天空让我沉醉作文(汇集20篇)

我不开心时，会望着天空并和它说话。

有一次，我和天空说话，我说：“天空，你会不会掉下来呀？”天空仿佛有点生气了，它说：“当然不会！”然后，我默默地回家了。那天，我梦到天空从天上掉下来了。第二天，我又对天空说：“我梦到你掉了下来。”天空说：“梦都是相反的，就像你梦到你当上三好学生了，在现实中又没有获得。”然后，我不再对天空说话了。

过了很多天，我都没有跟天空说话，有一天，我仿佛听见了天空正在求我跟它说话，就这样，我又开始跟天空说话了。天空说：“你为什么不跟我说话呢？”我听得出语气还挺重的，像是非常生气和难过。我马上回答：“对不起，我忘记你这个静物好朋友了。”天空这才原谅我。然后我们约定了明天对话。

又过了一天，我来到天空底下跟天空对话了，我对着天空喊：“天空，我来了！”可是，没有声音，只有风声了。

“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳……”

“这真是悲伤的夜，我的泪无尽地落……”

以上都是我曾经在空间写的说说的一小部分。我有写文章的习惯，而如上的字句，看起来，虽有好词佳句，但整体看来，委实消极感伤。这便是我六年级以来一直以为的生活旋律——

“一片灰色的天空”。

也不知为何，从那时起一直到初二前的那个暑假，这段时间的我，总是遍地哀伤，甚至惆怅，真绝得生活无味，活着悲观。或许是因为纳兰词的影响，也或许是自己的内心，总之造就了一个以感伤为标签的我。但是，自初二起，便不再如此了。

（一）安静中，见明媚的阳光

暑假一日，闲来无事，见天气清爽，便有了出去散步的闲心，亦发现有个物件落在学校，见此事七点半许，趁仍早，便出去了，目的地在学校。

说实话，我对学校的台阶带有不满的情绪，因为实在太多。便故意从操场的林荫道绕上去。

我走得很慢，四周很安静。我听见树叶沙沙、鸟鸣。因为时间仍早，清晨中仍有薄雾。我看见，阳光从叶间中射出，一条条金色的光线，而天中没有一片云，整个操场，在阳光的怀中，亮得发光。

我突然觉得，一切，好像都是那么的美好，明媚，像春天一般，还有球的丰饶。有一种力量，突然，在我心里，似乎在改变着我对生活的看法，似乎不是那么感伤，只是我自己没有细心去看罢了。似乎，我还有另一篇明媚的天空。

（二）中山路，繁华的街头

自从暑假开始，直到现在，我不知为何养成了一个习惯，而且真是一种习惯，不能不做，便是每周周末都要从一中开始，或者以家为始，去一趟中山路。

每次，从公安局那个方向朝轮渡，一路走下来，听着繁华的声音，有行人过往匆匆的身影，有孩子在打闹的声音，有“虾米堂”的唯美精品，也有书店中，坐拥书城的宁静。每每做完这一切，无论心情如何，都会变得大好，似乎成了我的治愈。我从中，感受到了人性的美，人心的美，生活的美。

我也发现了，我有另一片繁华唯美的天空。

（三）友情，滋润我心

初二开始，便意味着有一群新的小孩子们的到来，一切都会新鲜点。

然而，在这群孩子中，我寻找到了我的知心朋友，我的知己。那是在一中的合唱队里认识的。大家都爱音乐，自然便有了共同语言，且我天生喜欢孩子，自然，一切都变得很融洽。相识之后的我们，真是无话不说，有心事便找她吐槽，有好事便寻她分享。然而她就如同是明镜一般照透了我的心思，当我要说什么时她便能预料出下一句是何。我们似乎成了不可分开的朋友，每日一起来学校，一起去食堂，一起回家。然而这友情，我觉得它更高过于亲情爱情等物。然而在这友情中，我的心灵，似乎有一个依靠，有了一个寄托。觉得，每一日都是美好的，明媚的，快乐的，幸福的。朋友很重要，让我看到了一片明媚的天空。

此时，我。再也不觉得生活惨淡一切悲观，已不再是那“一片灰色的天空”，我发现，我，还有另一片天空，明媚，而美好。

在波啦哩世界里，我是一朵自由行走的云，很善良，热情。

我在空中躺着，风把我慢慢地吹着，像印在水面上，荡漾。

突然，我身下传来大呼小叫。讨厌地黑雾呛得我直咳嗽，我往下一看，几个红点十分夺目，我连忙俯冲下去，人们惊慌失措，消防车还有几百米，我迅速喊出咒语，把自己变成了梯子，接着从窗户中逃出来的人们。很快，人们都疏散了，消防车刚到，我把腰变成蓄水池，从肚子里把下一团，做成水管，和消防人员一起灭火，在我的帮助下，没有受伤人员，人们激动地和我握手，言表感谢。

我在半空中飘着，看看还有什么需要帮助的，不知不觉，我来到了山庄里，我发现，一户人家的皮球正在转运，在大箱子放到卡车的仓库中，箱子没放稳，摔回了地上，箱子裂了，球滚啊滚滚下山崖，人家的小孩大叫，想追，可追不到，我追过去，喊出咒语，身上便变出很多吸管，不偏不倚地吸住每个球，甩回去，那户人家一齐举着箱子，把球装了回去，为了感谢我，他们拿出自家做的炼乳蛋糕给我，我吃得满嘴油腻。

我不舍地回到天上，看着人们愉快地生活，我很开心，因为赠人玫瑰，手有余香嘛！

我，是一朵多变的云。

四月将末，在斜风细雨的巢湖岸边有一行青春洋溢的队伍，他们的眼睛望着天空，他们的眼睛比天空更蓝。

踏着泥泞的路旁小道，穿越墙垣老旧的街道，我们走在远足的路上，一路欢声笑语。及至过了湖天胜境牌坊，巢湖的风姿逐渐清楚，远望见我们一行的终点，那就是龟山。不似出征仪式上的和风细雨，此间却大雨瓢泼，瞬间填满地面上所有的水洼。但我们充盈一腔热血，打着雨伞从容进军。前后的同学有的激情饱满地放歌，有的玩着猜丁壳的游戏，童年欢快的气氛在伞骨间游走。一时大部队响起了口号声，班长于是带我们喊起激昂的口号，和后面的班级对歌般比起嗓门来。

去向龟山的路，道阻且长，雨也愈下愈大，在风助之下淋湿我们全身。鞋子好像舀水的瓢子，只剩在水洼里舀水的分。曲折的湖滨大道蜿蜒如蛇，每走过一个转角都希望看到彼岸，却大多只等来另一段更长的道路。同学们的意志在雨中消磨，腿脚在酸痛，但一致的毫不抱怨，只说笑着走着，向着天空和远方。这好像是给我们的一场特别的考验，我们通过了考卷的测试，这一刻，则是对我们青春魄力的考验。

不记得终于到达龟山那一刻是怎么样的喜悦了，只是看见每个人脸上都露出欣喜。刹那间，好像风也停了，雨也停了，放肆的心在湖天之间飞翔。自由活动的时候，雨水给我们不小的困扰，不敢坐，不敢跑，一度就撑着伞站在雨中，相互闲聊海阔天空。忽想起一路上班长唱他那老掉牙的歌曲，我们打趣叫他闭上“金口”，他说得很动人：“我唱歌我快乐，快乐是最重要的事，我把快乐带给你们。”我想，此刻雨中独聊的快乐，也是这么纯粹，发自内心，或许这就是青春的纯粹美好，青春的独特快乐吧。

少时，雨停了，天色渐而明朗。那些青春的面庞在龟山长长湖岸上嘻戏笑闹，在滩石上跳跃，唱《巢湖好》，或是对着陷巢州的神话看得入神。我独自走到湖边那块题着“潋滟”的巨石旁，望着湖面。天尽头湖天一色，空中一只白鹭从容飞过，我的心忽而平静而明朗。抬头望空，积云向西方飘移，天的背景变得明亮，阳光好像要冲破云层，我们洋溢的青春也是。

归时，天光大亮，我们青春的考验圆满通过。拖着异常酸痛的腿脚走起来，已经略有些摇摇晃晃。后边的同学相互搭扶着走着，两个精力旺盛的男生上前竖起班旗，倔强地燃烧青春火焰。远足一日虽短，青春精神留存长。或许龟山不会记住我们，但我们蓬勃的青春会记得此日的风雨，并愈加繁盛。

港中渔船上的风轮悠悠转着，班长唱起他朴实的歌，我们的眼睛望着天空，我们的眼睛比天空更蓝。

在我们的生活中，难免会发生争执，如果针锋相对，事情有可能闹得更大。而退让一步，就会觉得海阔天空，说不定还能解决问题。

有一次课间，一个调皮的同学拿走了我同桌的笔盒。他怕被发现，就偷偷地放到了我的抽屉里。

回来上课时，同桌发现笔盒不见了，她只能向别人借文具。下课后，她认真地寻找，最后发现在我的抽屉里，而我因为去上厕所了，对这件事毫不知情。

上完厕所，我回到教室，却看见同桌一脸愤怒地看着我。她的眼睛睁得大大的，眉毛都竖了起来。我奇怪地问她：“你干嘛这样看着我？”她说：“你为什么拿我的笔盒？”我大吃一惊，对她说：“我没有拿啊！”“那为什么会在你的抽屉里？”“我也不知道啊，是别人放的吧？”我们吵了起来，越吵越激烈，我气得把她的一支笔摔坏了。直到老师走进教室，我们才停止争吵。

回到家，我向妈妈说了这件事。妈妈对我说：“不管你有没有拿你同桌的笔盒，你摔她的笔就很不对，明天你拿一支新的笔去向她道歉吧，退一步海阔天空嘛！”我听了妈妈的话后，也觉得之前做的太过分了。第二天的一个课间，我对同桌说：“对不起，我昨天不应该摔你的笔。”她也羞愧地对我说：“对不起，昨天是我误会你了，是别的同学拿的我的笔盒。”就这样我们和好了。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这件事告诉我一个道理：被误会时不要一味解释，要懂得退让，用智慧解决问题。

呆呆地站在镜子前，手足无措地挤着额头稀稀点点的青春痘；

穿着球衣奔跑在球场上，阳光下一遍遍地练习着投篮和上篮；

关上房门，肆无忌惮地唱着声厮力竭的情歌；

坐在教室，抓破头皮地想着老师布置的数学题。

是的，十八岁的天空褪去了一丝青涩与幼稚，显得如此湛蓝，十八岁的天空充满着活力与激情。正如作家扬子在《十八岁与其他》写到的“十八岁使我想起翅膀甫健，开始翱翔天空的幼鹰，整个世界都填满不了十八岁男孩子的雄心和梦”。每每读到这句话，都会让我热血沸腾起来。

“每个女孩都是十八岁男孩子心中的一道光，就是这些光让他们一点一滴变成像样的男子汉！”这是台湾作家九把刀在《那些年，我们一起追的女孩》中的一句话。是的，总有一个女孩的路过，会让你拼了命地抢下篮板，会让你讲话突然大声起来……谁也不会例外，但也仅仅是如此，没有谁愿意破坏这种美好。

当然，再湛蓝的天空也避免不了雨水的冲刷。

那一天，放暑假，妈妈陪我去学校搬书。不巧，下着小雨，虽然雨不大，可为了避免书被打湿。于是妈妈搬着一大箱书，个子高的我替她撑着伞。

“妈，这么多书好拿吗？”

“这么多书算什么，你就是再来一箱，老妈也能给你拖走，你伞打好一点，别都斜在我这边。”“妈妈一边说着，一边用右腿把箱子使劲一顶，找到平衡后，长长地呼出了一口气。”看到这画面民，我鼻子一酸。想到了这些年来，父母的两鬓藏着点点白发，额头刻上了道道皱纹，却从不在我面前提及工作的压力，一直默默承受着。而我，总是嫌他们的“蠢话”太多，把他们当作我情绪的垃圾筒，任意发泄。

“妈，我来。”我一把抢过妈妈手上的箱子，用左手抱在胸前，并将伞举得好高，生怕妈妈把伞抢过去。妈妈也看透我的心思，笑着说：“儿子，回家吃宫保鸡丁去。”

十八岁的天空少不了雨水，我们要为父母撑起一把伞，一把倾斜的伞，挑起十八岁男儿应有的担当。

当雨渐渐停止，灰蒙蒙的天空显得有点儿模糊。

十八岁，高三了。以前每当走过强化班的门口，看到他们头也不抬的抱着书读，我总是会在心里想，这群只会死读书的家伙，真是在浪费青春，要是我像他们一样学习，成绩不知道比他们好多少呢！可一次次的考试成绩摆在我的面前，那连及格都达不到的分数，仿佛在说：“就你这个成绩，还嘲笑人家努力刻苦的人吗？你一定是害怕使出全力也比不上他们！”“真的这样么？”我被自己问住了。于是，我不再在课堂上传纸条了，不再在早读课上唱歌了，不再在课本下压着“闲书”了。我相信这么一句话：“当你觉得已经晚的时候，恰恰是最早的时候。”珍惜你的青葱岁月吧！青春如同奔流的江河，一去再也来不及道别！

于是光透了进来，雨后的天空湛蓝无比。

十八岁的天空有阴有晴，我们挥洒着快乐，也不断成长，珍惜着这份最美的青春年华。

俗话说的好：“老虎不在家，猴子称大王”。还记得四年级的那次“大闹天宫”吗？

那次自修课，班主任叮嘱了班长几句话，便匆匆地走了。老师的后脚跟刚跨出门框，下一秒的教室好比一个澡堂——沸腾了！

班长站在讲台前，手握教尺，满脸怒气，拼了死命地敲桌子，咆哮道：“都安顿点，谁在那儿闹加谁作业！”当然这招对于我们班那群“搞事情精英”们来说，早就太“low”了。班长见毫不起作用，头顶仿佛冒起了小火花，自顾自写作业去了。

大家见班长气走了，便闹得更欢了。东南角的那簇打起了牌，还压上了几周的零花钱；西北面的那群好似清晨电线杆上的麻雀，不知为了什么竟叽叽喳喳地吵了起来；东北面的那些人竟旁若无人地从书包中拿出零食、饮料，像春游似的。有的同学估计昨晚没睡好，拿了本语文书盖在头上，打起了呼噜。有的同学则拿出练习册，大声地和前后桌对起了答案……教室里没有一个角落是安静的，连班长也捧着本漫画书哈哈大笑起来。

突然，闹腾的声音戛然而止，安静地令人窒息。“怎么了？老师来了吗？”同学们紧张地问。大家一起向门口探出了脑袋，“没有！”“哈哈哈……”教室里又爆发出一阵阵笑声。笑声一浪接着一浪，一浪高过一浪，欢奔在教室中的每个角落。

这时班长放下了书，忍无可忍地吼了一句“老师来啦！”然后埋头写作业。教室里突然安静下来，大家都屏息聆听着走廊上的动静。然而什么也没有听见。“班长戏精！哈哈哈！”同学们又大笑了起来。班长无可奈何地摇摇头。教室里更闹了，什么噪音都有，堪比一个菜市场。

“老师……真的来了！”这时，不知从教室的哪个角落传来一个弱弱的声音。这个声音虽小，却盖过了班上所有的噪音。“‘狼来了’的游戏，我们玩够了。再说也轮不到你提醒我们！哈哈哈……”班上的调皮蛋们喊着笑着。

“那又怎样？”一个平静而温柔的声音响起。猛一抬头，大家发现班主任已笑盈盈地站在了门口。这时教室中那叫一个“乱”字：同学们慌忙收起牌和零食，转过脑袋、闭紧嘴巴。“我就离开一会儿，你们是不是想把教学楼炸了？”

“我就说老师来了嘛……”这时班里只剩下那个细弱的声音在嘀咕了。

这是六年级的所剩无几的娱乐了。

——题记

一次，正在上操。当我们做到第7节时，我突然发现天上的云有异常的景象，回过头在看。

看，那是一个天使。那里是眼睛，那里是鼻子，那里是嘴……和童话里的天使长得一模一样，还有翅膀呢!多么美的景象呀，可能以后再也见不到了，一定要好好看看。咦?怎么不见了?又出来一头牛。它在拉犁，牛车在身后。看样子是头老牛，牛，慢慢地走;车，慢慢地跟在后面。走啊走啊，牛先没了，车也跟着没了。

“哇，一个大汉堡!”最喜欢吃东西的“胖猪”(他的同桌起的)大叫。是真的，好像一个大汉堡。上面有一个面包皮，中间是肉和菜……鸡，一只打鸣的公鸡走来了，张开嘴，“喔喔喔——”叫了起来。

咦?一幢房子?哇，好漂亮呀!那里是凉亭，那里是小桥，那里是房屋，那里是桌子、凳子。真乃“高处不胜寒”也，我要是也有那样的房子该多好呀!

“铃铃铃，铃铃铃……”下操、上课的铃声响了。如果不是上课，我真想随它而去呀!“刚才的云好奇怪呀!”“是呀。”……

断了线的风筝，也有权利去拥抱天空。

——题记

因为忍受了寒冬，所以梅花能傲然绽放于枝头；因为无知，所以年少的我们坦然无畏于曾经；因为懂得，所以成长的我们去追逐更为广阔的天空。

你总说孩子永远是孩子，即使飞了出去，还是会回来依偎在娘的身边。承载了太多色彩的记忆如今已变得灰白的风筝也无处安放了。不记得是什么时候，曾经的一人一筝一线只留下了一人一筝，你带着线走了。我从不否认我叛逆，我倔强，可那是骨子里的，我改不了。

“我们会去一个很远的地方，到那里后我会给你寄许多风筝，许多你所需要的东西，你在家听话，别贪玩，如若不是为了你，我们的拼搏又向来意义？”我一声不吭，点头应下。然后你决然的撒下线，走了。最后我还是哭了，说不清是委屈还是不舍。从那天起风筝就再也没放飞过。

时光荏苒，时间会慢慢的抚平伤口。自跌倒中爬起学会自己去治愈伤口；自苦难中学会逆来顺受；自漂泊中学会心灵栖息；自孤单学会放下寂寞。这些懂得，只是没有让你看见，慢慢才明白，原来自己努力所做的一直因为你没在我身边，却在我的生命里。

我问过好多人，他们说断了线的风筝，飞不起来，只是因为没有了支持的力量。我不信，因为你说过即使委弃在地上的花，也曾经娇艳过，即使断了线的风筝，也有权利去拥抱天空。原以为自己已经长大，却不知在你面前又成了孩子。十六岁之后我的生日，你都不曾问起过，我埋怨，我委屈，我不甘，你们的拼搏一直以我为借口，却从不以我为中心，我不明白。在迟来的三年礼物中，每封信都是牵挂，都是思念。这是奶奶最后交给我的，说你一直往家寄，却不曾到达我的手里。因为怕我分心，你独自承担思念；因为怕我委屈，你独自在外漂泊。这才知道，其实年龄的增长不代表长大，懂得、学会勇敢才算走过年少。

谁说断了线的风筝，无法傲视天空？

因为学会理解，所以在冬天，也能感觉阳光的温暖，因为懂得追求，所以断了线的风筝，也能拥抱广阔的天空。

所谓母爱如水，若子为山，母便为水，山不动而水绕之动；所谓懂得成熟，则子为筝，母便为天，天不移而筝为其所得。

傍晚吃完饭，向窗外望去，却发现了一片昏黄，带着一点点的红和一点点的昏，就这样的出现在窗外。

起初，我以为是谁打开了院子里的昏黄色的灯，可一想，院子里的灯是不会有这种颜色的，开了灯，就是白花花的一片。于是我出门看天，是一片的昏黄。葡萄藤依旧是翠绿色，没有因为天空的颜色而有变化，只有风吹起来的叶子在微微颤抖。

路上的天空也是一片的昏黄，可让人的视觉有了一丝错觉，是不是天上蒙上了一层黄色的纱布，让光也变成了昏黄？风吹着，把叶子吹起一阵阵泛白的波浪，好像即将要狂风暴雨一样。

风带来了一份清凉，没有白天那样的热，也没有热浪滚滚，只是一种舒心的凉。路上的人零零散散，都是出门乘凉；也有的小孩穿上旱冰鞋，自由的滑着。

当天完全黑的时候，路上早已没人了，只有大路上的路灯旁，还有一些人在乘凉。

[昏黄色的天空作文

早晨无课，于是决定去图书馆借书。在隔壁找到了图书管理员老师，他把钥匙给我说：“图书室里太冷了，你自己去找书吧，完了过来登记。”

这使我很感动，觉得受到了信任，颇产生了一些“士为知己者死”的想法。

来到图书室，我立刻就感到眼花缭乱了，这是一件小小的图书室，但这个书的世界太广阔了，我大概一辈子也无法将它们读完，为了不至于错过一本自己喜爱的好书，我决定从自己喜欢的哲学类书架第一排起，逐本浏览一遍书名。

每当看到自己喜爱的，我都忍不住拉出来翻一番，经过再三权衡，大多数又被放了回去，就这样，我沉浸在一片书的海洋里，忘记了时间的流逝，也似乎忘记了窗外的寒风，忘记了工作生活中的琐碎与繁杂，心中只有单纯的书里的天光云影，眼前浮现着书中那些先贤智者的音容笑貌……

忽然，听到图书室门响，和一阵急促的脚步声，我回头一看，原来是管理员老师，他看见我，放心似的，同时又带着一点歉意的说：“还以为你走了，继续选吧，就是有点冷！”

一股歉疚之情油然而生，我连忙说道：“我已选好了两本，让你久等了！”说这话时，我才发现，今天确实很冷。

当我拿着选好的两本书登记时，管理员老师看了看书名：一本是《南怀瑾解读圣人的智慧》，一本是《西方哲学史》。他用敬佩的眼光望着我说：“你真厉害，每次借的书都这么深奥！”

“哪里啊，我只是看着耍而已”我诚惶诚恐的连忙回应。那一刻，心中真是五味杂陈。因为自己读了一本书，似乎就比别人深刻、高深吗？还是担心别人以为自己是为了装点门面而附庸风雅呢？我不敢想了，连忙向他道了谢就逃跑了。

回到办公室，翻着新借的书，心里却不停的扪心自问，我为什么读书呢？

于是，几十年来读书的感受一幕幕浮现在眼前。童年时的梦想现在早已成了美好回忆，青年时渴望从书中求得功名利禄的想法早已被岁月消磨尽净了。今天，已至不惑之年的我，还依然酷爱读书，或许只是为了获得聆听先哲启迪时的那种豁然开朗，抑或只是为了享受读书时的那份平静与从容吧。

“豪情壮志付流水，缤纷梦想化云烟”，我爱读书，只为读书时所拥有的那份特有的愉悦！

17岁的我在人生的路途中观赏着风光旖旎，走过那些花季、雨季。

——题记

青春

俯首是春，仰首是秋，这是流年；月圆是画，月缺是诗，这是青春

梦想

梦想

爱情

是那样一种真挚的情愫给爱情

流浪

我习惯一个人在街上行走，目无表情，漫无目的地，我把它称之为流浪

其它

不知从何时起，写作和音乐已成为我生活的一部分。我喜欢让心随风流浪

音乐是安抚人心灵的最好良药。我爱徜徉在音乐的海洋里，让心声随着音符在飘扬，心灵在此刻便得到安慰！让心绪随着音符在畅游，灵魂在那刻便得到升华！

“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”这是毛泽东在解放南京时候的一句诗，给了我许多感悟！

战争，给人类带来的是什么？是一条条年轻生命的结束，是千千万万人的悲痛，是血流成河……每当我仰望天空的时候，我就会想，在这个世界上，曾经发生过千千万万次战争，而这一切的见证，就是天空，它总是默默观看这些世事的变化……它难道就真的无情，没一点感觉吗？

回想历史，南京大屠杀、九一八事变、甲午中日战争……哪一次的战争带给我们的不都是灾害？上万人被无辜杀害，美丽的大好河山被血渲染成人间地狱……这些，都是战争带来的恐怖后果。当五星红旗冉冉升起，那鲜红的颜色，不正是意味着是我们的今天，是用血换来的吗？

我们渴望和平，呼唤和平，可是谁有能说21世纪的今天，不会有战争？谁又能说战争离我们还很远很远？每一次一个国家的战争胜利，也是意味着另一个国家的失败，是千万生命的消失……人们啊！难道就不能永远和谐相处，共同发展吗？我常常这样想，可是，现实却告诉我，似乎这个想法是不可能的！

当我们学习历史的时候，总是会很愤怒，很悲伤，可是那又怎么样呢？难道要用同样的方法去对付敌人，对付曾经伤害过我们的人？这样就能换来时光的倒流使悲剧不再重现？只是让悲剧意味更浓罢了！

战争一但发生，就是悲剧的开始，即使事后再怎么后悔、忏悔也无济于事。战争的悲剧是每个人都清楚的，它无情，它狠心，它更不会手下留情……所以，放弃战争吧！让过去的一切都做为警戒，不要让历史重现了！

每个人面对历史，也许都会流泪，而这泪，是呼唤和平的一滴泪，是盼望世界铸剑为犁的泪……

仰望天空，希望还给我们一个美丽、纯洁，不再有杀戮的世界与“湛蓝”的天！

忽地看着窗户，脑子唰地一下，想起了天窗这玩意儿。于是，记忆的火车开向了儿时。

那时，我很小。我爱看天空，天空不说话，不微笑，不想些什么。可我就是认为：天空它就是会说话，就是会微笑，还会想些什么。在我眼中，天空什么都会。

于是，我爱上了天窗。天窗这玩意儿，在我奶奶家的最顶端。它是由四块木条和一块玻璃拼成的。玻璃很干净，一尘不染，四块木条上有小小的木渣，手摸上去虽不怎么舒服，但在我心里，有着家乡的温暖。

天窗很神奇。那时家里的窗很少，玩具也少。可我的日子却一点也不乏味。因为有天窗啊。我时不时躺在躺椅上，看顶上的天窗。白天，我在那一方的天空里看到的是几朵白云，那些白云让人看得入迷，从那几朵白云中，你能想到无数片变幻的白云，那仿佛是一幅油彩画，纯洁的云边涂上无暇的蓝。它们时不时地变换身姿，有时薄如羽翼，如棉絮，有时染了太阳的金色，有时定定地看我，有时又好像受到了谁的邀约，步履匆匆地和我告别。

夜空留在天窗的画更不用说了。小时候，我不爱睡觉，每当被逼着上床时，我老是睡不着。这时，我便偷偷下床，去和天窗说说话。看到一颗星星，想到无数星空闪啊闪；看到一窗星星，就想到整条银河。漆黑的天空和星星总让我想到星座的故事，便努力去找，眼睛看疼不管，脖子发酸不管，直到上床睡时还做着星空的梦。

下雨时，天窗是雨点按下的琴键，也是天空与我的对话。他在告诉我他学会了弹琴，学会了画斜线，学会了与风拥抱……我喜欢，听着雨时而絮絮地沙沙，时而重重地哒哒，时而急促地咚咚，那是一种享受。每一滴雨滴，都化作一个个音符，奏出自然之歌。俯耳聆听，那小小的天窗给了我最初的音乐启蒙，也给了我无边无际地幻想……

来到城市后，家四处都是窗户，世界一下子变得敞亮，天窗自然也就不需要了。可不知为什么，我却总是习惯性地抬头，我是在寻找奶奶家的那一个天窗，那一方的天空……

在我们身边，有许多令人感动的事，不一定是惊天动地的大事，一件小事，也会令人感动。

记得有一次，我去上学，妈妈忽然叫住我：“琇桃，带上雨伞，今天可能会下雨。”于是我跑到阳台去看，天空晴朗，我心想：天空那么明朗，怎么可能会下雨呢？一定是妈妈想多了。我丢下雨伞，便去上学了。

上到第四节课的时候，本来晴朗的天空立刻乌云密布，电闪雷鸣，吓得同学们无法专心听课。过了一会儿，便下起了倾盆大雨，“哗哗”，芒果树的叶子被雨水打落到操场上，搞得操场一片狼藉。

爸爸在外地工作，妈妈又感冒在家休息，我觉得不会有人来接我了，我趴在窗台上，含着几滴泪水，心想，早知道就听妈妈的话带雨伞了。这下好了，回不去了。

正当我在哭泣的时候，窗外突然出现了一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈来接我了！

当妈妈来到教室门口时，我一把扑进她的怀里。

在回家的路上，我发现雨伞的大部分遮着我，反倒妈妈全身都湿透了。

两三年过去了，虽然很多事情我都忘记了，但是这件事，我永远不会忘记！

一对翅膀时时扑棱着，两只鹅黄色的小爪一蹬一蹬的，你就这么在我手心中站着或卧着，你在看什么？不知，你在想什么？也不知。只知你将你那如米粒般大小的乌黑的小眼睛看向车窗外，直勾勾地盯着公车外的大树和天，你——莫不是想家了吧？

偶尔，摇一摇头，像是在抛去你心中的忧愁，然后转过头来，用你那小小的，尖尖的喙啄了啄我的手指。像是在质问我为何要将你带离你的家，又似在不解为什么我要将你带走。那呆萌的模样叫我想回答你的问题，可是我也不知道为什么。大概是想带着你游览一下苏州吧。

车到站了，你扇了扇翅膀想要站起来，事实上你也是这样做的。你有拍了拍你那还未长齐羽毛的双翼，要飞。于是，我将你高高举起，然后双手用力一抛，你便借着这股力和风飞了起来，但是很遗憾，你做不到。你仅仅拍了几下翅膀便又掉了下来，重重的摔在了草丛中，树根边。你不会飞，也不能将你放在草丛中不管，无计之时，只得将你一同带入寒山寺。

父亲告诉我：“进去之后，你将它放在树上，寒山寺里自会有人来照顾它。”可我不相信，寒山寺游人这么多，你还只是个雏鸟，一只未长大的麻雀呀！谁会注意到你？尽管这样想但还是把你放到了书法展廊前的草丛中。便随父亲游览了寒山寺，导游讲的一个字也听不进去，不能全身心的投入，心中放心不下那个你。参观完毕后，怀着一丝希望跑到放你的地方，寻你。幸好，你还在。可又能怎样，你太弱小了，见你再一次抱起，场景仿佛回到了两小时之前。

正在等公交的我和父亲交谈着，苏州城的天下起了小雨，雨还未下下来又消失不见。就在这样一个时刻，一道黑影从眼前闪过掉在树旁，你就这样奇迹般的出现在了我的视野中。我想将你送回你的家，但是我够不到也没有办法，你也不会飞，怎么办？就在这时公车来了，看着你无助的望着我，心生不忍，就带你开始了苏州一日游。

寒山寺过后便去了虎丘与母亲和妹妹会合。在虎丘，妹妹无尽的哭闹和父母亲的“威压”只得将你放在一处鸟儿较多的地方，放你的那棵树，不高，很矮并且枝头上有你的族人。你嘤嘤地叫着，一如这几个小时以来你的叫声。你在告诉我你想家了，你想回去，可是我不能带着你继续前进。心中已决，将你放到上面后，来不及再看你一眼，便匆匆离开爬虎丘去了。你会恨我吧，一个言而无信的人。如果再让我选择一次，我定不会将你留在虎丘，定会带你回家。

回到西安后，我时常望着那蔚蓝的天空发呆。望着那衬着阳光的云彩，看着那候鸟映着的蓝天。

天空留下鸟飞过的痕迹，可独独没有你的身影。我望着天，不禁思索着：如果你会飞，是不是就不会留在虎丘了？是不是会回到你的母亲身边，回到你的家？如果你会飞，那该多好啊，我就不会如此担忧和懊悔了。因为你，我爱上了天空。其实，与其说是爱上了天空，倒不如说是在寻找一个事物、一个地方来承载那与你仅仅几个小时的互动。至少我们处在同一片天空之下，至少天空是你的另一个家。至少你会飞了，你就回家了。

频频回首，所得的，并不一定都是远山含翠的金粉记忆，也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭；也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。但不管怎样，在生活中总能发现一片属于自己的天空。

春·绽放

漫步于充满生机的校园，遐想着已经靠近的未来，哼唱着不知名的小曲，心中是对美好生活的感激与依恋。当暖阳再一次倾泻在校服上时，我试图伸手将它们握在掌心里，可调皮的阳光却一次一次地从指尖滑落。我顺着它逃跑的方向望去，那刚绽放的花儿正冲着我微笑呢。哦，那般娇嫩，不正象征着刚刚到来的青春吗？我们背着行囊，一起追寻着共同的梦。

夏·旺盛

当浓密的树叶盖满枝头，当一声声蝉鸣传入耳畔，我知道，夏天来了。炎阳笼罩着大地，空气中不再有泥土的芬芳，而是弥漫着令人作呕的闷热气息。可那些花儿却丝毫不畏惧酷暑，依然向人们展示美丽的笑容。偶尔吹过一阵风，它们扇动裙摆，和夏天一起出演了一幕精彩的“夏日舞”。生命的勃勃生机，掩盖了这个季节里所有的烦恼。

秋·倔强

我抬起头，看着南飞的大雁，心中不免有些惆怅。马路边堆积的落叶被吹来的一阵秋风吓得一哄而散。突然觉得，叶的散落，不是树的抛弃，而是风的摧残。当我再回过头时，目光与树下的雏菊相撞，原来，生命并不会在秋末走向终结。它们，是天空下灵动的生命，诠释着一种不知名的倔强。

冬·凋零

凛冽的寒风开始对大地实施酷刑，光秃秃的树枝上不再有生命晃动。银白色的世界里，似乎只剩下一片荒凉。我久久注视那些树，不知怎么的，心中依然能够感受得到生命的律动。我始终相信——凋零的是花，不是春天。

四季的旋律，给了我很大的感触，走在青春的路途上，感受着季节的交替，生活的酸甜。青春，我的一片天空，虽然有时裹一身汗水，有时携一路风尘，有时着一身伤痕，但我不会放弃。这里，是我的一方土地，我将在这里，播种希望。

还记得在一次教研活动上，大家讨论的主题是“课堂上如何让学生配合，上出成功的课”。与会发言的老师各抒己见，慷慨陈词，无不流露出对成功课堂的渴望，同时也道出了对“学生不配合”的无奈。搁笔沉思，回想起我自己的课堂，不也出现过这种现象吗？

那天，我上的是《桥之美》的新授课，在布置预习时我只是要求学生读熟课文，解决生字词。课前，我绞尽脑汁搜集了许多桥的图片，我想，通过让学生朗读品味课文的优美语句，再结合观察这些与之匹配的图片，学生都会感兴趣，课堂气氛一定活跃，甚至是不好收场。可事与愿违，任凭我如何声情并茂地分析语言的美点，如何引导学生如醉如痴地欣赏精美的图片，寂静的课堂、呆滞的眼神还是让我些许失望。从学生的表现来看，他们并没有真正走进这篇美文，并没有用心去领会我的良苦用心，与我与课文作者产生共鸣，而整个课堂是我一个人的“独角戏”。上完这节课，我的心情降到了冰点，抱怨学生“一点儿也不知道配合”、“激而不发”、“对牛弹琴”……所有能想到的词语几乎占据了我的整个脑海。

失败并不可怕，可怕的是失败后不知道从何处爬起。我重新整理散乱的思绪，改变了俗套的教学常规。上课前，我让学生预习时自己搜集桥的图片，然后用课文中的句子为每幅图片配上解说词，学生们成了小小解说家，而默不作声的我只是陪伴孩子一起欣赏与聆听。在这节课上，学生们争先恐后地上台展示自己搜集到的图片，有许多同学的解说词都是背诵下来的，还有一些同学搜到了一些课本上没有提到的，但在他们看来同样具有美感且是难以割舍的桥的图片，为之配上了非同凡响的解说词。学生们酣畅淋漓地讲解着自己独特的见解，陶醉在自己的小天地里，他们是那样地无拘无束，他们是那样地自由自在，竟完全忽视了我的存在。这堂课，既让我出乎意料也让我深刻反思，一节课成功与否难道只取决于学生配合不配合吗？我若有所思，曾经的抱怨不再拥有，反而对学生是刮目相看。

原来，课堂上，我只是沉浸在自己的唯美世界里，完全“目中无人”，没把学生当成课堂的主人，我终于找到了导致自己课堂没有生机与活力的原因。就学生而言，他们是一个个具有鲜活生命、鲜明个性的人，绝不是学习认知的工具。当把认知性任务当做课堂教学的唯一目标时，我的眼中就缺少了“人”，学生就变成了一个个没有血肉、没有差异的接受知识的容器，课堂自然不会出现智慧与灵性的配合。

我要给学生一片蔚蓝的天空，借给他们一双飞翔的翅膀，让他们展翅高飞。曾经的失败与成功的例子带给我深深的思考，在我的课堂教学中，何不卸下沉重的包袱，陪伴孩子轻装前进，一定会有意想不到的收获。

伊人倚门，烟花易冷；红妆倾城，墨盒香犹存。——题记

笑问何为美，我说生命因文字而多彩，生命因阅读精彩。行走在文字砌成的书香里，我感到生活的万般美好，精神万分愉悦。

在最焦躁的时候，是一片《荷塘月色》走进我的夏至，冷却了我青春的烦恼与躁动。在最迷惘时，是张晓风的文字理平了我凌乱迷惑的鬓角。怎能不说散文是一把为我理顺“三千烦恼丝”的骨梳呢？那一句句“哀而不伤”的美好，精致、细腻，如四月的春雨润泽着我的性灵的文字仿佛带我走进了文字所编织的乡间秘居，让我在喧嚣的俗世中寻得一处宁静。谈谈冰心，读读余秋雨，品品张小娴……行走在散文所营造的灵性世界，梳平纷乱嘈杂的内心世界，头顶以智慧与惬静为饰的整齐发髻吧，如此，宁静的我更洒脱。散文，让我宁静。

我爱诗，更爱朗读古诗。沉醉于诗歌的朗读，让老师和同学见证了我脸庞上最惬意的笑容。想起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，凛然的剑眉无疑是眉笔所无法勾勒的；读读顾城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及？我凝望着那述出自己希望，以残损的手掌摸索着天空的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最动人的色彩。沉醉在这些诗歌的意境中，我用声音表达出诗人的意志，而我沉醉在诗歌中，顾盼神飞。

在我眼里，每本小说都有它独一无二的香气。或许是曹文轩笔下的秸秆味，或许是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香……这些都让我痴迷。若说散文与诗都是画幅，也就只有小说是散发香气的香囊了。看一本小说，随着书页里的清香、浓香缓缓前行，久而久之你身上也沾染了这墨香。偶遇有缘之人聊上共同喜欢的故事，共乐之，岂不达到香囊招人喜爱的功效？我愿捧一本小说，用心寻那一缕芳香……

美者，与文字相伴也；乐者，能整天沉醉于文字的天地。青春终将逝去，但生命的妆容却可长存。行走在文字砌成的世界里，去赢得那一份岁月与智慧沉淀下来的长存的美丽吧。

蒲公英随风飘走，为的是落地生根。高贵花的绽放，为的是炫耀它的资本。满天星的努力，为的是顽强的生命。

——题记

初夏的阳光格外的耀眼，犹如支离破碎的碎片。风暖暖的，抚摸过闪着耀眼光的碎片。路过我的身旁。

我独自一人出来，像一个没有灵魂的傀儡，四处飘走。天空中飘露出几朵乌云，抬眼间，远处的天阴了上来了。我并不着急，而是悠悠哉哉的往前面走。转眼间，自己才发现，原来到了黛溪湖。望着一片盎然的绿，心中不禁一舒。好久没看到这么旺盛的生命力了。我迈着轻快的步伐，将全身投入到这片绿的海洋。只身来到绿的海洋，鼻子嗅到了一种从未有过的清新。我坚信环境能改变心情。我独坐在岩石上，任凭风吹乱了头发，湖水在耳边轻轻诉说。柳树随风扬起。

就在这时，一抹娇艳的花显现在我的眼前，按捺不住内心的好奇，便上去看了看。我用手轻轻扒开占带点污泥的杂草，这时我才发现，原来是不是什么娇艳的鲜花，而是一朵平常在不能平常，平凡再不能平凡的花了。我用手捻下一撮，放在鼻前，并没有什么特殊的香味，低头看之，些小的花瓣努力的绽放着，在杂乱无章的污泥乱草中，它犹如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

我把它举向有阳光的一面，对着阳光，我注视了它许久，瞬间感觉到它的周围有点点洒洒的光。

许久才知道，这种花叫做满天星，平凡的样子，不平凡的一生。我赞美的它的生命力，是如此的顽强。

蒲公英随风飘走，为的是落地生根。高贵花的绽放，为的是炫耀它的资本。满天星的努力，为的是顽强的生命。

望着手里的满天星，一种由此而生的敬佩占据了我的内心。娇小的身躯，爆发出强大的生命力。

生命让我沉醉。

满天星亦让我着迷。

[生命让我沉醉作文500字

路过每一段公路，我都会抬头看一眼天空，这一刻，它多么蓝啊！淡淡的蓝色似乎随着血液的流动涌进了我的每一根血管，可是，我的血液不应该是殷红的吗？最后眼泪也涌了出来，哦，淡蓝色，原来就是眼泪的颜色。

每一天，放学时，我边掏出钥匙一边把头歪到一边，哈，又看到我朝思暮想的天空了，我咬着小指头疑惑地问：那么我的天空呢？手指头恰恰留下一个不深不浅的牙印的时候，我的车已经被我骑到校门口不远处了，倏地一下跳下地，静静地推着自行车往校外走，此时的我，又忍不住偷看了天空一眼，嗯，好蓝啊！

一路上风景变换，最让人赏心悦目的莫过于那静静地微笑着的天空了吧？淡淡的微笑弧度在我的嘴角轻轻扬起，好长时间了，要是没有别人的存在，大概我自己也好像不会笑的了吧？

天空有时也会掠过一块块云朵，多么纯净的颜色，掠过眼角，却是一种暖暖的感觉，云朵里似乎藏着一双写满了柔情的眼睛，那双眼睛，多么熟悉，对哦，它是外婆的眼睛，严厉的眼神直扣我的脑袋门；对哦，它是外公的眼睛，温暖的手心轻轻拍了拍我的脑袋；对哦，它是二哥哥的眼睛，用锐利的目光审视着我自己划定的人生……想到这里，我的眼睛里涌出了一种浅蓝色的叫做泪水的液体，透过泪水，我仍然倔强地凝视着一大片的天空，我又把我的手指头伸进嘴里肆意地咬，自行车慢慢地停了下来，掏出家门钥匙，轻轻一回头，我又看了一眼天空。

那天空，是浅蓝色的。

[我想对天空说作文