小升初常考作文及范文热门20篇

蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是孕育万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。 我喜欢淋雨，因为它是天空的眼泪。

雨，是伤感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的;雨是快乐的，因为它不仅传递着天空的思念，还用自己的身躯滋润大地。我喜欢天空，它用独特的方式传递自己的情感，让我们生活在这多彩的世界中。 我喜欢看云，因为它是天空的表情。

云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距离越来越近……阴晴不定时，风呼啸着，此时的天空是愤怒的，因为无论怎样努力，大地和它始终无法在一起，只能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时，雷霆万钧，雷是天空哭泣的声音，此时的天空是忧郁的。因为他思念着大地，却无法与大地拥抱。我喜欢天空，因为它对大地的痴情令人钦佩，让我们有了“天若有情天亦老，此情绵绵无绝期”的感叹。

我喜欢天空，因为它像父亲一般温暖着我，宽容着我;像师长一样，开启着我，感化着我。

【点评】文章让人读起来感觉很美，运用了排比、比喻等修辞手法，作者把自己眼中的夏天用生动、活泼的语言展现在读者面前。

初中对我来说是一个美妙的字眼， 升入初中将有各个学校的同学汇集在一起，而我的学校就将是知识的天堂，每一位同学都是在正在生长的小树正允吸着阳光的营养，努力生长。我一直向往着初中美好的生活，它将承载着我们共同的梦想自由飞翔，飞向远方。

畅想我的初中生活，同学之间会互相帮助，共同解决生活中面临的挫折与失败。离开父母温暖的翅膀，学会独立真正去面对生活，下课时，同学之间嬉戏打闹共同玩耍，当铃铃的上课铃声敲响时，同学们又将纷纷进入教室等待老师的几十分钟的讲解。

七门功课不算多，但是初中要做的课内作业课外作业课前温习课后复习也多了，不过大家都在认真的学习，因为现在是个充满竞争的社会，现在不学习，以后就没机会了。

告别了枯燥的小学生活，我开始有了新的梦想，中学是求知的殿堂，是我们又一个温暖的家;是我们又一个是成功的彼岸。

这就是我对初中生活的畅想。初中，其实只是变了环境，但升入初中意味着你不再是儿童，他们会开始把你当作青少年，当到六一儿童节时，不再是你的节日了，可是我们思想会更进一程，小学生活永远记入史册。

人民，你和无边无际的大海一样!即可温和平静，也能掀起滔天骇浪。(《雨果传》)

草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也敢仰望穹苍。——莎士比亚《泰尔亲王配力克里斯》

一块小石头可以阻挡一块岩石的滚动，一根柳枝可以改变雪崩的方向。——雨果《九三年》

基石是我们这些普普通通的砖头，越是砌在底层的砖头，负重量就越大。然而它在发挥自己作用的时候，并不感到沉重，它民以此为骄傲，它，……它才是真正的英雄，为了大众利益贡献出自己的全部生命!——高尔基《崇高的爱》

凡是来自人民，来自人民伟大的劳动及其痛苦的一切，都是不可战胜的。——高尔基《费多尔·佳金》

民众具有一种我们所不能理解的深邃的智慧。——高尔基《抱怨》

应该尊重那些为我们劳动过、比我们受过更多苦难的人的意愿。——高尔基《意大利童话》

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的、专心的垂着绿荫的。——泰戈尔《飞鸟集》

我感谢树木

曾使我的生活果实累累

却忘掉了永葆生活常绿青草——泰戈尔《流萤集》

不管多么渺小，也不管多么遥远，太阳的崇拜者总会得到一份太阳的光辉。——泰戈尔《孟加拉掠影》

什么叫农民呢?农民对所有的人来说是一种营养品，换句话说，是一种可食的动物。比方拿我来说吧!没能农民的话，我能在大地上生存吗?人类要生存必须有太阳、水、空气和农民!——高尔基《因为烦闷无聊》

任何形式的君主政权的本性都是对人类的侮辱。(《马克·吐温评传》)

在宫廷里，亲信意味着阴谋，阴谋意味着升官。——雨果《笑面人》

任何宫廷阴谋都像一把人字梯。一边上来的是双手反绑、脸色阴沉、眼色模糊的犯人，另外一边上来的是刽子手。——《雨果戏剧选》

社会生活的悲剧和惨祸，是在人们被划分为主人和奴隶的时候才出现的。——《高尔基和电影》

宁愿做个牧人，吃着家常的乳酪，喝着葫芦里的淡酒，睡在树荫底下，清清闲闲，无忧无虑，也不愿当那国王，他虽然吃的是山珍海味，喝的是玉液琼浆，盖的是锦衾级绣被，可是担心受怕，片刻不得安宁。——莎士比亚《亨利六世下篇》

只要暴君还能呼吸，自由就要窒息。——雨果《九三年》

只有贵族才欣赏基督在十字架上呻吟的情景。——高尔基《母亲》

想要同时当国王和革新家，这等于把火和火药混合在起。——马克·吐温《赤道环游记》

能够引国王发笑的人，就能够使其余的人发抖。——雨果《笑面人》

每个社会等级都有自己的荣誉。(巴尔扎克《交际花盛衰记》)

人吃人并不是从原始森林里开始，而是在各部会、各衙门里开始的。——托尔斯泰《复活》

人欺压人比起世上一切残酷行为不知要可怕多少倍，这种残酷行为，受到社会和政府力量的联合支持，变得普通和无法忍受呀!——泰戈尔《戈拉》

老虎并不吃老虎，只有人用人来养肥自己。——泰戈尔《红夹竹桃》

人的地位越显赫，行为越惹人注意——或使他受到尊敬，或给他招来怨隙;最大的耻辱总是伴着最高的品级。——莎士比亚《爱克丽丝受辱记》

权力要证实自己的力量，就只有滥加使用，在蔑视天才的同时，给荒谬绝伦的人戴上成功的桂冠，这就是极权能拥有的唯一力量。——巴尔扎克《交际花盛衰记》

当权的人不喜欢争论。——普希金《我的家世》

荣华会变得一钱不值，好像从身上脱落下去的碎布片那样。——马克·吐温《王子与贫儿》

今天,我和妈妈在整理相册时,从里面掉出一张带有花边的相片,我拾起来一看,“啊!”这不是我在xx小学上三年级时的全班合影吗?我站在最后一排的中间,王博伟站在我的左边,袁深站在我的右边„„四年级时我转到了xx小学。我来xx小学已经快两年了,可却怎么也忘不了在xx小学时的生活。

记得那是三年级时的一个早自习上,袁深得意地对我说“赵晓东,虽然第二课还没学,可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说:“当然了,不信我给你背一个!”说着,他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查,他快背到最后一自然段时,居然一个字也没错,我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子,突然停了下来。我估计他一定是忘了,为了照顾他的面子,我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘,竟然悄悄打开书迅速的看了一眼,接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。

“咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在正在东城体校踢足球,提起踢足球,还有一段趣事呢。

一次,我们三(二)班和三(一)班踢足球,我方有张明、耿昂和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了,但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的,胖胖的,特别活跃。在场上,他不时喊着自己队员的名字,看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候,双方都还没有进球。这是我们都有些急躁,场上乱作一团,也不知什么时候,双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是,单兆祥想带球射门,却怎么也找不到对方的球门,急得大喊:“三(一)班的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地,也分不清东西南北,上下左右了,一把拉起三(一)班的小胖子跑到事先画好的球门旁,大叫一声:“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射,球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时,突然,三(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看,小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问:“喂,你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说:“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰,我却惭愧得不行,从心里往外觉得对不起大家。

时间过得真快,如今我离开xx小学已经快两年了,但发生在那里的许多事还历历在目,让我永生难忘……

一、作文文体不确切

在青岛考试中，不少孩子存在分不清作文问题的情况，作文标题表面看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。其实，在“”考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，“”作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。

二、作文思路不清晰

不好孩子反映，在看到作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。“”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。

三、作文语言不丰富

由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家常式的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。因此，应该加强“”作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。

四、作文材料不真实

选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。“”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。

五、作文书写不规范

这具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。“”作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在“”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。

生活好似一坛蜜罐，装满甜蜜。每一抹甜，都有它不同的滋味，等你去发掘！而我认为最香甜的，还是那快乐无比的星期一！

记得那是个阳光明媚的星期一，4月1日——愚人节，它像个小仙子般将快乐降临校园，同学们脸上都洋溢欢乐的笑，“哈哈”、“呵呵……”荡漾在校园上空！

我早早地来到教室，当时，我还不知是愚人节。突然，有个调皮的男生对我说：“你鞋带松了，快点系呀！”我下意识地低头看，可鞋带“安分守己”地待在那，我不经疑惑，只听，他兴奋地大声说：“哈哈，你上当了，愚人节快乐！”哦，我恍然大悟：原来今天是愚人节呀！我跟着他一起快乐地大笑起来。

我也去骗骗他们！看，目标出现——顾常锐。我“好心”地“告诉”他：“*妈在外面找你，你还不快去！”只见，他怀疑地目光上下“扫描”我，我机灵地装作若无其事的样子，不让他看出。他十分敏感，一直不相信。我急中生智，对一旁的王小卓挤眉弄眼，提醒她，王小卓聪明地接到：“顾常锐，*妈在楼下等，你怎么还不下去？”这时，他终于相信，一溜烟地跑下楼，我和王小卓一脸的坏笑。不一会儿，他气喘吁吁地走进教室，一开口，就满脸疑惑地说：“我妈呢？怎么没有？”我又心生一计，“不确定”地“提醒”他：“也许她等不了，在校门口了吧！”听我这么一说，他急忙飞快地奔下楼，整整过了十分钟，他才“汗流浃背”地挪下来，好似跟刚刚跑完马拉松的人有一比！我的意地对他边笑边说：“哈哈！愚人节快乐！”这时，他才明白上当了，“竟然骗我，可恶啊！”虽然被我们愚得如此悲惨，但他的脸上却羞答答地绽放出微笑。

这天，同学们互相善意地愚弄，“嘻嘻”“哈哈”。欢笑声，感染着你我他，我们的心情也格外快乐。这一天，是我最快乐的日子！

看了题目，你会问：“怎么做最好的自己呢?”让我慢慢告诉你吧! After reading the question, you will ask, "How to do the best yourself?" Let me tell you slowly!

做最好的自己，不是一味地模仿别人，也不是一度地羡慕他人，而是做最好的自己，做自己的主人。

我看过一则故事，故事里有一只小老鼠，它不愿做一只老鼠。于是到神树爷爷那里说出自己的心愿，神树爷爷给了他一个愿望瓶，对着愿望瓶说出心愿，愿望立马就可以实现了。小老鼠回到家高高兴兴地想：“我想变成一只蝴蝶。”但是它转念一想：“不行，蝴蝶的寿命太短了。我还是做乌龟吧，乌龟寿命长，但乌龟速度太慢了。做一头大象吧，大象高大威猛，嗯，还是不行，大象会把我的房子撞破。”老鼠又想：“我们老鼠寿命比蝴蝶长，速度比乌龟快，还可以住又小又漂亮的房子，我们也很不错啊!”老鼠顿时觉得豁然开朗，于是它把瓶子还给了神树爷爷，开心地回家了。

上面老鼠想到自己的优点，虽然它也许比别人笨，也许手也不巧，但每个人都有自己的价值。“天生我材必有用”，每个人都有自己的长处，这让我想起了我读三年级时候的一件事情。

三年级评选班委会，我自信地认为自己会被评上，结果我却当上了财管员。财管员就是天天管理班级的公共财产，我心里一直闷闷不乐。一天，校长说最近各个班级里都有东西不翼而飞，就只有我们班没有丢东西。同学们都对我投来赞许的目光，我突然感到自豪，也认识到无论我们处在哪个位置，只要自己认真负责、尽心尽力，都是可以发热发光的。是的，做好自己的确很重要。

如果你不是一片大海，就做一条小河;如果你不是一片沙漠，就做一粒小沙;如果你不是一片草地，就做一株小草。总而言之，每个人都要做最好的自己。

从来，快乐与烦恼是一对亲兄弟。他俩向来是焦不离孟，孟不离焦。只要是有快乐的地方一定有烦恼‘而有烦恼的地方也不能少了快乐这一块。我想这个世界暂时还找不到只有快乐的地方，也找不到只剩烦恼这样的地方。 always, happiness and troubles are a pair of brothers.The two of them have always been burnt, and Meng never separated.As long as there is a happy place, there must be troubles.I think there is no only happy place in this world for the time being, nor can I find a place like this.

而成长正是这么个缺不了这两者之一的一条漫漫长路。这其中，你也许会笑，会快乐;你也许会哭，会烦恼。但当你刹那的一个美丽转身，你又会发现，这一步步曾经走过的时光，不仅仅只是一个短暂的瞬间。这，就是成长的烦恼与快乐。

成长，虽然给我带来了无穷的快乐，但也不时地给我带来不少的烦恼。对于成长，我抱着一种近乎渴望的心情，却又有一丝厌倦的心情。

小时候的自己，天真烂漫，对一切都抱着美好的愿望，对一切事物都有着一颗单纯又善良的心。而这些带给我的是无穷无尽的快乐，给金色的童年画上圆满的休止符。

渐渐的成长，在成长的过程中，体会了一些辛酸，明白了一些事情。知道了人生的路并不像小时候想的那样一路畅通，知道了不经历风雨怎能见彩虹。

当然，烦恼也随之而来。随着年龄增长，作业的量也会增多，你不可能指望作业会同小学一二年级的作业量相同。但停下来，细细一看，这其中的美，平淡而丰富，简单而浓重。

其实也不必抱怨，成长，这是每个人都要走过的必经之路，人人都会经历成长这个过程，一个既烦恼又快乐的过程。就好比把它比作一个调色板，这里头不可能只有一种单一的白色，也应该有其他的颜色，应该要什么颜色都有。所以不只要拥抱快乐，也不要忘了善对烦恼，因为它俩是一对亲兄嘛，只有好好的对待烦恼解决它，它才会为你带来它的兄弟——快乐。

成长的过程中，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有苦辣酸甜……人生也因此而显得多姿多彩，与众不同。

成长是一个人生体验的过程，只有亲身经历过的人才能体验出其中的酸甜滋味;成长是一首起伏不平的鸣奏曲，只有演奏过他的人才能品味出哭乐悲欢。

在快乐与烦恼的成长道路上，我渐渐走向它……

“礼仪”是高度概括一个人的道德品质，“礼仪”是一个人的基本素质。小编收集了文明礼仪的作文，欢迎阅读。

文明礼仪

社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。

说起“文明”这个字眼，有些人感到可耻，他们有人到处乱扔垃圾，非常可耻。

“礼仪”是高度概括一个人的道德品质，“礼仪”是一个人的基本素质。

有一天，我和蓝丽凯同学去她家。我们做着公共汽车去的，我们上车就找了两个好位子，但后面上来了两个老奶奶，我们异口同声的说我们让给那两位老奶奶坐吧!然后我们让给那两位老奶奶坐了!老奶奶不住口的说：“这两个小孩真懂事!真懂事!”我们说：“没事的，你们慢慢坐，后来我们先下车了。”

有一天，我和同学在放学的时候。我们要一起去菜市去买2个洋葱，好下午的自然课用。我们来到了菜市后，走了好多家卖洋葱的小摊，我们路过卖猪肉的小摊的时候有两个人在吵架，旁边的人都在凑热闹。约过几分钟有个人送人群里挤上去劝架，三言两语就把两人的误会给融解了。怎样的人我们应该多学学他那种道德品质!

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。身为一个小学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至己超过一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在学校，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道理，那么世界才会变得更加和谐美好。

生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。

文明礼仪

文明，像一朵永不凋谢的花儿;文明，像一条永不干涸的河流;文明，像一首没有结尾的诗歌;文明，是一首娓娓动听的歌曲;文明，像……

节日里马路上车水马龙，人来人往，川流不息， “嘀嘀叭叭”的声音响成一片。红灯亮了，一部部汽车在马路上飞驰着，犹如一支支离了弦的箭。等待的人们形态不一，千资百态。有的非常着急直跺脚，有的东张西望，还有的轻轻松松的在聊天。在人群中有一个带着墨镜的老奶奶;还有一个矮个子的小弟弟，他看上去只有十一岁左右。时间一分一秒的过去了，终于绿灯亮了。等待的人们像开闸的洪水似的迫不及待地飞奔过去。可那位老奶奶却在斑马线上打转转，我这才发现她是一位盲人。我本来想过去帮她，却犹豫了一下：去还是不去呢?去，还是不去……正当我在犹豫的时候，那个小男孩走到了老奶奶的身旁，用那温柔而又关怀的声音对老奶奶说：“奶奶，需要我帮您过马路吗?”老奶奶说道：“我是个盲人，我想去对面买一本书给我的孙子。”那个男孩又说：“让我扶您过去吧!”奶奶听了，脸上露出了笑容，“好啊，谢谢你，小男孩”奶奶感谢的说。我看到这一幕，心里不禁有一种惭愧的感觉，我竟然连十一岁的小男孩都不如。

有一天，我去美丽的公园玩，只见这里环境很优美，地面也很干净。我漫步在这美丽的仙境里，我陶醉着。突然有一位小学生把刚刚吃玩的雪糕棒丢在公园里的大树下，大树周围多么干净，有了雪糕棒，真是大煞风景!我正想上前批评这位小学生时，有一个身影从我身前走过，哦，原来是一位大哥哥他弯下腰，爽快地捡起地上的雪糕棒，把它放进了垃圾桶里。然后对那位小学生说：“小弟弟，你以后不要乱丢垃圾了，一定要环保哦，要做个文明的学生。”那个学生不好意思地低下头。啊!虽然是件很普通的事，这件事让我意识到环保的重要性，这位大哥哥让我佩服，让我尊敬。

文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，创建文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开吧!

成功的孩子靠自律。

"老爸，你今天早晨说我早起靠自觉，喝水靠自觉，这两个靠自觉对于我来说很有针对性。"

一早起床后，我来到厨房对正在做饭的爸爸轻声地说。

"其实我早就醒了，就是不愿意起床，你说了我以后，我马上就起床了。还有喝水的事，起床后，我已经自觉喝水了，以后上学我也自觉带上水杯，按时喝水，这件事请你放心。我知道你的良苦用心，只有多喝水，才能保证身体健康，只有身体健康，才能够更有精力学本事。"

爸爸听完我说的话，开心地对我说:"成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起，不能再靠爸爸妈妈去叫了，要靠你发自内心的梦想唤醒自己才行，还有喝水也不能再靠爸爸妈妈嘱咐了。假如你上中学住校时，起床和喝水还得靠爸妈妈去安排吗?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法，自己学习才是最好的学习方法。"

Zhang Ying is my good friend. She’s in Class 1, Grade 4 of Tianjiao Primary School. She’s a model student. She’s clever and she’s helpful, too. She often helps teachers and young students at school. She is good at Chinese, maths, English, arts and crafts, music and so on. She has a lot of hobbies. She likes painting and drawing. And she likes listening to music, having picnics with her parents. Oh yeah, she likes fishing, too. But she doesn’t like playing basketball, football, table tennis or volleyball. Zhang Ying is the best friend of mine. I like playing with her. We always work together and help each other.

张颖是我的好朋友。她在1班，天骄小学4年级。她是个模范学生。她是聪明和她的帮助，太。她经常帮助教师和青年学生在学校。她擅长语文，数学，英语，艺术和手工艺，音乐等等。她有很多的爱好。她喜欢绘画和绘图。她喜欢听音乐，和父母去野餐。哦，是的，她喜欢钓鱼，太。但她不喜欢打篮球，足球，乒乓球和排球。张颖是我最好的朋友。我喜欢和她一起玩。我们总是一起工作，互相帮助。

作文：任选一题完成作文(35分)

1、 送人玫瑰，手留有余香(季羡林)，一这句名言为话题，写一篇400字左右的文章，文体不限，题目自拟。

2、 生活中的智慧无处不在，只要我们留心。请用：我用智慧 为题，写一篇文章。

?把题目补充完整。

?要围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。

?400字左右。

分析：a

两个文题均以写事的文章为主，并倾向于“话题作文”，要求有一定的素材积累，并且有较强的铺排文章结构的能力，还有语言的积累与运用。

技巧要求：

1、 并不要求多么新颖的结构，“总分总”的结构足以应付考场作文，叙事类、话题类作文均可以使用这种结构。

2、 素材积累。一是自己亲身经历，二是通过看书读报，对于社会某些现象的事例，能够得出深刻的寓意。

3、 文学素养的要求。能够引用名人名言、警句、诗句等。

写文章到底有没有“秘诀”?

同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。

怎样练好作文基本功呢?

前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生;多练，多写，熟就能生巧。

多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢?多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。

以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。

所谓话题作文，指的是以提供一个有约束力话题的方式，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历、体验。

话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。

话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题作文的核心是话题”。话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”，是引发我们思考的一个“由头”，是启发我们打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”;而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。如果我们不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的;而材料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。

话题作文应 打破审读题目的顺序。我们往往习惯于这样的审读顺序：材料——提示语——话题——要求。这种“先看话题”的顺序，实际上是材料作文审题顺序的惯性使然，因为材料作文审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序最好是：话题——材料——提示语——要求，即“先看话题，后看材料”。这是因为话题作文审题立意的中心是“话题”，而非材料或提示语。审题时出现偏差，原因可能正是忽视了这一点。像面对试题“共享生命”。部分往往围绕提示语中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”等内容立意，而没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没有在关键词上做文章，以致严重偏离了题意。

一谈论到偶像，很多人肯定会想到那些明星，如刘德华、周杰伦等等。而我心中想到的，却是一位老师!一位曾经教过我的老师!她就是以前三四年级时教我数学的韦老师!虽然现在我已经上五年级了，她已不再教我了，但我一直对她念念不忘。 When you talk about idols, many people will definitely think of those stars, such as Andy Lau, Jay Chou and so on.But what I thought of was a teacher! A teacher who had taught me! She was the teacher Wei who taught me mathematics in the third and fourth grades! Although now I am in the fifth grade, she no longer teaches meI have been thinking about her.

老师，自古以来就是一个神圣又伟大的职业。韦老师，是您带我走进了知识的海洋;韦老师，是您的认真教导，让我成为了一个讲文明懂礼貌的好孩子;韦老师，是您教会了我如何辨认是非，让我走上了正确的道路!韦老师，您就是我心中的偶像!

记得有一次，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响后，大家都安静坐好，聆听您的教导。您在讲台上讲着重要的知识，而我却在下面玩尺子。突然，您不讲课了，我觉得奇怪，抬头一看，发现您正用那犀利的目光望着我，我脸一红，立刻把尺子放好，坐端正。不过，没过几分钟，我又控制不住自己贪玩的心，拿起尺子玩了起来。

很快，又被您发现了，您不再提醒我了，直接把我的名字写到了黑板上，然后转身严肃地对我们全班说：“上课如果不认真听讲，你可以考出好成绩吗?就算考了好成绩，也是偶然的!所以我希望你们能认真听讲，珍惜每一秒的时间!”您的一番话，令我深受感触，羞愧难当。于是，我下定决心，以后上课要坐得端端正正，认真听老师讲课!我坚持这样做，在后来的一次单元测试中，我取得了很大的进步，我发自内心地感谢您韦老师!

您不仅在学习上关心我，在生活上也非常关心我!经常对我嘘寒问暖，叮嘱我要吃饱饭，睡好觉。

记得有一次中午，睡觉铃声响了，宿舍楼一片寂静。因为那时候是在午觉时间，别人都睡得正香，而我却在和我旁边的同学讲话，所以，我被生活老师扣了一分。生活老师立刻把这件事告诉了您，您肯定忙了一个上午，一定感到十分疲惫，正准备躺下睡个午觉，却因为这件事，准备躺下的您，立刻起来，赶到了宿舍楼。一到我们宿舍，就把我们叫了下来，语重心长地对我们两个说：“以后一定不能讲话，不但吵到了别人，自己也没休息好，下午怎么能认真上课!”“对不起，韦老师!”我和那个同学道了歉，然后鞠了一个90度的躬。您接受了我们的道歉，但还是有点不放心，就特意找了两位同学来监督我们!

从那时候起，我在宿舍安分守己，没有再违过纪扣过分!

我的偶像就是您韦老师，一位平凡的老师。您给了我莫大的关心与鼓励!您就像一盏灯，照亮着我人生的道路;您那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，永远值得我们学习!谢谢您，韦老师!

一、朋友与敌人

1、有福同享，有难同当。

2、邻居好，赛金宝。

3、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

4、老乡见老乡，两眼泪汪汪。

5、在家靠父母，出门靠朋友。

6、交人交心，浇花浇根。

7、岁寒知松柏，患难见交情。

8、路遥知马力，日久见人心。

9、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

10、有缘千里来相会，无缘对面不相识。

11、多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。

12、宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。

13、娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。

14、朋友千个少，敌人一个多。

15、仇人相见，分外眼红。

16、弱敌不可轻，强敌不可畏。

二、时间与金钱

17、不怕慢，就怕站。

18、机不可失，时不再来。

19、时间像生命，一刻值千金。

20、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

21、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

22、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

23、追赶时间的人，生活就会宠爱他;放弃时间的人，生活就会冷落他。

24、浪费时间，等于缩短生命。

三、求知与学艺

25、无事不登三宝殿。

26、精益求精，艺无止境。

27、台上三分钟，台下十年功。

28、三百六十行，行行出状元。

29、世上无难事，只怕有心人。

30、玉不琢，不成器;人不学，不知道。

31、水不流会发臭，人不学会落后。

32、活到老，学到老，一生一世学不了。

33、不怕学不成，只怕心不诚。

34、学如逆水行舟，不进则退。

35、内行看门道，外行看热闹。

36、钟不敲不鸣，人不学不灵。

37、早起多长一智，晚睡多增一闻。

38、平时不烧香，临时抱佛脚。

三、学习方法

39、书读百遍，其义自见。(多读)

40、拳不离手，曲不离口。(多练)

41、好学深思，心知其义。(多思)

42、学问学问，边学边问。(多问)

43、三人行，必有我师。(多问)

44、好记性不如烂笔头。(多记)

45、书本不常翻，犹如一块砖。(多读)

46、读书破万卷，下笔如有神。(多读)

47、常说嘴里顺，常写手不笨。(多写)

对于崇洋媚外这个话题，从古至今，可能很少人能够克制自己不做这样的事，也就是说，这种现象已经完全闯进人类的生活之中。

所谓的崇洋媚外，就是人类的一种思想负担：只要是进口的便喜欢得不得了，国产的就觉得质量、技术漏洞百出。所以国产的东西纵然价格再合理，也只能在一边干瞪眼。

“如果连自己都不相信，谈何信任别人。”拿汽车来说吧，世界上最好最贵的汽车劳斯莱斯，是所有富人的终极目标和身价地位的象征。一位年轻人，自从有了家庭之后就拼命工作，当积攒了大量的财富后便毫不犹豫地买了一辆全球限售80辆的宝时捷慰劳自己。像我国赫赫有名的红旗牌轿车，其质量与外观都堪称一流，可又有哪些富豪动过心，以拥有多少辆“红旗牌”国产轿车为荣呢?

再谈谈手表。手表，在咱们普通老百姓的心目中，只是为了图个方便，知道时间而已。然而，对一些人，一身的名牌，再配一个名牌的手表，举手投足之间，充满派头与绅士，那亦是他们追求的对象。所以，国人花巨资买了世界公认一流的产品——瑞士的手表，挥手之间但显尊贵。其实它的投资成本还低于其它，但却成了众人追逐的对象。因为它是身份的象征，是贵族的象征。面子真的那么重要吗?

也许，你会说，这种“崇洋媚外”的现象只是某些上层人物为了攀比，为了面子，为了凸显身份而刻意追求的。但是，请你回到我们的身边，看看：人头涌动的商店，多少小学生出口就问“有南韩品牌的某某文具吗?”当他买到称心如意的南韩货，脸上就像贴了金似的，那得意洋洋的样子让人恶心。难道文具只有外国的品牌好吗?贵而不实用，在我看来……

既然，人类有将两种不可相提并论的事物硬凑在一起对比的想法，那为什么不想想它们独自具有的不同之处?那为什么不想想，将你与其它人相比，能比出个所以然来吗?如果你与国外的洗碗工相比，与着名的发明家相比，你又会怎样想?中国人就必须有中国心，这并不是叫你睁着眼睛说瞎话。如果国产真比进口好的话，你能睁开眼看清楚事实吗?

只能说，如今的社会是个崇洋媚外的社会了，很多人都犯了非舶来品不买的毛病。

我们还能说什么了，除了慨叹!

“惊爆价，惊爆价了哦，快点来买哦!抢不到的实惠，打对折销售哦!”听了这话，你可别误会，这可不是在超市里，而是在我们学校里。嘿嘿，其实这是咱学校的“六一”义卖活动!

六一前，南师附小成立了“南师附小爱心基金”。学校让同学们把自己的一些书、玩具或文具带来卖。最后把卖的钱捐献给南京慈善总会和南京红十字会。于是，就发生了文章开头那一幕了。

我当然也参加了这次活动，“吆喝”任务完成后，我便到各个地铺看看有没有我想要买的东西。

我看了一遍又一遍，仍一无所获，我开始着急了。突然，一位大姐姐拦住了我，她指着包里的一只小熊说：“小妹妹，你要不要这只小熊啊?”她拉住我说：“你看，如果你买我的东西，还有礼品送给你呢!”我有些心动了，便问她：“这要多少钱?”“你觉得这要多少钱?”大姐姐反问我。我试探地说：“这至少值5元钱吧!”没想到她竟爽快地说：“那便宜点卖给你，3元，再送一个小玩具怎么样啊?”我终于买到了第一样东西。我又继续开始“游荡”，六(1)班地铺上的魔方让我眼睛一亮：正是我想要的东西啊!我毫不犹豫地花3元把它买了下来。

可是，想买满20元去换铅笔盒的我，现在才花了6元钱。眼看时间很快就过去了，我心里很着急。我灵机一动，找到了“买东西高手”——朱晨钰。朱晨钰果然“身手不凡”，她一下子就帮我找到了一个可爱的小雪人罐头。我看了后也十分喜欢，便拿出5元买下了。正在这时，广播站通知回班的声音响起，慌乱中我在最后一刻买到了一本10元的书——《大王》。我十分兴奋，成功兑换铅笔盒后，我哼着小曲儿走回教室。

这就是我的快乐“六一”!哦不，这是我快乐“六一”中最快乐的部分。“六一”当天，我还有好多超级精彩的故事呢!

经典诵读过端午“五月初五是端阳，家家齐备绿红黄”，又到了一年的端午时节，人们吃粽子、绿豆糕，观龙船、赛龙舟，到处是一派浓郁的节令风俗情景。这一天，我在南京图书馆度过了一个富有文化气息的端午节。

5月28日下午，南京图书馆举办了一场主题为“五月南风兴，江南中夏清”的端午诵读活动。端午节与古诗词有什么样的联系呢?其实对于端午节的来历，最普遍的说法是为了纪念屈原。屈原是一位伟大的爱国诗人，因此端午节就被赋予了诗意，端午节也曾一度被叫作“诗人节”。南京图书馆的这场活动吸引了许多古诗文爱好者，报告厅里坐满了来自四面八方的读者，其中还有不少和我一样的小学生呢。在轻柔的音乐声中，主持人宣布了诗文诵读会的开始，通过随机方式，主持人邀请了现场参加活动的读者进行朗读，虽然很多内容我都听不懂，可是我也能在抑扬顿挫之间感受到古诗文的韵律之美。

最有意思的是，每篇朗诵结束后，主持人都会围绕诗文内容进行有奖问答，现场的气氛也因此一下子热烈起来，读者们都争相抢答。不过我只能干着急，因为这些诗文里我只会《晓出净慈送林子方》这一首，一道题也答不上来。唉，“书到用时方恨少”，看来我平时太缺乏这方面的学习了。

不知不觉中时间就过去了，诵读会也在轻松愉悦的气氛中结束了。在一首首清新雅致、沁人心脾的诗词文赋中，我度过了一个难忘的端午节。

光阴似箭，一去不复返。转眼间六年小学生活即逝。我也将进入初中，成为一名中学生了。时光将使我告别充满童趣的小学生活，许多好朋友也将离我而去，我难免会有点失落。

但我无法放弃，唯一能努力的，就是找一个好点的初中学校。

最近，奶奶和我一直在网上查看各种各样的小升初资讯，每次都把我们累得头晕眼花;妈妈和爸爸也在为这件事操心，到处打听哪所学校好……最终，我们选中了“启正中学”。

“杭州启正中学”创办于1995年5月，它是一所民办初中，办学以来，一直秉承“启智正德”的办学理念，形成了“轻负优质”的办学特色。这不，前天刚刚进行完的民办初中摇号我就是报名启正的。前天下午放学一到家，奶奶跟我说了一句:“秋宇，启正摇号没摇中……”我听了，一惊，赶紧坐到沙发上，心里那叫一个烦:唉，怎么摇号没摇中呢?我不是运气一直都挺好的吗?怎么会没摇中呢?要是摇中了该多好，明天的面谈也不用去了，什么事儿都没了!可惜……

吃过晚饭后，我给远在北京的姑姑打了电话，和她诉说了一下，她鼓励我说:“没事，启正摇号没摇中就去十中，十中不是有两百多年的历史吗?也不错啊!”“不不不，摇号没摇中不代表进不去了，明天还有一次面谈机会呢!可是，可是面谈的消息到现在还没有，明天如果再接不到，那就真没戏了!”

晚上，我没怎么睡，一直在想着:面谈消息快快来，面谈消息快快来……

昨天下午，我一放学，来接我的爷爷就告诉我了一个好消息:启正明天要你去面谈!我一听，高兴地不得了，一路上哼着歌，蹦蹦跳跳地走回了家。

“奶奶，把iPad给我，我要复习面谈内容!”奶奶拿过iPad，递给我，我打开“历届小升初面谈题目”这个网页，开始了我的复习。

一切准备就绪，出发!我们开车来到了“启正教育集团光明巷校区观成中学”，那是在一条小巷子里，校园门口人山人海，想必都是等孩子的吧!奶奶和我交代了几点注意事项，我急匆匆地进去了。

一进门，一排哥哥姐姐们举着的小牌子引起了我的注意:“姓氏首拼”，我急忙跑过去，找到了“R”，跟着一位大哥哥开始了我的面试之旅。

首先来到的是“信息技术教室”，进去了才知道，原来这里是要让我们用电脑进行“趣味测试”的地方啊!

接着，我们来到了“体育馆”内，只见每个人的椅子上摆着一根跳绳，我心想，既然来了，就一定要展现出最好的自己，果不其然，我跳了180个!

其次是各个主科的面试。这次的面试很有趣，都是让同学们自己来抽，抽到什么题目回答什么:语文的内容有，背一首诗，朗读一篇古文，用三个词语造句;英语的内容有，把句子按顺序排列和看图说话;数学的内容有，求一个图形的阴影面积和做一道题目;科学的内容有，用多种方法计算圆柱的体积和找出并联电路中的一个错误。可喜可贺的是，我在这几项的面谈中表现的都不错，我有决心能进入启正!

我们即将小学毕业，从一个不懂是非的小孩子即将变成一个初中生，心中实在有说不出的感慨，不过人的一生就是要经历许多困难和挫折，只要勇敢去面对，就会获得你应有的成功!

春风万里山山绿

旭日一轮处处红

四面青山被锦绣

三江绿水涌春波

万枝彩笔绘宏图，宏图璀灿

一元复始迎新岁，新岁峥嵘

今日得宽余，权借琴棋娱晚景

壮心犹未已，但将诗画写情怀

紫笋破冰辞旧岁

红梅得意闹新春

柳绿栎红新岁月

莺歌燕舞艳阳天

普天同庆，一片红霞迎旭日

大地腾欢，万条绿柳舞东风

春水泛桃花，水面文章呈异彩

东风梳柳絮，风光旖旎蕴深情

风回山野波争舞

春到人间共怒开

舞志士，激雄心，歌来红日千门晓

除邪氛，张正气，攀上碧桃四海春

举国江山俱似画

满天春色最宜人

白粉围墙客疑问

红墙瓦屋燕迷归

桃李迎春，无边景色来天地

江山入画，万缕诗情上笔端

梅吐蕊，柳抽芽，老少边穷春正好

地生金，人益寿，东西南北景常新

春风轻拂千山绿

旭日东升万里红

雪里梅花霜里菊

炉中宝剑火中钢

四海春临，和风吹绿千堤柳

九州福至，丽日薰红万径花

喜看南国花繁，红透洞庭波映日

紧握楚天笔健，才追潘岳气凌云

天上明月千里共

人间春色九州同

九州瑞气迎春到

四海祥云降福来

祈福应知福，福祉常缘善念

盼春该识春，春光永驻仁心

报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳

赏心国事，舒心家事，事事关情

一腔热血开新宇

满面春风步小康

且把桃符纪盛世

常将竹叶报平安

桃李迎春，满园锦绣迎蜂蝶

江山竞秀，万里风光入画图

神州呈异彩，琼枝玉树添新果

特色蔚奇观，北国南疆涌大潮

观察作文，又叫素描作文，是中年级作文的主要训练形式。在教学中，永春县桃城镇桃溪小学周淑印老师采用三步训练法，紧紧围绕“认真看，仔细想，善比较，悟道理”十二字，指”十二字，指导学生写好观察作文。

第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力

如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……

我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……

通过比较，学生明白：静态片断描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。

第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断

如指导写“初冬到了，天气一天天寒冷”片断，可让学生利用课余时间观察初冬树木的变化，然后写在本子上，在课堂上念给大家听。如一个学生这样写：“一阵秋风刮来，树叶沙沙直响，几片黄叶飘飘悠悠掉下来。我往地下一看，爸爸昨天扫得干干净净的院子，今天又撒下许多树叶……”有的学生还能与其它树进行比较，并写进心里想的话。如：“……只有松树、柏树，它们不怕寒冷，还那么青绿，屹立在严寒之中。我想我也要像松柏那样，不怕寒冷……”

写动态片断，要注意观察事物发展变化过程，如写“春雾”片断，向学生提供观察提纲，提醒学生有顺序有重点地进行观察：①太阳出来前后，春雾怎样?(形状、颜色、飘动)②春雾中的景物和人们怎样?通过仔细观察，大部分学生能按观察顺序写下来。如：“春天的一个早晨，我打开门，一股寒冷潮气迎面扑来。原来天下大雾啦!那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游。不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。汽车也不得不打开黄车灯，不停地按着喇叭缓缓前进。

第三步：观察人物的外貌和动作

在指导观察人物外貌时的做法是

(1)教给人物外貌基本写法：①抓住人物外貌主要特征;②按一定顺序写;③通过比喻等修辞手法把外貌写具体。

(2)人物外貌素描。由教师或选班上一位学生当模特，用教师教给的写法，进行素描，然后上台念给同学听，进行评价。

(3)猜谜活动。选校内一名教师或班上一名同学进行具体描绘，不要写出名字，写好上台念，让同学猜他(她)是谁，猜对说明写得好。

指导写人物行动时的做法

(1)教给人物行动基本写法：①抓住人物主要动作;②按人物动作先后顺序;③准确选择动词。

(2)由教师演示动作，如批改作业，炒鸡蛋等，让学生素描。

(3)让学生回忆扫地、洗碗、做作业等动作，按顺序写。

小升初作文指导，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，符合中年级学生学习的心理，体现了作文教学的整体优化。