带上目标上路作文（优秀20篇）

1、初步感知描写景物的方法。

2、引导学生学会留心周围事物，逐步养成细心观察的良好习惯。培养学生乐于书面表达的能力。

3、让学生在外出实践的基础上，获得较深的体验和深刻印象，诱发学生的想象和自由表达的欲望，并重点指导学生学会观察，发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯，鼓励学生自由表达。教学过程：

一、谈话入题，激发兴趣：

师诵：

晓出净慈寺送林子方 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这是一首赞美自然景色的诗；这样优美的诗句和文章不尽其数。 在自然界中有着千奇百态的万物，雄奇山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，倘若静下心来，去品味其中的奥妙，感受其中更深的含义，确实是别有一番滋味！现在让我们通过视频来领略一下自然之美。（看视频）。

师：那么，我们如何用文字把这美好的景色写下来呢？

现在我们就来上一堂作文指导课，这节课的主要目标就是：（课件显示，请一生读出）。

师：为了完成上述学习目标，今天，我们就请同学们走出校园，到公园去，到田野去，观察迷人的景色，发现别人没有发现的东西，然后选择一处写下来。

（首先，我们来讨论一下，如何描写景物）

二、讨论交流，形成共识

一、写在前面

我们现在是合肥幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

二、自我分析：

（一）性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师们能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

（二）职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师们。

（三）我的优点：

1、责任心强，有爱心、耐心；

2、态度积极认真，工作努力负责；

3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；

4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力；

5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛；

6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；

7、为人自信、正直、想法多。

（四）我的缺点：

1、考虑问题不够全面，做事不够果断；

2、有时比较任性；

3、个性较强，固执；

4、缺乏时间观念，做事易拖拉。

（五）家庭环境分析：家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我是家中最大的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。

（六）社会环境分析：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。

（七）职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，幼儿是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

三、SWOT分析：

优势：

（一）我的优势

1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛；

2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强；

3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物；

4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；

5、多次实习，拥有丰富经历。

（二）优势的使用

1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎；

2、做事的态度能受到大家的信任；

3、组织管理能力对于幼儿园十分重要；

4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势；

5、丰富的经验能很快适应工作及环境。

目标，人生中有数不清的目标，大大小小的目标是我们活下去的希望，也是我们努力奋斗的方向，所以说，目标是人生中重要的指向标。 target, there are countless goals in life, large and small goals are the hope of our survival, and the direction of our hard work. Therefore, the goal is life.Important refreshment.

一个人有自己的目标，就说明他有活下去的希望和意义，如果一个人无所事事，只有最基本的生理需求的话，那就无异于行尸走肉了。没有目标的人或许不像这样严重，但不可否认的是：他们的精神、灵魂深处是空虚的，尽管他们或许能够满足温饱，但注定不能获得什么大的成就。

有一个很有趣的研究是这样的，他们问了许多大学毕业生有没有目标，这些大学生里有目标的大学生竟低于3%，他们持续追踪这些学生，结果发现他们几乎都成社会上各行各业的精英人士，这就是目标的力量。一个人如果有一个长期目标，并一直向这个目标努力的话，那么可以基本肯定，这个人一定很优秀，他会为社会和世界做出贡献和影响。

一个人如果有一个短期目标并向它不断奋斗的话，通过短期目标的不为实现和制定，这个人也可以变成一个比较成功的人，他也能为国家和社会出谋划策，贡献自己的力量。但如果一个人没有目标，为了活着而活下去，那么他就只能任人支配了，因为只有那样，他才能活下去，还要活得非常累。事实就是这么残酷无情。

狗的目标是寻找到食物而得以生活，所以练就了它敏锐的嗅觉，猫的目标是逮住老鼠，所以练就了一身轻盈的“功夫”。狮子的目标，是成为兽中之王，它因此练就了强壮的身体，老鹰的目标是成为鸟中帝皇，所以它坚持不懈的飞翔。而有一个人的目标，竟只是为了有一双合适的鞋，他小的时候生长十分迅速，十几岁的时候个子就已达到了惊人的两米多，穿鞋也要穿53号的，这么大的鞋，中国市面上根本买不到，看顾着父母一天天为他穿鞋而着急，他暗暗地下了决心—一定要进篮球队。

原因十分简单，因为如果进了篮球队，鞋子就可以定制了。从此他苦练球技，终于进入了篮球队，这样他的家庭不用在为他穿鞋的事情而苦恼了，就这样他打篮球的天赋也逐渐显现出来，终于有一天，他的名字被世人所熟知，大家想必也猜到了，他就是姚明。谁能想像，他的最初目标仅仅是为了有一双合适的鞋，有了这双鞋，他就不会再为穿鞋发愁，也正是穿上了这双鞋，他才得以迈向成功，所以说，目标有可能微小，但从不会卑微。

有了目标，才能让未来更加美好，也正是上未来更加美好，人们才立下了自己的目标，目标成就未来，未来源于目标。立下自己的目标吧，感受在奋斗中才会有的充实的快感……

作者： 宋笑硕

过几天就是期中考试，我们大家都在抓紧复习，这回考的是数学、奥数和英语，这回我就要顶一个目标，我要跟张俊豪比，看谁考得分多。

这回的数学考试我要考到105分以上，奥数考40分以上，不丢题拉题，不会的题都读几遍，回忆一下老师讲的题跟这道题有关的题，然后再写上去，简易方程的算式一定要简便，不会的题就画一下图，做完之后要检查一遍，有没有错题，在把计算题看一遍又没有计算错的。

这回的英语考试我要考到92分以上，卷子上听力题老好好听着老师读，作弊是部分的时候，又不会的单词就从卷子里面找，不会的句子，也要在卷子里面找，阅读题要好好读两遍阅读，然后再按这要求回答问题。

这回我说到做到，绝对不会让家长和老师的失望，这一会的考试就能让家长和老师知道我们学习的真么样。

三岁时，我正在客厅里“大闹天宫”！忽然，听到电视里传出清灵灵的水声。我不由自主地转过头来，电视里闪烁变幻的舞台中一只“孔雀”在溪边正梳理着自己的羽毛。

这位舞者优美的舞姿让我着迷！我兴奋地抓住妈妈的衣角撒娇的说：“妈妈！妈妈！我也要學！”。妈妈摸着我胖嘟嘟的脸蛋说：“行！行！正好也帮你减减肥！”我的人生规划第一步就在这不期然中开始了！

没想到刚开始就让我吃尽了苦头！压腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百态。我腿刚下到一半，就觉得大腿上的肌肉被死命的拉扯着，再也不想动一下了，可又不敢收回来。老师发现我那“八”字形腿，跑过来毫不客气地“帮”我用力的下压。我疼的张大了嘴，紧紧盯着老师的手，真想一下把她的手推开。我咬紧牙关坚持着，老师看我的腿有些松动，接着又往下压，再坚持着……似乎过了一个漫长的世纪，老师终于走开了。我赶紧趁机把腿打了一个弯，放松的一点的腿好像不是我的了，比刚才还要难受。两个月以后，我已经能做漂亮的“一”字形了。

接下来的练习虽然很苦，但是我是一株在劲风中成长的小草。高踢腿、控腰、俯卧抱腿……

六个月以后，我已经熟练地掌握了基本功。心想，终于可以像杨丽萍老师那样自由的舞蹈了！但老师告诉我说：“这还不够，仅仅只是个起步而已！”

转眼之间，舞蹈已经陪伴了我七年了。我对我的人生规划就是成为一名优秀的舞蹈老师，因为我热爱舞蹈，我想把我的所學交给热爱它的人！

现在我已经是學校舞蹈队的主力队员了，每周都按时参加训练。我们已经编排了很多舞蹈，老师不厌其烦地扣动作，设计队形。我们还受邀走出校门去参加过各种舞蹈表演！

现在杨丽萍老师的舞姿仍然让我着迷！将来我准备报考舞蹈专业，學習专业知识。毕业之后我将真正成为一名合格的舞蹈老师，一生跟舞蹈相伴、相随！

一只蜗牛欲干大事业，想北览泰山，南游长江，但想到耗时之长、自己生命之短后，便黯然神伤，最终碌碌无为，死于草丛中。由此观之要绽放生命光彩，成就大事业，必须选准人生的奋斗目标。 A snail wants to do a big career, want to see the Mount Tai in the north, and travel south to the Yangtze River, but after thinking of the time consumption and the short life, you will feel sad. In the endDie, died in the grass.From this perspective, to bloom the glory of life and achieve a big cause, you must choose the goal of struggle in life.

找准人生奋斗的目标，成就了思想家富有内含的人生境界。战国中期，诸侯蜂起，相互征伐，一棵孤独看守着心灵月亮的树屹立在天地间，他就是庄周。他面对楚王的盛情相邀而不为所动，选准自己的人生目标：曳尾于涂。这是看准自己人生理想而从容淡定的选择了自己的人生的目标。最终他心游天寺，神游八极，成就了他那光风霁月的思想，让后人去追寻，去感动。正是庄子选准自己人生的目标，灿烂了自己的一生，辉煌了华夏思想。

找准人生追寻的目标，成就了文学家富有爱国情怀的心路历程。伟大的革命斗士鲁迅先生少年时看到外国军舰横行中国沿海，于是决心学习船政;继而认识到中国人被西文国家称之为“东亚病夫”，愤而留日学医;但自从那次看电影之后，他终于选准了自己的奋斗目标：扛起文学大旗，引领麻木彷徨的中国人去觉醒、去呐喊、去抗争。他终于在一系列的人生抉择中作出正确的选择，选准了人生目标，最终绽放出生命的光彩。

找准人生的目标，闪耀出科学殿堂中璀璨的明星。华裔诺贝尔奖获得者杨振宁早年留学美国，他想写一篇物理论文来结束学业，可是由于动手能力太差，导致他所在的实验室经常爆炸。最后在泰勒的建议下，他找准了人生目标：写一篇理论物理论文。而后经过他孜孜不倦的努力，最终在理论物理学方面开创一片新天地。试想，如果杨振宁当初一条道走到黑，硬是要在实验物理学方面取得成就，那么也许物理学界真正会失去一位耀眼的明星。因此，找准人生目标，充实了人类科学的宝库。

当代青年尤其要注意选准自己的人生目标，既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。要根据自身，切合实际选择奋斗的目标，然后脚踏实地去为这个目标而奋斗。

让我们每个人都擦亮自己的那双慧眼，找准自己的人生目标，绽放生命的光彩吧!

上个学期我的数学和英语成绩很不好，上课也有讲小话的现象，所以成绩才会下降。

而且上课举手也没有那么积极了，有时上课老师讲到哪了都不知道，老师叫我回答问题也回答不上来。

所以这个学期我要努力，让各科的成绩越来越好，我也要向成绩好的同学学习，取长补短，不会的题目就讨教同学。

从现在起我每天都要早睡早起，按时完成家庭作业，上课积极举手发言，上课不讲小话不做小动作和同学和睦相处，养成良好的生活习惯。

我也要超过成绩好的同学，争取上全班的前三名，并且也要帮妈妈做力所能及的事情。

还要改掉自己的坏毛病，多学习别人的优点，改正不足的缺点。要多阅读，积累好词好句，用在作文里。

新学期我向你奔来了，新目标我离你越来越近！

在一片果实累累的苹果园里，四个苹果兄弟正议论着他们从果园主人那里得来的消息：过几天搬运工将会来到果园里，把他们运送到繁华先进的城市。

“我想去富饶的土地!”苹果老大自豪地大喊，“那样可以结出许许多多又大又汁多肉甜的苹果!让土地上的人们尝到快乐与幸福!”“我要去饥荒地区，为受到生命威胁的人们带来希望!“乐于助人的苹果老二也为自己的目标感到骄傲。”“要是问我，我的目标可远大了!”苹果老三接着坚定地说，“我要成为外太空的太空水果，为人类科技的进步做出贡献!”“那老四你呢?”三个苹果异口同声地问道。苹果老四遗憾地说：“我还没有想好自己的目标。”接着摊了摊手，摇了摇头表示无奈。

一天，车子来了，载着他们朝城市开去。一路上，三个苹果一边兴高采烈地交谈着，一边兴致勃勃地欣赏着城市里的美景。老四呢，心不在焉地听着三兄弟的谈论，不时望着城市里的高楼大厦，自己却不做声。

几年后，苹果老大，苹果老二，苹果老三都不可思议地实现了自己想要实现的目标：苹果老大成为了酸甜多汁人见人爱的优质苹果;苹果老二依靠自己顽强的生命力生活在了寸草不生的饥荒地区，造福了很多人;苹果老三去了实验基地，被科学家们进行特殊真空培养，成为了世界上第一个可以在太空生存的水果，后来幸运地和宇航员登上宇宙飞船，开始了“太空漫步”之旅。但是，那漫无目的，东奔西跑的苹果老四呢?他觉得城市太吵闹;村庄的土地太多野草;人们的家里太拥挤……就这样，他最后变成了一个没有用处的苹果，被扔到土地里腐烂了，彻底失去了生命和价值。

有一只老鼠掉进茫茫的大海里，如果周围有一块小岛，它可以拼命地游上五个小时;如果四周没有小岛，它将会在两个小时内淹死。有一位哲学家曾经这样说：“人要有理想和目标，没有了目标，那你就会成为一个废人。”

在山的那边是海吗？需要你带着目标去追寻；在海的深处是怎样的一个世界？需要你带着目标去探索；在奇妙的海底世界又是怎样的一番情景？需要你带着目标去发现。带着目标上路吧。

目标是黎明初现时的启明星；目标是远航大船的罗盘；目标是人生道路上的启明灯。

完成《史记》司马迁一生奋斗的唯一目标。坚定的信念萦绕耳旁，明确的目标伫足心间，令他在惨遭屈辱的宫刑之后坚强地活下去。是目标给予他活下去的勇气。在目标的鼓舞下，他呕心沥血，多年之后，终于完成了《史记》这一著作，显现出了男性的尊严。这一切的一切都是目标在发挥着它那特殊而又巨大的力量。带着目标上路，他扫清了人生路上的一切魔障，走向成功。

驱除金兵，收复河山是岳飞一生的奋斗目标。因为“精忠报国”的信念存在，他披肝沥胆，戎马一生，矢志不渝。是“待从头，收拾旧山河”的目标让他拥有了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的一身豪气，让他有了“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”的殷切希望。带着目标上路，他冲破艰难险阻，一生鞠躬尽瘁。

相反，缺少目标，又是怎样的一番境地呢？南宋朝廷胸无大志，只知道偏安一隅，纸醉金迷地挥霍，享乐，无上进之心，不知何时东山再起，再现往日雄风。没有目标的鞭策，缺少目标的指引，失去目标的鼓舞，南宋朝廷注定覆灭，只得眼睁睁看着大好河山被金兵，元兵的铁蹄蹂躏。人生路上，抛弃了目标，就注定走向衰败，失败甚至覆灭的命运。

带着目标上路，可以给予你“生当作人杰，死亦为鬼雄”般的不甘沉沦的豪气。

带着目标上路，可以给予你“愿乘长风，破万里浪”般的勇气。

带着目标上路吧！

每个人在人生中都会有目标，都回朝着那个目标去努力，去奋斗，当然我也不例外。

面临毕业的我最近的目标当然是考上一个好初中，而我希望我能考上淄博高新区外国语学校，在那里继续上学。

每次路过那儿，我都有一种紧张的态度吸引着我，那里的一花一草一木似乎都有一种特别的味道。到了五年级才知道淄博外国语学校的初中才适合我。

五年级的时候，我的数学最拉分。我发现我先只要认真听老师讲课才能提高数学成绩，经常多做题，成绩才明显的好转，虽然还不拔尖,我相信“只要努力，就会成功。”

此外，我的语文也不平，成绩像波浪一样，起伏不定，时而九十五以上，时而九十分以下，渐渐地我发现我的阅读扣得分数最多，在刚上五年级的时候，我们的老师，沈老师就给我们每个人买了。没事多看看神老师给我们买的书，我知道每天坚持看一页，成绩就会有进步!

我的英语还算不错，每次都能考到九十五分以上，但是我知道这样并不行。一个好学生应该每次考试都在一百分以上，所以我现在的努力是为了未来，争取每次能考个好的成绩!

不努力就不会成功，世上没有天才，就连一个大科学家也说过“成功=百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。”

我相信皇天不负有心人，努力了就一定会成功!

唐僧的梦想是“普度众生”，刘邦的梦想是“守四方”，而朱元璋的梦想则是“驱除鞑虏恢复中华”，他们都因为梦想的高远而实现了伟大的目标：唐僧从西天取回了真经，刘邦开创了大汉王朝，而朱元璋则建立了大明王朝。

梦想是目标的指明灯。梦想越是高远，实现的目标就越是伟大，也越是容易实现。

值得尊敬的人并非是因为他们的腰包鼓鼓，也并非是因为他们的地位显赫，而是因为他们的梦想宏远与伟大，就像唐僧、刘邦、朱元璋一样。

我也有我的梦想——腾飞祖国的科技事业。为此，我的目标是成为一名杰出的科学家。我相信，在梦想的指引下，我的目标一定会实现的;但我也相信，这条路上也一定充满了艰辛和泥泞，但我却把这看成是对自我的磨砺和对梦想的考验——我到底配不配拥有这样一个伟大的梦想。没有克服艰辛与泥泞的意志填补诱惑的深渊，梦想难免不会堕落与消沉。

你的梦想值得你去追求，你的目标值得你去努力，只要你坚持不懈，把握好每一个现在，你就可以展望未来。

至于那些以交出自己的灵魂为代价交换了那些无谓之物的人们，当他们发觉自己走错了路，想回头找回曾经的梦想时，往往为时已晚。当他们放弃梦想的那一刻，他们也就注定了自己将是一群可怜鬼。

好了!孩子!为了梦想，你该上路了!

时间就像那小河里的水，流走了我在小学里的五年光阴。一转眼，一个快乐的暑假又过去了，一个新的学期又迎面向我们招手。回想过去五年里，自己做了些什么？但脑子里却是一片空白。我希望在这小学生活的最后一年里，踏踏实实、认认真真做好每一件事，珍惜每一秒钟，不让时间悄悄流走。

新的学期到了，大家一定又有新的打算、新的梦想，其实，我和别人一样，在新学期中努力学习，上课认真听讲，上课争取积极发言。不止这些，还要多参加一些活动，多读课外书，不断丰富自己的知识。虽然想要做到这些很困难，但是只要坚持到底，毫不泄气，就一定会成功。

新学期，不仅要有新打算，还要有新目标，没目标就没终点。每个人的目标都可能不同，有的可能想考上好的中学，有的是想超过某一位同学……虽然目标不同，但是都是朝一个心走，努力去奋斗，去实现。有目标还要有行动，只在纸上唰唰大笔抹几下，没有行动，那最终是一事无成的。虽然路途不是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为有失败，才有成功。我们需要一步一个脚印，踏踏实实地去学习，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

新学期里人人都有新打算、新目标，你一定也和我一样吧！让我们大家一起在新学期里携起！

人生是一条坎坷的路，我会用自己的双手去抚平这条不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上种子，我要让我的人生充满色彩。

首先从现在开始，我要好好學習，珍惜生命中的每分每秒，我会争取让自己的生活有意义，用双手去创造，为自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我会做的很好。我还要帮家长做一些力所能及的事。我想现在可以干很多事，我以前也同样可以做，可我只想着玩，我很惭愧。

长大后，我想当科學家或者是冒险家。我很小的时候就想当科學家，小时候觉得科學家十分的神奇，他们可以任意创造一些东西。上了小學后，科學老师向我们讲授了很多有趣的科學知识，我对科學是更加喜欢。于是我有的时候在家里试着做一些小实验。有一次我用酒精和水混合，原来我以为只能着一会，可是他却着了很长时间。这种神奇的现象让我更对科學更加喜欢，也加深了对科學家的梦想。我希望我可以发明责任芯片，可以让一些没有责任心的人变得有责任心，而且责任心十分的强烈。这样的话，地球的环境将十分的美丽，从此再也没有流浪的小动物。每个国家都会美好和谐。我也想当冒险家因为在电视，我看见冒险家在峭壁上英勇攀爬。在热带林中自有走动，它们做着各种冒险的事。我也喜欢探索，我要去探索未知的世界，我喜欢外面。我不满足待在一个地方，一个角落，我要到外面去闯荡。我要用我的眼睛去发现一切，用心的观察一切，我不会畏惧任何东西。

当我學业有成，我的理想实现了。我会用自己的能力为父母创造崭新的生活，我会让他们每天都十分愉快，我要逗他们开心，让他们有一个快乐的晚年，让他们觉得有这个儿子很欣慰。

这就是我的人生规划，我要让我的人生充满色彩，我会让我人生的路五彩缤纷。

你眼中的梦想是什么？而你又有什么目标？

真的，不知道自己到底有没有梦想，不清楚自己的目标与方向。就像书中说的那样：看畅销书，容易；坚持看学术专著，难。刷朋友圈，容易；坚持输出，难。选择人人都走的路，容易；与众不同，难。这告诉我们什么？趁着你还年轻去大干一场吧！当世界变得越来越复杂，就越来越不可能有跟你一样的人。寻求同理很难，寻求认同更难。你需要将自己从别人的希望中抽离出来，去梦想自己的梦想；你需要返回自身，体悟道心，让好奇心、乐趣本事成为学习最好的奖赏。以梦为马，定能驰骋天下。

想要实现目标首先需要自律，自律就是遵循法纪、自我约束。在没有人监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉的尊循法度，拿它来约束自己的一言一行。正所谓态度决定一切，习惯成就未来！成功来之不易，那些辉煌的成功背后所付出的代价是别人不懂的辛酸！诸葛亮在《诫子书》中说道：年与时驰，竟与日长。是啊！光阴易逝，去日难回。《劝学》一文中讲到：不积跬步，驽马十驾，功在不舍。所以在与时间赛跑的路上一定要树立目标，落实行动，每天努力一点，就是收获。只要态度有所转变，心态有所改变，就一定会有所收获。在学习的道路上也是这样，要注重基础，再就是自己的态度，每天收获一点，就是成功！自己发现一个问题并去解决了就是进步！“自信+勤奋”就是人生秘诀。有句话叫“成功贵在坚持”，这句话大家都知道，但又有几个人真正地做到了呢？世界上的竞争就是这么残酷，你如果不去追赶别人，就会被别人永远的甩在身后，所以想要实现自己的梦想与目标就向那些成功的人看齐，像他们一样的努力，学习他们为人处世的态度，这就是所谓的见贤思齐。

这就是对所谓的梦想和目标所要付出的努力，虽然过程很艰辛很困难，但不去努力又怎会获得梦想和目标呢？为之努力，就要为之付出行动，大多数人都是“说起容易，做出行动很难”，既然这样那就必须需要自律了，没有自律你将一事无成，就不会有你所说的梦想与目标，既然这样就不要做那些大多数人了，做一个会坚持、自律的人然后实现梦想与目标。

我的梦想，我的目标我自会为之努力。

人的生命中哪段时光最宝贵呢?当然是青春期，在青春期，我们收获快乐，收获信念，收获感动，如果不奋斗，我们的青春就是一片满目沧凉的大地。

“花有重开日，人无再少年。”可见青春的重要性，在青春期的时候，只有知识才能改变我们的命运，我们要发愤读书，要奋斗，没有奋斗就没有我们人生的春天。奋斗的时期我们不能享受，正如孟子所言：“生于忧患，死于安乐。”在忧愁祸患之中可以使人生存，常处于悠闲享受之中可以使人死亡。

再看看我们班有一些人，天天去学校混日子，上课睡大觉，课下疯玩。上学时连个本，连个笔都不带。我想对他们说：“你们真傻!青春是用来奋斗的，不是用来享受的，你们现在洗心革面，好好学，还来得及。”我的爷爷奶奶常教育我，让我好好学习，否则就像他们一样天天干活，种地。我爷爷说，当初他父母还算是挺富有，能供得起我爷爷上学，但是，就因为我爷爷天天上学不认真，经常旷课去捉蜻蜓，导致我爷爷现在也没什么出息。他天天对我说：“你要努力，如果再让我回到上学的时候，我一定好好学习。”

唉!莫等闲，白了少年头，空悲切，一个个例子让我们明白一个道理——青春需要奋斗，需要刻苦读书，需要养成良好习惯。我认为人生其实是一场穷游，要看好每一条路上的风景，做好该做的事，这样的人生我认为才是最成功的。

青春是通向成功的大门，我们要努力奋斗，才能把这座大门打开，同学们，让我们一起努力奋斗吧!

不知不觉这个学期就过去一半了，这还有一个星期就要期中考试了，我要为自己制定一个学习目标，让自己有更大的努力去学习!

数学：100分数学是我的强项，我觉得这学期学得也不错。解决问题，是我最喜欢做的，遇到难的，我会先自己琢磨琢磨，思考思考。实在不会的就向老师请教。

英语：100分英语也是我的强项。在全年级，我的英语居全年级第一把交椅。从三年级以来，我的英语从没下过90分。上学期，我的英语连续八个单元都考100分。这个学期我也不能落后。

语文：90分以上从五年级以来，我觉得我的语文成绩退步了一点儿。都是因为粗心。基础部分明明能全做对的，都是因为没认真审好题目，因此失了分!在课外阅读和作文部分，我要多看课外书和作文书。

我一定要好好复习，特别是语文，我要争取可以再这次的期中考试中取得一个好成绩!

一、 “遵照课标，准确定标” 亟待补课

“作文难教”，难在何处？

我们原生态作文教学研究课题组认为：从总体上说有两点，一是学情不明，二是教学不得法。

学情不明的表现是教学要求过高，脱离学生学习作文的实际。教学不得法的表现是很多老师的教学仍然是传统教学的“以教为主”“顺教而教”，还需要从改变教学观念做起，改革自己的教学，做到“以学为主”“顺学而教”。

老师们普遍存在课标意识不强、 教学目标不清楚的问题。其表现是：

1.认识上，课程定位不准，目标“越位”（要求过高）。很多老师不清楚作文教学目标的整体性、阶段性和连续性，分不清低段写话和中高段的习作，小学阶段习作和初中学段写作的教学要求，甚至把一般写作要求混同于小学生要学习的要求。把习作当成了一般的作文，把一般写作方法当做了小学生要学习的写作方法。

2.在技术上，不会设定符合课标精神和学生实际的教学目标。不能独立设置符合学生学习实际的教学目标。教学目标内容不准确，目标表述不恰当。

3.在实施上，目标意识不强，不会导教、 导学、导评。

案例一

人教版三年级上册第二单元“语文园地二·习作”这样说：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

一位老师预设了这样的教学目标：

① 写清熟悉的人的一件事，明确熟悉的人有哪些。

② 初步学会观察熟悉的人身上最突出的特点，通过典型事例，体现这个人物的性格特点，努力做到语句通顺，用词得当。

③在写事的过程中，指导学生大体写清人物的动作、语言、神态及心理活动，将事情写具体。

三年级学生最需要的是学习最基础的写法。这次作文要求“写熟悉的人的一件事”，首先就选好要写的人的事情，按一定顺序把这件事写清楚，做到语句通顺。这位老师一看到“写熟悉的人”，就误以为是学习写人的作文，就按自己习惯了的认识确定教学目标，教给学生选取“典型事例”，写出“性格特点”还有“人物的动作、语言、神态及心理活动”，做到“内容具体”。课标规定的的中年级习作重点目标“乐于书面表达”和“不拘形式地”“写清楚”都被老师忽视了，课本提示的写作过程和交流互评也都没有写进去，而交流互评恰恰是课标提出的第二学段的一个习作目标。

这种情况就是教学目标“越位”或“缺位”的现象。“越位”就是超越课标精神和学生最近发展区，提出过高的目标要求。“缺位”就是缺少了课标规定的不可缺失的教学目标。教学目标“越位”、“缺位”了，作文怎能不难教？

案例二

人教版四上第三单元作文

课本要求：

写童话。自己选择几种动物，或者是几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

一位老师设定的教学目标：

1.在回顾童话故事的基础上了解童话的特点。（了解童话知识的目标）

2.发挥丰富的想象，编写童话故事，有深厚的写作兴趣。（编写童话和学习情感的目标）

3.在编写童话的活动中，感受童话的魅力， 激起学习童话的兴趣。（学习情感目标）

是不是可以改成这样——

1.以动物或者物品为主人公，展开想象， 编成一个故事写下来。也可以写自己续编的小木偶的故事。（内容目标）

2.能按一定顺序把故事情节写清楚，学习把最有意思的内容写得具体一些。（表达目标）

“越位”的目标造成学生不会写，加上不能“顺学而教”，结果是学生学不会、学不好，作文怎能不难教？

走出“作文难教”的困境，老师们亟待补上“遵照课标，准确定标”这一课！

教材也存在问题——

老师们虽然在教案里都写上了教学目标，但是不知道怎么确定和表述教学目标。很多老师只能模仿或者照抄教参里的教学目标，但是各版本《教师教学用书》里的作文教学目标也存在着种种缺陷，有的连可模仿照抄的样本都没有。

案例一

人教版小学语文《教师教学用书》

三年级上册全册《说明》中提出的习作教学目标：

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

【分析】

这个目标只是摘录“语文课标”的第二学段习作目标，用来代替了学期目标，而且要求很不全面。课标第二学段习作目标是四年级结束时的要求，对三年级上学期明显过高了。我们应该把这个学段目标分解到各年级的各个学期，并根据三年级上学期目标来确定本次作文的教学目标要求。

还有，本册教参里各组教材的内容中都没有提出习作教学目标。

二、基本认识：教学目标十分重要

1.有效教学必须回答如下三个问题：

（1）你把学生带到哪里？

必须有准确的教学目标。

（2）你怎样把学生带到那里？

必须有一定的切合学情的教学过程，采用“顺学而教”的教学策略、方法。

（3）如何确信你已经把学生带到了那里？

用科学的评价方式和准确的教学目标为标准评估学习结果。

2.什么是教学目标？

定义：教学目标是通过教学对学生行为变化（学习结果）的预期。

教学目标是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向 。

（详见另一则“小学各年级每学期习作/写话教学目标”篇）

3.教学目标的主要作用：

导向：导教、导学、导评

激励：激励学生积极主动学习

评价：用目标为标准评价学习过程和结果

调控：根据评价结果，发现教学的失误和不足，及时反馈给学生，做有效的矫正和补救，保证教学效果。

4. 语文课程目标的特点

（1）体现语文课程性质

（2）整体性、阶段性和连续性

（3）三维目标综合表述

（4）课程目标是面向全体的保底目标

5.教师制定的语文教学目标的特点

（1）目标内容多有差异

（2）三维目标综合表述

（3）目标解释呈现多元

（4）目标表述难以精确

三、设定教学目标的诀窍

1. 确定目标的三个依据

（1）依据课标   全面理解，准确把握，注意整体性、阶段性和连续性。

（2）依据教材   深钻教材，准确解读，用好教参。

（3）依据学生   准确分析学生实际，即学习情感前提、知识技能前提、学习过程与方法（策略）前提。

2.目标表述要努力做到：

（1）三维目标综合表述。

（2）学习水平表述应有层次。

知识与能力：1.知道；2.应用；3.综合。

情感态度与价值观：1.兴趣；2.喜欢；3.热爱。

（3）学生主体，尽量使用外显性行为动词。

不是“让学生……”，而是学生“能……”。

（4）明确具体，可操作可测评。

案例一

人教版四上第三单元童话作文的两个教学目标

教参提示说：

本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“语文园地三”的其他内容也围绕这一专题安排。

特别要注意的是，对童话特点的认识要把握适度，要从本班学生的实际出发，不要拔高要求；另外，相关知识的了解也要同一篇篇生动的童话故事紧密联系，不要过于抽象。

口语交际  习作

……

写童话。自己选择几种动物，或者是几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

说童话……

演童话……

一位老师设计的教学目标：

1.在回顾童话故事的基础上了解知道童话的特点。

2.发挥丰富的想象，编写童话故事，有深厚的写作兴趣。

3.在编写童话的活动中，感受童话的魅力，激起学习童话的兴趣。

我设计的教学目标：

1. 以动物或者物品为主人公，展开想象，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写自己续编的小木偶的故事。能按一定顺序把故事情节写清楚，学习把最有意思的内容写得具体一些。

2. 学习修改自己的童话，和同伴交流分享。

想做什么职业呢？也许有人想做救人的医生，也许有人想做警察，也许有人想当科学家，而我却想做一名教师。

如果我是教师，我会带学生们一起观察自然界的规律。在春姑娘来时，我们要做草地里探索为什么有些植物长出的嫩芽是红色，为什么通常艳丽的花都是有毒的。在炎热的夏天，我们在小溪边探索为什么时候水的自净能力是有限的，为什么有些河流湖泊会发黑发臭。在硕果累累的秋天，我们在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂会不会吃雄螳螂。在白雪皑皑的冬天，我们又探索为什么有些动物会冬眠。虽然这一切，书中都有答案。可我认为，学生们观察后，得到的答案会比书上的更好。

如果我是教师，我要给予孩子们慈母般的关怀。下课铃响了，孩子们快乐的往操场跑去。你瞧，他们有的在玩老鹰捉小鸡：有的在比赛跳绳；还有的正在一起玩“过家家”呢！哟，是谁跑步不小心摔了一副狼狈相？我会给他贴上创口贴，问他“疼不疼，要不要紧？”

如果我是教师，我不会让孩子们成天待在教室里反复看、读那些课文。我会带我的学生们在图书室里上课。你看，小红正拿着一本《月光岛》，她一会儿随着书里的情节皱着眉头，一会儿又随着书里的情节露出微笑。小明拿了一本《钢铁是怎样炼成的》，一会儿焦躁不安，一会儿又低下头，替书中的主人公伤心。嗯，我四处走了一转，发现孩子们都看得津津有味，连校长都夸我把语文课都上活了。

我相信，我的理想不是梦！我会努力向这个目标前进！

[关于理想目标的作文

我从小就有一个庸俗，而又伟大的理想：我想做个非常有钱的董事长。因为那样可以把高楼筑起；可以把陡坡铲平；可以看到更多的微笑。

这个理想是从五岁开始的……那时候我经常和妈妈一起看[暖春]这部电视剧，其中的女主角小时候因为家穷，但家里又有一男一女，因为当时农村重男轻女，只有男孩去念书，女孩在家做做些杂碎活。但她很渴望读书，，一有空闲便跑到学堂“偷师学艺”。最终女孩成年了也没能接受过正规教育。还有现在经常在电视或电脑上能见到那些山区上不起学的孩子清瘦又惹人怜爱的小脸蛋。从此就让我有了这个“庸俗”的目标。

我希望在最偏僻的地方盖最好的学校；请最好的老师；用最好的设施。我不希望那些明亮的小眼睛再憧憬地遥望着校园。我要让这一切成为现实，而不再是一场梦。在那时走过山区的人都能听见这娓娓的朗读声，听到这与山区最和谐的声音。有一句话这样说：“少盖学校，就得多盖监狱。”我希望在那时世界上再没监狱！

每一个目标背后都会有辛勤的汗水；每一个最清晰的脚印都是印在最泥泞的路上；登上最高的山的人永远会有一根最长的绳索悬挂在那里。我一定会为我这个庸俗而又伟大的理想插上一对最庞大的翅膀，让它飞过云端！

[我有个“庸俗”的目标550字作文

一个山村里有几个小孩子，他们听说山上有一个游乐场，就想去看一看。

这时“懒惰”说：“去什么呀，还不如在家睡觉呢！”其他孩子不管他，依然向山上走去。

爬山时，“胆小”看见山那么高，他害怕了，赶紧回去了。

其他孩子接着向山顶爬去。爬着爬着，“拖拉”累了，对其他孩子说：“我累了，你们先爬吧。”说着，他便坐下来不走了。

剩下两个孩子继续向山顶爬去。

“半途而废”觉得太累，也回去了。

最后一个孩子爬到了山顶，不仅玩的很开心，还看到了美丽的风景。这个孩子就是“坚持”。

其实，人生就像一座山，你的梦想就在山顶，要想实现梦想，就要一步步地登上去，途中不能停下，也不能回去，这样你才能有意想不到的收获！

在这些孩子中，你想做哪一个？

1、目标是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓励人们勇往直前，目标是黑夜中的一束灯光，指引人们走向黎明，目标是寂寞寒冬中的一丝暖阳，给人们带来希望，目标是实现心中希望的不竭力量之源，有了目标，就有了希望。

2、追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑……

3、因为有了考试考好这个目标，我们才会在考前紧张起来，努力复习，查缺补漏；因为有了考好大学的目标，现在才会脚踏实地，用功学习；因为有了明天活的更好的目标，今天才会更努力。

4、如果没有目标，世界将会失去光彩，如果没有目标，世界将会坠入迷茫，如果没有目标，世界将会失去奋斗，如果没有目标，世界将会没有成功。

5、为了目标，我们奋勇向前；为了目标，我们勇往直前；为了目标，我们无畏无惧；为了目标，我们奋不顾身，为了目标，我们坚定不移；为了目标，我们绝不回头；为了目标，我们引吭高歌。

6、目标犹如海上的灯塔，指引前进的方向；目标犹如黑夜的火炬，照亮奋斗的路途；目标犹如航行的风帆，推进破浪的航程。

7、目标是我们的理想，激励着我们奋斗；目标是我们前进的方向，指引我们前行；目标是我们的座右铭，规范着我们的一言一行。而行动，则是我们通向目标的阶梯和途径。

8、鲜花因有了目标而开放，泉水因有了目标而奔流，大雁因有了目标而飞翔，生活因有了目标而精彩。

9、有了目标，才知道我们做事的意义何在；有了目标才知道应该朝哪个方向去奋斗；有了目标，我们就要风雨兼程，无所畏惧地去跋涉。

10、风雨里，目标是雨后的彩虹；阳光下，目标是蔽日的浓荫；黑暗中，目标是前方的灯塔；逆流上，目标是飞泻的瀑布！

11、我的目标是可以实现的，在这个暑假能把作文写好；我的目标是平凡的，把学习搞好就行了；我的目标是朴实的，把自己的性格改改；我的目标是真实的，再为妈妈做一道美味佳肴；我的目标是我自己的，让我来完成吧！