我用我的眼睛作文（精彩20篇）

我是一名三年级的小学生，在我一年级的时候，学习了一篇《地球是我家》的课文，从那时起，我的小脑袋瓜里就有了“有着美丽的蓝天白云的地球是我们的家，爱护环境靠大家”的意识。现在，我更加意识到环境保护的重要性，原因是学校响应清远创文明城市发起的“蓝丝带”活动，我们小学生人人系一根飞扬的蓝丝带，倡导我们在日常生活中用实际行动来推动城市的整体文明。

更重要的是，妈妈给我讲过一个关于“森林饮用水”的故事，深深的印进我的脑海里。故事讲的是一只小鹿在森林里看到一条清澈见底的小溪，于是想去喝水。当它走到水边突然想起，五年前自己曾在这喝过水，可是喝过上吐下泻的，而那时这里没有树、没有草，现在却变成了一片郁郁葱葱的森林。正当小鹿犹豫不决时，一只好心的小松鼠跑过来告诉它：“没错，几年前这里寸草不生，人们喝不到水便离开了这里。”小鹿怀疑地问：“为什么他们不会挖井取水呢？”“有人试过，可是没人成功，人类的孩子快要干死了，就搬到城里去住了。”松鼠毫不犹豫地回答。小鹿更加不解地问：“水现在为什么变得干净了呢？”松鼠乐滋滋地说：“后来，一些好心人在这里种树，不可思议的是树开始在这片土地上生长，有毒的细菌被杀灭了，水变干净了，动物们也回来了。”

妈妈给我讲的这个小故事，让我了解到一个重要的问题。现在，人们乱扔垃圾，制造了很多“垃圾污染”；人们乱砍乱伐、乱捕乱挖，生机勃勃的山林被伤害得伤痕累累、河床干涸没了生气；人们过度开发工业和使用汽车，不经意间，城市被破坏得乌烟瘴气，我们的环境已被人类自己破坏得很恶劣，就好比当时被污染了的森林饮用水。可是，只要我们意识到保护环境的重要性，人人从我做起、从小事做起，就好比森林中的人们从现在开始种树，只要努力去做，人类最终能够克服环境污染的困难，还子孙后代一个美丽的地球。

小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。”从此，海上出现了一条很大很大的黑眼睛的红鱼。黑眼睛的红鱼在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！

虎头鲨可喜欢吃小红鱼了，特别是又肥又大，又鲜又嫩的小红鱼最适合它的胃口。小红鱼也有个特点，就是喜欢一起游，一起玩。每次虎头鲨一看到小红鱼，就兴高采烈地张开自己的大嘴巴，向小红鱼们冲过去。正因为小红鱼喜欢在一起，所以虎头鲨每次都吃得心满意足。至此有了这只黑眼睛的红鱼，虎头鲨就再也没吃过小红鱼了，经常饿肚子，心发慌。

鱼儿们看到自己打败了虎头鲨，心里都美滋滋的。可是，鱼群中的一只小红鱼骄傲了，认为大家的胜利是自己的功劳，自己是很了不起的一条红鱼，就开始不听小黑鱼训练中的安排了。黑眼睛的大红鱼往左游，它却呆在原地不知道往哪边游，让鱼群变得乱七八糟的。

还有一条小红鱼慢吞吞的，每次排练中都迟到，导致整个鱼群总有一块缺口，后来越来越多的小红鱼迟到，鱼群的缺口也越来越多。小黑鱼每次都看在眼里，急在心上。现在的黑眼表的大红鱼已经乱得不能直视了。

黑眼睛的大红鱼原来是组织起来的。这个消息越来越多的鱼类知道了。它们十传百，百传千，千传万。这个消息传到了虎头鲨那里。

虎头鲨再也不怕饿肚子了，快速地在海洋里找小红鱼，不到一会儿就找到了正在排练的小红鱼们，虎头鲨张开大嘴，扑向小红鱼。

小红鱼们迅速摆好大红鱼，小黑摆好眼睛。可是它们每次排练都马马虎虎的，现在有些鱼往左游，有些鱼往右游，队伍简直乱套了。小黑的嗓子也喊哑了，大鲨鱼哈哈大笑。平时没有练习的小红鱼现在一慌，队伍更乱了。小黑连忙发出口令逃跑。虎头鲨是海洋里最凶的生物，没练习的小红鱼们到处乱蹿，一一被虎头鲨吃了。小黑只带了几条平时认真训练的小红鱼逃走了。最后，小红鱼越来越少，只剩下小黑一条鱼了。

从小我就对爸爸崇拜。因为他比我还聪明，他是中国民航飞行学院的秘书。就这样，我一看见我爸爸就是崇拜的眼神。

可是，随着时光流逝，爸爸一年级就开始对我严厉了，小时候我用一张纸写个大大的四，爸爸都兴高采烈，这是你写的？写的太棒了，而现在我写个与以前一模一样的黑色大四，我爸爸问道，这是你写的吗？写的太难看了，我听了，心酸得比柠檬还要酸。不知道爸爸为什么会说那么伤人的话。

我那崇拜的眼神一下变成伤心的眼神。

可到了二年级下册我爸爸变了，每次写完家庭作业，我都会兴高采烈的给我爸爸检查我的作业。他用他那双火眼金睛仔细的看了一遍，只要错一个以上我爸爸就要骂我。这道题这么简单，怎么能错，所以我每次回家，都瑟瑟发抖。姨坐在校车上心里就想完了，这次又要被骂了，就忍不住想哭，呜呜呜……

三年级到了第一周我写完家庭作业时，给我爸爸检查时。但当我错了五个时我爸爸都要大打出手，很狠的打下去，一下我的背就有了个红掌印，像个苹果似的。

只要在三年级。我觉得我的家不是甜蜜的家，而是地狱般的家，所以每次回家到学校，我都是带着眼泪的坐在校车上，都用伤心的眼睛看着小草，如果我爸爸跟以前一样对我的话，那我最开心了。

到了四年级，妈妈跟我说世界上所有的父母都是最爱自己的孩子。只是爸爸妈妈对你的爱是不同的，只有发现才知道。

这时我才知道爸爸做的一切都是爱我的，只是爱的表达方式不同而已。

我见过的眼睛很多，有的炯炯有神，有的美丽动人……但是令我最难忘的还是黄老师的眼睛。黄老师的眼睛水汪汪的，看着很有灵气，大眼睛，双眼皮上面还有几根长长的眼睫毛。就是在那件事情中，我也就永远忘记不了这双眼睛。那是一次上课，杨建东正在回答问题，而我却溜号了，转过头和杨丽雪讲话，叫她借支铅笔。

不巧被黄老师看见了，我刚转过头来，黄老师就用她那双会说话的眼睛，瞪了我一眼，我的脸立刻红了红得像一个大苹果一样。黄老师便说道：“我请同学来重复杨建东说的，看看你们刚才倾听别人发言没有？”平时，敢大胆发言的我，也当起了缩头乌龟，把手收的紧紧的。突然，黄老师叫道：“李柯雨，你来说。”我一问三不知，只好一声不吭。黄老师顿时严肃起来说：“你在干什么，开小差是吧，大家告诉她。”大家异口同声的说：“是公园。”黄老师就拿起了教鞭，打了我一下，然后叫我坐下，我也羞红了脸。黄老师的眼睛不仅严厉，还很温柔。

有一次，我单元测验，考了99分，当时黄老师不但在课堂上表扬了我，而且她的眼光中投来了鼓励和赞许，我心里像吃了蜜般甜。啊，我爱我的黄老师，更爱黄老师那双会说话的眼睛。

有时，一句话能让人改变性格；有时，一句话能让人改变命运；有时，一句话能让人变得勇敢；有时，一句话能让人变得自信……

我在课外辅导班的一位辅导老师说的这句话让我受益匪浅，它好似一缕温暖的阳光，直射我的心田，让我幼小的心灵变得自信起来。

那是一次考级辅导时发生的事。尽管那是一次辅导，我的心也像揣了一只小兔子一样“砰砰”直跳。马上就要轮到我了，我努力压抑住自己紧张的心情，让自己的气息平和下来。

“下一个，史丰毓”老师念到。

我飞快地走了上去。当我和老师面对面直视时，我的心又紧张起来。“what’s your name？”“my name is shi……sh ifeng…feng…yu…yu。”“how old are you？”“i…i’m nine”。老师的问题一个接一个。平常问起来，好像比登天还难。终于，老师的问题结束了。我飞快地跑回座位上，深深地吸了一口气，喝了一大口水，心才平静下来。这时，辅导老师走了过来，说：“不要害怕，相信自己，一定能行。”我像往常应付妈妈的唠叨一样“嗯”了一声，没有在意。

时间过得飞快，转眼间，就到考试的那一天了。老师要给我们发座位号了，我接过座位号，把眼睛瞪得大大地看着：第一个。我的心由晴转阴，最后开始下雨。当我来到考级教室的时候，又听到了老师的那一句话：不要害怕，相信自己，一定能行。我反复的品味着这句话，心想：老师叫我不要紧张，只要我有信心，我就一定能行，老师是在激励我呀，想到这里，我失落的心一下振奋起来，充满力量。这次，我回答问题时，没有一点错误，像流水一样通畅。过了一个星期左右，老师发出考级成绩：“天哪，二等奖，太好了！”我一蹦三尺高，差点儿摔个四脚朝天，平沙落雁式。

“不要害怕，相信自己，一定能行。”这句话，好似天言一般，深深的刻在我的心中。

石老师是我的语文老师，她有一双明亮的眼睛。

我最喜欢上石老师的课。她不但人长得漂亮，课也讲得有声有色。讲课时，她一只手攥着粉笔，另一只手拿着语文书，声情并茂地讲解课文，很快就把我们带人她设计的情境中。每当我被叫起来回答问题，答不出来时，石老师就会目不转睛地看着我。那双明亮的眼睛好像在对我说：“加油！认真思考，你肯定能行！”不知怎的，每每遇到这样的眼神，我的灵感总会迸发出来。石老师的眼神不仅激发我的灵感，更在我幼小的心田里种下了一颗自信的种子！

石老师这双眼还是火眼金睛，哪个同学走神儿了，她一眼就能看出来。每当这时，她就会用那双明亮的眼睛盯着你，还会配以柔和的微笑“唤醒”你。每当讲到最精彩的部分，她总会突然弯下腰，眼睛盯着某一位同学，似乎在问他：“你产生共鸣了，对吗？”或是“你已经完全理解了，对吗？

当石老师生气时，那双明亮的眼睛眨都不眨，一遍遍地扫视着每位同学，让犯了错的同学感到无地自容。此时，石老师说的每个字都铿锵有力，像节奏感极强的鼓点，重重地敲击在我们的心上。

石老师对我们的要求比较高，所以想从她那里得到一句表扬，还是比较困难的。也正因如此，我才会更加努力地学习。记得那次石老师表扬我时，她的眼睛微微一眯，手一挥，说道：“太棒啦！”这三个字犹如从心底流出来的一股甘泉，让我浑身舒畅，至今难忘。

正所谓眼睛是心灵的窗户。石老师那双明亮、坚毅而又有神的眼睛，具有一种神奇的力量：当我灰心丧气时，这双明亮的眼睛使我振奋；当我遇到困难时，这双明亮的眼睛鞭策和鼓励着我，使我立刻有了战胜困难的信心和勇气！

红红的嘴唇、挺拔的鼻梁……令我无法忘怀的还是她弯弯眉毛下那对炯炯有神的大眼睛。这双眼睛时而严厉，时而温和，让人难以捉摸。这就是一直教我们语文的吴老师！

吴老师的许多情感都是通过眼睛表达出来的。它们就像是探照灯，任何一个小动作都逃不过它们。

记得有一次上语文课，一支钢笔忘在了桌上。不知怎么回事，我竟不自觉地用手使钢笔在课桌上滚来滚去。老师正津津有味地讲课，我则一边听课一边百无聊赖地继续滚动钢笔。这时老师走了过来，一束严厉的目光射向我，我紧张得都不敢看老师的眼睛，呼吸声颤颤巍巍，心脏“咚咚”地狂跳着，甚至都忘了放下手中的钢笔。好在老师并没有说什么，只是意味深长地拍了一下我的手，我更加羞愧了，脸微微泛红，不敢抬头，却在心中暗下决心：从此以后再也不能在上课时做小动作了。

吴老师不仅在习惯上帮助了我，在学习上也给了我很大的鼓舞。这是许多天前的事了，但我对它的记忆依旧那么清晰。那一天，是七彩语言的交流会，轮到我时，由于紧张过度，我双腿发软，一时忘了台词，不知道该怎么说。就这样，我不知所措地站了有一分钟。这时，老师微笑着向我投来了温柔的目光，好像在对我说：“加油！你一定能行的！”这种无声的鼓励给了我巨大的能量，我思考片刻，鼓起勇气，绘声绘色地讲了起来。最终，在老师鼓励的目光下，我总算没有辜负她的期望，出色地完成了交流。

我要感谢吴老师，感谢那双一直陪伴着我的眼睛，是它帮我养成了专心听课的好习惯，是它在我紧张时给了我信心，它已成为我记忆中重要的一部分，将令我终生难忘！

眼睛是五彩缤纷的，能让我们看见四季的美，四季的优雅。

眼睛能让我们看见春。春是个色彩鲜美的自然现象，万紫千红的小花在欢迎我的到来，柳树害羞地低下了头，树木换上了新装，草激动地探出头来，一阵春雨过后，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

眼睛能让我看见夏。夏是个热情奔放的自然现象，火辣辣的太阳照射着大地，知了在树上叫个不停：知了，知了。夏的荷花更为美：有的是个花骨朵儿，有的全开了，有的娇娇地开了一半儿，荷叶上的晨露是青蛙的玩耍土地，青蛙成群结队地在荷叶上唱歌、跳舞，真热闹呀！

眼睛能让我们看见秋。秋是个勤劳忙碌的自然现象：秋天让树儿们变成秋天进行曲的乐谱，农民的收获是欢快的音符，表演的时间到了，树木穿上了黄色的衣服，果树、蔬菜都熟了，农民伯伯开始劳动起来，不计其数的农民去摘果子等收获的东西，农民们都很勤劳，所以，他们有许许多多的战利品，每个农民，都挂着开心的笑脸。

眼睛能让我们看见冬。冬是个洁白如云的自然现象，雪让大地银装素裹，熊、蛇、青蛙都睡着了，等待着大地苏醒的那天，河都结了冰，人们有的堆雪人，有的打雪仗，有的溜冰，有的扫雪，有的滚雪球，人们换上了新的大衣，毛衣，棉袄等，它那洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加美丽，朴素中的优雅。

我最喜欢寒冬，看冬的眼睛，因为冬天有寒假，我可以回家乡去，和朋友们玩雪，冬天有新衣服穿，还能与家人过年，真开心。

虽然眼睛能让我们看见世界，但是要保护眼睛，不要让眼睛损害，受伤等，要让眼睛偶尔休息一下。

眼睛，我要对你说一声：“谢谢！”

妈妈浓密的眉毛下面，有一双大大的眼睛，漆黑的眼珠打着转。那眼睛有时会微笑，有时会生气，有时会安慰人……

那天有一场数学考试，我觉得题目太简单了，对我来说就是小菜一碟。我拿起笔就写，不到一个小时我就考完了。回家后我还在妈妈面前信心满满地说：“这次，我一定考个满分！”可当试卷分下来时，我愣住了：怎么才考85分！这些题我都会呀，怎么这么粗心啊！回家可怎么跟妈妈交代啊……我心里暗自着急，却又无计可施。我怀着忐忑不安的心情来到家门口，轻轻推开门，只见妈妈坐在沙发上看着我，问：“这次考几分呀？”我支支吾吾地说：“八……八十……五分。”妈妈的眼里显露出了一点不悦，语气有点生硬地说：“把试卷拿给我看看。”我慢吞吞地把卷子递过去，妈妈瞥了我一眼，指着几道计算题，眼里的怒火越烧越大：“这些题这么简单，你怎么能错？也太离谱了吧？”面对妈妈的批评，我垂着脑袋，不敢抬起来，我害怕看到她的眼睛……但有时我又渴望看到她的眼睛。

有一次，妈妈太忙了，来不及洗碗就出门了。我看着水槽里的碗，想到妈妈上了一天班回来还得做家务，我决定帮妈妈洗碗。说干就干！我拿起抹布，抹上洗洁精，笨拙地洗起了碗。等我洗完最后一个盘子，早就筋疲力尽了。我扭过头去，发现妈妈正站在后面，她的眼里充满了欣慰，眼角的喜悦勾勒出细细的纹路。那时，我微笑地看着她的眼睛。

还有一次，我发了高烧，迷迷糊糊被妈妈带来医院。看见护士正准备扎针，我大哭起来：“我不要打针！我不要打针！”妈妈摸着我的头，轻轻地说：“不怕不怕，很快就好了。”眼里满是温柔和心疼。我点了点头，忍住不哭。可是上麻药时，我又害怕了，我抬头望见妈妈的眼睛，好像在安慰我，我把眼泪又憋回去了。那时，我依恋地望着妈妈的眼睛。

妈妈的眼睛每时每刻都关心着我，无论是批评还是鼓励，都饱含着对我的爱，望着我一路成长。

我的英语老师名叫王丽娟，是初中入学以来，对我最“师爱”的老师之一。

她有一张清秀的脸庞，高挑的鼻子，弯弯的柳叶眉，一头秀发披在双肩，一张微笑的嘴挂在鼻子下，给人一种美丽、端庄的感觉。

我很喜欢王老师，不是因为她的漂亮，而是因为她有一颗懂得我们的心和那一双会说话的眼睛。

自从上初中以后，不规范的英语字体被强行改成“衡水体”。我十分不适应。尤其是像，啊！r这些有“后遗症”的字。王老师一直悉心教导我。她说：“志源，你的’衡水体’还需要练一下，要不然这样，你每天写一张字帖吧。”我在字帖上写的十分好看，可在作业上却与之相反。王老师意识到，我在字帖上写得十分好看。而在作业本上写得十分难看，这样对我来说十分不利。没于是王老师让课代表随机抽查作业，抽到我的时课代表“抢”过我的作业。发现我写得字根本不达标。课课代表并没有说什么。我想这事就这样过去，可没想到我在月考时，书写不好，至少扣了五分。后来，我才明白，这应该是我老是给我的教训，可见她对我的进步用心良苦。今后我的“衡水体”比之前有了很大的进步。这离不开王老师对我的教导。

我最想说的是王老师那双会说话的眼睛。

王老师的眼睛有时是高兴的。他高兴时两眼一弯，嘴角向上。一般王老师在同学回答问题和考好时都会做这个“招牌动作”。有时还不忘加上一句“很好”这样会让我们很有成就感，更加自信。

我老师的眼睛有时是严厉的。他严厉时声音变高，两眼睁得又大又圆。比较喜欢侧脸斜视违纪的同学。这个也是“招牌动作”。上课时，有的同学走神儿，老师的“招牌动作”一出，就会有魔力般的“唤醒”力；有的同学说话老师的“招牌动作”一出就会像子弹射出，两名和几名同学就会突然之间哑火啦！

王老师的眼睛有时是遗憾。我在月考中，因为书写失利至少被扣了五分。王老师当时对我面无表情；有时会边闭眼边摇头说：“唉！志源，你这个书写还得练，这次是月考。咱明白在哪儿丢分了，咱就必须拿回来，别在期中期末再犯这样的错误。”说完王老师的眼中就会充满遗憾。我想王老师心中肯定不会好受，我不能再让她伤心了，我一定要以实际行动，换来老师的笑容。

王老师的眼睛有时是幽默的。现实上课，大部分老师都会用多媒体，王老师也不例外。可学校的多媒体是用手指点动换页，而那烦人的苍蝇却恰恰偏要在多媒体上“取暖”。有时经常调换页码，而苍蝇便飞来飞去，王老师便幽默地说：“唉！你看这小苍蝇都等的不耐烦了，咱们讲快点儿吧！”这时我在座位上说：“这年头苍蝇都成精了，”仅仅这简短的两句话就换来了一阵哄堂大笑。

这就是我的英语老师，一个美丽、端庄，对学生像母亲一样的好老师。

从前在森林深处的树洞里住着一群可爱的小白兔，他们快乐的生活在一起，他们拥有着善良的白色眼睛，那么纯洁，可爱。可是有一天，一个骑着扫把的老巫婆飞来，扰乱了他们的生活。

巫婆告诉他们，他们其中有一只神兔，也就是嫦娥仙子的灵兔，因为不小心遗失在人间，就用巫婆的水晶球预测并感应到了自己的灵兔就在森林深处，可是兔子们都长的一样连嫦娥仙子都无法区分，所以就请求巫婆来帮她找灵兔。

灵兔身体深处藏着一股可以抵抗千年寒冰的热能量，因为它整天呆在广寒宫里已经忍受了极其寒冷，所以只要那只兔子能爬上雪山并采摘下来山顶好处的雪莲花就是那只灵兔，兔子们都希望自己就是那只灵兔，就想尽一切办法去爬上陡峭的雪山，兔子们成群结队的向雪山出发，一路上他们忍受了严寒风暴和雨雪，途中被冻死冻伤的有一半，爬到山腰，有的兔子已经确实没有力气了，风雪将他们掩埋，最后登上山顶的只有三只兔子，其中一只兔子已经被这个诱惑迷失了心智，一心只想得到雪莲花，一念之间将其他的两只兔子推下了山崖，自己一人独享那只雪莲花，等到那只兔子，捧着雪莲花回来的时候，巫婆说没想到你们这群兔子还真能帮我拿到雪莲花，而且为了这朵花不惜相互残杀，说话间夺走雪莲花就走了，就下一句，一群傻兔子，什么灵兔全都是骗你们的，只有你们才能抵抗风雪根本没什么灵兔。笑声会放着整个树洞，巫婆骑着扫把消失在茫茫夜色中。

最后那只兔子好懊悔，看着空荡的树洞再也没有往日的欢声笑语，兔子一直的哭，一直的哭，最后眼睛变成了红色的。

[兔子的眼睛作文

有时，生命像大草原上的小花一样平凡，但更多时候，生命更像岩浆中的飞船那般脆弱。我们能做的，只能让生命绽放更多的色彩，填充自己空白的生命画板。

在课堂上，我们学习了科幻小说家刘慈欣的《带上她的眼睛》。课后，我仍意犹未尽，想给它写一篇文章。

这是一篇科幻小说，是那种读一遍就能把人深深吸引的文章。整篇文章只是讲了一个小姑娘被困于地心的故事。一位刚毕业的小姑娘，放弃了自己的大好青春，献身科学，怎不让人为之震撼！

在一段段神奇的文字中，我仿佛见到了一个扑朔迷离地心世界——“在高达5000摄氏度的地核中，生命算什么，仅仅能用脆弱来形容它吗？”

小姑娘渴望见到日出，但她再也见不到太阳；她渴望小溪的清凉，但她再也喝不着甘泉；她渴望草原的一花一草，但那只能是她永远的梦……

在小说中，我不禁感觉生命竟如此美好，原来在我印象中枯燥无味的世界还能这么绚丽多彩。

或许，我只是一个普通人。我不能上阵杀敌，不能为国捐躯。但，我有一颗炽热的心，有一腔饱满的热血，我的心与血定会在我所热爱的这片土地上跳动，挥洒。

在文末，我刚平复的内心，又掀起阵阵波澜。这是一位怎样的女孩，愿为痴爱的工作献出生命代价。她的话是那么镇静，似乎她已经离开了那恐怖的地核，回到了美丽的大草原，轻轻地哼唱着德彪西的《月光》。那轻柔的旋律将陪伴她在地核的所有时光，直到死去。

我现在仍记得小姑娘的那句话“今后，我会按照研究计划努力工作的，将来，也许会有地心飞船找到落日六号并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用……”

在喧嚣的21世纪，也有像小姑娘一样的科研人员，他们终日只能在繁琐的数字与符号中穿梭，寻找。或许，他们的一生都在搜寻，又或许，他们在工作台上早早结束了自己年轻的生命。

一颗颗流星划过草原上空，照亮了苍老的母亲，此刻，她轻轻哼着《月光》，思念着自己“失踪”的女儿……

鉴于此，我们又有什么理由放弃自己鲜活的生命呢？因为在这世上还有这么多值得留恋的事物，小到一花一草，大到亲爱的家人，所以，我们应该要让生命绽放出自己的色彩。

世界那么大，何不去看看？

我非常喜欢鸟的眼睛，有的大，有的小，还有的像光一样发亮。但我最喜欢的当然是翠鸟的眼睛。

翠鸟那晶莹的眼睛让我诧异。它的眼睛很犀利。一只鱼儿悄悄的把头露出来了，吹了个小泡儿。即使再怎么机敏，只要站在苇杆上的翠鸟用眼睛一扫视，小鱼儿就再也逃不掉了。

我很喜欢翠鸟的眼睛，虽然很小。但我却认为，它的眼睛是最快的“雷达扫描仪”。我要是一条飞奔的鱼儿，依旧逃不脱它的眼睛。

我一直以为，森林中豹子的速度可以堪比闪电。现在看看，翠鸟敏捷的速度可以和它相媲美。

我喜欢翠鸟，那双晶莹、犀利、机敏的眼睛。

小兔很喜欢看书，小小的她已经认识很多很多的字啦！

一天清早，微风吹拂，阳光明媚，小兔来到了草地上，她躺在软软的草地上津津有味地看起书。山羊爷爷来公园晨炼，他看见了正躺在草地上看书的小兔，慈祥地对她说：“小兔，你这样看书对眼睛不好！”小兔听了不以为然，跟山羊爷爷说：“没事的！”说完她翻了个身继续看书，她完全被书里的故事吸引住了。山羊爷爷拿她没办法，摇了摇头，走了。

小兔沉迷在书的海洋里，从来没有关心过看书姿势对不对。妈妈也说：“小兔啊，你这样会近视的！”小兔自信满满地说：“不会的呢！”过了一段时间，小兔发现自己眼睛看东西不清晰，模模糊糊。她急忙跑去跟妈妈说，妈妈带小兔去医院做了检查，发现她近视了！小兔戴上了眼镜。她非常后悔当时没有听山羊爷爷和妈妈的劝告。

你也想像小兔一样吗？等近视了才后悔就晚了。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护。

十二月，已是寒冬。而身为深度“四眼”的我，这个冬天注定不凡！

早晨，睡眼惺忪的我想要下床，第一件事必须的是找眼镜。从被窝伸出的手在“冰窖”里拼命摸索。有时实在摸不着，只好强撑起像灌了铅一样的眼皮来看，一片模糊。千万别相信所谓的“朦胧美”，找东西的时候那根本就是“朦胧瞎”。这还只能是奉献给您的开胃小菜，更绝的还在后头。

走在街上，寒风像是把刀子，凛冽而又无情地刮在我的脸上。

不同于北方的冬风，南方的风带了点湿气。痛中带柔，最为致命。然后在大家都戴起口罩的时候，我只能依靠“一身正气”来面对疾风。没办法，谁叫眼镜后腿“吃”口罩“后腿”呢。等到风渐渐猛了，我总有一种眼镜要离开我的脸“远走高飞”的感觉。于是，在心理作用的作祟下，我不得不时不时扶一下眼镜才安心。这样一来，我的手就完美的体会到了什么叫“冰火两重天”。

最心酸的莫过于吃冬天的暖胃“湿货”——火锅。一家人围坐在一起，吃着刚烫好的热食，嘬一口新鲜的汤头，不仅暖胃还暖心。

吃火锅本身并不心酸，酸的是高度近视的人吃火锅。夹好的食物一送到嘴边，热气马上氤氲满了镜片，一会儿后又变成小水珠附着。一顿下来，吃得云里雾里的，眼里的世界总是若隐若现。最后提醒一句，如果您不想把姜当成肉的话，不要妄图摘下眼镜吃，可别问我怎么知道的。

视力正常，宜乎众矣。近视之痛，同予者何人？（公众号：涵城语文）

如果有人问我，在你的生命中，你最爱谁？最喜欢什么？那我会骄傲地告诉他，我最爱妈妈，最喜欢妈妈的眼睛。

妈妈个子高高的，一头披肩的长发，弯弯的眉毛下闪烁着一双清澈的，水灵灵的大眼睛。在我的心目中，妈妈永远是年轻慈爱美丽善良的……

妈妈的眼睛最大最亮。

妈妈的眼睛里写满了对我的生活上关爱和对学习上的严厉。对我成长，妈妈教育我要做一个诚实的孩子，要做一个将来对社会有用的人。

妈妈的眼睛充满的智慧，我无论提出多么难解的问题，妈妈都有办法解答。

妈妈的眼睛充满了真诚，每个学期结束的时候，妈妈都会对我整个学期的表现做出评价，对我的优点给予表扬和奖励，对我缺点提出批评，偶尔也会有个小小的惩罚。

妈妈的眼睛最大最亮，它伴着我慢慢长大。我爱妈妈，我更爱妈妈的眼睛！

我有一双明亮的眼界，我要用我的眼睛去打量这个丰富多彩的世界。

我爱春天的绚丽多彩，春天里我可以看见绽放的鲜花，粉的如水的桃花，是那么迷人，可以听见哗哗啦啦的春雨，让小幼苗们快快成长；我爱夏天的火热，在夏天里我可以去游泳，我看见了万物在艳阳下快乐地成长；我爱秋天的喜悦，看见农民伯伯开心的笑脸，我也很开心；我爱冬天的冰清玉洁，在冬天里，大自然穿上了白白的新衣；我用我的眼睛看四季的变化。

我恨这世界上一切罪恶的东西，比如：战争，犯罪，疾病……我同情有的在战争中流离所失的，他他们有家难归，妻离子散；我恨那些犯罪分子，他们给明媚的世界抹上了黑色；我很疾病，因为它给人类带来无尽的痛苦，对病魔的痛恨就油然而生。我用我的眼睛去传递我自身的爱，我相信爱可以化解一切苦难；我很人们不保护大自然，让无情的灾难带给人们，地震，海啸，火山爆发，更是我痛恨的对象，我要用人们的力量来保护自然界。

我看到了美妙的世界，真是丰富又多彩！

人人都有一双眼睛，可我妈妈的眼睛却与众不同，她的眼睛会说话。

有一次我玩滑板车，一不小心，摔了一个跟头，疼得我眼泪都在眼圈里打转，于是我便在地上趴着不起来，等妈妈抱我起来，可是我等了妈妈很长时间都没有动静，我回头一看，妈妈正用温柔的眼神看我，好像在说：“宝贝你快起来，你是最勇敢的！”我读懂了她的意思，便坚强的站了起来。

还有一次，我得了一场病，疼得我都走不了路了。有一天，我正一边打针一边看电视，我都看入迷了，广告时间，我看了看妈妈，妈妈正用关心的眼神望着我，似乎在说：“宝贝，你感觉腿怎么样了？还疼吗？”我读懂了她的意思，便对她说：“妈妈，您别担心我了，我没事。”妈妈这才高兴的笑了。

妈妈的眼睛可真神奇呀！

眼睛是心灵的灯;眼睛若明亮，世界就光明;眼睛若昏暗，世界就暗淡。眼镜是提高人类视力必不可少的工具，随着科技的发展，眼镜也进化了……

未来的眼镜是一种隐形眼镜，你架在鼻梁上，别人却看不见，既美观又方便。在镜框里有一块小芯片，镜框旁边多了三个细微的小按钮，别看它小，用处可大着呢!

第一个按钮是警报器，当你用眼不当、过度时镜片就会出现红色烟雾，告诉你该调整姿势或休息;当你在超市买东西时，买到假货它就会闪过亮光提示你，而且这种眼镜还能识别质量好坏，有无添加有毒的化学品，有了这种眼镜，再也没有人敢卖假产品了;

第二个按钮是“GPS”定位系统，无论你是旅行还是上班，只要按一下按钮，地位、方向、路程一目了然，再也不用担心迷路了。

第三个按钮是夜间星空探测仪供你在晚上使用。只要戴上它，牛郎织女星、北斗星、九大行星、狮子座、双蝎座……一切都将尽收眼底，绝对让你赞不绝口!

虽然这只是我的幻想，但是毛主席曾说过：人定胜天，只有想不到，没有做不到。我的未来并不是梦，滴水能把石穿透，万事功到自然成。在不久的将来，我将创造一片属于自己的天空……

今天，我读了《永生的眼睛》，心里深受感动。

课文主要讲了作者一家三代已经和准备捐献眼角膜的事迹，赞美了他们高尚的情操。我也懂得的了人生的价值不是索取，而是奉献。奉献可以从身边的小事做起。

这让我想起了生活中的我们。有一次，老师跟我们说要为地震灾区的小朋友募捐，让他们有一盒五颜六色的画笔，画出最美丽的图画;有一本书，薄薄的漫画书，让他们能在书的海洋中体会到阅读的乐趣;有一个铅笔盒，四四方方的铅笔盒，让他们的学习更上一层楼……

听了老师的讲述，第二天中午，同学们兴高采烈地排队来到体育馆，将自己的零花钱，5元、10元、50元放入募捐箱中。当然我也不例外，把带的10元钱郑重地放入募捐箱中，心里美滋滋的。

是啊，赠人玫瑰，手有余香!

妈妈长着浓眉大眼，睫毛长长的，眼珠黑黑亮亮，特别有神。妈妈的眼睛会说话。

三年级暑假的一次钢琴演奏会，由于我第一次登台演出，所以感觉特别紧张。轮到我登台演奏了，我的心“扑通、扑通”加速跳动。妈妈用鼓励的目光看着我，仿佛在说：“宝贝，你一定行的，成功属于你！”看了看妈妈的眼睛，我镇定了许多，鼓起了勇气，姿态优美地走上舞台向大家鞠躬，轻盈地坐在琴凳上，感情投入地弹奏起来。随着美妙动听的演奏声，台下响起了阵阵热烈、持久的掌声。

考试得了满分，妈妈高兴地笑了。妈妈的眼睛充满了赞许的目光，虽然她没说一句话，但是我能看得出妈妈的心里话：“亲爱的，你真棒！继续努力！”望着妈妈的眼神，我自觉地乖乖地走到书房，继续学习、写作业。

早晨起床，我的头有点疼，发烧了。妈妈早饭也没顾得上吃，带着我去医院。吊上盐水，妈妈心疼地看着我，摸着我烫烫的额头，焦急万分。这时我发现妈妈的眼圈红了，我仿佛听到了妈妈的关爱声：“好孩子，打针疼吗，还难受吗，很快就会好起来……”

我爱妈妈，更爱妈妈一双会说话的眼睛。