听花开的声音是哪首歌歌词推荐20篇
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2191作文
1000有一种声音让我铭记作文600字
全文共 620 字
+ 加入清单在我成长的日子里,倾听过各种美妙的声音,有一种让我回味,陪伴我成长,叩击我的心扉,让我铭记,那就是掌声。
“回答正确,给这位女生鼓鼓掌。”老师满意地看着我。随即“啪,啪,啪啪啪”的掌声向我袭来,我便会自豪的坐下。
在我的记忆中,我获得过无数次掌声,也给了别人无数次掌声,但有一次给别的掌声,我却是那么地不情愿。
“这道题,谁来解答?”老师用小棒指着黑板,眼神充满期待。我自信地举起了手。“好,这位同学。”老师点了我。我自豪地站起来,谁成想竟回答了一个错误而不沾边的答案。引起同学们仰天长啸,我的自信没有了,随之而来的是羞愧。
“谁还会回答?”老师仍充满了期待。又有一位同学举起了手。她站起来回答了问题,和我想的完全不一样。
“非常正确,同学们为她鼓掌。”老师欣慰的看着她。
“啪,啪,啪啪啪。”掌声响起了,但不是为我鼓掌,而我也站着为她鼓掌:她好厉害呀!我都不知道。
她慢慢坐了下来,在这过程中,她扭过头,看了我一眼,她的眼神好像在告诉我:哈哈哈,我回答对了,你回答错了,你是我的手下败将。
我心里更难过了。
她坐下时,一本书掉在了地上,我看了一眼,心里感到不公平,她竟然拿了参考书,我并没有向老师揭穿她,但我觉得她不应该获得那次的掌声,她骗了自己,骗了老师,骗了大家。这让我心里舒坦多了,我知道她才是输了的人,我是真正的赢家。
身边的声音无处不在,可只有掌声代表荣耀,我喜欢掌声,因为它使我自豪,它伴随着我一步一步的进步,我会回味它,我会回忆它,我会铭记它。
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篇1:秋的声音三年级作文
全文共 224 字
+ 加入清单听着,秋天的声音,豆荚扭动着它们的身体,“啪啪”,是一首告别妈妈的歌。听着,秋天的声音,青蛙正试图挖一个洞。“嘎嘎”,这是向池塘挥手告别的韵律。菊花张开笑脸,在风中轻轻摇摆,迷人的身材多姿多彩,美不胜收,好像是欢迎秋叔。
听着,进入秋天,走进这个热闹的舞台,谷穗向每个人鞠躬。高粱羞红了脸。这里,你可以听到美妙的交响乐。秋天的声音,在每一片摇曳的草丛中,在每个金色的世界里,在每一棵硕果累累的果树上,在每个农民叔叔粗糙的手掌里。
听着,这个秋天的声音。
篇2:留在心底的声音河南中考作文600字
全文共 886 字
+ 加入清单雨滴落进池塘发出一声声脆响,谱成曲雨戏荷叶之歌;纤细的秒针一圈圈旋转,转出了唯美的光之韵律;笛音婉转悠扬,传入云霄,拂动着游子的心弦。只是,再美的声音都比不过心底那铿锵的鼓舞:“加油吧,我与你同在!”
还记得那个夏天,我们曾在一起拼搏,一起幻想我们渺茫的未来,那时的我们是形影不离的友人,我在的地方必须有你的身影。偌大的教室,灼热的阳光,悠然的花香,时间在此定格,连我们也一同被嵌进了那唯美的画面。笔尖飞快地在纸上游走,写下一段深情的文字,笔的款款深情挡不住流走的时光,留不住失去的年华,唯有你在我孤独、沮丧的时候,轻轻在我耳畔低语:“加油吧,我与你同在!”
那次,我被试卷的熏香迷了头脑,屋子里弥漫着灼热的空气,一个个昏昏欲睡的眼睛里倒映出了对试卷的彷徨,我们相隔两岸,相视一笑,仿佛扫清了所有的烦恼,可最后事与愿违,布满在试卷上的嫣红的字迹往往能直击我们的心底,我趴在桌子上小声啜泣,你轻轻拍了拍我的肩,轻轻耳语:“加油,我与你同在。”我有些嗔怪的说:“难不成你还要与我同分,同卷啊”你神秘的笑了笑,用手比了一个数字,我终于破涕而笑,原来这真是与我同在啊。
阳光微醺,樱花的香气在空旷寂寥的操场上弥漫,连同明媚的光线一起微微摇曳,我们肩并肩在操场上奔跑着,胳膊跟着节奏悠然摆动在空中划出两道优美的孤线,那时的你额头已经渗出细密的汗珠,顶着灼热的太阳你依旧在我耳畔低语:“加油吧我与你同在!”此后,我除了那句铿锵的鼓舞,记住了你与我并肩作战的执着,还记住了那个午后浓稠得化不开的光线和馨香。
后来,樱花凋零,余香褪尽,一场考试,散了一个夏天。而那铿锵的鼓舞,坚定的声音,随时光旋转,却驻进了我的心底——“加油吧,我与你同在!”
时光微微凉,在那个丰盈的季节,记忆被定格。时光,停下,又走了,交叠的故事依然一串一串,旧事发着光,闭上眼睛那声音就在我心底回荡:“加油吧,我与你同在!”
金色的阳光,空旷的街道,空气残留的樱花的余香承载着我的欢喜,我的憧憬。光阴荏苒,时光流逝,今天的你还好吗?你是否知道,你那低低的耳语,如洪钟大吕,常在我心田彻响,鼓舞着我向前:“加油吧,我与你同在!”
篇3:听,风掠过窗户的声音作文600字
全文共 621 字
+ 加入清单还未察觉,天气已渐渐变暖,但总还是乍暖还寒。
倚在窗前,任凭清风穿透了衣衬,灌了我一身薄凉。风吹散了我原本整齐的发髻,我似乎听到了熟悉的声音,从遥远的地方传来,飘渺着传到了我的耳边,那是风的声音。
我倚在窗前,听雨掉落在地上,偶尔伴随着风敲击着窗户的声音。我看到四周随意弹跳的水珠,听见“滴答滴答……”清脆、有节奏的拍打声,他们似一个个跳动的音符,奏出美妙动听的华尔兹。我并不讨厌风雨天,相反倒有几分喜欢。打开窗户,卧在床前,不时还会听到风在对你说话。那一刻,你便可以忘却一切烦恼,只享受肌肤与心灵间的互相慰问。
我望见门前有一片草地,确切地说其实是一堆杂草,黄绿相间、斑斑点点还是有些许难看的,完全没有绿草如茵的蓬勃气象,但经过雨水的洗涤,却也变得明亮了些。你要是走近,盯着仔细瞧,还可以不时看见水滴里面有几只小虫拼命地冲着要出去地样子,仿佛生命孕育的最初状态。
雨渐渐停了,但风还在继续。路边的尘土,有些许寒意的在风里打着转,最后停留在一座建筑的角落,没有了动静。那声音像一个人睁着的眼睛,望向远方,透出无限的向往。
静静地,就这样静静地望向窗外,风掠过我的额头,能感觉到它带来的一丝丝凉意,夜色渐渐爬上楼梯,点点灯火在这样的晚上为人们照亮,有种说不出来的温暖。
在这个微风徐徐,又略带寒意的夜晚,细细品味细雨滑落人间的味道,像极了一杯咖啡的味道,说不上它是苦还是甜。我就这样慢慢接近了这样的夜晚,走进了微冷的风,它正娓娓叙说着,叙说着关于春的故事。
篇4:我听到了雨的声音作文600字
全文共 713 字
+ 加入清单正值深秋,天空不甚明亮,北风不时呼啸地刮过树枝,抖落片片红叶。我独自坐在窗前,拾笔欲做作业,心却是一阵阵莫名的烦燥。欲凝神挥笔,却也只得不甚长久的平静。
忽地,窗外起了响亮的“沙沙”声,天也逐渐被黑云遮盖,便心想:雨,应来了。
“哗——”风推动了树枝,几缕雨丝凉凉地落在手背,心中却是异样的欢喜,便收起作业,搁在一边,静静地坐在椅子上,等待雨的光临的。
“嗒、嗒”雨敲在了窗框上,仿佛一位远来的客人,礼貌地告诉我他的到来。一会儿后,这位“客人”仿佛有些焦急了,便径自来到我的课桌上“歌唱”。“啪——嗒”真似一支动听的小调。当我正享受着这番惬意时,雨仿佛仍不满足,竟自作主张地来到了我的衣袖上。它不知疲倦地舞蹈着。被浸湿的衣袖盖在我的手腕上,阵阵凉意袭来。接着,他又不满足于在我的衣袖上舞蹈了,开始占领了我的衣襟——这下我真没耐心了,便起身合上了窗户。
我静坐了许久,当我感觉着衣裳渐渐不再潮湿,雨也小了些时才睁开了双眼。此时,忽然觉得心焕然一新,褪去了表面的灰尘,被这雨冲洗得无影无踪。我抬头望了望竖的窗子,雨仍奋力地击打着窗子,发出沉闷的响声,我突然想要再次打开窗子和它们再进行一次愉快的交流,可是——我不行。我们不一样。
雨有它生存的意义——唤醒花儿亦或是滋润万物。它将自己短暂的生命转化为一个个动听的音符,敲击着岩石,树枝或是屋檐。它们用自己一刹那的美好谱写成了一支支壮丽的歌谣,成为万物的一分子来为自己的生命画上一个圆满的句号。
而我呢……
我是一个人。我要学习,要健康,要努力地生活。我不会有雨潇洒的生活。但是——我可以学习雨潇洒的生活。
雨从不计较得失,它默默地滋润万物,它的声音,是我向往的声音;它的声音,是回荡在我心中的天籁。
篇5:最动听的声音作文400字
全文共 421 字
+ 加入清单世界上最动听的声音是什么,其实有很多很多,我觉得世界上最动听的声音是……
我觉得世界上最动听的声音是妈妈的唠叨声,那声音里透着期望,透着关怀。早晨,妈妈温暖的声音在我耳边回响“起床了,该起床了!”每天一下学回家,就关切地说:“快点去屋里写作业,早点写完早点睡觉,睡眠要充足。”这些话每天都在说,听得我耳朵都长茧子了,可是却是那么的幸福和满足,因为这都是妈妈对我的爱。
世界上最动听的声音是老师的谆谆教诲声,当同学犯了错时,这最动听的声音会告诉你,该做什么,不该做什么,就这样点点滴滴,在不知不觉中学会了正确选择方向。这世界上最动听的声音是老师的讲课声,不知疲倦,传授知识,让我们越来越强大,越来越精彩。
这世界上最动听的声音是同学们的安慰声,在你困难和感到无助时,那声音是最大的力量,让你增加勇气和魄力,充实自信和能量。这声音是暖流,让心中感动温情不孤单。
世界上有许多动听的声音,它是你在黑暗中的一盏灯,是你迷茫时的指路人,是你伤心时的笑脸,是……
篇6:我最喜欢的声音
全文共 562 字
+ 加入清单吕子乐
世界上的声音有很多。你听:工厂里机器的轰鸣声,菜市场人们讨价还价的说话声,医院里小孩子的哭闹声,学校里同学们琅琅的读书声……只要你用心听,也许你还会听到螃蟹打架,小蜗牛爬行的声音。众多有趣的声音中,也有我最喜欢的声音。
我喜欢课堂上“啪啪啪”的鼓掌声。我是一个胆子很小的女生,每次回答问题时声音都很小,老师几乎要把耳朵放在我嘴边才能听得清。有一次,当我鼓起勇气举起右手,大胆大声地回答了老师的提问后,同学们把鼓励的掌声送给了我,使我信心倍增,李老师也向我投来欣慰的微笑。
我喜欢小鸟清脆悦耳的叫声。每当我给它喂食时,它不停地叫,好像在说:“小主人,谢谢你!”每当我伤心难过的时候,它就会陪着我,为我歌唱。
我喜欢钢琴的声音。小手指在黑白分明的琴键上翻腾、跳跃的时候,就像舞蹈家跳起了一支美妙的芭蕾舞。爸爸说等我会弹钢琴了就带我去迪士尼,说小公主都会弹奏让人心旷神怡的曲子。我特别渴望去看看古老的城堡、乐观的米奇,可爱的米妮,艳丽的芭比……也希望自己能变成像苏菲亚那样美丽、善良、智慧的小公主,所以每一次上钢琴课我都特别认真。每当我又能熟练地弹奏出一首新曲子,或是得到老师表扬的时候,我觉得我离自己的梦想又近了一步。
同学们的掌声使我自信,小鸟的叫声带给我快乐,钢琴声使我为了梦想更加努力。我爱这奇妙的世界,更爱这些美妙的声音。
篇7:听见什么的声音作文
全文共 768 字
+ 加入清单我听见了你的声音,它在岁月的洪流中改变了模样,却依旧有着抚慰心灵的能力,让逝去的一切重新开花结果……
“秋色寒烟波上起,芳草碧在斜阳外”,自小便喜欢这富有古韵的戏曲,或许是因为细品时总能邂逅一帘幽梦,或许是因为聆听时总能感受到岁月的蹁跹,或许是因为你,外公。
孩提时代,你总爱骑着自行车带我在田埂上“飞驰”。虽然看起来路崎岖不平,但我却没有感到十分颠簸,许是路与路的低洼之处都被我们祖孙俩的欢声笑语填满了吧。天高云淡,碧野黄花,你心情格外舒畅,便唱起了一段豫剧。我听见了你的声音,中气十足,满满的是淳朴乡音和对生活的热爱。
你也喜欢喝茶。在清晨,你总是搬一张小茶几,拿一把竹椅,煮茶,品茶。我便也搬张板凳,依偎在你身旁,仰头看那茶雾与晨雾搅在一起,慢慢地升高、散去。你总是笑着看我,时不时轻呷一口茶,而后闭上双目,满脸的回味与享受。我见着眼馋,便拿起茶壶给自己也倒了一杯,颇像壮士饮酒,一口气喝下去,紧接着便眉头紧皱,只觉口中苦涩。但很快,一股清香漫于唇齿,使得眉头舒展。你见了,对我说,“茶如人生”。我那时不过髫年,自是不明白,许多事儿如茶,开始苦涩,却能回甘。问你时,你却又高深地笑笑,轻轻哼起一段戏曲。我听见了你的声音,略带沙哑,饱含着大半辈子的人世沧桑。
再去看你,是去年冬天的事了。轻轻推开院门,你靠坐在一张藤椅上,双目半眯,椅旁放着收音机,里面咿呀唱着戏,你也跟着哼。我听见了你的声音,干涩嘶哑,在冬日午后的阳光里,被寒凉的风悄悄带走。想起你之前洪亮的声音,我不由感伤。原来,岁月竟是这般无情。只是,当你抬头看见我时,我听见你的声音不再代表岁月的残酷,而是蕴含着与从前一样的惊喜与宠爱。我心间蒙上的那层雾气,也悄然消散。
我聽见了你的声音。它打破了时空的阻隔,让逝去的一切重新开花结果。我看见田埂弯弯,我闻见茶香渺渺,我听见歌声袅袅。
篇8:听听雪的声音读后感300字
全文共 300 字
+ 加入清单在假期里我读了《听听雪的声音》这本书,书中有许多优美的散文,其中,让我印象最为深刻的一篇文章是《半碗蛋炒饭》。
《半碗蛋炒饭》讲述了“我”长大以后,觉得爸爸不再爱我了,因为他总是宠着我小妹,却对我严厉有加,所以我放学后总是很晚回家,见到爸爸也不理不睬。
到了秋收的季节,父亲差不多整天都扑在田里,都是小妹去送饭。今天小妹的脚受伤了,妈妈让我去给爸爸送饭。我到了田里把饭递给父亲,父亲却问道:“小妹呢?”我一听到,马上转头就走。父亲把我叫住,把他碗里的半碗蛋炒饭拨给了我吃,从这半碗蛋炒饭里,我感受到了父亲内心默默的爱。
生活中也有许多这样的家庭,父亲偏爱家里小的孩子,却严管长子,这其实是父爱——严厉的爱。
篇9:大自然的声音
全文共 446 字
+ 加入清单小作家:陈世仁
大自然的声音有很多,但我最喜欢下雨的声音,发出噼噼啪啪的声响,水滴在屋檐旁边叮叮咚咚。
雷声一响,发出轰隆隆的声音,好像在弹奏着美妙的音乐,引来了许多小动物们齐聚伴奏的叫声,可热闹了。
春雨停了,夏天来了,青蛙呱呱叫,蝉一首接着一首唱着歌,一群小蜜蜂停在花朵上,嗡嗡地扇动着它们的翅膀,我猜它们是在辛苦地工作着。听,又是哪里传来美妙的声音?原来是小鸟们在枝头唱着欢快的歌曲,它们的歌声是多么美妙呀!
夏天走了,秋天来了,大风呼呼地刮着,闷热的天气顿时变得凉爽起来,秋风一来就和树叶跳起了优美的舞蹈,还给田野里的稻谷披上了金黄色的外套。
秋天的果实成熟了,农民伯伯开着拖拉机收获果实,拖拉机发出轰隆隆的声音,大风吹走了拖拉机的咆哮声。
冬天悄悄地来了,你听,北风呼呼地叫着,卷起了雪,好像在跟我们玩捉迷藏,白色的雪把街道变得更洁白。快看,雪变成冰水了!水滴到叶子上发出滴滴答答的声音。
大自然给了我们很多丰富美妙的声音,仿佛是一场演唱会。让我们伴随着这大自然奇妙的声音,迎接我们更好的未来吧!
篇10:最美的声音作文600字
全文共 618 字
+ 加入清单“汪——汪——”院子里又传出几声狗叫。
“哎哟,烦死了,别叫了。ET(我宠物狗的名字),我作业都没法写了!”
你们知道吗?我的宠物狗呀,天天在院子里叫着,让我陪它玩。可是,我现在已经六年级了,作业比三四年级的时候多了好几倍!可ET却毫不知情,在那儿狂叫!
“别叫了,管自己玩去!”我冲到院子里,对ET大喊。
“呜——”它好像受了委屈似的,呜咽着找了一个地方趴下。
世界终于清静了。又开始写作业了。终于,在六点半的时候,我把作业写完了。
“儿子,吃饭了。”
“嗯,来了!”
我连忙跑下楼去,洗手吃饭。
吃完饭,我才想起还没给ET喂饭。我拿起它吃饭的碗,倒上一些狗粮,向院子里走去。
来到它的窝前,我把碗放下。要是平时,它早就出来,大吃一顿。可今天,什么反应也没有。我朝窝里一瞧,发现它根本不在窝里!
我便开始疯狂地大搜索。
床底下、沙发后、阳台上……能找的地方都找了个遍,却连它的影子都没看到。
天空上挂着的月亮撒下的银光,显得无比凄凉,一阵微风,让我感到凉飕飕的,窗外的树叶沙沙作响,让我的心里,增加了几分的悲伤,还增加了几分惆怅。
找到了九点多,这件事始终没有什么进展。
晚上,我翻来覆去睡不着,心里想着,为什么我要对ET这么坏呢?我后悔极了。
第二天一早,我便起了床。我走到院子里望望ET的窝。
“汪——汪——”院子里响起此刻我最希望听到的声音。我回头一看是ET。我高兴地一把抱住它,把我平时都舍不得吃的火腿肠给了它。
那一刻,我觉得ET的叫声是那么的响亮,那么的美!
篇11:声音的世界作文400字
全文共 398 字
+ 加入清单清晨“叮铃叮铃”的铃声把还在做美梦的我吵醒了,我迷迷糊糊的想关了它,可是只听“哎哟”一声惨叫,我从床上掉了下来疼得直打滚。再一看那可恶的闹钟,顿时惊呆了:“我的天啊!怎么都要迟到了呢?”我忍着痛,“呼哧呼哧”地穿好衣服,挎上篮子冲出了家门。
外面正“哗啦哗啦”地下着大雨呢!大雨打得玻璃“啪哒啪哒”直响,打得树叶“沙沙”作响,马路上汽车的喇叭“嘀嘀”声,摩托车的发动机“突突”声,自行车发出的悦耳的“叮叮”声。人群中发出“让开,让开,别挡住我的路了。”我被人流挤呀挤,终于走到了十字路口,我一边“扑通扑通”地踩着水花一边等着绿灯。
到了楼里,我按了一下电梯,只听“叮”的一声电梯门开了,我急忙冲进去,按了下四楼,电梯门一开,我急忙“咚咚咚”地跑进楼道,看了一下时间,喘了口气:“还好,还好,还有几分钟,不会迟到了。”于是,我走进画室手忙脚乱地准备了一下东西开始上课。
篇12:留在心底的声音中考记叙文
全文共 979 字
+ 加入清单有一种声音,并不嘹亮,但清脆悦耳;有一种声音,并不是常能听到,但只要飘起,必能耳闻;有一种声音,在记忆深处,一旦突起,便忆起往昔。
许久未见你,但你的容颜、你的声音,却在心中挥之不去。遍观,唯有你的身姿最别致淡雅。倒扣的小瓷杯,内悬一枚圆圆的小瓷片,下面还垂着一张小巧的纸条,周身绘着幽蓝的中国风花纹。细瓷,渲墨,小而精致的你被人们众星捧月般喜爱着。没错,你就是——瓷器风铃。风吹过你的身旁,一串叮叮咚咚的清脆声音洒下,从耳边直穿进心底。多年过去,你的声音仍留在心底,你的笑声仍环绕在记忆深处。
又回老屋。隔了八、九年,竟一下子认出了童年时曾住过的房间。推开门,一股熟悉而陌生的气息夹杂着淡淡木香扑面而来。站在窗前,放眼望去,一望无际的田野尽头,竟多了几座工厂。不觉怅然,忽地风气,熟悉的叮叮咚咚声一下下叩击着我的心弦,不禁快步跑到门外,门楣上高高悬挂的风铃触手可及。小时候高高仰起头望向风铃的样子、在风铃声中幸福奔跑的背影,一下子闯进了脑海。风继续轻柔地吹着,风铃继续轻柔地歌唱着,记起外婆曾说过的话,只是忽地忘却了那些语句。
岁月流逝,风铃也老了。但那令我魂牵梦绕的声响却永远年轻。听风铃声声,流淌的旋律融入了童年的喜怒哀乐,融入了我的独家记忆。炫韵粉掀风动响,脆声绕耳波舞藏,有一种声音,美好,令我留恋、流连。它,正是风铃之声——细草斜枝芳心唱,明花重影音悠长的风铃之声,记忆深处的风铃之声。
古人云,拂风掠过更无痕,悦耳风铃流心中。童年的风铃声一串串地响到了心里,长大后重逢的风铃声再绕心间。风铃的亮泽淡去,任岁月磨粗了棱角。风停了,但我却越发怀念风铃声,记忆深处的声音,放不下的情结。轻轻呼出一口气,叮咚之声又起,我久久立在风铃之下,沉浸在风铃之中。
童年时的伙伴经过老屋,焦急地给我打来电话。我一怔,风铃毕竟是柔弱的,强台风过后,那令我无法忘怀的声音真的永远成为记忆——风铃静静地躺在我曾住过的屋前黄土上,化作一地碎片。朋友难过地说,童年的记忆由它承载,可它也尾随那些逝去的光阴而去了。我淡淡一笑,闭了眼,风铃仍在眼前随风曼舞;凝神谛听,风铃仍在记忆深处音韵柔和地唱。
忽然记起,外婆说过的话语:“让风铃永远留在你屋前的门楣上吧,你在它的歌唱中走过童年,它在你的笑声中成为了你童年时光的最好见证人。”
有一种声音,一直在记忆深处拨动我的心弦,这,便是风铃之声。
篇13:我听到了雨的声音作文500字
全文共 494 字
+ 加入清单风吹着,雨下着,地上发出一阵阵声响,迎面而来的气息,如薄荷般的沁人心扉。这一幕,仿佛似曾相识。
坐在教室里,耳旁传来阵阵雨声,望向天空,雨放肆地下着,相互交错,似千万根花从天而降,有着狂魔乱舞之势。眼神向走廊扫去,无意间看到妈妈的身影,不知源于某种默契,妈妈也恰好向我这边望来,我们俩相视一笑,从妈妈的笑中我感受到了温暖。
妈妈打开伞,伞很大,足够两个人遮,风从身边吹过,让我不禁打了个哆嗦,这一点小举动让妈妈发现了,将雨伞往我这边推,我朝妈妈看了一眼,妈妈的左手湿了一大截,似乎还在轻微地发抖,顿时,我的心里像被针扎了一样痛。
“妈妈,你不要把雨伞往我这边移了,一看你自己,都被淋湿了,感冒了怎么办。”
“不要紧的,我身体好着呢!”妈妈用力挤出一丝微笑,但又像在极力隐忍着什么。我的心被揪得更紧了,几乎痛到无法呼吸。
刹那间,周围的一切事物仿佛都消失了,只剩下我和妈妈。突然感觉脸上痒痒的,用手一蹭,一滴带有温度的泪水在我手中滚动着,直到掉落在地。
此刻,在雨中,我已经分不清那是泪水还是雨水,只觉得空气中充满了温暖,充满了幸福。
雨渐渐地停了,阳光探出头来,照向世间万物,十分温馨,构成了一幅画卷。
篇14:声音作文
全文共 220 字
+ 加入清单今天我看了几幅图画,发现每一幅图画都有每一种声音。
收音机,叽里咕噜地说着、唱着,大哥哥的吉他也叮叮咚咚越弹越起劲儿。
电话机发出”叮铃铃“的声音,小女孩急忙跑过去接电话。
妈妈用吸尘机吸灰尘时,会发出”呼哗的声音“。
爷爷牵着一条狗在散步,狗发现了异物,发出”汪汪“叫声,好像在告诉主人有情况。
工人叔叔用切割机把马路切开,会发出”吱吱吱“刺耳的声音。
火车开动时发出了”轰隆隆隆的声音“。
头顶上传来”轰轰“的声音,仰头一看,天空中有一架飞机在飞行。
篇15:听见的声音作文
全文共 768 字
+ 加入清单踏进高中的校门,那是我对初中的告别礼。注册,交费,我在这个陌生的地方做着曾重复过无数次的事,来不及驻足,又匆匆退了回去。
看着鲜红的分班名单,我怔在当场。我想要找到的名字,没有一个与我的姓名出现在同一张纸上。然后默默转身退出人群。门口,我遇上了一个老同学,她对我说,不错么,女子班耶!女子班?我缓缓问出声,并回给她一个笑容。多年伪装留下的习惯,我已经习惯于对着同我说话的人笑了。哪怕我并不想笑。
是因为地理位置的关系吗?总觉得这里的风特别大。刮起地上的尘埃,带着不知从哪里来的乌云在这片土地上举行狂欢会。不久,便下起雨来。军训无法继续,所有人争先恐后地逃到逸夫楼大厅里。人群中,我却找不到一缕熟悉的气息,仿佛我所期待的一切都以人间蒸发。
静静伫立在铁门后面,耳边不断传来聊天的声音我甚至加入了他们,心里,却寂寞得可以听见风的声音。
又一个阳光明媚的日子,我却明目张胆地逃开了。躲避阳光,这是这个季节谁都想做的事,但只有我不是“躲”,而是“逃”。只是想逃离这陌生的一切,仅此而已,然而在不觉中,却成了想逃离自己,逃离自己的心。莫名的惶恐,突然觉得这样的自己好可怕,就像是一只想要涉世却害怕世事的小鸟,孤独地躲回自己的巢。
休息的时候,我喜欢坐在教学楼的阶梯上。我想,或许是那份古老而陈旧的气息,让我对那个位子由衷地喜爱。左边是坚实的围栏,右边是高高的墙,这会让我有安全感。看着地上班驳的树影,我竟笑了?原来,这里还洋溢着温馨的气息,只是我未察觉罢了。
同桌远远看见了我,走了过来坐在我身旁,然后天南地北地谈开来。她是这里第一个同我说话的“陌生人”,如同一双手将我带离黑暗,刹时一片光明。
光明与黑暗的差别谨慎一条线,如果将自己埋在小窝里缅怀过往,就永远无法跨过那条线。
昨日的风带着乌云卷土重来,我静静地站在屋檐下接着雨水。风依旧在吹,我却听见,它笑了。
篇16:声音作文
全文共 1671 字
+ 加入清单第一模块:朗读、体悟、归纳
设计思路:以《山雨》这篇美文切入(描写雨声的段落),带领学生有感情诵读并唤醒(对美的事物的追求、品味),体悟激情(激发感情),在读、悟的基础上,师生合作归纳课文写法的特点。
谈话导入:生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛!记得有这么一幅对联:风声雨声读书声,声声入耳! 家事国事天下事,事事关心。咱们今天不关心这些事儿,来关注一下声音,瞧:今天就有这样一篇文章,作者用一双善于发现美的眼睛,发现了雨声的美——山雨,请同学们看到你们手上文章,找找看,文中哪些地方是写雨声的?
一,朗读——唤醒
初读课文,感受雨声之美!唤醒对美的事物的追求。
1,快速找出描写雨声的段落。试着有感情的朗读。
2,总体感知,说说感受:抓住文中的词来说。
雨声:美妙、神奇
二,体悟——激情
再读感悟,探究解疑,激发情感。
感悟雨声的美妙、神奇。
①“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想,给人以美的感受。用了比喻写法。抓住歌谣、小曲,做文章,解读。一是歌谣和小曲的区别,二是两种声音对比,歌谣:沙啦啦 小曲:淅淅沥沥
② “每一个音符都带着幻想的色彩”,这句写出了山雨的声音神奇、美妙,给人以无限遐想的空间。抓住幻想做文章,在淅淅沥沥的雨声里,在这优雅的小曲里,你想到了什么?
③播放雨的印记,朗读这几句,让学生再次感悟文中雨声的美及作者的感情。
三,归纳——小结
情景引导:
师:听到雨声,就想到了(生)歌谣、小曲,这是一种很美的——(生)联想;
师:在这首雨的乐曲中,每个音符都在跳跃,都带着(生)幻想的色彩,给人无尽——(生)遐想;
总结:这篇文章真是想象丰富:联想、遐想、用到了比喻,不愧是美文!有时候作者这些丰富的想象,来自于他对生活的细心观察,用心去体会“物的世界”,所以,可以这样说——物之世界即人之世界!你走进了物,物就是你,你也是物。同学们,这么美的文章,你也可以写出来,只要你做到仔细观察,用心体会,走进物的世界-------下面我们就来试试看:
归纳写法: 板书:想象 比喻 物之世界人之世界
(细心观察,用心体会) 写出美文
以备指导写作之用。
第二模块:聆听、联想、写意
设计思路:有了《山雨》教学作铺垫,学生知道怎样去品味美的事物——唤醒自己欣赏美的意愿,然后走进美的事物,用自己的的心去体会,发挥合理的想象,从而做到“我手写我心”。
一,聆听——感受
衔接导入:刚才同学们通过作者的文字,听到的是神奇而美妙的雨声,老师这里也有一段声音,请同学们再来好好的聆听。
播放声音片断,学生说出聆听声音的感受。
大海的声音
听到了什么? 预设:
生1:舒缓 安静 波涛轻轻拍打着岸边 学生板书 舒缓 安静 轻轻拍打
师:不错,我感觉到了。
师:除了大海的声音
生2:听到了有钢琴声,大海的声音
师:真美啊!你说得也像琴声一样美。
师:听着这舒缓的大海声,像琴声一样优美,当你有心事的时候,你会怎样?
生3:特想对大海倾诉--- 学生板书 倾诉
师:你向大海倾诉,不错,大海或许也会像你倾诉。相互倾诉,欲说还休,那就写下来吧!
二,联想——写片段
分小组写
边听声音片段边小组交流,老师点拨:
用短句子或者词语写出一段自己的感受。(选择好的词句——借鉴学生板书)
可以选择写安静,舒缓的 选择像琴声般美妙的 选择倾诉的
通过联想,用上比喻拟人等手法。师巡视点拨
三,写意——创写
在感受的基础上发挥想象,修改成文。借鉴山雨的写法:联想、遐想、比喻等。
(老师巡视点拨)
展示平台:
选择好中差三篇左右,师生合作点评。
修改好的文章,可以配上背景音乐让学生朗读展示。 略-----
补充总结:
大海,一个令人熟悉的名字。我想,许多人都去过大海吧,大海给人予人一种享受,一种舒畅的感受。
大海,第一眼看到你时,你正摆出你那汹涌的样子,我不禁心里一颤,害怕了起来------
播放大海故乡:同学们,今天我们欣赏到了雨声的神奇,感受到了大海故乡的带来的宁静,更体会到了生活中的美是无处不在的,只要我们用心去观察、品味,热爱生活,做个生活的有心人!那么,生活中的美就会像音乐一样时刻流淌在你我的心田!
篇17:有一种声音在记忆深处作文800字
全文共 836 字
+ 加入清单又是一年春,又是一场绵延的春雨,密密地润过每一块土地,滋润着每一个生灵,奏响了生命的歌。
我打小不喜欢雨天,昏黄的天色总是压得人心口发闷,但外公却和我不一样。自我记事以来,外公总是微驼着背,忙碌于花花草草之间。每每听到雨声,外公总会慢悠悠地走到楼下,注视着那些被雨水冲刷得泛着光的草叶满足地笑。依稀记得,外公曾拉住急于关窗避雨的我说:“别急着关窗,听,雨在唱歌呢。”年少的我似乎听懂了,又似乎没有。
太阳东升西落,花开花谢,在渐小渐大的雨声中,外公的背影似乎也变得越来越佝偻。
那一天,救护车尖锐的鸣叫声打破了雨夜的宁静,我站在家门口,看着外公被送上了救护车。没来由地,我的心口有点发慌,抬眼,昏黄一片的天空中,厚重的云层压得人透不过气来。
我紧随着妈妈也坐上了车,转身间,瞥见转角处,外公的花草耷拉着脑袋,恹恹地伏在地上,不复了往日的生机。
手术室前,手术灯不停地闪着,窗外,雷声滚滚。感觉中似乎有一个世纪那么漫长,手术室的门终于打开了。一个穿着白大褂的医生对我们说,外公,失明了。
顺着微敞的病房门望去,外公正坐在那儿,脸上是一贯的慈祥,只是昔日明亮的双眸却已变得暗淡……
我走到病床前,“外公!”我唤道。外公抬起头,边伸出手摸索着,边试探地应着:“乖孙女?”我看着外公失措的样子,鼻子微微有些发酸。我偎进外公怀里,只听外公突然说:“下雨了呢!”我看向窗外,果真,绵绵的雨不知何时润开了云层。
“听,雨在唱歌。”我一愣,随即侧耳倾听,渐渐地淅淅沥沥的雨变得有了旋律。沙沙,雨润过草木;答答,雨掠过房屋。或高或低,时长时短。病房里一老一少静静地坐着,听着雨之歌。
“外公,为什么你喜欢听雨呢?”外公笑了:“雨是万物之源,是生灵之水。每个人啊,都应该从雨中听到属于他的故事。雨教会了我们拥有一颗爱的心。”
雨或急或缓,看向窗外,外公又在雨中料理这花草。雨丝斜斜地洒在外公身上,我好像在雨中看到了,外公爱护一切,关爱一切的心。
雨还在下,我听懂了属于我的雨声。
那雨声萦绕在我心,带着那动人的旋律。
篇18:人的声音作文
全文共 854 字
+ 加入清单这是命运吗?漫步在诗歌的国度,我意外地遇到了蒋捷的《虞美人·听雨》。无法摆脱,我徘徊在它所创造的情境中。涓涓细流,穿透历史的云朵,震撼了我心中的世界。雨的声音,虽然悲伤,却如此感人……
“年轻人听着楼上的雨声,红色的蜡烛照亮了他们的帐篷。”一个年轻人走上歌厅,幽幽的罗章,听着玉人们演奏着优美的音乐,看着玉人们美丽的容颜,浅浅的喝着低吟,当一首歌奏响的时候,音乐全静了,只有雨声的低语。年轻人听着大自然的声音,似乎比玉人的演奏更动人。所以他走到窗前,靠在危险的建筑物上,看着雨打在香蕉树上,听着雨声。他忍不住喝醉了。因为下雨的声音,他喝醉了。
听着,在这个短语中,有年轻人的浪漫。
"盛年的时候,我听雨,船上有乘客,蒋国云很低,那只破雁叫西风。"世界上到处都是旅行者和孤独心碎的人。人生的黄金时期是名声,但是被名声所累。坐在客船上,看着宽阔的河流和低矮的云层,我有一种漂泊的感觉。我想安慰自己,但没想到一只孤雁在凛冽的西风中往南飞,会发出哀鸣。这些声音的哀鸣在成年人的心中激起了无限的悲痛。如何解决,如何解除悲伤,倾听雨声!但是在雨中,他越来越失望。
听着,用这些话来说,有一群成熟的人。
"现在我听雨和尚卢讲,寺庙有星星。分离和团聚的快乐和悲伤总是与一个人的感受有关。在一个人的下一个任期之前,它将一直持续到黎明。”他们白发苍苍,耷拉着脑袋,住在一个和尚的小屋里,腰和背都弯着,步履蹒跚。他们所有的野心都消失了。那些欢乐和悲伤已经过去了,它们太模糊了,在记忆中看不清楚。只有我们面前的雨清晰可见。他仔细数着雨,一滴,两滴,三滴。在滴滴答答的雨声中,他迎来了早晨,但是是在黎明之后!你要去哪里?去哪里?
听着,用这些话来说,老年人是孤独的。
沉浸在蒋捷的《虞美人·听雨》话语中,我无法自拔。对我来说,这些话就像细雨,在我心中滴答作响,渗透到我身体的每一个细胞。结果,文字和表情中的喜怒哀乐与我融为一体,打动了我的心,抓住了我的精神,让我着迷。多么感人的雨啊!多么美丽的词啊!
闭上眼睛,仔细聆听。流动的雨似乎又在我耳边萦绕。
篇19:初夏的声音作文500字
全文共 532 字
+ 加入清单我喜欢夏,更喜欢夏的声音。夏的声音,无非是一场多姿的音乐会。
在这场音乐会中,最夺观众“眼球”的,就是夏日歌手——蝉。他们犹如一直奔放的摇滚乐队,在夏的舞台上尽情欢唱着。“瞿瞿——”“沙沙——”他们又像大合唱,有着不同的声部,一下子让这个闷热枯燥的季节活跃起来。在他们的摇滚乐中,我想起了一个故事,所有的蝉都要在一个黑漆漆,脏兮兮的泥土中度过漫长的四年,才换得一个月的短暂的歌唱时间,便将长眠……我真为他们追求梦想的品格而感到佩服!
在摇滚乐过后,紧接着是喷泉的“芭蕾舞”表演。看那,在清澈的湖畔中,几股喷泉在优雅地跃动。一个个水流精灵化身成一群舞蹈演员,脚尖与水面“啪啪”地触动,哗啦哗啦,溅起一阵阵水花,沙拉拉,沙拉拉……这些美丽的水花在“芭蕾表演”中,也同时在谱写着一首与他们同等优美的乐曲,给这炎炎夏日增添了些许魅力。
优美的舞蹈表演之后,夏风哥哥也带来了他独特的“魔术表演”。他鼓着腮帮,“呼”的轻轻一吹,你便会感到一阵阵凉爽。呼呼——呼呼——夏风哥哥吹过来,吹过去,施着神奇的“声音魔法”,让蝉开始摇滚,让鸟儿开始欢唱,让水开始舞蹈……呼呼,呼呼,你沉浸在其中,完全不知道夏天已经真正来到……
夏的音乐会,是优雅的、是摇滚的、也是神奇的。我喜欢夏的声音!你呢?
篇20:那声音在耳边回响作文800字
全文共 821 字
+ 加入清单泉水叮咚,轻柔婉转,伴我成长。
——题记
我出生在依山傍水的泉城。泉水叮咚,声音轻快而愉悦,浇灌着我的心灵,孕育着我的成长,像曼妙的风常常在我耳边回响。
不必说,明湖畔杨柳依依;也不必说,千佛山齐烟九点,单是汩汩的黑虎泉边,就有无限的乐趣。
每天清晨,黑虎泉边就响起叮叮当当水桶相碰的声音。从市区各个地方赶来打水的人,看准虎头将水桶抛下,“噗……”不一会儿十斤左右的水桶就被装满。哗啦,哗啦,虎头里的水欢快地跳跃着,打水人左右手交替着,把水倒入盛水的大桶中。摇晃水桶、打水、提水、倒水、拎水、挑水,一天就这样开始了。
小时候,我最喜欢和爷爷一起去打水。累了,可以坐在泉水边的岩石上歇歇;渴了,可以畅饮甘甜的泉水;天气炎热时,还也可以去泉边的泳池游二圈。蓝蓝的天,清澈的水,哗啦,哗啦,欢快的泉声在我的童年回响。
慢慢地长大,易安的笔触,犹遗落在历史的角落。而今天,我却要如许多的人一样去寻找漱玉斋堂的风韵。
未入庭落,便已听到泉水的碧音,如萧萧的风笛,流入心胸。而那泉水竟是从小山之上流下来的,如此之地,却如何叫人不写诗呢?孺子歌曰:沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。濯缨泉池,双耳全是泉水的声音了。
恻恻的低徊,恋恋的吟唱,如绢的丝丝哀愁要从嘴角微微的绣出,化作这一泉的清流,流到千年的岁月里了。泠泠淙淙,泉声在我耳边回响,引领着少年的我在唐诗宋词间徜徉。
五龙潭几艘画舫犹停靠岸边,华灯初上的泉城广场喷泉跳跃,泉水叮咚的舞曲在耳边响起,年过花甲的老太太们载歌载舞,轻盈的舞动让她们充满活力。
我的心中充满了感激,感谢泉水叮咚,让百姓每一天都有一个快乐的心情,去欣赏那不变的青山隐隐,绿水幽幽……叮咚,叮咚,泉声在耳边回响。
我想,人人心中都有一汪清澈的泉水,它浇灌着灵魂,韵育着成长。也许大千世界的繁杂隐匿了它,我们有时听不到它的环佩妙音。但当夜阑人静,天籁无声之时,泉声会潜入你的心中,敲打出动听的旋律,叮咚,叮咚,在每一个做梦的耳边回响。