暑假的感想小学生作文（汇编20篇）

紧张的期末考试悄然离去，令人激动的暑假已经到来。在这个暑假中我来到北门街道长塘社区暑期托管班，度过充实而又快乐的每一天，并且结识了好多知心朋友。今天我就来简单地介绍一下我的暑假吧!

暑假第一天，妈妈带着我和妹妹来到了长塘社区当上了小小志愿者，参加创文明城市宣传活动。虽然炎炎夏日，酷暑难耐，但是我和一些小志愿者们还是热情高涨地投入到工作中，挨家挨户地去发传单，并引导他们做到讲卫生、讲环保、知礼仪、懂礼貌，倡导人人践行社会主义核心价值观等。后来长塘社区还邀请了心理咨询师吴开利老师，让他教我们如何接受青春期的身心变化，以及如何让家长们接纳我们的叛逆心理和行为等。

开班当天清晨，我迈着轻快的步伐走向长塘社区托管班。一到托管班就看见缪黎书记早早地站在门口用她那亲切的笑容来迎接我们，接着她让我们进行自我介绍，还请大学生姐姐辅导我们做作业。后来自己又放下手头的工作来教我们快速解题，用正能量的行动感动着佩服我们。

我的暑假就这么简单愉快地开始了。

暑假的一天下午，我正坐在沙发上看书。妈妈走过来说;咱们玩个游戏吧，你不是喜欢当医生吗?我们来角色扮演，我来当病人。我开心的说，行!

游戏开始了，妈妈扮演的病人走过来说：我这几天总是流鼻涕，打喷嚏，是怎么了?我说：这个简单，你是感冒了，我给你开点药，保证药到病除。这时，病人又说，我感觉有点发烧，你给我量下温度吧!我赶快找了温度计给他。五分钟后，温度量好了，我一看，假装傻眼了，妈呀!你都发烧到39度了，得赶快的退烧针!病人又说，我对青霉素过敏，你可别给我打青霉素!我说，好知道了。心里却想，这么多事啊!原来当医生也不容易!要认真，心细。这个游戏可真有趣，我以后还要扮演别的，体验一下各行各业的辛苦!

今天清晨，我们早早的出了家门，到了启明星午托部门前等候大巴车，准备去郑州游玩。一会儿，同学们陆陆续续都到了。大巴车也缓缓向我们驶来。

我们坐上大巴车，开心的向郑州出发了。在大巴车上，我们一起唱了几首歌，说了几次成语接龙。不知不觉间就到达目的地——郑州博物馆。

走进郑州博物馆，我们看见了许多罕见的文物，如石器、陶器、玉器、青铜器等。其中我最感兴趣的是彩陶双连罐。因为这上边有许多好看的颜色。老师告诉我们，这些颜色是先祖们从植物里提取出来的。

接着，我们又来到了科技馆。科技馆于2000年4月29日开馆，建筑面积8426平方米。主体建筑地上三层，地下一层。其中，我最喜欢的是汽车模拟驾驶。因为它告诉我们怎么开车。我上去体验了一下如何开车，学着爸爸开车的样子，开得很稳。我们还去看了4D电影。4D电影很好看，又吹气、又下雨，把我淋城里一只落汤鸡。

最后，我们依依不舍的离开了郑州。

我的暑假之旅终于启程了——山东之旅，我们的第一站是泰安泰山，到了目的地，今天天气很给力，凉风习习，没有烈日照射。

到泰山山顶有两种方法：一是索道缆车，二是步行达到，我们全家选择2号路线开始泰山之行。我三步并作两步一个劲地向上跑，没有几个台阶，我的脚步慢慢放慢了，双脚开始又酸又疼，这时我前面穿过两个年纪60来岁、皮肤黝黑、步态稳健、艰难地一步一步向上登的挑山夫，看他满头大汗，挑着重重的物品，从不停下来，我拍了拍双脚，就更加对自己有信心了，继续前行。

这次脚步放慢有节凑向上爬，爬到了半山腰，向后望了一下，下面的人像蚂蚁一样，像一个小点点在挪动，这时我的肚子咕噜咕噜地叫，我一看手表已到中午了，于是妈妈帮忙我点了一份泡面，我津津有味吃起来，等结账时我大吃一惊，泡面需要15元1桶，听了妈妈的讲解我才知道这些物品是挑山夫送上来的，我暗暗佩服这些挑山夫可贵的精神，我们全家花了4个小时登上山顶。

从泰山山顶向下观望，下面景色十分迷人，蓝蓝天空与山下一动一静景物融为一体，啊好美呀!我大喊一声，我的回音留在泰山山谷中，泰山的台阶上留下了我们全家的足迹!

20__年_月__日，在我的家中，展开了一场蚊族大屠杀，我斗智斗勇，为民除害。若你不明白，就请往下看一看。

我刚一迈进大门，只听“嗡嗡嗡”一片响，说时迟，那时快，一阵“蚊卷风”扑面而来。我赶紧关上门，蚊子大军被赶了出去，可没想到还有几波正耐心等待着我。我小声嘀咕：“今天难道是蚊族的春节，全跑来我家开party了!”正想着，两只大蚊子便向我扑来，我勃然大怒，开启了疯狂的“蚊族大屠杀”模式，第三次世界大战一触即发。

我左手拿电动灭蚊器，右手拿灭蚊喷雾，“呼呼啪啪哧哧”几声巨响后，一只只蚊子有气无力地倒下了。客厅里弥漫着滚滚浓烟，再仔细一瞧，竟然还有一堆蚊子窝在墙角。我与它们大眼瞪小眼，目光里有着愤怒的火焰在尽情燃烧。我朝它们挥挥电动灭蚊器，俯视着对它们说：“哈哈，你们死定了，快投降吧!”它们似乎听懂了，手忙脚乱起来，不是“他杀”，而是“自残”。只见它们个个飞起来，又狠狠撞向墙，我笑开了花，坐地不起笑道：“哈哈!你们想血溅墙头，了此残生啊!”没一会，最后一只蚊子也倒下来，我点了点，将近25只。

清理完战场，我灵机一动，这不正是一篇很好的写作素材嘛!正愁没东西写呢，真是蚊助我也!今天的蚊族大屠杀真是痛快，既为民除害，让家变得干净，又给了我创作灵感，真是一举两得呀!

暑假的一天，哥哥带我去老家的地里捉蝗虫，我怀着兴奋的心情来到了地里。

天气十分干燥，我扯着嗓子对哥哥喊道：“太好了，可以捉蝗虫喽，但天气这么热，他们怎么才会出来呢？”哥哥故弄玄虚地说：“要不你去找找啊！”听他这么说，我更起劲儿了，跑着跳着去寻找蝗虫。拨开稻草，没找到，翻来泥土，还是没有。结果，找了半天一无所获。我急的像热锅上的蚂蚁，对在一旁看热闹的哥哥生气的说：“嘿，我找了半天，找的汗流浃背的，都快累死了，蝗虫到底在哪里嘛！”“好好学语文呦，蝗虫就在你头上呦！”哦，原来是在天上飞的，它飞的这么快，怎么才能捉住呢？这时，我突然发现了一个悠然自得的蝗虫好像在等着我抓它似的，我猛一下子扑了上去，哈，终于抓住了。咦？怎么又不见了呢？哎呀，调皮的蝗虫居然飞进我的嘴里了，我连忙吐出。被气的面红耳赤的我转向哥哥，却发现他正在捧腹大笑。

这可真是一件趣事呢！

暑假中的七月份我做了很多事情，下面我就来说一说吧。

首先，在暑假的刚开始，我就接触了运动，我学会了羽毛球，一开始我以为打羽毛球很简单，不就是打来打去接来接去嘛，但很快我就意识到我错了。其实打羽毛球还是很难的，我和爸爸刚开始打的时候，要不就是跑近了，要不就是跑偏了，总是没有办法成功的接到球，当时心里有些失落和困惑，就像一只掉队的小鸟，找不到方向。后来爸爸告诉我，打羽毛球要先学会握拍，还要了解羽毛球拍的结构，当然你还要把手和脚配合好。通过爸爸的指导后，我调整好握拍的姿势，掌握好风向，渐渐地一个、两个、三个，越来越顺手，心里越来越开心，通过努力，终于又学会了一项新技能。

当然，有了运动怎么能少得了美食。我在暑假期间学会了我最爱吃的一道菜"炒年糕"。我的外婆说炒年糕分几个步骤。首先是热，我想应该就是热锅了吧，先倒入油慢慢的加热，热气腾腾的厨房就像天上的太阳，又闷又热，我和外婆的衣衫都被汗水打湿了，终于等到油冒泡的时候，然后是炒，外婆说这是很重要的步骤，我觉得是应该要开始炒年糕了，就看外婆把软软糯糯的年糕一个一个放到油锅里，年糕“滋”的一声，顿时白白的外表上裹上了一层金黄的外衣。接着外婆说料也是很重要的一部分，但是我手一抖，还是把盐放多了，还好外婆有终极大 法，那就是多加一点糖调和盐的咸味，通过和外婆的学习，很块，香喷喷的炒年糕好似一个个吸满汁水的小胖子，排着队出炉了。我拿起筷子夹一块就往嘴里塞，啊，真的太美味了，入口先吃到的是咸。然后面慢慢就有了甜味。

这个暑假的七月份除此之外当然也少不了快乐和开心，希望在八月也能像七月份一样开心。

时间过得很快，整个暑假的生活早已逝去了，现在，我已经在教室中，进行新的学习生活。

回忆整个暑假，日子过得非常平淡，只知道日子匆匆地过去，又匆匆地来到，暑假中有三分之一的时间，用在了作业上，然而，这剩下的三分之二呢，除掉一天我去了常州恐龙园，其它的日子，我又在干什么呢?在平淡无聊的暑假里，日子一天一天地过去，我只是在重复着睡觉、看书、看电视。每天，我只是呆在家里，因为我实在是没有什么事情好干的，除了一星期一次的萨克斯课，几乎足不出户。

从早上醒来开始，就进入了一种可以说是无所事事的状态，我感到了时间过去得匆忙，我便突然想抓住时间了，于是，我开始了整半天整半天地看书，然而，当第二天的太阳再一次射在了我的床上时，我回忆着昨天我干的事情，但是，在我因昨天什么事都没干而沉默时，时间又一次一分一秒地跑过了，我无发追赶跑过的时间，也无法抓住跑来的时间，因为我所过的日子太平淡了，我没能布置好每一天，再回想整个七月，我到底干了哪些事情，然而，所有的事情都很模糊。

八月的第一天如期而至，让我感到幸运的是，八月的下旬，我要萨克斯考级，因为这是我整个暑假中，有意义的盼头，我每天终于多了一件事，练习吹萨克斯。

但是，日子还是匆匆地过着，我只是每天坐在家中看着屋外景物的影子由长到短，又由短到长，直到最后，完全沉入了黑幕之中，然后，是第二天太阳的升起和落下，就这样整个八月也在成天的虚无中逝去了。

虽然暑假十分平淡地过去了，但我不得不对整个八年级的学习生活挥手告别了，我只有在九年级中抓紧时间去追赶时间了。

学生们常苦于写作文。于是，一篇篇学生习作要么千篇一律，毫无特色，要么空洞无物，言之无味。究其原因，作文教学不得法也。新课改背景下，如何有效进行作文教学呢?让我们把视线移向著名语文教育家──叶圣陶，他曾经以睿智的目光穿越深邃的时空，以他对语文教育真谛的深刻把握，透视语文教育存在的种种弊端，阐发有关语文教育的真知灼见。叶老早就指出：“作文不是生活的点缀，而是生活的必须。”我们如果像河伯观海、井蛙窥天那样，局限在课堂内教作文，局限在笔头上练作文，那注定会“走进一条死胡同”。倘若“作文成为生活的必须”的话，学生还会怕作文吗?学习、借鉴叶老的语文教育思想，结合自己的教学，我有几点感悟。

一、写作源自生活,需给学生自由生活的空间

1、生活是写作的基础。对于生活与写作的关系，叶老有一个形象而生动的比喻，他认为：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停”。多年的教学，我也深刻体会到：作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文字，写作应该是生活的一部分，有了多彩的生活，才会有多样的文章。

2、写作是生活的需要。要着力提高学生的作文水平，我们首先要搞清楚为什么要作文?对此，叶老有过这样精辟透彻的论述：“写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来。……并没有话而勉强要说话，或者把别人的话拿来，当作自己的话，都是和写作的本意相违反的。”从写作的目的上来看，写作是因为自己有话要说才把要说的话写下来。生活中人人都有说话的需要，都有需要倾吐的时刻，“写作就是说话”，建立起这样的认识，学生就可以把写作看作是稀松平常之事，就不必从心理上去害怕它。这对刚刚接触写作的小学生来说，显得尤为必要。

3、情感是文章的灵魂。叶老指出，“意思情感和表达方式都是从一个人的整个生活中而来”。“必须整个生活产生得出精妙的意思情感与适宜的表达方式”，才能写出像样的文学作品的希望。”真正认识到这一点，我们就会更深领悟古人说的“世事洞明皆学问”的深刻内涵。生活中的一景一物、一人一事，一种情感、一点感悟都可写进文章中来，真实的情感是我们写作的灵魂。

因此，我们要反思自己的教学，我们的社会、学校、家庭给了孩子多少广阔的生活的空间?整天呆在“象牙塔”里、埋首于“教科书”中，孩子们能产生出多少 “精妙的意思情感与适宜的表达方式”来?这是显而易见的道理，但是需要我们认认真真地做，实乃难事。叶老说，写作之前，要让孩子“知人知事”，这“人”这 “事”，必须使孩子们去亲眼目睹、去亲自体察才行。叶老曾经发出这样的感叹：“国文教授并非是限于教室的教科啊!国文教授并非是限于书本以内的教科啊!” 新颁布的语文课程标准对此也作了明确的表述：要让小学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。”观察事物，丰富见闻，只有生活才能赋予学生具有这样的本领。因此，我们要为学生开创一片自由的生活，让他们有自己主宰的时间，有属于自己的空间。节假日，孩子们可以去郊外踏青、去乡间游玩，亲近生活、走进自然;双休日，孩子们可以去逛街购物、去参观游览;更别忘了让孩子们有自己亲密的小伙伴，那里也有一个“小小”的社会、“大大”的人际关系。

二、写作基于阅读，需给学生自主阅读的空间

阅读与写作是一个统一体。“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然是与吸收有密切的关系。”不明白这一点，会让我们局限于作文训练这个狭隘的圈子里，干“头痛医头，脚痛医脚”之事，写作水平是不会提高的。在长年的教学过程中，我深刻体会到：目前作文教学效率低下、水平低落的一个主要原因在于 “阅读”这一关没过好。叶老说：“阅读与写作是一贯的，阅读得其法，阅读程度提高了，写作程度没有不提高的。”写作的技能、本领应该是从阅读中来的。但是如何教我们学生阅读，我认为要注重方法：

一是教学生自己感悟。一篇读物的意义，可以是作者作文的本意，也可以是读者通过自己积极的思维活动去发现文章所包含的种种意义，也就是说读物的意义并不等于作者写作的本意，读物的意义应该有读者和作者共同来创造。我想，这样的阅读才是开放的阅读，这样所获得的文章意义才是积极的意义。有人歌咏向日葵的“目标专一”，有人却鄙视它的“毫无主见”;有人钦佩春蚕的“全心奉献”，有人却讥笑它的“作茧自缚”。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的名言，证明了“读书解义”并不是读者被动接受作者所给的意义，而是积极参与、主动投入的过程。学生读书又何尝不是如此呢?语文学习的过程不应是教师把作者、自己的意图强加给学生的过程，而应该是学生在教师的引导下切己体味，通过眼前所读的文字提取自己的生活积累、调动自己的亲身体验去再现作者笔下的情景、去体现作者的生活感受，至于能体会多少、体会多深，教师大可不必强求到位，即使主观上有这个愿望，客观上也不可能。小学生读柳宗元的《江雪》与中学生、大学生读之所得体会一样吗?对一篇文章的理解，应允许见仁见智，允许创新求异，关键是去悟自己所能体会的“情”、所能感悟的“理”。例如，对于《趵突泉》中的“冒，冒，冒，永远那么晶莹，永远那么活泼”这句话，有学生读出了自然界的“神奇”，有学生读出了大自然的“伟大”，有学生读出了泉水的“持之以恒”，有学生读出了泉水的顽强生命力，对此，我都予以了充分的肯定与积极的鼓励，因为这是学生切己的体察，这是一种体现主体意识的自我阅读。

二是教学生在读中传情。在学生“读中领悟情、切己体察情”之后，教师还应要求吟诵玩味，通过声情并茂的朗读进入作者的意境、传达文字的情趣、抒发自己的感兴、演绎文章的旨趣。学生如能达到这个程度，就是诵读达到了另一境界──美读。所谓“美读”，就是把作者的情感在读的时候传达出来。设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获(叶圣陶语)。悟到了情，还要传达出情，这才达到了“读中悟情”的第三层次。在教学中教师可通过创设情境、语言渲染、音乐背景、实物再现等手段，带动学生多种感官，使情动于中，形之于声。例如，在学习古诗《宿新市徐公店》时，我通过音乐、语言、画面把学生带入了美好的暮春田园。“你看到了那金灿灿的菜花地了吗?你闻到了菜花的阵阵香味了吗?你听到了孩子们的声声欢笑了吗?”三个问题，伴随着美妙的乐曲调动了学生多种的感官去唤起记忆中的感知，“菜儿黄，蝶儿飞，孩儿戏蝶欢” 的场面形象的出现在学生的头脑中时，我就要求学生不要用语言而是通过朗读把你仿佛看到的景、所能体会的“情”表达出来，即“读中传情”。

三是教学生在读中领会知识。课堂上读起来了，课文就活起来了：鲜活的语言形式使学生直接而充分地感知了，丰富的语言现象让学生直观而自如地接触了，那么，在老师的适时引导、点拨下，那些关于语言、语法的一些知识的获得、一些常见的语言运用的规律的掌握将是水到渠成、瓜熟蒂落之事。需要指出的是，这里的 “知识”包含着应该积累的语言材料、语言表达形式、语言运用的习惯，也包含篇章结构的知识、写作的知识，这种知识切忌以十分理性的“面貌”去告诉学生，而是要充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知自读自得，以丰富学生的感性认识，从而有利于抽象知识的具体化。

三、写作贵在真实，需给学生自由为文的空间

学生为什么要写作呢?叶老说：“那是为生活上有记载知闻，有表白情意的必要，时时练习，时时把知闻记载下来，情意表白出来，这样成了习惯，才可以终身受用。”由此看来，写作是一种由内而外的需求，是一种内需，是一种真实的感受。叶老指出：“写作决不是无中生有。必须有了意思才动手写作，有了需要才动手写作。”叶老曾这样论述作文的认真与不认真：“自己有什么就写什么，就是认真。……反过来，自己没有什么而勉强要写什么，就是不认真。”如何使学生达到叶老所认可的“认真作文”的状态呢?我看可以从以下五个方面入手。

一要给学生选择写作内容的自由。写作内容来源于生活，每个人的生活不尽相同，于是每个人笔下的生活也是千姿百态。因此，老师应给学生绝对的自由写每个人的生活。不要一味以“法官”的眼睛去审视学生作文的内容是否有意义，是否值得作为写作的题材。学生写一天的“流水账”，那也是他一天的生活。只要生活存在，就有“倾吐”的权利。试想，一个还刚刚七八岁的儿童，就被告知这个不可以写、那个不可以用，那会泯灭他多少情感“表达情意、记载知闻”的需要。长此以往，他还会认为“写作是生活的必须”吗?

二要给学生选择表达情感的自由。由表达自己情感的需要出发的写作比仅仅从描摹生活的需要出发的写作，来得更为深刻，对写作的意义也了解得更为透彻。因此，教师不适宜给学生出命题作文，更不适宜给学生的作文定中心。学生需要表达一种什么样的情感与心绪，那只能出于他个人的需要。即使非出命题作文不可，也应做到叶老说的“题者何?思考之范围也。必以学生所有的东西作范围，或学生尚未全有，亦宜以其力所能搜索为范围。”

三要给学生选择写作时间的自由。每周2节定期作文课的安排，从作文意义的本意出发，也不够科学。叶老说：“咱们学习写作，也要像说话一样养成习惯。凡是需要写作的时候，就提笔写作。错过需要写作的机会，便是自己对自己的禁遏。一回错过，两回错过，禁遏终于成功;于是，你觉得一支笔有千斤般重，搜尽肚肠你觉得没有东西写的，你不会写作了。”多么透彻的写作心理分析!我们应让学生养成“凡是需要写作的时候，就提笔写作”的良好的写作习惯，那样才会让学生感到真实，让学生受益无穷。同时我们也要给学生宽裕的时间写作，给学生足够的时间准备，不要总是“今天布置作文，明天立马就交。”

四要给学生选择表达方式的自由。既然写作是表达情感的需要，是倾吐见闻的需要，可以随便写，可以随时写，那么一切都应该是自然的：生活的自然再现、情感的自然流露，应该如泉水“滔滔汨汨地无穷无尽地流注出来，而且是非常澄清的”。于是写作(非文学创作)似应无章法可言，更多的是“清水出芙蓉，自然去雕琢。”对于小学生作文更应该是如此。叶老多次强调，“写作系技能，……不能空讲知识，以为多讲知识即有裨于写作能力之长进，殊为不切实际之想。”围绕着写作技能的作文训练会让学生陷入新八股的窠臼，迫使学生循格就范，写出“只有骨架而没有血肉”的作文来。

五培养学生良好的写作习惯。一是“时时写”。“凡是需要写作的时候，就提笔写作。”老师要引导学生养成每有所得即刻写作的记录的好习惯。如当时条件不允许马上写也应养成即刻记录的好习惯。老师可建议学生身边常备一个本子，一点新鲜的事物，一点心灵的感动，随时简约的予以记录。二是“日日记”。叶老提议： “日记最好能天天写，对修养有好处，对写作也有好处。”许多有作为的人，在谈到成功的经验的时候，许多多归功于他们所养成的“每天写日记”的习惯。把一天中的要事记下，把白天来不及写的有价值的东西一一记录。可别小看了这小小的日记，不仅培育了情思，锻炼了文笔，积累了材料，更养成了“思考、审视、坚持” 等等人生必备的优秀品质。三是“常常作”。为养成写作的习惯，非多作不可;同时为适应生活的需要，也非多作不可。写作是一种能力，“凡能力必须继续不断地磨练，才会越来越精强。”在叶老语文教育理论中，“实践”的思想是一个十分突出的范畴，对作文教学的指导意义就更大了。一学期8篇的作文练习量是无法培养出“自能作文”的学生来的。“多读书、多写作”是许多人总结的成功经验。大脑同四肢一样，多用则灵，不用则废。写作当然也不例外。有了“时时写”、“日日记”的过程，相信“常常作”将是水到渠成之事。

写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，这样才能让学生写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章，这样的教学才是叶老教育理论在实践中的应用。

妈妈说今天下午外公要来我们家，然而我的外公坐不惯家里的沙发，于是妈妈想要去商场为外公买一把能够升降的靠背椅。

我吃过早餐待妈妈收拾好之后便出发了。出门之前妈妈提醒我带上了我漂亮的遮阳帽。外面的太阳果然很大，还好我听了妈妈的话。我们径直走进了一家商场，原来那正好是一家百货公司我原来都没有发现。妈妈随身坐在了一个升降椅上，一个售货员阿姨大步走来，边走边介绍说着这把椅子多好多好。

过了一会儿，妈妈随手提了一下升降椅的把手，没想到，“啪!”的一下，把手上的一块塑料掉了，那一瞬间，一股不祥的预感涌在我心里：妈妈有麻烦了!

果不其然，售货员一脸的不悦：“你看你，把我们的椅子弄坏了!”接着，旁边又过来一个售货员，了解情况后，也跟着说：“大姐，我们也是替别人打工的，弄坏了这东西我们还得负责任呢!赔一百吧!”妈妈说：“你看!这不还能用吗?那块塑料用胶粘上不行吗?”“不行!一摁又会掉下来的!粘不结实!赔!”“那这个样卖还不行吗?也没有什么大碍呀!”“不行!这个样卖不出去!还是刚才那句话，赔!交完了钱这个椅子你给拿走!”“这样吧，赔个二十就行了。”“不行!这可是新货，你赔个二十元值吗?赔一百元!”……

最后，妈妈实在是被售货员那盛权欺人的口气给压倒了，只好从包里拿出了仅有的二十元，说那八十元过两天再给。见到钱，售货员的态度才有所缓和……

放暑假了，爸爸给我布置了一项特殊的暑假作业——每天黄昏时骑自行车出去游逛。起初，一向不喜欢出家门的我有些不乐意。但是在爸爸的“威逼利诱”下，我勉强答应了。

一到黄昏时，爸爸便会催促我出发了。他骑着死飞在前边引路，胆小的我蹬着小轮自行车在后边紧随着，生怕跟丢了。我们的行车路线天天都不同。爸爸说要领着我逛遍县城的每个角落。因为我平时很少运动，所以我蹬不了多久就汗流浃背，气喘吁吁了，是叫苦不迭。可爸爸总是要我坚持蹬下去。实在蹬累了，爸爸才会同意停下来休息一下。一停下来，我就觉得满脸发热，还感到喉咙在冒烟。爸爸见我如此，便把事先备好的矿泉水递给我。我一咕噜就喝了大半瓶，却还觉得不过瘾。每天下来，我都会出大量的汗，喝不少的水。爸爸说这样有利于身体里的毒素排出体外。晚饭时，我更觉食欲大增，不再像过去吃饭没胃口，似乎在吃苦口的中药一样。家人见我这样，是乐得不得了，鼓励我坚持蹬下去。爸爸更得意。

现在，我渐渐地爱上了这项运动。这项运动不仅能使我的身体得到锻炼，还能增长我的见识。此可谓是一举两得，我何乐而不为了?朋友，我建议你也可以试着去从事这项运动。

一说到剪头发，我就很开心又很兴奋。为甚么呢﹖因为剪完头发和还没剪的头发不太一样。所以呀，剪头发是我最开心又高兴的一件事。

今天，妈妈手拿着剪刀和一些工具，要帮我们剪头发，虽然我喜欢剪头发，不过是因为每次都是去美容院剪的，可是这是第一次妈妈在家里帮姐姐、哥哥和我剪头发，因为是第一次给妈妈剪头发，所以有点紧张。

不到几分钟，我的头发就已经变成不一样的发型了!真不愧是妈妈的手艺，我觉得妈妈可以当美发师喔!这次剪头发让我感受到剪头发的人很辛苦，因为不紧要技术很好，还要依客人喜好来剪头发。

今年暑假的一天，我和妈妈一起到南宁的德天大瀑布游玩。

导游叔叔告诉我们，德天大瀑布是亚洲第一大瀑布。瀑布由两部分组成，一边在中国境内，中国境内就叫德天大瀑布，宽100多米，高50多米，分为三级，比较壮观。另一边连着越南，越南境内叫板约瀑

布，显得小巧。

我们来到德天时候，天公却不作美，下起了小雨。不过，细细的雨丝给这里的环境更增添了一种朦胧美，空气也显得湿润，就连刚刚那干燥的空气也变得凉爽、清新。山路两边树木茂密。我们还能听到

瀑布的声音，只是因为离得比较远，仿佛微风拂过树梢的声音。

从山下远望，那银白色的瀑布好像一条宽大的白练挂在山上，而瀑布又与一片绿油油的树林连在一起，就像一幅大大的山水画，而我们就像在画中游玩一样。

我们离瀑布越来越近了，瀑布发出的声音也渐渐大了起来。来到瀑布跟前准备留影纪念，可是我打着雨伞刚刚摆好一个姿势，那不知是雾还是瀑布溅起的水沫弄得我浑身湿漉漉的。反正衣服已经湿了，

我索性摆了一个又一个的姿势，让妈妈拍个够。导游招呼我们离开时，我只看见他的嘴和手在动，却听不到他说话的声音。瀑布发出的声音实在太大了，好象万马奔腾咆哮一般。

一天的旅游很快就结束了，但美丽的德天大瀑布却永远留在我记忆的相册里。

我过了一个很快乐的暑假。大家想听听我的暑假吗?下面我就给大家说一说。

我去了新疆。我们坐火车去的。在路上，我交了好几个朋友，很开心。在我们坐了两天。

到了新疆，我们就坐车去了霍尔果斯。我们先去玩了一圈，然后回到宾馆。第二天，我们去买东西，妈妈给我和小伙伴买了三个小兔子包包，我可高兴了，还给妈妈买了漂亮的衣服。不知不觉，一上午就过去。在那里的饭菜都可丰富了，我们吃过午饭就睡觉了，一直睡到了三点。起来后，妈妈带我和两个表哥去买雪糕，当地的大白熊雪糕吃了，每人一个美味大白熊雪糕。

第三天我们去看大草原，还有雪山，我看到了天山山脉，很美。很好玩，我们向前走去来到了大草原，那里的草很绿，我看到了牛羊都在那里吃草。接下来还有第三、第四……天。我们该回家了，我们回去的路上，还看到了古人用过的东西。还买了牛肉干，在那里还看到了练武功的小哥哥。我们在那里还买了当地的特产，每天过的非常开心。我们到了哈密，买到了甜甜的哈密瓜，我们就继续往家赶，三只可爱的小兔子包包，和我们一起回家。我们回了家美美的睡了一觉。就和我的好朋友一起玩，我们一起做小实验，把小兔子包包送给好朋友，他们都非常开心。回到家，天天和我的朋友们一起玩。没几天我就要上学了。上学看到了新老师，和新老师一起学习。

大家觉得我的暑假怎么样，喜欢我的暑假吗?快来说一说你的暑假吧!

我喜欢我的暑假。

在七月的第四天，我们期待的暑假终于来临，顿时，我心中有股兴奋的感觉。

我觉得只要是个学生都喜欢暑假，因为在这两个月里我们可以愉快度过!

刚放假，爸爸就帮我报了补习班，其实我还想再多玩几天的。刚到补习地点上课的时候，我居然看到了我的两个闺蜜。我记得我之前问她们说要不要一起去补习，可是她们说打死也不去，可现在……

开始上课了。只见一个男老师走了进来，“同学们好，我是你们的数学老师，我姓王，你们可以叫我王老师。”他刚说完我就已经知道他是哪里人，广东人。我舅妈也是广东人，每次她回我们老家都会叫我们带她去放牛。可是她每次都说放流，哈哈哈，搞得我半天才听懂。我发现王老师每次给我们讲题的时候，脚和手都会抖，可能他是初生之犊，但他似乎怕虎。老师最怕的就是我和我的两个闺蜜了，因为我们说话比较直接。上课的时候，我们老是戳中老师的“要害”，哈哈!

可明老师就不一样了，正版的山东妹子，可“凶”了。她带着一副非常厚的眼镜，讲课过程中整个表情严肃认真，我们一句话都不敢说。但有时候她也会跟我们开玩笑，她还给我们讲故事。我们很佩服她，因为她在英语方面很有学问，而且她讲课效率特别高，我们一听就会。

在一个月的相处中，我发现我爱上了这样的暑假生活。我们整个八年级的补习生和两位老师就像一个大家庭一样，快乐，幸福，和睦。

补习结束了，我很舍不得两位老师还有同学们。他们就像我生命中的过客一样，戏份不是很多，但是很重要。

暑假的8月12——14号，我跟着爸爸妈妈随旅游团去普陀山游玩。普陀山是风景名胜区，以悠久的佛教文化和独特的海山风光驰名于世。

以前，我只是在书上和电视里看见过蔚蓝的大海。8月12号那天我好激动，因为我可以真的看见大海了，可以近距离的触摸大海了!可以在大海里尽情地游泳了!可是浙江沿海由于台风的原因，这天摆渡的车子实在太多了，到傍晚的时候，我才终于看到了蔚蓝的大海，闻到了大海的气息，心里甭提有多高兴了!

站在海岸上，放眼望去，一排排浪花涌向海边，真是漂亮极了。一片金黄色的海滩上已经有好多游客了，他们有的卧在沙滩上休息，有的在沙滩上堆着自己的艺术品，有的已经在大海里游泳了，也有的三三两两在散步……我有点迫不及待的想到大海里，和电视里的小朋友一样在大海里尽情的游一游。

妈妈马上带我到更衣室换好泳衣，我便赤脚跑下沙滩，暖暖的、柔柔的，“真舒服!”我高声叫道。可脚下都是沙子，软绵绵的，一点也跑不快。爸爸和妈妈也赤脚走了下来，妈妈提议，让我先跟大海和个影，我摆了个姿势，在浪花一排排涌来的时候，爸爸抓住时机按下了快门。

走进海水里，真凉快!可一排浪花涌过来，那浪花是力量真大，把我推回了几步，我便不敢往下走了，心里有点害怕。爸爸于是给我套上救生圈，拉着我的手拥着我向大海走去。还没走几步，一个浪头迎面打过来，弄得满脸都是海水，由于害怕嘴巴张开着还喝到了一口海水，海水又苦又涩，我差点哭出来，想要往回走上沙滩不想去游泳了。爸爸鼓励我勇敢些继续往前，并且告诉我在浪头打过来的时候，把头转向另一边，这样海水不会再扑面而来了。我随着爸爸游到了禁止线那里，一排排浪花把我时不时地托起来，我已不再害怕，相反感到象摇篮一样，一摇一摇，好舒服!怪不得有那么多的人喜欢大海，喜欢在大海里游泳!游了一阵子，爸爸便和我回到沙滩上，我便和几个小朋友也玩起了堆沙堆的游戏，我还在平整的沙滩上用手指写下了名字，还和妈妈一起捡到了大海送给我这个远道而来的朋友的礼物——漂亮的贝壳。虽然我没有捡到大的贝壳，但这些小巧带着五颜六色的贝壳我还是爱不释手。天色快暗下来了，导游催促我们回宾馆了，我才依依不舍离开。

接下来的两天，我们浏览了普陀山的美景，但我记忆犹新的就是这第一次在大海里游泳，因为大海告诉我要做一个勇敢的人。

今天是一个很特别的日子。因为今天是2020年10月1日。是我们祖国母亲的生日。也是中华人民共和国成立71周年。普天下的中华儿女都为之欣欢。我怀着无比兴奋的心情坐在电视机前观看国庆阅兵式!

随着礼炮阵阵响起，几位升旗手迎面走来，迈着整齐的步伐走向升旗台。走上主席台后他们将国旗升上了天空。我们的主席坐着国产红旗牌轿车进场。在大路边上站着整齐的解放军。他走过时还不忘向两边的解放军问好解放军也不忘向主席说：“首长好”!还是那熟悉的天安门城楼，朱红色的地毯、朱红色的大门、身着中山装的主席率领着党和国家领导人，郑重的走上了天安门城楼，站在这71年前___宣布新中国成立的同一个地方，他们的脚印与历史重叠、从他们的脸上，我看到了激动、幸福、骄傲和自豪!___随后宣布阅兵式正式开始。

一个个整齐而威武的，从主席台面前走过。步伐是那么坚而有力。无不让在场所有的中国同胞感到自豪。在长达3个小时的阅兵中，我顿时了祖国国防的强大和中国五千年来的宏伟基业。我们以后再也不用受别人的凌辱。我们终于扬眉吐气了。走向繁荣富强的道路后。中国祝福你，不用千言和万语。在中国建国71周年之际让我们，把这祝福传送世界的每一个同胞。中国以后一定还会取得更大的进步，让我们一起奋斗，为祖国的明天而努力。最后我要向世界宣布——我们站起来了!

我很想骑自行车，于是就借王月的自行车来骑。妈妈扶我上车，然后跟着我跑了几个来回，就悄悄地放开了手。我一个人不知道骑了多远，到了转弯处我就摔倒了。妈妈几步跑上来扶起我，问我还要不要骑。我说我还要骑。于是妈妈又扶我上车。她跟着我跑了几步，我又一个人骑着跑了。到了转弯处，我又摔倒了，而且是摔到了球场下面的稀泥处。幸好妈妈跑得快，她几步跑上来一把把我提起，好像提一只鸡一样。我倒是没摔着，可是自行车已经摔成了“泥车”。我们把车洗干净后我说我还想骑。妈妈再次扶我上车，并且告诉我：自行车往那边歪，方向就要往哪边转，转弯的时候速度要慢。我边走边记着妈妈的话。嘿，妈妈的方法还真灵，我跑了几圈都没有摔倒。终于学会了骑自行车，我真是太高兴了!

暑假，我二姨带着姐姐、哥哥and妹妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。 In the summer vacation, my second aunt brought my sister and brother and sister to my house, which brought unlimited fun to my boring summer vacation.

每天上午妈妈都教我和哥哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进。妈妈在讲课的时候，我和哥哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的扑克游戏。

学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。

有一次，妹妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把头盖住，__朝外撅着。过了好一会儿，妹妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，妹妹、姐姐、二姨、妈妈、还有哥哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的__了。这真是顾头不顾尾啊!我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧!

我们有时候还搞恶作剧。有一次，哥哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了“落汤狗”了。我们便“哈哈哈”大笑起来。

这个暑假给我带来了很多乐趣，这事我终身难忘!

双休日，我和表弟表妹在舅舅地带领下，兴高采烈地去大姥爷家的农场玩，用外公的话说：去亲近自然，拥抱自然。一路上，我们欢蹦乱跳，有说有笑的，简直是刚放出笼的小鸟，开心极了！

“到了，到了！”表弟大声地说。我们一进河南村，放眼远眺，大姥爷家的农场一望无垠。那里杨树、柳树、榆树像一个个哨兵似的，傲然耸立。田野里的豆麦一大片一大片的到处都是，和风吹送，翻起一轮一轮的绿浪。

弟弟突然拉着我的手说：“小鱼儿哥哥，往这边看！”我顺着弟弟指的方向看去，李子、沙果树上都结满了青绿色的果子，吐露出无限生机。欢快的小燕子，清脆地叫着。路边的牵牛花像一只只小喇叭，刺玫果花更是娇艳妩媚，一大片一大片的农作物黄与绿交织着，无边无垠，坦荡如砥。

这时大姥爷牵着我和弟弟的小手说：“走，咱们去菜地里看看，看看你们天天吃的菜在地里长得是什么样儿。”不远处是一块块长方形的菜地，地里的蔬菜有的是浅绿色的，有的是深绿色的，远远望去，像是印着花的地毯。风吹过来，蔬菜的叶片翩翩起舞。舅舅说：“你们看，这萝卜又大又圆，叶子长得绿油油的，多像大红公鸡的绿尾巴。”小表弟看见啦，大声吟道：“红公鸡，绿尾巴，一头钻进地底下，又甜又脆营养大。”我欢快地告诉表弟表妹说：“你们瞧，那边还有一大片我们最喜欢吃的马铃薯！”马铃薯的果实藏在土里，干茎又粗又壮，黑深深的叶子，一簇簇淡粉色的小花。我们几个一会走到果树下，一会儿走到菜地里，格外开心。

不远处，有十几位农民伯伯精心劳作着。有的拿着桶儿给小苗浇水，有的弯下腰为小苗锄草，有的开着四轮拖拉机犁地，而我们享受的是他们用汗水换来的劳动果实。大姥爷似乎看透了我的心思，语重心长地说：“你们现在的任务是好好读书，将来也好为社会主义新农村建设出力！”

时间过得真快，转眼之间到了中午。大姥姥催促我们说：“孩子们，走，去餐厅吃饭，咱们餐桌上可都是绿色菜蔬！”这一天，我们不但开阔了视野，玩得开心，而且还看到了农民伯伯的辛勤劳作，懂得了劳动的艰辛与幸福的来之不易！

[小学生暑假作文：大姥爷家的农场

七月底，老爸带着我们回到了衢州。

今年的天实在是太热了，家长的手机天天收到学校发来的短信，提醒我们不要去野外游泳，妈妈一收到短信，就转告我们。不提还好，一提就更加觉得闷热难耐。不过也没地方去游啊。以前暑假，妈妈都提前帮我们报名暑期游泳班，今年因为时间的关系，游泳班也没有报。每天如果不开空调，就觉得热得像热锅上的蚂蚁，汗如雨下。还是老爸有办法，他说今天要带我们出去找地方游泳。太阳偏西的时候，我们就带了游泳圈出发了。

我们沿着乌溪江方向奔去，一路上看到开车的骑车的人都带着游泳圈往同一个方向跑。沿着江边的公路找了好久才找到一个合适的地方。那是一个堤坝的下游。堤坝里面水太深，我们不敢去，下游的水也在爸爸的胸口。不过在斜坡上，上游的水像瀑布一样流淌下来。我们迫不及待的踩进水里，清冽的河水凉爽极了，河面上吹来凉悠悠的风，舒服极了。水里大大小小的人儿，东一群西一堆，都在戏水呢。太阳的余光照在水面上，波光粼粼，如梦似幻。夏天的闷热好像跟这里一点关系都没有了。

一只跟了主人来到河边的小狗也想下水，它伸出一条腿试试，又伸出一条腿，竟然慢腾腾的在边上游起来了，那样子，真好玩。附近的一位老奶奶，抱着她家几个月大的孩子，也来到河边，小家伙躺在奶奶腿上，抱着奶瓶舒舒服服的喝着奶，看着天上偶尔飞过的小鸟，还有蓝天白云，一脸快乐满足。

老爸早就游到水深的地方，正叫我们过去呢。虽然在泳池里已经会游泳了，但看着这一河蓝蓝的水，我竟然有点害怕了。我和哥哥在浅水里试了很多次，终于游到了爸爸身边。老爸托着我们，让我们先练习闭气，适应水温。没过多久，我们就高高兴兴的打起水仗来。只有妈妈在浅水里泡下脚，帮我们拎着大包小包的东西。不停在边上指点，让我们注意安全。

直到已经完全下山了，天空中都是出来夜游的蝙蝠，我们才恋恋不舍的上了岸。

游一次泳，更让我觉得，衢州真是个山好、水好、空气好的好地方。

[游泳小学暑假作文