔,蘸了点墨,写了起来,可毛笔在我手上就像一个不听话的顽皮淘气的小孩,我向左,它就向右,我往上,它却往下,一个简简单单的“一”字被我写得歪歪扭扭,成了个“四不像”。这时,老师走了过来,看见了我写的字,笑着说:“叫你刚才不听课,现在写不出来了吧!”然后,有手把手地教我写“一”字。
渐渐地,毛笔字我写起来可称得上是随心所欲了,我开始像一只骄傲的小公鸡,时间长了,那种枯燥、单调的生活让我感到厌烦,不愿去校园学习了,在家也不想练字了,有种想放弃的感觉。直到一天,老师打电话来询问我的情况,我把事情一五一十地告诉了老师,老师语重心长地对我说:“孩子,软笔书法就是这样,十几天,二十几天就会让人觉得烦躁、无趣。就因为如此,更该坚持不懈,记住‘不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香’。”我听了老师的话,恍然大悟,又开始刻苦的学习毛笔了。终于,功夫不负有心人,我的书法越写越好,参加少儿书法比赛都屡屡获奖,但这一切都出自我的书法老师――王忠兴老师的鼓舞。
我学会了毛笔,也学会了许许多多的人生哲理,是啊,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”这句话是使我终身受益。
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篇1:我的学艺路
全文共 709 字
+ 加入清单一年级时,每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分神气,我心里羡慕极了!
二年级时,鼓号队招新成员,我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的通过了选拔,光荣的成了新成员。但还不能松懈,因为还有一个训练期,如果训练期通不过,就会被刷掉。我是打大鼓的,指导我的是一个六年级学姐。
第一次上课,她让我用一张纸记好鼓点,还帮我画出一些重复删去的地方,让我回家练。她还叮嘱我:每周三找她上训练课,我笑嘻嘻的答应了。
回家后,我找来一个空铁盒,一根木棒,按照姐姐给我的节奏练。每天放了学,写完作业就练习。渐渐的,我就熟悉了节奏。每周三的训练课,我都十分认真,姐姐对我说:“你进步真大,真聪明!以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话,我练得更认真了。
时间久了,节奏我已经会背了,也渐渐的有些厌烦。每天都是一样的节奏,闷死了!我这样想。不过,我把这种心里藏了起来,依旧练着,训练课也上。可还是被细心的姐姐观察到了,她对我说:“怎么了?厌烦了吗?刚开始谁都是这样的,不过,当你背起鼓打时,就不会了。这样吧,下周一给你背鼓练。”“好!”
周一,我第一次背上了鼓,第一感觉就是:沉!不过,我顿时觉得神气许多。我脑海中浮现出一个画面:我背着鼓站在跑道旁,一年级的小朋友用羡慕的目光看着我。我把打鼓的节奏打出来,发现大鼓是控制整个队伍的节奏的。我觉得很有趣,那份喜悦又回来了。
学姐要毕业了,毕业典礼那天,她对我说:“小学妹,加油哦!你很聪明,节奏感很强,你一定会是一个优秀的鼓手!”听着姐姐的夸奖,我不好意思的笑了。
正如姐姐所说,我现在是一名优秀的鼓号队员。每次训练我都没有缺勤,还拿过校园的奖状。我真想说:我成功了!
篇2:我的学艺路作文600字
全文共 631 字
+ 加入清单每个人都有自己的爱好,每一个爱好都值得灌溉。
我们学校有特色班,上了二年级就可以报,我当初不知道报什么特色班,就听到了美术,美术我感觉挺简单的,就是画画而已,我就报了名,还要拿着美术本,到了那,看到前面的人,老师都要看美术本,有很多的人没有天赋,而没有上去,都垂头丧气地走了,到了我,我的心里紧张得很,心跳都能感觉得到,老师笑着说:“拿你的美术本让我看看。”我就拿给了老师,老师翻的很快,看一眼就翻过去了,这时,老师说:“你通过了,以后就来上特色班吧。”我高兴极了,可是后来,到了美术特色班,我就感觉要拿的东西真多,要拿素描纸、蜡笔、水彩笔,很麻烦,可是现在已经来不及了,我就只好,只好老师的要求去办。
到了美术特色班,我看到了很多的陌生人,我很紧张,那个老师对我们很好,因为刚来,画的并不是很好,可是我还是在那里认真的画画。
有一次,老师让在素描纸上画飞机,我感觉很难,我的只会画小的,并没有画过那么大,而且这次画不好,那我的美术成绩就得不了A,我只好带着担心绘画,老师画的很好看,我也不落后,我把每一笔画的很漂亮,可是我擦了很多遍,看看其他同学那么的冷静,心里很不安,老师来到了我的身旁,看看我的画,老师说:“很好。”就这么一句话,我感觉心里美滋滋的,时间到了,老师把画都收了起来,老师一张一张的看,最后我只得了一个B,可是老师写了一句鼓励我的话,我很开心。
可是后来,我感觉我没有想象力,感觉没有想象力,画也是白画,我就只好把特色班退了,之后我就没有再上过特色班。
篇3:我的学艺之路作文350字
全文共 366 字
+ 加入清单三四年级的时候,我曾学过一年的形体舞,教我跳舞的便是罗老师了。
有一次,我们即将要去参加考级测试,老师在参加考级前的最后一节课对我们说道:“马上就要参加考级了,今天这一节课我们来压压腿。”“啊,不会吧,又要压腿!老师,你就饶过我们吧!我们真的压不下去,要不就不要了!”同学们的抱怨声此起彼伏。“什么?都压不下去,这可是会影响考级的,快压!”面对着老师的软硬皆施,同学们只好乖乖地压腿。
小小的压腿对他们来说并不难,可是对我这把“老骨头”来说这可比登天还难呢!唉!眼看就要到我了,我现在仿佛都已经听到了我那因疼痛而连连惨叫的叫声,看到了大滴大滴的汗珠顺着脸颊缓缓低落的样子。唉!我只好认命了啊!过了一会,老师已经帮我压过了,我这才觉得没什么。
我承认,才开始学舞蹈的时候,我是十分讨厌舞蹈的,可经过一段时间的学习后,我发现我开始喜欢舞蹈了。
篇4:我的学艺路作文600字
全文共 599 字
+ 加入清单再我小的时候我不知道象棋是什么只知道五子棋,总以为象棋是大象用鼻子下五子棋。
有一天,我在放学回家的路上看见一棵大树下有一群人,我挤进去一看,我不知道那是什么东西。便问旁边的一位叔叔说:“这是什么呀”。那位叔叔说:“那叫象棋”。我满脸疑惑的说:“象棋不是大象用鼻子下五子棋么,这个怎么叫象棋呢?”周围的人听完我的回答都哈哈大笑了起来。
我害羞的跑回了家,我看爸爸在家里做饭便走过去问爸爸,什么是象棋。爸爸说:“象棋跟五子棋不一样,象棋是一种很好的休闲活动,他可以让你冷静的思考问题。”我心想:原来象棋不实用大象的鼻子下五子棋啊。我对爸爸说:“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸说:“好啊,不过你点先把象棋的每个棋子的走法背过。”我兴奋地说:“太好了,爸爸教我下象棋了,快点把每步棋的走法告诉我吧。”爸爸说:“好拿你记住了,马走斜日,象飞田……”爸爸怕我记不住然后又给我写本上了。背了一天半终于背过了。
爸爸让我给他背,我朗朗上口的背了下来。爸爸说:“你把这个背下来以后的东西就简单多了,下一步教你摆棋。”爸爸把那个棋摆哪儿块都给我画了下来让我看,到了第二天我把那步棋该放哪儿都让背过了,爸爸让我给他演示一遍。我因为放得太急,结果把两个棋子放错了位子。不过我马上改正了过来,爸爸对我说你已经把三分之二的东西学到手了。剩下的就差练习了。
当我学会玩象棋的时候我的心里真是太高兴了,象棋不仅是一种休闲活动,也是一种艺术。
篇5:我的学艺之路作文1000字
全文共 965 字
+ 加入清单“世上无难事,只怕有心人”。这是一句老少皆知的俗语,我却对这句话有着更加深刻的体会。
那是我四年级暑假时发生的事情。当时,妈妈想让我趁暑假学一种乐器,我爽快的选择了吉他。因为我觉得弹吉他很帅,而且看上去很简单。
到吉他班的第一节课,老师从最基本的认识吉他和单手拨弦开始教起,我一听就想:果然这么简单,分分钟就学会了。那几天,老师每天也都表扬我学的快,还说我是“小神童”,别提我有多开心了。
就这样到了第七节课,老师开始教我们弹奏完整的曲子。这时我惊奇的发现,自己学习的速度突然之间慢了下来,很多地方始终搞不明白,我这才知道弹吉他并不是想象中那么简单。
我面临的第一个困难是背谱。我家里没有谱子,只能在吉他班里背诵之后,再回家练习弹奏。每天背谱,那些高高低低的音符在我脑海里不断的盘旋和跳跃,让我的脑子都快炸了。第二个困难就是按弦。吉他的弦很细,却很硬。我的手又很小,为了弹奏的效果,必须要用力按下去,不一会儿我的手指就疼痛无比。那段时间,我从班里的“小神童”变成了进步最慢的学生。我很快就有了放弃的念头。
那天早上,我像往常一样背着吉他去上课,但是心里却一直在打鼓,在纠结。我去的有点早,就和老师一起看了会儿电视。当时看的是《中国好声音》的重播,正播放到一位选手用吉他弹唱《南山南》,而且获得了4位评委的好评。老师指着这位选手,对我说:“这个人叫张磊,别看他现在弹唱的这么轻松,其实他小时候也很用功的练习吉他,因为每天不断的按弦,手指练破了多少次。你唱歌这么好,如果再努力练习吉他,以后你一定也能上电视!”听了老师这番话,我的眼睛顿时亮了,心里也重新燃起了希望和勇气。
从那天开始,我每天放学回到家,都利用一切的空闲时间练习吉他。有不会的地方就跟别人借书,或者上吉他课的时候问老师。刚开始手指仍然很疼,但是我记着老师对我的鼓励,咬牙坚持着,不几天,我的手指上就磨出了茧。这是我努力练习的证明,虽然疼,但是我很有自豪感。功夫不负有心人!终于有一天,我能够轻松的弹奏出一首完整的曲子了!当我弹唱给妈妈听,给同学们听的时候,看着他们羡慕的目光,听着他们的赞叹,我心里的成就感盖过了一切辛苦。
现在,我在学吉他的道路上取得了一点点小成功,这条路上的经历让我明白了“世上无难事,只怕有心人”这句话的含义。我想,在我将来的人生之路上,我也会牢牢记住这句话!
篇6:我在学艺中成长的作文
全文共 703 字
+ 加入清单在我们学校少年宫里每个人都有一个学习艺术的过程。我学过软笔书法、硬笔书法、电脑动画、雕刻。其中让我坚持最久,印象最深的就是雕刻了。
雕刻是学校少年宫里的一项活动。一开始我以为雕刻很单调无趣,而且又是数学老师教,所以没有参加。可是后来我在学校的图书室里看见一些哥哥姐姐的作品,啊!好美呀!从此,我就开始报雕刻班了。
那是我四年级的一个星期六下午,我和同学们一起来到教室。不一会儿,只见老师拿了许多的东西走进教室。
“你们以前没雕过的先过来看我是怎样雕的。”老师笑眯眯地说。大家马上一拥而上。
老师先拿了一块白板放在身前,然后把复印纸和电脑打印的荷花图放在一起,用笔把荷花图画在板子上面。接着老师用小刀刻出荷花整体的轮廓,然后用平刀将不要的地方铲掉,又用细刀把小角落给铲掉,最后修平就可以了。看着那个作品,仿佛真正的荷花我的面前。
我们回座位后,也像老师那样把荷花印在板上。我一拿到刀就开始雕了。因为我从没雕过,所以不会雕。我像砍柴一样用力地铲,结果一不小心将要保留的部分铲掉了一小块,还把手给铲破了。我赶紧用纸把血给擦了,用小刀很小心地将铲破的地方给修补一下,幸好看不出来呀!从那时起我就很慢很小心地刻,终于,一幅作品完成了。
老师拿了水彩笔来,让我们给花上色。我把荷花的花蕊用浅绿色来涂,花苞用粉色涂,盛开的荷花用梅红色涂。荷花茂盛的叶子用深绿色涂,枯黄的叶子在外面一圈涂上一点淡黄色。茎用浅绿色涂。我看着这幅作品,花蕊和花苞像一个个害羞的姑娘;盛开的荷花犹如一位高傲的公主在炫耀着自己;叶子有的像精力旺盛的男人;有的像老人在教导自己的子子孙孙……
我在学雕刻的过程中,明白了做任何事都要细心,只有细心才能够做好一件事。
篇7:我的书法学艺路
全文共 564 字
+ 加入清单练书法,是我最喜爱的艺术之一。至今,我已经练了近三年了,书法可以说是我无法割舍的爱好。在书法中,分为隶书、楷书、行书、草书……而我,练的是其中的隶书。在我学习书法当中,有多少个困难我都一一面对,没有退缩。
在我上小学四年级时,一个大哥哥向我推荐了一门艺术——书法。渐渐地,我对这门艺术产生了兴趣。在开始学的头一天,我来到学书法的教室里,见到了有比自己小的也在那里学,老师给我找了一个位子,让我坐下,便握住我的手,教我如何拿笔、如何用笔。刚开始的时候,我觉得用毛笔的方法握笔写字太难看了,便用平常的拿笔方法写字,我很快写完了,老师拿起我的作业,看了看,说:“你怎么拿的笔?虽然写的可以,但我肯定,你的拿笔方法不对,字的力度就没有出,这个字就不像用毛笔写的!”我向老师承认了错误,从那以后,我就是坚持用规范的握笔姿势写字。
练字,是先从最基本的笔画练起,然后慢慢地进入字,字也越来越难写,当我练了有半年多时,老师就给我了一本字帖,让我自己练习,我当时高兴极了!
当我练了有一年多的时候,正好赶上春节,那天,老师给我们每人发了两份裁好的红纸,让我们写对联,当时,我在纸上练习了好多遍,才往红纸上写,写了两份后,老师看了,还夸我写得好呢!我心里美滋滋的。就这样,我有了自己第一份自己亲手写的对联。
这条书法之路使我有许多快乐、悲伤。我喜爱书法。
篇8:艰苦的学艺路作文600字
全文共 682 字
+ 加入清单之前,我的眼界很狭窄,就像井底之蛙,除了学习,其他什么也不会。伴随着劳技课的到来,我会的东西变多了,经历过的挫折,洒下的汗水也随之增多。让我记忆最深的是那一个我努力换来的面塑。
走进劳技室,老师用了一节课时间为我们讲解怎样捏面塑,第二节课,我们便开始八仙过海——各显神通。我打算捏一个小刺猬,嗯,这就开始!我拿起一块面团,放在桌子上,想:老师说过,首先要揉面,如果第一步做不好,捏出来的面塑就不好看。我把一只手放在面团上,开始揉面,另一只手不停地转动面团。第一步很顺利地完成了。开始第二步:把揉好的面团搓成一个水滴状。我想:这是最难的一步,也是最重要的一步!如果水滴状捏不好,小刺猬的身体可就变形了啊!我开始全神贯注的搓起来。我把面团放在桌子上,用两只手开始搓起来。我一边搓一边想:上面要粗,下面要细,所以,要在下面用点力,上面要轻一些。我目不转睛的盯着面团:水滴状终于捏出来啦!但是好难看啊!重来!
我接着开始搓:不行,再来!不行,再来!不行,再来!我反复了好几次之后,都不满意,我渐渐地失去了耐心:好难啊!我不做了!不行,我必须做好这个面塑!我看看同学们,大家都已经快结束了,我还停留在第二步,我急得满头大汗。我静下心来,喘一口气,继续捏了起来。过了一会儿,我终于捏出了水滴状!
接着,我就用小心翼翼地用剪刀给小刺猬剪出刺,剪出嘴,用绿豆当做眼睛,生怕弄疼了这只“小刺猬”。
一只小刺猬终于完成啦!我这时真想说:“没有经历过挫折和磨难的考验,哪能感受到成功的喜悦!挫折,想说恨你不容易……”
劳技课让我学会了:只要努力,只要拼搏,只要与困难战斗,就一定会收获快乐的果实!
篇9:小马学艺
全文共 396 字
+ 加入清单二年级孙慧
清晨,天空万里无云,太阳还在蓝天摇篮的怀抱中,小鸟们已唱着动听的歌,开始了一天的忙碌。太阳弟弟被吵醒了,他一边踢着白云被子,一边叫道:“小鸟,别唱了,我还要睡觉!”这时小马坐在门前,在等谁呢?
过了一会儿,只见一匹黑色的马飞快地跑来,嘴里还叫道:“小马,赶快别迟到了,可不能丢脸了。”小马跑到黑马面前说:“老师好。”原来小马要去跑步。老师先带着它跑了十里,然后又带它从公园跑到了家门。就这样,一天、两天、三天、四天……一直到了一个月,他终于学会了跑步。
接着,马妈妈又让老黄牛来教小马拉车,刚开始走了一段路,停下来歇歇。小马一直没有放弃,这样又过了一个月下来,连老黄牛的拉车技术都比不过它了。小马回到家里,把跑步、拉车的技术都表演给妈妈看。小马非常高兴地说:“妈妈,我以后可以帮您做事了,您再也不用那么辛苦了。”马妈妈感动地说:“是的,孩子,你真的长大了。”
从此小马就开始帮妈妈做事了。
篇10:我的学艺路
全文共 474 字
+ 加入清单罗曼·罗兰曾经说过艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情,内心生活的奥秘和热情的世界。正如他所说那样艺术有一种魔力,它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。
我的学艺路是从哪里开始的呢?
记得有一次,我在乘体重的时候,体重的数字远远的超出了我的想象!我心里非常害怕,心想:我是个女孩,要是胖胖的身材多么漂亮的衣服我也穿不进去了,那该怎么办啊!所以,在那一瞬间我下定决心,开始学跳舞。妈妈对我说:“孩子,你一定要坚持不懈,你的目标一定会达到的!”我点了点头。我学的是拉丁舞,刚开始妈妈只是报着一种让我锻炼身体的态度才让我学习跳舞的,但是真没想到我竞然已经可以站在舞台上展示我的跳舞了,站在舞台上领奖了啊!
在我排练的期间,我甚至想过放弃,因为我们五个月后就要参加一个舞蹈比赛,所以我们每天至少六个小时在舞蹈房里加劲练习。不管冬天还是夏天跳完舞之后我衣服总是湿淋淋的。
五个月后的第一节课,到了我向大家展示成果的时候,音乐响起,我在音乐中弹跳、旋转,我完全陶醉于跳舞之中,音乐停止了,掌声响彻云霄。
舞蹈这条装载着荆棘与阳光之路,我会坚持不懈的勇敢前行。
篇11:课间学艺作文700字
全文共 728 字
+ 加入清单今天上午下课时,我们在玩“少林寺学艺”的游戏。
我和苏邦誉、薛天炀、袁佳伟做徒弟,冯荣涛做师父。我们说:“师父——”然后我们就蹲下。冯荣涛说:“起来吧!”然后我们就说:“谢师父!”
接下去呢,我们就开始练功。有的在楼梯上练,有的在地上练。我们练功的时候一般都是闭着眼睛的,因为睁着眼睛就不像少林寺里的学生了。忽然,我听见“师父”喊:“有人来了!有人来了!”然后我们四个“徒弟”就马上赶过去,没想到一看是须松杰。我们徒弟们就很惊讶地站在那里。“师父”说:“快点上!快点上!”我们还是站在那里很惊讶,我还以为是其他班里的学生呢。我们就继续跑开去练功了。
接下来,“师父”又让我们来练习比赛跑步,谁跑得远就获胜,还要比谁跑得快。我呢,跑得最快,而且还远,还超过了太阳(爸爸的话:经过询问,才知道这话的意思其实是指他从班级门口跑到了操场边的树阴下,那里太阳照不到)!我很高兴,就为自己取了一个名字,叫“闪闪”,意思是我跑得跟闪电一样快!
这时候,我听见王家豪在说谁都比不过他的功夫。之后,我又想想我还没有连成“闪闪”这个功夫的时候,王家豪已经练成了。于是我就想试试王家豪,看看他能不能经过我的考验。我就请了一个非常强壮的人,就是朱宇,让他和王家豪比一比谁的力气大。王家豪还没有通过我的考验,就被自己班级的小朋友们给拉走了。
最后,铃声响了,我们就马上跑到教室里。可是薛天炀却在看毛毛虫。我赶快出来把他给拉进来,还对他说:“毛毛虫又没有爬到你身上来,就不要去看它了!”
爸爸的话:天任,你讲得可真生动,让爸爸仿佛也看见了你和小伙伴玩游戏的情景!但是你要知道,课间十分钟是让小朋友们好好休息的,不应该玩过分激烈的游戏,有危险性的游戏就更不可以玩了!今后可不能在下课时间大吵大闹哦!
篇12:华佗学艺的典故
全文共 1601 字
+ 加入清单现在,人们称赞医生的高超技术经常用“华佗再世”这个词语,充分体现出华佗的医术的高明,下面讲述一个华佗学艺的故事。
华佗的师傅是个老郎中,这人脾气古怪,与众不同。那时候,各行各业师傅收徒弟,是把徒弟当奴仆使唤,洗衣煮饭,扫地倒尿,什么累活脏活都做。这老郎中不是这样,他在书房门口贴了一副对联:
不倒尿,看水穿石悟诀窍
莫洗衣,见病如亲学功夫
谁要是来学艺,就先到书房门口对联下来“考”一下。
这天,华佗来投师,老郎中还是不改老规矩,把华佗带到门口,让华佗看了对联,问道:“华佗,你记住吗?”
华佗说:“记住了:不倒尿,看水穿石悟诀窍;莫洗衣,见病如亲学功夫!”
“好。你懂这个意思吗?”
“我不懂。我慢慢学吧!”
“好!”
老郎中高兴了,因为好多年轻人来投师时,都说:“懂。”一懂就坏了,老郎中就不收了。因为讲起来简单,做起来复杂啊!于是,老郎中带着华佗到后园,指指水檐下一块青石说:“什么时候,水滴石穿,你就学好了。”“嗯!”
第二天,老郎中开始门诊了。一天下来,老郎中看了五个病人,全要华佗把病例记下来。记一个,老郎中问一下:“华佗,你怕麻烦吗?”“不怕。”“华佗,你怕辛苦吗?”“不怕。”吃了晚饭,老郎中把华佗叫到跟前,说:“华佗,你把今天五个病例,查对一下医书,看看用药有无差错处。”
华佗在灯下,对着病例,翻着医书,一行一行地看着。五个病例弄好,也差不多二更鼓尽。华佗伸个懒腰,打着呵欠,感到疲劳。于是脱衣上床。刚好上床,老郎中来了,他说:“华佗,我来给你讲课。”华佗只得起来。讲完课,老郎中说:“师傅引进门,修行在个人。你自己看吧!”于是,老郎中向外踱着,学着老夫子的腔调,哼着诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿用功时……”华佗听着老郎中的诗,不觉舌头一伸:“好严的老头儿,这比洗衣倒尿难多啦!”又用心地看下去……
日复一日,月复一月。老郎中都这样要求着,华佗勤奋学习,毫不松懈。
一年下来,华佗的病例已记了一千五百多个。这日,老郎中问道:“华佗,一千五百多个病例中,有多少黄疽病?”华佗说:“三十二个。”老郎中又问:“这三十二个用药都相同吗?”“没有一个相同。”“为啥!”“根据老师教导,因为病人有男有女、有老有少、有初患和复发等不同情况,因此用药各不相同。”
华佗像背书一样地回答,老郎中高兴得直点头。直到晚年,他才收了这么一个称意的徒弟。华佗的功夫过细、过深,使他佩服,老郎中戏谑地说:“看样子,快水滴石穿快了!”华佗谦虚地说:“早咧!”
一天,一个产妇难产,去请老郎中和华佗。老郎中到了产妇家,没费多大工夫,孩子就生下来了,可是落地没有声音。老郎中招呼华佗说:“这是羊水闷的……”华佗没等老郎中说完,就弯下腰,用嘴吮吸着胎儿嘴里的羊水,孩子“哇”的一声哭了。产妇全家高兴极了,热情地款待了师徒俩。
师徒俩高高兴兴地回到家,走到檐下,老郎中指着青石说:“细水滴穿青石,全靠功夫深啊!”华佗点点头!走到书房门口,老郎中指着那对联说:“华佗,如今你领会了吧?”
华佗望着老郎中,恳求他说:“老师啊,我还是领会不深。”老郎中高兴地说:“你的话对啊,学无止境嘛!当初我行医时,就遵循两条:一是多熟读医书,多临症;二是对病人‘不是亲人,胜似亲人’。你如今两条都已具备,就出师去闯吧!常言说得好,‘只有状元的学生,没有状元的老师’,我相信你将来会大有作为的。”
华佗牢记老郎中的话,依依不舍地告别了师傅。果然,他后来行医出了名,名气比他的师傅还响,还大,真是青出于蓝而胜于蓝啊!
华佗制成麻沸散的消息很快传遍了各地,“有了麻沸散,治病如神仙”,这话可一点也不假。华佗自从制成麻沸散以后,不论是开刀,还是剖腹,他先让病人喝麻沸散,失去知觉后,再开刀动手术,这样病人就减少了痛苦。手术动好后,在刀口上敷些金疮膏,病人的伤口就愈合得快多了。真是妙手回春呀!直到现在,这一带的人们都很怀念华佗,都说他是神医。只可惜,华佗没有把他的麻沸散配方流传下来。
篇13:一年级小猴学艺作文
全文共 510 字
+ 加入清单一天,动物学校要举行六一儿童节晚会,小动物们要表演节目,它们纷纷练习起了自己的拿手好戏。
小猴觉得自己什么都不行,决定向别的小动物请教请教。它走啊走,就看见了一只一动不动的小兔,它在认真地写作文。小猴跑过去,对小兔说:“小兔,你能教我写作文吗?”小兔说:“好呀!”
它们开始练习写作。写了一会小猴的手就酸了,就对小兔说:“我写累了,不想写了,还是你一个人写吧!”这时,小熊家传来了一阵阵美妙的歌声,小猴赶紧跑到小熊家,说:“我能和你一起吹喇叭吗?”小熊同意了,说:“我们先练习简单的曲子吧!”小猴刚吹了一会就感到腮帮子疼,说:“我腮帮子疼,先回家休息了。”小熊说:“这才多长时间呀?”小猴回到家刚休息了一会就看见小鹿在跑步,小猴急忙跑过去,对小鹿说:“小鹿,我们一起跑步吧!”小鹿说:“好呀!我们先跑十圈吧!”小猴没跑一会就累得气喘吁吁,于是它放弃跑步回家去了。
到了六一儿童节那一天,小动物们都有表演的节目并且都得到了奖励,只有小猴孤零零地坐在树上看着他们,什么都没有。
这个故事告诉我们,做事要一心一意,不能半途而废。
评语:结构较合理,你的叙述能力不错,值得表扬,能熟练地运用时间名词,可见平时在课外积累了不少,望再接再厉!
篇14:我的学艺路作文550字
全文共 555 字
+ 加入清单艺术的魅力是无穷的。我一共报过两次特色班。这两个特色班我最喜欢的就是美术了。
其实我一开始并不喜欢这个美术特色班。当时,我没有特色班。我和温涛宁是好朋友,当初我想和温涛宁在一个特色班。就报了美术特色班。到了后来,我才知道温涛宁是漫画特色班的。我后悔极了,可惜世界上没有卖后悔药的。我想和温涛宁走,但是跟我一样报美术的人不让我走。算了,报美术就美术吧!我心不甘的想。
我自认为我画的第一幅画不咋地,我已经使劲了全身的功夫,可简直还是烂到家了呀!我的画和别人一比,简直一个在巅峰,一个在低谷啊!我从小是有一点点美术的天赋,可是我已经好几年没画过画了。上美术课的时候,由于老师管的松,我不是偷看书就是偷写别的作业。
这种阴错阳差的事令我想不到,可是,连我更想不到的,老师居然表扬了我:“嗯,这幅画画的不错!”我呆住了,不会吧?老师怎么会夸我那。再别人眼里,我就是个“画盲”。我的画都是乱花一气。不讲层次的。怎么可能那?我沉浸了思考中。就这样,我一点一点的喜欢上了美术特色班。再回去的途中,我的心情久久不能平息。于是,我很盼望第二节课的到来。
终于又到了上特色班的时间了。我早早的去了,我的画又被老师表扬了一番。这时,我已经充满了自信心。老师又交给了我许多的画法。我也学会了用水彩笔画,或者用蜡笔画画了。
我的美术也越来越好了。
篇15:我的学艺之路作文600字
全文共 624 字
+ 加入清单艺术,是生活中必不可少的一部分,而且艺术的种类很多。我读四年级的时候,在妈妈的劝说下,接触了我的第一门艺术——绘画。
我第一次上的课是水彩课,讲课老师何老师一步步教我绘画技巧。接着何老师告诉我,我要画的图是一幅森林里的夜景图。于是我在调色板上挤出蓝色颜料,就开始进行初步的上底色,初来的我并不懂美术界的困难。我拿着画笔在纸上一顿乱涂,何老师见了,大笑起来,然后又拿起笔帮我改,我尴尬极了,只能在一旁呆呆地坐着。再次拿起笔的我显得十分拘谨,只能小心翼翼地上色。洗笔的水洒到我心爱的白衬衣上,衣服上蓝一块黄一块,我十分心痛!
我心里想到:绘画真难!
回到家的我,立刻把我的想法告诉了妈妈,妈妈耐心地劝告我:“如果画画这么难,成为你学艺中的高山,难以攀爬,那你就要更加努力,争取爬过去。"我听了之后,只好再次尝试。
第二次课,我又拿起画笔,跟着何老师的指导在画纸上作画,我画出了我想要的东西,虽然,我画得没有其他同学那样逼真,但是我努力了,向何老师展示出了我的水平。我累得满头大汗,豆大的汗珠从我额头上冒出来。课后,何老师表扬了有进步的同学,而我也在其中。我高兴极了,顿时手舞足蹈起来,班上同学都很惊讶,我一下子又尴尬起来了。
现在,我爱上了美术,我的绘画水平比之前增长了许多,家里衣柜挂着一件件色彩斑斓的衣服已经成为了我努力的象征。
如今,我懂得了一个道理:在通向成功的道路上,一定有坎坷,一定有高山在拦着我们,我们只要跨过这道坎,翻越这座山,定能通向成功的大门!
篇16:小猴学艺作文400字
全文共 446 字
+ 加入清单一年一度的森林特长比赛再过几天就要进行了,这几天,动物们都在忙着练习自己的本领。
小猴菲菲心想:“我们猴子家族世世代代都那么厉害,冠军肯定非我莫属喽!”她信心满满地开始练习了,可是她不知道应该做些什么,就决定先出去看看别的小动物在做什么。她看见小兔子妹妹端正地坐在书桌前写着什么。她问:“小兔子妹妹你在做什么呀?”小兔回答说:“我在学写文章,要在特长比赛中当一个小作家。”“这主意不错!”小猴菲菲自言自语地说。
于是菲菲开始学写作文,可她没写几分钟,突然听到一阵阵美妙的乐曲声,立刻放下手中的笔,跑出去看个究竟,原来百灵鸟姐姐在练习吹喇叭。她说:“我要学吹喇叭。”第二天,她吹得憋红了脸也吹不出声音来。她说:“哼,不学了,没意思!”
这时,一只小鹿像一阵风闪过,小猴菲菲看了以后,就想学跑步,可没过几分钟,她又放弃了。
很快到了特长比赛表演的当天,小兔子、百灵鸟、小鹿都获奖了。小猴子菲菲什么奖项都没有拿到,只好伤心地低下了头。
同学们,我们做事可不能像小猴一样三心两意,这种学习方式永远不能获得成功。
篇17:小猴学艺
全文共 253 字
+ 加入清单森林里在举行动物王国特长大赛了,小动物们都在练习自己的特长。只有小猴子不知道自己有什么特长。
它想:我要学其它动物的特长啦。嘻嘻!我真聪明!
它看见小白兔在练习写作,它自言自语地说:“小白兔在学写作,我也要学!”可是自己又不知道怎么写;它又看见小熊在吹喇叭,心想:小熊吹喇叭真好听,我还是吹喇叭吧!但是自己又吹的不好听;它看到小鹿在跑步,心想:小鹿跑得真快呀,我还是学跑步吧,可是自己又跑不起来。最终,它没能参加特长大赛,因为它没有特长。
小猴的故事告诉我们,做什么事都要坚持到底,不能半途而废,否则将一事无成。
篇18:我的学艺路作文500字
全文共 538 字
+ 加入清单美术是我最喜欢的课程之一,它也给了我很大的帮助。
我刚会说话时,妈妈就握着我的手在本子上写字画画,我看着真是有趣,于是便喜欢上了画画。
所以以后经常可以看到我拿着一支笔在本子上瞎写乱画,画一个黑蛋蛋,画一个小圆圈,再乱画几条线,我的艺术品就大功告成了,于是我匆匆的拿去给妈妈看,我让妈妈给我画红花,画星星,妈妈就给我画,还说:“宝宝真棒!画的真好!”我听了这话兴奋地不得了,于是又继续跑回屋里,开始创作我的艺术品了,一个本子不一会儿就被我用完了。
等我上了小学,再把以前画画的本子拿出来一看,画的乱七八杂简直不成样子!怎么也看不懂,于是我就想要学好画画。
美术课上,我就拿起画笔在本子上画画,照着老师的样子画,老师在黑板上画,我在本上画,画一个火红的太阳!画一朵鲜艳的红花,再画上一个小人就大功告成了,我拿给老师看,老师说:“画的真棒!”我又是兴奋地不得了。那时感觉我是班上画的最好的,于是以后上课便不再认真听讲了。我又大了些,上课画了一幅画,拿给老师看老师却说:“画的什么呀!狗屁不是!真幼稚!”“什么?我没有听错吧!画的很幼稚!”于是我回去和同学的画作比较,画的果然什么也不是,我便认真的听老师那么一讲,竟然一下子就画好了。
这时我便明白了,我的技术还差的很,要想成功!路还长着呢!
篇19:我的学艺路作文600字
全文共 590 字
+ 加入清单我非常喜欢绘画,因为它给人们带来了无限的生机。
故事是这样的:有一天,妈妈给我买了一个本,让我用它来学习。可等到晚上的时候,我却拿着一根笔带着妈妈给我买的本子,画起了房子。当画完以后还不满足,于是,我就看哪里缺东西,我就往哪里画。过了一会儿,电视演完了,妈妈就走过来准备睡觉,看见我往本子上画的房子,就非常高兴,说道:“这座房子画的还不错,继续努力,将来一定会成大才的!”我听了以后,非常高兴。
等到我上一年级的时候,睡的时候没有本子了,我就在墙上面刻小汽车。当时我还非常生气,因为那时候的墙上已经烂的不成样子了。到二年级的时候,就有特色班了。那天下午,老师让每个人都报一个特色班。我就听画画之类的。可能是由于当时没有专心听吧,所以,我就没有听到绘画。当时,我就非常纳闷,心里面还抱怨到:“嘿,怎么没有绘画特色班呢?怎么这么不全啊?哎~”当我正生气的时候,英语老师组织我上了英语特色班。从此,我就和绘画拉远了距离。
当我上五年级的时候,一节英语课下课的时候,我有点不情愿。这时候,英语老师对我说:“这次的英语特色班没有你。你以后不用再去了……”听到这句话的我非常高兴,同时又非常不高兴。又是一节美术课下课以后。美术老师就对我们说:“你们谁去美术、书法特色班?”开始,我听到这句话后,有点担心我不能被选上。后来,在要士康的鼓励下,我才上了正式绘画特色班。
这就是我的学艺路。怎么样,精彩吧?
篇20:我的学艺路作文500字
全文共 576 字
+ 加入清单我酷爱写字,好像我在妈妈的肚子里就和书法有了不解之缘,小时候我拿着粉笔在家里的墙上、地上写字。爸爸很喜欢我爱写字,所以非常关注我写字。在爸爸有空的时候,爸爸还有时带我出去参观,我国伟大的书法家写的作品。
在我小学的时候,爸爸每次出去,回来都会给我买好多本字帖,让我在字帖上一丝不苟的练字。爸爸,每天给我规定把这几张字帖,认认真真的把这些字,一笔一划的写完。有一次,我在书桌上练字,因为,爸爸让我练的字太多,我觉的很累。有时,我真想把练书法这个念头给打消了,不想练字了。那时候,爸爸认真严肃的对我说:“成功=目标+勇气+努力,没有艰苦的练习,你要用什么来打败失败,获得成功呢?”爸爸的这一番话,让我又充满了练字的信心。
在我来到英华小学上学时候,我报了书法特色班。每天,在特色班里跟着赵老师,练毛笔字。一次,在特色班里上课,赵老师让我们认认真真的写这个‘永’字。
我只是为所欲为只是拿着毛笔在水写布上,随便写了两三个‘永’就去找赵老师看我写的‘永’。我以为我能得到赵老师的好评。可是,赵老师不说一句话,只是,在我的水写布上也写了一个‘永’字,我一下子低下了头。
我看着我的写的字简直就无法和赵老师写的字比。我拿着水写布,回到自己的位置,照着老师写的字练了起来。
那一刻,我知道了天外有天、人外有人这句话的道理,成功之路是有坎坷的,可不是一路顺风就能到达大洋的彼岸。