关于写我最欣赏的老师（精选19篇）

我有一个幽默风趣的数学老师。他很会讲笑话。我们班的同学经常被他逗得开怀大笑……

他真的很讨学生喜欢。“腾讯都认证啦！”

在我眼里，老师是个特别会变脸的人。当他批改完我们的作业后来教室时，他脸上都胀得红红的，像个老虎似的特吓人——我们明白，这次的作业又是一塌糊涂……但在老师开始进入讲课状态时，就不一样了——雨过天晴，像往常那样先讲一个笑话，活跃气氛……告别了充满数字问题的数学课堂，迎来了欢声笑语的数学课，这样多美好。

开学已经有两个多月的时间了，我们与老师相处得很和谐。班上的同学都很体谅老师。他要照顾兼任>班主任的那个班级，又要看着我们，真是太辛苦了！每到中午，数学老师会抽空来看看我们有没有不会做的题目。可每次我们都被物理、英语几门科目的作业紧紧缠住。数学老师基本每次都是很伤心地离开了教室。

现在就不一样了，我们的好班主任陈老师说，每天中午我们都要先做好数学作业，不然数学老师来不及批改，所以，我们终于有时间好好做数学题了。大家学数学的积极性很高。连我这个数学基础较差的人也有进步了。你说数学老师了不起吧！

数学老师是个很敬业的人。我想，他长时间的操劳已经使他接近衰老了。好多次，在他背过身去在黑板上写字时，我能很清楚地看到他头上的黑发里早已累出了许许多多的白发了。我有的时候真的觉得数学老师太辛苦，有点舍不得老师。可不知道为什么，每到老师讲笑话逗我们笑时，我都会把那些不舍得的情绪通通抛开。

如果我有幸考上好高中，我一定不忘向老师和其他我喜欢的老师们报喜，就说：“老师，我上xxx学校啦！”这样老师一定会觉得很欣慰吧。

我们理解，理解老师操劳了大半辈子，就是希望能教好我们，为我们的未来美好人生打好知识基础。

数学老师很棒！我最欣赏他了！

昨天晚上，我几乎熬了一个通宵，好不容易完成了老师布置的习作。

第二天早上，我从睡梦中醒来，天已经大亮了。我急忙起床，顾不上吃早餐，就手忙脚乱地把书揣进书包里，连自己的习作本丢在写字台上也没看见。我像一只受惊的兔子，飞一般地跑到了学校。我刚走进教室，气还没有喘过来，组长就来收习作本了。我慌乱中拿出练习本，看也不看就交给了她。

下课了，我兴致勃勃地在教室里几个同学闲谈。忽然，同桌的丁涛跑进来告诉我：“戴巍，老师叫你到办公室去。”我心里一阵紧张：“糟了，又要‘刮胡子’了。”刚才愉快的心情顿时消失得无影无踪。

我一走进办公室，老师便生气地把练习本递给我：“这就是你写的习作吗？”我接过一看，马上傻了眼。原来我交的哪里是什么时候习作本，而是数学练习本。我红着脸说：“老师，我交错了。”说完，我转身回教室，可是我把书包翻了个遍也没找到习作本。坐下来冷静回忆，才想起习作本丢在家里了。

我空手回到办公室。老师见了我便问：“习作本呢？”“我……我丢在家里了。”我怯生生地回答。老师一听，不分青红皂白地批评起来：“你们这些学生的鬼把戏我还不清楚，一定是没有才扯这个理由来骗老师。”我听了感到委屈，心想：“老师啊，老师，你为什么这么不相信我呢！”“你这样的学生居然能升上五年级，真是笑话！”这种带有讽刺性的话语就像一把利剑刺伤了我的心。我终于控制不住自己，眼泪刷刷地流了下来。

放学后，我心里有一种说不出来的难受，尽管爸爸妈妈安慰我，但我怎么也高兴不起来。我胡乱了几口饭，拿起习作本急忙向学校跑去。

在办公室门口，我又见到了老师。他接过作业本，看到爸爸的签字：“戴巍昨晚按时完成了习作。”没有再说什么。但从老师的眼神里可以看出他的心里内疚。我这才松了一口气。正准备离开，突然被张老师叫住了，他对我说：“戴巍，老师错怪你了，请原谅。”老师的这一举动使我感到意外，也使我深受感动。我当时真有点儿不相信自己的耳朵，想不到一个如此威严的老师竟向我——一个学生承认错误。

此时此刻我不知所措，要是遇到同学这样说，我会很自然地回答：“没关系。”可是我不知怎么搞的，望着老师那坦诚的脸，泪水以一次流下来。这不是委屈的泪，而是激动的泪……

[小学作文欣赏：老师的道歉

今天，我到补习班见到了新老师。

我的新老师姓徐，他是个帅气的大男生，他身高大约有1米7。他是大学生，利用暑假的时间，教我们写作业，自己又能赚钱。他对我们都很好，给我们买了象棋，两根跳绳，和乒乓球，还给我们做了一个球桌。

他还教我们写毛笔字，他说我们要是表现好，他会用他的笔记本电脑放美国电影给我们看。我们老师对我们的学习要求很严格，我们把作业完成后都要教给老师改。比如，今天我和江浩，徐熙庆，完成老师布置的学习任务后，就跑去打乒乓球了。老师检查完我们的作业，说我们的字写很不好，老师就写了《行行重行行》这首诗让我们练习钢笔字。

下课了，老师陪我们几个男生打篮球，我们老师的技术可真厉害，老师边跑边拍，弄的我们眼花缭乱，我们都不知道怎么抢老师的球，球就像老师的跟屁虫，怎么也弄不掉。

最后，我们还是向老师认输了，他不仅是我们的好老师，还是一个篮球高手。

老师这个职业是伟大而又不可侵犯的。他默默地奉献着，但不求任何回报。从古到今，有多少的诗篇是赞美老师的，又有多少人能像老师一样无私奉献呢?下面是小编精心收集赞美老师的佳句欣赏,欢迎阅读。

1. 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

2. 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

3. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

4. 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

5. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。(词语库)

6. 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

7. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

8. 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

9. 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

10. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

11. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

12. 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

13. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

14. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

15. 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

16. 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!(词语大全)

17. 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

18. 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头卷卷长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。

有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。

记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁？还不是为了我们大家！我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……

钟老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望！”

钟老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

钟老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近！

钟老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。

如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。

漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心；您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

四年级刚开学的时候，我们班来了一位男老师来教我们数学，他姓王，大家都叫他王老师。在我的记忆里，王老师留着一头不长不短的头发，一双明亮的眼睛，任何同学的小动作都逃不过他的眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇能说会道，淘气包见了他也会惟命是从。

王老师对我们的学习是非常关心的，上学期第一节课时，大家坐的姿势可谓是丑态百出：有趴着的，有睡觉的，有站着的……王老师见了便一一纠正。先是点点那个同学的背，又轻轻地拧拧这个同学的耳朵，同学们羞得满脸通红（我也不例外），都立刻纠正了自己坐的姿势。

王老师不但关心我们的学习，而且还关心我们的生活。有一次，王正同学发高烧，他的父母又都在外地打工，他都是一个人住的。王老师知道后，就用他的自行车将王正同学送到了医院，用自己的钱帮他拿药治病，还安慰他说：“别担心，你的病会好起来的，我以后天天给你补课，功课可不能因为病而退步。”

多好的一位老师啊，这就是我们的王老师，一个真诚地为了每一位学生的老师！

[欣赏我的老师作文400字

人们都知道，老师是伟大的。因为老师是灵魂的工程师，是辛勤的园丁，所以老师光荣、优秀。

老师，我想，您作为一名教师，是因为爱我们这群孩子们。早上，您要求我们晨读，早早便亲自赶到了教室，带我们晨读，连早餐都来不及吃。晚上，您总是开着一盏灯，因为您在辛苦地备课。您已经困了，刚想睡时，可是一想到我们渴望知识的眼神，又不得不开始备课。是您引导我们取到知识门的钥匙，是您让我们尽情地在书海和知识海里遨游，遇到困难，总是让我们自己去克服。啊，老师，您是一盏灯，指向明路的灯，您是爱的象征，啊，是您无私地把知识一点一点教给我们，费尽心血，把人生中最美好的年华奉献给我们，而我们偶尔不听讲、走神、做小动作时，您也不抱怨，只是警告我们要听讲。

啊，老师，您是世界上最高尚的人，我爱您！老师，请不要太辛苦了，我看着您脸上的皱纹一天天增多，我真的不忍心。

老师，您辛苦了！

[作文欣赏：老师，我想对您说

老师是什么?老师是树根，默默地为树叶花朵奉献营养。下面是小编分享的描写老师严厉的佳句欣赏，希望对你们有用!

1、不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。

2、陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。

3、我的钢琴老师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表十分严肃，但是在平时的生活中为人随和的。

4、俗话说的好严师出高徒嘛，张老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候在读!

5、老师虽然脾气好，但有时也很严肃。上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。

6、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

7、我的新班主任姓刘，一副高挑的个子显得是那么精神，脸上的威严总是让我们肃然起敬。

8、魏老师总是一脸严肃走进教室，很少有高兴地时候，因此每每上她的课，都奠定了一种严肃愁闷的感情基调。

9、晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。

10、透过镜片看老师的眼睛，眼窝稍微下陷，但他的眼睛却放出智慧的光芒，仿佛能看透我们每个人的心理活动，这是让我比较头疼的一件事，害怕老师看出我的小秘密。

11、我们爱张老师，因为她有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候她总是鼓励我们我们前进的风帆，成功时她和我们一起分享喜悦;在我们犯错时，她会耐心的为我们纠正错误;在我们取得一点点成绩而骄傲时，她会让我们保持清醒的头脑，不要骄傲;她是我们的良师也是我们最真挚的朋友。

12、我有一位我怀念的老师，她就是—董老师。在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严肃的神情，总让我怀念。

13、吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。

14、小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。

15、新学期开始了，我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的，而下课的时候是温柔的，所以我们叫她“变脸”老师。

16、有时候，你也会看到她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。老师的脸上曾经在发怒中变得通红，在严厉中会有一种隐约的憔悴。

17、张老师大约30岁左右，个子很高，有点瘦，笑起来很和蔼。张老师有一双炯炯有神的大眼睛，她上课的时候眼睛一瞪，可严肃了，谁见了都害怕，都会立即坐好，认真听课，即使这样同学们同样尊敬她!

大自然是人类的好老师,人们从中得到了许许多多的启示。这些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“灭虫使者”，是我们大家的好帮手。

有一次我去奶奶家，正当我在客厅里看电视看得津津有味的时候，一只灰溜溜的东西缓缓地从电视机后面爬了出来。它先是停了一下，又爬了一下，接着又停了一下。停留的时候头还东张西望，似乎怕什么东西伤害了自己似的。我不禁化作好奇心宝宝，怀着好奇的心情，踮着脚一步一步慢慢地走到它身边，他好像看见了我，连忙动了一下。我忙用苍蝇拍把它挑到地上。我发现它长得小巧玲珑，眼睛就像两颗花椒子一样又黑又亮，从背部看就像一只小“鳄鱼”。奶奶告诉我这是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根细绳拴住它的长尾巴，绳子的另一头系在了茶几上，可无论我怎么摆动他，他就是一动不动，我以为他死了，就不再理会他了。过了好一会儿，我在厨房中无意中又发现了他，奶奶告诉我，当壁虎身处险境时，会折断尾巴，自己则逃到另一个地方。不久，一条新的尾巴便会从折断的地方重新长出来，这就是壁虎等动物的再生能力。

大自然真是太神奇了！如果人类也能拥有壁虎的这一本领，那么地震过后就不回留有那么多残疾人了。壁虎还有很多本领，比如可以在光滑的墙面上自由的“飞檐走壁”，而且不会摔下来，还能用舌头迅速的捕捉食物……

将来我一定要从动物身上得到更多的启示，去探索这些无穷的奥秘为人类造福！

[人类的老师作文欣赏

那天，云淡风轻，我经过学校的主走廊时，被鲜艳的宣传栏所吸引，驻足片刻，我搜索着，突然我终于发现了我亲爱的胡老师的相片在“百花”当中。这是一张胡老师与几个同学合照，她们好像在聊天，我的胡老师啊，你的笑容是那样的平易近人。记忆的匣子一下被打开，我不禁想起这样一件事……。

我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次，老师捧者一叠原稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好！”

“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么事物？”同学们听到老师的话后，纷纷举起手来回答老师说：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上的有日历，笔筒，眼睛，墨水，地球仪，窗帘，树叶，阳光，还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我行云流水一般完成了任务，还得到老师的好评。

老师不但课上得有趣，而且对学生关心。

记得有一次，叶辉文同学头晕得厉害，一位同学马上告诉给老师听胡老师知道后非常着急，以最快的速度拿了一支“驱风油”，跑到了叶辉文同学身边，并用手在他的太阳穴上涂了一些油，我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的汗珠呢！

我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，对自己没有信心。即使有回答过问题，也是老师提问我的。胡老师见我这样，时常鼓励我要对自己有自信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没内在的人。老师也不会骂你，你干嘛要害怕呢？”听到老师的话后，我现在上课才举起那我曾经以为是多么沉重的手。

我欣赏这一位语文老师，欣赏胡老师的课，欣赏胡老师为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人！”

[有关写我最欣赏的老师作文3篇

“丁零零”早自习的铃声响了起来，同学们不约而同地拿起语文书，认真地读了起来，似乎都在迎接董老师的到来。

随着一阵脚步声，门口出现了一个人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么会是英语老师——吕老师呢？难道董老师不在吗？”其他同学也仿佛和我的心思一样，都用诧异的眼光看着吕老师，同时全班同学的坐姿也都瞬间松懈了下来。

“董老师不在，董老师不在！”早自习一下课，几个顽皮的男生就兴奋地叫了起来。“唉，董老师不在，中午的自习课，我该怎么管理呀？”身为班长的我，不由地为自己的值日工作担忧起来。

果然不出我所料，一到中午自习时间，教室里好像立刻就活跃起来，同学们好像一群小鸟，叽叽喳喳地闹个不停。不管是男生，还是女生，他们窜位的窜位，喝水的喝水，说笑的说笑，有的甚至在教室里追逐打闹……不少同学明明晓得自习时间到了，就是故意装作不知道。现在，无论我是好言相劝，是厉声呵斥，还是声嘶力竭地吼叫，他们都毫不理会。

“董老师来了！”也不知道是谁，大喊了一声。教室里立马安静了下来。窜位的惊慌地溜回原位；喝水的忙着藏起了自己的杯子；在一起说笑的女生，也连忙坐得端端正正；还有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的书，胡乱地翻阅起来。这时就是他们把书本拿倒了，也完全顾不上将它反过来。顿时，大家都屏住呼吸，等待着董老师的出现，沉静许久，大家恍然大悟——自己上当了，一个个都气呼呼地朝那同学“哼”了一声，紧接着，教室里又喧闹了起来……

哎，董老师不在的时候，我咋一点儿办法，都没了呢？董老师，你快回来吧！

[欣赏关于老师不在的时候作文

要我说我最欣赏的一位老师，我还真说不出来呢。因为学校里的每一位老师我都很欣赏。不过一定要我说的话，我还是比较欣赏俞老师的。

我欣赏俞老师的教学方法。每次上课，他都以简短的话把主要内容讲出来，而且我都能听得懂。听妈妈说我们上课注意力集中的时间只有15~20分钟，而老师必须在这15~20分钟之内把要上课的内容讲清楚，反复地唠叨，唠叨，再唠叨，我们的思想就会想别的东西了，上课就很难听进去了。而俞老师就能很好地把握这15~20分钟。

我除了欣赏俞老师的教学方法之外，我还欣赏俞老师对我们的关心。俞老师每次看到我们作业拖拉或不仔细都会很严厉地批评我们，并拍拍我们的脑袋，为的是让我们记住下次作业别再拖拉。我第一次虽然很不开心，但是我渐渐发现了老师对我们的关心。

俞老师对我们的关心还不止这些。他还给我们布置动脑筋题，让我们开动脑筋，使我们的思想更灵活。记得有一次上课，俞老师叫我们把书本上的动脑筋题做好，我们做到第二道题的时候做不下去了。只有几位同学做出来了，最后还是俞老师提醒我们才想出来的。

下课了，老师还在门口等着给我们批作业，有时甚至批到下一节上课才回办公室去。晚上尽管不是俞老师晚自修，他也到我们班批作业，布置晚自修作业。等我们作业都差不多做好时，俞老师就给我们讲解我们作业上的几道难题，还不时地提醒我们不要忘化单位，不要算错得数……俞老师这种对工作的认真，对我们学生的负责使我欣赏。

俞老师给我们布置作业也很认真，像这次的回家作业就有点难度。

俞老师，你是我最欣赏的一位老师。

在六年的小学时光中，我最欣赏的老师则是我的班主任曾老师了。

曾老师没有倾国倾城之貌，也没有其他老师那么生搬硬套、死板的教学，也没有名师精彩生动的演讲型教学。她有的，是一张巧舌如簧的嘴巴和自己独创的教学方法。

曾老师相貌平平，没有什么特别之处，完全属于那种一丢进人群就会被人当做路人甲的人。她不算秀长的鼻子上顶着一副小巧玲珑的眼镜，一双两汪清水似的眼睛藏在擦得干净的眼镜后面，她不喜欢扎头发，所以一头瀑布般长的，柳丝般飘柔的披肩长发自然地披在肩上。如果再穿上一套黑色西装，从后面看，肯定会被人认为是文艺女青年。

曾老师虽然相貌平平，但她的课时却可以与专业教师的课媲美。看，曾老师讲课时全神贯注、手口并用，那传神的肢体语言，时而像翠柳间鸣叫的两个黄鹂，时而像排云上的晴空中的一只白鹤，时而像稻花香里说丰年的青蛙，既轻松了课堂气氛，又很好地帮助我们理解内容，不需要那根严肃的教鞭，就让我们对她上课佩服得五体投地!曾老师讲课时没有其他老师疯狂的“飞流直下三千尺”式的飙口水场景，而是很文雅、文质彬彬地讲课，这让坐在前排的同学听课时十分放松。曾老师在讲英语题时，并不是一口气地按照自己备好的课讲下去，而是时不时地点同学起来回答问题，这一讲课方法让同学都格外担心老师点到自己又回答不出答案。曾老师对那种只差一点点的点拨就可以回答问题的同学，会点一下那位同学的思路——给予他一点提示，让他回答完问题。而对于那种脑子暂时短路，实在是想不出答案的同学，她不会让那位同学面子难堪，直接说你真笨，你真蠢，而是说：“这个问题确实有点难了，你先坐下去想想吧。”她在课堂上，真是一位善于引路的导师。不过，发现学生在英语题上犯了低级错误时，曾老师也会很生气，毫不留情地批评你。她十分生气时，讲课也讲得面红耳赤的，让人觉得好像有人扑了一瓶红色油漆在她脸上。而曾老师在课堂上发现有同学潜水的——在课桌下看课外书——不是像其他老师以猛虎扑食之势把书缴了去，而是不讲课，紧紧地用眼睛定定地盯着那位同学，给他暗示，让他老老实实地“浮”回来。她的这一着还令我们叫绝!

曾老师还有一张能说会道的嘴巴。她能把这个能说会道的特点在课堂上发挥得淋漓尽致。听，在充满激情的课堂上难老师与学生因为英语上的意见分歧而互相为自己的说法辩解，但自从曾老师开始教我们班起，我就没见过曾老师在辩论赛中败下阵来过。曾老师没输过，不仅因为她是个英语老师，还因为她那口若悬河的口才。她在和同学辩论时，她不会啰啰嗦嗦、婆婆妈妈地废话，而是像是激光制导的导弹直至中心——几句话就点到对方的遗漏点和痛处，她的话对同学来说就像是机关枪“嗒嗒嗒”地打在心头，说不出话来。她能说会道的特点既在辩论赛中得到体现，还体现在讲课中。讲课时，她会时不时地爆出几句网络语言或经典名言。在她的课堂上，我们时而感受着“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的畅快，时而感受着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新奇，时而领略着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪爽，让我们对她那张嘴巴竞相倾倒!

曾老师，平凡的曾老师，普通的曾老师，您在我们五十六个同学的心目中是那么的不平凡，不普通，那么的伟大!曾老师加油!因为我们——您的学生们，个个都欣赏你!

教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，当我听到百花园中花似锦，花红要靠育花人，滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春，这首诗句时，我就会想去两位老师。 鲁老师是我六年纪的班主任，她很漂亮，也很年轻，在我们看来鲁老师就像是我们的大姐姐一样，和我们一起玩耍一起聊天，上课的时候，鲁老师总会挂着阳光般的笑容，给人一种温暖的感觉，她那银铃般的笑声总会在我们耳畔响起，萦绕着整个教室，而且，上鲁老师的课必定会发生一些有趣的事情。 记得有一次，我们要学习《将相和》，本来看着满满的一页枯乏无味的文言文，我们都烦的直挠头，可鲁老师居然叫我们分成四组，分别把《将相和》演绎出来，这下班上顿时炸开了锅，每个同学都纷纷讨论着自己的角色，为了取得第一每个小组都八仙过海个显神通，有的画上了胡子，有的画起了眉毛，甚至有的人拿起扫把当荆棘，背着去负荆请罪，逗得大家哈哈大笑，就这样一堂课就以欢乐告终了，因为鲁老师这种有趣的教育方式，引起了我们浓浓的学习兴趣，让我们在学习中玩乐，在玩乐中收获知识。

郑老师是个很严厉的老师，第一次见到她就被她严肃的样子吓到，后来才知道原来郑老师也是个很负责，慈祥的人。 快初三毕业的时候，我的数学成绩一直赶不上，就在我觉得自己没希望，要放弃的时候，郑老师鼓励我说：相信你可以的。从那以后，每个午间，和课余时间，郑老师都会给我补习，有时都会忘了吃饭，每当我有不懂的题目时，郑老师都会耐心的给我讲解，就这样，我的数学成绩有了很大的进步，这一切都要感谢郑老师，如果不是她，也许我早就放弃了。

在我们中考的前几天，郑老师的父亲不幸因病去世了，当时郑老师还在给我们复习，当她接到她母亲打来的电话时，郑老师手上的粉笔滑落在了讲桌上，脸色苍白，眼圈红润，片刻后她才回过神，对我们说：老师家里有点事，这几天班干部管理好班级纪律，我会叫陈老师来给你们复习，之后便匆匆走了，当时我们不知道发生了什么，后来才知道原来郑老师的父亲身体一直不太好，医生说随时可能会病发，可郑老师为了不耽搁我们中考，便不顾亲人的反对，朋友的劝解，坚持给我们上课，郑老师说那是她的职责 教师一份神圣的职业，它把知识的种子洒祖国大地，把智慧的清风吹向大江南北，把无私奉献的精神传递到世界的每一个角落，老师是辛勤的园丁，灌溉着祖国未来的花朵，老师是伟大的春蚕，牺牲自己去成全别人的华丽，老师是无私的蜡烛，燃烧自己去照亮别人的路途，教育工作犹如自然界的阳光雨露，是人类文明之母。 老师，谢谢您，我的好老师。

[我的好老师优秀作文欣赏

淡淡的，却让我瞬间体味到了一种别样的馨香

——题记

初见您时，您如一朵栀子花般的平凡，轻轻地和我们微笑、打招呼……渐渐地，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问；您总是细心地发现学生的缺点；您总是严厉地指出学生的错误；您总是……

然而您的三句“名言”，却深深地镌刻在了我的心里，无论时间如何流逝都不会将它们抹去。

名言一——“考这么差！以后干什么？”

哎！语文考试又考差了！怎么办？全班同学看着红黑交错的试卷都苦着脸，皱着眉头想。

“一会儿肯定会被骂的，怎么办？怎么办啊？”一旁的小A搓着衣角哀叫道。

我摇了摇头说：“我比你更惨！”看着卷面上那高挂着的红灯笼如同野兽般吞没了我过去的荣耀，我的心就像跌进了冰窖中，凉飕飕的，异常寒冷。

这时，您进来说：“低于80分的同学请站起来！”

班上一大片同学都极不情愿地站了起来。此时，您头一次皱着眉头对我们劈头盖脸地轰炸过来：“看看你们本事越来越大了，讲过的题都能杀的片甲不留？真不知道你们上课在干什么？”

大家都十分羞愧地低着头，谁也不敢抬头去看您一眼。

第二天下早课，您来了，迎面看见我，微笑着对我说：“小C，你过来一下。”

我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您给逮住了。”我战战兢兢地走了过去。

“小C，你平时上课不是还可以的嘛，怎么这次考得这么差？考这么差，以后能干什么？其实有很多题，原本就是你上课回答过的，都是会的，太马虎了！你要细心些，细节决定成败啊！”

望着您那焦急的目光，听着您语重心长的话语，我的心一热，之前对您的恐惧和怨恨霎时变成了感激之情。

名言二——“这点小事都做不好，怎能在社会上担重任？”

身为数学课代表的我遇到了一件连数学老师也头疼的事：班上经常发生作业丢失事件。

有一天，数学老师终于忍无可忍，告到了您那里。您立即把我叫了过去。我小心地看着您，您恨铁不成钢地对我说：“这点小事都做不好，将来怎能在社会上担重任！”之后，您手把手地教我该如何收作业、查看作业情况。

从此，作业再也没有丢失过。而您那句话也永远萦绕在我的耳边。

名言三——“连自己的嘴都管不住，有什么用！”

在美术课上，我和同桌小A小声地聊得不亦乐乎，正忘乎所以时，您进来了，生气地盯着我：“小C，你出来！”霎时，我的高兴劲荡然无存了。您放低了声音，叹了口气说：“你连自己的嘴都管不住，以后有什么用！雨果说过有自制力的人才是强者。一个连自己都管不住的人，将来会有所成就吗？”我惭愧地低下了头。

之后，每当我想说废话时，总会想起您那锐利的目光和那句至今都让我无地自容的话，便乖乖地闭上了嘴。

我的好老师，您给我的，总是如星星般细小的关爱，却又如星星般点缀了我十三岁的天空！您如一朵栀子花，默默无闻，却沁香了每个人的青春！

[我眼中的好老师作文欣赏

这几年来，教过我的老师有好几位，让我最难忘的是陈老师。

他长着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，又大又宽的嘴巴，看上去很和蔼可亲。

有一次，语文小考，我只考了76分，老师说要给家长签字，我心想：考这点分数，妈妈肯定会狠狠地打我一顿。我两眼紧盯试卷发呆。突然，我眼前一亮：试卷上的76分，改一笔，不就成了96分了吗？

我回家把改过的试卷给妈妈看，妈妈随手签了个名字，还表扬了我几句。我心想：没给妈妈识破，顺利过关。

第二天上午，我将试卷交给老师，老师问：“你考了这点分妈妈没有说什么吗？”我脸羞得像个成熟的苹果。我不好意思地说：“打……了……我。”老师看了看我的试卷，没有说什么。课后，他把我叫到办公室，语重心长地说：“裴瑶，你做错事情了吗？”

顿时，我低下了头，感觉自己想挖个地洞钻进去。老师似乎看透了我的心思说：“你这样欺骗了家长，也欺骗了老师，更欺骗了自己，这是不对的。有了错误不要紧，只要你承认就行了，以后不能再这样了。”听了老师的话，我顿时惭愧不已，认识到了自己的错误，并在心里暗暗告诉自己：以后我会更努力学习，再不做欺骗家长和老师的事情。回家后，我向妈妈承认了自己的错误。

老师不但对我们很关心，还对我们很负责任。有一次，老师还是按平常那样来给我们上课。那天，老师在黑板上写字时，我发现老师的手有点抖。我想：老师怎么了？为什么写字发抖呢？后来，我无意从老师的口袋里看见了一盒退烧药，心里才恍然大悟：原来老师是抱着病给我们在上课。当时，我感动极了，暗暗下定决心要努力学习，绝不辜负老师对我的期望。

老师啊老师，为了我们，您操碎了心，您是我的榜样，让我永生难忘。

[有关难忘的老师作文欣赏

我最欣赏的老师个子1米57左右，头发短短的，看上去十分精神。她总是微笑着面对我们，用她温柔的爱把我们训服得心悦诚服……她就是我的语文老师――高老师。

我最欣赏老师的原因能说出一大堆：老师从来不会因为我们作业不好而大发脾气(除了已经讲过的或极为简单的)，因为在我们眼里，题目难不会做，是天经地义的事。老师会给他讲方法，把他引到正确的思路上来，再让他按老师的方法把题目解一遍。如果他答不上来，老师就会把题目再讲一遍，寻找他到底哪里没有听懂的根源，再换一道题目让他做一做，验证一下自己说的他有没有听明白，弄清楚。

老师会理解我们，按现在时髦的话说是蹲下来看孩子，很会放在我们处境看问题。例如作业量，老师会在我们这个角度上按照多数人的速度思考是否作业过多，一旦发现会及时发信息给父母，让我们减轻压力。周末，老师布置的作业少，主要是因为老师认为孩子天性爱玩是不可约束的，所以让我们放松一下，星期一再开始紧张的学习，说这是劳逸结合。

老师会用特殊的方式来教我们：教我们学会如何正确使用工具书时，把自己比作“笨老师”，来教我们使用工具，教我们一些难的字时会在备课时想出一个简单的小字谜来牢固我们对这个字的记忆方式，一些会很容易写错的字用意思来分辨……

老师对每个人都很公平，像一座天平称，对每人都一样。无论班长还是差生，如果错了就批评，做得好就表扬。从不会包庇任何一个人，让每个人在班上都有同样的权力，绝不会轻视一个人。

高老师让我欣赏的地方还有很多很多……

我最欣赏的老师很多，其中一位。他对我帮助很大，我非常感激他，他鼓励过我，提拔过我。

他是我最欣赏的老师因为他身上总是散发着书香气味和严厉的表情。也是因为他教学生的认真劲

上他的课，总是不犯困。因为他总是能把上课当成讲故事，我们听得津津有味。瞧他又给我们讲故事了。他说：“世界历史和中国历史大不一样，中国的历史是从高大落下，让他们欺负。”他的每节课都很有意思……不知怎么回事他不教我们历史了。当然，一些历史故事让我们记在心里了。

记得我刚来这个学校时。就他带的班，通过投票我当上了班长，他鼓励我说：“一定能做好，就当是锻炼自己了。”我答应了他，我做的不是很好。他还是鼓励我说；“不错，超出了我的想象。”

在我读一年级时，他提拔我当学生会的一员，给我鼓励，我没有辜负他，我做的不是最好，但也不错。

老师啊！就是那么平凡的职业，造就了多少人才。老师啊！就是那么平凡的名称，多少人可望不可即。

小学三年级的时候喜欢看少年儿童故事，特别是喜欢听儿童一团一的故事；教我们珠算课和大字课的老师，是一个老先生，他总是把一堂课的内容早早讲完了，最少 要剩下十几分钟的时间给我们讲故事，讲的都是儿童一团一小英雄的故事，我们很喜欢听。老师姓王，我们很喜欢王老师给我们上课，每个星期就盼望王老师给我们上课 的日子快到，说实在的，倒不是我们喜欢听他给我们上课，而是我们最喜欢他给我们讲故事。

王老师是我们村里人，也是学校里年龄最大的老师了，那时侯他就快六十了，村里人都称他王先生，据说我们村里的很多长辈他都教过呢，解放前他就在村子里教私塾，所以很多人都是他的学生，他被村里人称为王先生也就没奇怪的了。

王老师的故事讲得绘声绘色，很有味道呢！当时我们的感觉就是：电台里有孙敬修爷爷，但我们只能从电台里听到他讲故事；我们现在有了直接站在我们面前给 我们讲故事的故事老师。这是多么幸福啊！我们感觉王老师讲故事并不比电台里的孙爷爷差，甚至比听电台还有意思呢！全班的同学都沉浸在王老师讲的儿童一团一故事 当中，故事引人入胜，一环扣一环，王老师讲得真神，儿童一团一小英雄也真神，机智勇敢斗坏人。可是只听了十几分钟，王老师就说：要想知道下面的事情，且听下回 分解。真是遗憾，下课的时间到了，我们只好再盼望下次王老师给我们上课了。

不论是珠算课还是大字课，王老师总是先给我们讲课，然后给我们布置一些课题作业，王老师故事讲得好，课也讲得好，我们听得明白，接受也快，这样给布置 什么作业，班上的同学都能够在规定的时间内完成，如果谁没有完成课堂作业，王老师是必须等每个同学都完成了作业，才给我们讲故事的；由于我们都喜欢听他讲 故事，所以也不敢怠慢，赶快完成课堂作业，要不王老师讲故事的时间就会缩短，我们就没有那么多时间听故事了。

王老师讲的都是儿童一团一的故事，我也奇怪：王老师肚子里哪儿有那么多故事呢？张口就来，总是有讲不重样的故事。后来我在学校图书室看到一本儿童一团一的故 事，一看原来王老师讲的故事，都是这上面的。只不过王老师讲得绘声绘色，自己又发挥了不少。王老师站在前面讲，不但有表情，还有动作；看样子王老师那本儿 童一团一故事早已滚瓜烂熟了，消化在自己肚子里了，所以才讲得这样熟练，生动，有趣。

其实我们不仅仅听了王老师讲故事，更重要的是受到了教育，那些儿童一团一小英雄的机智勇敢斗坏人让我们佩服，我们也总想做那样的小英雄，他们是我们学习的榜样。当时我们都是这样想的。

王老师喜欢讲故事，他也一直琢磨怎样讲好故事，自己在讲故事的时候又有表演的因素，不呆板，所以才能够让我们进入故事之中，把我们迷住了。想起那时侯王老师给我们上课，给我们讲故事，真是一种幸福的享受。

王老师会讲故事在当地也是有名的，退休以后，也就是中后期，公社广播站请他每天播讲长篇小说，每年中午的大喇叭里都是半个小时的小说时间，老百姓也喜欢听。记得当时听过王老师播讲的小说〈闪闪的红星〉和〈翻腾的群山〉等。

王老师故去有十年了，活到现在应该有一百岁了，在我的印象中他始终是一个乐观的人，平常总是喜欢说笑话，为人处世和蔼可亲，在村子里德高望重，村里人 很尊敬他，喜欢他。想起小学的学习生活自然是忘不了王老师的，一个慈祥智慧的长者，这样的老师在自己的一生中并不多，很难得。因为他对我们当时幼小的心灵 里，留下了至今也难以抹去的记忆。

2009.5.29

[关于老师的故事作文欣赏

她的课总是那么吸引你，她的谈吐总让你佩服，她的微笑总是那么有亲和力，她就是我高一的语文老师——黎蓉。作为班主任，她很优秀，尽职尽责，丝毫不敢有所懈怠。她与学生交流谈心时，总面带微笑，这也就拉近了师生之间的距离，平易近人。

课内，她的教学让你挑不出毛病，不论课文解析还是讲解练习，清晰易懂，一点也不含糊。不仅如此，她的课非常吸引你，让你不会那么轻易就走神。

还记得高一刚开学不久的那一节语文课，她花了一整节的课讲了一些有关课文的背景资料，还讲了有关的历史故事，那时听的特别着迷。以后的课她也没有让我失望。讲文言的时候不仅有好听的故事可以听，她还很详细的讲字词，刚开始教我们归纳字词，后来让我们自己归纳。特别欣赏她教现代文阅读的方法。原来总觉的现代文阅读没什么可听，但不知怎么，这课文到了她嘴里总能让我听见新鲜的东西，每次分析作者感情的时候，她不仅能深刻的体会，更能清晰的表达，好象是作者自己在讲述一样。

黎老师讲练习我也非常爱听。讲字词的时候，她会很准确，也会很肯定的告诉你这个字的读音是什么，又该怎样写，让你不得不信服，信服到不用去翻字典去质疑她所说的。

和很多老师一样，她也有一身的病，每天的工作都好象让她很累，不过她还是很坚持。她曾说过她没有孩子，我们就是她的孩子，所以对我们她尽心尽力，也非常关心。课堂上耐心地教导，课外找同学谈心，她总是很肯定我们，说我们很不错。所以同学们都很喜欢她，不管在校内还是校外碰见她，我们总是会很乐意跟她打招呼。

即使在高二分班以后，她还是很关心从一班离开的学生。每次大考后，她都会留心排名。有时碰见了，她也会问我们的成绩如何。

还笑着鼓励我们不要气馁，继续努力。和你聊天的时候，她随和的样子，像朋友一样没有距离。

还记得高一的时候，有一次她把班上的所有女生都叫到天台，跟我们谈心，大家一起交流了快两节自习课，聊了很多东西。原来从来没有老师会和她一样，像那天一样跟我们聊天。不管作为老师，作为过来人，还是作为长辈，她劝导我们很多，有关现在，也有关将来，让我受益匪浅。我们遇到的困难，也统统向她提了出来，非常感谢她给了我们一次很好的交流的机会。

虽然黎老师只教了我一年，不过这一年，从她身上学到了很多东西。师生缘虽短，但还是很庆幸能有这样好的老师辛勤地教导我。在以后的日子里不会忘记她的教诲，也不会忘记她的笑容，也希望她辛勤的劳动能开花结果。