五年级想象类的作文技巧（精彩20篇）

星期六，我得到了妈妈的认可，独自在家玩。我想帮妈妈干点活，我就在每间屋子中找我的目标，这时，眼前一亮，我看见厨房的水池中有一盆洗过菜的水还没有倒掉，我顺手端起水盆向厕所的马桶走去，当我把水倒进马桶那一刻，奇迹出现了。

我看见水居然停在了半空中变成了一个蓝白色的小球，只见周围的小水泡都向中间移动，最终变成了一条不起眼的黑线，这条黑线慢慢地变成了一个人。

我好奇的问：”你是谁？”

只见那个人，不慌不忙的回答说：”我是水的使者。”那个人接着说：”你不知道现在水源很缺少吗？一滴水都是无价之宝，而你确这样做。”

我听完后不好意思的低下头说：“我……我错了。”

那个人说：“为了你们的生活，为了你们美丽的城市，去节约每一滴水吧。”

我爽快的答应了：“我保证以后一定节约用水。” 那个人听后慢慢地在缩小，变回了原来的样子了，成了白白的水花。

这时，我惊奇的发现，我端的水盆里居然还有水呢？我马上把水盆里的水倒进墩布桶里，用它来擦地。这样循环利用，不就是节约用水吗！

水是生命之源，我们都应该去珍惜每一滴水。

[五年级想象作文:我和水的对话

光阴似箭，日月如梭。转眼二十年过去了。我已不再是那活泼可爱的小学生了，而是一位小有名气的发明家。虽然我在大都市工作很忙，但作为长年飘泊在外的游子，每时每刻无不思念我的家乡。所以，我决定放下手头工作回故乡看看。

我开着一辆太阳能飞车来到了魂牵梦萦的故乡。放眼望去，家乡变得越来越整洁漂亮，只见宽阔的柏油路两旁绿树成荫，花草飘香，路面车水马龙，一辆辆崭新的环保汽车在快速地奔跑。人行道上，来来往往的人群都穿着漂亮的衣着，而且衣服还会变色，并能够根据气候变化变暖变凉，也能随着体形变化，自动调整衣服大小。望着街道的变化，更让我迫不急待地往家赶。

爸爸、妈妈住在一座依山傍水的别墅里，围墙是用绿色植物围成的，上面挂满了果实，院内绿草如茵，鲜花盛开，好象在以最美丽的姿态欢迎我这位小主人到来。听说我要回来，爸爸、妈妈早已把家里装扮一新，正站着门前的大榕树下乐呵呵地等着我，尽管二十年过去了，他们看上去还是那么年轻。

第二天，我决定到母校看看。一进校园，感觉空气是格外的新鲜，来到宽阔的室内大操场，同学们有的在做健美操，有的在做器械体操、有的在长跑，这时让我想起二十年前的我，那时候每逢下雨天体育课就没法上了，现在再也不要调课了。操场两旁是新建的一座座教学楼和学生宿舍。走进教室，多媒体、自动化教学让你学而不倦；参观宿舍，给你带来的是宾馆式的享受……

正当我陶醉在母校美丽变化中时，突然一位婷婷玉立的美女走到我的跟前，仔细一看，原来是我的小学同学林茜。看她那端庄淡定的气质，很有点领导气派。我们坐在路旁的自动升降椅上闲聊了一会儿，听她说她现在是这所学校的校长了。我们一起回忆了同窗共读时的美好时光，也谈到了校园的绿色环保。我说“现在校园的空气真清新！”林茜接着我的话说：“难道你忘了你发明的绿色环保剂？现在已经在祖国大地上推广应用了。”看着美丽的校园，我知道这既是辛勤的人们为她装扮，更是先进的科学技术为她装扮。没想到才过了二十年，母校变化这么大！

“窗外明月光，映照我脸庞，捧一盏乡酒陪伴着你哟，无论我身在他乡与远方……”听着满文军演唱的《望乡》，看着眼前的美景，想着家乡的巨变，我的心情格外激动。亲爱的故乡啊，我真的好爱你！

[五年级想象作文500字二十年后回故乡

20年后，我成为了一名国际刑警，听说我的家乡安康有件杀人案，我要前往安康支援。

一到安康我就闻到了一阵清新的空气。我看见了以前低矮的房屋，现在都变成了高高的楼房，江边也有一座座别墅，有的像红色的花朵，有的像石头，还有的像一个个水杯，奇形怪状，美丽极了!原本的汉江边光秃秃的全是小石子，现在已变成了地毯般的绿色大草坪，上面还长满了许多不知名的新型植物。

街道上人来人往，车子的汽油被一种新型能源代替，不会排出灰尘，树也不再是之前的树，而是一颗颗可以把有害气体转化为对人体无害的空气的树。水下也有地铁了，只要搭乘就仿佛像是和水下动物在一起一样，站在自动门前，一靠近它就会给你开门，如果你要是等人的话，那个门会一直为你开着。

我来到了江边，汉江也不再是原来那个有白色垃圾的汉江了，如今的水清澈的一眼就能看到水底，空气也变得清新了。

我来到了家里，一进门，机器就会给你换鞋，然后把你送到沙发上，给你拿吃的，拿喝的，就像被家人照顾一样。

我们的安康在不断变强，是因为有了我们越来越强大的祖国，安康才会变得更加强大，正是有了这些高科技，我们的生活才能变得更美好。

时间过得飞快，转眼间，二十年过去了，现在的我已经是北京某著名律师事务所的知名律师了。今天去法院处理完一起案子后，可以有一个星期的空闲，我决定利用这难得的机会回一趟故乡。

从法院出来后，我乘小型飞行器到机场换乘超光速飞机，十分钟后就回到了魂牵梦萦的故乡——思茅。刚下飞机，手机就响了，一看，原来是小学同学咪咪。“喂，咪咪，你怎么知道我回来了？有什么好事儿？”“手机显示你刚到思茅，快来呀，老师和同学们都在星际大酒店等你呢！二十年不见了，大家难得聚聚，你一定要来呀！”咪咪的声音还像二十年前那样热情。“星际大酒店？在哪里呢？”“就在咱们的母校门口。”“哦，马上到！”不一会儿，我就到了二小门口，可出现在眼前的却是一座五彩缤纷的大花园，哪有什么星际大酒店？正当我以为是恶作剧时，一座金碧辉煌的摩天大楼瞬间出现在了我的面前，老师和同学们正站在门口，向我招手呢！我飞快的跑过去，吃惊的问道：“这，这酒店是怎么回事儿？”“哦，你问这个啊，这是一幢用目前国际最先进的技术建造的隐形大楼，随时都可以隐形的，全球唯一哦！我们看到你来了，刚按了显形按钮。”“啊？这么先进！”“不只这些，你看天上是不是有几朵七彩的云？”“哦？那又是什么？”“那是彩云屋，新型又环保，虽然能住在上面的人不多，但我们班的好几个同学都住上面呢！晚上你就住我家好了。”“好你个咪咪！才几年不见，你都住天上去了！”我吃惊的说。在酒店吃饭的时候，老师和同学们跟我讲了许多家乡的变化：咱们思茅现在已经是国际精品小城了，不但空气一流、环境一流，连科技也是一流的，这不，前不久刚举办了宇宙首届星际交流会，来了好多外星人呢！我吃惊得半天合不拢嘴……晚饭后乘上咪咪的小飞行器，不一会儿，就到了彩云屋，多漂亮啊！踩在松软的彩云上真舒服！

晚上，躺在漂亮舒适的彩云床上，我一直在想：回去后，一定要带同事和朋友们来看看家乡的变化，让她们亲身感受一下人间天堂的美妙。

知识要点：

记叙文答题技巧

一、阅读解题步骤：

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、主要题型及其解题方法：

（1）题型：段意、主要内容的归纳。

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。

（2）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

（3）理解句子的含义。

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

（4）某句话在文中的作用。

1、文首：开篇点题；总起下文。

2、文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

（5）修辞手法的运用和作用。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性。

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4、反问：强调，加强语气等。

（6）联系上下问解释词语的意思。

1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。（方法一）

2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。（方法二）

3、结合这个词所描述的对象具体描述。（方法三）

（7）选择正确的读音。

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

（8）选择恰当的字词。

1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

（9）标点符号的作用。

1、——的作用：

①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

2、??的作用：

①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

3、“”的作用：

①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓。

（10）给文章加上恰当的题目。

1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

（11）文章的写作顺序。

1、时间先后顺序。

2、地点变换的顺序。

3、事情发展的顺序。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

（12）（联系上下文）解释词语。

词语/成语：形容（本来的意思）+本文指（结合文章）。

（13）从原文中找句子，问为什么？怎么那么说？

答：前三句，后三句。

说明文的阅读理解

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、最重要的是说明方法及其作用。

常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据（列数字）可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

3、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风

格又可以分为平实和生动两种。

范例解答：

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

1、注音或写汉字。

长（）者边缘（）yán（）续yǒu（）黑

2、从文中找出下列两个词语的同义词。

温柔—粗壮—

3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

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4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

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5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

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6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

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7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。

课堂练习：

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着??不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装??这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。

1、写出下列词语的近义词：

费力──（）合适──（）盘算──（）

2、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

（1）富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）

（2）富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）

3、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指_________________________。“领悟”的意思是__________________________。

课后作业：

父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。

第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧??”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，

写作要反映生活，但这并不等于说，就可以不作加工，自然主义地照抄生活。鲁迅讲，创作“可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事 也”。毛泽东说得更明确：“文艺作品所反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”这就启示我们，写作完全可以张开联想和想象的翅膀，打通过去、现在与未采，串联此事与彼事，从而达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的境界。

例如：一考生的作文《我多想对她说》，说“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想对她说，祝你幸福”;她与夫婿分别，“我多想对她说，打起精神，冬天来了，春天还会远吗”;丈夫渐去渐远，滴不尽相思血泪，“我多想对她说，振作起来，路还很长”;她的心灵没有老去，“我多想对她说，你是最棒的”;最后“我多想对她说，纵使回忆不再弥留，你永远活在我的心 中”。小作者对李清照的浓浓深情就在这想象中得到了尽情释放。

2035年，我正在中国航天中心的办公室里悠闲地与西昌基地的工作人员视频交流。忽然，一串电话铃打破了原来的安静。

喂，老总，我们在地下2184千米发现了一种物质。据我们观察，这种物质提炼后硬度比钢铁提升三亿倍，韧性比钢铁提升三十亿倍，我觉得可以用于我们的穿越黑洞项目。好，把这种物质带一些回来，我们制作飞船。我回答道。

经过三年多的努力，飞船终于造好了，飞船是钯银色的。在灯光的照耀下闪着光，好像一位威风凛凛的骑士。而飞船的造型也像隐形无人飞机一样充满梭角、造型尖锐、充满力量，让人惊叹不已！

好了，谁上？这一句简单的话让大家面面相觑。要知道，连光也逃不出黑洞的铁掌心呀！而新船，只能靠着外面的钢板来挡住黑洞那强大的吸引力！如果进了黑洞，就好像进入了魔鬼的嘴巴一样。我来吧!我知道没有一个人愿意冒这么大的风险，于是我勇敢地发动了飞船，飞船飞出了地球母亲的摇篮

在飞行了很多天以后，忽然我感到了一股强大的吸引力。我连忙抓住了飞船的栏杆，并从窗户外看见了这恐怖的一幕：一颗老年恒星正被黑洞拉成了奇怪的形状，正在一圈圈地与黑洞跳舞。我更加惧怕了，因为现在黑洞并不是我唯一的敌人！我进黑洞的过程中有可能会和那颗恒星亲密接触。还好，我进黑洞的速度太快了，引力将我的身体拉长了。我的手再也受不住引力的攻击，我被硬生生地拽到了飞船底部。然后，飞船越来越快，越来越快，我也受不住这飞快的速度，晕了过去，只记得眼前是白茫茫的一片。

等我醒来时，发现自己在一个似乎无限长的圆形隧道中，上面和下面都是黑色的，两边是白茫茫的一片。我在欣赏美景时脑子里忽然闪过一个念头：莫非这就是黑洞通道？我继续往前，忽然发现了一块宝石！不过不是普通宝石的红色或其他颜色，而是黑色。什么，难道这就是使全球环境变坏的原因？我拿走了宝石，往地上一摔，瞬间，青山绿水又回到了地球。

我重新启动了飞船，拐了个弯，朝着白色部分飞去。忽然，我眼前一黑，好像忽然进入了黑夜。然后飞船疯了似的一圈疯狂地旋转起来……

飞船好像突然被一双大手扔了出去，转了好几圈才停下来。啊？我发现了地球就在前方，于是我开着飞船向着地球妈妈飞去，停在了飞机的跑道上。

我见到的景色为研究黑洞提供了重要的信息。于是，一波一波的科学家也向着那神奇的地方飞去……

[穿越黑洞五年级想象作文

我是一棵树，一棵生机盎然的大树。假如世界上没有我，空气不会新鲜，世界也不会那么美丽，我还有一个称号---绿色天使。

春姑娘的脚步悄悄来临，为我换上了新装，我的枝干上长出了嫩芽，有些枝上还长出了嫩绿的叶子。我已经沉睡了一个冬天了，我醒来时，周围是是春机盎然，万物复苏。放眼望去，一片绿色，一片绿色的海洋，一片绿色的欢乐天地!

夏弟弟跑了过来，我的枝叶茂盛，点点阳光从我的枝叶的缝隙中流出。知了弟弟在我身上开个人演唱会。人们在我的叶子下笑谈往事，畅想明天。

秋姑娘赶走了顽皮的夏弟弟。我的枝叶黄了，大片的叶子往下落，像一只只飞舞的彩蝶，翩翩起舞。

冬姑娘劝走了秋姑娘，冬天来了。我的叶子都落光了，我成了光棍儿。晶莹的雪花披在我的身上，为我穿上了银色的披风。我太感谢冬姑娘了，是她为我送来了那么漂亮、那么美丽而且又那么帅气的披风。我又重新沉睡在这洁白、纯净的、无暇的冬天之中，等待着明年春天来临。

我点缀着世界的美丽，制造着新鲜的空气，我不愧被人们称为绿色天使!

“快起床!快起床!”

我迷迷糊糊地睁开了眼睛，一个小机器人把我带上了大街。

“欢迎来到20年后的世界。”机器人说。

街上是大大小小的各式商店，令人目不暇接。卖植物的就在大树里;卖玩具的，就像在巨大的玩具模型里，而且可以四处走动;卖零食的就在一个包装盒里。真是花样繁多!

在花园里盛开着五颜六色的花，桂花，梅花，菊花，兰花……有很多精美的机器人，在精心地照顾着花，有人浇花，有的施肥，有的翻土，还有测温度的。在他们的培育下，花繁叶茂，十分美丽。

“机器人，这些在天上飞的房子是哪来的?他们干什么用?”我不解的问。

“这些是会飞的房子旅行器。供人旅游用的。”机器人回答。

“这是由以前的房车改造而成的”。机器人一边指着一边回答。

在广场正中停着一个泛着蓝光的大圆圈，引起了我的注意。

“这是一个穿梭机，可以让你去别的地方。”机器人似乎看穿了我的心意说道。

我心想，这么好的高科技，我要去看看!于是我走了进去，一眨眼的功夫，我们到了冰天雪地的珠峰峰顶，我冻得瑟瑟发抖;一会儿我又来到，我又来到了太平洋上，差点儿给鲨鱼吃掉;我又去了北极，看到了毛茸茸的北极熊;又去了南极，看到了又胖又矮的企鹅……

哈哈，未来的世界实在太有趣了。

叮叮叮，闹钟响了，我睁开了双眼，爬下了床，眨了一下眼睛，突然，我就“飞”上了月球。

月球上，全是在打仗的外星人。咦，好奇怪哟，这两个外星人怎么只有一个头却有八条腿啊？有的八个头在一起撞，有的像孙悟空一样用金箍棒在打，还有的三十一条手在一起进攻，他们死了又用仙丹变活了，打也打不完。我对它们说：“不要打了”。它们像喝了药一样，马上停止了打仗。

我又向前走，发现了一座又大又宽的糖果城。我马上走了进去，看见了神奇的景色：这里的房子是用阿尔卑斯硬糖做的，有一圈一圈的漩涡；里面的人和动物是用糖纸包成的；沙发和床是用软糖做的，坐上去很舒服。整个城堡里散发着香甜的味儿。

我又向着一条小路走了上去，准备吃饭，这里有美味的地球式饼干，我一口咬了上去，感到回味无穷。吃好后，我上了最高的环形山，看到了一颗颗美丽的星体，还看见了地球上中国的万里长城。

我眨了一下眼睛，又马上回到了地球！啊！月球之旅真神奇呀！

[以月亮为题的五年级想象作文

我是一棵树，一颗无人注意的树，我没有同伴，只能独自一人站在高高的山冈上。我拼命地抓住脚下的土地。因为我知道我得活下去，还得为人服务，必须得让自己强大起来。于是，我拼命地寻找水分。

找着找着，疲倦的我踏入了梦想。

我欣然张开眼睛，听见了青草弟弟的嬉闹声和花儿妹妹的欢笑声，一群鸟儿欢快的飞舞于我头上，蝴蝶和花儿妹妹比衣服，蜜蜂最勤劳了，忙在采蜜。这这儿没有汽笛的喧闹，只有动听的鸟声;这儿没有工厂的污染，这儿只有新鲜的空气，天真的孩子在草地上欢快的踢着足球……一切事物都陶醉在这宁静的画面里，一切多这么美好……

可在一场暴风雨过后，改变了，一切都改变了。草地再也不是孩子的天堂了，是人间地狱，每一个地方都有战火的硝烟，百姓的哭嚎声。

“不!得快点阻止。”从睡梦中惊醒的我发现了这不是场梦，是个预言!!!

第二天早晨，一个壮汉拿着一把斧头向我走来，痛疼向我扑来……

终于我倒下了，整个心脏都在燃烧着。结束了，一切都离我远去了。在一片血泊中，我离开了这个世界……人类，你们还是无动于衷吗??

别看我年纪小，我也有小店！也许你们会想：一个小孩会开什么小店？不！你们错了，我小店里的东西，你在哪儿也买不到！

我的小店在《三国演义》的那个时代。我的店名叫后悔药店。听了这个店名后，你应该知道我卖什么了吧？不可思议的东西——后悔药！

店非常大，大概有一百平方左右。里面是一个虚幻空间。色彩斑斓，非常漂亮。里面有几十个货架，上面装的是一些颜色不同的药瓶。不错，那正是后悔药，可以改变一切的神物。价钱并不贵，要的不仅仅是钱，而是真正后悔而无私的心！最近，店里来了几个大客户：

曹操迎面走来，说要一瓶药，还说起了自己的不幸：曾经有一个华佗的的神医站在我面前，我没有珍惜，直到犯病后才后悔莫及！

接着，孙权来了，也要一瓶药，并说起了自己的事：曾经有个刘备站在我面前，我没有捉住它，直到他在西南自立为王，我才后悔莫及。

你们也许想问我，到底卖了没有。都没有！虽然他们给出了大把银子，但如果他们都依靠后悔药，不决定好了再做事，这个世界就乱了。

[五年级的想象作文我开的小店

你们听说过“超级月亮”吗？什么？没听说过？那么，我就带你们去看看前几天的超级月亮吧！

今天，我像往常一样去广场滑滑板。忽然，我看一栋楼房的左上方有一束黄色的耀眼的光。

“咦，这是怎么回事？我心里想，去看看！”于是，我就向那光滑去。

可是，那束光离我越来越远。我就拼命地追，追到马路边，我终于看清了它的“庐山真面目”——月亮。可是今天又不是八月十五，月亮这么大，这么圆？

“想什么呢？”老爸的一声问候打断了我的沉思，我说：“老爸，您看那月亮是不是超级月亮呀？”爸爸说：“那可不是超级月亮！根据科学证明，月球围绕地球转的轨迹不是圆形，而是椭圆形，所以有时候月亮离地球比较近，然后就出现你所说得“超级月亮”了！

“几斗哥哥，这位是？”唯世好奇地看着几斗身边的女孩，（外貌：波浪似的紫色卷发，长到屁股，手臂上面一点点有个黄色的贴贴，裙子是公主形式的，是紫色的，头上还有一个发夹）“难道说这是你的未婚妻？”“哈哈哈哈，怎么可能？她是我的妹妹——月咏冰雪！明天转到圣夜小学里！”几斗回答道。歌呗注意到了唯世的眼睛一直看着冰雪，就说：“唯世，我有事情，先走了。”几斗领会到歌呗的心意，说：“对不起，我也有事。”冰雪却说：“既然几斗哥哥和歌呗姐姐都有事，那我就陪你们吧。”众人冒汗，冰雪真聪明！奇迹对唯世说：“唯世，这个女孩有守护甜心，比幽梦还多！不如让她当JOKER吧！”“月咏同学，你有守护甜心吗？”“有啊。洛玲、洛晓、亚璃、弥梦、古月、光玫、瑰丽、露莉、夜梦、赫兰、晓熙、珠凌，全部通通给我出来！”“你好，我叫洛玲，是姐姐甜心。”“我叫洛晓，请多多关照！我是妹妹甜心。”“哈哈，我最高兴认识新的朋友了！我叫亚璃，是皇室甜心。”“HRLLO，我叫弥梦，是幻影甜心。”“我叫古月，是胚胎甜心。”“嗨，我叫光玫，是光明甜心哦。”“我叫瑰丽，初次见面。我是植物甜心。”“我叫露莉，完美甜心。”“我是情侣甜心，叫夜梦。”“我叫赫兰，黑暗甜心。”“我叫晓熙，治疗甜心。”“珠凌，守护甜心。”“那个你还真多啊。”唯世笑着说。“嗯，我数数，1、2、3、4……”奇迹居然要数手指！“10、11、12，你有12个甜心啊！”奇迹数完手指后，吃惊地说。谁也没有注意到，草丛后面有一个黑影，一直在听他们说话。“哼，边里唯世吗，我记住你了！居然伤害了幽梦小姐她们的心，看我不饶了你！”

五年级：雷婷万钧

[五年级想象作文守护甜心之冰雪

小学作文想象怎么写？有什么技巧？下面是小编帮大家整理的小学作文想象辅导技巧，希望大家喜欢。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

我是电，我是电，我是电，哈哈！我唱着欢快的歌儿来啦！

喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！也许你认为我在吹牛吧！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸，这是千真万确的，如果你不信，就听我来讲讲：你们生活在缺我不可的时代。一座城市，如果没有我，咳！那简直是不堪设想的。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，广播成哑巴，电视无图像，就连你那宝贝的电动玩具，也动弹不得了呀！……一切的一切似乎都缺我不可。你说是吧？你们看，在努力实现“四化”的今天，工人使用着机器在做工，农民用抽水机、水泵来排灌，潜水艇能用雷达来操纵，飞机、大炮的神威由电脑遥控……有了我，技术革命显神通；有了我，自动化好威风。你知道高士其爷爷夸我些啥？他夸我是在“永不疲倦地为人民服务”，这可夸得我心里乐开了花。

也许，你觉得奇怪了，我有这么大的能耐，究竟是从哪儿来的呢？是上帝创造了我，还是从石缝里蹦出了我？不！都不是。那是在很久很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我，后来又有好多勤奋的人们，利用科学的方法，把“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”的能量转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”、“水力发电”、“太阳能发电”。目前，葛州坝水电站是我国发电能力最强的一座，听说它的发电能力可达270万千瓦，此外，还有三峡、龙羊峡等大型水电站正在积极筹建……总而言之，聪明的人类可利用很多的办法和途径来创造我，让我来为人类服务。

呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷，是正电荷，那么，许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时，所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。还得提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角、互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。

我通常是脚踩着铜丝前进的，我的行走可快呐！最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。

但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。其实，这也不能全怪我呀，是人们利用我时粗心大意，触上我的。可是不懂我禀性的人总是说：“他是触电死的！”“这个该死的电真害人！”唉！“黑锅”叫我一个人背着，真倒霉！那些粗心的人们又不先检讨检讨自己。喂！事先我可打过招呼：你们在用我时，线路可千万不能接错；我穿的橡胶皮衫也千万别弄破；我那家用器具还多了一根“尾巴套”，那便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他起死回生。

小朋友，话又说回来了，我的功总是大于过的吧！特别是线路出故障时，人们点着蜡烛总是恼火地说：“怎么现在还不来电！”可是当我和人们又重逢时，总会听到千家万户欣喜欲狂的声音：“电来了，电来了……”接着是电灯亮、嗽叭响、电视唱……我心里那美滋滋甜丝丝的劲儿就甭提了，我禁不住又会唱起那支快乐的歌。

[五年级想象作文我是电

我做了一个穿越到20年后回故乡的梦。

我先来到了一条小河边，往前走，看到了河中突然出现了一道“彩虹”，我问道：“这时候，彩虹怎么到了河里了?”正好让我的好朋友小凯听到了跟我说：“这可不是彩虹，是河流。现在的河流可以调水温，河面还有防污染的屏障，这层屏障还可以变幻出五彩的缤纷的颜色。”小凯的这番解说让我赞叹不已，看来时代真不同了。

我和小凯好不容易相见了，我们一起到了一家餐厅去吃饭，我叫了一声“服务员”，一个机器人走了过来，我说：“我叫服务员，你过来干什么?”小凯听了我说的话，不禁笑了起来,跟我说：“现在的服务员都是机器人，不光餐馆的服务员变成了机器人，工作的地方也没有人了，只有机器人。”

这一天，我遇到了很多我的同学，我们打算出去郊游，小东开着它用3d打印的汽车带着我们去的。

突然一声手机铃响了，晓东从口袋里拿出了一张纸在打电话，我不禁笑了说：“你为什么要用纸打电话，你傻了吗?”小东说：“什么你不知道吗?现在有一些手机都可以折叠了，就像纸一样轻便。”周围的同学也都笑了，唉，生活变化得好快呀!

20年后的故乡，真好呀!我希望快点到来。

我是一棵树，一棵极为平凡的树，身上没有花花绿绿的衣裳，头上没有色彩鲜艳的帽子，当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我再这神仙般的环境下享受着春天的温暖。

每当太阳升起的时候，小鸟的歌声让树林里的一切都渐渐苏醒，花儿跳着舞，小甲虫伴着奏，让整个树林变得活跃起来。

我是一棵枝繁叶茂的大树，在春天里我会给人们遮风挡雨，让那些嬉戏的小朋友们在我的身体下面捉迷藏，做游戏。人们还会用我的躯干来建房子，让他们感受到家是多么温暖，多么幸福!

当夏天来临时，年迈的老人会在我的枝叶下歇息，他们要么下棋，要么聊聊天，享受着我用树冠为他们当伞，用枝叶为他们扇风。这时候我也不会觉得寂寞。

秋天到了，到处都是黄色的景象，连我身上的绿裙子也变黄了，落叶翩翩起舞，多么美的景象啊!

冬天来临时，肆力的寒风猛烈的呼啸着，想扯断我的根须。但我根本不怕，我拉着土地一起战胜了寒风。我用我刚强的身体顶住了它们。

我是一棵树，我要让人们去呼吸更加新新清爽的空气，感到丝丝凉风的拥抱。我们默默的把自己毕生的精力献给人们，让人们时时都觉得开心快乐!

想象要从客观现实中引出。想象的内容要与现实有紧密的联系。“出人意料。，但又在“情理之中”的想象才新奇又可信。

示例

1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。

2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的衣装，站在阳光里，随着一阵徽风吹来，翩翩起开。

3、看到小壁虎少了一截尾巴。我们推侧它受伤的原因。

4、看到彩虹。我们忽然感到像做梦一样正走在通往天宫的七彩桥上。

写作文时，如果只会“照实写”，不会想象，那么笔下的事物、人物就会显得死死板板。在写“眼前所见“的同时。如果能够写出“脑中所想”—融入大胆而合理的想象。文帝就会丰宫多彩。把想象融人作文时，要注意以下儿点：

(1)要大胆，想象出与众不同的内容。当然。想象要大翅，但这绝不是说可以乱想、瞎想。

(2)要合情合理，尊重科学与生活。

想象。就是继续沿扑一种事物或现象设想下去，设想出不在眼前讯新事物或新景象。

“嘀……”一声电话响起。我按了下闹钟“现在是2039年10月27日。”我听到了爸爸妈妈的声音传来：“女儿呀，你快回来看看，祁门的变化大得很!”我一听，决定回家乡，好好看看。

开上甲虫车，就前往祁门，这种甲虫车，小而快，一小时可达150千米，而且经济实惠，家家户户都有。看，道路上那一条条轨道是干什么的呢?原来，为了交通方便，太阳车都在轨道上，协调有序地开着，不存在堵车问题，而且也不用担心交通事故。

透过甲虫车玻璃看去，天是湛蓝的，没有一点儿雾霾。瞧!那不是阊江河吗?咦，怎么变得这么清澈?原来是机器人把脏水过滤了。街道也非常干净，全都是智能垃圾分类机器人在干活，这样环卫工人也不用夏天大汗淋漓，冬天冒着大雪了。

我一打开门，妈妈就冲过来抱住了我：“女儿，你终于回来了，一路上辛苦了。”我环顾了一下客厅说：“妈妈，家里变化好大啊!”“那是!我带你看看，有很多高科技的东西呢!”妈妈把我领到厨房，指着烧水壶说：“这个烧水壶别看它很普通，其实作用大着呢!烧水、煲汤，还可以过滤呢。”妈妈又打开手机，“你看这上面都可以控制家用电器呢!咱家还扩了个阳台,是政府专门给人家养花的。”听了妈妈的介绍，我幸福极了。

看着这翻天覆地的变化，真是震撼到我了。

＂叮叮……＂清晨中，闹钟刺耳的声音吵醒了睡梦中的我。我急忙坐起来，睁开了眼。"这是什么地方？"我自语道。"哦！想起来了！"今天是人类搬上月球的第一天。这时，一阵礼貌的敲门声打断了我的沉思。"请进！"我友好地回应。"刷。"门开了，哦，原来是我家的机器人保姆给我送衣服来了。"小主人，穿上衣服吧。"她温柔地说，并递来一套衣服。"谢谢，阿曼塔。"我接过衣服，穿了上去。之后，我走到窗旁，推开窗户，美美地吸了一口清新的空气。月球上的空气好新鲜啊。

"主人，来吃饭了。"哦，阿曼塔叫我了。这个机器人哪都好，就是罗嗦了点。我一边想着，走了出去。下楼后，坐在餐桌边，阿曼塔递过来一杯牛奶，一个荷包蛋，还有一个苹果。我一口吃掉了鸡蛋，咬了几口苹果，然后一把拿起牛奶杯，"咕嘟咕嘟"喝了下去。吃饱后，我回到房间，打开手提电脑，屏幕上出现了老师的脸。这是人类的最新发明，它最大的好处就是让你不用出门，就能看遍天下，在家里也可以学习。

"好了，今天就到这里。"下课了，我下了楼，对阿曼塔说："我出去一下，把午饭准备好。""是！"阿曼塔一边应着，一边帮我打开门。我走了出去。外面的景色真美啊！温暖的阳光普照大地，到处鸟语花香，生机勃勃。我贪婪地吸着清新的空气，自从地球被人类破坏后，我就再没有吸过这样新鲜的空气了。大街上，人来人往，大家大家都很喜欢月球上的新生活，一个个你追我赶，热闹极了。

我一边想着一边向前走去。我抬起头，向地球的方向望去，那颗美丽的星球早已失去了往日的光彩，只留下了暗淡的表面。像一棵小草，孤零零地在宇宙中摇摆。地球哺育了人类，是人类伟大的母亲。而人类却亲手杀害了她！使她伤痕累累.我心中感慨万千。

怀着这样的幽思，我缓缓向前走去。

[月球上的一天_五年级想象作文