请让我做主作文推荐4篇 作文怎么写汇总20篇
人,最简单的一笔,却是最难写好的字,做人应该像人字一样,永远向上而又脚踏实地。下面是小编为您带来的是请让我做主作文推荐4篇 作文怎么写相关内容,希望对您有所帮助。
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1061作文
646今天我做主
全文共 917 字
+ 加入清单我承认自己是一个很向往自由的人,也因此极度没有自制力,想干什么就干什么。用好的词来形容有随意自在,无拘无束等词,而不好的,应该就是懒散,放荡不羁了。
妈妈却刚好和我相反。她虽说不上是一丝不苟,兢兢业业,却也是做事有计划,能控制自己的人。虽然是母女,但性格完全不同。
终于,两个性格相反的人开始在意见不同的情况下争论了。
学校放了两天半的假,我休息了一天半,剩下一天,却连书包的拉链都没有打开。我把时间用来做我认为有意思的事了――躺在被窝里看我喜欢的杂志,坐在阳台唱我喜欢的歌,到书店看我想看的名着,或在街上耗上一个下午,在电脑前和朋友聊天,甚至在楼下漫步,反正是做一切我认为有意思的事。晚上就和妈妈说我准备明天再完成作业。我知道,用一天的时间来完成作业还绰绰有余,但随即引来的便是妈妈的反驳和淳淳教导。
“你这样是不行的,也许会做不完。”
“不,对我来说,时间还很多。我有权用一天半的时间来做我认为有意思的事情。”
“什么事情叫做有意思?照一这么说。人人都要做有意思的事情,那请问洗碗、做饭、拖地很有意思么?那我不也得天天做。”妈妈反驳道。
“我不是说只做有意思的事情,读书很没意思,我也读了啊!”
“那你这几天在做什么?”
“做我认为有意思的事。”
“那不就对了!”
“可我虽没有考个第一回家,但也还可以,不至于考到烂得见不得人。况且,考到第一不见得会使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。”
“谁说考第一就不是愉快的?”
“至少我不觉得。对我来说反而是负担。我注重的是个人感觉,个人感觉!”我提高了声调。
“随便你。但你能确定明天就完成作业吗?”
“应该能。”
“你能确定明天不会有任何意外使你不得不做别的事情而放弃做作业?如果你昨天今天也做了一些,明天不是就有更多的时间来做别的事情吗?”
“我想我是先过今天再说,像你一样每天都要想明天会发生什么,再来采取措施预防,这样不是活得很累吗?而我觉得没必要那样做。顺其自然,船到桥头自然直,车到山前必有路。”
妈妈虽然没有再反驳我,但她还是没有认可我的想法,毕竟,两个个性不同的人意见便不同,意见不同自然便不可能认可对方的意见。
这也许就是传说中的代沟吧。她会顺着她的想法走下去,我也是。
毕竟,我的生活我做主!
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篇1:我的日志我做主欧也作文
全文共 701 字
+ 加入清单于是,最近发现大家都在写日志,于是,偶觉得偶也要写。偶要跟随潮流,不能落后。
落后会挨打,于是一定不能落后。
于是给亲们每人一个大kiss的先! 然后开始偶的流水账(皮卡皮卡闪~~~ 首先的首先,来的第一天就被纯也叔叔的萝莉音死死抓住,反抗无能,各种敬仰与膜拜,于是,激起了偶对日语无限的热情!
然后,偶认识了哈尼(尊尊可爱哒女仆),于是是偶在的第一位好友!可爱shi哈尼了捏!
再然后,偶就又遇见了圆圆和夕酱,圆圆很可爱,很好学,于是带动了贪玩的偶学习。夕酱,就是一幼齿,幼儿园还米毕业的小盆友,经常抽风~(≧▽≦)/~啦啦啦
再再然后,某一天听见了让我笑到喷血的每日一说 。恩恩,那就是小立哥哥的经典之一【我靠,哦买噶,其苦修~~】于是,偶就开始了死缠烂打的缠着小立哥哥。于是,身为小立哥哥执事的饼饼偶也米有放过!(你是有多么欠揍捏~~)超元气饼饼,总会给大家无尽的元气!
再再再然后就素豆豆(最可爱的豆豆强大的导弹),惜惜(一只小笨猪还是小笨耗子,我至今没搞清楚,总之是笨笨的),仙儿(可爱的,元气的仙儿)
再再再再然后,偶就进了网校,于是又认识了晴,小桃子,红叶,花花,宁~~
(各种欢乐各种闹腾,哈哈~~)
啊呀~~~不知不觉就说到今天了!
可爱的由依,开辟了一个新的萝莉时代~~~萌shi各个阶级~~
刀姐(不让俺叫刀婶T^T),刀姐没啥好说的,就这样吧!
ps:刀姐才华横溢~~~琴棋书画样样精通~~ 以上。
啦啦啦~~~我小学作文可以毕业了吧!(你幼儿园水平都米达到~~~
偶错了,偶决然把那么重要的女王様漏掉了,还有水水,每天和水水抢扑女王様的大腿~~~是多么欢乐呀!这么这么重要的我居然~~~~随意抽打我吧!!
篇2:中学生作文我的青春我做主
全文共 744 字
+ 加入清单天使对了我说,他是甜的,可是恶魔告诉我说他是苦的,人类说让我相信天使,因为恶魔是坏人,可是后来我相信了他就是怎么假,我给天使欺骗了。
因为我下了人间变成了坠落的天使,我明白了很多,我明白了什么是爱情什么感情,我知道了什么是坏人,其实我知道了不是所有的恶魔都是坏的不是所有的天使都是好的,我甚至讨厌,人类。
我不听我母后的话来到了人间,后来我爱上了一个叫义的男人可是,他不爱我,他只是想飞,他取了我的翅膀,听说我的初吻可以让他变帅,我的第一次可以让他长生不老,他骗了我偷走了他们,可是我,只能偷偷的回到我家,我不能告诉我的父母我去了人间一个叫义的人拿走了我的翅膀,我没有了保护伞,我成为了天使世界的怪物,所有的人只能没日没夜的嘲笑我,我甚至想过自杀,可是我不能这样我就输了,我以为在人间他会惭愧,都是他永远那么不要脸,人类把我说成了不要脸的怪物,后来那个人类每天做噩梦,所以他写了一些文章,把我写成了坠落的天使,可是我就觉得那么虚伪,但是我只是一个没有能力的天使我变成了天使世界最差的,天使了。
可是有一天我妈妈告诉我,原来我可以重新修练,虽然很难但是,我可以努力,我知道了一些名人名言,我知道了努力就有收获,我知道了种瓜得瓜种豆得豆,我觉得一切,现在我不能怪谁,也不能去想什么因为我有一个老师他非常出色,所以我一定要争取努力学习魔法,有一天我一定要把我的一切要回来,包括现在所有人给我的侮辱,我要变的很优秀,因为这样天使和人类才会瞧的起我,后来我有坚持不下去了,我就准备自杀,可是我的仙人掌救了我,我很感激他,可是他却没有了生命,我发誓我一定要好好学习这样我才能报复,才可以爱我爱的人。
我将用我的青春去努力,天使我会回来的,虽然现在所有的人都叫我恶魔。
我的青春我做主。
[中学生作文我的青春我做主
篇3:我的寒假我做主
全文共 457 字
+ 加入清单寒假被爸爸妈妈当成学习的黄金阶段,而却一点自由都不给我们。
寒假已过了一半儿,我的作业早写完了,剩下的日子里,我本想好好玩几天的,可是,家长逼着我学这学那,如果我不情愿,他们就问我是不是骄傲了,然后就莫名其妙地训我一顿,讲一大堆道理,还说是为我好,真不知道他们是怎么想的。
早上我起床,先洗漱完毕。然后,妈妈连吃早饭的时间都不给我,逼着我学奥数,写完就该吃中午饭了,吃完午饭,妈妈也不让我睡午觉,就让我写作文,写完后,我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭,出去转一圈,回来就得冲澡,然后爸爸就催我早点睡,迎接新的一天。
哎,一天就这样模模糊糊过去了。晚上,我趴在床前,看着星星自由的眨着眼睛,心想:我今天都干了什麽有意义的事?没有啊!我进入了梦想,我做梦都在写作业。
我憧憬的寒假不是这样的!是劳逸结合,是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样,整天挣扎在学海里,在习题中苦苦煎熬,我不要!
也许在家长们的眼里,寒假是学习的黄金时段,而在我们这些小学生眼里,寒假是放松的日子。
爸爸妈妈,请尊重我们,我的寒假,我做主。
篇4:我的青春我做主
全文共 456 字
+ 加入清单岁月的流逝,青春不再,在陷落的惊悸中,人需得却破解着亘古的谜题。但爱的力量造就了种种不朽,雨夜里凄冷的流泪,开晴世界里激奋的乞求,一切可爱的,不都源于这人类满怀冲动的时节——青春。
春天怜爱小草,造就了令人心旷神怡的绿色天地;夏天钟爱蝉儿,成全了那朴实短暂的丝丝绵绵;秋天痴爱落叶,终结了从容淡漠的不悔精神;冬天恋爱孤雁,留下了那无法追忆的似水年华……
是的,我们不该吝啬青春。
纵使她是一本太仓促的书,我们是否也应该细细品味;纵使她是一颗没有年轮的书我们是否也应该让她永不老去。
或许是吧,无怨的青春,无悔的青春,我们又复何求?
青春是早晨的太阳,她容光焕发,灿烂耀眼,所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。
青春是蓬蓬勃勃的生机,是不会泯灭的希望,是一往无前的勇敢,是生命中最辉煌的色彩……
青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情;青春是生命的深泉涌流。
青春气贯长虹,勇锐盖过怯懦,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕暮年。
篇5:我的生日我做主作文
全文共 656 字
+ 加入清单今天是我的生日,理应我在家边吹着空调边看电视的,可我却满大街地帮妈妈买礼物,这是为什么呢?其实,我是在看完》我的生日就是妈妈的受难日》这篇文章之后,深有感触。据说妈妈在生我之前,每天只能靠输液维持体力,毕竟没有外婆亲自做的菜有营养,妈妈的身体还是十分虚弱。我听爸爸说,妈妈在手术室里因为体力不足,差点昏了过去。
因此,在我生日的早上,决定送一份礼物给妈妈。送什么好呢?仔细想了想,对了,为什么我不买个小饰品呢?
我兴冲冲地跑进“阿呀呀”专卖店。一串串精美的金色项链,一根根小巧的 彩色皮筋,令我目不暇接。我一个一个地挑选,希望能发现合我心意的。可是我挑来拣去感觉都不错,到底买哪一个呢?这让我伤透了脑筋。
这时,我眼前一亮,跑到手机吊饰柜台前,一根小小的爱心吊饰映入我的眼帘。吊饰是一颗粉红色的爱心,中间还可以放照片,一旁镶嵌着一颗颗银色珍珠,看上去十分可爱。我满心欢喜地回到家中,看着这个小吊饰,仿佛看见了妈妈的笑容。可左看右看总觉得缺了什么。啊!是照片!我从大头贴中找了一张我和妈妈的合影,剪成爱心状,贴上。
“咚咚咚”,妈妈回来了,我赶紧走到门前,她手上拎着一盒大蛋糕,气喘吁吁地道歉:“好不容易才买到你要吃的,你一定饿了吧,对不起呀!”
一阵激动,我立刻接过了蛋糕,又将礼物递给妈妈:“您为了生下我,差点昏过去,我不知道怎样感谢您,就买了这份小礼物。”
妈妈捧着礼物,额头上的皱纹全慰平了。妈妈将我拥入怀中,两颗母女的心紧紧地依偎在一起。
我的生日,我做主!妈妈为了我,已经付出了许多许多,我也应该以“涌泉”去回报她!
篇6:我的压岁钱我做主作文600字
全文共 670 字
+ 加入清单“恭喜发财,红包拿来。”嘻嘻,本宝宝已在线讨红包中。这不,去姥姥家拜个年,我的钱包立马像吹了气的皮球,变得鼓鼓囊囊的,可把我给乐开了花,迫不及待地躲在角落数起了钱,哇,一共6000元,我眼前不禁浮现出美丽的芭比公主、美味可口的大餐,漂亮的衣服,可是,这些都抵不过我的新年愿望……
我暗自下定决心,今年我的红包我做主,一定不能再落入老爸老妈的魔爪中,那样,他们就只会存银行了。
正当我想入非非的时候,老妈走过来好奇地问:“你在干什么?”“我……,我在数钱!”怕妈妈发现我的小秘密,我红着脸支支吾吾地答道。“哦,这么紧张干啥呢,又没人抢你的钱。按照惯例,今年你的压岁钱,还是帮你存银行吧。”啊?才不要呢!见势不妙,我赶紧哀求道:“老妈,从今年开始,我的压岁钱我做主,好不好啊?”“要这么多钱干吗?万一弄丢了,损失就大了。”“老妈,我已经不是小孩子了,你就让我试试吧!”老妈思索了一下,竟然点头同意了,我开心极了,为老妈的理解和“放权”雀跃欢呼。
计划终于可以顺利实施了。其实,我的愿望就是想拿出一半的钱给妈妈买营养品补补身体。这两年妈妈生病了,身体一直不好,我想她快快好起来。还有就是给老爸买几双袜子,我看他袜子破了好几个洞也舍不得买新的。还有就是给奶奶买双轻便老人鞋,她每天接我放学,要走很长很长的路,很是辛苦。剩下的钱呢,再存入银行备用,用来购买书籍和学具,这样也可以减轻爸爸妈妈的负担。至于玩具、大餐和新衣,我想想就好啦!
我的压岁钱,我做主。新的一年,我长大了一岁,也更懂事了,希望大家都能用好压岁钱,有合理的理财计划,毕竟当家做主的感觉真好!
篇7:我的课堂我做主作文
全文共 531 字
+ 加入清单告别了曾经死气沉沉的校园,告别了死板的学习方式,迎来了活跃的课堂、充满了智慧的校园。现在的课堂有它自己的风格,课上,我们积极发言,大胆提问。以不同的方式理解,新的学习方法打开了禁锢我们思想的枷锁,让我们成为课堂的主人,真正感受到课堂的快乐。
记得那是一节班会课。课上,老师让我们一组一组讨论演讲稿。每一组围成一个圈。我借着空闲之际,探头张望了一下四周吵闹的同学们,四处光顾的老师。顺便听着我们组的女生都演讲稿的声音,那声音宛如天籁之声啊。忽轻忽重的,很有女演讲大师的气概。
这节课是多么热闹啊,有的小组大声朗读,有的小组唱起了歌,有的甚至还手舞足蹈的……说话声,拍手声在耳边回荡。我们组更是厉害,一位男生边讲边莫名其妙地哈哈大笑起来,逗得我们其余的人跟着笑。这是多么欢快的一节课啊!呀!到我了,我收回了目光,笔直地站了起来,认真地表演着我的才艺。老师站在一旁笑得直不起腰来,还用手不停地擦眼泪。走到另一边,继续重复刚才的动作。看来老师也融入到我们地活动中了,也跟着我们一起哈哈笑。
是啊,在这样充满欢乐地课堂上,我们可以自己唱,自己跳,自己演,自己秀。可以用自己热情的态度,迎接分分秒秒,让我们不再拘束,不再为死一般寂静的课堂叹息,让我们大声呐喊:“我的课堂我做主!”
篇8:我的作业我做主
全文共 416 字
+ 加入清单经过了一个寒假,我们以新的面貌踏进了学校。“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。我们听老师讲解后,原来“分层作业”的意思是把作业分为A层,B层和C层,C层一般在周末会布置,相对的较为简单。A层为同学们必做的,另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做,为自选类作业。
“分层作业”这种作业方式既有好处,也有坏处。分层作业推出后,记得作业也随之详细。原来的作业同学们记作业的时候只是敷衍了事,又潦草,又随便。
它让我们的作业清晰明了,一目了然,看起来又比较美观,整洁。分层作业的作业方式给予了我们选择的机会,给了我们权利。凡事有利也有弊,这种作业方式虽然给我们带来了详细,但十分麻烦,作业前都要写明白这是哪一层,怎样也要费一点的时间。利大于弊。我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式,让我们养成了好习惯。
我希望以后的分层作业不再麻烦,简单一点,这是我的建议。总之,分层作业是一个很好的方式。
篇9:我的青春我做主作文600字
全文共 762 字
+ 加入清单“青春”这个词,我相信踏上青春之路的青少年并不陌生。俗话说得好,“青春正值奋斗时”,青春的你是否努力拼搏过,是否在刻苦学习这个战场上尽情挥洒过汗水,是否跌倒了坚强地爬起来,说一声:“我青春,我做主,我无悔!”
步入八年级的我,走在青春这条布满荆棘但又充满乐趣的道路上,心里时刻默念一句话:我的青春我做主。
时光回到那次让我充满挫折感的考试。当看到试卷上鲜红的叉号和令我厌弃的分数,我的心紧紧揪成一团,泪水如同断了线的珍珠,顺着脸颊毫无方向地流着,青春似乎也被泪水冲刷得失去了颜色。我趴在桌子上漫无目的地望着窗外,满脸迷惘和无助,心中充满挫败感,感觉自己好像走进了青春的死胡同,过得一塌糊涂。
从此,我上课不再腰板儿挺直,聚精会神盯着老师,而是旁若无人地发呆,与老师的思维相对而行,成绩当然可想而知——跌入千丈之深的谷底。这时,我的引路人——张老师把走上歧路的我重新拉回到青春大道上。看着这不尽人意的成绩,老师非但没有责怪我,还慈祥地对我说:“孩子,走入青春,意味着褪去幼年的稚气与无知,你应当怀着理想与信念,唤醒颓废的意志和奋发进取的精神,义无反顾地做自己青春的主人,在正确的航向上畅游神秘的知识海洋。所以,我希望你能正确认识青春的含义,坚信自己能胜任‘青春主人’这个角色!”听了这番话,我惭愧地低下了头,回忆着一段时间来发生的种种。渐渐地,我攥紧了拳头,无比坚定地说:“老师,我明白了,我的青春我一定要好好做主!”之后,我开始奋力追赶。累了,就停下歇歇再继续上路;想放弃了,就默念老师的谆谆教导,咬牙坚持!
有付出就有回报,我的成绩开始蒸蒸日上,我的脸上也露出了灿烂的笑容。
是啊,青春的路由自己主宰!同学们,请挖掘和发挥你们的潜能,在这条充满挫折与考验的青春之路上,勇敢地“过五关、斩六将”,取得骄人的成绩,让自己的青春闪闪发光!
篇10:我的课堂我做主作文
全文共 954 字
+ 加入清单上课是学生们的家常便饭。从小到大,我上过许多程序式的课,而给我留下千丝万缕的便是那一节突如其来的课——
上学期,也记不清是哪一天。原本我们这些童心泛滥的小大人正沉醉在欢声笑语中,可老师如太阳雨般突如其来的话,让我们惊慌了好一阵——校长居然要给我们上作文课!
怀着紧张和些许兴奋,我们这十几个人三三两两地来到这“课堂”。校长似是早早站在讲台上,我坐在位子上,紧张地玩弄着鼠标。这时,我突然一个激灵,猛地想到,校长一半都是很严肃又严格的吧?我又不住慌了起来。可校长接下来的一节课让我改变了这陈旧的观念。
校长先是威严地“赫”了一声,教室里立刻安静下一大半。我不安地抬眸看着校长,仿佛身后又一群野狼在追赶一般。可谁想到这时,校长突然急刹车一改之前的严肃,微微笑眯眯地点起名后,又交代起这节课的内容。看着校长如此亲近的样子,我悬着的心垂下来,继而埋头苦干起来。
我盯着电脑里学长们的作文,不禁在心里赞叹他们的文笔。而正当我在九霄云外徘徊时,校长悄悄拿起小棒,不轻不重地在讲台桌上敲击。一开始许多人都没反应,可当校长“诶”了一声后,同学们纷纷抬头盯着莫名其妙地校长,我也不例外。只见校长装作一副很失望的样子,嘴里念到:“你们的反应力太差了,我棒一敲,就说明我要讲话了,你们就要抬头看着我啊!”看着校长一副活生生的孩子样,我不禁在心里狂笑起来,没想到校长也如此好玩!“我以后棒一敲,你们就要抬头看着我昂。我们现在在来试一次,你们都先低头看电脑。”我们都主动跟校长玩起这“敲棒小游戏”。校长在讲台桌徘徊几圈,突然轻快地敲击桌面。这下有了准备的我们纷纷抬起了头,一个没漏。校长这才露出满意地微笑,让我们继续鉴赏作文。
在这课堂插曲后,校长时不时开个小玩笑逗笑我们,时不时又一副威严的样子让我们安静。可当他讲起课来,却又是另一副样子。校长随意动着鼠标,嘴上淡如风云的语气,又熟悉地授课。特别是校长那句“写作文其实很简单,就是把你想写的写下来,在进行细微的调整和修改,这就是作文”没错,只有多看多读多练多写,才能写出好作文。做其他事也是如此,只有“多练,多刻苦”才能有收获。
这堂课不仅让我看到了不一样的校长,更是让我欢笑,让我懂得了道理。没错,课堂就是这般神奇的地方,通过实践与老师的指引,找到无数隐藏的宝藏,我想这也是“课堂”的意义吧。
篇11:我的生活我做主作文900字
全文共 891 字
+ 加入清单“快……”成为我每天耳边出现频率最高的词。”快起床,快吃饭,快做作业,快整理书包,快出门上课,快睡觉……等等“。听着都觉得闹心,一个字——烦!
可看看周围的同龄人,日子和我过得何其相似。渐渐地,从起初的反抗到后来的麻木妥协,我开始觉得这种要求是合理的。
某次坐公车回家,等车时闲来无事,我便从书包里找出今天要背诵的古文。叽里咕噜小声读着,不一会儿就记住了七八成。小有成就的我四下瞟了瞟,发现同学们不少人看样学样,也在利用碎片时间温习功课。
车上,下班高峰的人流有着不可抗拒的力量。为了不让自己和别人太难受,我尽量收紧身子,踮脚站立,眼望远处,放松眼睛。淬不及防,一个急刹车,让我的前后左右不受控制地一边倒,中学生们那些颇有分量的书包一个个狠狠地砸在自己的身上,大家好不容易恢复原位,便纷纷抱怨起来,“哎呦,我的腰扭。”“谁踩了我的脚趾头,疼死了。”乘客们统一战线——都怪车子开得太快啦!
车开得快会出问题?那刹车慢一点岂不是更危险!这可把我弄糊涂了。似乎快也不好,慢也不对。这个问题想得我头疼,我必须放空我的脑袋,否则之前背的书全没了。
回到家,由于提前完成了部分作业,我享受到提高效率做事,合理安排时间给我带我的好处。那天的作业很早就OVER了,我把剩下的大把时间,花在了阅读我的美文上。
一杯热牛奶,一本赏心悦目的纸质书,在一大片暖意融融的环绕下,静静地读完,让内心喜极的感动,失落的惆怅化为泪水,肆意流淌在脸上……
久违的愉悦与满足感,被重新唤醒,牢牢地扎根在我的心里。我真想留住这样的美好。我忽然意识到,这份渴望并非难以企及。就像今天,在我不经意间,捡起时间碎片的时候,那个动作或许就是一把充满魔力的钥匙,开启了属于我的美好生活的大门。
真的很奇妙,我开始相信别人说的“上天不会无缘无故做出莫名其妙的决定。它让你放弃和等待,是为了给你最好的”。
如醍醐灌顶,我仿佛一下子想通了。我们无法阻挡时间的流逝,对于时代的发展,也要学会顺应趋势。享受快节奏带给我们的便捷和发展,并保有慢节奏赋予我们的宁静与安逸。整合利用好碎片化时间,找到适合自己的节奏,才是我们应该努力的方向。
应该说,我的生活我做主!
篇12:我的课堂我做主作文1000字
全文共 998 字
+ 加入清单课堂似一叶小舟,我们学生就是那撑篙人;课堂如一只风筝,我们学生就是那三月风。课堂是灵动的,因为我们思维的敏捷;课堂是高效的,因为我们合作的紧密;课堂是阳光的,因为我们是课堂的主人。
一、阳光课堂——快乐酿造
踏进教室,老师总会被我们那因渴望而炙热的眼神吸引。那眼神中跳跃着的,是快乐的火苗。我们快乐地思考一切,一旦有疑惑,马上高高举起手大胆提问。老师会被这样的问题激起教学兴趣,从而在答疑中提高教学水平。这也有助于调动我们的学习积极性,在解决问题的过程中把握快乐学习的感觉。课堂的主线由我们引导,主动性由我们掌控。“阳光课堂”氤氲着快乐,酿造者快乐。
二、阳光课堂——智慧涌动
课堂是学习的主阵地,是智慧的源泉。面对不同的课,不同的方法推动着智慧的涌动。新授课上端正笔记,复习课上仔细聆听,习题课上着重要点,实验课上规范操作……良好的习惯使我们的听课效率更高,汲取智慧更多,这是“我们是课堂的主人”的另一种表现形式。当我们完全理解并吸收课堂上所讲的知识,能够适当地拓展延伸时,我们就不是课堂的“过客”,而是掌握了一切的“主人”。
三、阳光课堂——合作创新
我校推行的“研究性学习小组”便是合作形式上的创新。阳光课堂中“师生合作”、“生生合作”也是颇受欢迎的环节,我们从中受益匪浅。我们各个小组的认知水平、学习能力存在差异,但在一起激烈的讨论时,往往会产生不同凡响的结果。老师的巡视答疑更是起了关键性的作用,及时地对我们的思维加以引导,以便我们更进一步的探究。对当堂合作的评分,更是创造了公平有爱的合作氛围。在这其中,我们学生仍是主人翁,我们清晰的思维主宰着课堂的走势,我们紧密的合作推动着课堂的进步。
四、阳光课堂——多元展示
告别以往单一的板书,多元化的教学模式是阳光课堂的鲜明特点。表演、音像、教具等多媒体手段成为活跃课堂气氛的功臣,更关键的是这些多媒体还经常为我们所用。帮老师做课件既能帮助我们理清课堂脉络,又便于老师了解我们的知识需求和学习现状,一举两得。在课堂上即兴表演,既能丰富课堂内容,又增强了自信心,还加深了对课堂知识的形象理解,使我们印象深刻。这种“做主”的方式功效大,挑战性强,能力要求高,但这并没有难倒我们,相反,它推动我们前进,让我们在课堂中“过把瘾”。
阳光课堂是一个民主、和谐、多元的大舞台,让我们学生在舞台上尽情地绽放光彩。“我的课堂我做主”,这不仅仅是一句宣言,更是基于实践的创造。
篇13:我的命运我做主
全文共 945 字
+ 加入清单“你会拉车,为什么一直站着不动?”赶车人问。驴回答说:“你一直没有挥鞭子。”这是赶车人和驴的经典对话。驴表现出十足的奴性,不挨抽打不拉车。在鞭子下前行的驴,成为逆来顺受的奴隶,永远也不可能改变自己的命运。我们充满智慧的人类,难道还会和驴一样吗?我们应该成为自己命运的主人!综观古今中外有所成就者,皆是自我主宰命运者。
有两位年届70岁的老太太,一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头,于是便开始料理后事;另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小,而在于怎么个想法。于是,她在70岁高龄之际开始学习登山,其中几座还是世界上有名的。就在最近还以95岁高龄登上了日本的富士山,打破攀登此山年龄最高的纪录。她就是著名的胡达·克鲁斯老太太。
70岁开始学习登山,这乃是一大奇迹。但奇迹是人创造出来的。成功人士的首要标志,是他思考问题的方法。一个人如果是个积极思维者,实行积极思维、喜欢接受挑战和应付麻烦事,那他就成功了一半。胡达·克鲁斯老太太的壮举正验证了这一点。
一个人能否成功,就看他的态度了!成功人士与失败者之间的差别是:成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反,他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导支配的。
有些人总喜欢说,他们现在的境况是别人造成的。这些人常说他们的想法无法改变。但是,我们的境况不是周围环境造成的。说到底,如何看待人生、把握人生由我们自己决定。
掌中的生命线
有一个人为了改变自己艰难的处境,奋力工作,努力攒钱,但他的举动遭到了很多人的嘲笑。他很苦恼,就去问一位智者:“您说真的有命运吗?”智者回答说有。这人接着又问:“那我的命运在哪里?难道我的命运就是暗淡与贫穷吗?”智者让他伸出左手,指着他手掌中的纹路说:“你看,这条横线叫爱情线,这条斜线是事业线,而这条竖线就是生命线了。”他让这人把手握起来,接着,智者问:“你的生命线在哪里?”那人迷惑地说:“在我手里啊。”智者又问:“命运呢?”那人恍然大悟。
原来,命运就握在自己的手掌心里,并不在别人的嘴里。不管别人说什么,都是他们的事,只要自己遵循正确的想法,就能把握住自己的命运。最重要的不是别人的看法,而是自己对事情的态度,如果要下定决心做点事情,别人的观点又有什么重要的呢?
篇14:今天我做主
全文共 564 字
+ 加入清单这个暑假,我把自己学习与生活的时间安排得井井有条。
放假的前半个月,我用心做着暑假作业。当遇到不懂的题目时候,拿出草稿纸在纸上面摆出一个又一个关于它的式子延伸过去思考,假如还是不行的话我就换一个角度再去琢磨这一道题目,直到我扎实把这一道题目牢牢地掌握为止。做完学校里的题目之后,我上学乐中国帮助乐乐、雪雪打打“怪兽”,跟着智慧树老爷爷学学知识,打破气球找找快乐,有时候去我的小屋里发几篇文章,去后花园拔草施肥,除虫浇水,收硕大的水果去换魔法币,这是多么的快乐呀!
7月下旬,爸爸妈妈带我出去旅游。去上海看看远近闻名、人人夸赞的世博会,看一看各个国家的风情,敲几个章作为留念;去碧海金沙游泳,看看喜欢惊险的人手持气球跟着快艇在对面的水中时而飞起,时而落下,那味道十分得好,泳后来到金色的沙滩上堆城堡,然后欢喜地看着大海‘带着’城堡走向远方……
8月7日去了东白山,看到了难得一见的火流星。13日我们带着天文望远镜来到了天荒坪进行观测,看到了许多的流星和火流星,学习一个又一个星座,如:仙后座、蛇夫座、巨蛇座、天龙座等,有时候大家聚在帐篷里听着大人讲鬼故事,虽然十分恐怖,但是还有无限的诱惑力,所以要求继续讲鬼故事,尖叫声,欢笑声,映衬着我们的心情。
我的暑假我做主,合理安排时间,认认真真做题,快快乐乐游玩,学中带玩,玩中带学,精彩无限!
篇15:我的名字我做主的初中作文
全文共 608 字
+ 加入清单今天早上第一节课,余老师神秘地笑了笑,“同学们,你们喜欢自己的名字吗?”唉,说取名字,余老师真会在我们的“伤口”上撒盐,我们的名字不都是爸爸妈妈取的吗?取名字之前又没征求我们的意见,我们当然不喜欢呀!可这又有什么办法呢?
余老师一说完,讲台下的我们就都窃窃私语起来。有的同学说自己的名字容易取外号,不喜欢;有的同学说自己的名字和古人有关系,不喜欢……“要是给你们权利,让你们自己取名字呢?”
给自己取名字?还可以改姓?这不是在太岁爷头上动土吗?——谁敢啊?余老师看我们一脸茫然和胆怯,面带笑容说:“你们不是不喜欢自己的名字吗?老师现在就赋予你们这个权利,今天就自己给自己取个喜欢名字吧!”
同学们真会奇思妙想,一会儿什么稀奇古怪的名字都出来了:什么“含雪”啦,什么“慕容紫珂”啦,什么“哈利·波特”啦……我呢,也给自己取了一个非常优雅、富有诗意的名字——立雪!
取完名字,同学们有些羞涩,又有些自豪,你望望我,我望望你,都不肯先把自己的名字告诉别人。“好了吗?我要看看你们的新名字了!”余老师左看看,又悄悄。终于,余老师的目光停在了陈胜的手上。余老师迅速“抢”过陈胜手中的纸条,“岳父、成龙……你写的这是些什么呀?”哈哈,原来陈胜把几十位名人的名字全部写上去了,当余老师磕磕巴巴地念完他的一长串名字时,同学们早已笑得人仰马翻了。
原来给自己取名字也是这么有意思的一件事情,如果真能够把我们自己取得名字给自己安上,那该有多好啊!
篇16:我的暑假我做主
全文共 575 字
+ 加入清单漫长的暑假到来了,我要充分利用这段时间,自由地玩个够,让学习和休息伴随我过一个充实的假日。
首先好好放松休息一下,缓解上学期的疲劳。
我要和小伙伴们打篮球。在炙热的阳光下,我和伙伴们光着胸脯,欢快的追逐在篮球场上。热得受不了时,买一瓶饮料喝,一会儿,我们又出现在篮球场上,又一次大汗淋漓。
我要去一处景点玩,开开眼界——哪怕是郊外的一片树林也好。我可以在树荫下观察小昆虫,聆听鸟儿欢快的鸣唱,仰望茂密的树叶里隐藏着的鸟巢。不过也可能遇见野外肥大、可怕的蜘蛛。但是我回来的时候一定会浑身都是包——野外的蚊子也多啊!所以,我会把风油精带在兜里的。
当然我不会忘记我的快乐老家。我要再回农村老家住几天。那里生活条件现在也不错了,还有我们平时无法接触的绿色原野,有更加新奇的空间供我玩。我可以到菜园里去浇水、学种菜,到地里掰几个玉米,拔几棵花生,感受乡美的劳动成果。
我也要多干一些有益于学习的事情。爸爸说,游泳是很重要的生存技能,建议我去学游泳,那当然很合我的心意了!大热天,在清凉的水中嬉戏,何等爽快啊!即使2012年真有大水,我也可以应付一下,说不定还可以帮助别人呢!
累了的时候,多看点书吧,我喜爱的《三国演义》一定会看完的。
当然,学习总是很重要的。要上初二了啊!毕竟科目多了。我会让爸爸借几本初二的书,预习一下,好心中有数。
这就是我的暑假计划,我的暑假我做主!
篇17:我的压岁钱我做主
全文共 587 字
+ 加入清单王子丰
过年对于孩子们来说是最开心的日子,不仅有新衣服穿,好东西吃,而且可以拿到长辈们给的压岁钱。
往年我的压岁钱不是全额上交老妈就是用来买玩具了,今年我决定重新规划我的压岁钱。
大年初一,我去外公家拜年,刚进家门,外公就递给我一个鼓鼓的大红包,笑眯眯地对我说:“祝我的小外孙,新年快乐,学习进步!”拿着红包,我心里甭提有多开心了。接下来的几天,我又陆续收到了来自姨婆、舅舅等亲朋好友的压岁钱,收获颇丰。
晚上,我把收到的压岁钱全部拆开,数了一遍又一遍,内心兴奋不已。这时,妈妈走过来,让我把压岁钱交给她保管,我心想:妈妈肯定是怕我乱花钱,虽然这是对我好,可是我已经长大了,有能力自己管理压岁钱了。于是我想了想对妈妈说:“妈,今年我想自己保管,而且我已经想好怎么用了。”妈妈听后饶有兴致地看着我。我见有戏,立马来了劲,大声宣布了我的理财计划:“首先拿一部分钱用来买开学所需的教辅书籍;其次准备一份生日礼物送给外公,表达我的一份孝心;最后剩下的钱我想去银行把它们存起来。”听完我的想法,妈妈露出会心的微笑,摸着我的头说:“毛毛真是长大了,有自己的主见了,妈妈表示支持和赞同。”见妈妈允诺了,我心里格外的高兴,决定以后每年都要好好支配自己的压岁钱,让它们发挥更大的用处。
压岁钱象征着新的一年,也象征着长辈对晚辈的祝福和希望。我们从小就要学会勤俭节约,学会独立生活,让压岁钱变得更有意义。
篇18:我的人生我做主高中生作文
全文共 649 字
+ 加入清单我没有华丽的外表,单我又一颗不输的心;我没有过人生才华,单我有为理想拼搏的信念;我没有过目不忘的记忆,但我有坚持不懈的毅力。
人生是春天的果。
我喜欢春天,因为是春暖花开的季节,到处充满生机,我喜欢春蝉那种不怕死的精神,喜欢他的毅力,我知道人的这一生并不是顺顺利利的,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”。因此我想说我的人生如同春天的果实,他经过我的努力,才收获的果实,要想使它更大更好,必须要付出百分之百的努力。
人生是夏天的雨
夏日的炎热可想而知,人们总会感到厌倦,因为因为炎热会使平静的心显得十分炊燥,而我的人生就想夏天的雨,虽然大雨中总夹杂着电闪雷鸣,但是大雨过后却会看到彩虹,为它的美而感到欣慰,只有不怕失去,才能品尝得到的喜悦。
人生是动的雪
有的人说冬天是一年四季最痛苦的,因为寒冷总是没有生机,没有活力。单为什么还有人喜欢冬天呢,大概是因为雪的存在吧,我的人生就像那满山遍地的白雪,在我没有准备为它奋斗是,它是那么寂静,我讨厌寂静,因此我要为它增添新生机,让小鸡画上它的枫叶,小狗画上它的梅花,让伙伴们充满微笑还画上他们的小脚丫,这样的雪才是最美的,这样的人生才能是多彩的。
也许我不懂人生,但我的人生我不要让它那么的复杂,我喜欢单纯,单我讨厌单一,因为单一的人生是没有经过女里的,没有经过付出的,人生的多彩是用画笔一点点勾勤出来的,它们的每一笔都显出它们的重要性,不是能去省略的……我没有春蚕柞蚕自裹的精神,没有蜡烛牺牲小我来照顾大家的品质,单我相信我的人生会在我的努力下更美丽,我的人生我做主。
篇19:我的房间我做主作文400字
全文共 426 字
+ 加入清单曾经我的房间妈妈把我理得干干净净,一个垃圾都见不得,但是我一过来,立马变得乱七八糟,所以爸爸妈妈称我为“垃圾制造者”。书桌上的书横七竖八地放着;废纸到处都是。“清洁工”老妈看到了就会说:“你怎么又把房间弄得一团糟?我可是辛辛苦苦地理了一个早上,怎么又变得那么乱?”我说“为什么要理的那么干净?为什么就不能我的房间我做主?”老妈又说“那我就看看你的房间你做主是怎样的!”
第二天,我的房间居然真的给我做主了,老妈也没来我的房间打扫。但老妈过来房间一看又说:“你又开始乱放了?”我说:“放心,我会整理干净的,一定!”过了一个星期,妈妈又来瞧瞧,她说:“不错嘛!居然学会了自己整理房间,以前的“狗窝”怎么不见了?”我说:“我已经学会整理,把书放到书桌里,把废纸处理好,每个物品放到该放的地方。以后您就不用管我啦!”
有了这个权利,我就自由了,我的房间就像我的自由天地,现在我又多了一个权力——我的房间我做主。
篇20:我的课堂我做主作文600字
全文共 861 字
+ 加入清单在我们的课堂中,主导的一直都是老师。的确,每当提起“课堂”这个词,我们脑中总会联想出一幅老师站在讲台桌上讲课的画面。但是,我们有没有想过学生也可以主导课堂?也许在以前这是完全不可能的,但是现在可是21世纪,只有想不到的,没有做不到的,我们完全可以说:“今天,课堂由我们来主导!”
我们要告别死寂,告别沉闷,告别那些“填鸭”似的课堂,完完全全地把主导权掌握在自己的手里。让那些枯燥的、繁琐的教学方式失去他们以前在课堂中所站的位置,让那些曾今在课堂上广泛利用的言论彻底失去光彩,让同学们能更好地学习、实践。
我们在课堂中放飞自己的思想,打破那些被囚禁在牢笼里的理念,大胆提出新颖独特而又不是完全不可能的问题。和老师、同学们一起讨论、探索。也可以在黑板上写下一个个属于自己的一片天地,并不断完善它。我们能在这样的课堂中学会很多平常所学不到的东西,能更好地掌握已学过的东西,能大大提高我们的效率和学习的质量。
就说难题吧。在这样的课堂里,我们可以虚心地向老师或周围的同学请教。若是在平常,大家一定都十分“羞涩”,问老师吧,又十分胆小,不敢去办公室;问同学吧,又怕同学嘲笑自己,让自己无地自容。在这样的学习氛围中,就一定不会出现这样的情况,大家都是这样求学,你还有什么不好意思的呢?不过,在老师或同学教导的时候,一定认真听讲,这样,才能真正学会解题的方法。如果是这样的话,也省去了老师的不少麻烦,再也不用担心那个同学没认真听见,一时走神,而漏掉了重点内容。
学习,学习。靠的不是死记硬背地机械似得记住一个答案,而是要灵活地去学,灵活地去用,把课堂完完全全地交给了学生,调动起他们强烈而浓厚的兴趣。正所谓“学习的动力来源于兴趣”,这样的话,学什么东西都会有动力,有了动力也就自然而然地学好了。
掌握课堂、主导课堂,掌握人生、主导人生。今天,我们自主课堂;明天,我们自主人生。愿我们在人生的道路上像小草一样生机勃勃,如大树一般强劲挺拔,似滴水穿石那样坚持不懈,若狂风怒吼中的花儿一样坚贞不屈、顽强拼搏,最后绽放出最美丽的笑脸,散发出最迷人的幽香!