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6430作文
452训练写物高一
全文共 955 字
+ 加入清单红花给人以美感,绿叶中充满生气。我爱灼灼的牡丹,也爱凌霜傲雪的秋菊。但最使我钟情的不应该说最使我崇敬的,是那些生长在大自然的最底层,不为人们重视的小草。
仲春时节,北方虽不是冰天雪地,可也算得上寒气袭人。这时候,我每天早晨起床后,都要到路旁,河边,房前,屋后去看看小草。也许有人会问:小草有什么可看的这不是我性格的怪僻,是出于对小草的爱。
鲜花作为春天的象征,不知有多少诗人赞美它,也不知有多少画家为它挥毫。但我却要讴歌小草,因为它是春天的使者。娇嫩的鲜花还在温室里等待融融春光的时候,它却顶破寒冬的最后一层冰花,向人们报告了春的信息。报春而不争春的品格,永远给人以启迪。鲜花竞相开放之时,小草却躲在花下做陪衬去了。这是何等高贵的品德呀!做出成绩却不居功,不自傲,永远是人们学习的榜样。小草没有杨柳那样婀娜轻柔,也没有玫瑰那样鲜艳妩媚,更没有青松那样刚劲挺拔,但它的生命力极强。不论是在石头有多重,石块占石块之间的缝隙如何狭窄,只要有一粒种子,它总是曲曲折折,坚强不屈地露出鹅黄色的芽尖尖,表明了它旺盛的生命力。
夏日的中午,人们在公园里绿荫如盖的大树下休息,脚下铺着小草织成的茵毯,人们只会想到大树的“荫德”,不会想到默默无闻的小草的功劳。
画家爱画朵大如盘的牡丹,诗人爱吟凌霜盛开的菊花,有谁为小草画过一幅画,作过一首诗呢这使我不禁想到,如果没有小草没有作鲜花的背景和底衬,鲜花恐怕就显得十分单调了吧!我想起了那些在平凡岗位上无声无息,埋头苦干的人,如果没有道岔工人按时板道岔,火车还能畅行无阻吗如果没有清洁工人,城市的街道该是个什么样子呢如果没有掏粪工人的辛勤劳动,城市的空气会有那样新鲜吗
当西风刮起,百花凋零的时候,小草也由绿变黄一枯萎了,但它们仍不放弃造福人类的机会。人们把小草贮藏起来,当饲料或煮饭取暖。它心甘情愿地为人类发出最后的光和热。这使我想起了沈阳部队的一位老首长,临终前对家人们说:“我死后,把我身上有用的献给医学院做实验,没用的烧掉。”听,这金子般的语言,是多么令人深思啊!我们国家有许许多多这样的好干部,他们为祖国呕心沥血,鞠躬尽瘁,死而后已,不正像小草一样吗
我赞美小草的毅力,我讴歌小草的无私精神,但我更崇敬具有小草风格的人,希望人们都能像小草一样,为祖国,为人民,为“四化”争做无名英雄。
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篇1:艰苦的训练_四年级作文
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+ 加入清单今天,我们为了广播体操比赛,练了整整一天,同学们都累得腰酸背痛,就连我也腿疼。
今天上午我们在校园里认真仔细地训练着,一会儿,就出太阳了,我们被热得满头大汗,那一滴一滴的汗珠,从我的额头上一直淌到了脖子里,排练真辛苦呀!我心想,怎么还不休息呢?我热的都快成了烤人了,不光是我自己成了烤人,其他同学也成了烤人,而且还快被烤糊了哩!好了,大家先原地蹲着休息一会儿!我们待会儿再排练。你听,这是同学们一直在盼望着老师的一句话。同学们玩得正高兴,便又要排练了,虽然累点,但是我们坚持不懈,在太阳的暴晒下练的一遍比一遍好。我们把体操和队形合起来练了好几遍,我们做的一遍比一遍好。老师也在鼓励着我们,慢慢的我们的队伍越来越整齐,我们就不在练队形了,开始练体操。我们跟着领操的三位同学连续做了几遍以后,就做得越来越好,越来越整齐了。我们特别高兴。
时间过得真快,已经到下午了,比赛开始了,我们又练了几遍,就轮到我们班出场了,我在第一排,我紧张的走上去,可后来就不紧张了,开始做操了,前面有三个领操同学,我们只跟着她们做就行了。
比赛很快就结束了,我真希望能取得好的成绩!也希望我们的苦练没有白练。
篇2:西太山拓展训练三年级作文
全文共 512 字
+ 加入清单按照原定计划,10月21日这天学校组织我们三年级的学生去西太山进行拓展训练。无奈天不做美,一大早就下起了蒙蒙细雨,我们三年级的小朋友虽然年龄小,但平时都在学校养成了遵时守纪的习惯,居然没有一个人在风雨中迟到。
七点四十分,我们坐上大巴车准时出发了。出发前班主任闻老师给我们讲这次拓展训练的目的、形式,以及注意事项,之后还给我们介绍了跟车的李教官和其他助教老师。一路上同学们有说有笑的,好不热闹,大家都满怀兴奋之情,对这次活动充满了期待。
愉快的旅途中,时间过得很快,一会儿功夫我们就到达了目的地---西太山。车停稳后,我们在教官的指挥下顺序下了车。
在做了准备活动后,我们就又在教官的指挥下集合起队伍,先后训练了立正、稍息、站军姿、喊口号等内容。别看内容不多,但我们的收获可不少,首先是我们增强了组织纪律观念和集体荣誉感,其次是我们体验了吃苦耐劳滋味,同时也检验了自己在困难面前的意志和品质。
训练之余,教官还还组织我们做了投球游戏,之后我们还参观了寺庙、逛了商场。一天的时间不长,活动内容却丰富多彩,让我们学到了不少知识。直到活动结束,同学们还都恋恋不舍,意犹未尽......
下午四点,在家长的期盼中,我们安全、准时地回到了学校。
篇3:生存训练
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+ 加入清单学校要组织五天的生存训练,我怀着期盼和好奇的心情和同学一起乘坐着大巴去了娃哈哈游泳馆。期盼是因为我以前游泳都是一个人去的,而这次是全班一起去的;好奇是因为我不知道到底要进行怎样的生存训练?
来到游泳馆,我们下了车跑进更衣室,换好衣服便向泳池跑去。游泳馆可真大呀!在游泳池前有一个消毒池,我刚把脚伸进去就冻得叫起来,我快速的跨过后来到泳池边,游泳池里有一些红、蓝、黄相间的水道,在游泳池四角有四个梯子,我们可以从那里下水。
第一天,我们复习了一下蛙泳的动作。第二天,我们男、女生pk了一场,每个班选出成绩较好的8名同学参加最后一天的班级间比赛。第三天和第四天我们进行了训练。终于到了最后一天,要进行游泳接力比赛。女生的比赛开始了,我班的第一棒徐可菲像一枚出膛的鱼雷“嗖嗖”向前游去。她脚一蹬,手一划,一会儿就超上了四(1)班的选手。紧接着第二棒也冲了出去,她奋力划水活像一只小青蛙。这局我们女生赢了。而我们男生也不错!所有的同学非常尽力的去游,我是最后第二个作文人网,当轮到我时,我用力一蹬腿,手脚并用,用标准的蛙泳姿势奋力向前游去,我心中只想着快点到、快点到。最后我们又赢了,大家一起欢呼雀跃,沉浸在成功的喜悦气氛中。
经过五天的生存训练,让我的游泳技能得到了提高,我感受到了游泳的快乐和一起游泳的乐趣!
篇4:学校拓展训练心得体会
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+ 加入清单“你没去?后悔死了!”
这两天大家一见面说的最多的就是这两句话。言谈中,每个人的脸上都洋溢着激动、兴奋和自豪。
2011年7月20日,21日。相信这两天是我们42位三小老师最难忘的两天,更是我们人生中最有意义两天。两天的时间虽短,但给予我们的体验和感悟却是一笔永恒的精神财富。感谢三小领导的英明决策、与时俱进,给我们提供了这次拓展训练的机会,给我们提供了这样一个挑战自我,挑战极限的训练,使我们在体验中获得感悟,在震撼中获得提升。
怀着无比激动和喜悦的心情,9点正,我们来到了洛阳市新安县土古洞村慧源拓展训练基地。换上神气的迷彩服之后,旋风教练把我们42人分成了两个小团队,我们分别选出了自己的队长,政委,然后又取了队名,领了队旗,画了队徽,编了对歌和口号。教练告诉我们,在这里没有性别男女之分,没有校长老师之分,大家都是平等等的。没有名字,只有代号。这两天之内只能叫队员的代号不能喊名字,否则队长政委是要连带得到奖励:炸油条。我有幸被推选为我们黑豹队的政委,教练把队旗交给我说:拿好队旗,人可倒,旗不能倒!如果哪个队的旗帜倒了,全队成员都要受到严厉的惩罚。
拓展训练的第一个项目就是“风采展示”。对方红牛队因为戴的是红帽子,我们黑豹队就喊口号“黑豹黑豹,不骄不躁,黑豹黑豹,压过红帽!”一开始,两队就呈现出了一种紧张、激烈的竞争局面。中午吃饭的时候教练要求我们每顿饭前都要先背对餐桌背“餐前训”。(军井未凿,将不言渴; 军灶未开,将不言饿; 雨不披蓑,冬不穿裘; 将士冷暖,永记我心)然后才能开饭。
下午,我们拓展训练的第一个项目是“盲阵”。每个队员都被戴上了眼罩,教练把我们队分成了六个小组,每个小组又小声交给了一个具体的任务。我们小组的任务是“解开绳子上所有的结”。教练一再强调活动开始之前不许讲话,我们小组就手拉手顺着操场找绳子,因为只有先找到绳子才能解开绳子上所有的结。我们经过几番左转右转,手摸脚踢,我从眼罩的缝隙里偷偷地看了所有的地方,地上根本就没有绳子,十几分钟过去了,这可怎么办呀?我甚至有了放弃的念头。第四小组的抓住一个人跑了,抓住一个,又跑了,每一个人都进入了迷茫的状态。就这样来来回回地走着,找着。教练一再提示:“你们整个是一个团队!”忽然,我顿悟了:教练只是要求活动开始之前不许讲话,又没有说开始后不让讲话呀!于是大家才大彻大悟,开始交流。先是我们相邻的两个小组交流,后来整个小队都开始交流了。在贺校长的指挥下每个小组把自己的任务都说了一遍,具体目标才明朗化了。原来,我们每个小组接到的任务只是团队任务的一小步:第一小组:找到绳子;第二小组:解开绳子上所有的节;第三小组:把绳子围成一个正方形;第四小组,把所有的队员平均站在正方形的四条边上,多余的人站在正方形里面;第五小组,时间25分钟。搞清了任务,明确目标,所以我们团队现在的首要任务就是找到绳子,可是绳子在哪呢?前五个小组都已经明确,绳子肯定在第六小组的人手里。于是我们联合起来问第六小组的人要绳子,抓住社梅,社梅俨然一个刘胡兰,誓死也要保绳子,就是不说。时间在一分一秒的流逝,我们大家心急如焚,贺校长,我、还有好几个人我们大声喊着:”赵冬娟,大树,快点把绳子交出来,咱们是一个团队的……”直至最后,大树才豁然开朗,我们齐心协力,终于完成了盲阵的团队训练任务。
通过盲阵拓展训练,引发了我们诸多的感悟和思考。在这个活动中,一开始整体感觉一是“盲目”,二是“混乱”。小团队意识严重,各自为营,思维定势比较严重。小组之间缺少应有的沟通,缺少统一的指挥,对活动规则认识不够,没有彻底理解透;此时此刻,我们才彻底感悟到教练一直重复的那句话:你们是一个团队!你们是一个团队呀!结合到我们学校,又何尝不是如此呢?5个科室团结协作,各部门之间互相帮助,小团队必须服从大团队。只有完美的团队,没有完美的个人,如果没有集体的帮助,没有坚强可靠的团队支撑,单凭我们个人的努力是无法实现理想目标的。
下午的第二个训练项目是:高空断桥。教练带我们来到训练基地,看着那么高那么窄那么晃晃悠悠的断桥,1米4的间隔,我个子这么矮,平地上都很难完成,何况…….我心里着实害怕。但是,贺校长带头,过了!赵冬娟第二,也过了,我这个当政委的不能落后!站在8米高空的跳板上,走到跳板的尽头,摇摇晃晃的跳板,呼呼吹来的热风,恐惧的本能油然而生,但是队友们的加油声,政委的职务,我必须给队友们做一个好的榜样!什么也不想了,奋力一跃,哇,我竟然过了!那个激动啊!站在高空的那一刻我坚定了信念,飞身跨越的那一瞬间,跨越了所有的茫然,落地的那一瞬间我验证了信念,发现了自己,认识了解了自己!
拓展训练最后一个项目是风雨人生路。也是这次拓展训练中给我感触最深、震撼最大的一个项目。
风雨人生路中,教练把我们分为两组,每组两人,其中一人扮演盲人,一人扮演哑人。我扮演坎坷人生路中盲人的角色,随着音乐《在路上》响起和教练那充满真情的声音,坎坷之旅开始了,教练让我们盲人和哑人一先扳手腕,并说“我是对的!”。我和“猎鹰”握上手腕,我不想用力,因为不舍得,也没有喊我是最棒的,因为我知道我们是一个团队的。教练又以命令的语气说“你们把对方扳倒呀,大声喊出我是对的!”我和“猎人”还是一如既往的用力,只是紧紧地握着……教练又以低沉沙哑的嗓音说:“盲人朋友们,你们的举动伤害了你们的哑人朋友呀,伤害了陪伴你走过人生的朋友啊,你们忍心吗,没有他们你们怎么能走过坎坷人生路?!本来你们很亲密,现在你们之间产生了距离,那不仅仅是这么短短的距离,那是心与心之间的距离啊……”泪水止不住的流下来……随着《在路上》音乐响起,教练让哑人朋友搀扶各自的盲人朋友开始了一段坎坷人生之旅。我戴上了眼罩,眼前一片漆黑,“猎鹰”紧紧地握住我的双手,我一步一步地、小心地、慢慢地向前走,“猎鹰”时而一只手轻轻地抬起我的腿,时而一只手护着我的头,时而轻轻地让我趴下,遇到危险或者是比较难走的路时,他甚至会毫不犹豫地抱起我,吃力地、艰难地往前走,我甚至能听到他粗重的喘气声,汗水已经湿透了他的衣服……那一刻我的眼眶突然一下子湿润了,多好的校长啊,何况他的身躯还是那样的瘦弱,体重甚至还不及我重……
一路上,“猎鹰”对我细心呵护,无微不至,慢慢地,我不再强迫自己费力透过眼罩看路况,我已经把自己完全放心地交给了他,轻轻地闭上眼睛,我甚至觉得做盲人真的很幸福。我对他越来越依恋了!回到起点后教练命令我们紧抱的双臂分开,但是我们却抱得更紧了,在教练无情且有力的手臂击打下,我们被迫分开了,就在我不知所措,好像快要失去了生命…教练觉悟而凄凉的声音在耳边响起:“盲人朋友们啊,你们就这样松开了呵护你们和你们一起走过坎坷人生路的哑人朋友,你们一次又一次的伤害了他们,而他们却依然站在你们的背后默默的注视着你们,默默的为你们付出,为你们奉献……而你却要使出全身的力气和他扳手腕,而且还那么大声的喊着“我是对的!”听到这里,我忍不住失声痛哭,感动、内疚、自责、……是啊,现实生活中我们何尝没有伤害过自己的亲人、朋友以及时刻关心过我们的人呢?可是我们想过他们的感受吗?我们为他们的付出又给予了多少回报呢?
当教练饱含深情地给我们给我们读这样一封信的时候,一封父亲写给儿子的信:(孩子啊,如果哪天你看到我日渐老去,身体也渐渐不行,请耐着性子试着了解我…… 如果我不会穿衣服……有耐性一点……你记得我曾花多长时间教你这些事吗? 如果,当我一再重复述说同样的事情……不要打断我,听我说。你小时候,我必须一遍又一遍地读着同样的故事,直到你静静睡着………当我的腿不听使唤,请扶我一把……如同当年我曾扶着你迈出你人生的第一步。…..当我弄得脏兮兮的时候,请不要嫌弃我,帮我洗一洗吧,就像我小时候给你洗澡一样…)当教练员说到这里的时候,我再也控制不了自己的情绪,嚎啕大哭起来。在场的所有的人都不由得失声痛哭!我们尽情的释放着自己的情感,感受着这内心深处的心灵鸡汤,我们都在跟内心深处的那个自己对话:要懂得感恩、懂得回馈,珍爱生命,珍惜亲情、友情、爱情,珍惜我们身边每一个人······
如果说这次训练还有什么遗憾的话,那就是我一直没有勇气当面对我的哑人朋友“猎鹰”说一声“谢谢”。可亲可敬的“猎鹰”校长啊,只可恨我的文笔太拙,对您的感激之情岂两个“谢”字了得?!……
紧张训练的同时不忘娱乐。20号晚上,我们在礼堂进行了历时两个小时的晚会,全体队员心情放松,纷纷走上台去进行才艺表演,三句半、相声、舞蹈、歌曲、武术等节目,或引人捧腹,或余音绕梁,一次又一次地把晚会气氛推向高潮。教官旋风感慨的说“灵宝市第三小学的教师真的是多才多艺,这是我看过的最精彩的一场晚会,这是我见过的最优秀的一个团队!”。
拓展训练虽然结束了,但人生的拓展训练永无止境,训练前的茫然,进行中的明晰,完成后的豁然!如此深刻的亲身体验使我终生难忘,受益无穷。
行笔至此,内心依然如江水澎湃,无法平静,窗外月已升高夜已深。就让我用一颗感恩的心结束对这次拓展训练的感悟吧!感谢索校长的英明决策,让我们能够有机会参加这次拓展训练,感谢李校长的悉心呵护,让我成为这次拓展训练中最幸福的人!感谢训练营黑豹队和红牛队所有成员给予猴子的帮助、关爱,和支持!感谢我们市三小这个优秀的团队,谢谢团队里的每一个成员!让我在体验中感悟 ,在震撼中提高。
三小人将继续发扬团队合作的精神,朝着更高更远的目标不断迈进!老师们,成功一定属于我们,属于我们三小这样的优秀团队!
篇5:小学的近似数与改写同步训练题相关知识要点
全文共 635 字
+ 加入清单求一个小数的近似数的规律:
保留到哪一位,就看这一位一位上的数。如果这个数小于等于,就舍掉;如果大于等于,就往上进一。
299792.458(保留两位小数)299792.458(保留整数)
改写方法
把一个较大的数改写成以万为单位的数,只要在万位的右边点上小数点(一般要去掉小数末尾的),然后在数的后边。
把4443900改写成以万为单位的数,就要把这个数缩小倍,小数点就要向移动位,再在数的后面写上万字。
提高练习
填一填。
(1)在表示近似数的时候,小数末尾的()不能去掉。
(2)保留整数表示精确到();保留一位小数,表示精确到();保留三位小数,表示精确到()。
判断。
(1)6.009保留一位小数是6.0。()
(2)0.4扩大10倍的值与490缩小100倍的值相等。()
(3)583700000=5.837亿5亿()
(4)480000000=48000万=4.8亿()
(5)0.1>0.09999()
(6)359000000035.9亿()
选择,把正确答案的字母填在括号里。
大于2.4小于2.6的数有()个。
A.10B.100C.无数
(2)7.0是一个两位小数的近似数,这个两位数最小是()
A.6.59B.6.91C.6.95
4、求得的近似数是8.0与8,哪一个更精确些?请说明理由。
5、在括号里填上适当的数字。
哪些三位小数的千分位四舍后是5.86。
哪些三位小数的千分位五入后是2.00
6、张大妈有一张存款单到期,按照银行规定,一共应得1325.475元,她在存款时实际得到多少?
篇6:第一次拓展训练作文800字
全文共 823 字
+ 加入清单金秋九月,告别小学生活,我迎来了初中生活。在踏入灵溪一中校门不久,我参加了七年级学生素质拓展训练,这是我人生中的第一次。
我早早来到学校,与同桌聊起天来,同学们陆陆续续地也到了。突然,一声突兀的声音刺入耳膜:“教官来啦!”大家惊魂未定,急忙把头探出窗户,向外望着。一名女性同学花痴一样叫到:“教官好帅啊!”顿时,尖叫声此起彼伏,议论纷纷。一脸懵的我则坐在位子上等着。
一会儿,一位朝气十足的帅气教官走了进来,脸上带着军人的刚毅。还没有交流几句,随着哨音传来,教官让我们在走廊上整队后,带着这支歪歪扭扭的队伍奔赴训练场了。
首先我们接受的训练是站军姿。在“秋老虎”的爆嗮下,我们经历着前所未有的考验。10分钟,20分钟……时间过得如此缓慢。“哇——”不知是谁,一下子吐了出来,接着,一个身影被教官架出来队列,向医疗点走去。当然,不是我们班级的。
大家汗如雨下,身体里的每一点水分都被榨出毛孔,然后挥发掉。但是,在这样恶劣的环境下,我们挺过来了!
在这段时间里,我们学到了很多很多书本上学不到、体会不到的东西,也发现了教官身上值得我们学习的一些优点。
到了训练的最后一个下午,我们排着整齐的队伍,精神抖擞地接受校长的检阅。那一刻,我们的气势地动山摇,锐不可当。接着,我们排成一个大方块,做着教官教给我们的一系列动作。踏着整齐的步伐,喊着响亮的口号,我们英姿飒爽,我们豪情满怀!
然后,我们拉开彼此的距离,做起了《国家》手语操,我们动作整齐,没有丝毫错误,整个过程一气呵成(此处有掌声,呵呵)。
完成后,我们缩小距离,在教官的引导下,我们排成了“70”数字以及一个大方框。我站在“7”字当中,声嘶力竭地喊着:“祝伟大的祖国繁荣昌盛!”那一刻,我觉得自己和祖国离得很近很近,爱国之情喷涌而出!
闭营结束后,我们要与教官合影留念,结果,帅气的教官被女生追得满操场逃跑,笑声回荡在宽阔的校园里。
拓展训练有苦也有甜,不过大体是有趣的。如果还有训练的话,我一定毫不犹豫地再次参加!
篇7:特种兵训练作文700字
全文共 733 字
+ 加入清单雨过天晴,阳光灿烂,花草树木显得焕然一新。满怀期待的我踏上了特种兵训练之路。
这次行动我和小冯、小王结伴而行。下车后,我们排着松散的队伍向基地行进,不一会便到了目的地。我们的基地其实是个大农庄,放眼望去,到处都是五颜六色的稻麦瓜果。一进基地我们的目光就被两个男人吸引住了,我打量了他们:一高一矮,身着军服,头戴军帽,笔直地伫立在阳光下,一幅威风凛凛的样子。我想,他们应该就是真正的军人吧!很快我知道我对了。
突然,他们向前一步,举起右手至齐眉处,行了军礼,动作整齐划一。其中一人说道:“今天,我和他是你们的教官,我俩本都是军人,在一次战斗中受伤后无奈退役。”他顿了顿,又说:“想要当特种兵,先要排好队。看看你们,稀稀拉拉,分明是国民党的队伍,快做调整!”教官的话使我们立刻收敛笑容,竖起耳朵,生怕听漏一个字。
“第一项训练是攀岩,它极考验你们的力量与胆识,我看好你们,开始吧!”教官说。在我们面前立着一堵高大的石墙,上面分布着一块块凸石。我望着这堵墙,心想:不就二十多米吗?一会功夫就能爬上去。但是当小冯攀登失败后,我的想法就开始动摇了。轮到我了,我踩着凸石一级一级向上爬,一开始还很顺利,当爬到十几米时,我往下看了一眼,头一阵眩晕,腿开始颤抖起来,突然有放弃的念头,是继续爬,还是放弃呢?这时,下面传来小冯和小王的鼓励声“加油!你能行的!”顿时,害怕荡然无存,三下两下山顶,心里充满了成就感!小冯、小王脸上也露出了笑容。
第二项训练是真人野战。我们扛着枪,英勇地与敌人战斗,不断变化策略,使用各种战略战术,花了近一个小时,终于将敌人击败。挥汗如雨的我们结束了训练,恋恋不舍地离开了农庄。
今天,我收获满满,体验了特种兵的魔鬼训练,领悟了特种兵的军纪严明。特种兵,我们未来见!
篇8:难忘的拓展训练作文800字
全文共 761 字
+ 加入清单此刻我们全体队友正以坐位体前屈的姿势围成一个圆圈坐在地面上,抓着同一根绳子,喊着口号,做着一个动作——摇绳。貌似小孩子都会的动作,其实在这里考验的是大家团结协作的能力和坚持不懈的意志。
手上传来的剧烈痛感宣告者我此刻的疲惫,咬着牙,尽可能地忽略那份疼痛,圆圈另一边的男生力量更大一些,迫使我们弓着身子,每摇一下都有可能蹭到腿上,我们所有人都没有了往日甜美的、愉快的表情,换作龇牙咧嘴,但此刻我们的心就如这根绳紧紧地握在一起,传递的不仅仅是力量,更是责任。
51双手,一遍又一遍的“一、二、三……九十八、九十九、一百”在耳边响起,这一个个数字,就像是为我们助阵的拉拉队,也在摇旗呐喊。并且,令我意想不到的是,这重复的呐喊声并没有因为疲惫和疼痛渐渐削弱,反而一声比一声响亮。一瞬间,像是暖流注入心田,我们G6班这个班集体,一直都令我们骄傲,令我们自豪!
生活中这最简单的数字,在今天却有别样的光彩。
“我们是一个团队,千万不能因为我拖了大家的后腿啊!要坚持!”我在心里默默加着油,手上的疼痛已被这温暖充斥,给予我力量。心中所想,便是为这个团队贡献更多。1600圈,20分钟要完成,这不是个小数字,最初逃避的心理烟消云散,心中只剩下那份坚定。
不经意间一瞥,看见老师脸上洋溢着欣慰的笑容,正用手机记录下这难忘的时刻,好吧,我们还在做最后的坚持。
当教官宣布我们的战绩是2013圈,创造了他们的记录时,成就感瞬间渲染了每个人脸上的红霞,此刻的绯红就是我们拥有的最美丽的颜色!
如今,我坐在书桌前再次回想,依然激动不已,我们每一个人每一个团队都要经历人生的考验,正确的目标,团结协作,坚持不懈,这些既是达成目标的条件,也是一个民族一个国家生生不息的力量!
开学前的拓展训练,正如开学第一课,激发我的信心,去迎接新的征程。
篇9:国旗班训练作文600字
全文共 687 字
+ 加入清单关爱是一种品德,没了这种品德,世界将会很乱很乱。
3月3日,学校下午最后一节,我们国旗班要训练。我们总共有23人,3位老师,老师是华南大学国旗班队长,旁边还有她两位助手。
我们要开始训练齐步走了。老师喊齐步走的时候,我们就开始。老师喊了:“一二三,开始!齐步走!一,二,三,四,一,二……”练好齐步走,老师说:“你们的手有点难看,来,让我来训练你们的手。前面出的是右手,也就是先出右手,也先出左脚,我们来训练一下。右手前面要直,90°。”可有人老做反。老师说:“不要紧,慢慢来,想好再做。”老师温柔地对那位同学说。同学们有了信心,便先想好再做。
果然,那位同学便一次又一次地对了。“好!”老师说,“现在我们练一下后面左手,左手20°,也就是前面右手90°,后面左手20°,我说换,你们的左手就在前面,右手在后面。”
“现在练脚。脚是要翘起来的。好了,你们试一试,来——开始!一,二,三,四,一,二,三,四!嗯,好!我们现在练正步。”
正步右手要到胸前,左手往后甩,要先抬左脚,再抬右脚。来,预备——正步走!一,二,三,四,一,二,三,四。有一位同学说:“糟糕!做反了!”老师说:“没关系,再来一次!”正步——走!一,二,三,四,一,二,三,四。那位同学又说:“哎呀,怎么办,又做反了!”另一位老师说:“这位同学,对不起,你得去跑两圈。”
那位同学跑完回来,我们又开始练。一,二,三……跑步的那位同学又说:“怎么老做反?”说完,便主动跑。老师叫他回来,温柔地说:“先出左脚,再出右脚,知道了吗?”那位同学说:“嗯!”结果一练,果然!所以有信心才可以通关的!
只要有了关爱,世界一切都会美好!
篇10:户外拓展训练心得体会
全文共 908 字
+ 加入清单员工拓展训练心得体会总结,个企业必须有一个有权威的决策者,在纷繁复杂的环境中,找准企业的方向,在无数有直接作用无直接作用的消息中概括、分析、提取对集体有利的精华,才能使企业少走弯路。就像“缘木求鱼”(电网求生)这个活动,我们1队没有能分析队员们提出的方案并最终确定,花了大量时间在一一试这些方案上,最终结果是全军覆没。
天梯:每个人都在借助身边的人的力量向上走的,群体中的人都是互动的,fljvvwb帮助别人也是在帮助自己。多想想别人的长处,看能否寻求“踩点”,也找找自己身上能提供给别人的“被踩点”。断桥&抓杠:不跨出去,永远没有跨回来的机会。爬上去,跳出去了,才知道自己其实不恐高。做事不要想着“我肯定不行”,至少应该说,“我试试看”。全体队员都屏住了呼吸,给予他鼓励和支持。当上下两名队员的手在一次又一次失败后紧紧地握在了一起。此时,拓展训练基地里响起了雷鸣般的欢呼声,我们在为自己骄傲,在为我们的团队骄傲,更为我们队员们精诚团结的精神骄傲。看着队友们灿烂的笑容,看着本来个人不可完成的困难被我们踏在了脚下,我被深深地感动了,是什么力量使我们战胜了貌似不能完成的困难呢?答案只有一个,那就是集体的力量,是团队的力量。
"信任”与“被信任”都是来自于生活中点点滴滴的积累。“信任”首先要相信自己,做什么事情都要充满自信。如果自己对自己都没信心,那就谈不上“信任”与“被信任”。做任何事情都要有责任心,这样才会被信任。工作中我们相信自己,信任这个团队的每一个成员,做事情成功的机会就会增大,成功率就越高。总之一句话:自己的能力是有限的,而大家的能力是无限的,相信他人就是相信自己。在我们日常的工作当中,经常会遇到很多困难,正如我们所做销售一样,也要面对很多的困难,一个人的力量是有限的,面对困难可能就要退缩,但是有我们公司在,有我们这个团队在,在公司和同事的帮助与支持下,勇敢地去面对困难,走下去一定能成功。我们同样需要上下级的激励,同事间的激励,在工作中有成功,有失误,不管怎样,每个人都有付出和努力,适时的激励,会让每个人多一些自信和反思,享受成功的喜悦和付出的成就感,在以后的工作中才会有更大的激情和动力去投入。
篇11:寒假训练
全文共 691 字
+ 加入清单在紧张、忙碌中悄然拉开了序幕,在这个寒假我接触了60多名中小学生,他们以各自的个性特点将音容笑貌深深的镌刻在了我的内心里,以致在训练营结束后的几天里,我的脑海里仍在反复放映着训练生活的幅幅照片,他们灿烂的笑,他们伤心的哭……灿烂的笑
第一天的团队建设中,孩子们被分成了若干个家庭,在接下来的训练生活中,他们将以家庭为单位展开相互的竞争,孤岛求生、过浮桥等破冰游戏,每一个家庭都努力争先,当他们通过集体的努力获胜了,那一刻,孩子们的脸上洋溢着成功的喜悦的笑容……
在训练营中我们共同见证了一位小寿星的成长,我们精心为她准备了生日蛋糕,在所有老师、同学的祝福声中,我们听到激动的声音“从来没有这么多人给我过生日……在这里不仅可以学到知识,还有那么多活动和惊喜”,接下来,把成长的喜悦带给大家,我们一起分享生日蛋糕,大家贪婪的吃着,还不忘了给彼此脸上添彩,追逐着,嬉闹着,笑声、尖叫声、欢呼声,融会成一片欢乐的海洋……
在卖报纸的活动中,孩子们第一次尝试着和陌生人打交道,第一次尝试着介绍自己、推销自己,第一次被拒绝,第一次遭受到无礼的待遇,体会到挫败,但是,我们没有看到哪个孩子放弃,反而是越挫越勇,而幽默的“老窦”(39中学初一的学生,这是学生和老师们对他的爱称),竟凭借着自己的能说会道,不屈不挠,卖出了11份报纸,创造了训练营个人销售的奇迹。虽然,整个活动是辛苦的,但是,当活动结束历数战果时,孩子们的脸上绽放出收获的笑容……
无论是成功者的喜悦的笑,还是成长中欢乐的笑,抑或是体验中收获的笑,都让我真真切切的体会到了孩子们身上蕴含着的无穷潜力。我祝愿我们的孩子永葆灿烂的笑容,笑到最后。
篇12:网球训练六年级作文
全文共 516 字
+ 加入清单晴空万里的一天,我和妈妈又像往常一样来到网球场继续我们的训练。
陈教练因为自身原因,去了北京,这次换成是张教练来教我们,需要一点过渡。张教练想通过复习正手来观察我们的学习进展。教练先发球给我们,我的手有些力不从心,况且球也有好些高,接得也有点儿不大好,我虽然往后退了几步再挥拍,但是接球后手腕与手臂也有些酸痛。教练似乎看穿了我的心思,教我方法,通过调动身体其它部位一起动起来,来缓和手臂的压力,他便示范边总结,我和妈妈也努力边练边领悟,边交流,我领悟的要点是:在准备的时候,双脚就要分开,右手握拍柄,而且从小指顺延下来的那一个关节要对准一个斜面,左手就轻轻搭在拍柄上面,准备的时候右手可以放轻松,歇息一下。教练挥拍击到球后,我就要拉拍,然后踏着小碎步调整与球的距离,跑到离球不远的地方,先转身,再挥拍,挥拍的时候还要压一压拍,这样球就不会太高。其实整一个挥拍动作就像画耐克(那个大大的符号“勾”)一样,从下到上,从圆到扁,最后收拍扛到肩上。
果然,训练中的边学边练边思考,还真管用,挥拍的时候轻松自如,不仅减缓了用手腕,手臂的力量,还打得又准又正,真是“教练助我也”!掌握了要点,每一次休息过后的分次训练都有所进步。
[网球训练六年级作文
篇13:初中文学常识名著训练100题
全文共 7920 字
+ 加入清单1、《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。“__________” 是这部书所记的思想核心。孔子是_________的创始人。
2、孔子曾被尊为“_________”。《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:“吾十有五而志于学,三十而立,____________,_____________,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”。
3、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
4、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是_____________。
5、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点,步步上升,至梁山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至____ ______________降至终点。
6、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。
7、清代著名理论家、批评家金圣叹将《_________》、《_________》、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为“六才子书”。
8、“《水浒》这部书,好就好在投降。做反面教材,使人民都知道投降派。”这是________
(人名)对《水浒传》的评价。
9、写出下面故事涉及的人物的名字。
(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是________。
(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是________。
10、《西游记》全书共分三大部分:前7回写________的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;8----12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府,交待取经的缘起;第13回-100回写___________________________________。
11、《西游记》的作者运用了________________手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是“____________________ ,_________________________”。
12、《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于得正果,最后唐僧被如来佛封为___________、孙悟空被封为_________ 、猪八戒封为____________、沙僧封为____________和白龙马封为____________ 。
13、有人对《西游记》道:“阳光灿烂_________,百变猴头_________,憨厚老成_________,阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。”
14、“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,……”这段名著出自四大名著之一的《________》,本书中你最喜欢的一个情节是:________________________。
15、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。
及时雨神行太保,黑旋风展浪里白条。《______________》
八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿。 《______________》
16、周瑜,字_________,东吴_________(官名),有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故死时长叹“_______________,________________。”
17、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“*绝”是__________,“智绝”是___________,“义绝”是___________。
18、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。
19、《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是__________,被赞誉的人是____________。
20、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是______________,也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干了一件大事是______________。
21、梁山一百单八将中第一个出场的是__________,他的绰号是__________。
22、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
23、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。
30、贾府的“四春”分别是:孤独的________、懦弱的_______、_精明的______、孤僻的_______,取“___________”之意。
31、《红楼梦》第六十六回,“情小妹痴情归地府,冷二郎冷入空门”中的情小妹是________,冷二郎是__________。
32、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词,请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。
(1)可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。 ( )
(2)根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。 ( )
(3)凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。( )
33、《水浒》主要人物有及时雨____________,行者______________,花和尚___________。
34、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤_______,善射的是小李广________,善行的是神行太保______________。
35、武松在血油鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了哪八个字_____________。
36、《红楼梦》又称《________》、《_________》、《_________》、《___________》。
37、宝玉梦游太虚幻境时,饮的仙茶叫_________,品的酒叫______,听的歌曲名叫______ ____。
38、《红楼梦》中最长的一首诗是________写的________________。
39、《红楼梦》中最热闹的情节是_____________,最有趣的情节是____________,最凄惨的情节是_______________。
40、贾宝玉佩戴的玉叫__________,薛宝钗佩戴的是____,史湘云佩戴的是______。
41、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。
42、《繁星》、《春水》诗集表现了:_________、童真、_________三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核--“__________”。
43、《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:
44、巴金“激流三部曲”是:《__________》、《__________》、《__________》。
45、巴金“爱情三部曲”是:《__________》、《__________》、《__________》。
46、茅盾“农村三部曲”是:《__________》、《__________》、《__________》。
47、《家》塑造了觉新、觉慧、鸣凤、高老太爷等堪称现代文学史上有口皆碑的艺术典型,其中,“_________”已成为了失去自我、具有双重性格的现代知识分子的代名词。____是中国“多余人”的代表。
48、周朴园、鲁侍凤是曹禺的作品《__________》中的人物形象;被称为曹禺的“三部曲”是:《__________》、《_________》和《原野》。
49、《子夜》原名《________》是________(作家)的代表作,是“五四”以来最优秀的长篇作品之一,也是中国现代文学史上长篇小说创作的里程碑。主人公是___________。
50、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。__________,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_____。
51、《__________》是钱钟书的代表作,这部作品被称为“_________”,这部作品用“______”、“______”、“______”等意象来表达人生一种矛盾的窘境:没有结婚过的人想结婚,结了婚的人又想离婚;没有工作的时候盼着得到一份工作,得到的工作又想辞职。
52、杨绛在《写的钱钟书》一文中,认为《管锥篇》、《谈艺录》的作者是个“好学深思”的钟书,《槐聚诗存》的作者是个“______”的钟书,《围城》的作者是个“_______”
的钟书。
53、鲁迅认为我国晚清有四大遣责小说时:李宝嘉《_____________》、吴研人《____________》、刘鹗《______________》和曾朴《________________》。
54、他是第一位获诺贝尔文学奖的印度作家,也是第一位东方国获此殊荣,早年旅行欧美,1924年访问中国,他的作品《人民的意志》被定为印度国歌,他就是___________(人物名)他因《__________》的成就,获得诺贝尔文学奖。此书直译的意思是“_________”。
55、“假如生活欺骗了你,______________,________________!忧郁的日子里须要镇静 ,_________________________” 这是被尊称“俄罗斯诗歌的太阳”“世界文学巨匠”___________(人物名)的诗句。
56、普希金的诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》塑造俄罗斯文学中第一个“多余人”的人物形象是:___________,作者在与之相对照的女主人公_________倾注了自己全部的理想和爱。
57、 (人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
58、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的___________,善良乐观的___________,自私残暴的___________,贪婪恶毒的___________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
59、《童年》中塑造了________的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
60、《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。_______________是作者创作这部作品的第一主题。
61、人们提出“在新时代,要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔•盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________,他受__________、__________等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。
62、保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过:
_____________________,________________________,_____________________________;这样,在临死的时候他就能够说:‘我的整个生命
和全部的精力,都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争,’”。这是保尔战斗一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。
63、莎士比亚,文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人,主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等,其中《__________》是他最著名的一部悲剧,《__________》是他最著名的一部喜剧。
64、莎士比亚的“四大悲剧”是:《哈姆雷特》、《_________》、《________》和《麦克白》。
65、哈姆雷特形象高大,但他决非“完人”。几个世纪以来人们对他的性格和命运作出各种各样的评论和分析,于是就有“___________________________________________________ ______”的说法。
66、有学者把哈姆雷特和唐吉诃德并举,称前者是__________的典型,思想大于行动;后者是___________的典型,行动大于思想。
67、有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。
68、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写___________________________________是全书的精华。
69、《鲁滨孙漂流记》是一部成功的_________小说,小说主人公鲁滨孙也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
70、鲁滨孙在荒岛上生活了__________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。
71、《格列佛游记》作者是___________,主人公是___________。
72、《格列佛游记》用“__________”“___________”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治,颇具_____________________的色彩。
73、千百万人熟知的“雅虎”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
74、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中,___________(人名)饱受耳聋折磨。
75、在西方,提起著名的传记作家,人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克,著有《名人传》,德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书,从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发,他计划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人们,使他们振作起来,和命运作斗争,从________和________的角度,改造社会。
76、罗曼•罗兰的《____________》被高尔基称为“长篇叙事诗”,荣获1913年度法兰西学士院文学奖金。
77、狄更斯、福楼拜、托尔斯泰等作家把__________(人名) 誉为“现代小说”的创始人。
78、有一部作品描写到:“他就这样在亲友的悲泣和泪水中灵魂飞升了,我是说:死了。”句中的“他”指的是_________(人物)。这部作品是__________(作家)写的《________________》,是文艺复兴时期的现实主义巨著。网站,原名“Yahoo”,在《格列佛游记》的第四卷“___________” 79、马克•吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话,意思是“____________”指水的深度足以使航船通行无阻。1865年,他因幽默故事《_____________________________》一举成名,成为闻名全国的文学幽默大师。
80、《__________________》和《汤姆•索耶历险记》被认为是马克•吐温的姊妹篇。马克•吐温出身寒微心系下层民众,受到敬重,被称为“美国文学中的林肯”。
81、《____________________》是马克•吐温写的一部诙谐风趣的幽默小说,又是一部描写初涉人世的少年受教于明白事理的作品,贯串全书最重要的象征是______和吉姆漂流密西西比河。
82、《老人与海》是美国小说家____________生前发表的最后一篇小说,小说中的老人_______(人物名)表面上看失败了,但精神并不屈服。诚如他所说的“______________________________________。”是这部小说的一曲打不败的失败者的赞歌。
83、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。___________________________________84、根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;____________________;_ ___。
85、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品。
示例:潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》人物:林黛玉
赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物:______。
日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品:___________。
海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公:______。
86、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。
名著:《水浒》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《童年》
答:情节:
体验和感悟:87、分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。
88、下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点。
(1)、纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。
人物:_________,性格特点:________________________
(2)、头戴三*束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。
人物:_________,性格特点:________________________
89、杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?
90、“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?所报答的“主”指谁?“义释”的是谁?
91、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 92、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?
93、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难,举四个即可。
94、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在?
95、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?
96、《红楼梦》中提到的“金陵十二钗”正册里都有谁?
97、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品?吝啬鬼的姓名各是什么?
98、我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?
99、有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨孙漂流记》的全面模拟,你对这种观点有何看法?
100、根据《水浒传》1-40回的内容,完成下面题目。(答案字数不超过150字)。
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首;鲁智深替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?
篇14:2024中考命题作文训练指导
全文共 3449 字
+ 加入清单一.认真审题,科学补题
要认真研究文题中提示语的要求,吃透已经出示的半命题中词语的含义,明确半命题已有内容和自己待填内容的关系,从而补出合乎语法的词语或短语,与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”,不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了,在起点上你就高人一筹。确定文题时,本着以下几个原则:(1)熟悉性。选自己熟悉的,你才能顺利地写下来。(2)个性化。选自己能感受到的东西,而不是从作文选中借来的东西。(3)新视角。当你看到题目想到的第一个构思,而大多数人可能也会想到时,就应回避这个构思。运用发散思维,将你想到的新视角、新构思罗列出来,再选择。确定构思之后,运用纵向思维,对题材开掘深一点。
二.扬长避短,掌握主动
填题时要明确所填内容与自己特长的关系,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己熟悉的半命题,感悟最深的半命题,自己最有把握的半命题,最容易写出新意的半命题。
[半命题作文训练题及解题指津]
1、请以“__ __也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整,然后作文,文体不限,不少于600字。
[立意指导]
半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢?关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果,也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外,需要我们换个角度,逆向思考,比如:人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感,甚至讨厌,由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”……其次,需要明确的是“美丽”是本题的题眼,也是文眼。需要深入理解“美丽”—词,那是一种内涵:坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等,并非单纯的表象的“美丽”。
补充题目后,接下来就需要认真构思,建议考生能够冷静的思考这样几个问题:
(1)宽想。面对题目中的关键词,首先要进行辐射性思维,多角度地联想、想象,并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来,从而找到源头活水。
(2)精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择,多中选优,优中选深,深中选新。一篇作文只能表现一个主题,防止“意多乱文”。
(3)实写。写“实实在在”的东西,写出“真情实感”的东西,只有这样才能打动读者。在文体的选择上,可以写成议论文,根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文,采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思,气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文,把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析,选定最适合自己的文体。
[审题误区]
1、“-----也美丽”为题作文
上文说过,这个半命题作文,审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维,那么就很有可能出现这样的命题: “春天也美丽” “勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题,还容易给学生造成另外一种误解,以为只要是反面的事物反面的精神都可以拿来写写,这种想法是错误的。例如:“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调,切不可“乱弹”一气。
[拟题示例]
小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽……
2、人生百味,酸甜苦辣样样俱全。请你以“ 的滋味”为题,写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整,然后作文,文中不得出现真实校名人名。
[立意指导]
看到这一题目,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:《作弊的滋味》——心惊肉跳,《说谎的滋味》——惶惶不安,《挨批的滋味》——打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励,但不能为求新而求新,那样反而会弄巧成拙。
另外,要明确“滋味”是这个题目的
的中心词,是文眼,它并非指简单的味觉,而是指一个人做某事的内心感受。因此,写作文时,一定要注重刻画人物的心理活动,这样才能突出“滋味”这个中心。
[拟题示例]
近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味……
3、请你以“那一次,我读懂了 ”为题作文。要求:加上适当的词语,补足题目,扣题作文;文体自选,字数不少于600字,诗歌不少于15行。
[解题指津]
半命题作文,有了提示语既可能开拓思路,也可圈囿思维。如果没有任何提示或可供选择的项,反而更加自由。
“那一次”既有指向的限定,次数的限定,甚至还有环境氛围的限定。“读懂了”最有可能就是书,还可能有人、生活什么的。“书”的范围很广,教科书、各类名著,但是“想说读懂了,却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接,但恰是最不好写的。而且,写“书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。再说,写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。
“书”不宜写了,那么还能读懂什么?像“书”一样的事物,需人用心品读的东西。如有一首老歌叫《懂你》,那么不《读你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以读懂的应该是“人”。
确定了写作对象,再来构建氛围,在特定的环境氛围中,对某一个人、某一件事,有了“新”的认识、判断、评价等。文体的选择以记叙为主,辅以其他手段。
4、请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求:加上适当的词语,补足题目,扣题作文;文体自选,字数不少于600字,诗歌不少于15行。
[解题指津]
“我眼中的”确定了视角,必须是来自“我”的判断与认识,感受与体会。要填的是对象,可以是人:自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等;可以是物:鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等;可以是事:齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一步。
[误区警示]
忽略了“我”的存在。
5、生活中,许多小事物都会触发我们无穷的联想:如静立在门前,望着淅沥的小雨,想起雨的滋润,万物生长,生活中的烦恼……请以“_____的随想”为题(可补充草、烟、月等词)写一篇作文。
[思路指导]
思路一:紧扣“随想”二字,毫无疑问,选择散文文体最为合适。生活中,许多小事物都会触发我们无穷的联想。花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆,无不是我们选择的对象。写这类文章,首先要对横线上所选的事物给予描叙,这描叙要尽量做到细致形象、生动传神,同时还必须将自己融入事物中去思考,只有把外物和内在情感连接起来,才具备感人的魅力,也才容易引起读者的共鸣,反之就好比眼睛缺少眼珠一样,没有神韵。切记,“随想”的事物要有作者自己独特的感受,因为越是个性化的东西越能给人以新意。
思路二:这个题目,同样能写成议论文,如当你看到乱扔纸屑的现象时,就可以以此为切入点,联想到社会上许多不文明的现象,然后进行分析、挖掘,阐明其危害,得出自己的观点。切记不能空发议论,不然读者不会心悦诚服。总之,求真、求新、求美,方能显出较高的思想性,展现较高的文学性,这就是我们作文应追求的目标。
6、生活中,值得我们关注的事情很多,例如:自己的未来,身边的人和事,我们生存的环境,民族的复兴,世界的和平,金融危机,甲型H1N1流感,手足口病,纪念5•12大地震……你关注什么?请以“我关注______”为题写一篇文章。要求:(1)请把题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字。
[思路分析]
“我关注”所涉及的内容非常广泛,可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物,因此,它有话题作文一样的自由。
本命题中,关键词是“关注”,“关注”意味着“关心重视”,这要求你对写作对象了解并有一定的思考,否则难以写出较好的文章。不管你使用什么文体,都要先选择、确定关注的对象,然后再写作文。文章中要反映关注这个对象的哪些方面,以及为何关注,才能将你想说的话表达清楚。
可以“关注”生活中的小事;还可以“关注”生活中的大事;“关注”可以是对美好的人、事的关心。“关注”也可以是对消极、丑恶的现象的重视。长在江边的“你”,对汉江很关注,你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要保护汉江。
总之,考题范围宽泛,选材自由,题材不以大小正反论优劣,只要有真实的感受,有一定的思考,就可以写出不错的文章。
篇15:关于足球训练日记
全文共 382 字
+ 加入清单星期四的下午第一节课,是我们班与四(2)班展开足球比赛的时间。
比赛开始了,我们班的叶梓聪先开了一个球,一脚把足球踢得“老远老远”的,梁智豪一个箭步冲到足球前面,使劲地对足球踢了一下,球一下子滚到了(2)班的“防备”区内,(2)班立刻借这个
机会,把球一踢,踢到了另一个(2)班球员的脚下,这个球员一个劲地想把足球踢进球门里,可是,这个足球像长了一双腿、脚似的,老不进球门里,这下子可惹火了球员,只见他一脚把球踢走,理都
不理球去哪了。我方抓住这个好时机,让陈铭燊踢进球门里,本来,我们也以为球会不“听话”。谁知,陈铭燊一脚把球踢了过去球门那里,球很“听话”,乖乖地滚进了球门,顺利让我们得到了一分。后来,我方多个球员都进了球,顺利地帮我方拿到了六分。
最终,我方以六比零取得了胜利!对于这场比赛的结果,我们全班都激动得跳了起来,大声地欢呼着:“赢了,赢了。”八班,加油!
篇16:高三作文训练学案:开好“凤”头扣人心
全文共 2988 字
+ 加入清单开头俗称“凤头”,也有人称之为“豹头”、“龙头”,都是指开头应该不同凡响,有吸引力,能有引人入胜的效果。
一、高考考生们往往在开头上存在这样几种不足:
1、不必要的释题 ;
2、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢;
3、照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。
二、作文开头的要求:
1.要向主题靠拢(扣题):梁启超:“最要令人一望而知其宗旨之所在,才易动人。”《三国演义》开头“话说天下大势,合久必分,分久必合 ”对历史的概括性就非常强。
2.要短小精悍: 茅盾《海南杂忆》开头:“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。 “清晨,大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描,见解深刻既交代故事发生的时间与环境,又暗示故事结局,含义深刻隽永。
3.要有文采:“ 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香” 《青春》
三、技巧指津
(一)点题法。就是开篇直接解析题目,诠释与题旨的关系,即开门见山、开篇点题。比如:“生活中找不到一个彻头彻尾的英雄,所以我们也不必太在意英雄的称谓,只要我们活出价值,活出自己的本色便是自己的英雄。” ——《问天下,谁是英雄》
(二)巧用修辞。开篇使用修辞(拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等),生动形象,易把读者带入境界中,以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使开端新颖,极富吸引力。
示例:
1、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。 -----《童年》
2、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 ----《把爱心带给他人》
(三)引用名言警句法。开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。
在书香的天空下,我领略到“看庭前花开花落,望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如梦,一樽还酹江月”的那份大气;我想像出“物是人非事事休,欲语泪先流”的那份凄凉;我还能品味“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的那份美丽;我更能体会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的那份自信!
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此法的可贵之处,在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句,以自己的文化积累为依托,转虚成实,从中引出要写的人或事来,这样的开头能引起读者的遐想,并为故事开拓思路,突出了所表达的中心。
(四)烘托气氛抒情法。所谓烘托气氛抒情法,就是在的开头,通过环境、景物描写,展现出一幅生动的画面,创造出一种艺术境界。
示例:我冒了严寒,回到了相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既是深冬,渐近故乡时,天色又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。
——《故乡》
开头都通过景物描写来渲染气氛和抒发情感,其作用是为全文定下了感情基调,交待环境,渲染气氛,烘托人物,同时也迅速地把读者带到了特定情境中。
(五)设问置疑法。设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时可以增加的曲折性,显现出的结构美。
示例:镜子里出现了一个楚楚动人的女孩,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢? ——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问,引导读者急切地读下去。
(六)巧妙模仿法。模仿不仅是一种借鉴,同样可以创新。我们说的模仿应该既吸取它的长处,又不能完全照搬。 模仿的关键是:“扣题”! 请看下面这篇学生作文的开头:
如果你失去了金钱,你只失去了一部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你几乎一贫如洗了。 ——《诚信》
这位同学模仿了歌德的名言:“你失去了财产,你只失去了一点;你若失去了荣誉,你就丢掉了许多;你若失去了勇敢,你就把一切都丢掉了!”这在时间非常有限的考场上,如能扣紧话题,巧妙模仿,也是一种不错的开头方法。
四、例题展示
例题一 谈意气
湖南一考生
意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,再使风俗淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀……
人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。........
【名师点拨】
开头引用三句名言,构成强势排比,渲染一种意气风发的氛围,奠定了全文的基调。
例题二 北京的符号
北京一考生
请救救北京的符号。北京是一座历史悠久的城市,岁月的雕饰在北京的各个角落留下了珍贵的符号,等待人们慢慢捡拾。可是人们对于这些恩惠,又做了些什么?
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦,一片古韵中,它怀抱着邻里之间的情谊与幸福,四合院无疑是北京的符号,可如今,皇城脚下又留几抹青灰?四方天地间还剩多少邻里温情?轰鸣中,四合院作为北京的符号,支离破碎。 .........
【名师点拨】
以“救救北京的符号”开篇,明确观点,突出中心,然后围绕“救救北京的符号”拓展思想,横向展开文意,突出清晰的层次感。
例题三 我想握住你的手
上海一考生
春天,我想握住你的手!
冬天最后一抹雪还在山头。你就在融化的雪水里开始发芽,不顾雪水残存的那一丝冰凉,不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了,寒风失去了伙伴,也回到西伯利亚的老家去了。春天,雪水里孕育的春天,清新地露出你的笑脸,化作柳叶,吐出一丝丝绿;化作春风,吹醒一颗颗心;化作一缕缕阳光,催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天,万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来,农夫们在春天播种希望。 ...........
【名师点拨】
以“春天,我想握住你的手”开篇,直抒胸臆,抒发了对春天的赞美之情,紧随其后的比喻、拟人句,寓情于景,绘其美的形态,赞其美的姿容,抒写向往之情,情感浓郁,极富活力。
【课内探究案】
一、课堂练习
1、古语云:“索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字,孔明接受“托孤”为一“诚”字;因为有了“诚信”二字,百年的老店得以顾客盈门,刘邦的约法三章得以千年传为美谈。”
思考:本文采用的是什么开头方法?
2、“黄昏来时,翠翠坐在家中屋后的白塔下,看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味,有草木气味,还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。”
思考:这是采用什么方法开头?这种方法有何好处?
3、以“遭遇挫折”为话题,运用“排比入题”法写个开头。
4、以“相信自己与听取别人的意见”为话题,用“开门见山法”写个开头。
【当堂演练】
阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)
两只困倦的刺猬,由于寒冷而拥抱在一起。可因为各自身上都长着刺,于是它们离开了一段距离,但又冷得受不了,于是又凑到一起。几经折腾,两只刺猬终于找到一个合适的距离:既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。
请你以“有关距离的遐想”为话题写一篇。
注意:○所写内容必须在这个话题范围之内;试题引用的材料,考生在中可用可不用。○立意自定。○文体自选。○题目自拟。○不少于800字。○不得抄袭。
篇17:阅读训练
全文共 266 字
+ 加入清单1.文中教以书字的书的含义,跟下面哪一句中的书相同?
A.卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
B.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C.一男附书至,二男新战死。
D.乃丹书帛曰陈胜王,置人所罾鱼腹中。
2. 翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。译文
②惟读书是务。 译文
3.就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是
4.欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
总结:创作实绩亦灿然可观,诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达,抒情委婉,为“唐宋八大家”之一;诗风与散文近似 初中化学,重气势而能流畅自然;其词深婉清丽,承袭南唐余风。
篇18:训练素材
全文共 315 字
+ 加入清单关于尊严的名言名句:
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。--孟子
志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。--《礼记·中庸》
每一个正直的人,都应该维护自己的尊严。--卢梭
自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。--屠格涅夫
自尊者自立,自尊者自强,自尊者自信。
保持尊严地忍受贫穷,是贤智之士所固有的特性。--德谟克里特
自尊心是一种美德,是促使一个人不断向上发展的一种原动力。--英·毛姆
没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。--美·卡内基
没有自尊心的人,即近于自卑。--英·莎士比亚
自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。--俄·别林斯基
一个人能够有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。--古希腊·苏格拉底
篇19:训练题目
全文共 628 字
+ 加入清单选择下列一道题目,先补充完整,然后写一篇文章,文体不限,诗歌除外,500字左右。
1、爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们的成长,丰富我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好。请以“________的爱”为题,作文。
2、鼓掌就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。请以“为 鼓掌”为题,作文。
3、在 的影响下
4、 ,感觉真好
5、珍惜所拥有的 (如亲情、友谊、时光……)
6、不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。请以“________让我陶醉”为题,写一篇文章
7、一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价… 亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),然后作文。题目:成长,需要___________________
8、生活因__________更精彩 (如音乐、读书、挫折、爱……)
篇20:艰苦训练
全文共 441 字
+ 加入清单这鬼天气实在让人受不了。早晨似乎只有零下几度,冻得我们浑身发抖,还不断有寒风往单薄的军装里钻;可一到中午,又好象猛升到三十几度,炙热阳光烤得我们汗流浃背,嗓子冒烟,犹如置于火炉中一般。可那教官没有丝毫怜悯 之心,平时幽默的话语,如今到不知道跑到那里去了。取而代之的,是一遍又一遍的口令,一次又一次的批评。
“你!站军姿要挺胸抬头,眼睛平视,两手中指紧贴大腿两侧裤缝……”
“怎么回事!才教过你们蹲下的姿势,这么快就忘了!你们就这么给我们蹲着,我要是看到一个人动,就延长一分钟!我看你们什么时候能做规范!”这是教官第一次对我们发脾气,我要是看得很清楚,他象一头发怒的豹子,那一字一句都像刺在我的心上。他的脸很红(他那天正在发烧),精神不是很好,可那紧锁的眉头和那直勾勾的眼神,分明在怒吼着“恨铁不成钢啊!”虽然双腿早已麻木而酸痛,好几次都无法再坚持下去,好想放弃,但下意识里我又在一次次地忍耐着,我明白,这是对我们的考验,我应该坚持,也必须坚持,我现在是一名军人,军人就应该有军人的姿态。