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4325作文
1000调查环境污染作文
全文共 1274 字
+ 加入清单就最近这几年来看,随着各地区的经济迅猛发展,环境污染问题也越来越严重,保护环境,维持生态平衡也成为了我们每个公民应尽的责任和义务,也是为了社会更好发展的一项重要举措!
何为环境?从哲学的角度来看,所谓环境,主要指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。对于人来说,环境是指人生活于其中,并能影响人的一切外部条件的综合。人的生活离不开好的环境,在人类几百万年的历史进程中,环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。
大气资源、水资源、土地资源等等,都是让人类得以生存的物质基础;而森林资源、矿藏资源等资源又为人类的不断发展提供物质,创造出地球上高度的人类文明。但是,人类在开发利用环境资源的同时,也对自己的生存环境产生了一系列环境问题。
在我们身边就有很多污染环境的污染物,例如说:大量的生活废弃品,塑料袋(也称白色垃圾),一次性木筷,一次性饭盒,果皮纸屑。污染物对环境来说,毫无疑问,肯定有很大的危害,例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生,而且还会滋生细菌。饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷,使用后随便一扔,影响了市容,破坏了环境。。
现在像我们柳疃镇、青乡乡,最近电网部门纷纷撤除喷水机器的使用。喷水机的使用对环境的污染更加恶化、污染了水资源对人们的身体健康危害甚大。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中,使水受到污染。又例如说,我们北部渤海湾受到工业、印染厂的废弃物排放大量鱼虾死亡,地区农民上海捕鱼,鱼的体内含有大量化学物质对人们的身体健康造成了危害。据资料统计,目前,全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海,污染了5.5万亿立方米的淡水,这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义,即水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境,造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类:一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。
最近,我发现政府部门、昌邑环卫局开始大力整治环境,沿街排查污染源,青乡街也定点安置了便民垃圾桶,替代了原来垃圾围绕街道,臭气熏天的状况。各个村庄开始整治村内环境的污染源,使街道、村庄焕然一新!而这不是主要的,更重要的是我们每个人自觉保护环境,保护我们赖以生存的家园,为了我们更为了我们的后代,树立好榜样,奠基好基础,让我们的家园更加美丽、更加丰富多彩!
所以呢!环境与我们的生活密切相关,保护环境卫生从我做起,从现在做起:不随地吐痰;不乱扔垃圾;废弃电池和塑料袋要处理好;多植树造林,不践踏草坪;不污染水源。保护环境,我们有责!看你的行动喽!
小建议:家庭生活中的塑料瓶可以做成装饰品,可回收物品可以卖出,换来金钱买实用的东西岂不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成装饰品,你也能开小店赚大钱了!化废物为贵宝,让自己的心情更舒畅,让自己的心灵更纯洁,让自己的家庭更温馨!
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篇1:环境调查日记300字
全文共 372 字
+ 加入清单星期六下午五点,我和__去超市调查使用环保袋,塑料袋的`情况。调查对象是华润超市的购物者。调查时间半个小时。
调查结果,使用环保袋的人少。使用塑料袋的人多。我调查的30分钟里,只有10人使用环保袋,而使用塑料袋的人却有49人。使用塑料袋的人数是使用环保袋的5倍左右。小组调查的整个结果:使用环保袋的人有128人,使用塑料袋的人有277人。我们还发现使用环保袋的人大多都是老人,使用塑料袋的大多都是年轻人。
大家都知道平时使用的塑料袋具有许多危险。使用多了,塑料袋的成分会让我们的手指浮肿,皮肤硬化;如果埋到地下,大约200年才能腐烂,使土壤环境恶化,严重影响农作物的生长。若动物吃了塑料膜会引起消化道疾病,甚至死亡。
所以大家以后要多用环保袋,少用塑料袋。为了降低环保袋的价格,使用废油渣制造环保袋,又环保又省钱。提倡人人用环保袋,环境保护人人有责!
篇2:教学过程
全文共 1530 字
+ 加入清单一、游戏导入,聊聊爸爸
爸爸像什么?(播放四幅图片:巍巍高山、芊芊小草、美丽鲜花、千年胡杨,并适当简短介绍。)
提问:如果要从这四幅图片中选一样代表父亲,你选哪样?
学生简短回答。(教师适当鼓励和引导,往父亲或男人气概上引导,适当就学生的选择发问:“为什么要这样选?”。)
教师小结:看来,大家对爸爸应该是什么样的,还都挺有想法的。今天老师给同学们带来一本书,是英国著名绘画家,荣获过国际安徒生绘本插图大奖的安东尼.布朗的作品,《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我们挑选的那样!(板书:我 爸爸)
【对于大屏幕上的图片孩子们感觉很新鲜,所以当明确每幅图代表意义后,就能大大激发学生的表达兴趣。当兴趣被调动起来后,学生的大脑处于亢奋状态,此时介绍今天我们要读的书,孩子们的学习积极性就调动起来了。】
二、走进绘本,看看爸爸
初识爸爸
看图片,说自己的感受。
首先,让我们先来看看咱们这本书的主人公——爸爸。(展示图片)我爸爸怎么样呢?
1.读讲第一组绘本。
这就是我爸爸,他真的很棒!
他什么都不怕,连大野狼都吓不倒他。
他一跳可以飞过月亮,还会走钢索(而且不会掉下来)。
他敢和巨人摔跤。参加运动会时,轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。
2.教师引导:就是这样的爸爸,在“我”眼里很棒。
3.学生谈感受,总结特点,教师适当引导(围绕“我爸爸真的很棒”引导。从哪些方面和事例,说明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矫健、力量、敏捷等,通过提问进一步复习学过的句子,加深学生印象)。
【初读绘本学生特有兴趣,被画面深深地吸引,再穿插老师适合情调的朗读,来集中学生的注意力。】
三、整体建构,说说爸爸
1.继续看图,讲读第二组绘本,根据图画练习说话。
我爸爸吃得像马一样多,游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒。
我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样温柔。
他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒!
我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。
【先让学生发挥想象,说图片。教师要引导学生在说得过程中练习句式,运用词语。】
2.看原文,感悟“我爸爸像……一样……”以及”……是……也是……”的句式运用。
先看图片,然后猜测作者会怎么写,并说出句子。
3.总结爸爸的特点。学生总结不出来时,可适当回放图片,并板书:温柔、幽默、强壮、聪明、快乐等。
4.学生练习运用“……像……一样……“是……也是……”说话。
【贴近绘本后,通过多种问答,激发出学生心中的感悟,对于学生的回答,教师要附有激励性的评价。】
四、图文结合,描写爸爸
到这里想不想也为你爸爸画张像,也能写上一句话。智慧就在你们的手指间,开始创作吧!
学生创作。
展示学生的图画:
也有同学准备画一本绘本,就画了一个网络图。(指板书:这就是你画绘本或是作文是的一个很好的网络图。)
五、情感升华,感受父爱
孩子们,爸爸的个头真的和金茂大厦一样高吗?真的是能飞过月亮吗?
那为什么要这样画呢?(要表达对爸爸的爱)
请同学把爱字写上黑板,连起来读读:我爱爸爸
1.爸爸并没有无所不是,只因为是他是我的爸爸,我好爱他。
2.回到第一幅画,爸爸的确很普通,平凡,因为这份爱,所以在我的眼中就像是太阳(原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。)
3.让我们带着这份爱回味一下这本书。
课件演示这本书,同时师描述:我爱我爸爸,而且你知道吗?他的衣扣变成了什么?(放出爸爸抱我的图画)音乐响起,师:原来,爸爸的歌是唱给我听的,爸爸的舞也是跳给我看的,爸爸的搞笑是为了让我开心,他的快乐为着我的快乐……看着,看着,我突然发现,原来这本图画书可以反过来看,(指板书)我爱爸爸――爸爸爱我。这就是爱的回流.
篇3:活动过程
全文共 858 字
+ 加入清单(一)主题导入:
1、主持人:我们每个小学生都要了解基本的交通规则,增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学,平安回家。
2、游戏---猜谜语
(1)白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障(人行横道线)
(2)圆圆三只大眼睛,十字路口做卫兵,红灯停,绿灯行,黄灯亮起提个醒。
3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。
(二)交通安全知多少
A、(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场,表演交警手语,再对图片进行解说。
B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的,而哪些是非常危险的?(答对题多者为胜)
(三)小品《车祸之后》
1、小品内容:一名学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个同学违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
(四)交通安全三字经
讲法规,为安全,靠右行,记心田。
过马路,左右望,红灯停,绿灯行。
无灯时,勤摆手,过道口,要直走。
多人行,莫并肩,横过道,要快走。
过公路,走天桥,贪方便,最危险。
雨天伞,莫遮眼,路上水,小心滑。
夜间行,耳加眼,走或停,要分明。
莫在路,玩追逐,玩滑板,路上险。
自行车,常查验,闸与铃,要完善。
过十二,才上路,不逆行,不抢道。
搭摩托,戴头盔,乘汽车,安全带。
头与手,不外探,有垃圾,勿外抛。
见意外,速报案,帮大人,不等闲。
交通法,莫违反,出事故,后悔晚。
(五)老歌新唱《祝你平安》
你的车子检查好了吗
交通法规记在心上了吗
生活的路总有一些危险事。
请你一定要警惕注意安全过得好。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗
安全带,灭火器你都带上了吗
人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。
祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
篇4:环境调查个字
全文共 674 字
+ 加入清单保护环境,人人有责阵阵清风柔和地吹来花儿的芳香,树上的鸟儿在欢快地歌唱,清清的小溪流向远方……多么美的大自然啊,简直是一幅美丽的图画。可是它已经不存在了:家乡的河边与河流的变化家乡的河水清澈见底,河边绿树成荫,河中的小鱼小虾、河螃清晰可见,它们成群结队地在河中游玩、嬉戏,村民们上游挑水、洗菜、做饭,在下游游泳……可这些都是过去的状况了,而现在的状况惨不忍睹:河水浑浊不清,甚至断流,河水发臭,河面上飘着白色的垃圾,死去的家禽家畜随处可见,河里的鱼虾大量减少,甚至死亡。家乡的街道的变化从前,如何一条街道都是干干净净的,连一点灰尘都没有,就算有一片落叶,也会有人们争先恐后的捡起。可是现在废塑料袋散落在地面上,被风一吹,满天飞扬;吃完的饭盒随处可见却不会有如何一个人去捡起它、把它丢进垃圾桶。人们生活环境的变化过去人们呼吸的空气令人心旷神怡,现在却是令人难以忍受的。人们身边几乎连一点儿绿色也看不见。人们大量砍伐树木;建造房屋;踩踏花草;乱丢垃圾;随地吐痰等等恶劣造成了如今灰蒙蒙的地球,也带给了自己数不尽的灾难。难道他们就不懂得保护环境?
建议1、人人不要乱扔垃圾要爱护环境,企业工厂排放的污水应该经过处理再排放到河里,政府应该加大对工厂、企业的监管力度,对造成严重污染的厂家应下令整改、或坚决取缔。2、社会宣传媒体(如影视、歌曲、绘画、摄影、公益广告等)要以多种形式宣传环保。3、经常开展“青少年绿色承诺行动”的教育活动等等。地球孕育了我们是我们人类的家园。让我们一起来精心梳洗、打扮我们的地球母亲吧!让她重展灿烂的笑容!
[环境调查作文200个字
篇5:教学过程
全文共 1099 字
+ 加入清单一、作文课要求:
昨天下午,我们进行了一次大扫除,你一定有出色地表现吧。请你把这次大扫除你或者同学们的精彩表现记叙下来吧。请注意语句通顺,写出真情实感;字迹工整,标点规范。题目自拟。字数要求:不少于600字。
二、作文框架教学。
1.作文题目:______________________
(提示:设计题目的时候必须要联系作文要表达的主题内容,比如你以“我劳动我快乐”为题,那么在构思文章的时候,就要选择在劳动中获得快乐这一方面的题材,另外在结尾处,要围绕劳动快乐进行点题,升华感情,也称作画龙点睛。所以说,题目不是随便写的)
2.开头。
(提示:有好多种,第一种:开门见山。开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物。比如,我们就以“我劳动我快乐”为题,请同学们试着写下开头。)
(第二种:比喻开篇,用一个事物打比方,说明另一个道理。下面是老师设计的一个开头,同学们看下:看,一群快乐的“小蜜蜂”在热火朝天地忙碌着,有的擦玻璃,有的扫地,有的摆桌子……这个比喻我觉得特别亲切,因为,同学们就像一只只勤劳的蜜蜂,在忘我的劳动着。)
(第三种:设问开头,文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的阅读兴趣。比如:朋友,你见过热火朝天的场面吗?你懂得互帮互助的快乐吗?我的同学们会用实际行动告诉你答案的,因为我们正在开展一次别开生面的大扫除。)
(第四种:设置悬念,在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣和好奇心。比如:咦!今天都开学了,怎么教室四五个同学啊?他们也没有看书,一个个蹲在墙角,不知道在鼓捣什么?)
(第五种:议论开头,文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主张,引出下文。比如:劳动使人快乐,劳动使人健康,劳动者是世界上最美的人,今天,我和我的同学们就在用的汗水向人证明自己是一个合格的劳动者。)
(第六种:引用开篇,在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力。比如:法国伟大的教育家卢梭说过:劳动是社会中每个人不可避免的义务。这不,刚开学,我和同学们就开始了热火朝天的大扫除。)
除此之外,还有抒情开头等方法,这里就不一一详述了。
3.正文:首先,你必须要做到心里有数:你想写哪个人,是自己,还是同学;想写他做什么事情,是扫地,还是擦玻璃,还是做其他的值日。在劳动中,他遇到了什么麻烦,或者是发生了怎样的故事:是帮助别人做值日了,还是别人帮助了他,是不小心受伤了,还是被老师表扬了等等。这很重要,写作文千万不要推着写,写到哪想到哪,这是不对的。正确的是想好了,做到胸有成竹了,再动笔写。下面就请同学们思考一下以上这几个要素,你想怎么写?
篇6:环境调查见闻
全文共 574 字
+ 加入清单胡雨嘉
一天,天气晴朗,我一大清早就被妈妈从温暖的被子里拉了起来,妈妈说:“宝贝快起来,我们昨天不是约好今天要去做环境调查吗?”听了妈妈这番话,我赶紧从床上爬了起来。洗漱完后,我和妈妈来到附近的公园。
一到公园,就看见一位老爷爷正在扫地,我连忙跑过去,礼貌地问:“老爷爷,我能问您几个问题吗?”老爷爷笑着说:“可以呀,我们坐到长椅上去聊吧?”坐在长椅上,我对老爷爷说:“老爷爷,我是红星路小学三年级五班的胡雨嘉。您在这工作多少年了?”老爷爷说:“我已经在这工作三十多年了。”我问爷爷:“爷爷您知道原来的环境是什么样的吗!”老爷爷眉开眼笑地说:“原来山清水秀,鸟语花香。山坡上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花;那河水清澈见底,小鱼游来游去;树木长得葱葱茏茏;马路一尘不染,美丽极了!”
我又问老爷爷:“您觉得现在的环境怎么样?”老爷爷叹了口气说:“现在……”我急了,说:“老爷爷您怎么不说了,快说呀!”老爷爷只好接着说:“现在有些工人想建造更多的工厂,结果周围的居民都吸收了毒气,生病了;河水变得乌黑,污水流入河里,鱼儿都死了。”我又问老爷爷:“您希望未来的环境变成什么样子。”“未来我希望马路变得宽广,一尘不染,没有毒气,草地也干干净净,花儿也争奇斗艳。环境焕然一新。”我甜甜地笑了。
我们要共同保护环境,让地球妈妈永远年轻漂亮。
篇7:描写种绿豆过程的观察日记
全文共 629 字
+ 加入清单20xx年9月12日星期六天气:晴
牵牛花的花蕾
今天,我发现在小区的围墙上,长出了一些美丽的牵牛花,好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程,于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。我发现牵牛花的叶子是嫩绿色的,每片叶子裂为三瓣,每瓣的形状都像一颗小桃心。在这叶丛中窜出了一个个枣核儿一般大小的花蕾,就像一个个调皮的孩子从绿油油的叶子后面探出脑袋,非常可爱!
20xx年9月13日星期日天气:多云
大了一些的花蕾
清晨,我又去看望美丽的牵牛花了。这次我发现花蕾长大了一些,最长的不过一个小拇指那么大,呈螺旋状,细细的、尖尖的,看上去像个小海螺,花瓣紧紧地扭在一起,好像要一鼓作气开出最美丽的花朵似的。
20xx年9月14日星期一天气:晴
牵牛花开放了
今天早上,我发现牵牛花终于完全开放了。它的花冠是圆形的,下面是漏斗状的花茎,花蕊是细长的,像一根根银针顶着淡黄色的小珍珠,牵牛花的颜色很多,有蓝色的、粉色的、紫色的和白色的,每一种颜色都非常美丽,一阵微风吹过,牵牛花左右摇摆,好像一个个都吹起了小喇叭,我仿佛听到了它们演奏出的优美的乐曲,怪不得人们也叫它“喇叭花”呢!
20xx年9月15日星期二天气:晴
凋谢的牵牛花
牵牛花是晨开晚谢的,当它凋谢的时候,它的花瓣分成五个尖,两边分别向中间聚拢,变成五角星的形状,再一点点向里卷,最后变成了一个个小灯笼,样子非常可爱。
通过这几天对牵牛花的观察,我明白了一个道理:想要了解大自然的种种奥秘,就去仔细观察它吧,大自然会告诉你答案的。
篇8:学游泳的过程作文400字
全文共 407 字
+ 加入清单暑假里的一个中午,妈妈吃饭时对我说:“我知道你喜欢游泳,就给你报了个游泳班,今天下午就有一节课。”
下午上游泳课前,我兴高采烈的换上了泳衣,像鱼儿一样跳到了水里,溅出了一个巨大的水花。
游泳课开始了,同学们爬上了岸。教练开始教我们蛙泳。首先学蹬腿,我跟着教练的节奏“收,翻,蹬夹……”节奏刚刚好。
接着来学划手。首先,我先像鲨鱼一样,手臂直冲向前,接着把手划开,再像机器人一样,卡来卡去地收回来。
最后学换气。在水上张嘴吸气,在水下鼻子吐气,教练说最重要的应该在水下蹬腿,接着在上面划手抬头换气。说完,同学们就像下饺子一样“扑通、扑通……”简直就是水花表演!
接下来,我开始下水练习蛙泳,由于基本要领还未掌握住,所以我一见到人,就开始慌了,急得像热锅里的蚂蚁一样,不知所措。我赶忙转弯,但调皮的水还是进了我的鼻子里,我感到一股辣辣的味道进了我的鼻腔,眼泪都出来了,非常难受。
不过,经过一下午的艰苦训练,我最终还是学会了蛙泳。
篇9:教学过程
全文共 972 字
+ 加入清单一、 明确写作要求,审题立意
1.导入:同学们,我们的学校就像一个美丽的大花园,绿草如茵,花团锦簇。我们生活在这里,对它又熟悉又亲切,让我们把它的美丽再回味一次吧!
2.同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?
3.生反馈,师相机板书.
4.今天我们来学写作文《校园一角》。
5.先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来。.
6. 明确写作要求:选择校园的一处景物,仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体,语句要通顺。
二、指导观察校园景点
1.那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢?
2. 观察事物的时候,要按一定的顺序才能条理清楚,层次分明,观察景物的顺序有哪些?
(先整体后部分,先远后近,先左后右,先外后内……要看具体情形选择观察顺序)
3. 大自然美景千姿百态,千差万别,各有各的特点,那你所选择的景物有哪些特点呢?
举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?
桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢?
4.观察要求:(1)选一处景物(2)按顺序观察(3)整体感知(4)抓特征
5.学生亲身观察
6. 校园处处是美景,请选择你喜欢的一处景物说一说,注意细观察,按顺序,抓特点说具体,说生动。(先小组内互说,后推荐代表说。)
7.学生评议代表们说得好吗?好在哪里?你听出了哪些不足之处?(可让代表自评,小组内评议,再指名学生评议。)
三、学生习作并修改
1.刚才同学们都按一定顺序,抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了,下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗?
2.小结把景物写具体的方法:
(1)按顺序看(2)整体感知(3)抓特征写(4)抒发真情
3.学生打草稿,老师巡视,随机指导点拨。
4.把具有代表性的文稿投影到屏幕上,指导修改。(先让学生自改,再让学生互改,然后全班同学再老师指导下做重点性修改。)
5.由小作者自己评议的作品写的怎么样?还有哪些地方需要改进?
6.你从刚才的修改的文章里发现了什么?哪些地方值得你学习?哪些地方还要进一步地修改 ?(让小组讨论后推荐代表说)
7.教师评议并小结。
8.师总结谈话:景美情亦浓,情真景更美,今天同学们怀着对学校的喜爱之情,用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天,我们将写出更加绚丽灿烂的篇
四、学生将修改后的习作抄写在作文本上
篇10:调查中的小插曲作文600字
全文共 584 字
+ 加入清单前不久,老师给我们发布了一个小任务,让我们以“正确使用祖国语言”为主题做一次调查,正好今天是星期六,我就和几位小伙伴一起去菜市场调查。
我们结伴来到了菜市场,看着琳琅满目的商品,真是令我们目不暇接,禁不住诱惑的我们差点忘了正事,我急忙提醒了伙伴,并开始调查了,我们东望望,西望望都未能发现有错别字,我们个个垂头丧气的,正准备收拾东西回家改天再来时。我的眼前突然一亮,一位卖瓜果蔬菜的叔叔走了过来,然而在他的牌子上却写着“新鲜的挂裹熟茶”。同学们看到了个个捧腹大笑,这时的我壮着胆子句他走去,向他说:“叔叔您好,我发现你牌子上的字应该是“新鲜水果蔬菜”,你却写成了“新鲜挂裹熟茶”,请你改正一下。”还没等我说完啊喂叔叔白了我一眼,打断了我的话说:“小孩子别多管闲事,快滚”我听了只好伤心的跑走了,我跑到市场大门时,我心想:我们是中国人,应该正确使用汉字,如果连汉字都不会写好的话,我就会被外国人嘲笑。我立马跑了回去,那位叔叔见我又回来了,一脸不耐烦的说:“都说了别回来了。”我的耐心的对他说:“汉字是老祖宗的结晶,不容许我们轻易破坏的,如果不去书写好汉字,就连中国人都不配。”那位叔叔看那么多人围观不好意思只好说:“好了,我服了你了。”我拿起笔,把错别字改了过来。围观的人看到都纷纷夸赞我说:“你真棒!”
保护汉字人人有责的,同学们,让我们行动起来吧,认真书写好每一个汉字。
篇11:活动过程
全文共 302 字
+ 加入清单一、通过谈话,激发幼儿学习兴趣。
秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?
二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。
1、诗歌的题目叫什么?
2、落叶都飘到哪里去了?
三、教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
1、树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?
2、树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?
3、树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?
4、树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?
四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
五、启发幼儿进行联想。仿编。
树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?
六、朗诵自己仿编的诗歌。
篇12:理解是一个慢慢的过程作文800字
全文共 813 字
+ 加入清单每当灯火阑珊的时候,看着万家灯火的逐渐熄灭,心中便会感到无比的孤独,这时,便有一种东西,可遇不可求,它不是奢侈品,而是一本好书。夜深人静之时,听着紫砂壶与茶杯的碰撞声,闻着茶香与书香交织的气息,抚摸着纸张的粗糙感看着自己想看的书籍,实在是一件惬意的事情。
而每每在孤独时陪伴我,深夜里抚慰我的那便是《红楼梦》,这本足足有120章节的名著贯穿我整个读书的时日。
记得那还是刚刚上小学的时候,连字都认不全,但是我就是喜欢阅读,初遇《红楼梦》那会儿,是刚学完拼音的时候。那时的我,初闻四大名著,便随手抽到一本,随意翻阅,竟然就被这本书深深的吸引。初看这本红楼梦,我并不记得多少故事情节,只是看到贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事,所以并没有多深的体会,对情节的发展主要是以看插图为主,文字为辅,是不是还要拼拼音,理解不深。
在与《红楼梦》,是小学五年级时的事。那时,老师要求读名著,我在读完其它三本的情况下硬着豆皮开始读这本号称“明清小说之巅峰”、“四大名著之首”最难啃的《红楼梦》。那时我读的是青少版(白话文略有删节的版本),读书时全然没有小时候那般有趣,不过我依然对书中那段历史非常感兴趣。我读书的重点很大一部分放在历史事件中。正是通过这本书,我了解了清中期封建王朝的政治、经济制度,也了解了文化背景,更是通过这一点,窥探到中国封建社会,为我后来学历史打下了深厚的基础。
三与《红楼梦》是在上学习的时候。这时,我读它便读出了作者的一种感性。如果说读红楼梦时通过理性的历史角度分析,那么这次,便更多从哲学、社会学这些感性的角度去感悟。回归文言文版,不再有读译文时有涩口的地方,只有作者笔下的情感流露。也就是我才正真体会到贾王史薛四大家族的兴衰,每个人在社会中挣扎着这些以前闻所未闻的故事,使我感到了现实的残酷与活着的艰辛。我更体会到了小说的魅力。
《红楼梦》,陪伴着我长大,我每长大一点,就对它理解的更深刻一点。理解《红楼梦》,是一个慢慢的过程。
篇13:小兔子的成长过程作文
全文共 289 字
+ 加入清单有一天,奶奶给我买回来了三只小兔子,是灰色的,可爱极了。我听了,欢喜地不得了,我左思右想,终于它们一一取了名字。老大叫筱筑,老二叫筱晶,老三是唯一的“男子汉”,所以我给它取名叫傲然。我一一叫着它们的名字,它们好像很喜欢我给它们取的名字,都高兴地蹦了起来。
但奶奶无缘无故的买来三只小兔子,我感到很奇怪,便去问奶奶,奶奶说:“你总是闹着买兔子,今天我给你买来三只小兔子,是要你好好地照顾它们,观查它们的生活习性,让你多一些知识,也让你不会那么寂寞。”我听了,恍然大悟,原来是这样啊,我怎么就没想到呢。
看着这些小兔子,我想,我一定会好好地照顾它们的,等它们长大后,可能还会生小宝宝呢。
篇14:活动过程
全文共 1737 字
+ 加入清单(一)班队仪式
1.三级报告
2.出旗
3.唱《中国共产主义儿童团团歌》
(二)活动内容
主持人:林梓豪(男) 曾禕云(女)
男:在这春光明媚的日子里,我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天,我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会,共同感受阅读带给我们的快乐。
女:书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是我们重要的学习方式。自从读书节活动开展以来,同学们都能积极参与,制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等,丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺,也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男:下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。(PPT出示)
(杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖)
女:让我们给他们送上热烈的掌声,希望这些同学再接再厉,在今后的读书节活动中能有更出色的表现,其它同学也要向他们学习,争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男:我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!
女:这么有信心啊?
男:那当然啦!我最喜欢读书了,已经读了不少本书了,肚子里装得可都是知识!
女:既然你说你读过很多书了,那我可要出题考考你,看看你是不是真有这么厉害?
男:我们俩在这里比可没意思。咱们全班一起来,看看到底谁是班里知识最丰富的同学。
女:好!下面就进入《寓言故事猜猜看》的游戏环节。(PPT出示游戏要求)
男:我们班的同学都很聪明,一下子就能猜出寓言的名字,看来平时读书都很认真。我可不能再自以为是了,以后还是要认真多读点书。
女:是啊,书读得越多才能懂得更多!古今中外,有不少名人都是爱读书之人,他们与书之间发生了不少故事。下面,我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(PPT出示)
(杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、
张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》)
男:听了名人读书的故事,同学们一定很有感受吧。谁来谈谈自己的感受?
(同学自由发言)
女:名人读书、爱书之心切的故事的确令人感动,值得我们学习!其实,在我们身边也有这样爱读书的同学。下面有请杨岩同学上台介绍下自己的读书故事。(杨岩《我爱阅读》)
男:看着杨岩同学的眼镜就知道你读了不少书了,下次把你读过的好书多推荐几本给大家吧?(杨岩:没问题,好书大家分享嘛!)
女:说到好书推荐,一定有不少同学想把自己看过的好书推荐给大家吧。
(请同学上台推荐好书)(PPT出示)
男:同学们推荐的书真不错啊!真想马上能阅读到啊!
女:别着急!还是先把班会主持好!
男:嗯,嗯!(点头)
女:一本本好书是人们智慧的源泉,一篇篇美文净化我们的灵魂。
男:跟好书交朋友。好书,能带我们畅游知识的海洋。
女:让我们齐诵诗歌《好书伴我们成长》(PPT出示诗歌)
男:不少名人志士给我们留下了不少读书立志的名言,相信同学们也收集了不少了。下面就请同学们互赠读书名言。(PPT出示)
(指名交流读书名言)
女:希望同学们能在共同的勉励下,认真读书,读好书,与好书交朋友,长大成为有用之材。
(三)辅导员讲话
(四)退旗仪式
节目安排:
1.给读书节活动中表现出色的同学颁奖
(杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖)
读书节征文活动 —— 杨岩
书签制作活动 —— 纪晓蕾
好书推荐活动 —— 陈晓颖
好书阅读活动 —— 周磊
2. 游戏:寓言故事猜猜看
规则:每小队派1~2名队员上台, 表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。
参考故事:《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3. 名人读书小故事交流会
杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、
张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》
4.身边的读书小名人故事——杨岩《我爱阅读》
5. 好书推荐
6. 诗歌《好书伴我们成长》
7.互赠读书名言
辅导员讲话:
通过这次主题班会,我看到了不少同学对书的喜爱,也看到不少同学懂得了读书,读一本好书的重要性。书是我们最好的朋友,能够丰富我们的知识,开拓我们的眼界,我希望每个同学都能利用好时间,利用好班级的图书角,多读点好书,养成每天阅读的好习惯,用知识丰富自己,能有更多的人成为“读书小状元”。
我爱读书主题班会教案篇二
篇15:教学过程
全文共 1279 字
+ 加入清单一、导入:
师:小朋友们,现在是什么季节?
生:春天。
师:是的,一年中有烈日炎炎的夏天,落叶缤纷的秋天和松青雪白的冬天,而现在正是万物复苏的春天。不知不觉间,春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。(师出示课题)
二、寻找春天
1、师:下面,我请位同学读一读,看谁能把春天的美,对春天的
感受读出来。
(生读课题)
师小结:啊!你读的真好,我感觉到了春天的美景就在眼前,
小朋友们,我们一起读!
2、师:孩子们,让我们一起走进春天吧,请看屏幕! (师放录象) 师要求:小朋友,注意看到了什么,听到了什么,还可能想到什么?咱们待会可要交流的!
生仔细观看
3、师:小朋友们,刚才你们都看到了什么?听到了什么?(板书:
看、听)
生:看到了小草从土里钻出来。
师:对呀,小草象刚睡醒的娃娃,耸了耸肩、揉了揉眼,伸开双臂,拥抱这美好的春天。这是植物!(板书:植物)
生:看到了花开了(桃花、梨花、迎春花)
师:是啊,金黄的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花,把春天
装扮的可真美啊!
生:看到了小燕子
师:你仿佛听到小燕子会说些什么?
生:我听到小燕子——
师:小燕子也从南方飞回来,赶来参加这百花争艳的盛会!
生:我看到小蜜蜂、小蝌蚪、蛇
师:小蜜蜂正酿造着生活的甘甜;小蝌蚪好象在和小水珠捉迷藏。 这些都是小动物们在春天的活动。(板书:动物)
生:看到了人们在放风筝
师:对,这是人们在春天里的活动。(板书:人类)
4、生:听到了小溪哗啦哗啦的流淌的声音。
听到了泉水丁冬丁冬的声音
听到了小鸟们唧唧喳喳的叫声
5、师:如果你真的走进了春天,你会闻到什么?(板书:闻) 生:闻到花的芳香、泥土的气息、青草的气味----
师:呦,你不仅会用眼睛看春天,还会用鼻子去感受春天呢! 小朋友,让我们来闻一闻春天的芳香吧,来,大家一起!
6、师:咱们看到了春天的美丽,听到了春天的脚步,闻到了春天
的气息,这是个多姿多彩,惹人喜爱的春天!
三、赞美春天
1、师:此时,你最想说的赞美春天的话是什么?
生:春天好美!
生:————
师:你们是发自内心对春天的赞美!老师刚才走到你们身边,从你
们一个个的小脸蛋上,都看到了春天的可爱与美丽,让我们再
来欣赏一下这美丽的春景吧!请看大屏幕!
生观看
2、师:下面,把你听到的、看到的、想到的按照一定的顺序说给同桌
听!快!
(生交流、讨论,师巡视指导说)
3、师:刚才小朋友交流的很热烈,谁愿意上台说给大家听听!
生:春天来了,我看到————-
师:你不仅说的完整,而且还很生动,说出了你对春天的喜爱。
(板书:生动、完整)
四、保护春天
1、师:春天很美,大家又很喜欢它。我们怎样能把美丽的春天留住呢?
生:不践踏草坪
师:你做的对,应该向你学习!
生:不采摘花朵
师:这样能留住春天。
生:把春天画进画里
师:对,不光自己欣赏,别人也能欣赏。
生:把春天拍进照片里。
师:是啊,永久地留住了春天。
2、师:孩子们,就让我们留住春天的美丽吧!让它永远留在我们的心
里!
3、师:春天是美好的,我们要多观察、多思考,才能把我们的所见、所想、用优美的文字记下来。下节课,我期待着能够欣赏到你们笔下的春天!
板书: 春天来了
看植物
听动物 完整 闻人类
生动
篇16:投票过程
全文共 532 字
+ 加入清单土耳其伊斯坦布尔、日本东京、西班牙马德里三个城市角逐2020夏奥会举办资格,一共有103个投票委员,国际奥委会主席罗格,日本的一个委员,土耳其的一个委员、西班牙的三个委员避嫌不参加,此外除去因故缺席的委员,第一轮实际投票人数94人。
在首轮投票中有任何一个城市的得票数超过了总票数的50%,那么这个城市就获得了2020年奥运会承办权。如果没有任何一个城市得票超过50%,那么将首先淘汰掉得票数最少的城市,然后进行第二轮投票。如果只剩下两个城市对决时,那么得票多的城市胜出。投票采取秘密方式进行,每轮过后只宣布被淘汰的城市,不宣布每个城市的得票数。
第一轮投票结果:东京获得42票,伊斯坦布尔和马德里均获得26票,伊斯坦布尔和马德里进入附加投票。在附加投票中,伊斯坦布尔获得49票,马德里获得45票,马德里首轮出局。第二轮投票在东京和伊斯坦布尔之间展开。
第二轮投票表决共有97名国际奥委会委员参加投票。东京获得60票,伊斯坦布尔获得36票,另有1票弃权。国际奥委会主席雅克·罗格随即宣布,东京获得第32届夏季奥运会主办权。
这是继1964年日本东京第一次举办(也是亚洲第一次举办)夏季奥运会以来日本第二次获得夏季奥运会的主办权,这也将是夏季奥运会时隔12年再一次回到亚洲。
篇17:教学过程
全文共 609 字
+ 加入清单一、交流感受
同学们,我们在父母的爱中长大,有人说过,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。
组织交流阅读感受。以“父母的爱是_____(慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……)”为中心,自由地交流阅读感受。先是小组里交流,然后,全班自由表达见解。学生可从总体上来讲,也可以结合某一篇文章,或某一片段,某一细节来谈谈自已的阅读感受。
二、阅读片段,发表见解
教师可让学生先自由跟同伴交换看法,然后在小组内评说故事,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。最后,选派有代表性意见的同学在全班发表见解。应该像《慈母情深》中的母亲,有意识地锻炼孩子的独立生活能力。
教师应在交流过程中穿针引线,引导学生对三个故事谈看法,广开言路,畅所欲言,充分交流。同时,注意引导学生认真倾听,比较集中地围绕某一主题进行交际,互相补充,发表见解,甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
三、讲述故事,表达想法.
1.把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听,并谈谈看法。
2.引导学生认真倾听,听后,可结合故事,或发表想法,或帮助分析,或提提解决办法。
3.“你在生活中也有类似的经历吗?你当时是怎么想的,现在又有什么新的想法?”
四、课后谈心,引导沟通
放学后好好跟自己的父母相处,并请他们谈谈看法,同时,把自己的看法也跟父母说一说。把自己对父母之间教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心,互相交流,互相沟通。
[父母的爱作文教学设计
篇18:三年级环境调查作文
全文共 707 字
+ 加入清单寒假里的一天,我对家乡的环境做了一下调查。我这次调查的对象主要是工厂、河流、公共场所等。
一、空气污染
在我们的家乡,空气污染已十分严重。例如:工厂排放的烟尘废气,汽车,火车排放的烟尘废气,这些废气里含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体,是空气的主要污染源。随着社会的进步,人们生活水平的不断提高,许多家庭都购置了小轿车,虽然给我们的生活带来了方便,但排出的废气却污染了我们周围的空气,导致雾霾天越来越严重。
二、水污染
我们家乡的小河,几乎全部受到了污染。人们把生活中的脏水直接倒进池塘,有的还把垃圾倒在小河边,这些脏水和垃圾使水质受到污染,给我们的生活带来了影响。小河里和池塘里的鱼儿都被毒死了,其他生物的繁殖生长也受到了很大影响。就说我们小区前面的小河吧!以前的小河,河水清澈见底,还可以看到小鱼儿和小虾在里面快活的游来游去。而现在,我来到河附近,看到的却是另一番景象。河的两岸堆满了垃圾,甚至在河中也漂着好多白色垃圾。河水又黑又浊,哪里还有小鱼儿,小虾的影子呢?而且河中还发出一阵阵的臭味,路过的人都也掩着鼻子走过。这哪里还是清澈见底的小河,简直是个“臭水沟”。
三、噪声污染
家乡的噪声污染也十分严重。噪声会影响人们的生活和工作,对身体健康也有损害, 还会影响少年儿童的智力发展,影响我们的思考和学习。噪声的主要来源是工厂、街道、建筑工地、公共场所等。在大街上,汽车喇叭的声音,也干扰了人们的生活。
以上三种污染,对我们的正常生活会有很大的影响,如果继续这样下去,还会威胁我们的身体健康。所以,从现在开始,我们要爱护环境,不要再肆意破坏环境了。关心你我他,环境靠大家。让我们共同努力,创造一个良好、舒适的生活环境吧!
篇19:植物的生长过程作文800字
全文共 875 字
+ 加入清单对植物的生长过程,你们了解多少?原来我也不太了解,这个暑假我记录了黄瓜的生长过程,我感到收益匪浅。
今年暑假奶奶从集市上买来了六株黄瓜苗,小苗看上去弱不禁风像一个个林黛玉一样,我真担心它长不大啊。为了能给小黄瓜苗找到安居乐业的好地方,我拿起锄头卷起裤腿就开始忙活起来。我首先刨了六个坑把小苗小心翼翼的放了进去,然后填土浇水。小坑中间低四周的地方要高一些,奶奶说这样容易存住水。
小苗的家终于做完了,看着弱小的苗摇摇晃晃的我还真担心呢。小苗加油,你要快点长大!
几天后我来看小苗,发现它长出了嫩叶。有露珠挂在叶子上,颜色嫩嫩的青翠欲滴。我看到有片叶子的形状像心形,上有毛绒绒的刺。我把耳朵贴在叶子上面好像能听见小黄瓜的心跳呢。我捏了几粒化肥撒在土里给它增加营养,这样它就长得更快些了。
以后的几天我都来看小苗,它每天都长高一些。等到小苗长到20公分左右的时候,我看到小苗长了几个弯弯曲曲的小须,我不知道这是干什么用的。奶奶说这是黄瓜蔓,黄瓜必须靠蔓抓着东西才能向上爬,哦原来这是黄瓜的爪子啊。奶奶找了几根竹竿,分别插在小苗的旁边,把它们两个两个的绑在一起,然后在杆子上又放了一根横的杆子,架子就很牢固了这样小苗就不怕风吹了。
过了两天,我看见黄瓜的蔓缠绕在竹竿上,风一吹摇摇晃晃的就像女儿和爸爸妈妈撒娇一样。小苗就这样牢牢的抓住了竹竿努力地往上攀爬。
又过了几天,小苗已经长得很高了,爬到竹竿的中间了叶子也密密麻麻的。在绿绿的叶子中间我发现了几朵黄色的小花,一阵风吹来小黄花摇摇摆摆的,就像一个个跳芭蕾舞的小姑娘好看极了。
两天后我看到小黄花的下边长出了短短的小瓜,上面还有毛茸茸的刺,伸手一摸还有点刺刺的感觉。就这样小黄瓜,每天都长大一点,每天都长粗一点。我也定期给它浇水,还给它拔草,这样杂草就不能跟小黄瓜争水分了,这样它就结出更多的黄瓜来。
等到黄瓜长到十多公分长的时候,奶奶说可以吃了。我迫不及待的摘了一根来吃。放到嘴里甜甜的真好吃啊!
原来我只是从书本上看过植物生长的内容,体会不深。这次我见证了小黄瓜的成长过程,感受到了植物生长的神奇,也体会到了种植的乐趣。
篇20:植物生长过程观察日记
全文共 286 字
+ 加入清单小山旁,有个大草坪。那儿风光秀美,景色怡人,空气清新。一棵棵高大,粗壮的柳树在微风的吹拂下梳理着她的秀发。草坪旁边是一大片苍翠欲滴的竹林,那儿是动植物的乐园。有燕子哥哥与翠鸟姐姐欢快的歌声;有瓢虫妹妹和松鼠姐姐优美的舞蹈;有知了叔叔婉转的竖笛吹奏和蟋蟀先生悠扬的小提琴演奏;勤劳的蜘蛛裁缝正忙碌地织着衣服,好一个生气勃勃的大舞台!
大草坪的中央流淌着一条小溪,溪水清澈见底。金鱼阿姨在水中悠闲的散步;小蝌蚪成群结队地在水藻丛中游来游去;调皮的小虾也不甘示弱,在石头缝里穿梭嬉戏;张牙舞爪的小龙虾在龙虾教练的带领下,时不时地来个轻功水上漂。
人们不禁赞道: 好一个美丽的大草坪!