一处景物怎么写(精彩20篇)

导语：春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就象大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。以下是小编为大家分享的描写自然景物作文8篇，欢迎借鉴！

一：描写自然景物作文

一说到日食，大家肯定会想到太阳，迷信的人一般会说："’天狗’吃太阳啦！"日食这么美的自然景观，谁都想先睹为快。

去年的一个暑假，大约凌晨4：00的时候，大家早早地来到了海边，那时候天还是黑的，星星调皮地向我眨着眼睛。我们戴着太阳镜，等待着日食的到来。旁边的人热心地给我们讲解："这是因为地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，所以才会出现日食这种自然现象。"突然，我听到有个小孩喊："大家快看！日食来了！"我们把头抬起来看天空，真的有一条金黄色的，暗淡的光在海面上浮出，过了一会儿，光线变得明亮了，象一把巨大的镰刀跨越海面。4：25了，太阳渐渐呈半圆形，太阳公公终于肯浮出"半边脸"了。

七彩的光茫使不戴太阳镜的人觉得难受。5：00，太阳露出了一大半，象一艘木船，耀眼的光茫使人痛得睁不开眼睛。太阳升起来了，可是，太阳象是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个"月牙儿，"不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，象太上老君的金刚圈一样。

我看了看手表，正好是10：05，和预告的时间一样。日食结束了，我们大家十分激动，这个说："这个日食真神奇！"那个也说："日食真美，今天总算没白来啊！"

二：描写自然景物作文

大自然多么美好，多么美丽。在我的眼睛里，大自然是人类的家园，动物的摇篮。我用我的眼睛看大自然。

你看，春天来了，百花齐放，河流复活了。鱼儿在水里游动着，不时探出头来，欣赏河面上美丽的景色。岸边的小草在向我们微笑，花儿在向我们点头，太阳公公张开了笑脸。柳树姑娘披上了长发，穿上了绿衣，如雾如烟。小河欢快地奔跑着，一会儿唱歌、一会儿跳舞，还时不时和岸边的小动物，小植物说说着悄悄话。

你看，夏天来了，太阳公公越来越年轻了，散发出无穷的力量。广场上有个水池，水池凉爽极了，小朋友在水中游泳，水姐姐抚摸着小朋友的身体，他们开心极了。

你看，秋天来了，秋风吹来，树叶弟弟象蝴蝶一样，跳着拉丁舞，飞了下来。树阿姨的头发全掉光了，他伤心极了，风婆婆不住地安慰她：没事的，春天来了，你还会很茂盛，很美丽，很碧绿的。

你看，冬天来了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，给人们铺上了一条雪白大道。光秃秃的树干上，雪花姑娘安然入睡，给树阿姨披上了一层白纱。

我用我的眼睛看大自然，大自然的万物都拥有生命，充满灵性。我用我的眼睛看大自然，大自然张开怀抱，将我们拥抱。

三：描写自然景物作文

据说瑶琳化境深不可测，仙气飘逸，是神仙的住所。今天，我也闻名而来，一睹她的奇异美丽！

我们一家人怀着兴奋愉快的心情来到了瑶琳仙境，我们穿过一片树林，在导游的带领下踏过了又窄又陡的石阶，来到了洞口。一阵让人神清气爽、心旷神怡的冰凉的空气迎面扑来。驱除了我一路上的疲劳，赶走了令我讨厌的热意。这简直比空调还舒服！一睁开眼，眼前的景象让我震惊。各种各样、千奇百怪的奇石印在了我的脑海中。它们象一把把利剑，保卫着仙人们的安全；它们象一块块屏障，为这个奇洞增添了一分神秘。

“看！”一个小男孩童稚的声音打破了我的思绪。抬头一看，对面的石壁上那凹凸不平的岩石构成了一只蜷缩的羚羊。它低着头，似乎正在深思一些什么。我们往前走着走着，一只会发声的石鼓出现在我眼前。我十分好奇，左看右摸，当我握着拳头往上捶时，石鼓发出了“咚咚”的声响。原来，这就是它的奇妙所在啊！我抬起头，洞内的四面八方都是奇石环绕，彩灯包围。所有的景色组在一起就是一幅美丽的画卷，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，让人们眼花了乱，应接不暇。

众星拱月之中，我们又来到了“石瀑布”前。它一层层，一叠叠，一丝一缕，一帘一串，几乎包含了所有的美。“石瀑布”虽然已经固了，但仍象在流动，是那么细腻，那么轻柔。这时，几位仙人印入了我的眼帘。它们仪态端庄，大方高贵，仙气荡存。传说，其中一位特别爱喝酒，常常是酒不离口，经过我的观察，看到了在他的背后，还藏有一个酒葫芦呢！我们不知不觉地度过了这段非凡的时间，一睹了瑶琳仙境的奇丽，依依不舍地离开了。

瑶琳仙境，你美丽、奇妙，我们会记住你的！

四：描写自然景物作文

环绕着我的家乡廉江有一条河，叫九洲江，河水轻轻流淌，似乎在弹奏一首柔美的乐曲……

春天，九洲江的河水清流见底，可以看见河水里有许多小鱼地嬉戏玩耍，还可以看见河水里有许多光滑的小石子，在阳光的照耀下，那些小石子象一颗颗闪耀的宝石。河岸上有着许许多多碧绿的小草，还有五颜六色的花朵，红的、蓝的、紫的、黄的、橙的……数不胜数，红的似火、蓝的似海、黄的似金……这时，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥来了，蝴蝶姐姐在花朵旁翩翩起舞，蜜蜂哥哥在花丛里“吸”着“果汁”呢！

夏天，河水摇身一变，变成了绿色的，要是你跳入河里，全身清凉得包你满意。有几个小朋友以高高的地方纵身跳入水中，他们有的拿着水枪乱射，有的拿着球在水中竞赛……瞧！他们玩得多开心啊！高大的树木象一把把大伞、又象一个个强壮的士兵。江河的对面有一片翠竹林，就象一道翠绿的屏障，为江河挑风遮雨。当你划着小船到了对岸，你就会闻到一股淡淡的竹子清香。微风吹来，竹子便扭动着纤纤身姿，婆娑起舞，不时发出“沙、沙”的轻响，仿佛在低吟着一首夏之歌。

秋天，高大树木的叶子变成了黄色的，掉在河里，象一艘艘向远方前进的小船儿。妇女们都喜欢到河边洗衣服，一边洗衣服一边唱歌，为秋天增加了许多生机。

冬天，九洲江里的鱼不见了，小朋友也不去玩水了。如果把你的手放进水里，那冰冷的水很快就会把你的手冻成胡萝卜。

家乡的九洲江就象一首清新的小诗，荡涤着人们的心灵，又似一幅栩栩如生的山水画，陶冶着人们的情操，我为家乡感到自豪，我爱家乡的九洲江。

五：描写自然景物作文

袅袅兮秋风，洞庭波兮朩下------这是屈原的一首《九歌湘夫人》他赞美了洞庭湖，今天，就让我来赞美那毫不逊色的玄武湖吧！

玄武湖景区以国内外罕见的地质景观和良好的植被条件备受游客[〕的青睐。群花招惹众蝶舞，山水引得百鸟来。如今，数百只野生鸽子、几十只野鸭子，几对鸳鸯和很多的鸟类，或在玄武岩的蜂巢里或在碧波荡漾的湖面上，或在迎风摇摆的枝头头栖息繁衍着。玄武湖在南京主城区内，一名后湖，又名练湖，自东晋以来为胜地，南朝恒讲武于此，湖周四十晨，宋以后废为田，岁久旧迹益堙，惟城北十三里仅存一池，明初复开浚，中有旧洲新洲及龙引、莲萼等洲，置黄山库于洲上，以贮天下图籍。

一到玄武湖，我立刻就被闪闪发光的湖面吸引住了，那波光粼粼的湖面如同一面明镜。一阵微风拂过，湖面泛起波纹。湖岸边种着许多杨柳，枝条在风的吹动下微微地晃动，就好象一位位美丽的姑娘站在湖边，梳理那刚染过的头发。

沿着湖漫步，我发现湖边的树形态各异，有高大的银杏，有巨人般的水杉，还有挺拔冲天的白杨……这些树，在金秋大都呈现出金黄色的颜色。路面的“地毯”也是金黄金黄的，我走到银杏树下，信手拾上几片“金扇”，真是有趣极了！

忽然，我闻到了一阵清香，随着香味，来到迷人的花坛。一朵朵、一簇簇的菊花都向我张开了笑脸。有的刚刚开放，还有的还是花骨朵，正含苞欲放呢。菊花的颜色也各不相同：金灿灿的、红彤彤的、白花花的…….近看菊花象毛线球一样，花瓣可以说数不胜数，它们就象兄弟姐妹一样拥抱在一起，围着一个害羞的姑娘――花心。

秋天的玄武湖真是如诗如画！

六：描写自然景物作文

在济南有一个趵突泉，那里是一个旅游胜地，第一次去那里，人山人海，我们买了票，就进去了。里面空气清新，植物茂盛，因为刚下了一场小雨，没那么炎热了，花草树木喝饱了水，高高地昂起了头，好象骄傲地说：“我比你鲜艳吧！”

泉水清澈见底，清的能看见下面的岩石，有的长了绿绿的青苔，那里的泉真多呀，到处都是水。许多人都光着脚走在上面，我捧起刚冒出来的泉水，洗了一把脸，顿感爽快极了！

那里的鱼非常多，有红的、白的、黑的，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色，小鱼儿们有的在水底下吹泡泡，还有的慢慢地摇着自己的尾巴，好象很休闲似的。趵突泉旁边全都是小鱼儿，可热闹了，他们好象都聚集在水面下开会呢。过了一会儿，有的游上来了，左右地转来转去，他们很欢乐，好象在与人们庆祝呢！

我们又继续往前走，看见了一块岩石，上面写着“趵突泉”三个字。妈妈说：“你知道突字为什么没有点吗？”我摇了摇头。“有人说是趵突泉的水喷得太猛，冲掉的；还有一种说法是专门不写那一点，希望泉水永远喷下去。”妈妈向我解释道。我发现三股泉在下面往上冒许许多多的小泡泡，大泡泡“咕嘟咕嘟”的响着，一直从下面往上散。平静的水面被冒出的泡泡扰的热闹起来了，小鱼你挤我碰。有一条小雨好象在说：“大家不要乱挤，一个个的玩。”另一条小鱼好象在说：“不听你的，走！我们继续。”我看着，想着，似乎觉得自己就是他们其中的一员，我不由自主地笑了。

趵突泉真是一个好地方，我都不舍得离开了。

七：描写自然景物作文

朋友，你烦恼吗？你身体疲倦吗？带你走进大自然吧！让大自然美丽的风景，将你所烦恼与疲倦洗去。[]来吧！这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。

让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草象千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压踩，都决不低头。 让投入山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就象个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊！

再让走向大海吧！听，海水“哗啦，哗啦”的声音，就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着，感觉多好啊！捡起贝壳，耳边，能够听到海浪声。大海无边无际，它那宽广的胸怀，真值得学习。

最后，让走进森林。一进森林，茂密的树叶就将包住。有时，还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。你是友善的，就会有许多的小动物欢迎你。

大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，爱快乐的世界，就不要去破坏和改造它，让它原来的美丽模样，这吗？朋友，你有空，请来大自然看看吧！

八：描写自然景物作文

一个夏天的上午，我到去公园运动。

在公园里，我到处走走，发现了几棵大树都很高，也很粗，长满了绿叶，树叶非常茂盛，都是深绿色的，就象一把把大大的绿色的雨伞。树下面是一张张桌子，许多年纪很大的老爷爷都在那下棋。小朋友们则都一边吃棒冰一边跑，等到棒冰吃完了，才坐下休息。还有些老奶奶在运动。我围着整个公园跑了4圈，又走到花坛旁，看着那五颜六色的花，心情非常好，有黄的、白的、蓝的……真是千姿百态。我还没想到夏天也有这么美的花。

夏天的景色太好了，我恋恋不舍地离开了公园。

篇一：

我的校园，有许多美丽的角落！我最喜欢的就是主席台旁那不起眼的小花和那棵斜着生长的桃树！

每当我走进校门，都会被一个美丽的角落所“吸引”！那也是我最爱去的地方！先来看看那棵桃树吧！你第一眼看见的就是那像无瑕的翡翠一般的小叶片，它们仿佛是“一个个新的生命在颤动”！它的叶片有的呈扇形，有的呈羊角状……树上的花朵也是那样的美丽，一朵朵樱花争奇斗艳的盛开，你挨着我，我挨着你，挨挨挤挤！像一个个美丽的粉红色的小精灵在比美一样，互相攀比着！还有的花瓣是玫瑰红，真是各有各的特色，各有各的美丽，真是各有千秋！再加上树下五颜六色的小花，隐隐约约散发出一股甜丝丝的香气，让人感到神清气爽，像是走进了画卷一般的感觉！看到这一幅生机勃勃的画面，真是树红树碧高低影，花淡花浓远近春！

这就是我的校园，我的校园很美吧！我们这里还有许多植物呢！有高大的黄桷树；红红的山茶花；米黄色，散发出清香的桂花……哦，对了有的人一定会问，这桃树为什么会开樱花呢？告诉你吧，我们学校的这棵树是桃树和樱花树架接的树！也就是说开樱花，接一个个小毛桃！我爱我的校园，我更爱校园的一角！

篇二：

不行，我先玩！凭什么？我先抢到的！哎！同学们又在抢“跳车轮”了！

今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。所谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了！没跳过去就是胜利的反义词—失败！我们都自己排好队，这不！该我了，于是我就硬着头皮跳。哎！惨！谁让我不在课余时间多加练习呢！于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再……就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥！后来我越来越有信心了！每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。“游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了！

操场很广阔，基本能让1000多人同时玩耍！而且操场也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩10分钟就上课了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下！如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班的老师就会很丢脸。我觉得操场之一处景物真好！

篇三：

学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。

我们的学校，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的学校花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。

在我们学校大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。

树桩上面，就是一簇簇的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的学校。

仔细观察，这棵树的叶子很翠绿，就像一块块无瑕的翡翠，似乎没有一点儿空隙。

它的树高，高过教学楼，高过学校附近的几栋大楼，它的树枝很长，很粗壮。

在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在学校中翩翩起舞。

在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，一定马上会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。

在秋高气爽的秋天，树上的树叶都变黄了，枯黄的树叶随风而落。

在北风呼啸的冬天，这棵树的树叶都落得差不多了，但是，它还是坚强地立在那，等待着春天的来到……

校园里，这棵大树，无论春夏秋冬，这棵树还是一直立在那里，永远的陪伴着我们。

冬天是一个十分美丽的季节。

它既没有春天一样温暖，也不像夏天一样火热，更是不像秋天一样阳光灿烂，但冬天同样迷人。

大街上人来人往，车水马龙。路边的冬青依然是那样抬着头、挺直腰。小吃各种各样：水饺、粉丝、炒饭让你眼花缭乱。超市里空调开放，品种丰富：青菜、水饺、水果、饮料真是应有尽有。

风一吹，雪花飘飘扬扬宛如一片片洁白的羽毛。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层一望无际的毛毯。

我爱冬天，更爱这美丽的景色！

1、傍晚，太阳下上的时候，金黄色的晚霞热情的为整个校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点儿映入我的眼帘。走近一看，原来是绿色从中几多含苞待放的小红花，十分饱满，露出可爱的笑容；形容，近旁有一从迎春花，一朵朵金花争相怒放，开满枝头，在落目的余晖中，我深深呼吸着着春天的气息的亲信空气，陶醉在春色之中。

2、北方的仲春，海棠花也快开齐了，蝴蝶们还很弱，但小蜜蜂一出世就四处飞，觉得世界确实甜蜜可爱。燕儿们飞来飞去，远看过去，好像在给白云钉小黑丁字玩呢。柳枝轻摆着，像是逗弄着四外的绿意。

3、春姑娘来了，她轻舞春风的长袖，温柔地抚摸着大地，唤醒沉睡中的生灵；播撒滋润的细雨，洗去冬日的尘埃，舒活万物困顿的筋骨；小草在春风的吹拂下醒来了，像初生的婴儿吸允着甘露，茁壮地生长；花儿在温暖的阳光中展开了笑脸，摇曳着曼妙的身姿，争奇斗艳；树儿沐浴过春雨，褪去了枯黄的冬衣，为自己换上了嫩绿的新装；湖水也一改冬日的沉静，调皮地泛起层层微波，搅乱了投射在湖边的倒影。

4、春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

5、春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

6、春天来了！春天来了！那美丽的，百花盛开的春天终于来了！ 迎接这春天姑娘的却几阵是蒙蒙的细雨，舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝。娇嫩得小草，新鲜的叶子，各色艳丽的花儿，都像赶集似的聚拢过来，形成泪一个光彩夺目的春天。小燕子也不例外，气喘吁吁的从北方飞过来，为春天的光彩增添了许多生机。

7、春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。很多的树木都绿了。杨树和柳树绿了，冬青和松树看起来更绿了。还有我叫不上名字的那些树都绿了。春天真美呀，春天像花朵在向我们微笑。

8、春天来了，田野里万物复苏了，嫩绿的小草慢慢的从土里探出了头，花朵也绽开了笑脸，小燕子也从南方飞回来，唧唧喳喳的叫着，从天空飞的时候有的排成一字形有的排成人字形，我觉的非常有意思，大树慢慢的长出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都竞相开放，小河里的冰也融化了。

9、春天是在花园里，你们快看，金黄色的迎春花绽放出自己最美的脸蛋儿；紫薇花姑娘们三个一群，五个一伙的在比美；桃花仙子一绽不知绽过几十里了；杜鹃花要是它一开，多少红的胭脂都红不过它；还有蝴蝶花露出自己给自己打扮好的身材等。

10、大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。在泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命！它们给这个春季增添了热闹及美妙。

11、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

12、我们来到小溪边，几条小鱼在水里欢快地游来游去，好像在说“春天来了！春天来了！”几只鸭子在一边唱歌一边跟小鱼游泳比赛，可高兴了，哦，春天在小溪里！

13、一对对燕子穿过山川，越过湖面，来到南方，早已筋疲力尽，但感到如此美丽的春天，好像吃了许多巧克力这个东西，变得活跃，有精神。在春天中玩耍，飞过青绿的田野，在水面盘旋，一些玩倦的燕子则站在电线杆那几痕电线杆上。啊！多么像一个个可爱的音符，在那五线谱上奏成了还听得音乐。

14、早晨校园的春色已经足够让人包揽一番。太阳用他那暖和的手掌把大地从梦中拍醒，给校园带来了光辉。铺满了。新的一天开始了，我们都在教室里坐不住了，一下课便不约而同地跑出教室，欣赏这充满活力，‘富有诗意的书香校园。嫩芽儿又爆出一张张似春竹叶的柳叶，远远望去就像一道绿色的门帘。

15、早春时节，冰雪刚开始消融，人们还有春寒料峭的感觉，仲春的天气就转暖了些，仲春是春季的第二个月，即农历二月。那时，南方迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷：青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。杜鹃在芒果树的枝头，用它那圆润，甜蜜，动人心弦的鸣啭来唤醒人们的希望。成群的画眉像迎亲队似的蹲在枝头。桃树，梨树都仿佛被自身的芬芳熏醉了，芒果花开得像满天繁星一样。真可以说是鸟语花香的世界。

1.夜阑人静，独自一人谛听着钟摆在冷漠地、不停地摆动……黑夜与睡梦笼罩着大地，万籁俱寂。

2.秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西，什么都睡着。

3.青色的微光在东方弥漫开,银线湖像一个巨大的染坊,晨雾像挂在空中的千条待染的白纱,缓缓地摆动着....又缀上了无数细碎的金片,太阳君临湖上,变幻奇异的色彩,雾帐迅速被风卷到远远的天边去了。

4.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景色一片朦胧，就像童话中的仙境。

5.皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

6.太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子

7.将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜

8.云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来

9.夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语

10.炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂

11.远山、近树、丛林、土丘，全都朦朦胧胧，像是罩上了头纱。黑夜并不是千般一律的黑，山树林岗各有不同的颜色;有墨黑、浓黑、浅黑、淡黑，还有像银子似的泛着黑灰色，很像中国丹青画那样浓淡相宜。所有这一切都不是静的，都像在神秘地飘游着，随着行人游动，朝着行人靠拢。

12.夜深了。墨蓝墨蓝的天，像经清澈清澈的水洗涤过，水灵灵，洁净净，既柔和，又庄严;没有月亮，没有游云，万里一碧的苍穹，只有闪闪烁烁的星星，宛若无边的蓝缎上的洒印着数不清的碎玉小花儿。…………夜凉，轻轻地飘洒着;露水，悄悄地凝聚着。在迟欣丽被常杰甩掉的那个地方，那株小白杨树繁茂阔大的桃心形叶子上，这时全挂上了露珠珠儿。露珠儿渐渐大，渐渐圆，蓦地，一滴，滚落下去，又一滴，扑嗒，扑嗒……

13.草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

14.夏夜，天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着，除了偶然一声两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。

时光不停地向前流去，天气也渐渐地凉爽起来了，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶石下石板缝里蟋蟀的悲鸣声，小学关于秋天的作文。啊!秋天，那可爱的秋天终于来了。

古往今来，秋天，一直是被人们赞美最多的季节，在秋天里，人们总是会收获他们的成功。俗话说;“一分耕耘，一分收获”，一场耕耘是为了一场收获，没有收获，耕耘就失去了意义。没有秋天，春天又意义何在。秋天，比春天更有意义，花木灿烂的春天固然美丽，然而硕果累累的秋天却透着丰收的喜悦，瓜果飘香的秋天，富有它灿烂绚丽的色彩。

秋天来到果园里，柿子弯下腰鞠个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了撑破了它的衣裳，露出了它白白的肚皮，硕大的苹果挂满了枝头，露出了甜甜的笑容。秋天，来到农田里，玉米换上了新装，穿上了它金色的衣服，裂开嘴对着我们笑，露出了满口的金牙。西红柿为了让自己更美丽，把口红都涂在了脸上，土豆太兴奋了，把绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到花园里，这里是菊花的天地，也许它们，更加喜欢这里沉甸甸的金色，所以才选择了在秋天里开花，绽放自己的美丽。菊花那卷曲的花瓣像一个个卷发的小姑娘，合着秋天的舞步欢快地摇摆。

我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天人们终于可以收获他们的成功，我眼中的秋天是团圆的，因为中秋来了!而月又是秋天的代表，在这清凉的秋夜，人们细细的品尝着月饼，望着圆圆的月亮许愿。这就是秋天的骄傲。但是，我眼中的秋天，也有无情的，这不秋天的雨是无情的，打落了许多树叶，纷纷让它们离去，两天不停地绵绵秋雨还会打破农民伯伯辛勤劳作，使他们辛苦种下的粮食，会被无情的绵绵秋雨浸泡在水中，无法晒到太阳。高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。秋啊!你也有无情时。

啊!秋天，你在我眼中是画，是满月，是喜悦，是成熟，是收获。让我们一起赞美秋天，赞美丰收的季节----秋，赞美这绚丽多彩的秋。

[秋天的景物小学作文

今天我给大家介绍的是秀丽的白果树瀑布。它是以飞泉驰名的游览景点。它距宜昌市34公里，位于宜昌县晓峰乡泰山庙。

我沿着长廊走入深深的峡谷，沿途那绿绿的树木，高高的山峰，农家种金黄色的桔子，路边清澈的小溪，再配上清脆的鸟叫声，让你仿佛来到世外桃源。

路途中经过了一个吊桥，人走在上面，摇摇晃晃的，吊在半空中，底下是高高的悬崖，那种脚不着地的感觉又惊险又刺激。

大约走了半个小时后，你就能看到气势磅礴的瀑布了，太壮观了，只见一排清泉从百余米高的陡峭山崖上飞流直下，像一道门帘似的，接天连地。水的中间还有一个山洞，这使我想起了齐天大圣美猴王。在瀑布下面，仰头向上望，感觉水好像是从天而降，直落到潭底，溅起一朵朵水花，发出咚咚的声音。一阵风儿吹过，水面上飘过一层水雾，旁边的小花在水雾中摇摇摆摆，我们站在水潭边上，感觉就像站在云端。

山角下，还有很多农家小吃，扑鼻的香味让我真的感觉到肚子有点饿了，有炕土豆、豆腐干，特别是小溪里面的小螃蟹，味道美极了。

白果树瀑布真是太美了，那迷人的风光，犹如仙境，大自然真是最美的画家!

每天从学校回家，在小巷的转角，有一棵白杨树，树下总站着一个老人，挂着慈祥的笑容，等待着我的归来。

那棵白杨树很高很高，我总是要仰着头看它，正如许多年前，我仰着头看那位老人。

暮色四合。白杨树孤单地站在巷口，夕阳将它的影子拉得很长很长，一片片巴掌大的树叶将泛着沧桑的干黄，那上面的叶脉正如老人手心的纹路，错综复杂，每一条都是深深地，那是岁月留下的痕迹。一旁的电线杆昂首挺胸地站着，几只麻雀落在电线上，像几个黑色的音符，这一刻，他们也安静了。夕阳投下余晖，尽力释放着它最后的光芒，老人的身影在耀眼的金黄中浑浊一片。她站在树下，身体略显笨拙，月牙眼眯成一线，认真地望着我回家的方向。

这是我见过的，最美丽的风景。因为它足以让我留下热泪，足以让我如镜般平静清冽的心湖荡漾起温暖的涟漪。

每回她等到我时，总会笑吟吟地替我拿着沉重的书包，说：一出门就刚好接到你。只有白杨树，才知道她等了多久吧。

我常常仰起头，抬起干涩的双眼望着白杨树，右手轻轻抚过它粗糙凸凹的树皮，说：她和你一样老了吧。你的枝干，同她的白发一样多的吧。

白杨树沉默不语。很多时候，我望着白杨树，就能想起她。

每个傍晚，她总会站在那里，像一尊坚强的石像。下雨的时候，她会打着一把印有橘色小花的老式雨伞。不，她不只拿一把伞，手里还有一把漂亮的淡紫色薰衣草天堂伞，是为我拿的。

这道风景太美，就算是技艺最高超的画家也无法真实地记录，照相机更会破坏它的温馨，怎么办？

白杨树沙沙地回应着我，似乎在说：我的每片树叶，我脚下的每一粒泥土，黄昏的每一缕金光，都是这道风景的见证。

奶奶，这道风景，也已经烙在了我的心室壁上，永远不会抹去。

我们的学校——泽国小学，坐落在泽国复兴路，是一所美丽而又溢满书香的学校。

一踏进大门，首先映入眼帘的是一块 屏风，屏风上写着十二个大字：为每个孩 子创造美好的未来。这是学校对我们的承诺，它就像一艘扬帆远航的船只，载着我们驶向美好的未来。

绕过屏风，穿过通道，就来到综合 楼的天井。这里的廊道上，展示着师生的杰作。精美的小报五彩缤纷，像蝴蝶一样引人注目。那些书法作品更会让人驻足欣赏，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力，博得 了大家的啧啧称赞。在综合楼三楼，有一 个“红领巾书吧”，里面不仅环境优雅， 而且有丰富的图书，科普类的、文学类的、史地类的等等。一到中午，嗜书如命 的小书迷们就一头扎进浩瀚的书海，畅快 淋漓地遨游其中。

通过综合楼，就来到二号楼，这里最有特色的就是紫藤了。春天，藤儿上挂满了一串串紫色的“葡萄”，真让人不由得想吃上一颗，那便是它的花朵，靠近轻轻闻一闻，感到无限的清香。夏天，又是另一番景致。叶子碧绿碧绿，爬满了整个架子，像搭起了凉棚。课余，同学们喜欢坐在紫藤架下的石凳上看书、聊天。微风轻轻地拂过，神清气爽，多么惬意啊！穿过二号楼，就来到三号楼，我班的教室就在这里。教室布置得精致美观，尤 其是那黑板报，就像一块磁铁深深地吸引 了大家。“阳光地带”、“童心飞翔”、“先睹为快”等栏目向同学们奉献出一道道“美食”，大家如饥似渴地吮吸着知识 的甘露。这个美丽温馨的大家庭里，天天充满着浓浓的书香味儿，天天充满着欢声笑语。

我们的学校还有新建的塑胶跑道、篮球场。每天早晨，我们排着整齐的队伍 在这里做早操；大课间，我们又在这里跳绳、滚铁环、踢毽子、转呼啦圈……这里成了我们嬉戏的“天堂”，欢乐的“海洋”。

这就是我们美丽而又溢满书香的学校。今天我以学校为荣，明天学校将以我为荣！

有一天，我到田野去玩。还没到田野，就闻到一阵香味，我赶紧往油菜花地那边跑去。

油菜花已经开了不少，远远看去，就像一片金色的海洋。油菜花的叶子像一个个碧绿的小爱心，油菜花在这些“小爱心”之间尽情地绽放着。油菜花的花瓣全部展开了，有的花瓣弯弯曲曲地像刻着一条条细小的波浪线;有的花瓣笔直笔直的，露出了嫩黄的花蕊;有的花瓣全部垂下了，似乎是开放得太累了，正在休息。如果这美景是一大副活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己好像就是一朵油菜花，穿着金黄的衣裳，立在枝头美美地晒着太阳。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动，不只我一朵油菜花在舞蹈，一地的油菜花全都在舞蹈，风过了，我们大伙都停止了舞蹈。小鸟从远方飞来告诉我们一路看见的风景，蜜蜂飞来告诉我们劳动的快乐……过了好一会，我才记起我不是油菜花，我是在看油菜花。

我喜欢美丽的油菜花!

第三篇：家乡的景物

我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。

春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。

夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。

秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。

冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。

家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。

第四篇：家乡的景物

家乡，每次提到这个词，我就想起我那美丽的家乡。我的家乡在太湖边上，那儿离太湖很近，一年四季美景依旧。

春天到了，小草发芽了，柳树长出了长长的头发，桃花绽开了美丽的笑脸，到处生机勃勃。一场春雨过后，竹笋探出一个“小脑袋”，农民们开始一年的繁忙了。

夏天来了，那是一年中最快乐的时光。咦?远处传来阵阵欢声笑语，原来是许多人在太湖里游泳呢。人们有的在湖里戏水，有的在湖边抓小蝌蚪，有的在湖里学习游泳，还有的在湖中潜水玩。夏天的晚上，大街小巷热闹非凡，女生们在跳牛皮筋，男生们在打弹珠，大人呢?则在一旁拉家常。

秋风吹来，都成农作物成熟了。树上果实累累，让人一看就想摘一个，尝一尝它的美味。农民们又进入了繁忙季节。看，一个个都兴高采烈地采摘，个个脸上漾着丰收的喜悦。田野里，稻谷们向我们鞠躬，好像在说：“谢谢你们这一段时间的照顾。”

片片雪花洋洋洒洒地落下来，原来是冬天来了。人们穿上厚厚的衣服。小孩子在家门口堆雪人、打雪仗，忙了一年的人们则在被窝里睡大觉，看着外面银装素裹、白雪皑皑的世界，不得不慨叹，我的家乡真美啊!

啊，我爱我那美丽的家乡!

家乡的南明湖景色十分诱人，是一个休闲的好地方。

春天，南明湖一片春意盎然的景象。防洪堤上的柳树的柳条随风飘动，好像是春姑娘的长发。一朵一朵五颜六色的小花，给南明湖增添了许多生机。

夏天，骄阳似火，烈日当空，透过密密层层的树叶，阳光钻进了湖面，照到了正在嬉戏的小鱼身上，照到了形状千奇百怪的石头上。如果有彩虹，湖上就会架起一座彩虹桥。

秋天，万缕金光温柔地抚摸着南明湖的湖面。落叶像蝴蝶似的落到湖里。小燕子急急忙忙的身影倒影在南明湖上。桂花千里飘香，令这里的游客心旷神怡。

冬天，一片片雪花飘落下来，草地上堆积着皑皑白雪，远远的像似铺上了一层银色的地毯，当积雪慢慢融化时，变成了雪水。大树光秃秃的影子倒影在湖中。

南明湖四季不同的美，陶醉了每位游客的心。

每每看到家乡的那片田，我的心情就激动了。

春天来了，沉睡了一个冬天的麦子苏醒了，给大地穿上了嫩绿的新装，勤劳的农民们忙开了，给麦田施肥、除草。很快，麦子成熟了，沉甸甸的麦穗在风里给大地唱出一首动听“沙沙”的歌。农民们沉醉在丰收的喜悦中，忘记了疲劳，又开始新的播种——稻子，过不了多久，种子吐出了新绿，长成了一片碧绿的海洋。

夏天来了，稻子长大了，变成了一片金色的世界。孩子们在田头欢乐地玩耍，那悦耳的欢笑声时而不时的引来几只美丽的小鸟。

转眼，秋天到了，农民伯伯又开始忙着收获了——金灿灿的稻子铺满了田头。农民们乐在脸上，喜在心上。终于，人们过上了丰衣足食的好日子。

不知不觉中，大地迎来了冬爷爷。麦苗弟弟冻得直发抖，冬爷爷把他的口袋打开，漫天的雪花给麦苗盖上了厚厚的一层银色的棉被。俗话说，今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。我想：明年一定又是个丰收年。

同样是一片田，今昔相比却让人感慨万千。

过去，这儿是一片荒凉，田头杂草丛生，田间稀疏的庄稼，农民收了还要被日本和土匪抢夺去。人们甚至被日本人抓去，逼着他们修房子，做苦役，不管什么重活累活都让百姓去做。许多人都被他们折磨死去。

听爷爷说，他们小的时候，学校离家很远，于是他们都是天不亮就起身步行去上学，饿了，没吃的，就找路边的野菜吃。爸爸中学的时候已经有了自行车，他可以骑车上学了，而我们现在进了县城，坐进了宽敞明亮的教室学习，每天都是由家长骑着电动车或开着汽车接送的。我们的生活真的越来越好了。

在一个秋风送爽的周末，我们一家人来到了微山岛，这是一个我梦寐以求的地方。

微山岛不仅秀丽，而且迷人。我们坐上了一艘小船，来到了湖中心。只见一朵朵亭亭玉立的荷花在荷叶的衬托下更加美丽，在一朵朵美丽的荷花里面，孕育着香甜可口的莲蓬，好像手拿话筒正在唱歌的姑娘。远远望去，这恰如一幅美丽的图画，我趴在窗口，迟迟不肯离去，欣赏着这美景，倾听那流水的哗哗声，不禁诗意大发。

夕阳西下，我们不舍的离开了微山湖，远处的山村蒙上了一层雾，不禁有几分神秘色彩。我们渐行渐远，在烟波中逝去，那翠树，那淡水，那楼房……呈现出一个金黄的世界。

我的家乡十分美，犹如天上的美景。我的家乡到处生机勃勃，大树开出一片片的叶子，遍地都是小草。

早上，农民们都早早的起了床，来到田里干活了。早上的景色十分美，漫天的大雾，就好像跟连绵起伏的高山合为一体，呈现出一幅美丽的雾中仙境的画。到了下午，我独自在屋顶躺着，往下一看，绿油油的小草开满六七里，想绿毯一样，让人看了就会感到非常舒服。远远望去，一条清澈见底的小溪，每当孩子们放学的时候，小溪必定会热闹起来，许多孩子把书包扔在小溪的旁边，马上脱下鞋袜，跑到小溪里玩耍。有的在游泳，有的在打水战，有的在捉螃蟹，有的在捡石子……傍晚，我走在路边，看见一大群人在榕树下乘凉，有的在说笑，有的把饭拿出来吃……晚上，寂静笼罩着我的家乡，家乡有沉沉的入睡了……

我的家乡虽然没有城市那么繁华，虽然没有高楼大厦，但是我的家乡有着美丽的风景，有新鲜的空气，这里的人们非常朴素。我的家乡有着许多城市没有的特点，要我选择住在哪里，我一定会选择住在我的家乡。我的家乡呀，你是多么的美丽啊！

一片片黄绿色的原野；一座座高耸的山峰；一个个简朴的砖瓦小屋；一位位朴素勤劳的村民……这里，就是美丽的农村。虽然房屋简陋，却又独有风韵。孩子们在这里无忧无虑地玩着城市里孩子所不敢玩的游戏，他们拥有真正快乐自在的童年。

最能表现这里风景的东西非农家小屋莫属了。青砖红瓦，搭得整整齐齐，布局巧妙。这都是他们自己一砖一瓦，一点一滴盖起来的。它前面是一望无际四季翠绿的原野，后是铺满碧色看不到顶的高山，旁有一条清澈见底的小溪，显得辽阔无垠。

你可以看到村民起早贪黑地在屋子里进进出出，忙碌个不停。有时候，凌晨三、四点就带着干粮抗着锄头去地里劳作，到晚上七、八点钟才会回家。这一切准备都只是为了秋季丰收的到来。这些农民又为美丽的乡村风景点上瑰丽的一笔。

往后看，高山上，树阴里，若隐若现几座云雾缭绕的小屋，小溪边，山脚下，溪水中清晰倒映出几座矮小的房屋，似乎会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样的事呢。

白天，乡村是热闹的，叫喊声络绎不绝。夜晚是恬静的，大家都香甜地进入了梦乡。但若是在夏天的晚上，会听见蝉鸣，人们在吵闹声中渐渐熟睡。

乡村，有着朴素之美，景物之美，勤劳之美和寂静之美。我爱美丽淳朴的乡村。

对联是中国传统文化瑰宝。下面小编整理的春天景物对联，欢迎来参考!

上联：春雷敲边鼓

下联：喜报春天到

横批：春回大地

上联：紫燕迎春喜归来

下联：百花争艳满人间

横批：户户春风

上联：春风吹绿千枝柳

下联：时雨催红万树花

横批：春意盎然

上联：和顺一门有百福

下联：平安二字值千金

横批：万象更新

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎新春

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

横批：欢度春节

上联：百世岁月当代好

下联：千古江山今朝新

横批：万象更新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎新春

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：百年天地回元气

下联：一统山河际太平

横批：国泰民安

上联：春雨丝丝润万物

下联：红梅点点绣千山

横批：春意盎然

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更新

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

我们的校园美丽极了！鸟语花香绚丽多彩，如果你走进这生机勃勃的校园时，你就会感到神清气爽，心情舒畅。下面就让我来带你去看看吧！

清晨，我背着沉甸甸的书包来到了校园门口。在校园一侧，有着金光闪闪的八个字：安阳市自由路小学。

走进校园，呈现在眼前的是学校的大操场，这时还没有上课，所以操场上到处都是学生，有的在跑步，有的在跳远，还有的大哥哥在打篮球，一看他们满头大汗，连衣服都湿透了，但脸上却洋溢着灿烂的笑容。

玩了好一会儿，同学们都累了，便坐在学校的几棵大榕树下休息，大榕树下面可真凉快啊！郁郁葱葱的树冠像个巨大的蘑菇，大榕树遮住了阳光。抬头一望，头顶上一片绿色，十分漂亮。同学们望着那绿色的天空，晒着温暖的阳光，舒服极了！

叮叮铃，叮叮铃，上课了，同学们纷纷跑入自己的班里上课。朗朗的读书声使来学校采蜜的蜜蜂和蝴蝶也停在了花上，倾听着我们的读书声。教学楼是红色的。这象征着美好的红色岁月。

这就是我们的学校，你有空也要来参观哟！

在暑假里我坐着车去旅游，一路上，我看到一条长长的绿化带，哦，原来是胡杨，他一般都长在沙漠旁边，抵抗沙尘暴的呀！我正想问，可是一样东西吸引了我的注意。

那一棵棵胡树脚下的泥土并不肥沃，而是黄黄的，看上去失去了水分。可是，胡杨们却不受土地的干扰，依然昂首挺胸，挺立在只能炙热的太阳之下。路边的小草已经向那毒辣辣的太阳屈服，小动物们已经躲进了阴凉的巢穴，免收烈日的侵蚀。只有胡杨，他不管自己脚下是泥土还是沙土，它都一样不肯向困难低头，向死神招手

胡杨，你虽热只是一种最朴实的树，却拥有最高贵的品质，你是守护神，守护着我们的家园，让我们免受沙尘暴的侵扰。胡树，在我眼中永远是最美的树！他那高大的身躯和那不肯向困难低头的精神，足让它成为树中之王。

随着车子向前驶去，我看到了，胡杨的身后还有一派胡杨，他们如同一群家园战士，保卫我们的家园。路边的胡杨越来越多，可是他们脚下的黄土已经出现了细沙，却不能阻止胡杨保卫家园的决心。

胡杨，你是伟大的树，你常年在沙漠边挺立，为了我们的安全而守护者。胡杨，你是一道美丽的风景线！

家乡的小河是宁静的，活泼的，可爱的。

早上的小河可爱极了。小河揉了揉眼睛，伸了个懒腰，起床了。太阳从山上爬了出来，照在小河上，闪亮闪亮，十分美丽，森林郁郁葱葱，苍翠欲滴。

中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，白天鹅在小河中唱歌，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”。真是活泼的天鹅啊!我在河边走过，看见了自己的倒影。我仿佛觉得我就是一只天鹅，穿着雪白的衣裳。

傍晚的小河可静了。她入睡了，她是那么清，那么宁静。一棵棵大树倒映在水中，像醉汉一样。月亮来接班了，她用小河当镜子欣赏自己的美。

家乡的小河，我爱你!我希望你越来越美!

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

春天到了，万物复苏，景色宜人，校园的一切都那么美丽。其中，南边的小花园最吸引我。

来到学校门口，往右走，就来到了南边的小花园。一排笔直的棕榈树映入了我的眼帘。棕榈树的叶子有一点像铁树的叶子，无限舒展着，向头顶绽放。那挺得直直的灰色的树干，显得精神又干练。仔细看看，树干上还有一圈一圈的年轮呢!年轮的尽头挂着一串花穗。之所以叫花穗，其实，我也不知道它是不是花。因为它根本没有花的样子，倒像是一颗颗饱满的稻穗从树的脖颈处垂落下来。

不过，上面似乎还有果实般大小的颗粒，仿佛一粒粒珍珠，阳光下，黄澄澄的，颇像钻石项链呢!我见过四季常绿的杉树，见过绿油油的榆荚树，却从没看见过坚定的棕榈树。棕榈树真坚强啊，坚强得不论风吹雨打都笔直地站在那里;棕榈树真高啊，高得似乎直入云霄;棕榈树真美呀，美得就像一把把撑开的天堂伞，似乎只有大风才可以摇撼它。

棕榈树下有一片绿茸茸的地毯。这片绿虽然不大，却很养眼。仔细一瞧，这密密层层的绿里居然隐藏着又小又美的小花朵。从远处看，是看不出那又小又美的花的。这些花有粉红色的，有紫色的，有黄色的……它们零星地点缀其中，使得那一丛绿显得更美了，仿佛为高大挺拔的棕榈树穿上了五彩缤纷的花鞋呢。

在往花园里面走，你会看见在“山坡”中间种了两棵柳树，我们这的春天似乎来得比别的地方要晚一些，否则，这些报春的柳树怎么到现在还是一些发干发涩的枯枝呢?那枝上没有一点绿意，仿佛还在沉睡。可是，仔细看，你才可以发现原来那枯灰只是柳条的外衣，那含着的绿意已经急不可待地要透了出来呢!它们已经在春天的召唤中孕育生命呢!相信不久，那儿又将是“万条垂下绿丝绦”的景象的。

柳树旁，有一棵苍天大榕树。这棵榕树可以算是这个小花园中最大的一棵树了。当当底下的花坛就有一间房间那么大，撑开的枝条足以覆盖这南边花园的一半天空。树上墨绿色的叶子层层叠叠，间上点缀着一些新长出来的嫩叶，显得神采奕奕。树下长出了许多气根，似乎榕树爷爷的得力拐棍，使它显得更加膨大了!

这儿四季都是乐园。春天，同学们在它的四周寻找春的足迹;夏天，树下凉快极了，同学们都在树下乘凉、聊天、嬉闹;秋天，落叶四处飘散，好像下了一场“落叶雨”，勤快的同学们拿来夲斗，扫把，将落叶扫了堆在树根下，让它们“更护花”;冬天，树叶显得没有那么茂盛了，可是那“沙沙”的奏鸣依然是同学们享受的音乐。

啊!可爱的春姑娘来了，它给我的校园带来春活力，它使我们的校园在春天里更加美丽。我爱迷人的春天的校园。