我心中最喜欢的老师模板作文（汇集20篇）

在我的印象中，有许多老师是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的还是我们以前学校的班主任——刘老师，她，中等身材，一头齐耳的短发，一身得体的衣着。那写满岁月沧桑的脸上布满了终日操劳过度的皱纹，高高的鼻梁上架着一副既厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力！

记得有一次，我参加了学校的运动会：铁环。我站在起跑线上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那双充满希望的眼睛向我投来，渐渐地，我不紧张了。

“砰”！枪打响了，比赛场面激烈！我开始还很顺利地滚了起来，但到后来，铁环开始不听使唤了，像喝醉了酒的司机驾的车，歪歪扭扭的，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望！

虽然我努力了，但我只拿到了第三名，赛后，我眼泪汪汪地对老师说：“刘老师，都怨我，没为班级争光。”刘老师笑着拍拍我的肩膀，眼睛里释放出温和的光芒，好像在说：孩子，参加了就是胜利！啊！这目光只有慈母才有啊！

您不但鼓励我，还非常关心我。那一次，我肚子有点儿不舒服，您把您的外衣披在我身上，那时都冬天了，寒风呼呼地吹过，但您却背着我一路小跑到医院。您冷的瑟瑟发抖，却没有一声怨言……。

刘老师啊，您为我们付出了那么多，但却从没求过回报，您把一切都奉献给了我们。您像蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人；您像粉笔，磨消了自己，奉献了知识；您像春蚕。牺牲了自己，装饰了别人；您像园丁，终日辛劳，培育了满园花香！……。

您，就是这么平凡而伟大。我永远都忘不了您，亲爱的刘老师，您那高尚的无私奉献精神是我永远学习的楷模！在这里，我真心地对您说：“老师，您辛苦了！谢谢您！明天，就是您的节日，学生祝您节日快乐，万事如意，桃李满天！”

候老师是我的英语老师，她28岁，我们都很喜欢她。我的英语一开始真的很不好，我怕上候老师的课，当她发现了，她并没有责备我，她告诉我唯一能学好英语的方法就是喜欢上英语，她叫我去看英语电影，这起作用了。候老师是我最喜欢的老师。

If ask me who my favorite teacher is, I will no doubt answer you that Miss Hou is my favorite teacher. She is an English teacher, she is kind to everyone, she is not like other teachers who are so strict to students. As Miss Hou is so popular among students, students learn English with high enthusiasm, that is what they return to her. Miss Hou is a good teacher.

如果你问我我最喜欢的老师是谁，我会毫无疑问回答你候老师是我最喜欢的老师。她是一位英语老师，对每个人都很好，她不想其他的老师那样对学生很严格。候老师很受学生的欢迎，学生怀着很高的热情学习英语，这是他们所能回报她的。候老师是一位好老师。

I remember the first time I see Miss Hou, she walks in class, and then talks with students about small things. She doesn’t talk about English in the first class, everyone feels Miss Hou is so amiable, we like her so much. Miss Hou is good at teaching us, she explain the question very patiently, when we understand, she will be move to the next topic, Miss Hou is a good teacher.

我记得我第一次见到候老师，她走进教室，然后和学生讨论一些小事情。她在第一次课上并不讲英语，大家都觉得候老师很和蔼，我们很喜欢她。候老师很擅长教我们，她很耐心地解释问题，当我们明白了，她才会讲下一个题目，候老师是一名好老师。

我心里一直有一位老师，她虽然才教我们一个星期，但是我很喜欢她。她有一头乌黑光亮的头发，末梢卷卷的。她不太爱生气，总是用一双明亮的大眼睛温和的看着我们。

我觉得她一定很温和，很善解人意。她不但教我们班，还教其他班，比我们小。每天下课后，她都要批许多作业，而且非常认真，为了锻炼我们，有时也让我们批一些，不懂的还可以问。我们批完后，她都仔细地检查一遍，特别细心。记得有一天放学，我要打鼓，吴雨蒙要画画，我打完鼓去找她，等她画完画已经挺晚的了我们才慢慢的去车站，在路上我们遇到许多回家的老师，我们刚要停下时，不小心撞到了赵老师，我还不知道，这时吴雨蒙悄悄的告诉我是赵老师，我偷偷的看了赵老师一下，她对我笑了笑就去等车了。我又看了她一下，她还是轻轻对我笑，好象在告诉我：没事的，不用放在心上。20路车来了，在我上车时激动的喊了一声：“赵老师，再见！”

有一天上数学课，要下课时，老师问我们“金箍棒”，脸上还带着又甜蜜又神秘的笑容，让我们都很感兴趣，大家的小手都高高地举了起来。

她就是我喜欢的赵英老师。我相信，相处久了，你也会发现赵老师的优点并和我一样喜欢她。

哎，12月1日我们的实习老师周老师实习期将满，就要和我们告别了。

那天中午，王宸栋同学、王睿同学和李自立同学出了黑板报，主题是：周老师，再见了！第三节课马上我们要和周老师说再见了。时间过得真快啊，一会儿，第三节课就到了，我们全班并不希望这节课马上到来，更不希望周老师走，但现实总是要面对的。上课了，我们大家全都静静地坐好想给周老师一个惊喜，周老师慢慢地走进了教室。首先周老师先向我们大家说了她的感受，一阵阵掌声响起，我们默默地看见周老师眼睛里闪着泪光。接着我们每人说一句祝福的话送一个礼物来表示对周老师的感谢，顿时周老师被感动了，眼泪马上就流了出来，她坚定地说：“我一定会回来的！”我们大家都被感动了。瞧，我们的眼泪不由自主地流了下来。并且许老师帮我们和周老师合影留恋，依依不舍。在我的相机里面就留下了许多珍贵的镜头。

周老师你可知道我们四（1）班54名少先队员有一句共同的话是，周老师常回来看看。

我最喜欢的老师是以前的班主任，袁老师。袁老师有一头乌黑亮丽的黑头发，像海藻似的，一双犹如宝石似的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，嘴巴犹如一颗粉红色的樱桃。别看袁老师的戴着一副眼镜，她的视力可好啦，你上课的一举一动都逃不过袁老师的火眼金睛。

就拿那次来说吧。我们正在上语文课，突然，我的课桌上飘来了一只蒲公英，我很好奇，就伸手去捕捉蒲公英。没想到这一幕被袁老师看见了，我原以为袁老师会点我的名字，可袁老师却没有点我的名字，继续讲课。我有一种不好的预感，心里想道：袁老师的葫芦里卖的是什么要啊?原来，袁老师私底下找我父母来学校“喝茶”。

还有一次，我们班的陈琳同学又闹肚子了，一个劲儿的按着肚子，满脸痛苦的趴在桌子上呻吟着。我们班的同学都没有注意到，可是袁老师的火眼金睛却发现了。袁老师不知不觉中来到了陈琳的身旁，亲切地问：“怎么啦?又闹肚子啦?给你妈妈打个电话吧。”“嗯”陈琳激动地说。

瞧，这就是我的班主任，有一双火眼金睛的班主任。

我最喜欢的老师是我们的语文老师李老师，她略高的个子，高高的鼻梁上架着一副小巧的红边眼镜，眼镜里透出一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是带着甜甜的微笑，显得和蔼极了！

李老师讲课讲得可生动了，她那娓娓动听的语言总是向我们传授渴求的知识，让我们遨游在书的王国里，流连忘返，使我们学习兴趣高涨。

李老师还会用那会说话的激励我们。有人进步了，她会用那鼓励的目光望着他；有人说小话了，她会用批评的目光望着他；有人精神不佳了，她会用关怀的目光注视着他

我们班有九十多名学生，李老师对每个同学的个性、缺点都了如指掌。两年前，我初来二小，因为人生地不熟，再加上性格内向，让我很难和同学打成一片，感觉很孤单。李老师总是耐心地鼓励我。六一前夕，李老师郑重地向同学们介绍了我的优点，让大家认同了我，增加了我的自信。李老师还让我参加学校的舞蹈排练，参加科学兴趣小组。在活动中，增进了我和同学之间的感情，让我和同学们能够愉快相处，在学校里不再感到孤独。

有一段时间，我很畏惧写作文。一堂作文课总是磨磨蹭蹭到最后才交卷。李老师好像看穿了我的心思，于是用奖励的办法鼓励我们说：“这学期，有五篇作文得到优+的同学，老师将送他一本他最喜欢的书！”为了得到自己喜欢的书，也为了得到老师的认可，我暗自鼓劲。我开始阅读大量的作文书籍，每一次写完作文，我都会细细地读、反复地修改。这样，我的作文水平有了很大的提高，在不断有作文获得优+的同时，我对作文的兴趣也随之提高了，李老师用她奖励式的鼓励，改正了我的这个缺点，让我对她更加的佩服了！

老师的爱像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜，伴随着我们快乐成长！李老师，我喜欢您！

我的老师很美，剪着一头清爽的短发，有一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁，老师一笑就有两个小酒窝，很好看。

老师特别和蔼，就像一个大朋友一样，利用课间时间会带我们一起做游戏，陪我们一起画画，天冷了，会提醒我们多穿衣服，我亲切的称她为Miss张。有一次我的裤子短了，下面露着一大块，张老师看见了，找来一把剪刀，把下面缝进去的裤边拆开，我穿上拆好的裤子，脚不再冷了。

老师很爱干净，每天早早地来到学校，收拾教室，迎接我们。经常利用休息时间给我们看作业，当看到我们成绩下滑时，比我们还着急，帮我们找原因，想办法提高成绩，曾经几次累的住了院，我们都很心疼她。真希望她能好好休息，注意身体。

这就是我的老师，一个像妈妈一样的老师。

在我入学以来有许多的老师，无畏不至地照顾我，关心我，爱护我，她们都像我的妈妈一样，但是我喜欢的老师却是我的语文老师及班主任孙老师。

孙老师30来岁，简直可以称为校宝，因为孙老师是我校唯一的男教师，瞧!我这个榆木脑袋，忘了介绍孙老师的外貌了。

孙老师一头浓密的头发，一又耳朵我们上课时有一丁点说话的声音，他都可以听到。一双炯炯有神的眼睛。老师的眼似乎可以转弯，我们哪里做得不对他都知道。两道浓浓的剑眉，一张能说会道的嘴巴，一笑就露出了两排像雪一样的牙齿，他不高不低的个子，喜欢穿一件黑色的皮衣，你看我们孙老师是不是一位大帅哥呢?

老师讲课时，不会生搬硬套，而是根据自己的理解去讲，他轻易不翻开那一本厚厚的教科书，你看他是不是一位学富五车的人呀?他读课文可把小鸟吸引过来，让我们听得如身临其境。

老师不仅学富五车，而且还是一位爱生如子的人呢!记得上一次，一位同学在半夜里，突然肚子痛，孙老师立刻送他去医院看病。

孙老师还有许多业余爱好，如：打羽毛球、看书、上网、写文章等等。

这就是我们的孙老师，如果想更多了解他就来新世纪实验小学上学来吧，来到我们五一班。

挺着啤酒桶，戴着黑边眼镜，目光锐利，一肚墨水，满腹经纶，被描述得如此厉害的人究竟是何方神圣？他就是我们的语文老师老杨同志是也。

别看老杨同志被描述的如此严厉，他其实是一个不折不扣的一个憨态可掬的人，他上课的方法在众教师中可是鹤立鸡群的。记得有一次，老杨同志正一本正经的讲课，在我们认真做笔记的时候，他突然冷不丁的来了一句：今天有女同学穿‘锤’（裙）子来了。话音未落，全班已是笑得合不拢嘴，功力颇高的老杨同志得意的扫了班里一眼，不失时机的来了一声叹气——唉！声音洪亮高昂，像一颗精神原子弹投到同学们的耳朵里，——哇哈哈，全班一时炸开了锅，爱笑的同学已经是哭笑不得，憋得难受。此刻老杨同志正得意的扫视大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鸣，一鸣惊人哪！

老杨同志，不仅默气十足，并且在书法方面也是颇有造诣的。在讲竹石这首古诗的时候，老杨同志不知是想炫耀自己的的书画，还是一时兴起，竟在黑板上创下了一幅翠竹图，并且用草书将诗誊写了下来。这幅画轮廓分明，这首诗的字苍劲笔挺，全班是一阵热烈的掌声，老杨同志得意地献宝：我的画真是高超啊，郑板桥也不过如此！顿时，热烈的掌声又变成了热烈的嘘声。

挺着啤酒桶，戴着黑边眼镜，手捧教科书，老杨同志大摇大摆的走过来。呀！要上课了！先说到这里，我得去准备一下——小心被雷翻了！

每个人的心里都会有一位自己喜欢的老师，他就是自己心中最亮丽、硕大的一颗星星，无论天空是多么广阔。我也不例外。他就是我们的语文老师——谢老师，也就是我们的班主任。

他有着黑乎乎的短发，带有一副眼镜的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的“魔力嘴”，穿着一身简朴的衣服，由于太高的原因背有一点儿小弯曲。

谢老师呀，说严厉其实也不严厉，说温柔其实也不温柔。我就举两个事例吧！

早读时间的谢老师是严厉的。有一次我们读了几分钟书教室里就乱哄哄的，老师要我们重新再来一遍，结果还是一样，反而变本加厉了，反复了3，4次。老师这下可就生气了，大声呵斥道：“起立，读的像老爷爷在跟老奶奶对话似的，告诉你们，如果再读不好，下课接着读！”我被老师的话吓死半条命了！剩下的半条命像一面小鼓一直在“咚，咚，咚”地敲个不停。其他同学几乎都被老师的“魔力嘴”给冻住了，然后才慢吞吞地站起来齐声朗读。

下课时间的谢老师是温柔的。星期三的中午，我和几个朋友跟谢老师一起吃午饭，聊了一些杂事，比如：以前在哪个学校读书？班主任怎么样？喜欢他吗？课间休息，同学们有的跳皮筋，有的画画，有的大声呼喊谢老师，还有的跟他撒娇。这时，谢老师就不是老师了，而是像我们的父母、朋友、同学一样陪伴着我们尽情玩耍。

这就是我最喜欢的老师，时冷时热的老师！

从幼儿园到大学甚至到更高的学府，这个过程中我们会遇到很多个老师，接受很多的教诲，虽然每个老师都值得我们尊重和喜爱，但是小学的班主任王老师却给我留下了深刻的印象，让我打心眼里对待这个老师多了一份尊重和喜爱。

初识王老师，觉得他是个很严厉的老师，我好像从来就没有见到王老师笑过。起初我喜欢那种和蔼可亲和学生们打成一片的老师，对这个王老师并不怎么喜欢。在那天发生了那件事之后，我就更不喜欢他了，但是后来我发现误解了他，在心里便开始敬佩起了这个老师，因为只有这个老师会认真的守护自己学生就像守护自己的孩子一般。

那是上午的最后一节课，上了一上午的课肚子早就咕咕叫起来了，回想起书包里还有一个面包，鼓起了胆子我就咬了一口，这可倒好没被老师发现，被在后窗巡视的主任看到了，我本以为王老师会护着学生，没想到王老师却比主任更先开口，让我去办公室反省。

老师的行为让我很是伤心，自己的学生都不知道护着，我气哄哄的回到办公室，语文老师看到了，向我询问一番，听完之后老师却笑了，她说：“傻孩子，你们班主任这是在护着你呢，他不先罚你，主任不解气，不一定会怎么惩罚你呢！”听完之后，我恍然大悟，原来是这样。

这件事一直记挂在心中，而老师的爱学生如爱子般的情谊让我始终铭记在心，他值得学生的喜爱和尊重。

我的语文老师姓张。叫张老师。她有一头乌黑靓丽的头发，一对犹如月亮一样弯的眉毛。一双雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，显得非常漂亮。

上课的时候，她就像一位书中的仙女，带我们到书中的世界里旅游。如果有什么不懂或不理解的问题，他就会耐心的给我们讲解，在给我们讲解问题的时候她就像一位解说员。

如果，有什么事情需要她去处理的话，她就会先布置作业，然后让我们自己做作业。她最不放心的就是班级的纪律，她会跟班干部千叮咛万嘱咐：“要管好班级纪律。”

在上课时，如果同学们表现得很好。老师就会开心地笑，她笑的时候，就象一朵美丽的花绽放。这就是我的语文老师。

在这六年当中她为我们付出了三年的时间，但也随着这三年的流逝,她也消瘦了许多，因为三年的每一天里她不断地在为我们着想。

她有着一张充满稚气的椭圆形的面孔，在夕阳的余晖中竟呈现着很健康的琥珀色。那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。那一对乌亮的大眼睛，晶莹、透澈得宛如两潭秋水。那对耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈都十分匀称，像是刻刀雕出来的艺术品。再戴上两只小巧的耳环，更显得美丽动人。一个鼻梁高挺的鼻子更是一个pretty woman。那张俊俏的嘴巴，微笑起来便露出两排细小的牙齿，白白的，亮亮的。对了，还有那一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布一样倾泻而下，它不但柔软、妩媚，而且健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。

记得有一次，我的手一不小心刮伤了，刮出了一个小口子流了血，这时正好被同桌黄晗看到了，于是她在上课不久是和老师说了，老师连忙放下手中的课本，向我走过来，看到伤口后她那平静的表情立刻紧张起来，接着连忙问我:“流这么多血没事吧!痛吗”赶快止住血啊!”看见老师那慌张的表情让我心里立即感受到了温暖，让我忘记了一切的伤痛。血止住后，她温馨地问了我一句:“没事了吧，还痛吗?”我微笑着点了点头。

有一个辛苦劳累的下午。我们放学后布置明天表演的教室，老师同我们一起忙碌。从放学后起一直到下午四、五点钟的这段时间里老师她没有歇息过一次，哪里有活儿，有困难，她再所不辞地去帮忙，那天凉风习习，天渐渐的凉了起来，因为天太晚所以我爸先接我走了。当我第二天早上来时看见教室已经布置好了，那时我不知道她在学校呆了多久，不过我敢肯定她弄到很晚回去的。

老师她拥有一颗善良的心，关心同学的心，她的良言举止至今还在我的脑海里浮现。

我最喜欢的老师她是公平性，善良性的好老师。

Our new English teacher, Mrss chang, is about twenty-two years old. She is easygong, and treats us as her friends. She helps the boys and girls read and write, we all like her. She is busy with her work all the day, because she loves teaching children. Both in and after class she is very kind to us.She often tells us how to study well.She often to urge student,good!very good!

Do like Miss chang? Oh, you like!

[英语作文你喜欢我的新英语老师吗

我的语文老师姓施，是一位十分让我敬佩的老师。

施老师留着一头秀丽的短发，显得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿着美丽的衣裙。在外表上，我认为她是一位美丽的老师，而真正让我敬佩的，是她那高贵的品质。

施老师认真。她为我们上的每节语文课，总是认真钻研上课内容，认真准备课件，她还在书本上标注了密密麻麻的内容。为了一节语文课，她在私底下一遍一遍地备课，只为我们能够更好的理解和学习。

施老师负责。她对我们说：“如果有人不完成作业，我会一直催你完成，我每一次检查都有记载，不管过了多久我都不会忘记，直到你完成了作业为止。”施老师笑着说自己这样做，是一种坏毛病，她想改却改不了。但我并不这么认为，我认为，这是一种负责，是老师挂在嘴边的“一个也不落下”的情怀。

施老师乐观。她从不生气。每次上课，脸上总是保持着微笑。她带着我们遨游在语文的知识海洋里，我们都很轻松愉快。偶尔面对一些刁难的学生提的问题，她也会用幽默的语句去应对。施老师不动铁尺不动怒，我们确实服服帖帖。

施老师幽默。她在上课之前总是会先给我们讲些生活趣事。记得有一次她对我们讲向父母要钱的区别。向爸爸要钱：“爸，给钱！”“多少？”“六十！”“喏，这是一百，拿去！”向妈妈要钱：“妈，学校要交钱！”“交多少？”“六十。”“我是没钱，向你爸要去！”施老师绘声绘色，表演得形象生动，逗得我们哈哈大笑，从而也让我们明白要学会观察。

施老师端正。她经常教育我们要“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”她教我们如何正确地写字，从每句话到每个字到每个笔画再到每个顺序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出现都要写在黑板上，一边写一遍念“点、撇、横、横……”有一次，我在交作业时看到了施老师的备课笔记，是那么的端正，清楚，正如施老师的为人一样端正、正直。

施老师的这些品质无一不让我喜欢与敬佩。作为您的学生，我一定要向您学习，也要有您的这些品质。

她是多么令人尊敬的老师，她是多么和蔼可亲，是她在我那幼小的心田里种下了文学的种子。

她是俞老师，她是我一年级的语文老师。我隐隐约约记的她有一双温暖的手，一副和蔼可亲的面容，炯炯有神这眼睛。

俞老师很严格。一次上课时，我们听写，有几个同学写错了，俞老师危严的站在讲台上说：写错的人，全部抄写10边，我们一听如千斤石头压在背上，可是怎样也逃不过俞老师的眼睛，只要有人没写作业，那可是参了！

俞老师时而严格，时而温柔。在一次俞老师把我和几个同学叫到办公室，下课了，我们站在办公室门口，准备被老师驾了，然而是我想的太多了，进了办公室，俞老师叫我们从高到矮排队，我是最高的，我站在最后面，前面几个走了，轮到我了，我的心跳加快，俞老师先用安静的眼神看着我，好像在说：别怕。俞老师说出第一个字后，我的心安静了下来，俞老师并不是大声责骂我，只是告诉我上课不能干什么，要认真听讲等事情。

老师，您是勤奋的园丁，您是蜡烛，然烧了自己，您是春雨，滋润着我们。您是导游，带着我们在知识的海里游荡。老师谢谢您在我幼小的心田里种下了文学的种子！

英语写作只要掌握了一定的句型与词量，要写出好作文并不难，下面是语文迷为大家整理的八类写作句型，供大家参考。

一.开头句型

1.As far as ...is/am/are concerned 就……而言

例如：就我而言 As far as I am concerned

2.It can be said with certainty that... 可以肯定地说......

3.As the proverb says，... 正如谚语所说的，......

4.It has to be noticed that... 必须注意到......

5.Its generally recognized that... 普遍认为......

6.Its likely that ... 这可能是因为......

7.Its hardly that... 这是很难的......

8.Theres no denying the fact that... 毫无疑问，无可否认......

9.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比......更重要。

10.whats far more important is that... 更重要的是…...

二.衔接句型

1.A case in point is ... 一个典型的例子是......

2.But the problem is not so simple. Therefore，... 然而问题并非如此简单，所以……

3.But its a pity that... 但遗憾的是…...

4.In spite of the fact that... 尽管......

5.Further, we hold the opinion that... 此外，我们坚持认为，......

6..However , the difficulty lies in... 然而，困难在于…...

7.Similarly, we should pay attention to... 同样，我们要注意......

8.As it has been mentioned above... 正如上面所提到的…

9.In this respect,... 从这个角度上,......

10.However, 然而, ...…

三.结尾句型

1.I will conclude by saying... 最后我要说…...

2.Therefore, we have the reason to believe that... 因此，我们有理由相信…...

3.All things considered= In a word=In conclusion 总而言之

4.It may be safely said that... 它可以有把握地说......

5.Therefore, in my opinion,... 因此，在我看来，......

6.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that...通过以上讨论，我们可以得出结论...…

7.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that… 通过数据我们得到的结论是，....

8.It can be concluded from the discussion that... 从讨论中我们可以得出......的结论

9.From my point of view, it would be better if... 在我看来，如果……也许更好

四.举例句型

1.Here is one more example.这里有不止一个例子.

2.Take… for example. 就拿……为例子

五.常用于引言段的句型

1.Some people think that… 有些人认为…...

2.To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。

3. I believe the statement is valid because… 我认为这个论点是正确的，因为…...

4. I cannot entirely agree with the idea that... 我无法完全同意….这一观点的说法.

5. Along with the development of…, more and more... 随着……的发展，越来越多的...…

6.It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that… 通常认为…...

7. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter. 就我而言，我完全同意前者/后者的观点。

六 表示比较和对比的常用句型

1. A is completely different from B. A和B完全不同。

2 The difference between A and B is/lies in... A和B不同的地方是......

七 演绎法常用的句型

1. There are several reasons for…, but in general, they come down to three major ones. 对于......有几个原因，但一般，可以归结为三个主要原因。

2. Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.有很多方法可以解决这个问题，但下面的可能是最有效的。

3. Generally, the advantages can be listed as follows.一般来说，这些优势可以列举如下。

4.The reasons are as follows. 理由如下。

八 因果推理法常用句型

1.Because/Since we read the book, we have learned a lot. 由于阅读这本书，我们已经学到了很多。

2. We read the book; as a result / therefore / thus / hence / consequently / for this reason / because of this, weve learned a lot. 由于阅读这本书，我们已经学到了很多。

3. As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, weve learned a lot. 由于阅读这本书，我们已经学到了很多。

我最喜欢的一位老师是教数学的黄老师。她长着一双闪亮的眼睛，小小的鼻子，嘴唇上涂着香甜可口的水果口红，美丽极了!她的头发黄黄的，是卷起来的。黄老师平时和蔼可亲，有时会发脾气，但对我非常好。

记得有一次，我们做了一份单元卷，我应用题只得了19分，是合格。老师没有批评我，而是微笑着对我说：“这次你虽然没考好，没关系，下次要努力呦。”回家后，我认真复习，并做了一份练习卷，老师夸我学习认真、用功，还奖励我5分呢!

我为有这样的好老师而感到十分高兴。

我最喜欢的一位老师——就是我们班的班主任，也是我们班的语文老师，陈老师。

陈老师有高高的个子，一头金黄色的长发，大大的眼睛，一张慈祥的面孔，穿着朴素衣装。

陈老师每天都不误课，只要一打上课铃，陈老师在教室里面了。在课堂上，陈老师认真的为我们讲课，把课文里一些好词好句画出来，为我们解答，把课文里的质疑提出来让我们解答。

有时，陈老师还给我们上读书汇报课，让我们把从课外书里学到的知识汇报出来和大家分享，还要把疑问说出来和大家一起解决，最后，还要把读书的感受汇报出来。

陈老师为我们付出的辛苦，为我们付出的心血，我们难以回报，谢谢您的辛苦培养。

[我最喜欢的一位老师小学优秀作文

我最喜欢的老师，她戴着红色边框的眼镜，留着一头齐耳短发。你们知道她是谁吗？她就是我们大家都熟悉的数学老师及班主任赵老师。

她有一副很神奇的红色边框的眼镜，有一天，在上数学课时老师忽然转了一个圈，眼镜不见。老师说：“看看我有什么变化？”同学们大声说：“眼镜不见了。”老师又转了一圈眼镜居然又回来了。同学们惊奇地说：“老师，您的眼镜真神奇。”老师笑了，我们也笑了。

我印象最深刻的是在有一次上数学课的剪一剪单元，剪小人手拉手的图案，老师在讲台一丝不苟的剪着小人，同学们也在下面很认真的看，可是真正做起来还真不简单，老师就在黑板上画了一个剪的步骤。同学们动手了，老师就逐个挨着检查，发现不会剪的，老师总是很耐心的讲解，直到我们都会剪为止。像这样的故事，还有很多很多，我相信，你看了我的作文，你也会喜欢我的数学老师的。

弹指一挥间，三年的初中生活从身边溜走了。然而记忆却毫不褪色——我初一时的语文老师，一个坦诚、执著追求事业的普通教师，一个随和可亲的大伙伴，成了我永远珍藏的记忆珍宝。

那是开学的第一节课。铃声一响，我们这些新生都伸长了脖子，瞪大了眼睛直瞅着门外——个魁悟的身影跃进视野。我定睛一看，不由得倒抽了口冷气：“来者不善!”只见他满脸胡子拉茬的，头发就像鲁迅先生的一样。一根根精神抖擞地竖着。唯有那同胡子一起挂在脸上的笑容和两片厚得像酒瓶底似的镜片隐隐让人感到一丝安慰。

“我姓王。”转身写了一个大大的“王”字，“大王的‘王’”，他补充说。我们一下子“哄”了起来，老师也笑了。笑声中，我才发现他并不怎么可怕，两只躲在镜片后，的眼睛更是盛满了平易近人的笑意。

不知不觉地，下课的铃声响了。我似乎第一次发现。四十五分钟原来只这么短。

奇怪的是，下课了，王老师并没有马上走，而是直向讲台下走来——是不是说我们笑得太厉害了呢?那实在是老师太幽默了呀!正想着，他已经微笑地走过我的桌边。我转身以看。几个男生正拉开架式准备走象棋!——糟了，一定要没收!果然老师拿过一粒棋子掂了掂：“你们也会走呀?好，咱们以后比试比试怎么样?”不过，我的心一紧。老师却把棋子放下了，“要么不下，要下就要下好，就要有充裕的时间考虑。下课十分钟太短了，到外面去走走，对学习和身心都有益!”一番话。直说得当事者直点头，我倒愣了：要和学生比棋?怎么就没有一点“老师相”呢?

同普天下的中学生一样，刚升入初中的我们大都怕作文。为此，王老师可说是费尽心机——先在班上组织兴趣小组。然后带领我们走向社会，过一回记者瘾，游风景名胜，添几分热爱山河之激情。而每每发现同学的“佳作”，他又是要“作者”朗诵，又是向外投寄，让我们品尝、分享成功的喜悦。“一份耕耘一份收获”，我们的作文水平提高很快，在校作文竞赛中，我们班频频获奖。

记不清是在一个星期几的下午，语文老师春风满面地走进教室，手里挥动着一个大信封——我们班同学的一篇作文发表了!教室里一片沸腾，大家直嚷着：“请客!”那位同学红着脸一言不发，王老师倒乐哈哈的。