下乡慰问贫困户的总结（汇编20篇）

高宗朋

7月10日星期天，我和卫生部、学习部的同学们一起去养老院表演节目，慰问演出。在去养老院的途中因为道路不熟有辆车掉队了，过了很久我们才得以会合一起赶到莲花养老院。

在表演时我们演唱了《春天在哪里》，还和同学一起表演了陶笛《小星星》，养老院的爷爷、奶奶们看了我们的表演都很开心。第三个节目是演唱《父亲》，感动了在场的很多人。跆拳道、军体拳表演也很受爷爷、奶奶们的欢迎，我还表演了一个个人节目——转呼啦圈，音乐响动，我随着伴奏开始扭动身体，总共转了200多圈，大家都给我加油，为我鼓掌，真开心！最后两个节目是邱子佳的舞蹈和李坤琦的书法赠送，也一直收到了爷爷、奶奶们的欢迎。

活动最后家长为我和同学们拍照留念，看到养老院爷爷奶奶们那么开心，觉得活动很成功，很有意义。通过这件事情我知道了我们应该多多关心老人，他们需要陪伴！希望以后多多参加这样有意义的活动，给大家送去快乐，今天好开心啊！

这是一个阳光明媚的日子，漫长的雨季后，久违的太阳终于露出了笑容。走在乡村的田埂小道，让人心旷神怡。

我和卫生院的工作人员一起来到王岩村一名新产妇朱xx家，一走进院子，看见朱xx的婆婆正在洗衣服，我对她说我们是镇里和卫生院联合上门来看望朱xx，看看她产后恢复的怎么样，她就赶忙停下手中的活，热情地上来招呼我们，将我们带到朱xx的房间。

朱xx因为产后身体还未完全恢复，躺在床上坐月子，旁边刚刚出生两周的小宝贝已经沉浸在他自己的梦乡里。我们首先向她和婆婆表达对新生儿诞生的祝贺，亲切地询问她产后身体状况及新生儿生长发育情况，告诉她平时要注意保持自身清洁卫生，鼓励她适当下床活动有助于产后恢复，同时我们还耐心地向朱xx讲解了相关的哺乳期避孕等计生知识，并送上了产后慰问品和一系列的育儿知识资料。之后我们给她量了血压，对她的剖宫产刀口进行了检查，还指导她如何用正确的姿势喂奶，怎样保持奶水充足，让她和家人平时多注意观察宝宝的喝奶情况和排便情况，朱xx的婆婆也在一旁认真地听着。一番详细交谈后，临走前，朱xx说道，“你们真好呀，工作这么忙还特地跑到家里来看我们，给我做检查，真的谢谢你们啊!”听到这句话，我们每个人的心里都暖暖的，“这是我们应该做的，你安心坐月子吧，有什么不懂的或者身体不舒服可以及时联系卫生院进行咨询!”

离开的时候，朱XX一直站在门口目送我们，嘴里细细念叨着，“哎呀，你们真好啊”。大家都沉浸在温暖的气氛中……

这是我来乾潭镇计生办上班后走访慰问的第一户人家，恰恰是这次走访让我对“健康超市”有了很大的认识。“健康超市”是以镇卫生院、计生部门、党员志愿者为主要力量，成立26支 “联村干部+责任医师团队”联动小组，以走村访户为支撑，实现“走村访户+健康超市”有效结合，在走村访户过程中重点走访孕产妇、婴幼儿、空巢老人、重大疾病患者等特殊人群，积极宣传计生政策、升级医疗服务，掌握收集群众反映的健康忧难问题，并及时解决群众健康问题，让更多的群众受益。就好比通过此次走访，不仅能让我们及时掌握孕产妇新生儿的家庭情况，还能传递计生的相关知识，充分体现了“健康超市”的人性化服务，弘扬了“和谐计生”新风，推进了卫计服务优发展。

“作为一名鹤壁人，利用暑假期间为保护淇河尽自己的一份力，我觉得这样的假期会过得很有意义。”7月3日，在2013鹤壁大学生暑期“三下乡”暨淇河保护志愿服务活动启动仪式现场，在安阳师范学院就读的鹤壁小伙儿张嘉尹告诉记者。当天，2013鹤壁大学生暑期“三下乡”暨淇河保护志愿服务活动启动仪式在美丽的淇河边举行。市直有关单位、“三下乡”学生代表及志愿者代表120余人参加了仪式。

为服务我市生态建设，促进淇河生态保护，团市委、市淇河生态保护建设办公室联合河南牧业经济学院，共同开展2013鹤壁大学生暑期“三下乡”暨淇河保护志愿服务活动。活动旨在组织动员大中专学生、青年志愿者宣传淇河环保理念，弘扬淇河生态文明，推动淇河保护工作深入开展，努力营造美丽鹤壁的生态环境。据了解，活动期间，大学生和志愿者们将开展“保护母亲河”、“淇河环保行”、“徒步游淇河”等主题宣传教育活动，并在淇河沿岸和水源地开展植绿护绿、打捞漂浮物等实践活动。

为推动大学生暑期“三下乡”实践活动的开展，河南牧业经济学院还将鹤壁淇河确定为该校“大学生社会实践活动基地”。

保家卫国只有你，抗震救灾辛苦你，平安中国需要你，国家的和平安定每时每刻都有你!八一建军节到了，语文迷网提供了建军节的慰问寄语，供大家参考选择。

1、 八一建军节，海陆空三军向你祝福：海军祝你快乐如海;陆军祝你成功登陆;空军祝你烦恼清空。我也要向你祝福：愿你这个普通一兵幸福一生。

2、 八一建军节，谨代表国防部幸福司令部快乐第一军好运第一师健康第一团平安第一营成功第一连如意第一排梦想成真第一班，向你致以节日的问候。

3、 我预订了东海第一阵季风，祝您一帆风顺;我预订了春天第一声鸟啼，祝您喜事连连;我预定了边关第一声号角，祝您平平安安!祝：建军节快乐!

4、 我已下令，空军向你空降好运，机遇部队已向你紧急集结，工兵为你铺好前进的道路，侦察兵把一切潜在对手都干掉，突击部队将为你一路保驾护航，让你事业一路全速前进，祝早日到达成功制高点。祝建军节快乐!

5、 快乐的炮弹一轰冲天，好运高举冲锋的旗帜，美满向你发起总攻，你只能向幸福投诚，我用祝福之剑，刺戳你的烦恼，只留建军节快乐。

6、 快乐的战机划过长空，好运高举冲锋的旗帜，幸福向你发起猛攻。八一建军节，我用祝福消灭你的烦恼，占领你的心房。建军节给老公的短信

7、 快乐在整齐列队，烦恼各个击退，占领甜蜜制高点，好运左右护卫!八一建军节，欢笑有奖，叹气有罪!亲爱的，要开心哦!

8、 希望一鼓作气，梦想一马当先，事业一帆风顺，爱情一见钟情，追求一路高歌，工作一马平川，牵挂一言九鼎，祝福一气呵成，八一建军节，祝愿你步步高升。

9、 勋章代表着荣耀，军装透漏出庄严，钢枪代表着捍卫，军旗绽放出光彩!是你们带给我们和平和安宁，在此建军节，为威武之狮献出崇高的敬意!

10、 军号声响破晓来，早起叠被整齐摆;立正稍息正步迈，负重长跑莫懈怠;新兵进营习气改，智勇增加气势盖。年轻人，把自己送到军营里来磨练吧，参军，改变你的一生。

11、 有一种爱绚丽如朝霞，有一种情深沉似大海，有一种爱无私又无畏，有一种情真诚满胸怀。祖国的山和水，倾注战士的情和爱!八一，愿全中国的军人节日快乐。

12、 我不会用美妙的歌喉歌唱，我不会用动听的话语赞美，我没有珍贵的礼物赠送。我只能用心表达我对军人的崇敬，祝八一建军节快乐!

13、 绿色的军营，美好的年华，华夏男儿的气概;紧张的训练，沸腾的热血，炎黄子孙的豪迈;铮铮铁骨，守卫家园，中华军人的本色。建军节到了，愿军人们节日快乐。

14、 军旗飘扬，红星闪亮;军歌雄壮，军号嘹亮;军纪严明，军训顽强;军令如山，军械精良;军队军人，军魂至上;八一节日，全民欢畅。

15、 你们用绿色的军装装点青春，用刚强的意志诠释生命，用顽强的斗志鼓舞人生，用无悔的忠诚报效祖国，你们就是无私奉献，保家卫国的军人，今天是你们的节日，愿你们节日快乐。

16、 八一来了，我迫不及待地将祝福发送，收到我祝福的人将工作顺利，阅读的人将生活开心，转发的人将财运亨通，删除的人温馨甜蜜，祝建军节快乐!

17、 牵挂的号角吹响，思念的军旗插起;关怀的子弹射击，好运的硝烟漫起;快乐的手雷拉响，失意的敌人挂起。建军节，问候的短信响起，祝福心声到达你心底。

18、 你们用绿色的军装装点青春，用刚强的意志诠释生命，用顽强的斗志鼓舞人生，用无悔的忠诚报效祖国，你们就是无私奉献，保家卫国的军人，今天是你们的节日，愿你们节日快乐。

19、 牵挂号角吹起，思念旗帜插起，快乐手雷拉响，吉祥子弹射击，好运硝烟漫起，击退敌人失意，八一建军节，问候信息响起，愿幸福弥漫你心底。

20、 建军节祝福要注意战略战术，先观察地形，再卫星定位，锁定目标，然后秘密行动，深度潜伏，八一这一天，将短信炸弹扔至“敌方”手机即可。

21、 八一，祖国一片欢腾，人民倍感振奋，军营处处开心。你也应该感受下，那绿色海洋的欢笑，再怎么说你也是穿一身迷彩的-青蛙王子，祝节日快乐。

22、 老班长：送你100公斤的平安!1000公斤的幸福!10000公斤的快乐!还有我称不出重量的“战友情”!八一，祝您快乐，祝全家幸福!

23、 守卫边疆尽心力，保家卫国真英雄;抢险抗灾冲在前，勇担重任建功勋;全国人民齐爱戴，军民鱼水一家亲。八一建军节，愿人民子弟兵身强体健，军功赫赫!

24、 八一节到了，让每一次心跳，都融入祖国的脉搏;让每一滴血汗，都绽放和平的花朵;让每一只铁拳，都化作呼啸的雷电;让每一声呐喊，都吓破敌人的胆魄。

25、 八月桂花香满天，五星红旗迎风展。军歌嘹亮震天响，盛赞军人意志刚。风霜雨雪搏激流，保家卫国热血铸就。八一建军节到了，向奋战在一线的军人们致敬。

26、 建军节到了，将祝福塞进炮筒，思念装上战斗机，关怀装进导弹，问候装入坦克，爱心装进冲锋枪，诚意塞入手榴弹，全副武装，集体开火，定要你一天快乐。

27、 南昌城上红旗扬，党的军队诞生了。为国为民勇献身，艰难困苦踩脚下。抗灾前线你冲锋，建设大军你顶梁。八一建军节，像我们最可爱的人致以崇高的敬礼，祝你们快乐健康!

28、 八一友谊大比武开始了!甩一筐关怀的手雷，炸掉烦恼的暗堡;扔一箱问候的炸弹，摧毁忧愁的要塞;投一枚友情的核弹，释放快乐的原子。祝建军节开心!

29、 八一建军节，短信送祈祷，戴上大盖帽，开上装甲车，拿起冲锋枪，快乐上战场。愿你被幸福的浓烟笼罩，被快乐的信号通报;愿你与困难作战永占上峰，与迷茫打仗准能获胜;愿你与幸福作战主动投降，与财运作战定被俘虏!

30、 日期：8月1日。目的：祝福你。战术：快乐悄悄迂回，健康集体冲锋，幸福将你包围。结果：烦恼全军覆没。八一节快乐!

31、 生活不是一个人的战斗，伙伴是你成功的筹码，微笑是你最好的武器，快乐是你解放的目标。建军节，让我们一起开心作战!

32、 现代化的飞机，直冲云霄，像是前程一鼓作气，现代化的坦克，扎扎实实，像是生活甜甜蜜蜜，现代化的战斗力，雷厉风行，像是祝福，说到就到，八一快乐。

33、 八一建军节，谨代表幸福司令部快乐第一军好运第一师健康第一团平安第一营成功第一连如意第一排，向你致以节日的问候!

34、 八一建军节，你是幸福叛军的最高统帅，特向你汇报：海军象征你破釜沉舟的勇气，陆军象征你丢盔卸甲的烦恼，空军象征你的好运正喷火冒烟，请你检阅!

35、 采一朵茉莉花，洁白无瑕送牵挂，采一朵牡丹花，富贵吉祥送如意，采一颗平安竹，步步高升送安康，采一颗军人心，华夏军礼送给你，祝你一生快乐。

36、 唱一首奉献的歌，寂寞相伴守护着祖国的山河;唱一首坚强的歌，风雪不惧挑战艰难与坎坷;唱一首豪迈的歌，为救人民不怕赴汤蹈火;八一来临，祝所有军人节日快乐!

37、 一声枪响唤起一颗英雄胆，一面红旗引导一个强国梦。一个军礼凝聚一片赤子心，一曲颂歌献给一群好儿郎。敬爱的兵哥哥，祝你八一建军节幸福快乐。

38、 一腔热血，谱就时代赞歌;一份忠诚，铸就钢铁军魂;一份奉献，绽放生命精彩;一份执着，宣誓青春无悔。八一建军节，愿最可爱的人身体健康，幸福安好!

39、 八月一里说军人，保家卫国真英雄，抗洪抢险冲在前，挥洒汗水不言苦，甘洒热血为国民，建军节，向军人致敬，愿你们节日快乐!

40、 八一了，我也迫不及待地将祝福发送，收到我祝福的人将工作顺利，阅读的人将生活开心，转发的人将财运亨通，删除的人温馨甜蜜，祝建军节快乐!

41、 用我的心，握你的手，我们都是好战友。一口锅里盛日月，一壶水里饮春秋，日月盛的是山高水深，春秋饮的是天长地久。

42、 勇往直前不后退，流血流汗不流泪，不为功明与利禄，只为祖国和人民，选择奋战第一线，视死如归一生赞!建军节，祝愿全中国的军人节日快乐!

43、 建军节要来了，现在军情十分紧急，快乐已将你团团包围，援军幸福也在十里外扎寨，你正视图逃出重围，忽听好运四面楚歌，你只好乖乖投降，接受他们。

44、 今年“八一”短信不祝福，只送你“八”个“一”：军功一马当先，行途一鼓作气，生活一路高歌，事业一气呵成，爱情一心一意，朋友一呼百应，人生一帆风顺，快乐一马平川!

45、 八一节到了，让每一次心跳，都融入祖国的脉搏;让每一滴血汗，都绽放和平的花朵;让每一只铁拳，都化作呼啸的雷电;让每一声呐喊，都吓破敌人的胆魄。

46、 装甲车装载我的祝福，战斗机投放我的祝福;雷达发射我的祝福，航母运载我的祝福;机枪扫放我的祝福，炸弹引爆我的祝福;八一建军节，我的祝福轰炸你!

47、 退休在家，身板依旧硬朗;头发花白，精神依旧爽朗;耳充目明，性格依旧开朗;忙里忙外，风彩依旧明朗!军人就是军人，不褪色的老兵!祝八一快乐!

48、 将祝愿融进子弹，装进枪膛，射向祖国的边疆，愿它的光辉永远将边疆照亮，愿它的呼啸唤来祖国安宁，万岁无疆!同时在建军节这特别的日子里托去我对边疆卫士的衷心祝愿，愿他们家庭美满，身体健康!

在里庄小学举行的这次语文送课下乡暨联研活动中，首先是由四位老师执教了公开课，之后进行了评课。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我获益匪浅。这次教研活动对我来说是一次提高，也是一种激励。

这次学习让我印象最为深刻的是四年级语文教师徐仰霞老师讲的《和我们一样享受春天》一课，这一节课中心明确，重点突出，实现了课堂上的突破。由于徐老师精心组织课堂的一系列的问题及课堂提问思路，充分调动了学生回答问题的积极性。徐老师教态自然大方，亲切和气，一下子拉近了老师和学生之间的距离，也使课堂气氛活跃，让学生真正体会到老师亲切、热情、慈爱，给学生创造了一个宽松、和谐的学习氛围，提高了学生的接受能力和学习热情。为了提高学生品悟的热情，徐老师精心设计了许多精彩的图片，师生互动，扮演不同角色，给人一种新颖的感受，让学生在读悟中与作者的情感产生共鸣。其次是徐老师在训练学生朗读方面感情到位，通过个人朗读、集体朗读、充当不同角色朗读，让学生在读中收益，体会到文章的妙处，达到令人满意的效果。

而其他三位老师的课堂也让我收获颇多，其中李霞老师讲的《画杨桃》一课，重点突出，富有哲理，图文并茂，达到较好的效果，特别是她的引导，使学生全神贯注，情绪跌宕起伏，随着课文感情的变化而变化，达到事半功倍的效果。

总之，这次的四节公开课是成功的，教学效果是显著的，值得大家借鉴。但是，我觉得也存在一些不妥之处，例如:王春杰老师在讲《葡萄沟》一课时，课文从三方面介绍葡萄沟是个好地方，可以选取其中一个方面来重点品悟，其他两个方面略品;同时低年级教学侧重点应别于中、高年级教学的侧重点，低年级应以识字、写字为教学的重点，品读领悟为辅。刘红凤老师讲的《卖火柴的小女孩》一课，时代背景没有交代清楚，讲课时应把时代背景与课文内容联系起来，更有助于激发学生的情感;刘老师课堂语言再生动而富于变化一点，教学效果会更好。以上是我个人一点建议，不妥之处望谅。

201X年1月7日，房产管理中心主任***带着领导班子成员驱车近一个小时来到**乡*村的贫困户家中进行慰问。对韩保良、韩大山、韩保新、韩小勇等贫困户、留守户一一带去了食用油，方便面等生活必需品作为过节的礼物，询问了大家的生活难处，鼓励大家要努力生活。对韩有福等致富户询问了致富经验，赞扬其带头模范作用，鼓励他们带领村民走向共同富裕。

来到贫困户的住地，走进了他们的房间，看了他们室内简陋的陈设，***主任心里很不是滋味，不住的感慨“不容易!”，“人们需要帮助，我们的工作做的还是不够，我们还是不够体贴……”他不断的这样自责着，我知道这段时间他一直在忙碌，好不容易今天可以休息，但一大早就嚷嚷着要去探望他们，他说年底大家都很忙，但是群众这个时候更需要我们。我们不能懈怠。

韩大山的家里是破旧的青砖房，门口大门是两块木板经历了岁月的摩挲已经露出道道刻痕，放佛是两个老仆人，多少年风雨不改的为他的主人守护那小小的庭院。开门时，我们看到的是一张地地道道的农民的脸，憨厚，淳朴中洋溢着满脸的微笑。

“你们是政府的人?我认得你们。”

“韩大山，快过年了，准备年货了么?”

“呵呵，呵呵!”

韩大山乐呵呵的接过***送给他的生活慰问品，挥动着手让大伙进他的屋子。***仿佛发现了什么，把油从他手里拿了过来。

你的身体可又不好了啊，我来替你拿着吧。

韩大山依旧是那样乐呵的笑着，我这时才发现他走路时腿脚有些不灵便。他的身板有些佝偻，头发也白了很多，一个四十多岁的男人，走起路来却像一个六十多岁的老头子。

屋门敞开着，虽然说是大白天，但是屋里的光线依旧很昏暗。里面的东西很少，除了两个水缸几乎看不到什么家具，更不用说什么家用电器了。但是正门口的那张八仙桌子却收拾的干干净净。韩大山坐了下来，

“还是收秋落下的毛病?”***质问他。他不好意思的低了下头，笑着点了下。

“你要照顾好孩子，有困难找党，找政府，不要再这样一个人承担了，你要是身体不好，孩子怎么办，你要多为孩子着想。”

原来韩大山的媳妇早在很多年前就已经走了，他一个人抚养着孩子，加上自己常年病患不断，身体状况愈加的恶劣。他有两亩地，本来他这样的困难户每到农忙的时候村里都要帮忙的，***主任也多次向村里、乡里反应了他的情况。但是淳朴的他不愿意麻烦别人，一个人不声不响的就把东西收到了家里。劳动量一大，他的身体就受不了，以至于现在连

走路都有些摇晃。

这时候一个孩子跑了过来，一上来就要拆方便面，被韩大山给挥斥住了。

“呵呵，吃吧，就是买给你吃的。”***笑着把包装袋撕开递给了孩子。孩子躲在韩大山的怀里，有些胆怯的接了过来。

出去的时候***拿出了爱心卡，写上了自己的联系方式。“我们要走了，这是我的电话，记住，有什么事你就直接打给我，老韩，你的身体不好，遇到事情千万不要再一个人扛着了。”他握住了韩大山的手，韩大山有些激动，两只手都团了过去。在门口我们向韩大山挥手告别，他和他的孩子使劲挥着手，动作有些夸张，但那瞬间我看见他的眼圈有些发红。

再见!

风依旧很大，路面的水坑已经结了冰。嘴边的哈气让眼前感觉雾气蒙蒙。***和班子成员已经离开，这时我回过头看了一下，韩大山和他的孩子在站立在风中，不住的挥着手，那一大一小两个身影像两尊雕像一样伫立在风中，他佝偻的身体在远处看来更加微小了。

再见!再见，我们还会回来的……

贫困户中，韩和平媳妇常年卧床，儿媳妇走失，儿子常年在外务工，自己一个人照顾痴呆的孙子。

韩保新离异，自己轻微脑瘫。家中无劳动力。

韩平定六十二岁，儿子常年在外务工，家中无劳动力。 万秀花，男人早逝，自己在外务工，七十多岁公公在家照顾孩子……

此一行一共对二十户贫困户、留守户、五保户等困难群体进行了慰问，其中对突出的韩小永，韩保新等人进行了座谈。目前，我们的社会主义还处在发展中阶段，还有很多人需要党、需要政府的关怀，我们也会不懈努力，竭我们所能的尽自己的一份力，也希望社会各个方面都伸出援助之手，尽我们所能，共同去关怀这个大家庭中落后的人们，让我们共同携手，发展社会主义，奔向幸福。

习近平曾说过“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。所以，作为新一代的青年教师，我们深知自己肩上的担子很重，应该做到与时俱进，博采众长。我很荣幸的以“吉林省洮南市王茜名师工作室”的徒弟参加了此次“送教下乡”的活动，一上午充实的听课、评课、与名师交流等环节，真的让我们这些教师受益匪浅，不虚此行。更让我们见识到了名师的风采，同时也深深的自省，发现了自己的很多不足。有缺点并不可怕，只要我们怀揣一颗上进的心，拥有“一切为了学生，为了学生的一切”的信念，所有在教学中遇到的难题都会迎刃而解。

此次“送教下乡”的两位名师是白城市毓才中学的王瑜老师和白城市铁路第二中学的马宁老师，两位风格迥异的老师分别给我们带来了视觉和听觉上的盛宴，45分钟的课堂教学让我们有种意犹未尽的感觉。马宁老师所讲的内容为七年级下Unit11 How was your school trip?中的Section A 部分，教学目标为一般过去时的变化形式与应用，讨论的话题为学生的校园旅行。马老师一定是以为严中有爱的老师，整个课堂无处不在的体现出了马老师严谨的教学态度和关爱学生的特点，能够真正的站在学生的角度来思考问题，能真正的做到想学生之所想，急学生之所急。王瑜老师所讲的是八年级下册Unit9 Have you ever been to a museum?中Section A部分，主要围绕的是现在完成时的用法。王老师流利的口语，迷人的微笑，精心的教学设计也非常的深入人心。通过此次的学习，我看到了两位老师在教学中的闪光点，非常值得我去仔细琢磨，细心专研。我总结了如下几点经验：

1、教学“机智”

每节课都做到以学生为主，老师为辅。在老师面对学生回答不上问题的时候，我们要适当的给予鼓励。当然，不要直接的给出学生答案，可以适当的转换问题的方式，从而引导学生说出正确的答案。

2、贴近生活实际的进行教学

作为教师，要有足够的亲和力，要让学生在轻松的学习环境下学习。如课堂教学中所创设的情境，要联系学生学习与生活的实际，使他们能够很好的理解教学目标。马老师举了很多自己的亲身旅游经历，拉近了与学生的距离，而且也很好的达到了教学效果。

3、德育目标的渗透

为师者，不光要传道授业解惑，更要为人师表，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人。这两位老师都很好的做到了这点。如马老师的“怀念过去，珍惜现在，把握未来”这十二个字，看似简单，但却意味深长。

4、认真贯彻新课标对教师的要求

两位老师的课程安排都非常符合新课标的要求，这一点也很值得我学习。例如，任务型教学法的运用。我们要把语言应用的基本理念转化为具体实践意义的课堂教学方式。我们所设计的教学任务要充分的体现以学生为主体，以教学任务为中心。在运用语言的过程中来学习、掌握、应用语言。王老师在讲课过程中所设计的教学环节都是环环相扣的，过渡自然。

5、课堂文化的渗透

语言的学习与文化密不可分，在课堂中学习语言，渗透文化，这会让学生们对讲英语的国家的文化有更深层次的认识。两位老师也营造出了强烈的文化氛围。如黑水是西瓜之乡，洮南一中是最知识的高学府等。文化的渗透会对学生的发展起到潜移默化的作用。

在这次交流的过程中，最令人难忘的要数讨论教学的环节了。很多教师都能将自己在日常教学中遇到的难题来与两位老师进行交流讨论，两位老师更是毫无保留的把她们宝贵的教学经验与我们分享，有时会引起我们强烈的共鸣，有时亦会让我们有种茅塞顿开的感觉，可以说真的是收获多多。

最后，仍要深深的感谢两位教师的精心准备以及付出，让我们能够有机会与名师学习交流，促进更多的教师形成自己独特的教学风格与教学方法。更要感谢王茜老师为我们提供的这次学习机会，我们一定会在以后的工作生活中潜心教学，用心做事，为教育事业发挥自己的光和热。

李鑫是“村官”中的保险人，驻村帮扶自然要与其他第一书记有所不同。他在日记里这样写道：“保险扶贫不仅话要说精彩，事情还得办漂亮。”

2016年夏季的一场暴雨洪灾，彰显了保险在扶贫攻坚的重要作用，更进一步拉近了李鑫与村民的距离。

6月下旬，通江全县普降暴雨，多地暴发山洪、泥石流和山体滑坡，致使道路沉陷、交通中断，长河坝村尽成泽国……那段时间，作为驻村第一书记，李鑫抗洪抢险救灾时第一个冲在最前面，同时要做好受灾群众安抚和转移，提醒村民防灾避险，统计上报灾情数据;作为保险人，李鑫要协助农险承保公司查勘定损，当好保险公司与地方政府、农民群众间的联络员，尽快把保险赔款送到受灾群众手中。

长河坝村作为中华财险定点帮扶村，快查快勘更是使出了“洪荒之力”。查勘农田受损情况时，李鑫一路冒雨前行，车辆陷在泥里走不动，就徒步行进;路桥被山洪冲毁，就迂回绕远;只要有一家农民群众受损，再远的路，再难的情况，都要逐一查勘定损。暴雨过后，又安排无人机航拍复勘，进一步提高定损的速度与精度，加快结案进度。

大暴雨把刘芳家的几亩水稻全部冲毁，损失惨重。她给李鑫打电话报告了灾情，半个月后，李鑫通知她保险赔款已经划拨到她的个人账户。刘芳从“一卡通”取出保险理赔款时，连声向李鑫致谢，对农险撑起抗灾减灾“保护伞”连声点赞。这场水灾，保险公司给全村受灾农户赔款共计5.1万元，为受灾农民群众尽快恢复生产生活助了一臂之力。

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神和教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，长沙通信职业技术学院响应省委宣传部、省文明办、团省委、省委教育工委、省教育厅、省学联开展2012年湖南省大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。在该院团委干事何志强老师的带领下，长沙通信职业技术学院师生7月9日下午一行11人抵达我县岩头乡岩头中心小学开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动。

此次“三下乡”社会实践活动，受到了团县委、岩头乡和岩头中心小学领导的高度重视，在岩头乡政府举行了隆重的欢迎仪式。在欢迎仪式上，还举行了爱心捐赠，参加“三下乡”的长沙通信职业技术学院学生为岩头乡30名留守儿童每人准备了一份爱心礼物，并和他们进行了面对面的交流。

此次“三下乡” 社会实践活动，以“关爱留守儿童，共建和谐农村”为主题，结合留守的农民工子女的现实需求，依托留守的农民工子女集中的岩头乡中心小学，重点开展讲座、学业辅导、心理健康教育、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟结对帮扶的长效机制。

一个阳光明媚的午后，妈妈带着我们去芦花敬老院。一路上，大家都叽叽喳喳的，好像刚出笼的小鸟。我们刚进敬老院大门，就看见好多的爷爷、奶奶做在那里欢迎我们，我们为他们表演了节目，有的唱歌，有的弹琵琶，还有的讲笑话，我也为他们跳了一个舞蹈。他们每看一个节目，都为我们鼓掌。最后我们把带去的礼物都分给了他们，他们都非常的开心。我还和他们拍了合照。

最后，我衷心地祝愿全体老人身体健康，心情愉快，福如东海水长流，寿比南山松不老！

欢快的腰鼓、二胡独奏、琵琶独奏、舞蹈、歌曲串烧、朗诵……精彩的演出不时迎来观众阵阵掌声，这是7月15日江西师大国际教育学院在我县参加暑期“三下乡”社会实践活动的大学生们与南村乡村民、留守儿童为当地群众上演的一场精彩的文艺汇演。

演出现场气氛热烈，大学生们充分利用自己在学校所学，自编自导自演了一场文艺演出，这只是该校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的一部分。

据了解，大学生们7月11日进驻南村乡开展暑期三下乡活动，在该乡，他们先后开展了关爱留守儿童、义务家教、宣讲法律知识、惠农政策、社区卫生及环保知识，走访敬老院孤寡老人等系列活动，充分展示了优秀的政治品质和良好的综合素质，受到当地群众的一致好评。

随着农历五月初五一年一度的端午节临近，近日，明中乡机关干部职工带着粽子，到敬老院开展了以“爱老、敬老、助老”为主题的端午节关爱五保老人活动，提前陪老人们过了一个温馨快乐的端午节。

明中乡敬老院一共有近20来位老人，他们大都是没有子女的孤寡老人，平时只有老人们相互为伴，为了让这群特殊群体感受到社会大家庭的温暖，该乡机关干部职工自发组织了此次端午节慰问活动，以赶在放假前陪老人们过节。

整个活动过程，气氛十分温馨，年轻人们为老人们洗头、剪指甲和表演节目，一起包粽子，一起品尝粽子，拉家常，像亲生子女一样和老人们亲切交流，让老人们感受到亲人般的温暖，体味到社会大家庭的和谐，能在亲人团聚的节日里不会感觉到孤单和寂寞。

今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。

这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。

更让我感动的是听课的老师和孩子们。在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。在一些比较远的地方，也许等的时间更长。他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。学生们也让我收获了不少。印象比较深的一次是到永录小学送教。那次，我带去一节作文课——抢橡皮。在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀!其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。由此，我感悟到教师责任的另一种含义。

让我感动的还有评课的那种氛围。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在三甲镇讲《海伦·凯勒》一课，评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。有个副板书：课前猜字谜，“聪明”的“聪”，在讲到海伦·凯勒不幸命运时，把其中的“耳、两点、口”去掉，在讲到海伦成就时再把“聪”补充完整。我的意图是要让孩子们明白，海伦虽然听不到，看不见，说不出，但她用勤奋变得聪明。其中有位老师在评这个细节时说，去掉“耳、眼、口”是说海伦的身残，老师结尾处又加上，是说海伦志坚。“身残志坚”，这一语使课文主题又上升了一个高度，使我豁然开朗。

还有我们每次跟队的点评老师，也让我十分感动。他们每次听课记录都十分详细。评课一语中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。在河西小学讲《月光启蒙》，因为听课老师多，后排的同学淹没在了老师中间。课堂上，前面的学生都非常活跃，可我忽略了后排的同学。点评的李文敏老师留意到了这一点，非常幽默地用一句诗“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”提出了委婉的批评。笑声中，我吸取了教训，在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。在评这一课时，申老师提出如果发挥范读的作用，效果会更好。下午去原村乡上这一课时，我就改变教法，加上了自己的范读，效果确实不一样。这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。

在教育局组织的送教下乡活动结束后，我和我们学校的董丽老师又应邀到永录教办送了一节课。这让我感到老师们对加快教育改革进程的渴望，感到送教下乡确实是及时的，必要的。讲评一节课、数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。

如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。祝愿我们高平的教育扬起风帆，越走越宽阔!

尊敬的各位老同志：

大家好!

在这个春意浓浓，阳光明媚的日子里，我们怀着一颗敬老尊老之心来看望各位老同志，我谨代表惠民中学全体师生向大家致以美好的祝福和亲切的慰问!

敬老爱老是中华民族的传统美德，老年人是社会成员的重要组成部分，老年人的经验和智慧是党和国家的宝贵财富，老年人的优良品质是青少年学习的榜样。你们曾在各条战线上辛勤耕耘、默默奉献，为社会主义建设事业的发展做出了巨大贡献。

惠民中学一直以来把敬老院作为学生思想道德建设的重要基地，教育学生常怀感恩之心，学习老人们的优秀品质，关爱身边的老人，勤奋学习，为中华民族的伟大复兴做出贡献。借此机会，我代表惠民中学全体师生感谢你们及你们的家人长期以来对惠民中学的关心与厚爱，因为有了你们和社会的支持，我校的教育工作才能越办越好。

老人们的今天，就是我们的明天。人们常把老年比作夕阳，比作晚霞。我认为年老并不仅仅意味着年纪大，更不等于老朽无为。年老意味着经验和智慧，更意味着人情练达、世事洞明。为我们指明人生道路的人，总是老者;为我们传授经验者，也总是老者。我们相信：只要老骥志千里，总是夕阳无限红!

最后，祝愿各位老同志在新的一年里生活幸福、福如东海、寿比南山!

谢谢!

“八一”建军节来临之际，为表达党和政府对军人的关心。7月29日，巩洪波、高建设、李宝国、张会利、武永生等县级领导同志走访慰问了武警中队、消防大队、人民武装部。

在武警中队，县委书记、县人大常委会主任巩洪波希望武警中队官兵继续发扬成绩，再立新功，为构建和谐宁津做出新的贡献。

在消防大队巩洪波说，感谢同志们，多年来，为宁津经济社会发展，保驾护航，所作出积极贡献，同时，在八一建军节到来之际，也给大家送来祝福，祝愿大家工作顺利、身体健康、生活愉快。

巩洪波等领导来到县人民武装部，给官兵们送上节日的祝福，充分肯定了武装部近年来在服务县域经济发展，维护社会稳定、保障人民生命财产安全等方面所作出的努力。

这几天的天气还是比较不错，只是第一天上午零星地下了些小雨，但这丝毫没有影响我们活动的进行。

这一次我们进行活动的地点是望丛祠，望丛祠主要是关于三国传统文化和望帝从帝的爱国故事，所以它也是一个弘扬爱国文化的景点。在这三天，我们主要有对游客进行义务的志愿者劝导服务工作，祭拜望帝从帝墓，自制民俗游览文化路线图并进行志愿活动，和当地的游客交流心得，举办卡片展和帮助婆婆打扫太极拳训练台，学习中华文化和太极拳等。通过这三天的志愿服务活动，我们不仅自己学习了中华的传统文化，了解了蜀都故事，同时还向别人宣传并弘扬了我们的文化，这令我和我的小伙伴儿都非常满足。

很快，三天的工作结束了，说不上辛苦，但是收获不少，以至于现在写这篇小心得的时候还心有余悸。人生的旅途漫漫，我们需要学习的东西有很多，现在就应该抓紧时间，一步一步地踏实前进，不要留下遗憾。我们现在正是人生中最艰苦的时刻，但每个人又必须坚持，必须清楚，如果不好好珍惜现在，将来就要面临更艰苦的岁月。

这可能就是社会实践所能带给我们的最珍贵的东西吧，我喜欢这样的活动! 我很高兴也很荣幸有机会加入社会实践基地，我是一个乐于实践乐于展现自己的人，对于社会实践这种提高自己素质、培养自己能力、服务社会、服务学校的活动十分积极，十分向往。因此，我很希望能给我一个加入的机会，来品味这种美好与喜悦，从而展现自我，体现自己的价值，为这样优秀的集体争光添彩!

赴望丛祠心得体会经过几天的努力，三下乡活动终于圆满结束。在这几天中，有过心酸，有过汗水，也曾劳累不已，但我也收获了很多，收获了知识，收获了更多的友谊，收获了沿途的欢声笑语。我终于明白，三下乡活动的意义不仅是让我们体验生活，帮助他人，弘扬传统文化，更重要的是我们究竟从中学到了什么。

在整个三下乡活动中，我们也提前做好了充分的准备，提前做好卡片，上网搜集资料，了解望丛祠的历史渊源，小组讨论方案，力求把活动做得更好。到达望丛祠后，画好了地图，以备给游客讲解游览路线。我们一行人来到望帝陵和丛帝陵拜祭，并给游客讲解了望帝和丛帝的故事。在此期间，我们还向在望丛祠里锻炼的爷爷奶奶们请教了太极拳和道家拳，更有利于我们活动的开展，也增长了知识和见识。在接下来的几天里，我们继续给游客做讲解工作，弘扬和宣扬我们的传统文化，并让游客把他们所了解的关于望丛祠的历史写在卡片上。我们与游客分享交流，相处融洽。其次，我们还了解了位于望丛祠内的郫县博物馆，见识了博大精深的历史文化，同时也顺利完成了游客的咨询工作。

忙碌又开心的时间总是短暂的，转眼就到了活动结束的时候了。大家依依不舍的告别了本次的目的地望丛祠。这次三下乡活动让我学会了许多从学校里学不到的知识，不仅增长了阅历，丰富了自身的内涵，更让我们部门变得更加团结，更加凝聚。

心得体会

关于本次三下乡我收获了很多，明白了很多。这次活动通过我们到郫县望从祠志愿活动。宣扬中国传统文化，我又对自己有了新的认识。

这次三下乡活动，我们第一天去了望从祠，由专门的人员为我们介绍了关于望从祠的来源和故事，在这里我们深刻的认识了杨雄这个英雄。

在这三天里，天气都是还挺多变的，在这里每天早上都有人来晨练，来晨练的老人家很多都是练太极的，太极是我们传统的文化，修身养性，在跟着他们练习的时候我们感觉到心里要静，那时候我们才感受到太极作为中国传统文化之一的魅力何在;在这期间我们制作了小卡片来介绍景区，同时附上了游客们的感想，在于游客交流介绍的时候，我觉得我需要克服自己的胆怯，大胆向他们介绍我们的景区，以及其传统文化，作为当代青年，我们有义务去弘扬中国传统文化，更应该把这个作为一种责任。

三天里，天气有很炎热的时候，但是当我们看到我们为游客介绍，他们感到很满意的时候就觉得这一切都是值得的，我们辛苦付出的背后，一定有其他的收获。三天里我还学会了集体荣誉，当我们穿着志愿者的衣服出来的时候我们的一言一行就不再是我们个人的了，我们做事也要多加思考，三思而后行，在以后的工作中也要学会这样，在活动中我们还要学会和他人合作，我们是一个整体，大家需要相互帮助才能使我们的工作顺利进行。

古尔邦节的前夕，我和村党支部书记、村委会主任带着民政上发放的节日慰问金，去村里低保户和贫困户家里走访慰问。在机关工作时，我们也会在节日开展慰问活动，但总是感觉有些生疏，像去坐客。但是到了达达木图乡布拉克村里担起“访惠聚”工作任务后，服务的意识更强了，对村里的弱势群体感觉更象是自己的亲戚朋友了，对他们的困难，从心里关心和帮助。

雨后，天格外蓝，虽然走访的村民房子有些低矮和破旧，但小院打扫的都非常干净，种着葡萄和花草，和睛朗的天气一样格外地舒适。我们顺着巷道走进买买提家的院子，院内很安静，村主任喊了一声“买买提哥”。从屋内走出一位头戴花帽，行动迟缓的老人，主任迎了上去，用少数民族常有的方式握了手，互相问了好，我们也依次和他打了招呼，又互相谦让地坐在院内的土炕了，我们问候他身体可好、家里亲人可好之后，讲明了来意，把慰问金交到了他的手上，他激动地说了好几次“谢谢”。

随后，我们来到一个漂亮铁门前，村主任敲了门，却很久也没见人出来，于是主任推门进去，从屋内扶了一位老人出来，他是眼睛和手都残疾的吐尔逊大哥。快过年了，他穿了一身新衣服，看上去精神很好。由于在肉孜节前夕，他院子的大门坏了，找到了村委会，于是工作组帮他买了新的大门，所以他很开心，也很激动，拉着村书记和我的手说着感谢的话。我心里油然升起一股暖流，对于工作组的帮助，他没有忘记，从心里感恩党和政府，我认为这便是我们工作组最大的职责和幸福。

在另一个巷道，我们要去看望热依沙汗老人，他们老两口都去邻居家窜门去了，他的儿子让我们稍等一会，并很快就扶着老人回来了，热依沙汗老人今年76岁，走路也不利索了，但见了我们，非常热情，热依沙汗老人的丈夫今年82岁了，能自己走路，还和村主任开着玩笑，拒绝被搀扶，挨着老伴坐下，我们把慰问金交到了热依沙汗老人的手中，并讲明了来意，两位老人这时已经是泪流满面，对我们说：“过节的时候，村里都会来，感谢党，感谢政府，还是共产党好!”我们也不停地安慰两位老人，并祝福他们身体健康。

我们带着被感染的心情来到了另一个巷道，吐尔逊那依老人正坐在大门口的凳子上，看到我们，就拉着村书记的手，说着道谢的话。原来，一年前，她身体得了病，家里生活困难，希望能享受低保，村书记帮着渡过了眼前的困难，现在低保也申请下来了，所以每次见到村书记，都会很感谢她。老人年龄不太大，脸色红润，但走路困难，我们扶着她坐在屋子的台阶上，阳光正好照在她的脸上，晶莹的泪水挂在她的脸上。我们也围坐在台阶上和她交流，她依然很激动，苍老的手抓住我们，仿佛我们就是她最坚实的依靠。她充满了信任的眼神让我感动，也让我更加难忘记。我们的工作意义在哪儿，不就在她的眼睛里，心坎上吗!

这些可亲可敬的老人们，他们和村子一起走过了许多的岁月，他们见证着村子的变化，他们感恩党，感恩政府，对我们充满了感激。我们为他们服务，他们又回馈给我们丰富的情感和认可，这就是我们工作的意义!

临江市小学学科工作室送课下乡活动”在我校举行。通过参加本次活动，我主要在以下两个方面体会较深：

首先是通过四节观摩课使我更加坚定的认为，要想上好一节课，必须要吃透教材课前只有把教材研究透彻，才能设计出好的教学方法，制作出合适的教学课件，反之，你的教学方法将会偏离教材，把握不好教学的重难点，教学效果也就不言而喻了，四节观摩课的成功已充分证明了这一点，四位教师对教材重难点的把握非常到位，并能根据教材内容进行合理的二次开发和延伸。

1.第一节临城小学的赵永梅老师讲授的《三角形的特性》。这节课赵老师语言亲切，知识点概括全面，在课上赵老师充分地让学生动手操作，学生亲自感受了三角形的高如何去画。

2.第二节建国小国的孙兵老师的口语交际课《说说我自己》。这节课给我留下了深刻的印象。孙老师从介绍自己轻松地将学生带入到本节课的情境中来，学生的积极性充分地调动了起来。学生了解了孙老师的同时也很高兴地举起了小手，他们也很渴望向大家展示一下自己的优缺点。而且孙老师给以同学们足够多的提示，让学生在介绍自己时不那么吃力。

3.第三节外国语杨静老师《Unit4 What are you doing? A Let’s learn》。这节优质课没有想象当中的那么花哨，更多是注重短语和口语，潜移默化地训练学生的听力及发音操练活动多样。杨老师在操练词组时的方法多种多样，例如：三人读，齐读，师用口型说英语学生猜，两人背靠背问答等。

4.第四节解放小学杨秋玲老师的看图习作。借助多媒体，呈现画面，播放声音和画面。让学生再回当时的历史年代，感受图片中的真实背景，帮助学生更好的掌握作文的写作情感。对于照片中的事物给出合理的词语提示，帮助学生对要进行的描写进行有序的想象。帮助孩子很好的完成习作。

其次，正是因为一些教师始终停留在以前的知识基础之上，不去继续学习提高，才使我又进一步认识到，教师要想不被当今这个飞速发展的时代抛在后面，就要终身学习。

当今的时代，是知识飞速发展的时代，知识就是力量，由其作为一名教师，如果没有丰富的知识底蕴，又怎么去培养新世纪的合格人才呢?我们只有养成终身学习的习惯，保证自己的知识始终是先进的、丰富的，在教学时才能厚积薄发，游刃有余。

总之，时代的发展逼迫我们必须学习，新课改要求我们必须学习，只有学习、学习、再学习，我们才能不断提高，才能培养出合格的人才，才能无愧教师的光荣称号和使命。

In conclusion, it takes the endeavor of both … and … to …总之，……需要……与……的努力。It is hence not difficult to see that …/It therefore can be said that …因此，不难看出……/ 因此，可以说……From what have been discussed above, it can be concluded that …从以上讨论内容可归纳，……

全县建档立卡贫困群众：

当前，我县正在开展脱贫攻坚工作,在全县摆脱贫困建设小康的进程中，毒品问题不仅成为人民群众脱贫致富奔小康路上的绊脚石，它还严重影响了脱贫攻坚的推进和社会秩序的安定。

毒品不仅毒害人体的各重要组织、器官，破坏正常的新陈代谢，致使人的体质下降,而且会破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，导致精神、心理异常、智力衰退、性情乖张、人格扭曲、甚至心理变态。同时，吸食毒品导致了艾滋病、性病、肝炎和肺结核等严重传染病的蔓延。毒品问题还是脱贫奔康的拦路虎和绊脚石。吸毒者年耗资少则两、三万元，多则几十万元。吸毒者为筹措毒资，或以贩养吸，或男盗女娼，或杀人抢劫，以至步入毁灭之途，毒品问题不但滋生诸多刑事案件，还严重影响了社会治安稳定。在我们身边，因为吸食毒品，多少幸福家庭陷入了家破人亡的痛苦深渊，多少踌躇满志的青年葬送了美好前程，多少勤劳致富的“大款”变得两手空空，又使多少人道德沦丧，人性泯灭。“毒品乃万恶之源”、“一人吸毒全家致贫”已成社会共识。

为了早日脱贫奔康，让我们携起手来，珍爱生命，远离毒品。

会东县公安局

听了两位优秀老师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.

一、教师语言有魅力

当我听着这些教师的课时,她们的语言亲切和蔼,它能带领学生在文本中走个来回,让学生在利用老师步步引导而学习到的方法自主学习，再学习中提出问题，教师帮助解决问题，培养了孩子的学习能力教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言,激发了学生对友谊珍惜与热爱,为学生理解课文内容奠定了基础.

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，张老师所执教的《送元二使安西》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次

1、初步综合阅读阶段的自读感悟，

2、局部分析阅读阶段的自读感悟;

3、深入综合阅读阶段的自读感悟。

张老师让学生边读边想，将故事中友人送别的情景的形象完整地展现给大家。而在开放引导这一环节，老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢安老师的教学——严谨、科学。张老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，步步引导，以学定教”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。安老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

榜样就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。