学校生活的快乐作文(汇总20篇)

每一个人，都有自己最美好，快乐的童年生活。我也有一个美好而快乐的童年。记得有一年夏天放假，我和爸爸妈妈回老家。回到老家，我十分开心，这看看那摸摸，觉得哪儿都有趣。每天早上我都给小动物们喂食吃，与它们相处的过程中我获得了快乐。

可是有一次我却做了一件傻事，那天一大早，我就起床了。十分无聊的我在院子里左看看右看看。突然一阵咯咯咯，咯咯咯的叫声引起了我的注意。

我循着声音找过去，突然发现鸡窝里有两个鸡蛋，于是我偷偷的走过去，用一块石头把母鸡引开，去偷鸡蛋。终于我拿到了鸡蛋，可是正当我欣喜的时候，一转眼发现母鸡就在我身后，把我吓了一跳于是我拿着鸡蛋就跑，却不敢躲回屋子里，于是我和母鸡就在院子里你追我赶的跑起来，最后我累的坐在地上，指着母鸡说:好了好了我给你一个行了吧！说着就扔给它一个鸡蛋。扔完我就立刻回到屋子里，拍着自己的胸膛说，幸亏我聪明，知道把鸡蛋还给它。

童年的经历有那么多，有快乐也有烦恼，可我每每想起当时的情景，都忍不住要笑自己。

[快乐的童年生活优秀作文

夏天的微风吹响了窗下的风铃，清脆的铃声传入耳畔。扭头，看见了摆放在桌边的那张照片，看着照片上的你我，心中泛起阵阵涟漪。饮一杯香茗，香气在舌尖开花，抬头向门外望去，勾起往事无常，顿时，笑容跃上嘴角，因为有你，我更快乐。 The breeze of summer sounded the wind chimes under the window, and the crisp ringtone passed into the ears.Turning his head, seeing the photo placed at the table, looking at you and me in the photo, ripples in your heart.Drinking a glass of fragrant, the aroma blooms at the tip of the tongue, looking up at the door, evoking the impermanence of the past. Suddenly, the smile jumped into the corner of the mouth, because I was happier because of you.

你叫刘然。那年，那月，那日，我与你在门口的柳树下相识，你，永远的板寸头，一副斯文的黑边的眼镜，一双浓浓的眉毛，一双不大不小的眼睛，闪着光，读书破过万卷，上知天文，下知地理。弹指一挥间，六个春秋过去了，我们早已成为形影不离的密友。

记得那个夜晚，花在风中摇曳，你我正在墙角下玩着，一二三木头人，笑声在小区中回荡着，脸上洋溢着数不尽的快乐。

“一、二、三，木头人”你一回头，正好看见了正在动的我，指着我：“呵呵，你动了，你动了。”玩累了，坐在椅子上，说笑着，笑声连绵不断。

你又从家中拿来了三国杀，我们打开，玩了起来，玩得是那么入迷，瞧你，眉毛挑着，嘴巴张着，眼睛在卡牌上扫了又扫，嘴巴上扬。终于，你两眼放光，抽卡牌，“杀”稚嫩的童声从口中迸出。起风了，碧绿的大树摇动着身子，“沙沙”，这声音如一首幽幽的小令，传入我和你的耳畔。

皎洁的月光倾洒下来，照在了两个男孩的身上，小鸟也立在枝头，“唧唧”声不断传来，忽然，叫声停了，似乎看着这两个人玩的起劲的男孩身上。

此时，你升入了初一，我升入了六年级，每次你放假，我都会去找你，一起学习，一起看书。记得，你升入初一前一夜晚，临走前，你送给了我一本日记，你说，上面记录了，你我的每个美好瞬间，夹着一张你和我的照片，还有一个宝蓝色的风铃。

窗外的风铃又响了，又勾起了我与你那美好回忆，谢谢你。因为有你，我更快乐。

说起写作，同学们可能都很伤脑筋吧?自从上了王校长的写作课，我渐渐的爱上了写作，体会到了写作的乐趣。

写作既可以丰富想象力，又能培养创造力。记得有一次，老师让我们写一篇关于宠物的作文，同时要求我们用另一种写法——写人的方法进行写作。我开动脑筋，很快就有了灵感，写出了“我家的金鱼”，作文中，我举了两个例子来说金鱼的特点，即游泳比赛说明它游得快，贪吃说明它食量大。同时，在作文中，我加入了大量的对话，使文章更加生动有趣。

写作还可以帮助我缓解学习生活中的压力，记得有一次，在学校里我忘记带彩泥，被彭老师盖了一朵蓝花，身为班长的我，这学期从未被盖过蓝花，所以我感到很委屈。但因为自己确实做错了，所以回家也不敢和妈妈讲这事。于是，我拿出日记本，将学校今天发生的事和心里的委屈全写下来了。写完日记，我没有那么难过了，心情慢慢好了起来。

写作也培养了我的自信。在王校长的耐心教导下，我掌握了写景、状物、写人、写事等不同类型作文的方法和技巧。于是，每次写作文时我都文思如泉，笔走如飞。每次老师发的稿纸几乎都被我写满了。一次、两次、三次……王校长多次将我的作文分享给同学。每次分享，听到同学们发出的啧啧赞叹声，我感到非常自豪。不断的进步和提高，让我成了三(7)班的作文高手。

乐趣，就像生活中的氧气，无处不在。写作，就像一颗糖果，唯有细细品尝，你才能真正体会到它的甜美。

这个寒假，我的生活过得美好而又有意义。美好是因为我过的充实、快乐；有意义是因为我能够坚持每天踢踢毽子、跳跳绳，来尽早地提高自己的体育成绩。看到这儿，大家可能会问，是什么原因让你能坚持下来呢？一是因为我笨手笨脚的，确实需要多练习；二是因为一向上进要强的我不愿在体育方面落在别人后面。所以，一放了假，我和妈妈就天天早起约上弟弟到楼下一起踢毽子。每天清晨，我们或是玩毽子，或是各练各的，每个人的姿势都不同。在我们三个人当中，弟弟踢得最棒！

每次都是拿起毽子，点一点，轻轻地望天空中一抛，毽子马上要落地时，他忽然把脚抬起来，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟着毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的后面，他却一点都不知道，我大喊一声：“在后面！”他立刻转过身，眼看毽子马上就要落地了，他却接住了，之后，又开始灵活地踢了起来。“太棒了！”看他踢的真么好，我真有点嫉妒了，迫不及待的跑过去问他：“有秘诀吗?”他笑着说:“No。踢这东西，有这么几点，你只要掌握了，就会比我踢得更好。那就是：看准，踢准，腿脚灵活，眼睛盯住毽子。这样就可以了! ”接下去的几天里，我照着弟弟说的要领加紧练习，不灰心，不气馁。终于有一天超过了自己的最高记录！

数日的努力迎来了进步！

我太兴奋了！

这个假期，我在体育方面有了很大的进步，我高兴！

我快乐！

同时我更感谢我的那个小老师——毽子踢得巨棒的弟弟。

[快乐的寒假生活五年级寒假作文

今天是放暑假的第一天，我的心情可高兴了，因为妈妈考试前曾答应过我，只要我好好学习，放暑假带我去旅游。

今天的天气非常晴朗，太阳公公非常猛烈地炙烤着大地。我们顶着高温来到来到日照第四海水浴场。一下车我看见蓝蓝的、一望无际的大海，浪花一排一排的，一排比一排高，像个饿坏了的老虎。看见这样的景色，我非常害怕，本来想下去游泳呢，现在吓得不敢下了。忽然听见有人说：“来这儿不下海多可惜呀。”于是，我下定决心下了海。海水特别温和，一个浪花打来，让我喝了一口海水，真咸啊。我想了一个好玩的方法：我把游泳圈放到海里，我坐在上面让浪花推着我。不一会儿，我被浪花推倒了岸边。在岸上，我用好多的沙子把自己埋起来，只漏出头和脚丫，真好玩。

这个暑假可真快乐!

放暑假了，我跟随着爸爸、妈妈来到了乡下奶奶家小住。这次，我真正体验到了快乐的乡村生活。

早晨，就在我正做着甜甜的美梦时，我被一阵小狗的“汪、汪、汪”的叫声吵醒了。爸爸来到我的床前，说：“子聪，你的小表哥来了，快起床吧!”我一听，立刻睡意全无，快速穿衣起床。吃过早饭，我们商量着一起去田野里“游览”一番。田野离村子不远，不一会儿我们就到了那里。呼吸一下清新的空气，欣赏一下满眼的绿色，真是令人心旷神怡。

我们沿着田间的小路往前走，不时会有布谷鸟清脆的叫声传来，一群群小麻雀自由自在地在树林间飞来飞去。

不知不觉，我们就来到了小河边。这时，爸爸指着显得有些干涸的河道说：“爸爸像你这么大的时候，一到夏天，就和村里的小伙伴在这条河里一起游泳、摸鱼、打水漂……一直玩到天黑才回家。”爸爸又说：“可惜现在的河道被上游的一些工厂排放的污水给污染了，所以，很少有人再下河游泳了。不过，爸爸可以教你玩‘打水漂’。”爸爸边说边从岸边找了一块扁扁的小石块，然后用力把小石块平行着河面甩出去。果然，小石块在河面上擦着水面跳跃了两三次才落入水中。”真是太好玩了。我也想试试。

于是，我也找了块扁石块，向河面上投去。只见那石块真的在水面上落下又跳起，我高兴地也跟着跳起来。我还和表哥比赛打水漂，看谁的水漂飞得远跳得高。我们不时地为彼此的水漂鼓掌喝彩。我们玩得真是开心极了。

因为我还有功课要学，所以不能在这里长住。不过，等再放了假，我还要来这里玩，我真喜爱这美好、快乐的乡村生活。

在我一生当中，我觉得这次的暑假最新鲜了!因为它就像一些被吹落下的蒲公英，开心得满天飞。

暑假，我们一家人坐飞机到海南玩。到了海南我们就住在舅舅家。

有一天，舅舅说要到我们去猴岛玩。什么是猴岛?当然是全是猴子的一个小岛啦!当时我就这样想。到了那里才知道，我的想法是错误的!由于猴岛在山上面，所以要做缆车过去。刚一下缆车，一只猴子就马上扑了过来，原来他是看上了我手中的饮料!我赶紧把饮料像抛空球一样抛了出去，调皮的小猴子才放弃抓我。在猴岛里面，我们看了耍杂技，猴子表演等等。今天一上午都在猴岛，还跟猴子一起拍照，种种体验让我闻所未闻!

接着我们又到了亚龙湾去玩水。

先玩潜水，换好潜水服。作者轮船到另一边去，我们又跟老师学用手势在海底说话!我们个人都是一对一的教练。我们挨个挨个的排队下去，过了一会儿，到我啦!带着满怀的期待下水。身上背了个氧气筒，用嘴巴呼吸。教练慢慢的拖我下海底。刚没潜两步，一群五颜六色、可爱的鱼儿就快乐的从我面前“走”过。我又慢慢地潜，到底了，我看见了许多美丽的珊瑚，有黄的，有橙的，有红的，还有许多美丽的珊胆，数都数不清。教练带我上岸了。这次的潜水让我赞叹不已!

然后我们去看“半潜观光”了。就是潜水艇啦。坐着轮船又到了另一个新地方。在潜水艇里，我发现有许许多多五彩缤纷的鱼儿!看看它们，用好奇的眼光盯着我们的窗，好想在说：“好大的物体呀!”这次的潜水艇又让我佩服得五体投地!

今天一天过完啦!我感觉今天收获很大!玩的特开心!总结来说，这次的游玩，就像给我的种种考验，让我去发现美!发现身边的美!

本周三，我校举行了一次大型活动——星海快乐日。在这一天里，大家可以尽情的吃、喝、玩、乐。

第一项活动是：玩。我们在老师的带领下玩起了抱团这个游戏。全班围成一个大圈，跟随音乐跑起来。吴老师当裁判“3”在吴老师的喊声下，我们迅速抱了起来。我们有26人，分成8组，还剩俩人，所以他们两个就被淘汰了。剩下的人继续比赛着。同学们的脸上挂满了灿烂的笑脸，特别高兴，好像打完胜仗回来的将军们一样……玩过抱团后，我们还玩萝卜蹲，各位好汉请抱拳，贴烧饼等游戏。嬉闹声、欢叫声响遍星海校园的每一个角落。

下午，我们吃了老师们做的烧烤，和自己的烧烤后，我们就开启了分享会。自己拿自己的零食分给大家吃。餐桌的上的美味真是五花八门，各式各样。洋芋片、星球杯、洋葱圈、骨肉相连、面筋、香肠等等。我们几个女同学一边吃，一边谈天说地，真是惬意极了。老师，拿着手机在旁边为我们拍照，定格下一个个美好的、永恒的瞬间。

在9点多，我们拖着疲惫的身体回到了宿舍，回想着今天的活动，我们很快便进入了甜蜜的梦想。

今天，我对“快乐源于生活”这句话有了更深刻、更准确的认识和理解。希望学校还能多举办类似的活动，当我们的校园生活变得更加丰富多彩，五彩斑斓。

“快乐小神仙，快乐小少年，我要飞，我要飞”每当我听起这首动人的快乐只歌时，心情不禁变的放松快乐了。我是一个快乐乐观的人，绝不是听歌听出来的。俗话说：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了头”嘛!我的快乐主要是我生活在一个快乐的环境里。

有一次，我的成绩没有考好，整天闷闷不乐的，自卑极了。晚上，邻居的叔叔阿姨来做客，我把爸爸妈妈叫来，让他们去接待客人，我依然坐在沙发上坐着，闷闷的看着电视。“干什么了?真么闷闷不乐呀?”阿姨关切的问了问。阿姨是儿童研究所的所长，她专门研究儿童的心理。我见这是一个机会，因为我一直想做一个快乐的人，无论遇到什么事都快快乐乐满心欢喜，可我就是快乐不起来，只要遇到倒霉的事就生气自卑。于是，我抬起头问：“阿姨，我怎么才能变的快乐起来呢?无论遇到什么事都快快乐乐的呢?”她想了想说：“想要快乐就要学会宽恕，学会自我克制，无论遇到什么事，都要去宽恕别人，去理解别人，另外还要时时刻刻想着别人，还有，不管遇到怎么自卑的事，都要想想原因，想想为什么，把自卑转为快乐，重新开始，就一定会胜利的，告诉你吧!就这道理也是你爸爸告诉我的，他可是个快乐的人!”“是嘛!原来我就生活在快乐之中”“对!只要你跟你爸爸学，一定会变的和我们一样快乐的!”今后我一定会变成一个快乐乐观的人的。

其实，我们都生活在快乐之中，只要我们仔细观察，就会发现快乐。快乐，犹如一把火炬，能使人走出深渊;犹如一场雨，使万物复苏;犹如一丝阳光，照亮人的心灵。

生活需要快乐，快乐是人身心愉悦，多日在学海中漂泊，沉重的课业负担早已将本来就不多的课余生活压缩的所剩无几，万幸的是我还有一个美好的周末，可以放松紧绷的神经，放松一下早已疲倦的手指和筋骨。

快乐一：与爸爸对弈

我周末的娱乐，多数是和爸爸对弈，我爸的棋艺比我技高一筹，我很难取胜，但是我总是能有所收获，每到周末的闲暇之余，我总是找爸爸下棋，每每此时，我爸总是哈哈大笑道：“来，让我再教你几招，学着点”每到这时，我就一努嘴，不服气地说：“切，看我这回怎么赢你”。刀枪剑戟几个回合下来，我渐渐落了下风，往后退了十几步棋，不管我采取什么样的战术，调整怎样的策略，也得不到便宜，就连我的杀手锏：明修栈道，暗渡陈仓和声东击西以及空城计也屡被爸爸识破，我自认为最锐利的进攻同样不能奏效，每当黔驴技穷，抓耳挠腮的时候，我爸爸总像个常胜将军般骄傲地说：“学着点，这可是我几十年的经验呀”。听到这话，我都会前仰后合的捧腹大笑。

有时我用障眼法骗他二个棋子，他也只是爽朗地一笑，我的窃喜立刻被敬佩之情所代替，我从爸爸的眼里读出了“青出于蓝”的快乐。

快乐二：读书的乐趣

有时的周末，我会静静地坐在窗前，拿一本我喜欢的书，细细品读。从孔子的《论语：三人行必有我师》中我体会到做人要谦虚，不能盲目自大;在描写二战的史书中，我懂得了“得道者多助，失道者寡助”的道理，看到了希特勒多行不义必自毙的可耻下场。读书教会了我思考，读书使我开阔了眼界，读书让我了解了社会，难怪古人说过，读万卷书，行万里路。有时读书兴起，一阵轻风吹过，体会一下“风吹哪页读哪页”的乐趣真是一种享受，每每周末夜读，更是让我无拘无束，快乐至极。

生活中的快乐，其实就在我们的身边。

树老爷子的皱纹又多了一条，时间那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一时光已悄悄离去，让我们迎接蜕变的初二生活。

想象初二生活将会怎样？它，肯定是痛苦的。

痛苦时刻——体育课

体育课时很痛苦，但最痛苦的时候却是体育课后第二天的早上。

第二天，我睁开双眼，刚一抬起手臂，一阵酸痛的感觉从手臂传来，“呀！

”我情不自禁地喊了出来，强忍住酸痛，穿好了衣服，向学校出发。

刚一进教室，我和A君就轻轻地撞在了一起，A君突然大叫一声：“痛！

”我正奇怪，难道我不经意间练成传说中的铁布衫。A君就对我说：“不知道我们上体育课了，还来撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎哟！

哎……”唉，看来大家都是浑身酸痛啊！

2天后，酸痛感终于消失了。此刻，B君告诉了我一个坏消息——明天又有体育课。

初二生活不可能都是痛苦的，当然也会有快乐时刻。

快乐时刻——考好时

战士的成绩出在战场上；商人的成绩出在商场上；而学生的成绩自然是出在考场之上。

每当发考试卷子，公布成绩的时刻，总是学生最激动的时刻。

每当老师公布名次时，我的心总是砰砰的跳个不停，就为等待一个好成绩，足以回馈一年努力的好成绩。

初二生活，是承上启下的一刻；初二生活，是跨入青春的一色；初二生活，是痛并快乐着的一年。

在我眼里，每个人都有第一次，第一次轮滑，第一次游泳，第一次打羽毛球……其中让我印象深刻的就是下围棋了。

爸妈想让我改掉遇事慌张的习惯，因此，我就被送到了少年宫围棋培训中心。

刚去的时候，老师在黑板四个角上摆了四道题目，让我们来解答，我对着题目好一会儿，才把问题给解答出来。由于我是新生，老师便让我自己挑对手试着对弈。记得当时我挑了一个个子高，一看就没有什么经验的同学，然而，我千算万算居然算错了，他是全班实力最强的人!不过我才不怕，吹着牛皮走了过去，而他却一脸平静地说：“请。”

恭敬不如从命，我坐在他对面，毫不客气地开了局。可当下到中盘时，眼看就要吃掉他的“大龙”时，他居然还是一脸淡定，好像没感到危机来临。嘿，机会来了!轮到我下时，我眼急手快地下了那步自己以为妙招的好棋，想让他大吃一惊，可让我意外地是——自认的妙招却是走进他早就设好的埋伏圈!瞬间，他把我给秒杀了，我看着残局，想起之前我那神气的样子，惭愧极了。

如今我已经成了围棋九级能手了，但那盘棋还是让我终身难忘，它让我收获了：不能轻敌，不然，就会一败涂地。

优爸点评：小作者的文章文如其人，处处都能彰显出如围棋般巧妙的构思与布局。整篇文章结构完整，层次分明，布局清晰，文章从开头就埋下伏笔，爸爸妈妈希望小作者改掉坏习惯——选择了少年宫的围棋班——进班后挑选了一个自以为比较弱的选手——结果导致自己的惨败。层层相连，环环相扣，让整篇文章条理清楚，有条不紊，文章中主线能贯穿全文，一切的事情都是为了突出“难忘”而埋下伏笔。优爸觉得从结构上和内容上来说是一篇十分合格的文章，如果，小作者能把整篇文章的内容再叙述得更丰满些就更好了，例如可以加入适当的人物神态、心理活动的描写，这样更能营造渲染其氛围。优爸期待小作者下次更优秀的文章。

一转眼，我从幼稚的六年级升级到成熟的初一生，大家怀着兴奋又害怕的心情等待走进初中的第一天。

穿上亮黄的运动服，深蓝的运动裤，和带着姐姐使用过的旧书包上学了；我到了陌生的初中校园，惊讶的想∶“我从幼儿园到现在，从未看过这么大的学校过。”所以开学的第一天，就犯下了一个错误，我绕了三、四楼一大圈，上课钟声都打完了，我还急忙的在找教室，最后，才询问到我的教室。一走进教室，气喘如牛，脸红如频果的坐在我的位子上，那整天，我的心情都很懊恼，因为如果提前知道教室在哪，也不会那么丢脸了。

本以为初中生活很有趣，但是我错了，开学第二周，每个老师纷纷排上考试和作业，大家都喊累，但是我知道越接近月考，考试就越多，大家也都会更累，所以不能那么快就放弃；虽然每天都有沉闷的考试，但是班上的活泼，总会打破沉闷的气氛，这也是我有时会期待来上学的原因，只是有时会活泼过头，使人感觉我们有点“三八”呢！

我的班主任个性很好，身材也很好，不过每次功课都出太多了。有一次，班主任说∶“如果你们这次的月考试前三名的话，就请你们吃pizza”，大家一听到有美食可以吃，就兴奋的拍手尖叫，叫的老师说“安静”都没人听见，难怪隔壁班的同学嫌吵；大家有了一致的目标，就更加努力用功，拿个好成绩来换pizza。

月考那天，大家都信心满满。铅笔发出的声音，都听的一清二楚，我也把课本内容读的滚瓜烂熟。果然，那次的成绩，很理想，有四位同学在全校百名之内，这把全班的平均成绩都拉高了，是全校第三名呢！大家又是一阵欢呼加尖叫，老师也说到做到，那次的pizza吃起来特别有成就感，因为这是我们用功读书，换来得之不易的成就啊！

在初中生活，发现初中和小学的差别，也感受到初中的功课压力更重，但是有了目标，我们会愿意用功，在未来的两年半里，我相信初中生活会更精采更有趣。

这个暑假是我上小学的第一个暑假生活哦，在这个暑假里我把我的生活安排的可充实了(不过也有妈妈帮我安排的哦)，7月份每天上午去上围棋课，我很喜欢围棋，遗憾的是这次围棋考段我只赢了3盘，还差一盘棋才能升段成功，不过妈妈说了不要紧，要开开心心的，心情好下次肯定能通过，呵呵，我相信妈妈的话...........

8月份每天下午我都去学习游泳，学自由泳，我已经学会了哦，太开心了，以后我就是妈妈的游泳教练了.......

还参加了“雏鹰假日活动”，每周妈妈都带我看电影，当然同时还完成了暑假该完成的作业，呵呵，这个我过得充实吧。

时间过得真快，寒假生活结束了。可我真希望时间过得慢一点啊！因为，那是一段快乐的日子。

噼噼啪啪，噼噼啪啪，伴着礼炮声声，我们全家乐开了花！妈妈带我去给长辈拜年，长辈见我呵呵笑，把一个个红包塞进我怀里。我呀，要把这些红包里的钱都存起来，等着将来上大学用呢！不过，我最喜欢的是妈妈送给我的书，可好看啦！在书中我学到许多新的知识。我天天盼着下大雪，盼望着和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，那该是多么有趣啊！遗憾的是，雪姑娘就是和我躲猫猫，不肯来见我……

哈哈！雪姑娘！明年的寒假我们一定要见面哦！

当记忆的线缠绕、过往、支离破碎时;当慌乱占据心扉时;当夜深人静独自徘回时，想一想快乐的初中生活诚然是件乐事。

老师照亮前行之路

当你被老师批评后，反感她时;当你在被老师误解后，抱怨他时，你可曾想过?是谁在三尺的讲台之上默默的耕耘着?又是谁放弃了休息的时间一遍又一遍的为你讲解习题，是老师。你可曾记得，当你迷茫之时，当你困惑之际，当你失去方向的时候，又是谁让你找到了归途?是老师。

老师用他那颗慈母般的心照亮我们前行之路，初中的生活因老师而快乐。

朋友点燃希望之灯

当你和朋友生气时，你可曾想过，是谁在你伤心之时给你安慰，在你哭泣只是陪你流泪，在你开心只是陪你欢笑?是朋友。你可曾记得，当所有人都关心你飞得高不高时，只有朋友说一句：“如果累就休息一下吧!”让你漂浮的心安静下来，找到自己的根。

朋友用他那金子般的心点燃我们的希望之灯，初中的生活因朋友的关怀而快乐。

书籍叫醒困惑之心

当你困惑之时，当你想放弃之际。请你拿出你的书本细细品味书中的每一句话，你就会发现生活是那么的精彩，自然是那么的神奇、美丽。你就会有生活的勇气，让你困的心灵得到安慰。

书记用他的智慧来叫醒莘莘学子的困惑之心。

转眼间，初中的生活已快结束，这个季节，河畔的风放肆拼命的吹，无端拨弄离人的眼泪。但我们不会感伤。因为我们深信：相携的心忘不了单纯的感动。

初中的生活虽说忙碌，但在两市已有的作陪下，更多的是快乐!

后记：记忆是阵阵花香，一起走过初中的快乐生活说都不会忘。

生活中快乐有很多，例如：考试中取得好成绩的快乐；帮助人和快乐，成长中的快乐……快乐其实无处不在，关键看你能不能发现和体味。

一位叫鲍威尔-达尔的美国妇女，她只有一只眼睛，而且视力极差几近盲人。但她不愿生活在别人的同情中，小时候她很想和其他孩子玩“跳房子”的游戏，却看不到地上的线，于是她常常一个人趴在地上找划在那儿的线，并记下线的位置，然后再和小朋友一起玩，居然成了此中专家。她看书非常吃力，每次都得将书举到靠近眼睫毛的地方才行，然而由于她在家里一直坚持读书，最后她竟得到了哥伦比亚大学的文学硕士学位，并成为一所学院的新闻与文学教授。

是什么力量支撑着达尔克服了常人所难以想像的困难而达到了人生辉煌境界的呢？达尔在她所著的《我想看》一书中这样写道：“在我内心深处，一直隐藏着对眼盲的恐惧。为了克服这种念头，我选择了欢乐，近乎嬉闹的生活态度。”和达尔比起来，我们大多数人都是幸运的，因为我们可以毫不费力地“跳房子”和看书。然而，我们是否也常常像达尔那样感到快乐？快乐隐藏在琐碎生活的每一个细节里，更多的时候，它不是财富，不是权势，而是一颗积极向上的健康的心灵。

著名雕刻家罗丹说过：“世界上到处都是美，对于我们的眼睛，缺少的不是美，而是发现。”现在，我要说：“生活中到处是快乐，对于我们的心情，缺少的不是快乐，而是怎样看待快乐。快乐是听到一句发自肺腑的“你好”；是会心的一抹微笑；是收到祝福时的心情，是与家人、朋友们团聚时的表达。其实，给别人快乐，看见别人快乐，我们也是一种快乐的享受。

快乐是可以融于一首诗、一幅画、一句祝福、一声谢谢，或者是辛勤劳作的汗水，或者是倾听别人的诉说，快乐无时不在，无处不在。她就在你身边，只要你愿意，你的人生会因此面精彩。所以，同学们，请你们认真观察、仔细倾听；世界上并不缺少快乐，而是缺少一个发现快乐的心！

《白雪公主》的结局是什么？

“……从此，王子和公主幸福地生活在一起了……”

《灰姑娘》的结局是什么？

《睡美人》的结局是什么？

童话里的结局，大多是王子或者那些善良、可爱、勤劳的人们快乐幸福地生活在一起。这样单纯而美好的结局使得许多小朋友心向神往，包括幼年的我，也曾为他们的幸福生活而感到开心，可是长大后才发现，这些快乐的结局在我们人生中就如同林清玄先生所说的“海边飘舞的白蝴蝶”，美丽得让我们追寻但茫然回首却觉得事实难以忍受。

我小时候曾以为毛主席和杨开慧女士这一对志同道合的夫妻会“幸福快乐”地生活下去，可是，结果却是伊人玉磒，主席也再娶，只留下“我失骄杨君失柳”的遗憾与悲痛。曾以为那么无私善良的雷锋叔叔会长命百岁，但后来再查资料才知道我们天天学习的榜样早已因公殉职，结束了他短暂而富有意义的一生。后来也曾羡慕张柏芝和谢霆锋，觉得娱乐圈里也有这么动人的感情，可曾经的美丽却随着一纸离婚声明消散得无影无踪……细细想来，才发现了一个老生常谈的现象：“理想很丰满，现实却很骨感”。在我们的真实世界里，快乐并不是主流，快乐只是人们生活的调味品。不少令人烦恼痛苦的现象充分反映着现实的骨感，许多年轻人承受不了这骨感的现实，郁闷、纠结、情绪崩溃、甚至为此而放弃生命，跳楼、投海、服毒……酿成一幕幕的悲剧。

缘何人们这样承受不了呢？这是因为由于那些美好而单纯的故事首先就给了人们一个错误的引导，认为“好人自有好报”，“吉人自有天相”。乐观的生活态度固然不错，可坏就坏在这些年轻人自小生活在“温室”里，无忧无虑的生活使他们更加坚定了对“快乐生活”的理解，一直认为前途是光明的，道路是直通的。因此，“丰满”与“骨感”的落差使得这些人产生了轻生的念头。可是他们不知道“不快乐，才正常”。快乐正如一部好笑的电影，它总有播完的一天，放映完后，剩下的皆是“不快乐”，你会因此而痛苦吗？不会，因为你早料到了电影的结束。明白了这个，“不快乐”也就好懂了。快乐、痛苦、恐惧、哀伤等等，它都是我们生活的一部分，它们交替地影响着我们的情绪和感受，但总有停止的一天。只要细心观察就会发现大部分人的生活都不是在快乐的状态下完成的，人生的常态，恰恰是不那么快乐，是孤独、是无聊。

所以说，快乐是生活的调味品。

[快乐是生活的调味品高中优秀作文

当我第一次走进校门口，看到我的新教室和教师，我以为我会一个新的开始。学校生活是非常忙碌和兴奋。有很多的活动在我们学校，如体育会议上，科学周和艺术周等。我们都采取积极的参与其中。我已提出了许多新朋友，和我们经常帮助和互相学习，在研究。我们的教师都告诉我们了很多。他们不仅教导我们如何学习，但也教导我们如何成为一个有用的人在社会上。他们告诉我们，是一件事情是值得做的，这是值得做的，以及和许多其他东西。

习惯是第二性质，因此，教师往往提醒我们要作出一个良好的习惯。人们常常说：有没有皇家学习。现在我觉得，这是事实。现在的研究是远远比以前不同。我常常觉得有一些很难理解一次。在这个时候，你必须花很多时间学习，由自己或您将不会取得进展。当然，研究是很难但是当你取得进展，您会发现有趣的是，。我们的学校是清洁和美丽。有许多树木和花卉的周围。为了使我们的学校越来越多的美丽我们应该尽量保持干净。不扔垃圾，在地面上。我们的成员璞高中。

我的学校生活是丰富多彩的，可快乐了，我给你说一说吧!

数学课上，老师教我们学习计算加、减、乘法算式……我觉得应用题最有意思了，因为，通过学习它，可以帮助我们在生活中解决到很多问题，所以我觉得应用题事很有趣的。

美术课上，老师叫我们剪纸、折纸、画画……一张单调的白纸，经过我们灵巧的小手，就变成了五颜六色、多彩丰富的图画，是不是很奇妙呢?

最快乐的是小社团，我报名参加的是羽毛球小社团，我们是在校外活动的。每个周二下午的最后一节课，我一定会快乐的去参加羽毛球活动，我和我们班的几个人，一起去操场上，跟老师集合，一起开心的打羽毛球。我在打羽毛球的过程中，锻炼了身体，非常的开心!

你说，我的学校生活是不是很快乐呢?

学校这周放假回家，我们来到老家下堡寺，我们美味的吃了一顿大米饭，休息了一会儿，感到热，买块冰糕边吃着便拿起风筝和线盘，我们出发了。走过厂子，路有一些泥泞了。任婷的雪糕掉了，哭得不成样子。好不容易熬了过去，终于来到一大块土地。

我整开风筝钩，拿出风筝，拆开了又安装，我以熟练的手法迅速整好，挂上钩勾上。OK——！我冲着远方的妹妹打了个‘OK’的手势，我又喊了一声。哎！要是他不来，我就是放飞手了。我一放，这种感觉和风筝比赛的感觉一样，我特别骄傲，因为我放了风筝，放飞了一个可以承载童年梦想的风筝。不过，刚一放，妹妹仿佛又不会了似的，没过一会儿，五颜六色的花蝴蝶风筝便坠落了下来。爸爸在一旁再也耐不住了，他一把拿起风筝线盘，在我没有助飞的情况下，自己放了起来。蝴蝶飞得好好高好高，好漂亮。

灿烂的阳光下，一个美丽的风筝，在无风的情况下，在高空飞扬着，这个风筝承载着我们的梦，也承载着我们的童年。他的影子不停地在我的面前飞扬，我追着他，追着我的童年。