学本领写一篇作文汇编20篇

葛星

大家一定都有自己的本领吧！让我来介绍一下我的本领，我的本领是骑独轮车，而且现在我是胜浦实验小学独轮车队的。

一开始，我刚入队，其他的老师和队员骑得很熟练，但是也还有一些刚入队的人和我一样，什么都不会。我们这些A组的人当然比不上B组的。但大家每天都认真地训练，终于大家都快和b组达到同一个等级了，而我一开始学的时候还算前三名，可渐渐地被别人超过了。于是我有些想要放弃了，但当天晚上我就做了一个梦，我梦到自己还在训练，我双手紧握，身子稍稍弯曲，腿用力一蹬，我骑起来了，而且感觉很简单。

第二天训练的时候，我学着梦里的动作，我居然真的骑起来了。我高兴坏了！我赶紧趁着这会儿，把骑行的动作练熟练，我感觉自己一下子就进步了一大截。于是我不打算放弃了，继续努力训练下去。老师还说：“练得好的，可以参加比赛。”于是我更加努力了。

虽然我总是摔跤，但我并不放弃，因为我知道，只要我能坚持下去，我一定能越来越棒。

“各位居民请注意：10月底，本森林将举行才艺比赛，欢迎大家踊跃报名……”狮子大王话音未落，整个森林顿时热闹起来了，小猴跃跃欲试，也去报了名。

小猴看见小白兔在学写作文，它说：“小白兔在学写作文，挺有意思的呀，那我也去学写作文吧。”小白兔一心一意，专心致志地在写作文，可是小猴写了一会儿，就坐不住了，说：“学写作文太累了，又要动脑子，我的手酸得都快拿不动笔了。”

就这样，小猴离开了作文教室，突然，它听到隔壁响亮清脆的喇叭声，真好听啊，小猴心想。于是，小猴又到隔壁音乐教室去学吹喇叭了。小熊正在非常努力地吹着，而小猴不听讲，吹喇叭没声音，胡乱吹着，吹得脸都涨得通通红呢！小猴学了一会儿，它就说：“吹来吹去什么声音都没有，真没意思。而且我的腮帮都吹得疼死了，我实在不想学音乐了。”

这时，小猴又看见窗外的小鹿正在飞快得奔跑着，它想：学跑步不用动脑筋，也不用这么鼓着劲吹，我还是去学跑步吧！于是，小猴偷偷摸摸地溜出去，跟着跑步像风一样的小花鹿去学跑步了。可是小猴只跑了两分钟就气喘吁吁：“跑步怎么也这么累啊！我的脚又酸又疼，我不要学了！还是回家睡觉吧。”

到了比赛的时候，小猴一项都不会，而小兔、小熊、小鹿都得了奖，小猴非常羡慕，心想：早知道我当初就好好学习了。

我学会了一个本领是骑自行车，我蹬一圈能跑很远。

一开始我学自行车的时候才四岁骑的是三个轮的，六岁开始学骑两轮的自行车。我一开始很怕骑自行车，因为我怕摔跤怕疼。后来我想：如果怕摔跤就永远不会骑，于是，我主动向爸爸提出要学骑自行车。爸爸知道我要学自行车的想法时，便爽快的答应了。

我和爸爸来到广场，我小心翼翼的踏上自行车，然后让爸爸扶着后面，我用力的蹬着车。爸爸一边扶着我一边说：“腰挺直，眼睛看前方，保持好平衡，手用力把好车把！”我按着爸爸说的要求去做，还真可以自己骑一会了！我得意洋洋地说：“好了爸爸，我可以自己骑自行车了，你不用扶了！”

我迫不及待的从爸爸手里抢来自行车，爸爸手一松开，我骑了一会，觉得很顺利想来个高难度动作，可我刚一抬脚，便来个180度大旋转，重重的摔到了地上。我腿上的皮蹭破了，还流血了。我灰心了，当时就有点泄气了，起初想学骑车时的勇气和信心荡然无存。我垂头丧气的坐在地上生气，还叫骂道：“破自行车！都是因为你，我才摔得这么惨！都是因为你，怎么这么难学，我不学了！”我便坐在一旁干脆不起来了。

爸爸见我这样，走过来扶起我向我教育道：“晓松呀！失败是成功之母，只有失败多次并在失败中总结经验才有成功，摔倒了就爬起来，要战胜困难，迎难而上才能成功！这一点皮外伤，就能难倒你吗？”听了爸爸的话，我觉得脸上火辣辣的。是啊，我就因为这一点小小的皮外伤而没有信心了么？我重拾信心，又蹬上自行车。我吸取了第一次的教训，第二次我更加小心翼翼。骑了不远，我又摔倒了。第三次也是这样……经过好几次摔倒、爬起……不记得是哪一次，我不知不觉骑了十米……二十米……四十米……六十米！我终于学会骑自行车了！

通过学骑自行车，我得到一些启示：做事要持之以恒，不怕困难，只要有毅力，就一定会取得最后的胜利。

在一个名叫“猛狗村”的村子里，有一所学校，里面来学习的都是小狗，其中有只小狗叫“乐乐”。

乐乐觉得自己的本领太少了，整天只会吃喝玩乐，还不如去江湖上闯闯，学学新本领，说不定将来还能当个新掌门。

乐乐决定了，他拿上自己的包袱，走出村子。他找到了狮子大师，说出了自己的目的，狮子大师说：“你能保证自觉练功吗？”

乐乐说：“师傅，我保证。”从此乐乐天天跟着狮子大师习武练功，不管多冷的冬天，多热的夏天，他都坚持，不过几年，他就练成了。他下山以后，又去找乌龟大师，他想练成金钟罩，乌龟大师问：“你是真心的吗？”

“是。”乐乐回答。

乌龟大师说：“如果你能不怕任何疼痛，你的身体就能像钢铁一样坚硬，那时，你就成功了。”乐乐跟大师认真练功，没过几个月，乐乐又练成了神功下山去了。

下山以后，乐乐自开了一个门派，收了很多很多的徒弟，他的徒弟都学得很快，另乐乐很满意，因为他的徒弟和乐乐一样，都有一颗坚定的心。

在德国的一个小镇上住着利达和海奈兄弟俩，他们非常勤劳、善良。但是他们的父亲偷东西本领很是高强，兄弟俩苦恼极了，绞尽脑汁想让父亲不再偷别人的东西，一起商量起来。

接着他们去找父亲，对父亲说我们能二次赢了父亲，就让他从此以后再也不去偷别人的东西。

父亲听了他们的提议，不思索地答应了。心想：“这两个小子，怎么可能是我的对手?”又接着说：“你们能拿到鸡刚下的蛋，而又不让母鸡发现吗?”

本以为可以难倒弟兄俩呢，没想到聪明的儿子轻而易举就成功了。

原来，他们在鸡窝的底部开了个洞，鸡蛋从洞里掉出来，于是他们接住鸡蛋。

“我输了。”父亲悻悻地说，“好吧，你们从我这儿牵走拴着铃铛的羊。”

父亲说完骑到驴背上，手中牵着一只系了铃铛的山羊。他们悄悄地跟在父亲的身后，等待恰当的时机。

当父亲正走神时，他们飞快地摘下山羊身上的铃铛，再把它系到驴的尾巴上，然后割断系着山羊的绳子。他们牵走了山羊，却没有发出任何声响。

当父亲回过神来，已经太晚了!“哼，我竟然输给了小孩子，不干了，再也不干了!”父亲自言自语地说。

听到父亲的话，兄弟俩更开心了。从此以后，父亲再也不偷别人的东西了，勤劳地劳动，快乐地生活着。

这个故事告诉我们，做人不能以为自己很厉害，再厉害的人也会有输的时候，还是要脚踏实地。同时也告诉了我们要像故事中的两个儿子一样，在遇到难题时要勇于思考，不能退缩，胜利是属于爱动脑子的人的。

公孙龙是个有学问的人，他手下有不少弟子，个个都身怀技艺，各有一套本领。公孙龙在赵国的时候，曾对他的弟子们说：“我喜欢有学识、有本领的人，没有本领的人，我是不愿和他在一起的。”

有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙见那人相貌平平，粗布衣帽，便问：“我不结交没有本领的人，不知你有什么本领。”

那人说：“大的本事我没有，只是我有一副好嗓门，我能喊出很大的声音，使离得很远的人也能听到。一般没有人能像我一样。”

公孙龙回头问他的弟子们：“你们中间有没有喊声很大的人?”

弟子们争相回答说：“我们都能喊大声。”说着还用眼斜瞟着那个前来求见的人，显出一种不屑的眼神。

那人说：“我喊出的大声，非常人可比。”

公孙龙很有兴趣地说：“那你们比试比试。”

于是弟子们推选了他们之中声音最大的一个做代表，与那人一起走到五百步开外的一座小丘背后，向公孙龙这边喊话。结果，除了那个人的声音外并不见弟子的半点声响。于是公孙龙把那人收留下来。可是，弟子们依然不免暗暗发笑，喊声大又算什么本领，喊声大派得上什么用场呢?老师是斯文人，难道要找个一天到晚替自己吵架、吼叫的人么?弟子们都不以为然。

过了不久，公孙龙到燕国去见燕王，他带着弟子们上路了。走了一段，不料碰到一条很宽的大河。可是河的这一边见不到船，远远望那河对岸，却停着一只小船，艄公蹲在船尾正无事可干。

公孙龙马上吩咐那个刚收留的大嗓门弟子去喊船。那弟子双手合成喇叭状，放开嗓子大喊一声：“喂……要船啦……”喊声亮如洪钟，直达对岸，那对岸船上的艄公站起身来，喊声的余音还在河两岸回响，以致慢慢传到很远很远的地方。

对岸那只船很快摇了过来，公孙龙一行人上了船，原先那些不以为然的弟子深深佩服老师及那位新来的朋友。

看起来，只要是本领，它总有用处，我们不应该排斥或看不起小本领，在关键时刻，小本领也能派上大用场。

跳绳是一项非常好的体育项目，既锻炼身体，增强灵活力，又活跃了我们的课余生活。可是看似简单的跳绳，在我刚上学时学它也付出了汗水和努力。

刚刚开始时，我的动作并不协调，人跳起来绳起不来，绳起来，人还没动。我很着急。看着在广场上的其他跳绳的小朋友们跳的非常轻巧，绳子在他们手中虎虎生风。

这时，站在一旁的妈妈对我说：“别着急，做事要认真仔细，不要急于求成。”边说妈妈边亲自给我做动作，我看着妈妈对我信任的目光。我点了点头，说：“妈妈，老师给我们讲过，‘弃而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂’的话，我一定能行的。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。

妈妈带我在广场上认真地练习起来，从双手握绳的姿势，挥绳的动作，身体怎么起跳，脚跟还是脚尖着地等，一点点教给我，我也一丝不苟地认真地练着，汗水湿透了我的毛衣，头发也贴在了脸上，慢慢地我掌握了跳绳的方法。

我双手用力握住绳子两头，绳子像彩虹一样飞舞起来，飞过头顶，擦过地面，从脚下一闪而过，绳子发出“呼呼”的声音，我的双脚有节奏的跳动着，像一只动感十足的小兔子。

现在我已经学会了前跳、后跳、窜花跳、蹬三轮、群跳。

跳绳真是个快乐的活动。

从出生到现在，我学会了许多本领：溜冰，打字，画画，叠纸鹤。其中最使我难忘的是学自行车。

在一个周末的上午，爸爸妈妈在家的附近的公园里教我学骑自行车。我用手紧紧抓住扶手手，爸爸在后面帮我推。爸爸说：“三二一，可以开始骑了。”我的脚踏在踏板上，我向前一蹬，自行车就向前骑了过去。由于中心不稳，无法平衡，导致自行车翻到了。我一点都没哭，爸爸在旁边鼓励我说：“失败是成功之母。”我笑了笑，在心里想，如果不站起来，那么就学不会骑自行车了，我应该努力学习，坚持不懈，争取把这个本领学会。第二次我骑自行车的时候，我已经吸取了上次的教训了。开始骑自行车了，开始的时候还有点慌，到后来越来越快，越来越稳。到最后我取得了胜利，我在心里想，原来只要坚持，就会有收获。最后我开怀大笑了，爸爸也是笑的不停。

原来不放弃，就是胜利娜!

小猴发现自己的伙伴都有自己的特长，它也想学本领，决定去找小兔求助。

小猴来到小兔家，小猴看见小兔一笔一划地写着，小兔的字栩栩如生，那字像打印出来的字似的。小猴说：“哇，你写得真好啊！你能教教我吗？”小兔开心地说：“当然好呀！”于是，小兔一笔一划教着小猴写。可是，小猴一会儿把字写胖，一会儿把字写大，一会儿又把字写高。小猴说：“写字太难了，我再也不学了！”于是，小猴生气地走了。

忽然，它听见一首动听的曲子，动听得都把小猴给吸引过去了。小猴看见小熊在吹喇叭，它一个音一个音地吹着。小猴说：“哇，你吹得真动听！能教教我吗？”小熊高兴地说：“好啊！”于是，小猴拿来一个蓝色的喇叭。小熊开始教吹喇叭了。小熊说：“食指要碰到第一个音，手臂要弯曲……”小猴听了这些唠叨，忍无可忍，说：“我再也不学吹喇叭了！”小熊说：“做事可不能半途而废啊！”

小猴走着走着，看见小鹿在跑步。一眨眼间，跑没影了，又一眨眼间跑回来了。小猴对小鹿说：“你跑得好快呀，能教教我吗？”“好呀！”小鹿说：“想要跑得快，脚步必须得那迈大……”小猴觉得跑步好累啊，再也不要学了。

动物王国特长大赛开始了。小兔，小熊，小鹿都获了奖。小猴想：我都学过了，为什么没获奖呢？其他动物对小猴说：“因为你三心二意，半途而废，学什么都不坚持，自然不会成功！”

一天，太阳公公刚刚爬上山顶，蓝蓝的天空飘着几朵洁白的云，小松鼠、小白兔、小猴子和公鸡一起来到草地上比本领。

第一个出场的是大公鸡，它高昂着头，骄傲地说：“我每天起床最早，每次我叫一声‘喔喔喔’，人们就会听我的话，乖乖地起床了。看到了吧，我的本领比你们都大。”说完，公鸡向前走了几步。

第二个出场的是小猴子，它右挠挠、左抓抓，机灵地说：“我的本领是爬树！喂喂喂，你们在听我的话吗？”“在。”动物们异口同声地说。“我爬树本领可好了，谁都比不过我。”

话音刚落，小白兔和小松鼠也忍不住了。它们说：“我们两个都没说。”“我先说。”最后还是小松鼠先说：“我的本领是用尾巴当降落伞，我的尾巴可长了，摸上去毛茸茸的，可舒服了！我的尾巴可以用来当降落伞，还能当枕头。”

小白兔接着说：“我的本领是跑步，谁都比不过我。想当年，我和乌龟比赛，要不是我睡着了，我早就拿第一名了。”说完，小白兔骄傲地笑了几声。

这时小猴子找来黄牛爷爷做评判，黄牛郑重地说：“你们各有各的长处，是无法比拼的！”四个动物听懂了黄牛爷爷的话，惭愧地走了。

我的拿手本领是滑旱冰，能滑得快，还能玩出各种花样。

我看着人们在广场上穿着滑冰鞋自由地滑着，于是，我也想滑，就叫妈妈买了滑冰鞋。

我是这样学滑冰的，先学穿着滑冰鞋站稳，再学怎样滑，然后试着不要人拉慢慢滑，接着滑快些，最后玩花样。学的过程中，我有许多趣事，有一次，我在练习倒滑，谁知后面有一个香蕉皮，害得我摔了一个四脚朝天，引来了旁边小朋友的哈哈大笑;又有一次，我滑上楼梯时，我不小心脚一滑，滚下好几级楼梯，吓得妈妈边喊边跑来拉我;还有一次，我滑着滑着绊倒了别人，让别人和我一起摔跤，让我被别人骂了一顿，还撕破了裤子。为滑旱冰我不知留下多少伤疤，但是这些我都不放在眼里，仍然继续练着。果然功夫不负有心人，我不仅滑的速度快，而且会滑“雄鹰展翅”，“金鸡独立”，会滑旋转360度，还会打翻叉来站稳。有一次我约了几个同学来广场滑冰，我们比谁滑得快，“三、二、一、开始”，我们飞快了滑着，谁也不甘落后，当快到终点时，我们竭尽全力往前滑，结果我第一，他们都不服气，于是我们又比了几场，我还都是第一。他们输得心服口服，之后，我们又比各式各样的花样赛，我都是数一数二的。

通过滑冰，我觉得它不仅可以煅炼身体，还可以放松心情。

“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理实在很简略，鱼是目标，钓鱼是手;鱼是成果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解久长之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

在教学中我们都会讲这样的话，可讲着讲着，就匆匆忘却了它的基本。在应答各种测验的繁忙中，在迎接各种教改的凌乱中，我们迷失了方向。曹刿说“肉食者鄙”，我们非“肉食者”，何以也“鄙”到这种水平?

前天学了魏书生老师的案例，才忽然觉悟，魏老师的带班和教学不都是“授人以渔“的实践吗?魏老师带班，凡学生能管的班委不管，但凡班委能管的班长无论，凡是班长能管的班主任不论。在教学上，凡是学生能讲出来的老师不讲。这不恰是以学生为主体，老师为主导的典型吗?这不禁得使我想起“勤快母亲勤子女”这句话来。凡事都要让学生在实际中学习，学习做事情的方法，这才是先生职业的正道。

教育是一项关乎民族兴亡的大事，需要不断的摸索。

“授人以鱼不如授人以渔” 强调了方式的主要性。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”!教育的最高的境界应该是超出办法论，应当是“授人以欲。”我们用三个小故事来解读“授人以欲。”

第一个故事。一位游人旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到一间小茅屋的屋檐上，不免觉得奇异，于是就问道：

“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，便利它直接吃呢?”

老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾;然而我放到让它委曲可以够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全体草料吃个精光。”有些知识并非学生很愿意去学，我们该怎么做呢?

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他阅历过的一件触动心灵的事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园，白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，乐不可支地追赶着放飞在天空中的颜色明丽的氢气球。

在公园的一个角落躺着一个黑人小孩，他爱慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢从前和他们一起玩，因为自满。

白人小孩的身影消散后他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带请求的语气问道：“你可以卖一个气球给我吗?”老人用慈爱的眼光端详了一下他，平和地说：“当然可以，你要一个什么颜色的?”小孩鼓起勇气对她说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊愕地看了看小孩，旋即给了他一个玄色的氢气球。

小孩开心肠拿过气球，小手一松，黑气球在大风中徐徐升起，在蓝天白云的烘托下构成了一作别样的景致。

老人一边眯着眼睛看着气球回升，一边用手微微地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的色彩、外形，而是气球内布满了氢气。一个人的成败不是因为种族、出生，要害是你的心中有没有自负。”那个黑人小孩便是基恩。

教育工作中，你是否在孩子们心中播下自信的种子?你是否激发动学生学习的热忱?

第三个故事。一个叫亨利的青年，站在河边发愣。这天是他30岁诞辰，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。由于亨利从小在福利院长大，身体矮小，长相也不美丽，讲话又带着浓厚的乡土口音，所以始终自大，连最一般的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家。

就在亨利彷徨于生死之间的时候，他的挚友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好新闻!我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丧失了一个孙子。播音员描写的特点，与你绝不相差!”“真的吗?我竟然是拿破仑的孙子!“亨利一下子精力大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着土壤芬芳的法语发出森严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力气，讲话时的法国口音也带着几分高尚和威风。

就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“漂亮的谣言”，凭着他要成为拿破仑的强烈愿望，30年后，他居然成了一家至公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

能力过人而年薪超过百万的查尔斯说：“我以为我拥有的最大财富是可能激起人们工作的热忱。”“激发人们工作的热情”不正是“授人以欲”吗?

“授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以欲。”这应该成为我们教育下一代的一种思维观点。“欲”就是植根于心坎的兴趣、愿望和为之而尽力的激情，它时刻影响着人的行动。某位有名教育家说："假如一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就胜利了一半。“兴趣是最好的老师”。在中、小学特定的教育阶段，针对的是一群无邪活跃、任性而为的孩子。他们好动，容易分心，情感不稳固，轻易发生畏难、消极的心理。那么如何对他们进行吹糠见米的教学，吸引他们去学习知识，造就兴趣是最为重要的。不爱好，没兴趣，在这种心理下哪怕成年人都很难去学习，何况是群稚气未退、懵懵懂懂的孩子们!在中、小学的教学进程中，我们要不断地考虑并追求学生学习兴趣培养的道路。

脑筋不是一个被填充的容器，而是一把须要被点燃的火炬。我们明白了这个“授人以‘渔’，不如授人以‘欲’”的情理，就要把学生看做是学习的建构者，摈弃学生是常识容器的过错理念，擅长培育学生的学习兴致和豪情，让学生变被动为主动，一直晋升学生自动探究的欲望和才能，咱们的教养就会起到事半功倍的后果，我们的教导才会充斥赌气跟活气。

森林里有一只可爱的小兔，它整天无所事事。天天在森林里跑来跑去，显出一副十分无聊的样子。

一天，晴空万里，阳光透过树叶照射在正在树下休息的小兔身上，突然，树上传来一曲优美的歌声，那甜美的歌声，动听的旋律，让小兔深深地陶醉在其中。

小兔想：哇，谁的歌声这么动听啊！小兔爬起来，往树上一看，原来是百灵鸟小姐呀！小兔冲着树上喊：“美丽的百灵鸟小姐，你的歌声如此动听，能教教我吗？”百灵鸟点点头说：“教你唱歌可以，但是，你得认真学习。”

小兔心想：不就是动动嘴皮子嘛，有什么了不起的，可嘴上还是诚恳的答应道：“美丽的百灵鸟小姐，只要你肯教我，我定会很认真的。”

百灵鸟见它诚意满满，便立刻开始教它，从练气息到如何发声，没过多久，小兔就觉得累了，他想：唉，唱歌也太无聊了，唱得我口干舌燥连喉咙都酸了。于是，他急忙编了个借口，说：“我家里还有点急事，先回去了。”说完，他就匆忙地跑回了家。

没过多久，他又从家里跑出来。走着走着，走到一条小河边，突然，水里窜出一条红红的小鱼，然后迅速落入水中。随后，小鱼又在水中做着各种游泳花样，那姿势美得像似小绣娘手中的线。

小兔说：“小鱼小鱼，我要拜你为师，我也想在水中自由自在地游来游去。”

小鱼思考了一下说：“好吧，不过，你可得坚持下来，不要半途而废。”说完，小鱼就开始教他怎么潜水，怎么摆手，怎么蹬腿。

小兔刚下水不久，就呛了一口水，它想：学游泳真辛苦，这么难受，我还是别学了吧！然后，他趁休息的时间对小鱼说：“我妈妈叫我回家，再见！我下次再来学吧！”然后，一溜烟的不见踪影。

隔天的中午，小兔在一片浓密的松树下走着，忽然，头被什么东西砸了一下，原来，是顽皮的小猴子在树上嬉戏，把松果摇落下来。

小兔又想向小猴学爬树了，精明的小猴早已猜到他的想法，于是，小猴问：“想学爬树吗？”小兔头点的跟捣臼似的说：“想，想，想。”小猴说：“想学好本领必须要有耐心，恒心，这是一条漫长的路，”

小兔信心满满地说：“放心，我一定会坚持的。”结果呀，小兔的肚皮刚刚碰到树干，就开始哇哇大叫了。原来，小兔觉得树皮太粗糙了，碰得疼。他只好跟小猴编了一个借口说：“我爸让我帮他买粮食去了，拜拜。”

因为小兔做事半途而废，所以，他没有学成一个本领。

大象和小猴是好朋友。

一天，他们为谁的本领大而争吵。大象说：“我能把一棵大树连根拔起。”小猴说：“我能灵巧地爬上树，摘一大筐桃子。”“我的本领大。”“不，是我的本领大。”正当他们吵得面红耳赤的时候，小松鼠路过这里，她问：“你们在争吵什么呢？”小猴说：“我们在讨论谁的本领大。”“不要争吵了。”小松鼠说。小猴答道：“不行，我一定要知道谁的本领大。”小松鼠劝解说：“好吧，你们先渡过这条河，到河岸边那棵苹果树上摘三十个苹果，谁最先返回，就算谁的本领大。”话音刚落，大象几步就渡过了河，但是他却连一个苹果都摘不到，只好垂头丧气地回来了。河水太深了，小猴过不去。“怎么办呢？”他自言自语道。突然，他灵机一动，对大象说：“你驮我过河，我来摘苹果。”于是，大象背着小猴来到苹果树下，摘了三十个苹果，又快速地返回去。

小松鼠问：“你们明白了什么道理吗？”“团结力量大。”他们异口同声地回答。

[谁的本领大的作文400字

郭利红

星期一的早上，小猴和小鹿在森林里吵架，小猴说：“我的本领大，我可以在树上荡秋千。”小鹿不服输地说：“我的本领才大，我可以飞快地奔跑。”

这时，大象叔叔走了过来，大象叔叔说：“你们谁要是能摘到对岸的苹果，谁的本领就最大。”他们抬头看了看对岸的果树，才知道遇到了难题，小猴想：我不会游泳，过不了河可怎么办呢？小鹿想：我不会爬树，又该怎么办呢？就在这时，他们互相看了看对方，聪明的小猴想到了一个好办法，对小鹿说：“你把我背到对岸上，我爬上去摘苹果好吗？”小鹿点点头表示赞同小猴的主意。

等到了岸上，小猴立刻爬到了树上，摘了很多苹果，他们还把苹果送给了大象叔叔，大象叔叔说：“你们为什么要给我苹果呢？”小猴和小鹿一起说：“因为你让我们明白了团结的力量是最大的。”

王晨曦

每次我看见别人跳舞都很羡慕，于是我也要学跳舞，我便选择了拉丁舞。

学习后没多久，我以优异的表现从考级班进入了专业选手班，然而难度的增加，让我难以想象。一开始我还是跳得那么好，但是时间长了，我总是会出错，甚至忘记了某些动作，因此我有点担心。有一次，我们在跳教了好久的组合时，我们跳完，老师眉毛倒立，嘴巴向下撇，我们就知道肯定跳得不好。老师像没吃饱饭地说：“你们挑错的人站过来！”一大堆人走了过去，而我没去，老师突然大吼一声：“王晨曦，老师就等着你站过来，你为什么不过来？就你错的最多。”我顿时面红耳赤，脚下像踩了火似的，一步一步向老师走去。从那开始，每当老师教我们学新的步子时，我都会很认真仔细地听，并且认真去记，把这个毛病慢慢的洗掉了。但是有时还是会犯错误，但我相信只要我努力就一定能改掉。有句话说：“有志者，事竟成。”只要努力就会成功，这是我从跳舞这件事情懂得的道理。

我有许多本领，其中最特别的一个是把公交车站点从头背到尾。

不知从什么时候起，我迷上了公交车，我家门口就有公交车，爷爷经常带我去坐，所以我对公交车产生了极大的兴趣。我坐过4路、35路等，所以我能把他们一个不落背下来。随着到过的地方越来越多，我又拓宽了公交车的视野。后来由幼儿园升到小学。年级越来越高，我几乎没时间坐公交车了。但我对公交车的兴趣一如既往。于是我经常看济南市地图，把自己坐过的、没坐的公交车站点从头背到尾。

我谈起公交车来就像流水一样滔滔不绝，我还能把许多公交站牌倒背如流，并时常与爸爸妈妈比赛。每次出门坐公交车，妈妈总说，带着我像带了济南市地图，真方便！遇到有人问路，妈妈也总让我回答，我也总能告诉人家两种方案：省钱和省时。我这个本领挺有用的吧？

以后，我还要多背公交车，多背公交站点，用我的本领为更多的人服务。全运会在济南召开，我的本领到时就能有更大的作用了。

每个人都是一颗璀璨的星星，都有自己发光发亮的本领！那么，我也不例外，让我的小宇宙爆发的就是我的拿手好戏——唱歌。

不要看我只有十来岁，可我会唱的歌不少呢！比如老师教的“愚公移山”、“采蘑菇的小姑娘”、“烛光里的妈妈”……当然，流行歌曲也不能例外，《我是歌手》里那些实力唱将的歌，我也会呢！每次学歌我都很快，也很好。有一次，妈妈禁不住我的苦苦哀求答应带我去参加一个歌唱比赛，可就是临到比赛的前几天，因为不注意在外淋雨感冒了，声音嘶哑了。我十分着急，比赛迫在眉睫，可我这样的嗓音如何出场呢？就在我自己焦急万分之时，妈妈来到我身边，心疼的看着我说：“宝贝，你声音都哑了，咱们就下次再参加比赛吧，只要你真的喜欢唱歌，以后都有机会的。”可我很坚定的对妈妈说：“我一定可以的，我这两天好好调整，多注意保护嗓子，就可以顺利参加比赛的。”妈妈看我这样的坚持，对我竖起大拇指，连连夸到：宝贝真棒，做事就是应该像你这样，坚持以恒。

虽然比赛没有获得多么优秀的成绩，但我知道了：坚持每一步，就能踏出成功路，去做自己想做的每一件事，不可以半途而废，因为总有一天你就会成功的。

基层是一个大的学习舞台。向星燚是这么想的，也是这么做的，刚到村里落下脚，他便收起了象牙塔里的光环，抛开了大学生的虚架子，俨然成了一名虚心求教的“小学生”。他认真地跟村委支书杨国华和主任李德喜了解村情民情和风俗习惯;他“钻牛角尖”地纠缠着村干部请教农村工作方法;虚心跟村里致富带头人学习致富经验;走进地里向群众学习农业种植技术;主动学习现阶段党和国家农村工作的一系列方针政策……短短一个月的时间，向星燚基本掌握了全和村的村情民情，学会了基本的农村工作方法和庄家种植知识。同时，为了给自己充电，他积极参加了县里组织的自主创业培训班，结业后便组织村民群众进行个体创业、现代养殖业技术培训，先后共培训了320余人次，提升了群众自主创业能力和种养殖技术水平，向星燚这朵青春之花也开始绽放起来。

夜深人静，人们进入了甜甜的梦乡。“我的本领最大！”“哼！你又算得上啥？”是谁在争吵？原来是丽丽书包里的铅笔、尺子和橡皮在争谁的本领大。

铅笔得意地说：“小主人的作业多亏我！没有我谁能完成作业？”它清了清嗓子，一边扭扭身子快速跑着，写出一行字，生怕别人不知道，一边继续尖声尖气地说，“看看我多么实用，那细长的……”“你那几个字算得上啥？错别字多得要命，还不是我给擦掉的！”橡皮不甘示弱打断了它的话。“你怎么可以和我相提并论！”“够了！”尺子恼怒了，“你们哪能比得上我！”暴躁的尺子左量量右量量，像是在展示自己有多能干。

它们你一言我一语，争得不可开交，可也没个结果。这时，橡皮提议道：“我们叫铅笔盒爷爷来评评理，看看谁的本领最大。”铅笔盒爷爷乐呵呵地说：“别急别急，明天见分晓！”

第二天，丽丽要进行一场数学考试，铅笔盒爷爷说：“现在，请你们一起把这张试卷完成吧。”铅笔在纸上快速奔跑，哎呀，不好，这里算错啦！橡皮连忙跑过去打了几个滚儿，擦掉了错误的答案。铅笔对橡皮竖起大拇指，又赶紧继续奔跑，呀！这儿有连线题，尺子也赶紧来立正，瞧，这线又直又干净……

考试成绩出来了，100分！丽丽十分高兴，文具们就更高兴了，铅笔盒爷爷语重心长地说：“看，如果没有你们的合作，丽丽能取得这么好的成绩吗？”文具们你看看我，我看看你，羞红了脸，终于明白：尺有所短，寸有所长，只有取长补短，才能发挥作用！

我会画画、会游泳、会做饭呢！我的本领还有很多，我今天就讲到这些。

一开始，我的画儿在班上算是画得难看的，没脖子没耳朵的。后来妈妈给我报了一个画画班。吴蓉、何宛凝都在那儿学，这样就使我不害羞了。颜老师教我教得很细心。有一次颜老师叫我们画圣诞节的晚上，我们画得很认真，我画了许多建筑物，还画了圣诞树……，画完以后，我感觉画得很好，就这样，我的画越画越好。

一说到游泳，那可是我最喜欢的运动，但我以前是我不喜欢的运动。记得小时候，我哭着喊着都不肯下水，后来在爸爸鼓励下才肯跳水，游着游着，我的胆子越来越大，水里又没妖怪，我怕什么呀！我尝试着到深水区，但我不得不戴上游泳圈。后来妈妈又给我报了一个游泳班，是戴老师叫我的。练着练着，我就成了我们班的示范品了，因为我游地太好了。

我的本领还有很多，我就不依依讲了。