以感谢自卑为话题【合集20篇】

正是因为您的无私奉献，才成就了今天的我。感谢您在成长路上的陪伴。下面是小编帮大家整理的以感谢为话题的作文，希望大家喜欢。

一个人，一段曲，一架钢琴，就这样与时光邂逅。

小时候，记得一次音乐会，台上的钢琴演奏者手舞飘扬，五指在黑白键上穿梭，那灵活的手指犹如精灵跳舞，那时起，心里便种下了一颗钢琴的种子。

当我用稚嫩的童音说出要学钢琴时，被大人认为只是玩玩的一种想法，后来因为培训班时间的安排重叠，就渐渐搁置了，所以就被时光暂时忘却了。直到我到了六年级时，机缘巧合，真正踏上学钢琴的旅程，重温了儿时在音乐会上的记忆，现在才知道，当时我是那么迷恋，仿佛就是磁铁的南北极似的。

第一天，我怀着忐忑的心见到了我人生中的第一个钢琴老师。她看上去很年轻，却长着一副死板脸，要求极其严格，从弹琴的指法，手型的要求，到曲谱的节奏，都要一丝不苟。教学的时候，她总是拿着一根细细的杆子，指着曲谱说：“这是钢琴的五线谱，这是d，这是re……” 。到我弹琴的时候，她总是重复几句，“手指抬起来”，“节奏慢半拍了”，“你难道五线谱都不会看了”，诸如此类的话，让我不敢怠慢，始终怀着一颗初见的心对待。

刚开始练琴的时候，每次练习几个音阶真是枯燥无比，我便经常偷懒，专门去找课外“高难度”的曲谱轻松轻松，自得其乐，错误百出而不自知。此时，隔壁琴房传来一阵优美的乐曲，时而跌宕起伏；时而余音绕梁； 时而排山倒海；时而柔情似水。我一阵羞愧，老师的话又萦绕于心：“注意打好基础，这是弹琴的关键”。

当我把反复练习的曲目《天真烂漫》终于熟练的弹下来的时候，在钢琴课上终于没有被老师批评，成就感油然而生。老师纠不出错只能无奈地说“再来一遍”时，我暗暗喜悦——这是我第一次弹新曲目没有被老师批。

之后，钢琴就成了我伙伴。每天放学，夕阳恰好，我就背着书包屁颠屁颠地来到琴房；或者有一些情绪或不快的时候，我就会去琴行。黑白键的弹奏让我静心，给我快乐。慢慢地，不光是钢琴弹奏技术，还有对乐曲的欣赏能力，更让我发现音乐是如此的美好。

初中忙碌了起来，我的练琴时间也在逐倍增加，学习亦是如此。琴，还剩两节课。学与不学只是我一霎那的决定，记得母亲总是跟我说：“选择了就不要后悔”，这时，我犹豫了。

最终，我选择在初中好好学习，暂时先告别钢琴课。九月三十日晚，上完了最后一节钢琴课，我背着沉甸甸的书包出来了，一个小孩，正在门口等着他的第一节课，他活泼地跑进琴房，坐在琴凳上。老师依然拿着她的杆子在跟他讲五线谱，讲d,re,i，跟一年前的我一样。这时，对面琴房传来一阵错误百出的曲子《天真烂漫》，我轻轻关掉了琴房的门，走出了陪伴了我一年的琴行，坐着平时的电梯从四楼到一楼。一出门，正巧，夕阳正值恰好时期，我看着夕阳晚霞，久久不肯离去……

再见了，我的琴，感谢这一年中的的陪伴，感谢有你！

[以感谢为话题的优秀 作文

自信和自卑是一对永不分离的双胞胎兄弟，自信整天昂头挺胸，神气极了；而自卑却垂头丧气，无精打采。因此，在自信的面前，自卑总是抬不起头来。

一天，一位神仙看到了自卑这副样子，于是便决定和自卑好好聊一聊，给他增添一些信心。

神仙找到自卑，问：“自卑，怎么这副没精打采的样子啊，你看人类和动物们都如此的开心，为什么不让自己也快乐起来呢？”

自卑：“我能快乐吗？我现在成了讨厌鬼，大家都不喜欢我，他们都爱着自信。我只能给大家带来伤心和难过，我怎么高兴得起来啊？”

（说着说着，自卑伤心地哭了起来……）

神仙：“别哭别哭！你怎么对自己这么没有信心啊。自信固然好，固然得到大家的喜爱，可他并不是十全十美的啊！你想想，如果一个人充满了自信，而失去了你，那么，他就会产生骄傲的心理，而没有一点动力。而你恰恰能够给予他们动力啊！”

自卑挠挠头，问：“为什么啊？”

神仙：“一个人只有看到了自己的缺点和不足，才会为这些弱点而苦恼，从而产生强大的动力，将缺点赶走，于是奋起自强，产生令人吃惊的成功，你说对吗？”

自卑（破涕为笑连连点头）说：“对啊！我怎么没有想到呢？原来我也是可以可以得到大家喜爱的，是吗？”

神仙：“对啊！其实你们兄弟俩对于每个人来说都是缺一不可的。每个人都有自己的优势和不足，如果你们俩能各自发挥自己的优势来弥补大家的不足，那么，你们都会成为大家的最爱。”

说着说着，飞来几只小鸟，它们对自卑说：“神仙哥哥说的对极了，你的作用简直太大了，我们刚才来的时候，听说了许多对自己失去信心，消极生活的的人都是因为有了你，才重新找回了自己的方向，所以我们要代表大家向你说声：“谢谢！”

听了这话，自卑眼中充满了激动的泪花，此时他的笑容是那样灿烂、迷人……

[感谢自卑高二优秀作文

光阴似箭，一回头才发现竟然已经走过了小学的两年。即将离别母校，踏上人生之路的我们，当再次来到母校门前，看见高高在上的“南园小学”四个大字。记忆的闸门瞬间打开，零星的片段如洪水般涌了出来。

映入眼帘的便是高大的教学楼。在那里，每当上课铃响起，同学们都乖乖地坐在位置上全神贯注地听老师讲课。他们时而低下头匆匆地写字，时而抬起头听老师讲课，时而又大声朗读起课文来。再往前一点，便是老师们的办公室，她们在认真地备课，为我们批改作业，不知疲倦地操劳工作着。目光向上移到四楼，时间又回到了以前，我和赵文琪努力着，让他们听话进教室读书。他们的调皮，淘气总使得我们俩整层楼大跑，到处都留下我们疲倦的身影。可是看着他们那幼稚的脸庞，充满童真的笑脸，谁便也都没了火气。

目光再次转移，这次的目的地是后操场。下课了，同学们像鸟儿一样欢快地飞了出来。这时的后操场变成了一个游戏的乐园，每一个或奔跑或跳跃的人都将笑容定格在了脸上。灵动的身躯，活跃的姿势不断，欢快的喊声，开心的大笑不绝于耳。到了升旗时，我们便排好队，在国旗下庄严地宣誓，在第周的总结中提高。

感谢母校，给了我知识，给了我快乐，给了我一生难忘的道理。二千多个日日夜夜，每一天都在学习，都在成长。

每一朵花都有自己追求的美丽，每一棵树都有自己追求的高大，每一股风都有自己追求的方向，每一匹马都有自己追求的速度，我们何不放飞自己的梦想，朝着心指的方向追求。两年的成长，两年的铺垫，今天，让我们上路吧！作文

岁月的风铃摇啊摇，岁月的竹笛吹啊吹，转眼间，我已经长成一个十岁的小女孩。在这寒来暑往十个春秋中，我要感谢的人很多，其中我最感谢的还是我们的语文老师——郑老师。

我是一个转学生，记得刚刚踏进教室的那一刻，看到同学们陌生的面孔，我心里无比紧张!是老师您亲切的微笑，让我感到莫大的安慰和温暖。从此我便在这个温馨的“家”里快乐地成长着。

老师不仅给予我知识，她更给予我自信。记得那是一个风和日丽的一天，空气新鲜得像加了冰块的柠檬汁，清新宜人，沁人心脾。老师布置我们写一篇关于“保护母亲河——黄塘溪”的作文。我转了一下眼球，暗暗地想这可是我大显身手的好机会。于是，我调动头脑里所有的文学细胞，精心构思起作文来。第二天，我把写好的《美丽的黄塘溪》又仔细地检查了一遍后交给了老师。我到底写得好不好，老师会说些什么?我紧张得手心一直冒着汗，心里好像揣着一只小兔子，不停地跳。时间过得可真慢，犹如光阴在跳舞。老师看完我的作文后，说：“写得不错!”这虽然只是简单的四个字，可这四个字却深深地“拨动”了我幼小的心灵，于是我的思绪飞得好远好远……

老师摸了摸我的头，打断了我的思路，说：“你的作文进步了不少，我有个决定，下一次的学区作文竞赛让你去参加。”“真的?”我有点不敢相信。我抬头看见了老师那鼓励的目光，顿时自信了起来：对，我一定行的!

终于，我来到了作文竞赛的现场。比赛前，老师反复地嘱咐我：“开头要新颖一点，要让人耳目一新……”虽然这些话我听了很多遍，可一点也不觉得烦、不觉得枯燥乏味。

当我踏出竞赛现场时，一颗心不停地乱跳：我能获奖吗?功夫不负有心人，这次作文竞赛我获得了全学区第三名。太好了!我终于得奖了!

我要感谢郑老师，是她，是她的谆谆教诲，给予了我知识，给予了我信心，也“给予”了我这个奖!老师，谢谢您!

“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡！”许多名言成了过眼云烟，这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。

世界上有许多懂得感谢的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢；为幸运而感谢，也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会，那么在困境里照样可以发出感激的声音。我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦，玉汝于成”吗？这岂不是告诉我们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗？古今中外有这样通达、坚韧的智者，我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢？

一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗？感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量，感谢无条件深爱你的父母，感谢开车送你上班的人，感谢拥挤的马路上避让你的人，感谢让你有衣可穿的工人，感谢教你知识的老师，感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位，感谢每天和你配合的同事，感谢给你治病的医生，感谢给你送信的邮递员，感谢清扫的工人，感谢所有对你讲信用、讲道理的人，感谢所有和平的拥护者和维护者，感谢所有科学、医学的研究者，感谢所有的艺术家和梦想家，感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨，()感谢美丽的风景感谢美妙的音乐，感谢美好的书籍……难道我们不值得我们不停的感谢吗？

当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊？你天资过人与众不同吗？你豪门出身而富可敌国吗？你兢兢业业日日操劳吗？你为什么有资格向生活索取更多？为什么希望享有特权、幸运和侥幸？为什么天经地义必须过好日子？为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢？平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了！”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。

事事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来看世界，世界会更美好。

人的一生，需要感谢的人许许多多，正是因为有了他们，世界才变得如此的精彩。我要感谢的是父母――伟大而平凡的使者。

是父母，给了我宝贵的生命;是父母，让我来到这美丽的星球;是父母，用爱在我的上空撑起了一把遮风挡雨的伞……

在家中，好的都要留给我们;在夜里，我们都睡觉了，还有两个熟悉的身影在忙碌着，父亲在为我们的未来思考着，母亲在为我们编织毛衣。母亲亲手编织的毛衣不仅暖和了我的全身，更温暖了我的心。

我要感谢父母，我要真心地对父母说一声：“你们辛苦了。”

用什么来回报父母?用什么来孝敬父母?只有一个答案：用优异的成绩来回报他们，不能让父母的心血白费。

感谢你们，我尊敬的父母!

xx学校是我的母校，现在我即将毕业了，感谢母校。又是十周年。我要感谢母校。

虽然我是三年级转来的，但在三年级之前时的在那汤溪小学的事我一点儿也记不得了。而三年级只后在母校却记忆犹心。因为在以前的学校，我都傻傻地过日子，傻傻地学习，傻傻地玩。自从来到了母校，我似乎关心身边的事了，开始为自己进步而努力，为自己在班中的地位而奋斗。是母校使我认识了我自己，看见了真正的我，不再雾里看花。

母校，母校是我与同学的相会点。没有母校，也许我就不会认识潘震、洪元杰、程恒宇、金江明等人，不会也他们相距，更不辉碰到黄老师、唐老师。然而，天下没有不散的宴席，人总要离别。所以，我要在这与大家与母校献上我的真心。如果，在期末考试考完，见到家最后一眼的时候，我会记下电话号码，并深情地望大家一眼，说：“我们一定会再相见。“并再浏览一遍母校，记住这曾经培育过我，使我与大家相见的可爱的母校。

谢谢母校，是您用您的乳汁培育过我，养育过我。是您使一个调皮的孩子成为一个带红领巾的少先队员。望着三角形有钥匙的母校大门，我便会想在母校过的一个个风风雨雨，一个个明亮的教室，一排排熟悉的课桌椅，一条条笔直的跑道，北大操场，西操场，南操场，这不都是您的面容吗？在母校的风风雨雨中，有的事使我悲伤，有的事使我难以忘怀，有的事使我快乐无比。感谢母校，是母校养育了我，是母校使我长大的。

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——英语老师 "Teacher" -The engineer of human souls, they nurtured one after another, cultivated a number of outstanding talents.Under their careful care, we grow up healthy and lively.Among so many teachers, it was her most impressed by her -English teacher

老师是一位兢兢业业的老师，有时和蔼可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。

“上课!”“起立!”“老师好!”我们像往常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很严肃的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应该把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷!”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的老师。我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着

“这些题都讲过了怎么能不会!”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头。

刚才老师虽然发着火，可一站在讲台上却是聚精会神的讲题，老师讲的课很好，大家都听得兴致勃勃，如同观看了45分钟的逗人小品一样，老师平常待人和蔼可亲，一般他给你讲题是很温柔的，老师的面部表情是很丰富的，他给你讲笑话而他却不笑，一直严肃着。

这就是我的老师，他兢兢业业让我们十分佩服。

如果没有父母，我就没有生命;如果没有大地，我就无法生存;如果没有书，我就陷入愚蠢的沼泽世界上的万物都要用我们感恩的心去感谢!

感谢是人类美好心灵的升华，感谢是心底泛过的阵阵绿意。感谢父母给予我生命，感谢万物，因为你们才造就了我。

我感谢脚下这片黄土地，她用自己的身躯创造出一个又一个奇迹。无论我们在她身上多么用力地跳跃，她始终微笑着与我们嬉戏，就算玩捉迷藏，她也决不会告密：我的伙伴在哪里?我们在她身躯上学习，她就像个熟睡的娃娃，多么安静。啊!大地，你给了我快乐，给了我静谧。谢谢你：大地。

我感谢我的父母，是你们对生命美好的愿望才使我降临到这个奇妙的世界。你们用爱教导我，让欢笑充满我，让我体会到了世界的多彩、花的芳香。可爱的小伙伴与我玩耍，美丽的小鸟同我歌唱。啊!爸爸妈妈，你们给了我生存的机会。谢谢你们，爸爸妈妈。

我感谢书籍，是它刻满智慧的身躯授予了我无穷无尽的智慧，让我在知识的天空中翱翔。我在它的怀抱中尽情吮吸知识的雨露，在不知不觉中，提高了我的写作水平。书中精彩的描写，总把我引入曲折的情节中去，让我随着主人公的情感变化而变化。啊!书，你给了我智慧，不让我陷入愚蠢的沼泽。谢谢你，书籍。

我要怀着一颗感恩的心，去感谢全世界。

每个人在这世上有太多太多要感谢的人：父母，叔叔阿姨，给我让座的哥哥姐姐………数也数不清。世上有好多好多值得我们感谢的。今天你感谢了吗?

这个学期，我的右脚骨折。只好靠拐杖行走，上下楼梯也只好跳上跳下，累的气喘吁吁，东西都是同学帮我拿的，我们班或者全校同学都没笑我，他们总是用关心的眼神来看我，热心地问我，走楼梯，他们也轻轻地扶着我。我走得慢，他们也没有责怪我。

刚来到学校那一天，我辛辛苦苦的用单脚从一楼跳到四楼，同学们扶着我，我来时他们好像谁也没有感到惊奇，都出来迎接我，祝我早日康复。下课时，他们也总是问我的情况，想给我补习功课，教我。纪梓媚来我家给我补习功课，还带了一张精心绘画的贺卡，爸爸总是给我讲做人的道理，纪梓媚知道自己动手做的东西才有意义，她热情的跟我，爸爸，妈妈打招呼，给我那害羞的老弟一个他最爱吃的棒棒糖，纪梓媚不是她想补什么就补什么，而是征求我的意见，她虽然有缺点，但这些优点足够展示她的所有魅力。

你们知道我感谢的是谁吗?哈哈!当然是我那些热心的同学，这学期我看到了我以前没看到同学的优点。

学会感谢，今天你们感谢了吗?

做人，应该心存感谢，只要存有感谢之心，就会被幸福所笼罩。

我想，每一个人最应该感谢的是父母。是他们，把我们带到了这个美丽的世界；他们不求回报，心甘情愿的把自己的一切乃至生命都无私奉献给子女；为了子女，他们可以不顾一切：地震中的父与子，父亲为了一个给儿子许过的诺言

在废墟中不吃不喝鏖战了38小时；儿子为了父亲的一个承诺，在废墟中坚持了38小时；唐山大地震中的一位年轻母亲，为了自己才几个月大的孩子不被饿死，便咬破食指，让孩子吮吸自己的鲜血；在美国的一个城市里，有一位母亲，一天，外出买菜回来

在离家不远的地方，看到自己年幼的孩子正在6楼的阳台上玩耍，孩子也看到了母亲，便做出拥抱母亲的姿势，这位母亲吓坏了，忙招手让孩子回去，结果孩子不慎掉下阳台，这时，在场的人们只看到一阵黑色的旋风呼啸而过

再睁眼一看，那位母亲正面色苍白的坐在自己家的阳台下，而她怀里紧紧抱着的，正是她的孩子！母子安然无恙！！像这样父母为了孩子而创造的奇迹有无数个。

但有一些人，在父母老去的时候，对他们弃之不顾，甚至轻视他们。但是，生老病死是大自然的一个亘古不变的规则，花儿有她凋谢的那一天，绿叶有它枯萎变黄的那一天，人，又怎能不如此呢？所以，趁你们的父母还健在的时候，感谢他们吧！

夜，靜得出奇又让人倍感寂寞。漫步路间，抬头仰望皎洁的月光，朦胧中似乎隔着些什么，惆怅的心情慢慢掀起了记忆，忆起昔日的老师，心中感慨万千，想念已如一只风筝，直飘向远方……

树苗感恩森林，带给它一片得以遮蔽的家;小鸟感恩天空，让它得以自由地展翅飞翔;小溪感谢大海，使它有信心用团结战胜一切……而我，要感谢您——老师!您的眼睛是我永远的牵挂，即使走过千山万水，却总走不出您慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中的那盏灯;您的背影是我永远的眷恋，您的坚强指引我勇往直前!

那是一位美丽漂亮，活力四射的语文老师，她姓关。老师，一双水灵灵的大眼睛洋溢着无限温情，弯弯的眉毛自然地镶嵌着，樱桃般的小嘴能说会道，那敏感的耳朵总是静静的聆听着孩子们的心声。她个子不高，中等身材，乌黑发亮的头发显得她更诱人，更美丽!

在我读四年级的时候，我还是一个胆小怕事的女孩子。但是，从我生命中遇见她的那一刻起，命运就已决定她将改变我的一生!她并不是格外的与众不同，而死她比我所认识的每一个人都更富有爱心，更细心，更有责任感。她上第一节课就宣布语文课代表，所有人都拭目以待，唯独我埋头如坐针毡，我自信自己绝不会被重视口才的语文老师选中，因为我的成绩毕竟不是那么拔尖。可是，一切都事与愿违，老师选中了我!我万分惊讶，老师让出了讲台，要我做一个演讲。

我迟疑了很久，但还是站了起来，细声地说：“老师，我的口才不行，我的语文成绩也不拔尖……”老师疑惑了，笑着说“你说什么?同学，请大声点!”我愕然地望着她，这位素昧平生的老师，她的笑容，不是幸灾乐祸地嘲讽，而是发自内心的亲切：同学，大声点!请再大声一点!自信地告诉大家，你是可以的! 我不顾一切地喊道：“老师，我说我的口才不行，我的语文成绩不好!”老师笑了，走到我面前，说：“你能有勇气如此大声地喊，难道你就没有勇气改写你的分数吗?”

我呆住了!从那以后，我变得开朗，变得勇敢，变得坚强!是因为她，曾给我一种无法抗拒的力量!有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我要说：照亮别人的焰火，会永远燃烧。有人说：老师像石子，默默地铺筑历史的道路;我要说：铺筑道路的石子，将与青山一样不老!

老师，您以母亲般的慈爱，包容着一颗颗青春欲动的心;您以渊博的知识，润泽着一颗颗求知苦渴的心灵;您以智慧的源泉，打开一扇扇通向世界的窗户……

谢谢您!亲手栽培了鲜花，让我们看见了更为广阔的天地!

谢谢您!在我泄气地时候给我大气，告诉我，这只是暂时的!

谢谢您!在我犯错的时候，毫无迁就地批评我!

谢谢您!让我懂得，要说道做到，要有博大的胸怀，女孩子也不会输给男孩子，巾帼不让须眉!

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这句经典名言正是教师工作者一生的真实写照，而作为一名负责任、有经验的老教师，我相信您一定会以“红烛”为已任，为教育事业的振兴谱写更加壮丽的青春之歌。有学生对您终身感激，也许是您在教师生涯中最荣耀的事情吧。

生活中，值得道谢的事随处可见，“谢谢”随处可闻。生活中也总有些让人终身感动的事和让人从心底由衷地说声“谢谢”的人。

请以“感谢”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。

话题分析

在日常生活中，“谢谢”这一现象十分常见，她常常被视为人与人之间的一种心灵的回报，真诚的表述，是人类真诚相处的制胜法宝，因而把握感谢的心灵性与真诚性是十分必要的。并且由此出发，我们可以从正反两方面发自内心的，真诚而超越物质的，因而是纯洁而高尚的，有的感谢则非来自内心，并由于沾染了物质的欲望，因而是卑劣而可耻的;就真诚性而言，有的感谢是自由而自觉的高尚之举，有的则是非自愿的强制的卑下行为。

就文章写作而言，由于题目没有对文体作出限制;因而可以采用记叙文、散文、小说等多种艺术形式予以表现;其内容也可以涉及感情的各个方面，亲情、友情、师生情、人与自然的情感，几乎无所不包;就情感而言，由于感谢一词本身的情感性色彩，因而写作时当饱含感情，真切生动，方能动人。

佳作示范

昨天刚升职为商业街保安部部长的老赵穿着新发的制服，嘴里叼着新下属送的“三五”，在商业街里挨家挨户地溜达，后面紧跟着的是跟班儿小黄。

突然他们发现不远处有人在打架，便跑过去询问情况。

“怎么回事呀?”老赵瞥着打架的人，问道。

“他打人1

“是他先骂人1眼看两人又吵起来了。

“行了，行了，吵什么吵!都跟我到部里走一趟1老赵说完扭头就走，小黄带着两人跟在后面。

经老赵了解情况，原来是小贩白侃不给顾客退货，还出言不逊，顾客性急便出手伤人。

老赵先把白侃叫进办公室，一本正经地说：“你对顾客服务态度不佳，出言不逊，还出口伤人，破坏了街上的秩序，这罪过可不轻，按街上的规矩，最少得罚个百八十块的，没准还得让你搬出去呢1

“呦，那可怎么办呀!可您想想，是他先动手的呀，我能就这么干站着等他打不行?”

“那没办法，这国有国法，家有家规，你犯了规矩，我总不能装看不见吧!咱们都是自己人，我倒是想帮你说句话呢，可我也得说出个一二三来吧1

“这倒也是，要不这样，我那儿也没什么好玩意儿，您平时路过我那小店儿，看着什么用得着，就随便拿点儿。”

“那，”老赵故作思考的样子，“行，这事就先这样，我先替你扛着，你自己也小心点，但不保你没事。行!忙你的去吧，有空我去你那儿转转。”

“那就麻烦您了，真是太感谢您啦1白侃点头哈腰，笑眯眯地去了。

老赵又把顾客叫了进来，严肃地说：“现在这事可不好办啦!甭管是他态度不好还是别的什么，反正是你先动手的。一动手，这可就是派出所的事了，关你个十天八天都有可能1

那位顾客也有些心虚，问道：“照您这么说，事可就闹大啦?”

“那当然1老赵显出一副不屑置辩的样子。

老赵又回过神来接着说：“那白侃就是一外地人到这儿来摆摊的，您说您跟他一般见识个什么呀?再说，遇到这事我是帮你们俩谁呀?我也是爱莫能助呀1

“就是，要是不理他，也不用您替我劳神费心了。这样，您尽力，正好我刚买了一包上等茶，给您回回神儿，再好好教训教训那小子1说着，他便掏出一包茶叶，放在了桌子上。

“是，咱们都是明白人，以后别做这糊涂事。我先帮您盯着点，估计问题不大。白侃那儿，别说我，就是‘上面’也得狠罚他1

“那就谢谢您了，今天遇上您这么负责的人，真帮了我大忙了!非常感谢，非常感谢1顾客对老赵千恩万谢，然后离去了。

“谢谢”二字值千金，可这其中的价值何在呢?

我不解，到底是什么让人与人之间充满了虚伪的谎言，失去了真实淳朴的美;到底是什么让物质原本的美好变得肮脏，甚至成为万恶之源。可我相信，世间真情还在。得到他人帮助后的感激，为人所理解的感激，受人启发后的感激等等，这些真挚的感情终会打倒邪恶的势力。

愿“感谢”能保存它原始的美，不被扭曲本身的含义。

[高考优秀作文社会万象之话题感谢

路边的鸟儿清清，鸟儿鸣叫。我站在道路的尽头，没有繁华的城市，闪亮的霓虹；在道路的尽头，只有破旧的老屋，住着不同的人，在道路的尽头，有这样一群人，扮演着我人生路上不同的角色，不管给我带来了什么，我都要谢谢你们。窗外灯光跳动，梦儿甜甜。我哇的一声惊动了那些在等我的人，他们微笑的看着我。从此，我便来到了这个世界，来到这个家。在这个家成为了老二的位置，从小小的受精卵长成了一个小小的青年。父母无疑是最大的功劳者，回想起来这些年，我像过着公主般的生活，总是给我想要的。让我吃好的，用好的。让我倍感幸福，我也会时常犯错误，可是，你们一次又一次的原谅我，让我记住这次的教训。下次不会再犯。我自己以为我就是一个小丑，这么笨，什么都不会，笨的足矣像猪一样。于是，我开始自卑了，认为自己不配拥有很多的东西。但是你们并未嫌弃我，一直在我的身后，让我有勇气去相信自己，谢谢你们对我的爱，每一分每一秒对我包容的心态。谢谢你们对我无微不至的培养，让快乐和温馨伴我成长。

越长大，我就要走的越远，踏入新的旅程。接触到了不同的人，不同的事。三年来不管我努力了还是没有努力，但总归学到了一些浅显的道理，知道了怎么做人。这些都是我的老师们教导的。谢谢老师们对我的教导，谢谢老师们教我人生该怎么样去起跑；谢谢老师们传授的知识和文化，让我成熟又长大。其实，以前的我特么的不相信友情，讨厌钩心斗角讨厌背叛。在三年里，我所讨厌的事都发生了。于是，我便累了，我想要放弃。只是在放弃的时候遇到了我的姐妹，她们总是会帮助我，不会让我一个人；不让我掉眼泪；不会让别人起欺负我。总是给我鼓励，即使我有着不堪的过去，但她们依然不嫌弃我。谢谢我的姐妹们在我困难的时贴心的关注，让我知道我一直都有你们，；谢谢姐妹们永远站在我的身边，让我有足够的勇气去战胜自己，拥有一群撑起那共同的明天。感谢那间老屋还在，记录了我成长的点滴，灰色的墙壁上还有房梁的痕迹，老旧家具怀抱中我不停的成长，那里是一个故事的起点，幻灯片放着放着突然那些人就不在了，只剩下那间回忆。

或许有一天，所有的东西都会突然的消失，让我不知所措，但那间回忆是永远存在的！谢谢那间老屋，让我还剩下不变的回忆。太阳从地平线上升起，照亮了道路的尽头，照亮的我的人生。接下来，让我来好好谢谢你们。

老师，学生，这两个名词一对比，老师的“威严”就显现出来了，似乎没有几个老师能无比亲切、无比和蔼地和学生在课堂上一起学习吧!可我偏偏就遇到了这么一个有趣的老师。 Teacher, student, in comparison of these two nouns, the "majesty" of the teacher appeared, and it seems that few teachers can be extremely kind, kind -hearted, and students.Learn together in the class! But I met such an interesting teacher.

进入五年级，学习紧张起来，妈妈给我报了个补习班。据说这个班的老师人称“长袍老师”，有趣极了。

“长袍”老师戴了一副眼镜，穿一件长袍，脸上像涂了层“油”，能反射出光芒。据说，这老师上课有个规矩，只要他进门，同学们就要鼓掌，以表示欢迎。

“长袍老师”什么都讲，也什么都会。他最喜欢给书中的人物配音。每次配音的时候，他的脸就兴奋得通红，嘴上咧着笑，拿着一口“京剧腔”去读。有时还能读出人物特色。比如读《马裤先生》，他能通过朗读，刻画出比较富有且嗓门大的人物形象;读《茶馆》时，“长袍”老师带着颇有挑战、讽刺的语气。

“长袍”老师最喜欢字写得好且听话的学生。比如我哥哥，老师每次上课时，都要夸上一番，好像所有好词佳句都用在他身上了。这么说吧，如果他要夸人，就像一条永远流不断的河，一直夸，使劲夸。说出来的词，大部分我们还不认识哩!

“长袍老师”既有趣，又亲切和蔼。他讲课的方式十分不同，从不批评人，在让学生发言时，他会晃晃悠悠地先转两三圈，指到谁，谁发言。有时自己转晕了，还没指人，整得全班人心惶惶，总怕他什么时候自己晕倒在地上了!

老师的“表情”也很丰富，有时皱着眉头;有时为学人物哈哈大笑，似乎整栋楼都听得见;有时抱着手臂，一副愁眉苦脸的样子。

这就是我的语文补习班老师，像个百科全书老师，像个表情包老师，像个朗诵老师，像个漫画里走出来的老师……

我的母校是xx小学，感谢母校对我三年的培养和教育。在母校的风风雨雨中，有的事使我悲伤，有的事使我难以忘怀，有的事使我快乐无比。

三年级以前我在井河小学读书。那时我还不懂事，每天都傻傻地过日子，傻傻地学习，傻傻地玩。自从我四年级转学来到xx小学，我似乎开始关心身边的事了，开始为了自己进步而努力，为自己在班中的荣耀而奋斗。是母校使我不再雾里看花，认识了我自己，看见了真正的我。

母校是我与同学的聚会场所。没有母校，也许我就不会认识xx等同学，不会与他们相聚，我们在一起游戏是多么的有趣，我们在一起学习是多么的愉快和努力，我们在一起聊天是多么开心。更不会碰到龙老师、赵老师这些辛勤的园丁，在课堂上教我们知识和做人的道理，让我们懂得友谊的可贵，伴随我们度过三年的风风雨雨。

谢谢母校，是您用您甘甜的乳汁哺育了我，养育了我，是您用磅礴的力量，推动了我们的进步，是您使一个调皮的孩子成为一个佩戴红领巾的少先队员。我站在母校大门口，便会让我想起在母校度过的一个个风风雨雨的日子。一间间明亮的教室，一排排整齐又干净的桌椅，宽敞的前操场和后操场，都留下了我们欢声笑语的足迹，这不都是母校的面容吗？感谢母校，是母校养育了我，是母校使我长大，让我提高了明辨是非的能力。

然而，天下没有不散的宴席，人总要离别。还有两个月我就要毕业了，所以，我要献上我的真心，如果，在期末考试考完，再浏览一遍母校，把母校的一草一木给记下来，并用照相机把母校的全景照下来；我还会仔仔细细的记下每一个人熟悉的面孔，并对大家说：“我们一定会再相见的。”

再见了，母校！我一定会给母校争光的。

放学，一个本应该充满快乐的时间，可我的快乐呢?去遥远的天边度假了，现在已经远走高飞，消失得无影无踪。

我正整理书包，突然，“啪”一声，我立即被眼前的景象惊呆了，墨水瓶打碎了，墨水娃娃们自由了，它们欢歌载舞地跑了出来，有的躺在地上看屋顶，有的蹦到桌角上，有的十分顽皮在碎片上玩滑滑梯，还有的跳到椅子上，抱住椅子腿不肯松手。我不知所措地站在那，十分尴尬，愣了好一会儿才回过神来，急忙到书包拿了块抹布，铺在墨水汁上，来回擦拭，不一会儿，抹布染上了绚丽的蓝色，这可是我最爱的颜色，可这会儿我没时间欣赏。跑向卫生间，简单冲洗 ，跑回来时，队伍已离去，杨从远，潘董浩天，徐耿乐，这三个不该留下的男生热情地帮我处理这片“沼泽”，何婉汇拿来扫帚扫着碎片，我急忙也去处理，竞情不自禁用手捡这些“水晶”，何婉汇忙阻止我：“王超，别捡，手会被划破的。”潘董浩天也跟着说：“对呀，别捡，这里交给我们吧，你先回去吧!”“我自己做的事就要自己负责!”我低着头小声地说，此时我体会到了真诚的友谊，现在我恨不得找条缝钻进去，他们不知道。感动的泪珠在我眼眶中打转。

墨水渐渐淡了杨从远与潘董浩天 的身影也渐渐在我的视线中消失，徐耿乐依旧在帮我，渴了，我打了少许水，一饮而尽，而他，始终未喝一滴水，一直在帮我清理墨水，直到墨水淡了，淡了，又淡了，最后彻底没了踪影，去追那消失的快乐时，他已满头大汗 。这时他失去水分的嘴唇才碰到了水，我心中充满了感激。

“ 朋友一身一起走，那些日子不再有……”朋友是一生旅途的驿站，供你休息;朋友是可以停泊的港湾，供你停靠。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重、互助是友谊的猪旋律!

[感谢话题的小学生作文

（一）

感恩父母父母教会我们说第一句话；教会我们写第一个字；教会我们怎样迈出人生第一步……在我们成长的道路中，父母呵护着我们、鼓励着我们、陪伴着我们……

在初一军训时，我们参加过一次拔草活动。当教官叫我们休息时，我们个个都累得半死，听到教官这么一说，高兴得就往地下坐。

可是，屁股还没坐热就不得不站起来——被教官的命令而起。教官问我们累不累，我们都说很累。但是教官说：“你们拔这么一点草就说累，你们有没有想过你们的父母，他们从早上工作到晚上，有说过累吗？”是的，父母们每天从天亮工作到天黑没有说过累，我们拔这么一点草有什么资格说累呢？夏天，父亲在炎热的太阳底下插秧；秋天，收割时，父母为了省点钱，没有叫收割机割自己割，一干就是好多天，他们有说过累吗？

晒稻谷时，妈妈叫我帮忙看一下稻谷，不要让鸟吃，我就闲麻烦……我是否有想过父母的感受呢？军训时，我们还上了一节“感恩·立志”课，我被选为小领袖，只要有同学出错，我就要接受惩罚，从第一圈开始我就不断的奔跑——以为不断有同学出错。当我第一次从同学们面前跑过时，我看见同学们个个哭得泪流满面，还有许多同学要求替我奔跑，但是我没有。这使我想起了我的父母，他们每天总是那么辛苦的工作，没事从来不请假，没有真正的休息过。我跟他们说休息一下，不要累坏身体，可是父母们没有。有些人说长大后要买一座大房子来报答父母；有些人说将来要买一辆小汽车给父母；有些人说将来要赚很多的钱，父母要什么，就买给父母什么，让高兴……总是忽略了身边的许多事情。

其实父母真正要的是我们的爱。当父母生病时，我们端上一杯水，关心一下，父母就会高兴；当父母辛辛苦苦工作回来，我们帮父母做一些家务，父母也就会高兴；当我们考出理想的成绩时，告诉父母，父母就会更高兴。

（二）

“感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我有勇气坐我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜…”

每当我听到这首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起养育我十年的爸爸妈妈。在这十年里，他们无微不至的照顾我，传授我知识，教我做人的道理，把我从呱呱落地的婴儿培养成一位乖巧懂事的姑娘。岁月悠悠，波光明灭，唯有父母的爱依然如旧，父母的爱深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的脑海回荡。

感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。

父爱不像母爱甜蜜，父爱和母爱一样无私伟大，感谢爸爸严厉的默默无闻的爱，虽然有时我不能理解。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上9点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。可是当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。随着时间的流逝，我渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。

一个个甜甜的吻，一杯杯香香的热牛奶，一个个鼓励的眼神，一句句激励的话语……父母无声无息的爱数也数不清。

（三）

我们要感恩的人有许许多多，他们都像海底的珍珠，无穷无尽，在闪闪发亮，我们要感恩的人可以是：同学、老师、朋友、父母……但我选择感恩我的父母！

我们应该学会感恩、感谢父母！是他们，给我们生命；是他们，让我们看见这个色彩斑斓的世界；是他们，把我们养育成人；没有了他们，就没有了我们！因此，我们要感恩、感谢父母！

常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，(.)于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。

我们的父母把我们从婴儿养育成人，直到我们有能力独自生活为止；是他们，让我们上学；是他们，让我们从无知变得明理、懂事。在把我们养育成人的过程中，他们经历了无数的苦与难，但是，他

们从未抱怨过，因此，我们更应该要感恩、感谢父母啊！

我们一秒钟都不可以忘记父母对我们的恩情，我们应该把我们父母的恩情深深的记在心里，我们还要做一些我们力所能及的事，让我们为父母多分担一些活，让他们多休息休息。

因此我只想对大家说：“让我们感恩我们的父母吧！”

[感谢父母话题作文600字

时光飞逝，不知不觉间，我们已在这学习了两年。在这两年的时光里，有令人难忘的，有令人快乐的还有令人伤心的。在这两年的学习生活中，我感到很快乐。这里有绿树成荫的树木，有平整宽有严肃认真的校长，有知识渊博的老师，还有性格开朗的同学……

c我们将要踏入中学的大门，但我决不会忘记曾经给予我们知识的母校。

再见了，我敬爱的老师，您就像一位辛勤的园丁，倾心培育我们这些中国的花朵；您就像一根为我们燃烧着的蜡烛……

再见了，我亲爱的同学们，我们曾经历过酸甜苦辣、喜怒哀乐。因此我们团结一心，积极向上，战胜种种困难……

谢谢您，母校，您给了我们一双翅膀，让我们能够在无边无际的天空中翱翔。无论我们走到哪里都不会忘记您——伟大的母校。

请在“感谢您，____我的手”中的横线上填写词语“牵着”或“放开”，构成你的作文题目，写一篇字数600-800字的文章。不限文体(诗歌除外)

写作指导：

感谢您，牵着/放开我的手

审题 作文部分，需要做到“切合题意”，准确审题。审题的本质就是正确把握作文行文方向。本次作文题目形似“半命题作文”，实为“命题作文”。面对题目，孩子们就像站在十字路口，何去何从是首要问题。如果出发的方向错了。那无论行进中如何经营都无济于事。首先定感谢的对象，这个题目学生一般会写父母和老师;在审题过程中如果能够正确审题，题目分析重点在动词--“牵着”和“放开”;对于感谢，是自己从事件中的领悟。

看到题目，省略了部分内容，稍作补充，根据之前学习过的题目补充法可将题目补写完整，“在***事情上，因为有您牵着/放开我的手，我怎么样，感谢您”文章主体内容才能清晰。用细节、画面解释动词牵着或放开，这是文章的主题，可以通过心理活动来展现，也可以通过特意为感谢的对象做的一件小事来体现。

立意 本文立意可以确定为牵着是呵护，是成长路上的陪伴、鼓励等，放开是引导，是成长路上的学习、自立，孩子们可以写情感类的、感悟类的，属于孩子熟悉类型，在审题过程中重在凸显出“牵着/放开”这一写作重点。

“我”在什么的探索中，在探索过程中“我”得到了什么样的成长，我们可以写励志类、情感类、生活感悟类都可以，这些都是学生熟悉的类型，励志的能好些一点，在审题、立意方面比2013年中考题目《好奇》好些一些。

选材 《感谢您，牵着我的手》从生活学习中对孩子无微不至的呵护、鼓励，因为有您的陪伴，自己有所成长、感到幸福与温暖，心有所感表示感谢!

《感谢您，放开我的手》从以前对孩子管得细、管得多，变成通过一些事情引导，让孩子自己学习、生活自立，无论父母还是老师，教育方法的转变，自己有所变化。

无论选择哪个题目作为写作题目都可以可以考虑片段式的写作内容，从几个小事中凸显一个中心，便于突出立意。

布局 根据文章题目，确定文章的叙事重点“牵着/放开”，布局部分重点要考虑文章的详略安排，详写为最能突出文章中心、文章立意的情节。

如果选择片段式的写法，要注重文章除了文章开头点题、结尾扣题并且升华主题，同时在中间的叙事部分也要记住点题的重要性，中间部分的点题不是“无病生吟”而是“强调文章立意”。

表达 “一气呵成”的作文，注意将审题的注意事项、突出的重点、文章立意、选材、布局的合理，经历了以上四个步骤的构思，在最后一步“写”的过程中，注重在描写(人物描写、自然环境描写)、修辞方法(比喻、拟人、排比、反问)，以及容易忽略的标点符号(，。、;：““)常用符号。描写的表达方式重在凸显细节、有画面感，如果作文语言可以令读者形成画面这部分就是一个不错的描写，学生自己可以判定;关于修辞方法部分，初中阶段需要掌握8种修辞方法，孩子如果能将其很好的运用到写作过程中也是一个给文章增彩的地方;关于标点符号是孩子们容易忽略的地方，口语中通过语音语调口语判定语气，书面语中情绪语气的传达主要依赖于表达符号。

建议：关于作文部分，初三备考学生需要准备好励志类型、情感类型、感悟成长类型的文章，积累好素材后学会如何将现有作文进行迁移，以现有素材抵挡“千军万马”!

篇一：

“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的，那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡!”曾听过许多名言，可大多已成了过眼云烟，但这句却使我永远记得它。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，一直有快乐温暖相随。

世界上有许多懂得感谢的人，他们不仅为“有”而感谢，也为“无”而感谢;为幸运而感谢，也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会，那么在困境里照样可以发出感激的声音。我们的祖先不也告诉我们“艰难困苦，玉汝于成”吗?这岂不是告诉我们应该对这些“艰难困苦”预支一分感谢之情吗?古今中外有这样通达、坚韧的智者，我们为什么不向他们学习这种永远感谢、平和温柔的心态呢?

一个生命的诞生，是一个奇迹，而一个生命的延续，却不是一件容易的事，也不是自己单独可以决定的事，既然如此，难道不该心存感激吗?感激那瞑瞑之中让你来到世界上的力量，感谢无条件深爱你的父母，感谢开车送你上班的人，感谢拥挤的马路上避让你的人，感谢让你有衣可穿的工人，感谢教你知识的老师，感谢接受你、给你责任感和荣誉感的岗位，感谢每天和你配合的同事，感谢给你治病的医生，感谢给你送信的邮递员，感谢清扫的工人，感谢所有对你讲信用、讲道理的人，感谢所有和平的拥护者和维护者，感谢所有科学、医学的研究者，感谢所有的艺术家和梦想家，感谢守时的昼夜。感谢适时的风雨，感谢美丽的风景感谢美妙的音乐，感谢美好的书籍……难道我们不值得我们不停的感谢吗?

当你觉得没什么可以高兴的，没什么可以庆幸、珍惜的时候，有一篇小说就叫《你以为你是谁》，可以用它来对自己一个当头棒喝。是的，你以为你是谁啊?你天资过人与众不同吗?你豪门出身而富可敌国吗?你兢兢业业日日操劳吗?你为什么有资格向生活索取更多?为什么希望享有特权、幸运和侥幸?为什么天经地义必须过好日子?为什么你不能对拥有的感到庆幸，对所有爱你的人表示感谢，对现在的生活无比珍惜、由衷感谢呢?平心静气的想想这些，然后由衷的说一声：“太谢谢了!”今后的人生不会缩短，但是在路的两边，风景已经改变。

事事感谢，时时感谢，用“感谢”的柔光镜来看世界，世界会更美好。

篇二：

生活总会为我们留点什么，痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠，而应诚心诚意地感谢生活，感谢生活给我们这一切。

大仲马曾描述过，他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体，仰天大笑：“感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我我还活着，还拥有生命和希望。”

是啊，能体验到身心的痛苦，这是生活给予我们的最大的恩赐了。它告诉我们，活着，就有快乐，就有痛苦，就有希望。

有一句话说得好：当上帝关上所有的门，他会留给你一扇窗。生活也是这样，在给了你失望、苦痛、坎坷之时，也给了你快乐和幸福，给了你丰富的体验及回味。它蕴含着无限的风光与期望，等着你去发现去探索，等着你去悲伤去享受。它不吝啬，不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪，不会用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善，不欺骗，不做作也不世故，不论你是贫民还是高官一律一视同仁。

一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活，那你就会对生活中的一切心存感激，就会以一种乐观的方式欣赏生活，评价生活。

记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝，我祈祷明天，每个小小梦想能够慢慢地实现，我是如此平凡，却又如此幸运，我要说声谢谢你，在我生命中的每一天。”

当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪，用朦胧低回的方式演唱这首歌时，我听出了她对生活的敬意和感激!

生活给予我们还远远不止这些。

它还教给我们责任，教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里，学会拼搏，学会挣扎，学会坚强，学会忍耐，学会以一颗平和的心去爱戴，去拥抱生活赐予我们的一切。

感谢生活，它让我看到美，让我懂得生命的意义;它让我走近善，走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱，让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。

生活本身就如同脚下的路一样，一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。不管它有多少坎坷与障碍，生活总是会越来越好的，就像我们脚下的路一样，虽然坎坷不平，却总是一直向前的。

感谢生活，让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。感谢生活，让我在温长的岁月里学会了感谢!