神奇的贝壳作文怎么写【热门20篇】

“在一片海域上，有一座隐藏在重重风暴雷电之后，漂浮在巨大云朵之上的天空之城。现在已有三个人穿过重重风暴雷电，到达了天空之城……”此时，新闻联播正在播报这则新闻。

“天空之城，真的有天空之城。”我情不自禁地喃喃道，“我一定要去天空之城。”

于是，我拿起手机，给经验丰富的探险家李教授打了一个电话，约定在六月一日一起去天空之城一探究竟。

在去天空之城的前一天的早晨，我开始收拾装备，带上了指南针、地图、干净的饮用水、食物、药品、帐篷……未雨绸缪嘛!第二天一早，我和李教授就出发了。我们先坐火车来到海边，然后找沿海的人借了一艘小船。

小船在海上航行着，阳光照耀下的大海如同一块璀璨的蓝宝石，耀眼夺目，散发着粼粼波光。真的是个适合探险的好天气呢!过了一会儿，李教授向远方看了看，高兴地喊道：“快看，天空之城!”我也看了看，果然看到了天空之城就在不远处，我把船向前划，就在离天空之城大约还有五米远的时候，天突然黑了下来，轰隆隆的电鸣散成一阵阵霹雳的刹那间，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在“咔嚓嚓”地响着，乌云裂开了，青剑似的闪电从乌云密布的乌云中射向海面。紧接着，雨水从天空中落到甲板上，硬硬的，仿佛要把甲板砸烂，周围的事物全部连成一片，我的身上冷飕飕的，眼前灰蒙蒙，分不清哪是哪，不过几秒钟的时间，天和海已经分不开了。

这时候，我十分害怕，不知该怎么做，只能牢牢地抓住船舷保证自己不被甩出去。而李教授却镇定自若：“我们必须马上离开这里。”她目视前方，稳稳地握着方向盘。我的心也一下子定了下来：沉住气，我们一定能驶出这片海域的!果然，我们驶出了这片海域，来到了天空之城。哇，天空之城可真美啊!建在云朵上的城堡散发着七彩光芒，城堡里草木茂盛，还有漂亮的古代建筑和雕像，简直是天上的宫殿!

从这一次的探险中，我知道了做任何事都要有信心，拥有信心才能跨过无边海域，走到天空之城!

“太棒了，老师又要给我们做实验了。”上次的“会吃勺子的水杯”给我了很大的惊喜呢，这次要做什么呢？我充满好奇地来到了老师家。

期待中，老师拿出了实验器材：一个普通的、杯口是六边形的玻璃杯，里面装满了4/5透明的液体。一个底儿鼓鼓的、圆圆的烧瓶，同样装着透明的液体，不过只装了1/3。“这两个杯子能怎样做实验呢？”没想到，老师竟然说：“这两个杯子有一个犯了错误，我要把它里面的液体变成冰，大家觉得哪一个杯子犯了错呢？”有人觉得烧瓶犯了错，有人觉得玻璃杯犯了错，而我觉得是烧瓶犯了错，因为它长得实在太怪了。大家的原因也各不相同，有一部分同学说因为水量不同，有一部分同学觉得是因为水的颜色不同，还有的同学觉得是因为杯子的形状不同。

只见老师念了一句：“太上老君急急如律令，轰吗里吗里贝贝轰。”然后变戏法似地拿出了一根长竹签。这根竹签一头是圆的，一头是尖的。老师先把竹签儿圆的一头慢慢的放入玻璃杯中，一秒、两秒、三秒、并没有什么反应。“嗯，看来玻璃杯没有犯错。”再看看这尖的一头，仔细一瞧，这尖尖的一头似乎抹了一种白色的晶体。在老师把竹签插入烧瓶的一瞬间，竹签的下方突然向外蔓延一种白色的、像雪花一样的银丝，由小变大，像一朵盛开的白色莲花。它只用了几秒的时间，就把原来的液体变成了像冰一样的固体，就像传说中的冰雪世界。用手一摸，它居然还是热的！

最后，老师告诉我们：玻璃杯中装的是自来水，而烧瓶里装的是一种叫做乙酸钠的过饱和溶液。这种溶液只要轻轻一碰，就会结晶。在结晶过程中散发出热量，所以我们摸着是热的。

哇！世界好神奇，科学真有趣，我要好好探索，发现更多奥秘！

三（10）班王恬萱

今天语文课，周老师神秘地说：“我给大家做一个实验哦。”说完，她便转身写下题目，才写了一笔，教室里就像飞进了一大群麻雀，叽叽喳喳地猜着题目，有的说“烧纸船”，有的说“纸能托住水”……真像炸开了锅似的热闹。

只见周老师写的是这几个字：纸能托住水。“啊？纸能托住水？”同学们都纷纷议论起来，“这怎么可能？”我心想，“哈，纸居然能托住水？周老师不就是为了让我们乐一乐编的笑话吧？”周老师才不管我们的议论，一副胸有成竹的样子。只见她先拿出一个红色的大水桶，放在前排同学的桌子上，用透明的玻璃杯舀了些水，但并没有装满。接着，她又拿出一张纸，对折后撕成两半，她把其中半张纸放在杯口上，用手压了一下，像是要让那张纸牢牢地粘住杯口。最后，就是见证奇迹的时刻了！周老师一数到三，就立刻把杯子翻了个方向，只听“哗”的一声，水和纸好像是急着跳进桶去玩耍似的，一起跌进了水桶。我想：哈，我就说嘛，这是不可能的事，如果纸能托住水，那这件事可得上新闻了！不过也有同学很纳闷：周老师说能，那肯定能呀！周老师好像看出了我们的心思，说：“实验不成功的原因是，杯子里水没装满，里面有空气，空气加水的冲击力，那纸肯定会被冲下去！”

说完，她又舀了一杯水，一手拿着水，一手拿着矿泉水瓶，往杯子里加水，直到水流出来为止。接着，她像刚才那样，把纸盖在上面，用手按了一下。最后，她数着一、二、二点一、二点二……好不容易数到二点九，我们本以为周老师会数三，没想到她又卖了个关子，继续说二点九一、二点九二……我有点不耐烦了，心想：这不是在浪费时间吗？终于，周老师把杯子倒了过来，所有人都瞪大了眼睛，纸真的牢牢地吸在杯口上了！好奇怪啊！大家都激动地数起来：一、二、三……周老师更激动，挥动着没拿杯子的右手，大声地跟着数数。终于，她的左手拿不住了，赶紧换了只手，生怕杯子掉下来。这时，调皮的冯子墨忍不住了，拿着笔，试图走近杯子，用笔戳了戳，想要把纸弄下来，可纸一动也不动；有一个男生鼓起腮帮子使劲吹，哈哈，难不成想把纸吹下来？最后我们数到了一百三十三，纸依然纹丝不动，牢牢托着水。周老师看上去体力不支了，她调皮地用手拍下了纸，结束了这次实验。

纸为什么能托住水呢？周老师告诉了大家这个实验的原理：原来，杯子里的水满了，就没了空气和大气压，外面的大气压就把水和纸托住了。原来如此啊，同学们都明白了。科学实验真是有趣，里面还藏着丰富的知识呢！

都说胖大海很神奇，可是为什么神奇呢？通过我的仔细观察，我终于明白了真正的原因。

今天老师给我们请来了一位朋友，它就是大名鼎鼎的胖大海，它身上干干的，凹凸不平，闻起来怪怪的，看起来像一个干枣子，有三厘米长。它身穿褐色的衣服，有一股中药味，赏一口有苦中带甜的味道，摸起来很粗糙，像松树皮一样厚。

老师把两颗胖大海放在杯子里，它掉到杯子里发出“咚咚”的响声，只见水花四溅。它们像两个皮球一样浮起来，过了一会儿，它上面像起了一个个地雷一样炸开，皮都掉了呢。又过了一会儿，它像一个黑色的乌贼一样在杯子里游动。我用手摸了一下，像南瓜丝一样烂一片。汤水一点一点变黄，舔了一口，味道有点苦苦的。

胖大海是梧桐科的一种植物。它有清热润肺，利咽解毒的作用，所以妈妈喉咙疼的时候喝上一杯。原生态的胖大海富含有水分，原本很大，现在看上去很小，是因为它做过烘干处理后，所以变小了。

胖大海可真神奇，我要为爸爸妈妈送上一杯胖大海，以表达我对他们的感激！

大家对科学都不陌生吧！但是你们知道颜色在水中是可以反向扩散的吗？如果不知道，就请继续往下看。今天，我就来做这有趣的试验，下面就请见证奇迹吧！

晚上，做完作业后，我们闲着没事干，妈妈让我来做一个小试验。我拿来一个玻璃杯装满三分之一的水，然后拿出一根筷子和一张纸巾，再拿出黑色记号笔。

实验开始了，我和妈妈争先恐后开始做试验，可是事与愿违，我们俩都失败了。经过反复试验，总结我们失败的原因，最后我觉得是因为纸放太下，导致纸吸水太多，所以才会失败。

我让妈妈再按我说的重新试了一遍，果然，只见玻璃杯里的黑颜色在慢慢地往上爬动，我高兴地叫了起来，真神奇！颜色果真会往上爬。于是我也学着妈妈的样子，又做了起来。可是我费了九牛二虎之力，它还是在那儿纹丝不动，我气急败坏，有点火冒三丈，想大发雷霆了，自言自语道：“还说见证奇迹呢？现在可好了，就连这么一个简简单单地实验都完成不了，还怎么让别人相信我的话？”

正当我想放弃的时候，在旁边观看已久的妈妈对我说：“要相信自己，不要放弃，要不我来帮你画根线再试试。”我只好耐着性子一次又一次地做着试验，每一次都带着憧憬和希望，就在这时奇迹发生了，只见黑颜色在一点点的往上爬动，我简直不敢相信自己的眼睛，我真的成功了，我欢呼地跳了起来！

现在让我来告诉大家试验的步骤：首先，我们剪一条长条形的纸巾，再用记号笔在纸的下方画一笔，不用画太浓、太厚；然后，将纸条挂在筷子上，再把它放进玻璃杯里，但有一点大家要记住，只要把横线下的部分放进水中，就行了，这就是我的试验过程。但是，如果第一次试验不成功，千万别放弃哦！

通过这件事，让我明白，遇事需冷静，坚持就是胜利，才能事半功倍。

在成长中，总会学到一些东西，它们犹如贝壳一般久久屹立在我的脑海中。

诚实贝壳

那一年，发生了一件令我永生难忘的事。在去幼儿园的途中，有一条很宽的马路，嗯路上车很多，导致我就要延迟到了，再加上早上起的晚了，等我去了幼儿园，老师眼睛直勾勾的望着我，问我：“你怎么迟到了呀？”我鼓起一口气将迟到的原因，一五一十的告诉了老师，谁知老师不但没有骂我，还给了我块巧克力，说我非常的诚实，那年沙滩上留下一个贝壳，叫诚实，他们每时每刻都在提醒我诚实守信。

勇敢贝壳

在我十岁的那一天，我学会了勇敢，那天妈妈对我说：“今天你要自己回家。”我一听，身体一颤，手中杯子重重地摔在地上，接着，用地球三抖声音大喊：“不，”可抗议无效，晚上我独自走在那条寂静的小路上，借着清幽的月光，慢慢向前走去，远处突然传出几声犬吠，我倒吸一口凉气，感觉身后传来几分寒意，当我回到家门口，顿时发现也没有那么可怕呀，十岁时我学会了勇敢。

助人贝壳

有一次，我在回家的路上，看见一个年逾古稀的老人，满头银发，手中提着一个菜篮子，走近一看，这不是我们邻居吗！我二话不说上去帮她，老奶奶对我露出了笑脸。在向他告别后，我感到十分快乐，帮助别人自己也会快乐，那年我学会了乐于助人。

在脑海里的这些贝壳，会在今后的道路中时刻提醒我，指引我。

一天下午，光头爸爸去上班了，把刺猬头儿子一个人扔在家里。儿子有一点无聊，就把爸爸的高尔夫球杆给拿了出来，一个人练习打球。儿子玩得正欢呢，突然，一不小心把镜子打碎了，玻璃“哗啦啦”掉了一地。

儿子听到了声音，回过头一看把爸爸的穿衣镜给打碎了，吓得一屁股坐到了地上。儿子想：“爸爸回来一定会揍我的！这可怎么办呀？怎么才不会让爸爸发现？”

儿子用手托着腮，苦苦思索，终于想出了一个好办法。儿子把镜子用高尔夫杆全部都打碎，只剩一个镜框。然后儿子拿出了他自己的水彩笔，一边想着爸爸的样子，一边开始画爸爸。儿子想着爸爸早上穿的衣服和衣服上的一个小蝴蝶结，一边想着一边在镜框里画上了一个自己的爸爸，而且画的还像一个真的爸爸，儿子这下很放心地走到了自己的房间睡觉了。

晚上，爸爸回来了。爸爸在镜边整理领带，儿子在一边看，爸爸整着整着突然发觉不对，今天我带的是领带不是领结，为什么镜子里的却是领结？爸爸奇怪的伸手去摸，发现镜子里面的东西一点都不动，而且镜子的镜片也不滑了，爸爸恍然大悟，原来是一幅画呀！

这时，在一旁观察的儿子一看，不好，要露馅，赶紧转身就跑。爸爸想一定是儿子干的！爸爸一边追一边喊：“臭小子，你给我回来！”爸爸把儿子追了回来，把儿子训了一顿后，又说道：“画得还挺像，办法也够聪明！”说完，俩人都笑了。

我看着《探险之旅》这本书，和细心而胆小的姐姐一起踏上了探险之旅

我们背着背包来到了北极冰川，空气有点雾霾。突然，两个红色的东西朝我们这边看了过来，我正准备拿着手电筒去看看，姐姐拉住了我，说：“不要去，小心有危险!”就在这时这两个东西一直朝我们飞过来，是北极熊，快跑!我和姐姐分头跑了起来，我马上将手里的手电筒对着北极熊照了起来，北极熊马上把眼睛闭了起来，我松了口气，就在这时，我两脚踩空，冰化了!我掉了进去!这时我发现海底真是神秘的，我看见了很多恐龙化石才知道了恐龙的叫只是和鸡叫的声音一样，原来电影把我们都骗了，原来看到的是一块岩石，里边有三个尾巴，三个翅膀的妖怪正在这里，我吓了一大跳。

突然，正面前出现了一个“V”字，定睛一看，是一个大鲨鱼朝我奔来，嘴里的舌头不停地舔着，我拼命想逃，但还是被鲨鱼吞了进去，看见鲨鱼很饿，连咬都没有咬。唉，终于有生存下来的希望了，过了很长时间，才知道什么是度日如年!不，现在是度时如年。夜晚，我接着它打呼噜时逃了出来，可我因为惊吓过度，马上上来时，晕倒了。

“快起来!”妈妈大叫了起来，原来这是一场梦呀，我要多谢这场梦，可以让我完成这个梦想。

“叮铃铃~”电话铃声响了，我拿起电话“你好，祝贺你的征文获奖，被选中参加月球旅行!”啊!是杨利伟爷爷的声音!我欣喜若狂，急忙应道：“真是太棒了!我马上就来!”我迫不及待地穿上最新设计的日常超轻宇航服，来到了太空发射站和杨利伟爷爷一起走进了“神舟”号飞船。

刚发射到太空，我就被太空给迷住了：辽阔无垠的宇宙，只剩下小星星给我们表演精彩的节目。还没等欣赏够“神舟”号飞船就到站了,我依依不舍地走出了“神舟”号。

哇!好神奇呀!漫步月球，走起路来毫不费劲，小星星就在你身旁，伸手又够不着。

咦，前面有家书店!怎么书店会有那么多小动物呢?我好奇地走了进去——

呀!原来这是动物图书店呀!这下可糗了!我正想走出书店，一只雪白的兔子便蹦蹦跳跳地进来了，我低头一看：这不是玉兔吗，它怎么也来了?玉兔抬头看了看我问：“你是征文获奖者?来参加月球之旅的吗?”我点点头。“嫦娥姐姐听说你要来，特地派我来接你呢!”“那我们就赶紧走吧!”我兴奋不已跟着玉兔蹦蹦跳跳来到广寒宫。

广寒宫真壮观啊!高智能的压感地板能侦测出人体的健康状况，发现异常时就会及时发出警报;晶莹剔透的水晶灯悬挂在天花板上，三维立体的壁画栩栩如生;金黄的琉璃瓦闪闪发亮，真是精妙绝伦、光彩夺目!这时，宫里走出了一位美丽的姐姐，她衣袖飘飘，杏脸桃腮，呀，正是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐热情地带我参观了皇宫，走着走着，来到了一个非常梦幻的房间，嫦娥姐姐温柔地问：“你想去看看你获奖的文章吗?”“我的文章怎么会在这里呢?” 我半信半疑跟着她推开门，征文一“看”到我，上面的文字就脱离了纸张，围着我翩翩起舞。真是太奇妙了!

就在我陶醉于广寒宫时，“叮铃铃~”手机铃声响了,该回去了!我依依不舍地告别了嫦娥姐姐，和杨利伟爷爷一起回到了地球。

上课了，老师笑容满面地走进教室，神秘地说：“今天，我带来了一根有魔力的蜡烛，大家想见识一下？”可我却想：老师又在玩什么花招？蜡烛怎么会有魔力呢？

道具有：有红色的蜡烛，白色的打火机，同学们看着道具议论纷纷，教室里突然炸开了锅。

老师开始表演了：只见她左手拿着蜡烛，右手拿起打火机，她用打火机“啪

”地点燃了蜡烛，蜡烛开始燃烧了起来，教室充满烛光，顿时变得温馨起来，同学们瞪大眼睛，盯着蜡烛，生怕错过一场好戏，老师吸了一口气，好像要把教室里全部的空气都要吸进她的肚子里，“呼”老师吹灭了蜡烛！老师的手离灯芯2厘米的地方“啪”的一声，奇迹出现了，火苗随着气体飘动的方向，似流星一样滑向烛心，死灰复燃。火苗又点燃了，我们个个目瞪口呆，教室里鸦雀无声。“离2厘米远，为什么能点燃呢？”我也百思不得其解。就在这时，许多“挑战者”冲上讲台，也要试一试，可是，刚开始上来的个个兴奋不已，胸有成竹，而走下去的时候，却都像泄了气的皮球，垂头丧气的。“难道老师真的有魔法？或者，蜡烛真的有魔力，只听老师的指令？可她没有念咒语呀！”同学们窃窃私语。老师告诉我们原理：蜡烛燃烧的过程是先气化然后再燃烧，蜡烛熄灭后，冒出的白烟，就是蜡油，所以它就可以在离2厘米的地方点燃了同学们恍然大悟。

这节课不仅做了神奇的蜡烛这个有趣的实验，而且还懂得了一个科学原理。

“姚，背起书包，走去学校！”我睡眼朦胧地走出房间，万般不情愿背上书包，走出了家门。

猛然一下，感觉眼前一黑，随即感到眼前一亮，脚已经落了地。眼睛还没有适应过来，就听见了一个严厉的声音落入我的耳朵，“这位同学，你怎么还不去上课？”我睁开了眼睛，顺着声音视线也向那个地方看去：只见一位长相很冷漠的老师在眼前。我后怕地向后退了退，赶紧向学校跑去。我走过一个门时，一个机械声音传了出来：“身份验证：姚茗轩，六（1）班，验证通过。我顾不得思考，眼前又陷入一片黑暗，这黑暗却暖洋洋的，好像黑暗中天鹅身上的绒一样。眼前出现了几个字：今天课程选择，恐龙侏罗纪，未来科技馆……，我毫不犹豫地选择了恐龙侏罗纪。

“3，2，1“启动。

我顿时来到了一片森林之中，各种奇花异草，奇怪异兽通通出现在我的目光中，我目不暇接地看着整个森林，一个蓝色荧屏从天而歼，我看见了这个课程要完成的任务。“异特花呀，要拍摄下来。感觉很难呀”。我从书包中找到了一个蓝色照相机。

“吼！吼！”我仿佛听见了一阵若有若无的吼叫声，寻声往那个方向走去。我躲在一个草丛后，伸出一个头来。“啊正是异特花”。我心里想。我把照相机伸出去，按了一下快门，不料，我没有关闪光！异特花发现了我，咆哮地往我追来……

“叮铃铃”闹钟响了，原来是一场梦啊，真希望我不要醒来呀。

我特别喜欢发明，所以喜欢高科技的东西，虽然我现在只是一名小学生，还不能搞科学研究，但却不影响我的想象，我要把这些将来变为现实。

我想在不久的将来，汽车可以变成飞船，火车可以变成幻影列车，只要一上到这个车上，就会到达你想要去的任何地方……

而我最想发明的是一种神奇的鞋子，它可以让你飞，可以像悟空一样跳到云朵上，可以和小鸟追逐游戏。还可以下水，让你看到美丽的海底世界，鱼儿就在你身边。同时，这神奇的鞋子还可以制冷制热，随季节变化而自行调节。其实，这鞋的功能还有很多很多，可以进行导航，不会让你迷路；可以放音乐，让你载歌载舞；还有按摩系统，让你爽快舒服，治病健身。神奇的鞋子让你的生活方便有趣了许多，人人都喜欢。

有的人要问了，功能这么齐全的高科技鞋子，肯定非常昂贵，不是人人都能买的起的。不要紧，我们有鞋子免费体验中心，任何人都可以来体验神奇鞋子的魅力，就如现在的健身器材体验中心一样，让大家都受益。

我相信这种神奇的鞋子一定能发明出来，我希望自己可以亲自开放研制这种神奇的鞋子，大家就等着穿吧！

3月20日中午，在我们学校多功能厅内开展了一场“神奇”的小记者活动——水的魔法。草莓老师带着我们做了六个关于水的神奇小实验。

实验一：火烧气球不会破。草莓老师吹起了一个气球，点燃一支蜡烛，然后把气球放在蜡烛上，气球竟然没有被火烧破，只留下一个小黑点。同学们惊讶极了，为什么气球没有被烧破呢？草莓老师耐心给大家解释：“这个气球里面装了水，橡胶得到的热能传递给了水，水能将火的热能吸收，才不会对橡胶造成断裂，也就是气球没有破。可是如果气球被火烧太久，水不能吸收火的热能的时候，气球就会爆了。”

实验二：冷水和热水的故事。把两个杯子放在桌子上，分别装满热水和冷水，再把一张蓝色的纸盖在热水杯上面，一张白色的纸盖在冷水杯上面。然后把冷水杯子倒过来盖到热水杯上面，两个杯口重合在一起时，抽出白色纸。杯子里的水竟然一滴都没有漏出来。实验原理揭秘：这是因为冷水的密度比热水大，冷水沿着小缝隙往下沉，热水被挤压跑到上面，所以水不会漏出来。

实验三：神秘的纱布和水。将纱布蒙在装满水的玻璃杯口，然后将杯子倒转过来使杯口朝下，此时水却不会透过纱布小孔漏出来。再用牙签穿透纱布再取出牙签，水就顺着牙签戳的洞流出来。实验原理揭秘：水具有表面张力，在张力作用下，纱布上的每个小孔都被覆盖一层“薄薄的水膜”，水的张力足以让该薄膜变得牢固无比，外加大气压的作用，这层“水膜”就可以托起瓶子里的水，水就不会漏出来。另外，纱布被牙签戳的孔太大，杯子里水的压力加上大气压力加上重力就大于下方的大气压力，所以水会流出来。

实验四：水往高处流。先在大杯子里倒入适量的水，然后将点燃的蜡烛放在水中，将小玻璃杯倒扣大杯子中，并且盖住蜡烛。我们看到蜡烛渐渐熄灭，并且小玻璃杯里的水平面明显升高。实验原理揭秘：蜡烛燃烧需要氧气，当蜡烛被小玻璃杯罩住后，小玻璃杯里的氧气被消耗完蜡烛就熄灭了。因为小杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将大杯子里的水压入小玻璃杯中，小玻璃杯里的水自然就升高了。

实验五：水杯倒过来水不流出。首先在一个杯子里装满水，将一张纸放平盖在杯子上，把纸压住迅速将杯子倒过来，轻轻放开压纸的手，杯子里的水没有流出来，纸也被吸住了。实验原理揭秘：因为杯子里面全是水，杯子外面是空气。空气有大气压，这个压力相当大，远远大于杯子里水的重量，它压着纸，托住了杯子里面的水，水就不会流出来啦！

实验六：箭头转向了。先在纸上画一个长约5厘米的粗箭头，将这张纸放在装满水的玻璃杯后面，靠近玻璃杯。然后慢慢地向后移动玻璃杯后面的纸，使这张纸渐渐远离水杯。这时我们看到箭头竟然翻转过来，指向相反的方向了！实验原理揭秘：这是折射的结果，也就是光线被弯曲了。由于光线是从玻璃杯的两侧同时向中心移动，越过焦点之后，光线就会继续朝相反的方向移动，所以左侧的光线现在就跑到了右侧，而右侧的光线现在就挪到了左侧，箭头看起来就像是被翻转了一样！

通过这次小记者活动，我们不仅做了很多有趣的实验，也学到了很多关于水的科学知识，真是受益匪浅！亲爱的同学们，如果你们对这些科学小实验感兴趣，那就赶紧自己动手做做吧！

郭天宇

我在海洋博物馆里看过珊瑚，珊瑚可美了，有粉的，紫的，蓝的，五颜六色，在波光粼粼的海水中争奇斗艳，那美丽的珊瑚有的像鹿角，有的像鲜花，有的像蘑菇，还有的像树枝……

那天我去海洋馆看珊瑚时，是我一生中最难忘的时刻。

今天，老师带着我们走进了《海底两万里》中的“珊瑚王国”，在那里，我看到了更美更神奇的珊瑚世界，还第一次知道那些美丽的珊瑚要500法郎1千克呢！真是太神奇了！

课堂上，我看着老师ppt里美丽的珊瑚图片，读着儒勒·凡尔纳那些生动美妙的文字，不由自主地想，如果我是一条小鱼该多好！这样就可以自由自在地生活在神奇美丽的珊瑚丛中……

科学是一种神奇的力量，它让人类的生活多姿多彩。是啊，我们现在如此幸福而又方便的生活都离不开科学。以前，不管多么远的路都只能步行，现在有了科学的帮助，人类发明了自行车，摩托车，汽车……等交通工具，不就方便多了吗？今天就让我们一起走进科技博物馆，去亲身体会一下科学的魅力吧！

经过一个半小时的漫长车程，终于走进了科技博物馆。这可是我盼了好久的一天啊！“哇！”一走进大们映入眼帘的都是神奇的科技品。瞧！有一个身穿乌黑发亮的燕尾服的机器人恭恭敬敬地走过来了，对我们鞠了一躬说：“欢迎你们来到神奇的科技博物馆，现在将你们带的所有物品都交给我，免得影响里面的参观。”听到这，你们一定认为他很可爱吧！要知道他可是真正的机器人，不是人类扮演的呢！

走到“神奇字屋”，里面一条条的木块就会在你的眼前转动。一会儿变成“科技博物馆欢迎您”的字样，一会儿又变成“科学在您身边”等等字样，真是太美妙了！

最神奇的就是“模拟太空舱”。为了去体验这个项目我连中饭都顾不上吃，早早的在那里等候。过了一会儿，终于开始了，我迫不及待戴上了3D眼镜，走进了太空舱，环游了太空中的所有行星屋，有火星、木星、土星、水星、海王星……等等。要是以后我能走上真正的外太空，那就别提多炫酷了！

科技馆中还有许多有趣而又神奇的东西，如“空气发射火箭”，“卫星发射太空”……我还认识了许多著名的科学家呢！

科技馆真神奇啊，这一次的科学之旅，让我受益匪浅！

今天，老师满面春风的来到班上，一定是有什么好消息。果不其然，老师高兴地说：“今天，我们来做一个神奇的实验。”

顿时，全班便躁动起来，一个个的欣喜若狂，眼睛瞪得大大的，一副“好奇宝宝”的模样，想要看看，语文老师能搞出什么名堂。

很快，老师用一个圆柱形的杯子盛满了水，如果再加就要溢出来了。随后拿起桌上的回形针，问大家：“你们猜猜，把回形针放进去，水会溢出来吗？”这激起了同学们的兴趣，个个胡猜一通，有的说：“会！”有的说：“不会！”老师成功地调足了大家的味口，于是开始了实验。

老师拿起回形针，轻轻地放入水中，而回形针一下子变钻进了水底。哇，水是满的，往上凸了一点点，但是没有溢出来。老师又放了好几枚进去，水面又往上凸了一点点，但还是没有溢出。什么原因呢，同学们惊讶极了。

渐渐地，半盒的回形针都放进了这透明的杯子里，可是水还是没有溢出，仿佛一个调皮的孩子不想离开杯子的怀抱。同学都涌上去，想要好好瞧瞧，不一会，讲台边已经水泄不通了。近处仔细地观察，可以清楚地看出水面已经弯成一个弧形了，同学们的心都提到了嗓子眼儿，身子直勾勾的，眼睛都不敢眨动，生怕一动就会把杯子里的水给振动溢出来。

老师往里面放回形针的速度也慢了下来，51，52，53……，转眼，一盒100枚回形针都放进去了，可是水还是没有溢出，这是为什么呢？难道杯子有“吸水大法”，不让它溢出？最后还是老师揭开了谜底，“这就是水的张力，它与水面大小有关，水表面的水分子紧紧抱在一起，很难分开，形成互相吸引力。容器越大，水面张力便越大。”原来是神奇的水面张力啊，我们终于弄清楚了其中的玄机。

在科学中，还有许多未知，等待着我们去发现，去挖掘，去解释清楚！

张芸惠

今天，在作文班上老师给我们带来一种奇特的东西，她先让我和另一位同学上来用手摸着猜。

可惜大家都没有猜出来，老师给每位同学都发了一个。有的说比眼睛小，还有的说像枣。我觉得它像枣核，它表面的斑纹像弯弯曲曲的头发。

老师说：“它的名字叫胖大海。”我心想：它又不大，也不像大海的颜色，怎么会叫胖大海呢？老师接着说：“它遇到水会变的。”大家一听都兴奋起来，都想让老师赶紧给自己倒水，因为大家都想看看胖大海入水的样子。

老师不紧不慢地给大家发纸杯、倒水，大家都把胖大海放到水里，开始慢慢观察。老师告诉我们胖大海有三层皮呢。刚进入水里时，胖大海最外层的皮破了一点。泡了一会儿，中间的皮开始膨胀。它越来越大，最后，泡好了以后像一张捕鱼的网漂在水上。水的颜色就像大人常喝的茶，不过，它喝起来并没有什么味道。

这就是神奇的胖大海。

周五下午有选修课。第一节下课后，我和谢一诺急急忙忙跑到萨克斯兴趣班，找座位坐下。

咦？萨克斯呢？坐下时我才发现不对劲：“完了，完了，这下死定了，忘带萨克斯，还怎么吹啊？”

当老师点名时，发现有一个同学请假。老师说：“你先拿这把吹吧。”

真是人品大爆发，感谢上天，我可真幸运啊！

大家打开萨克斯，哇，酷！在太阳的照耀下，萨克斯闪闪发亮，同学们都如获至宝捧在手上开始组装。组装完毕，大家严整以待，等待“长官”发令，老师在黑板上写了几个音符，“太简单了”我一眼看出来了，谢一诺一头雾水，在抓耳挠腮。“嘿，小子，你还是好好学吧”我有点小得意。老师一教，大家脑子全都开窃了，老师让我们尝试吹奏这几个音，我快速流利地吹了出来。OK，完事！

哎，其他人还在练“do、re、mi、fa、so……”好无聊啊！等同学们都学会了，终于可以一起吹了，一个音四拍，不准多，不准少，多了少了就把这个音反复吹，直到吹对为止。大家都在认真反复地练，整个教室顿时一片嘈杂。

“do、re、mi、fa、so……”突然发出了美妙的声音，大家终于合拍了！啊，神奇的合奏！

我们又倒着来了一遍“do、si、la、so、fa、mi……”完美！老师看了一下表，没多少时间了，最后来一遍，在家都沉浸在了音乐的海洋里，老师也被我们的合奏声迷住了，几个简单的音符合奏就可以如此美妙哦，我热切期待大家一起吹出合奏乐曲！

神奇的合奏，让我开心，让大家快乐。

今天作文课上，老师拿着两本书和一些小纸条走进教室，我们看了都疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

正当我们议论纷纷时，老师问我们：“风往一个方向吹，纸会飘向哪儿？”我们异口同声地回答：“当然是顺着风吹的方向飘啦！”老师神秘一笑，说：“那可不一定。”

老师先拿起一张纸条，把纸条的一端往下折，用食指把纸条按在下巴上，再深吸一口气，鼓起腮帮子，轻轻地往下吹一口气，纸条就像被施了魔法一样，平飘了起来。我们看了，都目瞪口呆。老师给我们每人发了一张纸条，让我们自己试试。同学们有的鼓起腮帮子，“呼”地吹气，虽然费了九牛二虎之力，但是纸条仍然纹丝不动；有的吹气的力度过猛，把纸条吹进了嘴巴里；有的轻轻一吹，纸条平飘起来……

究竟是什么原因让纸条没有顺着风吹的方向飘？老师告诉我们：原来，我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，所以纸条就平飘起来。

这神奇的纸条真有趣呀！通过今天的试验，我懂得了：在生活中有些时候不能想当然，要动手去做一做，试一试，才能得出正确的结论。

陈彬余

今天我看了一本书《神奇校车—水的故事》。这本书主要讲了我们喝的水是怎样净化而来的。

首先是水蒸汽蒸发升到天空形成了云。云层里的水蒸汽遇到了冷空气降温变成了液态的水落到小溪里、高山上。小溪和高山上的水流入水库再进入混合池。经过混合池里的明矾除去水中的灰尘和泥土。从混合池里出来的水又进入了过滤池。过滤池是由沙子和砾组成的，它可以将水中的杂质过滤掉。这样清澈透明、闪闪发亮的水就流进了水管里。水管里放入少量的氯化物，可以杀死病菌。这就是水的净化系统。

这是本有意义的书，告诉了我们有关水净化的小知识，让我受益匪浅。

一天早上，我在书桌前忙着组装《科学小超人》的配套玩具——投影仪。吃完早饭，爸爸妈妈就出去开会了，只留下我一个人在家里组装投影仪。当我装到了一半，发现装错了，想再重装已经没办法了，看着装错的投影仪，我心里很失落。后来我想了想：我可以把投影仪上有用的东西拆下来，上网参考一下别人做的投影仪，自己在脑海中构思了一下。

几分钟后，我拿起原本装着教具的纸盒，在一端剪了个洞，将凸透镜塞了进去，用透明胶固定好。后来我想：怎样才能把投影的东西固定住呢？于是我顺手抓起两个铁夹子，戳了一个洞，用胶带把夹子固定好。最后一步是组装投影仪最难的一步了——接电路，我先把开关、电池盒固定在投影仪上面，根据说明书把电线接好。

做好以后，我在一张透明纸上画了一把乒乓球拍，结果我看不到任何图像，于是我纳闷了：为什么没有图呢？难道要用白纸才行吗？于是我又在白纸上用红笔写上了“投影仪”三个字，再次把投影仪的灯打开，只见墙上竟然出现了“仪”这个字，“耶，成功了！”我兴奋地尖叫！

我制作的投影仪得到了老师的赞赏。我现在迷上了科学小制作，经常动手制作一些小玩意，我想我已经成为“科学迷”了。