小学生关于观察动物作文汇总两篇 作文【优秀20篇】

我家有一条小鱼，它的尾巴像热带鱼的尾巴，不同的是它的尾巴是深绿色的，还有它的尾巴是叉开的，每叉的头上都是尖的。它的身子下边是平的，就像鲛（指鲨鱼）身上的鱼低一样，都是平的。它的两根胡须长在嘴的上面。它是深绿色的。

据说它清脏东西的能力比“清缸夫”还强，但我看不见得，因为我家有一个用瓷做的小房子，旁边还有一个水车，那里就是脏东西的“避难所”。但是比“清缸夫”清缸能力还强的那条鱼经常在那“避难所”里游来游去，但是脏东西也不减少，最后还得自己来收场。它还喜欢玩儿“恶作剧”，它让我以为它死了，肚皮朝上，浮在水面上。这时，妈妈叫我吃饭。吃完了饭我又去看小鱼，我看它游得可高兴了，我被蒙在了鼓里。我想后才明白，原来她认为无聊了呀！

这就是我家的爱玩儿“恶作剧”的小鱼。

我天生害怕肉乎乎的小虫子，所以对蚕我一向是敬而远之。可我的一位好朋友陈洁却养了十几只蚕。在她的影响下，慢慢地，我对那些蠕动的小生命也产生了兴趣。

蚕在刚出生的时候是黑色的，伏在片片桑叶上像一个个黑色的小米粒。我们把桑叶剪成细细的来喂它，而且桑叶上不能有水，不然蚕吃了要闹肚子的。蚕长得很快，每隔几天就要脱一次皮。慢慢地，蚕越吃越胖，也越来越白。安静的时候，你会听见“沙沙沙，沙沙沙”的蚕吃桑叶的声音。听到这声音，我心底升出一丝丝喜悦，我仿佛看着蚕一点点地长大了。

在蚕脱过四次皮后，它就要开始结茧了，它拖着白胖胖子身体爬到我们为它准备好的草垛上，头摆来摆去开始吐丝，晶莹的蚕丝越吐越多，逐渐把它包围在里面。过不多长时间，一只蛾从茧子里钻了出来，扑扇扑扇翅膀飞走了。我目瞪口呆望着这一切，惊诧于生命的奇异。

我从来不知道蚕是那么可爱，它的生命是那么短暂呀!

瞧！一只可爱的小白兔！正在吃红萝卜呢！这就是我的动物朋友——靓靓

靓靓十分可爱。两只毛茸茸的耳朵可调皮了，小巧玲珑的面孔上，嵌着一对红宝石似的眼睛，小小的鼻子一动一动的，好看的三瓣豁嘴，身子白绒绒圆滚滚的，看着挺肥。两条前腿和尾巴都是短 短的，两条后腿又长又有力，真是讨人喜欢 ！

靓靓吃东西的样子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警觉的看着旁边，用鼻子再嗅嗅，确认真的没有危险，就用它的小嘴巴快速地一点一点吃着，看着它馋馋的样子，我就忍俊不禁了。

靓靓还喜欢撒娇。一次，我在写作业，写着写着，靓靓就屁颠屁颠地在笼子里来回蹭着，好像在说：“小主人，别忘了喂我吃萝卜哟！”

这就是我姥姥家的小白兔，又温顺又可爱！

2026年的我已经成了一位著名的科学家。

一天，我带着一个装满奇妙工具的魔法口袋来到了大森林。我起到森林深处，发现了一群狼。我急忙躲了起来，看见一只狼好像在和其它狼说着什么。我赶紧从口袋里拿出一个”动物语言翻译机。”我听见那只狼在说：“我看见山顶上有两头鹿，一头受伤了，我们去把它们吃了吧！”说完，狼群向山顶跑去。我急得不得了，从口袋里拿出“竹蜻蜓”全速向山顶飞去。我见山顶真有两头鹿，我又从口袋里拿出“翻译糕”吃了起来，吃了之后，我就能说动物的语言了。我走到那两头鹿跟前，那只没受伤的鹿非常想把我赶走，以为我会伤害它们。我对它们说：“狼群马上就要来吃你们了，赶快逃吧！”可它们不相信。我劝说了好一会儿，等它们相信时狼群已经来了。我慌张地拿出“缩小灯”，让它们变小，把它们放进我的口袋。戴上”竹蜻蜓”，飞到另一座山。我把它们变回原形，又用“治疗仪”把受伤的那么头鹿治好。它们十分感激我。请我到它们家去，给我吃了许多我从来没有见过的水果。还给我介绍了许多它们的朋友。

几天之后，我打算回家时，它们送给我一个口哨。让我在有困难的时候吹，它们就一定会赶到。走时，我大声地对它们说：”谢谢你们这几天的照顾，我一定还会来看你们的。”

姐姐给我买了四只小鸭子，啊，我高兴极了，因为从来没养过小动物。 小鸭子有一只是黑的剩下的全是黄的。它们走起路来就象滚动的小绒 球，边蹒跚地走着，边呷呷地叫着，互相招呼，它们总是紧紧地聚在一起。 我喜欢看小鸭吃食物，非常有意思，鸭子的扁黄嘴，像一把小铲子，吃 东西的时候，嘴里不时发出吧唧吧唧的声音，不停的那么一铲，一扬脖就吞 下去了。看见它们那么狼吞虎咽的样子，我想它们的胃口可真好！可是有时

吃食时，它们也不老实，互相乱挤，乱蹬，甚至把盆也蹬翻了。 渐渐地那只黑小鸭长大一些，显得比其他的三只鸭子壮实些，吃食时争

得特别凶。好像以首领自居，它一过来，别的鸭都闪在一边，悄悄地吃，非 常害怕它。后来，我就单独喂那只鸭子。有一次，我在食里放了一点胡椒粉， 它张开大嘴一铲，着实地吞了一大口，吃完了，一瞪眼睛，似乎觉得不对劲， 便使劲地在地上磨自己的嘴，接着围着食盆转了两圈，呷呷地叫，好像说： “奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣好辣呀！”我笑着说：“看你还抢不抢！” 小黑鸭吃不下去，就在地上乱跑，见到水就吧吧地喝。真好玩，笑得我眼泪 就流出来了。妈妈看见了，对我说：“小雪，你可别作弄鸭子呀！”我只好 再给它换一盆食物吃，算是表示我的歉意吧！

听人说用填鸭的方法可以催肥。我也想试试，于是我和一块小面团，搓

成几根面棍棍，我逮住小黑鸭，先掰开它嘴，它呷呷呷地使劲叫，我不管三 七二十一拿起面棍就往它嘴里使劲塞，鸭子拼命挣扎，扇着翅膀乱蹬，嘴里 也发不出叫的声音了。我怎么也塞不进去，正在我着急的时候，被妈妈看见 了，对我说：“唉呀，你要把它噎死呀！”说着夺过鸭子，抠出嘴里的食， 把鸭放在地上，黑鸭子呷呷叫着，委屈地躲在树下。其它几只鸭子都围过来， 用嘴顺着它的羽毛，似乎在安慰它。妈妈说鸭子要长大了一些才能填鸭呢！ 我才知道，光有好的愿望不成，还要懂得饲养鸭子的知识。

从此，我不再胡来了，精心地喂养鸭子，给它们开辟新的活动场所。鸭

子特别喜欢水，于是我用大盆放了半盆水，把鸭子放到里面，鸭子在水里活 动真有趣，它们在水里游着，钻着，撒着欢地玩耍，互相追赶着。有时乱扑 腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是；有时我把爸爸逮来的小鱼放 到水里。看吧，这些小鸭子异常活跃，四只鸭子在水里钻来钻去逮小鱼，鱼 儿没一定方向地左窜右窜，躲闪着鸭子的大嘴，一个不罢休地追，一个拼命 逃，水盆里水花飞溅，我目不转睛地看着，这一场游戏使我看呆了，当然， 最后这几条小鱼都被鸭子分而食之了。

看着看着，四只小鸭子在我眼前仿佛变成了数百只的大鸭群，在宽阔的 河里游着，我成了放鸭童，划着小船，驱赶着鸭群，心里高兴不由得唱起一 首歌：

我养了一群可爱的小白鸭，

碧绿河水是你的家， 尽情地玩吧，多欢快 游来游去摇着小尾巴。

小白鸭呀小白鸭， 你们快快都停下， 我带来一篮好食物， 你们猜它是啥？ 对，是欢蹦乱跳的大青虾。

小白鸭呀小白鸭，你们回答我的话， 我喂你一篮好食物， 你们用什么来报答？ 哦，长得肥，多生蛋。 你当了生蛋的小能手，

我也当个饲养家。

[观察喜欢的小动物的作文

有一次，我看见在学校门口有一群人围在那，我就好奇的走过去看看，我看见有一位阿姨在那里卖小蝌蚪，那些小蝌蚪非常的活泼可爱，它那小小的身体就像一个个逗号，在盆子里游来游去，它们还不知道它们即将变成小朋友的玩具，它们可能即将死于非命，因为这种贩卖小蝌蚪的行为，让我看了十分心痛。因为小蝌蚪长大了会变成青蛙，青蛙可是庄家的“守护神".

青蛙是动物世界里最出色的“小小捕虫专家”，就连农民伯伯也亲密的称它为“农田卫士”.青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕捉苍蝇.蚊子.飞蛾等害虫，一只青蛙一天捕食害虫少说也有五六十只，多则两百多只，照这样推算一只青蛙一年至少要吃掉一万八千只害虫.你想如果你杀死一只青蛙就等于杀死一个庄家“小卫士”，也等于让几万只害虫逃之夭夭，从而使庄家招到更多的危害，捕捉青蛙会让青蛙的数量减少甚至绝种，失去这些好朋友是多么可惜啊！如果青蛙绝种了那么谁来保护庄家保护良田呢，有句农谚说的好：“春捕一只蛙，秋少一担粮”！可见青蛙和庄家息息相关！

不但青蛙是益虫，就连它们的宝宝蝌蚪也是捕虫能手，一只蝌蚪每天可以吃掉一百多只蚊子，如果每亩田多有四百多只青蛙农民就可以不用喷洒农药了，我们也就能够吃到无公害的绿色食品了！这样不仅庄稼获得了丰收，生活用水也可以少受到污染了，大家也不用担心因为水的污染身体收到伤害了.这是多么美好的一件事啊！

世界不能没有动植物，保护动植物就等于人类，让我们携起手来保护动植物保护青蛙吧！

许多人都知道，家里养的鸽子可以从离家几十、几百甚至上千公里的地方飞回家里;燕子等候鸟每年都在春秋两季分别从南方飞回北京，又从北方飞到南方;一些海龟从栖息的海湾游出几百几千公里后又能回到原来的栖息处。它们是如何辨别方向的?尤其是在茫茫的海洋上。难道它们也像人类航海时一样使用指南针吗?大量的和长期的观察研究表明，这些生物从原居处远行后再回到原居处，的确是与地球磁场有关的，或者可能有关的。我们来看看一些观察研究的情况。

首先关于鸽子的观察研究。曾将两组鸽子分别绑上强磁性的永磁铁块和弱磁性的铜块，在远离鸽巢放飞后，绑有铜块的鸽子全部都飞回鸽巢，但大部分绑有永磁铁的鸽子却迷失方向而未返回鸽巢。这表明永磁铁的磁场干扰，使鸽子不能识别地球磁场。又曾将一组鸽子放置在鸽巢和与鸽巢的地球磁场相同的地磁共轭点(距鸽巢数千公里)之间的中点处，放飞后这些鸽子大约有一半飞回原来的鸽巢，其余的鸽子却飞到鸽巢的地球磁场共轭点处了。这表明鸽子是依靠地球磁场来识别鸽巢的。还有一些观察显示，鸽子在无线电台等强电磁场附近常会迷失方向。这表明强的电磁场会干扰鸽子识别地球磁场。是什么使鸽子能识别地球磁场呢?进一步观察研究发现鸽子头部含有少量的强磁性物质四氧化三铁(Fe3O4)。我国古代的司南指南器就是利用天然磁铁矿石制造的，其主要成分也是Fe3O4。但是鸽子是否是利用其头部的Fe3O4导航?又是如何利用Fe3O4导航的?这些都是需要进一步研究的问题。

其次关于海龟回游的观察研究。对出生在美国东南海岸的一种海龟游动进行的观察显示在图4中，幼海龟在大西洋中沿着顺时针路线出游，经过若干年后又能回到出生地产卵。这些海龟是依靠什么导航呢?有的观察研究者认为同地球磁场有关，并进行了这样的实验研究。在装有海水并加上人造磁场的大容器中，观测到磁场的确影响海龟的航行。当人造磁场反向时，海龟的游动也反向。这表明磁场是影响海龟的航行的。但是磁场影响海龟航行的程度和机制等都是需要进一步研究的。

记得在夏天时候，爸爸、母亲带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。

当我们正挖开蚂蚁窝时候，突然从蚂蚁窝我另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色小点点。

刚扒开那个“米粒”时候。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思样子，奇怪问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃米里怎么带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，母亲走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情来龙去脉都告诉了母亲。母亲听了，对我说：“桐桐，刚才你看到是蚂蚁卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反驳说。母亲又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。

从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。

小猫咪们找到了一个黑色塑料袋，它俩在里面转来转去，像进了一个迷魂阵。接下来因为觉得位置不够，便开始了一场激烈的战争，小猫咪们你挤我一下，我挤你一下，你咬我一下头，我咬你一下尾巴。

等我叫它们吃面包时，妈妈趁机拿走了塑料袋。小猫咪急忙追过去，喵喵地叫着，时不时还跳起来抓妈妈的裙子，妈妈又好气又好笑地说：“你们把塑料袋咬得这么湿，我还没打你们屁股呢，你们还朝我叫。”小猫还是叫个不停。

妈妈没办法，只好重拿了一个袋子，小猫咪急忙卧到原来的塑料袋上，一刻也不肯离开，好像找到了世界上最舒服的小床一样。

动物王国的国王——老虎，它想知道在动物王国哪一个公民最受欢迎。于是，他在每一位公民门前都贴上了这么一张告示：

“亲爱的公民们，我是老虎大王，在明天上午，请你们来百花园开会。谢谢！”

第二天上午，所有的小动物都到了。老虎清了清了嗓子，说：“公民们，今天，我们来开一个赞赏会，哪一个公民在我们之中最受欢迎，就将成为优秀公民，但有一点，不能选自己。”动物们议论纷纷，都不知道选谁。选蜜蜂吧！他很勤劳，但小蜜蜂很可怕，你惹恼了他，他会剌你；选乌鸦吧，他挺孝顺父母，可他长得太难看了；选乌龟吧，他很坚持，可他的动作太慢了；选孔雀吧，她长得很漂亮，可她太骄傲了；选猴子吧，猴子特别聪明，但他太调皮了……，小动物们争论了半天，还是不知道选谁。

就在大家为难时，有一只小白兔站了出来，她对老虎说：“大王，每位公民都有自己的优点和缺点，所以我们大家都难评出优秀公民，不如我们大家一起工作，齐心协力，把我们的家园建设得更加美好。” 老虎听了小白兔的话，拿起话筒，对大家说“现在，我宣布，这个优秀公民应该属于小白兔，因为小白兔是在替我们大家着想。”老虎的话刚落，森林里立刻响起热烈的掌声。大家都向小白兔投去了赞赏的目光，都夸小白兔的想法好。

赞赏会之后，动物们更加勤劳了，他们心里都装着别人。蚕为人们吐丝做衣裳，啄木鸟为树治病，小兔子为大家搬运东西。在大家休息时，孔雀为大家跳舞，黄莺为大家唱歌。大家一起生活，一起建设自己的家园，动物们更加和谐，友好地生活。

因此，每个公民都受到了老虎的赞赏，每个动物都评为了大森林的“优秀公民”。

7月3日星期四天气阴

今天下午，我写完作业之后，就去阳台上看我的小乌龟。说起这只小乌龟还有点由来呢，是我爸爸从钓鱼人那里买下救下它的，从此它就成了我们家的小成员。

小乌龟有点儿大，不过可爱极了，所以我帮它取了一个好听的名字——乐乐。乐乐有着长长的脖子，硬硬的壳儿，当我伸手给它喂食时，它就把那长长的脖子钻进硬硬的壳儿。乐乐还有着极大的本领，比如，把它放在盆子里，虽然里面很滑，但是靠着乐乐的坚持不懈，最终还是爬上了顶端。乐乐吃东西的样子十分可爱。我把一块肉丢下去给它吃，它嫌太大，就把手一个劲地把肉撕开，因为它的力气小，所以它试了好多次，终于，乐乐成功把肉给撕开了，我看它那可爱的样子，脸上不禁乐开了花。怎么样，听了我的介绍，了解我家的乐乐了吧，它是多么可爱呀！

请你们爱惜世界上的每一个小动物，不要故意去伤害它们！爸爸说要把小乌龟放生让它回归大自然，给它找个好去处，让它能和更多的乌龟们生活在一起，在我们家它一个人孤伶伶的很可怜，我很舍不得，但是想想爸爸说的对，回归大自然生活在那片净土上是对它最好的爱。

今天语文课是观察胖大海。它一头尖，一头又圆。摸上去很粗糙，像树皮一样！我们又拿起它，闻了闻，上面还散发着淡淡的中药味呢！

我们拿来了一个杯子，把胖大海放了进去，陈老师来到我们面前，把水倒到了我们的杯子里面。我们看见，它摇摇摆摆地升了上来。突然，我们发现，它尖尖的那头竟然冒出了一大堆的海绵来，就像潜水艇里冒出来的泡泡！我还发现，不仅它有变化，连水也有变化呢！水会顺着时间而变得越来越黄，越来越黄。我忍不住还喝一口，“呀”我叫了起来，“这水有点甜，还有点苦，真好喝啊！”

老师和我们说它可以润喉治咳嗽。

我心想：原来一颗小小的胖大海也有这么大的作用啊！

我家有一只非常非常美丽的小猫，我通常喜欢叫它“亮猫”。

“亮猫”原名叫贝贝，为什么叫它“亮猫”呢？因为贝贝有一身像白大褂一样的皮毛，两只眼睛像绿宝石一样水灵灵的，在晚上会发出绿光。眨一看谁都会吓一跳呢！四条腿短短的，但跑起来的速度很快。

贝贝是一个名副其实的贪吃鬼，记得有一次我正在吃饭，正好夹了一片鱼肉，可是手滑没夹住鱼肉顺势掉到了地上，我本想脏了不吃了，拿起来扔垃圾桶，突然一团白色的东西像剑一样的在我手边掠过，一眨眼鱼肉不见，再回过头仔细看看，原来是贝贝把鱼肉给叼走了。看着它对那片鱼肉直流口水的模样，好像在说：“哎呀！这是我最爱吃的食物啊！太好了！”没多久一块肥肥的鱼肉就进了它的肚子，脚边的鱼骨也被剃得干干净净，看着它吃的心满意足的模样，只能摇头骂它：“贪吃鬼！贪吃鬼！”

虽然贝贝很爱吃，但我不得不说它也是一位技术超高的“捕鼠能手”。每个夜晚，等全家人都入睡时，家里就是它的“天下”了，到了晚上它就会悄悄地起来，守在一个老鼠洞前，伺机捕捉老鼠。有一次，我去上厕所走着走着突然一只老鼠从脚边蹿了出去，吓我一大跳，这时我就看到一只黑影从我眼前飞快的奔了出去，“喵”的一声以迅雷不及掩耳之势向老鼠扑了过去，狠狠把老鼠死死的按在了地上，那个模样像个打了胜仗的将军一样。

这就是我家这个既贪吃又能干的小猫贝贝！真的很招人喜欢呢！

今天放学回到家，我在做作业的时候，忽然想起老师让我们观察晚霞，于是赶紧跑到外面去看。

一到外面，只见太阳还在半空中，阳光还很刺眼，光芒把周围的云朵都照射的透亮。看来我看得太早了，于是又跑回去做作业。等我再次往窗外看的时候，晚霞已经把对面的房子染成了橘黄色，我赶紧跑下楼，只见太阳变成了金黄色，不再那么刺眼了，西边的天空被它染成了橘红色，飘在周围的云朵也被染成了半金半橘色，非常漂亮。我突然发现有朵云很像一头可爱的小猪，可是过了一会儿，它又不像小猪了，倒像是一头小山羊，正在吃青草，刚过了一会儿小山羊又散开了，什么也不像了。渐渐地，太阳变成了一点儿也不刺眼的红色，周围的天空也跟着变红了，只是被映红的范围越缩越小了。

虽然今天的晚霞没有课文中的火烧云那么漂亮，但我还是觉得很好看。

今天，我在屋里做题。突然妈妈说：“金月你快出来你看，这有四只蜘蛛在打架。”我听了来了兴趣，急急忙忙跑出去，一看哪是四只蜘蛛啊，明明是三只树牛和一只蜘蛛吗，只见蜘蛛网上的树牛在不断的挣扎，张开翅膀想飞。可是挣扎的越厉害粘得就越紧。一只树牛粘的`比较松死里逃生了。蜘蛛见它逃走了，还把网撞开一个大口子，大发雷霆，把气撒在了另两只树牛身上。

那两只树牛虽然还在挣扎，但不如原来厉害了。这里毕竟是人家蜘蛛的地盘啊、蜘蛛先朝那只快死的树牛进攻，不一会鲜美的树牛肉就流进了蜘蛛的肚子里。蜘蛛的饭量真大啊。一只树牛全吃了。不一会那只树牛被网粘的也要死了，也许蜘蛛吃饱了不愿再吃了，就重新编织起自己的网来了。

编了一会也许是又饿了，把那只树牛也给吃了，看着看着觉得树牛好可怜，好想把蜘蛛干掉，但大自然就是这样，就像狼和羊的故事一样，狼多了羊没了，羊多了草没了，所以不要干预大自然，这就是大自然的食物链。

我们邻居家有一只可爱的小狗，名叫Lucky。很可爱。它的毛是松散的。大多数时候，它的头发挡住了它的眼睛。而且，它的毛是黄白色的。每次师傅上班，都会被一个人留在房间里。然而，主人为它准备了许多玩具。因为在家呆的时间太长，每次出去玩都很兴奋。有时你能听到它呼呼的声音。 very cute.Its hair is loose.Most of the time, its hair blocked its eyes.Moreover, its hair is yellow and white.Every time the master goes to work, he will be left in the room alone.However, the owner prepared many toys for it.Because I stayed at home for too long, I was excited every time I went out to play.Sometimes you can hear its whisper.

我想他一定很爱吃肉，因为很多狗都很爱吃肉。

特别喜欢，很想养一只这样的狗。

201X月X日 星期X 晴

春暖花开的日子里，人们的心情也自然好。我也不例外，今天是星期天，就和妈妈一起去公园赏花了。

一踏进公园，就看到琳琅满目的花朵。最耀眼的要数那玫瑰花了，红的、白的、蓝的……仔细观察了玫瑰花，发现它的茎上有刺，是防止害虫吃到花。花海里还有些花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的。如果把眼前的那么大片的玫瑰花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我站那就觉得自己仿佛是一朵玫瑰花，微风吹过来，“我”就好象在跳舞。心情轻松的，感觉身体都要飘起来了。太享受了!

妈妈过来叫了我下，我才想起来我不是玫瑰花。

我们小区12栋和13栋之间常有白猫出没，我家楼下也经常有。

晚上，我看见一只小猫走过来，毛特别白，我看着猫走过去，又想到一个问题，猫是怎么捉老鼠的呢?

后来，才知道猫咪是有脚垫的，它分布在猫咪掌心和趾缝处。而且，猫的脚垫里有相当丰富的触觉感受器，能感知地面微小的震动。猫可以用它来侦察地下老鼠洞里老鼠的活动情况。猫感到热时，脚垫就会出汗，使猫在捉老鼠时不会滑到。

我曾亲眼看见猫捉过老鼠，先到处张望，再在老鼠洞旁边耐心得等，等老鼠一出来，就用爪子挡住洞口，让老鼠跑不回去，再去抓。那时地面非常滑，如果没有脚垫，估计就摔了。当然，如果摔了，就抓住老鼠了。

抓住之后，就把老鼠抓了放，放了抓。等老鼠没力气跑了，再一口咬断老鼠的脖子，最后一口吞下，看那样子，就像在吃美食一样，津津有味。

如果我们小区每只猫都可以这么厉害，每次都捉住老鼠，那我们小区的老鼠会不会灭绝了呢?

写作包括三个阶段：一是观察认识阶段；二是构思写作阶段；三是修改阶段。以下是“小学观察作文教学”希望能够帮助的到您！

三位一体，不可偏废。任何一方面的忽略或残缺，都会影响写作能力的真正提高。时至今日，仍有不少语文教师不能全面地认识写作的全过程，只重视构思写作阶段，而忽略观察认识阶段；只重视在作文课上滔滔不绝地讲述写作技巧，框定写作模式，而忽视动笔前的引导学生观察生活、认识生活、提炼生活。本文主要探讨作文教学中学生观察能力的培养途径，以便让学生掌握观察方法，为写作储备材料。

《语文课程标准》中对于中年段习作的要求之一“留心周围事物”，就是要培养学生观察的习惯。观察是任何一个写作的人都必备的素养和功力。因为在没有精细独到地观察下，是无法在写作中有所成就的。尤其是小学生，如果缺乏一双观察的眼睛，没有观察的意识，不注意积累观察来的素材，就会在写作时无从下笔，就会出现空洞无味的词语堆砌。那么如何培养小学生的观察能力呢？笔者以为从以下几个方面可以逐步培养。

１观察要有目的

不少学生对周围丰富多彩的生活往往是“视而不见，听而不闻，做而不记”，就像过眼烟云。这样，需要教师在组织观察活动前，根据学生的年龄特点和认知水平，提出明确的观察目的、要求、内容及重点。比如参观公园，可事先要求学生观察某区某物的特点：人工湖上的景物、游人、场面；观察某种动物，可重点观察它的毛色、姿态、声音、动作等，明确固定观察内容，避免观察的随意性。

２观察要有顺序

观察一定要按顺序，否则，记叙的内容会颠三倒四。当然，不同的事物观察顺序不同。比如：景物，我们大多按方位顺序观察；人物，一般从人物的外貌、语言、动作、神态等方面去观察；记事的，可以把事件的整个过程分几个步骤进行观察；游记，可按地点的转换或景点的变换来观察；动物可按外形、生活习性等方面进行观察，或按其生长的顺序去观察；植物可按春、夏、秋、冬的顺序去观察，或按枝、干、叶、花、果的顺序来观察等等。总之，教师要善于挖掘，善于提炼，教给学生系统、完整的观察体系。学生依照此法进行观察，得来的材料，必然全面、准确，写出来的作文才条分缕析，结构严谨。

３观察要调动眼、耳、口、鼻、手、脑多种器官

观察并不仅仅是眼睛的事，要充分调动眼、耳、口、鼻、手、脑各种器官一齐参战，去获得大量的生活材料。比如我让三年级学生写一篇作文《桔子》，就利用一节课引导学生观察事先准备好的一个桔子，引导学生先用眼睛观察桔子黄澄澄的颜色，圆滚滚的形状，桔子顶上细长的、绿油油的叶子。然后让学生用手摸一摸桔子光滑的外皮。接着把桔子凑到每个学生鼻子前闻一闻，学生都闻到一股淡淡的清香。我再小心地剥开桔子皮（桔子皮不要掉，从上往下剥），让学生观察拨开的桔子，用脑想一想像什么，有的学生说剥开的桔子就像莲花宝座，有的同学说橘子瓣聚在一起就像一个小南瓜，又像小朋友聚在一起说悄悄话。再把桔子瓣分给同学尝一尝，学生都说甜中带酸、酸中有甜，好吃极了。最后说一说桔子的用途，不仅好吃，橘子皮还可以泡茶等。获得这么多的一手材料，学生写作文内容自然充实，再不觉得无话可说了。

４观察要抓住事物特点

“世上没有两片完全相同的树叶”，事物之间是千差万别的，只有抓住了事物的本质特点，才会写什么像什么。我常用提示特点的办法，引导学生观察，比如我曾这样提示鸟类和昆虫飞行的姿势和动作：蜜蜂“嗡嗡”飞，蜻蜓款款飞，蝴蝶翩翩飞，大雁排着“一”字队形飞……这样，学生就不会画虎像猫了。结束语总之，培养学生的观察能力，不但能激发学生热爱科学，认识社会的兴趣，积累课外生活知识，更直接的是可以让学生在写作文时“言之有物”提高写作水平。但观察能力的培养是一项长期工程，非一朝一夕之功所能搬到，所以，教师必须不怕麻烦，花大力气，适时、适当地指导学生观察，从而真正培养其观察能力，提高其写作水平。

我家有一盆植物，他没有牡丹那么高贵，没竹子那么碧绿，没众花那么艳丽，它只是一盆不起眼的仙人球，但是我却认为它十分神奇。

小时候，我每天观察仙人球有没有长大。可过了几个星期，我再也耐心不下去了，因为仙人球根本没有长大的意思。我认为它是死的。

一天，我无意中惊奇地发现仙人球长大了。我仔细观察，原来它背后有水，从那以后，我以为是水使它长大了，我就每天给它浇水。

我每天给它浇水，可仙人球并不理解我的那颗急切地渴望它长大的心，它如一位顽皮的小孩，跟我对着干。一天，我发怒了，将浇水的洒水壶狠狠地摔在地上，洒水壶被我摔得稀烂。妈妈闻讯赶到，看见地上的洒水壶，并没有生气，心里却有了疑惑。妈妈走到我的身边，摸摸我的头，边说：“怎么了？”我解释道：“我每天给仙人球浇水，但它并不长大。”妈妈说：“仙人球它很神奇的，它不需要水，只要阳光就可以长大，而且十分耐热。假如它需要水，怕阳光，那沙漠还有仙人球吗？”我笑了，我为我的天真笑了。从那以后，我再也没有为仙人球浇水了。

一天，我闲着无聊去看我那很久没有浇水的仙人球，哇！仙人球竟然非但没死，反而长出了一个“小宝宝”。我十分高兴，立即用手去摸仙人球。啊！好痛，我被刺扎了，我坐在地上哭起来。妈妈闻声跑来，心急地说：“怎么了？”我边哭边说：“手好痛！”妈妈似乎明白了，拿来一小盆水，放了一些盐，将我的手放进去。过了一会儿，妈妈问我：“还痛么？为什么手痛？”我答道：“我的手摸了仙人球。”我问妈妈：“为什么仙人球有刺，如一个刺猬一样？”妈妈回答：“这也是仙人球的一个神奇。”从那以后，我再也不敢碰仙人球了，心底里也更加佩服仙人球了。

仙人球如此的神奇，它不畏酷热、会自我保护。它生命力为什么如此旺盛呢？我左思考、右思考，越思考越糊涂，只是个沉默的奇迹。

一个阳光灿烂的早上，小蚂蚁来到公园散步。走着走着，小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一个庞然大物——一跟大骨头，它高兴极了。心想：如果我把这根骨头带回家，可以吃上半个月呢!于是，小蚂蚁使出了吃奶的力气去搬骨头。可是，骨头却纹丝不动。小蚂蚁急得团团转。

突然，小蚂蚁想起了一句话“团结力量大”。于是，小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，赶紧跑回了家。它叫来兄弟姐妹们，叫来了爸爸妈妈。一群蚂蚁在蚂蚁爸爸的指挥下，一、二、伞，一起把骨头抗上肩。“嘿呦嘿呦”蚂蚁们扛着骨头往前爬，骨头也慢慢地向前移动。在大家的努力下，终于把骨头扛回了家。蚂蚁们欢呼雀跃，庆祝着胜利。他们一边品尝着每位的食物，一边欣赏着外面的风景。这真是一种愉快的享受。