粗心的小猫看图写话指导（最新20篇）

有一天，晴空万里、天朗气清。一只美丽的小猫丽丽正在草丛中悠闲地散步，无意间发现了一面镜子，它不知道那是什么，心想：这应该是个宝物吧，我去探个究竟。

它飞快地跑到镜子面前，哇！镜子里居然也有一只和自己一模一样的小猫。丽丽玩心大起，冲着镜子里面的小猫做了个鬼脸，镜子里的小猫跟着做了个鬼脸；丽丽跳了跳，镜子里的小猫也跟着跳了跳；丽丽原地转了一个圈，镜子里的小猫居然也原地转了一个圈；丽丽抓耳挠腮，镜子里的小猫还跟着做。丽丽一下生气了，只见它把眼睛瞪得大大的、尾巴竖的老高、龇牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫。镜子里的小猫不甘示弱的做着同样的动作。丽丽伤心极了，它觉得镜子里的小猫嘲笑自己，不想和自己交朋友，委屈的嗷嗷大哭起来。

丽丽趴在草地上哭了好一阵儿，一只老猴子走了过来，丽丽伤心的把刚才发生的事原原本本的告诉了老猴子，老猴子哈哈大笑地说：“镜子里的小猫是你自己呀，你对它笑，它也对你笑；你冲它做鬼脸，它也冲你做鬼脸，那是因为你自己在照镜子。”

小猫恍然大悟，走到镜子面前，冲镜子里的小猫笑眯眯的，镜子里的小猫也对它笑眯眯的。原来人与人的交往是相互的，你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。

岳思琪

有一天下午，小猫咪咪正在做晚餐，她再接水准备煮饭。突然，小熊斑斑过来了。他在咪咪家的窗口大声喊道：“咪咪！我妈新给我买的皮球，咱们去玩吧！”

小猫咪咪为难地说：“可是我得做饭呀！”小熊说：“别可是了，快走吧！可好玩儿了！”小猫咪咪心想：还是去玩吧！等一会儿再做晚饭也来得及。小猫咪咪说道：“好呀！好呀！我们走吧！”小猫咪咪说完便和班班去玩儿了。连水龙头也没有关就走了，她便和斑斑一会儿拍皮球，一会儿顶皮球，一会儿踢皮球，一玩就玩了两个小时。小狗金全来到咪咪家，看见门缝里一直流水，便想：咪咪到底在干什么呢？于是他大声喊了：“一声咪咪在吗？”

可是没有人回答，金金赶忙出去找咪咪，金金最后在小广场上找到了咪咪边对他说：“不好啦！咪咪你家出水啦！”咪咪毫不在意地说：“金金！你别骗我了！我家怎么可能发水呢？”

金金认真的说：“那水龙头你关了没？”咪咪想了想说：“哎呀忘记关了！”

咪咪大步流星的回到家里，把水龙头关了，和朋友们一起把房间里的水打扫干净。咪咪看到朋友们满头大汗时，伤心地低下了头说：“我保证以后再也不粗心了。”

一天，小猫杰卡斯出门逛街，看了一家镜子店，好奇地走进去照了照镜子。

杰卡斯来到一面放大镜前，大吃一惊！杰卡斯颤抖着说：“这是我吗？”镜子里的它头有南瓜大，眼睛有铜铃般大，手臂有一棵树粗，身体如铜墙铁壁，大腿有水桶粗，小腿肌肉发达。杰卡斯兴高采烈，得意忘形。杰卡斯心想：“今天森林里不是有一个举重比赛吗？我这么高大威武，一定能当上举重冠军。”

杰卡斯兴奋地向森林赶去，来到半路，望见了前来参赛的小狗汤姆，汤姆正在试着举起两个5公斤的杠铃。杰卡斯嘲笑到：“汤姆呀，你也太差劲了吧，举这么轻都气喘吁吁，看我一会怎么打败你！”小狗无言以对，怒气冲冲地向森林走去了。

来到参赛地点，工作人员给杰卡斯抬了一个一公斤的杠铃，杰卡斯大声呵斥道：“我即将成为举重冠军，你们却给我抬了一个一公斤的杠铃，是瞧不起我吗？去，给我抬个50公斤的杠铃。”工作人员很无奈，并叫大家伙们抬了一个50公斤的杠铃。杰卡斯撸了撸手袖，撕了一块红布，系在头上，扎开马步，吐了口唾沫在手上，搓了搓，深吸了一口气，用双手牢牢的握在杠铃上。杰卡斯怎么举也举不动，脸憋得通红，还把一只手给弄脱臼了。杰卡斯生气极了，心想：我不是高大威武吗，怎么举不起来？不行，我得回镜子店弄个明白。

杰卡斯来到镜子店，站到一面缩小镜面前照了照。看到自己眼睛只有麻子大，头才有一个橄榄大。这时，杰卡斯气得暴跳如雷，打电话给小猪欢欢，欢欢知道这件事后，对杰卡斯说：“哈哈镜中的自己不是真实的自己，你要正确面对自己，不能盲目骄傲，也不能盲目自卑，否则会让你更加失望。”

杰卡斯恍然大悟，从今以后自信的生活着，很受大伙的欢迎！

季铭宇

一天天气晴朗，晴空万里，万里无云。

小猫准备洗衣服，正在接水的时候，憨态可掬的小熊猫齐齐趴在窗口，大声的喊到：“佳佳，我有新的花皮球了，快来玩啊！”小猫佳佳最喜欢玩花皮球了，一听到齐齐有了新的花皮球，就立刻冲出家门和齐齐一起玩皮球了，水龙头也忘记关了。

它们两个人一会拍皮球，一会踢皮球，一会顶皮球，一玩就是两个小时。两人都大汗淋漓了，他们还是兴致勃勃。

小花狗去买菜路过小猫家，看到它家的清水不断地流出来，他从窗户里往里看，看到小猫不在家，就去找它了。小狗终于终于在广场的草地上找到了它。小狗用双手放在嘴边，大声叫到：“别玩了，快回去吧，你家发大水了。”小猫一听，放下花皮球就往家里跑。它到家把水龙头关上，不好意思的对小狗说：“谢谢你，我真是一只粗心的小猫啊。”小狗说：“下次细心点，别再这样了。”

在这篇文章里，我明白了一个道理：做什么事情都要细心，不要马马虎虎。

大家好，我是一只小猫。这几天，我都没有好好地吃过一顿鲜美的鱼。今天，我就去钓鱼吧！可是，我该去哪里钓鱼呢？啊，我知道了，有一个地方可以钓到鱼，而且一定能钓到许多鱼。

我拿了一只水盆，兴冲冲地跑去我们村边的一个池塘，这个池塘与众不同哦，别的村那塘里的水都是清清的，还能看见水底的沙石。再看看这里的水，根本就让人倒胃口，水面上一只只塑料袋游来游去，一股股臭气扑鼻而来，下面的鱼因为水脏，不能呼吸了，都到水面上来透气。不过，就因为这样，可以让我钓鱼轻松许多，为什么这样说呢，那就看我的吧。我呢，先在水盆里倒满干净的水，把水盆放在水塘边，接下来我就静静地等鱼儿的到来，你一定会说，这是钓鱼吗？这样要是能钓到鱼才怪呢，呵呵，别急啊，让我先睡一觉吧。睡梦中，我见到有许多鱼都跳到了水盆里，而且源源不断，把我乐得合不拢嘴，醒来后，一看水盆，真的有许多的鱼在水盆里游呢，而且一条比一条大。看，钓到鱼了吧！你一定奇怪，这鱼怎么也像飞蛾扑火一样，自投罗网呢，看了我前面写的，你也一定知道答案吧。

嗨，如果水不脏我也不可能用这种办法钓到这么多鱼，都是人类的不良行为帮了我的大忙，这池塘脏，其实是人类的行为脏，虽然这给我钓鱼省了好多的力，但我还是要说：“保护环境，人人有责”哦。

一个阳光明媚的中午，小猫吃过午饭正在厨房刷碗，小熊把头探进窗户里，对小猫说：“我们去踢足球吧!”小猫说：“好的，我马上就来。”

它们走进森林里，选择了一块比较空旷的草地当足球场。它们你踢我守，玩得可开心了。太阳渐渐地落山了，它们也玩累了，就各自回家了。

小猫刚走到家门口，就发现家门里流出来许多水，它心想：“难道是我家发洪水了吗?”它急忙冲进屋去，看见水龙头还开着，桌上地上淌满了水，它连忙把水龙头拧得死死的。看着满地的水，小猫心里想：“都怪我粗心，浪费了这么多水，下一次可不能再这样粗心了”。

这个故事告诉我们：做完一件事，才能再干另一件，不能三心二意。我们不要像小猫一样，还没做完一件事就跑出去玩了。

从前有一条非常清澈见底的小河，里面生活着许多快乐的小鱼小虾，由于工厂里排放的污水和人们乱扔垃圾，把小河污染了，小鱼们都被垃圾和污水逼到了河岸边。

有一天，小猫和往常一样去河岸边钓鱼。它突然看见有许多小鱼在河岸边。灵机一动，立刻跑回家拿了一盆净水，放在河岸边。这时小猫心里得意得很，不知不觉就睡着了。在岸边的小鱼闻到了净水的清香，接二连三的跳进了净水里舒舒服服的洗了个澡，小鱼们说："我们宁愿被猫吃掉，也不愿意被污水毒死。”当小猫醒了的时候，看见盆里有这么多的鱼，高兴地把这些鱼都煮来吃了，可吃到一半肚子就疼了起来。它连忙跑到动物医院给兔医生检查，兔医生说：“你是吃了不干净的东西才闹肚子的。”小猫生气的去环保局投诉了，环保局局长说：“对不起，是我们工作失职了，我们会给您相应的补偿的。”后来，环保局的工作人员用抽水机把污水抽走了。小猫又能吃上美味的鱼了。

这个故事告诉我们：人们要爱护环境，不能乱扔垃级。

我们在写看图作文的时候应该抓住那些要点呢，下面是小编整理的写好看图作文技巧，欢迎阅读。

写看图作文要先观察后写文。先想好文章的中心。然后围绕着中心具体地写。

看图作文是根据图画形象，把图画的内容和思想意义表述出来，叙述清楚的一种作文训练方式。经常进行看图作文的训练，能锻炼同学们的观察、判断、想象和表达能力。

看图作文的内容是丰富多彩的。怎样写好这次看图作文呢?

首先要认真细致地观察图画，努力把握图画的内容实质，摸清图画作者的绘图意 图，抓准中心思想。观察时要认真、细致地观察画面出现的人、物、景，弄清画面各部分之间的关系。如画中人物的姿态、表情、服饰、事物和环境、景物的特点。画面的主体人物形象是表达中心的关键，我们还可能通过分析画面的主体人物形象发掘图画的中心思想。

其次，要根据图画内容进行合理的联想和想象。看图作文是要展开联想和想象的，没有联想和想象，文章就会缺乏深度和广度。

最后，还要注意语言表达方式。看图作文的语言应当丰富生动，不能局限在叙述、的人、物、景串连起来，使“静”变“动”，使“死”变“活”，描绘出一幅有声有色，有情有景的活生生的画面。看图写文主要采用叙述、描写和抒情等方式，当然也可以进行适当的说明，这样才能使文章内容得到准确、生动、形象的体现。

一天，小猫在家里洗碗，她一会左刷刷，一会右刷刷，嘴里还不停的哼着“洗刷刷，洗刷刷。”

小熊来了，他趴在窗户上说：“小猫，今天天气很不错啊!我们一起去踢足球吧!”小猫直接就答应了。

小熊拿着一个足球和小猫来到了森林的一片空地上踢了起来。小熊和小猫你把球传给我，我把球传给你的，玩得特别开心!不知不觉中太阳已经下山了。小熊跟小猫说：“明天再来玩吧!”

小猫和小熊分手后，快到家的时候，小猫看见家门前有一条小河。她赶紧回到家里一看，哎呀!出大事了!原来她在出去玩的时候，没有关水龙头，真是闯了大祸!小猫很是后悔!

我们不能学小猫这样粗心!在出去玩的时候，一定要检查水龙头、煤气和电器有没有关好?否则也会像小猫一样闯出大祸!

有一天，小猫在家里洗碗，它开着水龙头,一手拿着搓碗布,另一手拿着碗。碗洗的可干净了.正在这时,小熊来了,它爬到小猫家的窗台上叫着:"小猫,我们一起去踢球吧?"小猫说:"好啊!你等我一下,我马上就好"小猫急急忙忙把碗和搓布一放,随手把门一关,直奔草坪上去和小熊踢足球了.

在草坪小猫和小熊摆开阵势,踢着踢着,它们二个都满头大汗,累了在草坪上歇了脚.小猫说:"天色不早了,我们该回家了.

小猫回到家把门打开,看见一条小溪,小猫惊讶地说;"我家怎么有条小溪了,这是怎么回事啊!"

小猫拍拍脑袋终于想起来了,原来是自已忘了关水龙头,啊!

我真是一只粗心大意的小猫呀!

在动物村里，有一只粗心大意的小猫QQ，总是惹出一些事。你看这不又做出了一件让人哭笑不得的事。

星期六的早上，一缕暖和的阳光照在正呼呼大睡的小猫上，妈妈大声地说：“QQ，快起来啦，太阳都晒屁股了，我去开会，一会儿就会回来。”小猫百般不舍的从被子里钻出来。睁一只眼闭一只眼，懒洋洋地走进洗漱台前，打开了水龙头准备洗脸。小熊优优打开窗户说：“走，咱倆去踢球，这可是我爸爸从国外带回来的。”

小猫跟小熊走到了很远很远的地方，选了一块“足球场”，这里花开得可美了，草绿油油的。小猫用力把球踢向小熊，小熊被一颗不知哪来的石头绊了一跤，也被从天而降的球磕中，疼得哇哇大哭。小猫赶快说：“不哭啊，不哭，等一会儿给你糖吃。”他俩又开心地玩了起来。

住在小猫楼下的小狗总觉得小猫家的声响有点不对劲，便去小猫家一看。小猫家什么时候有一条“小河”了呀？真奇怪！打开门一看水龙头像瀑布一样“哗哗”直流水，小狗把水龙头扭紧，绕了一圈才发现了小猫的脚印，就跟着脚印找到了小猫。

小狗大喊：“小猫你玩什么呀，快去家里看看，你家乱成一团了。”小猫听了匆忙走回家，发现家里变水上乐园了。“哎！我不应该大意的”。小狗摇摇头说：“做事要认真，不要马虎”。

看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。

对小学生来说，写看图作文有什么好处呢?

一、能提高我们的观察能力。

写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察?先观察什么?后观察什么?主要观察什么?哪些是次要的?这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。

二、能发挥我们的想象力。

看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。

看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。

看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。

看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。

那么，怎样进行看图作文呢?看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但是，看图作文毕竟是看图作文，它有自己和别人不同的地方，有自己的特点看图。

我们认为要写好看图作文，要从以下几个方面进行着手：

第一，认真观察，理解画面：

我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。

其次，要有顺序的观察。

我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。

再有，要有重点地观察。

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。

第二，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。

看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

在一个阳光明媚，鸟语花香的早晨，有一只叫胖头的小猫和妈妈吵架了，跑了出来。他来到了河边，看见河里有两条肥肥的小鱼，它馋得口水都要流下来了。

它眼睛直勾勾地瞪着水里的鱼，爪子一直往前扒，可是它连胡须都没长呢！也不会游泳，不能捕鱼。胖头可不管三七二十一，只见他后腿一蹬，猛扑到水里，只听“扑通”一声，它就已经掉进了水里，可怎么也爬不上来。

胖头用爪子用力地拍着水面，脸上充满了无助、害怕的表情并大声地喊：“救命啊！救命啊！”这时，大白鹅姐姐听到了呼救，赶快加快速度赶了过来，看到胖头落水了，就对他说：“你别怕，我在呢！我张开翅膀，你快爬上来。”可胖头已经没劲了，只好奋力往上爬，终于爬上去了。

大白鹅姐姐驮着胖头费力地爬上了岸边。可是，胖头却昏迷了，大白鹅姐姐用翅膀使劲按压他的肚子。过了一会儿，胖头吐了好多水，终于醒了。

大白鹅姐姐对胖头说：“你以后一定要注意安全。”胖头说：“谢谢大白鹅姐姐，我错了，我以后不会这样了。”

这个故事告诉大家：一定要注意安全，在别人遇难时，如果有能力帮助他们，就一定要助人为乐。

在一个阳光明媚的早晨，小猫花花在家里洗衣服。她一边洗衣服，一边哼着小曲，很欢快。

这时候，熊猫吉吉趴在窗口上说：“花花，咱们一起去踢足球吧！”花花毫不犹豫地说：“好啊，我正想踢足球呢，走呀！”花花太兴奋了，连水龙头都忘记关了。

它们来到草地上，到处鲜花盛开，绿油油的草地软软的，就像铺上了一层绿色的地毯。小猫“嗖”的一声，把足球踢上了半空，足球在空中像陀螺一样旋转，“吉吉，接球！”落下来时花花大喊。吉吉用头一顶，又把球顶上了空中，“花花，接球！”吉吉喊道，花花用屁股用力一顶，球直奔向吉吉，吉吉一踢，球再次飞上了天。

小狗查理来到小猫家找小猫玩，眼前的景象让他大吃一惊，只见水从门缝里“哗哗”往外直流，他惊叫道：“不好，花花家发大水了，我得赶紧去找花花。”说完他直奔草地，大声喊道：“花花，你家发大水了！”花花一听撒腿就往家里跑去。

查理对花花说：“以后做事千万不要三心二意，一定要一心一意认真地做事，可不能粗心大意！”花花听了连连点头。

有一天上午乌云密布，不一会狂风暴雨，雷霆交加，小猫走出了家门口，拿着一把伞，它心想要把伞借给哪个小动物呢？

小青蛙一蹦一跳地来到小猫的房子前，小猫问小青蛙说：“青蛙弟弟，你要雨伞吗？”小青蛙说：“我可以在池塘里生活，荷叶就是我的雨伞，下雨的时候我躲在荷叶下，雨滴到荷叶上，我可以听音乐了。我不需要伞，谢谢你！”

乌龟很慢很慢地爬到小猫的房子前，小猫说：“乌龟爷爷，您要不要雨伞呢？”乌龟爷爷说：“我不需要。”小猫说：“下这么大的雨，您又走的那么慢，万一被淋湿了，会感冒的。”乌龟爷爷说：“我身上有一个壳，我可以躲在那里面。”

小鸭子一摇一摇的经过小猫家门，小猫说：“你要不要雨伞呢？”小鸭说：“我不需要雨伞，我可以在水里找一个洞躲进去，这样就不会淋到雨了。”

小猫想怎么这么久了，还是没有人来借我的雨伞呢？小公鸡狼狈地冲到小猫房前，小公鸡问小猫：“小猫，你可以借我雨伞吗？”小猫说：“当然可以啦。”小公鸡感谢地拿着伞回家啦。

小猫懂了做事情要了解情况再做，帮助人也是一样。

二年级陈乾康

一天中午，猫妈妈出去有事了，剩下小猫一个人在家。小猫吃完了中饭，决定自己动手把盘子洗了，于是，它来到厨房，开始洗起盘子来。

突然，小熊从窗口冒了出来，说：“小猫，我们去踢足球吧！”小猫高兴地回答道：“可以啊！那我们去草地上踢吧。”说完，它放下手中的盘子，急匆匆地就跑了出去。

小猫和小熊去来到了草地上开始踢足球。小猫飞起一腿把球向小熊踢了过来，说：“看招！”小熊一下就接住了球，又大力地踢了回来，说：“你别小看我呦！我可是很厉害的。”它们俩就这样，你来我往，踢来踢去，玩得不亦乐乎，一直踢到太阳下山的时候。

小熊看看天，说：“天要黑了，我不能和你一起玩了，我要回家了，拜拜。”

小猫回答道：“再见，小熊。”说完，两个好朋友依依不舍地分开了。

小猫来到家门前一看，惊呆了，许许多多的水从大门里涌出来，小猫想：“哎呀，糟糕！我出去的时候忘关水龙头了。”果然，它打开门一看，家里已经成了游泳池，厨房的水龙头还在“哗哗哗”地往外喷水。

“我可真粗心啊！”小猫自责极了，后悔地低下了头。

英语是一种语言，从语言学角度来看，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，就要用来表达自己的思想、见解，这些落实到纸面上就是书面表达。针对初中生的实际能力，书面表达为初中英语教学的一大难题，其常见形式多为看图作文。结合自己教学与写作的经验，对看图作文谈几点体会。

看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，感性认识过程，即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景);二，理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节(一“抓”，二“列”，三“变”，四“连”，五“检”)中去。

一“抓”为抓主题。首先，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，是说理还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。这一环节可采用 a, 求同法，即寻找画面中相同的人物、地点或时间等，来帮助学生确定主线，不致于跑题; b ，求异法，即启发学生观察几幅图的不同之处，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。

二“列”为列要点。由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则“不求难，不求异，唯求准”。

三“变”为变要点为句子。将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列;然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结合初中生的实际，要求用他们熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。如果遇到必须用长句表达时，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，切勿用汉语思维生造句子。

四“连”为连句成篇。这一环节是最关键的一环。首先，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次，要确定好行文的人称与时态的基调。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容，使文章丰满显得有血有肉。

五“检”为文章检查。文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。检查可从如下几方面入手： 1 ，文章的体裁格式是否正确。 2 ，要点有无遗漏。 3 ，句子(人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等)。 4 ，词汇(意义、拼写、时态语态，形容词与动词的形式，名词单复数)。 5 ，标点符号是否有遗漏与错误。

在经过以上几个环节之后，一篇符合要求的看图作文就算完成了。在这里还要提到的是，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要。此外，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，只有这样书面表达才能有真正的提高。

上午，小猫在洗衣服，小熊来叫小猫一起踢足球，小猫就急急忙忙地洗完衣服出门与小熊直奔宽阔的平地，一到平地，它们就摆开阵势，你一脚我一脚地踢起来，不一会儿，它们就踢得满头大汗。它们一玩就玩到太阳下山，才歇了脚。它们依依不舍地告别，各自回家了。

小猫边哼着歌边赶回家，一到家附近，发觉到处都是水，自己的家门口成了一条小河。“咦！怎么一回事啊，我出去的时候还好好的，回来怎么都是水了。”小猫惊讶地叫。突然它一拍脑袋，说；“我想起来了。我出门的时候忘记关水龙头了。这都是我粗心惹的祸呀！

自从这件事以后，小猫改掉了粗心的毛病。

一天上午，小猫花花正准备洗衣服。刚拧开水龙头，小熊猫可可夹着皮球站在窗户外，高兴地说：“花花，我买了新皮球，咱们一起去玩吧！”小猫花花最喜欢玩皮球了，满口答应着跑出去，连水龙头都忘了关。

他们来到广场上，开开心心地玩了起来。他们一会儿用头顶，一会儿用手拍，一会儿用脚踢。虽然累得满头大汗，可玩得不亦乐乎。时间过得真快，一晃三个小时过去了。

这时，小狗聪聪要去花花家借书，来到他家门口，只见水哗啦哗啦不停地从门缝里流出来，都汇成一条小溪了。

聪聪心想：这是怎么回事？聪聪走上前去轻轻地敲了敲门，发现房间里根本没有人。终于，聪聪在广场上找到了花花。

他上气不接下气地喊：“花花，你家发大水了啦，快点回家看看吧！”花花恍然大悟，这才想起自己没关水龙头，赶忙往家跑去。可可和聪聪也赶来帮花花扫水。花花对聪聪说：“谢谢你及时告诉我。”聪聪说：“不用谢，只是你以后可不能再这么粗心大意了。”花花羞愧地低下了头。

他认真地说：“以后我一定改掉粗心这个坏毛。”

一天，天气晴朗，阳光明媚。中午，小猫在厨房里洗碗，忽然间小猫听见叫声，原来是小熊在窗口边叫道：“小猫我们一起出去玩，好吗？”小猫说：“好呀，好呀。”小猫赶紧把碗洗干净，擦了擦手。就急匆匆的跑出去，跟小熊去踢足球了。

它们来到了一片空旷的草地里，东奔西跑，你追我赶，玩得可开心了！

不知不觉，太阳就落山下，小熊和小猫也歇了脚，它们约定明天再一起玩。就各自回家了。

小猫回到家的附近，看见家门口有一条小河。小猫奇怪的想：“难道是我们家发大水了吗？”小猫马上跑到厨房一看，大事不妙，原来中午出去玩的时候忘记关水龙头了。小猫非常后悔，都怪自己粗心。

所以同学们做任何事情都不要像小猫这样粗心。

早上，小猫一家吃过早饭，小猫开心地对妈妈说：“妈妈让我去洗碗吧！”妈妈摸了摸小猫的头高兴地答应了，小猫跑到厨房认认真真地洗碗。

小熊闲着没事做，就来找小猫，小熊说：“小猫我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场去了。

在空矿的草地上，小猫和小熊摆开阵势，跑来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。这小小的足球给小猫和小熊带来了无限的快乐。

不知不觉，太阳下山了，它们俩都觉得有些累了，就歇了歇脚，互相约定明天再一起来玩，然后就各自回家了。

小猫刚走到家门口，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河。难道是我家发大水了吗？小猫急忙跑到厨房一看，重重地拍了一下自已的脑袋瓜，啊呀！大事不妙原来早上洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步冲进厨房，拧上了水龙头。

小猫看着一地的水，感觉非常后悔，都怪我太粗心了，浪费了这么多！以后，做事可一定要细心呀！