守望无声的誓言优秀作文(推荐20篇)

在我的生活中。妈妈总是更加能表达爱的，而父亲呢?他老喜欢打击我。妈妈说要给我买钢琴，他呢？就摇摇头说：“钢琴弹得不咋地，还买钢琴?不要买回来睡大觉！你又没郎朗练琴那么刻苦，人家一天连练小时呢!”我听后不高兴地想：还不是怕花钱找借口！

我一直认为，爸爸一点也不喜欢我，但一件小事，却让我改变了看法。

考试完后，试卷一发下来，我的心情就如同当时的天气般阴沉，红叉的覆盖率高达22%，望着卷首那个讽刺的74，我的心都快凉了，更霉的还在后头呢!我笔算题七道就错了六道，老师说，错一道罚五十道！五六三十……等于说，我要罚三百道!听了这个“捷报”后，我犹如五雷轰顶。

走在回家路上，我就是一具行尸走肉。一到家，我都不明白我是怎么鼓起勇气宣布这一切的，我只记得后面，老爸我狠批了一通，我害怕极了，然后，就找出白纸让我订正。我只好绕开他回到房间，一边哭一边订正，并发誓晚饭不吃了。可是，当时针指向八点，妈妈来电，问我吃没吃饭，爸爸什么也没说就挂了电话，而后很凶地命令我：“吃饭去！”我只好从命。我小心翼翼地一步一挪到了餐桌旁，刚要把冰凉的饭送进嘴，却愣住了——

因为爸爸的饭也是原封不动的！我的眼眶湿润了，原来，在陪我饿肚子……

终于在时针指向12点时，我写完了甩了甩酸痛的手臂，准备上床睡觉时，才发现爸爸还在看书！他发觉我写完后，把书一合，凶凶地说：“睡觉去！”就转身回他的卧室了，可我却被感动了，爸爸为了我，宁可陪我到午夜不去睡觉。我轻轻地说了声：“晚安。谢谢！”

是啊，父亲中用严厉来表达爱的！他爱孩子，却是默默的，但不管怎样那都是浓得化不开的爱！

[以父爱细无声为题目的作文

音乐，音乐。

我不知道这后半生还能不能见到你，再一次和你相遇。我在苦苦等待你的路上整整守候了二十九年，那是一万多个日日夜夜啊。思念如果堆集成山，它一定比喜马拉雅山还高，比太平洋还要深遂广阔。

真想坐在你的身旁，握住你的手，倾诉我心中无人探知的爱恋让你感受我的款款深情，那层峦叠嶂般的脉脉忧伤。

我要把万千的心事在你怀里放飞，我要把约定三生的渴望，放在你的脑海中让它悄然地绽放。我要让无尽的思念，张开翅膀带着你在蓝天一起飞翔。

但是我知道这是不可能的事，因为你并没有对我承诺过什么。泰戈尔有首诗：“世界上最遥远的距离，不是生死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”

我仍然清晰的记得我们第一次相遇，是在上高中的那年，我们同班，不约而同地坐到了一个教室里。你坐在我的前面，你的一举一动都在我的瞳孔里。你很文静，一节课坐在凳子上几乎纹丝不动。课余时间，你会转过身来和我同桌的女同学说话，声音温柔甜美，触动放飞我的心情。

这时候我会看清楚你的庐山真面目，你有一张清秀美丽的脸庞，肤色皎白，眉毛像弯弯的月亮，一双美丽的大眼睛水汪汪的，气质青山绿水特别吸引人。莞尔一笑，嘴唇轻启，不经意间会露出一排白白的牙齿，尤其嘴角处的那颗小虎牙，常常惹得我心生遐思…声音在口齿间来回穿梭，好似泉水叮咚，丝丝入耳，分外动听。说实话，班里也有长得比你好看的女同学，可是不知道为什么，偏偏我只喜欢你，只有你能入我的法眼，让我的心有些悸动，有些颤栗。

学校后面有一块大大的草场，边缘地带还有一块空地，那里杂草疯长，野花飘香。空地东边北边靠近围墙处有一条排水沟，沟的两旁长起一排粗壮的白杨。天气最热时，树下有阴凉，也很宁静，是一个能让人静下心来读书的好地方。晨曦中，夕阳下，许多同学会去那里背书，记单词。因此我会在那里遇见你。你搀扶着一个身体有残疾的女同学慢慢地走过来，和我擦肩而过时，你只是微微一笑，轻轻点一下头就走过去了。

也许是青舂的羞涩，这样无数次的见面，我们都没有太多地说过几句话。有几次你没有出现在我的视线中，我会四处张望，心中产生一种莫名的惆怅，以后很长一段时光里，我完全被你的形象牵动着，甚至长夜无眠。我知道我已经爱上你了，这种感觉是那样的强烈，强烈的几乎让我喘不过气来。思之再三，我准备鼓足勇气想对你表白。有一天我在一本书中夹了一张纸条，约你在白杨树下见面。

可是你许多天都没有回应，是无意中弄丢了纸条还是其它原因，到现在我也不明白。我有些失望了，可是更让我失望的是不久之后，几乎是一夜之间，你就悄无声息消失在茫茫人海。从此一直到现在，再也没有你的消息，再也没有看见到你的身影。

那一年，我们刚刚读完高二。你向东，我向西，我们美丽的相遇竟然会是这样的结局，这是我永远也无法预料到的人生悲剧。

我们就像天空中划过的两颗流星，有一天相遇，再近也是最远的距离。你是不是为我而来我不知道，但这些年我的思念无比坚定的告诉我，我是为你而来，千真万确。重逢虽然杳无可期，但我是一个不悲观的人，假如我们注定只能是彼此生命中的过客，那么一场忧伤的戏剧又能说明什么呢？那么我思念的跋涉和流浪又有什么意义。

冥冥之中，也许上苍会眷顾我，再给我一次相遇，那又会是一个怎样完美的结尾呢？我无法回答自己。

你绝情的不辞而别，带给我无穷无尽的思念和伤感为这种心境我写过许多首诗。有一首《与你牵手还有多远》，最能代表我对你的思念和期盼。

你是一片云，

听见你的声音，

却不见你的踪影。

你是一片雨，

浇透我的身心，

却扑入大地的怀中。

你就是一条相思的河流，

载着我苦苦的等待在漂走。

在我最忧伤时你关闭了心扉，

没有聆听我铺天盖地的呻吟。

我在禅院双手合十祈祷了二十年，

你是否听见我撕心裂肺的呼喊。

我夜晚枕着你的名字入睡，

黎明背起行囊再一次追寻。

我想问你一声，

你如果是相约的驿站，

请你告诉我，

与你牵手的路程还有多远？

毕业以后，我隐约听到你当年缀学的原因是参加了工作，从此我再没有向任何人打听过你的信息，我想把这份最纯最真的爱恋藏在心底，因为它是我情感世界里的一个秘密。我不想让任何人知道。就像一朵未曾绽放的花蕾，缺少阳光雨露的滋润，枯萎就是它的宿命。

我也对你做过无数次遐想。你到底来自何方？然后又去了那里？你结婚了吗？他对你好吗？你们有孩子了吗？你的家庭幸福吗？你现在生活过的好吗？这都是我想知道的答案。

我们相遇却没有相恋，就像人在旅途中的一次邂逅，前世的五百次回眸，你我换来的仅仅是今生的擦肩而过呀。

成年后，我爱过别人，别人也爱过我。一路走来。情路坎坷。每当感情失落时，你时常出现在我记忆的屏幕上，始终经年不退。

那场风华雪月的爱恋带给我的是苦苦的相思，都说相思苦，相思累。“何处合成愁，离人心上秋”。你是我一生的牵挂，你是我一切痛苦的原因呀。

“只是因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你容颜，梦想着偶然能有一天和你再相见，从此开始我孤单思念……”

但是我不后悔，思念一个人，这么长时间从未感到倦歇，从未感到放弃，这是男人的倔犟与执着。

遇上你是我的缘，守望你是我的歌，痛苦并快乐着，这就是人生。

月园，是一幅画，而月缺，是一首诗。

小时候，我总喜欢和奶奶一起看电视，每次吃过晚饭后，奶奶就在那儿看着同一个频道——绍兴的莲花落。

“日出东方一丈高，屋里走出我石二佬，西瓜皮帽头上戴……”里面全是满口的绍兴方言，正宗的。有时，我还总是怀疑，我到底是不是绍兴人，里面怎么还会有许多我听不懂的话。这时奶奶总要突变风格，换一个腔调，也学着里面的土话开始唱起来。其实，每次我都是半懂不懂，一知半解，但总会认真地去听、去学，只是觉得挺好玩的，有趣，活像个小傻瓜。

弹指一挥间，十多年过去了，爸爸昨天也在独自感慨，是啊，我家的房子是03年建造的，05年入住的，那时我还是个懵懂的、只有记忆碎片的小毛孩，总是在父母的大腿间磕磕碰碰，喜欢坐在妈妈的脚上，在半空中摇船，嘴里哼着“摇啊摇，摇到外婆桥……”想着，我总会在一个安静的角落里独自伤神，回忆着时光村落里的往事。

隔壁的林奶奶是个越剧迷，自打我记事以来，她就总喜欢唱越剧。有一次，我刚起床，就听到隔壁传来声音，我有些小激动，想要去窥探个究竟，今天正好让我撞个正着，就去见识一下吧！

从虚掩的门缝往里望去，只见她有模有样地在开始清嗓子，做了个深呼吸，突然闭口、定心，眼珠子咕噜一转，嘴微微张开，便开唱“书房门前一枝梅，树上鸟儿对打对。喜鹊满树喳喳叫，向你梁兄报喜来……”开篇有些没懂，后来便渐渐略知一二，哦，我突然像如梦初醒般恍然大悟，唱的是越剧《梁山伯与祝英台》。我以前总不明白越剧唱的是啥，在搞什么名堂，故弄玄虚，故作高深。其实唱的都是些名间故事和历史故事，故事有情有节，也挺有些文化底蕴的。

现在，尘世太喧嚣，人心太浮躁，一切都被湮没在这来往的车流之中，行人的仓促的步履之中，不见踪影。

奶奶也好像不再听莲花落了，又有了新的爱好，在看言情剧、武打剧、韩剧。所有的人都像是遗忘了曾有的一切，但情况或许还是乐观的，那个林奶奶内心的坚守还在，不，是一直都在，不曾改变。她仍然怀揣着一颗对越剧热恋的心，每天唱着她的越剧，年复一年，日复一日地坚持着。我不知道是什么能够使她一直固守于此。

或许，这正是她对这种文化的守望。

他的母亲两岁的时候，因为生病发了高烧，打青霉素针退烧的时候导致药物中毒而致聋。母亲的耳朵聋了。因为听不到声音，刚学会说话的母亲因为长时间没办法与人交流，也就变成了哑巴。

他出生后没多久，父亲就出去打工了，长年不在家，主要是母亲养活他，从记事开始，母亲就打手势与人家说话，慢慢地，他懂得了母亲的哑语。

母亲虽然是聋哑人，但是，她心灵手巧，编织的毛衣特别漂亮。母亲怕误了他学说话，就常常主动给邻居家的孩子打些线衣、线裤，还经常把自己地里种的瓜果一篮 子一篮子地送给邻居家，与邻居的关系处得很亲密了，母亲就领着他去邻居家，指指他的嘴巴，然后讨好地弯着腰，邻居明白这是请自己教他说话。于是，就教他说 话，看着邻居教自己的孩子说话，母亲很是欣喜。她不停地帮人家干例如煮猪食、喂猪等农活，以便给邻居腾出时间与精力来教他说话。

母亲特别注意别人家的孩子喊妈妈时的口型。当他被别人教会喊她妈妈的时候，母亲立刻就从口型中判断出这是儿子叫自己妈妈，母亲立即流了眼泪，她一下子把他搂在自己的怀里，久久不愿意放开……

他六岁的时候，多年不见的父亲从南方打工回来了，带回了一个年轻的女子，父亲是回来离婚的。

母亲哭了半天，点头同意离婚，她指指他，又用手掌做出刀抹脖子的姿势，意思他是她的生命，坚决要自己带着。父亲不以为然，但是奶奶却不愿意母亲把他带走， 坚持要把王家的苗苗留下来。母亲跪了半天，奶奶就是不点头。母亲愤怒了，指了指房梁，做了个上吊自尽的架势。奶奶依然板着脸，母亲就死拖着不离婚。父亲见 她不同意离婚，急了，就打母亲。母亲被打得死去活来，依然坚持把孩子带走，要不然就不离婚。后来，父亲得到村中“高人”的指点，就到镇上法庭起诉离婚。母 亲跪在法官面前打手势，她做个拉棍乞讨的动作，然后指了指他，又做了个背书包的姿势，“告诉”法官，自己就是拉着打狗棍讨饭，也得供儿子读书。她跪下来， 左手搂着他，右手指指房顶，又做了数钱的动作，最后，坚决地摇摇手，坚决地表示自己只要孩子，房子、钱什么的一切都不要。法官被她深深的母爱所感动，把他 判给了她抚养。

离姥姥的村子不远处有条河，河边有个小码头，每天都有几艘船运来沙子、石子。需要一些人力把沙子以及石子挑到河岸上。母亲就每天前去河边当挑工，风雨无阻。

从船上搭个半尺余宽的长木板，挑工一不小心就会从木板上掉下来。挑筐是统一大小的，每担沙子（石子）有百十斤，挑一担两角钱。挑着百十斤的重物，通过将近 二十米的窄木板，然后再顺着岸边的斜坡挑到二百米远的高处，这个劳动量是很大的，很多壮年劳动力都吃不消，可是，母亲坚持了下来。十多个挑夫中，只有母亲 一个女的。

长年的劳累，母亲双手的骨骼粗大，手指干裂。

老板是本村的，结算工钱非常规矩，每天按每人挑的担数结算工钱。母亲每天晚上在灯下数着那十多元钱，然后小心地包在一个旧手帕里，放在枕头下。这个时候， 母亲总是显出很幸福的神情，母亲无数次地做着手势，表达着同一个梦想：她要多多地攒钱，以后供他读大学。村西头亮子在上海读大学，母亲表达上大学的意思就 是用手往村西头亮子家指。

作为穷人家的孩子，他早早知道母亲带着自己过日子的艰辛，懂事的他学习很刻苦，成绩很好。

初中毕业的时候，他考上了城里的重点中学。母亲很是高兴，把家里的几只长毛兔卖了，把十多只正在下蛋的母鸡卖了，还把两头正在长膘的半大猪也卖了。

村里人劝阻母亲，因为把这还可以继续挣钱的家禽家畜卖了非常可惜。母亲指指儿子，又指自己的胸口，打着手势告诉这些好心的娘家人，卖了不可惜，她要陪儿子去城里读书去，儿子是她的心肝。

母亲到了城里，在离学校不远的地方租了问小房子住下来，然后找了一家餐馆打工。

母亲找工作的方式很特别，她指指别的顾客正在吃的面条，要了一碗面条，吃完了，付了钱后却不走，帮助擦桌子，扫地，收拾桌子上的碗筷、一直干到晚上，然后 走人。第二天，她又来了，老板娘是个好心人，母亲打手势要了碗面条，再付钱的时候，老板娘没有要。母亲鞠躬表示感谢，然后就更加卖力地干活。

饭店只管吃饭，不给工钱，母亲也不计较，为了儿子，她想一切都慢慢来，容不得半点着急。

母亲很能干，早晨，饭店还没开门的时候，她已经来了，老板娘开了门后，她立刻进去干活，把整个饭店打扫得一尘不染。慢慢地，厨师忙不过来的时候，也开始要 让她帮忙切土豆或者洗菜之类，只要厨师往要干的活一指，她立刻心领神会地去干。她整天不说一句话，像台永远不知疲倦的工作机器，并且是快乐的工作机器。因 为她总是微笑着，很快乐的样子。

她快乐的原因有两个：儿子在城里最好的学校读书；她找到了工作，并且相信以后老板会开工资的。

以前老板娘感到人手紧张。母亲来后不久，本来不卖早点的饭店开始卖早点了。熬稀饭、包馄饨、包包子，母亲干得又快又好，一点也不偷懒。两个月过后，老板娘觉得再不给她开工资，良心上就过不去了，于是，每月给她开了八百元的工资。

母亲拿到工资非常高兴，她让儿子给自己在城里一家银行开了个户头，存钱的时候，她不会在存单上签字，她专门找人刻了个私章，平时，放在贴身的口袋里，以方便给儿子存钱时用。

儿子住在学校，她每个月给儿子四百元做伙食费，然后去银行给儿子存了剩下的四百元。至于自己平时的零花钱以及房租，她每天晚上回家的路上从路边的垃圾箱翻捡出的矿泉水瓶子以及易拉罐，卖了就够了。

母亲在饭店干得很累，一天十五六个小时，其他的服务员一个星期可以轮休一天，她却主动一天也不休息，为了儿子，任何苦都能承受……

儿子高中毕业，考上了上海的一所名牌大学。

那年的整个八月份，母亲都在看着小城里的一些修鞋师傅怎么修鞋。然后买了机器，用自己家的一些旧鞋做试验，反复练了很多次，手指不知道被针头扎过多少次，练了半个多月，终于练好了修鞋技术。

在上海的这所大学的门口，她摆了个修鞋摊，母亲事先打手势告诉儿子，不要在学校认她，她一直不想让儿子受到伤害，她总是想，只要儿子过得幸福，她愿意承受这世间的所有苦难。她严肃地警告儿子说，如果在这里母子相认，她就要回家去，从此再也不来上海。

儿子妥协了。

她让儿子帮她在银行办了个存折本以及银行卡。银行卡，儿子拿着，以方便儿子用钱；存折，她保管着，以方便她存钱。当她攒够一百元的时候，她就把钱存上，她知道上海消费高，不想让儿子受委屈。为了让母亲经常都能看到自己，儿子每天都会从她面前经过两趟，看到儿子，疲惫的她总是像被打入强心剂一样重新振作起 来……

儿子毕业后，进入了上海的一家外企工作，与本地的一个女孩恋爱结婚，女孩的父母虽然是郊区的农民，但是，靠着养殖鳗鱼，家里比较有钱。儿子结婚的婚房就是岳父给买的。

儿子不想让母亲劳累了，结婚后，他把母亲接到家里来住，想让母亲安享晚年。

母亲住在儿子家里，她明显地感到媳妇的不高兴，不但对她不理睬，还常常找碴儿与儿子吵架，动不动就很任性地对儿子大喊：“你住的是我爸买的房子，小心我赶你走……”母亲虽然听不到声音，但是她从儿媳妇气急败坏的表情中，读懂了一切。

母亲重新租了间小房子，从儿子家搬了出去，然后又重新在儿子以前读书的大学门口摆起了修鞋摊。当儿子找到母亲的时候，母亲做了个坚决不回去的手势，她用哑 语告诉儿子，只要他们夫妻过得好不再吵架，就比什么都强！她要继续努力地挣钱，帮助儿子早日买上自己的房子。然后，母亲把两个手掌展开并列在一起，告诉儿 子，那个时候，他就与妻子平等了。

他望着母亲两只粗糙的手，想着这双手一直把自己从农村托进了大上海，并且还要不知疲倦地继续托举下去，他的眼泪禁不住流了下来，怎么也止不住……

儿时的我，并不喜欢去乡下。在我眼里乡下就是成片的田野之中包围着的楼房，是没有整洁可言的地方。而现在，我却觉得乡下是深藏于心的熟稔的幸福之地，更是挣脱于城市喧嚣的宁静归宿。更取决于亲人们那一抹抹执着的守望，毫无防备地敲碎我内心无意间建起的心墙。

如果不出意外，每年的大年初一我们都会去乡下探亲，然而对于我来说，总觉得并不重要，甚至认为这只为我带来了颠簸的路途和疲惫的身体。由此可见，我的情绪虽然谈不上抵触，但也不见得开心，过年总是这样缺少年味却又反复无味地进行着。今年大年初一，我们自然依照惯例下乡探亲，不过这次当我们到达目的地时已是夜深时分。车子在黑夜中穿梭，与空气摩擦产生的呼呼声像是疾风，又像是骤雨，仿佛暗示了彼此家人之间渴望见面的心情。母亲也拿起手机，向电话那头喊着：“快到了，快到了……”两旁的路灯毫无阻拦地透过车窗，映照在车厢内，不断地交替、闪烁。( )

我看见窗外建筑物的标志，也大概知道我们快到目的地了。前方，突然有两个身影蹦入我的眼，随着车子的前进，身形的轮廓也逐渐清晰，直到细致于鼻眼，我才发现，这不是我的阿公阿婆嘛！他俩正相互依靠着站在前方家门的路口目不转睛地翘首遥望，口中呼出的热气在路灯灯光的烘托中清晰可辨。我顿时心头一紧，有说不出是什么滋味，只知道他们在等我们回家啊！

和阿公阿婆在一起，与往常不同的是，我看见阿公阿婆质朴的双眼中饱含深情，木讷踯躅的身体仿佛又是那么热情似火，从始至终都为我们忙前忙后，乐此不疲。这些细致是我以前从未观察过的，而如今，我却将这些深深地看着心里。

相聚难免分别，几日探亲眨眼就到了分别之时。阿公阿婆在车边相送，以前总嫌弃的唠叨之语，如今在耳边竟成了动听之言。纵使再依依不舍，粘稠亲情之下总要分别。道别声一声又一声，深情双眸交汇又交汇，空气舒展又凝结……车子缓缓驶离，透过后视镜，我好不意外的看见阿公阿婆站立在路口挥手道别，直达轮廓模糊，直到消失于漫漫长路。可那时，无论是阿公阿婆相迎，还是相送的场景依然历历在目，那是亲情的深情守望啊！

亲情的深情守望啊，守望的是我们一路平安，似海情深。这一守，守住了亲人之间微妙的情感，那么深，那么浓。那一望，原本无整洁可言的乡下却显得格调十分，原本无味的时光，在亲人的衬托中却让我盼望异常。正因为有阿公阿婆的守望，让我体会到沉浸于亲情的温暖，家人的珍贵。守望下的我不断成长……

[初中守望作文900字

燃尽了无数段烛光，点亮晚辈们心中的渴望；耕耘了无数个日夜，唤醒后生们心中的启迪；洒满了每一个角落，成就了芊芊学子们的一花一叶。她是谁？与其称她是老师，不如给她一个亲切的名字：麦田守望者。

沧桑抹不去她难忘的容颜，过去丢不下她肺腑的话语，曾几何时，初中的英语老师，我的林老师，是我心中的那一潭静水。

她长得美，但她常对我们说，美丽只是一张皮，心美才是真的美。的确，她是一个善良却带严厉的老师。在她神圣的课堂上，老师应有的威严掩盖住她娇弱的身躯。在她的办公室里，老师应有的责任模糊了她的身份。对于我们，她的孩子们来说，其实，她就像一位妈妈，一位严格又忘我的妈妈。

她记性非常好，也正因为记性非常好，在学习上，同样的错误，我们不敢犯第二次。只要她第一次点到你，下一次就记住你这个人，全班同学谁各犯什么错她记得清清楚楚。学习上并非只告诉我们做什么，她还经常告诉我们，会休息的人才会学习。其实我们需要合理安排时间，能高效地运用学习时间，从而腾出适当的休息时间。

莫不是应来的缘分，让我今生遇到了林老师。她曾形象地说过，她种下了一田麦子，就看到最后谁争气，能收获多少，她就是日日夜夜守望在麦田田头的守望者，她守着，耐心化作了希望的莲花。她望着，希望化作了幸福的明天。

三年来一度在我心中，她的形象并非老师，因为她的名字很奇特，管理方法很独到，什么事情逃不出她的慧眼，什么人物改变不了她的原则。在我心中，她就是一只脚踏入私凡一只脚盘坐在天的观世音大士，爱与教化让她选择踏出，能力与原则决定她必须踏出，于是她在爱的善提下踏出了一步，我们便成为她手下的绿油油的禾苗，日夜勤修。

守望者越过高山，渡过沙河，虔诚地对待着一代又一代的麦苗，她把蓝天奉献给麦苗，于是麦苗学会了仰望，她把太阳奉献给麦苗，麦苗学会了光明，她把风雨奉献给麦苗，于是麦苗学会了自立与坚强。是的，她从来不忘记让我们经历挫折，就这样，我们现在已经不在乎人生的风浪冲波。

但她并没有说让我们学会感恩。可是在我心里埋藏了三年的文章充满了感恩，是的，人人是我们生命中匆匆的过客，除了父母。当然除了父母，与我们每天见面的就是辛苦的守望者。

我想对天下的麦田守望者说一声，你们也是最可爱的人！

[麦田守望者高二作文800字

未上初三时，我对初三充满了追求与向往，一次又一次的在脑海里想象初三会是什么样子的呢？

慢慢地初三的脚步向我走进，我发现初三似乎没有我想象的那么完美。

眨眼间，我已跨进了初三的门槛，从开学到现在，仅仅十天，却感觉“度日如年”。生活中的每个角落，似乎连空气里也弥漫着紧张的气息，令人窒息。

初三的我将告别幼稚，走向成熟，初三的我将告别轻松，走向紧张，初三的我将告别懒散，走向繁忙。

在初三的这一年里，你不会再反县我到处闲逛的身影；你也不会发现我无所事事的样子；在初三的这一年里，我回加倍刻苦努力学习；

我也会紧张而充实的过好每一天。人生能几次搏？此时不搏更待何时！

才刚开始的初三生活，另我感到前所未有的忙碌干，天天苦于书山题海，可成绩却依旧平平。除了忙碌感之外，似乎还搀杂几分竞争与挑战，与同学们一起挑战，与同学们一起竞争，挑战自我，在竞争中提高和完善自我。为了成功的喜悦，就拼搏这一年吧！人生能几次搏？此时不搏更待何时！

初三犹如人生中的第一道关卡，我们必须一不一个脚印，踏踏实实的走好每一步，初三犹如人生的第一个转折点，我们必须争分夺秒的过好每一天；初三又犹如绽放的花朵，无时无刻都在吸引着我。为了将来的快乐，就拼搏这一年吧！守望好初三，拼搏好这一年吧！

我们每个人都渴望幸福，就像分手快乐这首歌中说的那样没有人能把幸福没收，我们每天都在守望我们的幸福，守望着，守望着有一天我们会真的被幸福的使者加入到幸福者的名单中。

我们虽然受伤过，虽然也曾泪，滑落脸庞，虽然也期待，无果的迷惘，虽然心也被狠狠地伤过，但是我们依然守望幸福，守望着有一天幸福会降临都我们身边。

幸福就像是那旋不停的摩天轮，望着摩天轮，我就在想，守望着摩天轮就等于守望住了幸福，不对么？幸福到底是什么样的呢？是酸甜苦辣的，还是没有味道没有形状的，像水一样神秘的呢？

只要两个人在一起，仿佛整个世界都是在为我们旋，那时候的我们才是真正守望到了幸福的。守护我们的爱，守望我们的幸福。

两个人在一起，不管做什么事都是很很很幸福的，愿有情人终成眷属。因为没有人能把我们的幸福没收，没有人能不让我们守望属于我们的幸福，不是吗？

幸福对我们来说很近也很遥远，近的是我们每天都非常幸福，只是你们不知道而已，不会狠狠的抓住幸福而已。遥远的是，当真正的遇到自己的真爱时，我们又有几个人能抓住幸福，或许真的是旁观者清，当局者迷吧，会得到幸福的人终究是最开心的，也是最聪明的，因为他们会抓住时机，抓住幸福。

守望是件很难很难的事情，它是很枯燥无味的，它是很不好的，它是个坏孩子。但又有什么办法呢？我们每个人都要守望，守望我们的爱情是否真的禁地起考验，是否我们真的能得到幸福。。

我们每个人都在守望爱情，都很很渴望幸福，所以我们衷心的恳求上天，不要再考验我们了，不要再和我们开玩笑了，我们经不起这种玩笑，我们守望幸福，我们渴望得到幸福。

愿天下有情人终成眷属！愿我们看到这篇文章的人，都会得到幸福。

[守望作文500字大全

他30岁时，我便在这个世界上降生，他性情躁动又寡言少语，我现在暴躁的脾气也便是遗传了他，在我成长的路途中我与这个人的记忆越来越少，越来越淡直到现在也是如此……

今天脚不小心弄伤了骤然间，脑海里浮现了一段与这个人的回忆。那时他37岁的那年我6岁，他因为脚部受伤而不得不在家养伤，懵懵懂懂的我看到别人家的孩子手里拿着方便面(那时候在农村方便面是孩子们的奢侈品)我便跑回家拼命的搜。翻他躺在床上看着我发怒的吼道“翻什么你翻!”在他的震慑下我小声的说“我想吃方便面”他沉默不语，房间里片刻间恢复了前的安静，我缓缓的走出了家门。太阳渐渐的落下山，与小伙伴们玩耍后的我已将那件事情抛之脑后，回家后发现桌子上多了那么几袋方便面，事后才知道是他一瘸一拐的去了小卖部，带着他儿子的愿望!带着伤!

那时他在我心里还是那么的严厉，现在只不过多了几份慈祥。但在我心里的分量不断地加重，我渐渐的明白，世上没有不爱自己孩子的父母，也没有伤害，只有疼爱和关怀。

爸，您为我做的每一件事，其实我都铭记在心只不过与您的话越来越少，渐渐的不知如何跟您表达，每次回家看到您的额头上皱纹日益显现，未老先衰的您，在别人眼里想一个小老头，我慢慢的成长而您却慢慢的苍老。我的青春年少还得感谢您的体谅。

爸，别太累等过几年，我为您撑起一片天!

六月的天，升起热情奔放的太阳

六月的天，铺满庆贺佳节的彩霞

六月的天，开出感恩的鲜花

六月的天，共聚辛劳可爱的父亲们

合让我们共同祝愿天下所有的父亲节日快乐

任岁月的的车轮在瘦弱的躯体上来回的碾过

任生命的重担在伤痕累累的肩膀紧紧的压着

您无怨无悔、一如既往地走在坎坷的道路上默默而执着

田中的埂是优美的五线谱

随风飘舞的五谷是跳荡的音符

九曲绵延的山路是这天地之弦

是父亲们轻盈的步划将它拨动

弹出的竟是生活的绝唱

汗水奔流在岁月开凿的运河

激荡着开拓的浪花

突起的青筋是力量筑成的长城

愚公移山的精神从这里延伸

被风雨垒起的岁月

刻在父亲的额角上

深深地勾勒出智慧与人生

落花意已去

父亲的风采不再依然

逝去的痕迹盖满了遍地枯叶

萋萋芳草早已销声匿迹

岁月何故如此匆匆呢

是您心灵的依托

无数个苦不堪言的日子

您给了我

无言的教说

您以您永远的执着

为我

把生命之路开拓

呵，父亲

我是您放出的

希望的帆

而您，就是那

承载我生命的河

“别，别，别停下，你离它还很远”，我总这样对着自己说，当睡意席卷全身，十一点的响声传到心窝里时，我却不敢停笔。

我是一个中等生上不可得老师青睐，下不敢闯到山下火海，因此我努力着为了一个极端而努力着，但我总不知道自己的方向，我自己也总对自己说：“当你地处十字路口时向哪里进发?”

直到有一天，妈妈带着我到了海南，面朝大海，春暖花开。面对大海，有谁不会心动，我也一样，马上就投入到了祖国的怀抱。到了海里，我总是抵挡不住海浪的冲击，当我被海浪撞倒，好不容易爬起来，准备再次迎击时，一双手把我再一次推倒在海里，当我即将入海时，我看到的是一个外国女孩，接下来看到的就是一个轻蔑的眼神。顿时，我感到了一阵耻辱，因为我知道，那女孩投来的不仅是对我个人的轻蔑，也是对我们整个民族的轻蔑。当我努力爬起来准备找她理论时，发现他身边多了一个外国大汉，和先前一样，同是一样的目光。于是，我冲了过去，但结果是我投入了海中。于是我对妈妈大叫一声：“回家。”在火车上，我的脑海中不断想起在海上的事，一种强烈的报国心理油然而生，于是在心里我暗暗发誓：我一定要让祖国强大起来。

妈妈还在生气，看着旁边有一个断脚的的人，便对我我怒斥道：“快给他送苹果。”于是，我提着苹果向那断脚的叔叔走去，对他说：“叔叔，苹果。”而他却怒斥到：“不需要你的施舍。”，于是我大叫道：“有什么了不起，在你断脚之前，你为祖国做过什么?你懂什么叫报国吗?腐朽的人。”而他则噙着泪水，大声的说：“你懂什么，你为祖国流过血吗?你知道我这是条腿是怎么断的吗?是在维护祖国尊严时，与越南敌军打仗时断的，而你们呢?只知道为了自己的利益不择手段，你不是挺爱国吗?那你敢为了祖国奉献出自己的生命吗?”此时此刻，他用轻蔑的眼光质问我，而我则好着泪水坚定说道：“我敢。”于是，从那以后，我已一直坚持着自己的誓言：我一定要让祖国

此时此刻，睡意袭来，钟声回旋。但我却对着自己说："别，别，别停下，你离他还很远。”

“哗——哗——-哗——“瓢泼的大雨在骤然间倒下来。

雨这么大，他应该不会来吧？我心里不住地嘀咕着，时不时地望向学校门口。我真的很怕他来，因为实在会让我很没面子。一连串的想法，搞得我连上课的心思也都没了，如坐针毡。临近下课，再望望窗外，还好，他没有来。我长长地舒了口气……

久违的下课铃声响了，我一拎起书包，飞一般地冲到一楼，那速度绝对不亚于运动员百米冲刺的时速。赶紧逃离！一个念头在我心里不停地跳跃着。茫茫大雨中，我顾盼左右，他真的没来，我暗自窃喜。看着同学一个个坐进温暖的小车中，除了生出几许羡慕，我不禁叹了口气，如此大的雨，我该怎么回家呢？听着噼里啪啦的雨声，我伫立在走廊里默默地发呆。

“新雨，这边！”一个响亮的声音闯进我的耳中。哦，不，他居然来了！只是，他骑着一辆破旧不堪的电瓶车来的。定睛望去，他撑着一把旧雨伞，雨水打湿了他的衣裳，脸上布满了雨珠，头发也淋湿了，手和脚不停在发抖，是那么的狼狈不堪。“对不起，爸爸来迟了。赶快披上大衣，别冻着了，再撑上雨伞……”周围一辆辆汽车从身边驶过，我总感觉周围的人正在用鄙夷的目光看着我们。说实在的，比起那些呼啸而过的小轿车，我们真是寒碜极了。我极不情愿地走上几步，慢腾腾地接过雨伞，脸上感觉火辣辣的烧痛。

或许，他似乎明白了什么，用粗糙的手指从怀中掏出一张皱巴巴的五元纸币，小心翼翼地递给我，皱着眉头说道：“我还有些事情，你自己乘车回家吧！”说完，便沮丧地推着电瓶车走了。看着他疲惫瘦弱的身影，我百感交集，觉得一股热流涌上心头，双眼已被泪水迷糊。我疾步走到他身旁，撑起雨伞，红着脸，轻轻地说：“爸，对……对不起。”爸爸习惯性地摸了我的头，抹去我眼角的泪珠，会心地对我笑了笑。

这一霎那，我的鼻子一酸，一路无言。回到家，提起笔，我在厚厚的日记本的一页上写下了这样几个字：父爱无声。

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他最大的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有差距的。

的确是这样，理想与现实之间存在着反差，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己独立生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。

现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有差距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，引导我们，我们才能够不断发展、不断进步。

理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。

读书伴我们成长，从书中我们领略到了古人精彩绝伦的文章。体会到了，从古至今文人墨客的喜怒哀愁。在书的引导下，我们脱去了幼年的稚气，走向长大的成熟，"书籍是人类进步的阶梯"，一点也不错，书就像一位无声的老师帮助我们成长，授予我们无穷的知识。

就比如老舍先生的《骆驼祥子》就令我感触很深。读完这本书后，我深深地感到了当时社会的黑暗、腐朽，在这样的环境之下，造就了祥子悲惨的经历，在他千辛万苦完成自己的理想，买下了属于自己的车之后，却在短短的时间内破灭，仍向着目标努力，但最终仍是被这堕落的社会无情的打垮，最终自甘堕落，成了一个无赖，这就是这个黑暗的社会所造成的后果，像祥子这样放弃了对生活的信心，以及对未来的期望。

看完了这本书，我自然是有极大的愤慨。首先是为祥子的经历而感到同情，以及对当时社会深深的厌恶。

书，是我们的良师益友。是我们精神还有心灵上的食粮。他使我们的智慧得到升华。是我们健康成长，在书的陪伴下，如果说知识是一片海洋，那么好的书如同一叶扁舟，在我们在其中遨游。

正是因为有书的存在，我们的生活才没有显得那么的单调。书丰富了我们的生活内容。提高了我们的生活质量。读书使我们的心情愉悦。因此，在这里我呼吁大家。"好读书，读好书，读书好。"

可能是职业病，我的声带一直不好，声音有点沙哑。每天给幼儿点名时，小朋友往往会中途出现乱说话现象，致使后边的小朋友听不到自己的名字。为此，我真是伤透了脑筋。

今天，又是我值大班。点名前，我给小朋友提了一个要求:宝贝，今天老师妈妈的嗓子坏了,我点名时只张口不说话，点到谁谁喊“到，如果他没听见，我再点一遍，咱们小朋友一块喊他的名字，好不好？”“好”小朋友一听，赶紧闭嘴正坐，两眼盯着我的嘴巴。我开始点名了。“郑意中”“到”“耿静怡”“到”我只张嘴巴不出声音，而孩子的声音却是那样的宏亮。整个点名过程无一小朋友大吵大闹。

接下来的几天，点名纪律是出奇的好。偶尔有那个小调皮无意分散精力，听不到自己的名字，大家便会异口同声地喊出他的名字。无声点名法既使我省了很多力气，又培养了孩子的有意注意和自我约束力。

我班是听读游戏识字班。既看口形点名法之后，我又把每个幼儿的名字规整的写在字卡上，随意抽出，让大家读他的名字。念到谁，谁就站起来说“到”或学一声小动物叫或表演一个动作。

此法不但使幼儿认识了许多汉字，而且引起了幼儿很大的兴趣。他们有的学小狗“汪汪”，有的学小猫“苗喵”，还有的学天线宝宝和奥特曼、机器猫等等。孩子们有趣的表演引来一阵阵欢笑声。点名在活泼有序的氛围中拉下帷幕。同样，我又省了很多力气。

幼教生涯中，会经常遇到小疙瘩，只要动脑筋，办法总会有的。

[我的无声点名法作文400字

一棵小草、一枝红梅、一株牡丹都是我们的伙伴，她们有一个共同的名字叫大自然。

去看望不屈的小草吧！冬天，大自然撒下清凉的雪花，小草们那清亮的脸上也被蒙上了一层白色的面纱。它们努力与风雪对抗，看似与枯叶为伴，实际上却把那一抹绿藏在大地里，等待春天的脚步。春风拂过，它们又重新探出了头，争着报春。“采下一棵草吧，装进我们的行囊，它的精神会令你惊叹。”在大自然的启示下，我学会了收藏精神。

去问候坚强的仙人掌吧！戈壁滩上，它们正唱着动人的歌谣：仙人掌不哭泣，因为泪水对我们来说，十分珍贵！我要用它来浇灌心灵，还要用它来滋养身体，好让我开出美丽的花朵！你会情不自禁的被这份坚强感动，在不知不觉中，那株仙人掌已开了花。花粉粉的，像微笑着的人脸。“取走一棵它的种子吧，装进我们的行囊，你会感叹生命的。”在大自然的启示下，我学会了收藏生命力。

年年岁岁花相似。不论你如何待它，大自然总会不知疲倦地向你展示它最迷人的画卷、送给你最美的祝福。春天，万物都向着希望和美好奔跑，这是大自然春的活力；“夏风草木熏，生机自欣欣。”它撒给大地快乐，这是大自然的祝福；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”它把丰收传到大地，这是大自然秋的馈赠；冬天未必是寒冷的，就在暖阳铺开的那一刻，冬天也有了不一样的色彩，这是大自然的温暖。“描下这美丽的画面吧，把大自然的馈赠装进我们心里，你会惊奇它的慷慨”在大自然的启示下，我学会了收藏无私。

大多时候，大自然选择沉默，在沉默中，它陪伴着你，给予你帮助。此时无声胜有声！

作为一名教师，教育幸福源于学生快乐学习，健康成长，我们因学生的快乐而快乐，因学生的幸福而幸福着。在我和班里62个孩子的幸福之旅中，最美的风景莫过于它——《当代小学生》的陪伴。春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊。这就是让带给我们的最大感触。

一、 缘，不经意间

从一年级起，我便和62个孩子开始语文学习，给他们丰富的的给养，让他们爱上语文，爱用语文，会用语文，是我教学的最高目标。

语文的学习自然离不开读。语文书上的课文虽好，但相对孩子们的阅读量似乎有点捉襟见肘。于是我鼓励孩子们大量地课外阅读，心里想着，只要孩子们愿意读，读什么都可以，怎样读也可以。不久，事实证明了这样的想法有些偏颇。孩子们的积极性很高，但问题随之而来，先是书的问题，有的书包装精美但错别字多；有的书印刷清楚却内容暴力，有的书语言不规范等等；再说孩子们，很多孩子看书像是走马观花，他们更喜欢刷上的配图，以至于看完后都不知道书的内容是什么。如何保证孩子们阅读的质量？切切实实地困扰着我。

直到有一天，学习委员拿着《当代小学生》来问我生字时，我恍然大悟，这不就是我想找的书吗？贴合孩子们的年龄，说的是孩子们间的故事，栏目丰富，生动有趣，篇幅合适，更重要的是语言规范，没有错别字，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。从这开始，《当代小学生》便成为孩子们的“益友”。

二、 润，读品写评

1、读润，启心扉，累积淀

在一年级上学期，孩子们的理解能力有限，于是我和孩子们“只求读书不求甚解”，把《当代小学生》作为一本工具书，着重培养和锻炼孩子们的识字能力和诵读能力。不管是“红领巾新闻网”，还是“故事里的数学”，又或是“校园科技风”，只要书上有的，我们都一一阅读，并通过班内丰富的活动，如“一分钟演讲”、“朗读小明星”、“识字小明星”等，激励孩子们主动阅读，乐于阅读，开启孩子们阅读的心扉；通过大量反复的阅读，熟读成诵，在润物无声中，帮助孩子们积累字词，丰富语言；通过规范语言的熏陶，引导孩子们语言表达规范，这也为今后语文的学习打下坚实的基础。

2、品润，提心智，悟语意

“读书万卷，其义自现”。经过一个学期的“读”的滋润，孩子们的理解能力有逐渐提高，对文字的品悟能力便成了一年级下学期我和孩子们的训练重点。这时，我和孩子们不再对《当代小学生》只读不解，而是“一知半解”。这时我们对书上各个栏目的阅读要求也就有所不同了。我将栏目进行了分类：

（1）略读通关类

像“全国十佳少年风采录”、“红领巾新闻网”、“小星星”等栏目，只要求孩子们读准字音、读通句子，通过识字关、朗读关即可，这也是对前期识字能力和阅读。

（2）精读细品类

像“佳作赏评”、“读写之窗”，我便和孩子们细细品读，体会用字酌句的巧妙，感受字里行间的情意。在读的过程中，我和孩子们采用“三读三品”的方式逐层深入，“一读初品”，发现巧词妙句，“二读细品”，体悟词句用意，“三读回品”，读出真情实感。通过栏目的分类练习使用，也正切合了教学大纲“正确、流利、有感情的朗读”的要求，更加巩固孩子们的阅读能力。

3、写润，抒心曲，展情怀

小学低学段是写作的初步阶段，而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段，尤其是二年级的孩子，是否喜欢阅读、写作，将直接影响着他们在升入三年级以后的写作兴趣和质量。作为老师，自然少不了更加注重引导孩子们的写作。

有了“读”和“品”的积累，当我们拿到二年级的《当代小学生》时，“写”变成了我们从中汲取的重要养分。此时，我们有了新的要求——仿写。每个栏目中，都蕴藏着可挖掘的仿写元素，不论是简单的词句、语气，还是文章的体裁样式。有时我们从书中发现好词妙句，进行简单的词句仿写，可以自创新句，也可以在原先句子的基础上进行替换；可以是一句陈述，也可以是一句比喻，更可以是一句感叹；有时我们仿写不同的题材，比如“全国十佳少年风采录”、 “小星星”，可以训练孩子们仿写自我介绍，“红领巾新闻网”训练孩子们仿写身边的趣闻；“手工作坊”引导孩子学写物品的制作，“佳作赏评”中引导孩子写景抒情，“小伙伴的作品”让我们尽情发挥想象，加上自己的情感，为它配上美妙的故事等等。

仿写的过程正是为未来作文片段做准备，篇由段组成，段由句子组成，句子由词语和字组成。这些栏目中的语文因素，激发孩子的想象力，活跃孩子思维，抒发孩子们的情怀，初步培养孩子们的写作兴趣，让孩子们养成正确的写作态度，为写出好作文打下基础。

4、评润，善心思，促长成

学语文，最终是为了用语文，这就要求孩子们不光会“读”、“品”、“写”，更要会评，会比，俗语说“不怕不识货，就怕货比货。”文章写得好不好，放在一起评一评，自然能分出高低。

如果说仿写是一种技能，那么评改则是能力的提高。评改不只是为了一较高下，对与孩子们来说，评改的意义包括两个方面，一是比较，与《当代小学生》上的原著读一读，比一比，看看用词的区别，排句的不同，再次体会巧词妙句的好处以及词句的生动细腻，感悟字句间的真情实感；二是评改，比较过后，许，你的表达更加恰到好处，或许原著更加委婉贴切，但不管怎样，评改的过程，即是对用词琢句精准的提高，也是思想的精彩碰撞，在每一次的评改中，升华自己的所得，提高自己的语文能力。

三、寓，下自成蹊

“春风化雨细无声”“桃李不言下自蹊”在我们的语文学习中，《当代小学生》已经成为我班语文学习中的一部分，不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。

在《当代小学生》的影响下，班里的孩子们对语文学习有一种难舍的情愫，他们畅游在语文的快乐中，沉醉在阅读的趣味中，渐渐地，他们有了自己喜欢的阅读方式，有了自己喜欢的阅读题材，有的还立志要自己写作出书，争做下一个儿童作家。

对于孩子们来说，不仅仅是一本课外读物，更是一个获取知识的宝库，一个学习的“益友”，一个展示自我的舞台。心有多大，舞台就有多大，相信在不久的将来，孩子们的作品也会出现在上边，那时，孩子们会骄傲地说：“《当代小学生》上有我的风采，我就是当代小学生！”

夕阳低垂着头挂在天边，一点一点往下坠，原本的“夕阳无限好”美景，此时在我眼里也不过就像是画家无意间打翻了颜料，把白纸随意染上了色，有点糟。

无力地抬手敲门，难过夹杂着恐惧涌上心头。迈进家门，眼角的余光瞥见爸爸的目光一直在我身上。无须对视，我懂那目光里的内容。假借着低头换鞋，佯装没看见，硬生生地把这一抹关切与期待的目光撇在了身后。

“这次历史考得怎么样？”爸爸浑厚的声音缓缓响起。我的心猛得震了一下，折回走到书房门口的脚步，慢慢走向还在门边收拾鞋子的爸爸身边，用极小的声量答道：“考得……很不好……才88分。”

低着头，等待“惊雷”的响起，可是，久久没有听到爸爸的回声。我抬起头，怯怯地望向爸爸，空气仿佛凝固了一般。“刚放学，你休息一会吧。”我如雕像一样立在那儿，像刚进门时爸爸看我那样，探询的目光一刻也不敢离开爸爸。几秒种后，爸爸拿起鞋柜上的香烟走向阳台。爸爸转身的一刹那，我瞧见了他紧锁的眉毛和鬓角不知何时生出来的一缕白发。

隐忍了多时的眼泪像洪水一样从眼眶中决堤。妈妈走过来，轻轻地拭去我的泪水：“宝贝，没事的，去和爸爸好好说说。”对上妈妈满是理解的双眸，温暖与勇气顿生，我快步走向阳台。

爸爸趴在阳台护栏上吸烟，后背不再那么挺直。这么多年来，爸爸从来不在室内抽烟，我曾问过，回答是：“不想二手烟害到我家的小精灵鬼。”一缕一缕的烟向上飘，夕阳映衬得爸爸的脸有些沧桑。

以前，爸爸闲时总爱和我打闹，一副长不大的样子。即便知道闹不过他，我还是拼了命地和他闹着，最后的胜利者大多是我。我知道这是爸爸在让着我，看着我胜利后忘形的笑，爸爸也就笑了。

此时的爸爸是怎么了？是什么时候成了这个样子的？竟让我想到了“沧桑”一词。烟呛得我咳嗽了一声，爸爸收回远望的视线，迅速掐灭烟头，转过身，脸上呈现出惯有的笑容。“我……”还没说出第二个字，爸爸就说话了：“一直很棒的你，已经找到这次没考好的原因了吧？以后注意就好。”刚止住的眼泪又一次不听话地流了下来。爸爸轻拍着我的肩：“什么都别说了，我这就给你做晚饭去，要不你来做个帮手？”

从前的打闹，如今的信任，无一不是父爱的流露。在我无数次写着母爱伟大的时候，从没想过父爱也是如此伟大，伟大到无声，让我都忽略了。

夕阳最后的余晖把天空染得如一幅精美的画，手拉手走进厨房的父女俩成了这幅画卷中永恒的霞。

家，很朴实，没有宫殿的华美，也没有城堡的奇幻.家，只是一个靠近水边的小平房.在众多高楼大厦中总是被埋没，而那个矮小的白色身影却是我最熟悉的疗伤场所.

总是在伤痕累累时回家，所有的烦恼和眼泪都会在记忆中的童话世界中遗落.童话世界，其实是由无数个黄昏积累成的，金色夕阳映红天边倒映在水中闪着金红色的波光，出国留学网洒在墙上把白色墙壁染成金色.一位母亲微笑着站在中间，张开双臂迎接归来的孩子，那幅绝美的画面早已深深的印在脑海中.每次受伤后都会坐在船头闭上双目静静走进那个世界，每次那个世界中都依然有人为我疗伤，给我力量给我解药。

当凝聚了所有的力量后又可以快了的离开，心中充满了梦想与渴望，新的世界等着我去挑战.总爱幻想新世界的美丽却总是疏忽了身后的母亲.

母亲，背着我偷偷落泪对着我路出欣慰微笑的母亲，永远那样温柔慈爱坚强.她给的爱很小心，胜过无微不至，那样的爱本该给特别的人，可偏偏拥有它的却是我这样任性的人.她说我像一株牡丹，可牡丹却用尖锐的刺去伤最爱她的人.人，总是这样，一不小心就回上到最亲爱的人!这种伤害，其实伤的有岂止一个人?

有人说上辈子子女是父母的债主，这辈子轮回的安排是还债的一种方式.如果真是那样，如果他们这辈子债还的太多，那么下辈子我们还会拥有这种世上最亲的亲情吗?

不知有多少人，为了新去处，忘却了父母，忘记了归家……

萧瑟的秋天，斜阳晚照，树叶纷飞。夕阳下，几个老人倚在墙根，在重复着那些不知说了多少遍的故事。夕阳映红了他们的脸，映红了他们的衣裳。

无论春夏秋冬，无论寒来暑往，只要天气晴好，他们总会聚在一起，在那堵墙下，唠着往日的美好回忆，日子久了，一位年近古稀的老人因耐不住病痛的煎熬，匆匆地走了，什么也没留下，就连几身破旧的衣服也化成了灰，随他而去了。剩下的老人还在重复着以往的日子，仿佛一个人也没少。

如今又是秋天，那几位老人仍然重复着枯燥的生活。每当我路过，总会看见他们坐在一起。主人家门前的空地已被踩得平平滑滑的了，硬如水泥。因距离远，我看见了他们，他们不知有没有看见我，我有几次看见他们朝我这里望过来，不知是不是发现了我。而我总是向他们挥挥手，他们好像才发现我似的象征性地举起手晃了两下。他们的儿子几乎都不是很孝顺。外出打工，有钱了，一个个都不愿回来了，有的只有在过年时，为了不让别人说闲话，才回来看一看老人，大年一过，他们给老人一点钱就又都走了。只留得老人们孤守空巢。那几个老人的家，就在我家后面的那条庄子上，约有十户人家，平时都大门紧闭。

当我很小的时候，村子里到处是小孩。白天、夜晚都吵吵嚷嚷的。如今随着年龄的增长，我变得不再多言语，大部分的同龄人已重蹈了父辈的打工之路。又是菊花盛开时，老人还是那些老人，他们孤独地坐在那堵墙下，他们已经找不到什么话来消磨日子了。几次路过，只见他们大多数时间都是仰面靠墙，在晒太阳。太阳照在他们的脸上，更加突显出了那道道皱纹，那孤独的目光。

日暮里，孤独的雁鸣哀转在空荡的田野上，炊烟笼罩在村子的上空，久久不散。透着门缝，泛着黄晕的灯光下，一个孤独的老人在灶台前忙碌。一个人的日子，一定不好过……

看着她蹒跚的步履，弯曲的脊背，我不禁心生凄凉。

只求新去处的人呐，你们是否还记得故乡，记得故乡生你、养你、爱你、想你的父母？他们为了你，操劳一生，无怨无悔，老来需要人陪伴时，却倾诉无门，只有在昏暗的灯光下，低头，哀叹……

《麦田的守望者》是美国作家塞林格的名著，主人公名叫霍尔顿,他讲述了自己被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经历和心灵感受。这本书不但生动细致地描绘了一位对现实社会极其不满的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且还批判了成人社会的虚伪和做作.霍尔顿的性格复杂而又矛盾,但他有着一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心。其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我仔细揣摩了一下，得到一些启示。

第一、 教育需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给他们提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐慌。

第二、 教育的成功的智慧在于找到支点，支起学生的能力发展和生命成长。“给孩子一个支点，他能撬动整个地球!”，守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?

第三、教育过程中：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，作为生活辅导老师也是一样的，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。

第四、教育实践中“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。多改变自己，少埋怨环境，在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育方法，提高自己的教育水平。

第五、平等的对待每一个孩子, 不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设平等参与的机制，促进他们健康、快乐、和谐、主动的发展。学生能处理的事，放手让学生去做，充分的信赖就创造了一个美好的境界。把自己的手伸给孩子很容易，难的是让他们学会用自己的手做事。成功也好，失败也好，不快乐也好，重要的是体验的过程以及愿意获得新体验的态度。

第六、在我们周围经常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管，他们认为孩子还小，长大就好了，这恰恰是最危险的，要让他们习惯于遵守约束，服从理智，免得以后难以纠正。我们可以一起制定详尽而切实可行的“室规”;自愿而明确的“责任到人”;简单而负有深意的“错误说明书”。因为一切都是大家自己制定的，谁都知道违反规定的后果，所以孩子们执行起来也不是特别困难。

第七、教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。

第八、做一个宽容的教育者，孩子犯了错误承认了就是好孩子，不能一味的认为孩子已经这样了，无可救药了，低年级的孩子自制了本来就差，我们要理解孩子的天性，没有不犯错误的孩子，多多进行换位思考，在宽容的基础上，让学生改正错误，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

第九、做一个幸福的教育者，学生是含苞待放的花朵，师爱是阳光雨露，把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。当孩子们健康、自信、活泼的成长时，不就成为了我们最开心幸福的时刻!

一群生活在新时代的孩子,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人。“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。”这样的话不能不让人去审视自己：我犯的错误会给学生留下什么影响，还能补救多少?总之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，事事都换个角度看现象，使自己的工作水平不断提高。