五年级下册语文第四单元作文：令人感动的瞬间（热门20篇）

地震无情，人间有爱年5月12日，四川汶川县发生了8级大地震，房屋瞬间倒塌，数万人被埋在了房屋废墟之下。然而在这场天灾面前，龙的传人并没有屈服，立刻组织救援队，对灾区人民进行救援。在这次救援活动中，发生了许多令我感动的事。

在一间教室里，同学们正在聚精会神的上课，突然窗户在剧烈的摇晃，门也在不停的晃动，老师心中有了一个概念：“地震来了，快跑。”老师迅速的抱起两个孩子冲到了操场上，这时危险在继续，老师不顾自己的生命危险，不加思索的又冲回了教室，“我要去救更多的孩子，”这样的信念驱使着他这样不停的来回奔跑，当他最后一次奔上教室，房子就要倒塌了，他赶紧让孩子们立刻钻到桌子底下，来不及躲的孩子被他拉到他身边，他用自己的身体保护着自己的学生。房屋倒塌了，倒塌的房屋压在老师的身躯上，他用自己的身躯为孩子们挡住了死亡之路，而那位英雄老师却永远的离开了人世。

灾难这样突而其来的进攻，死伤是无可避免的。逝者如斯，我们该做的，哪怕是捐出一两元;哪怕是递去一碗水;哪怕是搬开一块砖;哪怕是发现一名生还者;都是战胜灾难的兵力，感动上帝，感动你我的源泉。

你知道我最喜欢的物品是什么吗?你也许会想：玩具汽车?玩具飞机?悠悠球?拼装?其实，我最喜欢的是储蓄罐。你也许会惊讶地问：“一个储蓄罐有什么好玩的，那些玩具才好玩呢。”其实这个储蓄罐给我无限乐趣。

当他刚跨进我的家门时，他还不是如今这个样子的，他还是纯白色的，是我小小的画笔让它有了“血色”。他是一个小小的狐狸，戴着一顶绿色的帽子，可爱极了。他张着小嘴对着我，使我也每天乐呵呵的。他身后有一个硬币投放处，我经常把省下的钱存在他身上。每次存完钱以后，他好像会对我笑一下，我也会对他和蔼的笑一下。于是，我每天在攒钱，攒钱，再攒钱。他从以前的骨瘦如柴，到肥胖至极，终于有一天，他身上再也装不下钱了，这使我很难过，希望他的储蓄量能提升。过几天是老爸生日，我要为爸爸买一份礼物，可我的零花钱不够，于是我想起了他，我满心欢喜来到她的身旁，看她笑眯眯的样子，好像说：“没事，只要你把钱用在对的地方，你想拿多少都没有问题。”我就这样存钱、取钱、存钱、取钱……

每到我学习想怠慢的时候，一看到她，他好像提醒我要好好学习。我就开始好好学习。

我最喜欢的东西——储蓄罐，他时刻陪伴我，是我最好的伙伴。

一枝梅花晕染眼底的一片红

清澈的眼眸里

一轮旭日正冉冉升起

青葱的岁月是黑夜里跳动的火焰

追逐的梦想是烈日下迫切的脚步

热血在青春的躯体里不知疲倦

激情在青春的肢体上刚劲轻盈

纵使风雨雷电

坚定不移的是我们的目光

纵使惊涛骇浪

永不言弃的是我们的信仰

年轻的我们

拥有不变的誓言

面对青春

无所畏有所为

所有喊向未来的理想与张扬

所有喊向未来的理想与张扬

所有冲出捆绑的热爱与癫狂

所有冲出捆绑的热爱与癫狂

在那一刻迸发

向世界宣告

青春，澎湃汹涌

但有人说她缺乏物理知识。孩子从空中坠落，是很难接住的，即使接住了，如果偏一点，孩子撞到膀子，很可能当场死亡。风险是非常大的，但是，我却不这么认为。不能说吴菊萍缺乏物理知识。在事发过程中，容不得思考这么几秒钟，吴菊萍伸出双手接坠落女孩妞妞时，这是一种爱的本能，是母亲的一种本能。可以说妞妞是幸运的，她被吴鞠萍的双手保住了年幼的生命，最美妈妈吴菊萍也是幸运的，她就了妞妞的生命，自己的身体也没什么大碍，他们共同创造了奇迹。

最美妈妈吴菊萍的英雄事迹让我们在这个过度崇尚物质的社会看到了精神的力量。

长城，又称万里长城。长度为21196.18千米(为2012年时的数据)，平均高度大约为8米，有些地段高达14米。这是个以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。

在春秋战国时期，各国为了防守，开始修筑长城，此时修筑的长度都比较短。秦朝统一天下后，秦始王开始连接与修缮长城。连接与修缮后，才成就如今的万里长城。

长城主要分布于河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。在陕西省境内，其长度达1838千米。

1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。

我有一个温馨而快乐的家，在这个家里到处都充满了爱，到处充满了欢乐。

我听了老师讲的《母爱》以后，我懂了父母是伟大的，无论什么时候，父母都会来帮助我们，我爱妈妈，也很爱爸爸。

我妈妈是一个医生，她总是在我伤心的时候关心我，总是无微不至地照顾我，每当我放学回到家时，都会看到妈妈在厨房里忙碌的身影。

我爸爸不管再忙会抽出时间来辅导我的作业。每当我遇到数学上的难题时，爸爸总会耐心地指导我、细心地教我，这时我的难题一下就解开了。

从我出生到现在，每一步都离不开爸爸、妈妈的呵护和教育，每一步都离不开爸爸、妈妈的关怀，每一步都浸透着父母多年来的心血。如果说母爱是一杯香甜的水，那么父爱就是一杯香醇的咖啡，如果说母爱是奔流不息的大河，那么父爱就是博大宽广的大海，所以父母是伟大的，我爱我的父母，我爱我温馨而快乐的家!

世界上有许许多多个感动一瞬间，别人帮了你忙，你会很感动；别人很关心你，你也会很感动在六一班的毕业典礼上，同样有许多感动一瞬间。

在发毕业证书时，孔老师要求每个来的家长给自己的孩子说一句话，可以是鼓励的，也可以是希望。每个家长说时，都是流着泪说的，虽然都只有短短的一两句，但里面却有父母对我们无限的祝福与希望。轮到我领时，妈妈红着眼圈对我说：首先感谢孔老师对郭怡欣多年的培育、教育，说着，妈妈便流泪了，妈妈还希望我更加自信，快乐成长。

听着听着，我的眼圈也红了，这是妈妈对老师的敬意和感谢，是对我的关心和祝福，是对我未来的期盼，感动的同时，心里却被一种情感充满——那就是幸福。

最感动的就要数送花了。毕业典礼上有一项是杨岚代表我们给孔老师送花，但是，这不是普普通通的花，这束花里浸着学生对老师的深深情意和无限的感激，因为，这束花是她亲手做的！

每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今日我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想象他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现他！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！

曾经有这样一句名言:“其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。”这句话言之有理，“感动”随处可在，只是需要我们用眼睛去发现，靠心灵去感受。

记得那是一个静寂的夜晚，月亮沉沉地挂在半空，那样的昏暗；星星也不再闪烁，如此地孤独；树枝上叫了一整天的知了，这时也偃旗息鼓，懒得再多叫一声。屋子里，台灯下的我正奋笔疾书。

突然，感觉肩头开始发痒。起初我没有当一回事，可接下来肩膀越来越痒。觉得有些不对劲，我顿时慌了，大声喊道：“妈妈，您快过来帮我看一下，我身上有什么东西？”

话音刚落，妈妈就跑过来，往我肩上看了一眼，轻轻地叫了一声：“啊！”我问道：“妈妈，肩上有什么东西吗？”妈妈叫我别动，然后小心地抖了抖我的衣裳。突然，我见到了有一团黑乎乎的东西从衣服边上掉了下来，在地上拼命地挣扎。它肚子朝天，无数双细腿在空中胡乱地划着。我吓得心惊肉跳，猛地从座位上弹起来，靠进妈妈的怀里，扯紧了她的衣服，惊恐地问道：“妈妈，那是什么？”我看到，妈妈的脸色变得有点儿苍白。我感到，妈妈的身子此时也在颤抖。

那黑乎乎的东西又缓缓地向我们爬过来。我吓得尖叫起来。这时，妈妈蹲下身子，用颤动的手从床底抓起一只拖鞋，高高举起，重重地朝那黑乎乎的东西拍去。瞬间，那黑乎乎的东西躺在地上使劲动弹了几下，终于安静下来，再也不挣扎了。妈妈和我终于松了一口气。

我蹑手蹑脚地向那黑乎乎的小东西走去，仔细一看，大叫起来：“蟑螂！妈，是蟑螂!”我又想起，妈妈平时最怕的就是这个东西。“您不怕了吗？”我疑惑地问道。身旁的妈妈一边给我涂药膏，一边笑着说她不怕。我的心头猛得一震，回想起妈妈以前见到一只小虫子，都会吓得跟小孩子似的。妈妈今天是哪来的勇气和力量呢？我知道刚才她说不怕是骗我的！顿时，我的内心涌起一种想哭的冲动。我揉着眼睛，独自走到阳台上，平息我激动的心。夜色不再昏暗，月光变得皎洁，星星开始眨起眼睛，我觉得自己是这世界上最幸福的人。

每次坐到窗前，我总会回忆起妈妈为我拍虫子那一瞬间。我想，这辈子，我也不会忘记那短暂的一瞬间！

[描写感动瞬间的700字作文

有一句话说得好：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”生活中爱无处不在，感动也无处不在，就有这样一件事感动了我。

那是在一个风和日丽的星期六下午，我正走在去图书馆的途中，一边走一边想着去图书馆借什么书，走到马路边时，我看见一个老奶奶拄着拐杖慢悠悠地在车流中穿梭着，十分危险。我想去帮她，但我被那疾驰的车流吓到了。突然，一辆车正向老奶奶驶去，显然，那辆车的司机并没有注意到老奶奶，而老奶奶也丝毫没有察觉。这时，那辆车已经距离老奶奶不足两米远了，在这危急关头，一个年轻人从路边跑进车流中，一把推开老奶奶，老奶奶安全了，那个年轻人却被车撞飞出去好几米，鲜血洒落一地。在场的人们都呆住了，路过的人也停住了脚步，有些人看着看着就已经泣不成声，我的眼眶也已经湿润。我不忍心再看下去，继续走向图书馆。到了图书馆，我还想着刚才的一幕，我努力让自己的心平静下来，只可惜，我还是没做到。我匆忙借了两本书，离开了图书馆。走到刚才的地方，那个年轻人已经被送往医院了，现场也有人正清理着。我一路沉思着走回了家。

直到今天，我想起这件事，仍然深受感动，一股暖流温暖了我的全身……

一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。

和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说:“真精彩，太不可思议了。”

看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活离不开灰尘。

上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色。

湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕!

看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊!

周瑜很嫉妒诸葛亮的才干，想方设法地刁难他，向他提出了在十日之内制作十万之箭的要求。

不料诸葛亮却表示：“若再等候十日，会耽误了战事，我只须三天的时间，就可以完成任务。”周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。

诸葛亮告辞后，周瑜让鲁肃去查看诸葛亮的动静。诸葛亮一见鲁肃就说：“你能否救救我？只希望你借给我二十只船，每船配置三十名军卒，在两舷竖下草把千余个，还请你不要告诉周瑜。”

鲁肃答应了诸葛亮的请求，回去上报时只说了诸葛亮并不准备任何材料，周瑜听了感到不解。

诸葛亮准备好船只后，一连两天毫无动静，直到第三天的四更十分，诸葛亮请鲁肃和他一同去取箭。

这时候大雾茫茫，江上连对面都看不清。东方刚出现鱼肚白，船已靠近了曹寨。诸葛亮让船上的军士擂鼓并呐喊。

曹操听到外面的嘈杂声，就下令：“今天江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓箭手朝他们射箭。”一万多名弓箭手一齐朝船放箭，箭犹如下雨一样落在了船上。

等到日出雾散之时，船两边都密密麻麻插满了箭。曹操明白自己上了当时，船已驶出了二十多里，要追也来不及了。

当船靠上岸边时，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。

周瑜得知经过后，不由自叹：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

人生是漫长的，也是短暂的。所以，我们应抓住每一次机遇，并细细品味其中的喜悦和感动。

银鬓

又是一个假期，回到家中，父母仍旧在忙碌着，好不容易到了晚饭时间。忙碌了一天的父母才终于可以好好休息，一家人高兴地围坐在那张小方桌前吃饭。我们大声地聊着，谈笑着。无意间，瞥见父母的两鬓，似乎又新添了几根银丝。

那银丝是什么?那是父母大半辈子辛劳的见证!他们为的是什么?为的是我们这一代开开心心，幸幸福福地生活下去啊!

粉线

“刷刷刷——”黑板上老师手中的粉笔还在不停地写着，一丝丝粉线在黑板上快速地飞舞出来。这一丝丝粉线，正是老师智慧的结晶呀!老师就是这样不停地用知识浇灌着我们这些小苗苗。老师我要对您说：您辛苦了。

生命

下了好几天的雨终于停歇了一会儿，我和同学到学校里的小花园散步。眼前的草地上有几滩小水洼，于是我们便走过去，突然发现水洼中还有几条蚯蚓仍顽强地拖着已经泡得发白的身子蠕动着。蚯蚓的一生是离不开土地的：他们生在土里，死在土里;。他们的挣扎，也许就是对生命的渴望吧!想到这儿，我赶紧将他们捞了上来，将他们带回到生养他们的土地里去了。

生活就是这样，需要你细细地去品味。也只有这样，才能领悟其中，鞭策人生前行。

在我们的生活中，有很多令我感动的事，但令我最感动的一件事就是——从来不擦黑板的班主任竟然会擦黑板。

记得那一节数学课，是班主任上课，但黑板却没有擦。班主任在走廊过时，看见黑板没有擦就说：“今天是星期一排在值日表的第一个同学擦。”那天值日的那个同学也没怎么理，班主任就回去了办公室整理书本准备给我们上课。

可当班主任来到课室的时候，黑板依然没有擦，班主任就说：“某某同学今天是你擦黑板”有的同学说：“今天，她不舒服。”班主任满脸笑容地说：“你不擦，我擦咯”说完这句话以后，班主任立刻拿起擦布擦起黑板来，看着他擦黑板那一上一下的动作。刹那间，令我感动极了，从来不擦黑板的他，竟然会拿起擦布擦黑板，真的好稀奇呀!以前的他看见黑板没有擦就会硬叫值日的那个同学擦，从不会牺牲一点去擦黑板的，那天的他，真的令我刮目相看啊。

多么小的一件事啊，却给了我如此的震撼。如此的惊讶，真是令我感动的一件事啊!

一、教材分析

本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

二、教材主要特点

1、主题设置灵活多样，编排形式又有创新

在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。

2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强

（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。

（2）重视爱国主度、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。

措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。

（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。

（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。

3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能

（l）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。

（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。

（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。

（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际·习作”的内容、形式又有了一些变化。

4、单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。

三、教学目标

1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。

6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

四、学生现状分析：

我班现有学生33人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣，扎实抓好午间的阅读质量，逐渐提高学生的阅读量和阅读水平。

五、采取的对策：

1、阅读教学

（1）正确、流利地朗读课文；默读课文，一边读一边想，读后能发表感受，提出问题，是阅读的两项基本功，是保底的要求。要舍得花费境，要落实到每一个人。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自读正悟。

（2）继续重视词和句的教学。能抓住重点词句，联系上下文理解课文内容；能用多种方法理解词语在文中的意思，辨别词语的感情色彩；能联系上下文和生活积累，推想词句的意思，体会其表达效果，重视词语的积累和运用，扩大词汇量。

（3）加强续写结合，兼顾理解、表达

a、通过课后思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

b、了解课文在表达上的特点。

c、借“交流平台”总结读写规律。

（4）继续训练精读、略读，学习通过浏览，获取需要的信息。

2、口语交际教学

（1）提高交际的质量。（有层次，有深度，语言美，看对象）

（2）交际训练与独白训练并重。在稍作准备的情况下，能当众作简短发言，有条理，语气、语调适当。

3、习作教学

（1）激发表达的欲望，增强表达的自信心。

（2）40分钟能完成约400字的习作。

（3）养成修改的习惯。修改重点是：内容是否具体，用词是否准确，语句是否通顺，书写是否规范。

（4）加强结合阅读课和日常的小练笔，养成读书记笔记的习惯。

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暑假，我每天到妈妈的单位写作业。今天，我发现妈妈单位新买了一缸金鱼。

这缸金鱼可漂亮了！它们头上凸起，像戴着一顶大官帽；眼睛圆鼓鼓的，但小得出奇；可爱的小嘴一张一合，吐出一串串珍珠般的水泡来；身上披着鳞片，在阳光的照射下浑身金光闪闪，游动时一摇一摆，如同一位穿着金色铠甲、趾高气扬的将军；可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。

我看着它们不停地在水中游动穿梭，快乐的样子，我很好奇：这些金鱼好像从来不用睡觉似的，不累吗？怎么不休息呢？为了解开疑惑，我开始了仔细的观察，并查阅有关的资料：原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑，所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼在岩石缝里一动不动，眼珠也不转动，只有鱼鳃盖不停地在一张一合，轻轻地翻动着，其实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态，所以一有动静，就会醒过来。

我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一个道理：留心处处皆学问！

周六的晚上，我和往常一样，上完补习班走在放学回家的路上。可是，我却忘了一件大事——家门口正在修路！快走到路口了，我心里暗自抱怨：真是的，好好的修什么路啊！我又得绕路回家了！

我站在路口，被挖开的路面满是泥泞，路灯下，水泥车还在轰隆作响，工人们还在忙碌。我刚准备转身绕路回家，一个修路工人把我叫住，喊道：“小姑娘，要过去吗？来，从这走吧！”他一边说一边把一块块木板拼在刚铺好的水泥上，形成一条小路。可我知道，如果我走过去了，工人叔叔又要将刚铺好的水泥重新铺一遍了。

“算了，谢谢叔叔，我绕一圈吧！”我不想麻烦别人，拒绝了叔叔的好意。“没事，铺这点地方用不了多长时间。走吧！来，叔叔扶你。”说着，他将手在衣服上擦了擦，伸手准备扶我。那一瞬间，我愣住了，昏黄的灯光下，那双手仿佛被涂上了一层黑黑的颜料，已看不见原来的模样。我想：做了多少脏活累活才会有这样一双手！而那一刻，这双手又是那么温暖有力。

我耐不住叔叔的热情，小心翼翼地从木板桥上走了过去。走完后，我回头看了一眼，叔叔弯腰拿开了小木板，又推着他的小车子将我刚才走过的地方重新磨了一遍。

人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人惊艳的火花，让人铭记在心。就好像我和这个工人叔叔一样，在茫茫夜色中，我没看清他的容貌，却记住了那黑乎乎却温暖有力的手。

现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢?下面我来告诉你。

高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。

五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀!

到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。

我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗?”我们齐喊：“想!”高老师让我们做些准备活动。平时高老师总是和我们一起做，可是今天却站在那里一动不动，我有点奇怪，就仔细打量他。他的脸色发黄，嘴唇干裂，双手紧插在袖子里，还不时发抖。我心想：今天是很冷，可也不至于发抖呀!高老师怎么了?

一会儿同学们去踢足球了，高老师还是站在那里，我就走去问：“高老师，您怎么啦?”“我发烧了。”高老师平静地说。我惊奇地问：“您为什么不去体检，而是冒雪带病给我们上课呀?”高老师勉强地笑着说：“体育课一周只有两节，你们又是那么喜欢，我要是去了你们得多失望呀。”

我愣在那里，竟说不出一句话，高老师拍了拍我肩膀说：“去踢球吧，下课就没法玩了。”我慢慢地向球门走去，心中涌起一股暖流，再也不觉得冷了。

我没有去踢球，而是回忆我发烧时的感受：我发烧最高的时候是40度，嘴唇干裂，就是捂着被子都冷得发抖，浑身酸痛，非常难受。可高老师呢，要这样在大雪中坚持40分钟啊!想到这里我觉得鼻子酸酸的，眼泪不自觉地流了下来，此时此刻高老师爱岗敬业的精神深深地印在我的脑海里。

除此之外，还有许多事情令我感动，我把高老师教我体育当做一件自豪的事。高老师不仅教会了我体育而且也教会了我做人，今后我一定学习高老师的为人之道!做一个高尚纯洁的人。

感动可以是快乐开心的，可以是辛酸的，可以是悲伤的，更可以的是人生的各种味道，因为感动也可就是一瞬间的时间。

“爸，那件衣服给我买下来好吗?”我问道

“好好好买下来吧!”爸爸和蔼的对我说

我提着大包小包的衣服回到家里，打开衣柜，准备把衣服塞进去的时候，却发现衣柜里早已塞不下任何一件衣服了，我抱着衣服，前往爸爸妈妈的房间，准备把衣服暂时放在他们的衣柜，因为那里或许还可以放下很多衣服。我走进爸爸妈妈的房间，轻轻的打开他们衣柜，却发现里面衣架倒是很多，可是衣服呢?除了那些再也熟悉不过，特别是我那和蔼的父亲平时穿的，真的没有别的了，其实当打开衣柜的那一瞬间，看到这一刻，心中像是打翻了五味瓶一样，酸酸的，难受极了，在不知不觉中，泪水悄悄的从心里升到我的眼眶中，回想起来，爸爸妈妈总是在每一方面第一个想到的永远是我，从来没有考虑过自己，无论我再怎么闹，再他们心中我永远摆在第一个位置，不会做任何的改变，顿时，我再也忍受不住了，泪水夺眶而出，不停的流淌，一滴，一滴??????滴在了新买的衣服上。

那一刻时间仿佛为我停留，只有泪水不停的流动，不停的流动……流进了我的身体，流进我的心胸，我的心也好像被这一刻给感动了!

感动或许也可以在这么微小的角落，让人总感觉他不存在，但在那一刻，我的泪水似乎也为此而变得酸酸的，咸咸的……

每一个人都有我们的理想，我也不甘落后。小时候的我有着无数个理想：做一名救死扶伤的大夫，挽救病人的生命；做一名勇往直前的探究者，挖掘更多的秘密；做一名奇思妙想的创造家，为人类造福；当一名万众一星的歌星，唱出欢天喜地的歌。而我目前的理想是当一名科学家，我必须要创造出让大伙的生活更便捷的东西，探索出哄动全球的事情。

到那时候，我会创造出一辆奇异的汽车，介绍给国内外的朋友。那辆车可以变大变小，随身携带，行动自如。越野、上山、过墙、下海、飞天，无所不可以。在过河时，飞速开入河中，车底会在车身碰到水的那一刹那，膨胀出气垫。车中还可以选项，要上山还是下海等技术，选好之后车立刻会变形，有时还可以防御或采取攻击模式。

到那时候，我会创造出一艘双式外壳的潜水艇，一种是全副武装，有无数门鱼雷（其中有一个迅速造鱼雷的机器），有坚硬的外壳，；另一种模式是虎鲸外壳，它吸收了虎鲸的优点，冲击力很大，可以窜穿极厚的铁墙，让中国的军事更上一层楼。

到那时候，我会创造出时空穿梭器，可以在21世纪瞬间穿梭到另一个世纪，可以回到从前，看看恐龙到底是如何灭绝的，还可以穿梭将来，探测那里会发生地震、海啸、泥石流等灾害。

到那时候，我会创造出时间倒流器，就可以做错事情后又回到当时的情景，把错误改正过来；又可以在出车祸后，将时间倒流，让司机放慢肯定的速度，就可以解决一场车祸。

到那时候，我会创造出惩罚奖励器。只须哪个要做坏事，就会遭到报应；只须哪个做好事，就会得到奖励。

总之，我要当一名伟大的科学家，从目前开始就要认真学习，每天进步一点点，拥有丰富的文化常识与内涵。我想只须向这一目的坚持不懈，那样我的理想就肯定能达成。