感恩大学母校作文【推荐20篇】

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠、义.

忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种.种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字.

一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.

义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但"义"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉.

一个人,可以不相信神,却不可以不相信"神圣".当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份"神圣",用自己的双手去维护这一份"神圣"。

星期五上午，我校举行教师节活动。同学们戴着红领巾整齐地排在操场。经过一段主持人的讲话，就开始表彰优秀教师和优秀辅导员了。看着一位位令人尊敬的教师登台领奖，我想：“他们每日辛苦教学，这是他们应得的荣誉啊!”

一番颁奖后，全体老师上台拍照。一群学生敬献给每一位老师一盆仙人掌。台下的同学们一个个挺直腰板，向一位位和蔼可亲的老师投去赞许和尊敬的目光。

随后，一名老师上台发表讲话，她那发自内心的话使我思绪万千：的确，师恩难忘，师德伟大。老师对我们的千万句教诲就如滴滴春雨，让我们这些细嫩的春笋雨后茁壮成长，最终成为破岩而出一根劲竹，傲然挺立在陡峭的断壁悬崖上。

没错，老师是全天下最伟大的人，他们平凡而又高尚，譧虚而自豪，他们是一群默默奉献的普通人，他们是全天下最伟大的人!

伟大的科学家居里夫人在接受颁奖时，亲手推着轮椅上的小学老师来到讲台上接受颁奖。所以我们要努力学习，天天向上，将来成为祖国建设之栋梁，以报答老师，返馈于社会。

如果一个人没有一颗感恩的的心，必须不懂得如何去爱别人。而我有着一颗感恩的心。

前年暑假，我去农村的奶奶家。一个烈日炎炎的夏日，我去摘棉花，没看地，就“唰”一声掉进了泥坑，我摁住地，把身子往上抬，转眼间，一大群人围过来，在“茫茫人海”之中，我发现一位老奶奶急得团团转，把我从泥坑里拉上来，帮我打电话。这个场面印在我的脑海里。对那位老奶奶充满了感激之情。

转眼第二年，我又来到了农村老家，想去看望张奶奶。张奶奶正在紧皱眉头贴春联。我急忙跑过去说：“我来帮您吧!”这样我就忙东忙西的，我先把面和胶水混在一齐，熬十分钟，这样材料就准备好了。然后，我拿来了长椅，摇摇晃晃的踩上去，认真地抹胶，“太慢了。”我说着就把扫着扛过来，一点一点的涂起来。

由于老奶奶家是大宅大院，所以上联十分难贴，因此我踩上了两个长椅，从我上去后，椅子一向在咣，越来越大。就在差一个角时，“扑通”一声，我摔了下来。皮擦破了，出了几道血丝，我的腿十分的疼，突然，我的眼前闪出老奶奶救我的事，我急忙爬起来，拍拍手，之后就上去了。

我先把上联贴上去，但是四个角都耷拉下来，我又从新粘了一遍，由于里屋、小屋、车、门都要贴上春联，所以我和老奶奶并肩作战，真是功夫不负有心人，我们最后贴完了，累的我满头大汗，我耷拉个脸说：“老奶奶，活干完了，我得回去了。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑，而眼睛眶里充满了小小的、晶莹的泪珠。

我有一颗感恩的心。您那慈祥的面庞记在了我的脑海里。老奶奶，我永远祝福您!

人们都说，父爱是无疆的，是很容易读懂的。可我却不这么认为，下面就是我的理由。

有一次，我一如既往地写着阅读题，老爸推门而入，他随手拿起我的作业检查起来。突然他浓眉紧锁，说：“林瑞章，你这儿有一个地方写错了。”我一看，原来是我把句号写成了一个实心的黑点。我漫不经心地说：“哎呀，不就是写错了一个句号吗?有什么大不了的呢?”我刚一说完，老爸就来劲儿了：“你怎么可以这样说?一个标点就是0。5分，考试你有多少个0。5分?有时就是一个微不足道的0。5分，能使一个人的命运改变。别人不说就说你哥吧，就因为一个小小的0。5分进不了广西大学，只好上广西民族大学了……”“问题是我哥是我哥，我是我啊，而且这又不是考试，何必这么在意呢?”老爸见说不过我，恼羞成怒，便使出了看家本领——“竹笋炒肉”。我心里一阵发毛，含着眼泪“吃”完了“竹笋炒肉”，老爸在一番腥风血雨之后还说什么爱我才会打我。我当时真想变成超人，把他扔到外太空去，也想对他说：“”老爸，您惩罚我可以，但也用不着这么狠吧?”我郁闷地独自苦思冥想了半天，也想不明白老爸为什么这样做。不过，从此以后，哪怕是一个小标点，我也不敢马虎了。

真是一波未平一波又起，标点事件刚过，又有事情发生了。上星期六本是令人高兴的一天，可我却一点出高兴不起来。为什么呢?起因是那天我的同学邓承耀过生日，我受到盛情邀请，晚上九点多才回来。我前脚刚踏进门，外公马上说：“你还回来干什么?干脆不要回来了，也不知道家里人多么担心。”我胆战心惊地说：“我……我去邓承耀家过生日，被人灌了几杯葡萄酒，到现在头还晕晕的呢，忘记给家里打电话了。”第二天，外公把这件事告诉了老爸。于是我又多了几本练习题。我问他为什么要这样，老爸说：“我是为了你好，有时间多做做练习，总比过生日喝酒强。”我真搞不明白，不让我玩还说为我好。而接下来的日子，我是埋在了练习堆中，少了许多娱乐的时间。

直到期中考试成绩下来，我语文数学考了全班第一，我终于明白了老爸的良苦用心。同时我也想对老爸说：“爸爸，我不会让您失望的!”

每个人都有感恩的人。有的感恩老师，感谢他们的教育之恩;有的感恩父母，感谢他们的养育之恩;有的感恩朋友，感谢他们的友谊之情。而我要感恩的人是一直默默支持我，鼓励着我的人——我亲爱的爸爸。

每当我遇到困难，想要放弃的时候，爸爸总是鼓励我：孩子你要相信自己，你一定能行。

记的有一次，爸爸骑着电动带我回家，我突然想学骑电动车，但又不敢骑，爸爸好像看出了我的心思，便问我说：“树展你是不是想骑电动车?”我说：“想，但我不敢骑。”爸爸好奇地问：“为什么?”我说：“上次我偷学骑电动车，因为没有控制好车把，就一下子撞到树上，幸好没有什么大碍，所以我不敢再骑电动车了。”“这可不行，你要学会相信自己，有一句名言说的好‘失败是成功之母吗’没有失败哪来的成功呀!这次有我在后面扶着，肯定没事的，放心吧。”爸爸说回。听了爸爸的话我充满了信心，我骑上了电车，爸爸先是在后面扶着，细心地传授技巧，等我慢慢地适应了后，爸爸就松开了手，让我一路骑车回家去了……自从这件事以后，我明白了：做事情要有信心，要相信自己能行。

如果我是一株小草，那爸爸的鼓励就是春天的雨露;如果我是一棵树苗，那爸爸的鼓励就是滋养我的土壤;如果我是一只蝴蝶那爸爸的鼓励就是飞翔的翅膀!

我的成长离不开爸爸的关心和帮助，我永远感恩父亲。亲爱的爸爸，父亲节即将来临，我提前祝你节日快乐!

现在正值开学季，不少学子正步入大学的校园，可是我们有多少人明白大学的意义，认识自己的责任。我们有必要了解大学的内涵，找到自己正确的人生方向。

《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。

我虽知《大学》是儒家重要的代表作，但可惜过去从没有认真习读过。现在静下心来细读全文时，不禁被曾子的赤诚教化世人之心所震撼。《大学》的文辞朴素简约，读着朗朗上口，每句话内涵深刻，对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。

作为儒家的重要代表作，《大学》在古代一直是孩子必读的启蒙书。

我们都知道，儒家思想是人人需要的思想，它与我们的生活、工作、学习息息相关，从点滴的行为和实践开始，指引我们如何实现自我价值，完善自我。而《大学》的思想对人们更具有启迪性，它从思想上指引着我们的人生方向。

1、何为“大学”

宋代朱嘉认为，“大学者，大人之学也”。古代儿童八岁上小学，主要学习“洒扫(人生基本的生活卫生和劳作)、应对(是人与人之间的言语、礼貌和态度等)、进退、礼乐射御书数”之类的文化课和基本的礼节。十五岁后方可进入大学，开始学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。

“大学”还有博学之意。从古代注解的意义上推断，“大学”应该是如何实现自我，成为完整的大人的方法。

2、何为“大人”

“大人”这个名词，在古代主要指做大官的人，或是年长的大人。但《乾卦和。文言》上说：

“夫大人者，与天地合其德，如日月合其明，与四时合其序”。

这里似乎把“大人”定义为与天地合，与日月合，与四时合的人。也就是说，大人就是我们每一个生活在地球中的人。

南怀瑾先生对“大学”的解释可谓最透彻，他认为，凡有志于学，内心修养能达到某一个水准，即称之为“大人”。

并且他大胆地提出，大人即人人。这种提法给人豁然开朗的感觉。因儒家思想主张人人可成尧舜，那人人即是大人，皆可成圣人。

这种提法更是一种勇气和承担，如果人人都明了自己即是大人，即是圣人，自然人人思大人之意，行大人之事，人人自可心安矣!

细细品读《大学》，字里行间都能深刻体会到曾子的用心良苦。回顾我们经常在生活中迷失自我，不能找到人生的方向，我们更应该从当下开始，立心成为大人，成为社会有用的人，我们的人生才能有意义。

大家好!我的名字叫感恩!什么?你问我最近过得怎么样?唉!别提了，最近我都在为住处之事忧心呢! Hello everyone! My name is grateful! What? What do you ask me recently? Alas! Dont mention, I have been worried about the place of residence recently.Well, ok, wipe

想当初，这天下之大，哪里不是我的容身之处?暂且不说人的心里，就连动物的心里我都经常去串串门、做做客。你看：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是花的感恩;“乌鸟私情，愿乞终养”这是鸟儿的感恩。而我在人类的心里这个家住得更是舒服贴心。不信，你看：

诸葛亮为报刘备三顾茅庐之恩，七出祁山，巧妙破敌，为刘备打天下立下汗马功劳;李密为报祖母含辛茹苦的养育之恩，放弃读书人十年寒窗只为一朝为官，成为人上人的机遇;陈健为报战友之恩，数十年为战友守墓;杨善洲为报祖国之恩，一生两袖清风，执着造林，造福百姓......

由于人们心中有我，加上我的兄弟姐妹“善良”“无私”“诚信”等人的共同努力，我们将爱传递，使得当时社会是一片其乐融融的景象啊!

都说英雄不提当年勇，这句话真不假。一不留神，我的住处慢慢被我那可恶的天敌——自私给霸占了。它使人的心里滋长出势利、冷漠，使原本互相信任的心慢慢充满怀疑与猜测，原本紧密的心也就慢慢变得疏远了，人也就变得麻木了，缺乏礼仪，缺乏互信，缺乏热情。

于是我慢慢变得无家可归，被迫外出找家安居。回头看看，这个没有我的家的世界，不禁心酸。你看：

南京的一位大学生好心扶起过马路摔倒的老太太，她的心里不仅没有我的存在，而且还恩将仇报，指控他，并要他赔偿全部医疗费。更有一些“碰瓷”党，借机讹诈路人。慢慢地人们谈虎色变，奉承“事不关己高高挂起”的原则，于是人的心就更凉了。我不禁纳闷，我熟悉的那颗火热的似乎能照暖所有的心，不知在何时换了色，变了形。那个被黑雾笼罩的地方，还能看得见光亮吗?

人们啊!如果你们能放缓脚步，换位思考，看看那些在你困难无助时伸出援助之手的人，你能想起他们曾经给予你的温暖吗?那些温暖是否能驱散你心头的阴霾，融化冰冷的内心，使你的心变得明亮呢?也许到了那个时候，我想我的`住所又有着落了，而且我想那一定是一个充满温暖的家。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊!物都是如此，更何况人呢? "Falling red is not ruthless, turns into spring mud to protect flowers."Flowers are withered into spring mud to protect trees and flowers.What a noble gratitude! This is the case, let alone people?

感激生养你的人，因为他们让你获得生命，让你健康成长。妈妈，给了我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地，他们满怀兴奋，期待和不安定走过了多少个白天黑夜，无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子，那是作为一个女人幸福的眼泪，却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪，当我们在他们的呵护下一天天成长的，他们的生命也在一天天消逝，在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕，这都是为了他们的儿女啊，父母，回报他们，赶快行动吧。

感激教育你的人，因为他们授予你知识，是他们让我们从一个无知的小孩成长为一个懂事的青少年。从教会我读懂书本上的每一个汉字，每一行句子，到让我读懂社会这本无字天书，多少个清晨和夜，多少滴汗水和泪水，多少上操劳累，和期待，一切尽在那三尺讲台上表达着，传递着，老师给了我们春的温暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的严寒。

还记得以为老师曾在我的日记本上质问我为何放弃努力“孩子，去坚持才会胜利才会成功，长路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的汉字?人生就像海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌，人生就像天气，时而风和日丽，时而乌云密布???我们只有经历了大风大浪才会变的更加坚强。感恩老师，谢谢您的爱与鼓励，谢谢祢给了我前进的力量，我一定会再接再厉，勇往直前。

感激帮助过你的人，因为他们帮你度过难关。“他”，在我的人生舞台上演绎着无比重要的角色。没有他可以说我的人生就没有动力，当我面对挫折，正无奈着，伤心着，第一个出现在我面前的就是他，他自身就是一个很冷漠，不愿意交流，没有信心的人，但他还在极力用他自己的爱和从化未有过的快乐来温暖我，鼓励我，帮助我。

曾经因为爸爸，妈妈之间的争吵不断，我的心情非常低落，我的心萌生了对他们的恨，我妈像变成了一个心理只有恨的冷血动物了，当我快走上绝望之路时，是他把我拉了一把，是他用纯洁的心感染着我，把我从痛苦的深渊里解救出来，我真感谢他，因为他，我的生活现在过的很好，谢谢感恩温暖过你的人，那会使你的生活更加美好。

滴水之恩，自当涌泉相报。亲爱的同学，请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱时，你一定要记得感恩，让这份爱继续传递下去!

落红不是无情物，化作春泥更护花，这是花的感恩；结草衔环，乌鸟有情，愿乞回报，这是鸟的感恩；士为知己者死，女为悦己者容，这是人的感恩。感恩，动人的词藻，它浅浅地迂回在心底，却又似无可捉摸，几乎是一种触摸，一种幻影。回眸过去的流金岁月，我已经在母校度过了六个春秋。从懵懂无知的小孩到知识丰富的少年，我学会了感恩，并要——感恩母校。

感恩母校·良师

金秋时节，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，金风送爽，令人心旷神怡。我抱着一摞厚厚的书，走进了语文老师办公室。老师热情地邀我坐下，一边翻书，一边耐心地回答我提出的问题，还写出一些题让我巩固。老师澄澈而深邃的目光望着我，突然，我发现，老师的鬓边，竟有了几缕银丝！依稀中，我想起老师时刻粘满粉笔灰的袖口，老师桌上厚重的教案，老师伏案工作的背影，老师窗前彻夜不灭的灯光……听着老师的讲解，我心中温暖如春。

感恩母校，给予我无私伟大的良师！感恩母校，从未停歇，面朝渤海，身临黄山，浮华退却，心归如此！

感恩母校·益友

冬风烈，冬影稀稠，在指间留下冬的温度。高强度的体能训练后，我和好友一起，拖着酸痛的身子，赶回教室。摇摇自己的水杯，竟滴水未存，这可如何是好？这时同桌似乎看出了我的心思，她冲我笑了，露出苜蓿花般美丽的笑容，晃晃自己的杯子，说：“来，喝我的吧！”不由分说，一大半的水已经进了我的杯子，雾一般的热气不断往上冒。端起水杯一饮而尽，感人的温暖弥漫开来，心中不由一润。

感恩母校，给予我真诚无欺的益友！感恩母校，从未中止，一花一世界，一树一菩提，一笑一春秋，一冬千年体！

感恩母校·无名

烈日炎炎，我独步在校园小径上，身后传来一个声音：“同学，是你的钱吗？”回头一看，一位清洁工阿姨手中拿着几张钞票。一摸口袋，空空如也。接过钱，还没来得及道谢，她对我一笑，就转身离开了……

感恩母校，给予我无名的帮助！感恩母校，从未中断，悸动的记忆，在反复的凝望中被滚滚泪水深藏，在夜里静静绽放。

云影茫茫，凉风习习，悄悄拂过心底的往事，揉弄着倦缱不开的情怀。丝缕光影，仿佛是岁月的琴弦，细数着那一段流逝的年华。感恩母校，感恩良师益友与无名的帮助；还未完全褪去青涩，却也逐渐走、向成熟。六年里，我所有的一切，都与她为依。所以，我要感恩的，是母校！

人生在世，我们都会遇到许多不好的事情。不可能会一帆风顺。应对生活中的困难，我们要学会乐观对待。更应学会感恩。 Life is alive, we will encounter many bad things.It is impossible to sail smoothly.In response to the difficulties in life, we must learn to treat it optimistically.You should learn to be grateful.

感恩的心，感谢命运。是的，人的一生都是短暂而又完美的，因此我们就应好好度过我们的人生。

一个人活在世上，不就应为别人而活，而是为自我而活。为自我的理想和目标而活，为爱你的人而活。父母把我们从小带大，含辛茹苦的养育我们。从会说一句话，从会走一小步开始从会叫爸爸开始……他们的爱是伟大而又无私的。

当我们与父母发生误会的时候，是否想过父母此时心里会多难过。他们是为我们而担心，为我们而难过。而作为儿女的我们又能给父母什么呢?难道我们只会给他们“生气”和“难过”。不是的，我们能够给他们很多。

能够给他们一句关心的话语，一句轻声的问候，和一声“爸爸妈妈我爱你们”。我们能够给他们很多的。只是我们都还没有发现。我们能够给父母一颗感恩的心。一颗心是真诚的。把我们对父母的爱用实际行动表现出来。每一天好好的学习，和父母谈谈心，经常陪陪自我的父母……

父母的爱是伟大无私的。还有太多的爱是在你的身边，只是你没有发现罢了。所以学会发现你身边的爱。更应学会有一颗感恩的心。感恩身边的爱。

人生如水，水是生命之源，而人最就应有的是爱，爱的源泉无穷大，感恩的心，感谢生命中的每一个人。

用一颗爱心观察世界，用一颗感恩的心对待生活，你会更快乐。人生应有感恩，更应学会感恩。

感恩母校

就要毕业，多么留恋小学校园呀，这里激起了我们多少波澜，对母校的千言万语化为两个字——感恩。

校园的美景，教室的陈设，同学的争论，老师的关怀，比赛和友爱融在了这小学时代。

回忆在母校发生的一切，哦!原来母校给了我那么多，真要好好感谢它。

感恩母校，他给了我友谊，像一股清冽的清泉。下课奔跑时，玩性正浓的我却不知路上的绊脚石，一跤摔来坐在地上直叫痛，而母校无处不是友谊，一只援助之手把我拉起来，像把我从深渊中救出来。于是乎，安慰之声从四面八方传来：“不要伤心，下次不会这样的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友谊是清澈透明而沁人心脾的。

感恩母校，他给了我关心，像苦涩、甘甜的咖啡。流感季节，校园里咳声不断，而母校的关怀声也不断。“哦!你生病了，需不需要要回家，要不要上诊所，要喝水的话我办公室有。”上课时老师会亲切的和我说这些话，从老师的脸上除了严肃和认真之外就是关心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。关心又流露出来了，课堂上老师无情地批评了我，老师和我的脸上都挂着不满，这是一股苦涩的咖啡，慢慢品味，感觉很提神。哦!老师的提醒是正确的。母校的关心，在老师身上，苦甜参半，正如咖啡。

其实母校给我的不是情，还有乐、悲、爱与知识。小学知识，如九层之台下的累土，是基础，也是关键的一笔。他就像漂泊的红帆船，以后是否美丽，就得回首望今天，而母校给了我一切。

离开母校的那一天，我一定会站在学校门前，瞻仰着校徽，宣示：要用学业把以前对母校的感恩，化为现实。

[感恩母校作文欣赏

六年前，我们怀着对母校的憧憬，对知识的渴求，走进了母校的大门。

光阴如梭，日月似箭。现在的我们，俨然已成为一个德，智，体全面发展的少年，知书达理，博学多才。六年的时间里，我们寒窗苦读;六年的时间里，我们强健体魄。

母校啊!是您，甘愿做我的垫脚石，助我成长。六年里，是您用那海纳百川的胸怀，母亲一样的慈爱，哺育了我们，教导了我们。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可在我的眼里，您比春蚕，蜡烛还要伟大，还要高尚。您没有生命，可却使诸多无知的学子拥有了生命的意义;您没有灵魂，可整个社会都有您那充满活力的身影。天下学子都像您的孩子一样爱戴您，尊敬您。

母校啊!您就像那一棵参天大树，而我们就像那树下的小草，您为我们遮风挡雨，而我们不断地吮吸您的“乳汁”。当我们吸足了营养，随风飘扬并开始自己富有意义的一生时，您总是不求回报，只是默默地，默默地注视着我们远去，接着又迎来下一批小草，继续日复一日地完成以往的工作。

“谁言寸草心，报得三春晖?”您对我们的恩情，是我们一生也无法报答的。

我们在阳光下成长，就应当报答太阳;我们在母校的臂湾里学习，就应当感恩母校!我们现在应做的，就是好好学习，用知识改变社会，给母校添光彩。今天我以母校为荣;明天，母校以我为荣!

大自然的一切存有感恩。 Everything in nature is grateful.

大地感恩太阳，因为太阳以热量孕育了大地，用光明拥抱大地树木花草感恩大地，因为大地生育培养了它们我们人类也有感恩，我们感恩母亲，感恩一切帮助我的人。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

就是想让我们不要在世间乏味的生活，让我们在自己的岗位上，努力工作。

但是，不管你再能干，你不懂得亲情，不懂得感恩，你也是一个冷酷的人。

我曾经听说过这样一件事有位青年在一次事故中，从寒冷刺骨的河里救起数人后，终因长时间受冻导致双腿瘫痪，轮椅上的他说我心痛的并不是双腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，没一个向我说过谢谢。

生命对于我们只有一次，可为什么在这么多宝贵的生命被拯救起之后，就没有人站出来，感激的说一句谢谢。

对别人所给的帮助表示感激，将感激之心落实在实际行动上。

这是感恩。

可是，现在这个时代，又有几个人会把感恩当成一种习惯。

拥有一颗感恩的心，可以让生活变得更珍贵，可以让精神变得更崇高。

所以，我们要怀一颗感恩的心，让感恩成为一种习惯。

水之恩，须当涌泉相报。

感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人最起码的品德。

其实，我们也需要感恩父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手有余香。

一个人把感恩当作习惯的人，会活得更快乐更坦荡。

The origin of thanksgiving to the United States of America history has been traced back to the beginning. In 1620， the famous “ May flower” ship loaded with unbearable the Britain domestic religious persecution Puritan arrived in America 102. 1620 and 1621 at the turn of the winter， they met unimaginable difficulties， in suffer hunger and cold， winter， immigrants survived the only 50 people. Based on the“ guest” beliefs and customs， the Indians gave these immigrants brought the necessaries of life， and teach them to hunt， fish and corn， pumpkin and so on survival method. With the help of the American Indians， from European immigrants became accustomed to the local way of life. To celebrate the harvest date， European immigrants invited the Indians to thank God for giving. In the current version known as Thanksgiving， often emphasize the friendly relations between the two sides and joy celebrate atmosphere; but there are also many people point out， just blindly emphasizes a happy and friendly to the Indians did not fair.

Because it is easy to make people tend to forget the follow-up of Indian exploitation and genocide in history. Many people believe that the United States， the first Thanksgiving Day was Indians and the new immigrants first oligomerization thank God for that day. However， for many Indians， this isn‘t the fir...

我的老师不是伟人，她只是个平凡的人民教师，但她在我们心里却是特别的。

我的老师不是伟人，但她是最辛苦的。每次我们教室如果打扫得不干净，老师都会自己留下来打扫。

我的老师不是伟人，但她为了让我们养成阅读的习惯，自己贴钱在教室里为我们精心打造了一个温馨的阳光书吧。

我的老师不是伟人，但她对我们关爱有加。有同学生病了，老师会亲自给她去买药;有少数同学没完成作业，老师虽嘴上说着没补完不准吃饭，也不准食堂的阿姨留饭。事实上，她早已为这些同学备好了面包，只为了督促他们改掉这些不良的学习习惯。

我的老师不是伟人，但她会把自己最好的一面呈现给我们，给我们树立榜样，从不会在我们面前喊委屈!

我的老师不是伟人，但她是最勤劳的。每天为了批改我们的作业，她会加班到天黑才回家。为了给我们上好一堂课，有时她甚至工作到凌晨。

我的老师不是伟人，但她是最优秀的。我们的老师是英语专业毕业的，可她却选择了做语文老师。她不仅精通语文和英语，历史、地理、化学、科学和数学也是样样精通。所以，我们的语文课堂总是格外的生动有趣。

我的老师不是伟人，但对我们却如此的有耐心，她不是伟人，却为我们付出了她的青春。

老师好似那摆渡的船工，用自己的船“桨”送走了一批又一批的求知者，却把自己的青春年华留在这碧波之中……

在军营生活的几天，我才真正感受到水——人的生命之源，是那么的重要。如果没有水该怎么办?以前在家，我可是从来就没想过这种事。在军营中，缺水、断水是每天晚上必演的好戏。想想在家里曾经浪费了多少宝贵的水啊，我真是惭愧万分。在这里，我还有许多一起来军训的同学们都应该好好的反思和检讨，我们应该节约用水，保护水资源是我们每一个人应尽的责任与义务!还有，我也明白了团结的重要。

在军营中，团结应该是一个特点吧。想想，我们有困难时是谁向我们抻出援手?不就是那些每天陪伴在我们身边，在我们伤心和孤独时安慰我们，在我们快乐时陪伴在我们身边和我们一起分享快乐的朋友吗?我深深体会到团结的力量!我想，如果我们这一代更加地团结，更加友爱的话，中国必定更加繁荣和昌盛!还记得一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。没错，时间的最宝贵的，这种感叹是我在军训即将结束时发出的。记得我们每天早上起床和晚上睡觉时的情景，真的像打仗一样，好像动作不快点就会被敌人抓住。现在想起来就想笑。不过时间确实是很宝贵的。每天如果有些事不快点的话，到时候睡不够也是自己的事，每天我都会想，如果时间再多一点就好了。可时间老人一直在往前跑，任我怎样追都没有回天之力了。我们真的应该好好地珍惜时间了。

每一个平凡的人都有一个不为人知的不平凡的世界，每个平静背后都有激情澎湃，无声有时胜有声。

读完《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾经的抱怨、愤世不公是多么的幼稚。与主人公的经历比起来，我们是多么渺小，从小学一路走来，没有经历什么挫折，而我们称道的是考试失败，情绪失落等等，与少安、少平相比较我们又算什么呢?相信自己能飞!这是读完这本书后，我的第一个感受。在这部被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说”的巨著中，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了一曲充满活力的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展示出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是个躯壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念“相信自己能飞!”

少安与少平两兄弟同为黄土地的儿子，在“平凡的世界”中，他们以各自不同的方式探索人生。不向命运妥协，他们相信自己的双手可能改变命运。他们在一次次苦难中得到锤炼与升华，表现出当代农民的顽强与坚韧。小说广泛涉及了农村生活的各个方面，生动地记录了农村生活的巨大变化。它表达了昂首向上的奋发精神，展示了人的自尊、自强与自信。

没有一条小船不是经过风暴而顺利抵达港湾的。孙少安的成功亦不例外，在实现“飞”的壮举与体现自身价值的过程中，他也曾遭遇到不断的挫折和打击。为了扩大社员自留地，他曾被当作“走资本主义道路”的典型来批判;曾为尝试着进行承包责任制的改革而遭到县委的严厉批评;最为残酷的是在第一次扩大砖厂时，因高薪聘来的烧砖师是骗子的缘故，他的砖全部被烧砸了。无力归还贷款，也付不出村中帮忙劳力的工资，那时，他就像一只被风暴打断翅膀的小鸟在冷风中簌簌地颤抖着。

真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。书中的一个个主要人物，那么的真实，那么的善良。然而，人物的结局总令人伤怀，几乎没有一个结局是完美的：孙少安干出了点名堂，他贤惠的妻子却劳累至喷血;天润叶终于明白了李向前对她的一往情深，毅然与之结合，可向前却已是残废。孙少平以他独有的人格力量赢得了地位悬殊的田晓霞的爱，可田晓霞却再也回不到他的身边;润生义无反顾地与郝红梅结合，可她毕竟还带来孩子;金波呢，还不知道要追寻那梦中女子到何时。这一切的一切，总令人有些惋惜。特别是少平与晓霞，地位相差那么多，却能够心心相印，都愿他们会有个完满的结局，可作者路遥偏偏那么残忍!我有些明白：

我们心理上总不愿去接受悲剧，所以很多作品多以大团圆结局。然而，生活中是没有完美的。而正是这不完美，才是更能打动人的一种美。维纳斯正因为断臂才显得更美，把这种美称为残缺的美。正是书中人物结局如此安排，真、善、美的统一，使读者唏嘘不已。

我们应该相信：“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧。”

我要感恩我的母校，因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁，

母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长;母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我?身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我?与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校!”

站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀!它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影;那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。

坐在书桌旁，我有了一种从未有过的幻想：假如我以后取得了成就，我一定充满感激重返我的母校，捐出一笔钱，让母校焕然一新，以此表达对母校辛勤培育的感谢之情;即使我没有钱，我也会把母校牢牢地记在心里，我会回到母校看望我的老师们，同他们聊聊天、叙叙旧。

母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”

祝：母校永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好!

操场围墙上的体育运动图片，你记得吗？国旗台上悬挂的五星红旗，你记得吗？光荣榜上的无数照片，你记得吗？这一切，是那么的美好，可这就要成过眼云烟。成为我们一生都难以忘怀的美好记忆。

六年了，我们成长在母校，这里的一花一草，一沙一石都是那么熟悉，我们在这里学习做人，增长知识，锻炼身体……这里有我们无数的欢笑和泪水，希望与艰辛，这一切，你记得吗？

母校，你就像一颗苍茂葱郁的常青树，结满了我们的累累硕果；你就像一本尘封的厚日记，记载了我们无数喜怒哀乐，悲欢离合；你就像一片蔚蓝的天空，让我们这一只只幼小地青鸟看到了飞翔蓝天的希望。这一切，你记得吗？

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，在上课时，黑板像被魔法棒点了一下，呈现出无数个授学与我们的粉笔字，下学时，我们辛勤的老师还在批改作业，即是脖劲酸痛也要把作业判完，这一切，你记得吗？

世上最难忘的是友谊，在母校，我我们结识了许多与你一起同甘共苦，朝夕相处的伙伴，平日里，我们一起玩耍，可分开时，却都泪水连连，惺惺相惜，这一切，你记得吗？

大扫除时同学们劳动的身影，你记得吗？六一时，舞蹈队的翩翩舞姿，你记得吗？课间时，熟能生耳的广播操音乐，你记得吗？在校园无数的泪水与勇气，你记得吗？而这一切的一切，你都记得吗？

这是母校创造的，时母校赠予我们的，我们要为母校而奋斗，为母校创造辉煌，永远的感恩老师，珍惜友谊，感谢母校！

一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很肤浅的。

“母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧！她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量——这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关怀；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料不足的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。

而今天，在这里，xxxx就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深刻感受母校带给自己的美好，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中吸取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到xxxx的名字，是一种缘分；而最终能够投入她的怀抱，享受她的教导，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊！相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝！

翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，依然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹，依然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展现在人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的光彩！不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完满，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧！

三十而立，正值健壮，一片大好前景！在母校三十年校庆即将来临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所敬爱的老师们！是他们耗费着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广大；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能！付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面！

母校啊！此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的“谢”字，根本不足以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心！母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您！

六年的时光稍纵即逝，我们即将要离开他—敬爱的母校。

母校使我结识了很多同学，让老师们教给我这么多知识和做人的道理，给我们这么舒适的教室和美丽的学习环境；还有这六年来给我的关心的照顾。我很感激母校带给我的一切。

母校给我提供了优越的环境。上音乐课是我们在音乐课上尽情地唱歌，偶尔外面会有小鸟停留在树枝上，仿佛在听我们歌唱；在形体课上，我们练舞蹈，享受着舞蹈带给我们的快乐；在科学教室，我们认真地做实验，仔细地记记录……

母校的老师还教会了我很多东西。在上语文课时，老师不断地讲着课文的细节，让我们了解写作手法；在数学课上，老师讲完课后总是问懂了吗？不懂接着讲；科学课上，老师让我们亲手做实验，证明这个道理是正确的……

母校让我认识了很多朋友，他们对我的帮助也令我印象深刻。在我生病时，一些朋友告诉我作业，并让我好好休养；在我有不会的题时，朋友也会主动给我讲；在我伤心时。同学安慰我……

母校是您给我带太多回忆，在即将临别之际，我想对您说：“谢谢您母校。”