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冬天作文赏析(合集20篇)

雪是冬天的精灵,白色的,梦幻的。以下是小编整理的冬天的雪作文500字,希望对你有帮助哦

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冬天写作文小学二年级

全文共 714 字

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编者按:冬天虽然是一个寂寞的季节,但感受着温暖的太阳,是多么惬意。下面我们一起看看这篇《冬阳暖暖的》。

冬天的阳光灿烂的,照在树上,照在房顶上,照在门上,照在草坪上,映出了开心的笑脸。我躺在家里的躺椅上,坐在阳光下,顿时温暖跑到我身上,这时我舒展一下筋骨,仿佛想让阳光温暖留在我体内。

哦,这灿烂的冬阳!

冬天,虽然是一个寂寞的季节,但在午后拿着一块面包一杯热茶,躺在床上,闭着眼睛,眼前出现一片猩红,感受着温暖的太阳,白居易云:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,是多么惬意!

阳光最喜欢在草坪上玩游戏,静静的,是我的知心好伙伴。搬来一把椅子,靠在墙壁上,再拿一本书,悠闲地看起来,阳光悄悄地蹦到我的头发上,仿佛在玩走迷宫。它还时不时来个恶作剧,跳到我的鼻子上,爬上来,滑下去,好像让我陪它玩耍,而当我想趁它不注意抓住它,它却一溜烟地跑了,只留下我呆呆地愣着。当我放弃寻找它的身影时,它又调皮地落到我头顶上,我的耳朵上。

阳光是可爱的,我随它嬉戏,它落在我的牙齿里,仿佛在弹电子琴,从一个琴健跳到另一个琴健,在弹奏一首优美的乐曲。我眨一下眼睛,它就没了,我闻不到它,看不到它。它仿佛一个穿梭人,来无影、去无踪;又仿佛是一个调皮的孩子,在你怀里嬉戏,想要你对它好,而它就不停地往你怀里钻,我想拉住它,可它却离我而去。

我喜欢在冬日的阳光下散步,走在一条小路上,让阳光拥抱着我。一个个淘气的阳光宝宝领着我,想让我到它们家去玩。我跟着它们,毫无目的地走。我拾起一片枯老的花瓣,阳光便爬了上来,我把花瓣朝下,阳光就像滑梯一样“呼”地一声滑了下去。阳光中,我快乐地走着。

一缕阳光,一杯热茶,一片灿烂。

天越来越寒冷时,冬阳的灿烂变成了温暖,阳光下,我飞奔着。

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篇1:以冬天为话题的

全文共 515 字

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我出生在一个拥有四季的北国城市,在那里可以看到:万物复苏、朝气蓬勃的春;烈日炎炎、热情似火的夏;果实累累、凉爽怡人的秋;银装素裹、白雪皑皑的冬。

我最爱那里的冬天,冬是神秘的,不让你猜到它的行踪,更不让你知道她会什么时候送来那精心制作了一年的礼物雪。下雪的时候,漫天的雪片儿从空中纷纷扬扬的落下来,躺到屋顶上睡大觉,钻到土地里做迷藏,更有调皮的雪花儿,向窗户飞来,它们一遍又一遍的敲着窗户,仿佛在说:“打开窗户,打开窗户,让我进去嘛!”

走出门,捧一朵雪花儿细看,白色的、小小的、晶莹剔透的咦?怎么不见了?雪花儿,雪花儿快出来,别调皮了!突然,又好似感到那朵小小的雪花儿,在向我微笑

过了一会儿,回到屋子里,才觉得冷调皮的雪花儿们,钻进我的头发里取暖,不想到“睡着”了,“露出原型”变成水了,外面冷又结成了冰。倒好似给我头上戴了一串串的冰坠子,有趣!取下,细细端看,玲珑剔透的,似水晶般美丽。这会不会是冬采集了“花的泪水”、“叶的汗水”和“山的围巾”做成的?

这是我记忆中的北国最迷人的地方,也是我最喜欢的。这时的北国又快要飘雪了吧?飞舞在北国的雪精灵啊,你何时再临我的心房?何时我会再去北国,与你共舞?北国的冬天,何时能再来到我的身边?

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篇2:冬天雪景作文

全文共 566 字

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久违的雪花终于来了。这是入冬以来的第一场雪,雪下的并不大,只是一粒一粒的,但大家都显的很高兴,毕竟这是入冬以来的第一场雪。

开始下雪时还拌着小雨,不久就只见小颗粒自己落下来,同学们兴高采烈的在雪中玩耍。到了中午,雪下的大了起来,呈现出了“万里雪飘”的景象,大家纷纷地用衣服接雪花。这些雪花有纸片般大,落在身上冰凉冰凉的,给人一些凉爽的感觉。

看着雪花,我想起了“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”这句谚语。这几个月来连续无雨,有的麦苗都已经旱死了,虽然最近几天下了几场小雨,可还是解决不了“燃眉之急”。这一场雪下的可真是太及时了,农民伯伯们一定会喜笑颜开了。麦苗一定会生存下来的。

这一场雪,虽然没有“千里冰封,万里雪飘”的气势,但是也有“黄继光英勇献身。董存瑞舍身炸碉堡”的品质。它奉献了自己,换来的却是“英勇救苗”的“光荣称号”。

看着同学们在雪中玩耍的情景,我又想起了上一年冰雪未融,同学们在一起打雪仗的事情。啊!雪呀,你不但为人们解决了“燃眉之急”,还为同学们带来了欢乐,你真是一位“大功臣”呀!

但是,雪有功亦有失,上一年,雪就带来了大灾害,使我国南部地区有了大积雪。不过,雪灾不是经常出现的,它是几十年,几百年,才出现一次。所以,我衷心的祝愿雪能给我们带来更大的益处,创造更多的财富。

啊!雪啊,你是人类的“大功臣”,希望你年年有雪。

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篇3:狂人日记赏析

全文共 2340 字

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一、波谲云诡的世界图景

“每一语言都包含着一种独特的世界观.”[4]在狂人日记世界中,定性判断是狂人观察世界、思考问题的基本方式,他也以判断句式作为描述世界、表达自我的基本语法.通过判断句,狂人描述着他对于天地、时间、家庭、他者、自我的感知,绘制出一幅诡谲残忍的世界图景.

在天地之间,狂人看到“黑漆漆的,不知是日是夜.” [5]

狂人审判的眼光如触手般伸向天地,跃跃欲试的蠡测着这个世界:“天气是好,月色也很亮了.”[6]在狂人的日记世界里,事情似乎总是发生在夜晚.这个时空时而明月朗照,时而天地漆黑,显得光怪陆离,几近恐怖.

狂人审视的目光指向外在天地的同时,也投向自己的私人空间:狂人的“屋里面全是黑沉沉的”[7],他的日常生活是“太阳也不出,门也不开, 是两顿饭”[8]

.在天地之间,狂人感到的是诡异恐惧,而生活空间中,狂人则感到沉闷凝滞.这种“A是B”式的定性判断,使他的生活更显沉重而绝望,永无改变的可能.

在过去和未来之间,狂人对于自己和人类有着清晰的定位.狂人以一句判断句完全否定了自己的过去:“才知道以前的三十多年,全是发昏.”[9]

同时,狂人对于人类光明的未来却有着确定的信念,他认定并劝诫他人:“你们要晓得将来是容不得吃人的人等”[10]

在昏暗的过去和光明的未来之间,当下的意义则在于:“这只是一条门槛,一个关头.”[11] “只要转一步,只要立刻改了,也就是人人太平.” [12]

狂人断定“现在”的意义,就在于终结过去,使“真正”的未来得以到来.狂人的时间观念存在着悖论:如果将来必定是“人人太平”,现在的“改”或“不改”究竟区别何在?若顺遂自然即可,又何必要人人去“改”?若将来并不一定是“人人太平”,而是取决于当下的“改”或“不改”,狂人又为何确信“将来是容不得吃人的人”[13]

活在这世上?狂人并不追问这些问题,狂人只在自己的世界里,用判断句分别赋予了过去、未来、现在以分明确切的意义.

狂人的神经始终紧张,评断着周围人的身份和性质:“我岂不知道这老头子是刽子手扮的!”[14]

“假使那老头子不是刽子手扮的,真是医生,也仍然是吃人的人.” [15]

在狂人眼中,周遭人即便有着不同的身份,性质却都是相同的:都是吃人的人.狂人以审判者的眼光,审视着周围人的各种细节,以此印证自己的判断:“我看出他话中全是毒,笑中全是刀.他们的牙齿,全是白厉厉的排着,这就是吃人的家伙.”[16]

周边的人,无论职业、亲疏、远近,都被狂人判定为“吃人的人”,“我立刻就晓得,他也是一伙,喜欢吃人的.”[17] “他们是只会吃死肉的!”

[18]“一路上的人,都是如此.”[19]“可见心思是同从前一样狠.”[20]“这是他们的老谱!”[21]狂人对于周围人之所以诡异残忍的原因,也做出了自己的判定:“我明白了.这是他们娘老子教的!”[22]在狂人的判断中,人和人的关系只剩下两种:一种是吃人和被吃,另一种是同为吃人的同伙.人间在狂人眼中,俨然成了残忍冷酷的地狱.

在狂人的裁决之眼中,家庭更显得残酷而近乎惊悚:“妹子是被大哥吃了,母亲知道没有,我可不得而知.”[23]在最亲密的亲人身上,狂人却为他发现的极度冷漠惊呼:“合伙吃我的人,便是我的哥哥!”[24]“最可怜的是我的大哥,他也是人,何以毫不害怕;而且合伙吃我呢?”[25]对于最亲密的家人,狂人审视的目光也绝不敷衍.他控诉家人是真凶的呼号,可谓惨绝人寰而又掷地有声.

狂人的裁定不仅指向周围,也指向自身.一方面,狂人对于自己的正义感充满了信心:“自己晓得这笑声里面,有的是义勇和正气”;另一方面,狂人对于自己是否真正无辜,也进行了重新判断:“吃人的是我哥哥!我是吃人的人的兄弟!我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”[26]对自身属性反复的拷问和判定,既充满矛盾又万分坚决,是《狂人日记》中最触目惊心,也最发人深省的一幕.在狂人充满戏剧性的自我怜悯、自我怀疑、自我否定、自我确认中,始终不变的是他对于自己判断的笃信.

《狂人日记》是一部由大量判断句铺排而成的小说.“是”字句在《红楼梦》《儒林外史》等古典白话小说中多用于介绍人物身份、描述事物特征,充当说明性成分.在《狂人日记》中,“是”字判断句则成了全篇的基本叙述语言.在狂人的日记世界里,从过去到未来,天地间所有的人和事,包括自己,都暴露在一束炽热决绝的裁决者的眼光中.绝对而坚定的判断,支撑起了狂人的整个内心世界.

二、独断乾纲的历史叙述

判断之笔不仅勾勒出了狂人的日记世界,也建构起《狂人日记》的核心话语.狂人不仅判定时空,审判他人,拷问自我,更将矛头直指中国历史:“这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字.我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!”[27]鲁迅对历史教义中的“仁义道德”发出控诉,吴虞等人继而以同样的句式将批判扩展到礼教纲常:“我们不是为君主而生的!不是为圣贤而生的!也不是为纲常礼教而生的!甚么‘文节公’呀,‘忠烈公’呀,都是那些吃人的人设的圈套,来诳骗我们的!我们如今应该明白了!吃人的就是讲礼教的!讲礼教的就是吃人的呀!”[28]《狂人日记》宣判式的语言将中国历史指认为“吃人”的历史.

自《狂人日记》开始,“吃人”成了关于中国历史及中国文化最重要的隐喻,“吃人”也成了中华文明无法洗刷的罪名.这大概不算冤枉,因为文明本身就意味着对人攻击性

的压抑,并使人的

受到一定程度的制约.文明是人类所经历的一个特殊过程,它使人结成群体,带给人安全;它的功能在于保护人类免受自然之害,并调节他们之间的相互关系.[29]然而,文明并不意味着完善[30],它要求人牺牲自己的

和攻击性倾向,这使得人难以在文明中感到幸福.

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篇4:冬天到了写600个字年级

全文共 579 字

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一年四季,要说最美的季节,那就非冬季莫属了。 The most beautiful season is the most beautiful season.

我从小最喜欢的季节就是冬季,因为冬天是雪的世界,到处都是白茫茫的一片,在雪花飞舞的冬天里,我可以和朋友们在满天飞雪中堆雪人,打雪仗,一起尽情的玩笑嬉戏,把所有的烦恼和忧愁统统抛在脑后,不去想不去理会,让欢笑陪伴我们左右。

漫天飞舞的雪花如同一个个的小精灵,它们手拉手,舞动着它们矫健的身姿,风儿也来给它们伴奏,然而现实中喜欢雪的我,静静的陶醉在这飘雪的世界。

此时的世界如同一幅优美的画卷,给大地穿上了雪白的衣裳,就连原先光秃秃的枝干也开满了花;如若仿佛一看还以为是开满了梨花呢?冬天就如同白色沙漠一般,在雪花飞舞的世界,一望无际的白色映入眼帘,然而大地又是凹凸不平的,就如同水微波粼粼的样子,极其优美……

冬天是一年之中最灿烂、最辉煌的。当太阳拨开云雾,当它在严冬傍晚披上闪烁发光的紫红色长袍坠落时,人们无法忍受它那令人炫目的光芒。

在严寒的冬天里,虽然有人不喜欢出门,但它也是温馨的,可以一家人围着火炉取暖,一家人谈心交流。

冬天虽然没有春天的生机勃勃、没有夏天的炎热酷暑、没有秋天的秋意袭人,但它也有它的独特之处,它可以让光秃秃的枝干开花,也可以让大地穿上新衣裳,展现它独特的自然风光。

让我们共同爱上它吧。

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篇5:美丽的冬天作文500字

全文共 516 字

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有人喜欢百花盛开的春天,有人喜欢烈日炎炎的夏天,还有人喜欢硕果累累的秋天,可我却喜欢白雪飘飘的冬天

冬天,天上飘起了鹅毛大雪,孩子们好开心呐!个个眉开眼笑,快速的穿上又大又厚的棉袄,如离弦的箭一般冲出了家,来到外面,顿时,整个地方充满了欢声笑语,孩子们先用雪堆成一个胖乎乎的雪人,雪人头顶大帽子,嘴巴、眼睛、鼻子都是用石头做的,手是一根大小相同一样长的树枝,做得惟妙惟肖,后面刚好可以躲一个人。再做冰墙,一堆一堆的雪放在上面,有时还不用手,直接拿把大铲子,一块一块地放上去,冰墙就做好了,再把地上放满雪球,一场打雪仗战争就预备好了,“啊!”一个孩子叫了一声,原来是对方趁他们不注意,悄悄地丢了一个雪球。“战争”开始,随着孩子们的一阵叫喊声,“战争”都进入激烈状态……

在公园中散步,你会惊奇的发现树上面吊着一些东西,走近一看,原来是一大条一大条的冰条,正想碰那冰条时,“咔擦”一声,断掉了,再到另一边去扳断一个冰条下来,好冷啊!一阵冷气从我手中散发出来,我使劲把手捏成拳头,那个冰条一瞬间变成了一滩水,懒洋洋的趴在了我手上,再看那些小车,车前也是一样,留下了许多鼻涕,这一条那一条,真多啊!

这就是冬天,一个既热闹又宁静的冬天,我爱她。

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篇6:初一家乡的冬天200字日记

全文共 311 字

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我的家乡在郑州,一年之中,我最喜欢冬天,它没有夏天那样温暖,也不像秋天那样果实累累,但是它却给我们带来了无穷无尽的欢乐。

冬天来了,鹅毛般的大雪从天而降,眨眼之时大地就被铺上了一层厚厚的棉被。放学了,我和院子里的好朋友兴高采烈的跑到雪地里,外面虽然寒冷,但我们却一点也不怕,我们在雪地里尽情的玩

耍。有的堆雪人、有的打雪仗,大大的雪球猛地抛出去,无论是打人的还是挨打的,都快乐的笑着。雪地旁,是一个花园,里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松,雪松迎着刺骨的寒风傲

然挺立。雪松四周挂满了冰条儿,犹如一朵朵银色的菊花,晶莹剔透。太阳出来了,阳光照射在冰条上,反射出夺目的亮光,美极了。

啊 !我爱我的家乡!更爱我家乡的冬天!

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篇7:冬天到了写600个字年级

全文共 718 字

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我喜欢春天的温柔,夏天的火爆,秋天的浪漫,可我还是最喜欢漫天飞雪的寒冬。 I like the tenderness of spring, hot summer, and romance in autumn, but I still like the cold winter of the sky.

我喜欢冬天的安祥。冬天,为大地量身定做了一套雪白的貂皮大衣,为树姑娘们穷上了晶莹的白纱裙,为小草们盖上了洁白的羽绒被,静悄悄地守护着大地,到处都有他的士兵——雪花,保卫着冬的王国,小草安静的睡着,树姑娘们优雅地站在雪地里,仿佛是一位位美丽的公主,多么安祥的景象呀!

我喜欢冬天的漫天飞雪,小雪花们在空中飞舞,仿佛是在跳舞,优雅的舞姿打动了我们,站在雪地里,欣赏这美丽的景象,又仿佛是在与你捉迷藏,淘气地蹦到你的脸上,一转眼又消失不见,就这样反复了许多次,你仍抓不到它,它正在天空中得意地对你笑呢!又好像是在滑滑梯,一个接一个地从上面滑下来,乐得合不拢嘴,迫不急待地往下滑……

我喜欢冬天的多姿多彩,说起冬天就离不了滑雪,打雪仗,堆雪人,冰雕等等缤纷多彩的游戏项目了。雪地里,孩子们嬉戏打闹用雪球打来打去,衣服上、头发上、手套上,到处沾满了雪,他们也不在意,只是飞快地揉一个雪球,满脸激动,他扔过去,对方也毫不示弱,又一个雪球砸过来,砸在了脸上,非但没有生气,还开怀大笑。

堆雪人比起打雪仗来,算是一个“温柔”的游戏了,虽然没有打雪仗惊险好玩,可孩了们还是很开心,冰雕就更不用说了,各位“艺术家”通过精心制做,一个个奇形怪状,色彩各异的冰雕作品出现了,世界上还有什么游戏比得上它呢?

我喜欢冬天,喜欢它的安祥,喜欢它的漫天飞雪,多姿多彩,我爱冬天。

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篇8:冬天的阳光作文

全文共 420 字

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冬天是寒冷的,滴水成冰,冷风可以渗透到骨子里,大家都穿着棉衣,把自己一层一层包裹的像个大包子。在有阳光的地方总会很多人晒太阳,他们在阳光下享受着阳光的.温暖。而我在没有太阳的地方也感受到了阳光的温暖。

那是一个寒风刺骨的晚上,我坐在书桌前,像个机器人一样写着老师给我们布置的卷子。还好不是在室外,要不我就会成冰棒了。但手还是被冻僵了,可我还是在写着卷子,看一看表,已经是十一点十几分了,但还要继续啊……

外面的冷风还是呼呼呼地吹着,丝毫没有要停下的意思。树木在一阵阵的“打击”下,弯下了直直的腰杆,这时我感觉风吹得更猛了,我也就更不想写了。

看看东,看看西,一会儿玩玩笔,一会儿看看书,始终不想写。突然妈妈来了,我马上装作在写作业的样子,妈妈给我了一瓶热牛奶走了,我看着那还有热气的牛奶,心里一下子热了起来,眼角还有一些热泪心里想:“妈妈真好。”

喝了这瓶牛奶,心里暖暖的,好像阳光直透我的心田。这件事让我很感动,好像冬天里的一缕阳光,给我了温暖。

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篇9:迎接冬天的作文

全文共 909 字

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冬天来了,鸟儿走了,曾经异常活跃的文字似乎也要冬眠了,慢慢地消失在记忆深处。

冬天来了,不知道是凛冽的北风冻僵了曾经的思维,还是冬日的暖阳倦怠了往日的情怀,每当此时,我只愿静看高远湛蓝的天空那舒卷自由的云朵,聆听片片落叶飞旋而下的旋律,和着风儿苍凉的呼啸,感受一种涅槃的心绪。

冬天来了,这是我越来越喜欢的一个季节。无论大漠里上的寒风怎样扯着脖子嘶喊,搅乱心境,迷惑眼神,但心中总有一团温暖的篝火在燃烧,眼里总有一片青春的绿色在温润。那份萦绕在心灵深处的冬日情结怎么也挥之不去,那些普普通通的冬夜变得格外的温馨和浪漫。雪花是天的精灵,惠泽大地的安琪儿,她可以掩埋一切,净化一切,让思绪在雪花飞舞的情境里自由飞扬;比起晶莹剔透的雪花来,心花更是精神家园里最独特最鲜活的生命,正是有了心与心的碰撞,才产生出如此绚烂的火花,正是因为心与心相互走通,才感受到如此迷人的情韵。

冬天来了,西伯利亚寒流不仅带来了丝丝寒意,也驱散了往日的阴霾,从困惑和迷惘的漩涡里走出,看淡坎坷与挫折,正视荒芜与喧嚣,在一份淡定和从容中继续自己的行程。就算自己是有些可笑和偏狭的理想主义者,就算自己是有些自闭和懦弱的一介书生,也要努力着拥有迎接一切艰难险阻的胸襟,自觉地承认这个世界的不完美,所有的遗憾都应该是生活的必然。做空头评论家和无聊哲学家有百害而无一利,在自由的思想基础上勇敢地行动,才是最恰当的。自由是我愿,自在也是我的追求,能挣脱精神枷锁和世俗羁绊,坚守一片属于自己的精神领地,足矣。

冬天来了,夜越发漫长,但,温馨宁静的夜航船何尝不是一种美丽的风景。在寂静中怀想,回味,咀嚼,思念,那些美好的故事会静静地沉淀在心海,荡漾起澄澈的秋波……所有的一切都将化作尘封的老酒,历久弥香!

冬天来了,站在季节的路口,止不住回头张望,任曼妙的音乐在耳畔轻轻回响,任美丽的心事在指尖静静流淌,每一串灵动的文字都是心底深处汩汩流出的清泉,倾洒在那片独有的家园。

“树叶黄了,就要掉了,被风吹了,找不到了,太阳累了,就要睡了,留下月亮,等着天亮,冬天来了,觉得凉了,水不流了,你也走了,音乐响了,让我哭了,心亦丢了,还会痛吗?”

冬天来了,这首歌刚好暗合了此时的心境。

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篇10:冬天写作文小学二年级

全文共 758 字

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那是一个冬天,窗外下着大雪,晶莹剔透的雪花被墨色的夜空映照得十分显眼。

夜深了,却并不宁静。

北风的低吼夹杂着时断时续的咳嗽声。一个小女孩正躺在床上,期盼着漫长的夜赶快过去。小女孩从小体弱多病,今早又刚去医院作过客。她的爸爸出差了,日常起居都由妈妈料理。对于她这个年龄的发烧病人来说,夜晚常常十分难熬。

突然,房间的门“吱呀”一声开了一条缝,微弱的光线漏进来——是女孩的妈妈。妈妈快步轻手轻脚地走到她身边,放下药,扶着女孩坐起来。女孩的胃里一阵翻江倒海,她的双唇紧闭,神色紧张而难受,颈处冒着冷汗。妈妈敏锐地捕捉到了什么,赶紧抓着女孩的冰冷手腕,有力地搀扶着女孩,把她带进了卫生间,打开了马桶盖,女孩吐了,感到全身无力。

“没关系,吐完就好了,吐完就好了……”她一边轻拍女孩的背,一边喃喃道。掌心的热度传到女孩身上,驱走了些许寒意。

过了一会儿,女孩又回到了床上,妈妈正耐心地给她喂药,她将盛着棕红色药的小勺举到她嘴边,可她始终不愿张开嘴。“良药苦口利于病,药虽苦,却能把病菌赶跑。你难道不想早点好起来,早点和其他小朋友一起玩吗?嗯,咱们和以往一样好不好,你边喝药,我边给你讲好玩的故事……”她柔声说道。女孩似懂非懂,开心地张嘴喝掉了药水。妈妈就这样一勺一勺地喂她,直到喂完,当然,一块小冰糖、几匙白开水的“安慰奖”也是少不了的。妈妈给女孩盖好了被子,侧躺在女孩旁边,小女孩则舒服地依偎在妈妈身边。

窗外的风雪愈演愈烈,房间里却十分温暖。

第二天清晨,阳光温柔地抚摸大地,女孩睁开眼睛,她看到妈妈仍在熟睡,脸上挂着疲惫。她回想起了昨晚妈妈扶着她去卫生间,一次次喂她喝水吃药,把湿毛巾敷在她额头上……女孩决定先不叫醒她。

这种暖如阳光的母爱或许只有我能体会到——我就是那个女孩。母爱就是由一段段难忘时光连接起来的珍珠项链——弥足珍贵!

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篇11:高考作文热门题目预测及优秀作文赏析

全文共 1653 字

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阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

李大钊先生说过,我觉得人生求乐的方法,莫过于尊重劳动,一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。

材料二::

蔡元培先生曾说过,美育是一种最重要、最基础的人生观教育。吴冠中先生也说过,文盲不可怕,美盲才可怕。

材料三:

2016年12月12日《中国青年报》消息:近日在上海进行了国家学生体质测试抽测,参加抽测的上海某知名高中男生,能在引体向上测试中及格的不到三分之一,能做到10个以上的学生极其罕见。记者从现场监考老师那里看到了一张测试成绩表,表中,引体向上得零分的学生比比皆是。但更让这位监考老师震惊的是,参加测试的很多学生连努力去完成一个引体向上的欲望都没有,表现出的是对体质测试和体育成绩极不在意的态度。

以上材料引发了你怎样的思考,请结合自己的成长经历,谈谈你的理解和看法,写成一篇不少于800字的文章。

【文题解析】

此题考核写作能力,是一道任务驱动型材料作文,要求根据材料结合自身成长经历写作,首先要明确材料的内容,材料一引用“努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,强调要全面的发展,第二则材料强调“劳动”的重要性;第三则强调“美育”的重要性;第四则是关于“体育”出现问题的事例。综合四则材料可以看出本材料的重点是“应该成为什么样的人才”,可以综合谈“要全面发展”,可以单独谈“在某方面有所侧重”。可据此立意,注意要求“结合自身的经历”。

参考立意:

克服唯分数论,关注不同孩子的德体美劳的个性特长发展;要真正落实素质教育,促进学生德智体美劳全而发展,改变教育模式;要构建正确的人才培养、选拔和社会评价机制,要重综合素质,也要不拘一格。

优秀作文赏析:【以美育人 时代所需】

木心说:“没有审美力是绝症,知识也解救不了。”

在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。“新时期的发展需要多元化的人才”,面对新时期多元化人才培养的需要,学校一定要加强和改进美育教育。以美育人,时代所需。

几千年前,孔子就提出“兴于诗,立于礼,成于乐”,强调审美教育对于人格培养的作用;蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”;华为在追求科技的同时,始终保持对于艺术和美的追求。可见,不只是今天,美育早已为人重视,古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美?而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。

然而,曾几何时,我们看到了太多的学校将智育教育作为培养目标;看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论;看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头,匆匆赶路,走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利,当人们内心被功利所缚,人们只能行色匆匆,眼光向前,急忙之中早已失去感受美的能力,何谈创造美?所以,不妨慢下脚步,家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围,以美育人,不止看重孩子的成绩,还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才,才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。

上海市某儿童画展,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题。显然,只有全社会重视美育培养,创新美育形式,重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养,在现代教育体系中赋予美育应有的价值,才能提高人们的审美能力和人文素养,才符合人才培养的要求。

以美育人,才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且,更有诗和远方;让我们在奔波行走之中,驻足留恋,这生活本来就很美!这样的人,随时随地都能感受到幸福;这样的人才更有温度,而不是冰冷之躯,对生活冷眼旁观,处处是敌意;这样的人,也是时代所需。

恩格斯说过,“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”,遥古畅今,在“以美育人,以文化人”的新时代下,同样会产生巨人!

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篇12:冬天的花园三年级作文

全文共 299 字

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冬天来了,花园的花凋谢了,打开窗户,寒风迎面扑来,我被风吹的瑟瑟发抖。放眼望去,花园被厚厚的积雪覆盖了。

这一天,伙伴们一起来到花园里打雪球。一个小伙伴“发动引擎”,使出全身的力气,发射雪球弹,打中另一个伙伴的.手,他哈哈大笑地躲了起来。有些伙伴大声地说:加油加油,一切为了人民币。那个伙伴准备打击报复,使出吃奶的力气,把另一个伙伴打得落花流水。我看见伙伴们在打雪仗,于是,我捧起一个雪球,向一个伙伴打去,没想到打中了他的肚子,我吓得赶快躲在雪堆后面,不敢出来。万万没想到,那个雪堆是这个伙伴堆的雪人,于是我就和他一起堆起雪人来了……

冬天的花园景色异常美丽,也给我们带来了快乐。我真希望永远都是冬天。

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篇13:年级的冬天

全文共 667 字

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冬日的阳光暖暖地洒在我的身上,我感到无比的惬意和舒适,享受着冬日里的温暖,先前的一幕幕又映现在我的脑海中……

我应老师之请去参加一个比赛,比赛的要求对我来说是一个不小的考验:背出老师要求的上百首古诗!即使一部分古诗已经学过,但对于我这样的脑子,只要学期一结束,这些古诗便会“自动删除”,被我忘了个精光!

爸爸知道了这件事,表现出一副幸灾乐祸的样子,还对我说:“之前不下功夫,只做表面文章的老底要被抄喽!”我对此感到一阵委屈和愤怒:作为我学习的合作伙伴,居然不帮我,反而还嘲笑我!

可第二天一早,我就发现在茶几上多了一本册子,打开一看,竟是老师要求的资料!小册子的第一页,还印上了“加油,你行的!”以及一个大拇指。我还来不及嘲笑爸爸,心中就突然涌出一股温暖。之前我对爸爸的不解和排斥是多么的可笑!想到昨天爸爸的做法,也许他是在用激将法呢!

“这是我昨天辛辛苦苦帮你整理的资料,还不快背!”我仿佛看见了昨晚父亲那操劳的身影,一首诗一首诗地找,然后是无尽的疲倦的整理。在冬天的晚上,即使手指僵硬,也要为自己的儿子争取宝贵的背诗时间,好让他轻松应战!

再看看那大拇指,我心中顿时充满了温暖的力量。那是爸爸对我的关爱,这股暖流足以抵御寒冬!

不久,竞赛的那一天到来了。我和爸爸互换了一个眼神,我带着那温暖的力量和自信上路了。天气晴朗,万里无云,此时的暖阳正像我充满自信和力量的心,并不断的给我能量。我眯起眼,抬头享受着这冬日暖阳的温暖。我相信,无论这次结果如何,我只要尽自己的全力,用心体会爸爸对我的关爱,就能体会到成功的滋味,暖阳的滋味,爸爸关爱的滋味!

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篇14:写冬天夜晚的

全文共 351 字

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冬天往往是安静的,星空也出现啦,但又有多少人能够欣赏呢?一目而过,冬风袭来,阵阵的宁静也随着冬风拂过,空中的星星也显得更为清明。

放眼望去,有这几个孩子望着天空眨眼,也许这就是知音吧!但又有多少的大人能够理解这繁星呢?

记得在冬天中,常常独自呆在自己的房间中望着天空却又不明其中的奥秘,又是灵光一现,但却抓不到那一瞬间。

正如星光是美,但不能永远呈现在天空。有时天上有这几颗星光你并不感到奇怪,但当你把它当成知己时,你会为自己而感到落寞,感到那一丝儿的孤独,正如星光一样,明于天空,但却有时是稀疏几点。

星座正如当你遇到困难的时候,当你抓到苦难的亮点时,你会觉得困难只不过是检验,但你是否想过被困难所迷惑的时候呢?,有时困难的连点难找,但只要细心终究还是能够找得到的,困难不难,难再细心。

及傍晚望空而灵光一闪。

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篇15:校园的冬天一年级作文

全文共 367 字

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早晨,我来到校园里,啊,下雪啦!

雪花铺天盖地从天而降,所到之处,无不变得一片洁白,操场上树上公告栏上大门上……落满了白白的雪。

雪花慢慢的飘落,像一只只银白色的蝴蝶,像一朵朵蒲公英,像一个个刚刚环游世界的小伞兵,全部集中在这里纷纷扬扬地落下来……

第一节课下课后,雪停了。除了操场旁几棵排列整齐的小松树穿着白色外套矗立在操场边,其余老弱病残的树都被雪压的直不起腰来。同学们抓起地上的雪你扔我,我扔你……我们尽情的玩耍。我们三个一群,五个一伙,在操场上奔跑着……跑着跑着“哎呦”一声叫,摔倒在雪地上,同学们在欢声,笑语中伸出手扶着起来,大家又一块去追赶风雪了……

放眼望去,天地几乎变成了一种颜色,而远处的山同样成了白色,白的根本无法挑出另一种颜色来……瞧,冬天虽然这么冷,可是我们的校园里,依然是这么的温暖,热闹!整个校园内回荡着欢声笑语。

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篇16:冬天的雾

全文共 435 字

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重庆的冬,很少下雨,却很多。

已是隆冬,正是雾最浓的季节。早晨醒来,一打开窗户,我就被外面的雾所吸引。

走到花园,望眼只见白茫茫一片。远处的山岭消失得无影无踪;高大的梧桐树被雾所遮挡着,只看见一个模糊的身影;外面的马路像是穿上了一件白纱,路面雾气缭绕,宛若仙境。偶尔看见几个过路的行人,可一眨眼,又走入浓雾中,消失不见。

上午,天边隐约透出一点红光,穿越了重重雾霭,太阳冒出了头。雾被阳光驱赶着,渐渐散开,只留下一些晶莹的水珠,遗落在娇嫩的花瓣上、叶片上。树木脱掉雾袍,高大提拔;高楼的棱角出现了,整齐划一;远处的山岭显现出真身,伟岸苍翠。阳光照耀下的城市,仿佛水洗过一般,清晰又明亮。

夜幕降临,雾又回来了。黑暗中,一切事物又躲藏起来,夜晚,静悄悄的。今晚的雾似乎格外美丽,它穿着一身黑纱,像一个黑暗使者,将静谧带给人们。华灯初上,五光十色的彩灯闪烁着,为静谧的夜增添了一份温暖,一份贴心。此时的雾笼罩在灯光周围,显得更有人情味儿了。

冬天的夜,似乎不那么冷了,雾也更加迷人!

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篇17:冬天的风作文

全文共 746 字

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刀子一样凌厉的从窗外侵入,狠狠地撕扯着呆滞地看着教室里高考倒计时牌的我的脸庞,似乎想说些什么。

上个月才过了十七岁生日,就进入了我这未成人前最后一个冬天了。回顾已经过去了的十几个冬天,我似乎都丢失了些什么,大概是时间和快乐吧。

从我记事开始,就好像对这个白色的雪季有股莫名的憎恶,兴许只有那时的我会知道其中的原因吧。而后来的成长过程中,这些白色的精灵们却是彻底的惹恼了我,令我和她的距离越来

越远,甚至于躲在暖和的被窝里抱着隐隐发热的笔记本熬过冬对我的“迫害”。

我是个怕冷的人,却又不喜欢用厚厚的棉袄或者羽绒服把自己裹起来。因为我总觉得那厚实的衣服会影响我日常生活的方便,事实亦是如此,当我披着那厚厚的衣服的时候,笨拙得像一

只狗熊。所以,我宁愿躲在密不透风的被窝里也不愿穿着厚厚的袄子出门与这北国的雪儿们约会。

当然,令我恼怒的当然不是简简单单的“袄子问题”了,若只是这么一件小事,我也不会对这可爱的雪儿有如此的恼怒与气愤了。

篮球一度是我最热爱的运动,即使在初冬,我还是会抱着篮球在干冷的阳光下晚上那么一下午的篮球。而这北国的雪精灵们,似乎打定了和我过不去的主意,每年还不到小雪,迫不及待

的雪精灵们就开始了她们的旅程——这本与我没有任何关系,但当球场上黄色油漆勾画的边线逐渐被这些雪儿们覆盖,直至整个球场都换上了一层银装素裹时,我就开始对这些白色的结晶体

产生了厌恶——她,将剥夺我整个冬天打球的权利!

又一阵风吹来,把我从回忆里拉了出来,看着高考倒计时的牌子,我突然懂了刚才那风的意思——我已经和这冬天擦肩而过了十七年,过去沉迷于玩耍的乐趣的我忽略了它,也忽略了整

个大好的时光,而这最后一个冬天,似乎是不能在丢掉了。

就剩180天了,沉默已久的“小宇宙”似乎也该燃烧起来了,而这个冬天,也不会太冷了吧。

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篇18:《西游记》读后感与人物赏析

全文共 289 字

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暑假的时候,我看了《西游记》儿童版,书中描写了许多栩栩如生的人物,有一心想修得正果的唐僧,有能降妖除魔、神通广大的孙悟空,有老实忠诚、默默无闻的沙僧,还有贪生怕死又好吃贪睡的猪八戒。在这些人物当中,我最羡慕孙悟空了。因为他有一条神奇的金箍棒,这条金箍棒能变得像碗口那么粗,也能变得像绣花针那么细。孙悟空还会七十二变,腾云驾雾,翻一个跟头就能飞出十万八千里。他在陪同唐僧取经的路上,不怕困难,勇往直前,消灭了许许多多的妖魔鬼怪,真让人佩服。

读了《西游记》之后,我想,如果我也能像孙悟空那样,一个跟头十万八千里,到处去看看,用一身神通广大的本领,去帮助许许多多的人,想想都很激动呢。

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篇19:三年级对冬天里的生活记录日记

全文共 681 字

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冬天来了,冬天乘着北风来了到了小城。

一大早,天上开始落小雪籽,滴滴哒哒,打得热闹。矮屋顶结了一层簿冰,屋檐上挂了一串小冰凌。街上的行人穿起了厚厚的棉袄,这一切都告诉人们,冬天已真正来了。

天空中刮起了北风,风在空中呼啸着,从小街的这一头刮到那一头,树上的法国梧桐叶,刷刷刷往下落,有的在地上不停飞呀飞,有的吹着某个角落,突然不动了。风夹着雪粒子不断往人身上扑,打,让人感到十分寒冷。

傍晚回家,雨忽然大起来了,雨在北风的呼啸中,成了一条条斜线,人们不得不将伞也斜撑着,可大风一吹来,伞不歪,雨就灌进了人们的脖子里,让人情不自禁地将头歪向一边去温暖已经被冻着的冰冷脖子。

与此同时,大街上的气温不知不觉降到了冰点,屋檐下,有了一条条细小的冰锥,路上结了一层薄薄的冰,一踩下去就会冒出“叭”的一声脆响,小孩子就在冰上踩来踩去,大街上便充满了脆脆响声!

大街旁的绿化带上,那金黄的菊花已经不见踪影,有的树枝上,已经没有一片叶子,一眼望去,只有光秃秃的树枝和树干,让人生出一种苍凉的感觉。

而树叶更是落满了整片大街,大风一吹,一片片的叶子就落了下来,发出“哗啦啦”的响声;与北风的声音一起响起,让人真正地感到,冬天真的是来了。

人们的穿着也变了。小街上,那些穿夹衣,树荫下乘凉、下棋、打牌的老人,那些在傍晚后散步的老人,都不见了,树上的小鸟也不见了,取而代之的是厚厚的棉袄、棉裤、是火炉,是在家中围坐一起,将手放在火炉边的人们。

但是在呼呼的北风中,我仍然能看到环卫工人的身影,他的动作像往常一样,快速而有力量,他应该也想快点儿回到暖和的家吧。

冬天,看来你真的已经来到我们这个小城了!

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篇20:冬天的小河小学

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冬天时的小河十分美丽。河面结了一层厚厚的冰,旁的树林上,落满了蓬松松的雪花。远远看去,就像洁白的天鹅绒上铺过了一条银白色的玻璃带。冬天的小河还给我们带来了欢乐。小时候,我和小伙伴就一齐去小河里凿冰、拣冰,时不时的揉一团雪球向小伙伴投去。有时,我们还去捡田螺,冬天时,田螺都贴在岩石上冬眠,偶尔拣到了一个小贝,都会高兴地又蹦又跳。我们也经常去钓鱼,如果钓到了一条鱼,便会手拿着银闪闪的鱼,得意洋洋地对小伙伴说:“看,我又到了一条,厉害吧!”

冬天的小河也是创作和灵感的源泉。有一次,我正在为作文的题材而苦恼,忽然想到了那条小河。于是,我来到了小河边,只见小河的水潺潺地流着,偶尔漂过一块碎冰。顿时,我茅塞顿开,心中灵光一闪,便回家写好了作文。

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