希望总在前方作文(精选20篇)

我希望我的教室是一艘潜水艇。他可以把我带到神奇的海底世界，让我瞧瞧深水鱼、小丑鱼是怎么游动的；我要用水中的听音器去听一听海底动物的窃窃私语，观赏美丽的珊瑚、水草、海藻……

我希望我的教室是迪士尼乐园。当我烦闷时，米奇·唐老鸭会给我带来许多乐趣，还和我一起玩耍，把所有的烦恼都丢掉。

我希望我的教室是糖果屋。桌子是巧克力，椅子是面包，墙壁是奶油，窗户是果汁糖，地面是蛋糕，门是饼干。当我肚子“咕咕”叫的时候，我就从地上拿起一块我最喜爱的奶油蛋糕来吃。

我希望我的教室是一艘太空飞船。我是宇航员，我可以神奇地驾驶着飞船飞到很远的太空去，看一看嫦娥长什么样子，外星人是怎么生活的。我要和他们交朋友，请他们到地球来做客。

可是，所有的“希望”过后，我最喜欢的还是现在的教室。因为这儿可以让我快乐地读书，自由地幻想……

五月的无锡，百花吐艳，清香四溢，林木葱茏。在繁华的市中心，有一座闹中取静的校园，在这个钢筋水泥的城市中显得格外醒目，靓丽，这就是后西溪中心小学。

推开校门，四目展望，“尊师，守纪，勤学，求真”的校风映入眼帘。整洁的校园环境，错落有致的建筑结构，参天的大树，婆娑的树影，洒落校园的阳光，这一切的一切都让人感到校园建设者的独具匠心。漫步后小，你处处能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们阳光般的笑容。

你看，教室里，孩子们坐得端端正正，袁泓老师正在黑板上书写着生字，孩子们跟着一笔一画的写着，那模样透出了好学上进的心情。

快瞧，操场上，孩子们跟严伟亮老师在学习做操，随着老师的口哨声，那一举手，一投足，大有青出于蓝胜于蓝的气势。

轻轻地走过教室走廊，电脑房里，孩子们用幼嫩的双手敲打着键盘，徐佳栋老师在孩子们中间指导着，哒哒的敲击声透出了孩子们欢快的心声。

英语课上，孩子们用稚嫩的童声跟着王丽珍老师学说着“A，B，C，D……”

队日课上，孩子们神气地站在讲台前，讲着“三顾茅庐”的故事，台下看到的是孩子们聚精会神的小脸和秦正老师会心的笑容。

多媒体教室内，孩子们头戴小动物的头饰，和着音乐，表演着课本剧，响起的是老师为他们骄傲的掌声。

……

这一幅幅生动的画面，洋溢着澎湃的生命活力，浓缩着后小团员老师的教育理想和不懈追求，探索一条让学生有健康的体魄，有健全的人格，有探究的意识，有创新的精神的素质教育的新路子。

我们树立创新的理念：人类社会的发展史，就是一部创新史。如果没有创新，人类社会就不可能发展。现代教育重视学生的主体发展，强调学生在学习活动中养成独立自主、创新探索等素质。那就要求老师首先要有创新的理念。这种创新理念是丰富多彩的，是时代要求的，这种理念主要体现为：要对自身素质提出更高的要求，要敢于突破传统的教育观念和教学的束缚，紧跟时代步伐的新教学理念，采用新的教学模式和方法，为学生创设无拘无束，和谐美好的思维空间，让学生尽情地参与和创造。

我们的校园充盈着创新的气息：新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富，不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。

漫步于后小，处处体现着一派生机。校门口的喷水池水花交织，鱼儿在自由的游着，显出校园悠然的气质。楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔，亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处。“让每一堵墙都说话，提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的橱窗里，走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，活动剪影，构成了艺术的海洋。正是这优美，和谐的校园环境，让后小的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。

我们的课堂涌现着创新的活力：后小的团员老师都深深的明白，课堂是教学的主战场，是文化传递，交流，创新的殿堂。因此，每个后小的团员老师都充分挖掘课堂中的文化因素，使每一堂课都体现出创新的活力。

镜头一，我们在生活中学习。看，元圆老师正带领着孩子们在展示“今天我做饭”的活动呢。孩子们把自己从家里带来的做菜工具摆放整齐，配料一字排开，有模有样地做起了小厨师。课堂成了“舞台”，学生人人参与，个个争着表现。他们小脸通红，争着让老师尝尝自己亲手做的小菜，每个孩子在展示中锻炼了自己的能力，学会了帮助父母做家务的本领。

镜头二，我们在情境中学习。快听，一年级2班传出了法官的声音，“鼻子”和“耳朵”正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法，新鲜的说法，充满童趣的语言，使课堂充满了欢笑。在双方律师的辩论中，爱护鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。

镜头三，我们在游戏中学习。一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。“同学们，请你们自己来练习打靶”，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母，电脑都会有鼓励性的话语，孩子们听了越发起劲了，在愉快的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。

镜头四，我们在网络中学习。“神州五号”顺利升空，安全返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络展现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己寻找关于航天的知识和图片，根据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。

新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种“新课堂”。“新课堂”以生本教育理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。这种架构努力使课堂从教师表演的舞台变为师生互动的平台，从知识传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为个性发展的天地。教师成为了帮助学生“寻求源泉”的引导者，“授之以渔”的启发者，“教其游泳”的指导者。

我们积极展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。团员老师们配合学校的教育，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。在艺术节上，在诗朗诵比赛中，在硬笔书法比赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师精心指导下的优秀作品。体育场上，孩子们矫健的身手，灵活的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。每一张奖状里都有老师的功劳。

播撒点点希望，育得桃李芬芳。五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校园。培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师永远坚持的教育信念。我们愿意用我们的青春在校园的百花丛中喷绘最鲜艳的色彩，谱写最灿烂的诗句。我们的青春和希望一起飞扬！

[青春和希望一起飞扬作文

那是我听过的最残酷也是最鼓励我的一句话：你基本上没希望！

我是一名初三的学生，一名游走在崩溃边缘的初三生。我的成绩虽然不差不好，但是也是有偏中下的趋势。我胆小怕事，不敢面对未来，却总是有一大堆不切实际的梦想。我也曾尝试过向着心中的梦想拼搏，可是我的梦想却像是遥不可及的星辰，散落在无人的夜空中。我看得见，却摸不着。

那是一个略显晴朗的午后，我喝着饮料玩着手机上的游戏。我总是以为，只要好好的把作业做完就可以了。可是，愚昧无知的我却没料到那是暴风雨要来临时的预兆。父亲从二楼走下来，正在接一个电话，他的脸上浮现出疲惫和不耐烦的神情。他三言两语的草草结束了对话，把目光转向我。当他看到我手中那浮现着图画的手机，脸上不耐烦的神情立马转向愤怒。

你怎么还这样！我告诉你多少遍了，你上初三了，怎么还一点都不紧张呢！他放下手机，冲我大吼。我惊得颤抖起来，之前所有的压抑，无奈，伤心和等等不知名的情绪一起在那一瞬间爆发起来。你不是常说我写完作业就可以玩的吗？为什么还要这样子逼我呢！说到最后，我才发现自己的声音里竟然带上了哭腔，一股温热的液体从我的眼中滴落。我想，我肯定是这个世界上最不懂事的孩子。可是那股怨气就像从地狱里钻出来的恶魔，让我忍不住的冲父亲吼着。

你知不知道老师怎么说的？老师说你要考上你想去的中学基本上没希望！他还叫我们多鼓励鼓励你，父亲的话就像冬天里那寒冷刺骨的冰水，把我从头到脚泼了个透。我梦醒了，心中的烛光却灭了，余下的仅仅是一种叫做绝望的情绪。

我没有勇气再听下文，只有匆匆的奔回自己的房间。我着了魔似的拿着自己的笔，在白色的草稿纸上一遍又一遍的写着一句话：你没希望！泪顺着脸滑落到我的嘴中，苦而酸涩的味道从嘴中渗透到心里。

‘为什么不努力给他们看呢？你明明可以做到！’我不知哭了多久，心中突然传出一个坚定而又自信的声音。我笑了，苦而酸涩的泪也滴落在纸中绽出一朵美丽的小水花。

对啊，我当然可以做到！我对自己说：希望与绝望就好似光明与黑暗，两者本身就相依相存，互不分离。黑暗的尽头就是光明，而在绝望的尽头上，我却寻到了希望。

初三:XXX

[在绝望当中寻找希望优秀作文

洁白悠闲的云朵凌空飘逸，因为深邃博大的蓝天是他的希望;绚丽多彩的鲜花芬芳四溢，因为满园春色是他的希望;清幽潺潺的小溪奋斗不息，因为浩瀚大海是他的希望;每个人都会坚强地微笑，因为“明天”就是他们的希望。

希望，因为可以拥有你，所以我走过了今天，盼望明天的朝阳。一个孩子站在阳光下，抬头微笑着看向天空中那明媚的太阳，毫不羞涩地伸出双手拥抱它，贪婪地吸着它的味道。他死死盯着那一缕缕金色的阳光，眼中闪耀出美好的憧憬。我不敢发出一丝声响，生怕扰乱这至真至善的美。“阳光是什么颜色呢?”他淡淡地自言自语。他只是一个盲童，却也期盼看到属于自己的那片阳光，看到属于自己美好生活的希望，他选择了坚强。而我们，在想要放弃的时候，是不是也应该抬起头，用心点燃希望?

希望，因为可以拥有你，小鸟叫了，大地绿了，春天也来到了。一个老人站在田野中，听着大人们喊出的劳作号子和孩童们嘻笑打闹，看着田地里人们摇摆着结实的臂膀，毫不吝啬地抛撒汗水，他坚定地说：“今年一定不会再有旱灾了”。他笑了，眼中闪耀出金黄的谷穗，还有那一阵阵甘甜清醇的稻香。他只是一个平凡的农民，甘愿在这片田野上，用辛勤迎接每一个丰收的季节，迎接属于自己生活的希望，他选择了坚强。而我们，在遇到挫折的时候，是不是也应该勇往直前，用心点燃希望?

希望，因为可以拥有你，我给自己点燃一盏明灯，照亮前方的道路。一个老妪站在岸边，看着千军万马般惊涛巨浪咆哮地扑面而来。远处，隐约看到一艘渔船艰难地在水中挣扎，忽高忽低，若隐若现。她不禁皱起眉头，嘴角微微下翘，露出那些有些残缺的牙齿。这时，灯塔上燃起了丝丝点点的灯光，“天气会好转的”，老人坚信地喃喃，老人的脸上泛起了淡淡的笑容。她只是一个等待男人们平安回家的渔妇，在这无尽的绝望中，不也有零星的希望吗?她选择了坚强。而我们，在失败面前是不是也应该微笑面对，用心点燃希望?

希望如那漫漫沙漠中水彩丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉;希望如那冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感受春天的气息;希望如那茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在黑暗中找到航行的方向。我愿做那支火把，点燃每个人的希望。

每个人都曾坠入孤岛，唯心中有火柱的人，可以死里逃生。

－－题记

希望是黑夜里的荧火，照亮泥泞的道路；希望是冬日里的暖阳，融化冰冷的雪花；希望是海浪里的灯塔，指引归途的方向。困境是人生不可或缺的插曲，只要希望还在，就不会身陷迷乱的乐章。

黑夜荧火

有人说，贝多芬的一生是悲惨的一生。失聪、早逝，似乎早已奠定了他的故事，令人惋惜。可是又有谁会想到，这个极具音乐天赋的人能够在失去最重要的听觉后，继续坚持创作。天妒英才，见多芬几乎被隔绝了音乐的道路。但他心中有希望，有着对音乐的执着追求和无限爱，最终利用骨传导的方式创作出了《月光曲》。每个人都像是生活在一个屋子里，正如那句老话所说：“上帝为你关上一扇门，就一定会为你打开一扇窗。”通往光明的窗始终敞开，可有些人永远也看不到明天的阳光，因为心中没有希望。

冬日暖阳

心中没有希望的人，心灵和眼光永远都是狭窄的；而心中有希望的人，永远能够自立而生，赢得胜利。就好像两个掉入井中的人，一个忙着感慨悲叹命运的不公，另一个在努力找寻逃出生天的方法－－或许是因为希望让人看到井上的蓝天，辽阔无际。希望是所有勇气和坚持的支柱，它撑起了人在困境中最本能的毅力。上帝和佛祖都不会救你脱离苦海，真正向你伸出援助之手的，不是别人，只是你的希望。

海浪灯塔

曾有一支满怀壮志的探险队遇到海难，虽然身处危险之中，他们仍彼此支撑鼓励。下因他们心中有对明天的渴望，有取得胜利的希望，最终艰难赢得了这场生命搏斗的胜果。我们也是如此，一次次面临着挫折与困境，在荒芜的心田上播下希望的种子。我们在灯火下奋笔疾书，是因为对理想的渴望；我们在操场上全力奔跑，是因为对未来的憧憬；我们在青春里埋头苦读，是因为对明天的向往。我们迎着希望的风向一往直前，排开巨浪。

泥泞的道路上总会有荧火闪耀；冰冷的冬雪终会被阳光拥抱；归途的方向定会被灯塔照亮。无论向处何时，心处何地，只要希望还在，人生的船将永不会偏航

教师――一个多么神圣的职业，字里行间都散发出迷人的光芒。这些辛勤的园丁啊!将知识的雨露滋润着祖国的花朵，他们是多么的伟大啊!教师就如蜡烛，燃烧自己，却为他人照亮知识的大门;教师也像春蚕，奉献自己的一生，直到死去，才停止工作;教师又像不起眼的小粉笔，磨光了一节又一节，只为将知识教给后代。

成为一名教师，一直是我的愿望。在我心中，教师这个字眼是不可侵犯的，因为她是那么的圣洁，没有瑕疵。

如果我真的成为一名教师，我首先会提高自身的素质。在班级里，要作一个令所有同学都喜欢的教师。如果有同学做了好事，那我一定回毫不吝啬的表扬他(她)，将他(她)作为同学们的榜样;如果有同学犯了错误不改正，我也会严厉地批评他(她)，然后语重心长地对他(她)说：“你现在学习不认真，将来受苦的还是你，你是祖国鲜艳的花朵，将来的栋梁之材。你想想，这一切都得打好基础啊!”如果有同学不守纪律，我就会严厉地惩罚他(她)让他(她)懂得班级是一个集体，一个大家庭，只要有一个人不守纪律，就会影响到整个班级，这个大家庭，让这个大家庭的名誉受损。我还要教给我的学生一个道理：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是永无止尽的，千万不要以为自己是一个很聪明的人，因为这会让你输掉一切，只有读到老，学到老，才能做一个学识渊博的知识人。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬灰成泪始干”这不正是教师奉献精神的写照吗?从我们学会加、减、乘、除，到收获点、横、竖、撇，哪一样不是教师的心血啊!成为一名教师不但是我的盼望，更是我学习的目标。我一定会更加努力学习，将来将自己的学识教给后代!

令人惊艳的时光，总是在伤痕累累的细碎处填满如歌般的美好。不忘初心，方得始终。希望，一直都在。

我家里有一棵不起眼的小树，直愣愣的树干上挑着几截短短的枝杈，上面光秃秃的，一片叶子都没有，在周围枝繁叶茂的花草衬托下，显得十分扎眼。这是一棵无花果树苗，爸爸一时心血来潮买了它，然后被小心翼翼的种在花盆。但是，自从它被栽在花盆里那一刻开始，时间仿佛凝固了，整棵树再也没有任何变化，就这么一直竖在花盆里。开始，我还每天都去阳台看它，盼望着它能给我结出甜美的无花果，但是随着时光一点点流逝，我才无奈的意识到没希望了，这棵树大概早就“死了”。

转眼就是一年，七年级的月考已经完成了第三次。黄昏放学后，我背着书包漫步在小区周围，夕阳从杨树的枝叶缝隙间斜斜地洒向地面，天边的云层披上了橙红色的纱衣。风划过我的脸庞，弄乱了我的头发，灌进我的衣衫，吹落了一片片的叶子。老旧的路灯发出昏暗的灯光。想想自己的成绩，我忍不住叹了口气，泪水模糊了我的双眼，脚不停的踢着一块石头。我抹了抹脸上的泪水，打起了精神往家走。

回到家时间还早，看着父亲在厨房忙碌，我内心压抑，一个人来到阳台透气。夕阳，如同被揉碎了的秋日的枫叶，一抹破碎又热烈的红盛开于城市黄昏的明窗上。我低头，摆弄着家里养的一株株杂乱的花草。在不经意间瞥到了那棵无花果，我愣住了，那棵“死了”的无花果树枝竟然长出了叶片。三五片嫩黄发绿的叶子，长在挺拔的树干上，被我弄得摇摇摆摆的，像是在打招呼，看着它，我笑了起来。谁说没有希望了呢？

这些柔嫩的小叶子。它们尽力舒展着身体，大声宣告自己的“复活”，没有一点点害羞，没有一点点迟疑。这一切，让我的身体突然暖了起来，心里充满了希望。也许生活就是这样吧：只有心中有希望，有梦想，有目标的人才能创造出生命的奇迹。除了自己，没有人可以宣判我们的“死亡”。

晚饭后，我回到了自己的小屋，重新拿起那份写着刺眼分数的试卷。在温暖的台灯下，我一道题、一道题的分析，认真做着旁注，然后在课本上画出重点。

有了对生活的无限期盼，无花果树竭尽全力，迎接属于它的成长，有了对梦想的无限希望，我努力奋斗，迎接属于我的未来！希望，一直都在！

一次次的迷茫，一次次的坚强，这一次等待到了希望，绽放出最美的光芒。

——题记

世界上的花，千万种，争奇斗艳，加上绿叶的衬托，更加娇艳，更加美丽。我唯独喜欢它，太阳之子——向日葵。它，也许没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的美丽动人，更没有郁金香的香气缭绕。但，我就是喜欢它，喜欢它每天向着太阳的乐观，喜欢它风雨不动的韧劲，更喜欢的是它曾给过我希望。

小时候我特别讨厌阴天，因为我感觉只要天一阴，空气就会显得如此压抑，让人很不好过。相反，我很喜欢太阳，因为，空气里总会凝聚着一股奋斗拼搏的气息。

偶遇·阳光

记得一年夏天，我和妈妈一起去山上游玩。那时的天，是阴沉沉的，因此，我们心情并不愉快。可在路上，我看到了疑似太阳的一种植物——向日葵。一大片向日葵的花海，黄黄的，微笑着在风中摇曳，我兴奋地跑过去，这是人间的太阳，我的太阳。我爱上了这种充满阳光气息的花儿。

我问妈妈这种花怎么种？妈妈说：“只要将葵花种子洒在土壤里，它自然会生长。”我说：“那我能种吗？”妈妈微笑着点了点头，我开心的抱住妈妈，让她陪我去买花盆。

到了家里，我按照妈妈说的，撒种、浇水……一步一步，小心翼翼地用心去培养这粒种子。

萌芽·新生

今天，下了一场很大的雨。我刚从外面玩了回来，刚一坐下我才想起：“完了，我的花还在阳台上，这么大的雨，是不是已经淹死了？”我急忙从沙发上跳起来，冲到阳台上，刚走到窗边，我看到了一抹绿正在那儿欢快的跳动。啊！我的花发芽了。我冲过去，抱起花盆，用手轻轻拨弄着那株小嫩芽。它向我绽放出了笑脸，芽片上还有几滴晶莹的水珠，仿佛在说：“瞧！我战胜了风雨，获得了新生。”

成长·泪水

我的向日葵长大了，不得不把它从小花盆移植到院子里，让它去更好地成长。

可今天，向日葵貌似很不对劲。它的叶片开始发黄，坚挺的身体开始向上弯曲，花朵不再朝向太阳，而是朝着大地。我慌忙地找妈妈，可妈妈不在，我急得哭了。我世界里的太阳是不是倒下了，我一直看着它，它却依然萎靡不振，我很担心，害怕它就这样倒下。

果实·希望

就这样过了几天，向日葵失去了往日的活力，弯着腰站在院子里，像一位等待子女归家的老人，孤独的站在那里。我担心它就这样倒下了，心里很着急，也很失落。

这时，我正在窗前写作业，听见院子里一阵嬉戏声，我向下看去，却看见一群小鸟围着我的向日葵。我跑下去看，惊讶地发现，我的向日葵结果实了。这时正是早晨，早上的阳光斜射向日葵，向日葵的影子被拉长了，一抹金色的光洒在它的黄灿灿的脸上。我看到了它的花间出现了许多小黑子，这，是它的孩子吗？是的，这是她的孩子，是她不惧风雨，坚强到现在的唯一理由。这时我仿佛明白了，。向日葵的真正花语，那就是希望。

向日葵，一朵平凡得不能再平凡的花，却让人感受到一种伟大的力量。这种力量不华贵却很踏实，这种力量。不高雅却很强大，这种力量叫做——希望。

初春。

我轻盈地飞过山川河流，来到人间。我轻柔地抚摸世间万物，告诉它们，春天来了。

我是春天的使者，希望的象征。是的，我的名字，叫春风。

带着春向世界的问候，我来了。我来到池塘，轻轻拂过它的脸颊，温柔地向它问好。原本平静如镜的水面荡漾起阵阵涟漪，那是它以甜美的微笑回答我的问候。我笑了，于是，柳树柔美的身姿轻摇曼舞，小草活泼地摇摆着身子。此情此景，到映于澄澈透明的池水中，真是别有一番天地在人间。

我迈着轻快的步伐，在公园里停下。初春的树木，纸枝条上一点点的新芽嫩绿透亮，闪耀着光泽，让人不禁想摸一摸。我以独特的方式与它们握了握手，那枝条微微点了点头。在我经过之处，嫩叶似乎更有生机了，一个个探着脑袋好像想看看外面的世界。也许，它们在努力得生长，把大树装点得枝繁叶茂，希望在这个世界中拥有自己的一片天。

不知不觉，我飞到了一片平原。我把温暖撒下，看到了人们欣喜的笑脸。他们知道，这是春天的讯息，是播种的时节了。我的到来，预示着一年新的希望，新的收获。人们渐渐忙碌，但脸上却有着掩不住的喜悦，那是等待收获的喜悦。不远处，一群孩子们正“忙趁东风放纸鸢”。他们笑着，闹着，奔跑着。一个个色彩斑斓的风筝在我的帮助下，向着蔚蓝的天空飞翔，越飞越高。我知道，在那小小的风筝上，也承载着孩子们美好的理想与希望。

我来了，吹皱了一池春水。我来了，染绿了树木小草。 我来了，放飞了一片希望。

[春风放飞希望作文400字

公元6666年5月12日下午，在火星和煦的阳光里，绿树成荫，我照例走进学校的图书馆查阅资料。忽然，在书架的最顶层我发现了一本落满灰尘的晶石影像册，那是很多年前人们常用的日记本，里面可以长期保存着当时的声像、文字资料。

这么一件老古董会记些什么呢？怀着一颗好奇的心，我拿下像册轻轻擦去封面上的浮灰，激动的打开了它。划动书页，只见扉页上写着两行字---“2222年、南毅”。

“2222年，难道就是历史书上学到的那次地球大灾难的年份？”我的心不由得提到了嗓子眼。书上记载有数以千万计的人在这次大灾难中丧生，是地球有史以来仅次于恐龙灭绝的重大自然灾害事件，直接导致了地球最终被人类废弃。想到这里，我的兴趣更浓了，也加快了翻阅的速度。1月1日、1月2日、1月3日……5月12日，周一，在那天的日记里，南毅写道：

“今天早晨，天空灰蒙蒙的，我在上学途中甚至看不清自己脚上这双闪着淡黄色荧光的鞋子，尽管我早已习以为常这样的天气，但内心中仍有一丝莫名的不安。

第二节上课铃声传来，化学课张老师戴着那个“超级防霾面罩”走进了教室。他沙哑的声音从麦克风里传出来，只能看到他面罩内一张一合的大嘴，就像一只关在鱼缸里吐泡的金鱼。今天课程讲述的是“雾霾”的成因。

这时，天慢慢的暗了下来，天空中一团巨大的黑云遮住了昏黄的太阳。霎时间，狂风大作，灰色的颗粒状物质从天而降，敲击在窗户上发出呯呯的声音，教室的音箱里传来了王校长急促的声音：“所有的老师、同学们请注意，接环境应急部门紧急通知，由于空气中的雾霾浓度过高，全市范围内降下历年来最大的一场霾雹，霾雹落地融化分解后会生成大量有毒气体，擅自在室外活动可能引起气体中毒，请立即关闭门窗，千万不要离开教室，等待救援！”

读到这里，点击像册中的实时天气选项，只见卫星云图中有一个巨大的云团，就像《西游记》里妖怪掀起的妖风在空中扭动，从四大工业大国上空升起，逐渐蔓延到了美洲、欧洲、亚洲……。

像册的文字中断了三个多月。八月一日，周五，南毅写道：作为一名幸存者，今天我从医院出院。回家的路上，密闭的车窗外看不到一个行人。听妈妈说，家里已经买好了去火星的船票，准备乘坐诺亚方舟号太空船移民了，我的心里简直有着一万个不舍和无奈，希望火星不要成为第二个地球。

逐渐的我走进了南毅的世界，每天下午都会准时来到图书馆，借阅这本晶石像册，用了一个月时间。今天我终于读到了最后一页。十月一日，周一，南毅写道：身体一天不如一天，我感到自己将要走到生命的尽头，回首往事，我最自豪的事情莫过于通过自己毕生的研究，终于培育出适合火星生存的绿色吸霾植物——希望草，我想只要我的子孙们发挥愚公移山的精神，就一定能够将火星改造成另一个绿色的地球。

拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖，拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；我们会开创生命的辉亮；拥抱阳光，我们会感受到生命的真谤；拥抱春天，我们会领路自然的美好。

冬天缓缓而去，春天也悄悄而来，“冬天来了，春天还会远吗？”这句话说的真对。我们把厚重而又笨拙的衣服脱了下，穿上轻巧而又漂亮的衣服，走向街道，走向大自然。

走进大自然，我们看到草绿了，绿的像我们每天在黑板上学到的知识那样清翠，顿时让我们疲劳的眼睛放松了下来，从模糊感到到异常清晰。

枝头上的嫩芽慢慢长出，有嫩叶、细枝变成苍天大树，为我们的将来献出浓荫；野花的枝叶也从枯黄衰败变得翠绿可人，花慢慢地绽放、露出笑容；花草树木还有孩子们把把大自然点缀的像画儿一样。

面对翠、美、可人的草地，我们忍不住上去玩。在上面打滚，即使有一点凉，也没有关系，因为草地上是那么软，那么舒服。此情此景，与好友在草地上打滚、野餐，畅谈，踢足球、捉迷藏……真想就让时间停在这一刻，即使累也没有关系。小憩在如此恬静的绿毯上，听着鸟儿在树上愉悦的歌声，如果不怕高还可以跑到树抓鸟。与鸟儿畅谈嬉戏够了那就让我们再次回到草地的怀抱中，这时的感觉，要比第一次的无忧无虑舒服得多。

我们静静地躺在地上，听小溪弹奏着美妙的音乐，回想着刚刚的谈话，回想着刚刚的野餐，回想着刚刚的玩耍，实在是一种享受，春天可真好，大自然可真好。

“人”这个字笔画是一撇一捺，但只有把它写的大方才会美观，如果束手束脚则会显得格外小气，做人亦是如此，只有自信大方，才会显得格外美丽。

在上小学时，我将要参加英语演讲比赛，但却无法流利的背出演讲稿只因为太过紧张，随着时间一天天的逼近，老师和家长焦虑不安，我也格外焦急，但却还是无法流利地背出演讲稿。

老师为了让我不要在比赛时出现意外，决定让我在班里跟同学们演讲一遍，于是我深吸一口气，坚定了下眼神，握紧了下拳头，走上了讲台，但当看到全班所有人的眼睛聚精会神地盯着我的时候，我又紧张了，磕磕绊绊地演讲着本倒背如流的演讲稿，我如同热锅上的蚂蚁却依然想不起下面的内容，瞬间涨红了脸，跑下了讲台。

下了课，老师领我到办公室，语重心长地对我说：“孩子，不要那么在意别人的眼光，别担心如果演讲的不好别人会嘲笑你，只要你落落大方，自信地比赛，展示最好的自己，发挥最好的水平，你就成功了，解开那些束缚着你的枷锁，老师相信你会做的更好！”

老师的话使我恍然大悟，我开始每天对着镜子微笑着练习，跟家长和同学们每天练习，随着一天天地我的演讲越来越完美，老师和家长脸上露出了欣慰的笑容。

终于到了比赛的那一天，我大方自信、声色并茂地演讲完滚瓜烂熟的演讲稿，当我听见台下雷鸣般的掌声时，我的视线突然模糊了起来。

从此以后，无论再大型的比赛我都可以得心应手的应付，我开始变得活泼开朗，深受老师和同学喜欢。

无论是写字还是做人，只有解开了束缚，冲向未来，才会迎来新的希望！

[挣脱束缚,迎来新的希望作文600字

李睿琦

我有一间小小的房间，妈妈经常来帮我把房间收拾得干干净净，爸爸经常来房间里教我数学题，里面也有我从外面捡来的宝贝，有过春节时收集的糖纸，有上次我上课表现好老师送给我的铅笔，也有我画的画。我很多时候觉得我的房间太平凡，想要一些与众不同的房间。

我希望我的房间有一双洁白的翅膀。我会乘着它，去看望美国留学的表哥和北京读书的表姐。他们看见我在天上，一定会大吃一惊，不过，我是不会告诉他们我是怎么上天的。

我更希望我的房间是一个美食天地。我会吃里面的土豆片、鸡翅、汉堡、果汁……还会把全家人都带到这里来，睡觉也睡在一个土豆洞里，每天都可以吃到好吃的。

偶尔，我还希望我的房间是一座钻石城堡。我会把爸爸妈妈带到里面来，享受荣华富贵，爸爸是国王，妈妈是王后，而我就是一个可爱、天真的小公主，穿上华丽的礼物，在舞池里翩翩起舞。

可是，幻想完了之后，我还是喜欢自己的房间，因为在这里，我可以读书、写字，还能天马行空地想象。

每一个人都有单单属于自己的生命，每一个人都希望自己活得光彩有力，但有些人却“拿”不起这个希望，是因为身体上个别的残缺。但是不要因此感到自己的希望之火熄灭了，应该让自己鼓起勇气，让希望的大门永远为你而打开。

我曾听过一个真实的故事，听完后让我打心底的激动，故事的内容是：有一个叫黄美廉的女子，从小患上“脑性麻痹症”。这种病的病状十分惊人，样子十分的怪异。在常人看来，她已经失去了语言表达能力和生活的条件，更谈不上什么前途和幸福。但她却靠着顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次演讲会上，一个学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有怨恨过吗？”在场的人都在暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板写下这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画；五、我有一只可爱的小猫……最后，她以一句话做结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

听完这个故事，从中我的感受是：虽然人已经没有正常人的能力了，但是不应该放弃生命。不要去想自己没有用处了，应该去努力学习正常人，让自己有所变化。只要努力，你就会有一丝希望，让自己好好活下去，让自己做出比正常人还有辉煌的成绩，那才活得有意义，还要让自己觉得自己就是正常人！

[不要放弃希望初中作文

希望是什么？自打我来到了这个世间，便从未真切地感受到所谓的“希望”。在我上百年的生命中，这个问题久久萦绕在心底，终年不散。

我是一棵老树，不知为何，我与其它的树不一样，我天生就有意识，只是不会说话而已。我在这个世间不知存活了多久，几百年？几千年？久到我自己都记不清楚了。漫长的时光一点一点的消磨着我的信念，我惶恐无助，我能清晰的看到远方人类的机器嗡嗡作响，森林快速的消退，无法逃脱，我甚至做好了随时被劈开、砍倒的准备——尽管我处在森林的最深处。

那个人的到来，让我看到了希望的曙光。

他是一位年过半百的老人，皮肤黑黝黝的花白的头发甚是稀疏。我在高处，每天都看着他在森林里走来走去，看他用他粗糙的手，抚摸着每一个被砍伐掉的树桩。看他极力阻止树木被砍伐掉。我的心底忽然涌现出一丝不知名的情愫。不安渐渐退去。我的树枝轻轻摇晃，以示我对他的欢迎。

不过，显然命运并没有对我施以特别的眷顾。终究，我还是没能逃开人类高科技的眼睛。当老人瘦小的身躯坚定地挡在我的面前，我忽然觉得：这个弯腰的老人家如此的伟大。心底好像有什么被触了一下，漾起一阵涟漪。轻轻的，柔软的挥之不去，那是什么？只是觉得很感动，很感动。

偏瘦的老人当然挡不住多人的纠缠，不知被谁推倒在地上。老人用那种绝望而无助的眼神看着我，那眼神中还蕴含着一丝丝的不舍。那一伙人在我身上挖了一个大洞，机器触碰在身上很疼，很疼。可是，再望着那老人，心底有什么又坚定了许多。我觉得我还可以再坚强一点，我要活下去！

我浑浑噩噩地坚持了许久，当下一场风暴来临的时候，我知道我的时间不多了。根基不稳，树冠又太大。我知道这是我的极限了。我不舍，我舍不得他。但我做不了什么。我只能希望他再在这里待的久一点，久一点。

鸟儿散了，乌云散了，树叶也散得满地都是。

直到我生命的最后一刻，我才想明白。见到他那一刻的情愫，其实就是希望，求生的希望，活下去的……希望。

谢谢你，让我明白了什么叫生的希望啊。我见你含着泪花弓着身子，把我的种子小心地收集起来，分装在一个个透明的袋子里，一袋两袋三袋，是啊，我的种子还在，让它们脱离我而生吧！

我只知道，在我轰然倒下的那一刻，心底竟没有不甘和怨恨，只有满身的轻松，我仿佛看到老人在播撒种子，种子发出绿色的新芽，不断长高长壮，他们密密地站成一排，与老人一起，那画面，真美啊！

这段时间我班一直在紧锣密鼓的备战学校的“一分钟跳绳比赛”，经过我们班的不懈努力，好运终于来找我们了——

要去参加比赛的20个同学中，我们班被抽中了7个同学。这明明是好事，可毛老师却开始担心了，难道我们班被选中了那么多同学，不是好事吗？还是老师担心我们比不过别班？我心中不解。

其实毛老师是担心我们在比赛中因为紧张，影响正常发挥呢！

于是，毛老师在比赛前让我们又练了一次，7个人分成两队练，我是第一队的，不知怎么的，这时的我无精打采，甩绳的速度也特别慢，好像病怏怏的。结果只跳了189个。该第二队的同学练了，我一直盯着沈家仪，眼皮都不动一下。跳的速度像一阵风，站在她旁边，能感觉有风掠过。

训练结束了，该准备比赛了。时间过得飞快飞快，好像一眨眼的工夫，10分钟就过去了。马上就轮到我们四年级了，只听见老师报名：沈家仪、张妮、江佳怡……

终于到我了，只听见老师吹了一声口哨，可我刚开始跳，这根不争气的绳子就挂在了我的头上，我立刻把这根绳子拿了下来，飞快地跳起来，像秋风扫落叶，可不一会儿，绳子越来越重，手脚越来越无力，这时我给自己打气：一定要跳上215个，如果不跳出这个成绩，我怎么对得起去年学校跳绳比赛个人第2名哦！

可是，这根不争气的绳子似乎在跟我作对，似乎跟我势不两立。我越想跳快，而它不是绊住我的脚，就是碰到我的手。我跳绳的速度明显慢下来，越来越跳不动，手脚也越来越不协调。“唉，200个肯定没希望了，”我失望极了。这时，我多么希望自己是个“不倒翁”啊！

“停！”时间到，果然不出我所料，平时一分钟能跳210多个的我，这次却只跳了198个，我沮丧极了，真希望时间可以倒流！希望可以重新再来一次比赛！

蓝空星总部

刘潇静静地站在星球最高点的窗前，眺望着这颗他精心打造的星球，他为这颗星球付出了太多太多，以至于37岁就满头白发……

刘潇往后招了招手，声音一波平静的说道：“进来。”

门外的人像是看见了刘潇般，淡淡的声音穿进他的耳朵，带着一丝淡淡的威压。打开门，面无表情的走了进去。

刘潇依然背对着他，声音却传了过来：“告诉我，刘涵最近的情况。”那人躬身恭敬说道：“少主一直待在禁闭房里，从未做出什么错事。只是……”那人有些迟疑，又说：“属下经常看见少主一个人对着空气自言自语，听得不怎么清晰，但隐约听见少主总是在叫一个人的名字。”

“哦？”刘潇转过身来，略有些惊讶。

“是的，少主总是在说一个叫小紫的人”那人见刘潇转过身，越发恭敬了，眼神里的仰慕再也掩饰不住，身体鞠躬成了90度。

刘潇像是没看见似的，又将身体转过对着窗户。呢喃到：这小子越来越怪了，算了……

他们不知道的是，小紫的身体只有刘涵才看得到，毕竟她是认了主的。

刘潇往后挥了挥手，说：“叫那几个老家伙准备好，一会我带着少主过去。”“是！”

……

“涵哥哥，有人来了，这次好像不是送饭的。”小紫是有完整生命的机器人，智能比平常的超能表高出了不知多少，能力也比它们高出很多，知道这些情况也不为奇怪，就算这个房间的保护能力再好，小紫也能轻易截取信息。要不是刘涵是个乖儿子，她早就可以帮刘涵逃出去了。

“嗯？终于有人来了。”刘涵对于这次这些人的目的猜出了几分。

但他怎么也想不到，他们真正来的目的……

门就像自己开了一般，迎面走来一位中年男子，穿着一身中山装，头发鬓白。后面跟着三名穿相同白色衣装的男子，三名男子表情冷漠，站成环弧形，隐隐将中年男子维护在中！

刘涵从他们进来就感应到了，毕竟他已经灵结七段，已能掌握空间流向变化。熟悉的亲切感传来，刘涵再也忍不住，起身转向门口。一把抱住中年男子，不再有开始的沉稳，激动不已！

“爸爸！”

刘涵抱住的，赫然是他的父亲，刘潇。

“爸爸，你终于舍得来看我了。我想死你了！”刘涵毕竟还只是个孩子，从小他就是被刘潇带大的，感情也比一般父母深厚。自然激动不已。

刘潇也很兴奋，但表面上却说：“你这像个什么，婆婆妈妈的，跟个女人一样，放手。”铿锵有力的声音将刘涵的心神拉了回来。

平息了一下心情，刘涵问道：“爸爸，你这次来是要干什么？”

刘潇一个爆栗扔过去，说：“你小子明知故问！”

刘涵心中一喜，急忙说：“那，爸爸是要放过我了吗？”“哼！”刘潇无奈的哼了一句。

“谢谢爸爸！”刘涵转眼就要走，他可不想父亲临时改变主意，到时候后悔莫迟。

见刘涵起身就走，刘潇赶忙喝住：“等等！”沉声说道：“儿子，那件事情我就不追究了，我知道你是一个理智的人，那次的事一定另出有因，你告不告诉我也无所谓。这次答应把你放出来，也是有其他原因的，你要做好准备。”

刘涵愣住了，那件事之所以不把真相告诉爸爸，是因为他答应过小紫的。但这次爸爸说这话，是有什么事情要发生了吗？刘涵迟疑的道：“爸爸…”

刘潇上前一步，伸出手抚摸着刘涵的头，语重心长的道：“孩子，别问为什么，到时候你就知道了，这件事我也不好做决定。”

刘涵感觉脑袋越来越晕，身体不受控制般，倒了下去……

……

“把他抬到我的办公室。”刘涵命令着一直站在身后的三人。

“老祖宗，这次就全靠你了。”

……

[掌控希望作文

春姑娘伴着春风春雨春阳来了。

你瞧，她像变魔术似的，抖了抖衣衫，大地就变了模样。

春笋儿一直羞涩地低着它的头，迟迟不肯出来。“笋儿，出来吧！”这是春雨在召唤它。春笋儿终于探出了头，穿上了妈妈为它织好的绿衣。

春风来到了秋枫旁边，抖了抖身子，抖落了秋枫树上金黄的叶子，又温柔地为它们披上了淡淡的绿装。“丁零，丁零！”是谁在弹着那欢乐的琴儿？啊，是它——清泉，弹着欢乐的曲子向四周传递着春的消息。

小花和小草在春风老师的指导下，认真地跳着芭蕾舞，这可是要在春季森林音乐会上的表演的呀。

春天是什么颜色的？让五彩的阳光告诉你吧！它是绿的，大片大片的草地绿油油。它是黄的，金黄色的油菜花，像一个个春的天使。它是红的，杜鹃花正在春风中开得烂漫。每一个在春风中飞舞的点，就是一个希望。

啊！春天，一个充满希望的季节！

帆船起航，因为它希望到达理想的彼岸；战士拼搏，因为他希望获得辉煌的人生；农民播种，因为他希望收获丰收的喜悦；我们追求，因为我们要品味堂堂正正的人生！

我们生活在这世界上是因为我们拥有希望。在这美轮美奂的世界里，因希望的存在而变得绚烂多彩。因希望的存在变得和谐永驻。我很庆幸，庆幸生活在希望的世界里。得以让希望充溢我的生活，丰富我的人生。

雄鹰展翅高飞，是因为它希望拥有一片蓝天。天空之大，美妙的很多，这不是诱惑，这是雄鹰的理想，是雄鹰在孤独时的希望。不用说，鸟儿的希望肯定愈加强烈，在还没长全翅膀时它会希望飞翔于整片晴空，一览世界的风采，正是因为它们都心存希望，所以在希望得到实现时，它们就能够体会到希望所带来的喜悦。

鲜花凋零了，它拥抱希望。今年的花儿谢了，相信明年还会再开。今天的太阳下山了，相信明天还会爬上来。在无情的狂风暴雨中，鲜花随着落叶的飘落而凋零，可是它并没有因此气馁，而是养精蓄锐，努力地汲取日月精华，等待着下一次的盛开。正是它还拥抱着希望，所以在下一个春天来临时，便会百花齐放，成了一道令人惊奇的风景线。

处于困境的我和灾难的我们，同时拥抱着希望。灾难是无情的，它常常将人们逼入绝境。在无情的地震来临时，处于废墟中的人拥抱希望，因为他们相信灾难无情人间有爱。所以在被解救时就会看到希望带来的曙光，它是那么的引人注目，那么的深入人心。最终灾难就会被希望这一强敌所打败，人们得以获得新生。

人，就像刚刚萌芽的春笋，时时刻刻孕育着生的希望。

希望是甘甜香醇的美酒，让人回味无穷；希望是缤纷的花园，让人流连忘返，希望是广阔无际的草原，让人心旷神怡。让我们不错过希望，尽情地拥抱希望！

窗外淅淅沥沥的雨声扰人清梦，雨滴连成线，象串串珠帘从天幕垂挂下来。不知是谁惹哭了娇弱的秋小姐，她哭得如此伤心，像是想将今生的泪流尽。

是那高高的烟囱吐出的黑烟熏坏了她美丽的妆吧，是倾倒在小河里的污水与垃圾蒙蔽了她清澈的眼眸吧，是轰隆隆的机器声与笛鸣声刺破了她的耳膜吧，是树木的减少废气的排放使她患上了严重的鼻炎吧，也许是温室效应使她燥热难耐，也许更是人类的放肆已经打扰了她的清幽的心。她伤心地流着眼泪，她怀念着碧蓝的天，洁白的云，阴翳的林，清澈的溪，她想救他们，却又无能为力，于是她只能默默地流着泪……

我真想对她说：“别难过！”却又愧疚得不敢与她相对。我好想拍拍她的肩膀，安慰她，却又害怕我这双早已沾满污渍的手会弄脏她纯洁的肩头。这样一场雨悄无声息地在我心里落下，刺痛我的心，我真不知如何是好！

真担心不久的一天，她会愤怒地离去。带走不在碧蓝的天，我们只剩下黑夜；带走不再清澈的水，我们只剩下眼泪；带走不再阴翳的林，我们只剩下二氧化碳。非洲的大象倒下了，澳洲的袋鼠倒下了，亚洲的熊猫倒下了，南极的企鹅倒下了，最后连那微小数量又最多的蚂蚁也销声匿迹了……

这时，人类也许还能够说，我们还有高科的技术，有聪明的头脑，有非凡的能力，有成堆成堆的钞票，有房有车……无论再多，最后的下场，人类始终无法征服自然，无法征服宇宙，只能伴随着这淅淅沥沥的雨声后悔地轰然倒下。

这些，还未发生。但如果人类依旧执迷不悔，我行我素，谁还能保证这一切的一切还会只是幻想，只是危言耸听，杞人忧天吗？

雨一直在下，未曾停止，淅淅沥沥，依旧是一串串的珠帘，依旧刺痛我的心……

雨啊，请不要再下！

黑夜虽长，之后总有阳光照耀大地;黄昏虽短，之后总有星星点缀夜空。——题记

那年冬天，梅花开得睁眼，朵朵清香，泌人心脾，可惜我没什么心情来欣赏这美景，考试失利的乌云至今还在头顶没有散去。

我的思绪又飘回了前几天，老师黑着脸把我从教室里叫去办公室，我的心里不由得疙瘩了一下，来者不善。我不由得回想起自己做了什么?除了上个星期统考了，也没什么事。难不成?老师到了办公桌前，打开了文件夹，指着排名表对我说：“你看你，前五都跌倒16名去了，你到底怎么了?最近总是心不在焉的。”“我……”我张了张嘴便沉默下来，我知道现在任何辩解都是徒劳的，我还能说什么呢?

我轻叹一声，打断了回想。碗面现在是霜寒九天，天寒地冻，估计没有任何生物能生长，梅花又如何?还不是要败在大自然的脚下，我自怨自艾地想着。随着我视线的是一株掉落了所有花的梅花树，摇摇欲坠，树枝随着风的方向摆动，仿佛一个年过九十白发苍苍的老人。

我的心里突然有了一丝悲哀，这株梅花树肯定有她风华正茂，生机勃勃的黄金岁月，如今却沦落到这个境地，不跟我一样，从前五跌倒16名，从黄金时期跌落，真是同病相怜!我苦笑了一声，再也没有了心思惆怅。

第二天早上，我依旧在那里自怨自艾，不经意之间斜眼看去梅花，顿时怔住了。只见那残枝经过昨夜的洗礼中绽放了一个花苞，那花苞依旧单薄，摇摇欲坠，可她毕竟绽放出来了啊!我的心里不禁有了一丝阳光，逐渐扩大，占据了我的心田。

留一点希望给自己把，它会帮助你走出困境，战胜困难，希望让你拥有目标，并为之而前进着。今天，你留住希望了吗?