我们一起去郊游图画(合集20篇)

学校要放一个多月的暑假，终于有足够的时间去放松和调节自己的心态。一方面在工作了一学期后好好的休息一下自己的身心，调节一下自己的状态。另一方面可以有足够的时间出去郊游一下，开阔自己的视野，增长自己的见识。

伊春石林风景区坐落于中国"红松故乡"伊春市的汤旺河区，是黑龙江省继五大连池、嘉荫恐龙国家地质公园之后第3个被正式批准的国家级地质公园。在茫茫的崇山峻岭中，有这样一处融奇石、森林、冰雪、峰涧、湖溪于一体的森林生态旅游胜地，占地面积190多平方米。有便利的公路、铁路交通网络，2004年被批准为国家地质公园、国家森林公园和中国青少年科学考察探险基地。区内独特的花岗岩石林生成于2亿年前的印支运动期，是目前国内发现唯一一处类型最齐全、发育最典型、造型最丰富的印支期地质遗迹，是有很高的科研和美学价值，在世界上亦属罕见。所以，到石林去一览这北方林城特有的壮美奇观，是我一直以来的愿望。暑假终于有这个机会了。

从南岔出发，坐四个小时的客车，先走公路，再通过山路，终于到达了这个梦想中的境地。

进入石林，就会看到一片密林中，平地拔起的高大雄伟的片片花岗岩石，其形为柱形，可能因此得名石林吧。石林有两丛，第一丛由六座石林组成，北四南二，北面四座一字梯形排列，一高近丈，二高近二丈，三高平二丈，四高一丈半。二峰端长有苍松一株，似示最高。各峰成形惟妙，二三座石峰间相距极狭，仅尺许，缝如刀切，称“一线天”。在第四座石峰南5米处，还有两座石峰，相距不足1米，微低。远望，形如雄师卧地，前身支起而后身匍匐，似忠诚的护林卫士。第二丛树林，在第一丛以东偏南，相距约百米。由三座石峰构成，北二南一。北西两座甚是匹配，高九仞余，其中一座有三个峰端，有护林人“家业兴旺”之寓。沿三峰石南侧攀缘而上，至高6米处，钻过两块大石堆成的石门，便到了石峰东侧的平台，台成弧状，可纳十余人。台下是陡峭绝壁，其险令人目眩。台之对面，有一块呈圆鼓状、低于平台1米之大石，可容四人并坐，其底部与三峰石相连，有狭道与平台相通。登石眺望，可观得西南方向约20米处的丈余高之石峰，似一擎天巨柱……石林，仿佛小兴安岭建设者之雄资，在广袤密林中，手捧奇花异草，伴着山间小溪流水淙淙，迎候着远方的客人。

进入林中，顺势慢慢观赏，每一座山都有它自己的名字，比如第一个映入眼帘的就是卧天牛石。它的形象逼真的像一个老牛卧在岩石上，悟能望月能想象到孙悟空的机灵顽皮，增寿龟犹如一个缓缓在地上爬行的老龟，双狮视海让我们看到两个雄狮在向海天怒吼，护山大将军威武的神态栩栩如生，还有，佛祖首、罗汉龟、双峰吻、林海观音、一线天、金蟾戏松等等，神奇的景色让我大饱眼福。

漫步在伊春石林，公园里的植物园蜿蜒在人工湖畔，水草茂盛的湿地、山野花卉的构架使石林公园再现出融奇石、奇峰、奇景于一体，集山、水、林、泉、洞于一身;蕴含着神、奇、古、秀、野、幽的大森林神韵，在这里我真正的感受到了返璞归真的自然。

尽管这里还不被很多人知道，这与宣传和东北的地理环境有关，随着振兴东北、发展旅游业步伐的迈进，我敢说，不久的将来这里一定会吸引来自全国各地的游客，不看不知道，伊春石林真奇妙。

这是一片神奇的土地，朋友，请来东北感受伊春石林郊游吧，他一定会带给你全新的感受，一定不会让你失望。

我家的墙上有一幅冬天的图画。

大雪飘过以后，房子上，地上，树上到处一片洁白。在一座人家的房顶上，都是一片白茫茫的积雪。远远望去，窗户的颜色变成了红色的了，那是人们坐在火炉旁烤火呢！“在冬天这么冷的天气里，能有一个火炉来取暖是多么舒服啊！”一位老农感叹着。

冬天的雪花，给小树穿上了一件洁白的衣服。不会让小树在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。田野里，到处都是雪白雪白的，给庄稼盖上了厚厚的棉被。

如果，我一个人站在那儿玩雪，我会感觉很没意思的。我想：台湾那边的小朋友，没有见过雪。如果，台湾小朋友来到这里，他们就可以和我们一起打雪仗，堆雪人，玩雪球，那该有多好啊！台湾小朋友就会玩得很开心的。如果，我们南方每年冬天都能下一场雪。这样，台湾小朋友就可以在自己的家中，看见美丽的雪景了！

我们来到了目的地，这是一片广阔的田野，大地穿上了金色的衣裳，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客，喜滋滋的站在秋风中摇摆欢舞。果园里，累累硕果坠满枝头，葡萄架上挂着一串串水灵灵，亮晶晶的大葡萄，像晶莹剔透的珍珠玛瑙，菜园子里，茄子穿上了大紫袍，西红柿披上了红纱，十分惹人喜爱。

我和妈妈看到这美景，不由高兴万分，情不自禁的拍起照来。而爸爸却顾不上欣赏这些，他在挖灶坑，捡柴火，看来他是要给我们准备午餐呀!

午餐时很快到了。午餐吃的是老爸“秘制”的烤地瓜和火腿三明治，东西虽然普通，可在这里吃却感到味道独特十分香甜。我们都津津有味地吃起来，吃完饭后，爸爸仔细地把火熄灭，把灶坑填好。我和妈妈把垃圾收集装袋，出来玩，可不能污染环境呀!

回家的时间到了，我可真不想离开这里，我真爱这美丽、丰收的秋天啊!

又是一个风和日丽的早晨，我和爸爸踏着春天的脚步，吹着暖暖的春风，沐浴着柔和的阳光，兴冲冲地踏上去乡间的路途。

一路上，树木很茂密，杜鹃花也开得很鲜艳。我向远方望去，前面的路是新造的，地下是火车道，我正看着，从远处传来“呜——”一声，一辆火车从桥下开过。

不多会儿，就到了黄坛，这儿下面是村庄小路，上面是高公路，我们向前走，就看到了高大的新房子，其中一间是我们的。我和爸爸转了一圈，就看到根巨大的水管。爸爸说：“这水管前有座桥，这座桥已有几百年了，那座是从前宁海到宁波唯一一条路，过了古桥就在那小山坡上放吧!”没等爸爸说完，我就跑到了对面，拿出风筝准备等风吹来。“风来了”我大叫，在爸爸的帮助下，风筝很顺利地飞上了天。它乘着柔柔的秋风，悠闲地遨游在蔚蓝的天空中。它一会儿向白云姐姐招手;一会儿对太阳公公微笑;一会儿和小鸟妹妹聊天;一会儿又独自跳起了拉丁舞;一会儿........仰着头累了，我就近找了一块石头，坐下来欣赏美丽的乡间风景，其实我并不知道我坐的地下其实是黄坛水库的渠道。

随后，爸爸还教我打水漂，先找几块平平的小石子，然后横着朝水飞过去，因为我还第一次打，才打了三个，而爸爸却打了八个。

时间就在美丽的景色和愉快的嬉戏中溜走了，下午三点了，我依依不舍地离开了。

秋天像一个调皮的娃娃，悄悄地把秋天的大门打开了。

看，蔚蓝蔚蓝的天上，大雁排着人字形向南方飞去。

山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都赶来了，苹果的脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。

金黄的田野里，沉甸甸的麦子把杆子压弯了腰，风一吹，麦田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壮观呀!

路边的草地上张着五颜六色的野菊花露出了笑脸，它没有玫瑰那么娇嫩，没有牡丹那么富贵，但却散发着扑鼻的芬芳。花下的小蚂蚁排着整齐的队伍在忙忙碌碌的干活。

秋天真美呀!像一幅美丽的图画!我喜欢秋天。

星期天，凉风习习，我和同学到郊外玩。

来到郊外，看到天上有几朵白云，有的像小羊，有的像糖果，还有的像小手抚摸着我们。空中小鸟在自由的飞翔，还叽叽喳喳的叫着，好像在说：“欢迎你们！”山上的树木，又高大又茂密，还非常绿。大树好像在说：“我们给你们提供清新的空气，你应该谢谢我们呀！”听了这番话，我们连忙向大树致敬。地上的小草密密的，软软的，好像给大地铺上了一层地毯。还有盛开着五颜六色的花朵，有红的、黄的、白的、紫的……鲜艳极了。还不时飘出阵阵清香，引来一只只美丽的蝴蝶。

郊外真美！今天真开心！

秋天是一幅五彩缤纷的画，这幅画和别的画不一样，它有颜色、气味、味道和声音。

你看，枫叶是红色的，红红的枫叶像一把火，燃烧着枫树林。银杏叶是黄色的，好像好多黄色的小扇子挂在银杏树上，微风轻轻吹着，小扇子发出哗哗的响声。田野是金黄色的，成熟的稻子得意地展示自己美丽的颜色。菊花的颜色最丰富，有红色的、黄色的，还有白色的、紫色的……

秋天的图画里有诱人的气味。苹果和柿子发出香甜的气味，拉住人们的脚步，让人不忍离开，都要品尝一口。桔子和菠萝挂在树上争论谁的气味更吸引人，香蕉和石榴也不甘示弱，都想用自己的香甜气味来争一争高下。

秋天的图画里有声音。青蛙王子不停地呱呱叫，好像在说：“冬天快来了，快来挖洞好冬眠！”小松鼠忙碌地和同伴找松果，多准备点松果才能够他们在树洞里美美地过上一整个冬天。农民伯伯也忙着收割稻谷，有满满的粮仓才不怕冬天缺粮食。

今天是我们学校集体郊游的好日子。

一大清早，学校已是人山人海。每个同学都带满了自己的“装备”。兴高采烈地回到学校。有的同学背上了自己装满零食的背包，有的同学穿上了自己最心爱的衣服;有的同学甚至带上了数码相机……每个同学的脸上都洋溢着幸福的笑容。期待着向玫瑰湖花园进发。

这天，因为是我们梦寐以求的郊游日子。所以一路上我们兴奋的像是一群鸟儿将要自由似的，可以称得上是“如鱼得水”，一会唱歌，一会说笑，一会自己想象着这次郊游会有什么好玩的，好吃的……一路上不仅有我们的歌声，还有美丽的风景衬托着。可以说是“完美无缺”啊!

经过二十多分钟的车程，我们终于来到了目的地——玫瑰湖。一下车，那里的风景就迷住了我们，真是美不胜收。你看，那青山，那绿水，无不在炫耀着自己那婀娜苗条的身躯。仿佛在告诉我们“你们总算来对地方了”。这里的景色果然名不虚传，可谓“世外桃源”啊。令人留恋忘返。

我们走进去，景色更加迷人。山上的花百花争艳，色彩芬芳，一大片一大片满是的，令人赏心悦目。我们继续走，终于来到烧烤炉。我们马上生火，开始了我们来这里的主要目的——烧烤。在全部准备就绪后，我们拿起最喜爱的鸡翅膀，快乐的烧了起来。但一开始因为我们没有经验，所以鸡翅膀都烧焦了…只得重烧一次。我们吸取了上一次的教训，辛辛苦苦的烧出了一个鸡翅膀。我想：这次大家总算可以吃到了，但同学们的行动出乎了我的意料——一个个的同学陆续把他们辛苦烤熟的鸡翅膀送给老师吃，有的同学还送上了饮料。我看到如此场面，也不由自主地送一个给老师……结果，老师的手中塞满了鸡翅膀和饮料，她们因感到学生对自己的关怀而快乐。我看到这里，终于体会到了什么才是“师生情”。

这一次郊游，大家都玩得很高兴，得到了不同的收获。

我喜欢这种集体性的活动，因为它能让我们紧张的学习头脑放松下来，让学习更有效率;又因为它能巩固和加强同学与老师的关系。它是建起沟通桥梁的工程师，让师生彼此了解对方，使学习更加轻松愉快，得心应手。

小草探出了头，花儿绽放了笑脸，这是为什么?——是春姑娘扯着那五颜六色的裙摆到来了。

伴着春姑娘那温暖的气息，沐浴着温和的阳光，我们踏上了小学生涯最后，也是最有意义的春游。

开始，我们来到了盖叫天前辈的故居，了解前辈的辉煌人生，欣赏前辈的那种坚韧不拔的精神品质。

走进故居的大门，映入眼帘的是盖叫天前辈的雕塑——是那样生动，那样细致，甚至连脸上的皱纹，衣服上的褶皱，都被细细刻画过一样。雕塑的一双眼睛炯炯有神，直勾勾的盯着我们;雕塑上的他，还勾着一只脚，手握一把长剑，乍一眼望去，还真的快被吓了一跳——活脱脱一个人立在你眼前!继续向前走，一个大厅便在你眼前展现。刚走进大厅，我的眼球便被上面的打字吸引住了——百忍堂!多好的名字那!“忍”，自是忍耐，而“百忍”，便是忍耐很多东西，世上什么时候不需要忍?一忍之后便是百忍，而忍，顶多是心里不舒服，并没有什么太大的损失，那么，在当时的情况下，他何尝不忍呢?大厅的右边是书房，摆设着一排八仙三彩陶瓷，桌上摆着文房四宝。那是盖叫天前辈修生养性的地方。走过那儿，我仿佛看见了前辈在书房里静读经书，默默揣摩着艺术的景象……

走出了盖叫天故居，我们来到了风景宜人的花圃。

真美啊!春天的花圃!微风习习，炊烟袅袅。蝴蝶在天空中飞舞，像一片长着翅膀的花朵，在天空中享受着，舞蹈着;蜜蜂在花簇里边钻进钻出，似乎是在捉迷藏。小草，是一个调皮可爱的孩子，从大地伯伯的身上探出了脑袋，摇摇晃晃的，不知是在向春姑娘招手，还是在向过路的人们点头;花朵，是一位妖娆的女子，展示着自己婀娜的身姿，它在风中摇弋，不知是在打扮大地，还是在与多彩的春姑娘比美。我仰望天空，看那湛蓝的颜色。那蓝，是我用语言也形容不出的。那蓝真美，就像孩子们的眼睛那样清澈，清澈得像一块璞玉，没有一点瑕疵。我仰望天空，看那飞过的小鸟，从天上掠过，不留下一点痕迹……

我们就在这美景中玩耍，嬉戏。一转头，忽的看见了有人在放风筝，不禁想起了清代诗人高鼎写的“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这一诗句。那风筝漂亮啊，飞得高哇，它寄托着孩子们那快乐的童年，寄托了他们童心的真挚。

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。瞧，果然是春姑娘， 就是不同凡响!她一来，大地立刻变了样：柳条绿了，桃花开 了……在这样的好天气里，咱们不妨一起出去春游! 说到春游，音乐台可是个好地方。通往音乐台的林荫小道 满眼苍翠，远处若有若无的传来音乐声。漫步其中，仿佛置身 于一个奇妙而充满幻想的魔幻森林。

下面让我来给你详细地介绍一下音乐台吧!

音乐台建于1932年秋天，次年夏天完工。音乐台的四周古 木参天，空气清新，环境幽雅，景色宜人，有天然氧吧之称。

音乐台的平面是扇形的，圆心是演奏台，星期六下午2点有表 演，还有喷泉，常年喷着水，永不干涸。围绕着扇形的是一条 绿色长廊，上面种植着紫藤，是游人休息的最佳地点。

扇形上面是12块大草坪，可以容纳3000观众，青青的，简 直就是春姑娘的杰作。看，小草探头探脑地钻了出来，东张 张，西望望，似乎对这个世界充满了新奇感。他们像一个个小 精灵，伴随着春风姐姐舞蹈，给大地铺上了一层绿毛毯，让大 地生机勃勃。而这个绿，如果再浓一点，就没有那么青翠，看 着不那么舒心，如果再淡一点，就无法耐谐龊旎ê透胱印?

既然来了音乐台，可不能忘了多带点钱，买点鸽食喂鸽 子。这些鸽子多可爱、多淘气啊!有的雪白雪白，全身无一丝 污点，像一个个穿着白裙子的小姑娘;有的是灰色的，特能 吃;还有的是蓝色的，非常害羞。看见了鸽食，鸽子们可开心 了!你若抛洒在草地上，鸽子们便纷拥而至，争着吃那些美味 的食物;你若放在手心，那它们就会跑到你跟前，轻轻啄着你 的手心，还会飞到你的膀子上、肩膀上吃食，或者在你的脖子 周围溜达一圈，甚至飞到你的头上!不过你要是想摸它，那简 直就是妄想，你刚要摸，它就飞了，娇里娇气的!有时鸽子们 平静的在草地上吃食，有时却会莫名其妙地、不约而同地飞到 天空中，遨游一圈，掀起了一阵鸽子的波浪。

同学们，我们一起到音乐台春游吧!保证你们开心!let’ s go!

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1．减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式（教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作），打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过这样的郊游活动吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。（播放一段轻音乐。）

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

“走，走，走走走，我们一起去郊游——。”春天来了，桃花开了，柳树绿了，整个南部山区花红柳绿，每个景点都吸引了大批的游客游玩，我们学校四年级也不例外，来到了菠萝峪景区。

下了车，我们像一匹匹挣脱缰绳的野马，飞快地奔向景区大门。大门是由六根红柱子和三个黑屋檐组成的，最大的屋檐上写着三个大大的金字——菠萝峪。

进入大门，五六排柏树呈现在我们眼前，柏树真整齐啊，像一排排站岗放哨的解放军，远远望去，只能看见最前面的那棵。走过一段崎岖不平的山路，终于来到了我们的野餐地—位于不老泉旁的一条长廊。我们如释重负，开心地观赏着不老泉。泉水真情啊，清的可以看见水中的小蝌蚪在自由自在地游来游去。听，隐隐约约从远处传来哗哗的流水声，那声音如同美妙的乐曲，打破不老泉的沉寂。此时此刻，不老泉变得热闹起来——

我们小组的同学急切地体验野餐的味道，迅速占领了小溪旁的一片绿草地，摊开洁白的桌布，把书包倒举起来。哗啦啦，包里的东西纷纷“跑”了出来，有好多鱼、呀土豆、彩笛卷——好吃的食物应有尽有。于昊宇带的压缩饼干我们都很爱吃，一小块吃进肚里就已半饱了。王润知更有意思，他把鸡骨头准备扔到地里，说是要把野狼引来。没等扔，就听见几声“嗷嗷”叫声，王润知立刻害怕起来，张宸凯却哈哈大笑起来，原来是他在树后学狼叫呢!快乐的午餐结束了，我们又来到广场上热闹的唱歌、跳舞、游戏。

快乐的时光总是短暂的。我们坐上车，望着愈来愈远的菠萝峪，直到看不见为止。

生机盎然的春天是美丽的,可充满色彩的金秋我更喜欢.

我的家乡是北方的一座小城.这里一到秋天,天空就会变得格外的高远,格外的蓝。瓦蓝瓦蓝的天空象一块晶莹剔透的水晶，让人心旷神怡。

秋风渐起，带来阵阵凉意，这清凉的风吹到哪里，哪里就换上了秋天的颜色。我家院子里的那株枣树上挂满了枣子，象一个个小小的红灯笼，在枝丫间随风轻轻的摆动。

走过一片葡萄园，我看到了葡萄架上那一串串紫水晶似的葡萄，像一粒粒的珍珠。有农民伯伯正剪着那些紫葡萄，脸上带着微笑。

一到秋天，我就能吃到金黄色的大鸭梨，捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。

蓝色、红色、紫色、金黄色……家乡的秋天，是一个色彩缤纷的季节。它给人们带来凉爽，带来收获，带来喜悦。我爱家乡的秋天!

秋天的图画作文:家乡的秋【篇3】

家乡的秋天是不冷不热的，虽然空气是没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。

家乡的秋天是金黄色的，基本上一切事物都是黄色的。家乡的秋天，水稻成熟了变成了黄色的。家乡的秋天，小草枯萎了变成了黄色。家乡的秋天，树上的叶子也渐渐地黄了起来，不久后就会凋谢的。田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

家乡的秋天是一个丰收的季节，桃树上结起了大桃子，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。

风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。

啊，家乡的秋天，你是多么得柔和!

陈诺

夏天渐渐离去，美丽的秋天就来了。

秋天是一本图画册，秋风轻轻吹过书面，五彩缤纷第一页就到了，田野是金黄色的。你看，田野仿佛一大片金色的海洋，菊花公主的新衣裳就更鲜艳了，有紫红的、淡黄的、雪白的等好多好多颜色，美丽的菊花在阳光下频频点头。红色是红枫树的，红红的叶子犹如一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。红红的高粱像一把把燃烧的火把。

秋风翻过第二页，一阵阵香甜的气味扑鼻而来，弯弯香蕉像一条条小船。红彤彤苹果圆圆的，仿佛一张张可爱的小脸。梨香香的，菠萝甜甜的，桂花的气味非常香，就是在十里外也能闻到。还有很多很多香甜的气味都藏在秋风里呢！小朋友的脚常被那香气勾住。

秋风缓缓吹开第三页，一大片树林出现在我眼中，黄色的银杏树举起金黄的“小扇子”，扇那扇那，赶走了夏天炎热。梧桐树举起它那马掌大的大手。

秋天的风景是五彩缤纷的，秋天的风是香气四溢的，秋天的风景让人开心、欢乐的。

1月4日 星期日 晴

今天是星期日，爸爸兴致勃勃地提出要带我们全家人到马当去郊游。 马当距离古晋市中心只有1里多，是郊游的好去处。因此，每个星期日至马当来游山玩水的人，络绎不绝。 早上九点半，爸爸便抖起精神，驾车出发，直向风光明媚的马当山驶去。一小时吐后，我们便抵马当山下了。 我们一下车，便急不急待地往浓密的树林走去，我和弟弟妹妹很少到郊外，接近美妙的大自然。因此，我们看到一丘一石，一草一木，都觉得新奇可爱，不禁欢呼不已。树林间，有翩翩起舞的彩蝶，有凋啾的小鸟，村上有跳跃的松鼠，地上有缓缓爬行的虫子，它们是多么自由，多么欢乐呀!才一走进树林，我们就已经陶醉了。 马当因水而闻名，到马当的人，目的就是玩水，蔽天的林间，有一条蜿蜓的溪流，溪水清澈见底，冰凉刺骨。我们因为来迟了，好一处可供游泳的溪，早已挤满了人。

我们沿溪畔走过嶙峋怪石，好不容易找到一潭清水。我们马上跳进水里嬉戏。我和爸爸妈妈又游又潜，玩的不亦乐乎。 我们在宁妇畔吃使杆。在郊野时餐，对着一弯涂涂的清流，习习的林风，别有一番滋味。 饭后，我们躺在树林歇息了半个小时后，便深入林中探幽奥秘。可惜我们没有看到佬奇花果，更没有看到传说中的马当山巨大蝴蝶。只是在深林中传来猴子的啼叫声，有点儿令人毛骨惊然。 过后，我们又游了一会儿水。到了四点多钟，便收拾衣着等物，离开小溪，走出丛林，依依不舍地踏上归途。 这是一次愉快的郊游。

历经严寒与风雪，在冰河破碎声中，在柳树发芽声中，在东风吹拂声中，春天，悄悄地来了。一夜之间，身边的一切，仿佛都变了样子。寒冬的影子已经消失不见了，取而代之的是具有独特色彩的春的印章。春的优美韵律荡漾在每一个角落，充满了勃勃生机。于是，我决定在崭新的春天中，踏上第一次郊游的路程。

一到郊外的山下，我顿时觉得自己被春天的气息包围了起来。漫山遍野的花花绿绿，深深浅浅、多多少少，无一不显示出生命的活力。抬头望向天，万里无云的天空被春天的绿色衬托着，显得它更加湛蓝。湖面上，几只小舟在戏水，不时传来一阵阵歌声和笑声；蓝天间，片片纸鸢在飞舞，我的心也随着纸鸢一起飞。

沿着由碎石铺成的小路，我向郁郁葱葱的山顶走去。一路上，无数野花、野草和不知名的灌木在春风中恣意生长着。它们的“野”，是指顽强的生命力和对生长环境从不精挑细选，即使环境恶劣，也一如既往地笑脸相迎。有这些“伙伴儿们”陪同，我的心情也不由自主地欢快了起来。

在停停歇歇中，我终于登上了山顶。这时，我才真正感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境。云雾缭绕的山腰上，若隐若现的山石花草和树木富有诗意。站立在陡峭的山崖边，我仿佛变成了一只小鸟，正在自由自在地飞翔……

春光里的第一次郊游，没有过多的伙伴，没有华丽、壮观的场面，却有美丽风景和野花野草的相伴。对于我来说，这是一次惬意的旅行。

大爸爸请我们去棠芸水库烧烤，一起去的还有歆歆姐姐，婷婷姐姐，小哥哥，小妹妹一共五家人。水库边有个石滩，三面是山，风景很好，而且很干净，我们在那里搭帐篷，铺桌布，还烧了香肠，鸡翅，大虾，我烧烤了几串年糕给大家吃，可好吃了!

最好玩的是在边上有条小溪，我们拿着网兜去抓鱼，我是第一个去抓，最后一个才上岸的。最有趣的是我爸爸拿了一袋水灰撒在一个水坑的源头，过了一会儿，鱼都晕了，浮了上来，我们就拿着网兜捞了很多大鱼。我们最后把这些鱼也烧烤着吃，味道很鲜美!我想是因为自己抓的所以特别好吃!

很期待下一次再去郊游!

今天天气秋高气爽，我带着朋友和她们的妈妈一起去博山区的源泉玩了。那里的风景可真好看。那里有山，山上有树，树上结满了果子。有山楂、柿子、酸枣等等。山上的树长的得很高，很茂密。有的地方到处都是刺，那些刺都是花椒和酸枣树上的，扎一下可疼了，就像仙人掌似的。山上的菜长得真怪，有紫色的地瓜，快长成紫色的芸豆，橙色的柿子，又黑又紫象木耳似的地瓜皮，还有用泉水养的又鲜又嫩的红鳟鱼。

中午我们吃饭的地方叫珍珠泉，哪里有个小小瀑布，池子中央有个小小的喷泉和假山。我们几个孩子吃完饭，就发现饭桌的旁边有些空酒瓶子，于是我们在那里的池子边上每人拿了两个酒瓶子灌满水，再到一个高的地方，倒出来玩，不幸的是，我们在水池边玩的时候，我瓶子沉水底下去了，我们用树技够了好半天，怎么也够不着，我郁闷死了。

吃过饭后，我们又开车去了果园，果园里的果子全部都是猕猴桃，我们高兴的在园子里摘了起来。我摘的时候突然发现头上有一只很大而且是彩色的毒蜘蛛，不过请大家放心，它们是不吃我们人类的。我和妈妈都摘了很多猕猴桃，我妈妈摘的都是又大又硬的，我摘的都是又小又软的，正好和我妈相反。我妈说我摘得太小，吃不着，放几天就容易坏了。妈妈边说边拿着她摘的猕猴桃称称去了。

我今天收获了许多果实，有山楂、柿子、酸枣、蘑菇、猕猴桃等。和小朋友们玩的也很愉快。秋天是美丽的，秋天是丰收的季节，秋天可真好玩儿啊!

那一天是2008年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。

感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。

每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗?当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。

目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗?”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗?”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方?”“壹分利超市”、“哇!这里有好多警车啊，这是什么地方呢?”“公安局!”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。

目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗?”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木(柳树、槐树、女桢、松树)，寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……

目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。

感受二：孩子们，你们很棒!

其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒!

我想对您说：

其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：

多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢?

不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好!

正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。

学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。

生活处处皆教育。

夏天渐渐离开了，秋天又来了，渐渐更凉爽了。

秋天是一张美丽的图画，秋风轻轻地吹过图画里，来到了第一页，田野田野一片金黄，你看，田野仿佛像金色的海洋。洁白的棉花像一个个好吃又可口的棉花糖，火红火红的高粱像一把把燃烧的火把，又像一对对士兵要笔直的站着。秋天吹过了第二页，一阵阵气味，扑面而来。我闻到了果园里瓜果飘香，黄黄的柚子的肚子圆鼓鼓的，好像一个小同学在上面荡秋千。苹果又大又红的挂在枝头，像一盏盏灯笼挂在枝头，香蕉像弯弯月亮。

秋风又渐渐吹开了第三页，一个美丽缤纷的大花园出现在我的眼前。金桂花欣然怒放，张开了自己鲜红的花瓣，开了满满一树，白、黄、红、紫、粉的……各色菊花竟相开放，姿态万千。枫树被秋风染上了火红火红的头发，红于二月花。梧桐树像我们的手掌。

秋天的图画真像一张美丽的图画，收藏着汗水和丰收，收藏美丽和勤奋，藏着甜蜜和欢乐。

篇一：心中的图画

我曾经在电视上看到这样一幅画面：在一望无垠的草原上，成群的马在奔腾，成群的羊在悠闲地吃草，夕阳下，一个小姑娘在尽情地玩耍。忽然，硝烟四起，草原变成了战场，每天都有人死去，草原上到处是残破的旗子和横七竖八的尸体；每天都有房子被烧毁，成天上万的人无家可归。草原在荒芜，生灵在涂炭，沙漠慢慢吞噬了人们原有的绿色家园。

这使我想起了现在世界的纷争，从第二次世界大战到海湾战争，从伊拉克人质事件到贝布托遇刺，人们为了心中无法满足的欲望而勾心斗角、互相残杀，同是一个地球上的生命，为何不能和平相处？同在一片蓝天下呼吸，为何不得安宁？大自然赐予了我们这么多丰富的物产，难道还不满足吗？

我有一个美好的愿望：蓝天下，人们忘却仇恨和芥蒂，在草原上尽情地欢笑、嬉戏，在他人困难时伸出援手，在他人危险时挺身而出，友好团结、互相帮助、共享和谐安宁。天灾不可避免，人祸可以消除，人需要一个温暖的家，地球上的万事万物需要一个美好的环境，地球需要生息，世界需要和平！

篇二：心中的图画

拿起画笔，画上你心中的图画，我心中的图画是我的抱负。我的抱负是当一名先生。

做一个西席能作育故国的花儿。尽量那是辛勤的，但我乐意，由于我认为值。先生从小教诲我们要做一个无私奉献的人。我认为先生这个职业最得当这个词。由于只有先生才气将本身所有的心血和常识教授我们。

当先生这个抱负是从我的班主任提及。那是在上个月，该我做值日，固然已经下学了，但讲堂里异常热闹，有我们值日生，有几个补功课的门生，但在讲堂里尚有一个认识的身影班主任先生，他一丝不苟的看着那些同窗补功课，你觉得这是一件很平凡的事，可你知道先生居然让本身的儿子留在无人的办公室里。这是何等高贵的品格呀！她把门生看得比本身的孩子还要重要。她在讲堂里看着她那些孩子补功课。却不去陪她的孩子。这是何等悦耳呀！

我就是从这件事，才萌生了这个抱负，就让我为这个抱负格斗吧！

篇三：我心中的图画

每当我披着朝阳，呼吸着新鲜的空气，走在上学路上的时候，我就会想：是谁为我们创造了这么好的城市环境？每当我看到路旁小树滋润的笑脸的时候，我就会想：是谁浇灌了饥渴的小树？每到我看到条条干净的马路，我就会想：又是谁把它们打扫的干干净净？是他们：那些辛勤的————清洁工。

清洁工是最早出来工作的，每天天还没有亮，他们就走出家门，在自己的岗位上工作着。日复一日，年复一年地重复着一样的工作，没有任何新意，也没有任何刺激，他们却每天默默地重复着，总是那么的认真，那么的一丝不苟。

夏天，骄阳似火，天气非常的闷热，可是清洁工还是那么早的来到小区和马路上，看他们一个个汗流浃背，干净的城市是他们用辛勤的汗水换来的。有这么干净、整洁的城市，我怎么能不对清洁工心存感激呢？干净、整洁的城市是一幅画，清洁工的劳动场面更是一副美丽的画！

秋天，落叶满地，风大干燥，是一个树叶落起来没完没了的季节，清洁工每天几乎不停的一遍接着一遍的挥舞着大扫帚，哗啦啦，哗啦啦地扫个不停。看到这情景我非常地感动，生活在洁净的小区，走干净的马路上，我们又怎能不感谢他们呢？落叶、清洁工、扫帚是我心中的一幅最美丽的图画！

冬天，寒风刺骨，他们依然早早的来到小区和马路上，不管天气有多么的恶劣，他们都是一样认真地干着。虽然天气很冷，我看到他们的脸上都累出了汗，在寒风里冒着热气，尽管手冻得像冰棍，但他们的心像火一样热。这又怎能不使我感动呢？清洁工那美丽的心灵是我心中的一幅最美丽的图画！

春天，他们清扫积雪，扫除冬天积存污垢，给小草、小树打扫着新房，草发出嫩芽，树长出新枝，燕子唱着春歌从南方飞回来了，在春风的吹拂下，草也歌唱，树也歌唱。它们唱着感谢清洁工的歌，长啊长！长成了仓天大树。清洁工、小草、小树，燕子和春风是我心中的一幅最美丽的图画。

我要赞美他们——清洁工！他们辛勤工作，无私奉献，默默无闻，换来了城市的美丽、洁净。清洁工清扫的情景，是城市里的一道美丽的风景线，是我心中一幅最最美丽的图画！

篇四：心中的图画

拿起画笔，画上你心中的图画，我心中的图画是我的理想。我的理想是当一名老师。

做一个教师能培养祖国的花儿。尽管那是辛苦的，但我愿意，因为我觉得值。老师从小教育我们要做一个无私奉献的人。我觉得老师这个职业最适合这个词。因为只有老师才能将自己全部的心血和知识传授我们。

当老师这个理想是从我的班主任说起。那是在上个月，该我做值日，虽然已经放学了，但教室里十分热闹，有我们值日生，有几个补作业的学生，但在教室里还有一个熟悉的身影班主任老师，他一丝不苟的看着那些同学补作业，你以为这是一件很普通的事，可你知道老师居然让自己的儿子留在无人的办公室里。这是多么高尚的品质呀！她把学生看得比自己的孩子还要重要。她在教室里看着她那些孩子补作业。却不去陪她的孩子。这是多么感人呀！

我就是从这件事，才萌生了这个理想，就让我为这个理想奋斗吧！

篇五：心中的图画

如果我拿起画笔我会画出我的美好幻想——一个人类的新家园。假如几十年后人类搬到新家园——火星上，那么我希望人类不要再建设那么多的工厂，控制人类的数量，少建些楼房，多留下一些自然环境，如原始森林、湖泊等。

学校——我们的快乐学习园地，我希望能建在大自然里，我们在大自然里呼吸着新鲜空气畅游，学习知识。没有家庭作业，没有大考小考，没有学习压力使我们人人都变成了小状元。

当然了，我更希望人类的新家园是一个国家，没有战争，没有国家之间的纠纷，人类齐心协力健康的活下去！如果人类全部从地球搬到火星上，地球没有了污染会快速的恢复，几百年后，地球就会又焕然一新了，到那时候火星和地球就可以轮流供人类使用了。如果我当这个国家的总统，我会让大家拥有自由，人尽其才，物尽其用，让残疾人也有事可做，有粮食可吃。动物也有自己的权利，让人们不能随便捉杀动物。我还要做许多有意义的事情，让后人把这一时段载入历史

我希望这个美好幻想能实现，我想这不仅仅是我一个人的梦想，也是全人类的梦想，让我们努力学习，实现这个人类的梦想，让人类和动物、植物生活得更好！

篇六：心中最美的图画

每个同学都有自己心中最美的图画，我也不例外。我心中最美的图画是一道美丽的风景。你知道这道风景是什么吗？告诉你吧！它是森林公园这个美丽的地方。

一进森林公园的大门口，就有一个非常大的钟表，他时时刻刻都在提醒我们要抓紧时间，不要把珍贵的每分每秒都浪费掉。它发出的声音很宏亮，能传出很远很远。钟表的后面刻着一个个历史人物，让我们了解了更多的历史知识和历史故事。

森林公园里最美的就是人工湖了！夏天，荷花发出阵阵清香，荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花和粉荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得好像马上要破裂似的。

可爱的小鱼在湖里自由自在地游泳。小鱼的颜色各种各样：有点小鱼是黑的，有点小鱼是红的，还有的小鱼是红黄相间的......好看极了！小鱼的姿态也不同：有的大胆地浮出水面，来吃人们为它们的爆米花；有的像害羞的小姑娘一样，跳出来吃一个爆米花，又迅速的回到湖里。

在晃桥那边的人也不少。许多大人们陪着小孩们到晃桥上玩儿，小孩儿们嬉笑着，奔跑着。不知他们有多么开心，多么欢畅呢！有一些小孩们在晃桥上用力的蹦着，跑着......玩累了就到晃桥旁边的大理石椅子上休息一会儿，休息完以后，又开始跳呀，跑呀......

森林公园很漂亮吧！我相信，通过我的介绍，你一定也非常喜欢森林公园这个美丽的地方的！