木头人游戏作文四年级【热门20篇】
对于正在读书的学生们来说,时间就是力量,时间就是知识。珍惜时间就是掌握好知识的一半。每日一记,下面由小编来给大家带来:日记格式。
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7804作文
345小学六年级作文:木头人游戏
全文共 718 字
+ 加入清单我玩过一个叫木头人的游戏,你玩过吗?让我来教教你,大家先一起唱儿歌,等儿歌一结束,每一个人都要摆一个有趣的姿势,并且一分钟不能动、不能笑,也不能露出大门牙,否则会被老师刮鼻子,也就算你输了。这不,木头人游戏正式开始了,大家先唱了儿歌,结束之后,同学们都纹丝不动,有人学了动物的姿势,这不,老师看见一位同学在学僵尸,老师对大家说:“大家看,他是不是在做广播体操?”引得好多同学都在笑,也把我给逗笑了,但我一直在努力地憋着,老师捉到两位同学,这时,我有点紧张了,就做了个武打动作造型,有的同学做不倒翁,有的学小白兔,可是老师一直在引我们笑,在这紧张的时刻,我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。”老师宣布,终于结束了,大家都松了口气。我感觉我太紧张了。木头人游戏继续开始,游戏变了一下,由一个组的同学当木头人,另一组的同学负责逗木头人笑,当然在逗的过程中,可不允许碰木头人,把木头人逗笑了,逗木头人的这一组就获胜,而木头人在规定的时间内不笑,木头人的一组就获胜。开始了,我摆了一个姿势,一位同学来到我面前来逗我了,只见他做了一个鬼脸,见我没有笑,就对我说:“大笨蛋。”我努力地在憋着,保持着以前的动作,这一分钟我觉得过得很漫长,可我心里在笑着:“我可不会轻易地笑出来!”倒计时20秒,我终于胜利了,这回,轮到我去逗他了,他摆一个非常酷的造型,我就不断地给他说笑话,可他也没有笑,他的控制力可真强啊!我可能也是没办法了。
“你可以吓他一下!”这时,老师提醒我,“哇,这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了,我感觉我真得很厉害。小朋友们,你们喜欢玩木头人这个游戏吗?真得,非常好玩,我可有个密诀呢!喜欢玩就找我一起玩吧!
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篇1:有趣的木头人游戏作文600字
全文共 656 字
+ 加入清单“一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙!”你们知道这是什么游戏吗?对了,那就是木头人!听说要玩木头人的游戏,同学们都兴奋地一蹦三尺高,我也兴奋地跳了起来。
游戏开始了,老师一声令下,大家都摆出了自己独特的造型,有的金鸡独立,有的成了僵尸进攻教室,还有的像唱京剧一样……总之造型千奇百怪,各式各样。老师说要坚持一分钟才算很厉害哟!我努力思考着应该摆什么动作,可是到了最后,我的造型还是一点也不独特。老师还请了三位同学上来表演自己的动作,他们都表演的好搞笑,我们都笑翻在地。
老师开始计时了,教室里顿时变得鸦雀无声。时间过的可真快呀,一秒两秒三秒,很快就只剩30秒了,终于有同学坚持不住了,有的人开始趁着老师在黑板上写字的时候,偷偷地放下了手,有的人偷偷扶了一下墙,有的人趴在桌子上把头埋在胳膊里,咯咯咯地笑出了声。慢慢的,我们终于看到了希望,老师开始数数了,我们都怀着期盼的心情等待着老师数出3、2、1,可是老师却数的好慢啊。“3——2——1——”老师刚刚出口,我们就像一滩烂泥一样,有的直接坐到了地上,有的趴在了桌子上,还有人靠在墙上,我也一屁股坐到了座位上,心里想原来玩木头人的游戏也不是那么容易的呀!
第二回合难度升级,老师请了一位男生来逗笑我们。他先对着一个男生眨眼拍手,还用两只手交替着。下面是一个女生,他先对着那位女生使劲的拍手,还挠她的痒痒,可女生纹丝不动。当他回到座位上时,椅子一倒,摔了一跤,这下他的目的终于达到了,把我们一个个逗得哈哈大笑。
木头人的游戏真好玩呀,希望下一节课还像这一堂课一样欢声笑语!
篇2:四年级记一次游戏优秀作文
全文共 363 字
+ 加入清单小朋友们,你们最喜欢玩什么游戏呀?我最喜欢玩木头人的游戏,你们喜欢么?今天,我们就玩这个游戏,让我来跟你们讲吧!
“我们都是木头人,不能说来不能笑,不能动来不能叫!我们都是木头人,看谁做得最!’’教室里顿时鸦雀无声,同学们都一动不动了。我站在讲台前当逗笑人,我先讲了个笑话,朱宸余听了,情不自禁地地裂开了嘴。接着,我又表演了许多有趣的动作,可没把大家逗笑,倒把自己累坏了。我只逗笑了一个人!
第二轮逗笑人是储亿,只见她扮成狗的样子,再“汪汪汪”地叫起来。不一会儿,我们全班都被逗笑了。该朱宸余上场了,他瞪着大眼睛,转动着眼珠,一会儿向上,一会儿向下,一会儿向左,一会儿向右。可他只把蒋来纳逗笑了。他不甘心,又演了小猫叫,可我们还是一动不动,一声不吭,他只好认输了。
“逗笑人”呀!你可真难当呀!可我还是喜欢这个有趣的游戏——木头人。
篇3:精选记一次游戏四年级
全文共 668 字
+ 加入清单一次周末,我照例和几个好朋友聚在一起玩我们最爱玩的游戏——老鹰捉小鸡。
游戏的规则很简单,由两个人扮演老鹰,一个人扮演鸡妈妈,剩下的人来当小鸡。老鹰的职责是捉小鸡,而鸡妈妈的职责是保护小鸡。如果老鹰捉住了所有的小鸡,则老鹰获胜。反之,则鸡妈妈获胜。
游戏开始了,我扮演的是鸡妈妈,而小明和小刚扮演的是老鹰。游戏的哨声刚一吹响,小明就冲了上来,我急忙应对,小明左捉右捉,我也和他不相上下,小明在左,我向左,小明在右,我向右,说时迟那时快,原来静静不动的小刚突然像离弦的箭一样飞奔而来,我急忙把突如其来的小刚防住,谁知那只是声东击西,小明早就在一旁偷偷准备好,跑一个弯就能把“小鸡”们捉住,被我拦住的小刚也冲出去跑到“小鸡”旁,准备捉小鸡。我急忙命令小鸡们“快点散开!”只见“小鸡”们撒腿就跑,剩下两个老鹰却被我像泡泡糖一样粘住了。
慢慢地,小明和小刚也跑累了,却没有捉到一只小鸡,他们悄悄地在一旁商量对策,好像又想出了什么好主意,就在我们松了一口气时,小明和小刚突然冲了过来,我心里想:“又想声东击西?不可能!”我马上双手抓住两个老鹰,还左挡右挡的,让他们无法攻击到小鸡们,谁知这两个“老鹰”一个向左,一个向右,分别向后面的“小鸡”们抓去,我立马后退,喊着“散开!”,“小鸡”们及时散开了,我连忙跑到后面挡住“老鹰”,让他们无法攻击,两个“老鹰”被我粘着,一真捉不到小鸡。时间已经很晚了,“老鹰”和“小鸡”都筋疲力尽了,妈妈也来喊我们回家吃饭了,我们只能依依不舍的再见了。
我玩过很多游戏,但这次“老鹰捉小鸡”却是我玩的最开心最有趣的一次游戏了。
篇4:四年级记一次游戏作文400字
全文共 428 字
+ 加入清单阳光明媚的一个早晨,潘老师准备带我们去玩两人三足的游戏。说到玩我就很高兴了,还是玩我没玩过的游戏,我更是手舞足蹈,恨不得马上去玩。
下课了,我们排好队,飞奔体育馆。
到了那,潘老师说了游戏规则,发了一条绳子。做好准备后我们就开始比赛。
我和侯丁硕一起,绑好绳子后,我们向前移了几步来到了跑道上。我浑身发抖,快要冒汗了。丁硕也浑身发抖,还盯着潘老师,生怕注意力不集中。只听见口令后,我们手拉手向前走,还喊着“一二一,一二一”的口号。其他人跺着脚,喊:“快点!快点!”。过了一分钟,我们才到达终点,是第二个。我们把绳子解下来,马上递给后面的组员。这下我松了一口气,在旁边休息。但丁硕没有闲着,而是把绳子解下来,帮忙套到后面组员的脚上。可后面的组员越跑越慢,他们努力地向前跑,他们的脚总是会打架,跑跑停停走走。他们不默契,也不喊口号。我特别失望,我和丁硕的努力都白费了。最后我们得了最后一名。哎呀,又输了。
我想,一定要团结,这样才可以得第一名。不过这件事也让我很难忘。
篇5:记一次游戏主题四年级作文
全文共 1451 字
+ 加入清单在一次体育课上,老师大发慈悲,让我们玩半节课。小吴找了几个人,也有我,小吴说:“我们玩捉迷藏吧!”结果有70%的人同意了,只好玩这个捉迷藏游戏。
很快,我们就让小召来当猫。小召面向墙壁开始数“一、二、三……”,我跑进了小花园。都都一直在我后面,他说:“我能和你一起吗?”我同意了,我来到了墙边,那里有个梯子,我和都都一起爬了上去,又跳到了上边的树上,这里只有我知道,现在可让都都开了眼。我们才坐下,小召就出现在小花园里,只见他说:“天下果然没人敢出来见我”。这时,我们班的语文老师正好从我身边走过,语文老师说:“看看你……”,老师停了一下,突然大声说:“看我不打死你”,就笑着跑了,我和都都都想笑却又怕被发现而不敢笑。
小召看老师走,又开始了激将法。在从草丛中的户户中了计跳了出来,开始说小昭十八代祖宗,才说到第七代,才发现自己中计了,只好回去了。
小召找了整个学校也没发现我和都都,说:“你们可以出来了,我输了”。我和都都早下来了,我们一人抓了一把树叶正站在小召身后。小召一回头,我们就向他头上方撒了两把“花”。
这次游戏让我感受到了以前从来没有的快乐,也是印象中记忆最深的一次。
记一次游戏主题四年级作文篇2 Remember a game theme fourth grade composition articles 2
今天中午,龚老师说:“今天我们来做游戏吧。”我们说:“好呀!”龚老师说:“我们来做第一个游戏,老鹰捉小鸡。”龚老师问:“谁愿意当鸡妈妈?”龚老师的话刚说完,同学们都抢着说:“我来!”我真幸运,龚老师
喊了我当鸡妈妈。后来,龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说:“游戏现在开始。”
于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡,小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去,我拼命地保护小鸡们。游戏结束后,龚老师问:“你们觉得这个游戏哪里有趣?”有的同学说:“鸡妈妈有趣。”有的同学说:“小鸡有趣。”还有的同学说:“老鹰有趣。”
龚老师说:“我们来做第二个游戏,画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋,脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵,就是没有鼻子。龚老师说:“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子,你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上,第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说:“这个游戏哪里有趣?”我们一起说:“鼻子画错了地方很好笑。”
我觉得做游戏真有趣,我真想老师带我们做更多的游戏。
记一次游戏主题四年级作文篇3 Remember a game theme fourth grade composition articles 3
今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏:吹气球比赛。很好玩的。
游戏规则是这样的:我们分成两个组,每组三人,各派一人吹气球,吹好后把气球扣好,插好气球棒,再换另一个人吹。哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。女生们先让陆鹏轩吹,我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来,只见他鼓着腮帮子使劲吹,他好不容易才把气球吹的一点点大,一换气又收回去了。如此几次。他才发现自己的气球有个洞,但是太晚了,等他发现的时候我们已经吹好了两个气球,并套上气球扣,插上气球棍了。我们队的人哈哈大笑。她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候,脸都吹红了。我一想该不会我也拿了坏气球吧,我心里很着急。突然一下气球就吹大了,好险,我拿的是一个好气球。今天我的运气真好。
比赛继续进行……
到了最后,我们这一组吹了七个气球,女生们才吹三个。我们以七比三赢了比赛。
今天玩的真开心呀。
篇6:木头人游戏
全文共 327 字
+ 加入清单木头人游戏开始了,全班的同学一起喊了木头人游戏规则的口诀——我们都是木头人,不能说来不许笑,不许动来不能叫之后,我们全班同学都摆了一个姿势,班里立刻鸦雀无声,安静的连一根针掉下来的声音都听得见。我摆得姿势可有意思了,我把作文本放在头上,看起来就像我用作文本打头了一样。任天乐表现得最有意思,他竟然是躺着的。过了五秒钟后,就有一位同学哈哈大笑起来,他就是曾汉,老师说曾汉出局了,可曾汉可不甘心,又去骚扰别的同学了。”千万别骚扰我呀“!我心想。三十秒过去了,我变得紧张起来,害怕我会扑哧一笑。时间快要到了,我可不能动呀,不然我可就前空近弃了。
好了,时间到了,班里瞬间炸开了锅,赢家吗欢呼起来,我也是其中一个哦!
篇7:记一次游戏四年级
全文共 245 字
+ 加入清单“丁零零”下课了,同学们像燕子一样冲出了教室,我和我的好伙伴一起去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏
这个游戏至少要三个人玩。我们选徐朕坤当“老鹰”,朱懿当“老母鸡”。我和剩下的同学只好当“小鸡”了。如果小鸡被老鹰捉到,就让被捉的小鸡当老鹰了。
游戏开始了。老鹰猛扑过去,母鸡护着我们左躲右闪。老鹰想个办法都捉不住我们,我们高兴地一蹦三尺高。突然老鹰向左扑去捉小鸡。还有一只小鸡在发呆。老鹰立即扑上去捉住了小鸡,结果换成了叶荣添当了老鹰。
“丁零零”,我们很快乐,我们期盼下次再来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
篇8:四年级作文记一次游戏
全文共 602 字
+ 加入清单世界上画画方式有很多种,如:用铅笔画,用毛笔画……可是我最喜欢的还是“蒙眼作画”。
那么,“蒙眼作画”到底是怎样画呢?首先你需要用布蒙住双眼,然后在黑板上或纸上画一幅完整的画。上周,我们班就举行了一次这样的活动。在玩之前,我们每两个同桌都会有一人上去画,我把机会让给了小杨,可小杨不去,我只好自己上去了。
到我们了!只见我自信地迈出了一步又一步,开始我还自信得很,可当用布蒙住了眼之后,我什么都看不见了。我顿时紧张起来,东摸西摸,扶着桌子从老师身边走到了一个光滑的东西面前,我边摸边念念有词:“应该就是这儿了,我的直觉从不会出错的!”
我拿着老师给我的粉笔高高举过头顶,开始画了起来。我想画一只鸟儿。我先画一个圆形,表示鸟的脑袋,再画身体……终于完成鸟的外形了。现在开始画细节了。“啪啪啪”,听到同学们给我的掌声,我没画错!我心里想。
我画完一只眼,刚画第二只眼时,意想不到的事情发生了,耳边传来一阵笑声。我的心“咚咚”直跳。我开始急了,心想,难道画错了?我停顿一会儿后,还是接着画下去。
当我画翅膀时,又一阵笑声。终于把翅膀画完了,我一把扯下蒙住眼睛的布,看到黑板上的画,自己也忍不住笑了起来。原来,我把眼睛一只画在身体外面,一只画在里面,翅膀一只小,一只大。
我默默地回到座位上,想到“蒙眼作画”是很刺激很好玩,但真的太难了。想想那些眼睛看不见东西的人生活是多么不容易啊!以后一定要做一个善良的人,乐于助人的人。
篇9:最有趣的游戏—挑战_四年级作文
全文共 318 字
+ 加入清单一节体育课上,邹老师让我们我们做了一个很有趣的游戏—挑战。
游戏规则很简单,分甲和乙两队,每队按循序派一位同学发动挑战,被挑战方要抓住对方。不然,自己就成了“俘虏”了。相反,挑战方被抓住的话,就是“自投罗网”了。
游戏开始了。首先,我发动挑战,我早有准备,跨了个箭步。用手一碰,碰到了“超级大胖胖”—雷拓。然后撒腿就跑。他还没反映过来,我已回到阵地,抓到了第一个俘虏。可是过了一会儿,倪宽报了“一剑之仇”
到了第二回合,我又第一。我将刚才捉我的倪宽干掉了。首先,我在人群中溜达,对准倪宽旁边的人要打,在一半时,手一变向,打中倪宽,转眼就跑。YES!成功了!我们队欢腾起来。最终,我们队以2
:1获胜,我很高兴!
啊!挑战真好玩!
篇10:四年级记一次游戏的
全文共 289 字
+ 加入清单今日上数学课教师为了让我们更清楚的了解倒数,数学教师就发明了一个游戏,名字叫:颠倒游戏。规则是教师说左手你就要伸右手,教师说什么你就要颠倒着来。
游戏开始了,教师立马说:“右手。”我们就立马伸出左手,当然有些人错了,我们就幸灾乐祸地说:“恭喜你,中标了!”教师又说:“伸出你的手心!”一个个同学摆出了搞笑怪咖的动作,瞅瞅李明晓手背紧紧挨着下巴,像一只胆小的老鼠,而李怡情那双手摆成了一个蛇的头,让我们哈哈大笑。教师之后说:“露出你的大白牙。”人家徐永森还真露了,再加上这灿烂的笑容,整个一天上那金灿灿的太阳。
教师的这个游戏真好,让我们在欢乐中学到了知识,并且成倍的提高了学习效率。
篇11:一二三木头人游戏作文作文600字
全文共 665 字
+ 加入清单“一、二、三,木头人!”我们又兴致勃勃地玩着大人们眼中幼稚的游戏——木头人,这可是我们最爱玩的游戏,来看看吧!
这次的监督员是哲瀚哥哥,他来监督我们立定时的样子,当“鬼”的那个人是佳一,一个“豁牙子”,前几次想当“鬼”却未能如愿,这次哭着闹着要来当,只能依她,瞧她笑得两颗大门牙,啊不,应该是一颗(另一颗掉了)大门牙露在外面。她最近迷上了白素贞,逢人就让叫她“娘子”,可依我看,这时应该叫她“疯子”吧!其他的木头人是我、馨雨小妹、表哥锦华、表妹乔伊和表姐影琪。噢对了,游戏的规则是:一个人当“鬼”喊“一、二、三,木头人”,木头人就立即停下,保持现有的姿势;另一个监督员负责检查,谁动就让谁出局;其余的人当可怜的“木头人”,好了好了,不聊了不聊了,因为——游戏开始了!
刚开始游戏不到5分钟,佳一就抛给我们一个“重磅炸弹”,只听“一、二、三,木头人!”可是我们还没站定,哲瀚就跑过来检查,一边手拿扇子,一边指着说:“你出列,影琪!”影琪垂头丧气地出了列,落寞的地走向一旁。然后我们又继续游戏。突然,又是一声“木头人”,把我们震住了,还保持着走路的动作,哲瀚又过来检查,他笑着说:“哈哈,任猫(昵称),出列!”乔伊不知所措地走出去,她睁着一双大大的眼睛望着哲瀚,哲瀚吓着了,说:“大、大、大姐,我、我、我错了,您请回去吧!”乔伊不知干了什么,只好回到队伍里。我们哈哈大笑。最后,通过一轮轮对决,我、馨雨小妹和乔伊胜利了。我们开心极了,因为我们不仅收获了快乐,还锻炼的恒心和毅力。
最后,我们通过这个游戏知道了:做事要持之以恒,不能半途而废。
篇12:记一次游戏四年级
全文共 510 字
+ 加入清单今天,我刚走进教室,就听见一阵震耳欲聋的欢呼声,我十分的好奇,于是,我便向班长打听,原来老师让同学们玩“贴鼻子”的游戏,同学们,你们一定没想到还有游戏叫贴鼻子,下面就我给你们讲讲吧!
这时,老师走进了教室,把一张猪脸往黑板上一贴,我们一瞧,呀!这不正是猪八戒吗?这头猪八戒还挺美的,一双大耳朵,一双水汪汪的大眼睛,一张弯的像月牙一样的嘴,唯独少了个英俊的鼻子。老师说:“游戏规则是,先用布把眼睛蒙上,然后原地转三圈,再给猪贴上鼻子,贴中中心的同学有奖励。
第一个同学大步流星的走上了讲台,看他的样子,一定他对自己充满了自信和信心,我猜他心里肯定想:这次我赢定了。当他闭着眼睛心理空想时,老师早已用布蒙上了他的眼睛,让他像陀螺似的转了三圈,才把猪鼻子给他,他摇摇晃晃的向前摸索着,一会向左,一会向右……台下的同学却七嘴八舌的叫嚷着:“往左…往右…”但是他却没有听从大家的,做出了一个令我大吃一惊的动作,他使劲朝黑板一扔,只听“啪”的一声,猪鼻子粘在猪眼睛上了,大家哄堂大笑,有的前仰后合,他听见了大家的笑声,赶紧把布拿下来,当他看见猪八戒的样子时,也不由自主的笑出声来。同学们,你们有没有和我一样的经历?有的话,一定要告诉我。
篇13:精选记一次游戏四年级
全文共 338 字
+ 加入清单今天老师和我们做了一个“扔硬币”的游戏。规则:把硬币转一下,按住它,正面朝上没有作业。
老师拿出一枚硬币,转了起来。正面!正面!天灵灵!地灵灵!愿老天给一个正面!就算为换我三年的时间我也愿意。我双眼紧闭,两手合十,上下摆动,乞求着上帝。
突然,老师“呯”的.一声盖住了硬币,这一声如同千斤石头压在我身上,心里像十五个吊桶打水-七上八下。“唉!”我叹气道:“估计没希望了!”
“接下来我们公布结果。”正面!正面!正面!一定要中!刚才没希望的我再次在心中大喊。上帝帮我一次忙,让我休息一下吧!“正面。”老师喊道。太棒了!今天晚上没有作业!我开心得笑了。“咦!我会不会是在做白日梦呀!”我反问自己。于是使劲地咬了一口自己,疼!看来这不是梦。
多谢老天爷发大慈恩,多谢硬币“法官”的正确选择!
篇14:123木头人游戏作文
全文共 423 字
+ 加入清单咦,教室里怎么有笑声呢?还有人说什么话。原来是我们班在玩“木头人”的游戏呀!
开始前,我想:眼睛都不眨,怎能忍受下来呢?可我又想:一定要撑下去,撑30秒就好了。
游戏开始了,老师叫我们跟同桌玩“木头人”,老师说:“一不许笑,二不许动,三不许眼睛眨一眨,四不许露出大门牙。一二三,木头人!”我们就开始了。我同桌是“木头人”,我是逗笑人,我手舞足蹈,可是她没笑,我又傻笑,她还是不笑。最后她赢了。该我当“木头人”了,同桌就一直看着我,我心里忍不住笑了起来,可是我就当做没听见,没看见,心里只想着放学,回家看电视。到了最后,我赢了。这时我又跟后面的人玩。我说:“你的裤子里全都是水。”他就被我逗笑了。我夸自己真棒,说了一句话,他就笑了。
第二次老师是逗笑人,我们全班是“木头人”。游戏开始了,老师说:“我-是-幽-灵!我-是幽-灵!”说完,好多人都笑了。老师又说:“不笑的人是坏蛋……”我还是没笑,老师就奖给我一颗星星。
今天的游戏,真是让我永远都不会忘记呀!
篇15:木头人游戏作文500字
全文共 556 字
+ 加入清单下午,我来到学校,老师让我们玩一个木头人游戏,我的心里乐开了花,迫不及待地想玩这一个游戏。
游戏规则几乎是人人皆知的,是要先说:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许露出小白牙,一、二、三!”到三时就要摆一个“木头人”的姿势。
一开始,我们玩得不亦乐乎,对方队只剩下三位人,无论是吹、逗、讲笑话,让同学们捧腹大笑,可对这一个不怕风、吹、雨、打的“孙行者”一样。然而我们也没能逗笑这一个“孙行者”。接着轮到我们了,我面对墙,到了后来,我们“无敌队”也快全军覆没了,只有我们三个在“孤军奋战”。可一只苍蝇却在这时不偏不倚地“飞”进了我的视线里,我可真想一巴掌打死它,可我是“木头人”是不许说话不许动的,我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看,才发现他们全都向另一个同学绕呢!我心中的那一块石头才放了下去,我再把目光转向那一只苍蝇,它像一架飞机似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼,还好,没人,这时我才把鼻子向上翘了一下,准备吓一吓那只苍蝇,可是细心的同学还是发现了。我只好以失败而告终,但是到了最后我还是十分开心的,因为坚持到了最后。
虽然我失败了,但是我不亦乐乎,因为我不仅玩了一次“木头人”,还悟到了一个人生哲理——只要坚持就是胜利。“丁零零……”下课铃响了,但我们仍然玩很十分开心,与同学们玩成一片。
篇16:木头人游戏
全文共 397 字
+ 加入清单山山山,山上有座庙,庙里有个木头人,不许动,不许笑,不许露出白牙齿。
老师对我们说:“同学们,我们来玩个游戏叫木头人。游戏规则是:我说开始,大家一起说这首儿歌,唱完了就摆出自己喜欢的动作。
开始了,大家一起唱,我们有的已经笑口常开了,老师一说开始,第一次我就是站在那儿,一个动作也不做,结果被别人的动作给逗笑了,所以我没能赢,第二次,我也想到了一个办法,我把舌头伸在外面,想逗别人开心,结果把自己逗笑。
最后一次,我用了幼儿园时的招数:露出一只手臂,我希望用这次动作逗笑他们,因为在幼儿园里2我就是被这个动作征服的,所以我想可能也能逗笑他们吧。
可老师一说开始,我到处看,只见有一些同学,咬着牙坚持不笑。我后来狮子啊忍不住笑了起来,老师后来也被我逗笑了,我看别人的动作有的摆成如来佛祖,有的摆成奥特曼,特别好玩。我开始逗他们笑,我把一个袖子像仙女一样飘来飘去。
有好多人被我的动作给逗笑了。
这游戏真好玩!
篇17:记一次游戏四年级
全文共 479 字
+ 加入清单今天我们这节课与众不同,老师告诉我们今天要上一节别开生面的一课那就是——游戏课。
老师先告诉了我们游戏的名字——含沙射影,然后又告诉我们游戏的规则。这时大家都很期待游戏快点开始。
接着老师先选择三名同学上台来把眼睛闭上,在他们面前提问题,回答的最好笑的是今天的得奖者。
老师先用了击鼓传瓶的方法来选三名同学,当传到徐浩然时,我好紧张就怕瓶子传到我后鼓声停下来,当我想到这时谁知瓶子在徐浩然的手里时鼓声停了下来我好高兴。老师选中的三位同学,分别是尹思燕、徐浩然、邹佳宇。老师在黑板上写了三个大字上厕所,于是教室里立刻成了欢笑的海洋。老师又给他们提供了四个问题和两个答案,分别是一天做几次、几个人做、白天还是晚上、在家里还是外边。答案是:愿意和不愿意。
其中邹佳宇回答的原意是:一天做二十次,二十个人在晚上一起上在外面上,顿时班里哄堂大笑起来,有的笑岔了气,有的是捧腹大笑。可是他们现在还是云里雾里,徐浩然和尹思燕是不知所措。最后老师让他们回头看看黑板,就连他们自己也笑得前俯后仰的。老师说:“邹佳宇是我们今天的胜利者。”
今天的游戏非常有趣,我们期待着下次游戏课的到来。
篇18:记一次游戏300字四年级
全文共 350 字
+ 加入清单孟想
星期六上午,我们在作文班做了一个实验,叫“火柴人动起来”。
老师说:“我们要用到的材料是水、白瓷盘和不同颜色的白板笔。”说完,老师把材料摆到我们面前,又说:“首先,用白板笔在白瓷盘上画一个火柴人,然后慢慢把水倒进白瓷盘里,让火柴人浮起来。”听了老师的话,我激动地做起了实验。可我做了两次都没成功,因为水倒得太快了!我本想放弃,可看到其他同学也没有成功,却还在耐心地做实验,我决定再试一次。
于是,我在白瓷盘里画了一个小人,再慢慢地把水倒进去。我很紧张,不知道这次会不会成功。没想到,小人慢慢漂了起来。啊,终于成功了!
你知道火柴人为什么会浮起来吗?因为白板笔的墨水中含有油性树脂,这种油的密度小于水,所以会漂浮在水面上。
我觉得这个实验很有趣,它能让我们打开脑洞,还教会我们多观察生活。你喜欢这个实验吗?
篇19:木头人游戏
全文共 572 字
+ 加入清单老师说:“这次活动作文的内容是玩游戏”。大家都不约而同的问:“是什么游戏,是蒙眼抓人,单脚抓······”。不,是‘木头人’,老师回答。
听到老师的回答,我很惊奇,心想我们这么大了,还玩小时侯的游戏,这太幼稚了吧!不过现在应该会不 同,就玩吧。游戏规则是不动肢体,眼睛可以动,不发出声音来,老师把儿歌念好了我们就定着不动,在30秒 内 不动就可以获得“木头人”的称号。
开始了,我们全部都站起来,面对面看着对方,等老师唱完儿歌,我们一动不动的定在那。有个同学一笑,把一半的同学害惨了,我也很想笑,但是我心里一直在想:不能放弃,要坚持到底。当倒计时开始的时候,5、4、3、2、1,我大声的笑了出来。就这样获得‘木头人’的称号。第二轮是同桌两个人比赛 ,一个人当‘木头人’,一个人逗木头人。我先当 木头人,我用手把嘴巴和眼睛拉拢做了一个鬼脸,同桌用手做着各种好笑的动作,有猫,有兔,还有牛角,我还纹丝不动,一声不吭,最后剩下几秒了,我不能动。就是这个信念,我胜利了,获得了“超级木头人”的称号。该同桌上场了。她做了一个把嘴蒙住的动作,不让我看到她笑,老师一声令下,我指手画脚,牛脚、鬼脸、说她坏话等等,她一动不动,到时间为止她好像没什么感觉。我好喜欢这次的游戏,我很开心。
刚开始我很惊奇,老师为什么玩这个游戏,后来戏就慢慢越来越有趣了,也越来越好玩了。
篇20:木头人游戏
全文共 396 字
+ 加入清单大家怎么做这些稀奇古怪的动作呢?难到是吃错药了?不是!我们是在玩儿一个“木头人”游戏。
在老师的口令下,我们每个人开始做出各式各样的木头人动作。我们的动作千姿百态。我的木头人动作是做一个超级鬼脸。我用拇指和食指揪住我的脸,露出我的“西班牙”。把“伦敦眼”鼓得大大的。
时间趁我们不注意的时候悄悄地溜走了!这时,我的腮帮开始疼了,手已经酸了,但是我还是竭力忍住。突然,我的脸上飞来一只蚊子叮我,让我方不甚防。心想:“如果游戏快点结束,那多好啊!”
我左看右看,觉得做的最搞笑的是我后面的那位同学。他把两支笔插在鼻孔里,做出大象的动作,我差点都被他弄笑呢!
这时,我听见 刘老师说:“你们的数学老师叫什么?”张宇航脱口而出“檀”!“哈哈,你中计了!犯规。”就这样,班上的同学被刘老师弄得已经所剩无几了。最后,刘老师郑重其事的宣布:“游戏结束。”我们大家终于解放了。
怎么样,这个游戏好玩吧?那就赶快参加吧!