小学生日记三年级美好的一天（实用20篇）

我有一个哥哥，叫张高博，他现在在黄岩实验小学五(二)班读书。他长着大大的眼睛，小小的嘴巴。他数学特别好。每天下午放学，他们班老师一直拖堂拖到五点多，而放学后，许多同学抄好作业，就拿着一些作业来到哥哥身旁，向他请教数学题。因此，哥哥总是很晚回家。今天下午，我去接哥哥，看见同学拿着作业，来到哥哥座位上，说：“张高博!这题怎么做?”哥哥说：“等一下，让我先做完作业!”同学说：“好!”哥哥做好了作业，说：“让我想想，想想。哦!对了!应该这样……”说完，先把答案写在自己书上，再告诉同学。你们看，这就是我的哥哥张高博。

今天下午，在二楼，老妈发现了很多桂花瓣，老妈问奶奶：“这桂花从哪摘的?”奶奶说：“小区里就有。”老妈问：“小区里哪有?”奶奶说我们楼下就有。

回六楼的时候，老妈闻到了桂花的香味，然后就告诉我哪里有棵桂花树。老妈用超级灵敏的嗅觉能力找到了那棵桂花树。但是，那棵桂花树上几乎没有桂花了，只剩了一点。老妈说：“我们再去小广场上看看有没有桂花树?”我们沿着房子的路线走，竟然走着走着就找到了一棵桂花树，而且顶上的桂花很多很多。我们摘了一小把的桂花，香味超浓!

到了楼梯间，老妈给我看桂花，那桂花你不知道有多好看，很多的黄色聚在一起，好像迎春花哎!总之，特好看!

今天，莫莫还给我发了一个祝福中秋节的视频，那里面开头也有桂花哦!老妈还想把桂花做成桂花酒，桂花糕，桂花稀饭，桂花鸡……要是我们家有大厨，桂花酒、桂花糕、桂花鸡……都不是问题。如果我们真有一个大厨和很多桂花，那我们就开一个桂花宴!

“开学喽!终于开学喽!“我一想到要做四年级的大姐姐，就大声喊了起来。我背着书包，一路小跑，鸟儿在枝头唱着动人的歌，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，射在我的头顶。想到要上四年级了，我加快了步伐，向学校跑去。

上楼梯时，我看见有几位同学在打扫卫生，根本没当回事，大步跨了过去。

跨进四1班的新教室，看见同学们正三个一群两个一伙的谈论着暑假的趣事。有些同学的发型变了，有一些同学的文具变了，也有些同学的书包变了。这时候不知谁喊了一声：“老师来了!”我抬头看见一位大方得体的女老师快步走进教室，说她：“同学们，我姓赵，很荣幸能有机会做大家的班主任兼语文老师，很高兴认识大家……”，这时候大家小声开始议论起来：“这就是我们的新老师呀!”我感觉到从未有过的一种亲切感，老师接着说：“同学们，我们四人为一个小组，表现好的加分，表现不好的扣分，最后进行小组评比，加入量化考核。刚才，扫地的同学请站起来，他们能主动为班级做贡献，提出表扬!”许多同学都从座椅上站了起来，我的脸刷地红了，还有很多同学埋着头不说话，我觉得很不好意思，老师虽然没有批评我们，但我以后做什么事情都会积极主动一些的。

现在我正在包书皮，为明天的上课做准备，在新的学期里，我会努力学习，积极为班级做贡献。

繁花盛开、百花争艳的春天固然可爱，瓜果遍地、果实累累的秋天更讨人喜欢。 The blooming flowers and flowers are so cute in spring, and the fruits are more pleasing to autumn.

那天，雨过天晴，秋高气爽。我骑着自行车背着书包愉快地行驶在回家的路上。你看!这儿地瓜秧藤蔓相绕，像一块黄绿色的地毯令人可爱;公路旁边的棉田像无边的白色海洋，一阵微风吹过，棉叶发出刷刷的声响;那边的玉米，挺拔茁壮，像茂密的森林，无边无际。

我们下了公路，走在田间小路上，来到一块棉田。您瞧，沉甸甸的棉桃把枝条都压弯了，一个个棉桃似一个个铜铃，好像给人们奏出优美的乐章。不少棉桃突出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这里更热闹。

你看吧，一株株一人多高的玉米秸，足有一尺长的牛角似的玉米棒插在粗壮的玉米秸秆腰部，棒尖露出黄金般的牙齿，谁见了不生喜爱之心呢?哎，你瞧!一株株玉米多美气，叶子上还挂着晶莹的水珠，多像一串串珍珠啊!微风轻轻掠过，玉米好像感到了些许凉意，轻轻颤抖了几下，几颗珍珠落下来倏然钻到地里去了。

地头上，农民开垦的荒地里，一株株红高粱高高地举着红红的火把，威武地屹立在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西摆，像刚会走路的孩子，叶子相互碰撞着，摩擦着，发出一片沙沙声，真是热闹非凡。

快瞧，那边的豆地里，豆秧手挽手地连成一片，轻轻地摇晃着身子，一串串毛茸茸的大豆荚，着实逗人喜爱。

望着美丽的秋天，令人心潮起伏。这一切，都是英雄的人民在党的英明领导下获得的丰硕成果啊!我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明天的秋色一定会更美!

我长这么大第一次在姥姥家过春节，姥姥和舅舅带好了一大楼，大楼非常宽阔，明朗，有34各个房间，舅舅舅妈姥姥表哥表姐堂弟堂妹和侄子，晌午，有50多口人，我们吃饭在外面坐一大排，有男

生作，女生作，做饭要大口锅，有十几层。

在除夕那一天，我们醒了，洗完，吃完，我和妹妹们一块买炮，有小鞭炮，小陀螺，三响炮，银光闪闪……

……我们在晚上吃完了饭我们再看烟花，有红、绿、紫、白…… ……非常好看，我们也考 了红薯，羊肉串。

在大年初一的时候我5点起来的，给姥姥磕头，在人来之前我吃了八碗饺子，共34个，迟到了幸福饺子，我们在地下室打麻将。在晚上看晚会。

在初十五，我告别了15天的老家生活，在家吃了汤圆，上了楼上看烟花。

初十九，全家都圆规正传，我们开始上学，大人开始上班。

去图书馆看书

The weather of today is very comfortable, though the weather forecast said

it is cloudy, but just a little bit rain, very cool.

今天非常炎热，一大早起床就感觉闷热的难受。吃完早饭妈妈让我陪同她去买菜我也没去。因为实在是太热了，感觉动一下手指头身上都在向外冒汗。

The weather forecast said it is cloudy, and friends about to play

basketball, but unfortunately, in the rain can play. Afternoon after the rain

stopped to help my mother to buy food supermarket. Generally bad mood today.

下午到市图书馆看了一下午的书。因为图书馆有空调可以吹，而且书也比家里的多太多了。顺便查了一下日全食的资料。

昨天下午放学，我一回家就看到桌子上有一个我不知道是什么的东西，长长的圆柱形，颜色白白的，两头还长着蘑菇。

我好奇的问妈妈：“妈妈，这是什么呀?”妈妈说："这是蘑菇棒，是在蘑菇种植地拿回来的。”“蘑菇怎么会长在这个上面呢?蘑菇不是长在地上或是烂的树木上面的吗?"我更好奇了。“你说的那个是野生的，这是人工种植的，这个塑料袋子里面装的是木屑和蘑菇菌种，要适当的温度和湿度就可以长出蘑菇啦。”妈妈耐心的说。“哦!原来是这样啊!”可是，我以前见过的蘑菇是长在木头上的啊?妈妈说：“这是两种不同的种植方法。那个是把菌种放在木头上的小洞洞里面。”“知道了。”说完，我立马抱着这个东西，放到房间的桌子上了。

这些蘑菇好大啊，还有好多好多小小的呢，样子跟灵芝差不多，一边大大的，一边小小的，蘑菇表面的颜色是棕色的，下面是白色的，很好看!我想味道也一定不错，若不是没长多少，我早就想摘下来吃了。

今天一大早，我就发现蘑菇长大了点了，还有许多小蘑菇也长了出来。"妈妈!快来看呀，它长大了!”我叫道。“哪里?”妈妈走了过来问。“这，这和这。”我指着那些地方说。“哎!是真的耶!长得可真快啊。”妈妈惊奇的地说。“是啊。”我不以为然。过了几个小时以后，我感觉它又长了。“这个蘑菇似乎长得也太快了啊。”我心里这样想着。

真开心呀!今天知道了这么多东西!

安静的草莓基地有小鸟的叫声衬托，芬芳的花朵下有绿叶衬托，而鲜美的草莓———用我的嘴衬托。

我走进了大棚，诱人的草莓看得人口水直流。我伸手就往最大的那颗抓去，没想到用力过猛，草莓里甜甜的汁液溅到了我的手上、衣上、鞋上。我很是生气。看着衣角鲜红的果汁，看着微微发颤的草莓，哼，它们好像都在嘲笑我似的，我的心情更糟了，便扔下了这一棚草莓，朝第二个大棚走去。

微风抚弄着我的头发，蜜蜂的嗡嗡声令人心烦意乱。我拨开蜜蜂，小心翼翼地扯着草莓的根茎，却怎么也弄不下来，蜜蜂们闻到了我衣袖上的蜜味，纷纷向我涌来。我半是恼怒半是害怕地挥赶它们，可它们就是阴魂不散，我气愤地跑出温室，坐在了椅子上。

妈妈看出了我的心思，于是让我和她一起去采。我无精打采地进了温室，妈妈教我：“要稳、快、准、狠，但不能力度太大，也不能太小，要适宜。”我心里嘀咕着方法，轻轻扒开叶子，瞄准草莓的茎部，果断出击!然后，轻轻掐住它娇嫩的蒂，大拇指和食指齐发力，一扯，好嘞!“快准狠”，完美!我看着手中那颗鲜嫩的草莓，顿时干劲大发，埋头苦干了起来。不一会儿，收获了满满一筐。我抱着这些可爱的小粉红，一口接着一口，笑得像朵玫瑰花。

太阳依旧照着，花儿仍旧开着，草莓也依旧用我的嘴“衬托”着。

植树节快到了，小明和小红约好去学校附近植树。小明双手提着一桶水，很费劲地向前走。小红左手拿着一个蓝色的铲子，右手拿着一株小树苗，跟在后面。他们到了那片黄地上，四处观察，小明选择了一块松软的地方，用铲子快速地把一个树坑挖好了。小红把小树苗插到小明挖好的树坑里，再用两只手把树苗扶正，然后，小明继续用铲子把土一点点地，迅速地填充回去。最后，用脚踩实，再浇上水。

种好树后，他们用手背擦了擦脸上的汗珠，对视一笑，收拾好东西，带着满意的笑容回家了。

日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，小编收集了小学生日记的写作好方法，欢迎阅读。

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

一、引导学生自备材料库--想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

三、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

今天上午，我学完英语回到家里，正愁写什么题材的日记。突然来了一只美丽的蝴蝶，它似乎想跟我玩，停在窗台上不想走了。

我仔细地观察它，这是一只白色的蝴蝶，眼睛又黑又亮，像两颗黑珍珠;它的触角像两条细细的线，在一摇一摆地舞动着，随时准备着跳舞;它的翅膀像两片白色的树叶，尾尖上有一对像针一样的尾须;它的身子毛茸茸的，最上边的毛厚厚的，像一头缩小的狮子;它有六只细长的小脚，稳稳地站在窗台上，尽情的展示着它的美丽。

我找来一个小盒子，摘了两三片树叶放在里面，我小心翼翼地把蝴蝶放进盒子里。蝴蝶非常喜欢我给它准备的新家，它在新家里顽皮地来回走动，一会儿爬这片树叶，一会儿爬那片树叶。我把两片树叶叠在一起，它好像知道我的意思，努力地往上攀爬。我觉得它肯定爬不上，但是它还是不放弃，一次次试着，终于它爬上了最上边。我正对着它，突然一条细细的东西从它的嘴里伸出来，我感觉很奇怪，于是去问妈妈。妈妈说：“这是它的舌头，它就是用那细长的舌头来采集花粉的。”哦!原来是它的舌头呀!我轻轻的用笔碰了下蝴蝶，只见它打开翅膀飞舞着，好美呀!像一位花仙子在飞舞着。

最后我还是把它放生了，应为我不能抢夺它的生活。我把它放到窗台上，它轻轻地飞走了。我望着那只蝴蝶，它的尾翼长如丝带，临风飘舞，舞姿真是优美极了。我真希望它能多待一会儿!

我们的校园——朝阳小学，一年四季都非常美丽，每一个季节就像是每一幅各不一样的、五彩的画卷。就让我带你一起去我们美丽的校园去走一转吧! Our campus -Chaoyang Elementary School, it is very beautiful all year round, each season is like every different, colorful picture.Let me take you to our beautiful campus to go and turn around!

春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一颗颗万年青在风中摇曳着，它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩!在操场中央往高段教学楼那边看，两棵松树像是两名强壮的“卫士”，笔直地站在通往教室的大门两边的花坛中的土坑里，这样日复一日，年复一年，已经持续了20余年了!那“卫士”的眼神是那么严肃，笔直笔直地站在那里一动也不动。小草也在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋。

夏天，后花园的樟树正在把他的全部生命力展示给我们看。后花园的石凳上方都有都有许许多多的藤蔓，在夏天也抽出了新的嫩芽儿，可爱极了!!!小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩!一个个在操场上活蹦乱跳的，让校园充满了生机。

秋天，红叶散落了一地，落到了后花园的小池塘的红叶，小鱼拿来当伞，落到草地上的红叶，小蚂蚁拿来当做自己心爱的跑步机，既可以锻炼，还可以暖身子哩!

冬天，雪花像漫天的鹅毛，一直的、没有终止地飘落下来，让世界都穿上了银装。

我爱我美丽的校园，更爱我们四季如画的校园!

大年三十的晚上，我们都聚在姥姥家过新年，姥姥做了一大桌团圆饭，我们边吃边看春节联欢晚会，一家人都沉浸在过年的欢乐之中，我们打打闹闹的吃完了年夜饭，这时外面突然开始了“鞭炮大

战”，鞭炮爆炸的声音让我不得安宁，连电视都不想看了。我们趴在凉台上看着别人放鞭炮开心的样子，家里的四个小孩都按捺不住激动的心情拉着舅舅带我去外面放鞭炮。

我们先放的是“彩蝴蝶”，姐姐先放，她慢吞吞地走过去，又飞快地跑回来，忽然，嗖的一声，五彩斑斓的烟火映入我的眼帘。接下来该我放了，我也非常害怕，两条腿一直在发抖，舅舅说：“昊

一，别怕，你是小小男子汉很勇敢。”听了这话，我像吃了定心丸似的，放松了一下紧张的心情，舅舅握住我的手，慢慢地向鞭炮走去，刚接近鞭炮，我撒腿鞭炮，他们被逗得哈哈大笑，原来我根本没

有点着。舅舅再一次握住我的手上前，我终于克服了胆小的心理，点上了鞭炮，我开心得不得了，等我放完鞭炮，我的小手都黑乎乎的，不过我非常开心。弟弟和妹妹太小了不敢放，就在那里捡我们掉

在地上的，我们不停的跑着闹着，都出了一身汗，我们都用手去擦汗，个个都变成了大花猫。

接着，舅舅又带着我们放“战斗机”。我先把“战斗机”放在护栏上，然后点燃。“战斗机”先在空中平稳地飞了一会儿，接着“嘭——”的一声，它在空中爆炸了。不知干啥，“战斗机”像是着

魔似的向我们飞来，吓得我们惊慌失措，急忙跑进楼道里，真是又惊险又刺激。

时间过得可真快呀!不知不觉把一塑料袋鞭炮都放完啦，我们都开心极了!

今天，我在草丛里捉蝴蝶。

忽然看到一个黑乎乎的东西，我走近一看，原来是一只小小的蜘蛛，它正忙着织网呢!

黑色的小蜘蛛被一根细长的细丝吊在空中，丝的上头系在一根树枝上，丝的下头连着腚的小孔，随着8只爪子不停地划动，那丝不断地延长。哦!原来蜘蛛从小孔里拉出又柔又长的细丝，然后又落在下面一个树枝上把细丝固定好，顺着树干很快地回到原来的地方接着第二根、第三根、第四根……

我盯着蜘蛛，瞧它不停地织，不禁可怜起蜘蛛来。我想：蜘蛛织一张网可真不容易啊!爬高、悬空……

这时候，一只灰雀猛冲下来，把网给拖走了。我望着那只灰雀，就像是一只浑身是疙瘩的癞蛤蟆，那么恶心、讨厌。

弟弟跑过来说：“哥哥，快来捉蝴蝶!”竹竿没落，蝴蝶已经飞走了。竹竿刚好落在了网上。小蜘蛛前功尽弃了。小蜘蛛也许心灰意冷，失去了继续织网的勇气，我也不忍心看下去，垂头丧气地回家了。

下午，我来到那儿，我吓了一大跳，和我想像的完全不一样。网又密又大又好。

蜘蛛虽小，但他这种百折不回、不怕困难、奋力拼搏的精神难道不值得我们赞扬和学习吗?

今天下午，我总算是写完了所有的作业。我看着外面还在下雨，又不能出去。实在无聊，打开电脑，登录QQ，想跟同学们聊会天。

很快就登上去了。我看着电脑QQ上的主题还是默认主题，而我手机QQ的主题已经换了，于是我决定给我的电脑QQ换一个好看些的主题。

打开了“个性装扮”，开始寻找着我比较喜欢的主题。“姹紫嫣红”、“春暖花开”、“爆竹声声”。……一个个主题从屏幕中蹦出来，可是都不是我想要的。突然，我看见了我比较喜欢的主题“万家灯火”，想设定。但是我刚刚点开“万家灯火”主题，下面立刻出现了一串文字：QQ会员免费设置……额，好吧，好不容易选择好一个竟然要会员。气晕。

继续往下翻，我又找到一个既不用会员我有比较喜欢的“多福和稻草人”，于是我便点击了“立即设置”。设置成功!不过刚设置好我又突然觉得这个有点不符合我的风格，于是我又打开了“个性装扮”，去寻找下一个心仪的主题。

继续往下翻。咦，“夕阳”主题。不错不错，就选它啦。设置成功!OK，这个不错。终于选到一个不错的主题啦~~

人生的道路总有些坎坷，敢于坎坷，对号入座在我身上，那就是作业不会写。这时，我总会请教广善结缘的姐姐给我讲习题，而她不会直接告诉我答案，而是一心一意的引导我，指引着让我知道解题思路，让姐姐来教我写作业，毫不费力，夸张的话讲一句话我就会写了。

今天中午，在老师布置的作业中我就遇到了“绊脚石”，而在姐姐的出口成章语言下，轻而易举地就能写出来。不管是再难的题，也不是问题。虽然姐姐现在是初三了，面临人生的第二阶段重要的考试，她也不会丢下最亲的弟弟我。就算题目很难，很复杂，时间耗费得多，她也不在乎。所以我很谢谢她。

如果她也不会教我写的作业，她就会求助爸爸，虽然求助时是爸爸来教我，但是她也会在一旁听着，听懂了以后遇到类似的题目就会更聪明，更有效率的给我讲习题。

姐姐就是我的黑暗人生的光明，在黑暗中点亮我的脑子。

我坐在车上，目不转睛地盯着窗外的景色，放眼望去，大地是绿色的，一望无际，蔚蓝的天空中飞着五颜六色的鸟儿，它们正成群结队的飞向南方过冬。

今天是国庆节，我们去沉湖湿地保护区玩，在路上我看见一头牛正安静的趴在草地上睡觉，背上有两只鸟儿正在为它啄寄生虫，这里的一切都那么美好、安静，城市里太喧闹了。我这样想。这时我看见，路边的湖里长满了芦苇，多么高大，让我们目不暇接。一阵阵风吹过，芦苇就像金色的大海望不见底，高低不平的芦苇像大浪一样，一波接一波，多么神奇，多么壮观!随着芦苇海的变化，鸟儿们也在天空中绕着圈飞翔，为它伴舞。

终于到达了目的地，我们一大家人走在乡村小路上，脚下铺满了小石子，我吸着新鲜空气，享受着鸟儿们悦耳的歌声，我闻到了田野的味道，微风轻轻吹过我的脸颊，吹干了我的汗水，两旁高大的野草也点头向我们问好。我认识了有很多条腿、黑白相间的多脚虫，有两只大眼睛的红蜻蜓，正在玩过山车的七星螵虫……路边的果实都成熟了，有跟棒棒糖大小的迷你西瓜、苦瓜……

终于开始钓鱼。我们每人拿了一根鱼杆，从杯子里拿出一条蚯蚓，这条蚯蚓不停地扭动着身体，想要挣脱我的魔爪。我轻轻一拍，它便昏了过去，我把蚯蚓挂在鱼钩上，再把钓线扔出去，时间一分一秒的过去了，我的鱼杆一动不动，我没有耐心了，放了鱼杆去玩蚯蚓，就在这时，小姨突然叫了声：“我钓到了!”我们赶紧跑过去，是一条很小的鱼，连渔网都困不住它，顿时，原本信心满满的我变得垂头丧气。随着每一条鱼的落地，第二条、第三条……一条比一条大，最后，就连小弟弟也钓到了一条大鱼，我很着急。终于，功夫不负有心人，我也钓到了一条鱼，只有半寸，我当时感觉鱼杆微微抖动，便往上一拉，那条鱼痛苦的挣扎着，水都溅到我的身上。

我真想下次再到这美丽的沉湖保护区玩啊!

国庆节到了，我们大家都放假了，我们一家三口准备去一个很美丽的地方——浙东大峡谷玩。那是一个有着青山绿水、奇峰怪石的生态风景区。导游叔叔对我们说：“大家先自己玩，等到12点我们到原地方会合。”

我们一路坐船进了峡谷。到了松溪峡谷以后，我们被幽静深长、飞瀑急流所吸引。我们一直往里走，突然发现地上有一条毛毛虫，妈妈紧张的大叫起来，对爸爸说：“这就是一寸虫，长得又肥又短。”爸爸问：“什么是一寸虫?”我哈哈大笑：“一寸虫就是一寸长的虫子嘛。”

这时我很想到水里嬉戏，爸爸叫我脱掉鞋子，脚踩在石子上，水很凉，但脚踩在石头上的滋味可不好受。于是我连忙跑上岸，一不小心摔了一跤，我慢吞吞地爬起来，穿好了鞋子，就在这时我看到了一个小女孩也跟我一样摔了一跤，但比我更惨，全身都湿透了。就在这时突然下起了暴雨，人们纷纷从水中上到岸上避起雨来。

过了一会，暴雨停了，我们沿着一条弯弯的小路往回走，妈妈说这叫栈道，我刚没注意脑袋一下子碰到了石头上，好疼啊!不知不觉中，我们来到了吊桥上，我拼命地晃来晃去，越晃我越开心，我在上面蹦起来，太爽了!有些小孩被吓的魂飞魄散，生怕被晃掉下去。我想这些小孩真胆小。

终于我们来到了目的地，美丽的大峡谷让我留连忘返。傍晚，夕阳把大峪谷照得格外美丽，我感到很快乐，其实每个人都是快乐无处不在。

顾炎武在寄给儿子的一封信中落笔：“为万民开太平，为往世继绝学，为天地立圣心。” Gu Yanwu wrote in a letter sent to his son: "Kai of the peace for the people, the success of the past, and the heavenly heart for the heavens and the earth."

站在历史荒原的坐标轴原点上向后回看，千百年的岁月已是浮尘万里，我们拼尽全力也拉不回一个溃败的封建王朝。然而当旷野上隐约有风声之时，我仿佛听闻风中夹杂着那些灵魂如星辰一般的人们的低语：家风。

2019年《南方周末》新年贺词中写到：“什么是生活的本来面貌?是摆脱所有约束来无忧无虑?还是认识到生命与规范共存，人要在其约束下淬炼生命?”于我而言，前一种只是乌托邦式的假想状态，后一种才是生活的本来面貌。而良好的家风对于整个现实社会而言，正是其淬炼生命的规范所在。

曾国藩最为人们所称道的，不是其治国之道，而是其治家之道，他对其子孙强调诚信，以天下为己任的重要性。中华文化博大精深，春和秋，生和死，梅雨和炊烟，江南的荒原，堆叠而形成中国最独特的文化特征体系。而家风则是由这文化摇篮所衍生，好的文化精华所吹拂的那阵风，所道之处枯木逢春，惊鸿芳华;而由文化糟粕堆叠而成的风，所过之处废池乔木，离离草枯。

人的生命里始终横亘着一条波涛汹涌的河。此岸是琐碎的现实，彼岸是拥抱未来的强烈热情。而每个人都必须认定此处有桥，于是其攀住生命的两极，希冀可由此造就一座桥。那么此时，良好的家风便会拂去你额上的汗珠，助你经受过生命的击打，身心的分裂;而不良的家风或许会将你吹落河下，不知所终。由是观之，良好的家风兴盛家道，树其子孙;而家风差，则难免殃其子孙，贻害社会。

反观当下，我不得不发出筱敏一样“这个时代已经如此琐屑”的感叹。家风甚至已被相当一部分人弃之脑后，如此琐屑的信仰，使得这个时代成为一个琐屑的时代。家风逐渐淡去，断断续续。琐屑得像荒沙一样在大街小巷流淌，团捏不起，无处安放。琐屑之上不会耸立起什么，而那些良好的家风总想树立起什么，可是能够想起的一点东西，却尽遭讥笑和嘲讽。

生为新时代的我们，应当牢记书记的教导。家风吹了千百年，在我们手上应该越吹越好。繁星何为?繁星是因为镶嵌了好的家风灵魂而存在，是因为好的家风吹拂而存在。我们每个人都应当遵守好的家风，每个家庭都应当树立好的家风，从而让中华千百年的文化生生不息。

所以你看啊，因为有了良好的家风，燧人氏的那团火，才得以生生不息啊!

一年一度春节，你快点来啊!真希望快点到春节!春节到了，我就可以放烟花、放鞭炮、吃年夜饭、玩雪……

还记得去年过春节，下了一场大雪。四周白雪皑皑，大地银装素裹，非常美丽。妹妹从深圳回来过年，白天没事，我们就在家门口的晒场上玩雪。一次，地上的雪正厚着，我和妹妹就就一人抓一把雪，在晒场上滚起来。可是，都滚了好久了，我手里的雪球才变得一点点大。看着妹妹都有我的两个那么大了，我心里很着急。怎么办呐?我可不能落后啊!对了!我突然想到一个办法，抓一堆雪“啪”的一下拍在雪球上，再把雪球滚两下，就大了许多啦!我专注地弄着我的雪球。可是，抬头一看，妹妹跑哪去啦?只有一个雪球在哪里。我放下雪球，到屋里看看。哦，原来妹妹跑到屋里烘火啦。看到火桶，我感觉到手有点冷。也是的诶，没戴手套就玩了这么久的雪，也很冷的。但是没找到防水的手套，我和妹妹就玩一会雪，烘一会儿火。

晚上的时候，我们搬出了家里买的一大箱烟花。烟花有大有小。我和妹妹每人手里拿几根小烟花，舅舅帮我们点燃后，那木签上的小烟花就像开出了花一样，非常漂亮。开始放烟花啦!点燃后，“噗噗噗”几声，一些烟花像子弹一样冲向天空，到了半空中时，又炸了开来，红色、黄色、紫色……的烟花在空中燃放，别提有多美了。

春节你快点来吧!我要过春节!

上周五，我的习作本一下子不见了。但徐嘉乐的习作本却被我带了回来。虽然徐嘉乐的习作本写完了，但我还没有写完，所以我心中开始不安起来，急得像热锅上的蚂蚁——团团转.

我带着不安的心情去了学校，刚到班上，我并没有开始查组里人的书包，为什么呢?因为我在椅子上的一堆作业里发现了一个熟悉的习作本，我快步走到座位上把椅子拿下来，便开始急切的收那些组员给我的作业。真的是我的，我还是没有查是谁放在我椅子上的。为什么呢?庞老师在班上，如果我查的话……

中午，我刚准备开始补的时候，庞老师来讲自学导航了。我又一次逃避了。中午的午休就快过去了，就在这时高翔把习作本交给老师，上面贴了张便贴，上面写没交的人。老师问我怎么回事，我说道：“我的习作本被同学拿回家了，早上就放在作业里了，但我把徐嘉乐的带回家了。”老师问徐嘉乐是不是这样。徐嘉乐回答：“我没有。”老师又问我们组的同学：“你们有没有拿?”小组的其他同学都摇摇头。庞老师说：“你们把第25课抄一遍。”说完离开了教室。

班上拿错东西很平常，下次注意一点吧。